通過(guò)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自信心和堅(jiān)持不懈的毅力，鍛煉他們的意志力和團(tuán)隊(duì)合作能力。以下是小編為大家收集的運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)范文，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)和借鑒。
語(yǔ)文版七年級(jí)上五單元森林運(yùn)動(dòng)會(huì)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇一
南京是六朝古都，也時(shí)2017年青奧會(huì)的舉辦方，我作為東道主，大家介紹介紹南京的風(fēng)景名勝——明城墻。南京古城墻修筑于明朝，僅內(nèi)城周長(zhǎng)就達(dá)33.7公里，比周長(zhǎng)僅29.5公里的巴黎城墻還長(zhǎng)。古城墻是朱元璋經(jīng)過(guò)3年準(zhǔn)備，經(jīng)歷4個(gè)階段共21年時(shí)間才建成的。朱元璋為了建造南京古城墻曾下令5省、20州、118縣燒制城磚。為了保證質(zhì)量，每塊磚上都要打上燒制的州、府、縣及工匠和監(jiān)造官員的姓名，如不合格一律退回重做，再不合格就將治罪?？梢?jiàn)嚴(yán)格之極。這些城磚長(zhǎng)40～50厘米;寬20厘米左右，厚度不少于10厘米。其總數(shù)約為3億5千萬(wàn)塊。這些數(shù)字也顯示出了明城墻的宏偉。
南京的城墻，為中國(guó)古代軍事防御設(shè)施、城垣建造技術(shù)集大成之作。無(wú)論歷史價(jià)值、觀賞價(jià)值、考古價(jià)值以及建筑設(shè)計(jì)、規(guī)模、功能等諸方面，國(guó)內(nèi)外城墻都無(wú)法與之比擬，可謂是繼中國(guó)萬(wàn)里長(zhǎng)城之后的又一歷史奇觀。明城墻的13座城門(mén)的上部，都建有高聳的城樓，而以聚寶門(mén)最為雄偉。聚寶、三山和通濟(jì)三座城門(mén)各有城墻四道，每?jī)傻乐g的空間稱為“甕城”，可作為戰(zhàn)時(shí)的防守之用。聚寶門(mén)是這些城門(mén)中最堅(jiān)固的一個(gè)，城樓以下部分基本保存完整，而且有所謂“藏軍洞”的特殊設(shè)施?！安剀姸础睂?shí)際上就是里端封閉的磚券門(mén)洞，在戰(zhàn)時(shí)可供兵士休息和用來(lái)存放軍事物資。這種“藏軍洞”在聚寶門(mén)最南一道的城墻上計(jì)有兩層共13個(gè)，左右兩側(cè)的城墻下部又各有7個(gè)，加起來(lái)有27個(gè)。據(jù)說(shuō)，每洞可容納兵士100人以上，共可藏兵達(dá)3000人以上。這種設(shè)施在中國(guó)古代的其他大城中是極為少見(jiàn)的。
每座城門(mén)都有內(nèi)外兩道門(mén)，外面一道是從城頭上放下來(lái)的“千斤閘”，具有堅(jiān)固的防御作用;里面一道則是木質(zhì)再加鐵皮做成的兩扇大門(mén)。在平時(shí)，行人車(chē)馬都從城門(mén)洞里通過(guò)。明城墻的歷史悠久是南京人的驕傲!
語(yǔ)文版七年級(jí)上五單元森林運(yùn)動(dòng)會(huì)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇二
馬小虎不愛(ài)惜音樂(lè)課本，小音符們坐不住了。一個(gè)雙尾巴的小音符建議：“外面的風(fēng)景很美，我們出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧!”大家非常贊同，高興地出發(fā)了。
小音符們沒(méi)走多遠(yuǎn)，突然聽(tīng)見(jiàn)一陣哭聲。他們循著聲音跑過(guò)去，發(fā)現(xiàn)一個(gè)可愛(ài)的小女孩兒蹲在地上哭。單尾巴小音符跳過(guò)去，親切地問(wèn)：“小姑娘，你為什么哭呀?”“我喜歡唱歌，可是無(wú)論怎么練習(xí)，總也唱不好?！毙∫舴麄冄杆俳M成一首美妙的樂(lè)曲，小女孩兒頓時(shí)唱出動(dòng)聽(tīng)的歌來(lái)，她高興極了。等她回過(guò)神來(lái)，小音符們已經(jīng)跳遠(yuǎn)了。
又是一節(jié)音樂(lè)課，馬小虎翻開(kāi)音樂(lè)書(shū)，發(fā)現(xiàn)里面空蕩蕩的。他后悔莫及，猛一抬頭，小音符們一個(gè)個(gè)又都飛回到自己的位置上。馬小虎高興得手舞足蹈，他決定以后好好愛(ài)護(hù)課本。
語(yǔ)文版七年級(jí)上五單元森林運(yùn)動(dòng)會(huì)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇三
一天中午，我做完作業(yè)后，看到爸爸媽媽疲倦的樣子，又看了看表，已經(jīng)到午飯時(shí)間了，我決定大顯身手一回——?jiǎng)邮肿鲲垺?/p>
開(kāi)始做飯了。我看到筐里有幾根快壞了的黃瓜，把它削了皮，然后開(kāi)始切黃瓜。一開(kāi)始，我模仿大人的樣子，自信地?fù)]刀便切。爸爸看著厚厚的黃瓜片，笑了。我莫名其妙地看了看爸爸：“有什么不對(duì)嗎?”爸爸微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，耐心地說(shuō)：“切黃瓜時(shí)，左手五指并攏，指尖內(nèi)收，第一關(guān)節(jié)外拱，緊緊按住黃瓜，右手持刀，到體貼著左手外拱的第一管關(guān)節(jié)，用力下切?！蔽野窗职终f(shuō)的要領(lǐng)，一刀一刀切下去，果真，又脆又薄的瓜片應(yīng)刀而生了。這使我更加咨詢自信了。切完黃瓜，開(kāi)始下鍋了，首先，我擰開(kāi)煤氣，放上三勺油，待油熱了，我開(kāi)始往鍋里磕雞蛋。第一個(gè)雞蛋下鍋時(shí)，“滋拉”一聲，冒起了一股青煙，嚇得我尖叫一聲，后退兩步。爸爸好像沒(méi)看到我害怕的樣子，朝我豎起大拇指。于是，我壯著膽子磕第二個(gè)、第三個(gè)。這時(shí)，一不小心把一小塊雞蛋皮掉進(jìn)了鍋里，當(dāng)我手忙腳亂地用筷子把它夾上來(lái)時(shí)后，鍋里的雞蛋就有點(diǎn)糊了。我趕緊把黃瓜片倒入鍋中，不停地來(lái)回?cái)嚢?，然后加入少許水，再攪拌幾下，“黃瓜炒雞蛋”便“誕生”了。同樣的辦法，“蒜薹炒肉”也上了餐桌。最后，我做了“香腸拌耳朵”。費(fèi)了好大勁兒，幾個(gè)小菜終于上了餐桌。
開(kāi)始熬湯了。我先往鍋里倒適量的水，和好米面，然后，用勺子舀起一勺水，把米面倒入鍋中，再舀起一勺水，把碗里的米渣沖入鍋中。湯沸騰了，好像宣布我“大功告成”了。
一切都完成了，我請(qǐng)“評(píng)委”——爸爸媽媽來(lái)品嘗。他們異口同聲地說(shuō)：“這么好的飯菜，我們可從來(lái)沒(méi)吃到過(guò)!”看著爸爸媽媽爭(zhēng)先恐后、狼吞虎咽的樣子，我心里美滋滋的。
今天這頓飯，也是我從小以來(lái)所吃過(guò)的最最香甜的飯菜。
語(yǔ)文版七年級(jí)上五單元森林運(yùn)動(dòng)會(huì)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇四
童年是一幅畫(huà)，畫(huà)里有我們五彩的生活;童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂(lè);童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。我的童年有許多趣事。
記得有一次，媽媽在和同事打電話，我只能聽(tīng)到媽媽在說(shuō)話，卻看不到媽媽在和誰(shuí)說(shuō)話。這時(shí)，我想：“媽媽在和誰(shuí)打電話”?媽媽一打完電話，我就問(wèn)媽媽：“媽媽，你在和誰(shuí)說(shuō)話呢?”“當(dāng)然是和電話里的人說(shuō)話了!”媽媽逗我說(shuō)。沒(méi)想到我信以為真了。“電話里的人、電話里的人、電話里的人……”我一直重復(fù)著這句話。我突然有了一個(gè)想法：“看看電話里的人是誰(shuí)?”要想看看電話里的人是誰(shuí)，第一步是確定電話里有人，所以我要先打一個(gè)電話試試，撥什么號(hào)碼呢?算了，隨便撥一個(gè)吧，13237896574。“對(duì)不起，您撥的號(hào)碼是外地號(hào)碼，請(qǐng)?jiān)谔?hào)碼前加撥零?！敝宦?tīng)見(jiàn)聲音從電話里傳來(lái)。天哪!電話里原來(lái)真有人!我一定要看看電話的人里是誰(shuí)!一天，媽媽在看電腦，這真是一個(gè)好機(jī)會(huì)。我先把電話拿到我的房間，再拿出事先準(zhǔn)備好的工具，開(kāi)始行動(dòng)!我拿著螺絲刀，七擰八擰地把電話拆開(kāi)了。發(fā)現(xiàn)里面并沒(méi)有人，我非常傷心，非常失望，最后“哇--”的一聲哭了起來(lái)。媽媽聞聲趕來(lái)，看見(jiàn)我手里拿著已被我拆成一塊一塊的電話在哇哇大哭，就問(wèn)我怎么了。我哭著對(duì)媽媽把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍，我剛說(shuō)完，媽媽就哈哈大笑起來(lái)。我問(wèn)：“媽媽，你笑什么呀?不是你說(shuō)電話里有人嗎?”“說(shuō)電話里有人是逗你玩的，你怎么還真信呀?”聽(tīng)了這番話，我漸漸不哭了，最后破涕為笑了。
如今，每當(dāng)我看見(jiàn)別人打電話時(shí)，就會(huì)想起我小時(shí)候拆開(kāi)電話機(jī)，查看里面是否有人的趣事，我情不自禁地懷念起童年時(shí)那個(gè)傻傻的我，更懷念童年那段美好的時(shí)光。
語(yǔ)文版七年級(jí)上五單元森林運(yùn)動(dòng)會(huì)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇五
今天，我們學(xué)校舉行了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我也是運(yùn)動(dòng)員中的一名，雖然我們都盡力了，但我們班沒(méi)有取得好成績(jī)，我很難過(guò)。
今天中午兩點(diǎn)的時(shí)候，我們正在教室里看書(shū)，突然從喇叭里傳來(lái)大隊(duì)輔導(dǎo)員洪亮的聲音：三四年級(jí)馬上到操場(chǎng)集合，要舉行接力賽。我和伙伴們激動(dòng)萬(wàn)分，不由的歡呼起來(lái)，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下興高采烈的來(lái)到操場(chǎng)。首先是運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式，校長(zhǎng)講話，鼓勵(lì)我們要全力去比賽，比出水平，賽出風(fēng)格，接下來(lái)是升旗儀式，我莊嚴(yán)的看著國(guó)旗冉冉升起，心情不由得激動(dòng)起來(lái)，最后一項(xiàng)是宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始，我的心怦怦的跳個(gè)不停，只怕因?yàn)槲医o班級(jí)抹黑。
比賽開(kāi)始了，我排在第四位，我看了一下其他班排在第四位的同學(xué)，個(gè)個(gè)都是跑步健將，真是高手如云，我正在思考如何超過(guò)他們，只聽(tīng)“啪”一聲槍響，第一排的同學(xué)已經(jīng)如離弦的箭一樣飛了出去，拉拉隊(duì)員們都在為本班運(yùn)動(dòng)員大聲的吶喊：“加油！加油！”那聲音響徹云霄，震耳欲聾。咦？我們班的吉思意，他是怎么回事？別人已經(jīng)跑了一半，他怎么才出發(fā)呀？我又著急又氣憤，不由得說(shuō)：“真是……”站在我前面的李明聽(tīng)到后對(duì)我說(shuō)：“唉，剛才賽前實(shí)驗(yàn)時(shí)，他用完了精力，現(xiàn)在他沒(méi)力氣了哪能跑快！”是呀，聽(tīng)了李明的話我也理解了吉思意，心情漸漸平靜下來(lái)。
時(shí)間過(guò)得真快，該我接棒了，我用最快的速度和我的對(duì)手賽，我感到每個(gè)選手都像超音速戰(zhàn)機(jī)一樣快，我一直跑，一直跑，跑累了，咬著牙，終于超過(guò)一個(gè)對(duì)手，又超過(guò)一個(gè)對(duì)手，到終點(diǎn)了，我穩(wěn)穩(wěn)的把棒傳給了后面的同學(xué)，可算跑完了，太累了，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)盡全力為班級(jí)做著自己的努力，該最后一個(gè)同學(xué)了，他可是我們班跑的最快的，只見(jiàn)他一下超過(guò)了三個(gè)同學(xué)，真厲害，可最后，我們班還是失敗了，在九個(gè)班中排第六名，我們一掃比賽前的興奮勁，全都變得沒(méi)精打采。
比賽結(jié)束后，我們回到教室，大家一句話都沒(méi)有說(shuō)，都難過(guò)的趴在桌子上，甚至有人難過(guò)的留下了眼淚，老師看到這種情況語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，失敗并不可怕，可怕的是面對(duì)失敗就一蹶不振，老師希望大家振作起來(lái)，爭(zhēng)取下次的勝利，有信心嗎？”聽(tīng)了老師的話，同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“有！”那聲音真有排山倒海之勢(shì)。
今天我們班是沒(méi)有取得好成績(jī)，但從同學(xué)們的回答中我聽(tīng)到了戰(zhàn)勝困難的信心，戰(zhàn)勝失敗的勇氣，下次我們班一定會(huì)拿第一！
語(yǔ)文版七年級(jí)上五單元森林運(yùn)動(dòng)會(huì)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇六
“這段木頭里一定有蟲(chóng)”，隱喻人的思想受到了壞東西的影響，都不知道保護(hù)大自然，要知道，破壞大自然等于傷害自己啊，關(guān)于內(nèi)容詳情如下。
一個(gè)樹(shù)木繁茂的大森林里，動(dòng)物們歡快地蹦來(lái)蹦去。小猴在樹(shù)間竄著，鳥(niǎo)兒在枝頭唱著美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲，梅花鹿還是和往常一樣在溪邊喝水休息。整個(gè)森林都洋溢著和諧的氣氛!
“突突突!”這時(shí)，山邊的堤壩上傳來(lái)一陣陣車(chē)聲。一輛藍(lán)色的貨車(chē)，后面的尾氣放個(gè)不停把這森林的寂靜打破了。
那輛車(chē)停了，只見(jiàn)兩個(gè)人在里面談些什么,他們倆一人叼支煙，悠閑地很。
“光頭李!”那其中的一個(gè)是光頭李!光頭李可是我們這里的搶劫犯，專門(mén)欺負(fù)弱小的人!
只聽(tīng)見(jiàn)“五十元!干不干!”接著又是“好!”光頭李提起工具箱直奔森林，車(chē)子也越走越遠(yuǎn)，直到不見(jiàn)蹤影。
光頭李來(lái)到樹(shù)木最繁茂的地方，他銅錢(qián)般的眼睛充滿殺氣，好像在搜尋著什么東西。他來(lái)到一棵樹(shù)枝粗壯的大樹(shù)旁上下打量打量之后，語(yǔ)意堅(jiān)決地說(shuō)：“好，就是這棵了!"于是他打開(kāi)工具箱，穿上嶄新的工作服拿出那把利斧“咔咔咔!”的聲音便響起。光頭李要砍樹(shù)!
他手中的利斧像惡魔一樣吞嚼著大樹(shù)的生命斧子的聲音越來(lái)越大，驚動(dòng)了所有動(dòng)物。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒到處亂飛，有一只小鳥(niǎo)再也忍不住了，沖上去狠狠地抓住光頭李的肩膀，用尖銳的嘴巴啄他的頭“這段木頭里一定有蟲(chóng)!”許多小鳥(niǎo)都去啄光頭李的頭。
經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的斗爭(zhēng)光頭李被趕跑了。
那只小鳥(niǎo)只是在說(shuō)光頭李的腦袋里有蟲(chóng)嗎?不!它在警告人類：傷害大自然，就是在傷害自己!
語(yǔ)文版七年級(jí)上五單元森林運(yùn)動(dòng)會(huì)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇七
傍晚，山芋精靈躺在路邊休息。一個(gè)小男孩低頭彎腰捂著肚子走了過(guò)來(lái)，一腳踩到了他。“哎喲喲，你踩到我腿啦!”山芋精靈疼得從地上爬起來(lái)。
聽(tīng)到喊聲的小男孩嚇了一跳，連忙說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起!”
“說(shuō)對(duì)不起就行了?你讓我踩踩，看你疼不疼?”山芋精靈大聲喝道，“不行，我不能這樣輕易放過(guò)你，要把你變成山芋!”
小男孩聽(tīng)后，緊張得鼻子冒、出汗來(lái)。山芋精靈仔細(xì)看了小男孩一眼，他的臉上流出黑色的汗珠，順著下顎往下滴，滴著滴著地面就變黑了。山芋精靈嚇了一跳：難道這個(gè)小男孩生了什么怪病?看起來(lái)挺嚴(yán)重的。
“小朋友，病了嗎?”山芋精靈托起他的臉心疼地問(wèn)道。
“老人家，我好難受，渾身痛，憋得慌?！毙∧泻⑻鄣门吭诘厣?。
“看來(lái)他病得不輕，得趕緊去醫(yī)院，否則有生命危險(xiǎn)!”山芋精靈抓起男孩往肩上扛?？墒沁@孩子身體太柔，沒(méi)法扛上肩，好不容易扛上肩，又感覺(jué)他太重了，根本扛不動(dòng)。這孩子怎么又柔又重，難道是水做的?山芋精靈懷疑起來(lái)。
山芋精靈抓起一片山芋葉，用嘴一吹，瞬間出現(xiàn)了一輛有拖斗的汽車(chē)，他把男孩抱上車(chē)送到了集鎮(zhèn)醫(yī)院。醫(yī)生為小男孩做了全面檢查，搖搖頭說(shuō)：“老人家，我們這里沒(méi)條件醫(yī)治，您還是快點(diǎn)兒去市里醫(yī)院吧!”
山芋精靈又把小男孩拉到了市里的醫(yī)院。醫(yī)生看了看化驗(yàn)報(bào)告單說(shuō)：“老人家，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種病人，我無(wú)能為力，您還是給孩子準(zhǔn)備后事吧!”
小男孩聽(tīng)后哭起來(lái)：“老人家，我想回家，幫忙送我回家好嗎?”山芋精靈看著他難受的樣子，流淚了：“好吧，我?guī)慊丶遥慵以谀膬?”
“我?guī)?，謝謝。”在小男孩的指點(diǎn)下，他倆來(lái)到了一口池塘前。小男孩指了指塘水，說(shuō)：“到了，那就是我家。”
經(jīng)過(guò)一夜的折騰，這時(shí)，天已經(jīng)大亮。出現(xiàn)在山芋精靈眼前的是被污染過(guò)的池塘，頓時(shí)，山芋精靈明白了一切，原來(lái)小男孩是水精靈，他們被污染失去了功力。
山芋精靈心里很難過(guò)，他走到塘前，從鼻孔中拽出一根鼻毛，用嘴吹，鼻毛變成了口琴。他拿起口琴輕輕吹起來(lái)，頓時(shí)，一陣“嘩啦啦”的聲音從口琴中傳出來(lái)。接著，黑色的水呵上出現(xiàn)了許多小雨點(diǎn)。雨點(diǎn)像雪符一樣，上下跳動(dòng)著，跳著跳著，水池現(xiàn)了霧狀的紅黃綠三種顏色。
突然，水面上泛出一條波浪，一浪趕過(guò)一浪，快速地向污水流來(lái)的方向滾去。波浪過(guò)后，塘水清澈透底，小男孩的臉色由黑變白。
一會(huì)兒，波浪越來(lái)越窄，紅黃綠三種顏色慢慢化為一條灰色的長(zhǎng)帶子?；?guī)ё宇伾絹?lái)越重，變成了一條黑龍。黑龍順著污水向源頭快速游了道去，游到污水流出的工廠上空，黑龍爆炸了，工廠被炸平了。
語(yǔ)文版七年級(jí)上五單元森林運(yùn)動(dòng)會(huì)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇八
爺爺?shù)膫€(gè)子不高，也許是因?yàn)槟钦占茉诩珙^的鋤頭壓的吧。一道道深深的皺紋印在他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，從而那原本炯炯有神的眼睛也黯然失色了。
爺爺退休后，便回農(nóng)村老家種地。爺爺?shù)暮顾虧?rùn)著每一塊兒莊稼地。每當(dāng)那海藍(lán)色的'天幕剛泛起一層淡粉色，深深的靜謐還籠罩著村子的時(shí)候，爺爺便扛著鋤頭下地了，他的身影在空蕩的田野中顯的那么渺小，但他那揮動(dòng)起鋤頭的每一下，都是那樣有力。
在小麥成熟的那一段日子，是爺爺最忙的時(shí)候，往往是還沒(méi)有吃完奶奶做的飯，便拿起鐮刀直奔麥田，最終消失在金色麥海的滾滾波浪中去了。雖說(shuō)有割麥機(jī)的援助，但那豆大的汗珠還是源源不斷地滾落下來(lái)，掉在土地上，然后慢慢地滲入地下。爺爺?shù)谋砬楹芮f重，沒(méi)有一絲疲乏。事后，每當(dāng)爺爺吃到自家麥子磨出的面粉時(shí)，臉上總帶著一種令人難以琢磨的笑容，長(zhǎng)大后我才想出，那是滿含欣慰的笑容。
爺爺不喜歡懶人，但他從不直接批評(píng)，而是引導(dǎo)教育——比如我。小時(shí)的我極不愿勞動(dòng)，以至于吃完飯都懶的送碗。暑假，我去奶奶家，第一天還老老實(shí)實(shí)地送碗，可是，第二天就原形畢露，爺爺搖了搖頭，苦笑。有摸著我的頭說(shuō)：“喜歡蟲(chóng)子，爺爺多給你捉幾只！”我是丈二的和尚——摸不著頭腦?！跋x(chóng)子？”爺爺?shù)溃骸澳惆淹敕旁谧雷由?，蟲(chóng)子就住進(jìn)去啦！”我這才恍然大悟，羞愧難當(dāng)，立刻去送了碗，還洗了洗。從那時(shí)以后，吃完飯不送碗的習(xí)慣再也不是我的“小尾巴”了。
勤勞質(zhì)樸四字上閃爍著爺爺?shù)木窆饷ⅲ?/p>
現(xiàn)在，每當(dāng)我勞動(dòng)時(shí)，就會(huì)浮現(xiàn)起爺爺割麥時(shí)的一幕幕情形，心想：爺爺現(xiàn)在正穿著那雙黑布鞋，舉著鋤頭耕地罷。這種特殊的一幕幕，不斷激勵(lì)我繼續(xù)遵守勤勞——這光榮的中華美德！
語(yǔ)文版七年級(jí)上五單元森林運(yùn)動(dòng)會(huì)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇九
在希臘國(guó)度，有兩個(gè)很要好的姐妹。
她們每天都幸福地生活在一起，彼此之間沒(méi)有任何秘密。
直到有一天，這個(gè)小小的山村里來(lái)了一個(gè)少年，他身負(fù)重傷跌倒在路邊。
而這對(duì)姐妹中的妹妹救了這個(gè)少年。
少年昏迷中只記得有一雙溫柔的眼睛注視著自己，希望他可以堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)。
妹妹讓姐姐照顧這個(gè)少年，然后自己去請(qǐng)醫(yī)生。
就在這段時(shí)間里，少年清醒了過(guò)來(lái)，誤以為是她姐姐救了自己。
那天晚上，姐姐對(duì)妹妹說(shuō)：“我愛(ài)上了那個(gè)少年。”
妹妹就這樣看著他們兩人成為情侶，每天幸福地生活在一起。
看著她姐姐幸福的樣子，妹妹對(duì)少年一次又一次掩藏了自己的愛(ài)意。
直到有一天，阿瑞斯追查少年，來(lái)到了這個(gè)小山村。
他用全村人的性命逼少年現(xiàn)身。
她姐姐害怕了，乞求少年離開(kāi)山村。
就在少年答應(yīng)姐姐請(qǐng)求的那一刻，妹妹將少年迷暈了，然后自己扮成少年的模樣。
她被阿瑞斯殺害了。
鮮血染紅了整個(gè)山村，而這個(gè)女孩兒的靈魂卻一直懸在夜空中。
她用最后的力氣將少年的記憶抹去，并祈求姐姐給少年幸福。
花神在得知此事之后，就將她飄散的靈魂融入少年被迷暈倒下的那一片草地。
于是，那片草地上開(kāi)滿了斑斑駁駁白色的花瓣，也就是滿天星。
所以，滿天星的花語(yǔ)是：清純、關(guān)懷、思戀、配角、真愛(ài)以及純潔的心靈。
語(yǔ)文版七年級(jí)上五單元森林運(yùn)動(dòng)會(huì)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十
小熊樂(lè)樂(lè)別的什么都好，就是不愛(ài)吃飯。這不，媽媽又在滿屋子追他了：“孩子，不吃飯?jiān)趺葱邪?人足鐵，飯是鋼，‘頓不吃餓得慌!”
“我不餓!我不餓!”小熊樂(lè)樂(lè)一邊搖手，一邊跑來(lái)跑去，就連飄著香味的雞腿也吸引不了他。這可怎么辦呢?每次吃飯，熊媽媽都要絞盡腦汁，真是傷透了腦筋。
“對(duì)了，你不是馬上要參加運(yùn)動(dòng)會(huì)了嗎?你不好好吃飯，就沒(méi)有力氣，到時(shí)候也拿不到好成績(jī)!”熊媽媽想到了一個(gè)理由。
“不會(huì)的!”樂(lè)樂(lè)一挺身子，得意地說(shuō)，“媽媽，你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘虎背熊腰’這個(gè)詞嗎?贊美的就是我們熊身體棒、力氣大。你可別忘了，我是熊，我會(huì)拿冠軍的!”樂(lè)樂(lè)說(shuō)完就溜得沒(méi)影兒了，只留下熊媽媽在那里端著碗嘆氣。
終于盼劍運(yùn)動(dòng)會(huì)了，樂(lè)樂(lè)參加的是投鉛球比賽。樂(lè)樂(lè)前面的幾位選手都上場(chǎng)了，擲得最近的是小兔子，只有20厘米。樂(lè)樂(lè)捧著肚子樂(lè)翻了：“哎喲，別砸了自己的腳啊!”
輪到樂(lè)樂(lè)了，先別提投多遠(yuǎn)，他居然連鉛球都沒(méi)搬起來(lái)，這下變成別人笑他：“哎喲，這是什么熊掌啊，連兔掌都不如!’’樂(lè)樂(lè)氣極了，重新彎下腰使勁兒一搬，糟糕，他暈倒了!在大家的幫助下，小熊樂(lè)樂(lè)被急救車(chē)送進(jìn)了醫(yī)院。
啄木鳥(niǎo)醫(yī)生做完檢查，嚴(yán)肅地對(duì)隨后趕來(lái)的熊媽媽說(shuō)：“這孩子長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，你是怎么當(dāng)媽媽的?一天三頓飯起碼要讓孩子吃好、吃飽，這樣才能維持正常生長(zhǎng)的需要啊!”樂(lè)樂(lè)迷迷糊糊聽(tīng)到媽媽挨批評(píng)，回想起平日里自己的表現(xiàn)，不由得臉紅了。他睜開(kāi)眼睛，羞愧地說(shuō)：“媽媽，我以后一定好好吃飯!”
語(yǔ)文版七年級(jí)上五單元森林運(yùn)動(dòng)會(huì)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十一
對(duì)面街上又傳來(lái)了刺耳的汽車(chē)?yán)嚷?，震得我頭皮陣陣發(fā)麻。我再也睡不下去了，于是披衣下床，走出門(mén)外。
想著想著，我變得好輕好輕，最后竟駕著飛船飛向了天空。
天上的霧好濃呀!一層層將我包圍住，使我喘不過(guò)氣來(lái)。飛船費(fèi)力地?fù)荛_(kāi)云層，向月亮飛云。不一會(huì)兒，霧稀了，月亮也到了。
“好美的星球!”我走下飛船，傻眼了。一排排粗壯的桂花樹(shù)開(kāi)滿了金黃銀白的`花，玉兔在底下跳來(lái)跳去;那一幢幢宮殿像是用潔凈的水晶砌底……這里無(wú)灰塵，無(wú)污染，地球上哪兒找得到?!我不禁發(fā)出感嘆，我剛掏出攝影儀，嫦娥突然出現(xiàn)在我眼前，她莞爾一笑，說(shuō)：“請(qǐng)別拍照!”“為什么?”“唉，上次我扔了一顆千年桃樹(shù)給你們，可沒(méi)等結(jié)果，花早已經(jīng)被摘光了。如果讓你們知道，那我們的心血不就付之東流了嗎?”聽(tīng)了她的話，我啞口無(wú)言。嫦娥又說(shuō)：“就是因?yàn)槟銈內(nèi)我馄茐?，才?huì)造成今天的下場(chǎng)，有時(shí)，我們也深受其害啊!”我為是地球人而羞恥。這時(shí)嫦娥牽著我的手，帶我參觀月宮。
一路上，嫦娥指著座座花園，幢幢宮殿，向我講解他的方法。我用心地記在腦海里。最后，我到了天女園。還沒(méi)進(jìn)園子，陣陣香味迎風(fēng)飄來(lái)，讓人精神頓佳。這時(shí)，一位身著淡綠色衣裳的仙女來(lái)到面前，我一見(jiàn)面就責(zé)怪起她來(lái)了?！斑@能怪我嗎?是你們不珍惜我的花。我撒多少，你們破壞多少，也不計(jì)較后果，也不會(huì)曉得，很多人因?yàn)槲廴舅劳?，河流因污染斷水……”我又一次被震醒了，急切地?wèn)：“難道就沒(méi)有解決的方法了嗎?”“有!”天女用期待的目光看著我，“改變的方法有很多種，但最重要的是人的意識(shí)?！蔽覝喩頍嵫序v，激動(dòng)地握住她的手，“放心吧!沒(méi)問(wèn)題的!”天女信任地點(diǎn)了頭。
忽然，我的頭被瞌了一下。睜開(kāi)眼一看，原來(lái)是倚在樹(shù)干上睡著而做的一個(gè)夢(mèng)。我抬頭向月亮眺望，月亮依然皎潔，我暗下了決心，非讓地球的環(huán)境比過(guò)月亮不可!
語(yǔ)文版七年級(jí)上五單元森林運(yùn)動(dòng)會(huì)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十二
贖罪真諦匿跡祈禱不言而喻心扉。
創(chuàng)傷居高臨下。
二、掌握一點(diǎn)文體知識(shí)。
1、議論文的三要素：論點(diǎn)論據(jù)論證。
2、論據(jù)：事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。
3、論證：
（1）論證方法（舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證）。
舉例論證：運(yùn)用典型事例說(shuō)明論點(diǎn)，如《應(yīng)有格物致知精神》舉自己在大學(xué)念書(shū)的事例來(lái)說(shuō)明中國(guó)學(xué)生大都偏向于理論而輕視實(shí)驗(yàn)，偏向于抽象的思維而不愿動(dòng)手的道理。
道理論證：引用經(jīng)典或名言、諺語(yǔ)等證明論點(diǎn)，如《為人民服務(wù)》一文中引用司馬遷的話來(lái)論述為人民利益而死是重于泰山的道理。
比喻論證：借助形象的比喻來(lái)說(shuō)明論點(diǎn)，《我有一個(gè)夢(mèng)想》中就大量的運(yùn)用了比喻論證來(lái)說(shuō)明道理，使得論述的道理形象、具體，具有較強(qiáng)的感染力。
對(duì)比論證：《應(yīng)有格物致知精神》中先論述了什么是格物致知精神后，作者從反面論述中國(guó)古代并沒(méi)有真正地了解和做到格物致知的精神。
（2）論證方式（立論和駁論）。
三、理解課文內(nèi)容。
（二）《應(yīng)有格物致知精神》全文圍繞應(yīng)該有“格物致知精神”這個(gè)中心論點(diǎn)，按“什么是格物致知精神——為什么要有格物致知精神——怎樣才能做到格物致知”的順序展開(kāi)議論，條理清楚，具有極強(qiáng)的邏輯性。
語(yǔ)文版七年級(jí)上五單元森林運(yùn)動(dòng)會(huì)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十三
作者以“黃瓜的自述”為題，并圍繞這一話題逐漸展開(kāi)，立意高遠(yuǎn)，角度不俗，關(guān)于內(nèi)容詳情如下。
“嘿!嘿!嘿!走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)，香甜可口的胖黃瓜，兩元一斤。”咦?!這是誰(shuí)在吆喝，走近一看，才知道是個(gè)賣(mài)黃瓜的在拿著“我”叫賣(mài)?？赡艽蠹覍?duì)我還不是特別熟悉吧!那我就來(lái)個(gè)。
自我介紹。
吧!
我叫黃瓜，我的外形和保齡球差不多，由細(xì)到粗。我們黃瓜是初春發(fā)芽，初夏開(kāi)出小黃花或小白花，到了正夏我們便成黃瓜了。我有一件深綠色的外衣，用你的鼻子仔細(xì)聞一聞我的外衣，你便可以聞到很淡的清香。而你用手輕輕的觸摸我的外衣，你會(huì)感到很舒服，因?yàn)椋谖业耐庖律嫌性S多凸起來(lái)的“小山坡”，那其實(shí)是我身上的小刺。當(dāng)你掰開(kāi)我后，我的“肉”便呈現(xiàn)在你的眼前，我的“肉”是淡綠色的，聞起來(lái)特別香，吃起來(lái)香甜可口，還很脆，中間是我那晶瑩剔透的“肝臟”(籽)。我的“肝臟”吃起來(lái)特別的甜潤(rùn)，所以小朋友特別愛(ài)吃啦!
我有豐富的營(yíng)養(yǎng)，我的含水量是百分之九十六至百分之九十八。我含有微量的維生素c、胡蘿卜素、纖維素以及少量的糖、蛋白質(zhì)、鈣、鐵等人體必須的營(yíng)養(yǎng)素。對(duì)人體我還有一定的藥用價(jià)值呢!我可以降低血糖、對(duì)抗癌癥。據(jù)《本草綱目》中記載，我還可清熱、解渴、利尿、消腫等功效呢!人們食用我的方法有很多，我可以腌著吃、炒著吃、涼拌吃、洗后生吃等等。
雖然有不少人喜歡我，但更有多數(shù)人親睞于山珍海味。我的自我介紹就到這里了，不知您對(duì)我是否有所了解!
語(yǔ)文版七年級(jí)上五單元森林運(yùn)動(dòng)會(huì)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十四
讀了《寓言故事》這本書(shū)。這本書(shū)里的故事深深地吸引了我，我非常喜歡。如《貓怕老鼠》、《龜兔賽跑》等?！敦埮吕鲜蟆愤@則寓言讓我懂得生活的優(yōu)越，養(yǎng)尊處優(yōu)，會(huì)使人不操心費(fèi)力，不思進(jìn)取，因此，能力就會(huì)越來(lái)越差。相反，困難的環(huán)境會(huì)迫使人去學(xué)習(xí)，提高自己，人就會(huì)越來(lái)越勤奮，智慧就會(huì)越來(lái)越多。《龜兔賽跑》這一則寓言，結(jié)果大家都知道，烏龜贏了。因?yàn)闉觚斢貌恍傅嘏Q取了勝利，而兔子卻驕傲、自大，低估了別人，總以為自己最厲害。其實(shí)有自信心是好的，但不能太過(guò)于自信，因?yàn)槟菢拥淖孕啪徒序湴亮?。記得有一次，我考試得了一百分，我心想，啊，原?lái)我這么聰明，能考一百分，以后考試一定難不倒我了。從此以后，我學(xué)習(xí)不認(rèn)真了，上課總是和同學(xué)講小話，回家后，隨隨便便寫(xiě)一下作業(yè)就出去玩了。幾天后，我們進(jìn)行了一次單元測(cè)試。試卷發(fā)下來(lái)，我只考了八十幾分，成績(jī)下降了，現(xiàn)在想想，那時(shí)的我就是那只驕傲的“小兔子”呀。這些寓言故事深深的啟發(fā)了我，教育了我。在現(xiàn)實(shí)生活中，我是多么需要這些道理啊。我要做一只謙虛的“小烏龜”，將來(lái)成為一只會(huì)捉老鼠的“貓”。
語(yǔ)文版七年級(jí)上五單元森林運(yùn)動(dòng)會(huì)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十五
“童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng);童年的歌，歡樂(lè)的歌;童年的腳印一串串;童年的故事一摞摞?！边@首歌是否能讓你回想起美好的童年生活?在那五彩繽紛的歲月中，發(fā)生過(guò)許多事情，不像星星一樣的明亮。我的童年是美好的，有許多事值得回憶……從我記事起，大姨的班上就養(yǎng)了兩只小雞，一有時(shí)間我就去大姨班上看小雞，不知過(guò)了多久，兩只小雞漸漸長(zhǎng)大了，又過(guò)了許久，母雞下蛋了，蛋中要孵出小雞了，21天后，聞聲可聽(tīng)一陣小雞的叫聲，看到這情況，聽(tīng)到這聲音。我覺(jué)得小雞太可憐了，在母雞和公雞都不在家時(shí)，幫一下小雞。機(jī)會(huì)，終于來(lái)了……那天，母雞給小小雞找食去了，淘氣的公雞也不在家，跑出去玩了。趁大姨不注意順手拿起一個(gè)雞蛋，捧在手心里輕輕撫摸著，一本正經(jīng)地說(shuō)：“小雞不要害怕，一會(huì)你就會(huì)來(lái)到世界上了?！闭f(shuō)完，我不再猶豫了，剝開(kāi)了一個(gè)雞蛋，一只帶有余熱，未睜開(kāi)眼睛的小雞“誕生”了，它看了看我，叫了兩聲好像在說(shuō)：“謝謝你，讓我早日來(lái)到這個(gè)世界上。”我可高興了，又剝開(kāi)了第二個(gè)，當(dāng)我剝到第四個(gè)的時(shí)候母雞回來(lái)了，看見(jiàn)我正在“欺負(fù)”蛇的小寶寶就猛琢了我一口，頓時(shí)鮮血流了出來(lái)，我哭哭啼啼地去找大姨，大姨并沒(méi)說(shuō)我，反而哭笑不得地說(shuō)：“小傻瓜，雞要到一定時(shí)候才會(huì)出生呢!你這樣給它們接生，會(huì)死的。”我聽(tīng)完，趕忙跑看小雞，果然剛剛被我“接生”的小雞都快死了，而沒(méi)被我“接生”的都活了下來(lái)。我后悔極了，但一切都晚了……雖然這件事過(guò)去很久了，雖然那里我還年幼無(wú)知，但這件事一直鞭策著我，讓我勇往直前，永不后退。
語(yǔ)文版七年級(jí)上五單元森林運(yùn)動(dòng)會(huì)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十六
八、板書(shū)設(shè)計(jì)：
生長(zhǎng)環(huán)境“出淤泥而不染?！保ǜ邼?、潔身自好）。
愛(ài)蓮的形象體態(tài)芳香“中通外直，不蔓不枝。”（正直）。
“香遠(yuǎn)益清?！保ǚ枷悖?。
蓮風(fēng)度氣質(zhì)“亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉?！保ㄇ甯撸?。
說(shuō)花的寓意菊——隱逸者正面襯托。
蓮——君子以花喻人托物言志。
牡丹——富貴者反面襯托。
語(yǔ)文版七年級(jí)上五單元森林運(yùn)動(dòng)會(huì)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十七
一日，木蘭對(duì)著門(mén)口織布，他的布老是織錯(cuò)，織錯(cuò)了拆開(kāi)再織。如此反反復(fù)復(fù)，被他的爸爸看見(jiàn)了，便問(wèn)木蘭是不是有什么心事?木蘭答：“哦，沒(méi)什么，我沒(méi)什么心事，只是昨天見(jiàn)到可汗征兵的名冊(cè)上，每卷都有父親的名字，如果您去參戰(zhàn)的話，家里的重?fù)?dān)不都要落在母親身上了嗎?所以我想代替您去戰(zhàn)場(chǎng)上打仗?！备赣H驚異，忙說(shuō)：“怎么可以，你一個(gè)小女子怎能去打仗呢?更何況那些官員們又怎會(huì)同意呢?你還是死了這條心吧，唉——”木蘭激動(dòng)地說(shuō)：“我何不女扮男裝代父從軍呢?”“可是這樣遲早會(huì)被人發(fā)現(xiàn)的呀!”父親焦慮的說(shuō)，“父親這個(gè)就不用你擔(dān)心了，女兒自有辦法?！薄翱伞伞墒恰薄案赣H你就別可是不可是啦，這事就這么定了，我去準(zhǔn)備了?！薄澳恰冒?。”
于是木蘭女扮男裝買(mǎi)了馬匹、馬具，不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到了戰(zhàn)場(chǎng)。
數(shù)年后，木蘭立下了戰(zhàn)功多次，可汗賞賜了許多金銀財(cái)寶，問(wèn)木蘭還有什么請(qǐng)求，木蘭只希望能騎上千里馬，回到故鄉(xiāng)，可汗答應(yīng)了她的請(qǐng)求，并給了他最好的千里馬。
當(dāng)木蘭家人知道木蘭回來(lái)了個(gè)個(gè)激動(dòng)不已。爹娘互相攙扶著出城迎接她;木蘭的姐姐也畫(huà)上最好的妝，戴上最好的首飾準(zhǔn)備迎接木蘭;木蘭的弟弟已經(jīng)開(kāi)始飛快地磨起刀來(lái)，準(zhǔn)備殺豬宰羊，做一餐豐盛的飯菜為姐姐接風(fēng)洗塵。木蘭進(jìn)了自己的房間，穿上以前的衣裙，貼上裝飾，出門(mén)迎接戰(zhàn)友們，戰(zhàn)友們一見(jiàn)木蘭是女的，都慌了神說(shuō)道：“與你一起作戰(zhàn)了這么多年，到今天才知道你是女的!
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?
語(yǔ)文版七年級(jí)上五單元森林運(yùn)動(dòng)會(huì)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十八
我興致勃勃地閱讀了《寓言故事》這本書(shū)。這本書(shū)里的故事我非常喜歡，深深地吸引了我。如《得與失》、《神童方仲永》、《龜兔賽跑》、《改錯(cuò)永遠(yuǎn)不晚》、《墨子》等。
《寓言故事》這本書(shū)深深地啟發(fā)了我，教育了我。是它，告訴我“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”和“失敗是成功之母”這些道理。是啊，在現(xiàn)實(shí)生活中，我是多么需要這些道理啊!
記得那是一次，黃老師發(fā)下了一張?jiān)嚲?。啊，我得了第一?我心想：啊，原來(lái)我這么聰明，拿了第一名，以后考試一定難不倒我了。從此以后，我學(xué)習(xí)不認(rèn)真了。我上課總是跟同學(xué)吵鬧;回家后隨隨便便寫(xiě)一下作業(yè)就出去玩了。
幾天后，我們進(jìn)行了一次測(cè)驗(yàn)。幾天后，黃老師發(fā)下了這張測(cè)驗(yàn)試卷。沒(méi)想到，我只考了八十幾分，下降了十幾分。我傷心極了，淚水不斷地在眼眶里打轉(zhuǎn)，最后終于流了下來(lái)。但是我不想被同學(xué)看見(jiàn)，就急忙擦去淚水。終于，一節(jié)課過(guò)去了。
下課后，黃老師找到我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“施嘉莉，你這次考不好的原因就是因?yàn)轵湴?。‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’。你不該因?yàn)樽约耗昧说谝幻湴??！∧顺晒χ浮?。你現(xiàn)在可不能驕傲了，要努力學(xué)習(xí)把成績(jī)趕上去。知道了嗎?”“知道了?！蔽液瑴I答道。黃老師的話使我感到十分慚愧。于是，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高了自己的成績(jī)。
《寓言故事》這本書(shū)像一把鑰匙，幫我開(kāi)啟了知識(shí)的大門(mén);幫我開(kāi)啟了心靈的大門(mén);幫我開(kāi)啟了光明的大門(mén);使我品嘗到了人生的酸、甜、苦、辣.《寓言故事》這本書(shū)像一把鑰匙，幫我開(kāi)啟了知識(shí)的大門(mén);幫我開(kāi)啟了寓言故事》對(duì)我的幫助真大啊!
語(yǔ)文版七年級(jí)上五單元森林運(yùn)動(dòng)會(huì)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十九
愛(ài)是唯一能讓孩子健康成長(zhǎng)的一種感情，是任何物質(zhì)都比不上的。——題記。
每當(dāng)我聽(tīng)到“這個(gè)人就是娘啊，這個(gè)人就是媽，這個(gè)人給了我生命給我一個(gè)家……”這句歌詞時(shí)，童年那種種關(guān)于愛(ài)的故事就一一閃現(xiàn)在腦海中。
一次，媽媽帶我去逛街。說(shuō)好要每個(gè)人買(mǎi)一件衣服。媽媽帶我走進(jìn)了一家店鋪，我們都跳選了自己喜歡的衣服，媽媽去結(jié)賬的時(shí)候，兩件衣服一共是200多元?？墒牵X(qián)沒(méi)帶夠，看到媽媽尷尬的表情，我就猜到：媽媽肯定會(huì)買(mǎi)她自己喜歡的衣服。我便在外面等?？墒堑攘撕瞄L(zhǎng)時(shí)間，還不見(jiàn)媽媽出來(lái)，我走進(jìn)去看，原來(lái)媽媽自己不要衣服了。媽媽因?yàn)橐I(mǎi)我的衣服便和售貨員討價(jià)還價(jià)，整整說(shuō)了20多分鐘，售貨員便把價(jià)格降低了。我問(wèn)：“媽媽，你為什么不買(mǎi)你那件比較便宜的衣服，而要討價(jià)還價(jià)買(mǎi)我這件貴衣服呢?”媽媽借口說(shuō)：“因?yàn)槲矣X(jué)得我那件不好看……”
母愛(ài)大多是直接的表露，而父愛(ài)更多是側(cè)面的或是隱藏的。
那次去綠色莊園玩，我們走到了水上樂(lè)園，其中一關(guān)是前面兩排豎著的鐵柱中間有許多橫著的鐵杠，游客需要踩著橫杠扶著欄桿過(guò)去?？墒?，到了中間有一個(gè)圓圈，地下是空的，沒(méi)有橫杠，只有很高的上面有欄桿，其他沒(méi)有可以抓的地方。我也不能跳過(guò)去，怎么辦?我還是回去吧?？墒前职终f(shuō)：“怎么能半途而廢呢?來(lái)，我給你當(dāng)人梯。”說(shuō)著，高大的爸爸抓著上面的欄桿，踩著下面的欄桿，我覺(jué)著爸爸比平時(shí)高大了許多。我扶著爸爸，終于過(guò)去了!
媽媽的愛(ài)給我溫暖，爸爸的愛(ài)給我力量，在愛(ài)的光輝照耀下，我茁壯成長(zhǎng)。
欣賞完這篇，大家是不是得到許多啟示呢?如果你覺(jué)得自己也跟他寫(xiě)的一樣好，那么，就來(lái)投稿吧。