大學長征精神報告（專業22篇）

范文范本旨在為讀者提供一個參照標準，幫助他們更好地進行作品寫作和評估。接下來是一些優秀范文的分享，希望對大家的寫作提供一些參考和靈感。

大學長征精神報告（專業22篇）篇一

xx做客xx并作專題講座20xx年11月29日xx會議室11月29日上午，應xx邀請，中xx為旅游學院作了題為“中國飯店業發展拐點與思考”的學術報告。

此次報告為xx學術活動第五講，報告會由xx主持。

報告會上，xx教授結合自身的實踐經驗和研究成果，理論聯系實際，首先提出“旅游住宿業”、“家庭旅館”、“旅游宿營地”等概念的重新認識，接著講述了中國現代飯店業的發展歷史和發展歷程，提出了中國飯店業發展的“三個拐點”，并從金融、政策、投資、經營等多角度對中國飯店發展拐點的形成原因和由此引發的問題進行了深入淺出的分析。

xx教授指出，應客觀地看待中國飯店業發展拐點，這一特殊的發展時點有其必然性，也有利于飯店真正回歸市場，從而有利于社會的健康成長。

最后，xx教授就面對飯店業發展的拐點，從投資和經營兩方面提出了相應的戰略指導。

xx對xx教授的學術報告作了總結，在場的老師和學生認真學習報告精髓，進一步開闊了學術視野。

大學長征精神報告（專業22篇）篇二

心理異常指人的心理狀態發生了病理性變化，行為表現與眾不同，能力受損，需要心理治療。心理異常的表現多種多樣，常見的如精神病、神經癥、應激和適應障礙、心身疾病、行為偏離和人格障礙等。心理異常的基本癥狀主要包括認知過程障礙、情感過程障礙、意志過程障礙和意識障礙等。認知過程障礙主要表現在感覺障礙，如感覺過敏、感覺減退、內感性不適；知覺障礙，如錯覺、幻覺、感知綜合障礙；思維障礙，如思維奔逸、病理性贅述、思維破裂、象征性思維、詞語新作、妄想等；記憶障礙，如記憶減退、錯構；智能障礙，如智力低下、癡呆。情感障礙主要表現在高漲和興奮的情感活動異常，如情感高漲、易激惹；抑郁、恐懼和焦慮；情感淡漠與衰退；情感和情緒錯亂。意志行為障礙主要表現在意志障礙，如意志減弱、意向倒錯；運動與行為障礙，如精神運動性興奮和抑制。意識障礙主要表現在對周圍環境的意識障礙和自我意識障礙。

為了更加深入的了解常見的精神疾病極其癥狀表現，我們在樂山市精神病院進行了為期兩天的見習活動。而本見習報告中，我主要對一名精神分裂癥患者的癥狀進行描述和分析。如有不妥之處，請老師予以指導！

2.病例及分析。

（1）病例。

姓名：xxx性別：女年齡：43職業：農民婚姻：離異。

文化程度：初中籍貫：樂山市住址：樂山市。

供史者：xxx與患者關系：母子。

病史可靠程度：可靠病史詳細程度：詳細。

病史：

主訴：自語，疑被害10年。復發性沖動10天。十年前與丈夫離婚后情緒低落，出現言行紊亂，說有人害她，覺得周圍人都針對她、罵她，丈夫要害她。曾在犍為精神病院和牛華精神病院診斷為“精神分裂癥”，治療后出院。入院前十天病情復發，說丈夫要害她，家里的水有毒，不喝家里的水，不吃家里做的飯。說有人告訴她兒子要當皇帝，市委書記要接見她的兒子。無故哭泣，給人下跪作揖，行為沖動，拿著刀到處跑。自患病以來進食差，整夜不眠。

個人史：無輸血史。無精神病史。無自殺沖動和攻擊行為。無毒麻藥品成癮。無癲癇史。無呼吸系統、心血管系統、泌尿、消化系統等疾病。常識、計算力、理解力好。

胎1產，早期發育，生育正常。受說服教育，成績一般，無處分。工作上人際關系好，遵守勞動紀律。個性特點內傾，無特殊人格。

家族史：與丈夫離異；父親患食道癌去世；母親患心臟病去世；兒子大學文化程度，與兒子關系好。

現病歷：步態正常，衣著適時，骯臟；表情悲傷、憤怒；生活不能自理；被動接觸；注意力不集中；對醫護人員、家屬敵對態度；回答問題不切題，說話內容不可理解，思維散漫；意識清楚，定向力好，無自知力；有言語性聽覺。

診斷：

依據：ccmd—3.精神分裂癥。

（一）病癥標準：（同主訴）。

（二）嚴重標準：社會功能受損，無自知力。

（三）病程標準：病程10年。

（四）排除標準：器質性精神障礙及精神活性物質所致精神障礙。

（五）鑒別診斷：偏執性精神障礙。堅信有人害她，妄想內容荒謬，對象泛化。分析。

通過閱讀病例以及與病人短暫的交流，我對該病例有了一定的了解。此病例為復發病例，情況較之前嚴重。對于病例的診斷結果，是毫無質疑的。首先從病癥來看，患者認為丈夫要害她，家里的水有毒，兒子要當皇帝等，其思維內容存在障礙，具有明顯的被害妄想和夸大妄想；無故哭泣，行為沖動，表情悲傷，被動接觸等表明患者情感淡漠，情緒不穩；在治療過程中，檢查出患者具有思維散漫、幻聽現象、無自知力，這些都符合精神分裂癥的主要癥狀特征。在我與病人的對話中也能清晰的感受到其思維散漫、被害妄想等癥狀。

我個人認為，這是導致病人發病的主要因素。（1）早期的心理創傷、心理誘因和生活事件。雖然不知道病人的父母去世的具體時間，但其父母均是患重大疾病去世的，這對病人來說是一個重大的打擊。十年前與丈夫離異，面對家庭的破裂和一連串的打擊，病人承受的精神壓力更大，導致情緒低落，言行紊亂，開始發病。同時對于一個農村婦女來說，沒有較高的文化素質和經濟收入，還要養育上學的兒子，也面對著極大的家庭壓力。（2）心理動力學的觀點。a.心理動力學認為在精神分裂癥病人中，自我被挫敗或對自我把握不足，受壓抑的潛意識在自我失控時侵入，導致了現實與非現實之間的混淆，產生疾病。就患者而言，自身為農民的社會地位，以及經歷了種種災難性的生活事件，承受著巨大的生活壓力和艱苦的生活條件，她的潛意識里就渴望有至高無上的社會地位和幸福美滿的生活，然而現實并不理想。她將這種渴望附著在兒子身上，希望兒子能夠擁有她潛意識里的欲望。所以，最終她夸大妄想的對象是唯一的兒子，認為兒子是皇帝，具有權利和地位。b.新心理分析學派強調人與人之間的關系和焦慮的作用。他們認為精神分裂癥起源于人的焦慮，并以逃避的混亂方式對待他人。總之，精神分裂癥是一種嚴重的精神疾病。為了人們的健康和社會的和諧進步，社會各機構部門、各類人群都應該積極關注這類人群，為她們的康復貢獻一份力量。而作為心理學專業學生的我們更應該致力于這一領域的學習和研究，為健康事業做貢獻。

大學長征精神報告（專業22篇）篇三

長征是中國革命史上一次具有重要歷史意義的事件。在1934年，紅軍從江西瑞金出發，穿越秦嶺、大渡河、大峽谷、草地等險惡地帶，歷經艱苦卓絕的長征。在12個月中，紅軍行軍達到2萬5千公里，途中經歷了無數的艱難險阻。這次長征被譽為中國軍事史上的奇跡，其間的英雄事跡也被譽為“長征精神”。

第二段：闡述長征精神的內涵及其價值。

長征精神主要是指革命者在極端困難的環境下堅定不移的堅定信念和頑強的毅力。在長征中，紅軍遇到的種種難題都臨著困難和惡劣環境，因此革命者們對革命信念的堅定、頑強的毅力、高度的集體主義精神、強烈的革命熱情、艱苦奮斗、無私奉獻等方面的精神都得到了充分的體現。因而長征精神被譽為是難以超越的“紅色基因”。

長征精神在今天仍具有極其重要的價值。它告訴我們，在面對困難和挑戰時，我們應該堅定自己的信念，不輕言放棄。我們必須堅定必勝的決心，牢記“苦難是人類進步的階梯”，在嚴酷的環境下毫不氣餒，奮勇向前。

長征精神的體現是多方面的。不論是溪天敏起義前幾天，與父親合葬的事情；還是毛澤東在會寧進行的深刻思想總結；或是黨的十二個延安精神整編建人員一次統規劃會議，被求是雜志列為：“長征后第三批人員的孩子槍手們”……在革命運動中體現出來的種種精神無不值得我們學習。這些例子都是長征精神的體現，它們通常體現在革命者們的堅定信念、勇氣、決心、毅力和犧牲精神等方面。

長征精神也對大學校園有著深刻的影響和啟示。大學生站在人生的門檻前，他們面對著許多學業上甚至是生活上的挫折。因此，當今大學校園的學生們更需要長征精神。首先，應當堅持自己的信念和理想，具備堅韌不拔的意志；其次，應時刻保持勇氣并保持斗志，不畏艱辛和危險，敢于挑戰任何困難。這些將是未來領袖必須具備的素質。

第五段：自己認識到的長征精神的重要性和感悟。

作為一名大學生，自己更應該養成長征精神的常態，在未來的日子里積極的應對未知的挑戰和困難，鞏固自己的信仰和夢想，堅持個人的追求，同時熱愛集體，將自己的追求融入到集體中去。養成并保持長征精神，這是我們走向更加博大的世界必須做的第一步。它將是我們未來人生路上的必要資本，具其在長征精神的底座上再鑄華彩人生。

大學長征精神報告（專業22篇）篇四

長征是中華民族歷史上具有深遠意義的偉大事件，習近平總書記稱之為“中華民族愛國主義精神最為深刻的源頭”。長征中形成的以堅定信念、頑強意志、團結協作、勇毅進取為核心的長征精神，具有不可估量的歷史價值和現實意義。在學習和傳承長征精神的大背景下，本文將就長征精神對當代大學生的啟迪與教育意義進行探討。

第二段：堅定信念。

長征是中國革命戰爭中的一次極為艱苦卓絕的戰役，面對著艱苦困難，紅軍士兵們只有堅定的信念才不會被萎靡、灰心泄氣所擊敗。同樣，當代大學生面對著重重的學習、生活壓力，也需要堅定的信念來支撐自己。求學之路并不容易，一定要相信自己的能力與潛力，并著力培養內心的宏偉志向和崇高理想，以堅定信念去應對大學中的各種挑戰。

第三段：頑強意志。

長征是對士兵身體素質和意志力的極大考驗，紅軍士兵們在長征中表現了一種非凡的頑強意志，他們堅持不懈地超越困難、克服困境，最終走向勝利。頑強的意志力是實現理想的重要基礎，面對困頓和困難時要堅持不懈地前行，不畏懼困境，不屈服于壓力，給予自己足夠的鼓勵，積極面對生活、迎接挑戰，實現自己的目標。

第四段：團結協作。

長征中紅軍將士們的互幫互助、紅軍之間的團結協作，是長征精神中最為典型的特征之一。現代大學生在學習和生活中也離不開團結協作，同學之間的相互支持、幫助和理解，將會使人們在面對學習和生活上的困難時更有勇氣與信心。因此，在大學生活中要注重培養良好的人際關系，以團隊精神和協作精神為核心理念，開展友好交流、相互學習和合作，加強合作意識，創造良好的校園環境，為未來的發展打下堅實的基礎。

第五段：勇毅進取。

勇毅進取是長征精神的另一個重要特征。紅軍士兵在長征中風雨兼程，面臨艱苦險阻，仍追求進步和發展。現代大學生也應該有“勇于探索，勇于創新，勇于進取”的精神，不斷挑戰自己，敢于冒險、追求進步，不斷開拓自己的視野和潛力。積極投身于各種實踐活動，不斷提高自己的學識和能力，為未來的事業奠定更堅實的基礎。

綜上所述，長征精神是中華民族的文化瑰寶，是中華民族的寶貴財富。當代大學生可以從長征精神中汲取力量，堅定信念，錘煉意志，弘揚團結協作，勇毅進取，把握自己的大學時光，讓長征精神在當代大學生的心中蔚然生輝。

大學長征精神報告（專業22篇）篇五

長征是中國工農紅軍為了躲避敵人追擊而進行的一次歷時兩年半、長達二萬五千里的戰略行軍，是中國革命戰爭中最艱苦、最偉大的歷史事件之一。長征是一次艱苦卓絕的壯舉，而長征精神、長征精神的意義、長征精神的價值卻永世流傳。如何將長征精神落實到身邊每一個人的日常生活中去？這是我們都需要思考和努力實踐的問題。

長征精神是什么？它包括革命堅定信仰，勝利必定的信念，犧牲個人利益為全體利益的無私奉獻，艱苦環境中自強不息的生命力，克服艱難險阻的進取意志等。從中我們可以看到，長征精神是一種強大動力，它無畏無懼，勇往直前，無私無謀，抱負遠大；既堅毅不屈，又勤奮向上。長征過程中，革命者們共同享受的是一個又一個溫暖的故事，忠誠勇敢，犧牲奉獻，厚贊行愛，正義之師。長征精神的內涵如此豐富，讓人深感敬意，也讓我們常常陶冶于其英勇奮斗的精神內核。

第三段：大學生如何踐行長征精神。

作為新時代的大學生，我們要繼承長征精神，在生活中踐行長征精神。首先，要有奮斗之志。時代賦予我們使命，我們要立下“中國夢”的旗幟，勇敢前行，全身心地投入到學習和工作中去。其次，要有相信未來的信念。在日新月異的社會發展中，我們要始終懷有堅定的信念，相信自己的未來，相信祖國的未來。再者，要有無私奉獻的心。不斷提高個人的素質和能力，積極為社會作出貢獻，服務大眾、服務國家、服務社會、服務人類。最后，要有共同的目標。我們需要具有團隊協作精神，加強溝通、理解、信任、配合和協作，才能夠變得更加優秀，實現自己的夢想。

長征精神對大學生產生的影響是深遠的。首先，長征精神的積極價值觀念啟示了我們，引領我們更好地實現自己，并為故國作出更多的貢獻。其次，長征精神讓我們在困難和挑戰面前更加堅定，鑄造了我們內心堅毅的品格和持之以恒之行為。同時它也為我們指明了前進的方向。再者，我們從中可以看到最為重要的人性因素和紅軍革命特征的集中體現。長征精神的廣泛傳播，孕育了一批優秀的革命人物，也讓我們學生更加熱愛祖國，為民族復興砥礪奮斗。

第五段：總結。

學習長征精神，必須首先做到了解、領會、模仿、實踐、創新。我們要將長征精神內化于心，外化于行，秉持進取之志，敢于面對挑戰，在行動中汲取前進的力量。回顧長征的歷程，我們感覺到紅軍們的精神力量與革命信仰的作用，這是促進中國社會發展的重要原動力。在新時期，在走向我們國家的復興和民族堅韌不拔的奮斗中，我們必須全面挖掘長征精神的豐富內涵，將其轉化為推動個人成長、助力國家發展的重要精神資源，踐行人生理念，影響社會責任，成就自己人生的價值。

大學長征精神報告（專業22篇）篇六

《走進核心素養》講座學習心得在課堂改革與培養學生核心素養的需求下，走進了馬老師《走進核心素養》的講座，也使我今天了解到了專家們是如何理解、設計、實施小學數學深度學習幾個方面的內容。

在平時的教學中我們要注重，學科學習要與整體學習相聯系，培養學生的高級思維與問題解決能力。在深度學習設計上，要從數學核心內容的選擇，單元目標的整體性，有挑戰性的學習主題、問題情境，評價方式應有連續性、層次性幾個方面出發。

在核心內容的選擇中要注重，學習內容的教學本質在小學階段是十分重要的，學情分析應當針對學習內容、要關注不同學生的可能表現，學情分析既要在課前，也要在課堂上。創設有效問題情境，充分利用學生的前概念，關注教學過程中的互動與生成。對教學目標達成情況的要有了解，對學習過程的要監測與了解。

馬老師案例分析，使我更加全面的了解了深度學習應注重的問題。關于數的運算這個案例，我們的學習重點是理解算理，算法。還要對教學內容所在單元及前后相關內容進行分析，也要進行不同教材間的分析。對學生學情的分析時，主要就學生現有基礎，可能面臨的挑戰，學習價值進行分析。

以上是我本次培訓的一些收獲，我會在以后的教學活動中不斷實踐，提高教學能力，更好的教書育人。

大學長征精神報告（專業22篇）篇七

作為一名大學生，我們不僅要學習專業知識，更要關注精神層面的自我提升。中國歷史上有許多光輝的頁章，其中最為耀眼的就是長征。長征是中國共產黨勝利的轉折點，是中國革命的一個標志。它所蘊含的精神力量不但影響了歷史，也給我們今天的大學生帶來了啟示，讓我們不斷追求進步，成為新時代的有力推手。

作為中國共產黨革命的重要歷程，長征中表現出的精神力量深受人們的欽佩，這種精神被稱為長征精神。長征精神是指中國革命者在艱苦環境下不屈不撓、堅韌不拔、不斷奮斗的精神，這種精神不僅來自于共產黨員的精神內核，也反映了中國人民韌性、信仰和智慧。通過長征，革命者們不僅堅定了信念，也收獲了精神財富。

長征精神所展示的基本特征是頑強的毅力和為偉大目標奮斗的強烈信念。長征雖然歷經千辛萬苦，但共產黨員的意志力和不屈不撓的精神鼓舞著所有人。這種精神可以啟示今天的大學生，無論是面對學習上的挑戰，還是生活和社會上的壓力，我們都應該具有頑強不拔的精神和對未來的信心。只有堅定的信念和不屈不撓的毅力，我們才有可能走向成功。

大學生作為新時代的希望，也應該發揚長征精神。我們應該擁有正確的人生觀、價值觀和世界觀，更加注重珍視自己的凈土，不斷積累知識和能力，錘煉深厚的思想底蘊，努力提升自我素質，強化學習的自主性和實踐創新能力。這些都是我們弘揚長征精神的具體實踐，讓我們在勝利的征程中快速前進。

第五段：結語。

長征精神是一個時代的精神符號，也深深地影響了當代的大學生。我們應該珍視這份珍貴的歷史遺產，思考長征精神所帶來的啟示和提醒，不斷提升自己，腳踏實地，朝著更高的目標努力。回顧往昔，迎接未來，長征精神已經成為我們前進的動力和精神支柱，讓我們披荊斬棘，一步一個腳印，共同開創新的時代。

大學長征精神報告（專業22篇）篇八

不怕犧牲、前赴后繼，勇往直前、堅韌不拔，眾志成城、團結互助，百折不撓和克服困難，這就是長征精神。下面是本站小編為你整理的幾篇大學生關于長征精神。

演講稿。

希望能幫到你喲。

親愛的同學們:。

大家好，我是來自商學院xx級會計一班的范永東，今天我演講的題目是《紀念長征勝利80周年—堅持信念》。

我曾經看到過這么一個故事，一位小女孩天真地問父親：“紅軍爺爺長征時為什么不喝健力寶，為什么不吃巧克力呢?”對于他們，長征已成為一個老外婆的傳奇故事。然而隨著歲月流逝，長征精神以越來越深刻的魅力，吸引著眾多的人們到長征路上去追尋，去思考。

今天，我們重溫長征的歷史，并不是號召大家再次用腳步去丈量那漫長的征程，而是要我們用心靈去感受去領悟長征精神，去傳承去發揚長征精神，進而培育我們新時代的長征精神。

堅定的信念和必勝的信心是戰勝困苦的精神動力。長征途中，先輩們腳下踏著華夏堅實的土地，手中高擎著民族振興的大旗，心中升騰著祖國飛翔的夢想。正是這樣的信念將他們緊緊地凝聚在一起，筑成一道摧不垮、壓不倒的鋼鐵長城。正是這樣的信念支撐著他們走過艱難，走過兇險，走出希望，走出了一片藍天。今天，我們面前雖然沒有了雪山和草地，但前進的道路依然漫長而曲折。

在大學里你感受到的是輕歌曼舞的歡樂，鳥語花香的芳馨，相敬互愛的甜蜜，燈紅酒綠的癡迷，艱苦的環境似乎已離我們悠然遠，然而，親愛的同學們，你們可曾想到，伴隨著時光流逝的不僅僅是我們的青春，還有我們絢爛的向往和似錦的前程啊。我聽過這樣一段話：抱著一張大學錄取。

通知書。

來睡覺，醒來后，發現通知書變成了畢業證，證明我曾經來睡過。這難道不值得我們深思嗎?當初來到學校的夢想呢?當初你讀大學的堅定信念呢?你現在還記得嗎?也許遇到困難你會毫不猶豫的選擇勇敢向前,卻讓一時的輕松愉快蒙蔽了心，我相信你們也不會想就這樣虛度了三年的光陰。

新世紀，新時代，新希望，新藍圖，一切都是新的。作為有著鴻鵠之志的新青年，你可曾想過，在新的長征中，我們肩上負載著怎樣全新的理想?“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”為了民族的偉大復興，就讓我們一起努力吧，一起書寫我們新的長征。

謝謝大家!我的演講完畢。

各位老師、同學們：

大家好!

在中國革命長廊中，有一座橫空出世的豐碑。她就是中外軍事史上獨一無二的二萬五千里長征。

當年紅軍戰士在毛主席等老一輩無產階級革命家的領導下，爬雪山、過草地、歷經滄桑，歷經艱險，硬是用腳板量出了二萬五千里。而這其中的艱險，恐怕除當年親歷長征的戰士外，旁人是難以想象的。當年的艱巨只怕要比我們今天的想象要險上千百倍，也要難上千百倍。

艱巨的戰爭，換來的是成功的喜悅，在用時數十月，折損無數將士以后，長征終究結束，而戰士們在隨后的戰爭中，斗志高昂，奮勇拼殺，終究在毛主席的指揮下，一舉擊潰國民黨反動派，成功解放了中國，迎來了本日繁華興盛的太平盛世。

我們是榮幸的，生長在這樣的年代里，沒必要像祖輩，遭受戰爭的煎熬;我們是幸福的，從小就被父母捧在手心，無憂無慮地健康成長。站在今天，回首長征，真是難以想像，那樣艱苦的環境，紅軍戰士們是如何笑傲長征的，本日，想起來都一陣心冷，但可以肯定的是經歷長征的英雄，他們都是鐵打的漢子!他們共同演繹了長征精神。

現在，我們常把長征精神掛在嘴邊，我也知道了長征精神的精華：堅持不懈，勇于拼搏，不怕困難。這幾句話，說說是很輕易，同學們也經常把他們寫進。

作文。

里，但又有幾人，能堅持這樣做呢?在我看來，現在我們都知道長征精神的所在，但缺少的就是把付諸與行動的那末一股勁。

說來慚愧，我說得那末大義凜然，但自己卻也沒做到，我做事歷來都丟三拉四的，做事經常中途而廢，難以貫徹始終，不知道是為甚么，媽媽說我是神經大條;對這點，我也很是苦惱。現在，我明白了，我缺少的就是那種長征精神，從此時此刻起，我發誓要把紅軍長征精神付諸于行動，做任何事情都要腳踏實地，一步一個腳印。即使有困難，也要笑對困難。克服困難。決不能中途而廢!

愿長征精神永存我心!永伴我行!

“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸……”我聽著這首歌，想起了紅軍在過草地、爬雪山的過程中，不因為自然的阻礙而終止前進道路的精神。

長征，不光是靠自己的雙腳從漫漫征途中走過來的老一輩人的驕傲，也是我們的驕傲，更是我們中華民族的驕傲。它不僅載入中國人民解放斗爭的史冊，在世界史中，它同樣也是永遠不可忘記的重要一筆。

長征的開始，是被國民政府逼迫的。國民政府以各種各樣的襲擊，使我們的紅軍傷亡慘重。紅軍在長征的途中，一路上要面對自然環境變化的考驗，更要防備國民黨和日本侵略者，使紅軍有了許多作戰經驗。特別是在面對著國民黨一次又一次的“圍剿”，紅軍立刻掉頭，于1935年3月21日至22日晨，神速地再次東渡赤水河。紅色政權巍然屹立在中華大地上，同國民黨政權對峙。他們強渡大渡河，粉碎前后夾擊合圍的陰謀;飛奪瀘定橋，實現勝利的第一天。

最后紅軍長征于1935年10月甘肅會寧會師，宣告紅軍二萬五千里長征的勝利結束。紅軍長征的歷史事件，將會在中國歷史永遠保留著，中國紅軍以血肉之軀譜寫了人類歷史上無與倫比的英雄史詩：二萬五千里長征。它那傳奇式的犧牲和堅韌不拔的革命英雄主義精神始終是中國革命和建設賴以成功的基礎，它激勵著一個有13億人口的中國朝著一個無人能夠預言的未來前進。中國工農紅軍的長征是舉世無雙的壯舉，它像一條永遠銘刻在地球上的紅飄帶，成為人類堅定無畏的象征。

為了這心中永存的信念，紅軍克服重重困難，浴血奮戰。正因為這心中永存的信念，才有了“紅軍不怕遠征難”的精神!正因為這心中永存的信念，紅軍才有了“萬水千山只等閑，五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”的英雄氣概!

此時，我感到了一種力量，一種因歷史而越發令人臣服的力量，我感謝那些長征中的先輩們，感謝他們為我們留下了一筆可貴的精神財富——堅持到底，永恒的長征精神!

大學長征精神報告（專業22篇）篇九

長征，是中國共產黨為了求得民族獨立和人民幸福而進行的一次艱苦卓絕的遠征。長征精神，就是黨在長征中所形成的一種偉大精神。長征精神對于我們這些大學生來說，不僅是歷史上的傳奇，更是我們奮斗路上堅定信念的向導。

第二段：展開。

長征精神中最令人稱贊的品質，毫無疑問是堅韌不拔。正如在長征中一樣，生活和現實都會給我們不少打磨和折磨，唯有擁有堅韌不拔的品質，才能夠走出自己的困境，獲得更加美好的未來。

第三段：深入。

長征精神的另一個重要特征是自強不息。即使是在最艱難困苦的境地，中國共產黨都能夠保持樂觀向上的信念，并且努力不懈地找到突破口。這個品質對于現代社會的我和你們來說，也是至關重要的，我們需要不斷追求自己的夢想和目標，在面臨挫折和困難時也能夠保持樂觀向上的心態，并尋找出路。

第四段：探討。

長征精神中的另一個值得肯定的品質是團結協作。中國共產黨所形成的團結相信大家都非常熟知，就連那時面臨風險和危險的中國共產黨都絲毫沒有放棄，對于一個成功的伙伴關系，我們也需要在面臨壓力的時候緊密合作，互相扶持，這樣我們也能夠更加輕松地完成我們的生活和工作。

第五段：總結。

總結一下，長征精神是我們大學生的典范和目標，堅韌不拔、自強不息、團結協作等品質都成為了我們奮斗路上的教誨和向導。歷史已經發生，但長征精神不會消失，它會繼續照耀我們的道路，指引我們在追求自己理想的征程中前進。

大學長征精神報告（專業22篇）篇十

一、見習目的及意義：

重新梳理自己所學的精神病學知識，與具體案例結合起來深入理解有關理論，還能通過了解精神病人的癥狀，提高自己精神病初步診斷能力在以后的工作中，能夠給來訪者正確而及時的建議。

二、見習任務：主要是與帶隊醫生交流學習，了解其治療病人的流程；觀察病人并與他們交談，了解他們的生活和病情。

三、見習時間：2012年5月6日至19日。

周一到周三全天、周四上午。

四、見習地點：四川省南充市第二人民醫院。

五、見習分組：共20人，每組兩人。

門診部有三組。

住院部有七組。

所在組：第六組住院部精一科。

六、見習內容及感想：

我一直以為精神病院應該是一個很恐怖的地方，不敢想象自己去接近他們，只覺得沒法與他們交流，還可能會遭到他們攻擊??但終是抵不住它的神秘，帶著這些既定猜想，去了。

見習的第一天，隨著帶隊老師的安排，我們被分到了精一科，那里的主任又把我們交給了陳醫生，由他帶我們見習。因為陳老師年齡與我們相近，而且人又隨和，一會兒便熟絡了起來。他除了帶著我們簡單回顧了精神病學的知識，特別是有關精神分裂癥那部分知識，還給我們介紹了一些該醫院的情況，和病人的有關信息。讓我們對這兒的情況有了個大致了解。之后還給了我們病歷本，讓我們了解具體的癥狀，很是熱情。

該醫院是三級甲等，各種硬件設施都齊備，各科都有一套急救設備，最近還會安空調，預計明年在華鳳鎮就擴建一所醫院將竣工，那里會有更先進的設備。

我們科室有三個住院醫師，很多病人都有他們負責。因為沒電腦及有關寫病歷的系統他們一閑下來就要寫，很枯燥，而且壓力挺大，每周要值一次夜班，相當于只有一天假。院上即使有安排學習活動和減壓活動，他們提不起的興趣。

病人作息時間及我們的所見所聞，所思所感7：00吃早飯。

到了十一點，病人吃飯的時間，我們被獲準進入病室，近距離接觸他們。因為害怕，沒趕上前主動與他們交流，只是跟在陳老師，觀察他與病人談話詢問病情。接著陳老師領著我們去見了幾個比較典型的病人。

第一位是個躁狂癥患者，約莫五六十歲的樣子，很慈祥，主動與我們打招呼，還給我們講他那個年代的事兒，很熱情的樣子。若不是陳老師事先提醒，我們都以為多正常的人呢。仔細觀察，卻發現說話時他的手總是動個不停，而且都是他一個人在那里說個人沒完沒了的，心下便徹底明了了。陳老師說，他這種情況還算是恢復得好的，本是可以出院的，但沒有。我曾經問過陳老師為什么，他說這樣大的歲數出去后很難適應外面的生活，沒有朋友聊聊天，子女們各自為家，忙得很，沒法兒照顧他，到不如在這兒頤養天年，至少一切還熟悉，有得老朋友聊聊天、玩玩牌。聽到這兒心里很是同情他們，總覺得一個人遠離正常的生活挺可怕，沒有自由，沒有家人的陪伴，沒有??生活范圍永遠都限制在一個由六七十人居住的一個病房里，而且吃的又差，周圍的病人稍微好轉又不是很多，很難交流的。護士的態度又不好，醫生又不會常常來與你擺聊的。又聽罷有些老年人被親人丟棄，不愿交納費用，全靠國家保障金在這里過活，總覺得他們挺痛苦的。

第二位是挺年輕的一個抑郁癥患者，手腳都被束縛住了，但他使勁在掙扎試圖坐起來，掙開繩索。聽陳老師介紹，他有自殺傾向，曾把自己的手給咬了，不得不把他綁起來。因為在外面和人打架，公安機關追究其刑事責任，父母想通過在這兒進行司法鑒定其患病而逃脫懲罰，還有專門的人陪同他治療。之后，又聽說他掙脫繩子又把手指給咬了，主任急了叫家人快些送有關鑒定的材料來。但聽他們說即使證明了其有病，若是犯法時清醒，也要負刑事責任的。

第三位是一個三十多歲的成年人，患有精神分裂癥。初見時他總愛繞到陳醫生跟前說：“醫生，你幫我給我爸爸打個電話，叫他來接我回去。”陳醫生說，他不認自己的父母，病人還稱不是他們所親生的，揚言要打他們，甚至要殺了他們。因為住院時間還很短，完全沒有自知力，只道這兒條件不好，睡不著覺（因房間窄，人多，電扇只一個，晚上很熱），飯也吃不好（一周只兩三天肉吃，飯菜不合胃口），不好玩（才來，沒朋友，又想家，不開心）。后來同學與他多番安慰交流后有好轉，心情好些了，之后又與剛進來的一人交上哥們兒了。

還有一慢性酒精中毒者，因在家里鞏固治療不佳出現了戒斷反應（震顫），又送來了。患者有幻聽，自稱能聽到來自心里、腦里的聲音。他們說這種病一旦復發，很可能沒法治愈，只能減緩病情惡化，效果不好的最后會引其退化，身體會不受神經協調，會一直有震顫，我看到有些老人連碗都端不起。

因為是春季，來看病的人很多，我們很有幸能看到他們如何收病人的流程。先會向家人詢問病人的一些具體情況，如病人的病史，生長發育情況等，并作出初步推測。再給他們簡要介紹得病可能的情況，安慰病人，并與他們協商是否住院、繳費等事項。最后會給該病人做些身體檢查，如查血、大小便等。住院首先會搜身，再發給他們發生活用品，安排床位等。

我們都知道精神分裂癥治愈率很低的，嚴重者和一個全癱患者無異。他們的思想、情感和行為都受到束縛，連身體也被困在了一個封閉的地方，幾乎沒有娛樂的方式，享受陽光的自由也沒，有的只有呆滯的眼神，整天聽著因痛苦不吃藥、不吃飯被責罵聲音，只會默默的、漫無目的的來回走動。我想他們需要的不僅是藥物的治療，那些稍好的病人應該接受心靈的撫慰，有享受幸福和快樂的權利。

我建議醫院多添置一些給病人的娛樂設施，開展一些活動給病人更多關注，關心他們的生活，給予他們與病魔作斗爭勇氣。我希望醫院多請一些專家來講課，可以開展醫院聯誼，互助競爭活動，激發醫生們的積極性。我希望醫院盡快安裝電腦及相關軟件系統，減輕工作壓力，不要走形式化道路。

大學長征精神報告（專業22篇）篇十一

大學長征精神報告（專業22篇）篇十二

長征是中國革命史上的一座里程碑，是中國共產黨抗擊敵人、爭取民族獨立的一個歷史事件。長征精神是中國革命精神的重要組成部分，具有不可替代的歷史地位。在當今社會，大學生應該認真學習長征精神，汲取其精華，以此鼓勵自己勇往直前，不斷取得新進步。

第二段：了解長征精神的含義。

長征精神主要是指中國共產黨在長征途中所表現出來的堅韌不拔、百折不撓的革命意志和斗爭精神。在長征的過程中，中國共產黨被迫背井離鄉，四處流浪，經歷了極其嚴重的人員傷亡和經濟的破產。但是，面對這些困難，中國共產黨始終不斷調整自己的策略，適應我們國家的實際情況，在取得歷史性勝利中播撒出新的希望的種子。

第三段：認識長征精神的重要意義。

長征精神意味著堅持不懈的信仰，因此它對于大學生來說具有非常重要的意義。大學生正處于人生的轉折期，需要勇氣和毅力來克服各種困難。長征精神可以幫助他們超越自我，面對挑戰，不屈不撓地追求自己的夢想。

第四段：如何將長征精神應用于實際生活。

將長征精神應用于實際生活，需要大學生從多方面入手。首先，他們需要在文化、品德、技能等多層面積累自己，以充分準備實戰。其次，他們需要有堅定的信仰和信念，這將鼓勵他們在挫折面前不屈不撓。最后，大學生需要始終保持強烈的責任感和使命感，這樣才能真正領悟長征精神并將其運用到實際生活中。

第五段：總結。

長征精神是中華民族不屈不撓的精神象征，已經成為中國革命史上的一個永恒標志。它可以激發大學生的斗志和奮斗精神，讓他們擁有追求夢想的信念和勇氣，也在今后的實踐中堅定地擺脫各種困難和坎坷，為自己所追求的事業爭取到成功。

大學長征精神報告（專業22篇）篇十三

大學長征精神報告（專業22篇）篇十四

大學長征精神報告（專業22篇）篇十五

xx年的暑假，是我上大學以來的第一個暑假，這個暑假，是一個不平凡的暑假，因為我們進行了一次為期七天的暑期社會實踐，這次暑期社會實踐，讓我獲益匪淺。

我是一個在葛洲壩出生、長大的孩子，我們全家人都是葛洲壩的職工，這是一個獨特的群體，這個群體的誕生和發展見證著共和國的成長。葛洲壩工程的修筑是我們中華民族歷史上的一座豐碑，因為，它是在我們國家最艱苦的時刻，由一群平凡卻偉大的人來建筑的。那個時代的中國，一窮二白，沒有什么重型機械，沒有什么技術，更沒有在世界級別的大江大河筑壩的經驗，十萬工人肩挑手扛，硬是造出了萬里長江第一壩。我一直在想，到底是一種什么樣的力量讓他們能夠如此？當年到底是一種什么樣的情形？歷史究竟是怎么樣的？懷著這樣的疑問，我就設想著走訪一些當年的'建設者，想聽聽他們的故事，把他們的故事記錄下來。我想，最真實的故事都存留在這些事件親歷者的記憶當中，隨著他們的老去，這些記憶也將逐漸消失。這些都是珍貴的歷史，珍貴的資料，我應該有義務去記錄、保留這些東西，讓這些寶貴的東西能夠留傳后世。這就是我有關這次暑期社會實踐的一些構想，就是從這些最初的簡單想法出發，才逐漸形成了現在的一整套的方案。我拿著我的想法與一些同學溝通，可幸的是，我的朋友們都贊同我的想法，于是，我們這支隊伍就建立了起來，我們建立了一支精明強干的隊伍，他們是:李寬、殷莉鋒、陳其z、聶艾玲、田娟。謝謝他們對我的支持。

在出發之前，我們進行了周密而細致的準備工作。我們認真的討論了我們的主題、具體執行方法，又仔細查閱了許多資料，還多次向我們的指導老師請教。因為我們的準備非常充分，所以我們大家對于這次宜昌之行信心滿滿，志在必得。

二零一零年七月九日，我們踏上了前往宜昌的征途。當天下午，我們就來到了葛洲壩機械船舶公司的離退休處接洽有關事項。第二天我們就開始了正式的采訪。

采訪了黃師傅、任師傅、朱師傅、劉師傅。他們都各自從不同的角度向我們講述了當年建設葛洲壩的艱辛歷程。剛開始的時候我們大家還對于這個宏偉工程是怎樣建立起來的充滿了好奇，聽了他們的介紹，我們逐漸對他們的精神產生了敬意，什么是葛洲壩精神，他們言行體現的就是葛洲壩精神。

葛洲壩精神有以下幾點體現：

一、對國家的忠誠，對民族的責任感。當年的條件這么艱苦，是什么支撐著他們一直在奮斗，正是這種對國家的忠誠，對民族的責任感。這種精神支撐著一代又一代葛洲壩人，所以現在又許多年輕一輩的葛洲壩人到祖國一些貧困的、邊遠的山區里建設水電站，為的就是我們偉大祖國的富強和復興。我們采訪的黃師傅就是一個對國家高度忠誠，有崇高責任感的人，他在工作時，是十分認真負責的，從來不收別人一分錢，只要是組織安排給他的任務，無論多苦多難，他都盡自己全力去完成。退休之后，他還總是做許多義務勞動，在汶川地震，玉樹地震時，他總是捐出自己微薄的退休金。他的這種精神讓我們這些晚輩深深的崇敬和感動。

二、開拓進取，勇于創新。任爺爺告訴我們，當年我們中國還比較貧困，許多設備和技術都跟不上，也沒有經驗。只有邊建設，邊摸索。任爺爺以大江截流為例子，告訴我們不進則退的道理，沒日沒夜的截流，只要有一絲松懈就會功虧一簣。而且他還告訴我們，當年葛洲壩曾經因為質量不過關而被炸掉重建，但是這些難關都被他們攻克了。

大學長征精神報告（專業22篇）篇十六

“中國夢”作為一個宏大的時代主題，迫切需要強有力的精神支撐，而長征精神作為民族精神的最高體現，正是實現“中國夢”的鮮活教材。下面是小編給大家整理的論長征精神對當代大學生助力“中國夢”的啟示的內容，歡迎大家查看。

摘要：實現中華民族的偉大復興是近代以來中國人民的共同夢想。“中國夢”作為一個宏大的時代主題，迫切需要強有力的精神支撐，而長征精神作為民族精神的最高體現，正是實現“中國夢”的鮮活教材。“中國夢”作為一個面向未來的事業，迫切需要有志青年的接續奮斗，而高校大學生作為青年人中的優秀群體，正是實現“中國夢”的生力軍。將長征精神融入大學生的價值觀教育，對于實現中華民族偉大復興的“中國夢”具有重大意義。

今年是中央紅軍長征勝利80周年。作為20世紀人類歷史上舉世無雙的壯舉，長征早已是不朽的英雄史詩，它所鑄造的長征精神也已成為中國人民的精神豐碑，鼓舞著一代又一代中華兒女克服困難、銳意進取，奪取一個又一個新勝利。“實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。”習近平總書記關于“中國夢”的這一論斷，為我們當前的奮斗指出了明確的方向，而十八大報告中“大力弘揚民族精神和時代精神，深入開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，豐富人民精神世界，增強人民精神力量”的提出，又使得作為革命精神和民族精神繼承和升華的長征精神進入了公眾的視野中心。作為當代大學生，在了解了長征精神的內涵與意義后，我深感將其融入大學生價值觀教育、引導大學生樹立正確價值觀、為實現“中國夢”做好精神武裝的重要性及必要性。

王明左的錯誤使得三大主力紅軍被迫實行戰略大轉移，在兩年時間內，紅軍四渡赤水、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、過雪山草地，突破敵人的圍追堵截，歷經二萬五千里行程，創造了無數的人類奇跡。綜觀長征的全過程，我將長征精神概括為以下四方面。

(一)堅定信仰、忠誠革命的理想主義精神。

堅定革命的理想信念是紅軍長征勝利不竭的力量源泉。聶榮元帥回憶，當問及每一個戰士何以成為紅軍時，他們都會回答“為了打土豪、分田地”,“為了蘇維埃中國”，“為了實現共產主義”。盡管紅軍面臨著嚴酷的自然環境，要逃脫敵人的圍追堵截，還要應對黨內危害革命的“左”右傾機會主義，中國革命處于低潮，革命前途十分渺茫，他們仍然堅信：“只要跟黨走，一定能勝利”。對于馬克思主義及共產主義的信念支撐著中國共產黨人一次次化險為夷。堅定信仰、忠誠革命成為長征精神的核心，其余均是在這一基礎上的延伸和拓展。

(二)艱苦奮斗、不怕犧牲的英雄主義精神。

以紅一方面軍為例，通過一組數據就能看出紅軍長征的艱苦：總計368天，235天用于白天行軍，18天用于夜間行軍，其余100天幾乎平均每天就有一次遭遇戰。全長25000余里，翻越18座山嶺，其中五座雪山，渡過24條河流，途徑11省62城，突破敵人4道封鎖、10個地方軍閥軍隊包圍。紅軍戰士饑寒交迫、武器低劣，憑借著卓絕的奮斗精神才最終成功完成戰略大轉移。

(三)緊密團結、嚴守紀律的集體主義精神。

長征是“團結就是力量”這句話的真實寫照。紅軍長征途中為了集體利益犧牲個人利益的事例比比皆是。1935年4月，紅四方面軍獲悉中央紅軍準備渡江北上的消息后主動發起嘉陵江戰役，迫使敵人慌忙調兵布防，大大減輕中央紅軍的壓力。紅一、紅四方面軍會師后，曾發生過張國燾分裂黨和紅軍的時間，黨中央戰勝分裂主義，維護了紅軍的團結統一，為勝利會師奠定了基礎。

(四)審時度勢、因地制宜的實事求是精神。

長征前，左傾路線者照搬蘇聯經驗，不考慮中國實際，最終導致第五次反“圍剿”的嚴重失利，但在1935年召開的遵義會議上徹底破除了左的錯誤，第一次在沒有共產國際干預的情況下解決了黨內的重大問題。從那以后，在毛主席的指揮下，紅軍因地制宜、審時度勢，創造了一個個軍事神話，遵義會議也因此成為我軍獨立自主的偉大嘗試和開端。

長征精神是中華民族傳統精神的傳承，是中華民族的民族精神的升華，從新民主主義革命時期到社會主義革命建設時期，再到改革開放時期，直至現今全黨全民族團結協作實現中華民族偉大復興的“中國夢”階段，長征精神都具有其永不褪色的獨特魅力。

紅軍戰士之所以能戰勝難以估量的艱難險阻，正是由于其堅信共產主義必將實現，并秉承為共產主義奉獻終身的崇高理想和堅定信念。當前中國經濟社會快速發展，卻出現了不小的“信仰危機”。外來文化的涌入沖擊著我們的行為方式和思維認知，市場經濟的發展甚至滋生了拜金主義、享樂主義、極端個人主義等錯誤思潮。長征精神啟示我們理想信念是個人前行之路上永恒不滅的火炬，帶領我們走向黎明，更是一個民族實現偉大復興的不竭力量源泉。

成功沒有捷徑，唯有奮斗。我們正處于并將長期處于社會主義初級階段，人口多、底子薄、發展不平衡仍然是我國的基本國情，實現全面小康、實現“中國夢”的道路注定是不平坦的，面對復雜的國際國內環境，我們要有充分的思想準備，與一切驕奢淫逸、鋪張浪費的腐敗行為做斗爭，嚴于律己，在自己所處的位置上兢兢業業，克勤克儉。

一個人的力量是弱小的，但如果凝聚十三億中國同胞的力量，那么實現中華民族的偉大復興將不再是天方夜譚。沒有真誠無私的革命團結，沒有集體利益高于一切的信念，就不會有紅軍戰士嚴守紀律的良好口碑，更不會有最終勝利的可能。同樣只有調動一切積極因素，把全體人民最廣泛地團結起來，才能使中華民族走向更大的繁榮。

馬克思的辯證唯物論指出，物質處于不斷的運動變化中。作為致力于發展完善社會主義市場經濟的一個大國而言，我們正在進行的事業是前無古人的，因而我們沒有經驗可循，要將實現“中國夢”的實踐扎根于中國的土地，切不可因循守舊，也不可盲目照搬西方模式。對待歷史經驗及西方經驗需要取其精華、去其糟粕，一切從實際出發。

總之，作為高校的青年大學生，學習長征精神絕不過時。我們需要從我們民族的優良傳統中汲取能量，把自己的活力投身于中華民族偉大復興的征程中，讓我們的青春煥發絢麗光彩，也為我們將來更好地服務社會、肩負起實現“中國夢”的重任打下牢固基礎。

大學長征精神報告（專業22篇）篇十七

傳承紅色基因征文1在抗日戰爭時期，涌現出了許許多多的革命先驅，他們付出了心血，在敵人的拷打下，依舊臨危不懼。

五星紅旗正在迎風飄揚，它的紅色是血色，是對祖國的一個承諾，是對祖國的赤膽忠心，才能使他們做出這種犧牲自己的事。

李大釗便是其中的一位，他支持革命事業，被反動派抓走，但他在監獄中還依舊在宣傳革命，第二天他臨死的時候還在宣傳革命。他被處以絞刑致死。這位偉大的戰士壯烈犧牲了，如果李大釗沒有對革命的這種熱忱，他能為革命心甘情愿的付出生命嗎?黃繼光是一位偉大的戰士，在執行一次任務時，他用身體堵住了敵人的機槍口，等到戰役結束時，他已經壯烈的犧牲了，他的生命就這樣結束了。

作為一名21世紀的青年，如今的生活是多么的幸福，但是我們不能忘記，今天的幸福是革命者用生命換來的，對于如今的美好生活，我們更不能不珍惜現在的美好生活。

我們應當努力學習，為祖國貢獻出一份自己的力量，這才不會愧對這面鮮紅五星紅旗上。傳承紅色基因征文2尊敬的老師，親愛的同學們：

兩萬五千里的鐵流，鑄就了長征精神；國民革命，是對富強中國這一宏偉藍圖的最初奮斗；1921年，嘉興南湖上漂蕩的一艘小船，承載著開天辟地之志與敢為人先之勇。這，就是紅色初始的地方。這，就是紅色精神！

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”這是我中華先輩在民族危亡之際發出的嘶吼。的確，泱泱中國曾騰飛于少年之志，也必將展望乃至輝煌于少年之崛起。然而，當今少年的內在修養真的足以輝煌中國嗎?所謂內在修養，不但是對紅色精神的傳承與理解，更是對其付出的實施。為何要如此重視內在修養呢?眾所周知，在國家重視教育的今天，獲得優質的教育已不是什么難事，青少年真正缺失的是一種能在逆境中砥礪前行的精神。如果單注重教學質量，培養出的只是沒有理想，沒有行動力，更無毅力的行尸走肉！倘若雙管齊下，在注重教學質量的同時抓起精神教育，則吾輩少年當有經天緯地之才！中國也必將雄起于地球！

那么，不禁有人要問：中國少年的精神教育，究竟該師從何處?請讓我們將目光轉向共和國的元勛們。他們，也曾身處困境之中，也曾迷茫過，失敗過。但他們有一顆燒的火熱的心！一顆救人民于水火之中的共產之心！正如海明威所說：“一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。”在中華危亡之際，他們沒有視而不見，他們站了出來；在革命之路遇到瓶頸之際，他們沒有氣餒，他們積極謀求出路。這些英雄，當為我中華萬世之楷模。我們不應忘記他們所做出的貢獻。不應忘記定格在他們生命最后一刻的倒在沖鋒路上的畫面。冥冥之中，那凄厲堅定的沖鋒號仍在耳旁呼嘯。居安思危，居安思危，居安思危！不忘初心是當今少年之責任。而如何牢記使命?就當師從革命先烈，發揚革命先烈之志。因為，他們是我們這個民族最彌足珍貴的記憶！更是照亮我們前進道路的燃燒的魂！

也許有人會問，我們的紅色精神體現在了哪里?還記得我們敬愛的周總理嗎?他鞠躬盡瘁為民眾，矢志不移求大同。他在的每一天，無不為中華之崛起而奮斗。他寫下的寄語，我們始終忠貞不渝地執行。而今，中國富強了，當年為總理送行的十里長街，如今已是十里繁榮。倘若總理還能睜眼看看，他一定會欣慰的，因為這盛世如他所愿！

“乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵翕張。”有著紅色精神為我們引路，我們的前途將是一片光明。而中國少年在潛心磨礪出山后，必是前途似海，來日方長；中華在鳳凰涅磐后也必將雄起于世界，與天不老！

我相信，倘若中華民族的骨中紅色基因尚存，斗志不熄，革命之火將永存于世！傳承紅色基因征文63紅色，象征著光明，象征著溫暖，象征著力量，象征著未來。當我們坐在寬闊的教室里，一遍又一遍地讀那些關于戰爭年代的課文，當我們坐在火爐旁，聽爺爺奶奶講戰爭的故事，于是，在我兒時的記憶中，留下了紅色的印記。

紅色基因是我們的根，是我們的靈魂。傳承紅色基因，讓我們的五星紅旗永不褪色。

“行程萬里，不忘初心，牢記使命”，這種信念要堅持下去，對于新時代的我們來說，就必須在思想和學習上擰緊螺絲，自覺做理想信念的繼承者。

紅色基因是中華民族精神的紐帶，是中華民族精神的內核。它孕育了著名的“井岡山”精神，“長征”精神。先烈們為了國家獨立，民族獨立，人民幸福而英勇奮斗，不畏犧牲。他們用鮮血和生命，用信仰和決心，寫下了人類史上的壯美詩篇。

幸福不會從天而降，夢想不會自動成真，作為新一代的接班人，我們要牢記“愛國”兩字。

從前愛國是：不當，英勇奮戰，帶兵打仗。而現在不同，現在的愛國是好好學習，天天向上，為國家發明更先進的武器。或者鍛煉好身體，扛起邊防戰士肩上的，保衛我們的國家。

雖然中國現在是和平年代，但是還是有許多地方戰爭頻發，有許多人還在用生命來保衛祖國。但有人不懂珍惜和平幸福的生活，仍舊窩在被窩里打暴力游戲。這跟吸毒有什么兩樣?難道還想背上“東亞病夫”的稱號?從我做起，從一點一滴的小事做起。繼承先輩的光榮傳統，為實現中華民族復興的偉大夢想而努力奮斗。

篇二：

觀《雪山草地樹豐碑？長征精神代代傳——“紅軍長征在阿壩”紅色文化圖片展》有感。

觀《雪山草地樹豐碑?長征精神代代傳—“紅軍長征在阿壩”紅色文化圖片展》有感。

今天我激情滿懷地參加了雪山草地樹豐碑·長征精神代代傳—“紅軍長征在阿壩”紅色文化圖片展。活動主要分為兩個過程：1．活動開展儀式。2．參觀展覽。其中讓我印象最深的是參觀展覽。

天的美好生活呀！可我們呢？就說我吧！有一次，妹妹在我的洗臉盆內洗了一次手，我就不愿意了，讓媽媽重新給我買一個洗臉盆。跟當年的紅軍相比，我太奢侈了！最后我參觀到紅軍不得已吃了一個藏族人家的食物并留下字條時，這個字條上的內容我以記不清了，但有幾個字和詞語我仍記憶猶新：“請”、“擔心”、“對不起”、“您”、“補償”。讀著這些詞語和字我感受到了紅軍是多有禮貌呀！多有修養呀！

﹑把生死度之之外的長征精神！還啟發到了我們文明古國中國多么偉大呀！我們一定要牢記革命傳統，發揚長征精神，長大后回報祖國！我們還要當好紅色文化、長征精神的繼承者！當好感恩奮進、勵志成才的示范者！當好社會主義核心價值體系的傳播者！

篇三：

篇四：

百度文庫。

-

讓每個人平等地提升自我。

學長征精神做紅色傳人活動總結三篇。

學長征精神做紅色傳人活動總結三篇。

學長征精神做紅色傳人活動總結一：

今年是紅軍長征勝利80周年紀念日，為緬懷革命先輩的英勇事跡，弘揚長征精神，激發學生們的愛國熱情，市區的一些學校開展了豐富多彩的系列主題活動。

這是今天上午，市新河實驗小學六一班的一堂長征主題班會，同學們正在整齊地朗誦毛澤東創作的長征七律詩歌，感受長征精神。朗誦長征詩歌是六一班長征主題班會的其中一項內容，此外，老師還向同學們詳細講述了長征的歷史背景和意義，帶著同學們重溫了紅軍長征的光輝歷史和英雄壯舉，讓大家對長征精神的內涵有了更加深刻的認識。

紅軍不怕艱險、勇往直前的精神讓同學們震撼感動的同時也讓大家得到了啟發，長征精神是同學們成長中的一筆寶貴的精神財富。孩子們紛紛表示，要向英烈們學習，繼承先烈的遺志，牢記歷史，勤奮學習，傳承和發揚長征精神。

-

讓每個人平等地提升自我。

生在潛移默化中受到陶冶，讓長征精神成為學生們的精神動力。

作為新一代的主人，團結一致創造更美好的未來不能只是一句空口言，紅色的長征精神應該在每一個青少年身上得以繼承和發揚。只要帶著革命先輩的精神品質，懷揣夢想，不懈努力，就能取得社會主義建設新長征路上的偉大勝利!

學長征精神做紅色傳人活動總結二：

為在廣大未成年人中培育和踐行社會主義核心價值觀，推進“我的中國夢”主題教育活動深入開展。結合紀念中國共產黨成立95周年和中國工農紅軍長征勝利80周年，弘揚偉大的長征精神、遵義會議精神和遵義城市精神，自覺接受愛國主義教育和革命傳統教育。區文明辦、區教育局聯合開展“學長征精神·做紅色傳人”系列活動，在廣大未成年人中掀起了新一輪愛國主義高潮。

-

讓每個人平等地提升自我。

的重要組成部分，通過唱紅歌傳承紅色文化，唱響紅色傳承與綠色校園交響曲，讓紅色精神薪火相傳。

二是開展“愛祖國·愛家鄉——實地唱紅歌”活動。為進一步增強廣大未成年人的愛國主義情感，增進對家鄉的了解和熱愛，區文明辦聯合區教育局開展“愛祖國·愛家鄉——實地唱紅歌”活動，組織遵義五中、遵義八中、遵義十九中、航天初中、航天小學、育才小學學生走進全國愛國主義教育基地婁山關、走進世界文化遺產海龍屯、走進有悠久人文歷史的三閣公園、走進校園等地，實地演唱愛國主義歌曲和校園歌曲。當深情動聽的《我和我的祖國》響徹雄關漫道、當紅色之魂和海龍屯土司之美完美融合、當孩子們在黔北“漢三賢”、“清三儒”塑像前稚嫩真摯演唱紅歌，音樂的魅力再次點燃孩子們愛國主義激情并深受革命傳統精神的教育。

-

讓每個人平等地提升自我。

前，全區12個城鄉學校少年宮共演繹了20個不同類別的節目。節目由區文明辦進行專題拍攝，作為少年宮作品成果進行展示。

歲月有了一定了解，著力感悟了艱苦創業、勇挑重擔的三線精神。5月10日，遵義第十九中學生走進“遵義1964文化創意園”，在參觀三線展示館的同時，還在該地實地進行了紅歌演唱，并參觀了“春色滿園”名家油畫展。

學長征精神做紅色傳人活動總結三：

-

讓每個人平等地提升自我。

們參加活動的熱情。

系列活動有：1、唱與長征有關的革命歌曲。如：沒有共產黨就沒有新中國》、《十送紅軍》等;2、看長征方面的錄像片段。如：《飛奪瀘定橋》、《湘江戰役》、《攻占婁山關》等;3、朗誦與長征方面有關的詩歌。如《長征》等;4、講長征故事。如：《湘江戰役》、《攻占婁山關》、《四渡赤水》;5、快板表演。如《到吳起鎮》等。學校根據實際情況評選出了1、2、3等獎。

通過此次一系列的活動，學生牢記了歷史、不忘過去，傳承和發揚了偉大的長征精神，培育和踐行了社會主義核心價值觀，爭做中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。

篇五：

學習先輩的旗幟長征精神心得體會。

為大家準備的學習先輩的旗幟長征精神心得體會，希望大家喜歡!6月15日下午,平羅縣黃渠橋九年制學校團委書記王引弟利用自習時間為七年級兩個班開展了“學長征精神，做紅色傳人;學習黨史國史”為主題的主題班會。同時，學生還創辦了一期手抄報。

此次活動，將思想性、知識性、教育性有機結合，充分展示了學生意氣風發的精神風貌和健康向上的班級文化。班會形式新穎、生動，以學生為主體，全員參與，互動性強，提高了德育實效性。

通過此次活動，同學們一同走進英雄人物苦苦抗戰的艱苦世界、走進共產黨人的艱苦世界，感受愛國的力量，又一同走出艱苦的世界，走進現實世界，客觀辯證地看待現實社會中貪污腐敗現象，引導學生樹立起正確的人生觀與價值觀，大大增強了學生們愛黨、愛國、愛中國特色社會主義的情感，大家紛紛表示將以飽滿的熱情投入到學習中去，激勵廣大學子樹立遠大理想，為建設祖國、建設家鄉做出應有的貢獻。

學習先輩的旗幟長征精神心得體會范文2長征是中國共產黨領導中國人民英勇革命的壯麗史詩，長征精神是革命先輩留給我們的寶貴精神財富。在觀看完《血戰奇謀話長征》系列專題片后，我深深為1長征精神所折服。在思考之余，我認為長征精神對企業的發展有著重要的指導意義：

一、確定明智的戰略，并為戰略實施全力以赴。長征源于中央蘇區第五次反圍剿戰役的失敗，但在長征伊始，“三人團”仍沒有正確的戰略目標，仍沒有看清發展形勢，而是把轉移當成了一次大搬家，攜帶了大量的瓶瓶罐罐，導致行動緩慢，喪失了戰機，直接造成中央紅軍傷亡人數過半的湘江戰役，直至遵義會議才扭轉全局。在企業運作上，特別是涉及到未來生存發展的重大戰略規劃，我們一定要在認真分析內外競爭環境和形勢的基礎上，立足于實際來制定規劃。同時，勇于舍棄與戰略發展不符的東西，從而保證大戰略的實施。

二、要有堅定的信仰、強大的凝聚力。與國民黨軍隊相比，紅軍在武器裝備、人數等硬件方面遠遠落后，但卻有著堅定的革命信仰、解放勞苦大眾的信念、不怕苦不怕累英勇戰斗的頑強作風等軟品質，這是紅軍的優勢，也是長征直至革命最終取得勝利的保證。對于企業而言，這就是企業文化的建設。企業必須具有明確的反映愿景、目標和價值觀等的企業文化，并使之得到員工的認同且融入企業的各個角落，深深地烙入員工的內心。只有這種企業文化才能將大家牢牢地凝聚起來，共同去實現企業的未來。

三、依靠群眾，充分發揚民主。專題片中提到：在舊中國的軍隊中，往往采用愚兵政策，將領認為這樣容易管教。但紅軍卻強調官軍平等，當遇到困難時大家可以一起想辦法，集思廣益。正是這樣，長征途中才挖掘出很多好的戰斗點子和人才，在裝備極差的條件下取得2了臘子口等一系列戰役的勝利。對于一個企業依然如此，當今企業的成功越來越離不開人才隊伍的建設和團隊的合作精神。我們要營造學習型企業的氛圍，要善于讓員工學習，勇于培養和選撥更優秀的人才，通過人才的成長來促進企業的發展。這樣，就為企業的長遠發展打下堅實的基礎。

四、創新思路，出奇制勝。長征是一個創新的過程，四渡赤水、巧渡金沙江、過雪山、走草地，每一步棋都是國民黨、舊軍閥們所沒有料到的。正像片中所提到的，當國民黨軍隊中有人詢問紅軍是否可能走草地時，指揮官自信地搖搖頭說“絕無可能”。而紅軍恰恰利用了他們的“自信”，歷經艱難，完成了走草地的戰略勝利。正是這種貫穿長征始終的創新活動造就了出奇制勝的結果，挽救了紅軍、挽救了黨，并造就了紅軍勝利之師、英勇之師的名聲。同樣，創新也是企業能夠永續經營的源動力，只有依靠創新，企業才能發展，才可能在行業發展的浪潮中，保持不敗之地。

五、嚴明的紀律，并關注細節。只有依靠嚴明的紀律，才能保證黨的各項方針政策得到堅決的貫徹實施，才能保證黨的“秋毫無犯”，才能保證黨真正代表最廣大人民的根本利益，才能從根本上得到人民的擁護和愛戴。長征途中，正是這種紀律，才有了“彝海結盟”等一個個動人的故事;才使革命的火種得以播種;才使黨和紅軍得到了人民的擁護。在企業中，嚴格遵守各項規章制度是保證企業經營活動順利開展的基礎，而對細節的不斷關注則能使企業做的更扎實。

長征精神蘊涵了很多寶貴的財富，非常博大精深。長征精神永遠3值得我們去認真學習。

學習先輩的旗幟長征精神心得體會范文3為了讓青少年們從小受到紅色文化的熏陶，近日，陶莊鎮汾南村組織青少年開展了“學編草鞋;;做紅色傳人”的學習長征精神的活動。

篇六：

(一)對長征(革命)精神的認知。

1.對當地革命遺址、革命事跡認知不足。在調查中被問到：“您對本地革命遺址、革命事跡了解多少?”有31%的人認為不了解，44%的人認為了解一點;僅有9%的人認為非常了解，16%的人認為比較尹解當地的革命遺址、革命事跡。可以看出，僅有四分之一的當地人對當地革命遺址及事跡有比較熟悉的認知。并且，在訪談中了解到，革命遺址的整合還正在進行，需要進一步科學規劃，革命事跡正在逐步挖掘與完善。

2.長征精神的影響有待擴大。當被調查者被問及：“您覺得紅色革命精神對你的生活影響如何?”認為影響大的占11%，認為影響比較大的占34%;44%的人認為有影響，但影響不大，11%的人認為完全沒有影響。這顯示，長征精神對老區人民絕大多數生活有或多或少的影響，但也存在宣傳教育不足的問題，未能使長征精神的激勵作用完全發揮出來，有待進一步挖掘，擴大影響效果和人群。

3.對弘揚長征精神的態度需要進一步明確。在受調查者被問到：

“您認為，新時代的背景下，我們是否有必要繼續弘揚長征精神?”以絕對支持的態度83%的人認為應該支持，弘揚長征精神，但也還有8%受調查者認為沒必要，9%的人認為弘不弘揚長征精神都無所謂，與自身關系不大。調查顯示，大力弘揚長征精神是順應民意，民心的，但也還有待進一步加強。

(二)對弘揚長征(革命)精神的期望。

示很愿意，56%的人表示愿意，14%的人表示服從安排，僅有17%的人表示不愿意。調查表明，有待增強長征精神的影響力，讓長征精神長期激勵我們的生產生活，對宣傳長征(革命)精神，當地有充分的人力保障即群眾基礎。

2.長征(革命)精神有待普及和教育。調查顯示，絕大多數人群希望進行長征(革命)知識普及和長征(革命)精神教育。根據調查數據顯示，當被問及“您覺得是否有必要進行長征(革命)精神的普及和長征(革命)精神的教育”，24%的受調查者認為很有必要進行長征(革命)知識和精神的教育及普及，67%的人認為有必要進行長征(革命)知識和精神的教育及普及;6%的受調查者認為沒有必要，3%表示無所謂。并且，在問到“您是否愿意接受更多的長征(革命)精神宣傳教育”，絕大多數群眾表示，愿意接受更多的宣傳教育，其中16%的人表示很愿意，67%表示愿意;但也有6%的人表示不愿意，另外有11%的人表示無所謂。調查表明：進行長征精神的普及和教育是老區人民的共同心愿，做好弘揚長征精神工作是想人民之所想，急人民之所急，為人民之所需。

(三)革命老區當地對長征精神的宣傳教育現狀。

1.以政府為主導的長征(革命)精神宣傳教育不足。通過走訪調查，利用調查問卷調研顯示，革命老區當地政府進行長征(革命)精神宣傳教育，僅有22%表示當地政府經常組織學習宣傳長征(革命)精神，57%的受訪者表示很少受到當地政府組織長征(革命)精神的宣傳教育，21%的人表示幾乎沒有受過宣傳教育。調研表明，革命老區以政府為主導的長征(革命)精神的宣傳教育還顯不足，有待進一步加強。

題，根據調查顯示：24%的人表示，宣傳教育的形式單一，34%的人認為，教育內容枯燥，41%的人認為，當地的組織力度不夠，另外有14%的人認為是其他原因。因此，當地在進行革命精神的宣傳教育過程中，要加強組織力度，注意豐富教育內容，采取多樣化的教育形式。

三、弘揚長征精神，促進老區發展。

(一)轉變認識，謀發展老區。

長征(革命)精神是凝聚人心、催人奮進的偉大旗幟，是戰勝困難、贏取勝利的力量源泉。革命老區的人們必須要清醒地認識到老區與城市或其他發達地區農村相比，基礎設施落后、交通不便、信息不靈、底子薄、發展不平衡、民族問題關系重大仍然是老區的基本區情。因此，我們要加強長征(革命)精神的理想信念教育，加強區情和發展形勢教育，號召老區人民大力弘揚長征(革命)精神，艱苦奮斗，自強不息，開拓進取，不斷創新，形成合力，共謀老區經濟社會發展。

1.發揮人力資源優勢，萬眾一心、共同致富。共同富裕是社會主義的本質，是社會主義中國凝聚人力，激勵人心的強大動力。革命老區要充分考慮當地青年群眾，有意充當革命精神的宣傳與教育者的心愿，順應民心民意，整合人力資源，推進人力資源強區建設。加大對當地群眾，尤其是青年群眾的教育培養，展現老區風貌，盡顯老區人民革命精神素質，使當地淳樸的民風、民情帶給世人一種全新的視野。使當地民眾，尤其是青年一代成為長征(革命)精神宣傳教育的活品牌。把一切有利于團結當地群眾和各民族的積極因素凝聚起來，把一切有利于和諧老區建設的力量都調動起來。緊緊抓住國家經濟結構轉型，產業轉移，加強基礎配套建設，做好產業承接工作;緊緊抓住國家工業反哺農業，東部支持西部的戰略機遇，優化產業結構，以產業促發展;緊緊抓住科技強區，人才強區，知識強區的機遇，培育老區青年，以知識反哺老區，以科技服務老區。促進老區發展，興民、強區、富民。

民族群眾的支持與擁護。長征中體現出來的團結協作精神，在當前的老區建設中，依然激勵著我們。通過長征(革命)精神的教育，深化老區人民對長征精神的認知。充分利用長征精神的凝聚向心價值，不斷地武裝、教育、塑造、規范、統一人民的認知，幫助老區人民尋求心理上歸屬感、親和感，使長征精神在老區得到長期的普遍滲透，讓老區人民表現出長征精神的理想、信念、情操、氣概、風格、作風;充分發揮長征(革命)精神的感召價值，感動召喚、激發鼓勵老區人民，用長征精神把老區人的活力、激情、信念、力量鼓動起來，燃燒起來，百折不撓、勇往直前、藐視困難、克服困難、樂觀豁達;充分利用長征(革命)精神的規范價值，規范引導老區人民信仰的確立、人格的形成和價值取向的確定;充分利用長征精神的教育塑造價值，教育人、培養人，對老區人民的行為方式、情感寄托、價值根基進行教育塑造，使老區人民有一種深厚的，有著與社會責任、民族命運相通的曠達胸襟和精神品格。

(二)優化資源，促文化建設。

1.加大教育投入，促進資源優化。革命老區要結合當地實際情況，以政府為主導，加強組織領導，加大投入，強化人員支持，加強長征精神的宣傳教育，保護好革命遺址，創新紅色文化的宣傳弘揚形式。采取大眾參與，相互協調，整體運作整個產業的形式，保護和創造革命遺址，革命事跡的教育載體，整合資源“以線串景”，充分利用自身在“川陜蘇區”的獨特位置，繼續建設利用好“長征豐碑”的地位;充分把握四川省力推“重走長征路，將帥故里游”的經典紅色旅游線路的機遇。不斷挖掘當地質量品質好、革命歷史文化內涵豐富的資源。同時，有機結合當地豐富的紅色旅游資源與雄渾秀美的自然風光、多姿多彩的民族文化，使老區成為極具發展潛力的旅游精品基地。此外，革命老區也要充分利用當地資源和氣候資源，帶動相關產業發展，優化產業結構，精心打造當地的特色產品和文化。

線串點，形成系統的文化。如繼續加大像天全縣人民政府整合當地紅色資源文化，出版《紅軍長征在天全》等系列的紅色書刊。同時，老區還應豐富文化宣傳教育形式，如借鑒重慶當地以紅巖文化為載體，不斷挖掘紅巖文化故事情節，出版《紅巖》系列圖書，拍攝紅巖系列宣傳教育片，紅巖系列電視，電影等。出版當地“長征”系列圖書，拍攝當地“長征”系列電影、電視及宣傳教育片，占領電視、電影、網絡等宣傳媒體，使當地長征精神的宣傳有機結合傳統與現代媒體的優勢。此外，老區還應加強長征文化長廊宣傳，以實物景觀感染人，激勵人，促進革命老區的文化創收。

(三)密切聯系，促進老區關系和諧。

1.密切老區黨群關系。推進長征精神教育，需要黨的領導，構建社會主義新農村，營造和諧鄉村，關鍵在黨。老區各級領導干部要突出構建和諧鄉村社會建設在全局工作的位置，在革命老區的長征(革命)精神的宣傳教育上引領方向，制定政策，整合力量，營造環境，切實擔負起領導責任。擴大黨內民主，嚴格黨內生活，明確責任分工，嚴肅黨的紀律，推進黨的團結統一，以黨內和諧促進老區社會和諧。加強各級領導干部和工作人員對長征(革命)精神的深化認識，不斷提高老區各級領導干部管理社會事務、維護社會穩定、協調利益關系、激發社會創造力、處理人民內部矛盾、開展群眾工作的能力。堅持群眾路線，一切相信群眾，一切依靠群眾，聯系群眾、服務群眾、教育群眾、維護群眾合法利益，千方百計把群眾工作做細做實，始終保持黨同人民群眾的血肉聯系。形成合力，提高實效，營造和諧的黨群干群關系。

2.密切群眾關系。通過宣傳教育長征(革命)精神，通過對長征(革命)精神的心領神會，老區人民群眾堅持團結，萬眾一心，真正顯示出老區人民巨大的凝聚力。老區人民為實現革命老區的跨越式發展目標而團結起來，一心一意搞建設，全心全意謀發展。充分發揮老區群眾革命精神“傳幫帶”的作用，通過長者、親屬、朋友等心領神會的對長征(革命)精神的宣傳教育，把簡單、枯燥、抽象、單一的革命事跡變得生動、具體、形象。在宣傳教育的過程中，將革命事跡講得栩栩如生，引人人勝，使人聽起來如身臨其境。在此過程中，做到以情感人，以行動人。這樣就會密切老中青、親朋好友的關系。在革命老區建設的過程中就能夠正確處理個體與整體利益的關系，正確處理謀利與奉獻的關系，以和諧的人群關系推動老區的發展。

傳承弘揚長征精神論文范文三：淺談長征精神對當代思想政治教育的啟示。

“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。”這首七律詩，56個字，負載著長征路上的艱難險阻，飽含著中國共產黨的萬般豪情壯志。長征，是一曲響徹云霄、震撼神州的革命凱歌，是一部氣壯山河、雄壯豪邁的英雄史詩!而在這二萬五千里的艱辛路程中鑄造的長征精神，是中國共產黨人和人民軍隊革命風范的生動反映，是中華民族自強不息的民族品格的集中展示，是以愛國主義為核心的民族精神的最高體現。長征精神為中國革命不斷從失敗走向勝利提供了強大精神動力。新的歷史時期弘揚長征精神，最重要的就是要深刻領會長征精神的內涵，切實踐行長征精神，讓長征精神引領思想、指導行動。

一、長征精神的內涵。

長征精神的主要內涵可以概括為：樂于吃苦，不懼艱難的革命樂。

觀主義;勇于戰斗，無堅不摧的革命英雄主義;重于現實，獨立自主的創新膽略;善于團結，顧全大局的集體主義。其中，革命理想主義是長征精神的深層內涵，甘灑熱血、不怕犧牲是長征精神的直接體現，緊密團結、顧全大局是貫穿長征過程中的一根精神主線。

1、無比忠誠、堅定不移的革命信念。

第五次反“圍剿”的失敗，紅軍被迫長征。但是軍事斗爭的失利并沒有動搖共產黨人和紅軍將士推翻舊世界、建立新中國的理想信念。在長征期間，中國共產黨經歷了“中國革命何去何從”的問題，經歷了無數讓人難以想象的艱苦。無論是面對雪山草地的自然屏障、饑寒傷病的折磨，還是面對敵人的窮追猛打，中國共產黨都毫不退縮，人民和士兵始終自覺堅持和維護黨的領導，始終堅定共產主義信念，堅信革命理想高于天。鄧小平曾經說過：“過去我們黨無論怎樣弱小，無論遇到什么困難，一直有強大的戰斗力，因為我們有馬克思主義和共產主義信念。有了共同的理想，也就有了鐵的紀律。無論過去、現在和將來，這都是我們的真正優勢。”正是這種無比忠誠、堅定不移的革命信念促使萬里長征取得了最終勝利。

2、一不怕苦、二不怕死的英雄氣概。

1934年10月至1936年10月，中國工農紅軍以百折不撓的革命精神和所向無敵的英雄氣概，斬關奪隘，搶險飛渡，翻越了茫茫雪山，跋涉出渺無人煙的草地，沖破國民黨數十萬軍隊的圍追堵截，經受了難以想象的千辛萬苦，縱橫跨越十幾個省到達陜北，贏得了中國革命史上的偉大勝利，即長征的勝利。

山所做的有限準備工作，抵御和克服所遇到的重重艱難困苦，向大雪山發起了挑戰”，“殘酷的斗爭環境使紅軍指戰員在平時相互關心、相互幫助、同舟共濟，而在生死存亡的關鍵時刻，他們又總是毫不猶豫地把生命的希望讓給他人，把死的危險留給自己”，這種為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜付出一切犧牲的精神讓人敬畏和仰望。

3、實事求是、獨立自主的創新膽略。

1934年10月7日下午，劉伯承代表總部向教導師宣布突圍命令，他簡單地對還沒有思想準備的干部們說：“現在蘇區大部分地區被敵人占領，不好再展開大兵團作戰，也不可能徹底粉碎敵人的‘圍剿’了。面臨如此嚴峻的局面，……，我們不能死守蘇區等待滅亡，打出去就是勝利，我們相信應用的紅軍指戰員一定能夠取得突圍勝利!”這是紅軍指戰員根據當時的敵情及反“圍剿”情況宣布的決策，反映了實事求是的創新膽略。同年10月10日的遵義會議中，黨中央和紅軍總部糾正了博古、李德的“左”傾錯誤，此后的長征成為實事求是精神的典范。此外，遵義會議上中國共產黨自己解決自己內部事務的舉動為后來的獨立自主開創了先河。所謂獨立自主、自力更生，就是要有自我意識，充分認識到自我存在的理由、權利、利益以及自身的差異性和特殊性。在長征中，中國共產黨堅持一切從實際出發，實事求是，獨立自主地探索和開辟革命道路，正是這一創新膽略使歷時兩年的長征最終取得勝利。

4、顧全大局、嚴守紀律的團結精神。

解除苦難，嚴守對群眾利益秋毫無犯的準則，將人民群眾放在首位。

紅軍戰士在長征過程中，面對重重困難，互幫互助、團結友愛，充分體現出無產階級的集體主義精神。這方面的事跡不勝枚舉，如在翻越海拔4900米，空氣稀薄，終年積雪的夾金山時，就秉著“強幫弱，大助小，走不動的扶著走，扶不動的抬著走”的原則，使每一個戰士都順利安全的通過了。

5、聯系群眾、革命為民的崇高思想。

長征途中，紅軍始終把人民的利益作為自己的最高利益，處處為民著想，幫人民所需。1935年冬，土豪劣紳把湖南尼溪、激浦等地農民收到手的稻谷都搶走了，然而紅軍一到，就開展打土豪的斗爭，把搶走的糧食收回并分給群眾。

長征的勝利離不開人民群眾的支持和幫助，人民群眾是紅軍最堅強的支柱與后盾。正如革命家兼詩人陳毅在《贛南游擊詞》中寫道“靠人民，支援永不忘。他是重生親父母，我是斗爭好兒郎。革命強中強”，中國共產黨和紅軍戰士始終不忘“人民是革命的母親”的道理，始終把遵紀愛民作為事關全局的一項重要工作來抓。在主力紅軍長征開始時，紅軍總政治部就發出指示，強調要爭取群眾，發展新蘇區，要保證部隊與群眾的正確關系，堅決與脫離群眾、破壞群眾紀律的現象作斗爭，不許絲毫損害工農群眾的利益。這種始終密切聯系群眾，依靠人民群眾，革命為民的崇高思想為紅軍的生存和長征的勝利打下了根基，鑄造了靠山，提供了力量。

長征精神凝聚了紅軍的優良傳統和作風，熔鑄了中華民族的傳統美德，深刻體現了無產階級革命的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀，是留給后人的寶貴精神財富。長征精神是永恒的、永存的，是我們的黨之魂、軍之魂、民族之魂的最高體現，給當代思想政治教育帶來重要的啟示。

二、長征精神對當代思想政治教育的啟示。

政治教育中有著深刻的啟示。

1、弘揚長征精神，啟示我們要堅定理想信念。

報告提出了“富強民主，文明和諧，自由平等，公正法治”的社會主義核心價值觀，提出了“全面建成小康社會，全面深化改革，全面推進依法治國，全面從嚴治黨”的“四個全面化”發展戰略。在深化改革、穩步發展的過程中，黨和國家會面臨各種各樣的困難，經歷許多意想不到的考驗，但無論有多大的困難，想想長征兩萬五途中的艱難，想想紅軍憑借堅定的理想信念最終取得勝利，我們也應該并且能夠在艱難險阻中堅定共產主義信念，克服種種困難。

今天在社會主義市場經濟條件下，全面建成小康社會目標的實現，仍然離不開革命理想和信念的指導。在當代思想政治教育中，我們要始終堅持中國共產黨的領導，堅定理想信念，要在繼承長征精神的前提下，培養并踐行社會主義核心價值觀，推進社會主義現代化建設進程。

2、要發揚光大艱苦奮斗的精神，加強黨的紀律性。

大學長征精神報告（專業22篇）篇十八

大學生學習長征精神就是為了提高莊嚴的社會責任感和歷史使命感。那大學生是如何寫長征精神的?來看看本站小編精心為你整理大學生學習長征精神隨筆，希望你有所收獲。

長征的勝利，鍛造出了不朽的長征精神。“這種精神，就是把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅定革命的理想和信念，堅信正義事業必然勝利的精神;就是為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜付出一切犧牲的精神;就是堅持獨立自主，實事求是，一切從實際出發的精神;就是顧全大局、嚴守紀律、緊密團結的精神;就是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共，艱苦奮斗的精神。長征精神，是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的最高體現，是保證我們革命和建設事業從勝利走向勝利的強大精神力量。”

對于長征精神的認識，有很多獨到的精辟見解。浙江日報總編輯楊大進認為:“第一個方面從政治信仰上去理解它，我的體會一條是堅持黨的領導，一條是從中國實際出發來搞革命、搞建設;第二個方面是世界觀、人生觀的問題，對黨員來講，就是全心全意為人民服務的宗旨問題;第三個方面是道德的追求和人格的塑造，這就是集體主義的精神、團結互助的精神，是不怕艱苦拼搏的精神。這三條相互融合在一起。”四川外語學院管理學院副教授李平將長征精神概括為以下幾個方面[2]:一是百折不回、勇往直前的革命理想主義精神;二是一不怕苦、二不怕死的革命英雄主義精神;三是團結友愛、互幫互助的革命集體主義精神;四是因地制宜，審時度勢的革命現實主義精神;五是服從組織、顧全大局的革命全局主義精神。有的地方更結合改革開放以來取得的成就，概括出了“新長征”精神:即“萬水千山只等閑”的樂觀主義精神;“而今邁步從頭越”的勇于進取精神;“不到長城非好漢”的堅韌不拔精神;“紅軍不怕遠征難”的艱苦奮斗精神。并進一步把這四句話濃縮為“樂觀、進取、堅韌、奮斗”八個字，言簡意賅，好懂易記，便于深入人心，指導行為。在經濟全球化、政治多極化，思想觀念開放化的新形勢下，我們當代大學生不僅要認真了解共和國的歷史，理解和領會長征精神，更要將其繼承和弘揚，形成新的長征精神。

一、堅定理想信念理想信念是人們對未來的向往和追求，是其世界觀和政治立場在奮斗目標上的集中體現，是確立人生價值取向的最高準則。理想信念一旦形成，就會成為支配人們行動持久的精神動力。當年紅軍戰士之所以能夠長途跋涉，征服千難萬險，翻越空氣稀薄、終年積雪的重重高山，穿過人跡罕至、沼澤遍布的茫茫草地，跨過激流洶涌、難以渡越的條條江河，吃草根，咽樹皮，忍饑受凍，歷經艱辛，最終勝利會師，創造出驚天動地的業績。其首要的原因就是他們對革命理想的執著追求，對革命事業無比忠誠和對革命必勝的堅定不移的信念。正是有了這樣的信念，紅軍將士才有了精神支撐和動力，激勵他們克服種種困難，勇往直前。在復雜環境中成長起來的當代大學生，只有具有遠大理想信念和堅定的事業追求，才能產生經久不衰的動力，不被資本主義的糖衣炮彈所擊中，不被社會的丑惡現象所迷惑，不被眼前的困難和挫折打倒，堅定自己的價值追求，奮發成才，奉獻社會。馬克思主義深刻揭示了人類社會發展的規律，科學論證了社會主義、共產主義是人類社會發展的必然趨勢，從而把社會主義理想信念建立在對社會發展規律的科學認識的基礎之上。

它正確揭示了人與集體、社會以至人類的互動關系，論證了人生的價值、意義及合理實現途徑，從而使人們的信仰實現了由盲目到科學的質的飛躍。在社會主義中國，當代大學生就是要依據馬克思主義的內在要求和價值所在，掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義，樹立崇高的人生目標，莊嚴的社會責任感和歷史使命感。具體來說，就是要堅定對馬克思主義的信仰，堅定對社會主義的信念，堅定對改革開放和現代化建設的信心，堅定對黨和政府的信任。同時，通過馬克思主義世界觀、唯物論、無神論的學習，學會正確運用馬克思主義的立場、觀點和方法、探索社會和人生，科學地認識資本主義，正確認識社會主義，迎接各種社會思潮的沖擊和挑戰，樹立牢固的共產主義理想;加強毛澤東思想、鄧小平理論、特別是“三個代表”重要思想的學習，正確認識和汲取我國及國外社會主義建設正反兩方面的經驗教訓，堅信社會主義優越于資本主義。在當前，尤為重要的是正確認識黨的建設的現狀，了解黨的基本路線和方針政策，堅信黨和政府反腐倡廉的決心，堅定對黨的信任，堅信黨完全有能力領導人民建設社會主義現代化，實現祖國的偉大復興。

二、樹立集體主義價值觀長征精神就是人民利益、國家利益、民族利益高于一切，集體利益高于個人利益，全局利益高于局部利益的精神。長征譜寫出了一首紅軍戰士精誠團結，顧全大局，共同奮斗的集體主義英雄凱歌。長征途中，紅軍在黨的利益、民族利益和小團體利益、個人利益發生沖突時，從領導干部到普通士兵，都無不表現出顧全大局，犧牲個人利益，維護集體利益的精神品質。在攻占敵人陣地時，戰士們搶著當先鋒，把生的希望留給別人，把死的危險留給自己。在缺衣少糧的情況下，一碗稀粥戰士們推來推去，誰也舍不得吃下去。在困難和生死面前，紅軍戰士表現出了博大的階級友愛之情，集體主義利益至上的崇高品質。集體主義思想反對一切“個人至上”、“個人中心”和“個人神圣”的個人主義理論。它強調集體利益高于個人利益，集體利益是個人利益的真正體現，當個人利益同集體利益發生矛盾時，要先公后私，顧全大局。也就是說，集體主義價值觀使大學生們懂得自我價值只有在與他人、集體、社會發展的關系中才能得到充分體現。否則，自我價值的實現只能是無源之水，無本之木。因此，當代大學生在培養自身集體主義價值觀時，要注意以下兩點:1、正確認識集體主義和個人主義，劃清正當的個人利益與個人主義的界限。在一些大學生看來，提倡集體主義就是泯滅個性、否定自我，強調集體利益就是否認個人利益。正確認識集體主義、轉變思想，首先就要實事求是地分析過去幾十年對集體主義的宣傳和解釋上的偏頗之處，正確認識集體與個人的辯證關系。集體主義在強調集體利益時，并不抹殺個人利益的合理性，它強調集體利益的發展離不開個人積極性的發揮，強調個人對集體、對社會、對國家的義務感和責任心，在貫徹集體利益高于個人利益的原則時，重視個人的正當利益，維護個人的尊嚴、價值和權利，并努力促進個人的進步和發展。2、擺正金錢在人生追求中的位置。這是當今對大學生的人生價值觀培養中不可回避的問題。對此，應該正確看待金錢問題。金錢并不是衡量人生價值的唯一標準，金錢獲得再多，也不能等同于一個人價值的完全實現。大學生不應當將獲得金錢作為自己人生的唯一目標。否則，就會失去理智，從而走向自我毀滅的深淵。

三、培養艱苦奮斗精神不然偉大的時代需要偉大的精神，偉大的精神支撐著偉大的事業。歷史經驗證明:一切偉業的成功，任何奇跡的創造，沒有崇高的精神支撐是不可能的。“一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的民族，是難以自立自強的;一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的國家，是難以發展進步的;一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的政黨，是難以興旺發達的。”長征途中，戰士們沒有衣服穿，就將獸皮披在身上，沒有鞋子穿，自己動手編制草鞋，沒有吃的，就用野菜、樹皮充饑。沒有房子宿營，他們就抱成一團，靠彼此的體溫御寒……，艱苦奮斗精神是紅軍長征取得勝利的可靠保證，也是我們黨繼承和發揚中華民族優良傳統的光輝典范。在建設中國特色社會主義，全面建設小康社會的歷史征程中，在大學生群體中大力弘揚艱苦奮斗的優良傳統，具有重要的現實意義。

培養大學生的艱苦奮斗精神，首先是繼承革命傳統的需要。當代大學生作為跨世紀的社會主義建設者，肩負著實現現代化的歷史重任。樹立艱苦奮斗的創業精神對當代大學生來說，具有終生受用的戰略意義。大學生只有把艱苦創業的接力棒接過來，才能不辜負老一輩的期望。其次，培養大學生的艱苦奮斗精神，是提高跨世紀人才素質的需要。知識經濟的悄然興起可以說是一場無聲的革命，無論對生產方式、生活方式、思維方式都將產生重大影響，作為社會主義建設中堅力量的大學生，必須不斷提高自身素質。貫穿其中的紅線是艱苦奮斗精神的培養。沒有艱苦奮斗的精神，即使是高素質的人才，也可能僅僅是理論上的巨人，行動上的矮子。第三，培養大學生的艱苦奮斗精神，是實現理想、立志成才的重要條件。實踐證明，一個人年輕時受一些挫折、磨難并不一定是壞事，“窮且益堅，不墜青云之志”是人生寶貴的精神財富。

當前，我國各族人民在以為的黨中央領導下，正在為把祖國建設成為和諧的社會主義現代化國家而團結奮斗。

實現這個宏偉目標，任重而道遠。這是新的偉大長征。發揚長征的革命精神，把老一輩革命家開創的偉大事業繼續推向前進。要用當年紅軍的精神引領大學生在藝術教育和創造的征程上“爬雪山”、“過草地”。我們要把長征精神作為加強社會主義精神文明建設的重要動力，作為在大學生中進行理想信念和思想道德教育的重要內容。各位大學生要樹立正確的人生觀、價值觀，堅持和發揚理論聯系實際的優良作風。

長征精神就是對理想信念的堅定不移的追求。當代大學生要繼承和弘揚偉大的長征精神，根本的一點是繼承和發揚長征精神，勤奮學習、刻苦鉆研，提高素質，努力承擔起建設中國社會主義、中華民族偉大復興的歷史重任。

長征的勝利，鍛造出了不朽的長征精神。“這種精神，就是把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅定革命的理想和信念，堅信正義事業必然勝利的精神;就是為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜付出一切犧牲的精神;就是堅持獨立自主，實事求是，一切從實際出發的精神;就是顧全大局、嚴守紀律、緊密團結的精神;就是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共，艱苦奮斗的精神。長征精神，是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的最高體現，是保證我們革命和建設事業從勝利走向勝利的強大精神力量。”

對于長征精神的認識，有很多獨到的精辟見解。浙江日報總編輯楊大進認為:“第一個方面從政治信仰上去理解它，我的體會一條是堅持黨的領導，一條是從中國實際出發來搞革命、搞建設;第二個方面是世界觀、人生觀的問題，對黨員來講，就是全心全意為人民服務的宗旨問題;第三個方面是道德的追求和人格的塑造，這就是集體主義的精神、團結互助的精神，是不怕艱苦拼搏的精神。這三條相互融合在一起。”四川外語學院管理學院副教授李平將長征精神概括為以下幾個方面[2]:一是百折不回、勇往直前的革命理想主義精神;二是一不怕苦、二不怕死的革命英雄主義精神;三是團結友愛、互幫互助的革命集體主義精神;四是因地制宜，審時度勢的革命現實主義精神;五是服從組織、顧全大局的革命全局主義精神。有的地方更結合改革開放以來取得的成就，概括出了“新長征”精神:即“萬水千山只等閑”的樂觀主義精神;“而今邁步從頭越”的勇于進取精神;“不到長城非好漢”的堅韌不拔精神;“紅軍不怕遠征難”的艱苦奮斗精神。并進一步把這四句話濃縮為“樂觀、進取、堅韌、奮斗”八個字，言簡意賅，好懂易記，便于深入人心，指導行為。在經濟全球化、政治多極化，思想觀念開放化的新形勢下，我們當代大學生不僅要認真了解共和國的歷史，理解和領會長征精神，更要將其繼承和弘揚，形成新的長征精神。

一、堅定理想信念。

理想信念是人們對未來的向往和追求，是其世界觀和政治立場在奮斗目標上的集中體現，是確立人生價值取向的最高準則。理想信念一旦形成，就會成為支配人們行動持久的精神動力。當年紅軍戰士之所以能夠長途跋涉，征服千難萬險，翻越空氣稀薄、終年積雪的重重高山，穿過人跡罕至、沼澤遍布的茫茫草地，跨過激流洶涌、難以渡越的條條江河，吃草根，咽樹皮，忍饑受凍，歷經艱辛，最終勝利會師，創造出驚天動地的業績。其首要的原因就是他們對革命理想的執著追求，對革命事業無比忠誠和對革命必勝的堅定不移的信念。正是有了這樣的信念，紅軍將士才有了精神支撐和動力，激勵他們克服種種困難，勇往直前。

在復雜環境中成長起來的當代大學生，只有具有遠大理想信念和堅定的事業追求，才能產生經久不衰的動力，不被資本主義的糖衣炮彈所擊中，不被社會的丑惡現象所迷惑，不被眼前的困難和挫折打倒，堅定自己的價值追求，奮發成才，奉獻社會。馬克思主義深刻揭示了人類社會發展的規律，科學論證了社會主義、共產主義是人類社會發展的必然趨勢，從而把社會主義理想信念建立在對社會發展規律的科學認識的基礎之上。它正確揭示了人與集體、社會以至人類的互動關系，論證了人生的價值、意義及合理實現途徑，從而使人們的信仰實現了由盲目到科學的質的飛躍。在社會主義中國，當代大學生就是要依據馬克思主義的內在要求和價值所在，掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義，樹立崇高的人生目標，莊嚴的社會責任感和歷史使命感。

具體來說，就是要堅定對馬克思主義的信仰，堅定對社會主義的信念，堅定對改革開放和現代化建設的信心，堅定對黨和政府的信任。同時，通過馬克思主義世界觀、唯物論、無神論的學習，學會正確運用馬克思主義的立場、觀點和方法、探索社會和人生，科學地認識資本主義，正確認識社會主義，迎接各種社會思潮的沖擊和挑戰，樹立牢固的共產主義理想;加強毛澤東思想、鄧小平理論、特別是“三個代表”重要思想的學習，正確認識和汲取我國及國外社會主義建設正反兩方面的經驗教訓，堅信社會主義優越于資本主義。在當前，尤為重要的是正確認識黨的建設的現狀，了解黨的基本路線和方針政策，堅信黨和政府反腐倡廉的決心，堅定對黨的信任，堅信黨完全有能力領導人民建設社會主義現代化，實現祖國的偉大復興。

二、樹立集體主義價值觀。

長征精神就是人民利益、國家利益、民族利益高于一切，集體利益高于個人利益，全局利益高于局部利益的精神。長征譜寫出了一首紅軍戰士精誠團結，顧全大局，共同奮斗的集體主義英雄凱歌。長征途中，紅軍在黨的利益、民族利益和小團體利益、個人利益發生沖突時，從領導干部到普通士兵，都無不表現出顧全大局，犧牲個人利益，維護集體利益的精神品質。在攻占敵人陣地時，戰士們搶著當先鋒，把生的希望留給別人，把死的危險留給自己。在缺衣少糧的情況下，一碗稀粥戰士們推來推去，誰也舍不得吃下去。在困難和生死面前，紅軍戰士表現出了博大的階級友愛之情，集體主義利益至上的崇高品質。

集體主義思想反對一切“個人至上”、“個人中心”和“個人神圣”的個人主義理論。它強調集體利益高于個人利益，集體利益是個人利益的真正體現，當個人利益同集體利益發生矛盾時，要先公后私，顧全大局。也就是說，集體主義價值觀使大學生們懂得自我價值只有在與他人、集體、社會發展的關系中才能得到充分體現。否則，自我價值的實現只能是無源之水，無本之木。因此，當代大學生在培養自身集體主義價值觀時，要注意以下兩點:。

1、正確認識集體主義和個人主義，劃清正當的個人利益與個人主義的界限。在一些大學生看來，提倡集體主義就是泯滅個性、否定自我，強調集體利益就是否認個人利益。正確認識集體主義、轉變思想，首先就要實事求是地分析過去幾十年對集體主義的宣傳和解釋上的偏頗之處，正確認識集體與個人的辯證關系。集體主義在強調集體利益時，并不抹殺個人利益的合理性，它強調集體利益的發展離不開個人積極性的發揮，強調個人對集體、對社會、對國家的義務感和責任心，在貫徹集體利益高于個人利益的原則時，重視個人的正當利益，維護個人的尊嚴、價值和權利，并努力促進個人的進步和發展。

2、擺正金錢在人生追求中的位置。這是當今對大學生的人生價值觀培養中不可回避的問題。對此，應該正確看待金錢問題。金錢并不是衡量人生價值的唯一標準，金錢獲得再多，也不能等同于一個人價值的完全實現。大學生不應當將獲得金錢作為自己人生的唯一目標。否則，就會失去理智，從而走向自我毀滅的深淵。

三、培養艱苦奮斗精神。

不然偉大的時代需要偉大的精神，偉大的精神支撐著偉大的事業。歷史經驗證明:一切偉業的成功，任何奇跡的創造，沒有崇高的精神支撐是不可能的。“一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的民族，是難以自立自強的;一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的國家，是難以發展進步的;一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的政黨，是難以興旺發達的。”[3]長征途中，戰士們沒有衣服穿，就將獸皮披在身上，沒有鞋子穿，自己動手編制草鞋，沒有吃的，就用野菜、樹皮充饑。沒有房子宿營，他們就抱成一團，靠彼此的體溫御寒……，艱苦奮斗精神是紅軍長征取得勝利的可靠保證，也是我們黨繼承和發揚中華民族優良傳統的光輝典范。

在建設中國特色社會主義，全面建設小康社會的歷史征程中，在大學生群體中大力弘揚艱苦奮斗的優良傳統，具有重要的現實意義。培養大學生的艱苦奮斗精神，首先是繼承革命傳統的需要。當代大學生作為跨世紀的社會主義建設者，肩負著實現現代化的歷史重任。樹立艱苦奮斗的創業精神對當代大學生來說，具有終生受用的戰略意義。大學生只有把艱苦創業的接力棒接過來，才能不辜負老一輩的期望。其次，培養大學生的艱苦奮斗精神，是提高跨世紀人才素質的需要。知識經濟的悄然興起可以說是一場無聲的革命，無論對生產方式、生活方式、思維方式都將產生重大影響，作為社會主義建設中堅力量的大學生，必須不斷提高自身素質。貫穿其中的紅線是艱苦奮斗精神的培養。沒有艱苦奮斗的精神，即使是高素質的人才，也可能僅僅是理論上的巨人，行動上的矮子。第三，培養大學生的艱苦奮斗精神，是實現理想、立志成才的重要條件。實踐證明，一個人年輕時受一些挫折、磨難并不一定是壞事，“窮且益堅，不墜青云之志”是人生寶貴的精神財富。上世紀80-90年代出生的大學生，經常被稱之為“抱大的一代”，由于是在風平浪靜的社會環境中，在父母老師的層層呵護中長大的，我們得到的是太多的寵愛與溫暖，使這一代人自立能力較差，心理上比較脆弱，缺乏的正是艱苦奮斗的思想準備和心理準備。正是因為如此，對大學生進行艱苦奮斗精神的培養就顯得尤為迫切。

四、加強組織紀律性。

嚴明戰斗紀律、群眾紀律和組織紀律是紅軍取得長征勝利的又一重要法寶。長征途中的紅軍，在戰斗中，爭當先鋒、前赴后繼、勇于犧牲。組織上，實行民主集中制，個人服從集體，少數服從多數，下級服從上級。在和群眾的關系上，更是譜寫了一曲可歌可泣的“親民之歌”。長征之初，由于敵軍散布的謠言以及群眾的不了解，一些群眾對紅軍存在畏懼、疑惑的心理，不知道紅軍究竟是怎樣的一個組織，代表的是誰的利益。因此，當他們看到紅軍路過時，有的紛紛逃入深山，有的閉門不出，有的甚至存在敵對情緒。面對這種情況，紅軍一方面對群眾進行積極的宣傳工作，用通俗的語言，極大的耐心同群眾接近，糾正他們對我軍的誤解。另一方面，紅軍也以自身的行動向群眾展示了自己是一支“正義之師”，是同群眾心連心，代表他們利益的軍隊。他們對待群眾親密友善，不拿群眾一針一線，幫助群眾組織生產、尊重各少數民族的民族信仰，更有劉伯承與彝族的部落首領小葉丹歃血為盟的感人事跡。正是紅軍嚴明的組織紀律性，打動了沿途的群眾，他們最終把紅軍當作自己的親人，用各種形式表達對紅軍的支持和愛戴。紅軍也正是在廣大人民群眾的支持下，才最終克服困難，勝利會師。

嚴明的組織紀律和良好的行為習慣也正是當代大學生所必須加強的。在當前大學生群體中還不同程度的存在著以下現象。如部分大學生的日常行為習慣與大學生形象不符，不講社會公德，行為粗野，談吐庸俗，個別人還走上搶劫殺人等犯罪的道路;戀愛方式上，責任意識低，少有真實的感情投入，只是追求物質上的滿足和精神上的虛榮;消費行為上，不考慮自身的消費實力，片面追求名牌，盲目跟隨潮流;把紀律當做束縛人的咒語，把個人無原則的行為當做準繩，行為習慣充滿一種反理性的因素。紀律觀念薄弱，組織形式渙散，行為習慣隨意使當代大學生的理想志向失去了支撐和保證。大學生時期正是人生形成自覺道德意識和行為習慣的重要階段，因此，當代大學生要通過認真學習校紀校規、《公民道德建設實施綱要》等行為規范，通過學習社會公德、職業道德和家庭美德，自覺遵守愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范，從而形成高尚的道德情操和良好的行為習慣。

大學長征精神報告（專業22篇）篇十九

舉世聞名的二萬五千里長征是紅軍們在中國共產黨的領導下，以不畏艱險，不怕犧牲，拼搏團結，前赴后繼的英雄氣概在中國革命譜寫了一篇光輝奇特的史詩，樹立起了一座無與倫比的偉大豐碑。

紅軍長征的精神是永恒的。其中有一段紅軍戰士們過雪山的故事使我猶為感動，也令我領悟到了學習上也必須具備這種勇往直前，艱苦奮斗的作風。

紅軍戰士們一路殺敵，奪取瀘定橋之后，一座高聳入云的大雪山擋住了他們的去路—夾金山。在空氣稀薄，呼吸十分困難，忽而下雪，忽而下冰雹，忽而又是狂風暴雨的惡劣氣候下，紅軍戰士們不畏艱險，克服了衣服破的，草鞋爛的，沒有棉衣、棉鞋，更沒有絨帽、手套等困難，手拉著手，一步一個腳印，艱難地向巍峨的大雪山進軍。由于雪下的很大，積雪也很深，不少紅軍戰士們都陷在了雪堆里，難以逃脫。此時，就有許多紅軍戰士冒著生命危險，毫不猶豫地伸出手，把他們扶起，處處體現了長征路上戰友們之間濃厚的兄弟般情義!翻越雪山固然艱辛，但樂觀和堅持不懈的精神鼓舞了戰士們的士氣。

在經過了28年的頑強奮斗之后，終于建立了人我們當家作主的國家——中華人民共和國。新中國的第一聲禮炮，使*迎來了新生，使中華大地迎來了新生。毛主席在*城樓的主席臺上向全世界莊嚴宣告：中華人民共和國中央人民政府成立了!歷史的紅色旅程是革命的先輩們開創的，未來的紅色旅程是要靠我們新一代來開創的。

所以，我們應學習他們的舍己為人，不怕艱難險阻，勇往直前，艱苦奮斗的精神。時刻記住，我們現在的幸福生活是他們用寶貴的生命換來的。我們一定要肩負起時代賦予我們的責任，立志做有思想、有道德、有知識的人，立志為人民做貢獻，為祖國做貢獻，為人類做貢獻!

大學長征精神報告（專業22篇）篇二十

土地革命戰爭時期，中國工農紅軍主力撤離長江南北各蘇區，轉戰兩年，到達陜甘蘇區的戰略轉移行動。1934年10月，第五次反“圍剿”失敗后，中央主力紅軍為擺脫國民黨軍隊的包圍追擊，被迫實行戰略性轉移，退出中央根據地，進行長征。以下是為大家整理的關于,歡迎大家前來參考查閱！

我的家鄉在新會，孩童時我住在奶奶家。靜謐的夏夜，奶奶哄我睡覺，便會執著金黃的蒲葵扇，坐在我身旁輕輕地扇著，嘴里哼唱著我熟悉的搖籃曲，清涼中夾著陣陣葵香使我進入恬靜的夢鄉。

每天都能看到奶奶在院里忙碌，只見葵樹葉子和剪刀在奶奶的手中上下翻飛。我問奶奶在做什么，奶奶笑著對我說：“奶奶在做葵扇，彤彤要不要幫奶奶一起做啊？”我欣然答應了。剪掉多余的葵葉后，用布條縫線收邊，一把漂亮的葵扇就在奶奶手上誕生了。結果，奶奶忙得專注入神，我呢，玩得不亦樂乎，把葵扇剪成了各種各樣不規則的圖案，還剪了一個心形，送給奶奶。然后我覺得手指生疼，胳膊很酸，就扔下剪刀撅著嘴不肯干了。奶奶接過心形，甜笑中帶著絲絲無奈：“還是孫女疼我！覺得很累，是吧？那彤彤跟奶奶來個約定，怎么樣？”我有些迷惑地看著奶奶，“彤彤一定要用功讀書，將來考上大學，就不會那么累了！好不好？”我點點頭。“拉勾上吊，一百年不許變！”奶奶伸出小指和我拉勾，我看到奶奶的手指布滿了厚厚的老繭。

爸爸說，奶奶在當地是個小有名氣的葵扇制作家，她還會做復雜的葵織扇。爸爸跟奶奶做過一段時間后，覺得太苦了，就出外經商謀生了。當地有不少商家想找奶奶合作，但無奈奶奶孤家寡人，勢單力薄，便想讓爸爸回來繼承手藝。

有一次，爸爸與奶奶爭論，不一會兒爸爸就憤然離開了。我走進奶奶房間，奶奶似乎憂心忡忡，我問怎么了，奶奶搖搖頭：“我想讓你爸爸繼承我的手藝，把它發揚光大，可你爸爸不愿意放棄他的事業……”奶奶嘆了嘆氣，沒有往下說。

奶奶一直堅守著葵扇手藝，期望著爸爸的回歸。可是奶奶沒能陪我走過美好的童年時光。我讀六年級時，奶奶因胃癌晚期住院了。我們趕到醫院，奶奶握著爸爸的手：“兒子，我……知道很艱難，可那手藝我放不下……”爸爸泣不成聲，使勁點頭。

奶奶去世后，爸爸放棄原來的事業，回家鄉創業。他走著奶奶走過的村道，重復著奶奶重復過的工序。爸爸到葵地摘回柄長30多厘米、色澤淺碧的葵葉，在院子里均勻鋪開，日曬20天左右。葵葉干后，色澤變黃，然后洗凈、烘干，并以重物壓平……每天爸爸盯著手中的葵葉發愣。

苦思冥想后，爸爸決定結合現代工藝，讓葵扇精品化，提升葵扇的收藏價值。爸爸拾起了奶奶守望的制扇手藝，重新在葵樹中譜寫屬于我們家的新篇章。這是爸爸對奶奶守望的承諾，是對匠心精神的傳承，也是他們無聲的誓言。

新會葵扇自從成為國家級非物質文化遺產后，受到政府的重視，爸爸更有干勁了。家鄉部分學校開設了“葵藝班”，向年輕一代傳承這古老技藝。

而如今，我也開始跟著爸爸學習葵扇的制作了……。

“拉勾上吊，一百年不許變！”奶奶的聲音猶在耳邊，我暗自鼓勁：“我一定要好好學習……”

【點評】本文構思巧妙，將爸爸的傳承、承諾和“我”的傳承、承諾交替寫來，結構緊湊，敘述自然。中心突出，文化內涵豐富，情感飽滿，值得玩味。

我們身邊有無數優秀的知識分子始終胸懷大局、心有大我，把自身的前途命運同國家和民族的前途命運緊緊聯系在一起，留下了可歌可泣的事跡，建立了彪炳史冊的功勛。面對新時代新任務新要求，他們堅守正道、追求真理、甘于奉獻，堅持將自己的人生融入實現中華民族偉大復興中國夢的歷史洪流。開展“弘揚愛國奮斗精神、建功立業新時代”活動，就是要堅持政治引領，堅持愛國和愛黨、愛社會主義相統一，以理服人、以文化人、以情感人，生動傳播愛國主義精神，唱響愛國主義主旋律，推動全社會特別是廣大知識分子牢固樹立家國情懷，讓愛國主義成為知識分子的堅定信念和精神支柱。

陳大燮先生是我所知道的具有偉大奉獻精神的人之一，他生前的所為都是我們現在為人處事的榜樣，陳先生生活簡樸，與他的妻子一直都在無私奉獻，從不對國家政府提出任何要求，即使他患上疾病也不愿驚擾別人，也要完成手頭上的事情。他的無私奉獻，他一心只為了國家著想，處處為國家節約，奉獻出了自己的一切，并教導著自己的后人要奉獻，他生前所有的積蓄，那是他和他的妻子省吃儉用下來的所有積蓄，都把它交給了學校黨組織。陳先生教會我們要有活躍的學術思想，要不斷提高工作效率，要有較寬的知識面，將理論應用于生產建設。陳先生在很多方面都給了后人深刻的影響，他的優秀品質是永遠值得我們學習效仿的。我們作為新時代的新青年，更要向陳先生學習，學會奉獻。

幸福是奮斗出來的,奮斗的青春最美麗;社會主義是干出來的,干出來的江山穩固持久。新時代是奮斗者的時代,需要廣大有志青年,特別是知識分子為國家的發展奮斗,奉獻青春、智慧和力量。從錢學森、鄧稼先、郭永懷等老一輩先進知識分子,到黃大年、李保國、南仁東、鐘揚等新時代優秀知識分子,他們的感人事跡無不閃耀著愛國奮斗的光芒。愛國主義精神激勵著一代又一代中華兒女為祖國發展繁榮而不懈奮斗;新時代是奮斗者的時代,要把愛國之情、報國之志融入祖國改革發展的偉大事業之中、融入人民創造歷史的偉大奮斗之中。

在我們黨領導革命、建設、改革90多年的歷程中，廣大知識分子始終堅持胸懷大局、心有大我、擔當道義，把自身的前途命運同國家和民族的前途命運緊緊聯系在一起，始終堅守正道、追求真理、甘于奉獻，將自己的人生融入實現民族復興的歷史洪流，在推動經濟社會發展、推動社會文明進步中發揮了十分重要的作用，愛國奮斗精神已經成為一代代知識分子的堅定信念和精神支柱。愛國奮斗精神是知識分子在新時代建功立業的動力之源。中國特色社會主義進入新時代，中華民族正奮進在實現偉大復興的征途上，這正是廣大知識分子建功立業的黃金時代。有人期盼著中國夢的實現,也有人嫉妒、恐懼甚至千方百計阻撓中國的崛起。面對嚴峻的形勢考驗和各種風險挑戰,需要進一步在新時代弘揚愛國主義精神,把愛國之情、報國之志融入祖國改革發展的偉大事業之中、融入人民創造歷史的偉大奮斗之中。這是時代賦予我們的使命,也是時代交給我們的考卷。作為讀書人的知識分子,要不忘初心,牢固樹立家國情懷,不斷弘揚愛國奮斗精神,以新的擔當和作為,把黨的十九大描繪的美好藍圖變為現實,讓奮斗成為新時代中國特色社會主義建設的主旋律。如果我們僅僅將愛國奮斗掛在嘴邊,放在腦里,那么這是無用的。必須將愛國付諸行動，要奮斗要奉獻，要讓愛國不再是一句空話。

愛國奮斗精神是具體的,可以是擔當奉獻,知重負重、無私奉獻;可以是實踐實干,干一行愛一行、鉆一行精一行、管一行像一行。要用的愛國主義熱忱精神,守護這一方凈土,為新疆的穩定保駕護航。在新時代,我們要以‘拼命奔跑’的青春風貌,要以‘天下興亡,匹夫有責’的意念,要以‘拋頭顱,撒熱血’的熱情,踏著先人的腳步,用我們智慧的大腦,用我們的雙手,創造美麗新時代。

偉大建黨精神承載著中國共產黨的初心和使命，是黨的性質宗旨、理想信念、奮斗目標的集中體現，激勵著我們黨永遠堅守，砥礪著我們黨堅毅前行。

在慶祝中國共產黨成立100周年大會上，總書記精辟概括了以“堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔當使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負人民”為內涵的偉大建黨精神，鮮明指出“這是中國共產黨的精神之源”。國家強盛、民族復興需要物質文明的積累，更需要精神文明的升華。邁進新征程、奮進新時代，我們要弘揚光榮傳統、賡續紅色血脈，繼承和發揚偉大建黨精神，為實現中華民族偉大復興凝聚起強大精神力量。

偉大建黨精神是中國共產黨的精神之源。

偉大事業需要偉大精神，偉大精神成就偉大事業。總書記指出：“一百年來，中國共產黨弘揚偉大建黨精神，在長期奮斗中構建起中國共產黨人的精神譜系，錘煉出鮮明的政治品格。”中國共產黨的百年奮斗史，也是黨的偉大精神的鑄造史。

鴉片戰爭以后，我國逐漸成為半殖民地半封建社會，處在列強入侵、戰火頻仍、山河破碎、生靈涂炭的悲慘境地，中國人民生活在水深火熱之中。從那時起，實現民族復興就成為中華民族最偉大的夢想。十月革命一聲炮響，給中國送來了馬克思列寧主義。這猶如黑暗中的一道曙光，給正在苦苦探求救國救民道路的中國先進分子指明了方向，中國共產黨應運而生。一百年前，中國共產黨的先驅們創建了中國共產黨，形成了偉大建黨精神，中國人民開始從精神上由被動轉為主動。

李大釗同志曾說：“歷史的道路，不全是坦平的，有時走到艱難險阻的境界，這是全靠雄健的精神才能夠沖過去的。”事業有多偉大，征途就有多艱險。世界上沒有哪個黨像我們黨這樣，遭遇過如此多的艱難險阻，經歷過如此多的生死考驗，付出過如此多的慘烈犧牲。同困難和挑戰作斗爭，是物質的角力，也是精神的對壘。一代又一代中國共產黨人頑強拼搏、不懈奮斗，涌現了一大批視死如歸的革命烈士、一大批頑強奮斗的英雄人物、一大批忘我奉獻的先進模范，形成一系列偉大精神，構筑起中國共產黨人的精神譜系，錘煉了不畏強敵、不懼風險、敢于斗爭、敢于勝利的風骨和品質。

偉大建黨精神是中國共產黨的精神之源。在100年的非凡奮斗歷程中，一代又一代中國共產黨人弘揚偉大建黨精神，形成了井岡山精神、蘇區精神、長征精神、延安精神、抗戰精神、抗美援朝精神、兵團精神、雷鋒精神、焦裕祿精神、大慶精神、“兩彈一星”精神、特區精神、女排精神、抗洪精神、抗擊“非典”精神、抗震救災精神、載人航天精神、勞模精神、勞動精神、工匠精神、科學家精神、抗疫精神、脫貧攻堅精神等偉大精神。這些寶貴精神財富跨越時空、歷久彌新，集中體現了黨的堅定信念、根本宗旨、優良作風，凝聚著中國共產黨人艱苦奮斗、犧牲奉獻、開拓進取的偉大品格，深深融入我們黨、國家、民族、人民的血脈之中，為我們立黨興黨強黨提供了豐厚滋養。

偉大建黨精神蘊含鮮明的紅色基因。

總書記指出：“紅色血脈是中國共產黨政治本色的集中體現，是新時代中國共產黨人的精神力量源泉。”紅色是中國共產黨、中華人民共和國最鮮亮的底色。偉大建黨精神展現了我們黨的夢想和追求、情懷和擔當、犧牲和奉獻，蘊含鮮明的紅色基因。

回望百年黨史，黨的一大是偉大的開端，宣告中國共產黨正式成立。中國共產黨的成立，是近代中國歷史發展的必然產物，是中國人民在救亡圖存斗爭中頑強求索的必然產物，是實現中華民族偉大復興的必然產物。中國共產黨作為工人階級的政黨，不僅代表著工人階級的利益，而且代表著中國人民和中華民族的利益。我們黨從一開始就堅持以馬克思主義為行動指南，為中國人民點亮了前進的燈塔；始終把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興作為初心和使命，使中國人民有了前進的主心骨。偉大建黨精神承載著中國共產黨的初心和使命，是黨的性質宗旨、理想信念、奮斗目標的集中體現，激勵著我們黨永遠堅守，砥礪著我們黨堅毅前行。

在百年奮斗歷程中，我們黨始終弘揚偉大建黨精神，注重傳承紅色基因。在爭取民族獨立和人民解放的革命斗爭中，毛澤東同志號召共產黨人作為民族的先鋒挺身而出、沖鋒在前，強調這種先鋒分子是胸懷坦白的，忠誠的，積極的與正直的；是不謀私利的，唯一地為著民族與社會的解放；不怕困難，在困難面前總是堅定的，勇往直前；不是狂妄分子，不是風頭主義者，而是腳踏實地富于實際精神的人們。在社會主義革命和建設中，毛澤東同志強調：“人是要有一點精神的，無產階級的革命精神就是由這里頭出來的”“要保持過去革命戰爭時期的那么一股勁，那么一股革命熱情，那么一種拼命精神，把革命工作做到底”。在改革開放和社會主義現代化建設新時期，鄧小平同志倡導“發揚革命和拼命精神，嚴守紀律和自我犧牲精神，大公無私和先人后己精神，壓倒一切敵人、壓倒一切困難的精神，堅持革命樂觀主義、排除萬難去爭取勝利的精神”。在新的歷史條件下，江澤民同志提出要發揚解放思想、實事求是，緊跟時代、勇于創新，知難而進、一往無前，艱苦奮斗、務求實效，淡泊名利、無私奉獻的為實現社會主義現代化事業而不懈奮斗的精神。進入新世紀，胡錦濤同志提出“四個一定要”的要求，即一定要居安思危、增強憂患意識，一定要戒驕戒躁、艱苦奮斗，一定要刻苦學習、埋頭苦干，一定要加強團結、顧全大局。中國特色社會主義進入新時代，總書記對我們黨的一系列偉大精神作出重要論述，提出“中國共產黨人的精神譜系”這一整體性概念，要求發揚紅色傳統、傳承紅色基因，賡續共產黨人精神血脈，把革命先烈流血犧牲打下的紅色江山守護好、建設好，努力創造不負革命先輩期望、無愧于歷史和人民的新業績。

總書記指出：“實現中華民族偉大復興，需要物質文明極大發展，也需要精神文明極大發展。”回望過往歷程，在百年接續奮斗中，我們黨始終在偉大建黨精神的激勵鼓舞下披荊斬棘、勇毅前行，團結帶領人民創造了中華民族發展史、人類社會進步史上令人刮目相看的奇跡。眺望前方征程，向著實現第二個百年奮斗目標奮勇前進，我們要賡續共產黨人精神血脈，永遠把偉大建黨精神傳承下去、發揚光大，以永不懈怠的精神狀態、一往無前的奮斗姿態進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，不斷書寫中國共產黨人新的精神史詩。

黨的十八大以來，黨和國家事業之所以取得歷史性成就、發生歷史性變革，最根本的就是有以同志為核心的黨中央的堅強領導，有新時代中國特色社會主義思想的科學指引。新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化最新成果，是當代中國最鮮活的馬克思主義。弘揚偉大建黨精神，堅持真理、堅守理想，就要堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀，全面貫徹新時代中國特色社會主義思想，堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優秀傳統文化相結合，用馬克思主義觀察時代、把握時代、引領時代，繼續發展當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義，自覺用以武裝頭腦、指導實踐、推動工作，自覺做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、忠實實踐者。

經過全黨全國各族人民持續奮斗，我們實現了第一個百年奮斗目標，在中華大地上全面建成了小康社會，歷史性地解決了絕對貧困問題，正在意氣風發向著全面建成社會主義現代化強國的第二個百年奮斗目標邁進。弘揚偉大建黨精神，踐行初心、擔當使命，就要團結帶領人民不斷為美好生活而奮斗，緊緊依靠人民創造歷史，堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，站穩人民立場，貫徹黨的群眾路線，尊重人民首創精神，踐行以人民為中心的發展思想，著力解決發展不平衡不充分問題和人民群眾急難愁盼問題，推動人的全面發展、全體人民共同富裕取得更為明顯的實質性進展。

今天，我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現中華民族偉大復興的目標，同時必須準備付出更為艱巨、更為艱苦的努力。弘揚偉大建黨精神，不怕犧牲、英勇斗爭，就要統籌中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局，深刻認識我國社會主要矛盾變化帶來的新特征新要求，深刻認識錯綜復雜的國際環境帶來的新矛盾新挑戰，在進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭中，敢于斗爭、善于斗爭，逢山開道、遇水架橋，勇于戰勝一切風險挑戰。

我們黨一路走來，經歷了無數艱險和磨難，但任何困難都沒有壓垮我們，任何敵人都沒能打倒我們，靠的就是千千萬萬黨員的忠誠。對黨忠誠，是共產黨人首要的政治品質，不是抽象的而是具體的，不是有條件的而是無條件的。黨性和人民性從來都是一致的、統一的，對黨忠誠和對人民負責統一于黨和人民事業之中。弘揚偉大建黨精神，對黨忠誠、不負人民，就要增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，自覺在思想上政治上行動上同以同志為核心的黨中央保持高度一致，把對黨忠誠體現到對黨的信仰的忠誠上、對黨組織的忠誠上、對黨的理論和路線方針政策的忠誠上，任何時候任何情況下都要站得穩、靠得住。要經常對照黨章黨規黨紀，檢視自己的理想信念和思想言行，不斷撣去思想上的灰塵，永葆政治本色。

“通過言行提升孩子綜合素質”“傳承家風確保孩子主動參與其中”“學校教育及大眾教育，強化家風宣傳力度”這幾方面進行深入探討和分析，其目的在于借助家風傳承引領孩子成長，旨在為相關研究提供參考資料。

關鍵詞：傳承家風;綜合素質;積極主動;宣傳力度。

家庭是孩子學習和接受教育的第一所學校，父母則是孩子的啟蒙教師，所以良好家風家訓對于孩子發展存在一定價值，使得學生成長期間受到耳濡目染和潛移默化的影響，家長需要基于“傳承家風，共育英才”基礎下開展教育，注重培養學生心理、身體健康，培養學生對事物充滿濃厚興趣，成為一個良好行為習慣的人，從而可以有效通過自我教育他人，在個人和道德上為學生提供良好教育。孩子要想成人就要接受良好教育和道德品質熏陶，家長還要注重和學校配合，采用學生可以接受的形式，針對性傳承家風正能量，引領孩子更好成長。

家風就是家庭在不斷延續之中逐漸形成獨特風氣和風貌形式，將其以隱形模式展現在不同家庭生活中，家庭成員的舉動以及行為習慣都可以展現出一種習性。所以從縱向角度上分析，家風具備傳承性和時代性，要想保證家風有效傳承，就要注重家風文化積累，做好家庭文化傳承工作，家風包含內容主要是家庭價值理念、生活理念和文化氛圍等，也是一個家庭重點體現，是核心價值觀和行為準則的有效體現，家風的影響是非常大的，直接決定了家庭成員精神狀態，還會影響國家以及社會精神風貌，最主要的是會影響到社會價值觀。

“子不教，父之過。”父母是孩子的第一任老師，也是啟蒙教師，家庭屬于孩子接受教育的第一課堂和場所，家風可以有效推動家庭教育發展，所以家長要注重傳承正向家風，共育英才，從而可以為社會培養更多優秀人才。

（一）家風規范孩子言行，發揮導向價值。

正向家風提倡德育教育，要求家庭成員自身行為符合道德規范，還要通過警示行為規范人員多道德行為，言論上進行譴責，保證學生長期穩定在社會上發展，從這一角度分析，家風的價值是很大的，道德力量影響力也是很大的。我國將個人道德修養作為合理衡量個人的主要標準，也是職務晉升和領導選拔的重點考核指標。

（二）家風使得家教更全面，內容更豐富。

（三）傳承家風促進孩子成長。

個體的發展無法脫離家庭，需要成員相互支持和依靠，家風能夠為家庭服務，家風是通過多年不斷積累和沉淀形成的，對于孩子未來發展和成長存在一定價值。很多人之所以有所成就，就是因為早期家風教育合力，因此新時期要做好家風傳承工作，凝聚家族影響力和凝聚力，確保家風更好傳承下去。

良好家風體現著一個家庭的價值觀和生活理念，是通過時代傳承和積累沉淀而來的，從古至今家風對于家庭教育存在一定價值，家風可以確保孩子受到潛移默化影響，規范孩子行為和習慣，從而可以體現出強大精神價值。家風對于孩子價值觀確立存在一定價值，可以有效抵制不良家風出現。存在良好家風，學生學習習慣以及行為會更好，受到以往家風熏陶和感染，體現出不可估量價值。處于當前復雜環境下，東西方文化交融和碰撞，各種思想潮流相互融合，此時出現的很多不良風氣將會侵蝕孩子思想，因此新時期要注重傳承正向家風，通過優良家風培育孩子形成社會正氣。

（一）通過言行提升孩子綜合素質。

父母對于孩子的影響是很大的，作為孩子人生成長的導師，父母的言行舉止對孩子存在一定影響，深刻影響了孩子未來是否可以成才和發展。在家風培育中，父母言傳身教非常重要，說一萬遍不如做一遍，父母要以身作則，通過規范自身行為舉止和言語，感染和教育孩子，有效踐行和傳承優良家風，將勤儉持家、尊老愛幼、誠實守信等思想品質引入到家風教育中，在父母影響下，使得孩子更好成長。父母道德修養通常是借助典型家風行為充分展現出來，懂得模仿家長自身言行和舉止，從而形成自覺行為和意識。對于父母來說優良家風對于孩子教育存在一定價值，女性要注重家風的合理傳承，主動承擔基本責任和義務，在家庭教育中占據更好地位和價值。母親要在家風教育中積極探索和掌握合理化教育方法，自身嚴格規范自身行為和舉止，從而使得孩子身心和心理健康更好成長和發展。

在優良家風教育期間，父母要在注重使用科學化方法，借助日常訓誡和獎懲融合形式合理化塑造家風。在家庭教育期間，要懂得獎懲教育結合，將勤勞善良和尊老愛幼等優良品質講述給孩子，避免孩子教育期間出現違背行為，對于孩子的不良行為進行及時批評和指正，采用合理化方式，使得孩子意識到自身錯誤，及時修正孩子不良行為和言語，從而使得學生綜合素質得以提升，為學生健康成長和發展奠定基礎。

（二）學校教育及大眾教育，強化家風宣傳力度。

家風屬于家族不斷積累和沉淀傳承下來的風尚，是家庭教育最優良傳統內容，對于中華民族美德存在一定價值，重點包含三方面內容：第一，家風具備文化價值，家風的形成具備一定文化背景，其中可以充分展現出家國情懷價值觀的體現，通過代代傳承成為我國民族文化的主要內容，通過有效傳承和弘揚使得孩子成為一個更好的人。第二，家庭成員立身做人的基本準則，展現出更好的行為規范內容，同時也影響了家庭成員的具體行為，從而展現出更好的社會風氣。第三，家風展現在家庭成員心理情感狀態，我國始終講究孝悌為主，整個民族成為相親相愛一家人傳承風尚和美德，注重情感和心理上溝通，因此，家風屬于人和人之間情感互動，以及人們之間和諧相處的基礎。傳承家風需要從家庭教育開始，意識到家庭提供教育價值，和學校教育不同，沒有明確課時、教材、考試內容，屬于私人教育形式，公權力無法干涉，考評和干預方面存在很大難度。加上家庭教育屬于終身教育，觀測到孩子一生，所以需要綜合性使用家庭教育，有效傳承家風，做好教育工作，從生活細節開始，采用充滿趣味性形式，確保孩子積極主動參與其中，孩子們共享名家家規以及家風故事，使得孩子們一起學會使用筷子、倒茶和招待客人等，家長和教師經常和孩子溝通和互動，共同制作好家風宣傳手冊，保證孩子在動手期間享受歡樂，更加快樂地學習。

總而言之，家風傳承對于孩子一生成長有不可忽視的價值，因此需要家長做好家風故事宣傳教育工作，開設父母課堂，為家長開設習慣培養、心理教育和文化體驗課程，采用多媒體開展教育，創設良好教學平臺，開展一系列愛國情感教育課程，從而可以推動孩子健康成長。

參考文獻：

[1]李蘇娥.太行精神傳承人李順達家風實錄[j].山西老年，2019（7）：6-7.

[4]吳宏.傳承優秀傳統文化培育優良家風家教[j].好家長，2018（50）：1.

[5]孫曉峰.傳承弘揚優良家風培育造就時代新人：關于家風文化進校園系列活動的思考與實踐[j].池州學院學報，2019（4）.

[7]應光，吳穎，高婷.應光：好家風是精神傳承，更是溫暖慰藉[j].父母必讀，2019（1）.

[8]史旺平.家風傳承篇傳承好家風，共筑中國夢[j].現代婦女，2019（5）.

作者簡介：馬若燕，甘肅省白銀市，甘肅省會寧縣第二中學。

備注：本文是“2019年度甘肅省教育科學‘十三五’一般規劃課題《“傳承家風，共育英才”家風傳承引領孩子成長的路徑研究》（課題批準號：gs[2019]ghbzx062）研究成果之一”。

【中圖分類號】g712【文獻標識碼】a。

中職院校指的是中等職業教育學校，其教育更多的方向是專業技術方面的定向教育，語文作為一門基礎課也是必不可少的。中職院校的重點教授內容：古詩文的教學是重中之重，對于傳統名家作品需要進行讀寫或者背誦，激發學生的學習熱情，進而培養愛國情懷。因此古詩文學習不僅是基礎文化需要，也是中職院校激發愛國熱情的必需品。

大部分中職院校的學生，文化課部分相對欠缺，由此產生的蝴蝶效應就是缺少學習古詩文的積極性。從原理上來講，由于古詩文的創作時代離我們有著幾百年甚至幾千年，難免會出現對事物的理解和看法不同的情況。況且具體到詞句甚至是每一個字的意思都不盡相同，更別說會出現作者生平、創作意圖或者環境等一系列復雜的知識點。學生本身就不喜歡學習古詩詞，再加上老師對于古詩文的教授方式有所欠缺，由此造成的結果就是古詩文的教學單純是熟讀背誦加默寫，失去了古詩文原有的韻味和魅力。再加上中職院校更多的是對專業技能的重視，從而不重視最基本的教學內容，情況更加不容樂觀。由此可見，總體上講，中職院校的教授古詩文在某種角度看來面臨著危機。針對此種情況，作為老師來說，教學能力的提升迫在眉睫，因此以“暢游、浸潤、傳承”三駕馬車共同提升教學水平的思路應運而生。

（一）暢游在古代知識的海洋。

人生最好的老師就是興趣，如何讓學生對所學內容感興趣永遠是亙古不變的話題。對于中職院校的語文古詩文教學來說，更應該如此，想方設法讓學生自由自在地暢游在知識的海洋是關鍵所在。學生能夠體味到學習古詩文帶來的樂趣，才能自發地去主動學習體會這其中蘊含的無限的魅力。也就是要激活學習興趣，促進對于古詩文的學習，提升綜合能力。

對于中職院校來說，情趣教學無疑是一大行之有效的。通過研究授課內容以及主旨，整合相應資源，快速搭建一個和當時教學內容相契合的教學環境，給學生以身臨其境般的感覺。這種方法相對來說可操縱性比較強，緊扣教授主題，揣摩學生心思所在，進而激活學習熱情。在創造情境時注意情境的整體結構，給人以帶入感，縮短人們和古詩詞的距離，從而攻破學習難點，最直觀地體會古詩文中深層次的含義，以達到更進一步的理解。同時也要隨時注意學生的學習狀態，緊抓學生的思想變化，引導學生和古詩文產生共鳴，達到加深理解，提高能力的目的。

在這里，要特別提一下音樂渲染對于情境教學的作用。情境方式通常是以多感官感受入手給人們以身臨其境般的感覺。音樂手段從聽覺切入給學生最直接的情境教學。老師還可以以此為基礎設置一系列活動，例如配樂朗誦，甚至是舉辦有關于古詩詞的演唱大會。當代流行音樂存在著部分富有古代詩文韻味的金曲，這些歌曲有的是讀古詩文有感而發，有些則是為了向經典古詩文致敬。例如《詩經·國風·秦風》中的經典詩歌“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”，我國天后級歌唱家鄧麗君就有同名作品《在水一方》。在歌曲中無論是歌詞還是創造的意境，都與《詩經》中的曲目十分契合。由唯美婉轉的歌聲將學生帶入古詩文的意境當中去，學生的積極性一定會有飛躍式的提高。

（二）浸潤在優美的文言韻味里。

浩瀚的古詩文中，它的構成大多是古人運用的字詞，和現代人們所用的字詞在意思上會有所出入。不過正因為這些帶有文言的字詞，才讓古詩文顯得別具韻味，簡約而不失精準，情趣而不失優美。古詩文的特點，從內容上講，就是文字精練而富有內涵;從結構上講，嚴絲合縫、協調押韻，充滿節奏感;從深層次來講，短短的幾行字蘊含著無限的情感寄托。當你稍加用心，你就會感受到古詩文的魅力所在，反復誦讀，便能浸潤在這優美的字詞當中。俗話說“書讀百遍，其義自見”，多次品味、細細品讀，才能進一步挖掘深處的東西。初唐四杰王勃著有《滕王閣序》，此篇為臨時創作，文章一出技驚四座，自此王勃聲名遠播，傳誦至今。“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，短短十四字竟然活生生描繪出立體畫卷一般，只有細細反復品讀，這優美的景象便從腦海中浮現。試問不管是誰讀了此篇，哪個不嘖嘖稱奇，深深被其所折服。中華文化源遠流長，通過古代文豪撰寫更加甚有韻味。

雖然古代的古詩文確實古今異義，甚至有些字詞完全是和現代的意思相差萬里，但也不是完全沒有解決途徑。老師在教授學生古詩文的同時要著重于“字—詞—句”的整體思維模式，多點成線、多線成面的整體教學思想。把握好每一個字的意思，尤其是找出關鍵字的意思，整體的文章方向便可浮出水面，任何問題都可以迎刃而解了。

（三）中華文明古詩詞的傳承。

在眾多古詩文中，對節日的描寫是一大類別。例如唐代名家王維的名篇《九月九日憶山東兄弟》，就采用作詩的方式來表達一種游子在外，思念家鄉的人和習俗的情感。眾所周知，重陽節是中國傳統節日，不同的地方，重陽節有不同的習俗。在王維家鄉有著登高、插茱萸的習俗，登高寓意人生邁向更高的臺階，插茱萸則是寓意健康美好的向往。王維通過對家鄉的兩大習俗的描寫，樸素自然地表達了游子在外的思鄉之情。老師在教學的同時也要延伸到重陽節的習俗上來，積極和學生溝通，可以讓學生說一下重陽節有哪些習俗，或者學生家庭里重陽節是怎么過的。這不僅是一種延伸閱讀，潛移默化也加深了重陽節在學生心中的印象，從而達到對傳統節日的一種繼承。此外，“月上柳梢頭，人約黃昏后”的上元佳節也就是元宵節，還有“明月幾時有，把酒問青天”的中秋節，諸如此類不勝枚舉。

在浩如煙海的古詩文當中，還有一部分是講明一些人生態度或者客觀道理的詩句。中職院校的學生雖然已經不具有初級階段學齡的幼稚，但“三觀”同樣正是在塑造的時期。當學生馬上面臨著步入社會的壓力，中職院校對于學生以后的人生態度起到的是整合定型的作用，這一階段尤為關鍵。古詩文有很多都是蘊含深刻道理，能讓人進步的佳句。例如先秦戰國時期的思想家荀子《勸學》中提到“學不可以已”，意思就是學習是不可以停止的，這和我們現代所提倡的“活到老學到老”是同一個意思。這就是一種人生態度，對于學習的態度。老師在教學過程中要詳盡地教授學生這其中蘊含的人生道理，使學生能對學習有個正確的人生態度，為以后的路做鋪墊。

當代中職院校教學多重視技能方面的教授，從而不重視最基本課程語文古詩詞的教授。從“暢游、浸潤、傳承”三個角度出發教授語文古詩詞，對于當代中職教育來說有著一定的借鑒作用。提升學生積極性，享受知識帶來的快樂，傳承中華文化，對于完善教育體系和提高教育質量來說都是不可忽視的關鍵性因素。

參考文獻。

[1]梁錦超.弘揚古詩文文化，提高學生的語文素養[j].考試周刊，2013（25）.

[2]潘蓓.探尋中職語文教學傳承優秀傳統文化教育之路[d].福州：福建師范大學，2012.

[3]王穎婷.中職語文古詩文教學活動課初探[d].成都：四川師范大學，2014.

作者簡介：陳潔，女，1987年生，江蘇省徐州市人，本科，講師，研究方向為中職語文教學。

一送里格紅軍，介支個下了山。秋風里格細雨，介支個纏綿綿。山上里格野鹿，聲聲哀號。樹樹里格梧桐，葉呀葉落完，問一聲親人紅軍啊，幾時里格人馬。

十里送紅軍，這首歌是來自電視劇《長征》的片尾曲，一唱到這幾句，我的腦海里就浮現出很多幅紅軍在戰場上熱血奮戰、英勇殺敵、不顧生命的壯麗畫面。我土生土長在紅色的贛南革命老區，這首歌也是在紅軍即將踏上長征路的背景下，流傳這一帶的革命民歌。所以我的童年就是在這首紅色革命歌曲的熏陶下成長的，它帶給了我深情的、留戀的、親切的、期盼的感覺，給了我無限的遐想和快樂。

而在不久前，我又看了一個名叫《長征》的電視連續劇，以前總聽說長征的事情，但不知道是怎么回事，看完后才明白了長征有多么感人、多么偉大，我被深深的吸引了。

《長征》概括性地講述了中共工農紅軍從1934年8月至1936年10月間從長江南北各革命根據地向陜西、甘肅革命根據地的大規模戰略轉移。片中，我們看到了許多紅軍戰士在戰場上英勇殺敵，一些戰士受傷怕拖累大部隊而自愿犧牲的景象。還看到了戰士們過草地因沒有食物只能吃草根，喝泥水，影片最后描述了紅軍過完草地，毛主席騎著馬兒在草原上奔騰的場景，頓時，影片的高潮被掀了起來，中共工農紅軍的長征勝利啦!

觀看完影片，我的心中久久不能平靜。因為我們現在的幸福生活與長征是有著緊密的聯系。人們重視長征，是因為它給我們帶來的是無數的感人故事，讓新一代的孩子學習長征精神。我們是祖國的花朵，沐浴在祖國和煦的陽光下成長。我們不可能也永遠體驗不到紅軍戰士過草地、雪山，與敵人奮戰的艱辛。更加體驗不到，紅軍戰士們愛國的一腔熱血。那么多的戰士犧牲了，但我相信，他們不遺憾什么，因為這一切，都是為了祖國。“為了祖國!”這4個莊嚴的字，它凝聚了無數愛國人的力量，他們奮斗，他們艱辛，卻不求回報。我們幸福的生活正是用無數戰士的鮮血換來的，難道我們不應更加努力，學習他們的精神嗎?長征是中國乃至世界戰爭史上光輝的一頁，電視劇《長征》翔實和藝術地展現了這一發生在上世紀三十年代的偉大戰略行動，觀后感受頗多：

早期的共產黨，在剛剛擁有自己的軍隊和根據地后，對內面臨著革命思想統一、組織建構完善、民眾基礎加強的迫切任務，對外受到反對勢力的擠壓和軍事進攻。在第五次反“圍剿”失敗后，損失慘重，軍隊的數量和裝備銳減，領導機構錯誤思想占據主導，形勢極其危機。這時為擺脫國民黨軍隊的圍追堵截，為保持革命力量，毅然決定戰略轉移，這顯示出巨大的勇氣。在轉移的目標和目的地上都存在諸多未定因素，就堅持北上抗日的旗幟和決心，這是偉大的智慧!既是民族利益放在首位的大義，也是堅決投身抗擊外來侵略強敵的大義，同時也為處在危機和艱難時刻的革命力量找到了新的方面和出路。

長征的初期，由于錯誤軍事路線的領導，使得紅軍遭受了較大的損失。痛定思痛，紅軍總結了前段的錯誤，逐漸恢復了毛澤東在黨和軍隊的領導地位，四渡赤水巧妙擺脫追堵，并在遵義召開擴大會議批評并改正了錯誤的政治、軍事路線，確定了符合現實的、符合黨和紅軍發展的道路，并且健全了黨的組織機構和組織原則。但事情的發展并非從此順利，在與四方面軍會面后，又出現了張國燾企圖分裂黨、分裂中央、分裂紅軍的行為。面對這樣危機事件，以毛澤東為首的中央及時果斷地處理、化解了危機，既是領導人卓越的體現，又是組織力量的體現。長征期間共產黨堅持思想統一，堅持黨對軍隊的的領導，堅持密切聯系群眾，堅持北上抗日的戰略目標，爬雪山，過草地，入不毛之地，闖土匪聚居地，終于勝利到達陜北，開始了新的革命過程。在翻越長征途中最后一座大山;六盤山后，毛澤東寫下了“今日長纓在手，何時縛住蒼龍”的偉大詩句，既是豪邁的個人壯志，也是走向新征程的偉大信心。

長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機。長征是共產黨順應和把握歷史潮流與機遇，面對危機，化解危機，逆境中突破和發展的偉大過程。為中國革命的最終勝利奠定了政治、軍事和組織基礎，也將永遠地被記載于歷史的長卷中。

歷史是一面鏡子，它的啟示作用是巨大和深刻的。在當今市場經濟的中國，企業的生存和發展也是充滿危機、挑戰和機遇的。逆境中的崛起需要勇氣，需要智慧，更需要正確的、堅定的目標和方向。發展面臨許多的問題，勇于解決，善于解決各種問題既是不斷前進的要求，也是在前進中不斷完善、不斷提高的過程。

看完《長征》后，回顧歷史，展望未來，使我感慨萬千。我們祖國新一代的人才!，需要沿著像萬里長征一樣的路走很久很久，長征精神是我們學習的典范，而真正開拓祖國的義務，就在在我們手中。長征的精神激勵著我努力學習，克服生活.學習中的種種困難，老一輩無產階級革命家身上艱苦奮斗、大公無私的品德，是我們學習的榜樣，如今我們生活在他們為我們創造下的和平年代，我們有什么理由不好好學習?有什么理由不珍惜今天的美好生活，讓我們把《長征》的精神用到學習、生活中，為祖國的強大而努力奮斗。

長征的偉大不僅僅是他取得了戰略上的勝利，長征讓我們感到了正義的力量，長征忘我的大無畏精神和排除萬難勇往直前的氣魄深深的感動著我們每一代人。讓我們記住那些勇士們，象他們一樣勇敢的走下去，為我們的祖國努力的學習，努力的走下去。

習近平總書記曾指出，“對我們共產黨人來說，中國革命歷史是最好的營養劑，多重溫我們黨領導人民進行革命的偉大歷史，心中就會增添很多正能量。”對于廣大黨員干部來講，____要做到繼承和發揚優良革命傳統，傳承紅色基因。發揚革命傳統，傳承紅色基因，有助于黨員干部從波瀾壯闊的革命歷史中接受教育，時刻不忘共產黨人的歷史責任和精神追求，做到自重、自省、自警、自勵，永葆共產黨人的政治本色。

要樹立堅定信仰。習近平總書記強調，紅色基因不能變，變了就變了質。要保證革命先輩們用鮮血和生命打下的紅色江山代代相傳，黨的事業血脈永續，必須傳承紅色基因，使之融入黨員干部的血脈之中、內心世界、靈魂深處，自覺做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、忠實實踐者。

要保持優良傳統。在革命戰爭年代，缺吃少衣少藥，武器落后，物質條件極為困難，老一輩無產階級革命家正是靠著艱苦奮斗精神和旺盛的革命斗志，克服各種困難艱險，贏得勝利。在新的建設時期，艱苦奮斗精神____我們事業的原動力，更要傳承和發揚，將其作為共產黨人的精神品格，在工作、生活和學習的方方面面去堅守奉行。

要密切聯系群眾。我們黨由小變大，由弱變強，一步步走向勝利，所依賴的____黨始終與人民群眾同甘共苦，建立了與人民群眾的魚水深情和血肉聯系，贏得了群眾的衷心擁護和傾其所有的支持。直到今天，我們在新形勢下完成新任務、開創新局面、實現新目標，制勝的法寶仍舊是密切聯系群眾的優良作風，只有各項工作符合基層實際和黨員群眾意愿，我們的工作才能獲得最大的支持，各項事業才能無往而不勝。

我們黨的百年歷史就是一部精神構筑史。100年來，我們黨鑄就了一系列偉大精神，構建起中國共產黨人的精神譜系。這些偉大精神一脈相承、代代相傳，跨越時空、歷久彌新，是黨和人民的寶貴精神財富，深深融入我們黨、國家、民族、人民的血脈之中，為我們立黨興黨強黨提供了豐厚滋養。我們要弘揚光榮傳統，賡續紅色血脈，永遠把偉大建黨精神繼承下去、發揚光大。

偉大建黨精神是中國共產黨人精神譜系的源和本。歷史從哪里開始，精神就從哪里產生。我們黨在不同歷史時期圍繞完成不同歷史任務，形成了一系列偉大精神。在新民主主義革命時期，形成了井岡山精神、古田會議精神、蘇區精神、長征精神、遵義會議精神、東北抗聯精神、延安精神、偉大抗戰精神、太行精神、呂梁精神、紅巖精神、沂蒙精神、西柏坡精神等。在社會主義革命和建設時期，形成了抗美援朝精神、北大荒精神、紅旗渠精神、范文參考網top100范文排行大慶精神、鐵人精神、雷鋒精神、焦裕祿精神、王杰精神、兩彈一星精神等。在改革開放和社會主義現代化建設新時期，形成了改革開放精神、特區精神、女排精神、抗洪精神、抗擊非典精神、載人航天精神、抗震救災精神、北京奧運精神等。在中國特色社會主義新時代，形成了塞罕壩精神、勞動精神、勞模精神、工匠精神、探月精神、新時代北斗精神、抗疫精神、脫貧攻堅精神等。這些精神，都是偉大建黨精神在各個歷史時期的突出表現和具體體現。

偉大建黨精神是中國共產黨人精神譜系的根和魂。我們黨在不同歷史時期產生的偉大精神，盡管內涵不盡相同，但其本質內容和精神實質是相通的、統一的、一致的。解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實、堅定信仰、堅守理想、百折不撓、堅忍不拔、立黨為公、忠誠為民、獨立自主、自力更生、艱苦奮斗、勤儉節約、清正廉潔、秉公辦事、熱愛祖國、熱愛人民、無私奉獻、擔當使命、顧全大局、嚴守紀律、同心同德、齊心協力、萬眾一心、眾志成城、團結互助、和衷共濟、敢于斗爭、敢于勝利、舍生忘死、視死如歸、大膽實踐、勇于創新、敢闖敢干、敢為人先、開拓進取、埋頭苦干、以人為本、人民至上、堅持真理、不怕犧牲、自強不息、永遠奮斗等關鍵詞、核心語，是各種精神的內核和基本要素。偉大建黨精神成為貫穿中國共產黨人精神譜系的一條紅線，范文參考網是黨的各種精神的高度概括和凝練。

新時代中國共產黨人繼續砥礪前行的強大動力。

弘揚偉大建黨精神，開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，奮力實現中華民族偉大復興中國夢。總書記強調：中華民族偉大復興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現的。全黨必須準備付出更為艱巨、更為艱苦的努力。黨的十八大以來，在以同志為核心的黨中央堅強領導下，經過全黨全國各族人民共同努力，我國脫貧攻堅戰取得全面勝利，完成了消除絕對貧困的艱巨任務。全面建成小康社會，勝利實現第一個百年奮斗目標。現在，我們已經開啟了全面建設社會主義現代化國家新征程，正在向第二個百年奮斗目標進軍。宏偉目標催人奮進，但要勝利實現還需付出更為艱苦的努力。我們必須弘揚偉大建黨精神，保持良好精神狀態，不懈怠、不驕傲，一鼓作氣、再接再厲，奮勇向前。

弘揚偉大建黨精神，應對世界百年未有之大變局，應對國內外各種風險挑戰。總書記指出：越是接近民族復興越不會一帆風順，越充滿風險挑戰乃至驚濤駭浪。我們面臨的各種斗爭不是短期的而是長期的，至少要伴隨我們實現第二個百年奮斗目標全過程。本站當前，我國發展面臨著前所未有的風險挑戰，既有國內的也有國際的，既有政治、經濟、文化、社會等領域的也有來自自然界的，既有傳統的也有非傳統的，黑天鵝灰犀牛還會不期而至。要更好應對前進道路上各種可以預見和難以預見的風險挑戰，我們必須弘揚偉大建黨精神，敢于斗爭、敢于勝利，堅決頂起自己該頂的那片天，不斷取得斗爭新勝利，不斷打開事業新局面。

保持堅定之心。心中有信仰，腳下有力量。回顧百年黨史，中國共產黨團結帶領中國人民，實現了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，靠的正是堅定的理想信念和堅強的革命意志。理想信念就是共產黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。進入新時代、踏上新征程，我們更需要堅定革命理想，在利益誘惑面前保持清醒、在大是大非面前堅定立場、在風浪考驗面前毫不畏懼，在思想上政治上行動上始終同黨中央保持高度一致，堅定不移聽黨話，矢志不渝跟黨走。

保持斗爭之心。中國共產黨是中華民族處在前所未有的內憂外患時應運而生的，無數共產黨人拋頭顱、灑熱血，用生命書寫了可歌可泣、波瀾壯闊的歷史篇章。今天，我們雖身處和平年代，但不怕犧牲、英勇斗爭的精神仍沒有過時。我們要以英勇無畏、甘于奉獻的崇高品質迎接新的困難和挑戰，走好實現第二個百年奮斗目標新的趕考之路，努力創造出無愧于歷史、無愧于時代、無愧于人民的新業績。

一是從偉大建黨精神中升華理想信念。要傳承紅色基因、賡續紅色血脈，用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、指引方向，用黨的紅色傳統和優良作風堅定信念、明確目標，用黨的歷史經驗和實踐創造啟迪智慧、砥礪品格，在新征途中凝聚起披荊斬棘、一往無前的強大動力，向著光明的未來勇敢前行！

二是要將偉大建黨精神融入校園生活。將英烈模范視為我們的榜樣，讓我們大學生在日常校園文化中將偉大建黨精神內化于心。

三是認真學習思想政治理論課。從課堂中深刻認識偉大建黨精神蘊含的時代意義、理論意義、實踐意義，不斷從中汲取磅礴偉力洗禮思想、錘煉黨性，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。

四是將偉大建黨精神融入融媒體平臺。要發揮好媒體平臺等網絡渠道，用我們喜聞樂見的形式在社交媒體等各青年聚集平臺中傳播偉大建黨精神，提升傳播偉大建黨精神的靈活性、生動性、互動性，創造富有吸引力的系列網絡作品，讓我們大學生講好偉大建黨精神蘊含的故事。

五是將偉大建黨精神融入社會實踐。開展弘揚偉大建黨精神的實踐教學活動，積極地與同學們到紅色勝地去，到革命老區去進行暑期社會實踐活動，從建黨歷史、建黨事跡中感悟建黨精神,使我們青年大學生在社會實踐活動中將偉大建黨精神外化于行。

實現中華民族偉大復興，需要物質文明極大發展，也需要精神文明極大發展。踏上新的征程，向著全面建成社會主義現代化強國的第二個百年奮斗目標邁進，必須弘揚偉大建黨精神，用偉大建黨精神滋養黨性修養，堅定理想信念，努力創造無愧于黨、無愧于人民、無愧于時代的業績。

堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨、教育人民。堅持學思用貫通、知信行統一，不斷健全用黨的創新理論武裝全黨、教育人民工作體系，推動當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義深入人心、落地生根，切實筑牢全體人民團結奮斗的共同思想基礎，不斷增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

堅持以人民為中心的發展思想。堅守中國共產黨人為人民謀幸福的初心，堅持人民主體地位，堅持一切為了人民、一切依靠人民，為中華民族復興偉業匯聚億萬人民的磅礴力量。始終把實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益作為一切工作的出發點和落腳點，讓發展成果更多更公平惠及全體人民，不斷增強人民群眾的獲得感幸福感安全感。

堅持進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭。越是接近民族復興越不會一帆風順，越是充滿風險挑戰乃至驚濤駭浪。新的征程上，我們必須發揚斗爭精神、增強斗爭本領，勇于戰勝前進道路上的一切風險挑戰。在有效應對和化解各種風險挑戰中彰顯我們黨敢于斗爭、敢于勝利的強大精神力量，不斷開創黨和國家事業發展新局面。

堅持以黨的偉大自我革命引領偉大社會革命。堅持黨要管黨、全面從嚴治黨，堅決清除一切損害黨的先進性和純潔性的因素，清除一切侵蝕黨的健康肌體的病毒，確保黨不變質、不變色、不變味。將黨的政治優勢、組織優勢、制度優勢、工作優勢轉化為攻堅克難的制勝法寶，為實現黨的歷史使命提供堅強政治保證，確保我們黨始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心，團結帶領中國人民不斷書寫中華民族偉大復興的新篇章。

紅色，象征光明、凝聚力量、引領未來，是我最喜歡的顏色。

獨具特色的中國紅從千年歲月里一路驚艷地走來，從泥濘的土路到柏油路，從青磚碧瓦到高樓大廈，從高鐵到天宮一號，您都見證和記錄了這一切，我為您自豪。

紅色的血液從一出生就蘊藏在我們的身體里，激活了我們的精神和力量。我從小生活在徐州，這是一座英雄的城市，因為歷史上的那場偉大的戰役而常常被人提起。我的太爺爺，曾參加過淮海戰役，媽媽常給我講起太爺爺當年的英勇故事。在紅色文化的引領和紅色精神的感染下，我的思想上早已刻上了深深的“紅色烙印”。

20__年，我參加了“講好紅色故事傳承紅色基因”紅色宣講校園行活動。為了講好紅色故事，我來到了淮海戰役紀念館，重溫了這段光輝的歷史。踏入紀念館的大門，我立刻被莊嚴肅穆的氣氛所感染。看到紀念館中的一幅幅畫面、一組組文字介紹，我的心情久久不能平靜。戰火硝煙漸行漸遠，薪火傳唱的歌聲還在耳邊回蕩，當年的那些“支前英雄”，大多已長眠于這片熱土。常聽大人們說，淮海戰役的勝利是人民群眾用小推車推出來的。我在想，如果生活在那個年代，我心甘情愿做一輛小推車，給解放軍送吃的、送穿的。因為我知道，沒有革命先烈們拋頭顱灑熱血，就沒有我們今天的幸福生活。

回到現在，我會繼承老一輩英雄的腳步，當一輛“小推車”，為祖國的建設添磚加瓦，也希望更多和我一樣的同學們了解、傳播那段歷史，傳播紅色故事。

憑借紅色故事——《我是淮海戰役的一輛小推車》，我當選了學校首批“紅色故事宣講員”，通過宣講紅色故事，把紅色精神、紅色文化、紅色傳統注入到更多少先隊員的血脈和靈魂中去，讓紅色基因薪火相傳。

如果奇跡有顏色，那一定就是中國紅!中國紅，您最美!

時光如水，歲月如梭，轉眼間中國共產黨已走過了一百年的光輝歷程，中國社會也在黨領導人民的長期奮斗中，發生了翻天覆地的變化。每當看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起的時候，每當聽到激進的《義勇軍進行曲》徐徐奏響的時候，每當看到那漂亮的國徽的時候，一種振奮，一種激昂，一種驕傲，一種自豪的心情便會油然而生。一個名字在我的腦海中浮現，那就是偉大的“中國共產黨”。

一唱雄雞天下白，喚來春天照人間。從此，我們的祖國進入了建設社會主義的新時代。國民經濟和各項事業取得了舉世矚目的巨大成就，一個充滿生機活力的中國崛起在世界的東方走在新世紀的征途上，我看到了金菊含笑，聽到楓葉流丹，聞到碩果飄香。還有那抖擻的雄姿震憾，在九百六十萬平方公里的大地上。我欣喜地發現，20世紀也是充滿活力和經濟飛速的時代。

大學長征精神報告（專業22篇）篇二十一

要說工作感想，我在工作第一天就有了，大學生最新社會實踐報告。

第一天去由于是新手，別人不會讓你正式工作，首先會對你進行培訓。剛開始培訓就是上午的五個小時，感覺堅持不下去了，那個累啊，真是說不出來，才培訓了一上午就不想做下去了;下午的那五個小時時間更難熬，好不容易到了六點鐘，本以為會下班，問了下別人才知道是七點下班……我徹底崩潰!沒辦法，總算熬到了下班，等到爸爸來接我時，真想跟他說好累，我不想做了。但我不想被爸爸看不起，我要堅持!最后我很有毅力的堅持了一個多月，雖然錢不多，但我從那里學到了很多經驗。

我們的學生時代馬上就要過去，面對這個千變萬化的社會，我們一方面要付出艱辛的勞動，另一方面需要隨時轉移緊張感和失敗感。平時，我們遇到小小的挫折或失敗就會喪失信心，心里總是平靜不下來，這種情形不僅會讓這些消極的情緒影響到工作，而且更多的會誘發心理疾病。

我覺得每個人都必須愛崗敬業，培養一種明朗、樂觀的個性，我覺得自己的性格比較內向，我曾經很想努力改變自己，最后才發現原來是這么的難。在廠里工作的時候，同事都說我不怎么愛說話，第一個原因是因為大家都說方言，他們的話我根本不懂，每二個原因是這本來就是我的性格。

經過一段時間的接觸和了解，我認為我應該積極與他人交往，挖掘與同事的共同興趣，從而建立大家的共同話題。這是提升人緣的好方法。

在那一個多月的日子里，我也有意志消沉的時候，我必須避免自己長期跌入失落的漩渦……工作后大家聚在一起談談工作上的事情，這樣不僅可以使自己受挫的.心情盡快轉變，而且可以交流經驗，我的工作態度不知不覺變得積極了，工作效率也提高了。

總之，這個暑假的工作，自己感想很多，也明白了很多，對于自己的夢想我會堅持，不會放棄，社會實踐報告《大學生最新社會實踐報告》。

文檔為doc格式。

大學長征精神報告（專業22篇）篇二十二

計劃人：

所屬部門：市場拓展部。

計劃周期：1月28日-2012月31日。

本人自10月25日正式入職山西**科技有限公司，根據公司宗旨、計劃目標，結合個人工作部門和崗位職責，特制訂個人年度工作成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名合格存山人應具有的專業素質和業務水平。

一、指導思想。

緊緊圍繞公司價值觀“追求、專注、執著”和目標“打造品牌、樹立精品”，不斷學習和融入企業文化、業務等建設之中，給公司創造更多的價值，伴隨公司共同成長。

二、現狀分析。

1.優勢。

（1）工作經歷一般。來我公司之前在事業單位工作五年，后又來到公司分別在營銷部、項目部工作，加之多年時間在各位前輩的輔導下，增添了不少工作經驗，并熟悉公司綜合部門日常事務處理、活動組織、業務開展、公務接待、新聞媒體聯絡、各類公文寫作等。

（2）專業優秀。計算機應用基礎知識較扎實，具備一定高級操作能力；熟練office辦公軟件運用；汽車駕駛技術嫻熟等等。

（3）能夠建立良好的人際關系。本人與人為善，性格開朗，在工作來往上能夠互相關心，互相幫助。

2.不足。

（1）好沖動，不夠穩重：

急于求成，往往是欲速則不達。

以前做事總是急的要命，不要命的去做，結果時常欲速不達，同時失去了信心，導致懷疑自己的能力，不敢再去做事。

經過分析，很多的事情不是一下就可以做到的，貴在堅持，不是一時之功。

（2）精力渙散，不夠專注。

注意力不集中，造成自己做事不夠精，不夠細。

沒有真實的去做一件事，往往是什么也沒有做成。往往做事，只注重完成它就算了，而忽略了這件事的本質基礎。

有時成天忙的.沒有目標，沒有重點，沒有成績，不見效果。我有了這個很壞的習慣，沒有重點，貪多，不見效果。

在2014年新的工作崗位上，需要一段時間適應、交融和找準自我定位。

1.個人發展總目標。

以公司利益為重，緊扣公司發展方向，創造和實現個人最大價值；圍繞工作職責，扎實做好本職工作，同時做好關聯崗位工作，達到個人和集體融合的共同體。

2.具體計劃和實施措施。

（1）導入期間（試用期三個月階段）。甩開膀子，捋緊袖子，丟掉一切不相關的想法和包袱，盡快融入公司，熟悉公司的各項規章制度和組織架構，熟悉自己的工作職責，掌握自己的工作內容、方式和方法，熟悉公司的各項產品及其相應的生產流程和結構等，并完成交辦的工作任務。

（2）成長期間（三個月至六個月）。邁開步子，進一步明確自己的發展方向，正確認識自己，實時做出修正和整改。把發展新項目完成調研落地工作、對外聯絡等的本職工作做扎實和透徹，期間加強相關項目政策文本的收集及信息積累。

（3）發展期間（六個月后）。踏穩路子，在公司總體目標和發展方向的指引下，在做好本職工作的同時，把相關聯的崗位工作也逐漸的熟悉和掌握，達到工作方面觸類旁通，完善整體。拓展工作視野和思路，把職業當做事業踏實勤奮的來完成。

在以上工作成長計劃的基礎上，維護好公司整體利益，團結集體，和領導同事等積極溝通和交流，虛心聽取各方建議，認真學習，有則改之無則加勉，注意個人安全，身體健康、衛生工作，維護好公私財物，遵守各項紀律。

爭取奮斗一年后，自己可以獨當一面，挑起公司賦予的責任，為自己的事業打下一個堅實有力的根基。

計劃人：

2014年1月28日。