上海的英語小學（匯總20篇）

英語不僅僅是一門學科，更是一種文化，通過學習英語可以更好地了解世界各地的文化與風俗。小編為大家整理了一些精選的英語總結范文，希望能夠給你帶來一些寫作的思考。

上海的英語小學（匯總20篇）篇一

今天早上，我們一家四口和我的好朋友勞顧一家乘著旅游車，來到了上海海昌公園。

到了公園門口，我才真正明白了什么是“人山人海”，你看，這兒到處都是人，一片熱鬧非凡的景象。上海海昌公園是一個以海洋為主題的公園，那里有許多有趣的海洋生物。

我跟勞顧商量好先去看海豚表演。我們排了好久的隊，終于進入了海豚館。海豚館的`中央是一池藍藍的水，水池周圍是透明的玻璃，我們大家圍坐在水池的四周，期待著海豚的出現。隨著海豚訓練師“嘟嘟”的口哨聲，海豚寶寶們突然出現在水池的中央。看到海豚寶寶，我激動極了，站起來拼命地鼓掌。海豚寶寶在海豚訓練師的指揮下，依次給我們表演了水中追逐、水中跳躍、頭頂訓練員等好看的節目。我興奮地在邊上鼓掌，拍得小手都紅了卻不自知，因為我真是太喜歡這些海豚寶寶了。看完海豚寶寶后，我們在出館門口看到有小姐姐在幫畫彩繪，我連忙排隊，讓小姐姐給我臉上畫了一只藍色的海豚寶寶，我要把海豚寶寶帶回家，嘻嘻。

當然，公園還有很多玩樂的項目，有過山車、旋轉木馬、空中纜車等，這些都是為我們孩子準備的。看著這些好玩的項目，我真想挨個玩個遍，可惜每個項目前都排著長長的隊伍，我們只能無奈地選擇性排隊。

上海的英語小學（匯總20篇）篇二

學生學習英語語法不是“背公式”，而是在真實的英語環境中去學習。如，學生在學習副詞時，首先通過動畫“唱出”副詞的概念，明白副詞是修飾動作的。再閱讀關于副詞的小故事，熟練地掌握副詞的用法。

小學英語更加注重讀寫結合，開始由寫整句過渡到組成段落。每個故事閱讀完，都將引導學生寫一段延伸文字，形式生動，或對話，或書信，或報告。讓學生綻放想象力的同時，能夠寫出結構完整、語法正確的句子，并把句子通過邏輯關系聯系起來，構成段落。

如母語般用英文做數學運算。

孩子在閱讀數學故事書的同時，發現故事中的數學元素，如inall,altogether，并對數學元素進行運算，最后解決數學故事中的問題。最終，學生一看到inall，altogether等數學元素時，馬上反映出用加法進行運算。

數學、科學問題，用英語思維迎刃而解。

三年級學生的數學思維更清晰，學生會用understand（理解），plan（規劃），try（嘗試），lookback（檢測）的方法梳理并解決數學問題，最終把思考的過程用英語表達，并檢驗結果。

象背后的科學原理，并能夠應用科學原理解釋其他科學現象或者解決生活中的相關問題。

初涉英語思維，會用思維工具。

總結。

意義。

與此同時，學生會學習各種圖表、時間軸、思維導圖等工具，幫助他們理解閱讀文章，習得閱讀技巧。如，學生在學習時間軸以后，將其應用到公立學校歷史課程學習中。當周圍的孩子都在疲于背誦畫出的考試重點的時候，她卻用一個簡單的時間軸，把時間節點以及重要的歷史事件標記出來。

瑞思4年級學生輕松駕馭高考英語。

這個階段的瑞思學生無需老師引導，可使用閱讀工具自主閱讀。比如使用timeline（時間軸）閱讀紀傳體文章，低年級學生在老師的幫助下能夠明確他們之間的關系，而高年級的學生已經非常明確這是一種閱讀工具，能夠幫助自己方便的理解文章。

瑞思4年級以上的學生在寫作時首先要明確用什么文體寫文章，所搭配的用語是客觀學術，還是生動有趣。其次，學生對于內容的把控從段落提升到整篇文章，這涉及到段落間的邏輯關系和整篇文章的表述方法。瑞思學生在4年級就能完成指定文體約200字超3段的文章，超過高考對英語作文的要求：120-150字。

串聯子項目，協作完成大項目。

當我們想要解決一個復雜問題的時候，可以將它拆分成幾個小問題逐個解決。瑞思學生在鍛煉項目管理能力時也是一樣，在大項目中，我們可以看到它是由一個一個小的子項目串聯而成的，完成了一個，進入下一個子項目，直至完成整個項目。為了得出科學的結論，學員還需要做問卷調查，用英語采訪。在團隊合作中，幫孩子建立協作、交流、談判、讓步、決策的意識，最終以小組英語演講演示的形式完成項目。

關于瑞思學科英語：

瑞思學科英語讓中國孩子不出國門，也能跟美國孩子學到一樣的英語，獲得像漢語母語一樣的英文學科思維，進而擺脫中國傳統英語教育“啞巴英語”為有可能出國接受高等教育的孩子們獲得文化上、思維上適應力和融入力，最終為孩子們成為適應國際化職場環境提供優勢競爭力。瑞思專為3-18歲中國孩子提供的學科英文課程，原汁原味的美式課堂，與美國兒童同質同步的學科（語文、數學、科學）知識體系和未來領導力為教授內容，讓孩子在快樂學習的過程中，潛移默化地鍛煉項目管理能力、演講演示能力和團隊合作能力，課程體系涵蓋3～6歲幼兒英語、7～12歲兒童英語、13～18歲青少兒英語，其中正在瑞思就讀的佼佼者tom已經被美國藍帶中學破格錄取。每年有數十萬家庭選擇讓孩子一直在瑞思學習，從幼兒園階段到小學階段再到中學階段，直到進入美國名校深造。

上海的英語小學（匯總20篇）篇三

這個暑假，我的爸爸媽媽說好陪我去海南島玩，可因為工作需要沒去，為了彌補我的損失和制止我的大哭大鬧，決定讓舅舅舅媽帶我去上海，一開始我開心極了。畢竟嘛，去了4次，再加1次就湊成5次嘍。

一路上，我本挺開心，誰知道，我那喜乘飛機厭坐車的小表弟竟然在車上吐了，沒辦法，這一路上就這樣看著一堆惡心的東西，現在想想都想吐。

到了一個上海有名的海鮮館，吃了一次從未吃過的價值800圓的魚和一些別的稀有海鮮以后，大家心情都好多了，汽車也洗了一番，進去以后空氣比以前好多了。

吃過飯就要找家賓館住下來，舅媽和舅舅換班，舅舅睡覺，舅媽開汽車，開啊開，我們到了上海新世界，那兒最次的房間都要200美圓，這不坑人嗎？于是我們來到別的地方，到底是來過無數次的舅舅厲害，見大家找不著，為我們找到了一家既便宜又豪華的賓館。

住進賓館，我們累了一天，賴在床上呼呼大睡。

后記。

“找啊找，找啊找，找到一個大賓館，……”什么？一人一晚200美圓，這不是坑人嗎？上海這么大，可酒店只吃飯不住宿，賓館又這么貴，我這一輩子啊，來這里5次就夠了，再也不來了，累啊。

上海的英語小學（匯總20篇）篇四

上海的英語教育水平走在中國前沿毫無質疑，很多重點中學十年前就采用了牛津英語教材，聘請外籍教師進行雙語教育；課余或者周末組織學生前去各種club和在滬上工作的外籍人士交流，排演英語話劇，進行任務式教學等等。隨著近幾年留學低齡化趨勢的發展，國內教育與國際教育的銜接問題引發了社會廣泛關注。留美中國學生由于種種原因導致學業不順的情況時有發生，原因之一就是對美國教育“水土不服”。作為學科英語的開創者，瑞思以“美式教育專家”為定位，依托霍頓?米夫林?哈考特（hmhg）集團豐富的全球優質教育資源，將美國k12原版課程體系引入中國，同質同步美國課堂，幫助中國孩子輕松對接美國課程，為將來站上國際舞臺奠定基礎。

下面小編為大家帶來了2017瑞思英語收費標準，介紹瑞思學科英語的相關信息！

眾所周知，瑞思學科英語已進入中國十年有余了，在這十余年間，瑞思一直在倡導全浸入學習英語教學理念，并內化到日常教學中去，“浸入式”教學是讓孩子在一段時間里（尤其3-6歲月語言敏感期的孩子最佳），完全“浸泡”在外語環境中，在學習外語的過程中不用母語作中介，直接學習，避免了母語的中介和干擾。將英語和事物直接相連，并沒有翻譯的環節，說外語的過程像媽媽引導著不會或剛會說話的孩子在玩耍中認識世界，孩子這樣才能真正的把外語當做母語來掌握。而說到語言敏感期，又稱語言關鍵期，國外腦科學實證研究表明：3-5歲語言敏感期時學習第二外語是收效最好的，因為從少兒心理角度講，小孩子的“語言自尊”尚未形成，自然就不會抗拒外語；從孩子發聲學角度講，孩子從小接觸英語，有充分機會使用這些語言，他的發音器官自然會配合這些語言發音系統調整形狀，發出這些語言需要的各種聲音，更能show出一口地道英語；從生理及生命科學角度講，人的大腦中有幾億個細胞，連結成龐雜的網絡，而這些腦神經細胞在3歲時發展達最高峰，這個時候給腦細胞豐富的語言刺激，不但能增加詞匯量，還能掌握語法規則，比成人接受英語更快更有效。

完整的美國k12教育體系螺旋式上升課程體系。

瑞思采用的是美國k12教育體制下完整的課程體系，最后直接對接的是美國sat、act考試。瑞思課程從pre-k到s5八個年級，其中八個年級又分pre-k—s1，s2—s3，s4—s5三大階段。

pre-k—stage1在玩中學，初步感知知識，養成良好習慣。

這一階段是孩子正確學習的開始，通過學習各種學科知識，孩子們腦海里開始形成基本的知識概念，養成學科英語思維，演講演示、團隊合作、項目管理等能力也在初步獲得。瑞思三個階段的課程是依照孩子認知水平和能力設計，完全符合少兒知識習得的規律。第一階段感知知識是什么，解決與所學知識直接相關的簡單問題;第二階段重點學知識和技巧，解決實際生活中的問題;第三階段強調聯系所學各種知識和技能間的關系，從而具備自主學習的能力。

stage2—stage3學了會用，鞏固知識，運用能力解決問題。

這一階段是孩子們獨立學習的開始，通過掌握系統的學科知識和學科思維，并應用到日常生活交際中，孩子們各項能力得到穩步提升。

stage4—stage5用中再學，遷移知識，自主提升運用能力。

這一階段是孩子自主學習的開始，孩子們綜合運用學習到的學科知識和學科思維，在與社會的溝通交流中，主動發展自己的能力，獲取新的知識。接下來13-18歲青少年，通過riseup的學習，瑞思學員英語水平可以順利銜接美國中學，并且能提前熟悉和適應美國教育的學習模式，培養地道美式英語思維，解決中國學生留學后"水土不服"等問題。

原版教材教輔引進權威性、系統性、科學性。

知規律，知識點及學習方法由淺入深。整體學習過程中，英語語言、學科知識、英語思維、應用能力如螺旋般提升。覆蓋了3-18歲的少兒各個階段的學習方面的教材教輔及課外讀物等，從幼兒園、小學到中學，無縫對接世界名校。其中各階段課程既有明確的教學目標，內部知識體系又呈明顯遞進關系，知識點由淺入深。充分遵循孩子的認知、學習規律。整體學習過程中，英語語言、學科知識、學科思維、應用能力如螺旋般提升。在美國超過45000所學校近8年檢驗，榮獲過美國教育界codie獎（美國“軟件與信息產業協會”（siia）唯一核心大獎）等數十獎項。

美國學校多青睞由全球最權威的k12教育集團霍頓米夫林哈考特公司出版的教育產品，美國百分之五十以上的孩子正在使用的教材和課件。目前，在學科英語教學方面，全球有120多個國家和地區的45000多所學校。此教材在美國應用廣泛，瑞思學科英語所采用的正是這個系列的教材，并將“學科英語”的教學理念貫穿于實例教學中，學科英語意在英語語言學習的基礎上，使孩子系統地用英語學習語文、數學、科學等知識，培養英語思維，解決實際問題。這種“學科式”英語學習法，讓孩子的英語水平不止停留在簡單的對話，而是從英語、知識、思維、能力、文化等方面得到全面地提高。

關于瑞思學科英語。

2007年進入中國，率先從事學科英語教育培訓，3-18歲少兒英語培訓專家，其“浸入式學科英語”課程體系涵蓋3～6歲幼兒英語、7～12歲兒童英語、13～18歲青少兒英語，并將項目管理能力、演講演示能力和團隊合作能力等綜合素質貫徹始終。

每天，全國80多個城市250多家校區10萬多名學員在瑞思同步學習；每年，數十萬家庭選擇瑞思，多數家庭選擇持續續費，讓孩子一直在瑞思學習，直至進入美國名校。

上海的英語小學（匯總20篇）篇五

今天是一個好日子，好呀好日子!你知道今天我為什么這么開心嗎?因為今天要去上海有游玩哦!我和表姐早早的就來到了車上，車上空無一人，過了一會兒，許多老師帶著孩子來了(因為這次是學校組織的，所以會有許多老師)，人都到齊了，我們便開心的出發了，一路上我們聊著聊那，一點也不想睡覺，不知不覺就到了。

我們先來到了海洋公園，哪里有好多好多五彩斑斕、神奇美妙、少見稀有的海洋生物，給我印象最深刻的是“美人魚的世界”這個主題，那里里的.水深7米多，虹、劍魚、電鰻、水母……應有盡有。

很快，一天的上海之旅就結束了，我們帶著歡樂、知識回家去了。

上海的英語小學（匯總20篇）篇六

今天我們去了上海野生動物園，我簡直太興奮了！一開始，我們坐著大巴車巡游兇猛野獸區，我們看到了威風的老虎、神氣地豹子、憨憨的黑熊、兇猛的狼群……接著，我們下了巴士，去參觀各種動物館。

其中，我最喜歡的動物就是可愛的大熊貓。熊貓的身子胖胖的，頭圓圓的，眼睛黑黑的，外面還有一道黑眼圈，像戴著眼睛一樣，仿佛很有學問的樣子，鼻子也是黑黑的。它全身都是白色和黑色的毛，軟軟的，走起路來慢慢騰騰的，可愛極了。

經過長途跋涉，我們終于到了熊貓館。熊貓館分為兩部分，分別是：室內和室外。室外有兩只熊貓：一只熊貓輕松快活地躺在地上吃竹子，吃得津津有味兒。它手腳并用，抱住竹子往嘴里喂。先用嘴把竹子外面那層綠色的皮剝掉，像我們吃甘蔗一樣。另一只熊貓則靠在一根柱子上吃著飼養員扔的竹筍。室內也有兩只熊貓：一只在滑滑梯上搞破壞。這個搞破壞者，一邊啃著竹子，一邊向前一只熊貓走去，那神態仿佛在說：“來了老弟！”呆萌的熊貓使得所有人哈哈大笑。

接著我們還看了羊駝、白虎、狗熊、猩猩……說也說不盡，希望你有機會去細細游賞，你一定會流連忘返，贊嘆不已。

上海的英語小學（匯總20篇）篇七

“上海大轉盤”摩天輪，是上海國際大都市的又一標志性景觀，也是中國(含臺、港、澳)首座超過百米的巨型摩天輪。至此中國成為繼英國、日本之后，第三個擁有百米以上巨型摩天輪的國家。

“上海大轉盤”摩天輪高108米，每只座艙可坐6人，每周運轉時間為18分鐘，每小時客流量為1260人次。

乘“上海大轉盤”登高，可以遠眺東方明珠電視塔和浦東日新月異的發展情景，可以觀賞黃浦江上百舸爭流和徐浦大橋、南浦大橋、正在建設中的盧浦大橋，可以目睹緊連瀘寧，瀘杭高速公路堪稱“亞洲第一”的莘莊立交橋和虹橋國際空港飛機此起彼落的`繁忙景象。登高望遠、心曠神怡，起樂融融，讓您留下終身難忘的美好記憶!

同學們，聽了我的介紹，你們想去嗎?我覺得你們應該去一去，親身體驗一下，會給你留下深刻的印象!

上海的英語小學（匯總20篇）篇八

小學英語教學工作想要做好就要狠抓課堂常規的落實和班風學風的建設，難么，今天小編就給大家整理了五篇優秀的小學英語工作總結，希望對大家的工作和學習有所幫助，歡迎閱讀!

一個學期以來，我在本人的工作崗位上盡職盡責，兢兢業業，為人師表。在教學中我嚴厲服從教學的五個環節，課前認真備課，做到既備教材，又備先生，因材施教，致力實施課堂改革，踴躍探求小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發先生學習英語的興味，造就先生學習英語的踴躍性，使他們樹立學習英語的自決心，同時造就先生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。上面結合本學期教學實踐總結一下教學狀況：

一、師德體現。

平時踴躍參加全校教職工大會，認真學習學校下達的下級文件，關懷國內外小事，重視政管理論的學習。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。聽從安排，人際關系融洽。另一方面，教師的言行，先生極易照樣接受，很少去甄別，因而，我本著要對先生的終身擔任，意識到必需要正視本人的言行。現身說法，才能為人師表。要求先生做到的，本人必須先做到。如果言行脫節，說做不一，或者是要求先生這樣做，本人卻那樣做，只能惹起先生反感，形成頑劣影響。我深信擁有瘦弱的人格檔次，才能在先生中樹立威信、失去敬重，起到榜樣作用。

二、英語教學工作。

我所任教的是三、四、五、六年級四個班的英語教學工作。我依據他們各自不同的特色因材施教，著重留意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真鉆研教材，力求精確把握重點，難點，并重視參閱各種材料，制訂符合先生認知規律的教學方法及教學方式。留意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并始終演繹總結以進步教學程度。

2、認真上好每一節課。我在英語課堂采用多樣化活動教學，把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發先生的求知欲，活躍課堂氣氛，限制地讓先生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知，輕松學習，始終地鼓勵本人“english,icando”“english,icansay”。

3、認真及時批改作業，留意聽取先生的意見，及時了解先生的學習狀況，并有目的的對先生進行輔導。

4、堅持聽課，認真記錄，踴躍參與評課，學習各組教師的教學經驗,致力探求適合本人的教學模式，并抓住每次外出學習的機會，揚長避短，收獲不少。

5、重視教育理論的學習，把一些先進的理論使用于課堂,做到學有所用.半年來,我在學校開了三次公開課。經過開公開課,使本人的教學程度失去很大的進步，但也使我認識到了本人在教學方面的無余之處,半年教齡公開課遭到各位老師的好評。

以上就是我在本學期的教學工作總結。因為經驗頗淺，許多中央存在無余，宿愿在將來的日子里，能在各位領導老師的指點下，取得更好問題。

回顧一學期的英語教學工作，我們以課改理論為指導，以英語教學為抓手，使各位教師在業務潛力上有了不同的提高。在這一學期中，我校教師追求教育內涵的發展，加強師資自培，堅持以學生發展為本，以學生課程開發為方向，以多元智能理論為指導，以課堂教學策略和整理學習為突破，努力推進教育教學改革的深入發展，并做了超多的教學實踐、教學研究工作，現小結如下：

一、研究新課程理念，提高課堂效率。

以教材為抓手，以教材改革、群眾備課建設為重點，把新課程的標準、理念落實于我們的課堂教學中。開學初，我們認真修訂了課堂常規、備課、聽課評價標準，學習、討論、領悟新標準，人手一份，對照各自狀況加以總結，提倡創設新型的師生關系，改革課堂結構，提高課堂效率。

二、以研促教，以研促改，以研促發展。

實施新課程，首先教師要轉變教書匠的形象，要學會以研促教，以研促改，以研促發展，這樣才能在真正好處上體現教師是課程的參與者和開發者;其次要轉變教學行為，從真正好處上實現教師主角轉變;第三，從真正好處上體現學生的主體地位，實現學生學習方式的轉變，培養學生創新精神和實踐潛力。具體做法是：依據課改要求來制訂教學計劃;編寫教案時將目標轉換為可觀察性、可檢測性和可操作性;要進行課的設計;要上好課改課;教師要轉變教學行為;課堂教學要實現學生的自主學習、探究學習和合作學習;課堂教學要營造一個既寬松和諧又生動活潑的學習氛圍;要進行課堂教學評價(過程評價、構成性評價);要進行課后反思。

三、加強青年教師培養、帶教工作。

加強青年教師的帶教工作，把“傳---幫---帶”的工作融入到我校的師資隊伍的建設中，為青年教師搭建平臺，快速成長。我們平時利用課余時間用心探討多樣的教學方法，在教研活動中研究新的教學理念，大家竭力在教育教學工作上給予青年老師幫忙。幾位青年老師從備課、上課、作業已逐步走向正規，融入學生中，教學成績也有所提高。在教學實踐課中，她們也有較出色的表現，課件的制作針對性強、效率高。在傳幫帶的教學中，青年教師茁壯成長，成為教學的好手。

四、無私奉獻，愛崗敬業。

由于學生英語基礎較差，老師們都利用早、晚的業余時間義務為學生補缺補差。我們針對后進生的實際狀況主動和家長聯系，集中教室補課、輔導，無私奉獻，對學生就像對待自己孩子，不厭其煩的糾正他們在學習上、思想上的種種缺點和錯誤。為了能提高學生們的每一分成績，我們英語組的老師都有啞嗓子的經歷。值得欣慰的是，學生的成績都在不同程度上有提高。

五、本學期教研組取得的榮譽(略)。

并且，組織各年級段學生參加英語賀卡制作比賽、四會單詞句子競賽和高段的閱讀競賽，透過這些趣味活動，提升學生學習英語興趣，提高語言的綜合運用潛力。

總之，我們教研組全體成員將不斷提高自身素質，努力提高業務水平，爭取讓每一名學生都能成為祖國的棟梁!

一年來，自己踴躍投身于教育事業，聽從領導分工。上學期負責了五年級(4)、(5)班的英語教學工作,本學期我又負責了五年級(4)、(5)班的英語教學工作。這一年來，我一直以勤勤懇懇、踏虛浮實的態度來對待我的工作。現對一年來的工作作如下總結：

一.政治思維方面：

我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。踴躍參加政治學習，并做好筆記。在教學的過程中了解到新的教育方式不允許咱們在課堂上反復講書，咱們必須具有先進的教育觀念，才能順應教育的發展。

二.教育教學方面：

要進步教學品質，要害是上好課。為了上好課，我重視組織好課堂教學，關注整體先生，留意信息反饋，調動先生的無心留意，使其保持絕對穩固性。同時，激發先生的情感，使他們產生愉悅的心情，創造良好的課堂氣氛，課堂言語簡約明了，克服了以前反復的故障，課堂發問面向整體先生，留意引發先生學英語的興味，每節課致力創設一個情境，同先生在課堂上同游戲，同歌唱。

熱愛先生，平等的對待每一個先生，讓他們都感遭到老師的關懷，良好的師生關系促進了先生的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭號。從贊譽著手，一切的人都渴望失去他人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

踴躍參與講課，聽課、評課，謙虛向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。本學期踴躍參加學校組織的開放課活動，在電教室共授課四次，每次都認真對待，經過參與這個活動，使我有了很大的提高。同時，踴躍與由老師搞好一次英語課堂教學研究課，在此次活動中，我添加了自信，使我更有決心對待我的課堂教學，我不是弱者!實力是靠打出來的，不是靠說出來的。

踴躍配合學校的各項工作的開展，5月份，在迎督導檢查工作中，我講授了一節英語課，那節課達到了我估計的教學效果，我本人很滿意，但我不會停步，我會愈加致力。

三.繼續教育學習方面。

本學期我校的繼續教育工作開展的扎扎實實，有實效。在謝老師的帶領下，咱們能認真學習無關書籍，做好筆記，每個人都能用踴躍的態度迎接深造學校的抽測。同時，校園的博客風很濃，我也愛上了博客，喜愛在那里抒發我的情感，展現我的教學實際和反思。

四.組長工作。

本學期咱們整體專科教師都聚集到一同，大家在平時，能夠互幫互助，自動搞好辦公室的衛生，做到了不用安排，人人自動的好局面，真的像個小家庭，在這里咱們都感遭到了暖和。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，咱們人人有了活力，有了朝氣。我深信，歲月能使人變老的是年齡，是表面，但永遠不能改變的是你的心靈。只需你有一顆朝氣蓬勃，踴躍向上的心，你的工作，你的生活永遠都會充滿陽光。

教育工作，是一項常做常新、永無盡頭的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份輕飄飄的情感。我用我的心去教誨我的先生，我用我的情去培育我的先生。我有愧于我心，我無悔于我選擇的事業。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能怒放繽紛的花朵。

一個學年行將完結了，在這一學年里，我覺得本人在思維、工作、學習以及個人素質能力等各方面都有所提高。一年來，我能夠堅持四項基本準則，反對中國共產黨的領導，熱愛社會主義，熱愛黨的教育事業，關懷、熱愛每一位先生，熱心為每一位先生排憂解難;遵紀違法，恪守學校的各項規章制度，在各個方面從嚴要求本人，致力進步本人的政治思維覺悟，盲目抵制各種不良風氣、不良景象的侵蝕。上面就從幾方面簡單談談一學年來自己在各方面的體現狀況。

一、增強學習，始終進步思維業務素質。

這一學期，在教育教學工作中，我一直堅持黨的教育方針，面向整體先生，教書育人，為人師表，確立“以先生為主體”，“以造就先生自動發展”為中心的教學思維，注重先生的個性發展，注重激發先生的創造能力，造就先生德、智、體、美、勞全面發展。我在思維上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個好教師的身份來束縛本人，鞭策本人，力爭在思維上、工作上取得提高，失去進步，使本人能適應社會發展的需求，順應崗位競聘的需求。一學期來，我還踴躍參加各類學習，深刻剖析本人工作中的無余.同時，聽從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。“學海無涯，教無盡頭”，作為一名教師，只要始終充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發展，知識的更新，也敦促著我始終學習。所以，本學期，除了踴躍參加政管理論學習外，我還踴躍進行業務學習，進步本人的工作能力和業務素養，使本人能夠更好的勝任本人的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相干理論，學習別人在教育教學中好的經驗、方法等。經過學習，讓本人樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要致力的方向。

二、學科教學工作。

在學科教學工作方面，我除了做好研討教材、備好課、上好課批改好先生練習、作業等常規工作以外，本學年，我還做好以下幾點工作。

1、以進步先生學習英語的興味為打破口，致力進步教學品質。本學年學期以來，我在課堂上順便注重調動先生學習英語的踴躍性和自動性，經常開展小組競賽活動，經過給小組加分，用表揚激勵等教學手段，充散發揮先生盲目學習和自動學習的優勢，讓先生盲目參與到課堂教學的全過程，從而優化課堂教學，進步教學品質。

2、開展以兩人和四人小組互助活動，以點帶面，以優帶差，進步班科問題的合格率。

在課堂教學中，凡是開展自主讀書或是課堂上探討活動，我大多都是以四人小組為單位進行的，每個小組里普通都有一兩個優生，這樣一來，小組里的中下生，在優生的提醒和協助下，普通都能比較認真和盲目參加讀書或探討活動，從而使這些中下生在參與這些學習活動中也失去了進步，3、狠抓課堂常規的落實和班風學風的建設。

在每節課上課前，我都比較重視先生課堂常規的造就和檢查，如果沒有按我的要求做好課前預備工作，我普通都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規落實好。經過狠抓班風學風的建設，以良好的班風學風，推進課堂教學品質的進一步進步。

三、求實創新，認真開展教學、教研工作，教育教學是咱們教師工作的首要任務。

我明白，工作再苦、再累，也不能落后，應該盡力去作好本職工作，順便是教學工作。課前，我認真研討教材、教參，課程標準，認真分析教材，依據教材的特點及先生的實際狀況設計教案。并謙虛向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我致力將所學的課程理念使用到課堂教學與教育實踐中，踴躍利用近程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從先生的實際出發，留意調動先生學習的踴躍性和創造性思想，力求用活教材，實踐新理念，添加課堂教學的吸引力，加強先生學習的興味和學習自動性。力求讓我的數學教學更具特征，構成本人獨具風格的教學模式，更好地表現素質教育的要求，進步教學品質。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以造就先生能力，進步先生的問題與素質為指標，力求讓數學教學對先生的成長和發展起到更大的作用。

四、增強反思，及時總結教學得失。

反思本學期的工作，在取得問題的同時，也在思量著本人在工作中的無余。無余有以下幾點：

1、對數學教學的理論學習還不夠深入，需求進行反思，教學程度進步速度緩慢。

2、教育科研在教學實踐中的使用還不到位，鉆研做得不夠細和實，沒達到本人心中的指標。

3、英語教學中有特征、有創意的東西還不夠多，今后還要致力找出一些本人在教學的特征點。

4、工作的踴躍性不夠高，自動性不夠強，有惰性思維。這也有待于今后工作中的進一步改正和增強。

經過以上幾個方面的致力，我所負責的五年級英語，在第一學期的期末考試中取得了比較滿意的問題，教學品質也達到了學校的基本要求。

因此，在當前的教育教學工作中，我將繼續以先生為本，針對不同層次的先生，采用不同的教育教學方法，因材施教;繼續遵照"以先生為主體、教師為主導"的教育教學準則，限制地發揮先生學習的自動性和踴躍性，運用各種教學手段，激勵先生踴躍、自動參與課堂教學的全過程，以全面進步教育教學的品質和效率。

隨著新課程改革的全面推進，我們學校的英語教學工作，得到了學校領導的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位。為此我們提出了這樣一個工作總要求，即“以整體推進基礎教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學為重點，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教科研工作水平，努力為我校全面實施素質教育服務”。在具體的工作中，我們重點抓好以下幾個方面：

一、注重理論學習，提高教育教學水平。

只有不斷地提高教師自身文化素質和理論水平，才能更好地為教學服務。本學期，結合我校英語教學的實際狀況，我組教師認真學習相關的教育文件、教學理論如《新課程標準》等。透過學習，大家明確了新課程改革的主要目標，增強了課程改革的職責感和緊迫感，從學生的學習興趣，生活經驗和認知水平出發，組織課堂教學，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，產生了較好的效果。

十月底，教研組組織本組教師學習《英語新課程標準》，并在此基礎上，根據新課程標準的要求群眾備課，并且每人上一節公開課。在備課―上課―評課活動中，大家互相幫忙，取長補短，努力提高40分鐘的課堂教學效率。在此基礎上，不斷創新教學手段，嘗試運用現代化教學技術優化課堂教學，優化學生學習方式，致力于學生“自主、合作、探究”潛力的培養，讓學生成為學習的主人，促進學生在知識與技能、過程與方法、情感與態度價值觀等方面全面和諧的發展，取得多方面的進步。

二、強化常規要求，規范教學工作。

全組老師遵照教學常規要求，規范自己的教學工作，大家認真分析新課程標準與原教學大綱的區別，進一步明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。低年級著重學習習慣的培養。中年級在此基礎上，加強學生書寫習慣的的指導和培養。高年級則注重讀書讀寫的培養和綜合潛力的提高。在復習過程中，注意查漏補缺，引導學生從橫向、縱向兩方面進行知識結構的梳理，同時重點培養學生在潛力題方面的創新思維和考試心理的穩定，在教學中根據各班學生的實際狀況，靈活調整，結合英語教學的特點，個別輔導的契機，切實提高學生的英語學習、運用潛力。此外，我們鼓勵學生在校內、校外主動地接觸英語，并且利用多媒體教學資源幫忙學生學習英語以及了解英語國家的文化，從而培養他們對英語的愛好和興趣。

三、落實各年級教學目標。

三年級是起始年級，學生都是“一張白紙”，對于課堂用語，學習習慣等都無從入手，因此，教師的引導就顯得尤其的重要，我們共同認真鉆研教材，以趣味性為主旨，逐步構成了本組的特色――課堂容量豐富、學生聽課習慣好，興趣濃。

四年級以激發學生學習興趣，調動學生主動性為出發點，充分利用網絡資源，側重加強學生的聽說訓練。

五年級側重于中、高年級銜接教學的研究，及學生對語法知識靈活運用潛力的培養。

六年級的任務最重，難度。首先從對學生閱讀技巧的培養和解題思維的訓練入手，層層推進，逐步引導，一學期下來取得了不俗的成績。

在教研活動中，各年級都能進行認真討論，相互交流溝通，針對自己在教育教學中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言。這種教學經驗的交流、思維火花的碰撞既促進了大家教學水平的提高，也大大增強了本組教師的凝聚力。同時，也順應了新時期的教育要求，使大家走上了教學研究之路，創設了和諧濃厚的科研氛圍。

為了能更好地提高英語教學質量，我們針對學生在英語學習過程中存在的實際狀況，統一單元試卷、習題練習，做到把握教材和教學目標的統一，發現問題及時補救，根據教學大綱的要求，教師首先做到課課通、單元清，隨時為學生答疑解惑，為提高教學質量帶給保障。

四、抓好公開課教學，努力提高教學潛力。

課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性、培養學生學習興趣、提高學生學習成績是我們的最終目的。為此，本學期，我組共安排公開課4次，其中“隨堂課”3次、示范課1次、與異校交流活動，展示課1次，在組內構成了“比、趕、學”的良好氛圍。大家在用心學習教學理論的同時，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優化，情境的創設等方面相互勉勵，共同進步。我們還經常進行“說課――群眾備課――上課――群眾評課”活動，讓講課老師能“一課一得”：發現自己課中特色的地方，找出自己在教學中存在的不足之處，虛心理解聽課老師提出的意見和推薦，不斷改善教學方法，努力提高教學質量。透過這些活動，我們取長補短，探討教學得失，有力地促進了教師業務潛力的提高。

同時，我組教師十分重視自身教學潛力及教學素質的提高，用心撰寫教研論文。

五、下一步工作設想：

1.扎扎實實深入開展校本教研。

2.用心探索高年級英語閱讀教學的思路。

3.努力探索英語群眾備課的方式。

4.多渠道、多形式提高教師素質，逐步構成專業素質較高的教師群體。

5、加強六年級英語教學的研討，努力提高畢業班的英語成績。

回首20x年，忙忙碌碌，卻也腳踏實地，忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，不斷激勵我們奮進，勤勉播種了收獲。如果說過去的一年里面，我們在工作中取得一點進步，這和領導的信任、鼓勵和支持分不開，今后的工作還等待著我們去思考、去探索、去實踐。在新的一年里，我組要以嶄新的精神面貌，創新的工作思路，踏實的教研作風去迎接全新的挑戰。

上海的英語小學（匯總20篇）篇九

國慶節我去參觀上海科技館，那里人山人海。科技館里有機器人世界、動物世界、地殼探秘等等。信息時代有機器人世界，里面我們可以與機器人下棋，機器人下棋可厲害了，我次次都輸給他。動物世界里面有古代象牙、古代化石。蒙馬象的冰尸血淋淋的好可怕呀！地殼探秘里面有許多小晶石、礦物石等等。信息時代有好多好多的高科技信息，啊！現代科技好發達呀。我又去參觀海洋博物館。海洋博物館分為水族館、白鯨館。水族館里有各種各樣、色彩斑爛的魚，有的叫蝴蝶魚、有的叫象鰻，有的叫大白鯊等等。蝴蝶魚有兩只大大的翅膀，真像海中的蝴蝶飛來飛去。巨鰩有一條長長的尾巴真像一根鞭子抽打魚群。海龜身穿黑亮亮的衣服，眼睛綠綠的可愛極了。只有大白鯊張著血盆大口好嚇人。白鯨館里有一條可愛的小白鯨，小白鯨又會畫畫又會跳舞，還會和人親熱呢！我好像也成了海里的一條小魚自由自在地游來游去。

上海的英語小學（匯總20篇）篇十

天空下雨，“呯！呯”汽車的玻璃被小雨點兒踢來踢去，我們隨著這美妙的音樂出發了，我們要去上海兩天游，順便帶表兄去看病，他的外婆和阿姨也都要去。

車在平地上行駛，慢慢地我感覺車已經行駛在高速上了。那高速就是跨海大橋，兩側欄桿會變顏色，美麗極了。我們行駛了一個半小時，我突然看見了88層樓的金茂大廈，還看了101層的金融環球中心和127樓的大廈。我們將要去金融環球中心，那邊有觀光廳9497100。

買好票，我們坐電梯直升94，這電梯好快呀！好像在數字一樣，在五十多層時，我感覺耳朵像塞了一團棉花，不一會兒就到了94層。走出電梯，看看外面，一眼望去，東方明珠出現在視線里。這地方94座電梯，342米，從正面看是“冋”字樣的，從側面看是“a”字形的。100層最壯觀了，地板都是透明的，看下去就心都嚇死了。我和媽媽毛都豎起來了，看都不敢看，生怕自己掉下去。

這幾座大廈一座比一座高、雄偉，這將成為我心里難忘的一件事。

上海的英語小學（匯總20篇）篇十一

今天，我們來到了位居亞洲第一，世界第三高的東方明珠。首先，我們來到了東方明珠的正門，展現在我們眼前的是，東方明珠四個金光閃閃，金碧輝煌的大字和一個龐然大物。接著，我們走進了這個龐然大物的底座，接受了最嚴格的攝像檢查，登上了二百五十層的高峰。從電梯里出來，耳朵有點聾聾的感覺，不過這影響不了我們游玩的興致。

從二百五十層往下看，景色十分秀麗，并且還可以看見有名的黃浦江下游，國際會議中心，香格里拉大酒店，震旦大酒店，金融大廈，金貿大廈等。這些平時看起來龐大的建筑，現在看起來，仿佛就在我的手里，十分渺小。然后，我們又來到了三百五十層的太空艙，這是，三個球體中最小的球體。來到了三百五十層，仿佛一伸手就能摸到云。到了三百五十層的二樓，上邊貼了，中國歷年航空事業的進步，成功，還有中國“第一飛天人”楊利偉的照片和簽名。隨后，我們又下到了九十層，因為九十層特別大，又沒東西，所以特別無聊。便轉了一圈就下塔了。

我們還去了上海展覽廳，看到了上海的變化，城市的變化，人的變化，車的變化。

從東方明珠下來才知道中國高科技的發達。

上海的英語小學（匯總20篇）篇十二

今天是個特別的日子，因為爸爸答應帶我和姐姐到上海去旅行。我們早早地起床了，整理好旅行的用品之后，爸爸開著車子載著我們開心地出發啦！

一路上，我像只快樂的小鳥，一會兒和姐姐猜謎語，一會兒又高聲唱起了歌，還是不是看看外面美麗的風景。不知不覺車子已經開了4個多小時，我們終于到了上海了。

爸爸先找了一家旅館讓我們休息了一會兒。吃過午飯，爸爸就帶我們來到了上海有名的長風海洋公園。在那里，我大開眼界。我看到了從未看到過的企鵝、海龜、鯊魚、魔鬼魚......一切都令我感到非常驚奇。特別是鯊魚，它隔著玻璃，張著大嘴巴向我們游過來，好像要吃掉我們。我不由得驚呼起來。爸爸連忙拿出相機把精彩的畫面拍了下來。

后來，我們又去看了海豚和鯨的精彩表演。它們很乖，也很聰明。訓練員只要一個手勢，他們就知道要做什么動作了。

不知不覺就到了晚上。爸爸帶我們來到了上海的外灘。那里燈火輝煌，五顏六色的燈閃閃發光，漂亮極了。我們來到一只游船上，一邊看著外灘上的夜景，一邊吃著美味的小吃。我都不愿意離開美麗的上海了。

這次旅行意義很大，不僅增長了我的知識，還給我留下了許多美好的`回憶。

指導老師評語：

簡簡單單的表述其實就是一個二年級孩子內心真實的寫照，文章不一定最美，但我相信，每一個旅游家的精彩自傳就是從這一次次的記錄開始的！(陸小燕)。

上海的英語小學（匯總20篇）篇十三

上海的英語小學（匯總20篇）篇十四

國慶節那天，爸媽帶我到陸家嘴玩!

在路上，我激動難耐。到了陸家嘴路，我一看，哇!這兒真熱鬧啊!馬路上人來人往，汽車在馬路上飛快地開動。旁邊，還有青青的草地呢，那就是著名的中央綠地。草地上有五彩繽紛的蝴蝶，真漂亮。不遠處，就是東方明珠、金貿大廈和水族館。

夜晚，東方明珠亮起了一盞盞燈，像一根巨大的銀光棒。金茂大廈像一座金字塔。我還看見許多人在拍照，人們臉上帶著幸福的微笑。

陸家嘴一個美麗的地方!

上海的英語小學（匯總20篇）篇十五

每一棵草都會開花，每一只鳥都會飛翔，只要我們擁有足夠的自信，每一個人都會成功。

那是一個清晨，我抱著一只兔子來到門前的草地上，我輕輕的地放下它，在我彎下腰的瞬間，我看見一棵小草，很不起眼的，但是，在它的上面，卻開著一朵小小的，黃色的花。

我詫異，便將那棵小草帶回家中。我興奮的告訴我的母親，我的母親看了看，對我語重心長的說：“孩子，你要知道，這世上，每一棵草都會開花，同樣，每一個人，無論他有多么的平凡，只要他付出了自己的努力，他都會成功。”

其實何嘗不是這樣?正如發動大澤鄉起義的陳勝、吳廣，他們兩個也都是凡人，他們都沒有所謂的超能力，但是，他們也正是在自己的信念下發動了大澤鄉起義，成就了一段歷史。他們好比一棵棵小草，堅持了自己的信念，付出了自己的努力，最終他們開出了自己獨一無二的花朵，雖然這次起義以失敗告終。但是，這次起義在歷史上留下了巨大的財富。

再看看國外的偉人，愛迪生在他八九歲的時候曾經賣過報紙，但是，就是這樣在當時并不起眼的列車小報童，在他十三歲的時候，他就已經擁有了第一個個人實驗室，同樣在這種艱苦的條件下，他成為了一個大發明家!愛迪生于1931年10月18日去世，終年84歲。然而至今為止還沒有人能打破他持有1099個發明專利權的記錄，人們稱他為發明之王。他也是這樣，堅持了自己的立場，付出自己的努力，最終，他也獲得了巨大的成功。

我們又何嘗不是這樣呢?我們應該相信自己，時刻告訴自己，每一棵草都會開花，每一個人都好比一棵小草，只要我們能夠堅持下去，我們就會與成功一步一步的接近，綻放出自己獨一無二的花朵。

每一棵草都會開花，每一只鳥都會飛翔，只要我們努力，我們就會成功。

考點：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用e。

每天晚飯后習慣了陪父母一起去散步，我們每次都要走到最古老的那棵攀枝花樹前停留片刻，看看旁邊的小朋友溜旱冰，欣賞老年人活動的樂曲，看她們眉飛色舞地在春天里盡情舞蹈，仿佛生命也有了一種獨特的韻味。

這幾天，家鄉的春天也帶了一點不一樣的暖，也許是因為火紅的攀枝花照亮和燃燒了怒江大峽谷的天空;或許是春天到了，各種鮮花盛開，沉醉在春天里，任憑輕輕的江風吹拂，聆聽各種歡樂的鳥叫音，我們心頭也特別溫暖的緣故。

世間有樹，這是多么幸運的事情。地球，因為有樹，而適宜人類居住。人類，因為有了樹，詩意地棲居才成為可能。

這棵古老的攀枝花樹，在我還是一個小女孩時候就屹立在江邊了。對家鄉最深的記憶，也是源于這棵樹。小城的城區幾度變遷，各種建筑物也完全改變，當年的平房早已沒了蹤影，完全被高樓大廈取代，連我當年喜歡的電影院也改變了，變成了如今的重要會議場所，學生時代曾經有過的看電影時光也只能隨流年追憶了。唯有這棵攀枝花樹，不畏風霜嚴寒，依然挺拔，年年都盛開成了怒江獨特的風景。幾年前，江兩岸建立生態走廊，引進了各種花草樹木，但是這棵樹依然威嚴壯觀，它周圍的枝條經過不斷的修剪，曾經的小枝條又變成了獨立的大樹，枝枝杈杈，不斷延伸，似乎使得這棵樹也變成了好幾棵，頗有樹中之樹，樹中之王的壯美，仿佛如歲月一樣悠遠古樸，隨著歲月更迭，時光變遷，樹不僅沒有變老，反而讓自己的生命更加蓬勃昂揚，帶給你無盡的想象和無限的回味。

樹上有生靈，一棵樹就是一個世界。樹，以挺拔的站姿堅守腳下的土地，它的根在地底下匍匐蜿蜒;樹，以仰望的姿態朝天空發出邀請，枝杈是樹的臂膀，片片綠葉是樹的語言。大樹參天，遮天蔽日，樹為腳下的土地撐起一片陰涼，為在樹上棲息的鳥、蟲子、螞蟻、松鼠等小動物阻擋風雨。樹的一生，就是默默奉獻的一生，帶給人們的是滿樹的繁茂風景，留給自己的只是一個滄桑的背影。

記得國學大師季羨林曾說過：“無論是森林之中的參天之木還是荒漠之中柔弱的小草，只要它的存在對別人生活的環境是有益的，那么它的生命就是美麗的。”我想，自然界里萬千生命發出的靈魂之聲，無時無刻不在啟迪和凈化我們的靈魂，展示生命的美麗。所以，我們每個人都得像樹一樣活著，無論怎樣的風雨襲擊，都不會被輕易壓彎腰;還要像樹一樣默默奉獻，不求回報地高尚地活著。

上海的英語小學（匯總20篇）篇十六

英語有句諺語“repetitionisthemotherofskill(重復是技能之母)”，高考英語學習也是這樣。下面給大家分享一些關于上海高考英語學習方法(最新版)，希望能夠對大家有所幫助。

2、再者，就是語法。想快速提高英語成績，首先可以掌握一些基本的語法，多多了解句子的成分，之后你會發現什么閱讀將會是種享受，因為你能輕易看懂了!

3、現在很多人英語考試很厲害，就是不能交流。也就是差在聽說上，而聽力甚至口語在考試中占得比例越來越大，所以搞好聽力不容忽視，而關鍵就是堅持每天都聽，一開始可以嘗試大聲的讀文章，之后可以下載各種考試聽力錄音題。可以找個伙伴相互練習對話。

4、然后就是培養語感,的方法的就是閱讀!我們需要增加閱讀量，閱讀本身就是考試的重點。書本是編輯者精挑細選出來的好文章，首先要把書本上的文章掌握了，還可以看一些時報周刊上的文章，從實事，經濟，政治，軍事，科學均有涉及。其實很多考試的文章就是來源于此。奇速英語在線教育平臺包含了很多閱讀題型，也可以根據自己的英語水平自行選擇難易程度的題。

英語考試的閱讀理解部分共有四篇短文，每篇文章的長度大約在230—280詞之間，每篇文章5道題，要求在35分鐘內完成。六級閱讀與四級閱讀的考試模式一樣，但是文章長度和難度均有所增加。

提高閱讀水平建議從以下幾點進行突破：

1.精讀為主，多背誦經典篇章。

選一本經典教材，比如《新概念》,堅持進行精讀訓練。精讀可以從以下幾點進行：首先放在語境中體會單詞，詞組的用法。并且記住一些重要的單詞和詞組。然后體會句子的結構，句式的安排，句與句之間的銜接。并且嘗試翻譯其中的一些句子，對經典句子進行復述和背誦。最后對一些經典的文章應該背誦。文章背多了，英文的感悟力就會不斷提高。

2.進行泛讀，擴大閱讀量。

泛讀貴在堅持。每個星期堅持讀一份英文報紙，每個月堅持讀一本英文雜志。堅持下來就是量變到質變的過程了。泛讀時應該涉獵各種類型的文章，可以先從自己熟悉話題，自己感興趣的話題開始。泛讀時主要體會文章的主要意思，不要總是局限在個別詞或者詞組的層面上。

3.熟悉英美文化背景。

影響閱讀速度的因素除了單詞量，詞組，句法結構以外還有背景知識。在大學一，二年級時可以讀一些簡介英美國家知識的讀物，熟悉英語國家的政治，經濟，教育，文化等方面的知識，對于理解語言本身一定大有裨益。因為語言與文化是不能割裂開的。而且通過文化的角度去體會英文，一定會發現語言的學習不是枯燥的單調記憶過程，而是在心中有一扇嶄新的窗戶被打開的過程了。

最后，英語的學習是一個長期堅持的過程，日積月累就一定能取得好的效果。給自己的大學英語學習制定一個長期的計劃，一步一個腳印踏踏實實走過來，一定能夠體會到英文語言的巨大魅力。

對于聽講，同學們必須有一個目標，就是向課堂45分鐘要效率，首先，上課鈴響后，必須盡快進入學習狀態，不要再對課間的事有所留戀。好的聽課方法要求大家充分調動一切感官，做到眼、耳、心、手并用。用眼即發展注意和觀察能力，看清老師上課的實物、圖片及手勢，表情、板書等。從而領會老師講授的內容。用耳、用心就是要培養聽力、思維和記憶能力，它需要同學們開動思維器官，聽清并思索老師使用的課堂用語、錄音和講解的語言要點，從而理解所學內容，記住該記的內容。當然，處理好聽與記的關系也很重要：我們既要記下老師的講課重點，概括性的板書及一些補充內容，又不可因筆記而影響看、聽和想。為此，我們必須做到：

1.專心上課，有心識記。

上課是學生學習的主渠道，而學好英語的關鍵是盡一切努力將所學的東西記住，需要時能運用自如。因此，上課時應高度集中注意力.盡量做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到。應培養瞬間記憶能力，強化“有意注意”，爭取就在課內有目標、有意識地去識記該課的生詞、短語、句型、重點句子。當接觸到該記憶的內容時，應通過眼看、耳聽、口念，將其迅速輸入到記憶中樞，然后再復現出它的形象。在復現時快速用手指在桌上劃出這個單詞，或一個長句中最難記的或最重要的單飼，強迫自己在課內就能記住這節課最重要的東西。這樣，使自己真正有著“這節課確實學到不少東西”的踏實感、成功感，進而激發動機，提高興趣，更有信心地去繼續今后的學習。

2.勤記筆記，鞏固記憶。

課內扼要記筆記可以幫助集中注意力，理順思路，增進記憶，鍛煉分析歸納、綜合概括以及快速反應能力。俗話說“好記性不如爛筆頭”。筆記也為日后復習提供一個復習記憶綱要。要學好英語離不開泛讀。進行課外閱讀時也應扼要記些筆記，做些索引、摘錄等，這對加深理解、鞏固、積累知識，培養學習能力大有好處。

學習英語，就是學會用英語做事，同學們要想提高自己的口頭交際能力，課上就要積極發言，主動進行口頭表達，參與對話表演。課堂上對話練習的時間應該充分把握，大聲地與同伴練習，不要怕別人笑話。聽力是在日積月累地不斷聽不同的人“說英語”而提高的。上課時，聽老師說，聽錄音材料說，還有就是聽其他同學說。這樣，不但注意力高度集中了，同時，觀察、思維和記憶能力也得到了加強。久而久之，便養成了一種積極主動的聽課習慣，效率也隨之提高。

上海的英語小學（匯總20篇）篇十七

實行省市有2022年的上海、廣東;2021年的北京、江蘇。聽說測試在高考前進行，采用機考;筆試與高考同時進行。

這種類型能更加全面的考察學生的英語能力，聽說讀寫都占據分值，突出語言學科的實際應用，回歸到應有的位置上，避免高分低能，“啞巴英語”。但對考生素質、學校教師資質、考務工作安排等都有較高要求，適用于教育資源集中的發達地區，也是未來高考英語模式的理想目標。

類型二：一年兩考，考試內容包含聽力+筆試。

實行省市有浙江、天津、山東;2021年的河北、福建、湖南、湖北、重慶;2023年的遼寧。聽力占據一定分值，部分省份聽力與筆試分開考試。

這種類型是第三批新高考改革省份普遍采用的英語考試模式，最主要變化是一年舉行兩次考試，選擇最高成績計入高考成績中。英語試題杜絕繁難偏舊，成績兩年內有效。降低英語學科分數在高考招生中的權重，考前復習壓力減輕，讓學生有更多精力集中在語、數兩科。

類型三：一年一考，聽力計入考試成績。

2022年除上海、浙江、天津、北京、山東外，大部分省市都繼續施行英語科目一年一考，聽力占30分。這是傳統的考試模式，即將在新高考改革中逐漸被取代。

類型四：一年一考，聽力不計入考試成績。

遼寧、山西、河南、江西、吉林、陜西、內蒙古、甘肅、黑龍江、四川、新疆、西藏等。由于教育資源不均衡，一些基層中學對學生的聽力訓練不夠，所以聽力成績不計入考試成績。但是，錄取時相關高校和專業如需參考，由省教育考試院提供院校參考。

上海的英語小學（匯總20篇）篇十八

各位游客朋友們：

下午好!現在我們來到上海黃浦江畔的外灘，首先，我對各位的參觀游覽外灘表示歡迎，并預祝各位旅游愉快。

新外灘共有五條旅游路線，在您的左手邊是被譽為“萬國建筑博覽”的壯觀建筑群和寬敞的中山路，您的右手邊是波光粼粼的黃浦江以及前程似錦的浦東陸家點綴金融貿易區，眼前為新穎獨特的觀光游覽區。這建筑群、中山路、觀光區、黃浦江、陸家嘴仿佛樂譜中的五線譜，勤勞上海人民則好似串串間符，正組成最新最華美的樂章，歡迎著各位來賓的光臨。

地粉才能叫外灘呢?簡單的說，它過去曾是上海老城廂外的一塊蘆葦叢生的荒灘地。

1840年第一次鴉片戰爭以后，緊鎖的國門被殖民者洋炮轟開了，上海也被迫辟為商埠。從那時起，各式各樣的西洋式建筑隨著殖民者的“搶灘”而紛紛聳立，至本世紀30年代初，上海已從海濱小邑一躍成為遠東最大的都市。

眼前這些具有歐洲文藝復興時期風格的建筑，雖然不是出自同一個設計之手，也不是建造于一個年代，但它們的建筑格調是那么的和諧統一，宛然天成。從金陵東路外灘到外白渡橋長僅1.5公里的弧線上，高低錯落，鱗次櫛比地矗立著52幢風格各異的建筑，有英國式的、法國式的、古希臘式的等等。當年許多外國銀行、總會、領事館等云集于此，有東方“華爾街”之稱，形成舊上海半殖民地半封建社會的一個歷史縮影。

各位請看，新外灘2號東風飯店，過去曾是十分聞名的英國總會，它是一座典型的英國古典式建筑。樓高有6層(連地下室)，樓頂南北兩端各設瞭望亭一座，內部裝飾極為華麗。一層樓酒吧間當年曾因擁有110.7英尺的東方最長的酒吧柜而驕傲一時，如今美國的肯德基快餐廳設在里面。

新外灘12號以前是大名鼎鼎的“匯豐銀行”，該建筑建于1923年，屬仿古希臘式的圓頂建筑。大樓為接近正方形的矩形建筑，高5層，加上頂部一半球形層頂菜有7層，鋼框架結構。樓內裝飾十分講究，設有美、英、法、俄、日等國各種接待室。這座建筑英國人曾自詡為“從蘇伊士運河到遠東白令海峽”的一座最為講究的建筑。

緊鄰匯豐銀行旁邊的那幢建筑是上海海關大樓，為19世紀復古主義的建筑，建于1927年，為當今世界所罕兇。大樓上面的大鐘四周均可看到走時，每隔15分鐘奏響一段短曲，鐘聲悠揚深沉，聲聞10里。

匯豐銀行大樓和海關大樓都出于英國設計家威爾遜之后，上海親切地稱它們為“姐妹樓”，目前仍是上海的重要標志之一。

南京東路口的兩幢大樓均稱為和平飯店。坐南朝北的這幢樓建于192019年，當時稱匯中飯店，是上海現存最早的一個飯店。它可作為一座歷史建筑，屬英國文世復興式。該樓的最大特點是立面彩紅磚做腰線，白墻磚做貼面，遠遠望去既莊重典雅，又別具風格，實屬一座難得的佳作。

外灘的這些建筑，都是中國勞動人民勤勞智慧的結晶，同時也反映了西方殖民者對上海的掠奪和侵略。如今為了讓人們了解這些建筑的歷史，每幢大樓門前均掛有中英文對照的銘牌。

對于外灘，上海人給她的稱呼也隨著時間的流逝而改變。上海人把解放前的外灘叫舊外灘，解放后稱作外灘，現在人們贊她為新外灘。歷史上發生過多次搶占外灘的情景，但每次都有著完全不同的歷史意義。自黨的十一屆三中全會以來，中國改革開放的戰略重心也由南而北，浦東的開發和振興使上海走到了全國改革開放的最前沿。春風吹醒了沉睡多年的上海外灘，中外金融機構也紛紛搶占外灘。上海作出了“清巢引鳳”的重大舉措，將外灘金融街房屋大置換，吸引海內外的“老顧客”重新前來落戶，再顯遠東“華爾街”的風采。

外灘是上海的象征，也是中外游客必到之處。但在以前由于道路狹窄、行人車輛擁擠不堪，嚴重影響了外灘整體形象。為了改變處灘的面貌，上海人民政府把外灘作為重點加以改造。眼前這條馬路稱中山一路，是為了紀念中國民主革命的先驅孫中山先生而命名的，也是外灘綜合改造的一部分。該路全長826米，寬45米，設6至10個車道。這條寬闊的交通線不僅僅限于外灘一帶，它伴隨著改革開放的步伐不斷延伸，北起江灣五角場，南抵南浦大橋。到下個世紀初，這條南北走廊長達15公里，將成為上海旅游觀光的標志性景觀。

我們現在走的這條濱江大道頗有特色。它不但集文化、綠化于一體，而且早晨是人們習文練武的好地方，白天是國內外旅游者觀光游覽的天地，晚上則是對情侶談情說愛的理想場所，聽說有許多外國朋友都慕名前來體驗生活呢。

各位來賓，漫步在新外灘觀光區，您是否感覺到，新外灘不僅面貌煥然一新，而且在熱鬧繁華中透出濃郁的藝術氣息。大家請看：在延安東路外灘設置主題為“為了明天”的藝術景觀，以6根圓柱相擁抱，與具有80多年歷史的氣象信號臺相組合成為一組對景。海關大樓與電子瀑布鐘也是頗有新意的對景。電子瀑布鐘呈階梯式，長27米，高3.5米，設10全臺階。整個操作過程均由電腦控制，約有1000多個噴頭水柱組成各種顏色的阿拉伯數字，使世界各地既是那么的遙遠，雙是多么的親近。觀光區名副其實地成了一條容納百川，兼容并蓄的海派特色文化的風景線。

漫步外灘，我們不知不覺已進入了黃浦公園。提到這個公園，每個中國人都忘不了昔日外國列強掛在公園門口那塊“華人與狗不得入內”的牌子，那塊臭名昭著的牌子，讓當時的中國人民蒙受了極大的恥辱!如今，看眼前那60米高的上海人民英俊紀念塔，矗立在面臨水之處。威武壯觀的三柱黃崗巖塔體仿佛在告訴人們，民永遠緬懷從鴉片戰爭、五四運動和解放戰爭以來，為洗刷民族恥辱，為上海的革命事業而獻身的英雄們。

黃浦公園面對的就是聞名海內外的黃浦江。“月上黃龍浦水黃”，十分生動地描繪了黃浦江水的顏色。改善浦江是上海的母親河，它發源于無錫太湖，是上海境內最長、最寬、最深的一條河流，全長114公里;平均寬度400米，深7至9米。它的原名叫東江，又有春申江，黃歇江等別稱。相傳在2019多年以前，上海當時屬楚，那時楚國有位大將叫黃歇，他很有治國才能，被楚王任命為宰相，并封為“奉申君”，管轄上海這塊土地。由于當時東江上游淤塞，，他就帶領上海人民進行疏浚，并且修正了航道，使上海的水上交通和農業得到很大的發展，后人為了紀念黃歇的功績，就把東江改稱為“春申江”和“黃歇浦”，直到南宋時期才正式定名為“黃浦江”。

黃浦江有兩個“孩子”，一個叫浦東，另一個叫浦西。新中國誕生以前，她們一家子深受三座大山壓迫，母親河身上停泊著的盡是外的軍艦和商船，“兩個孩子”也是被壓得喘不過氣來。“跳黃浦”我句上海人的口頭禪，就是指舊社會實在無法活下去的老百姓，到這兒來投江自盡。

遠眺對岸，浦東陸家嘴金融貿易區與浦西外灘遙遙相望，其功能為金融、貿易和對外服務，它將是新上海的核心與象征。“東外灘”濱江大道，總長2500米，集旅游、觀光和娛樂等為一體，沿道設有6個頗具特色的廣場。雖然現在只聞到隆隆的打樁聲，但聲聲入耳，是五線譜上最華麗的樂章，預報著外灘更美好的未來。

上海的英語小學（匯總20篇）篇十九

面對一項活動，不同的人有著不同的表現，有人引領大家，有人跟隨眾人，有人靜靜旁觀，有人質疑批評，而我，更愿意做個引領大家的人，走在最前面，敢為天下先，即便前路漫漫，荊棘遍布，也在所不惜。

古往今來，走在活動最前面的人——標新立異的先驅，定要遭到排斥甚至誹謗，自然要注承受更多的痛苦和不幸，但他們往往是開眼看世界的第一人，是時代的先鋒，是航行的燈塔。“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”在戊戌變法中走在最前的譚嗣同，滿懷著熱望尋求救國救民之路，卻慘遭殺戮，為理想而獻身是幸福的，為引領民眾的覺醒雖身死而精神卻能永遠散發著彌世的光澤，誰能說，引領眾人救亡圖存的譚嗣同，不是死得其所?誰能說，因堅持日心說而被燒死在羅馬鮮花廣場，為引領科學前進而付出生命代價的哥白尼，不是雖死猶生?“待到山花爛漫時，她在叢中笑。”為引領百花齊放寰宇，就算面對風刀霜劍，寒梅也照樣綻放枝頭，笑傲冰雪。走在前面引領大家的人，看得見東方微露的光明，被打壓、被譏諷只是暫時的，時間最能證明一切，他們終得到世人最中肯的贊美。

當然，也有一些走在活動最前面的人，煞費苦心，卻把眾人帶進了一條難歸的艱難之路。想起了“”那一場浩劫，在“_”的引領之下，民眾一哄而上，舉國上下洶洶，千年文化毀于一旦，白沙在涅，與之俱黑，一時間，人們分不清黑白清濁，辨不出善惡美丑，多少有識之士因這場人禍而慘遭迫害，多少原本善良明智的民眾因引領者的狂熱而跟著失去理智，荼毒生靈。而如今他們走在了鬧分裂隊伍的最前列，帶著一小撮不明真相的群眾燒殺搶掠，同樣愚不可及。有些引領者，其初衷或許無可厚非，結果若事與愿違，也必將遭到人們的詬病，更遑論那些別有用心的始作俑者了。

因此，走在前面引領大家，要有“烈火焚燒若等閑”"粉身碎骨渾不怕”的大無畏，要有“必舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的明心亮眼。誠然，有勇有謀，方能決勝千里。既能審時度勢，又敢激流勇進，方能力挽狂瀾，成為時代的弄潮兒，引領大家開創新的天地。

我愿做個引領者，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂;。

我愿做個引領者，舉起開創的火把，點燃智慧的火花!

經常聽人講怎樣做人，有很多真知灼見，其中有一句“做人要有格局”，讓我印象深刻。

格局是什么?我理解，格局就是眼光，氣度和胸懷。央視不是有一句廣告詞嗎：“心有多大，舞臺就有多大。”說的就是人的格局啊!

人的格局有高下大小之分。

有這么一個故事：三個工人在建筑工地上砌墻。有人問他們在做什么。

第一個工人不耐煩地說：“沒看到嗎?我在砌墻。”

第二個人認真地回答：“我在建大樓。”

第三個人快樂地回應：“我在建一座美麗的城市。”

十年以后，第一個工人還在砌墻，第二個工人成了設計師，第三個工人則成了這個城市的管理者。

這就是格局的差別。

格局小的人，盯著自己的一日三餐，只關心老婆孩子熱炕頭，斤斤計較個人的利益得失，別人家的事漠不關心，高高掛起。

格局大的人，位卑未敢忘憂國，以天下興亡為己任，情系百姓福祉，心系國家發展，積極投身經濟社會的建設。

格局小的人，未必不幸福，但總覺得缺一點精彩。

格局大的人，前行未必很順利，但會活得有價值。

我們作為新時代的年輕人，不能過早地享受安逸，逃避挑戰。

格局小的人，“夏蟲不可語冰，井蛙不可語海”，這是一種悲哀;。

格局大的人，登高山，而知山之巍峨，臨大海，而知海之浩瀚，這才是壯美的人生。

睜眼看世界第一人魏源也說：“受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。”格局小，影響力就小，發揮的作用就小;格局大，影響力就大，發揮的作用就大。

格局對個人是這樣，對一個國家也是如此。在當今世界國際化、全球化、信息化的背景下，中國提出了“一路一帶”的戰略構想，將中國的發展融入到全世界的發展中去，同時為全世界的發展貢獻中國的力量，這就是大格局，大胸懷，大擔當。

人的大格局不是憑空掉下來，它同樣需要培養。

大文豪魯迅說過：“必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當。”

首先是正視自己的缺點，找到學習的方向。要用虛心的態度聆聽批評，用開放的胸懷包容多元，多取長補短，多加油充電，知恥而后勇，才會夯實大格局的基礎。

其次是增強必勝的信心，增加超越的勇氣。落后并不可怕，可怕的是承認落后、安于落后，自甘菲薄，失去前行的動力。我們必須要有不服輸、不服老的心態，有敢叫日月換新天的豪情壯志，打破別人眼中的你不行不能的妄斷。信心比黃金更可貴，信心是我們戰勝困難的重要力量。

三是要腳踏實地的篤行，完成歷史的使命。人的格局不是高中樓閣，它是建立在實實在在的行動之上。奧斯特洛夫斯基說：“人的一生應該這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧;當他臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類解放而斗爭。”我們應該要有這樣的使命感和責任擔當。

人能走多遠?不要問雙腳，要問你的追求。

人能攀多高?不要問雙手，要問你的志向。

那么，你做人的格局有多大?不要問我，要問你的內心。

上海的英語小學（匯總20篇）篇二十

在一座古老的城市里，有一位大戶人家，是全城出了名的富戶。

在這座大宅院里住著一對新婚夫婦，他們十分恩愛，不久，這個家庭變成了一個四口之家，大的哥哥名叫諾得爾，小的妹妹名叫麗莎。長大以后，諾得爾成了一個不學無術的青年，而麗莎卻成了一位美若天仙、冰雪聰明的大才女，大家都十分羨慕這對夫婦能生出這么可愛的女兒，可在家里，父母卻十分溺愛諾得爾，反之，常常虐待麗莎，可憐的麗莎又有什么辦法呢?不僅父母對麗莎不好，連哥哥也把麗莎當下人看，老是欺負她。

有一天，麗莎干完活想趁空閑的時間休息一下，可還沒等她坐下來，諾得爾并大喊起來:“麗莎，幫我去買飲料，我要喝!”“可是哥哥，我干了天的活已經很累了，你就讓我休息一會兒吧!”麗莎在乞求哥哥，可諾得爾非但沒有同情她，還威脅她說:“你敢不去，信不信我叫媽媽用竹鞭抽死你!”隨之媽媽也向麗莎投來怒視的目光!麗莎毫無辦法，只得拖起沉重的腳步走出了家門，要知道麗莎已經空著肚子干了一天的活了，這連常人都難以忍受的饑餓，一個小女孩怎么接受得了呢?走在回家的路上，麗莎已經感到暈頭轉向了，突然眼前一黑，麗莎暈倒在路旁。

半夜醒來，麗莎已躺在冰冷的倉庫里，她隱隱約約聽到門外一陣談話聲:“孩子他爸，照我說呀，這養兒能防老，而嫁出去的女兒潑出去的水，養了也沒用。”這是媽媽的聲音“就是啊……”門外的談話還在繼續，可麗莎的心已經涼了一大截，她沒有想到平日里媽媽和爸爸這么討厭她，就因為她是一個女孩子，不能傳宗接代……等麗莎回過神來時，眼前出現了一個高大魁梧的身影，抬頭一看，是爸爸，他手上拿著一根又粗又長的牛鞭，嚇得麗莎不禁全身震了一下。見麗莎已經醒來，爸爸并開始破口大罵;“你這個笨蛋，叫你去買去瓶飲料你都不會買，還暈倒在路旁，你知道人家會怎么說嗎?他們會說:‘麗莎真可憐啊!’你讓我以后怎么出去見人呀!”爸爸舉起那令人一見就心驚膽戰的牛鞭向麗莎抽去一鞭下來，麗莎已經批開肉綻。“我叫你暈!”“嗦”“爸爸，我再也不敢了”麗莎衰求道。“啊”“啊”“啊”……小屋里傳來麗莎凄慘的叫聲。接連幾鞭下去，麗莎已經奄奄一息了，打完之后，狠心的爸爸把她關在倉庫里。

月光從窗口照進來，麗莎多么希望自己能有一個溫馨的家!可上帝也沒有辦法，因為他不能人人都照顧到，他只把幸福帶給一部分人，或者麗莎就是剩下一部分中的吧!

望著窗口的麗莎想起一句話:上帝是仁慈的，他把門關了，必定會開一扇窗戶給你的。“對”麗莎想到辦法了，她抓了幾把干草直往嘴里塞，這樣可以填飽肚子，增加點力氣。她用倉庫里僅有的斧頭把用根細木棒頂住的窗口捅了，窗口很小，可對皮包骨的麗莎來說已經夠大的了，她不費吹灰之力鉆了出去。

“該去哪兒呢?”麗莎自言自語，“回家……不……。”可是到底該去哪兒呢?如果不逃離這座城市，爸爸一定會把她再次抓回來的，“對，只有離開這座城市，我才能真正安全，于是，麗莎開始不知疲倦的奔跑。“咯咯咯”山上的公雞已經開始啼叫。“我得快點。”麗莎提醒自己，她加快了速度，可她使盡了全部的力氣，還是達不到自己理想的速度，身上那件已經打過好幾個補丁的白衣服已經被傷口裂開的血染成紅的了，腳也被路上的荊棘扎了好幾個口。

但功夫不負有心人，麗莎終于在無人知曉的情況下逃出了魔掌，可剛沒逃出城外多遠，精疲力盡的麗莎再次暈倒了，萬幸的是，麗莎這次沒被抓回去，而是被出來狩獵的老國王救了，好心的老國王看見麗莎遍體鱗傷，十分同情她并決定先帶她回宮養傷。

次日早晨，昏迷了多時的麗莎終于蘇醒過來，她得知自己被老國王救了，十分開心，她心里那塊沉重的石頭終于放下了，慢慢的，麗莎習慣了宮里的生活，和至高無上的國王做起了朋友，國王十分喜愛麗莎，把她當孫女一樣看待。有一天，國王像往常一樣來看麗莎，卻給麗莎帶來了驚人的消息，麗莎就要成為公主了!國王把這消息詔告天下，麗莎的爸爸、媽媽、哥哥得知了這個消息，簡直不相信自己的耳朵，可事實的確如此!

從此，麗莎圓了自己的愿望，有了一個溫馨的家!

去年暑假，我坐火車回老家。坐在我對面的是一個怪老頭。他的身上穿著一件洗得發白的純藍校服，校服明顯短出他的身子一截。

我來自貴州的一個偏遠的農村，他自顧自地嘮叨起來，完全沒有問過我愿不愿意聽。

我原本也有個孫子的，他叫二娃子，如果他還活著，也應該和你個兒高了，他幽幽地說，聲音明顯地沙啞起來，如果去年沒有下那一場大雨，他也不會走得那么快的，他結實得像頭牛犢子，孝順、可愛。

我被他的話觸動了，他眼里泛著淚光，混濁的雙眼卻像一口枯泉一樣流不出一滴液體。我還是遞過去一張紙巾，卻被他推了回來。

他爹媽走得早，可憐的娃，和我相依為命，十五歲才有機會上初中。他走的那一天是星期一，我記得很清楚。前天晚上下了一整夜暴雨，壩子河的水漲得像張弓。那天一早，我的二娃子就穿好了他珍愛的也是唯一的一套校服，高興地去學校參加升旗。這套校服是學校免費送給他的，他可珍惜著哩。平時都不怎么舍得穿。我的二娃穿好校服總愛在床邊的破鏡子里照個美，說，爺爺，我現在真的像個學生了。爺爺，我將來上高中、上大學要自己賺錢買校服。爺爺，我要穿著校服和你照相。

我的二娃子要上學了。壩子河的獨木橋被洪水沖垮了，他要趟過壩子河才能去到村子對面的學校。我說，二娃子今天不要去學校了。二娃子沒有聽我的，執意要去，二娃子太愛上學了。

我送二娃子來到河邊，河水急得打窩兒。二娃子說，爺爺，你回吧，我游過去得了。二娃子是游泳的好手。平時一猛子扎下去已經到對岸了。二娃子脫光了衣服，小心翼翼地把校服放到書包里，拉了鏈子，還用力按了按。

下河了，他把書包舉過頭頂，舉得老高老高。我看著他一點一點地游出去，叫著，二娃子，慢點兒呀。得咧，二娃子大聲應著我。

可就在這時，我看見二娃子猛地向外偏了一下，他手上的書包霎時被拋離了手心，只一會兒，已漂出兩丈多遠。校服!二娃子大叫著，拼了命地追了出去。我心想，這下壞了，果然，二娃子追出去后就再也沒有游回來。第二天，才在下游發現了他的尸體，他的手里死死地抓著裝著那一套純藍校服的書包。

老人忽然停下來，混濁的雙眼從車窗里望出去，似乎想要極力看到些什么。

我看著他身上那件純藍的校服，眼淚早已涌了出來。