通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和優(yōu)點(diǎn)，能夠不斷提升自己的學(xué)習(xí)和工作能力。這些范文也許能讓我們從不同的角度去認(rèn)識(shí)和思考某個(gè)問(wèn)題或經(jīng)歷。
陪孩子鍛煉的心得體會(huì)（優(yōu)秀17篇）篇一
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越重視孩子的體育鍛煉。在這個(gè)過(guò)程中，一年級(jí)孩子是體育鍛煉的重要對(duì)象。我是一名小學(xué)體育老師，在過(guò)去的一年中，我有幸與一年級(jí)孩子們一起度過(guò)了精彩的體育鍛煉時(shí)光。今天，我將分享我對(duì)鍛煉一年級(jí)孩子的心得體會(huì)。
在鍛煉一年級(jí)孩子的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)體育活動(dòng)充滿了熱情和好奇。他們積極參與各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。在一年級(jí)孩子的眼中，體育活動(dòng)不僅是鍛煉身體的方式，更是一種快樂(lè)和樂(lè)趣。因此，我經(jīng)常圍繞游戲化的方式設(shè)計(jì)課程，以激發(fā)他們的興趣和熱情。例如，我會(huì)引導(dǎo)他們進(jìn)行團(tuán)體游戲，通過(guò)合作和競(jìng)爭(zhēng)的方式培養(yǎng)他們的協(xié)作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。通過(guò)游戲的形式，一年級(jí)孩子們可以更好地參與到體育活動(dòng)中，提高他們的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。
與此同時(shí)，鍛煉一年級(jí)孩子的體育課還需要注重培養(yǎng)他們良好的體育習(xí)慣。一年級(jí)孩子正處于適應(yīng)新環(huán)境的階段，他們的注意力和耐力相對(duì)較低。為了引導(dǎo)他們形成良好的體育習(xí)慣，我采取了一些措施。首先，我注重激發(fā)他們參與體育鍛煉的積極性，通過(guò)讓他們意識(shí)到體育鍛煉對(duì)身體健康的重要性，讓他們樂(lè)于參與。其次，我強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練中的規(guī)則與紀(jì)律，要求他們按照規(guī)定的時(shí)間和程序完成任務(wù)。通過(guò)培養(yǎng)良好的體育習(xí)慣，一年級(jí)孩子們的體育素養(yǎng)也會(huì)得到全面的提升。
鍛煉一年級(jí)孩子還需要關(guān)注他們的心理健康。一年級(jí)孩子正處于情緒波動(dòng)比較大的時(shí)期，他們對(duì)自己的情感和能力有著強(qiáng)烈的意識(shí)。在體育鍛煉過(guò)程中，我注重與他們良好的溝通，傾聽(tīng)他們的心聲。對(duì)于他們的表現(xiàn)，我會(huì)給予積極的鼓勵(lì)和肯定，幫助他們建立自信心。同時(shí)，我還引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，從失敗中得到啟示和成長(zhǎng)。通過(guò)關(guān)注一年級(jí)孩子的心理健康，我相信他們能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。
除了以上幾點(diǎn)，我還十分重視鍛煉一年級(jí)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在體育活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的。我鼓勵(lì)他們互相幫助和支持，通過(guò)集體活動(dòng)培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。例如，我組織他們進(jìn)行集體項(xiàng)目，如接力賽和踢球比賽。通過(guò)這些活動(dòng)，一年級(jí)孩子們能夠?qū)W會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。鍛煉一年級(jí)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，可以為他們今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。
綜上所述，在鍛煉一年級(jí)孩子的過(guò)程中，我們要充分發(fā)揮他們的熱情和好奇心，注重培養(yǎng)良好的體育習(xí)慣和心理健康，同時(shí)重視團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)。通過(guò)這樣的體育鍛煉，我們可以幫助一年級(jí)孩子全面發(fā)展，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
陪孩子鍛煉的心得體會(huì)（優(yōu)秀17篇）篇二
鍛煉是孩子健康成長(zhǎng)的重要組成部分，尤其是對(duì)一年級(jí)的孩子而言。鍛煉能夠增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)，培養(yǎng)他們的意志力和毅力，增加他們的社交圈子。通過(guò)鍛煉，一年級(jí)孩子能夠建立正常的生活習(xí)慣和健康的心理狀態(tài)，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：個(gè)人經(jīng)驗(yàn)與方法（240字）。
作為一個(gè)小學(xué)老師，我多年來(lái)通過(guò)實(shí)踐總結(jié)出了一些鍛煉一年級(jí)孩子的有效方法。首先，我們可以通過(guò)簡(jiǎn)單的戶外活動(dòng)來(lái)鍛煉他們的體力。例如，組織孩子們進(jìn)行晨練，跑步或進(jìn)行集體游戲，這些活動(dòng)不僅能提高他們的體質(zhì)，還能增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。其次，我們可以利用有趣的健身操或舞蹈課程來(lái)培養(yǎng)孩子們的興趣，讓鍛煉變得更加有趣和愉快。最后，鼓勵(lì)孩子們參加體育俱樂(lè)部或課外活動(dòng)，讓他們體驗(yàn)到不同種類的運(yùn)動(dòng)，從而發(fā)展自己的興趣和潛力。
通過(guò)鍛煉，一年級(jí)孩子們可以獲得許多積極的影響。首先，他們的體質(zhì)得到了明顯的提高。他們的肌肉更強(qiáng)壯，體能更好，從而增加了他們的抵抗力和免疫力。其次，鍛煉有助于促進(jìn)孩子們的大腦發(fā)育。研究表明，鍛煉可以改善孩子的學(xué)習(xí)能力、記憶力和注意力。此外，鍛煉還能培養(yǎng)孩子們的自信心，增加他們的自尊心和自我價(jià)值感。通過(guò)鍛煉，孩子們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的能力，并克服困難與挑戰(zhàn)，從而培養(yǎng)出良好的心理素質(zhì)。
第四段：與家長(zhǎng)的配合與建議（240字）。
鍛煉一年級(jí)孩子不僅需要學(xué)校的支持與引導(dǎo)，也需要家長(zhǎng)的積極配合。家長(zhǎng)們可以從日常生活中找到鍛煉的機(jī)會(huì)。比如，可以利用周末時(shí)間帶孩子們?nèi)ス珗@或戶外進(jìn)行一些體育活動(dòng)，如騎車、跑步和游泳等。此外，家長(zhǎng)還可以鼓勵(lì)孩子多參加學(xué)校的體育課程和俱樂(lè)部活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)到不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好。最重要的是，家長(zhǎng)們要給予孩子積極的鼓勵(lì)和支持，讓他們?cè)阱憻捴薪⑿判暮蛨?jiān)持下去的意愿。
第五段：總結(jié)（160字）。
鍛煉對(duì)一年級(jí)孩子的意義不僅僅是增強(qiáng)體質(zhì)，更重要的是培養(yǎng)他們的意志力和毅力，增加他們的社交圈子。鍛煉可以幫助孩子們建立良好的生活習(xí)慣和健康的心理狀態(tài)，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我們需要學(xué)校和家庭的共同合作，共同培養(yǎng)出積極向上的一年級(jí)孩子，讓他們?cè)阱憻捴谐鋵?shí)身心，健康成長(zhǎng)。
陪孩子鍛煉的心得體會(huì)（優(yōu)秀17篇）篇三
作為孩子父母的我們，都希望能夠培養(yǎng)出健康、快樂(lè)、陽(yáng)光的孩子。而鍛煉就是培養(yǎng)孩子身心健康的重要途徑之一。通過(guò)鍛煉，孩子能夠增強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫力，還能夠培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和自律的品質(zhì)。在我和孩子一起鍛煉的過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。下面是我對(duì)孩子鍛煉的心得體會(huì)。
首先，鍛煉能夠增加孩子的體質(zhì)和免疫力。在過(guò)去的日子里，孩子總是容易感冒、患病。然而，自從孩子開(kāi)始參加體育鍛煉后，她的身體變得越來(lái)越健康。每天晨跑和太極練習(xí)已經(jīng)成為我們一家的習(xí)慣。孩子的體重逐漸下降，她也不再那么容易生病了。這讓我明白，只有擁有了強(qiáng)大的體質(zhì)和免疫力，孩子才能更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。
其次，鍛煉也能培養(yǎng)孩子的自律和堅(jiān)持品質(zhì)。在剛開(kāi)始鍛煉的時(shí)候，孩子總是感到累，經(jīng)常想要放棄。然而，我堅(jiān)持鼓勵(lì)她堅(jiān)持下去，并與她一起制定了鍛煉計(jì)劃。逐漸地，孩子開(kāi)始發(fā)現(xiàn)，只有堅(jiān)持下來(lái)，才能收獲成果。她現(xiàn)在不僅能夠自覺(jué)進(jìn)行鍛煉，還開(kāi)始培養(yǎng)其他方面的自律能力，如學(xué)習(xí)、做事情的耐心等。我相信，這些自律和堅(jiān)持品質(zhì)將對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生重要影響。
再次，鍛煉能夠使孩子更自信。以前的孩子比較內(nèi)向，不善于表達(dá)自己。然而，通過(guò)鍛煉，孩子獲得了更好的身姿和良好的體態(tài)，她開(kāi)始有自信地與人交流和表達(dá)自己的想法。她參加了學(xué)校的朗誦比賽，得到了很高的評(píng)價(jià)。這讓她更加堅(jiān)信自己的能力，也使我更加堅(jiān)定了培養(yǎng)孩子鍛煉的決心。鍛煉不僅僅是身體上的，更是心理上的。通過(guò)鍛煉，孩子學(xué)會(huì)了邁出自己的第一步，也學(xué)會(huì)了面對(duì)挑戰(zhàn)。
最后，鍛煉也給予了孩子更多快樂(lè)與友誼。在鍛煉的過(guò)程中，孩子結(jié)識(shí)了很多新朋友。他們一起參加體育比賽，一起互相鼓勵(lì)，一起分享快樂(lè)。這讓孩子學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和集體榮譽(yù)的重要性。孩子從中體驗(yàn)到了友情的力量，也收獲了更多快樂(lè)。鍛煉不僅僅是一個(gè)人的事情，更是與他人相互關(guān)心、相互幫助的過(guò)程。
總之，孩子鍛煉的過(guò)程是一種成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)鍛煉，孩子不僅能夠增強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫力，還能夠培養(yǎng)自律和堅(jiān)持品質(zhì)，增強(qiáng)自信，獲得友誼和快樂(lè)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子積極參加體育鍛煉，為他們的身心健康打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們也應(yīng)該成為孩子鍛煉路上的伙伴和榜樣，與他們一起享受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。通過(guò)鍛煉，我們能夠?yàn)楹⒆犹峁└玫某砷L(zhǎng)環(huán)境，也能夠見(jiàn)證他們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的喜悅。
陪孩子鍛煉的心得體會(huì)（優(yōu)秀17篇）篇四
身體健康是幸福生活的基石，而最好的時(shí)光無(wú)疑是在家庭的陪伴下共同鍛煉身心。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越重視孩子的身體素質(zhì)，希望通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)強(qiáng)健孩子的體魄和意志，增強(qiáng)他們的抵抗力，培養(yǎng)健康的體態(tài)和積極向上的情感。在陪孩子一起鍛煉身體的同時(shí)，我們也可以感受到身心的放松與愉悅，更加深刻地體會(huì)到“健康即財(cái)富”的珍貴。
讓孩子堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)鍛煉不僅有助于身體健康，還可以加強(qiáng)家庭親子關(guān)系，增強(qiáng)家庭凝聚力，為孩子的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。有研究表明，運(yùn)動(dòng)是促進(jìn)規(guī)律生活的一種方式，能夠養(yǎng)成孩子規(guī)律，自律的習(xí)慣，提高集中注意力，精力旺盛，對(duì)學(xué)習(xí)和記憶力的提高和促進(jìn)都有很大的幫助。而且通過(guò)鍛煉，孩子們還可以開(kāi)闊視野，結(jié)交新朋友，提高自信心，自尊心，自控力等。另外，父母陪伴孩子一起鍛煉還有利于父母身心健康，緩解工作和生活壓力，增進(jìn)家庭和諧。
陪孩子一起鍛煉可以選擇多種方式，如長(zhǎng)跑、跳繩、游泳、球類運(yùn)動(dòng)等。具體的運(yùn)動(dòng)方式應(yīng)根據(jù)孩子的年齡、愛(ài)好和身體條件來(lái)選擇。父母可以和孩子一起做簡(jiǎn)單易行的體操、普拉提運(yùn)動(dòng)、戶外徒步等，或者帶他們?nèi)ソ∩矸?、游泳館、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)等場(chǎng)地，讓孩子們體驗(yàn)不同的鍛煉方式。除了體育運(yùn)動(dòng)，還可以嘗試家庭勞動(dòng)、園藝、手工制作等方式的鍛煉，讓孩子掌握一定的實(shí)用技能，培養(yǎng)動(dòng)手能力，手眼協(xié)調(diào)能力等。
第四段：如何激發(fā)孩子興趣。
選擇孩子喜歡的運(yùn)動(dòng)，也是激發(fā)他們運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣的關(guān)鍵。父母可以與孩子一同尋找運(yùn)動(dòng)中的樂(lè)趣，建立運(yùn)動(dòng)興趣激勵(lì)機(jī)制，比如通過(guò)對(duì)孩子的運(yùn)動(dòng)成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)也應(yīng)該從孩子的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中獲得愉悅。在運(yùn)動(dòng)中要注重孩子的自我感受，鼓勵(lì)他們樹(shù)立積極的運(yùn)動(dòng)態(tài)度，在鍛煉過(guò)程中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的美妙和樂(lè)趣，讓孩子不斷激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣與快樂(lè)，不斷提升追求自我超越的欲望和信心。
第五段：總結(jié)。
陪伴孩子一起鍛煉，不僅能夠提高他們的身體素質(zhì)，增強(qiáng)家庭親子關(guān)系，還能讓父母更好地參與孩子成長(zhǎng)，共同創(chuàng)造美好的家庭氛圍。當(dāng)然，陪孩子鍛煉也需要父母掌握一定的方法和技巧，要保證孩子的安全和健康，避免過(guò)度的訓(xùn)練和負(fù)擔(dān)，合理安排鍛煉時(shí)間和強(qiáng)度等，才能達(dá)到良好的效果。陪孩子一起鍛煉，既鍛煉身體，又鍛煉心情，無(wú)論是在身體還是心理上，都是一種很好的投資，讓孩子在健康成長(zhǎng)的同時(shí)獲得更多的收益。
陪孩子鍛煉的心得體會(huì)（優(yōu)秀17篇）篇五
每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子身體健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。除了日常的飲食、睡眠等基本保健，趣味鍛煉也是非常重要的一部分。孩子趣味鍛煉不僅可以增強(qiáng)身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好。以下是我對(duì)孩子趣味鍛煉的心得體會(huì)：
第一段：選擇一個(gè)孩子感興趣的運(yùn)動(dòng)。
每個(gè)孩子都有自己的興趣和愛(ài)好，運(yùn)動(dòng)也不例外。為了讓孩子享受鍛煉的樂(lè)趣，我們需要根據(jù)孩子的興趣來(lái)選擇適合他們的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。比如，如果孩子喜歡水，可以考慮讓他去學(xué)游泳；如果孩子熱愛(ài)音樂(lè)，可以讓他學(xué)習(xí)樂(lè)器；如果孩子喜歡跑動(dòng)，可以鼓勵(lì)他加入田徑俱樂(lè)部。只有選擇到了孩子喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，他們才會(huì)投入更多的熱情和精力去鍛煉。
第二段：引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣。
當(dāng)孩子選擇了自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目后，我們可以通過(guò)一些方式幫助他們發(fā)現(xiàn)鍛煉的樂(lè)趣。比如，我們可以給孩子提供一個(gè)積極的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，讓他們與其他喜歡同一項(xiàng)目的小伙伴一起比賽、訓(xùn)練，從而激發(fā)他們的興奮和競(jìng)爭(zhēng)心。同時(shí)，在鍛煉的過(guò)程中，我們也要注意給予合理的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓孩子感受到進(jìn)步和成就感，從而增加他們的積極性和投入度。
第三段：選擇適合孩子年齡的鍛煉方式。
孩子的身體發(fā)育狀況和鍛煉能力都有著很大的差異，所以我們要選擇適合孩子年齡的鍛煉方式。比如，在幼兒時(shí)期，我們可以通過(guò)一些簡(jiǎn)單的游戲和活動(dòng)來(lái)鍛煉他們的大肌肉群，例如爬爬蟲(chóng)、跳繩等；在學(xué)齡期，我們可以引導(dǎo)他們參加一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目或者體育課程，讓他們有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練；在青春期，我們可以鼓勵(lì)孩子參加一些團(tuán)體項(xiàng)目，如籃球、足球等，既可以鍛煉身體，又可以培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
第四段：制定合理的鍛煉計(jì)劃。
每個(gè)人的時(shí)間和精力都是限制性的，所以制定合理的鍛煉計(jì)劃非常重要。我們可以和孩子一起商量制定一個(gè)適合他們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)業(yè)的鍛煉計(jì)劃。計(jì)劃既要充分利用時(shí)間，又不能過(guò)分拘泥于鍛煉的時(shí)長(zhǎng)和強(qiáng)度。例如，早晨可以進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的拉伸和瑜伽操；下午可以參加學(xué)校的體育活動(dòng)或者俱樂(lè)部的訓(xùn)練；晚上可以和家人一起進(jìn)行散步或者騎自行車。制定合理的鍛煉計(jì)劃能夠很好地平衡孩子的各項(xiàng)活動(dòng)，使他們既能鍛煉身體，又能保證學(xué)業(yè)的順利進(jìn)行。
第五段：家長(zhǎng)的陪伴和激勵(lì)。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)的陪伴和激勵(lì)是非常重要的。我們可以和孩子一起運(yùn)動(dòng)，既能增進(jìn)親子關(guān)系，又能激發(fā)孩子的積極性和興奮感。在孩子鍛煉的過(guò)程中，我們要給予他們適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和幫助，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。此外，我們也要關(guān)注孩子的體驗(yàn)和感受，尊重他們的意愿和需求，給予他們適當(dāng)?shù)男菹⒑驼{(diào)整，以保護(hù)他們的身體和心理健康。
總之，孩子趣味鍛煉不僅可以增強(qiáng)身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好。選擇適合孩子的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)鍛煉的樂(lè)趣，選擇適合孩子年齡的鍛煉方式，制定合理的鍛煉計(jì)劃，以及家長(zhǎng)的陪伴和激勵(lì)，這些都是孩子趣味鍛煉的重要環(huán)節(jié)。只有在家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)和支持下，孩子才能從鍛煉中獲得快樂(lè)和成長(zhǎng)。
陪孩子鍛煉的心得體會(huì)（優(yōu)秀17篇）篇六
自信心是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。當(dāng)一個(gè)人有信心，他能克服困難，接受挑戰(zhàn)，迎接未知。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，自信心也同樣重要。如果孩子缺乏自信心，他們可能過(guò)于安于現(xiàn)狀，不敢面對(duì)新的挑戰(zhàn)，缺乏創(chuàng)造力和成長(zhǎng)動(dòng)力。因此，學(xué)習(xí)如何鍛煉孩子的自信心是每個(gè)家長(zhǎng)的必修課。
每個(gè)孩子都有獨(dú)特的人格和天賦。若長(zhǎng)期受到批評(píng)和否定，他們可能會(huì)失去自信心。長(zhǎng)期缺乏自信的孩子可能會(huì)遇到更多的挫折和心理問(wèn)題，并可能像隱藏在陰影中的花兒一樣內(nèi)心閉塞，無(wú)法成長(zhǎng)。因此，我們要教育孩子積極面對(duì)生活，注重他們的成功和優(yōu)點(diǎn)，從而建立一種堅(jiān)定的信心。
鼓勵(lì)孩子參與各種活動(dòng)，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好，幫助他們發(fā)揮所長(zhǎng)，這些都是鍛煉孩子自信心的好方法。孩子需要不斷地挑戰(zhàn)自己，才能充分地發(fā)揮潛力并從失敗中學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)可以用肯定和鼓勵(lì)來(lái)建立孩子的自信心，讓他們相信：他們有足夠的能力去創(chuàng)造驚人的成果！
和孩子交流也是鍛煉孩子自信心的重要方法。家長(zhǎng)應(yīng)該理解孩子的思想和感受，不應(yīng)將過(guò)多的期望和壓力放在孩子身上。鼓勵(lì)孩子自由地表達(dá)自己的想法和建議，讓孩子感到自己被重視和尊重，從而使孩子更加自信。家長(zhǎng)還能夠適時(shí)地為孩子提供幫助，給他們以溫暖和鼓舞，使他們感受到關(guān)愛(ài)和安全。
第五段：小結(jié)。
自信心是一種人格素質(zhì)，同時(shí)也是一種經(jīng)驗(yàn)。好的自信心不僅能讓我們做得更好，而且能讓我們過(guò)得更快樂(lè)。因此，為了培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的自信心，家長(zhǎng)需要傾聽(tīng)孩子的需求，關(guān)心他們的感受，充分發(fā)揮孩子的天賦，鼓勵(lì)他們嘗試不同的挑戰(zhàn)和成果。此外，家長(zhǎng)還應(yīng)通過(guò)身教來(lái)教育孩子如何在日常生活中建立自信心，讓孩子建立勇于挑戰(zhàn)、積極樂(lè)觀的性格，追尋自己的人生夢(mèng)想！
陪孩子鍛煉的心得體會(huì)（優(yōu)秀17篇）篇七
現(xiàn)在的孩子，很多都過(guò)著互聯(lián)網(wǎng)依賴的生活，一味地消耗時(shí)間在手機(jī)、電腦等電子設(shè)備上。這種習(xí)慣不僅影響孩子的學(xué)習(xí)和健康，而且也缺乏鍛煉身體的機(jī)會(huì)。作為父母，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子在早期養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，以保持身體健康和心理素質(zhì)。在過(guò)去的幾年里，我和我的女兒一起參加了一些鍛煉活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅讓我們的身體更加健康，而且也幫助我們建立了深厚的親子關(guān)系。接下來(lái)，我將分享我的一些心得體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌改赣兴鶐椭?/p>
第二段：關(guān)于運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。
首先，讓我們來(lái)了解運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。運(yùn)動(dòng)是一種很好的放松方式，可以緩解我們?nèi)粘Ｉ钪械膲毫?。?dāng)我們運(yùn)動(dòng)時(shí)，身體會(huì)分泌出一種叫做內(nèi)啡肽的化學(xué)物質(zhì)，它能夠減輕疼痛并提高我們的心情。此外，運(yùn)動(dòng)還可以提高身體的代謝率，增強(qiáng)我們的心肺功能和肌肉的力量，還可以降低患病的風(fēng)險(xiǎn)，維持良好的體型和狀況。因此，讓孩子養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣是非常重要的，不僅可以讓他們更加健康和強(qiáng)壯，而且還可以讓他們更自信和快樂(lè)。
陪孩子鍛煉有很多種方式。首先，我們可以在家里進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的鍛煉，例如一些基本的瑜伽、太極或者是伸展運(yùn)動(dòng)。我們也可以帶孩子出門(mén)去跑步、散步、騎自行車、打球等運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。此外，我們還可以加入一些健身房或者社區(qū)里的游泳、舞蹈、健身課程等。這些活動(dòng)不僅可以促進(jìn)家庭成員間的交流和互動(dòng)，而且還可以讓孩子們養(yǎng)成自律和堅(jiān)持不懈的習(xí)慣。
第四段：讓孩子體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
讓孩子們體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣也是非常重要的。如果我們能夠讓孩子們感受到鍛煉身體的愉悅，他們就會(huì)更加愿意堅(jiān)持下去。我們可以在鍛煉中加入一些游戲元素，例如打一些球類運(yùn)動(dòng)比賽、玩一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等等。此外，我們還可以讓孩子們自己選擇他們最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如此一來(lái)，他們就會(huì)更加熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。
第五段：結(jié)論。
在陪孩子鍛煉的過(guò)程中，我們應(yīng)該注重孩子的愛(ài)好和心理素質(zhì)，培養(yǎng)他們的興趣和熱情，并鼓勵(lì)他們成功取得進(jìn)步。同時(shí)也要注意孩子們的身體機(jī)能和健康狀況，適量的運(yùn)動(dòng)是必須的，切勿過(guò)度運(yùn)動(dòng)。通過(guò)鍛煉，孩子們不僅可以保持好的身材和健康狀況，而且還能學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作、自律和堅(jiān)持等優(yōu)秀品質(zhì)。所以，讓我們陪伴孩子們一起鍛煉身體，幫助他們建立良好的鍛煉習(xí)慣，為他們的健康和快樂(lè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
陪孩子鍛煉的心得體會(huì)（優(yōu)秀17篇）篇八
隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的不斷升級(jí)，家長(zhǎng)們愈發(fā)重視孩子的身體素質(zhì)培養(yǎng)。作為孩子們的第一任教師，一年級(jí)的老師在鍛煉孩子身體的過(guò)程中，不僅能促進(jìn)孩子們的健康成長(zhǎng)，還可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和自信心。在過(guò)去的一年，我通過(guò)鍛煉一年級(jí)孩子的體驗(yàn)，總結(jié)了一些心得體會(huì)。
首先，在鍛煉一年級(jí)孩子的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)他們的興趣是至關(guān)重要的。一年級(jí)的孩子正處于探索世界的階段，對(duì)新鮮事物充滿好奇，但同時(shí)也容易轉(zhuǎn)移注意力。因此，我設(shè)計(jì)了一系列的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如跳繩、游泳、足球等，讓孩子們親身體驗(yàn)各種運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)某些項(xiàng)目有濃厚的興趣，因此我便加大了相關(guān)項(xiàng)目的訓(xùn)練強(qiáng)度，讓他們盡情享受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。通過(guò)培養(yǎng)孩子們的興趣，我發(fā)現(xiàn)他們的積極性也更高，表現(xiàn)出更好的鍛煉效果。
其次，團(tuán)隊(duì)合作是培養(yǎng)一年級(jí)孩子身體素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)參與團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，如接力賽、橡皮筋游戲等，孩子們不僅能互相幫助，還能學(xué)會(huì)如何與他人共同努力，團(tuán)結(jié)合作。在這個(gè)過(guò)程中，我采用了小組競(jìng)賽的形式，讓孩子們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中互相配合，共同面對(duì)困難。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的鍛煉，我看到孩子們的協(xié)作能力得到了極大的提升，他們能夠主動(dòng)扮演不同的角色，合理分配任務(wù)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，在團(tuán)隊(duì)中取得更好的成績(jī)。
再次，鍛煉一年級(jí)孩子可以培養(yǎng)他們的自信心。一年級(jí)的孩子往往缺乏自信心，容易受到外界評(píng)價(jià)的影響，產(chǎn)生挫折感。在鍛煉過(guò)程中，我注重給予孩子們肯定的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持與努力。當(dāng)孩子們?cè)阱憻捴腥〉眠M(jìn)步時(shí)，我會(huì)給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們更進(jìn)一步。在一次游泳比賽中，我班的一個(gè)孩子因?yàn)楹ε滤恢辈桓姨胨小Ｎ夷托牡匾龑?dǎo)他，讓他克服了害怕，最終成功完成游泳比賽。孩子們對(duì)他的表現(xiàn)給予了熱烈的掌聲和贊揚(yáng)，這讓他充滿自信，從此敢于挑戰(zhàn)自我。
最后，家長(zhǎng)的積極參與對(duì)于一年級(jí)孩子鍛煉的效果也是非常重要的。在每次運(yùn)動(dòng)活動(dòng)之前，我會(huì)向家長(zhǎng)們發(fā)放鍛煉的相關(guān)資料，鼓勵(lì)他們一起參與孩子的鍛煉。我還組織了一次家長(zhǎng)和孩子一起參加的足球比賽，讓家長(zhǎng)們與孩子一同感受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。通過(guò)家長(zhǎng)的積極參與，我發(fā)現(xiàn)孩子們更加熱情地參與鍛煉活動(dòng)，家長(zhǎng)們的支持和激勵(lì)也讓孩子們更加有動(dòng)力堅(jiān)持鍛煉。
通過(guò)鍛煉一年級(jí)孩子的經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了體育鍛煉對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性。培養(yǎng)他們的興趣，注重團(tuán)隊(duì)合作，提升自信心，以及家長(zhǎng)的積極參與，都可以有效地促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。作為一年級(jí)的老師，我將繼續(xù)關(guān)注孩子們的身體素質(zhì)培養(yǎng)，通過(guò)更加創(chuàng)新和有效的方法，為他們提供更多的鍛煉機(jī)會(huì)，助力他們成長(zhǎng)為健康、自信、團(tuán)結(jié)的人。
陪孩子鍛煉的心得體會(huì)（優(yōu)秀17篇）篇九
如今，作為家長(zhǎng)，我們都希望自己的孩子能夠健康自信地成長(zhǎng)。但事實(shí)上，孩子的自信心卻受到許多因素的影響，如疏忽、挫折、社會(huì)壓力等。但針對(duì)這些問(wèn)題，我們可以從某些方面來(lái)鍛煉孩子的自信心。那么，鍛煉孩子自信心有什么好處呢？首先，孩子的自信心可以引導(dǎo)他們?nèi)ミm應(yīng)不同的環(huán)境，更加敢于嘗試和創(chuàng)新，具有很強(qiáng)的抗挫能力。在這篇文章中，我將分享自己鍛煉孩子自信心的心得體會(huì)。
其實(shí)，鍛煉孩子自信心并非一件艱巨的事情，只需要平常生活中多關(guān)注孩子，耐心引導(dǎo)即可。比如，鼓勵(lì)孩子參加一些有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，如手工、繪畫(huà)等，這些活動(dòng)能夠激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和自我表達(dá)能力，還能培養(yǎng)他們的膽略和毅力。同樣地，引導(dǎo)孩子積極參加體育運(yùn)動(dòng)，如游泳、瑜伽等，培養(yǎng)孩子的自控力和團(tuán)隊(duì)合作精神，有益于養(yǎng)成品德和鍛煉意志力。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子能夠感受到成就感，這樣對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)有著致命的作用。
第三段：家庭教育方式的作用。
除了身心活動(dòng)，家庭教育方式也對(duì)孩子的自信心具有很大影響。父母?jìng)儜?yīng)該通過(guò)積極的言語(yǔ)和行為，培養(yǎng)孩子積極向上的思想，讓孩子產(chǎn)生自信的感覺(jué)。家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)能夠刺激孩子的自信心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，給予嘉獎(jiǎng)和提攜，使孩子的自信心充滿不斷的進(jìn)步。此外，要講求互動(dòng)，讓孩子跟自己互相溝通、交流，從而培養(yǎng)孩子的雙向式溝通技能。
第四段：?jiǎn)⒚山逃闹匾浴?/p>
孩子的自信心充斥著自主性和想象力。幼兒成長(zhǎng)期是緊關(guān)自尊心和自信心培養(yǎng)的關(guān)鍵期，因此啟蒙教育也顯得至關(guān)重要。從面部表情到身體動(dòng)作的關(guān)注和善意的引導(dǎo)，都可以讓孩子養(yǎng)成良好的自信心。同時(shí)，家長(zhǎng)們也要建立正面的信息反饋機(jī)制，及時(shí)糾正和修正孩子的不良行為，教導(dǎo)孩子正確面和接受批評(píng)的正常態(tài)勢(shì)，避免挫傷孩子的自尊心和自信心。
第五段：結(jié)尾總結(jié)。
通過(guò)這篇文章來(lái)看，啟蒙教育的作用在孩子成長(zhǎng)中扮演著極其重要的角色。家庭教育方式的方式也能夠影響孩子的自信心。如果讓孩子在活動(dòng)中不斷挫折，就會(huì)讓孩子失去自信心，害怕嘗試，更不會(huì)去做出積極的嘗試。相反的，如果鼓勵(lì)孩子勇于嘗試，注意并發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，及時(shí)向孩子傳達(dá)正面的反饋信息，就會(huì)讓孩子變得充滿自信。家庭教育可以促使孩子養(yǎng)成積極的自信心，從而有利于孩子的自由成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展。
陪孩子鍛煉的心得體會(huì)（優(yōu)秀17篇）篇十
自信是人際關(guān)系、職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、生活質(zhì)量等諸多方面的重要元素，而鍛煉孩子自信心則是幫助孩子成長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)未來(lái)夢(mèng)想的重要途徑。在這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、焦慮普遍的時(shí)代，培養(yǎng)孩子自信、尊重自己、充滿正能量、積極面對(duì)困難的能力已經(jīng)變得越來(lái)越迫切，家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)通過(guò)切實(shí)的行動(dòng)來(lái)讓孩子感受到他們的力量和自信。
第二段：家庭教育培養(yǎng)自信。
從孩子的成長(zhǎng)環(huán)境和家庭教育入手，作為家長(zhǎng)可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行鍛煉孩子的自信心：首先是尊重孩子的獨(dú)立性和自主性，不要全程干預(yù)孩子的學(xué)習(xí)和生活，讓孩子逐漸建立自己的生活和學(xué)習(xí)方式；其次是給孩子足夠的關(guān)注和支持，多與孩子溝通交流，聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)，讓他們感到被重視和信任；最后也是最重要的一點(diǎn)，要在孩子犯錯(cuò)和遇到挫折時(shí)給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和激勵(lì)，讓孩子有勇氣去面對(duì)問(wèn)題和解決問(wèn)題，從中成長(zhǎng)。
第三段：學(xué)校教育教授自信。
在校園中，老師和同學(xué)的影響也至關(guān)重要，學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心。教師在教學(xué)和管理中應(yīng)該盡量給予學(xué)生自主的空間和權(quán)利，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法和看法，并給予肯定和支持，讓學(xué)生感受到自己的能力和價(jià)值。而同學(xué)之間的合作和交流也很重要，學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生間合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和鼓勵(lì)，共同成長(zhǎng)。
第四段：外部條件影響自信。
除了家庭和學(xué)校的影響外，外部因素也會(huì)影響孩子的自信心。網(wǎng)絡(luò)和社交媒體給人們的生活帶來(lái)了便捷和快樂(lè)，同時(shí)也給孩子帶來(lái)了很多負(fù)面影響。家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)利用有益的資源，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和方向，辨別虛假信息和負(fù)面能量，避免被誤導(dǎo)和負(fù)面影響；同時(shí)，家長(zhǎng)和學(xué)校也要關(guān)注和反饋孩子的情緒和狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，避免孩子被消極情緒侵蝕。
第五段：結(jié)論。
孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)全面的過(guò)程，而自信心是其重要組成部分。家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該從多個(gè)方面入手，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自主、勇敢、積極、樂(lè)觀、有信心地面對(duì)未來(lái)，以實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想。我們希望每一個(gè)孩子都能夠快樂(lè)成長(zhǎng)，在自信的路上走得愈加堅(jiān)定。
陪孩子鍛煉的心得體會(huì)（優(yōu)秀17篇）篇十一
第一段：介紹孩子趣味鍛煉的重要性（引出主題）。
在現(xiàn)代社會(huì)中，越來(lái)越多的孩子過(guò)分依賴電子產(chǎn)品，導(dǎo)致他們身體素質(zhì)下降、注意力不集中等問(wèn)題的出現(xiàn)。為了改善這種狀況，許多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子趣味鍛煉不僅能培養(yǎng)興趣愛(ài)好，還能鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。通過(guò)參與各種有趣的活動(dòng)，孩子們可以在歡樂(lè)中培養(yǎng)出毅力，鍛煉心智，增強(qiáng)身心素質(zhì)。
第二段：體驗(yàn)趣味鍛煉的好處（舉例說(shuō)明）。
孩子們通過(guò)參與有趣的鍛煉活動(dòng)，比如游泳、籃球、繪畫(huà)等，不僅能增加骨骼的發(fā)育，強(qiáng)健身體，還能培養(yǎng)他們與人合作的能力。比如，在籃球隊(duì)里，孩子們能夠?qū)W會(huì)合作、配合，這樣不僅僅鍛煉身體，還培養(yǎng)了他們與他人共同完成某一事物的集體意識(shí)。同樣，繪畫(huà)也是一種非常有趣的活動(dòng)，不但能發(fā)展孩子的藝術(shù)天賦，還能培養(yǎng)他們創(chuàng)造力和想象力。
第三段：趣味鍛煉對(duì)孩子心理的影響（分析原因）。
趣味鍛煉不僅對(duì)孩子的身體有益，還能對(duì)他們的心理產(chǎn)生積極影響。首先，趣味鍛煉可以減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，增強(qiáng)他們的自信心。在鍛煉過(guò)程中，孩子們能夠感受到自己的進(jìn)步，從中獲得成就感，增強(qiáng)自信心。其次，趣味鍛煉可以培養(yǎng)孩子的毅力和堅(jiān)持不懈的精神。在面對(duì)鍛煉過(guò)程中的困難和挑戰(zhàn)時(shí)，孩子們需要堅(jiān)持不懈才能取得進(jìn)步，培養(yǎng)了他們不怕困難、敢于挑戰(zhàn)的品質(zhì)。
第四段：如何讓孩子保持對(duì)趣味鍛煉的興趣（提出措施建議）。
為了讓孩子在趣味鍛煉中保持興趣，家長(zhǎng)不僅要做好榜樣，還要為孩子提供適當(dāng)?shù)闹С帧Ｊ紫?，家長(zhǎng)可以與孩子一起參與鍛煉活動(dòng)，共同享受其中的快樂(lè)。其次，可以為孩子選擇適合他們興趣的鍛煉項(xiàng)目，讓他們參與其中，提高鍛煉的主動(dòng)性。最后，家長(zhǎng)還可以鼓勵(lì)孩子在鍛煉中樹(shù)立目標(biāo)，給予他們適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，激發(fā)他們的積極性和動(dòng)力。
第五段：總結(jié)利益與啟示。
總之，孩子趣味鍛煉不僅有益于身體健康，還能培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，鍛煉他們的意志品質(zhì)和心智素質(zhì)。通過(guò)與人合作、堅(jiān)持不懈等經(jīng)歷，孩子們能夠在趣味鍛煉中建立起正面的人生觀和價(jià)值觀。因此，我們的家長(zhǎng)和老師應(yīng)該積極引導(dǎo)孩子們參與趣味鍛煉，讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
陪孩子鍛煉的心得體會(huì)（優(yōu)秀17篇）篇十二
6月7至8日北航離退休教職工黨委“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”主題論壇在河北徐水舉行。來(lái)自學(xué)校各基層黨支部、離退休黨委、民主黨派和部分社團(tuán)的90名學(xué)員懷著喜悅的心情，參加了愉快的學(xué)習(xí)生活。
我作為北航老教授協(xié)會(huì)、老科技工作者協(xié)會(huì)和老教育工作者協(xié)會(huì)(簡(jiǎn)稱“三老”協(xié)會(huì))成員首次參加老年黨校的學(xué)習(xí)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，收獲頗豐。
隨著車輛的疾駛，映入眼簾的是一馬平川的燕趙大地，開(kāi)鐮在即的滾滾麥浪閃爍著金色的光芒，給人們帶來(lái)豐收的喜悅，我第一次途經(jīng)京昆高速公路，第一次深入保定地區(qū)，第一次認(rèn)知當(dāng)?shù)厝宋臍v史的底蘊(yùn)，一切都感到那么新穎、那么有吸引力、那么多姿多彩。
論壇共安排了五位優(yōu)秀黨支部書(shū)記進(jìn)行主題發(fā)言。他們圍繞頌祖國(guó)、促發(fā)展、倡和諧、樂(lè)晚年的主題，抓好離退休黨支部建設(shè)和思想政治建設(shè)，根據(jù)實(shí)現(xiàn)“五好支部”即支部班子好、黨員干部好、支部設(shè)置好、群眾反映好、黨員活動(dòng)好的目標(biāo)，從不同側(cè)面介紹了各自的工作特點(diǎn)和亮點(diǎn)，發(fā)言很有代表性、很精彩，使人深受教育和鼓舞。大家一致贊揚(yáng)了支部書(shū)記們退而不休、積極發(fā)揮黨員模范帶頭作用、無(wú)私奉獻(xiàn)的革命精神。同時(shí)他們也反映出我校廣大離退休教職工黨員人到老、志不渝、跟黨走、永向前的健康精神面貌。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我感到進(jìn)一步發(fā)揮“三老”協(xié)會(huì)的作用大有必要?！叭稀眳f(xié)會(huì)要同黨支部、關(guān)工委、群眾工作協(xié)調(diào)發(fā)展，揚(yáng)長(zhǎng)避短，選擇最佳結(jié)合點(diǎn)，努力搭建建言獻(xiàn)策、科技服務(wù)、科學(xué)普及與促和諧發(fā)展的平臺(tái)。要通過(guò)發(fā)揮理事的骨干帶頭作用，團(tuán)結(jié)廣大會(huì)員，促進(jìn)會(huì)員與社會(huì)的接觸、鼓勵(lì)會(huì)員參與有益的活動(dòng)、充分調(diào)動(dòng)發(fā)掘老年人的潛能，讓他們發(fā)揮能力繼續(xù)貢獻(xiàn)社會(huì)，建立和完善積極健康的晚年形象。
通過(guò)參觀《唐縣白求恩柯棣華紀(jì)念館》，使我們親臨其境，實(shí)地考察革命老區(qū)唐縣，感受偉大的國(guó)際主義戰(zhàn)士白求恩的光輝足跡，再次重溫“老三篇”，受到革命傳統(tǒng)教育。毛主席高度贊揚(yáng)白求恩醫(yī)生，是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。今后我們會(huì)自覺(jué)學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神，學(xué)習(xí)他不怕?tīng)奚掠讷I(xiàn)身的精神，學(xué)習(xí)他對(duì)工作極端負(fù)責(zé)任、對(duì)技術(shù)精益求精的精神!爭(zhēng)取成為一個(gè)永遠(yuǎn)有利于人民的人!
陪孩子鍛煉的心得體會(huì)（優(yōu)秀17篇）篇十三
我在酷暑中迎來(lái)了作為大學(xué)生必須經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣炎熱，烈日當(dāng)頭，我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
作為當(dāng)代中國(guó)的大學(xué)生，應(yīng)該不再只是被動(dòng)的等待別人告訴你應(yīng)該做什么，而是應(yīng)該主動(dòng)的去了解自己要做什么，然后全力以赴的去完成。所以在大學(xué)期間我覺(jué)得多與社會(huì)接觸，多了解自己所處的環(huán)境，多了解你將會(huì)面對(duì)的種種問(wèn)題，對(duì)以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的。
有人這樣形容現(xiàn)在的大學(xué)生打工族:中文專業(yè)投筆從“融”，外文專業(yè)西游取“金”，歷史專業(yè)談“股”論“金”，醫(yī)學(xué)專業(yè)精益求“金”?！捌鋵?shí)并不是我們有嚴(yán)重的拜金主義傾向，只不過(guò)我們?cè)谶@個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中懂得了該怎樣生存。
暑假的社會(huì)實(shí)踐自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”“從業(yè)此行業(yè)在幾年以上”等等，但是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐實(shí)踐，就是把我們以前在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)，都要通過(guò)很多的實(shí)驗(yàn)來(lái)得出最終的結(jié)果，可以得到我們?cè)炔恢赖囊恍〇|西。只有做了實(shí)踐才能得到這些道理，不是嗎?“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。這些都證明，只有真真正正的去實(shí)踐過(guò)，才能的出真道理。
另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的工作，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。在真實(shí)的社會(huì)當(dāng)中因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就與在學(xué)校中所學(xué)的不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面充實(shí)自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。
在工作的這段時(shí)間內(nèi)，我感受著工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，而且很多時(shí)候，我不時(shí)要做一些工作以外的事情，有時(shí)要自動(dòng)自覺(jué)地去清潔自己的工作環(huán)境，在學(xué)校里也許有老師告訴你今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效果如何會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)，有褒有貶。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，改進(jìn)自己落后的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力，改正自己的缺點(diǎn)!還記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總有那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而與大學(xué)生活不同的是走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等各種各樣不同的人，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過(guò)的一切。
在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。或許工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問(wèn)題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部分人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題。
大學(xué)猶如一個(gè)小社會(huì)，踏入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。我們不再是象牙塔里不能經(jīng)受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使得我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門(mén)，融入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。
作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，更應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。在拿到第一筆工資時(shí)，我并感到特別開(kāi)心，并沒(méi)有覺(jué)得身心的累。因?yàn)槲铱偹泐I(lǐng)悟到了打工的“真諦”:一要吃苦，二要臉皮厚。如果有人問(wèn)我以后還愿不愿意接受這樣的挑戰(zhàn)，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō):“當(dāng)然”。
回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，我從接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自己的能力提高不少，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。在社會(huì)上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。說(shuō)話的方式是很講究的，有的話不是每個(gè)人都可以接受的。要會(huì)察言觀色，和不同文化程度、不同工作崗位、不同性格的人，要用不同的表達(dá)方式來(lái)與之交流。以前沒(méi)有工作的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的事情。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)，讓我們更多的接觸生活，在生活中體會(huì)到一些東西。做社會(huì)實(shí)踐也是為了鍛煉我們的能力，讓我們的能力充分展現(xiàn)出來(lái)。在做這個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)只有用心去做只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
我們現(xiàn)在已經(jīng)是大學(xué)生了，我們應(yīng)該知道實(shí)踐的重要性了，在很多時(shí)候都需要去實(shí)踐。通過(guò)做社會(huì)實(shí)踐，可以培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，讓我們從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)很多的小問(wèn)題。學(xué)校讓我們做這個(gè)活動(dòng)就是為了培養(yǎng)我們的能力，還有從細(xì)微的生活瑣事中去發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。沒(méi)有實(shí)踐就不會(huì)得到真理，很多的真理都是通過(guò)實(shí)踐的來(lái)的。當(dāng)然知識(shí)的積累也是非常重要的。知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。這次接觸的工作，對(duì)我來(lái)說(shuō)很新鮮，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識(shí)，對(duì)其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。這次親身體驗(yàn)讓我有深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。
經(jīng)過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我更了解知識(shí)是多么的重要。不僅僅是我的專業(yè)知識(shí)，而是要學(xué)會(huì)做“十字形的人才”。要充實(shí)自己對(duì)各行各業(yè)的基本常識(shí)。
活到老，學(xué)到老，那不是喊空話，是實(shí)實(shí)在在的話。當(dāng)今社會(huì)知識(shí)、技術(shù)更新得真的很快，為了生活，我們不得不去學(xué)習(xí)。不然就很有可能在這競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中被淘汰。
要盡可能的多培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，這樣就會(huì)多一些機(jī)會(huì)來(lái)展現(xiàn)自己的個(gè)性風(fēng)采.說(shuō)白了，你就會(huì)多些機(jī)會(huì)引起領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，就更有機(jī)會(huì)得到賞識(shí)，得到提升.當(dāng)然前提是你要有真正工作能力!
陪孩子鍛煉的心得體會(huì)（優(yōu)秀17篇）篇十四
我于20xx年6月成為中央黨校在職研究生班的一名學(xué)員。兩年來(lái)，本人嚴(yán)格遵守黨校的各項(xiàng)制度和紀(jì)律，結(jié)合工作實(shí)踐，注重從多方面、多渠道自覺(jué)地加強(qiáng)黨性鍛煉和修養(yǎng)，不斷加強(qiáng)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造，認(rèn)真解決好理想信念和思想作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題，牢固樹(shù)立實(shí)踐黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，使自己的黨性得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。
一、對(duì)加強(qiáng)黨性鍛煉的認(rèn)識(shí)。
黨性鍛煉是黨員自身在實(shí)踐中按黨性原則改造思想和規(guī)范行為的活動(dòng)，它包括理論修養(yǎng)、政治修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、作風(fēng)修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力修養(yǎng)等多方面的內(nèi)容。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)是完成黨的歷史使命、實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的需要，也是新形勢(shì)下應(yīng)對(duì)復(fù)雜國(guó)際局勢(shì)加強(qiáng)黨的建設(shè)的需要。重視加強(qiáng)黨員的黨性鍛煉是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我黨各項(xiàng)事業(yè)不斷取勝的重要保障。作為一名共產(chǎn)黨員，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)黨性修養(yǎng)是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性基礎(chǔ)和前提，把黨性鍛煉貫穿于自我教育的始終，積極參與黨的各項(xiàng)教育和鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和自覺(jué)性。
曾指出，作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，尤其要加強(qiáng)黨性鍛煉。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨性強(qiáng)弱，素質(zhì)高低，領(lǐng)導(dǎo)水平如何，直接關(guān)系到加強(qiáng)黨的建設(shè)這一新的偉大工程的實(shí)施，關(guān)系到國(guó)家、民族的前途命運(yùn)。回顧自己這十幾年的工作經(jīng)歷，從一名大學(xué)教師成長(zhǎng)為一名區(qū)委書(shū)記，離不開(kāi)組織的培養(yǎng)和人民的信任。自己的一言一行，自己的黨性強(qiáng)弱和作風(fēng)的好壞，不僅僅是個(gè)人的行為，而且關(guān)乎黨的形象，也影響到廣大群眾的利益。在這種壓力和責(zé)任下，我更加要注意形象，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，強(qiáng)化執(zhí)政意識(shí)，牢記黨的宗旨，處處維護(hù)黨和群眾的利益，不辜負(fù)黨和人民的期望。
二、黨性鍛煉的成效。
(一)在理想信念上加強(qiáng)黨性鍛煉，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨性意識(shí)，明確了政治方向。
在中央黨校學(xué)習(xí)和先進(jìn)性教育活動(dòng)期間，通過(guò)對(duì)馬列主義理論、黨中央近期一系列新觀點(diǎn)、新思路、新戰(zhàn)略等專題的學(xué)習(xí)和研究，使我進(jìn)一步加深了對(duì)“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的理解，更加堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信念，強(qiáng)化了黨員意識(shí)，提高了政治理論水平，武裝了思想頭腦。
一是共產(chǎn)主義信仰更堅(jiān)定。信仰共產(chǎn)主義是做一個(gè)合格黨員的基礎(chǔ)，是加強(qiáng)黨性鍛煉的根本。通過(guò)學(xué)習(xí)和目睹我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)取得的偉大成就，我進(jìn)一步改造了自己思想，更加堅(jiān)定了社會(huì)主義必勝的信念，牢固樹(shù)立起社會(huì)主義的人生觀價(jià)值觀，同西方個(gè)人主義、享樂(lè)主義劃清了界線。
二是理論學(xué)習(xí)得到加強(qiáng)。參加在職研究生班的學(xué)習(xí)，給自己抽出時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和黨性鍛煉創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。兩年來(lái)，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《馬克思列寧主義基本問(wèn)題研究》以及學(xué)校指定的一些課程，學(xué)習(xí)了中央關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)和規(guī)劃的有關(guān)論述和文件精神，撰寫(xiě)了20多篇理論文章，并將理論知識(shí)應(yīng)用于工作實(shí)踐，不僅提高了政策水平，而且收到很好的工作效果。
三是認(rèn)真參與先進(jìn)性教育活動(dòng)。20xx年上半年，我以一名普通黨員的身份參加了德慶縣機(jī)關(guān)的先進(jìn)性教育活動(dòng)，利用這次教育的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)，深刻進(jìn)行了黨性分析，認(rèn)真查擺了問(wèn)題，虛心聽(tīng)取了各方面的意見(jiàn)，落實(shí)了整改，個(gè)人的綜合素質(zhì)有了明顯提高。此外，我還切實(shí)履行職責(zé)，十分重視加強(qiáng)對(duì)全縣(區(qū))先進(jìn)性教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，先進(jìn)性教育活動(dòng)所取得的實(shí)效多次得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
(二)在道德修養(yǎng)中加強(qiáng)黨性鍛煉，進(jìn)一步樹(shù)立了為民意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。
我是在黨的關(guān)懷下成長(zhǎng)起來(lái)的，對(duì)黨有著深厚的感情，時(shí)時(shí)不忘為人民群眾服務(wù)的宗旨和作為一名黨員的職責(zé)義務(wù)。我認(rèn)為，增強(qiáng)黨性意識(shí)就是要牢記黨員的職責(zé)，無(wú)論在何時(shí)何地都要牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，要時(shí)時(shí)處處按共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，而不是把共產(chǎn)黨員僅作為一個(gè)稱號(hào)，不管職務(wù)多高，權(quán)力多大，財(cái)富多少，只要是共產(chǎn)黨員，都要按照共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)、條件要求自己，都要履行共產(chǎn)黨員的職責(zé)和義務(wù)，都要遵守黨的紀(jì)律，按照國(guó)家的法律和黨的規(guī)章制度辦事，決不能自恃自己、放縱自己，那些對(duì)黨的事業(yè)和工作缺乏責(zé)任感，不為黨分憂解難，或者把自己混同于一般老百姓，不能按照黨章規(guī)定要求自己的人，事實(shí)上已喪失了作為共產(chǎn)黨員的起碼資格。共產(chǎn)黨員要始終保持清醒的頭腦，解放思想、實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，始終走在時(shí)代的前列，始終保持黨的先進(jìn)性，強(qiáng)化執(zhí)政意識(shí)，牢記黨的宗旨，使我們黨永遠(yuǎn)健康，充滿活力。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深感到無(wú)私奉獻(xiàn)體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的崇高精神境界，也是共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。甘愿犧牲奉獻(xiàn)，樹(shù)立正確的名利觀，擺脫名韁利索的束縛，真正做到事業(yè)重如山，名利淡如水。作為一名共產(chǎn)黨員、國(guó)家干部更要調(diào)整好自己的心態(tài)，把個(gè)人的意愿和現(xiàn)實(shí)情況很好地結(jié)合起來(lái)精神振作地投入到工作中去。強(qiáng)化大局意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的局面。自覺(jué)做到不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，不利于團(tuán)結(jié)的事不做。對(duì)待同志有滿腔的熱情和與人為善的態(tài)度。
(三)在思想認(rèn)識(shí)上加強(qiáng)黨性鍛煉，進(jìn)一步強(qiáng)化了廉政勤政意識(shí)，提高了防腐拒變的能力。
作為一名黨員干部，能否做到克己奉公、清正廉潔，不僅是個(gè)人思想、品德和作風(fēng)問(wèn)題，而且關(guān)系到黨在群眾中的形象，是一個(gè)帶有政治性的大問(wèn)題。艱苦奮斗，是黨的基本路線的重要內(nèi)容，是每個(gè)共產(chǎn)黨員都必須遵循的行為準(zhǔn)則。在工作中，我一直把精力用在工作上，倡導(dǎo)勤儉辦一切事情的作風(fēng)，能少花的就少花，不能講排場(chǎng)、擺闊氣，大手大腳。業(yè)余時(shí)間讀書(shū)學(xué)習(xí)、充實(shí)提高自己，參加健康有益的文化生活，陶冶思想情操。一個(gè)好的家庭環(huán)境是干好工作的基礎(chǔ)，抽時(shí)間在家里多學(xué)習(xí)，多陪陪家人，多教一教孩子。管住小節(jié)，堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭，從我做起，按照各項(xiàng)廉政紀(jì)律規(guī)定，嚴(yán)摳細(xì)抓，堅(jiān)決落實(shí)。牢記一些人犯錯(cuò)誤的沉痛教訓(xùn)，時(shí)刻警醒自己，決不能在這方面犯錯(cuò)誤、栽跟頭，葬送自己的政治前途。
(四)在工作實(shí)踐中加強(qiáng)黨性鍛煉，進(jìn)一步提高了執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。
目前，我國(guó)正處于加快改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐，大力發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，把有中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)推向前進(jìn)的新階段。新形勢(shì)、新任務(wù)，迫切要求我們加強(qiáng)黨性鍛煉，用黨性原則規(guī)范自己，做一個(gè)適應(yīng)新形勢(shì)要求的合格黨員。一是落實(shí)了科學(xué)發(fā)展和創(chuàng)新的觀點(diǎn)，努力構(gòu)建和諧社會(huì)。建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義是全新的事業(yè)，馬克思、列寧的本本里沒(méi)有，在中國(guó)的歷史上找不到，外國(guó)人也沒(méi)有這樣干過(guò)，完全靠我們自己來(lái)摸索。要完成這樣的大業(yè)、新業(yè)，必須轉(zhuǎn)變過(guò)時(shí)的思想觀念。這就要求我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員，都要從“左”的框子中跳出來(lái)，拋棄用舊的思維模式研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，只有這樣，才能符合實(shí)際、與時(shí)代合拍。二是樹(shù)立了民主的思想。尤其在轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，把貫徹民主集中制原則建立在客觀實(shí)際的基礎(chǔ)之上。討論問(wèn)題、報(bào)告工作不講假話，不講大話，不講空話，真正使貫徹民主集中制原則適應(yīng)新形勢(shì)的要求。
總之，通過(guò)中央黨校的學(xué)習(xí)，我樹(shù)立了深入實(shí)際、狠抓落實(shí)的工作作風(fēng)。牢固樹(shù)立了服務(wù)的思想，破除墨守成規(guī)、固步自封的保守思想;破除目光短淺、眼界狹窄的自滿情緒;破除求穩(wěn)怕亂、安于現(xiàn)狀的私心雜念。真正做到：看準(zhǔn)的問(wèn)題，就大膽地闖，大膽地試，不斷探索新路子，創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)，使我的黨性認(rèn)識(shí)不斷提高到一個(gè)新層次。
陪孩子鍛煉的心得體會(huì)（優(yōu)秀17篇）篇十五
今天我主要匯報(bào)兩項(xiàng)內(nèi)容，一是掛職鍛煉的一些體會(huì)和收獲，二是就掛職鍛煉和學(xué)校工作提幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議。不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
一是備受鼓舞，觀念得到了更新。與市政府研究室、辦公室的干部們?cè)谝黄鸸ぷ鳎麄兩砩纤w現(xiàn)出來(lái)的高度責(zé)任感、對(duì)業(yè)務(wù)的透徹掌握，對(duì)我影響很大。特別是四月底市委、市政府組織開(kāi)展“轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)”大討論活動(dòng)以來(lái)，我感覺(jué)“轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)”的思想始終貫穿于他們認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的始終，他們能夠善于從大局和長(zhǎng)遠(yuǎn)出發(fā)，制定工作規(guī)劃，這一點(diǎn)對(duì)我觸動(dòng)很大。
二是了解情況，推動(dòng)本職工作開(kāi)展。為全面了解我市發(fā)展情況，更好地推動(dòng)本職工作的開(kāi)展，在掛職鍛煉期間，我鋪下身子，認(rèn)真閱讀各種文件資料，對(duì)我市經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況等有了更加深入的了解。我對(duì)做好學(xué)校工作信心倍增，把握更大。
三是廣交朋友，拓寬信息渠道。本著謙虛謹(jǐn)慎、甘當(dāng)學(xué)生的態(tài)度，我真誠(chéng)與市政府研究室、辦公室的干部相識(shí)、相知、相處，真誠(chéng)贏得他們的理解和信任，拓寬了交往面。從他們身上獲得信息，受益匪淺。
四是促進(jìn)合作，取得實(shí)效。校地工作上攜起手來(lái)，感情上拉近了，關(guān)系深入了。科研合作方面，與市政府研究室的幾位同志共同申報(bào)了濰坊市科技開(kāi)發(fā)研究課題;學(xué)術(shù)交流方面，與市政府領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，邀請(qǐng)到了有關(guān)專家，近期將來(lái)我校免費(fèi)作學(xué)術(shù)報(bào)告。
五是嚴(yán)格自律，展示形象。在工作、生活上嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處注意維護(hù)和展示我校干部的良好形象，做到了時(shí)間靠得上，工作抓得緊，生活嚴(yán)要求。例如，在本月開(kāi)展的“轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)”大討論期間，我負(fù)責(zé)各個(gè)市直部門(mén)上報(bào)材料的審核、修改和編發(fā)簡(jiǎn)報(bào)工作。對(duì)每一份報(bào)上來(lái)的材料都認(rèn)真研讀，認(rèn)真核對(duì)，認(rèn)真修改，確保了已經(jīng)下發(fā)的近20份簡(jiǎn)報(bào)無(wú)一字錯(cuò)漏，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評(píng)。
二、幾點(diǎn)建議和意見(jiàn)。
1、回首兩個(gè)多月的掛職學(xué)習(xí)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了實(shí)施校地、校企合作，這是學(xué)校黨委和市委的英明決策。事實(shí)上，要加快和深化校地、校企合作進(jìn)程，我們還有許多工作可以做。其中，一項(xiàng)最基本的辦法，就是校地、校企之間人員的加快感情交流和思想溝通，只要思想上有共同語(yǔ)言，感情上就能相互交流，因此，建議學(xué)校加大干部掛職鍛煉的力度，人員上可以多一點(diǎn)，時(shí)間上再長(zhǎng)一點(diǎn)，效果可能會(huì)更好。
2、以“科研強(qiáng)校”、“人才興?！钡却笥懻摓槠鯔C(jī)，激勵(lì)我校干部教師苦練內(nèi)功，提升教學(xué)科研水平。大家比較關(guān)注的，我校社會(huì)聲譽(yù)不夠高、影響不夠大的問(wèn)題，主要原因是我校缺少有影響了的大師，以及我校對(duì)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)還不夠大造成的。我校堅(jiān)持“教學(xué)立校、科研強(qiáng)校、人才興?！睉?zhàn)略，不斷創(chuàng)出新成果，這是十分可喜的事情。5月10日啟動(dòng)第三專題“實(shí)施科研強(qiáng)校戰(zhàn)略，提高綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力”大討論活動(dòng)以來(lái)，邀請(qǐng)專家來(lái)做了學(xué)術(shù)報(bào)告，各個(gè)院部處積極組織大討論，學(xué)校再次征求意見(jiàn)修訂了《科研項(xiàng)目管理辦法》、《科研成果管理與獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等多個(gè)文件，可見(jiàn)學(xué)校重視科研工作的力度。但也應(yīng)該看到，我校教師在對(duì)科研促教學(xué)的思想認(rèn)識(shí)上存在不平衡性，個(gè)別老師甚至認(rèn)為，只要教好書(shū)就行了，又不評(píng)職稱，搞科研干什么?!實(shí)際上，這是一種消極的思想在作祟。教學(xué)和科研相輔相成，沒(méi)有科研支撐的教學(xué)是乏味的。早在19世紀(jì)初，洪堡創(chuàng)辦的柏林大學(xué)就提出了“教學(xué)與研究統(tǒng)一”的理念，明確了高?？茖W(xué)研究的職能。洪堡提出，大學(xué)是一種學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，不論是老師還是學(xué)生，都應(yīng)該成為問(wèn)題的研究者和探索者。羅素對(duì)洪堡的做法給予充分肯定，他也贊同每個(gè)大學(xué)教師都應(yīng)從事學(xué)術(shù)研究，并應(yīng)當(dāng)有足夠的精力去了解各國(guó)學(xué)者關(guān)于自己所做的研究。我們要辦成特色鮮明的綜合性大學(xué)，首先要統(tǒng)一科研促進(jìn)教學(xué)的思想認(rèn)識(shí)。在美國(guó)，高校教師有30%的科研經(jīng)費(fèi)來(lái)自承擔(dān)企業(yè)科研課題資助，有30%左右來(lái)自國(guó)家和地方政府科研項(xiàng)目支持，學(xué)生的一半以上學(xué)費(fèi)，得由導(dǎo)師支持，學(xué)生的學(xué)費(fèi)，來(lái)自教授承擔(dān)科研課題項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)支持?？梢赃@么說(shuō)，沒(méi)有科研項(xiàng)目和課題，教授的教學(xué)工作就難以維持。就要像辛?xí)浾f(shuō)的：“要提高綜合實(shí)力，競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力體現(xiàn)在科研上，教學(xué)水平也體現(xiàn)在科研水平上，所以我們要實(shí)施科研強(qiáng)校戰(zhàn)略，提高綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力?！?/p>
3、加強(qiáng)合作，提高主動(dòng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的意識(shí)、能力和水平。在19世紀(jì)以前，世界范圍內(nèi)的生產(chǎn)力水平比較低下，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)占據(jù)主導(dǎo)地位，對(duì)知識(shí)和技術(shù)的需求不很強(qiáng)烈，高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)之間關(guān)系并不密切。但隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步，特別是英國(guó)新航線的開(kāi)辟和貿(mào)易往來(lái)的發(fā)展，英國(guó)成為第一個(gè)將高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)聯(lián)系起來(lái)的國(guó)家。目前，主動(dòng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)，高等教育對(duì)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)率低下，是地方高校存在的共性問(wèn)題。在4月20日山東社科普及周濰坊行活動(dòng)中，感覺(jué)我校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展應(yīng)該有所作為，而且應(yīng)該大有作為，在上百人的專家組成人員名單中，居然沒(méi)有一個(gè)濰坊學(xué)院教授的名字，這與濰坊學(xué)院在濰坊市的地位很不相符，我校有不少大師級(jí)的人才，沒(méi)有推介出去。我校應(yīng)該充分利用高校人才匯聚、學(xué)科綜合交叉的能力優(yōu)勢(shì)，全方位開(kāi)展服務(wù)，進(jìn)一步推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合，加快科技成果轉(zhuǎn)化，積極參加文化建設(shè)，引領(lǐng)社會(huì)文化，積極參與決策咨詢，充分發(fā)揮智囊團(tuán)、思想庫(kù)作用。牛書(shū)記主持的“濰坊現(xiàn)象研究”，在全市內(nèi)刊上發(fā)表后，引起了很好的反響，這是對(duì)濰坊社會(huì)的一個(gè)很大的貢獻(xiàn)。但在科技成果轉(zhuǎn)化方面，我校還存在不少問(wèn)題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，歐美國(guó)家的科技成果轉(zhuǎn)化率在68%作用，而我國(guó)的只有6-8%;包括大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，每年獲得全國(guó)獎(jiǎng)勵(lì)的都在80項(xiàng)以上，但真正付諸實(shí)施成功創(chuàng)業(yè)的也只有2-3項(xiàng)。究其原因，就是高?？蒲兄鲃?dòng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的意識(shí)不強(qiáng)導(dǎo)致的，大家為了科研而科研，而不是為了教學(xué)而科研。
4、加強(qiáng)合作，爭(zhēng)取地方政府的大力支持。美國(guó)于1862年頒布《莫雷爾法案》之后，贈(zèng)地學(xué)院和州立大學(xué)確立了為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的辦學(xué)方針，把培養(yǎng)實(shí)用型人才作為目標(biāo)。威斯康星大學(xué)作為美國(guó)的第一所與政府合作的地方院校，其服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)的辦學(xué)理念影響廣泛而深遠(yuǎn)。該校積極加強(qiáng)校地、校企合作交流，實(shí)現(xiàn)了校地、校企良性互動(dòng)。州政府尊重高校師生的科研才能，接納大學(xué)各學(xué)科的教師在州政府各部門(mén)任職，擔(dān)任技術(shù)顧問(wèn)或相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)工作，不少教師在大學(xué)和州政府里身兼數(shù)職，同時(shí)為州政府和大學(xué)提供服務(wù)。威斯康星大學(xué)文理學(xué)院院長(zhǎng)伯格就在州林業(yè)委員會(huì)、自然資源保護(hù)委員會(huì)和漁業(yè)委員會(huì)同時(shí)擔(dān)任職務(wù);校長(zhǎng)范海斯除任州地理、自然保護(hù)委員會(huì)主席職務(wù)外，還擔(dān)任州政府森林委員會(huì)和公共圖書(shū)委員會(huì)的成員，并領(lǐng)導(dǎo)木材產(chǎn)品的實(shí)驗(yàn)室工作。到1920xx年，威斯康星大學(xué)已經(jīng)有35名教授在本州政府兼職。威斯康星大學(xué)也熱誠(chéng)邀請(qǐng)州政府的一些官員和專家到校講學(xué)。國(guó)內(nèi)不少地方和高校借鑒美國(guó)的成功做法，在高等教育發(fā)展中取得了可喜成績(jī)。上海浦東大學(xué)城的建設(shè)，安徽池州學(xué)院的建設(shè)，五邑大學(xué)的建設(shè)，以及臨沂師范學(xué)院的建設(shè)等，都取得了明顯實(shí)效。目前，我校在校企、校地合作方面，已經(jīng)取得了一些可喜成績(jī)，特別是在重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面，已經(jīng)積累了成功經(jīng)驗(yàn)。王院長(zhǎng)在《中國(guó)教育報(bào)》4月26日高等教育版上撰文介紹了我校的做法，明確了我校緊密聯(lián)系地方實(shí)際，致力于為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的學(xué)科建設(shè)，縱橫立項(xiàng)和科研經(jīng)費(fèi)大幅度增加，為各個(gè)學(xué)科的建設(shè)提供了理想的科研平臺(tái)，較好地推動(dòng)了學(xué)校工作的全面發(fā)展。
但也應(yīng)該看到，我們面臨的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足的現(xiàn)實(shí)困難問(wèn)題。國(guó)家教育研究中心張力主任日前介紹說(shuō)，統(tǒng)計(jì)到20xx年，辦學(xué)撥款經(jīng)費(fèi)國(guó)內(nèi)最高的為24380.4元/生，最低的是3713.46元/生，相差達(dá)到6.57倍。我校生均撥款還處在全國(guó)較低的水平，這與我校的社會(huì)貢獻(xiàn)以及濰坊市的發(fā)展需求和實(shí)際狀況，嚴(yán)重不符。目前，我校人才培養(yǎng)與專業(yè)設(shè)置，還不能很好地滿足地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要;科研與市場(chǎng)結(jié)合不夠緊密，科技成果轉(zhuǎn)化率偏低;因此，我校要不斷優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，建立動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，以適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要。在此基礎(chǔ)上爭(zhēng)取地方政府的大力財(cái)政支持。
5、我校未來(lái)發(fā)展，面臨著越來(lái)越嚴(yán)重的形勢(shì)考驗(yàn)。馬丁·特羅在30年前首次描述了高等教育存在著三個(gè)以數(shù)量為標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展階段。這一理論是基于當(dāng)時(shí)部分發(fā)達(dá)國(guó)家高等教育完成“大眾化”或“普及化”的現(xiàn)實(shí)，但是遭到了不少學(xué)者的批評(píng);日本廣島大學(xué)教授有本章提出的后大眾化理論，就是對(duì)馬丁·特羅高等教育階段理論最有代表性的創(chuàng)造性批判。在后大眾化時(shí)期，我們面臨著嚴(yán)峻的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)。目前全國(guó)各類高校有2367所，20xx年將發(fā)展到3000所，每年只增加50萬(wàn)大學(xué)生，國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)若干所世界一流大學(xué)和一批高水平研究型大學(xué)，各地積極鼓勵(lì)發(fā)展職業(yè)教育，像我們學(xué)校這樣的地方本科院校，將在夾縫中生存，前有標(biāo)兵，后有追兵，標(biāo)兵實(shí)力很強(qiáng)大，追兵勢(shì)頭很威猛。因此，我們要認(rèn)真設(shè)計(jì)學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展路徑，科學(xué)做好“”規(guī)劃，共謀學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
當(dāng)務(wù)之急，是更新思想，轉(zhuǎn)變觀念。觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)，在學(xué)校組織的“科研強(qiáng)校”“人才形?！钡雀鱾€(gè)大討論中，要緊密結(jié)合市委、市政府組織的“轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)”大討論活動(dòng)的開(kāi)展，更加具體地分析形勢(shì)，查擺問(wèn)題，貼近自己的單位、貼近自己的崗位、貼近自己的職能、貼近自己所處的環(huán)節(jié)，深入細(xì)致地思考學(xué)校發(fā)展大計(jì)，要對(duì)照學(xué)校黨委的要求找問(wèn)題，對(duì)比先進(jìn)典型找差距，按照學(xué)生成長(zhǎng)成才的愿望找不足，有什么問(wèn)題找什么問(wèn)題，有多少問(wèn)題擺多少問(wèn)題。愛(ài)因斯坦說(shuō)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，比解決問(wèn)題更要重要。所以，下一步我們要在學(xué)校黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，從自身做起，切實(shí)把制約學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題找準(zhǔn)、找透、找具體。制訂針對(duì)性措施，逐步把問(wèn)題解決。
后期的打算：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)調(diào)研，多做實(shí)事，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)高教研究，積極參與學(xué)?！啊卑l(fā)展規(guī)劃的制訂工作。
陪孩子鍛煉的心得體會(huì)（優(yōu)秀17篇）篇十六
20xx年4月11日，根據(jù)組織安排，我到貴州省畢節(jié)地區(qū)教育局進(jìn)行為期一個(gè)月的掛職鍛煉，具體職務(wù)是基礎(chǔ)教育科副科長(zhǎng)，現(xiàn)掛職鍛煉時(shí)光已近尾聲，對(duì)這一段的工作做一小結(jié)。
首先，在掛職鍛煉期間，以虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，不怕吃苦的作風(fēng)，深入基層了解狀況。
一個(gè)月的時(shí)光，我跟隨地區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)和同志們幾乎走訪了畢節(jié)地區(qū)所有的縣、市，共到達(dá)學(xué)校20余所，在所到的學(xué)校中，有市內(nèi)的學(xué)校，有縣城城關(guān)的學(xué)校，還有一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，在走訪的過(guò)程中，深入了解了不一樣層次學(xué)校的辦學(xué)現(xiàn)狀及辦學(xué)特點(diǎn)，與每所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了座談，個(gè)性是就學(xué)校德育工作的開(kāi)展與學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了交流，在走訪過(guò)程中，地區(qū)教育局及各縣、市教育局的領(lǐng)導(dǎo)和同志們?yōu)槲覀儙Ыo了極大幫忙和支持，在那里一并表示感謝!
第二，加強(qiáng)與畢節(jié)地區(qū)教育局相關(guān)科室的溝通、交流，努力成為畢節(jié)教育與西城教育溝通的橋梁和紐帶。
在這一個(gè)月的時(shí)光里，我與地區(qū)教育局相關(guān)科室及負(fù)責(zé)同志進(jìn)行了深入的交流，在虛心聽(tīng)取、學(xué)習(xí)畢節(jié)地區(qū)先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，也介紹了西城區(qū)教委相關(guān)工作的開(kāi)展?fàn)顩r，如，與基教科就德育工作進(jìn)行交流，向教研室介紹西城教研工作的開(kāi)展?fàn)顩r等，同時(shí)，我們建立了博客——我們?cè)诋吂?jié)的日子。透過(guò)這些交流，我們互通有無(wú)，同時(shí)，也拉近了西城教育與畢節(jié)教育的距離。
對(duì)自身成長(zhǎng)的幫忙。
1業(yè)務(wù)方面。
在地區(qū)教育局的一個(gè)月時(shí)光，透過(guò)深入基層以及與局相關(guān)科室同志們的溝通與交流，同時(shí)也促使自我對(duì)于工作更加深入地思考，甚至有時(shí)候會(huì)給予很多工作上細(xì)節(jié)的思考，這種思考可能只有這種環(huán)境和條件下才能夠引發(fā)!同時(shí)，我也悉心收集了很多畢節(jié)地區(qū)教育局相關(guān)工作的文字材料，也和那里的同行建立了工作互通有無(wú)的通道，以便以后進(jìn)一步交流。在那里確實(shí)學(xué)習(xí)到了很多東西，比如，畢節(jié)地區(qū)德育工作年會(huì)這在籌備中，我也有幸參與到了籌備工作的過(guò)程，雖然時(shí)光短暫，但是和同行們的交流確實(shí)受益匪淺，畢節(jié)地區(qū)德育工作提出的可持續(xù)發(fā)展教育為扎手的德育工作思路正逐步成為畢節(jié)地區(qū)德育同行們的共識(shí)，扎實(shí)的工作，細(xì)致入微的籌劃，這一切一切都在這一個(gè)月中陪伴我和畢節(jié)教育的同行們共同成長(zhǎng)!
2思想方面。
這一個(gè)月的時(shí)光，使對(duì)自我思想上的一次教育，一次洗禮!
敬業(yè)，這是我在那里明白了實(shí)質(zhì)含義的一個(gè)詞!龐大的學(xué)生基數(shù)，惡劣的自然環(huán)境，有待改善的硬件設(shè)施，這是畢節(jié)教育工作者所要應(yīng)對(duì)的事實(shí)，但是他們沒(méi)有抱怨、沒(méi)有放下，而是踏踏實(shí)實(shí)、腳踏實(shí)地的耕耘著那里的教育事業(yè)，“搖籃的車、蛇形的路、英雄的司機(jī)、不怕死的干部”!這話第一次聽(tīng)可能覺(jué)得幽默，但是在這天，我的感覺(jué)只有辛酸和敬仰!今后的工作中不論遇到什么困難，我都會(huì)想起在畢節(jié)的日子，在畢節(jié)遇到的教師、校長(zhǎng)，看到的學(xué)校、接觸到的孩子們，這讓我更加感覺(jué)到肩上的職責(zé)，更加感受到我們所從事的教育事業(yè)所擁有的這份光榮!我為能有畢節(jié)地區(qū)教育系統(tǒng)這樣的同仁而感到驕傲，這也將成為我今后不斷努力，為教育事業(yè)不斷奮斗的不竭動(dòng)力!
我常常想，那里的孩子有最簡(jiǎn)單的快樂(lè)，最樸實(shí)的夢(mèng)想，而幫忙他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、改變?nèi)松娜?，正是這些戰(zhàn)斗在最基層、最一線的教育工作者們，他們承擔(dān)了我們這個(gè)教育大國(guó)最基礎(chǔ)的教育工作的神圣使命，當(dāng)用最實(shí)實(shí)在在的語(yǔ)言和我們攀談許久的村教學(xué)點(diǎn)教師被著竹樓轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，我明白，這一個(gè)月的時(shí)光里，有些人可能我一生都沒(méi)有再見(jiàn)面的機(jī)會(huì)了，但是我將永遠(yuǎn)最真誠(chéng)的祝福他們，祝福他們的生活，祝福他們的事業(yè)!
短短的一個(gè)月的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，回首這一個(gè)月，有艱辛，有快樂(lè)，有收獲，但最重要的是這份珍貴，能有組織的信任，得到鍛煉的機(jī)會(huì)，是珍貴。在那里看到的、想到的對(duì)于我個(gè)人成長(zhǎng)而言，是珍貴。一個(gè)月的時(shí)光與那里的領(lǐng)導(dǎo)、同志們結(jié)下的這份情意，更是珍貴!畢節(jié)地區(qū)教育局是一個(gè)溫暖的群眾，我們兩個(gè)人在異鄉(xiāng)，這種感覺(jué)就尤為深刻!能夠擁有以前作為這樣群眾的一員的經(jīng)歷，我們感到無(wú)比驕傲!領(lǐng)導(dǎo)們的聲聲關(guān)懷、悉心照料，同事們溫馨的笑臉、無(wú)私的幫忙將成為我們永久的記憶。各縣市教育局領(lǐng)導(dǎo)、同志們的熱情真切，各學(xué)校干部教師的樸實(shí)敬業(yè)更讓我們難以忘懷!我們會(huì)把這溫暖帶回西城，帶給西城教委的每一個(gè)同志，讓大家都感受到來(lái)自遠(yuǎn)方這份真摯!
忘不了山路上疾疾而行的學(xué)生，忘不了與懸崖峭壁相鄰的坎坷土路，忘不了依山而建的座座校舍，忘不了教室里斑駁的條凳桌椅，更忘不了山里的孩子們那清澈無(wú)比的眼神!
這一個(gè)月的經(jīng)歷是我一生的財(cái)富!我會(huì)繼續(xù)努力，為我們共同的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量!期望我們能成為西城教育與畢節(jié)教育的使者，期望西城教育與畢節(jié)教育的合作之路無(wú)限，友誼之花常開(kāi)!
一個(gè)月的掛職工作，一個(gè)月的情感交融，讓我們親身體驗(yàn)了畢節(jié)教育發(fā)展的成果，賦予了我們新的視野、新的認(rèn)知、新的思維。到各縣市和基層學(xué)校走訪，也使我們的綜合素質(zhì)得到了鍛煉和提高，這段經(jīng)歷必將成為我們一生中享用不盡的財(cái)富。
掛職的歲月雖然結(jié)束了，但對(duì)畢節(jié)的牽掛沒(méi)有結(jié)束，對(duì)畢節(jié)的眷戀?zèng)]有結(jié)束，對(duì)畢節(jié)的情感永遠(yuǎn)也不會(huì)結(jié)束。無(wú)論今后我們身在何處，都將會(huì)繼續(xù)關(guān)注畢節(jié)教育的發(fā)展，并期盼能在不遠(yuǎn)的將來(lái)再續(xù)畢節(jié)緣、再系畢節(jié)情。最后，感謝為我們帶給實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的畢節(jié)地區(qū)教育局;感謝帶給實(shí)習(xí)崗位給我們的各個(gè)科室;感謝關(guān)心、支持我們的領(lǐng)導(dǎo);感謝幫忙我們的地區(qū)教育局的同事、前輩。
在那里生活工作一個(gè)月的時(shí)光，感受黔西北的風(fēng)土人情，體驗(yàn)畢節(jié)地區(qū)的教育教學(xué)。
陪孩子鍛煉的心得體會(huì)（優(yōu)秀17篇）篇十七
指出，黨的干部必須敢于擔(dān)當(dāng)能夠擔(dān)當(dāng)。有多大的擔(dān)當(dāng)就能干多大的事業(yè)，盡多大的責(zé)任才會(huì)有多大的作為。軍隊(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作為強(qiáng)軍興軍的中堅(jiān)骨干，面對(duì)部隊(duì)建設(shè)存在的矛盾問(wèn)題和深化改革這場(chǎng)歷史性“大考”，必須積極響應(yīng)“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”的號(hào)召，始終堅(jiān)持守土有責(zé)、守土盡責(zé)的擔(dān)當(dāng)精神，強(qiáng)化黨性錘煉，勇挑千鈞重?fù)?dān)，在強(qiáng)軍夢(mèng)的征程上奮勇前行。
保持“立黨為公、使命在肩”的浩然正氣，敢想敢干、敢于作為。敢于擔(dān)當(dāng)源于忠誠(chéng)使命，忠誠(chéng)使命才能敢于擔(dān)當(dāng)。只有具備對(duì)黨和人民的赤膽忠誠(chéng)，才能堅(jiān)持在其位、謀其政、盡其責(zé)，真正把全部心思和精力用在干事創(chuàng)業(yè)上。從縣委書(shū)記的好榜樣焦裕祿，到“捧著一顆心來(lái)、不帶半根草去”的草鞋書(shū)記楊善洲，再到把“不忘根、不忘本”作為信條的好縣長(zhǎng)高德榮，無(wú)一不是一心向黨、矢志為民的典范。既然組織把我們放在一個(gè)崗位上，我們就應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起這份責(zé)任，履行好這份義務(wù)。實(shí)踐證明，成就夢(mèng)想的最佳舞臺(tái)莫過(guò)于本職崗位。必須牢固樹(shù)立“無(wú)功便是過(guò)、平庸就是錯(cuò)”的觀念，以“敢教日月?lián)Q新天”的豪情壯志端正事業(yè)追求，在本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力作為，以實(shí)際行動(dòng)助推強(qiáng)軍興軍。
保持“危難關(guān)頭、舍我其誰(shuí)”的無(wú)畏膽氣，敢抓敢管、敢于碰硬。擔(dān)當(dāng)意味著責(zé)任，承擔(dān)的是風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)該做的事，頂著壓力也要做;必須負(fù)的責(zé)，迎著風(fēng)險(xiǎn)也要擔(dān)。面對(duì)危難，“舍我其誰(shuí)”是一種豪氣，更是實(shí)力與自信的彰顯、勇敢與擔(dān)當(dāng)?shù)母姘?。?dāng)前，我軍正處于強(qiáng)軍興軍的關(guān)鍵階段、改革調(diào)整的特殊時(shí)期，大事匯集、難事疊加，需要我們拿出“明知山有虎、偏向虎山行”的勇氣，不懼龍?zhí)痘⒀?，不怕困難挫折;拿出壯士斷腕的氣魄，敢啃“硬骨頭”。只有始終保持勇于向前、敢于碰硬的血性膽氣，面對(duì)矛盾迎難而上，面對(duì)危機(jī)挺身而出，才能頂住壓力、排除干擾、成就事業(yè)。
保持“逢山開(kāi)路、遇河架橋”的昂揚(yáng)銳氣，敢闖敢試、敢于創(chuàng)新。實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)強(qiáng)軍夢(mèng)任重道遠(yuǎn)，面對(duì)部隊(duì)建設(shè)中的新情況新問(wèn)題，依靠原有的思維方式和工作經(jīng)驗(yàn)，顯然已無(wú)法適應(yīng)，必須在思維上“破冰”、在觀念上“突圍”、在方法上“求變”，敢拓新路，敢開(kāi)新河。各級(jí)黨員干部必須積極響應(yīng)關(guān)于“要把創(chuàng)新擺在發(fā)展全局的突出位置”的指示精神，始終保持敢于革新的勇氣銳氣、敢于冒險(xiǎn)的朝氣豪氣，昂揚(yáng)精神狀態(tài)，探索新領(lǐng)域，研究新招法。特別是深化國(guó)防和軍隊(duì)改革沒(méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部站在排頭就要主動(dòng)帶頭，立于前沿就要沖鋒在前，必須及時(shí)轉(zhuǎn)換思維、更新觀念，合上改革節(jié)拍，力求同頻共振，真正擔(dān)當(dāng)起改革強(qiáng)軍、推進(jìn)落實(shí)的主體責(zé)任，帶領(lǐng)官兵贏得這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)的勝利。
保持“主動(dòng)攬過(guò)、積極擔(dān)責(zé)”的過(guò)人勇氣，敢作敢為、敢于承擔(dān)。推功攬過(guò)、勇于負(fù)責(zé)，反映一個(gè)人的修養(yǎng)和境界，更容易凝聚兵心、鼓舞斗志?，F(xiàn)實(shí)工作中難免會(huì)出現(xiàn)失誤和問(wèn)題，特別是在探索創(chuàng)新過(guò)程中更容易遇到挫折。如果出了問(wèn)題一味拿“集體決策”作“擋箭牌”，一味地推卸責(zé)任，便容易失去領(lǐng)導(dǎo)的信任、同事的信賴，部屬也不會(huì)信服。擔(dān)當(dāng)有風(fēng)險(xiǎn)，擔(dān)當(dāng)有責(zé)任，但領(lǐng)導(dǎo)干部作為單位建設(shè)的領(lǐng)頭雁，面對(duì)挫折理應(yīng)敢作敢為，不回避、不躲閃、不推卸，敢于擔(dān)責(zé)，勇于攬過(guò)，切實(shí)負(fù)起一名領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)擔(dān)的責(zé)任。
保持“責(zé)任在我、發(fā)展靠我”的無(wú)私底氣，敢退敢讓、敢于鋪路。敢于擔(dān)當(dāng)不僅體現(xiàn)在急難險(xiǎn)重任務(wù)上，更應(yīng)該體現(xiàn)在打基礎(chǔ)管長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作上。明確指出：黨員干部要志存高遠(yuǎn)、不重顯績(jī)，樹(shù)立鋪墊精神。領(lǐng)導(dǎo)干部作為單位建設(shè)的主心骨，要有“功成不必在我”的境界和“不為虛名遮望眼”的品格，擔(dān)起“胸懷全局、造福一方”的責(zé)任，腳踏實(shí)地、無(wú)私奉獻(xiàn)。要自覺(jué)用戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)把正政績(jī)觀，將對(duì)上負(fù)責(zé)與對(duì)下負(fù)責(zé)、眼前工作與長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)統(tǒng)一起來(lái)，正確對(duì)待名利得失，沉得住氣、穩(wěn)得住神，勇做鋪路石，甘當(dāng)孺子牛，踏踏實(shí)實(shí)做好打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作，辦好部隊(duì)需要、官兵歡迎、基層受益的實(shí)事，努力創(chuàng)造出經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)，不辜負(fù)官兵的期望重托，不辜負(fù)時(shí)代賦予的神圣使命。