人生是一場(chǎng)奇妙的冒險(xiǎn)，通過(guò)總結(jié)我們可以發(fā)現(xiàn)更多的可能性和改進(jìn)空間。請(qǐng)大家靜下心來(lái)，認(rèn)真閱讀這些人生總結(jié)范文，或許能夠給我們的人生帶來(lái)一些啟發(fā)和改變。
人生道路探索（專業(yè)17篇）篇一
道路探索是一種廣泛的體驗(yàn)方式，它通過(guò)探險(xiǎn)和旅行的方式，讓我們發(fā)現(xiàn)生命中更多的可能性。在這個(gè)快節(jié)奏的生活中，我們往往忙于工作和生活，很少有時(shí)間和機(jī)會(huì)去探索這個(gè)世界。然而，當(dāng)我們帶著一顆好奇心走出家門，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿了驚喜和驚奇，讓我們重新認(rèn)識(shí)到自己和這個(gè)世界。
道路探索是人生中不可或缺的一部分。它能夠幫助我們擴(kuò)展眼界，領(lǐng)略不同的文化和風(fēng)景。同時(shí)，道路探索還能夠提高我們的自信心和勇氣，因?yàn)樵诼猛局腥狈κ煜せ蛘咄话l(fā)情況時(shí)，我們需要自己去處理和解決問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)新的地方和采取新的冒險(xiǎn)還能夠增強(qiáng)我們的創(chuàng)造力和想象力，使我們更有創(chuàng)造力和無(wú)限的可能性。
盡管道路探索能夠?yàn)槲覀儙?lái)無(wú)數(shù)驚喜和快樂(lè)，但是我們?nèi)匀恍枰崆坝?jì)劃和準(zhǔn)備。首先，我們需要確定行程和目的地。其次，我們需要準(zhǔn)備必要的行裝和設(shè)備，比如保護(hù)性衣物和飲用水等等。此外，我們還需要研究目的地的文化和當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗，以便更好地融入到當(dāng)?shù)厝巳寒?dāng)中，了解當(dāng)?shù)氐纳詈惋L(fēng)俗。
通過(guò)道路探索，我們能夠?qū)W到很多東西。一方面，它讓我們更好地了解自己的興趣和熱愛(ài)，確認(rèn)我們想要的生活方式。另一方面，道路探索讓我們更加有包容心，更加了解其他人的文化和習(xí)俗。它也提醒我們尊重不同文化和習(xí)慣，不盲目追求自我中心主義?？傊缆诽剿髯屛覀冏兊酶映墒旌屠硇裕屛覀兏潘傻孛鎸?duì)挑戰(zhàn)和危機(jī)。
第五段：結(jié)束語(yǔ)。
在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，我們需要所有能夠讓我們放松和享受生命的機(jī)會(huì)。這就是為什么道路探索如此重要。通過(guò)探險(xiǎn)和旅行，我們能夠重塑我們的生命道路和實(shí)現(xiàn)我們的人生目標(biāo)。盡管道路探索存在挑戰(zhàn)，但是只要我們準(zhǔn)備充分和敢于冒險(xiǎn)，我們一定能夠享受到生命中更多的樂(lè)趣和不同凡響的發(fā)現(xiàn)。
人生道路探索（專業(yè)17篇）篇二
（一）。
安全是道路運(yùn)輸企業(yè)的生命，道路運(yùn)輸企業(yè)安全管理需要?jiǎng)?chuàng)新。道路運(yùn)輸業(yè)是一個(gè)關(guān)聯(lián)著千家萬(wàn)戶的行業(yè)。如果不能做到生產(chǎn)安全，旅客的生命、國(guó)家和人民的財(cái)產(chǎn)、社會(huì)的安寧都將受到威脅和損害。道路運(yùn)輸業(yè)的生產(chǎn)安全，主要是行車安全，它既受內(nèi)部管理因素的影響，也受道路、橋梁、氣候和外界人為因素的影響，是一個(gè)較為復(fù)雜的、長(zhǎng)期困擾著人們的大難題。多年來(lái)，各級(jí)政府和交通主管部門、道路運(yùn)輸企業(yè)投入大量人力、物力，進(jìn)行綜合治理。然而，安全狀況仍不盡如人意。特別是進(jìn)入2000年以后，道路行車事故次數(shù)、傷亡人數(shù)一年比一年多，惡性道路行車事故不斷發(fā)生，墜毀、爆炸、火燒車事故也時(shí)有所聞。究其原因，是道路行車安全管理嚴(yán)重滯后。沿用了幾十年的安全管理措施，適用不了車輛更新、人員更新、企業(yè)管理機(jī)制更新，運(yùn)輸經(jīng)營(yíng)環(huán)境和經(jīng)營(yíng)條件也更新的時(shí)代，安全管理需要?jiǎng)?chuàng)新。
安全管理創(chuàng)新的方向在那？如果我們把目光仍舊回到舊的安全管理機(jī)制上，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，幾十年來(lái)，不管是交通主管部門、交警部門還是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)行車安全，一貫采取“管”、“卡”、“壓”的管理辦法。各級(jí)安全管理人員對(duì)待駕駛員，特別是肇事的駕駛員，從來(lái)是講話口氣硬，處罰措施嚴(yán)。駕駛員一旦出了事故，領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，同事譏諷，親人埋怨。在這重壓之下，駕駛員是慎之又慎，然而，還是事故不斷。“硬壓”的效果不好，可又有什么好辦法呢？當(dāng)今世界，文化與經(jīng)濟(jì)和政治相互交融，文化的地位和作用越來(lái)越突出，借助文化的力量，加強(qiáng)道路運(yùn)輸企業(yè)安全文化建設(shè)，構(gòu)建一種人格化的安全管理新機(jī)制，這也許就是道路運(yùn)輸企業(yè)安全管理創(chuàng)新的出路。
（二）。
道路運(yùn)輸企業(yè)安全文化是企業(yè)文化的組成部分之一。企業(yè)文化是當(dāng)代世界企業(yè)管理的新熱潮。盡管我國(guó)與西方資本主義國(guó)家的社會(huì)制度不同，經(jīng)濟(jì)體制和文化傳統(tǒng)存在著差異，但企業(yè)文化作為一種新的管理理論和方法，80年代傳入我國(guó)后，經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐和探索，企業(yè)文化之花已在我們的國(guó)土上結(jié)出豐碩的果實(shí)。道路運(yùn)輸企業(yè)安全文化就是借助企業(yè)文化的成果，充分運(yùn)用文化的導(dǎo)向功能，把長(zhǎng)期的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和安全管理過(guò)程中形成的具有本行業(yè)特點(diǎn)的安全管理經(jīng)驗(yàn)，提升到物質(zhì)與精神結(jié)合的境界，成為加強(qiáng)和改進(jìn)企業(yè)的安全管理的精神動(dòng)力。它包括企業(yè)安全價(jià)值觀念，安全生產(chǎn)責(zé)任感，安全道德觀念，安全目標(biāo)和安全行為準(zhǔn)則等，既是一種文化現(xiàn)象，又是企業(yè)安全管理的一種理論。
人生道路探索（專業(yè)17篇）篇三
隨著社會(huì)的發(fā)展，各種突發(fā)事件頻繁發(fā)生，人們對(duì)于應(yīng)急管理的重要性越發(fā)認(rèn)識(shí)到，各級(jí)政府也加大了對(duì)應(yīng)急管理工作的力度。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和探索，我深刻感受到應(yīng)急管理工作的重要性和挑戰(zhàn)。下面我將從三個(gè)方面來(lái)談?wù)勎以趹?yīng)急管理道路探索中的心得體會(huì)。
首先，應(yīng)急管理需要高度的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。在應(yīng)急管理中，面對(duì)突發(fā)事件，政府需要迅速組織各個(gè)部門和機(jī)構(gòu)的人員，協(xié)調(diào)各方力量，形成合力。在這個(gè)過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)者起著至關(guān)重要的作用，需要有迅速?zèng)Q策的能力和果斷的行動(dòng)力，能夠快速響應(yīng)和處理突發(fā)事件，確保應(yīng)急管理工作的順利開(kāi)展。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者還需要具備一定的溝通和協(xié)調(diào)能力，能夠有效地與各方溝通，協(xié)調(diào)各個(gè)環(huán)節(jié)，確保應(yīng)急管理工作的協(xié)調(diào)一致。
其次，應(yīng)急管理需要高度的專業(yè)知識(shí)和技能。在應(yīng)急管理中，各種突發(fā)事件各有其特點(diǎn)和應(yīng)對(duì)方法，政府需要具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)和技能，才能夠更好地應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件。例如，對(duì)于自然災(zāi)害，政府需要掌握相關(guān)的氣象學(xué)知識(shí)和地質(zhì)學(xué)知識(shí)，以便及時(shí)預(yù)警和防范；對(duì)于公共衛(wèi)生事件，政府需要了解相關(guān)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和衛(wèi)生學(xué)知識(shí)，以便做出科學(xué)的防控措施。此外，政府還需要建立一支專業(yè)的隊(duì)伍，培養(yǎng)專業(yè)的應(yīng)急管理人員，提升應(yīng)急管理的專業(yè)化水平。
最后，應(yīng)急管理需要高度的宣傳和教育力度。在應(yīng)急管理中，宣傳和教育是非常重要的一環(huán)。首先，政府需要加強(qiáng)對(duì)突發(fā)事件的宣傳，提高公眾對(duì)突發(fā)事件的認(rèn)識(shí)和意識(shí)，讓公眾了解如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，提高自救自護(hù)能力。其次，政府需要加強(qiáng)對(duì)應(yīng)急管理知識(shí)的教育，培養(yǎng)公眾的應(yīng)急管理意識(shí)和能力。通過(guò)開(kāi)展應(yīng)急管理知識(shí)的宣傳活動(dòng)和培訓(xùn)，提高公眾對(duì)應(yīng)急管理的了解和參與度，提升應(yīng)急管理的整體效能。同時(shí)，政府還可以利用媒體和互聯(lián)網(wǎng)等渠道，加大對(duì)突發(fā)事件的宣傳和教育，使更多的人參與到應(yīng)急管理中來(lái)。
通過(guò)對(duì)應(yīng)急管理道路的探索，我深刻認(rèn)識(shí)到應(yīng)急管理是一項(xiàng)綜合性、復(fù)雜性工作，需要政府高度的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，需要政府具備專業(yè)的知識(shí)和技能，也需要政府加強(qiáng)宣傳和教育力度。作為一名應(yīng)急管理工作者，我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自身的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，不斷拓寬自己的知識(shí)和技能，不斷加強(qiáng)對(duì)應(yīng)急管理的宣傳和教育，為實(shí)現(xiàn)應(yīng)急管理工作的卓越和全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。只有這樣，我們才能更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，保障社會(huì)的安全和穩(wěn)定。
人生道路探索（專業(yè)17篇）篇四
隨著社會(huì)的快速發(fā)展和現(xiàn)代化的進(jìn)程，各種自然災(zāi)害和突發(fā)事件頻繁發(fā)生，給人們的生命財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)了嚴(yán)重威脅。為了提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，應(yīng)急管理這一新興學(xué)科得到了廣泛關(guān)注和研究。在探索應(yīng)急管理道路的過(guò)程中，我深感應(yīng)急管理的重要性，并從中獲得了一些心得和體會(huì)。
首先，應(yīng)急管理要注重預(yù)防和規(guī)劃。預(yù)防是應(yīng)急管理的根本，只有提前防范，才能減少災(zāi)害的發(fā)生和帶來(lái)的損失。因此，在應(yīng)急管理中，要加強(qiáng)規(guī)劃，建立科學(xué)的預(yù)警機(jī)制，完善災(zāi)害防治體系，制定有效的災(zāi)害預(yù)防措施。同時(shí)，還需要加強(qiáng)公眾的防災(zāi)意識(shí)和能力培養(yǎng)，提高公眾抵御災(zāi)害的能力。
其次，在應(yīng)急管理中，要注重組織和協(xié)調(diào)。突發(fā)事件通常具有突然性和復(fù)雜性，對(duì)各級(jí)政府和各部門的應(yīng)對(duì)能力提出了更高的要求。因此，應(yīng)急管理需要統(tǒng)一指揮和協(xié)調(diào)，形成科學(xué)高效的組織體系。各級(jí)政府要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，形成合力。與此同時(shí)，還需要加強(qiáng)與社會(huì)力量和專業(yè)機(jī)構(gòu)的合作，充分發(fā)揮各方的優(yōu)勢(shì)，形成合力，提高災(zāi)害事件應(yīng)對(duì)能力。
再次，應(yīng)急管理要注重應(yīng)急處置和恢復(fù)重建。當(dāng)災(zāi)害發(fā)生時(shí)，要及時(shí)展開(kāi)應(yīng)急處置，采取有效措施減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。應(yīng)急處置需要制定科學(xué)的預(yù)案和應(yīng)急措施，并加強(qiáng)應(yīng)急演練，提高處置能力。同時(shí)，在災(zāi)后要加強(qiáng)災(zāi)情評(píng)估和恢復(fù)重建工作，迅速恢復(fù)正常生產(chǎn)生活秩序。
最后，應(yīng)急管理要注重知識(shí)和技能的提高。應(yīng)急管理是一門綜合性學(xué)科，需要掌握各種知識(shí)和技能。作為從事應(yīng)急管理工作的人員，要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的知識(shí)水平，了解各類突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)方法和技巧。同時(shí)，要多參與實(shí)踐，通過(guò)實(shí)際工作中的實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的應(yīng)對(duì)能力。
總之，應(yīng)急管理是一項(xiàng)重要的任務(wù)，對(duì)保障社會(huì)穩(wěn)定和人民生命財(cái)產(chǎn)安全具有重要意義。在探索應(yīng)急管理道路的過(guò)程中，我們要注重預(yù)防和規(guī)劃，注重組織和協(xié)調(diào)，注重應(yīng)急處置和恢復(fù)重建，注重知識(shí)和技能的提高。只有通過(guò)不斷的努力和學(xué)習(xí)，我們才能更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，確保社會(huì)的安全穩(wěn)定。
人生道路探索（專業(yè)17篇）篇五
近年來(lái)，社會(huì)發(fā)展越來(lái)越快速，面臨的各種風(fēng)險(xiǎn)和災(zāi)害事件也不斷增加。為了提高國(guó)家和個(gè)人應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，應(yīng)急管理逐漸成為了一個(gè)熱門話題。以我參與的一次應(yīng)急管理道路探索活動(dòng)為例，我深刻體會(huì)到了應(yīng)急管理的必要性和其中的挑戰(zhàn)。通過(guò)這次體驗(yàn)，我對(duì)于應(yīng)急管理的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。以下是我對(duì)于應(yīng)急管理道路探索的心得體會(huì)。
首先，應(yīng)急管理意識(shí)的培養(yǎng)至關(guān)重要。在這次活動(dòng)中，我們不僅通過(guò)專業(yè)的講座了解到了應(yīng)急管理的基本知識(shí)，還參與了多次模擬演練。通過(guò)這些活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到危機(jī)事件的不可預(yù)測(cè)性和突發(fā)性。只有時(shí)刻保持警覺(jué)，并積極預(yù)防和準(zhǔn)備，才能在發(fā)生危機(jī)時(shí)做出正確的決策。因此，培養(yǎng)應(yīng)急管理意識(shí)不僅對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)非常重要，也需要大家共同努力，提高整個(gè)社會(huì)的防范意識(shí)。
其次，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的關(guān)鍵。在模擬演練中，我們分成了幾個(gè)小組，每個(gè)小組要完成不同的任務(wù)，如組織疏散、尋找遺失物品等。在緊張的場(chǎng)景中，我們意識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。只有通過(guò)相互配合、互相支持，才能更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，并降低危害。此外，演練中還有利用群眾力量進(jìn)行搜索和救援的環(huán)節(jié)，這更加強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。因此，無(wú)論是在個(gè)人還是在整個(gè)社會(huì)層面，團(tuán)隊(duì)協(xié)作都是應(yīng)急管理的一個(gè)重要因素。
第三，應(yīng)急預(yù)案的制定和執(zhí)行是應(yīng)急管理的核心。在這次活動(dòng)中，我們制定了針對(duì)不同情況的應(yīng)急預(yù)案，并進(jìn)行了模擬演練。通過(guò)制定預(yù)案，我們可以事先明確應(yīng)對(duì)措施，減少混亂和錯(cuò)誤，最大限度地保護(hù)人民的生命安全和財(cái)產(chǎn)。但僅僅制定預(yù)案是不夠的，執(zhí)行預(yù)案同樣重要。在模擬演練中，我們發(fā)現(xiàn)有的小組在執(zhí)行預(yù)案時(shí)出現(xiàn)困難和錯(cuò)誤，這進(jìn)一步說(shuō)明執(zhí)行預(yù)案也需要一定的技巧和經(jīng)驗(yàn)。因此，只有不斷完善預(yù)案，提高預(yù)案的實(shí)用性，并加強(qiáng)對(duì)執(zhí)行的培訓(xùn)和演練，才能更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。
第四，應(yīng)急資源的合理調(diào)配也是應(yīng)急管理的一項(xiàng)重要任務(wù)。在模擬演練中，我們注意到有時(shí)候資源不夠合理地集中在某個(gè)地方，導(dǎo)致其他地方無(wú)法及時(shí)獲得幫助。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我們的老師特別強(qiáng)調(diào)了資源的合理利用和調(diào)配。他教導(dǎo)我們要根據(jù)實(shí)際情況，根據(jù)不同地方的需求和緊急程度，合理安排救援隊(duì)伍和物資。因此，了解應(yīng)急資源的情況，合理調(diào)配資源，并及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充是應(yīng)急管理的關(guān)鍵。
最后，從這次活動(dòng)中我也領(lǐng)悟到了應(yīng)急管理需要科學(xué)的決策和靈活的應(yīng)對(duì)能力。在模擬演練中，我們面臨各種突發(fā)事件，每個(gè)事件都要求我們?cè)跇O短的時(shí)間內(nèi)做出決策。這要求我們具備科學(xué)決策的能力，并能夠快速靈活地應(yīng)對(duì)變化的情況。因此，提高科學(xué)決策的能力和快速靈活的應(yīng)對(duì)能力也是應(yīng)急管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，在這次應(yīng)急管理道路探索活動(dòng)中，我對(duì)于應(yīng)急管理的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)，并從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)急管理意識(shí)的培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、應(yīng)急預(yù)案的制定與執(zhí)行、應(yīng)急資源的合理調(diào)配以及科學(xué)決策和靈活應(yīng)對(duì)能力的培養(yǎng)，都是應(yīng)急管理的重要因素。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以提高自己應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，更好地保護(hù)人民的生命安全和財(cái)產(chǎn)。這也是我們應(yīng)當(dāng)積極投入到應(yīng)急管理工作中的原因。
人生道路探索（專業(yè)17篇）篇六
2.探索是人類文明發(fā)展的動(dòng)力，是人們生活中不可缺少的一部分，生活的每一點(diǎn)成果都是勇于探索的結(jié)果。也許有人會(huì)問(wèn)：什么是探索?駕駛宇宙飛船去考察月球、火星與木星，這是探索;攻克一道難題，學(xué)會(huì)做一件自己不會(huì)做的事，這也叫探索。當(dāng)然，探索需要智慧，但是，更不可缺的是勇氣。當(dāng)你遇到一道難題時(shí)，你膽怯了，退卻了，你失去了探索的勇氣，那么一定不可能找到問(wèn)題的答案。
3.在科學(xué)工作中，不愿意越過(guò)事實(shí)前進(jìn)一步的人，很少能理解事實(shí)。
5.憧憬感恩的心，探索感恩的路。
6.宋院長(zhǎng)表示，師資不足與經(jīng)費(fèi)短缺是英語(yǔ)教育最常面對(duì)的難題，另外學(xué)生個(gè)人興趣與學(xué)習(xí)意志也相當(dāng)重要，經(jīng)常接觸英文探索時(shí)事與國(guó)際接軌是英文精進(jìn)的不二法門。
8.之所以能夠?qū)崿F(xiàn)持續(xù)性的創(chuàng)新，原因就在于它從前近代開(kāi)始，經(jīng)明治時(shí)期，直到第二次世界大戰(zhàn)后，始終在孜孜以求地探索符合自身特點(diǎn)的技術(shù)創(chuàng)新之路，盡管期間經(jīng)歷了挫折與失敗。
10.小星星忽閃著一雙聰穎的眼睛，掛在夜空中，好比那些飛得高高的螢火蟲(chóng)，在那萬(wàn)人矚目的銀河里提著小燈籠游蕩。滿空的星星像在天宇上鑲嵌的小寶石，密密麻麻，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的星光交織在一起，點(diǎn)綴著黯淡無(wú)光的夜空，襯托著皎潔的月亮，把夢(mèng)幻般的光灑向人間，把大地變成了一個(gè)奇異的世界，誘發(fā)人們探索的欲望，使人不知不覺(jué)進(jìn)入童話般的世界。
11.謬誤的好處是一時(shí)的，真理的好處是永久的;真理有弊病時(shí)，這些弊病是很快就會(huì)消滅的，而謬誤的弊病則與謬誤始終相隨。如何辨別有希望的線索，是研究藝術(shù)的精華所在。具有獨(dú)立思考能力，并能按其本身的價(jià)值而不是根據(jù)主宰當(dāng)時(shí)的觀念去判斷佐證的科學(xué)家，最有可能認(rèn)識(shí)某種確屬新東西的潛在意義。
12.十四五歲，多么美好的時(shí)光，多么美麗的朝陽(yáng)。正值青春年少，我們探索著真理，我們尋求著夢(mèng)想，我們充滿活力，我們青春飛揚(yáng)!我們就是那少年人。青春時(shí)期，多么充滿活力的歲月啊!
13.人生來(lái)是有使命的，是為了探索，為了求知，為了發(fā)現(xiàn)，為了創(chuàng)造。所以你無(wú)需奢望得到一條捷徑，成長(zhǎng)是沒(méi)有捷徑的。但是，請(qǐng)你相信，經(jīng)過(guò)了磨練，你一定會(huì)得到獎(jiǎng)賞。
14.在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，我們探索真理，絞盡腦汁，我們的智慧豐富了起來(lái)，一次又一次的實(shí)驗(yàn)，成功了，高興歡呼，失敗了，從頭再來(lái)。我們不怕失敗，因?yàn)槲覀兿嘈乓磺锌梢詮念^再來(lái)。因?yàn)槲覀冋幱谌松狞S金時(shí)期，永遠(yuǎn)樂(lè)觀，永遠(yuǎn)微笑，努力做到最好，因?yàn)槲覀兂錆M活力，我們青春飛揚(yáng)!
15.學(xué)習(xí)是一次獨(dú)立的行動(dòng)，需要探索、琢磨、積極應(yīng)戰(zhàn)、頑強(qiáng)應(yīng)戰(zhàn)，艱辛由你獨(dú)自承擔(dān)，勝利由你獨(dú)立爭(zhēng)取。
16.大自然很大，只要你用心觀察，用心感悟，你身邊的每一處景物都是大自然，大自然是永遠(yuǎn)也發(fā)現(xiàn)不完的，只要你內(nèi)心保持著一顆真誠(chéng)探索的心，大自然就會(huì)無(wú)處不有。
17.千古流芳，現(xiàn)在人們常用它贊揚(yáng)勇于探索真理、敢于攀登高峰的人。他們有遠(yuǎn)大志向，有為事業(yè)勵(lì)精圖治、百折不回的雄心壯志。
18.一切都會(huì)過(guò)去的，惟有真理長(zhǎng)存。陀思妥耶夫斯基。
20.農(nóng)業(yè)減災(zāi)是我國(guó)二十一世紀(jì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的必由之路通過(guò)多年的探索，我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革已取得了巨大的成功。
21.真理有三部分：考查，即求取它;認(rèn)識(shí)，即它已存在;信心，即運(yùn)用它。蘇格拉底。
22.學(xué)校課堂教學(xué)是實(shí)施探索的主渠道，教師應(yīng)更新觀念，創(chuàng)設(shè)有利于培養(yǎng)學(xué)生探索意識(shí)的教學(xué)情境，重視質(zhì)疑問(wèn)難，以趣設(shè)疑，積極鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，同時(shí)注重學(xué)生求異思維的，放手讓學(xué)生大膽嘗試，我們就會(huì)培養(yǎng)出具有探索意識(shí)和探索能力的人才。
24.任正非在研發(fā)的探索上一直都是獨(dú)樹(shù)一幟，堅(jiān)決從困境中向頂峰攀登。我做研發(fā)，都是先把積累做好，水到渠成往前走。這個(gè)做法相對(duì)任正非要緩慢一些，但是我覺(jué)得這適合我。像爬珠穆朗瑪峰一樣，南坡達(dá)到頂峰更快一些，但是北坡比較平滑。任正非敢走南坡，這本身就使我對(duì)他充滿敬重。
25.幸福其實(shí)往往比我們所想象的要簡(jiǎn)單很多，問(wèn)題在于如果我們不把所有復(fù)雜的不幸都給探索經(jīng)歷一遍，不把所有該摔的跤都摔一遍，不把所有的山都給爬一遍，我們就沒(méi)法相信，其實(shí)山腳下的那塊巴掌大的樹(shù)蔭下就有幸福。
27.有的從荷葉中冒出來(lái)，宛如一只獨(dú)秀，向千萬(wàn)人展示著自己清雅的魅力;有的羞怯地躲在圓盤(pán)下，時(shí)而現(xiàn)身，時(shí)而隱藏，猶如害羞的少女始終不敢邁出閨房半步;有的還只是花骨朵，露珠形的圓腦袋，顯現(xiàn)出幾分雅嫩;還有的半開(kāi)半合，讓人不免覺(jué)得好奇里面有什么呢，是不是在指引我去探索。
28.真正的科學(xué)不知道同情，也不知道厭惡，它的惟一目的就是真理。格羅夫。
29.人不能象走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。但丁。
30.你們知道，我現(xiàn)在所碰到的最激勵(lì)我的成功者，是那些不僅愿意十分努力地工作，而且總是在提高自己的人，他們不斷探索新思路，而不是僅僅墨守成規(guī)。
31.一件事實(shí)是一條沒(méi)有性別的真理。紀(jì)伯倫。
32.冥行擿埴：冥：昏暗;冥行：夜間行路;擿：點(diǎn);埴：地。夜間摸黑走路，如同盲人拿著手杖點(diǎn)地而行。比喻研求學(xué)問(wèn)，不識(shí)門徑，暗中探索。
33.我們明明都會(huì)料到事情的結(jié)局，卻要走一段很遠(yuǎn)的行程去探索它的意義，我們的路途，不過(guò)是在毫無(wú)意義的上演一個(gè)鬧劇的圓。
34.在新世紀(jì)進(jìn)一步深入探索，則帶有更強(qiáng)烈的使命感，作為組織部門的'一名工作和研究者更是義不容辭。
35.感謝上帝沒(méi)有把我造成一個(gè)靈巧的工匠。我的那些最重要的發(fā)現(xiàn)是受到失敗的啟發(fā)而獲得的。
36.我們對(duì)真理所能表示的最大崇拜，就是要腳踏實(shí)地地去履行它。愛(ài)默生。
38.讓每個(gè)孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，讓每個(gè)孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
39.探索創(chuàng)新是青年人應(yīng)有的職責(zé)，也是社會(huì)向高層次發(fā)展的必由之路。我順應(yīng)時(shí)代付于給我們的歷史重任，做好人事年度工作計(jì)劃，參與人事電腦操作培訓(xùn)，勇于在人事工作方面多使用現(xiàn)代化的武器，不斷尋找能人事工作的科學(xué)性和規(guī)范性，力求能在人事的工作領(lǐng)域?qū)ふ页鲆稽c(diǎn)有價(jià)值的東西?？傊?，我無(wú)愧于一個(gè)人民教師，共產(chǎn)黨員的光榮稱號(hào)，無(wú)愧于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所委托的重任。
40.生命的意義在于不斷探索與進(jìn)取。
41.興味盎然的生活玄機(jī)，等您探索;熱情有勁的工作哲學(xué)，叫人激賞。
43.如何更好地進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)是語(yǔ)文教育工作者不斷探索，孜孜以求的研究論題。
44.住了十載牛棚，我就有責(zé)任揭露那一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的大騙局，不讓子孫后代再遭災(zāi)難。我邊寫(xiě)，邊想，邊探索，愈寫(xiě)下去，愈認(rèn)真，也愈感痛苦。
45.探索真理比占有真理更為可貴。愛(ài)因斯坦。
46.結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考、探索，比單純說(shuō)理要深刻。
47.真理只能和永久的服役甚至與有力的犧牲相接近。屠格涅夫。
人生道路探索（專業(yè)17篇）篇七
（五）。
道路運(yùn)輸企業(yè)安全文化建設(shè)目標(biāo)是為行車安全營(yíng)造一個(gè)親和力很強(qiáng)的氛圍。道路運(yùn)輸企業(yè)安全管理系統(tǒng)中的要素是人、車和環(huán)境，其中最關(guān)鍵的因素是人。人是企業(yè)之根本，人是管理工作中最活躍，最能動(dòng)的因素，能否調(diào)動(dòng)職工的積極性，是企業(yè)安全管理成敗的標(biāo)志。
加強(qiáng)道路運(yùn)輸企業(yè)安全文化建設(shè)，當(dāng)前要?jiǎng)?chuàng)新人性化的管理。人性化管理的主要內(nèi)容在對(duì)待事故的認(rèn)識(shí)上要走出兩個(gè)誤區(qū)：一是事故不可避免論。道路運(yùn)輸企業(yè)的安全生產(chǎn)，受外界因素制約較多，從企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)到職工都有一種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)：“事故不可避免”。事故發(fā)生以后，有些管理者采取自我解脫辦法，把事故發(fā)生原因歸咎于客觀因素，歸咎于“運(yùn)氣不佳”，企業(yè)員工中也有同感。人性化的管理強(qiáng)調(diào)人的主觀能動(dòng)性，對(duì)事故的發(fā)生，采取科學(xué)的態(tài)度，實(shí)事求是的精神。認(rèn)識(shí)是行動(dòng)的向?qū)?，?duì)事故的正確態(tài)度應(yīng)是從血淋淋的事實(shí)中，找出管理者和操作者自身存在的問(wèn)題，掌握防止事故發(fā)生的本領(lǐng)。同時(shí)，將經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)在企業(yè)干部職工的頭腦中逐步消化、吸收、積累，成為指導(dǎo)安全實(shí)踐的意識(shí)，達(dá)到多數(shù)人安全生產(chǎn)的目的。這也就是道路運(yùn)輸企業(yè)長(zhǎng)期實(shí)行“安全第一、預(yù)防為主”的理論升華。二是重處罰，輕教育。事故發(fā)生以后，對(duì)肇事者輕者下崗，重則行政處分，經(jīng)濟(jì)處罰更是免不了的。人性化的管理強(qiáng)調(diào)，人是事故的肇事者，更是事故的受害者。有些人就是在肇事中受傷以至喪生，既使沒(méi)有受傷，精神也受到很大的打擊。對(duì)事故的發(fā)生，多數(shù)肇事者是會(huì)對(duì)給國(guó)家和人民造成的生命財(cái)產(chǎn)損失進(jìn)行自責(zé)的。關(guān)心事故責(zé)任者，給予他們精神上的慰籍，生活上的關(guān)懷，化解駕駛員肇事后的心理矛盾，幫助他們從事故的陰影中走出來(lái)，分析造成事故的原因，吸取應(yīng)有的教訓(xùn)，這樣的教育作用將更有效，教育效果也會(huì)更好。發(fā)揮文化的力量，，多給人與關(guān)懷，使肇事者從事故的陰影中走出來(lái)，使其他職工從中受到啟示。為行車安全創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍。
在對(duì)待制度的認(rèn)識(shí)上，無(wú)規(guī)矩不成方圓，要重視。
規(guī)章制度。
的約束力，但對(duì)待制度人性化的管理采取的是與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)度。多數(shù)道路運(yùn)輸企業(yè)都有十余年到幾十年的歷史，在安全管理上都有一套規(guī)章制度，人性化的管理不能離開(kāi)原有的管理成果，對(duì)這些規(guī)章要進(jìn)行很好的梳理，沿用對(duì)安全管理行之有效的，摒棄那些多余無(wú)用的，建立適應(yīng)新的營(yíng)運(yùn)環(huán)境的新規(guī)章制度。使制度真正起約束人，管理人，促進(jìn)安全生產(chǎn)的作用。
在宣傳教育的認(rèn)識(shí)上，人性化的管理重視宣傳形式，管好用好安全文化宣傳陣地，如安全勸導(dǎo)牌、提示牌、標(biāo)語(yǔ)牌和安全宣傳欄，同時(shí)把宣傳教育的形式向互聯(lián)網(wǎng)等高科技領(lǐng)域拓展，開(kāi)展網(wǎng)上教育。教育形式上，一改我說(shuō)你聽(tīng)的傳統(tǒng)教育形式，開(kāi)展電視廣播專題、安全文藝演出、安全文藝創(chuàng)作，安全體育比賽、安全理論研討、事故案例等形式。鼓勵(lì)行車人員和全體職工參與。宣傳內(nèi)容上，人性化的管理少用“嚴(yán)禁”、“不準(zhǔn)”，多用“請(qǐng)你注意”，力求形象生動(dòng)，平等對(duì)話，富有人情味。
人生道路探索（專業(yè)17篇）篇八
2.一切都是謎，一個(gè)謎的答案是另一個(gè)謎?！獝?ài)迪生。
4.打破一切，尋求一切敢做敢為破壞，這就是真理和生活?！旯?。
5.人類的使命在于自強(qiáng)不息地追求完美?！蟹蛲小査固?。
6.人的生少像廣闊的海洋，在它的深處保存著無(wú)數(shù)的奇跡?！?jiǎng)e林斯基。
7.探索需要一定的知識(shí)涵量為基礎(chǔ)。
9.只有探索，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步，未來(lái)才會(huì)充滿希望。
10.探索不是盲目的，要有一定的目標(biāo)，并以科學(xué)為指導(dǎo)。
11.探索要不畏困難，不怕失敗敢于另辟蹊徑。
12.教師的天職在勇于探索教育。
13.生命的全部的意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西。左拉。
14.研究真理可以有三個(gè)目的：當(dāng)我們探索時(shí)，就要發(fā)現(xiàn)到真理;當(dāng)我們找到時(shí)，就要證明真理;當(dāng)我們審查時(shí)，就要把它同謬誤區(qū)別開(kāi)來(lái)。
15.真理的大海，讓未發(fā)現(xiàn)的一切事物躺臥在我的眼前，任我去探尋。牛頓。
18.滿天美麗閃耀的小星星，雖然不如太陽(yáng)那樣輝煌，也不如月亮那樣清澈，但它們把夢(mèng)幻般的光灑到人間，把大地變成了一個(gè)奇異的世界，誘發(fā)著人們探索星空的期望。
19.人的天職在于勇于探索真理。哥白尼。
20.或許你是新長(zhǎng)征突擊手，五四青年獎(jiǎng)?wù)芦@得者，十大杰出青年。不管你是企業(yè)巨子，白衣天使，還是人民衛(wèi)士，體育健將。在祖國(guó)改革開(kāi)放的偉大進(jìn)程中，在與時(shí)代同步伐，與祖國(guó)共命運(yùn)的奮斗中，你銳意進(jìn)取，勇于探索，愛(ài)崗敬業(yè)，腳踏實(shí)地，在平凡的崗位上，用自己生動(dòng)的實(shí)踐在愛(ài)國(guó)主義這面大旗上寫(xiě)下美麗的赤子情懷。
21.開(kāi)拓者獨(dú)辟蹊徑，保守者因循守舊，探索者勇攀高峰，執(zhí)著者勇往直前。
22.使人們寧愿相信謬誤，而不愿熱愛(ài)真理的原因，不僅由于探索真理是艱苦的，而且是由于謬誤更能迎合人類某些惡劣的天性。
23.人的天職在勇于探索真理。
24.近些年專業(yè)領(lǐng)域心理病因的探索，似乎也是只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林。
25.生活的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識(shí)。左拉。
26.對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究探索的對(duì)象。
27.勤奮是探求知識(shí)的舟楫，思維是探索知識(shí)的方法，請(qǐng)教是學(xué)習(xí)知識(shí)的妙招，練習(xí)是鞏固知識(shí)的途徑。
28.竹根---即使被埋在地下無(wú)人得見(jiàn)，也決然不會(huì)停止探索而力爭(zhēng)冒出新筍。
29.青年力量所表現(xiàn)的本能是反對(duì)另外的青年力量或者有選擇地和他們結(jié)合。因?yàn)楦鞣N思想都具有吸引力。它們先是猶疑探索、嘗試、在兩、三個(gè)目標(biāo)間徘徊，然后作出決斷，并互相選擇朋友。
30.開(kāi)拓一個(gè)新的領(lǐng)域常常不知道其中的規(guī)律，就算人家告訴你了如果沒(méi)有體驗(yàn)也還是不完全知道，所以，開(kāi)始一定不是按規(guī)定好了格式做，而是一邊做一邊探索，一邊學(xué)習(xí)，一邊總結(jié)，然后一邊固化實(shí)踐成果并培育團(tuán)隊(duì)。你可以跟業(yè)內(nèi)領(lǐng)頭人交談，做書(shū)面調(diào)研，但這些代替不了你自己做，否則出不了真正有特點(diǎn)的產(chǎn)品。
31.每個(gè)人快樂(lè)的層次不同，對(duì)我而言，快樂(lè)不是高興、亢奮或是開(kāi)懷大笑我的快樂(lè)是一種細(xì)細(xì)的品味;一種向自我世界不斷探索的樂(lè)趣。
32.山和水的融合，是靜和動(dòng)的搭配，單調(diào)與精彩的結(jié)合，也就組成了最美的風(fēng)景。在青山間探索，在綠水間泛舟多么美妙!
34.最好還是別知道自己的死期，這樣你每時(shí)每刻都在探索生命的神秘。
35.教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
38.人心是妄念，貪欲和陰謀的污地，夢(mèng)想的舞臺(tái)，丑惡意念的淵藪，詭詐的都會(huì)，欲望的戰(zhàn)場(chǎng)。在某些時(shí)候你不妨從一個(gè)運(yùn)用心思的人的陰沉面容深入到他的肚皮里去，探索他的心情，研究他的思緒。在那種寂靜的外表下就有荷馬史詩(shī)中那種巨靈的搏斗，密爾頓詩(shī)中那種龍蛇的混戰(zhàn)，但丁詩(shī)中那種幻想的縈繞。
39.女人是需要被男人探索的。他若愿意拿起一盞燈，沿著這條隧道往前走。那么他會(huì)發(fā)現(xiàn)，他愿意走多遠(yuǎn)，這條路，就會(huì)有多遠(yuǎn)。若他并無(wú)興趣走下去，路便終止。
40.小路，雖蜿蜒崎嶇，卻在行走的過(guò)程中亦有壯美的趣味。小路固然難走，但它有一種情趣;小路固然蜿蜒，但你在蜿蜒的過(guò)程中會(huì)感受到與那平坦大路不一樣的味道，那是一種清新的感覺(jué)，在探索中走向成功。
41.滿天的小星斗，它們盡著自己的力量，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的光芒融匯在一起;雖然不如太陽(yáng)那么輝煌，也不如月亮那樣清澈，但它們夢(mèng)幻般的光灑到了人間，把大地變成了一個(gè)奇異的世界，誘發(fā)著人們探索的欲望。
44.探索的旅程不在于發(fā)現(xiàn)新大陸，而在于培養(yǎng)新視角。
45.祖輩父輩們正像這有名無(wú)名的星星，在艱苦中追求，在艱苦中探索，在艱苦中奮斗，有多少熱，發(fā)多少光。的確，人生是有限的，個(gè)人是渺小的，但我要使我的`人生之流匯入歷史長(zhǎng)河，永遠(yuǎn)奔騰不息，永遠(yuǎn)流光溢彩。
46.但是，這場(chǎng)筆墨官司并沒(méi)有從此結(jié)束，它繼續(xù)吸引著后來(lái)的探索者。
47.古往今來(lái)的英雄哪個(gè)不曾經(jīng)歷過(guò)寂寞，哪個(gè)不曾耐住過(guò)寂寞，哪個(gè)離開(kāi)過(guò)寂寞。只有揣著一顆清明澄澈又矢志不渝的心，在屬于自己或自己闖出的這條路上堅(jiān)持不懈的奔跑下去，不被太多的身外之物所羈絆，不被外界的不幸打倒信仰和理想，執(zhí)著勇敢的探索真理，堅(jiān)定光明的信念，才會(huì)擺脫寂寞的糾纏。寂寞會(huì)折磨英雄，會(huì)打擊英雄，當(dāng)然也會(huì)打造英雄，彌補(bǔ)英雄。
49.我們探索真理，在一切事件中，獲得真理是最高的快慰。桑塔耶納。
50.此處，蒂爾亞將她的文筆發(fā)揮到了極限，讓讀者身臨其境的感受到這歷史上重要的一幕，雖然重要，但其實(shí)也不過(guò)是兩個(gè)緊張的中年男子，在一個(gè)奢華的客廳，笨拙的探索理解。
51.在農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)實(shí)踐模式的實(shí)際探索中，我們應(yīng)因地制宜、因時(shí)制宜的制定符合我國(guó)各地區(qū)農(nóng)村實(shí)際情況的科學(xué)合理、切實(shí)有效的生態(tài)文明建設(shè)與保護(hù)模式。
52.學(xué)習(xí)是一次獨(dú)立的行動(dòng)，需要探索、琢磨、積極應(yīng)戰(zhàn)、頑強(qiáng)應(yīng)戰(zhàn)，艱辛由你獨(dú)自承擔(dān)，勝利由你獨(dú)立爭(zhēng)取。
53.大自然很大，只要你用心觀察，用心感悟，你身邊的每一處景物都是大自然，大自然是永遠(yuǎn)也發(fā)現(xiàn)不完的，只要你內(nèi)心保持著一顆真誠(chéng)探索的心，大自然就會(huì)無(wú)處不有。
54.千古流芳，現(xiàn)在人們常用它贊揚(yáng)勇于探索真理、敢于攀登高峰的人。他們有遠(yuǎn)大志向，有為事業(yè)勵(lì)精圖治、百折不回的雄心壯志。
55.一切都會(huì)過(guò)去的，惟有真理長(zhǎng)存。陀思妥耶夫斯基。
人生道路探索（專業(yè)17篇）篇九
約公元前2070年，禹建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)國(guó)家——夏朝，定都陽(yáng)城。
二、禪讓制到王位世襲制的演變。
約公元前2070年，禹建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)國(guó)家——夏朝，定都陽(yáng)城。禹死后，他的兒子啟繼承父位，開(kāi)始了“家天下”的歷史。從此，王位世襲制代替了禪讓制。
三、西周分封制。
分封制的目的是為了鞏固統(tǒng)治。
分封制的主要內(nèi)容：是周王把某地的土地和臣民授予某個(gè)諸侯，稱為“授民授疆土”，由諸侯管理當(dāng)?shù)氐氖聞?wù)。分封制規(guī)定了受封者的義務(wù)，即必須服從周王的命令，治理諸侯國(guó)，保衛(wèi)周王，因此，他們必須定期到周室朝覲、納貢和服役。各諸侯國(guó)保持密切聯(lián)系，共同抵御“蠻”、“夷”、“戎”、“狄”等。
分封制的作用：通過(guò)逐級(jí)分封，編織起由中央向四方擴(kuò)散的控制網(wǎng)絡(luò)，打破了夏商時(shí)期眾邦林立的狀態(tài)，加強(qiáng)了周王室與各諸侯國(guó)的經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系。西周的影響不斷擴(kuò)大，密切了同周邊各少數(shù)民族的關(guān)系，推動(dòng)了邊遠(yuǎn)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)和文化發(fā)展。
四、商鞅變法。
1.主要內(nèi)容。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的改革中，影響最大的是商鞅在秦國(guó)的變法。公元前356年，商鞅開(kāi)始變法。
內(nèi)容：編制戶口，加強(qiáng)刑罰;獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn);生產(chǎn)糧食和布帛多的人，免除勞役。從事商業(yè)而貧窮的人，全家罰做奴隸。獎(jiǎng)勵(lì)軍功;立了軍功的人，按照功勞的大小封爵。沒(méi)有軍功的貴族子弟，就沒(méi)有爵位。承認(rèn)土地私有，用法令的形式保護(hù)土地私有制;推行縣制，把鄉(xiāng)、邑、聚合并成縣，縣的長(zhǎng)官稱為縣令，由國(guó)君任命;統(tǒng)一度量衡，在秦國(guó)范圍內(nèi)頒布度量衡的標(biāo)準(zhǔn)器。
2.歷史作用或影響。
經(jīng)過(guò)變法，秦國(guó)富強(qiáng)起來(lái)，國(guó)力大增，為以后兼并六國(guó)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
人生道路探索（專業(yè)17篇）篇十
《探索建設(shè)社會(huì)主義的道路》是第二單元的第三課，而第二單元的題目正好是社會(huì)主義道路的探索，可見(jiàn)本課在這一單元中的重要地位。通過(guò)對(duì)探索社會(huì)主義建設(shè)道路良好開(kāi)端和嚴(yán)重失誤的描述，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，探索中國(guó)式的社會(huì)主義建設(shè)道路，是一個(gè)長(zhǎng)期、曲折的過(guò)程，盡管在探索中出現(xiàn)了嚴(yán)重失誤，但是，由于黨和人民的艱苦努力，我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)仍然取得了巨大成就。這些成就，成為后來(lái)進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在社會(huì)主義建設(shè)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)人物，是中華民族的脊梁，是我們學(xué)習(xí)的楷模。
2、教學(xué)目標(biāo)。
根據(jù)課標(biāo)的要求，以及本課內(nèi)容在教材中的地位和學(xué)生實(shí)際，確定以下教學(xué)目標(biāo)：
（1）中共八大確定的主要任務(wù)，
（2）社會(huì)主義建設(shè)總路線的提出，
（3）“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)的發(fā)動(dòng)，
（4）國(guó)民經(jīng)濟(jì)的全面調(diào)整，
（5）社會(huì)主義建設(shè)的成就，
（6）鄧稼先、王進(jìn)喜、焦裕祿等先進(jìn)人物的卓越貢獻(xiàn)。
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及依據(jù)。
教學(xué)重點(diǎn)：中共八大確定的主要任務(wù)和社會(huì)主義建設(shè)的巨大成就。三大改造的.完成，標(biāo)志著我國(guó)基本建立了社會(huì)主義制度，進(jìn)入了社會(huì)主義的初級(jí)階段。為了探索中國(guó)式的建設(shè)社會(huì)主義道路，黨召開(kāi)了第八次全國(guó)代表大會(huì)，明確規(guī)定了“集中力量發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)國(guó)家工業(yè)化，逐步滿足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要”的主要任務(wù)。黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民在全面建設(shè)社會(huì)主義的進(jìn)程中，取得了巨大成就，初步奠定了現(xiàn)代化建設(shè)的物質(zhì)文化基礎(chǔ)。
教學(xué)難點(diǎn)：探索建設(shè)社會(huì)主義道路出現(xiàn)嚴(yán)重失誤的原因。探索中國(guó)式的社會(huì)主義建設(shè)道路，不是一帆風(fēng)順的，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)等急躁冒進(jìn)的“左”的錯(cuò)誤。究其原因，需要從對(duì)國(guó)情認(rèn)識(shí)不足、缺少建設(shè)經(jīng)驗(yàn)、急于求成、忽視客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律等方面分析，層次較多，理論色彩較濃，學(xué)生要正確掌握，有一定的難度。
【說(shuō)教法學(xué)法】。
新課標(biāo)倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，在本課怎樣才能突破過(guò)去在教學(xué)過(guò)程中，教師只重知識(shí)的講解，而忽視學(xué)生的思考與接受，引導(dǎo)學(xué)生一步步探究結(jié)論、自己獲取知識(shí)？我認(rèn)為把握課文各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在關(guān)系，設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活實(shí)際，符合學(xué)生思維特點(diǎn)的問(wèn)題是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
本課的理論色彩較濃，而且許多知識(shí)學(xué)生也很陌生，不易理解，怎樣才能使學(xué)生不覺(jué)得“悶”？設(shè)計(jì)多種教學(xué)活動(dòng)形式，就非常重要。因此我盡可能多的舉一些例子，讓學(xué)生能夠在理解的基礎(chǔ)上掌握。
這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的`學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：分析歸納法、自主探究法。我讓學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程，通過(guò)讓其參與交流與合作的方式，給學(xué)生自主發(fā)展的空間與時(shí)間，從而形成一定體驗(yàn)，分享成功的快樂(lè)，使學(xué)生從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。
整個(gè)課堂設(shè)計(jì)以問(wèn)題為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，并設(shè)法探索解決自已的問(wèn)題，體現(xiàn)新課標(biāo)的探究性學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
【說(shuō)教學(xué)過(guò)程】。
1、回顧上節(jié)課知識(shí)，引入本節(jié)內(nèi)容。由建國(guó)初期的“三大改造”在哪些行業(yè)里進(jìn)行？“三大改造”的歷史作用是什么？“三大改造”的后期，存在著哪些缺點(diǎn)？這三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行知識(shí)的前后聯(lián)系，并引出本課內(nèi)容。
2、解釋課題：“探索”意味著沒(méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可循，就會(huì)有失誤，也會(huì)有成就。
3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容。
（1）中共八大的召開(kāi)，掌握背景、時(shí)間、內(nèi)容、意義。
（2）社會(huì)主義建設(shè)總路線的提出：時(shí)間、內(nèi)容、討論正確與否。
（3）失誤：大躍進(jìn)和人民公社化運(yùn)動(dòng)，主要是通過(guò)對(duì)教材中小字的閱讀來(lái)理解概念，教師也進(jìn)行適時(shí)的講授，補(bǔ)充一些相關(guān)知識(shí)，以加深學(xué)生的理解。
（4）失誤的主要標(biāo)志：引導(dǎo)學(xué)生自己理解。能夠舉出課本上的例子。
（5）引導(dǎo)學(xué)生分析失誤的原因。
（6）成就：引導(dǎo)學(xué)生從課本上找出。
（7）模范人物：不僅僅要求學(xué)生知道這些模范人物的名稱和事跡，還要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)他們的精神。
人生道路探索（專業(yè)17篇）篇十一
近代以來(lái)，中國(guó)的發(fā)展歷程是一段波瀾起伏的歷程。從1840年的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到1949年的新中國(guó)成立，中國(guó)通過(guò)不斷的嘗試、斗爭(zhēng)、探索，才找到適合自己的發(fā)展道路。以下是本人對(duì)于中國(guó)近代道路探索的心得與體會(huì)。
第一段，中國(guó)近代史的背景和歷程。中國(guó)在近代史中經(jīng)歷了很多的重大事件，如鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、戊戌維新、辛亥革命、五四運(yùn)動(dòng)等。這些歷史事件推動(dòng)了中國(guó)向現(xiàn)代文明轉(zhuǎn)型的步伐，并逐漸打破了封建王朝的束縛。同時(shí)，西方列強(qiáng)通過(guò)文化、經(jīng)濟(jì)、軍事勢(shì)力的干預(yù)，迫使中國(guó)走上一條與自身民族特色不符的軍事、政治和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展道路。在這一過(guò)程中，中國(guó)探索了多種途徑，從傳統(tǒng)思想到現(xiàn)代理論，從西方模式到中國(guó)模式，從海外華人到國(guó)內(nèi)民眾，都在不斷尋求適合于自己的道路。
第二段，中國(guó)近代作出的探索和實(shí)踐。在探索的道路上，中國(guó)曾嘗試過(guò)多種不同的理論和模式，包括傳統(tǒng)文化傳承、西方政治制度、國(guó)家資本主義、社會(huì)主義等。其中的實(shí)踐和探索成為了中國(guó)在近代史上的重要經(jīng)驗(yàn)。例如，中國(guó)在西化運(yùn)動(dòng)中積累了許多電報(bào)、鐵路、郵政、教育等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，為后來(lái)中國(guó)的工業(yè)化和基礎(chǔ)建設(shè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，在新民主主義革命期間，中國(guó)先后嘗試了國(guó)家資本主義以及土地革命的路線，最終通過(guò)完成中國(guó)的民主革命，取得了新中國(guó)的成立。
第三段，中國(guó)道路的特色。中國(guó)近代道路探索的特色在于具有中國(guó)的民族特色。在實(shí)踐中，中國(guó)根據(jù)自己的國(guó)情和歷史發(fā)展，創(chuàng)造性地吸收和運(yùn)用了西方的科技和文化成果，擁有了自己的文化特點(diǎn)、基礎(chǔ)設(shè)施和社會(huì)制度。同時(shí)，中國(guó)在理論創(chuàng)新方面也有獨(dú)到之處，特別是在社會(huì)主義探索中，中國(guó)提出的“社會(huì)主義初級(jí)階段”的理論，為后來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展指出了正確的道路。
第四段，中國(guó)道路的難點(diǎn)與挑戰(zhàn)。中國(guó)近代道路探索的難點(diǎn)與挑戰(zhàn)主要來(lái)自于兩方面：一是如何在國(guó)內(nèi)創(chuàng)造更多的條件，促進(jìn)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；二是如何應(yīng)對(duì)國(guó)際環(huán)境下其他國(guó)家和地區(qū)的挑戰(zhàn)。在探索的道路上，中國(guó)需要面對(duì)的挑戰(zhàn)眾多，需要期待國(guó)內(nèi)外的清醒和堅(jiān)定，不斷彌補(bǔ)自己的短板和缺點(diǎn)，堅(jiān)定地尋找適合自己的道路。
第五段，中國(guó)今后的道路探索。如今，中國(guó)已經(jīng)成為世界上人口最多、經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)、發(fā)展最快的國(guó)家之一。中國(guó)還在加緊推進(jìn)國(guó)家現(xiàn)代化，不斷推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和加強(qiáng)國(guó)際交流。未來(lái)，中國(guó)道路的探索還需要注重多方面的發(fā)展，如經(jīng)濟(jì)、政治、文化、環(huán)境等，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新、獨(dú)立自主和開(kāi)放性的思路，堅(jiān)決抵御各種不利因素，全力推進(jìn)中國(guó)的發(fā)展和崛起。
總之，中國(guó)的近代道路探索歷程充滿著困難和挑戰(zhàn)，也充滿了不斷探索和創(chuàng)新的精神。在這個(gè)過(guò)程中，中國(guó)經(jīng)歷了許多波折和磨難，但最終在堅(jiān)定信仰、堅(jiān)實(shí)理論和堅(jiān)決實(shí)踐中，探索出了一條適合自己的發(fā)展道路。相信在未來(lái)，中國(guó)將會(huì)在道路探索中取得更加重大的成就。
人生道路探索（專業(yè)17篇）篇十二
本節(jié)課是復(fù)習(xí)八年級(jí)下冊(cè)第二單元，目的是讓學(xué)生掌握本單元的全部基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)結(jié)合考試說(shuō)明要求，突出重點(diǎn)，規(guī)納出線索。為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，在課堂教學(xué)中采用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，通過(guò)導(dǎo)學(xué)案充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生由被動(dòng)的接受知識(shí)轉(zhuǎn)為自己積極主動(dòng)的去求知，有利于教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的出現(xiàn)的問(wèn)題，然后根據(jù)問(wèn)題，有的放矢，從而大大提高了課堂效率。
通過(guò)中外知識(shí)的對(duì)比，不僅有效的拓展了課堂的內(nèi)涵，還加強(qiáng)了學(xué)生知識(shí)之間的聯(lián)系，從而讓學(xué)生的知識(shí)掌握的更加牢固。同時(shí)，在復(fù)習(xí)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀方面對(duì)社會(huì)主義道路的探索進(jìn)行正確的認(rèn)識(shí)：1956年底，基本完成對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造后，社會(huì)主義制度在中國(guó)基本上建立起來(lái)。
從此，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民走上了探索建設(shè)社會(huì)主義的道路。在探索社會(huì)主義建設(shè)道路過(guò)程中，有成功，也有失誤，走過(guò)了曲折的歷程，但成績(jī)是主要的。我們得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)是：必須堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，不能急于求成；不能照搬外國(guó)經(jīng)驗(yàn)，必須符合本國(guó)國(guó)情，建設(shè)道路要有本國(guó)特色；生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整應(yīng)適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展水平；在社會(huì)主義建設(shè)中，要集中力量發(fā)展生產(chǎn)力，要堅(jiān)持改革開(kāi)放，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則；必須調(diào)動(dòng)一切積極因素為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。一節(jié)課下來(lái)，我的感覺(jué)是學(xué)生基本上掌握了本單元的知識(shí)點(diǎn)，積極性也很高，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。
雖然基本上達(dá)到了教學(xué)目的，但仍有許多不完善的地方，如學(xué)生的積極性雖然很高，也只是那些部分學(xué)習(xí)的學(xué)生，對(duì)于放棄學(xué)習(xí)的`那一小部分，本節(jié)課沒(méi)有關(guān)注他們，雖然教師結(jié)合考試說(shuō)明把重點(diǎn)指了出來(lái)，學(xué)生是否真正理解沒(méi)有進(jìn)行檢測(cè)，沒(méi)有舉例說(shuō)明。所以今后的復(fù)習(xí)要盡量關(guān)注全體學(xué)生，爭(zhēng)取好生和差生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上都有提高。同時(shí)要注意在復(fù)習(xí)的過(guò)程中不僅要內(nèi)容全面更要突出考點(diǎn)，邊復(fù)習(xí)邊練習(xí)，精講多練，爭(zhēng)取在期中考試中取得滿意的成績(jī)。
人生道路探索（專業(yè)17篇）篇十三
在中國(guó)自己的歷史和文化傳統(tǒng)中，我們可以找到很多可以用于啟發(fā)和指導(dǎo)我們發(fā)展現(xiàn)代社會(huì)的元素。但是，中國(guó)的現(xiàn)代化之路都深受國(guó)內(nèi)外各種勢(shì)力和影響的影響，反應(yīng)出一種特殊的、多變的、復(fù)雜的歷史和現(xiàn)實(shí)。因此，我們需要對(duì)這種特殊性進(jìn)行思考和總結(jié)，以了解中國(guó)現(xiàn)代道路的本質(zhì)和特點(diǎn)。
中國(guó)近代以來(lái)，在營(yíng)造國(guó)家獨(dú)立、富強(qiáng)和人民幸福的過(guò)程中，中國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)真正意義上的民族獨(dú)立、民主、富強(qiáng)所做的各種開(kāi)拓性探索和努力，成為我們值得肯定和珍視的寶貴財(cái)富。我們應(yīng)該反思過(guò)去，然后帶著更加完善的思路，更好地探索中國(guó)特色道路，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量、高效率、低成本、可持續(xù)的發(fā)展。
三、追求政治民主化。
現(xiàn)代中國(guó)通過(guò)重重困難和挑戰(zhàn)，重在民主實(shí)踐中真正展現(xiàn)了民主化的必要性和必要性。面臨著實(shí)現(xiàn)民主化的種種困境和弊端，我們必須加強(qiáng)思想領(lǐng)域、組織領(lǐng)域、文化領(lǐng)域等方面的改革，以為實(shí)現(xiàn)政治民主化創(chuàng)造有利的條件。
四、高效推動(dòng)發(fā)展。
發(fā)展是重要的基礎(chǔ)，高效推動(dòng)發(fā)展是根本。中國(guó)近代政府始終將發(fā)展放在最重要的位置，開(kāi)展了一系列改革和開(kāi)放政策，為全面推進(jìn)發(fā)展探索出一條高效發(fā)展之路。因此，我們應(yīng)該不斷探索怎樣真正落實(shí)“人民利益至上、物資利益和文化利益同等重要”的原則，提高發(fā)展效率和質(zhì)量，切實(shí)可行地實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)。
五、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。
近年來(lái)，中國(guó)在科技等領(lǐng)域取得的進(jìn)步引人注目。這個(gè)成果的背后，是中國(guó)不斷強(qiáng)化的創(chuàng)新意識(shí)，以及我們?cè)趯?shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大進(jìn)程中所付出的努力。以此為鞭策，我們?nèi)孕杓せ詈凸奈杩茖W(xué)家和專家，開(kāi)展前沿的科技創(chuàng)新工作，切實(shí)提高中華民族在其中的地位和發(fā)展。
總之，在中國(guó)近代道路探索過(guò)程中，我們所取得的歷程和積累的經(jīng)驗(yàn)，即便到目前為止我們所面臨的種種困難還沒(méi)有解決，但仍無(wú)時(shí)無(wú)刻地在鼓舞還沒(méi)破土而出的新生代以及全國(guó)民眾，給人們以繼續(xù)前行的勇氣。因此，我們必須永遠(yuǎn)用欣賞、肯定和總結(jié)的態(tài)度面向過(guò)去，勇于探索和創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色道路的高質(zhì)量發(fā)展。
人生道路探索（專業(yè)17篇）篇十四
第一章中華文明的起源(1-12)。
1、我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類是元謀人，距今170萬(wàn)年p2。
2、人與動(dòng)物的根本區(qū)別是會(huì)不會(huì)制造工具p2。
3、北京人和山頂洞人生活的時(shí)間和地點(diǎn)p1.3.4。
4、從猿到人的演變過(guò)程中，勞動(dòng)起了決定作用。p2。
5、北京人使用天然火，山頂洞人懂得人工取火并已經(jīng)掌握了磨光和鉆孔技術(shù)。p4—5。
6、北京人過(guò)群居生活，山頂洞人過(guò)氏族生活p5。
7、河姆渡人生活在長(zhǎng)江流域、半坡人生活在黃河流域，都已經(jīng)使用磨制石器p7—8。
8、河姆渡人栽培水稻，半坡人種粟，我國(guó)是世界上最早種植水稻和粟的國(guó)家。p7—8。
9、大汶口文化晚期中出現(xiàn)了私有財(cái)產(chǎn)和貧富分化。p7—p8。
11、被稱為中華民族“人文初祖”的是黃帝。p13。
12、堯舜禹的“禪讓”：民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的方法。p14。
1、公元前2070年，禹建立夏朝，這是我國(guó)歷第一個(gè)奴隸制王朝。p15。
2、湯滅夏，建立商朝，盤(pán)庚遷殷后，商朝統(tǒng)治穩(wěn)定。p21。
3、公元前1046年，周武王經(jīng)牧野之戰(zhàn)滅商，建立周朝，定都鎬。p23。
4、西周實(shí)行分封制，加強(qiáng)了對(duì)各地的統(tǒng)治。p23—24。
5、公元前771年，西周滅亡。p24。
8、農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的繁榮，形成了我國(guó)夏、商西周燦爛的青銅文明。p27。
10、春秋五霸：齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王夫差、越王勾踐。p30—32。
11、齊桓公提出“尊王攘夷”的口號(hào)。p31。
12、決定晉文公成為中原霸主的戰(zhàn)役是城濮之戰(zhàn)。p32。
13、戰(zhàn)國(guó)七雄：齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓《戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖》p33。
16、鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。p37。
19、商鞅變法的主要內(nèi)容及意義。p38—39。
20、商朝人刻寫(xiě)在龜甲或獸骨上的文字，被稱為“甲骨文”。p41。
21、我國(guó)有文字可考的歷史是從商朝開(kāi)始p41。
22、商周的青銅器上鑄刻的文字，叫做“金文”，也稱“銘文”。p41。
23、對(duì)日食，月食的記載及二十四節(jié)氣p43。
24、扁鵲是春秋戰(zhàn)國(guó)之際的名醫(yī)，他總結(jié)出中醫(yī)望、聞、問(wèn)、切“四診法”。p43。
25、屈原生活在戰(zhàn)國(guó)末期的楚國(guó)，代表作《離騷》p43。
人生道路探索（專業(yè)17篇）篇十五
****區(qū)位于****市城區(qū)西部，面積162平方公里，轄3個(gè)農(nóng)業(yè)辦事處、7個(gè)城區(qū)辦事處，總?cè)丝?2萬(wàn)人。近年來(lái)，我們緊抓****省建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)和****市建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型示范市的重大歷史機(jī)遇，堅(jiān)持“科學(xué)求進(jìn)、加快轉(zhuǎn)型”的基調(diào)，突出項(xiàng)目支撐，加快科技創(chuàng)新，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)集聚，積極推進(jìn)資源型工業(yè)向加工制造業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)變、經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變，積極探索工業(yè)轉(zhuǎn)型之路。201*年，地區(qū)生產(chǎn)總值完成42.1億元，是的1.6倍，年均增長(zhǎng)16.1%，增長(zhǎng)率分別高于全省、全市0.9個(gè)百分點(diǎn)、2.4個(gè)百分點(diǎn)；工業(yè)總產(chǎn)值完成108億元，是20的4.1倍，年均增長(zhǎng)達(dá)49.5%，增長(zhǎng)率分別高于全省、全市24個(gè)百分點(diǎn)、27個(gè)百分點(diǎn)。
一、突出思想轉(zhuǎn)型，增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)。****區(qū)因煤而立，因煤而興，煤炭工業(yè)曾是****區(qū)重要支柱產(chǎn)業(yè)，但是隨著煤炭資源的減少和枯竭，如何保持經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良好勢(shì)頭，成為發(fā)展中必須解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。攻克發(fā)展難題首先要解決思想問(wèn)題，更新觀念，推動(dòng)思想轉(zhuǎn)型，引領(lǐng)工業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展。經(jīng)過(guò)科學(xué)論證，大家認(rèn)為****過(guò)去是以工業(yè)起家，現(xiàn)在是工業(yè)當(dāng)家，將來(lái)還要靠工業(yè)發(fā)家，只有加快轉(zhuǎn)型升級(jí)，才能從根本上解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的主要問(wèn)題?；谶@種認(rèn)識(shí)，****確立了依托產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)和優(yōu)勢(shì)，大力實(shí)施工業(yè)提升行動(dòng)計(jì)劃，打造特色鮮明、產(chǎn)業(yè)集聚、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、效益顯著的西部工業(yè)城，加快工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，走科技含量高、經(jīng)濟(jì)效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源優(yōu)勢(shì)得到充分發(fā)揮的新路子。針對(duì)各級(jí)干部中存在的'消極思想，在全區(qū)深入開(kāi)展解放思想大討論活動(dòng)，全面推行“三個(gè)干什么”工作法，使每一名干部都“清楚應(yīng)該干什么、思考能夠干什么、看看工作干成什么”，著力樹(shù)立主動(dòng)發(fā)展、加快發(fā)展的觀念，將廣大黨員干部的思想和精力統(tǒng)一到“建設(shè)西部工業(yè)城、打造北部后花園、構(gòu)建和諧新****”的工作目標(biāo)上來(lái)，把“投資到****，事事都好辦”的理念落實(shí)到工作的細(xì)枝末節(jié)處?？茖W(xué)的發(fā)展思路，強(qiáng)大的執(zhí)行力，為推進(jìn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型提供了堅(jiān)實(shí)保障。
二、突出產(chǎn)業(yè)集聚，打造發(fā)展平臺(tái)。堅(jiān)持把園區(qū)作為新型工業(yè)化的重要載體，不斷創(chuàng)新體制機(jī)制，加快基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，提升集聚區(qū)承載力和競(jìng)爭(zhēng)力。一是高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃。按照“三規(guī)合一”（集聚區(qū)規(guī)劃、土地利用總體規(guī)劃、城市總體規(guī)劃精準(zhǔn)對(duì)接）的原則，修訂完善集聚區(qū)總體規(guī)劃，邀請(qǐng)中國(guó)石油與化學(xué)工業(yè)規(guī)劃院，對(duì)化工園區(qū)進(jìn)行高水平規(guī)劃設(shè)計(jì)，率先通過(guò)了省級(jí)總體環(huán)評(píng)、安評(píng)，“六大園區(qū)”空間布局更合理，集聚區(qū)特色更明顯、功能更完善、承載能力更強(qiáng)。二是高水平建設(shè)。按照“統(tǒng)籌推進(jìn)、適度超前、突出重點(diǎn)”的原則，籌措資金7.5億元，開(kāi)工建設(shè)經(jīng)三路等7條道路，形成“六縱十一橫”的道路框架；積極完善公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，規(guī)劃建設(shè)了綜合服務(wù)中心、行政服務(wù)中心、物流中心等公共服務(wù)配套設(shè)施，全面提升集聚區(qū)綜合承載能力；累計(jì)投資億4.28億元，完成供排水、供電、供熱、供氣等配套設(shè)施建設(shè)，為工業(yè)發(fā)展提供了完備的入駐條件。三是高質(zhì)量推進(jìn)。堅(jiān)持把產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)與加快城市化進(jìn)程相結(jié)合，高質(zhì)量推進(jìn)整村搬遷，加快新型社區(qū)建設(shè)，探索出了以“村委會(huì)為業(yè)主，群眾集資，政府扶持，分期建設(shè)，滾動(dòng)發(fā)展”的自籌自建新模式。三年來(lái)，累計(jì)投入資金2億元，建成安置房21萬(wàn)平方米，搬遷安置群眾7000余人。新型社區(qū)的順利推進(jìn)，加快了農(nóng)村變社區(qū)、農(nóng)民變市民、適齡農(nóng)民變工人的步伐，使群眾過(guò)上美好新生活的愿望在工業(yè)化、城市化進(jìn)程中得以實(shí)現(xiàn)，為工業(yè)集聚區(qū)和園區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展騰出了足夠的空間。
三、突出培大育強(qiáng)，推動(dòng)轉(zhuǎn)型升級(jí)。按照“競(jìng)爭(zhēng)力最強(qiáng)、成長(zhǎng)性最好、關(guān)聯(lián)度最高”的原則，突出龍頭帶動(dòng)、鏈?zhǔn)桨l(fā)展，培育壯大特色主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，加快結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐，大力發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和高技術(shù)產(chǎn)業(yè)，壯大企業(yè)規(guī)模，取得明顯成效。一是優(yōu)化結(jié)構(gòu)。實(shí)施傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造升級(jí)、新興產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展、高成長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)提質(zhì)加速“三大工程”，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整明顯加快。佰利聯(lián)公司投資6億元，對(duì)硫酸法工藝進(jìn)行技術(shù)改造，強(qiáng)化節(jié)能減排，推動(dòng)企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)升級(jí)，實(shí)現(xiàn)了成本下降，產(chǎn)能翻番，出口量穩(wěn)居全國(guó)同行業(yè)之首。多氟多公司以氟為媒介，開(kāi)發(fā)了全循環(huán)、高質(zhì)量的氟硅酸鈉法制硅烷、電子級(jí)多晶硅技術(shù)，建設(shè)了磷肥行業(yè)低品位含氟硅廢渣高效綜合利用項(xiàng)目，成為國(guó)家循環(huán)經(jīng)濟(jì)試點(diǎn)。實(shí)施了年產(chǎn)1億安時(shí)動(dòng)力鋰電池、千噸級(jí)六氟磷酸鋰、電子級(jí)氫氟酸等項(xiàng)目，企業(yè)進(jìn)入全省“百?gòu)?qiáng)百高”企業(yè)。二是壯大集群。圍繞氟、鈦、硅、鋯、汽車零部件“五大產(chǎn)業(yè)鏈條”延伸，規(guī)劃建設(shè)了光伏產(chǎn)業(yè)園、佰利聯(lián)產(chǎn)業(yè)園、氟化學(xué)產(chǎn)業(yè)園、風(fēng)神輪胎產(chǎn)業(yè)園、高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)園、食品工業(yè)園等六個(gè)特色產(chǎn)業(yè)園區(qū)，入駐企業(yè)116家，項(xiàng)目總投資達(dá)322.68億元。201*年，產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)實(shí)現(xiàn)主營(yíng)業(yè)務(wù)收入125億元，稅收5.54億元，稅收占主營(yíng)業(yè)務(wù)收入比重4.4%；規(guī)模以上工業(yè)增加值完成28.48億元，占全區(qū)工業(yè)增加值的84.64％以上。三是循環(huán)發(fā)展。圍繞現(xiàn)有園區(qū)，加快產(chǎn)業(yè)鏈延伸，大力引進(jìn)相關(guān)聯(lián)配套企業(yè)，通過(guò)循環(huán)擴(kuò)張和鏈條拉長(zhǎng)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)向精深化、規(guī)模化發(fā)展，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈和產(chǎn)業(yè)園區(qū)形成縱向閉合、橫向耦合的產(chǎn)業(yè)循環(huán)。圍繞佰利聯(lián)產(chǎn)業(yè)園區(qū)的主打產(chǎn)品鈦白粉，謀劃實(shí)施了投資30億元的三木表層處理材料和投資10億元的年產(chǎn)30萬(wàn)噸富鈦料等項(xiàng)目；圍繞氟化學(xué)產(chǎn)業(yè)園區(qū)，謀劃實(shí)施了投資28億元的多氟多磷肥行業(yè)含氟硅廢渣高效利用等項(xiàng)目；圍繞風(fēng)神輪胎，謀劃實(shí)施的龍星化工投資10億元年產(chǎn)4×3.5萬(wàn)噸炭黑項(xiàng)目，為風(fēng)神提供炭黑和蒸汽產(chǎn)品，并利用炭黑尾氣做燃料發(fā)電、供熱，實(shí)現(xiàn)了資源綜合利用和清潔生產(chǎn)。新材料工業(yè)園構(gòu)建了一個(gè)集約化、集群化、高效化的煤化工產(chǎn)業(yè)體系：開(kāi)元化工年產(chǎn)20萬(wàn)噸離子膜燒堿、年產(chǎn)15萬(wàn)噸環(huán)氧氯丙烷和年產(chǎn)8萬(wàn)噸環(huán)氧樹(shù)脂項(xiàng)目，可為合晶科技的多晶硅生產(chǎn)裝置提供優(yōu)質(zhì)充足的生產(chǎn)原料，兩企業(yè)間互相循環(huán)利用氫氣、四氯化硅、氯化氫等副產(chǎn)品，形成了從基礎(chǔ)化工產(chǎn)品到高科技化工產(chǎn)品的完整產(chǎn)業(yè)鏈。
四、突出創(chuàng)新引領(lǐng)，增強(qiáng)發(fā)展動(dòng)力。堅(jiān)持依靠科技創(chuàng)新提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平，著力打造科技品牌，增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展原動(dòng)力。一是完善創(chuàng)新體系。出臺(tái)了《扶持科技型“小巨人”企業(yè)發(fā)展的意見(jiàn)》、《鼓勵(lì)企業(yè)科技創(chuàng)新的意見(jiàn)》和名牌產(chǎn)品馳（著）名商標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)辦法等政策措施，區(qū)財(cái)政籌集資金1200余萬(wàn)元設(shè)立科技發(fā)展基金和風(fēng)險(xiǎn)投資基金，設(shè)立科技進(jìn)步獎(jiǎng)，扶持企業(yè)進(jìn)行科技創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了每個(gè)企業(yè)都有一個(gè)研發(fā)機(jī)構(gòu)、一支研發(fā)隊(duì)伍、一個(gè)技術(shù)戰(zhàn)略聯(lián)盟科研院所。二是構(gòu)建創(chuàng)新平臺(tái)。成立全省第一家縣區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局，幫助企業(yè)研發(fā)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的高新技術(shù)成果。加大工程研究中心、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和企業(yè)技術(shù)中心建設(shè)力度，擁有國(guó)家級(jí)高新技術(shù)企業(yè)3家、國(guó)家認(rèn)可實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，國(guó)家認(rèn)定企業(yè)技術(shù)中心1個(gè)，全國(guó)企事業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)單位1家，博士后研發(fā)基地3家，6家企業(yè)參與國(guó)家行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定，申請(qǐng)專利220項(xiàng)。多氟多公司六氟磷酸鋰項(xiàng)目被列為國(guó)家“863”計(jì)劃，建成我國(guó)無(wú)機(jī)氟化工行業(yè)第一家國(guó)家級(jí)注冊(cè)認(rèn)可實(shí)驗(yàn)室，主持修訂冰晶石國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，研制的冰晶石國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)樣品填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白，達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。三是加快成果轉(zhuǎn)化。積極引導(dǎo)企業(yè)與科研院所深化合作，佰利聯(lián)、多氟多等8家企業(yè)與同濟(jì)大學(xué)、東南大學(xué)等11家高等院校開(kāi)展項(xiàng)目合作，加快科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，通過(guò)企業(yè)研究開(kāi)發(fā)項(xiàng)目鑒定11項(xiàng)，****省科技成果鑒定3項(xiàng)。()201*年，國(guó)家級(jí)高新技術(shù)企業(yè)增加值完成6.9億元，全區(qū)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值占工業(yè)總產(chǎn)值的比重達(dá)59%。四是強(qiáng)化人才保障。注重培養(yǎng)和引進(jìn)科技創(chuàng)新人才和高層次企業(yè)管理人才、高技能生產(chǎn)人才，全區(qū)先后邀請(qǐng)德、法、俄等國(guó)專家16人次，幫助企業(yè)解決生產(chǎn)中的技術(shù)難題。引進(jìn)各類專業(yè)技術(shù)人才650多名，培養(yǎng)企業(yè)專業(yè)技術(shù)人才2300多名，為技術(shù)創(chuàng)新打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。****區(qū)連續(xù)六次被評(píng)為“全國(guó)科技進(jìn)步先進(jìn)區(qū)”，成功創(chuàng)建“全國(guó)科普示范城區(qū)”。
五、突出資本運(yùn)作，破解融資瓶頸。大力實(shí)施金融誠(chéng)信行動(dòng)計(jì)劃，全面打造誠(chéng)信****，榮獲“****省優(yōu)秀金融生態(tài)區(qū)”稱號(hào)。一是加快企業(yè)上市。按照“政府統(tǒng)籌規(guī)劃、政策引導(dǎo)推動(dòng)、優(yōu)勢(shì)企業(yè)帶動(dòng)、梯次推進(jìn)互動(dòng)”的方針，大力推動(dòng)企業(yè)多渠道、多形式上市融資，形成了“儲(chǔ)備一批、推薦一批、上市一批”的上市工作格局。在3公里長(zhǎng)的經(jīng)三路兩側(cè)集中了4家上市公司，轄區(qū)還有3家股權(quán)交易企業(yè)，3家省上市后備企業(yè)。通過(guò)首發(fā)上市募集資金共計(jì)23.9億元，私募股權(quán)融資1.3億元，破解了企業(yè)發(fā)展的資金瓶頸，推動(dòng)了地方經(jīng)濟(jì)的持續(xù)較快發(fā)展。二是強(qiáng)化銀政企對(duì)接。定期不定期開(kāi)展為企業(yè)送服務(wù)活動(dòng)，通過(guò)金融機(jī)構(gòu)對(duì)轄區(qū)企業(yè)考察調(diào)研、與企業(yè)“面對(duì)面”對(duì)接、舉辦金融知識(shí)培訓(xùn)班、召開(kāi)銀政企洽談會(huì)等多種措施，搭建銀政、銀企合作平臺(tái)，溝通銀企雙方信貸需求，積極為企業(yè)發(fā)展籌集資金。201*年，金融機(jī)構(gòu)為轄區(qū)企業(yè)融資24.2億元，有效解決了中小企業(yè)融資難題。三是探索新型融資模式。建立服務(wù)和協(xié)調(diào)金融行業(yè)的專門機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制，積極探索bt、bot建設(shè)模式，與市投資集團(tuán)成功簽訂合作協(xié)議，成立了中財(cái)投資公司，僅201*年就引進(jìn)建設(shè)資金14億元，為產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)提供資金保障。
人生道路探索（專業(yè)17篇）篇十六
近代以來(lái)，中國(guó)經(jīng)歷了一系列的變革和探索，尋求著適合中國(guó)國(guó)情的道路。我們?cè)谔剿鬟@條道路的過(guò)程中，得出了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我們將從五個(gè)方面談?wù)勥@些心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)國(guó)情，了解歷史背景。
中國(guó)擁有悠久的歷史和龐大的人口，同時(shí)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)結(jié)構(gòu)也在不斷發(fā)展。對(duì)于中國(guó)來(lái)說(shuō)，探索適合自己的道路的前提是要認(rèn)識(shí)自己的現(xiàn)狀和歷史背景。我們需要了解中國(guó)的文化傳統(tǒng)、地域差異和歷史演變過(guò)程，從而基于這些認(rèn)識(shí)，尋求一條適合中國(guó)國(guó)情的道路。同時(shí)我們也需要認(rèn)識(shí)同其他國(guó)家的差異和相似點(diǎn)，尊重彼此的文化傳統(tǒng)，汲取有益的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)合作互利。
第二段：融合中西方文明，推進(jìn)文化進(jìn)步。
中國(guó)擁有豐富的文化積淀和資源，同時(shí)也對(duì)外文化和先進(jìn)思想產(chǎn)生了持續(xù)的關(guān)注。在中國(guó)近代道路的探索中，我們需要注重融合中西方文明，吸取各方優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)文化進(jìn)步。我們需要在同文化差異的基礎(chǔ)上，推動(dòng)文化交流，走出一條融入世界，又彰顯中國(guó)特色的文化道路。同時(shí)也要關(guān)注傳統(tǒng)文化的承續(xù)和傳承，發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀文化，保護(hù)和繼承文化經(jīng)典，弘揚(yáng)中華文化的獨(dú)特魅力和價(jià)值。
第三段：優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)發(fā)展。
經(jīng)濟(jì)發(fā)展是中國(guó)近代探索的重要方面。在中國(guó)市場(chǎng)化和全球化的背景下，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和轉(zhuǎn)型是必要的。中國(guó)近代探索道路中，我們需要?jiǎng)?chuàng)新，提高科技水平，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)，構(gòu)建創(chuàng)新生態(tài)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的升級(jí)和新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。我們要堅(jiān)持“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”的新發(fā)展理念，推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的全面發(fā)展。
第四段：構(gòu)建和諧社會(huì)，重視人民利益。
中國(guó)近代探索道路中，人民利益的保障和和諧社會(huì)的構(gòu)建是關(guān)鍵問(wèn)題。我們需要著眼于人民的需求，關(guān)注社會(huì)公正和民生事務(wù)，增強(qiáng)民生保障，保障人權(quán)和個(gè)人自由，增強(qiáng)法律意識(shí)和法治觀念，推進(jìn)社會(huì)公正和和諧。同時(shí)，還需要注重教育和文化，提升人民的素質(zhì)和文化水平，增強(qiáng)國(guó)民認(rèn)同和凝聚力。
第五段：保障國(guó)家安全，建設(shè)綜合國(guó)力。
中國(guó)幾千年的文化和燦爛的歷史給中國(guó)帶來(lái)了不同國(guó)家的關(guān)注。在國(guó)際舞臺(tái)上，中國(guó)需要保障自身安全。中國(guó)近代探索道路中，我們需要注重保障國(guó)家安全，積極進(jìn)行國(guó)防現(xiàn)代化，打造具有中國(guó)特色的和平發(fā)展。同時(shí)，我們也要注重建設(shè)綜合國(guó)力，打造重要經(jīng)濟(jì)和文化中心，建設(shè)互聯(lián)網(wǎng)強(qiáng)國(guó)，提高國(guó)際合作和諧度，發(fā)揮中國(guó)在地球村中的重要作用。
總之，中國(guó)近代道路探索是一次充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的歷史進(jìn)程。我們需要堅(jiān)持中國(guó)化與世界化并重，樹(shù)立信心，求真務(wù)實(shí)，持之以恒，不斷探索適合自己的道路，開(kāi)辟出自己的發(fā)展之路，成就光輝的新時(shí)代。
人生道路探索（專業(yè)17篇）篇十七
《探索建設(shè)社會(huì)主義的道路》是第二單元的第三課，而第二單元的題目正好是社會(huì)主義道路的探索，可見(jiàn)本課在這一單元中的重要地位。通過(guò)對(duì)探索社會(huì)主義建設(shè)道路良好開(kāi)端和嚴(yán)重失誤的描述，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，探索中國(guó)式的社會(huì)主義建設(shè)道路，是一個(gè)長(zhǎng)期、曲折的過(guò)程，盡管在探索中出現(xiàn)了嚴(yán)重失誤，但是，由于黨和人民的艱苦努力，我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)仍然取得了巨大成就。這些成就，成為后來(lái)進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在社會(huì)主義建設(shè)中涌現(xiàn)出來(lái)的.先進(jìn)人物，是中華民族的脊梁，是我們學(xué)習(xí)的楷模。
2、教學(xué)目標(biāo)。
根據(jù)課標(biāo)的要求，以及本課內(nèi)容在教材中的地位和學(xué)生實(shí)際，確定以下教學(xué)目標(biāo)：
(1)中共八大確定的主要任務(wù)，
(2)社會(huì)主義建設(shè)總路線的提出，
(3)“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)的發(fā)動(dòng)，
(4)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的全面調(diào)整，
(5)社會(huì)主義建設(shè)的成就，
(6)鄧稼先、王進(jìn)喜、焦裕祿等先進(jìn)人物的卓越貢獻(xiàn)。
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及依據(jù)。
教學(xué)重點(diǎn)：中共八大確定的主要任務(wù)和社會(huì)主義建設(shè)的巨大成就。三大改造的完成，標(biāo)志著我國(guó)基本建立了社會(huì)主義制度，進(jìn)入了社會(huì)主義的初級(jí)階段。為了探索中國(guó)式的建設(shè)社會(huì)主義道路，黨召開(kāi)了第八次全國(guó)代表大會(huì)，明確規(guī)定了“集中力量發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)國(guó)家工業(yè)化，逐步滿足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要”的主要任務(wù)。黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民在全面建設(shè)社會(huì)主義的進(jìn)程中，取得了巨大成就，初步奠定了現(xiàn)代化建設(shè)的物質(zhì)文化基礎(chǔ)。
教學(xué)難點(diǎn)：探索建設(shè)社會(huì)主義道路出現(xiàn)嚴(yán)重失誤的原因。探索中國(guó)式的社會(huì)主義建設(shè)道路，不是一帆風(fēng)順的，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)等急躁冒進(jìn)的“左”的錯(cuò)誤。究其原因，需要從對(duì)國(guó)情認(rèn)識(shí)不足、缺少建設(shè)經(jīng)驗(yàn)、急于求成、忽視客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律等方面分析，層次較多，理論色彩較濃，學(xué)生要正確掌握，有一定的難度。
【說(shuō)教法學(xué)法】。
新課標(biāo)倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，在本課怎樣才能突破過(guò)去在教學(xué)過(guò)程中，教師只重知識(shí)的講解，而忽視學(xué)生的思考與接受，引導(dǎo)學(xué)生一步步探究結(jié)論、自己獲取知識(shí)?我認(rèn)為把握課文各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在關(guān)系，設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活實(shí)際，符合學(xué)生思維特點(diǎn)的問(wèn)題是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
本課的理論色彩較濃，而且許多知識(shí)學(xué)生也很陌生，不易理解，怎樣才能使學(xué)生不覺(jué)得“悶”?設(shè)計(jì)多種教學(xué)活動(dòng)形式，就非常重要。因此我盡可能多的舉一些例子，讓學(xué)生能夠在理解的基礎(chǔ)上掌握。
這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：分析歸納法、自主探究法。我讓學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程，通過(guò)讓其參與交流與合作的方式，給學(xué)生自主發(fā)展的空間與時(shí)間，從而形成一定體驗(yàn)，分享成功的快樂(lè)，使學(xué)生從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。
整個(gè)課堂設(shè)計(jì)以問(wèn)題為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，并設(shè)法探索解決自已的問(wèn)題，體現(xiàn)新課標(biāo)的探究性學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
【說(shuō)教學(xué)過(guò)程】。
1.回顧上節(jié)課知識(shí)，引入本節(jié)內(nèi)容。由建國(guó)初期的“三大改造”在哪些行業(yè)里進(jìn)行?“三大改造”的歷史作用是什么?“三大改造”的后期，存在著哪些缺點(diǎn)?這三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行知識(shí)的前后聯(lián)系，并引出本課內(nèi)容。
2.解釋課題：“探索”意味著沒(méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可循，就會(huì)有失誤，也會(huì)有成就。
3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容。
(1)中共八大的召開(kāi)，掌握背景、時(shí)間、內(nèi)容、意義。
(2)社會(huì)主義建設(shè)總路線的提出：時(shí)間、內(nèi)容、討論正確與否。
(3)失誤：大躍進(jìn)和人民公社化運(yùn)動(dòng)，主要是通過(guò)對(duì)教材中小字的閱讀來(lái)理解概念，教師也進(jìn)行適時(shí)的講授，補(bǔ)充一些相關(guān)知識(shí)，以加深學(xué)生的理解。
(4)主要標(biāo)志：引導(dǎo)學(xué)生自己理解。能夠舉出課本上的例子。
(5)引導(dǎo)學(xué)生分析失誤的原因。
(6)成就：引導(dǎo)學(xué)生從課本上找出。
(7)模范人物：不僅僅要求學(xué)生知道這些模范人物的名稱和事跡，還要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)他們的精神。
4.處理課本習(xí)題。