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實用學術報告論文格式（匯總18篇）篇一
全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
2、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
3、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
4、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
5、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
6、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
7、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
8、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
9、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
10、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
11、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
12、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。
13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
14、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性強。
16、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
17、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
19、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
20、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
21、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
22、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
23、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
24、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
25、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
26、文章前后連貫，形成完整的形象。
27、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
28、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
29、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
30、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
(1)論文的理論意義和實際價值，有無新的見解;。
(2)論點是否正確，論據是否充分可靠;。
(3)基礎理論，專業知識掌握程度;。
(4)研究方法和技能的水平，寫作的邏輯性，及其他優缺點;。
(5)是否同意參加答辯，是否達到碩士學位的學術水平。
包括以下內容：
1.對論文的學術評語(選題意義;文獻資料掌握程度;所用資料、實驗結果和計算數據的可靠性;論文取得的成果及水平，寫作規范化和邏輯性;論文的不足之處等)。
2.對學生基礎理論、專門知識、外語水平、科研能力及學風的綜合評價。
3.是否同意組織答辯。
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畢業論文評語主要涵蓋以下幾個方面。
1.引言研究生學位論文是衡量研究生學術水平是否達到所授予的學位標準的主要依據。研究生學位論文評語是對學位論文是否達到相應水平作出的評價。評語雖短，但是至關重要，涉及到能否畢業、能否得到相應學位，或能否以優秀的評價取得相應學位等問題。因此，客觀、準確地寫好研究生學位論文評語，對研究生學位論文工作作出恰如其分的評價，是每位論文評閱人義不容辭的神圣職責。
2.評價依據學位論文評語需要對所提交審查的論文作出評價，評價的主要依據是《中華人民共和國學位條例》(一九八零年二月十二日第五屆全國人民代表大會常務委員會第十三次會議通過)，由于研究生學位分碩士學位與博士學位兩大類，所以，對論文的要求也有原則不同。
對于申請碩士學位論文，主要審查：
(1)在本門學科上掌握堅實的基礎理論和系統的專門知識;。
(2)具有從事科學研究工作或獨立擔負專門技術工作的能力。
對于申請博士學位論文，主要審查：
(1)在本門學科上掌握堅實寬廣的基礎理論和系統深入的專門知識;。
(2)具有獨立從事科學研究工作的能力;。
(3)在科學或專門技術上做出創造性的成果。
3.評語層次研究生在導師的指導下，完成了學位論文的研究工作和學位論文的寫作，一般需要以下幾個環節審查：(1)導師的審查;(2)同行專家評閱;(3)答辯委員會答辯會答辯;(4)學位委員會審查。前面三個環節都需要寫出書面評語。由于角度不同，定位不同，因此，評語的寫法也是不一樣的。特別是評語的結論部分，文后筆者再具體說明。
一般來說，碩士學位論文評閱人應為副高職職稱以上的專家，一般應為碩士生指導老師;博士學位論文評閱人應為正高職以上的專家，一般應為博士生指導老師。
研究生學位論文評語要求用詞準確、評價客觀，無論是肯定還是否定，都應該言之有理，以理服人。好的評價不能多加一個，也不能減少一個。
4.評價內容一般來說，學位論文評價包括下列幾個方面：
(1)論文選題論文選題主要看是否屬于學科前沿，研究工作是否有理論意義和實用價值。如果在國內，列入國家973專案計劃、863計劃、國家自然科學基金、國家科技攻關項目的選題，大多是屬于科學發展前沿，因為在項目立項過程中同行專家已經論證過，是同行關注的熱點或重點。
(2)文獻綜述主要看是否掌握了本學科領域相關的研究工作的最新動態和進展。文獻綜述有量與質兩個方面，量的方面主要看是否圍繞論文主題基本覆蓋了本學科領域相關的主要文獻，質的方面主要看是否綜述本學科領域具有代表性的論文和有影響的主要文獻。例如在本學科領域有影響的學術期刊和學術會議文獻，有影響的學者論著，應該在文獻綜述中體現。更重要的是，學位論文評語需要通過作者的文獻綜述，看是否概括、歸納出本學科、本研究方向發展的總體趨勢、規律和待解決的問題。
(3)主要工作與創新點及其學術意義、價值這是學位論文評價的核心內容。對于博士學位論文來說，要求研究工作具有創新性和系統性。評語不僅要列舉、歸納、總結出提交審查論文的主要工作與創新點，而且還要指出其學術價值。
在學位論文評語寫作中，一個突出的問題是，所評審的研究生學位論文中，一般作者已經對論文的主要工作與創新點作了歸納、總結，論文評閱者不能簡單地照搬照抄，而是應該從更高的高度，更廣的視野，總結、評價論文的工作與創新。
(4)論文寫作論文寫作是學位論文評價的一個重要方面。主要審查論文寫作是否層次清楚，條理分明，實驗資料是否可，推論是否科學正確。通過論文寫作，也可看出作者是否有一絲不茍的工作作風，論文的條理性與系統性也是研究工作是否有系統性的一個反映。
(5)存在的問題與建議任何一項研究工作，無論是高水準的還是低層次的，都不可避免地存在問題，這本是無可非議、眾所周知的。但是，一般來說，以前相當一段時間，國內學術界在寫學位論文評語時，生怕指出過于尖銳的問題會影響對論文的整體評價，從而只作肯定的評價，不指出研究工作存在的問題。近年來，一些重點院校學位論文評價中，專門設了存在問題一欄，有不少專家如實地給予指出，起到了非常好的效果。其實，客觀來說，對待論文取得的成果與存在的問題的關系要具體分析，不能一概而論。存在問題多或者大，并不一定說明論文整體上沒有創造性成果或成果價值小。
(6)評語結論通過對申請博士學位論文的評閱審查，評語結論應該包括或隱含著下列內容：
b.學位論文的研究工作是否能反映出作者具有獨立從事科學研究工作的能力;。
c.論文研究工作是否在科學或專門技術上做出了創造性的成果。
最后的評語結論與評閱人的身份有關。筆者認為，如是學位論文導師，定位比較準確的最終結論擬為：論文達到了博士學位論文的要求，同意提交同行專家審查。如是同行評審專家，擬為：論文達到了博士學位論文的要求，同意(或建議)組織論文答辯委員會安排答辯。如是論文答辯委員會，擬為：經答辯委員會無記名投票，全票(×票)通過__×同學博士學位論文答辯，同意(或建議)授予(工學)博士學位。或：經答辯委員會無記名投票，全票(×票)通過__×同學博士學位論文答辯，同意畢業，同意(或建議)授予(工學)博士學位。
手段，將計算機輔助設計技術全面地融入產品概念設計過程，取得了一系列有創造性的研究成果：
1.將零件結構劃分為零件、功能結構和基因單元三個層次，以功能結構為單位組織基因單元，有利于實現基于功能的零件概念設計。
2.提出了產品骨架單元的提取方法，通過插入、刪除、替代、分解、整合、克隆、派生等多種骨架單元置換手段，在保持功能不變的條件下，對產品進行變型設計。與傳統的基于尺寸的產品參數化設計不同，上述變形設計能導致產品結構的變化，因而為創新型設計提供了有效的cad手段。骨架單元表示完整地體現了該結構與產品中其他結構的約束關系。在保證產品中各結構單元有序性、一致性的前提下，減少了所附加大數據量，有利于在概念設計中，對設計方案反復進行斟酌與修改。
3.在關聯設計中，歸納總結了五種關聯的約束模型，為詳細設計階段自動生成導出單元提供了設計依據。
4.以圖形單元置換、疊代技術為核心，構造了單元化產品信息建模原型系統。在此基礎上開發了mcadds系統，并在沖剪機床設計_jd型轉轍機傳統系統設計中獲得了成功的應用。
5.論文內容豐富、條理清晰、結構完整，特別是在運用cad技術輔助產品的變型設計以及在設計過程中對設計方案的反復修改方面有重要突破。本文是一篇優秀的博士學位論文，建議提交答辯。
6.結束語從某種角度來說，研究生學位論文評語既是對研究生學位論文研究工作的評價，也反映了評閱人綜合水平。既反映了評閱人的學術水平，也反映了評閱人的寫作文風。它屬于應用寫作中一種專業應用文寫作，值得我們研究。
該課題選題新穎，緊密結合臨床，設計合理，屬于本學科研究熱點，研究工作具有一定的理論意義與實際價值。論文的內容與題目基本相符，結構完整，格式規范，層次清楚，條理分明，語言通順流暢，內容豐富。文獻材料收集豐富詳實，基本涵蓋了本學科相關的主要文獻，并對本學科發展趨勢有一定的歸納作用。數據資料充分，論述過程嚴謹，思路清晰，綜合運用了所學知識解決問題，分析方法選用得當，結果可信。論文撰寫嚴肅認真，推理符合邏輯，結論和建議具有現實意義，是一篇有較高學術價值的碩士生論文。
該論文反映出了作者在本門學科方面堅實的理論基礎、系統的專業知識以及良好的科研能力。達到了碩士學位論文的要求，建議安排答辯。
___同學的學士學位論文《革命樣板戲電影剪輯分析》研究了時期中的革命樣板戲電影的剪輯技巧，是一個別具一格的選題。長期以來，對于這一領域的研究基本處于空白，因而這個選題是有價值的。樣板戲電影，來源于舞臺上的革命樣板戲，是經過大批藝術家創作并經歷了觀眾檢驗的藝術作品。拍攝成電影后，即保持了樣板戲的原貌，又在藝術上有一定的創新。由于當時特殊的歷史事情，一方面藝術創作受到種.種限制，一方面又有條件集中當時國內最優秀的電影藝術家拍攝革命樣板戲電影，形成了其藝術上的特色。革命樣板戲電影的最大特點，是實現了戲劇藝術和電影藝術的高度結合，創造出一種嶄新的假定性。即不是取材于原樣板戲進行的電影創作，也不是簡單的舞臺藝術片。在革命樣板戲的創作中，總結、提升了中國電影在此方面的種.種經驗，并形成了新的樣式。對于此類電影的剪輯技巧尤其是一個容易被人忽略的部分，事實上，在革命樣板戲中，剪接技巧使用得相當流暢、豐富。王穎同學的論文研究了樣板戲電影文戲、武戲的不同剪接技巧，繼而深入到唱腔、對白、氣氛、動作布局、武打各方面的剪接技巧分析，頗有成果。這篇論文主體清晰，布局合理，深入淺出，詳略得當，作者的專業水平和寫作態度都是值得肯定的。由于作者原理那個具體的時代，對于一些問題的認知仍存在不足之處，是為遺憾。但作為年輕的學生，敢于挑戰如此艱深的課題，起到填補空白的作用，值得稱贊。這是一篇比較優秀的論文。
實用學術報告論文格式（匯總18篇）篇二
環境信托與環境公共信托是兩個不同的概念。環境公共信托是美國密執安大學的薩克斯教授于1970年發表的論文《自然資源法中的公共信托理論：有效的司法干預》中首先提出的概念，它是指將環境資源作為信托財產、以全體美國人﹙包括當代人和后代人﹚為委托人和受益人、以美國政府為受托人、以環境資源的可持續利用為目的而設立的一種信托［3］。可見，兩者的區別主要在于：其一，環境公共信托的受托人為政府，而環境信托的受托人是具有環境生態保護能力的民間組織。其二，環境公共信托的委托人和受益人均為全體民眾，而環境信托的委托人是特定的土地等環境資源的所有人，受益人則是不特定的社會公眾。在我國，由于土地等環境資源屬于國家或集體所有，因而，環境信托的委托人只能是國家或集體。
由于環境信托的目的在于保護生態環境，受益人為不特定的社會公眾，因此，從性質上看，環境信托應屬于一種公益信托。我國《信托法》第60條即明確規定：“為了下列公共利益目的之一而設立的信托，屬于公益信托：……發展環境保護事業，維護生態環境……。”值得注意的是，環境信托的目的應當具有絕對的、排他的公益性，不得含有非公益的目的。例如，2004年12月13日，成都衡平信托公司采用集合資金信托計劃的方式公開向社會募集4500萬元資金，專項用于都江堰市城區污水管道建設。這是衡平信托公司首次貸款參與環保項目，也是四川省首次采取信托方式參與環保事業。通過此方式，投資者預計年收益率為5%。為保障投資者的資金安全，衡平信托公司還為該計劃設置了土地抵押、污水廠設備抵押、都江堰市污水處理費收費權抵押等風險防范措施［5］。這一信托雖然具有保護環境的目的，但并非實質意義上的環境信托，它其實是將環境保護事業與集合資金信托計劃的投資理財功能相結合的一種信托。在該信托中，委托人的目的首先在于投資和營利，只是附帶起到了保護環境的作用，因此，將其定性為私益信托更為適宜。
環境信托制度的價值。
信托制度是一種為他人利益管理財產的制度，在英美法系國家和部分大陸法系國家、地區得到了普遍的運用與發展，我國也于2001年頒布《信托法》，引進了信托制度。盡管不同國家和地區的信托制度存在著差異，但信托的基本理念在各國和地區都是相同的，即信托財產的權利主體與利益主體相分離、信托財產的獨立性、有限責任和信托管理的連續性［6］。正是信托具有的這些基本理念，使得環境信托制度在我國的環境保護中發揮著獨特的價值。具體而言：
﹙一﹚有利于彌補政府管理環境的不足。
目前，我國政府管理環境主要依靠以發放污染排放許可證為中心的行政管制和按照污染排放量征收排污費的經濟手段。盡管這些環境管理方式對保護環境起到了重要作用，但由于政府管理部門—58—、物力與資金等方面的不足以及有的地方為追求經濟發展而不惜犧牲環境，使得環境保護的效果不甚理想，環境污染與破壞問題已成為制約國家經濟和社會發展的重要因素。信托的基本理念之一是信托財產的權利主體與利益主體相分離，即信托一旦有效設立，受托人便享有以自己的名義管理和處分信托財產的權利，但其應將由此產生的利益交付給委托人指定的受益人，并在信托終止時將信托財產也交付給該受益人或信托文件指定的其他人，其自身僅能依據信托文件的約定取得一定報酬。據此，通過設立環境信托，政府﹙在我國，由政府具體代表國家行使所有權﹚將特定的土地等環境資源委托給具有環境生態保護能力的受托人進行管理。在信托期間，由于受托人是以自己的名義管理該土地等環境資源的，基于其公益組織的屬性和擁有該環境資源之后的歸屬感，其將依信托法和信托合同的規定運用保護環境生態的能力優勢，對受托的環境資源進行有效管理，社會公眾因此可以享受生態環境的共同利益，同時還便于避免為了地方經濟的發展而犧牲環境現象的發生。在信托終止時，政府可以恢復行使對土地等環境資源的各項權利。這樣，有利于彌補政府管理環境的不足。
﹙二﹚有利于實現對環境的合理利用和持續保護。
信托的一個基本理念是有限責任，這既體現在信托的內部關系中，也體現在信托的外部關系中。信托內部關系中的有限責任表現為受托人對受益人支付信托利益，僅以信托財產為限負有限清償責任。換言之，在信托事務處理過程中，只要受托人沒有違反職責，即使未能取得信托利益或造成了信托財產的損失，受托人也不以自有財產負個人責任。信托外部關系中的有限責任則表現為受托人對因信托事務處理所發生的債務，以信托財產為限負有限清償責任；只有當其違反職責時，才以自有財產承擔清償責任。同時，信托又是一種具有長期性和穩定性的財產管理制度。這根源于信托管理的連續性之中，主要表現為信托成立后，除非受托人違反信托目的處分信托財產或者管理處分信托財產有重大過失，委托人不得解任受托人；受托人一旦接受信托，非經委托人和受益人同意﹙若該信托屬于公益信托的，須經公益信托管理機構同意﹚，不得隨意辭去其職務；只有當受托人出現死亡、被宣告為無民事行為能力人或限制民事行為能力人、解散、破產、辭職或被解任等法定情形時，其職責方才終止。信托的有限責任理念有助于激發環境信托的受托人經營管理土地等環境資源的能動性與創造性，對受托的土地等環境資源進行專業化管理和合理利用，充分發揮這些環境資源的效益，而絕非只是使其成為一個靜止的生態保存庫而已。而信托管理的連續性理念可使受托人對土地等環境資源的管理做好長期規劃，防止短期行為影響土地等環境資源的價值。這樣，有利于實現對環境的合理利用和持續保護。
﹙三﹚有利于有效保障環境的安全。
根據信托財產的獨立性理念，信托一旦有效設立，信托財產即從委托人、受托人和受益人的自有財產中分離出來，而成為一項獨立運作的財產，僅服從于信托目的。信托財產的獨立性產生了以下重要的法律后果：其一，委托人、受托人和受益人中任何一方的債權人都無法主張以信托財產償債。其二，委托人或受托人死亡、解散、破產或被撤銷的，信托財產不得作為其遺產或清算財產。有的學者形象地將之稱為信托的“閉鎖效應”———“信托一旦設立，信托財產即自行封閉與外界隔絕”［7］。將信托財產的獨立性理念運用到環境信托中，可使受托人將其自有財產與作為信托財產的土地等環境資源區分開來，其債權人不能主張以該土地等環境資源及其所生利益償債；即使受托人發生了解散、被撤銷等情形而終止，受托的土地等環境資源也不可能作為其清算財產。這樣，有利于有效保障土地等環境資源的安全。
環境信托制度的構建。
為保障環境信托規范、有序地運行，世界上一些國家和地區專門制定了有關環境信托的法律。例如，英國早在1907年就制定了《國民信托法》；我國臺灣地區于2003年頒布了“環境保護公益信托許可及監督辦法”。借鑒其他國家和地區的立法例，筆者認為，在環境信托的立法方式上，我國可考慮先由環境保護部制定《環境信托實施辦法》，然后在將來修改《環境保護法》、《信托法》時增加環境信托制度的內容。在具體設計我國的環境信托制度時，應重點注意以下幾個方面的問題：
﹙一﹚環境信托的受托人。
選任合適的受托人對環境信托的運行效果至關重要。我國《信托法》第24條規定：“受托人應當是具有完全民事行為能力的自然人、法人。法律、行政法規對受托人的條件另有規定的，從其規定。”環境保護屬于社會公益事業，且專業性強、耗費的人力物力量大，一般的自然人、法人不宜擔任環境信托的受托人，而由具有環境生態保護能力的民間環保組織作為受托人較為合適。因為從民間環保組織的宗旨而言，可以說與環境信托的理念不謀而合，二者均在于保護環境；民間環保組織的成員眾多，其中多數成員都擁有較高的學識和專業技能，并且其物質和資金來源較為廣泛，便于開展環境保護工作。在其他國家和地區，環境信托的受托人也是由民間環保組織來擔任的。如英國的國民信托組織、日本的財團法人自然保育協會等。環境信托的受托人在享有自主管理環境資源權利的同時，應履行相應的義務。這些義務應主要包括：﹙1﹚忠實義務。環境信托的受托人在對環境資源的日常管理活動中應以社會公眾利益的最大化為出發點，不能為自己謀取不當利益。﹙2﹚親自管理義務。委托人是基于對受托人環境保護能力的信任，而將環境資源委托給受托人管理的。環境信托的受托人應親自管理受托的環境資源，不能再委托其他人進行管理。﹙3﹚謹慎義務。環境信托的受托人應以民間環保組織普遍具有的謹慎態度來管理受托的環境資源。﹙4﹚報告義務。環境信托的受托人應定期、及時地將環境資源的運行情況，向信托監察人、管理機構等主體報告，并且接受它們的質詢、對相關情況作出說明。
﹙二﹚環境信托的管理機構。
我國《信托法》第62條規定：“公益信托的設立和確定其受托人，應當經有關公益事業的管理機構﹙以下簡稱公益事業管理機構﹚批準。未經公益事業管理機構的批準，不得以公益信托的名義進行活動。”但對于哪些機構是公益事業管理機構，該法沒有作出明確的規定。筆者認為，可由xxx環境與資源委員會擔任環境信托的管理機構。理由如下：﹙1﹚便于開展環境信托的批準和管理工作。環境信托的信托財產為特定的土地等環境資源，往往可由多個行政主管部門進行監管。例如，濕地的保護涉及環保、水利、國土等諸多行政主管部門，難以確定由哪個行政主管部門作為濕地信托的管理機構。而由xxx環境與資源委員會擔任環境信托的管理機構，則便于統一開展環境信托的批準和管理工作。﹙2﹚有利于增強對環境信托管理的權威性、嚴肅性。xxx環境與資源委員會專門負責環境資源領域的立法以及開展執法監督檢查等工作，由其擔任環境信托的管理機構，可以體現出對環境信托的審慎態度和對環境保護的重視程度。不過，現行法律未就公益信托的管理機構批準公益信托的設立和確定受托人時應考慮的因素或判斷基準作出明確的規定，這將不利于xxx環境與資源委員會開展環境信托的批準工作。為此，可考慮在xxx環境與資源委員會設置一個常態性質的環境信托批準及監督咨詢機構。該機構可由國家環境保護部、學者專家與民間環境保護組織的代表組成，定期召開會議討論環境信托的申請、批準等事項。其在審查是否作出批準決定時，不應局限于受托人的財務狀況或組織規模，主要應審查受托人是否具備專業能力管理信托財產。甚至國外環境保護組織若有意愿擔任受托人，該機構也可考量國內環境保護技術與專業能力不足等因素，準許國外公益組織﹙如綠色和平組織﹚擔任我國環境信托的受托人。
﹙三﹚環境信托的監察人。
環境信托的受益人為不特定的社會公眾，難以對受托人的行為實施有效的監督，而委托人一旦設立信托，除非信托法和信托文件另有規定，一般不干涉受托人對信托財產的經營管理行為，因此，為了保護社會公眾的利益，環境信托有必要設置信托監察人。我國《信托法》第64條明確規定：“公益信托應當設置信托監察人。信托監察人由信托文件規定。信托文件未規定的，由公益事業管理機構指定。”鑒于環境保護行政主管部門是負責環境保護工作的政府機構，熟悉環境保護事業，由其擔任環境信托的監察人，有利于對環境信托受托人的行為進行有效監督。為保障環境保護行政主管部門履行信托監察人的職責，應賦予其必要的權利。但我國《信托法》第65條僅規定“信托監察人有權以自己的名義，為維護受益人的利益，提訟或者實施其他法律行為”，至于信托監察人享有哪些具體的權利，該法未作明確規定。筆者認為，環境信托監察人至少應享有以下幾種權利：﹙1﹚知情權。信托監察人有權向受托人提出要求，查閱、復制信托賬簿、信托財產目錄、以及其他有關信托財產收支情況的文件，并可以要求受托人對此作出說明。﹙2﹚撤銷權及損害賠償請求權。受托人如果違反信托義務或者不符合信托目的而處分信托財產的，信托監察人可以向法院請求撤銷其處分行為，并請求賠償損失。﹙3﹚訴權。如果信托監察人認為受托人的行為違反信托義務、不當處置信托財產的，有權以自己的名義，為了維護社會公眾的利益而向法院提訟或實施其他法律行為。
﹙四﹚環境信托的變更與終止。
環境信托的變更、終止，涉及環境保護的公益目的是否能實現，因此，何種情形下環境信托將發生變更、終止十分重要。根據我國《信托法》第66、68、69條的規定，環境信托的變更事由包括：﹙1﹚受托人辭任。受托人的辭任可以導致環境信托的變更。但由于環境信托受托人的隨意辭任，不利于環境信托目的的實現，為此，我國《信托法》第66條要求受托人的辭任應經環境信托的管理機構批準。﹙2﹚受托人被解任。環境信托的受托人違反信托義務或者無能力履行其職責的，可由環境信托的管理機構變更受托人。﹙3﹚不能預見的情形發生。環境信托成立后，發生設立信托時不能預見的情形，環境信托的管理機構可以根據信托目的，變更信托文件中的有關條款。我國《信托法》對公益信托的終止事由未作出特別規定，而是適用非公益信托終止事由的一般規定。根據該法第53條的規定，環境信托的終止事由有：信托文件規定的終止事由發生、信托的存續違反信托目的、信托目的已經實現或者不能實現、信托當事人協商同意、信托被撤銷或被解除等。值得注意的是，若委托人、受托人、受益人之間對環境信托的目的能否實現發生爭議時應如何處理，以及如何認定環境信托的目的不能實現，現行法未作出具體規定。筆者認為，將來對環境信托立法時，可規定若委托人、受托人、受益人之間對環境信托的目的能否實現發生爭議時，當事人可向法院，請求法院予以裁判。法院認定環境信托目的是否能實現時，可考慮信托目的若繼續執行是否會危害社會公益；情事變更致使信托目的不能實現，是否僅是管理信托財產不符合成本效益原則或其他經濟上的理由等因素加以確定。
環境是人類賴以生存并無可取代的空間資源，需要善加守護。我國在追求經濟發展目標之際，妥善保護環境，構建人與自然的和諧關系至關重要。環境信托是通過民間組織的力量，對特定的土地等環境資源進行經營管理的一種環境保護方式。它對彌補政府管理環境的不足、實現對環境的合理利用和持續保護以及有效保障環境的安全等方面都具有重要的意義。我國的環保民間組織發展迅速，社會公眾參與環境保護的熱情較高，據中華環保聯合會的《中國環保民間組織發展狀況藍皮書》顯示，截止到2008年底，全國共有環保民間組織3539家［8］。這為我國開展環境信托提供了有利的條件。只要對環境信托予以重視并建立相關的制度，其價值必將得到充分發揮。
實用學術報告論文格式（匯總18篇）篇三
當前呼吁調整中國計劃生育政策的民眾，很喜歡引證日本戰后的人口發展經驗及當代日本所面臨的人口問題，而絕口不提國土面積與中國幾乎相等的美國。
這似乎容易理解。
與美國相比，我們在國力上的相形見絀、人均財富上的捉襟見肘，讓人很難回避中國人口過多的事實。
但日本不同。
日本以三十七萬平方公里彈丸之地，擁一億兩千八百萬人口之眾，在相對的意義上，說日本其實比中國人口更多也毋庸置疑。
而當今日本千方百計地鼓勵國民生育，以挽救超低的生育水平，中國卻反其道而行之，繼續強硬推行計劃生育。
因此，中國民眾把日本當作一面鏡子來杯葛國內的計劃生育政策，乃是俯拾即是的現象。
自然也有人更愿意拿美國甚至澳大利亞作為參照，支持中央政府繼續堅持計劃生育基本國策。
但很快被斥責為中國人口發展不能也不可能做遙不可及的“美國夢”，澳大利亞更因為人口稀少制約國際影響力而被本文由論文聯盟收集整理認為不足為師。
從引證之學與辯論之術來看，反對與支持兩方這樣一來便淪為各執一詞，形同雞對鴨講，誰也說服不了誰。
假如基于中國國情繼續推行計劃生育人口政策是理性的，那么無論比較美國還是參考日本，都應該衍生出相同的支援性結論。
所以，站在力挺計劃生育的一方，哪怕日本這面鏡子不盡如人意，也不能拒絕。
相反，倒要看一看，人口問題上日本這面鏡子到底照出了什么!
戰后日本出現了兩次人口增長高峰：第一次是一九四七至一九四九年持續三年的嬰兒潮，共出生八百零六萬人，總人口增至八千一百七十七萬人，出生率由一九四五年的23.2‰急速上升到30‰—34.3‰。
這個時期出生的人被稱為“團塊世代”，而這個團塊世代中的女性到一九七一至一九七三年進入適婚年齡，又形成了戰后第二次生育高峰。
經過兩次人口增長高峰，到一九七三年日本總人口終于突破一億關口。
經歷了戰亂之苦，新中國甫定同樣迎來了人口增長高峰。
與日本相比，生育率水平不相伯仲，但中國出現了三次人口高峰，而且每次高峰的持續時間要遠遠超過日本，分別持續了一九四九至一九五七年的八年、一九六二至一九七零年的八年及一九八一至一九九零年的九年。
日本戰后二次人口增長高峰使總人口增加了51.22%(一九四五——一九七三年)，而新中國三次人口增長高峰使總人口飆升了109.29%(一九四九——一九九零年)。
面對戰后出乎意料的人口的爆發式增長，中日兩國政府都先后做出了反應。
但日本政府反應迅速，在第一次嬰兒潮來臨的第二年即一九四八年，日本政府便出臺了《優生保護法》，實行少生優育。
等到政府二十幾年后才開始限制生育時，日本人口形勢已是時過境遷，人口生育率在七十年代中期甚至下降到了人口更替水平以下。
政府在見識了整個第一次人口高峰的凌厲之勢后，對人口問題雖有警覺，但隨即被浮夸與冒進之風所沖淡。
一九五七年提出“新人口論”、主張限制生育的馬寅初還被打成了右派。
直至經歷第二次人口增長高峰，整個人口形勢變得危如累卵，中央政府再也不能坐視不理，這才在一九七三年出臺“晚、稀、少”的人口政策。
可是人口基數已大，限制措施為時已晚。
接下來十年人口平均增長率雖大幅下降，但年均新增人口依然高企。
最終政府不得不在一九八三年全面推行“一胎化”政策，并將計劃生育確立為基本國策。
戰后中日兩國的人口增長和有意識的人口控制，雖有很大差別但終究還是程度不同而已，如果可以這樣說的話，那么，戰后兩國的經濟社會景象以及人口與經濟之間的態勢，卻是天壤之別。
戰后日本在物質資本幾乎蕩然無存的情況下，經過到五十年代中期的經濟恢復，再用不到二十年時間，就由一個令人唾棄的列強帝國，一躍而成為叫整個世界驚羨的工業強國。
一九六八年日本成為僅次于美國的世界第二大經濟強國。
與此同時，新中國成立后同樣面對滿目瘡痍的經濟基礎，在經過短暫的國民經濟恢復后，亦試圖鼓足干勁搞建設，但隨后演變成內部階級斗爭，“反右”與十年內亂將國民經濟重新推向了崩潰的邊緣。
戰后中日兩國社會經濟與文化環境演變的涇渭分明，徹底改變了兩國人口與經濟之間的關系。
在日本，先是五十年代的節制生育降低了人口生育水平，到了七十年代人口再生產已經無需政策節制，發達的經濟基礎與嶄新的文化環境形成了自發的生育約束機制，以至于日本政府開始面對超低生育水平所帶來的新人口問題。
反觀中國，在國民經濟每況愈下的同時，當國民的基本權利只剩下生育自由時，無度的人口繁殖反過來成為社會發展難以承受的巨大負擔，計劃生育前甚至采取了把城市青年趕到農村去的“上山下鄉”運動方式，來解決城市人口的就業問題。
如今，很多人不理解，日本人口那么多，人口密度那么大，還要鼓勵生育，而中國人口雖多，但國土幅員遼闊，經濟資源固然不能與俄羅斯、美國相比，但比日本還是綽綽有余，況且經過四十年計劃生育，中國人口發展已進入低生育水平國家之列，何以泱泱大國非得繼續堅持計劃生育?對此，筆者有如下淺見：
第一，日本比中國更有能力負擔較多的人口。
二零一二年日本人均國民生產總值四萬五千七百七十四美元，中國五千四百三十二美元，日本人均財富是中國的8.43倍。
如果日本人寧愿承受與中國國民一樣的生活水平，它的總人口可以膨脹到十億;反過來說，中國人口繼續不加節制地增加下去，只會令國民的生活狀況愈加窘迫，也會令目前由于人口過多而加劇的人與資源、人與財富、人與人之間的緊張關系更加緊張，釀成更大更多的社會發展問題。
日本資源匱乏，但日本人憑借一技之長足以從地球上任何國家那里獲取它所需要的經濟資源，反躬自問，我們目前尚沒有那種力量。
出于民族情緒而抵制日貨之所以難以奏效，蓋由于日本技術已滲透到全球經濟的各個領域，況且抵制所謂之“日貨”，不僅包含著日本人驕傲的技術利得，也浸潤著中國勞工的血汗。
第二，日本面臨勞動人口枯竭的危機，而中國長時期內勞動力供給仍然過剩。
日本戰后在短暫的人口增長高峰后，七十年代中期人口發展出現逆轉，人口出生率下降之快，在世界上也是罕見的。
生育率銳減使得每年新生兒數量有可能少于死亡人數，人口“少子化”呈明顯趨勢。
在這種形勢下，日本政府出臺鼓勵與獎勵婦女生育的政策，以便保障經濟系統必要的勞動力，尤其是青年勞動人口的供給，當然是可以理解的。
但是，日本的經濟成就從來沒有仰仗過“人口紅利”，戰后日本崛起之際，正是第一次嬰兒潮撫育之時，而第二次嬰兒潮尚未來臨。
即便按較窄的口徑計算，目前中國二十至五十九歲年齡組勞動人口為八億三千九百萬，三十年內仍將維持在七億至八億之間，在數量上相當于所有發達國家勞動力資源的總和。
這還未考慮生產力水平因素，除非生產力水平踏步不前，正常情形下隨著生產力水平特別是農業生產力的提高，人口中還將釋放出源源不斷的剩余勞動力，因此在相當長的時期內，中國根本不會缺乏勞動力，勞動力人口總體上仍然是嚴重過剩的，就業壓力還將長期存在。
在堅持計劃生育政策、長期穩定低生育水平的情況下，勞動人口總量當然會逐漸減少，人們因此擔心“人口紅利”的消失，卻沒有認識到，中國意義上的人口紅利是必然要消失的，這并非節制生育之過，而是技術創新上不思進取、單靠消耗資源與廉價勞動力這種經濟增長方式難以為繼的結果。
第三，日本鼓勵生育可以緩解人口老齡化，而中國不節制生育卻只會加劇老齡化的社會負擔。
日本是人口老齡化最嚴重的發達國家之一。
由于日本人平均壽命大大超過世界人口平均預期壽命及眼下超低的生育水平，日本人口老齡化趨勢變得愈發明顯。
根據日本國立社會保障人口研究所的預測，二零五零年日本老年人口比例將高達35.7%。
日本雖然采取鼓勵生育的措施，但因為人口增殖的自我約束，能起到多大作用亦未可知。
但以日本強大的創富能力、以完善的社會養老與福利保障體系相匹配，就算將來三人行必有老者，也構不成日本人口毀滅性的災難。
人口老齡化是發達國家人口發展的普遍現象，中國人口老齡化問題，帶有“跨越式老齡化”的顯著特征，就是在中國尚未成為發達國家，但又必須實行計劃生育的情況下，比發達國家較早出現人口結構老齡化現象。
中國人口老齡化提前到來，確系計劃生育所致。
其一，這是“人口過多”和“人口老齡化”之間，兩害權衡取其輕，是實行計劃生育控制總人口必須接受的一個結果。
其二，只要持續穩定低生育水平，人口老齡化率雖然提高，但老齡人口的絕對數逐漸減少，因而養老總負擔反而減輕了。
其三，只要提高生產力水平，建立全民覆蓋的社會化養老制度，佐之以延遲退休等措施，中國人口老齡化問題不是不可克服的社會難題。
試圖通過多生人口來緩解中國人口老齡化，無異于飲鴆止渴。
第四，日本人口發展具有自發的節制機制，而中國人口自我約束的能力微弱，一旦放開生育，后果不堪設想。
中日兩國的人口問題，表面上有相似之處，比如少子化、老齡化，但彼此之間的基本區別在于：一個是高度工業化發達國家的人口問題，一個則是初步工業化發展中國家的人口問題。
日本總人口雖然不少，但人口總量尚不構成社會經濟發展的壓力，最重要的是人口再生產具備了自我約束的機制，即使政府鼓勵生育也不致總人口膨脹到失控的地步。
中國的人口問題，從根本上說，既不是過去生的太多，也不是現在生的太少，而始終是人口太多。
人口超載始終是制約中國社會發展的主要因素。
另一方面，雖然經過三十年改革開放和持續快速的.經濟增長，中國社會經濟與文化環境發生了劇烈的變化，大中城市人口已經呈現類似發達國家生育率自發降低的跡象，但總體而言，中國人口再生產還缺乏可以信賴的自我約束機制。
目前要求中央政府放松生育限制的呼聲強烈，把脈群情，中國人的生育渴望感同身受。
全國各地生殖中心的生意火爆，不少人試圖通過生物技術達到一胎多育的目的。
如此情形，一旦放開生育，后果不堪設想。
唯面對日本時，我們可以說中國人口并不算多。
這差不。
多就是人們愿意拿日本當鏡子的心思所在。
本文履行著論辯規則，只字不涉美國、俄羅斯、澳大利亞，但誰也不能否認，中日兩國的人口還是有別的。
中日兩國人口之別，不在數量上，不在人口的“口”上，卻在人口的“人”上。
二十世紀中葉，中國人與日本人曾一起站在時代的起跑線上。
日本經濟在戰后奇跡般地崛起，理由千萬條，從人口學上看，自明治五年(一八七二)頒布《學制令》以來，日本人口發展尤重“人”的開化、教育和教養，故如發展經濟學家舒爾茨所說，日本戰敗后雖然物質財富灰飛煙滅，但其國家財富中的重要部分、具有知識水平的人還大量存在。
而戰后中國人口中80%以上是文盲，大多數民眾蒙昧無知，新中國成立后沒多久便以階級斗爭為綱，知識教育荒蕪，結果幾十年下來，除了越來越多的人口，真正的人類文明成就乏善可陳。
實用學術報告論文格式（匯總18篇）篇四
致謝本工作受到北京理工大學自然科學基金資助。
中國農業5有關建議“致謝”在科技期刊中只是一個細節，但也是學術規范的體現而不應忽視。
為此筆者建議:。
(1)在期刊征稿簡則中應明確要求“致謝”應簡要而概括地表述他人或機構對研究工作以及論文撰寫的貢獻要點或涉及的具體方面。
(2)在編輯加工過程中對內容過于籠統、含糊的“致謝”應提請作者修改、補充，使內容適當具體、明確;同時，應注意篇幅限制，做到言簡意賅。
(3)在修訂《科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫格式》(gb/，r7713一87)時，對有關論文“致謝”部分的內容和表達格式的規定應進一步明確，對致謝內容的適當具體化應有原則性要求。
相關閱讀：
1、問題的提出。
科技期刊論文中的“致謝”是作者對科研工作、研究成果和論文撰寫及論文修改完善等提供幫助并有一定貢獻的團體或個人表示感謝，同時也是對他人的工作和貢獻給予的充分肯定及公開認定。
對那些付出勞動并且做出一定貢獻但又不足以列為合著者的個人或機構，在論文發表時以“致謝”的形式予以公開認定并表示感謝，是十分必要的。
未簡要說明他人或機構為論文所做的具體工作或哪方面的貢獻;只有36篇(占30%)的“致謝”概括說明了致謝對象的貢獻要點(如，提供了什么文獻資料或測試材料，協助完成了哪方面的實驗等)。
可見，絕大多數科技期刊論文“致謝”都是泛泛地對某人或機構的幫助(或籠統地說某方面的幫助)表示謝意，而未說明他人或機構所做的具體工作或實際貢獻;缺乏具體內容可說是目前論文中的“致謝”存在的一個較普遍而突出的問題。
為此，本文簡要闡述“致謝”的主要內容，認為科技期刊論文中的“致謝”內容應適當具體化，并對此提出有關建議。
2、“致謝”的主要內容。
所謂“致謝”內容的適當具體化是指，“致謝”不僅要對致謝對象在某方面的幫助或貢獻表達謝意，同時應言簡意賅地概括說明其具體工作或貢獻的要點。
以筆者的調查歸納，科技期刊論文中的“致謝”內容主要有以下幾個方面:。
(1)致謝對象對論文的選題、思路、觀點、論證所給予的指導、啟發或探討。
(2)致謝對象對論文的審閱提出的重要修改、補充意見或建議。
(3)致謝對象對論文提供的重要參考文獻或未發表的數據、圖表或照片資料。
(4)致謝對象承擔或協助的部分實驗及數據處理工作或資料收集工作。
(5)致謝對象提供實驗材料、儀器設備使用等方便。
(6)致謝對象提供的資金或基金資助。
3、“致謝”內容適當具體化的必要性。
反映作者尊重知識產權的科技道德行為，表現其嚴謹求實的科學作風;同時體現了論文本身的價值和可信度。
對審稿人或編輯提出的有重要建設性修改、補充意見的致謝，還可促進審稿人和編輯責任意識的增強及其學識水平的充分發揮。
(3)從科技期刊對科研工作和科研成果記錄和傳播的角度看，
尤其對一些以后被譽為重大研究發現的事件，在科學史的研究中能夠提供珍貴的文獻線索困。
但在“致謝”中籠統地假稱得到某知名專家的指導或與其進行過有益討論，甚至聲稱本文已經過某知名專家的審閱等。
就可能暗示該專家與本文整體質量水平相關或完全同意論文的觀點或結論，很可能反而使被感謝者不悅或尷尬。
而具體表明感謝的內容就可以避免這種情況。
科學院的郭榮君老師在熒光顯微觀察方面給予了寶貴的協助和指導。
體現了作者對他人工作或幫助的尊重，又反映作者尊重知識產權的科技道德行為，表現出作者嚴謹認真的科研工作作風。
這無疑會給編輯、審稿人以及讀者留下很好的印象。
實用學術報告論文格式（匯總18篇）篇五
音樂教育與音樂傳承是音樂發展的兩個重要方面,其相互間有著緊密的關聯和影響。下面是我為大家整理的音樂論文開題報告范文，歡迎閱讀。
開題報告寫作規范。
開題報告的寫作應包含以下幾方面的內容：
綜述本課題國內外研究動態，說明選題的依據和意義;。
研究的基本內容，擬解決的主要問題;。
研究步驟、方法及措施;。
研究工作進度;。
主要參考文獻。
開題報告的排版要求：
封面為四號宋體，正文為小四號宋體，頁邊距為左3cm，右，上下各，標準字間距，標準行間距，頁面統一采用a4紙。
開題報告的字數要求：
正文字數不得少于3000字。
設計策劃碩士畢業論文開題報告。
一.簡述。
設計計劃學是一門新興的綜合性邊緣學科，它研究的是如何保證設計的優良度和高效性，以及如何指導設計的展開。在設計需要科學計劃這一概念已成為現代設計界共識的情況下，我國業界內部對設計計劃學的認識與研究，還沒有跟上設計發展需要的步伐。針對我國設計教育現狀，本書將就該學科的教學方面，提出一套科學的行之有效的設計計劃方法。以期為設計類學生深入理解設計，更好地掌握設計的方法提供必要的指導。
二.學術價值分析。
選題依據。
計劃在今天已逐漸成為一門顯學，大至國家事務，小至個人日常生活，社會各個領域都離不開計劃，各類大大小小的成功項目，很大程度上都自覺或不自覺地導入，實施了相應的計劃活動。計劃學的興起是知識經濟時代資源整合化的大勢所趨。而反映到藝術設計學的領域，我們可以發現，計劃同樣有極大的發展空間：如何設計，如何保證優良的設計，這都需要科學的調查研究，需要精準的分析定位，需要詳實的設計依據，需要合理的組織安排，這些與我們通常理解的形式，風格的賦予層面的設計相異而相成的工作，就是設計計劃的內容。而如何正確進行設計計劃，存在著一個方法論的問題。在學科間的交叉融合成為當前學術主流的大環境下，設計計劃應該可以打通各設計專業間的藩籬，為取得成功的設計提供行之有效的方法上的支持。
在設計先進國家，對設計計劃方面已有一定程度的研究。尤其在設計方法研究方面，已取得比較成熟的結果，出現了一些有效的方法，如技術預測法，科學類比法，系統分析設計法，創造性設計法，邏輯設計法，信號分析法，相似設計法，模擬設計法，有限元法，優化設計法，可靠性設計法，動態分析設計法，模糊設計法等。這些方法側重于不同的專業設計方向，而設計計劃面臨不同設計專業，更需要的是一種整合的靈活的解決問題的計劃方法。這就需要我們針對計劃自身的學科特點，從現有的成型的方法群中進行提煉，總結出一套適應現在情況的設計計劃方法來。
創新性及難度。
本文將參考管理決策方法與相關設計方法研究的成果,試圖尋找一套對于我國設計師來說，明確可行的跨專業設計計劃的方法體系。
本文致力于從簡明實效的角度，為設計計劃人員提供易于操控，而且便于和各個專業設計師進行溝通、交流的方法。要求該方法不僅對專業設計團隊的計劃環節有用，對個體設計人員的的設計工作也應具有指導作用。這就需要針對我國設計現狀，從國內外各學科領域名目眾多的相關方法中進行精心挑選，合理安排，科學綜合的處理，創造出一套高效的計劃方法來。雖然國外的相關成果業已成熟，但如何在眾多不同側重角度的方法中總結出理想的計劃方法，需要我們對所有已知方法深入地認識和理解，同時明了我們設計各專業的工作規律，以期做到跨專業的有效性。
研究方案的可行性和合理性。
預期成果。
附一.全書基本構架。
一.思維的奧秘。
神奇教練的解決之道。
理性思維程序化。
日常生活中的思維程序。
二.設計有序。
a.設計計劃學的需要。
b.設計計劃學的發展與前景。
c.設計計劃學的角色。
設計計劃方法論。
一起來吧(具體案例)。
計劃書。
a.操作方案書的要求。
b.實施方案書的要求。
c.計劃書的構成。
d.計劃書的表現技法。
三.計劃從身邊做起。
b.排除確信無疑的定論。
c.要有追根究底的精神。
d.培養有效運用分配時間的能力。
附二.參考書目(僅列二十條)。
《蘭德決策機遇預測與經營決策》/喬迪譯著?成都：天地出版社，2015，10。
《企劃訓練入門》/[日]悴田進一著;李幸紋譯?臺北：小知堂文化事業有限公司，1993，11.
《創意企劃案》/小管著;?上海：復旦大學出版社，2015，9。
《創意企劃案》/小管著;?上海：復旦大學出版社，2015，9。
研究方案的可行性和合理性。
預期成果。
畢業論文提綱寫作要點。
題名的要求。
(1)準確性:準確是指題名要恰如其分地反映研究的范圍和深度，用詞要反映實質，不能用籠統的、泛指性很強的詞語。如一個值得研究的問題，關于xxx的若干問題，控制系統的研究等，就太籠統。
)盡可能刪去多余的詞語，即經過反復推敲，如果刪去某些詞語之后，題名仍能反映論文的特定內容，那么這些詞語就應刪去。
)避免將同義詞或近義詞連用，同義詞或近義詞用其中之一就可以了，如:問題的分析計算，分析與計算在該處是近義的，不分析又如何計算呢?所以二者保留其一即可。又如分析與探討，二者取一即可。
(3)鮮明性:鮮明性是指使人一看便知其意，不費解，無歧義。有的題名很含糊，使人分不清它屬于那個學科范疇，給分類造成了困難。
如果題名很難完全表達論文的內容，可以用副標題名對主題名進一步說明。主、副題名之間中中文用破折號連接，英文用冒號連接。
題名還應盡量避免使用化學結構式、數學公式及不為同行熟悉的縮略語等等。
題名的常見問題。
(1)題名大，內容小。
實用學術報告論文格式（匯總18篇）篇六
(一)需報送全文，文稿請用word錄入排版。
字數不超過5000字。
(二)應完整扼要，涉及主要觀點的圖片、曲線和表格不能缺少，正文要有“結論”部分。
如稿件內容不清或文章篇幅超長等原因，編輯有權刪改。
(三)論文結構請按下列順序排列：
1.大標題(第一行)：三黑字體，居中排。
2.姓名(第二行)：小三楷字體，居中排。
3.作者單位或通信地址(第三行)：按省名、城市名、郵編順序排列，用小三楷字體。
4.關鍵詞。
需列出4個關鍵詞，小三楷字體。
第1個關鍵詞應為二級學科名稱。
5.正文。
小四號宋體。
文中所用計量單位，一律按國際通用標準或國家標準，并用英文書寫，如km2，kg等。
文中年代、年月日、數字一律用阿拉伯數字表示。
正文中的各級標題、圖、表體例見下表：
表;標題體例。
標題級別字體字號格式說明。
一級標題三號標宋居中題目。
二級標題四號黑體左空2字，單占行漢字加頓號，如“一、”
三級標題四號仿宋體左空2字，單占行漢字加括號，如“(一)”
四級標題小四號黑體左空2字，單占行阿拉伯數字加下圓點，如“1。”
圖、表、注釋及參考文獻體例。
內容字體字號格式說明。
圖題五號宋體排圖下，居中，單占行圖號按流水排序，如“圖1;“圖2”
圖注小五號宋體排圖題下，居中，接排序號按流水排序，如“1。”;“2。”
表題五號黑體排表上，居中，可在斜杠后接排計量單位，組合單位需加括號如“表2幾種發動機的最大功率/kw”“表5幾種車輛的速度/(km/h)”表序號按流水排序，如“表1”、“表2”
表欄頭小五號宋體各欄居中，計量單位格式同上。
圖文/表文小五號宋體表文首行前空1字，段中可用標點，段后不用標點。
6.參考文獻。
文章必須有參考文獻。
“參考文獻”4字作為標題，字體五黑，居中，其他字體五宋。
文獻著錄格式如下：
(1)著作：作者姓名。
書名。
出版社名，出版年月，頁碼(如有兩個以上作者，作者間用逗號分開)。
(2)期刊：作者姓名。
文章名。
期刊名，年份，卷(期)、頁碼。
7.作者簡介。
請在參考文獻之后附作者簡介。
“作者簡介”請用五黑字體左起頂格排，后空一格，接排。
作者簡介字體五宋，100字以內，包括姓名、參加的全國性學會名稱、中國科協個人會員登記號、工作單位、電話、傳真、電子信箱等。
論文格式基本要求。
(一)基本要求。
1、用word等文本編輯5000字為宜，并附100-200字的內容摘要，3-8個關鍵詞，標題、內容摘要和關鍵詞必須翻譯成英文;內容摘要的寫作應力求簡明扼要，具有相對獨立性和完整性，客觀反映論文的主要內容和研究方法。
摘要的寫作應避免出現“本文論述了……對……有重要意義”之類的用語。
2、關鍵詞是反映論文主要內容的名詞性術語一般每篇可選3-8個，應盡量從《漢語主題詞表》中選用。
未被詞表收錄的新學科、新技術中的重要術語和地區、人物、文獻等名稱，也可作為關鍵詞標注。
關鍵詞應以與正文不同的字體字號編排在摘要下方。
多個關鍵詞之間用分號分隔。
中英文關鍵詞應一一對應。
中文關鍵詞前以“關鍵詞：”或“[關鍵詞]”作為標識;英文關鍵詞前以“keywords：”作為標識。
3、稿件內容觀點鮮明、選題新穎、邏輯嚴密、下筆有據、論證充分、結合實際、深人淺出、文字通順、言簡意賅。
(二)標題。
標題應簡明、具體、確切，能概括文章的特定內容，符合編制題錄、索引和檢索的有關原則，一般不超過20個字。
實用學術報告論文格式（匯總18篇）篇七
播平臺為推動，這其中，大眾媒體和科技期刊尤其是科普期刊都有責任和義務承擔向大眾進行科學傳播和科學普及的任務。
科技期刊擔負著發布最新科研成果和科技信息的職責，主要為相關科技人員的交流平臺，其中科普期刊是科技人員和感興趣的大眾之間的交流平臺。
大眾媒體則更多的是科技人員與公眾之間交流溝通的平臺。
在科學傳播方面，大眾媒體和科技期刊一樣，也是科學服務于社會的重要途徑，其科技傳播能力與公眾科學素質密切相關。
大眾媒體和科技期刊的科技傳播活動，涵蓋了普及科學知識，弘揚科學思想和科學精神，促進科學技術的廣泛應用，促進人們行為方式的科學化和理性化，從而推動社會整體素質的提高。
對科技期刊來說，廣播、電視、網絡等大眾媒體，一方面是現代傳媒受眾的有力競爭者，另一方面也可作為擴大期刊影響力并尋求與受眾建立互動的良好平臺。
隨著這類大眾媒體的發展需求增大，科技期刊完全有可能與網絡、廣播、電視等大眾媒體實現優勢互補，并從中借力，為科技期刊的發展尋找新的機遇。
實用學術報告論文格式（匯總18篇）篇八
：針對環境保護工作實施現狀進行分析，介紹了環境監測的作用。結合這些內容，探討如何加強環境保護工作的環境監測力度，內容有加大投資力度，提升人員素質和自主創新能力。
：環境保護；環境監測；資金投入。
隨著我國經濟的迅速發展，人們生活發生變化，對環境帶來嚴重影響。因此，相關單位需進一步加強對監測的使用，促使環境保護工作效率和工作效果均得到有效提升。
站在我國當下環境監測實踐角度進行分析，利用環境監測技術，能夠結合不同環境監測對象，將監測工作劃分為生物物質監測、大氣監測、土壤監測、固體廢棄物監測、電磁波輻射監測、水質監測、物質監測和噪聲監測等。環境監測采用相應技術手段，對那些導致環境污染的物質進行不斷監測，同時使用某種技術，針對相應環境指標作出實時、動態、全方位的監控。對這一監測技術進行應用，可以對污染環境的因素變化情況進行跟蹤，也可以借助相對科學的評價方式對生態環境的不良指標作出變化跟蹤，此后采用科學評價方式，對環境質量進行確切的評估，最終為人們的防范和治理提供較為科學的決策依據[1]。
極大資金投入力度。
相關政府提高對環境保護的重視力度，要了解我國改革開放幾十年中，經濟的迅速增長所引起的自然環境破壞情況，要充分認識到環境監測技術在環境保護工作的重要作用，這種情況下，能夠提升人們對環境保護的重視力度。進一步加強對環境保護的宣傳，提高環境監測管理理念。一方面，政府需要進一步加大環境監測財政資金的支持力度，可以設置相應的環境監測資金等形式，為環境監測工作提供所需資金，促使環境監測設備設施得到有效完善。對相關單位加強鼓勵，促使其對環境監測技術進行自主創新[2]。另一方面，政府可以制定稅收優惠政策，有效吸引民營企業投資。與此同時，政府也需要加大對環境的保護和宣傳，向社會民眾進行呼吁，增強民眾對環境保護的重視力度。可以設置環保工作社區宣講會，對社會民眾多加鼓勵，使其投身于環境保護事業當中去。
重視團隊建設。
對于環境監測工作而言，最終還是離不開工作人員的身體力行，相應環境監測人員的綜合素質，直接對環境監測質量帶來影響。這種情況下，相應環境監測單位需進一步提升對環境監測人員的綜合素質。第一方面，相應環境監測單位，適當提升環境監測崗位的薪資水平和福利待遇，從而向社會吸引更加優秀的人才，適當提升準入門檻，以提升人才整體綜合素質，積極對外吸引高素質環境監測人才，促使其為單位服務。第二方面，相應環境監測單位需進一步加強對本單位現有環境監測人員的培訓，可以定期舉行環境監測技術方面的理論知識，對現有環境監測工作人員進行培訓，定期對人員技術水平進行考核，提升團隊專業水平。
加強檢測技術的創新。
對我國當前環境保護工作情況進行分析，認為當前形勢日益復雜。一方面，相應環境監測單位需要進一步強化對環境監測工作的執行和監督力度，而環境監測單位在具體工作過程中，需要嚴格遵循相關標準進行，按照要求對部門和崗位進行設置，將相關責任落實到個人頭上[3]。此外，結合實際情況，將環境監測工作進行進一步細化，使其更加具體。想辦法讓環境監測工作的可操作性得以提升，對績效考核和激勵制度進行完善，促使其在環境保護工作中的作用得到有效發揮。第二方面，環境檢測單位針對環境監測技術的研發工作需要加大投資力度，提高環境監測技術的自主創新力度。
綜上所示，環境保護工作對我國經濟發展，人們生活具有重要影響。對環境監測技術進行合理應用，相關單位應當加大投資力度，提升人員素質，重視自主創新，為環境保護工作提供一定幫助。
[1]陳琳.環境保護工作中環境監測的作用解析[j].科技與創新,2017,(08):59+61.
[2]王磊.環境監測在環境保護工作中的作用探微[j].綠色環保建材,2017,(01):213.
[3]董玉祥.環境監測在環境保護工作中的作用分析[j].科技與創新,2016,(04):33.
實用學術報告論文格式（匯總18篇）篇九
《學報》編輯部于開始使用遠程稿件處理系統。
編輯)初審-專家(學科編委)外審-作者修改-主編終審-編輯加工的流程設置，然后轉入線下進行排版-執行編輯校對-印刷的流程。
在使用一段時間后發現了一些問題。
(1)稿件處理周期長。
齊、清、定的稿件很少，需進行多次編輯加工，這也導致此階段的處理時間較長(1個月)，影響了稿件整體的處理周期。
(2)稿件學術質量和出版質量的把關環節有待改進。
例如，優化前同行評議沒有嚴格送兩位專家評審，有的只送了一位，且沒有采取雙向盲審制，影響了稿件審理的公平性。
后期主審后管理層對期刊格式和規范化方面的審查比較薄弱，影響了期刊的出版質量。
(3)各階段銜接不暢，影響運轉效率。
采用將《學報》整期需排版的文件傳遞至印刷廠，而印刷廠往往要同時進行多個期刊的排版工作，需協調時間，編輯部對這部分工作時間的控制比較被動。
2優化措施。
7年起編輯部從每個環節入手，逐個改善，進行了多次的優化和調整(圖1)。
2.1縮短、控制流程時間節點，稿件進程可追蹤。
首先，于在系統后臺將初審和外審階段時間分別設置為7、40天，運行穩定并達到預期效果后，于繼續設置為3、20天，使三審中前兩審的時間嚴格控制在30天內。
采取的措施是:結合系統功能設置過期自動顏色標注和郵件自動催審功能。
責任編輯進入系統后對稿件的進展情況一目了然，并根據情況采取相應措施追蹤控制稿件進程。
其次，調整作者單次修改、主審和單次編輯加工的時間，將其分別設置為30、7和15天。
這樣，線上的總體時間約4個月，全程由同一責任編輯(學科編輯)負責，線下也進行了時間的調整和控制，由當期執行編輯負責，總體控制在4個月左右。
采取的措施是:送主審、終審和付印的時間為每月固定的時間點，只能提前，不能延遲，并配以適當的獎懲措施。
這樣編輯、主任和主編就能在各自的職責范圍內對稿件處理時限進行把控，達到預期效果。
2.2調整稿件處理流程設置，提高稿件質量控制和工作效率。
2.2.1線上流程調整。
(1)流程源頭控制，增加收稿初篩環節。
在收稿時對不符合期刊辦刊宗旨、寫作不規范、經學術不端檢測文字重復率過高的稿件不經入庫直接退稿，減輕后面責任編輯的初審壓力，提高其工作效率。
(2)調整外審設置，提高審理公平性。
外審實施雙盲審制度，并規定責任編輯處理稿件時至少有2個外審專家意見，才能對稿件做出外審結論，提高了同行評議的公平性，保障了錄用稿件的學術質量。
(3)增加返作者修改次數，并提出不同的修改側重要求，提高稿件修改質量。
一般編輯部都與作者聯系修改一次，但由于作者要同時兼顧內容和格式修改，一次修改到位的不多。
因此我們進行了2～3次甚至多次的再次修改設置，但每次側重點不同。
一般首次修改在外審之后，側重對學術質量的審查。
主審同意錄用的稿件，要求作者再進行一次修改，這次是結合主審意見完善格式。
這樣經過幾次修改返回的稿件更規范，看似環節繁瑣，但提高了后面編輯加工環節的效率。
(4)增加編輯加工次數，提高稿件規范性。
《學報》為綜合性學術刊物，日常稿件中圖表、公式、符號等內容較多，也是出現問題較多的地方，一次加工不能全部兼顧到，在后面校對時就會出現較多問題，改動也較多。
這樣不容易遺漏項目，這種方式雖然使編輯加工次數增加了，但編輯的實際工作量并沒有額外增加，而且由于針對性更強，編輯加工的稿件質量得到了改善。
2.2.2線下流程調整。
責任編輯完成編輯加工環節后轉給當期的執行編輯進行線下工作，流程的調整包括:(1)終審后增加主審環節，提高稿件審查質量。
針對終審后稿件發現的問題，為了提高效率，在1校后增加終審環節。
流程修改后，主審側重學術把關，終審在輔助審查學術問題的同時，側重編輯加工和校對問題的解決。
這種方式既對稿件在內容和格式上進行了再次把關，又提高了主編(主任)的工作效率和稿件處理流程的流暢性。
(2)返作者校對次數由1次改為2次，降低差錯率。
目前一般編輯部的做法都是以pdf格式返作者校對1次，但經過后面多個校次及最后的終審后，有些稿件還要做一些改動需及時傳達給作者。
基于此，我們采取了在定版付印前再將pdf文件返給作者校對一次的做法，這樣作者對后期修改內容可進行確認，同時再次校對稿件時還能發現一些新的問題，降低了稿件的差錯率，提高了稿件質量。
(3)改革排版方式，提高排版工作效率。
《學報》編輯部20之前的排版工作都由印刷廠完成，受制于印刷廠時間安排和人員變動的影響，排版、校對、改版效率不高。
分批或者單篇排版，對于一些棘手問題也能即時指導解決，提高了編輯的工作效率和流程的周轉速度。
審理更公平，內容更規范，各環節連接更流暢，工作效率更高。
3流程優化對期刊質量的影響。
稿件處理流程的優化目的是通過各項措施，縮短處理時間，提高工作效率，最終達到保障期刊學術質量和出版質量的目的。
數據統計自《學報》遠程稿件處理系統，影響因子和被引頻次數據來源于中國科學技術信息研究所發布的2007—20《中國科技期刊引證報告(核心版)》。
3.1稿件處理和刊發周期縮短。
分別下降到2、22天，年以后，基本穩定在2～3天和18～22天，加快了稿件的審理進程。
審理階段縮短了近2個月的時間，再加上其他環節的優化組合，使整個稿件的刊發周期明顯縮短。
影響了正常來稿的刊發周期外，其余年份基本穩定在220～260天，縮短了近4個月。
經過改革，逐步增加，近兩年來稿量穩定在篇左右，增長了66%，這是流程優化帶來的連鎖反應。
在人員基本固定的情況下，編輯部人員處理的稿件量也增長了近66%，而出版周期的縮短，說明整個編輯部處理稿件的效率有了大幅度的提升。
3.2期刊學術質量和出版質量穩定提高。
流程優化不僅縮短了稿件的審理時間，也通過建立雙盲審制度、增加終(主)審次數及增加作者修改次數等措施保障了稿件的學術質量。
逐漸升高趨勢，穩定位于學科第二，且連續5年獲得“中國最具國際影響力學術期刊稱號。
說明優化后的稿件流程設置為提升《學報》學術質量及其在生態類期刊中的影響力提供了保障。
通過增加編輯加工次數、增加作者校對次數及革新排版方式，《學報》的出版質量得到了提高，差錯率得到了降低，并連續多年在期刊審讀中得到優良評價。
關于期刊學術質量和出版質量，雖然還存在稿源等各方面因素的影響，但科學、流暢、高效率的稿件處理流程是其重要保障因素。
4結束語。
稿件日常處理流程關系到作者、審者、編輯三方的工作方式和效率，也對期刊的質量產生重要影響。
對于建立高效、流暢、科學的稿件處理流程，每個期刊的做法不同，但萬變不離其宗，目標是縮短出版周期，提高期刊學術質量和出版質量，最終提高期刊的影響力。
對稿件處理流程的優化不能一蹴而就，是一個連續的過程，在出版實踐中哪個環節不合理，就隨時注意分析總結，找出適合的優化方式，并進行改革。
在《學報》稿件處理流程優化過程中，也出現過因增加編校次數而導致相應環節時間延長的現象，我們發現這種趨勢就立即進行了微調整，使其控制在合理范圍內。
每個科技期刊都有其自身的特點和資源，如何根據自身特點，利用現有資源優化稿件處理流程，是一個需要長期探索的過程。
實用學術報告論文格式（匯總18篇）篇十
（1）環保及相關產業總量小。全市環保及相關產業從業單位數僅26個，從業人員1129人，其中，專業環保單位數僅8個，專業人員163人。全市環保及相關產業固定資產原價為億元。從以上數據可以看出全市環保及相關產業都屬于小、微型企業，由于企業規模小、實力弱，管理機制落后，企業市場競爭能力不強，在市場經濟競爭中很難站穩。
（2）環保及相關產業生產經營單位少。在全市環保及相關產業的26個單位中，生產經營單位為8個，占全市環保及相關產業單位總數的。全市無工業環境保護產品生產經營單位，在8個生產經營單位中，其中，環境友好產品生產經營單位1個，環境友好產品項（系列）數量（個）1個；資源循環利用產品生產經營單位7個，資源循環利用產品項（系列）數量8個。環保及相關產業的生產經營無論在單位數量、生產規模還是產品種類等都與遼源市經濟社會發展和工業環境保護需求極不適應。
（3）環保及相關產業層次低，人才、資金匱乏。受區位影響和城市環境的局限，環保及相關產業在技術、人才、資金等生產要素的吸納和配置上明顯不足，缺少中、高級技術人員，尤其是缺乏資金和環境技術研發方面的人才。全市環保及相關產業技術人員182人，具有高級技術職稱人員僅33人，研發人員只有16人。全市至今沒有環境技術研發和購買或引進環境技術單位。
二、遼源市環保及相關產業優先發展的領域及重點。
（1）加快以新能源為代表的工業環境保護產業發展，促進工業結構調整和轉型。新能源汽車方面，大力推進整車及動力電池、驅動電機及控制器等關鍵零部件技術研發與生產，形成較為完整的新能源汽車產業鏈條，在新能源汽車整車發展、材料配套方面爭得一席之地。生物質能方面，積極利用秸稈、城市垃圾等有機物資源，擴大生物質能發電規模，提高生物質燃氣和沼氣利用率，促進垃圾發電、生物柴油等生物能源的技術研發與應用。太陽能方面，加大技術引進和研發力度，擴大太陽能應用領域，積極發展太陽能經濟。加快新型平板式太陽能集熱器、薄膜太陽能電池、高效晶體硅電池的研發和產業化，提高太陽能利用效率。
（3）依靠遼源市獨特的區位優勢，大力發展環境友好產業，保護和改善生態環境，防治面源污染。擴大綠色玉米、綠色水稻、綠色大豆雜糧生產規模和加工能力，圍繞綠色蛋雞養殖和蛋品深加工，發展蛋業循環經濟。積極發展山榛子果仁等特色產品，形成環境友好農畜產品加工產業集群。利用柞蠶主產地的優勢，重點研發生產柞蠶蛹蛋白、蛹油及其他系列有機產品。
三、遼源市環保及相關產業發展的對策與措施。
遼源市創建工業環境保護模范城市、建設綠色遼源都需要環保及相關產業的支撐，作為朝陽產業環保及相關產業也應當成為遼源經濟轉型的首選產業之一。
（1）加大政策扶持力度。大力開展招商引資和引進人才工作，把遼源作為東北老工業基地、全國首批資源枯竭型城市經濟轉型試點、全國創建創業型試點城市等獨有的政策優勢用好用足；還應當在稅收、人才引進和使用等方面給予更多的優惠政策，使投資者和人才充分享受到政策帶來的好處。
（2）依法嚴格監管，堅決打擊違法排污企業，推動污染企業治理，實現濃度總量雙達標；加強農業環境的保護，統籌有關部門采取積極的措施，防治土壤污染和水土流失、水體富營養化等生態失調現象，推動農村環境綜合整治。
（3）將環保及相關產業納入到環境保護日常管理中來。通過日常管理可以密切環保部門與環保及相關產業單位關系，可以及時宣傳環境保護法律法規和相關政策，可以及時掌握環保及相關產業發展動態與存在的問題，可以及時為企業提供服務和幫助，可以及時提供環保及相關產業數據為政府決策提供依據。
（4）加強環境保護宣傳教育，提高環境保護意識，使企業事業單位生產環保及相關產品成為一種責任和風尚，使每一個公民購買和消費環保及相關產品成為自覺履行環境保護的義務，對在環保及相關產業做出顯著成績的單位和個人，給予表彰和獎勵。
實用學術報告論文格式（匯總18篇）篇十一
：本文將分析經濟可持續發展中環境保護發揮出的重要作用，明確當前環境污染的具體情況，論述環境保護對經濟可持續發展的影響，提出適當的措施和建議。
：經濟；可持續發展；環境保護；作用。
在社會生產力水平穩步提高的情況下，國民經濟迅速發展，社會主義市場經濟逐步深化，人們的生活水平有所提升。正因如此，廣大群眾迫切關注環境問題，對于環境質量的要求越來越高，在經濟實現可持續發展的背景下，主張對環境實施合理的保護措施，實現經濟、社會和環境的和諧發展，努力開創生產發展渠道，更好的堅定生態文明發展之路，充分發揮出環境保護對經濟可持續發展的積極作用。
大氣環境。
大氣環境的質量會受到能源利用的影響，由于實際排放的煙塵、二氧化硫等，對大氣環境造成了嚴重威脅。隨著國家工業化進程的加快，大氣污染問題日趨嚴峻，各個地區甚至出現了不同程度的空氣質量問題，對于人們的身體健康構成威脅。根據相關的數據資料顯示，在2015年，被監測的338個城市中空氣達標的城市僅有73個，空氣質量超標的城市達到了265個，實際占據的比例在百分之七十八以上。
水環境。
國家的水資源總量在28000億立方米，人均占有量僅僅達到了四分之一，由此可見國家水資源的稀缺程度。面對此種嚴峻的形勢，國家的污水、廢水排放量還是無法得到相對有效的控制，受到水污染的影響，經濟損失巨大。在2015年的時候，國家境內的423條河流水質監測結果顯示污水類的比重較大，占到所有監測點的百分之二十五以上。
固體廢棄物。
固體廢棄物往往會對周邊的環境產生較大影響，其包含的有害物質會發生一些基本的性質變化，經過多種傳輸途徑會對人體健康造成極為不利的影響。國家的工業化進程加快，工業固體廢棄物的生產量越來越大，以至于增加了環境的壓力。在2015年，國家的大中城市一般工業固體廢棄物、工業危險廢物等產生量較大，高達數萬噸。面對這種形勢，國家應該重視防治力度的提升，適當的降低對環境造成的威脅。
經濟的可持續發展重點是在強調經濟增長的時候，重視能源的節約和效益的提升，通過適當的轉變生產模式，實現經濟數量及質量的穩步增長。國家倡導著經濟實現可持續發展的同時，應該重視環境保護的重要性，只有嚴格的落實具體措施，才能實現環境和經濟的相互協調。
促使經濟、環境和社會效益的統一發展。
廢氣主要是誕生于生產過程中，如果沒有對資源進行合理的利用，就會造成經濟和環境的雙重損失。多數企業為了追求基本的經濟目標和效益，開始以資源浪費為代價，不看重產污環節的改進，使得企業出現的“三廢”威脅到環境。倡導環境保護工作的.落實，促使企業管理層及時的認識到污染治理的重要意義，提倡采用科學的清潔工藝，約束企業的生產行為，重視“三廢”利用效率的提高，保證更好的降低能源消耗，實現基本的降本增效目標，達到最理想的經濟效益，維護好生態平衡。
給企業發展帶來直接效益。
環境保護的重要目標就是實現人和自然的和諧相處，通過適當的奠定經濟健康發展基礎，實現既定的環境和經濟目標。環境保護可以降低經濟發展的成本，經濟在發展到特定階段的時候，實際積累的環境問題也會顯得更加嚴重，還是應該重點投入較多費用，保證科學的預防環境問題。需要將環境保護作為企業經濟發展的重要一環，只有嚴格落實好事前預防，才可以為經濟的發展減輕一些負擔，此外，環境保護也屬于一種新型的行業，能夠解決就業壓力，實現對“三廢”的重復利用，合理節約相關能源。
為經濟發展提供科學的資源保障。
在經濟生產中，自然資源本身就是一種不可或缺的物質條件。傳統的生產模式之下，粗放式的生產方式仍然占據著主導地位，堅持著先污染、后治理的方式推動經濟發展，這樣的方式很容易激化經濟高速發展及環境保護之間的矛盾。現階段，倡導的是以環境保護為先行的生產模式，國家開始大力提倡新型生產方式的使用，通過新型生產方式代替粗放式生產方式，提升了能源及資源的利用效率，保證了對環境的保護力度，給經濟的可持續發展奠定了重要基礎。在倡導環境保護的大背景之下，旅游業也開始發展起來，各個地方重點利用生態環境發展旅游，通過這樣的方式，帶動了地方經濟的穩步發展，提高了地方的經濟可持續發展水平。
經濟可持續發展中環境保護發揮的作用非常明顯。環境保護可以為經濟建設提供有利的支持，同時也能為其提供可靠的服務，促使其更好的實現資源及能源的優化配置，適當的消除經濟生產中對環境產生的威脅，科學改善當前的生態環境。為了促使經濟實現可持續發展的目標，國家應該積極關注環境保護的力度，注重協調環境和經濟之間的關系，使其更好的實現循環經濟，轉變原本粗放式的經濟增長模式，積極利用精細化管理標準，讓經濟可持續發展與環境保護建立起更有益的聯系，在經濟穩步前進的過程中，不斷優化環境保護的模式，讓經濟建設和環境保護實現共進，在和諧環境下共同發展。
［1］劉力云.資源環境審計:審計機關促進生態文明的重要途徑淤［j］.會計之友，2017（20）:2~5.
［2］韓豐霞，肖漢杰，彭定洪，霍姝宇.經濟新常態下綠色金融發展動力問題探究——基于政府、銀行和企業三方博弈關系［j］.經濟與管理評論，2017（05）:88~94.
實用學術報告論文格式（匯總18篇）篇十二
職稱評定要求要發表論文，論文發表要注意哪些事情。有哪些期刊可以選擇，下面是小論文格式范文，歡迎參考閱讀！
從經驗中學習是每一個人天天都在做而且應當做的事情，然而經驗本身的局限性也是很明顯的，就數學教學活動而言，單純依賴經驗教學實際上只是將教學實際當作一個操作性活動，即依賴已有經驗或套用學習理論而缺乏教學分析的簡單重復活動；將教學作為一種技術，按照既定的程序跟一定的練習使之自動化。它使教師的教學決策是反應的而非反思的、直覺的而非理性的，例行的而非自覺的。這樣從事教學活動，我們可稱之為“經驗型”的，認為自己的教學行為傳遞的信息與學生領會的含義相同，而事實上這樣往往是不準確的，因為師生之間在數學知識、數學活動經驗、這會社會閱歷等方面的差異使得這樣的感覺通常是不可靠的，甚至是錯誤的。
理智型教學的一個根本特點是“職業化”。它是一種理性的以職業道德、職業知識作為教學活動的基本出發點，努力追求教學實踐的合理性。從經驗型教學走向理智型教學的關鍵步驟就是“教學反思”。
對一名數學教師而言教學反思可以從以下幾個方面展開：對數學概念的反思、對學數學的反思、對教數學的反思。
1.對數學概念的反思——學會數學的思考。
對于學生來說，學習數學的一個重要目的是要學會數學的思考，用數學的眼光去看世界。而對于教師來說，他還要從“教”的角度去看數學，他不僅要能“做”，還應當能夠教會別人去“做”，因此教師對教學概念的反思應當從邏輯的、歷史的、關系的等方面去展開。
簡言之，教師面對數學概念，應當學會數學的思考——為學生準備數學，即了解數學的產生、發展與形成的過程；在新的情境中使用不同的方式解釋概念。
2.對學數學的反思。
當學生走進數學課堂時，他們的頭腦并不是一張白紙——對數學有著自己的認識跟感受。教師不能把他們看著“空的容器”，按照自己的意思往這些“空的容器”里“灌輸數學”這樣常常會進入誤區，因為師生之間在數學知識、數學活動經驗、興趣愛好、社會生活閱歷等方面存在很大的差異，這些差異使得他們對同一個教學活動的感覺通常是不一樣的'。要想多“制造”一些供課后反思的數學學習素材，一個比較有效的方式就是在教學過程中盡可能多的把學生頭腦中問題“擠”出來，使他們解決問題的思維過程暴露出來。
3.對教數學的反思。
教得好本質上是為了促進學得好。但在實際教學過程中能否合乎我們的意愿呢？
我們在上課、評卷、答疑解難時，我們自以為講清楚明白了，學生受到了一定的啟發，但反思后發現，自己的講解并沒有很好的針對學生原有的知識水平，從根本上解決學生存在的問題，只是一味的想要他們按照某個固定的程序去解決某一類問題，學生當時也許明白了，但并沒有理解問題的本質性的東西。
實用學術報告論文格式（匯總18篇）篇十三
畢業論文(設計)的基本結構是：
1.前置部分：包括封面、任務書、選題審批表、指導記錄、考核表、中(外)文摘要、關鍵詞和目錄等。
2.主體部分：包括前言、正文、參考文獻、附錄和致謝等。
(一)前置部分。
1.封面。
由學校統一設計。
2.畢業論文(設計)任務書。
畢業論文(設計)任務由各教學單位負責安排，并根據已確定的論文(設計)課題下達給學生，作為學生和指導教師共同從事畢業論文(設計)工作的依據。畢業論文(設計)任務書的內容包括課題名稱、學生姓名、下發日期、論文(設計)的主要內容與要求、畢業論文(設計)的工作進度和起止時間等。
3.論文(設計)選題審批表。
5.畢業論文(設計)考核表。
指導教師評語、評閱人評審意見分別由指導教師和評閱人填寫，答辯委員會意見、評定成績以及是否授予學士學位的建議等材料應由答辯委員會填寫。
6.中(外)文摘要。
摘要是畢業論文(設計)研究內容及結論的簡明概述，具有獨立性和自含性。其內容包括論文(設計)的主要內容、試(實)驗方法、結果、結論和意義等。中文摘要不少于4字;英文摘要必須用第三人稱，采用現在時態編寫。
7.關鍵詞。
關鍵詞均應為專業名詞(或詞組)，注意專業術語的通用性，數量一般為3-5個;外文關鍵詞與中文關鍵詞一一對應。
8.目錄。
目錄由論文(設計)的章、節、附錄等序號、名稱和頁碼組成。
(二)主體部分。
1.前言(引言或序言)。
簡要說明本項研究課題的提出及其研究意義(學術、實用價值)，本項研究的前人工作基礎及其欲深入研究的方向和思路、方法以及要解決的主要問題等。
2.正文。
正文是畢業論文(設計)的核心部分，應占主要篇幅。正文內容必須實事求是，客觀真切、準確完備、合乎邏輯、層次分明、語言流暢、結構嚴謹、書寫工整，符合學科及本專業的有關要求。論文(設計)中的用語、圖紙、表格、插圖應規范、準確，量和單位的使用必須符合國家標準規定，不得使用已廢棄的單位。凡有法定符號代表量和單位的，均用法定符號表示，引用他人資料要有標注。
(1)農科類。
農科類畢業論文的正文部分，一般應包括：
a.材料與方法。
材料主要描述用于試(實)驗的生物、試劑、工具及主要配套用具等材料的規格、型號、數量。方法包括試驗的設計方案和主要儀器安裝，操作方法以及與試驗有關的環境條件等。
b.結果與分析。
結果與分析部分指對本試(實)驗觀測所獲得的數據(現象、圖像)，經過初步整理加工，對其結果進行逐項(條)分析，用文字加以表述。這部分是論文的核心內容，需要較詳細、實事求是地闡述。
c.結論與討論。
“結論”是指對試驗結果分析后的概述，一般是按一定的邏輯關系，先后歸納成結論性條文。“討論”通常是對某些不成熟的結論，或經過本試驗尚不能做出明確結論的現象或問題，加以推斷性的解釋。有的甚至對與前人持有不同觀點的結論，發表商榷性意見，同時還可以提出進一步研究的建議。
農科類畢業論文總字數在1字以上。
(2)工科類。
工科類畢業設計(論文)的正文部分，一般應包括：
a.設計方案論證：應說明設計原理，進行方案選擇，論述方案選擇的合理性及特點。
b.計算部分：這部分在設計說明書中應占有相當的比例。一般應包括機器系統性能參數的選擇與計算;主要零部件結構參數的選擇與計算;各零件材料的選擇等。在說明書中要列出各工作條件、給定的參數，計算公式以及各主要參數計算的詳細步驟和計算結果。對應用計算機的設計還應包括各種軟件設計。
c.結構設計部分：應包括機械結構設計、各種電氣控制線路設計及功能電路設計、計算機控制的硬件裝置設計以及以上各種設計所繪制的圖紙等。
樣機或試件的`各種實驗及測試情況：包括實驗方法、線路及數據處理等。
d.方案的校驗：說明所設計的系統是否滿足各項性能指標的要求，能否達到預期效果。
e.結論：概括說明本設計的情況和價值，分析其優點、特色，有何創新，性能達到何水平，并應指出其中存在的問題和今后改進的方向，特別是對設計中遇到的重要問題要重點闡述并加以研究。
工科類畢業設計(論文)字數在1字以上，機械類專業學生還要至少要獨立完成零號圖紙2張，電氣類專業學生要有完整的系統電氣原理圖或電氣控制系統圖。
(3)經管類。
經管類畢業論文，可以是理論性論文、應用軟件設計或調查報告。論文選題新穎，符合專業學科要求，具有邏輯性、結構嚴謹、論點明確、論據充分、資料翔實、數據準確、研究與寫作方法規范。
經管類畢業論文字數在1字以上。
3.參考文獻。
列出的參考文獻限于作者直接閱讀過的、最主要的且發表在正式出版物上的文獻。參考文獻的著錄按在論文中出現的先后順序編號。
期刊類文獻書寫方法:[序號]作者(不超過3人，多者用等或etal表示).題(篇)名[j].刊名，出版年，卷次(期次):起止頁次.
圖書類文獻書寫方法:[序號]作者.書名[m].版本.出版地:出版者，出版年:起止頁次.
論文集類文獻書寫方法:[序號]作者.篇名[c].論文集名.出版地:出版者，出版年:起止頁次.
學位論文類書寫方法:[序號]作者.篇名[d].出版地:單位名稱，年份.
電子文獻類書寫方法:[序號]主要責任者.題名:其他題名信息[文獻類型標志/文獻載體標志]出版地:出版者，出版年(更新或修改日期)[引用日期].獲取和訪問途徑.
4.附錄。
附錄的主要內容有：某些重要的原始數據，數學推導，計算程序，框圖，結構圖，裝配圖等。
5.致謝。
向指導教師，曾經支持和協助自己完成論文課題研究工作的教師、技術人員以及合作伙伴等人表示謝意，“致謝”寫在畢業論文的最后。
第一部分：封面。
1.封面：由學校統一設計。
2.封皮顏色按學位種類劃分，農科類用綠色封皮，工科類用黃色封皮，理科類用灰色封皮，管理學用粉色封皮。
3.需填寫的項目一律電腦打印，不得手寫。
第二部分：目錄。
目錄(三號，宋體，加粗，居中)。
實用學術報告論文格式（匯總18篇）篇十四
在工程項目管理的過程中，工程質量、工期以及成本是其三個關鍵環節，在具體施工過程中，只有保證工期與工程質量順利開展，才能確保企業成本的最大程度降低。企業才能獲得更多的利潤，增強自身的競爭力，但是由于受施工過程中管理水平、技術條件、政府政策等的影響，企業的工程項目管理的運轉并不樂觀，這就需要我們針對具體情況，進行合理分析，提升對工程造價內涵的認識，采取積極有效的措施降低工程成本，實現企業的綜合效益。
1.建筑工程造價的制約和管理含義。
工程造價的制約和管理是指遵循工程造價的客觀特點和規律，運用經濟和科學技術原理等管理手段解決建筑工程活動中的工程造價的制約與確定、技術與管理、經濟與經營等實際理由，力求合理使用人力、財力、物力，達到提高經濟效益和投資效益的全部組織活動和業務行為。其基本內容就是合理制約和管理工程項目造價，不斷降低工程成本，確保建筑工程質量。近些年，我國建筑業取得了很大發展，但還是存在很大差距的。
為從根本上制約和管理住工程造價，就要實施全過程制約和管理，以取得最佳的經濟效益和社會效益。工程造價的有效制約就是在投資決策階段、設計階段、施工階段和結算階段，把建筑工程造價的發生額制約在批準的工程造價限額之內，做到偏差的隨時糾正，以確保項目投資目標的實現，并在各個建設項目中取得較好的經濟效益，最終實現使竣工決算制約在審定的概算額內。
2.建筑工程造價影響因素分析。
2.1工程招標對工程造價的影響。
建筑工程招標投標已經非常普遍，施工單位需要在招標文件和自身能力的要求下，制定合理的標底，標底不能過高也不能過低。然而，在競標的過程中，由于企業之間的競爭比較激烈，惡意降低標價的現象普遍，在較低標價的影響下，施工企業不能保證工程的施工質量。即使是施工的質量達到了建筑工程的要求，工程造價過高的理由也比較嚴重，損害了自身的利益。
2.2工程設計方案對工程造價的影響。
建筑施工單位在競標成功和簽訂合同之后，就要由設計人員進行工程項目的勘探和設計，為建筑工程施工提供可靠的設計方案。目前，我國建筑工程設計的質量和深度還對工程的造價產生著影響。在一些城市特別是中小城市，設計人員的設計水平和技術有限，設計人員不能及時的掌握新技術和新理論，設計方案都存在一定的滯后性和技術漏洞。由于掌握的資料不夠，設計的深度和質量不高，施工過程中更改設計方案的現象普遍，這直接就導致了工期的延長和工程費用的額外支出，加大了建筑工程的整體造價。
2.3施工管理措施不當對建筑工程造價的影響。
工程造價管理人員需要對競標階段、施工準備階段、施工階段以及工程結算階段的工程成本進行制約，而施工階段的工期較長，是工程造價管理與制約的關鍵環節。目前，我國建筑施工階段工程造價管理還存在諸多的理由，首先是工程造價管理的意識不強，無論是領導人員還是項目管理人員都沒有意識到工程造價管理的重要性，不能采取及時有效的手段來制約工程的整體花費。其次，設備和材料浪費嚴重。建材和設備的價格占工程總成本的一半以上，只有加強對工程建材和設備的管理，工程的成本才能得到有效的降低，但是施工現場材料和設備的浪費嚴重，很多價格昂貴的設備在沒有達到報廢程度的情況下就被棄之不用，資源浪費嚴重。
2.4工程結算階段對工程造價的影響。
在工程造價的管理與制約過程中，很多施工單位都忽視了工程結算階段的造價管理。工程結算階段需要對工程的整體花費進行編制，將編制的方案報有關部門審批，對工程的索賠款進行收取，實現工程造價的全過程管理。但是由于管理的意識不強，工程結算階段的成本浪費嚴重。
3.降低工程總價的措施。
對工程造價進行制約，是降低項目投資資本的重要因素，可以從以下幾個方面進行考慮：
3.1不斷優化設計方案。
設計方案是對工程項目的總體設計，對設計方案的優化就是對工程項目的不斷改善。面對經濟效益競爭日日激烈的市場環境，工程項目承包商在保證質量的基礎上都希望得到更多的經濟效益，因此設計師在對工程進行設計時，不能僅考慮技術方面的需要，更應該注意設計方案的經濟實用型以及可行性。
要想降低工程造價首先應該從優化設計方案入手，通過改革目前工程設計中的管理體制，引入項目設計競爭機制，通過競標單位之間的競爭不斷優化設計方案，從幾個備選方案中根據經濟需求以及技術含量選出最合適的方案。對于設計圖紙的審核過程，要認真對待那些施工難度大、結構復雜的項目，從保證施工質量、節省人力物力、提升施工進度的角度考慮，更全面的對設計方案進行整改。
3.2通過工程投標的方式引進競爭機制。
工程項目中的招標一般主要是針對施工材料的采購以及施工設備的引進進行公開招標形式，通過招標從參加單位中選出最合適的合作單位，這樣不但可以保證材料和施工設備的質量，還能夠最大程度的降低工程造價。在進行公開招標時要有明確的投標底線，這個標底應該是根據施工環境、物價、設計圖紙以及國家相關的法規大致評估的。
競標工作若想順利達到預設目的，必須要遵循公平、公開的原則，任何競標單位不得為了得到競標工程采取任意抬價或者是過分壓低價格，相關監督部門應該對競標過程進行監督，還要認真審查競標單位的資質，確保競標工作的公平化以及工程項目可以在預定的期限內保質保量的完成。通過這種工程競標的方式，實現了工程競爭的公平環境，同時對于降低工程造價也是一大作用。
3.3選擇科學的施工方案，加強施工管理與組織。
施工方案是對項目工程施工所采取的方案，施工方案的合理性，有助于降低工程預算。施工方案的選擇事關工程進展和工程質量的保證，因此相關單位在做選擇時一定要慎重。首先應該確定施工方案的科學性以及技術方案的先進性，施工方案的科學性主要體現在施工方案是否是從施工實際環境出發，在實際操作中能否順利進行，技術的先進性指的是施工技術的前沿性，時代發展使得技術水平不斷更新換代，方案要想得到應用應該不斷更新技術。
同時科學的方案還應該考慮施工的經濟投入，盡量減少施工的投入成本并保證施工質量。另外在施工過程中，單位負責人以及監理人員應該認真履行工作職責，加強對安全施工的管理以及監督，實現安全施工。加強工程管理，改善勞動組織方式，通過合理安排勞動節省人力物力、提高施工效率，節省機械費用開支，從而達到降低工程造價的目的[3]。
3.4制約各種人力物力的成本運算。
我國現階段工程項目建設中還有很多施工技術需要人工完成，人工效率是有限的，這會增加很多人工費用的開支，因此加強對施工人員的管理，提高工作效率，可以適度的減少工程造價。此外，材料在我國工程項目施工中也是占據較大資金投入的一種，大致估算可以占到將近71%，所以在施工中如果能夠盡量節約材料成本就可以大幅度的降低工程造價。
市場上的建筑材料品種繁多，價格也是相差很多，承包商要想降低材料造價，就應該選派經驗豐富、職業素養高的采購員對施工材料進行采購，同時要對材料進行“貨比三家”從眾多材料供應商中選出質量上乘、價格優惠、售后有保障的合作單位。另外，為了更大程度的降低材料的工程造價，應該杜絕施工過程中的材料浪費，實現材料的'最大程度的利用。只有在施工過程中，嚴格制約人工費用以及材料的費用就能夠很大程度的降低項目工程造價，實現項目投資的最大利益。
3.5做好工程項目的竣工運算。
項目工程的竣工運算是項目建設的最后一個程序，建設項目經相關質量驗收部門進行審核，審核通過后就可以交付應用。進行工程竣工運算，首先要收集竣工驗收所需要的相關資料，除去工程技術資料和安全文明施工材料不需要，其他的各種設計修改補充聯系單、監理人或者是設計人的簽證單、監理或業主認可的施工方案以及各種自然災害的憑據，竣工單位都要及時收集整理[4]。施工單位在確保資料完整的情況下，應該仔細的核算工程支出，遵循實事求是的原則，保護自身的利益不受侵犯。另外，工程施工中如果出現由于外界因素而導致施工進度延緩沒有按照預期計劃完成目標或者是出現的安全事故，施工單位應該廣泛收集有效證據，得到應有的賠償，減少不必要的成本支出，降低工程造價。
4.結語。
綜上所述，建筑工程造價管理及目標成本制約是一個極為復雜，卻非常重要的過程。因此，施工企業要想在市場經濟中占有一席之地，就必須對建筑工程的每個施工階段進行造價管理及成本制約。
參考文獻：
[2]尹璐.淺談建筑工程造價的制約與管理[j].管理科學.2012。
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實用學術報告論文格式（匯總18篇）篇十五
上交的每份論文都一律采用學校統一印發的外封面(裝訂線一律在左面)，正封面上的題目等內容要求用套打的方式打印在下發的正封面上。
封三的畢業論文(設計)成績評定記錄的最后一欄——“答辯小組意見”，不參加優秀畢業論文答辯者不需要填寫。
(二)開題報告要求。
開題報告內容包括：選題的背景與意義(對與選題有關的國內外研究現狀、進展情況、存在的問題等進行調研，在此基礎上提出選題的研究意義)，課題研究的主要內容、方法、技術路線，課題研究擬解決的主要問題及創新之處，課題研究的總體安排與進度，參考文獻等方面。
(三)論文題目。
論文題目應以簡短、明確的詞語恰當概括整個論文的核心內容，避免使用不常見的縮略詞、縮寫字。讀者通過標題可大致了解畢業設計(論文)的內容、專業的特點和科學的范疇。中文題目一般不宜超過24個字，必要時可增加副標題。外文題目一般不宜超過12個實詞。
(四)摘要、關鍵詞和設計說明。
1.中文摘要和中文關鍵詞。
摘要內容應概括地反映出本論文的主要內容，主要說明本論文的研究目的、內容、方法、成果和結論。要突出本論文的創造性成果或新見解，不要與引言相混淆。語言力求精練、準確，以300—500字為宜。
在摘要的下方另起一行，注明本文的關鍵詞(3—5個)。關鍵詞是供檢索用的主題詞條，應采用能覆蓋論文主要內容的通用技術詞條(參照相應的技術術語標準)。按詞條的外延層次排列(外延大的排在前面)。摘要與關鍵詞應在同一頁。
2.英文摘要和英文關鍵詞。
英文摘要內容與中文摘要相同，以250—400個實詞為宜。摘要下方另起一行注明英文關鍵詞(keywords3—5個)。
3.設計說明。
畢業設計需附有設計說明,主要介紹設計任務來源、設計標準、設計原則及主要技術資料，中文字數要在1500～2000字以內，外文字數為1000個實詞左右，關鍵詞一般以5個左右為宜。
(五)目錄。
論文目錄是論文的提綱，也是論文各章節組成部分的小標題。要求標題層次清晰，目錄中的標題要與正文中的標題一致。
(六)正文。
正文是畢業論文的主體和核心部分，不同學科專業和不同的選題可以有不同的寫作方式。正文一般包括以下幾個方面：
1.引言或背景。
引言是論文正文的開端，應包括畢業論文選題的背景、目的和意義;對國內外研究現狀和相關領域中已有的研究成果的簡要評述;介紹本項研究工作研究設想、研究方法或實驗設計、理論依據或實驗基礎;涉及范圍和預期結果等。要求言簡意賅，注意不要與摘要雷同或成為摘要的注解。
2.主體。
論文主體是畢業論文的主要部分，必須言之成理，論據可靠，嚴格遵循本學科國際通行的學術規范。在寫作上要注意結構合理、層次分明、重點突出，章節標題、公式圖表符號必須規范統一。論文主體的內容根據不同學科有不同的特點，一般應包括以下幾個方面：
(1)畢業論文(設計)總體方案或選題的論證;。
(4)論文主體的所有數據必須真實可靠，凡引用他人觀點、方案、資料、數據等，無論曾否發表，無論是紙質或電子版，均應詳加注釋。自然科學論文應推理正確、結論清晰;人文和社會學科的論文應把握論點正確、論證充分、論據可靠，恰當運用系統分析和比較研究的方法進行模型或方案設計，注重實證研究和案例分析，根據分析結果提出建議和改進措施等。
3.結論。
結論是畢業論文的總結，是整篇論文的歸宿，應精煉、準確、完整。結論應著重闡述自己的創造性成果及其在本研究領域中的意義、作用，還可進一步提出需要討論的問題和建議。
(七)中外文參考文獻。
參考文獻是畢業設計(論文)不可缺少的組成部分，它反映畢業設計(論文)的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。一份完整的參考文獻可向讀者提供一份有價值的信息資料,列入的文獻應在10篇以上，其中外文文獻在2篇以上。
(八)相關的科研成果目錄。
包括本科期間發表的與畢業論文相關的已發表論文或被鑒定的技術成果、發明專利等成果，應在成果目錄中列出。此項不是必需項，空缺時可以略掉。
第二頁更多精彩。
實用學術報告論文格式（匯總18篇）篇十六
報告題目應該由簡短、明確的文字組成，通過標題把實踐活動的內容、特點概括出來。題目字數要適當，一般不宜超過20個字。如果有些細節必須放進標題，為避免冗長，可以設副標題，把細節放在副標題里。
2、學院及作者名稱。
學院名稱和作者姓名應在題目下方注明，學院名稱應用全稱。
3、摘要(有英文摘要的，中文在前，英文在后)。
報告需配摘要，摘要應反映報告的主要內容，概括的闡述實踐活動中的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結論。摘要字數要適當，中文摘要一般200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個英文實詞。
摘要包括：
a)、"摘要"字樣;。
b)、摘要正文;。
c)、關鍵詞;。
d)、中圖分類號。
4、正文。
正文是實踐活動的核心內容，是對實踐活動的詳細表述。這部分內容為作者所要論述的主要事實和觀點，包括介紹實踐活動的目的、相關背景、時間、地點、人員、調查手段組成，以及對實踐活動中得到的結論和詳細敘述。要能夠體現解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，有新觀點、新絲路;堅持理論聯系實際，對實際工作有指導、借鑒作用，能提出建設性的意見和建議;報告內容觀點鮮明，重點突出，結構合理，條理清晰，文字暢通、精煉。字數一般控制在5000字以內。
5、結束語。
結束語包括對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的'收獲和感悟，也可以包括實踐活動中發現的問題，并提出相應的解決辦法。
6、謝詞。
謝詞通常以簡短的文字堆在實踐過程與報告撰寫過程直接給予幫助的教師、答疑教師和其他人員表示謝意。
7、參考文獻。
參考文獻是實踐報告中不可缺少的組成部分，它反映實踐報告的取材來源、材料的廣博程度和可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。
8、附錄。
對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內容可以編入實踐報告的附錄中。
實踐報告寫作過程因包括以下步驟：收集資料、擬定報告提綱、起草、修改、定稿等。各個步驟具體做法如下：
1、收集資料。
資料是撰寫實踐報告的基礎。收集資料的主要途徑有：通過實地調查、社會實踐或實習等渠道獲得;從校內外圖書館、資料室已有的資料中查找。
2、擬定報告提綱。
擬定報告提綱是作者行文動筆之前的必要準備。根據報告主題的需要擬定該文結構框架和體系。我們在起草報告提綱后，可請指導教師審閱修改。
3、起草。
報告提綱確定后，可以動手撰寫實踐報告的初稿。在起草時應盡量做到"綱舉目張、順理成章、詳略得當、井然有序"。
4、修改、定稿。
報告初稿寫好之后，需要改正草稿中的缺點或錯誤，因此應反復修改后，才能定稿。
1、書寫。
實踐報告要用學校規定的稿紙單面書寫(必須用黑或藍黑墨水)或用計算機打印，正文中的任何內容不得寫到告知邊框線以外。稿紙不得左右加貼補寫正文和圖表的紙條，或隨意截長補短。用計算機排版、打印一律用a4紙打印。板式要求如下：標題("小二""華文宋體"或"黑體"加粗，居中)，學院及作者名稱("四號""仿宋體"居中，學院名稱與作者名稱之間應空兩格)，目錄("二號""黑體"居中)內容("小四號""宋體")，摘要("四號""黑體"加粗)，內容("四號""仿宋")，關鍵詞("四號""黑體"加粗)，正文內容("四號""宋體")。實踐報告中漢字必須使用國家正式公布過的規范字。
2、標點符號。
實踐報告中的標點符號應準確使用。
3、名詞、名稱。
科學技術名詞術語采用全國自然科學名詞審定委員會公布的規范詞或國家標準、不標準中規定的名稱，尚未統一規定或叫法有爭議的名詞術語，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術語時，首次出現時應在括號內注明全程。外國人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書寫。一般很熟知的外國人名(如牛頓、愛因斯坦、達爾文、馬克思等)應按通常標準譯法寫譯名。
4、量和單位。
實踐報告中的量和單位必須符合用中華人民共和國的國家標準gb3100~gb3120-93，它是以國際單位制(si)為基礎的。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構成組合形式的單位，例如件/臺、元/km。
5、數字。
實踐報告中的測量、統計數據一律用阿拉伯數字;在敘述中，一般不宜用阿拉伯數字。
6、標題層次。
實踐報告的全部標題層次。
7、注釋。
實踐報告中有個別名詞或情況需要解釋時可加注說明，注釋可用頁末注(將注文放在加主頁的下端)，而不可用行中插注(夾在正文中的注)。注釋只限寫在注釋符號出現的同頁，不得隔頁。
8、公式。
公式應居中書寫，公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末，公式與編號之間不加虛線。引用文獻標注應在引用處正文右上角用()和參考文獻編號標明，字體用五號字。
9、表格。
每個表格應有自己的表序和表題，表序和表題應寫在表格上方居中排放，表序后空一格寫表題，表格允許下頁續寫，續寫時表題可省略，但表頭應重復寫，并在右上方寫"續表xx"。
10、插圖。
文中的插圖必須精心制作，線條要勻稱，圖面要整潔美觀;插圖6幅以內，用計算機繪制;若為照片，應提供清晰的黑白照片，比例一般以1：1為宜，插圖一律插在正文的相應位置，并注明圖號、圖題，每幅插圖應有圖序和圖題，圖序和圖題應放在圖為下方居中處，圖序和圖題一般用五號字。
11、參考文獻。
參考文獻一律放在文后，參考文獻的書寫格式要按國家標準gb7714-87規定，參考文獻按文中的引用先后，從小到大排序，一般序碼宜用方括號括起，不用圓括號括起，且在文中引用處用右上角標注明，要求各項內容齊全，文獻作者不超過三位時，全部列出;超過三位，只列前三位，后面加"等"字或"etal"。中國人名和外國人名一律采用姓名前后著錄法。外國人的名字部分用縮寫并省略"。"。
實用學術報告論文格式（匯總18篇）篇十七
2、字體與間距：論文正文、摘要、注釋、參考文獻部分字體為小4號，字間距設置為1、5倍行距。漢字用宋體，數字英文用timesnewroman,羅馬字用symbol。
3、表格中要表注釋的地方用[a]，[b]，…，表示，并用上標標出。
1、題目：三號黑體，居中。
2、作者姓名：五號黑體，多作者中間用逗號隔開，最后作者之前加“和”，注示用上標。
3、文摘內容：包括目的、方法、結果、結論4部分。(xx畢業論文格式規范)。
4、關鍵詞：一般每篇論文應選取3-5個詞作為關鍵詞。關鍵詞用分號分隔，最后一個詞后不打標點符號。
5、論文中的圖、表、公式、算式等，一律用阿拉伯數字分別依序編號。可分別為：圖1、表2，式3等。如一個圖中有多條曲線用小寫字母從上到下依次排序。表格采用簡明式。
6、參考文獻以文獻在整個論文中出現的次序用[1]、[2]、[3]、[4]……形式統一排序、依次列出并在文中相應地方用上標標出。
期刊：[序號]作者，題名[j]，刊名縮寫，出版年份，卷(期)，起止頁碼。如一個[序號]中引用多個文獻，文獻間用分號隔開并用a)和b)表示(以下同樣)。
專著：[序號]作者，書名[m]，版本(第1版不著錄)，出版地：出版者，出版年，起止頁碼。
論文集：[序號]作者，題名[a]，編著者，論文集名[c]，出版地：出版者，出版年，起止頁碼。
學位論文：[序號]作者，題名[d]，保存地點：保存單位，年份。(xx畢業論文格式規范)。
專利文獻：[序號]專利申請者，題名[p]，專利國別：專利號，出版日期。
7、英文摘要是中文摘要的英文譯文，英文摘要單獨一頁置于文章最后。
8、聯系方式:在摘要第一頁的左下角寫上作者的簡介和具體聯系方式。(小5號宋體)。
實用學術報告論文格式（匯總18篇）篇十八
摘要：德育教育在初中體育教學中有重要的意義，能夠突出體育教育以人為本和貫穿終身的主旨思想，本文首先介紹了初中體育教學中的德育內涵，通過在體育項目和體育活動中開展德育教育，將其貫穿到體育教學評價中，提升了我國初中體育教學的成效。
關鍵詞：德育教育;體育項目;體育精神。
作為學校素質教育的重要內容，初中體育課堂開展德育教育具有先天的優勢和豐富的資源。故而在初中體育教學中，實施并加強德育教育是非常重要的，需要初中體育老師強化學生日常的體育訓練學習，掌握基本的體育知識和體驗技能，同時還能夠在體育學習的過程中，鍛煉堅忍不拔的思想品質和勇于攀登的意志精神，有效提高學生的道德素養。
在初中體育教學中開展德育教育工作，需要結合初中體育教學特色，強調學生的體育技能與德育培養并重，注重在速度、力量、耐力和柔韌等方面加強德育教育的有效培養。
1.1初中體育德育教育確立“以人為本”的原則。
初中體育德育教育是一項長期培養的過程，它需要教師在培養學生掌握基本體育技能、體育鍛煉知識和專業項目技術的同時，更注重培養學生的行為規范、社會主義榮辱觀、健康教育、安全教育、法制教育和感恩教育。
1.2初中體育德育教育貫徹終身教育思想。
德育教育是學生進行社會生活和工作學習的道德觀和法制觀，它的思想鍛煉和能力培養應該貫穿于學生的整個初中體育教學過程。隨著社會的發展和道德觀念的進步，對于學生的愛國主義、集體主義精神和道德素養的培養提出了更高的'要求，需要學生養成終身教育的思想觀念。
1.3初中體育德育教育要突出學生的主體地位。
初中體育德育教育必須改變學生被動聽講、機械吸收的教學狀態，應該切實選擇各種信息手段，開展有針對性的思想品德教育，促進學生的全面發展，有效提升學生的世界觀和榮辱觀，發揚初中體育活動中的集體主義精神。在初中體育課堂教學中，根據學生的個體差異和不同的學習需求，鼓勵學生根據自己的特點選擇合適的學習方法。
在初中體育教學中開展德育教育，需要在體育項目和體育比賽中開展有針對性的德育教育，保證對于學生的體育表現開展有效的教學評價，才能將德育教育的實效性發揮到最大程度，具體可以從以下幾個方面努力。
2.1在體育項目教學中開展德育教育。
在初中體育項目教學中開展德育教育，需要教師切合體育專業項目的特點，認真了解體育項目的教學內容，通過教師的言行舉止、課堂常規和教學評價來開展有效的德育教育，而德育教育的重點是：意志品質教育、社會主義榮辱觀、集體主義教育、紀律教育和健康教育。例如：在初中田徑專業課堂教學中，在授課前，教師通過對于田徑訓練服、器材及教學道具進行檢查和講解，利用自己的言行舉止來進行行為規范教育和安全教育，保證學生的舉止文明、思想到位，為德育教育奠定良好的基調。在課堂教學中，教師應該利用體育教學的課堂常規來強調紀律教育、健康教育和法制教育，由于田徑教學有很大的風險性和不確定性，而素質鍛煉和中長跑等體育鍛煉又恨枯燥。因此，教師可以利用課堂規范來約束學生的課堂行為，通過出勤管理強調紀律教育，而通過信息技術來展示優秀田徑運動員的事跡，提高學生不怕苦、不怕累的思想品質。
2.2在體育比賽活動中開展德育教育。
在初中體育教學中，開展不同班級、不同年級之間的體育比賽活動，成為課堂教學展示、專業項目達標測試、體育單元技術考評的重要途徑，而在此過程中開展德育教育，有助于培養學生的集體主義精神、社會主義榮辱觀和法制教育。例如：在開展籃球比賽的活動中，首先，教師應該制定嚴格和規范的比賽規則來確保比賽的公平性，指導比賽雙方嚴格遵守比賽相關規定，實現對于學生法制教育的目的。在比賽過程中，教師應該指導學生積極運用籃球教學中的專業動作和團隊配合來參與比賽，有效培養學生的團隊意識和集體主義精神，強調學生的競爭意識和榮辱觀教育。在比賽結束后，教師應該組織學生之間進行相互擁抱告別，提升學生積極健康的思想品質。對于比賽結果，教師應該鼓勵學生正視比賽中積極正面的因素，而對于比賽結果采取平靜的心態，培養學生正確的社會主義榮辱觀。
2.3在體育教學評價中開展德育教育。
在新課程標準中，初中體育教學應該是教師和學生相互溝通、相互交流的過程，只有發揮雙方的主觀能動性才能保證課堂教學的教學效果，保證德育教育的深入開展。在初中體育課堂教學中，有效激活課堂德育評價的功能，構建德育教學課堂的德育管理與評價體系，是非常重要的途徑。例如：在初中體育技巧項目教學中，由于學生的個體特征和技巧項目的教學難度，造成課堂教學不暢，學生的學習積極性不高。教師應該抓住教學過程中的學生的整體表現和高光表現，及時開展教學指點和表揚，保證技巧教學的活力和道德素養的培養。除此之外，教師應該及時分析學生在技巧訓練中失敗的原因，與學生溝通交流，詳細講解技巧的動作要領和防護措施，培養學生勇于挑戰、勇于拼搏的精神。
綜上所述，在初中體育教學中有效滲透德育教育，可以滿足新課程改革對于體育課堂教學改革的需求，有效培養學生的綜合素養。因此，教師應該深入理解德育教育的培養要素，加強初中體育教學的教學改革，全面提升初中體育課程的教學水平。
[1]劉寶虎.淺析初中體育教學中如何滲透德育教育[j].才智,20xx,(4).
[2]孔秋梅.德育教育在初中體育教學中的滲透[j].西部素質教育,20xx,(23).