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處級干部辭職報告篇一
一、在完成教學任務之外，二級學院分配的工作都認真完成。xxxx年5月組織舉辦了xxxxx教授來我院進行學術講座，為二級院科研服務、實驗室建設及實驗設備和環境整改都認真參與并完成了工作任務，對二級學院在評估期間在資料整理、教學制度建設特別是學科建設和課程安排等方面，都積極提出了自己的建議和措施，為實踐性教學的落實進行了探索。
二、該年度是工藝美院的評估年，工作壓力和工作量大大超出了常年，本人在完成二級學院分配的工作范圍之外，也投入了大量的精力和時間完成了校領導交給我的全部迎評工作任務。
其中重點工作包括：
1、xxx校區校園景觀整體規劃和設計落實及協助施工方解決各種問題；
2、負責學校大部分辦公與教學部門的家具選型和設計訂制；
5、完成了校學術報告廳的設計和裝修監制，并按時完成任務；
7、協助完成學校校史陳列館的設計和施工組織與監制；
8、完成了學校全部校區內標識系統的設計制作和安裝；
9、完成了xxx校區大門及其他三個入口的設計；
10、完成了校區全部夜間泛光照明的設計規劃及施工監制；
11、完成了圖書館及其他室內公共空間的陳設布置設計；
三、在完成上述任務的同時也帶領在校學生參與了部分實踐性設計工作，從教學和設計與實際操作等方面進行了有益的探索，獲得了一些成果和經驗，為今后更有效更大范圍的開展實踐性教學和設計工作具提供了有益的嘗試。
上述是本人該年度工作情況的基本概述。
處級干部辭職報告篇二
xx年3月至9月，學校組織開展了深入學習實踐科學發展觀教育活動。人事處黨員干部積極參加學習實踐科學發展觀活動，認真學習領會xx的系列講話精神，學習黨的xx屆四中全會決定，認真學習學校黨委指示精神，在參與學習實踐科學發展觀各個環節的教育活動中，能夠做到用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，堅定理想信念，堅持在用科學發展觀審視和指導工作上下功夫。學習實踐活動中，能緊緊圍繞人事處工作的奮斗目標，認真分析工作實際，研究形勢任務，認真調查研究，進一步理清做好工作的思路，思考促進工作又好又快發展的具體辦法和措施并集中解決了一些突出問題。
二、積極穩妥地推進學校人事制度改革，逐步建立科學合理的長效機制
1、根據學校黨委和行政的部署要求，繼續完善學校人事分配制度改革工作。為此，在分管校領導的帶領下，人事處對吉林、遼寧、浙江等地和省內部分高校人事制度改革情況進行了廣范圍的調研、學習，開闊了思路，積累了經驗。
2、逐步完善制度建設。對我校編制崗位管理、教職工繼續教育、榮譽體系建設、職稱評聘改革等方面工作進行了探索和論證，先后起草了《濟南大學教師隊伍建設“十二五”發展規劃》、《濟南大學校聘教師崗位聘期屆滿考核辦法（試行）》、《濟南大學關于院聘教師崗位聘期屆滿考核的意見》、《濟南大學專業技術職務評審聘任試行辦法》、《濟南大學教師外各類崗位設置管理暫行辦法》、《濟南大學教職工考核暫行規定》、《濟南大學關于教學單位進行二次分配的指導意見》、《濟南大學聘用人員聘任管理辦法（試行）》、《濟南大學教職工繼續教育工作管理辦法》、《濟南大學榮譽體系建設實施辦法》等相關文件，為學校下一步深化改革做了大量的準備工作。
1、年初制定了《xx年師資引進方案》，在多家媒體發布招聘廣告，廣做宣傳，精心遴選，積極洽談。在招聘過程中，我們根據學校各學科建設的實際需要和應聘人員的實際情況，不斷調整工作思路，按照學科建設短期急需和長期儲備結合的原則，采取全職引進為主、雙聘引智為輔的方式，一人一議、一事一議，根據各學科建設不同層次需要和應聘者的學術水平，分別制定聘期工作目標，并匹配相關待遇。
2、學科帶頭人招聘與引進工作初見成效。全年共收到求職申請180余份，經過與相關部門和學院認真研究篩選，與50余位申請者進行了聯系和洽談。目前已引進6位高層次學科帶頭人并簽訂協議，另有7位人選正在洽談中。還聘任2位高層次人才為雙聘教授，聘任2位著名專家學者擔任學院院長暨學科帶頭人。
3、完成了三位省級學科帶頭人的屆滿考核并簽訂了新一輪上崗協議。
4、在今年“山東省引進海外高層次人才”評選中，全省共有27人被評為海外高層次創新人才，我校推薦的楊萍、曹丙強兩名海歸博士順利當選，同時獲得“泰山學者海外特聘專家”稱號和每人100萬元的一次性資助經費。
5、在本的“山東省有突出貢獻的中青年專家”推薦評選中，我校認真組織申報，于衍真教授當選，至此我校獲此稱號的專家已增至13人。
6、我校積極組織申報xx山東省引進海外創新創業人才“萬人計劃”第一層次人選，共申報13人，強化了學校創新人才隊伍的建設。
7、共引進優秀青年博士27人（不包括6名學科帶頭人）。
8、聘任客座教授20多人。
9、修訂了《濟南大學教職工繼續教育工作管理辦法》，扎實做好教職工繼續教育工作。組織教師積極申報山東省教育廳“青年教師成長計劃”項目。本我校有共有18名教師獲得教育廳訪學資助，其中出國訪學14人，國內訪學4人，資助經費總額達80萬元。
組織完成了20名校派出國訪學教師的推薦選拔工作。
組織完成了英國格拉斯哥加利多尼亞大學獎學金項目5名留學教師的選拔派出工作。
組織完成了赴美國艾丁堡羅大學訪學的2名教師的推薦選拔和派出工作。
根據教育廳的部署，組織完成了教師現代教育技術培訓和崗前培訓工作。
四、順利完成職稱評審工作
今年我校共有378人申報職稱，其中申報教授74人，申報副教授231人，申報講師54人，申報教師外各系列中級職務24人。經過各級評議推薦，最后教授有19人、副教授有74人、講師有54人、教師外中級有14人獲得推薦通過。
五、規范人事管理工作，確保各項工作任務圓滿完成1、認真做好招聘人員管理工作。為了解決一般管理崗位和專業技術崗位人員不足的問題，建立一支穩定的職業化員工隊伍，人事處制定了《濟南大學招聘人員聘用管理暫行辦法》。xx年共招聘錄用了19人，并為其繳納了社會保險。認真做好軍隊轉業干部的安置工作。
2、修定了《濟南大學考核暫行規定》，精心組織開展2010年考核工作。認真做好全校在職人員的考勤管理工作，嚴格執行學校教職工考勤管理規定，按時收集、匯總、登記各學院、各部門、各單位的考勤情況。
3、認真細致做好教職工獎懲工作。出臺了《濟南大學十佳服務標兵評選表彰辦法》等文件，認真做好全國模范教師等一系列國家和山東省組織的各種榮譽表彰獎勵的推薦評選工作。還配合學校紀委、監察室做好違紀人員的幫教工作。
4、完成高校教師資格認定工作，本共有35人取得了高校教師資格。
5、認真做好人事檔案管理工作。做好人事檔案收錄、整理和利用工作，為學校領導和各部門及教職工提供準確完整的人事信息。加強人事信息數據庫建設，做好人事處網站管理，為全校教工提供數字化人事信息服務平臺。按時完成省人事廳、市人事局的季報年報等的統計工作。
6、落實好上級政策，細致扎實地做好工資管理工作，解決好教職工福利待遇。
六、廉潔自律，認真貫徹落實黨風廉政建設責任制
人事處全體同志廉潔自律，認真貫徹落實黨風廉政建設責任制。人事處領導班子全體成員，時時處處都能嚴格約束自己，廉潔自律，老實做人、勤奮做事，塑造良好的人事干部形象。正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，時常用反面典型警示自己，嚴格自律，自重、自省、自警、自勵，遵紀守法。特別是要嚴格遵守廉潔自律的有關規定，耐得住艱苦，管得住小節，擋得住誘惑。班子成員沒有利用職權和職務上的影響謀取不正當利益，沒有發現違反廉潔自律有關規定和工作紀律的現象。
七、存在的不足和努力方向
1、有時因具體工作忙，必要的政治學習和業務學習時間不能得到有效保障，有時出現學習抓得不緊的現象。為了適應學校下一步進一步深化改革發展的需要，今后我們必須高度重視政治理論學習，重視業務素質和基本技能的提高。
2、人才引進的力度還需加大。一年來在人才引進、師資隊伍建設方面我們取得了一定的成績，但離學校發展的需要還有較大差距，特別是高層次學科帶頭人的引進還有待于進一步加強。今后要與各學院進一步加強協作，想方設法引進更多的高水平人才。同時還要為學校對現有人才隊伍的培育、建設、管理等工作做好服務，提供必要的保障和支持。
3、為廣大教職工服務的意識和服務水平還有待于進一步提高。在這方面我們取得了一定的成績，但有些方面仍有不足，在服務的細致、周到上還要進一步改善。今后要進一步強化服務意識，進一步提高服務能力和服務水平，從常規性人事工作的每一個節點抓起，扎扎實實做好各項工作，做教職工的貼心人。
4、為了配合學校下一步深化改革工作，要廣泛開展調查研究，通過走訪、調研、召開座談會等形式，了解、學習省內外高校的先進做法與經驗，修改和完善各項制度文件，逐步建立完善的長效機制。
處級干部辭職報告篇三
任職時間：20xx年9月～20xx年12月。
分管工作：本科教學。
（一）德
本人思想品質好，政策理論水平較高。群眾觀念強，能深入教職工中了解情況，與廣大教職工心連心，能力所能及地為教職工解決一些實際問題或提供解決問題的意見和建議。堅持黨性原則，在工作中雖然能做到原則性與靈活性相結合，但在涉及集體榮譽和利益的情況下，絕對堅持原則，決不以原則特別是黨性原則做交易。具有較強的奉獻精神，經常加班加點，犧牲了自己的業余時間，全力做好學院本科教學管理工作。堅持貫徹民主集中制，分管工作中的小事情先解決，再匯報，大事情在院務（擴大）會民主集中，集思廣益，再解決。具有很強的團結協作精神，堅決服從學校和學院的決定，在做好自己工作的同時，協助院長、書記做好學院的學科、科研和黨務工作。
（二）能
本人具有較強的開拓創新能力，能創造性地開展工作，主動思考本科教學管理工作存在的問題及解決方法，使我院的本科教學管理水平有了新的進步,在20xx-2011學年度學院本科教學水平評估中，榮獲學校一等獎。對分管工作有較強的駕馭能力，使我院的本科教學工作能正常高效地運行。具有較強的組織協調能力，在本科教學管理工作中，全院一盤棋，組織全院力量在專業建設、課程建設、教材建設、師風師德建設、學風考風建設、學科競賽、質量工程項目申報與建設工作中取得了較好成績。
本人科學決策能力較強，遇到重大問題時，自己先理清思路，思考解決方法，然后向院長和書記匯報交流，以便更好地做出科學決策。同時具有較強的解決問題能力，由于教學管理工作，繁瑣復雜，經常出現這樣或那樣的問題和矛盾，所出現的問題都能及時有效地解決。
（三）勤
本人工作態度好，不論教師還是學生有事找我，都一視同仁，笑臉相待，盡量為他們解決問題。同時具有良好的工作作風，對自己嚴要求，對領導多請示匯報，對同事多寬嚴結合，盡量減少和化解工作中的矛盾和問題，提高工作質量。由于本人主要職責是教師，教書育人是第一位的，當領導只是兼職，如果沒有特殊情況，一般都會到辦公室坐班，因此，出勤情況較好。
（四）績
本人工作思路清晰，工作輕重緩急明確。對分管工作很抓落實，及時準確地向學院、教務處提交有關材料。在抓好專業建設、課程建設、教材建設、師風師德建設、質量工程建設的同時，狠抓學科競賽、實踐教學、教學質量監控、教學過程管理，配合學工狠抓學風和考風建設，取得較明顯的效果。
切實履行了自己的工作職責，工作卓有成效。新增校級優秀青年教師1人；科學合理地制定了學院本科專業課程教學大綱、考試大綱和實踐教學大綱；組織申報了新產業——能源化學工程專業，申報了本科卓越工程師教育計劃——化學工程與工藝專業；化學專業08級學生榮獲湖南省第三屆大學生化學實驗技能競賽一、二、三等獎各一項；省級精品課程《物理化學》和省級教學團隊《有機化學課程群》獲得湖南省繼續資助；20xx-2011學年度學院本科教學水平評估中，榮獲一等獎；出版了高等學校（礦業）十二五規劃教材1部《化工原理實驗》；組織編寫了高等學校（礦業）十二五規劃教材1部《普通化學》；新增省級和校級大學生創新性實驗計劃項目各1項；成功申報校級教研教改重點招標項目1項，校級重點項目1項，校級一般項目2項。推薦了化學（師范類）專業1名優秀應屆本科畢業生免試攻讀湖南大學“教育碩士”。組織開展了湖南科技大學20xx-2012 學年第一學期“教學禮拜”主題活動。新增學校規劃教材立項2項。
在創先爭優活動中，本人是學院“創先爭優”活動教學示范崗三個掛牌上崗的教師之一，榮獲20xx學年度學校教學優良榜，表現較好。
（五）廉
本人嚴格執行黨風廉政責任制，清正廉潔，忠于職守，嚴于律已。沒有利用職權和職務上的影響謀取不正當利益；不計較個人名利，不違規收受有關單位和個人的現金和禮物，不用公款送禮謀取私利；沒有弄虛作假、虛報浮夸；沒有私自從事營利活動；遵守公共財產管理和使用的規定，公私分明，堅決反對公私不分、損公肥私、假公濟私、化公為私的錯誤行為；沒有用公款旅游；奉公守法，沒有利用職權為親友及身邊工作人員謀取利益；艱苦奮斗，勤儉節約，不講排場，不比闊氣，揮霍公款，鋪張浪費；堅決反對和制止各種奢侈浪費行為；按規定參加和開好民主生活會，認真開展批評和自我批評；沒有參加自發成立的“老鄉會”、“校友會”之類組織。
本人遵紀守法，嚴格遵守黨紀國法、學校和學院一切規章制度。工作之余主要是加班備課、做多媒體課件和一些科研工作，當然偶爾也和親朋好友打點小牌，但絕不打業務牌，絕不參與帶賭博性質的各類活動。
（六）存在問題
一是政治理論學習不夠。認為自己身處基層主要是抓好工作落實，不要求有多高的理論水平，缺乏學習的壓力感和緊迫感。從客觀上總是強調工作忙、任務重，沒有處理好工作與學習之間的關系。
二是工作細致深入不夠。所主管的教學管理工作，大都是教務辦的同志去做，不必每項工作都親歷親為，所以工作中難免出現一些問題，主要是由于工作不夠細致、深入。
三是工作創新求變不夠。盡管日常工作嚴抓落實，但在工作中創新求變較少，以致學院本科教學工作沒有較大的提高和發展。
最后，對全院師生員工對我一年工作的支持和關心表示最衷心地感謝，謝謝大家！
申少華
20xx年12月6日
處級干部辭職報告篇四
大家好!
下面就這一年度的工作，述職如下：
近年來，我部認真落實市委要求，積極履行部門職責，在“主題活動走在前列，職能工作強基主動，特色工作國省爭先”上狠下功夫，取得了初步成效。
“一表”就是根據干部管理權限修訂完善領導干部職務名稱表;
“兩定”就是分層核定領導職務和非領導職務職數;
“一流程”就是按照新修訂的《干部任用條例》進一步完善我市的干部選拔任用工作流程，以利干部選用全程記實。通過健全完善各類臺賬，把領導班子整體功能的發揮和日常表現情況掌握清楚，并有效運用到識人察人、選人用人中，使之切實發揮作用。
目前，各類臺帳、數據庫、資料庫都逐步健全完善，通過多渠道、及時收集整理管理權限范圍內的干部各方面現實表現情況，做到人頭清、數據準、情況熟，有效服務領導班子建設。在前不久召開的第一季度全市組織部長工作例會上，圍繞在組織部門建立科學的識人體系進行了專題研討，并統籌市縣兩級組織部門力量集中攻關，務求取得制度成果。
二是隊伍建設抓作風，扎實開展群眾路線教育實踐活動和“假如我是服務對象”大討論活動。去年1月以來，在全市深入開展以“踐行宗旨，爭做好干部”為主題的“假如我是服務對象”大討論活動，深入推進“靈魂革命”，促進干部換位思考、改進作風、服務群眾。
新華社、求是雜志、經濟日報、光明日報、湖北日報對活動進行了集中宣傳報道。中央黨的群眾路線教育活動領導小組辦公室給予充分肯定，認為襄陽找到了新時期貫徹黨的群眾路線的有效抓手;鴻忠書記、國生省長等省委、省政府領導先后作出批示，并在全省推廣。
今年第二批次黨的群眾路線教育實踐活動啟動后，市委高度重視，精心謀劃部署，扎實有序推進。君正書記帶頭蹲點調研、廣泛聽取意見建議，市委常委一班人堅持帶頭邊學邊查邊改，積極參與活動，為全市各級黨組織和黨員干部作好了示范，在全市營造了濃厚的氛圍。
三是基層組織抓服務，不斷推進基層服務型黨組織建設。積極適應基層組織建設形勢任務的變化，按照服務定項、組織定責、干部定事、運行定制、考評定標的基本模式，著力推進基層服務型黨組織建設，不斷增強全市廣大基層黨組織服務改革、服務發展、服務民生、服務群眾、服務黨員的功能。
繼續加大農村(社區)黨員群眾服務中心“五務合一”規范化建設，組織各級黨代表開展“四進四訪”活動。在全市推行群眾工作“三事工作法”，得到中央政治局委員、中央書記處書記、中組部長xx批示肯定。總結推廣“王運福工作法”得到了中央書記處幾位領導的批示肯定。四是人才工作抓品牌，圍繞產業發展聚集各類優秀人才。大力實施“隆中人才支持計劃”，支持各類市場主體面向海內外人才市場，引進高層次創新創業人才。
截至目前，已引進國家“__”人選4人，入選湖北省“百人計劃”7人，數量在全省市州(除武漢市外)名列前茅;支持“隆中人才支持計劃”項目25個、“隆中人才創新團隊”9個，資助總額555萬元，在海內外產生了較大影響，成為我市招才引智的品牌。策劃舉辦“隆中對”系列活動，大力弘揚尊賢重才文化，打造高端人才交流平臺，被省委組織部評選為“20xx年度全省組織系統‘十佳’特色工作”。xx對襄陽打造內陸人才區域高地的做法做出重要批示。
(一)主要做法和成效
1、注重頂層設計，突出后備干部隊伍建設的基礎性地位。一是領導高度重視。襄陽歷屆市委高度重視后備干部隊伍建設，把其作為領導班子建設的重要組成部分，市委每年至少專題研究一次，專門聽取關于后備干部隊伍建設的情況匯報，及時研究解決相關問題。二是注重工作規劃。20xx年，中央、省委關于后備干部隊伍建設規劃出臺后，我們結合實際，制定下發了《29-20xx年縣級黨政領導班子后備干部隊伍建設規劃》，對全市縣級后備干部的選拔、培養、管理、使用和目標任務等提出了明確要求。三是強化責任落實。堅持黨委(黨組)領導，組織人事部門牽頭抓總，并把后備干部工作目標任務分解到各級黨組織，層層建立責任制，堅持定期督辦檢查和考核。
2、注重選拔機制創新，不斷優化后備干部隊伍的結構。
一是嚴格選拔。市委嚴把入口關，堅持后備干部的資格條件，按照民主推薦、組織考察、研究決定等程序，確定后備干部。在考察中，突出考察后備干部“德”的情況，采取德的表現和作風建設方面突出問題專項測評、五量化五分析等方式實行多角度、全方位考察。20xx年，我們在后備干部推薦考察中，首次引入了中組部人機對話軟件，模擬實戰環境，重點考察后備干部在處理具體問題中表現出來的德才素養。
二是拓寬來源。按照后備干部總體規劃，堅持“五個一批”的多層次選拔，不斷拓寬來源渠道，即結合縣(市)區領導班子換屆、市直部門領導班子集中調整，集中選拔一批;結合領導干部公開選拔、中層干部競爭上崗工作，發現掌握一批;結合“年輕干部成長工程”培養，選拔培養一批;結合屆中考察、年度考核和干部考察，補充調整一批;結合干部平時調整考察，重點吸收一批。20xx年底，我們結合省委組織部推薦考察廳級后備干部，對縣(市)區黨政后備干部人選進行了民主推薦、組織考察，確立了15名縣(市)區黨政后備人選。20xx年初，我們結合班子屆中考察市縣兩級同步開展了后備干部推薦考察工作，全市確定各級后備干部1325名，初步建立了分門別類的后備干部庫。
20xx年，結合縣(市)區集中換屆和市直部門領導班子調整干部推薦選拔工作，擇優確定縣級后備干部323人。20xx年底，我們結合領導班子年度考核公開推薦優秀科級干部，進一步擇優充實了后備干部隊伍。三是優化結構。按照缺什么補什么的原則，有針對性地分類分層選拔后備干部。
20xx年，我們按照班子建設需要，分黨政綜合類、黨務類、文化宣傳類、政法類、女干部、少數民族、黨外干部類等11類別，結合組織實施“1+11”類“年輕干部成長工程”，市一級重點選拔培養年輕干部627人，從中分類擇優選拔了114名優秀年輕干部進入縣級后備干部隊伍。同時，打破身份、行業、地域等限制，通過選調生招錄遴選、人才引進、干部交流掛職、公開選拔等方式相結合，注重選拔班子建設需要的結構性、緊缺性、專業性人才，不斷優化后備干部隊伍結構。
目前，我市后備干部基本形成以35歲至4歲干部為主體，門類比較齊全，結構逐步優化，年輕干部、女干部、少數民族干部、黨外干部比例不斷提高，學歷構成以大學本科以上學歷為主的后備干部隊伍。
3、注重體現重點培養要求，不斷提升后備干部隊伍能力素質。
一是加強理論和業務培訓。充分發揮黨校主陣地作用，分層次加強對后備干部進行輪訓，每年在市委黨校組織2個以上班次。每期后備干部培訓按“三個1周”設置，即“理論與知識教育1周”、“業務與技能教育1周”、“理想信念教育1周”，以理論教學與現場教學相結合的方式，錘煉黨性、豐富知識。我們還積極創造條件，每年組織一批年齡較輕、學歷層次較高、發展潛力較大的后備干部，到全國重點高校及國(境)外著名高校或培訓機構培訓。近幾年來，先后選送了347名后備干部到國內高校或培訓機構進行專門培訓，選送了79名后備干部到美國、英國、新加坡等參加培訓。
二是強化實踐鍛煉。建立后備干部實踐鍛煉制度，有計劃地安排后備干部到上級部門、到基層、到沿海發達地區、到急難險重工作一線去鍛煉和磨練。近年來，我們分批次選派17名縣級黨政正職后備干部到上海、深圳、東莞等經濟發達地區掛職鍛煉;分4期安排市直經濟部門和縣(市區)41名分管城建、旅游工作的后備干部到重新“兩江”新區、西安古城、天津開發區、廣東東莞等地掛職鍛煉;采取“上下對口、互派掛職”的方式，先后選送了11名學歷層次較高、發展潛力較大、有一定工作經歷的后備干部，分別到中央組織部、中央統戰部、國家發改委、國家工信部等中央和國家部委，以及東風公司、中國兵器集團等中央企業掛職鍛煉。
4、注重強化管理，確保后備干部隊伍進出有序。
堅持每20xx年對后備干部隊伍進行一次集中調整，平時注意補充調整，確保后備干部有進有出，始終保持合理數量和質量。一是注重分層分類管理。20xx年12月，我們建立了后備干部管理信息庫，并對入庫人員實施分層次、分類型的培養管理，明確黨政正職后備干部由組織部直接掌握管理;副職后備干部由組織部與各部門黨組織共同管理，以部門黨組織部管理為主，副職后備干部名單確定后，及時與各部門“一把手“通氣，確定后備干部管理責任領導，落實培養計劃、培養路徑和管理措施。
同時，邀請市委統戰部、婦聯、共青團等部門參與，加強對黨外后備干部、少數民族后備干部、女干部、年輕干部的教育管理。二是強化日常監督管理。建立健全談心談話制度，單位黨組織負責人定期同后備干部進行談心談話，及時掌握了解后備干部的情況，特別是在后備干部思想出現波動，工作遇到困難，生活受到挫折時，黨組織及時采取措施，熱情幫助，政治上多關心，思想上多溝通，工作上多支持，生活上多引導，充分發揮傳幫帶作用。積極創造后備干部健康成長的環境和條件，形成“結對人、單位、組織部門”三位一體的監督機制。
三是實行優進絀出動態管理。堅持后備干部動態調整機制，對經實踐檢驗不符合后備干部條件以及不宜繼續作為后備干部人選的，及時調整出去，同時對表現優秀、符合后備干部條件的干部，及時補充進入，從而保證后備干部隊伍整體素質和質量。建立后備干部考核制度，除平時考核外，每年對后備干部進行一次集中考核，及時掌握后備干部的思想政治表現、工作實績、工作作風、廉潔自律意識和心理素質等情況，并集中進行綜合分析，提出整改意見和建議。同時，建立跟蹤考察制度，及時掌握后備干部情況和發現優秀干部，并通過程序對后備干部及時調整。20xx年以來，我們通過后備干部綜合考評，共調整不宜繼續作為后備干部的對象64人。
5、注重備用結合，及時把優秀后備干部選任到合適崗位發揮作用。市委明確，提拔使用干部時，要注重從符合條件的后備干部中挑選。尤其是對德才兼備、實績比較突出、群眾公認、各方面條件都比較成熟的后備干部，根據工作需要，按程序及時予以任用。20xx年以來，我市呈報的16名廳級后備干部，有11名提拔擔任廳級領導職務，占69.5%;我市確定的27名縣(市)區黨政正職后備干部，已提拔擔任縣(市)區黨政正職的有8人，已經擔任其他黨政正職或正縣級領導干部的11人，占7.1%。近20xx年來，我市連續采取公開選拔、差額比選、競爭上崗等方式，選拔了43名縣級領導干部，其中縣級后備干部11人。20xx年以來，全市通過一系列政策措施，騰出縣級領導崗位132個，調整縣級干部122名，其中使用后備干部在一半以上。
(二)存在的主要問題
一是對后備干部隊伍建設重要性的認識還需要進一步提升。有些黨組織在后備干部隊伍建設上海存在模糊認識，有的認為后備干部的培養工作是組織人事部門的事，本單位只需配合就行;有的重班子建設，輕后備干部隊伍建設，沒有做到同安排，同規劃，同落實;等等。
二是后備干部隊伍的結構還需要進一步優化。不少地方在后備干部隊伍結構上，注重了年齡、性別、政治結構，對年輕干部、女干部、黨外干部方面儲備比較充足，但是忽視了專業結構和能力結構，對專業性干部、能力型干部儲備的不夠。主要原因在于后備干部選拔來源渠道相對單一，主要集中在黨政機關，企事業單位、非公組織等黨政機關以外的優秀人才因體制等因素，目前進入渠道還不夠暢通。
三是后備干部隊伍的動態管理機制還需要進一步完善。從實際工作來看，由于受政策和長期思想認識誤區的影響，對后備干部實行動態管理還沒有真正做到常態化;在管理模式上比較籠統，特別是在后備干部的跟蹤管理方面，還有待及時跟進。
四是在后備干部的備用結合上還需要進一步探索。對后備干部的使用，上級的要求比較宏觀，沒有出臺具體的、可操作的工作細則和辦法，缺乏制約性和規范性，在一些地方對后備干部“備而不用”、“備用脫節”的問題還比較突出，不僅挫傷了后備干部的積極性，也造成了人才的浪費。
(三)加強和改進的建議。
1、建議啟動新一輪后備干部的調整補充工作。考慮到20xx年將進行新一輪市縣領導班子集中換屆，且目前市級領導班子、縣級領導班子后備干部自20xx年大規模調整補充以來，經過幾年的使用和調整，數量和結構要求都有一定的差距，建議全省作出統一要求，啟動新一輪后備干部的調整補充工作，為換屆做好干部儲備。
2、關于后備干部隊伍的規模和結構。建議在堅持領導班子正職按照1:2確定后備干部數量，領導班子副職按照1：1確定后備干部數量的基礎上，以市和縣為單位實行總量控制，具體到某一個單位不作硬性數量要求，符合條件多的就多確定幾個，符合條件少的就少確定幾個，以防止湊數量搞降格以求。在后備干部隊伍結構上，要注重優化年齡結構、性別結構、政治結構、專業結構，年輕干部、女干部、非中共黨員干部、專業性干部都要有一定的數量，保證在領導班子換屆時有較為充足的選擇空間;同時要注意后備干部的能力結構，注意選拔充實有豐富的實踐經驗和實際工作能力的干部。
比如，在換屆時，有的縣(市)區政府班子成員全部調整出去，新提拔進政府班子的都是從鄉鎮和縣(市)區直部門過來的，既沒有工作的連續性，也還有一個磨合的過程。所以，政府班子的副職成員優秀的也可以有兩個以上的任常委，不要都調整出去，造成政府班子整體功能的削弱。
一是突出思想政治素質，堅持德才兼備、以德為先的用人標準，看政治上是否過硬。
二是突出實踐能力和工作實績，看是否做出經得起實踐、人民、歷史檢驗的工作實績，特別是要看在基層應對復雜環境、承擔重大任務時的表現。
三是突出發展潛力，看能否承擔更重要的職責。四是突出作風情況。看是否堅決反對“四風”，自覺踐行群眾路線。五是突出廉政情況，看是否存在不廉潔的行為。在后備干部的來源渠道上，要把握新修訂的《干部任用條例》的精神，后備干部可以從黨政機關內產生，也可以從黨政機關以外產生，充分吸納國有企事業單位、非公經濟組織和社會組織等方面的優秀人才。
4、關于后備干部人選的產生方式。按照中央要求，干部工作要強調黨組織的領導和把關作用。在后備干部隊伍建設上體現黨組織的作用，就是要把干部了解在平時，通過基層調研、走訪座談、和干部交心談心、日常考核管理、信訪舉報等干部監督信息、年度考核等各種途徑了解干部一貫表現情況，通過綜合分析研判來確定后備干部人選，防止民主推薦“唯票”現象發生，也防止有針對性的組織考察引起社會震動和干部人選的思想波動。對那些在公開選拔和競爭上崗中暫時不能提拔使用的優秀干部，如果符合后備干部條件，也可以研究列入相應的后備干部名單。
5、關于后備干部的培養鍛煉。
一是強化政治理論和業務知識培訓。以黨校為主陣地，每年舉辦不同類型的培訓班，利用多種形式、多層次對后備干部進行輪訓。重點對后備干部進行路線方針政策和科學發展觀知識的培訓，兼顧市場經濟、法律法規、現代科技等知識培訓，提高運用科學理論認識問題和解決問題的能力。
根據后備干部的培養方向和能力、專業需求，有針對性地舉辦各類專題培訓班。
二是派駐到基層培養鍛煉。對部分缺乏基層工作經歷的后備干部，適時選派到鄉鎮等基層一線培養鍛煉。
三是安排進行多崗位鍛煉。要加強對后備干部實行多崗位鍛煉特別是重要崗位、主要領導崗位的鍛煉。對缺乏下一級黨政正職工作經歷的后備干部，要適時安排到下一級正職崗位歷練。對于工作經歷相對單一的后備干部，要加強輪崗歷練，注意選派參與重大項目建設、處理重大突發事件、參與信訪督查、到艱苦地區任職等工作，讓后備干部在艱苦地區、復雜環境、困難崗位、重大任務中經受考驗、磨礪。四是選派發達地區掛職鍛煉。進一步開拓后備干部視野，采取上掛、交流任職等方式，積極創造條件，選派年紀較輕、學歷層次較高、發展潛力較大的后備干部到發達地區、上級領導機關掛職鍛煉，讓后備干部在發達地區學習先進的管理知識和發展經驗，在上級領導機關提高宏觀思維和綜合協調能力。
6、關于后備干部的管理。
一是要建立后備干部信息庫，并定期維護，把后備干部的數量、結構掌握清楚。
二是要逐人建立后備干部檔案。除了基本情況外，要逐步收集完善后備干部人選各方面表現情況，一一記錄在案。
三是要定期談心談話。按照干部管理權限要求，黨委(黨組)及其組織人事部門每半年和后備干部談心談話一次，掌握思想、工作動態。對發現有傾向性問題的，要及時談話提醒，幫助其改正。
四是強化跟蹤考評。按照干部管理權限，對后備干部每年要進行一次集中考核，作出階段性的評價報告，將考核評價情況作為后備干部動態調整和提拔使用的重要依據。
五是要適時調整。根據黨組織平時掌握的情況，對那些符合后備干部條件的，要及時充實進來。同時，實行備用期限制度，后備干部最長備用年限一般不超過20xx年。對那些因為年齡等結構性要求、工作造成重大失誤、思想作風問題嚴重、身體素質不適應等方面情形，經考察不合格的要及時調整出后備干部隊伍。堅持“每年一小調、五年一大調”，從而使后備干部隊伍通過不斷新陳代謝，始終保持較高的素質和合理的結構，以適應領導班子建設的需要。
7、關于后備干部的使用。新修訂的《干部任用條例》強調，要注重使用后備干部。使用后備干部要避免進入“成為后備干部就要使用”、“后備干部備而不用”兩個誤區。后備干部是經過各級黨組織選拔產生、精心培養、嚴格管理的一支隊伍，在個體成熟、工作需要的情況下，應當大膽使用，充分體現黨組織的領導和把關作用。要結合領導班子換屆或平時干部調整，注重使用經過培養已經成熟的后備干部。在職數有限的情況下，必要時可采取“先進后出”或“加長板凳”的辦法創造條件，讓更多的優秀年輕后備干部走上領導崗位，使后備干部工作最大限度地實現既“備”又“用”。同時，鼓勵和支持后備干部參加公開選拔，在同等條件下優選使用。
8、關于強化各級黨組織對后備干部建設的領導把關作用和責任。一是明確黨委(黨組)及其主要負責責任，強化對后備干部隊伍建設的領導。堅持把后備干部隊伍建設作為年度干部選拔任用工作“一報告兩評議”的重要內容，列入領導班子和領導干部綜合考核的重要內容。要求在平時考慮領導班子建設時，同步考慮后備干部隊伍建設，檢查指導工作時同時檢查后備干部的選拔培養情況，研究干部工作的同時掌握后備干部情況。二是堅持經常性教育，促進后備干部健康成長。各級黨組織要嚴格對后備干部的思想教育，嚴格黨內組織生活，嚴格日常管理。三是堅持集體研究，嚴格后備干部的選任程序和紀律。
9、關于后備干部的定位。造就一支素質優良、數量充足、門類齊全、結構合理的后備干部隊伍，是貫徹執行《干部任用條例》的需要，也是選拔任用領導干部和加強領導班子建設的重要基礎性工作，是關乎黨的事業后繼有人的戰略任務。后備干部是重要基礎性工作，但不是干部人選的唯一來源，要堅持“民主、公開、競爭、擇優”的原則，對工作需要、經過考察確實優秀的其他干部人選，也要注意同等使用。
處級干部辭職報告篇五
1、以教學評估為契機，結合學校“迎評”方針要求，對學院現有教學管理文件重新進行了修訂、完善，進一步細化了教學過程管理、資料收繳工作的規范化要求，提交學院教學管理委員會充 分審議通過后，認真貫徹執行，學院教學管理水平得到進一步地提高。
2、嚴格組織、執行兩周一次的系主任例會制度，認真落實學校的會議精神和教學工作安排，并配合學校進行了每個學期的期中教學檢查和學生調查、畢業設計工作大檢查、聽課月活動以及多媒體課件檢查等方面的工作。
3、充分的考慮當前大學生就業形勢與去向，鼓勵指導教師結合企業生產實際進行選題，鼓勵指導教師、相本關企業聯合指導畢業實習與畢業設計。完善畢業設計期間學生請假、銷假制度，強化設計過程管理，圓滿完成了xx級本科(機自、機設、工業工程和工業設計專業)學生的畢業答辯工作。
4、積極的貫徹“以人為本，以培養學生為天職”的科學發展觀思想，在xx級本科生畢業設計雙選活動中，學院教學管理委員會充分發動教師，鼓勵教師們結合各自與企業橫向合作課題，多出題目，多出與企業實際生產密切相關的題目，爭取學生在隨后的畢業設計中得到更好的鍛煉，學生普遍反映較好。
5、積極的引導教師們投入課程建設、教學研究工作，并協調做好聽課、評比、驗收等各項工作，xx年順利完成4門課程達標、1門課程達優任務;xx年校級教學研究項目立項中，學院獲得1項重點教學項目資助，1項青年項目資助;xx年校級優秀教學研究成果獎評審中，學院獲得二等獎兩項;xx老師獲得學校“優秀教學獎”榮譽稱號;趙東老師制作的《機械設計基礎》課件被評為學校“十大精品課件”。
處級干部辭職報告篇六
高尚的道德情操是個人修身和成就事業的重要基礎。作為一名高校黨員干部，更應該不斷加強道德修養的鍛煉。一年來，我自覺地學習和貫徹黨的基本理論，基本綱領和基本路線，努力踐行“三個代表”重要思想，認真學習和領會國家中長期教育改革和發展規劃綱要，落實科學發展觀及白書記在全院中層干部任職大會講話精神，堅持做到“認認真真學習，不斷求知進步;堂堂正正做人，不斷完善境界;踏踏實實做事，不斷提高成效”激發自己的政治責任感和奮發進取的精神，不斷朝著新的目標奮進。
一、“能”的方面
一個人綜合素質的高低，工作能力的強弱，決定著他能否履行好崗位賦予的職責和完成好上級交給的任務。一年來，我主要從兩個方面提高自己的綜合能力。
1、理論聯系實際，提高管理能力。由于自己分管南校區院長辦公室，學生管理，安全保衛，后勤保障，教學裝備，衛生防疫，教育技術，寫實教育，終身教育，體育場館等方便的工作，這些工作需要一定的專業技術能力，我先后學習了《行政管理學》，《組織行為學》，《教育心理學》，《傳染病學》，《消防安全法規》等課程，并把自己所學到的知識運用到的指導實際工作中去。在日常業務工作中，我都能合理調派各方面資源，并與學院的近期重點工作緊密結合，讓各項工作都能緊密銜接，有條不紊。
2、不斷總結經驗，提高創新能力。根據學生管理，校園安全穩定等方面積累的經驗，我先后組織開展了新生接待，特色軍訓，校園消防逃生演練，公寓安全月，學風示范月，“雙百萬”藝術惠民工程啟動儀式，啟工中隊先進事跡報告會，遼寧省見義勇為英雄事跡報告會，畢業生綠色通道，畢業生專場招聘會，大學生參軍入伍宣傳，校園常見傳染病預防等活動，取得了預期效果，營造了和諧的校園環境。
二、“勤”的方面
勤勉敬業是對一名黨員干部的起碼要求。一年來，我始終保持良好的精神狀態，把黨組織對我的重托和教職工對我的厚望，化作工作的動力，滿腔熱情地投入到繁忙的工作之中。在新生軍訓期間，我全程與學生在一起，及時發現和解決軍訓期間的問題，保證軍訓圓滿成功。在“涉日維穩”等特殊時期，我組織制定詳細的預案和突發事件解決辦法，落實干部值班制度，時刻樹立校園安全和學生穩定是壓倒一切的工作方針。為保證學校基建改造和校園景觀建設在新生入校前全部完成，我放棄了暑假的休息，每天都在工地監督施工狀況，確保了此項工程的順利完成。
三、“績”的方面
成績的取得，是學院黨委的正確領導和教職員工的共同努力密不可分的。由于工作能力有限，我沒有取得多么出色的工作成績，但我想能夠完成上級領導交付的各項工作任務，讓全體教職工和學生滿意就是的工作成績。
四、“廉”的方面
一年來，我自覺遵守黨紀國法，對照《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》開展工作，嚴格要求自己，始終保持清政廉潔的作風，堅決抵制各種不正之風。我沒有利用職務上的影響獲取一己私利的行為，沒有假公濟私，化公為私的行為，沒有講排場，揮霍公款，鋪張浪費的行為，沒有貪污，索賄，受賄的行為。
五、存在的問題和改進措施
在工作和思想上，自己也不同程度地存在一些這樣或那樣的問題。例如，由于分管的部門較多，忙于日常事務，深入基層調研較少;面對繁重的工作，有時還存在著急躁的情緒;在組織管理上，有時還存在著對干部群眾，對自己要求不夠嚴格等情況。我決心在今后的工作中，認真加以克服。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。國家中長期教育改革和發展規劃綱要的實施，我們正迎來了千載難逢的發展機遇，作為一名沈音副處級干部，任重而道遠。我相信在學院黨委的正確領導下，深入貫徹落實科學發展觀，以求真務實的工作作風，卓有成效的工作目標，奮發向上的精神狀態，一定會開創我院的美好明天。
以上述職，如有不妥，敬請批評指正。