學習英語可以開拓視野，增加文化交流的機會，使我們更有自信地與外國人交流。以下是小編為大家整理的英語學習總結范文，供大家參考，共同提高。
熱門英語小故事（案例17篇）篇一
人騎自行車，兩腳使勁踩1小時只能跑10公里左右；人開汽車，一腳輕踏油門1小時能跑100公里；人坐高鐵，閉上眼睛1小時也能跑300公里；人乘飛機，吃著美味1小時能跑1000公里。
勵志感悟：人還是那個人，同樣的努力，不一樣的平臺和載體，結果就不一樣了。
熱門英語小故事（案例17篇）篇二
這個學期我授教的是三年級，對于三年級的學生來說，英語是新奇的。所以，在英語課上我會設計很多學生感興趣的活動來抓住學生的眼球。多媒體的確是不錯的教學手段，活靈活現的動畫，美麗的圖畫都無疑地會為課堂增色不少。但是，我總想讓英語課回歸到它的原汁原味，能夠脫離掉多媒體的束縛，給學生更多的.想象空間，也給自己更多的發揮的余地。
在教學第三單元的色彩的時候，在書中有著彩虹圖片的提示，于是，我就利用彩虹圖片來讓學生說說顏色，更是讓學生發揮想象畫出心目中的美麗彩虹。看著學生們一個個踴躍舉手的樣子，我知道孩子們對此樂此不疲。可是，總不能一味地說彩虹啊，學生的興趣是關鍵，于是，我又琢磨著能和顏色教學掛鉤的教學材料。翻看教材，在小故事中的花朵似乎給我了一些靈感，“花朵，顏色”，對了，可以利用花朵來讓學生畫出心目中的“七色花”，在設計中我又給每一瓣花朵賦予了與課文相關的動作詞組。通過讓學生挑選喜歡的顏色并猜猜花瓣背后的動作，從而教學了書中的let’sdo。有時候，靈感就來自于我們的生活，來自于教材。其實在制作教具的過程中，不僅可以很好地降低教學的難度，幫助學生理解教學內容，而且也很好地迎合了學生的興趣。
有時候學生需要的英語課堂并不是要多么地五彩繽紛，小小地教具制作也會成為整節課的亮點，每一份教具如果能很好地利用，也許不但是學生就連我們自己也會有更多地收獲。
熱門英語小故事（案例17篇）篇三
野豬和馬一齊吃草，野豬時常使壞，不是踐踏青草，就是把水攪渾。馬十分惱怒，一心想要報復，便去請獵人幫忙。獵人說除非馬套上轡頭讓他騎。馬報復心切，答應了獵人的要求。獵人騎上馬打敗了野豬，隨后又把馬牽回去，拴在馬槽邊，馬失去了原先的自由。
勵志感悟：你不能容忍他人，就會給自我帶來不幸。
熱門英語小故事（案例17篇）篇四
從前，有一隻黑色的小貓叫阿貍，他把自己夾在晾衣繩上，想把耳朵拉長。
——據說是因為他愛上了那只兔子。
但是，那只兔子並不愛他。兔子喝n加侖的咖啡，聽搖滾high歌，幾天幾夜地不睡覺。
——據說是因為他愛上了那只熊貓。
但是，熊貓一點也不care他。熊貓把五彩的油彩塗在身上。
——據說他愛上了五彩的鸚鵡。
但是，鸚鵡覺得熊貓一點兒也沒品位。鸚鵡學游泳，爭取每天憋氣能多一分鐘。
——據說鸚鵡愛上了小魚。
可是，小魚覺得鸚鵡特別trouble，小魚整天戴著頭套，吹泡泡。
——很明顯，他愛上了阿貍。
阿貍因為掛的時間太長，掛了。
所以，後面的每一段愛情故事就這樣悲傷下去……。
熱門英語小故事（案例17篇）篇五
1、鷹擊天風壯，鵬飛海浪春。
2、蒼鷹獨立時，惡鳥不敢飛。
3、老驥思千里。饑鷹待一呼。
4、風雨猛，折不斷雄鷹的翅膀。
5、他年若得凌云志，化作雄鷹鳴長空!
6、雄鷹當展翅高飛，翱翔于九天之上。
7、雄鷹振翅凌空飛，天高地闊任我翔。
8、山洪中沒有浮萍，暴風雨中才有山鷹。
9、今日雛鷹展翅飛翔，他日雄鷹搏擊長空!
10、也其像兔一樣生活不如，像鷹一樣戰斗。
11、母雞只能飛上墻頭，雄鷹卻能飛上藍天。
12、命運不是一只雄鷹，它像耗子那樣爬行。
13、雄鷹必須比鳥飛得高，因為它的獵物就是鳥。
14、山鷹的眼睛不怕迷霧，真理的光輝不怕籠罩。
15、我寧可做饑餓的雄鷹，也不愿做肥碩的井蛙。
16、糜鹿成群，虎豹避之;飛鳥成列，鷹鷲不擊。
17、雄鷹下山，猛虎沖天，誰主沉浮，唯我王帆。
18、雄鷹自有疆場，何必飛入麻雀的山林故展雄姿。
19、八月邊風高，胡鷹白錦毛。孤飛一片雪，百里見秋毫。
20、想升高，有兩樣東西，那就是必須作鷹，或者作爬行動物。
21、對于雄鷹而言，天上的風再大，也只是鍛煉翅膀的機會而已。
22、不要指望女人的心眼有多寬，蝙蝠永遠不會像雄鷹那樣飛翔。
23、寒冬十二月，蒼鷹八九毛。寄言燕雀莫相啅，自有云霄萬里高。
24、若有來生，愿化為一只雄鷹，自由自在，俯視大地，搏擊長空。
25、沒有雄鷹的天空很寂寞，離開了天空的雄鷹，也是一樣孤單無助。
26、風在雕刻填空，天空在雕刻雄鷹，鷹在雕刻翅膀，翅膀雕刻心靈。
27、壯觀的景色使我們高尚或愚昧，如同阿爾卑斯山里有雄鷹和蠢貨。
28、同是走獸，兔子嬌小而青牛高大;同是飛禽，雄鷹高飛而紫燕低回。
29、我的生命沙漏還剩多少，在沙漏盡時可否像雄鷹那樣在天空中翱翔!
30、如果生命可以重來，我希望變成一只雄鷹，自由的翱翔在無邊的天際。
31、想當雄鷹，不是為了自由飛翔的快樂，而是為了那份搏擊藍天的勇氣。
32、真正偉大的思想者，就像雄鷹一樣，把自己的巢穴建筑在孤獨的高處。
33、當雄鷹還在展翅飛翔，我們依舊追逐著自己的理想，期待一個夢的天堂。
34、一個高明的外科醫生應有一雙鷹的眼睛，一顆獅子的心和一雙女人的手。
35、有天賦的人猶如雄鷹，靠獵殺為生;有才能的人猶如烏鴉，靠啄尸為生。
36、移縱萬仞迎空開，大鵬展翅沐云懷。俯瞰憐仰三塵戲，峰宇蒼茫情半白。
37、千百年之后，我永遠記得那一天，雄鷹翱翔在天空，感受著自由的氣息。
38、駿馬的鐵啼蹄是跑出來的，雄鷹的翅膀是飛出來的，過硬的本領是煉出來的。
39、雄鷹展翅，氣吞山河!我寧做展翅翱翔天空的雄鷹也不做地上任人騎著跑的黑馬。
40、有了你，我不再作孤飛于藍天的雄鷹，寧愿停歇在你門前的那棵樹上，看著你，守護你。
熱門英語小故事（案例17篇）篇六
隨著全球化的發展以及人們對多元文化的認知越來越深入，英語作為一種全球范圍內的通用語言，越來越受到人們的重視。然而，要想真正地學好英語，單純地記憶單詞和語法規則是遠遠不夠的。而通過閱讀英語故事，不僅能夠幫助我們更好地理解語言，還能拓展我們的視野、提高我們的口語和寫作能力，同時也能夠讓我們感受到英語語言中深刻的文化內涵。在本文中，我將分享我通過閱讀英語故事所得到的一些心得體會。
第一段：開門見山，描繪英語故事的魅力。
閱讀英語故事是我最喜歡的一種學習方式，它具有很多的優點。首先，故事情節生動有趣，耐人尋味；其次，故事充滿了文化氣息和人生哲理，讀起來不僅能讓我們練習英語，還能讓我們了解文化差異和不同的人生觀念；最后，英語故事的語言精細，每一個細節都包含著豐富的情感和情景描寫，閱讀它們時，我們不僅能學習英語，還能感受到來自文學藝術的美。
通過閱讀英語故事，我們可以學習到更多豐富的英語單詞和語法結構。故事情節中常常包含了許多新詞匯，這些單詞可以讓我們更好地理解語言的使用范圍和背景。同時，在故事中，人物之間的對話也可以讓我們更好地理解英語的語法結構和思維方式，學習到更好的表達方法。此外，對于想要聽說流利的同學，閱讀英語故事可以幫助我們練習聽說，同時可以讓我們更好地模擬英語母語者的語音語調。
閱讀英語故事也可以使我們更好地了解文化差異和不同的社會現象，這些對我們在海外留學和工作中的人際交往大有裨益。通過了解不同的思想觀念和價值觀，我們可以更好地和海外朋友打交道，增加溝通的效率和質量。同時，掌握英語故事也能幫助我們更好地理解英語母語人士之間的文化背景和默契，從而獲得更好的溝通和合作合作機會。
第四段：談談閱讀英語故事的技巧。
閱讀英語故事不是一件易事。但并不意味著我們就該放棄。我個人總結了數個閱讀技巧，能夠使英語故事的閱讀體驗更加愉悅和順暢。首先，我們可以從簡易的英語故事開始閱讀，避免影響閱讀速度和理解質量；其次，我們可以嘗試使用生詞本來記錄自己遇到的新單詞，并適當歸納相關聯的單詞；最后，我們可以試圖先理解段落的大意，再通過對細節的理解提高自己的閱讀能力。
通過閱讀英語故事，我獲得了很多實際的收獲和心靈上的滿足感。英語故事不僅增加了我的英語技能和口頭表達能力，還通過故事中精心構建的文化背景和藝術魅力，讓我獲得了對生活和世界更深刻的認知。同時，對于任何一個想要走出去，了解世界的人來說，閱讀英語故事也是一種不可忽視的學習方式。因此，我期待著有更多的朋友們加入到“閱讀英語故事”的行列中來，與我一起探索英語世界的精妙之處。
熱門英語小故事（案例17篇）篇七
三人出門，一帶傘，一帶拐杖，一空手。回來時，拿傘的濕透了，拿拐杖的跌傷了，第三個好好的。原先，雨來時有傘的大膽地走，卻被淋濕了；走泥路時，拄拐杖的莽撞地走，時常跌倒；什么都沒有的，大雨來時躲著走，路不好時細心走，反倒無事。
勵志感悟：很多時候，我們不是敗在缺陷上，而是敗在優勢里。
熱門英語小故事（案例17篇）篇八
唐尼是個7歲孩子，每一天他都上學.學校在他的家附近.
因為，他不行去上學并按時回家.但是這天他回來遲了.
他的母親問他：你為什么去校長的`辦公室?
因為老師在上課時老師問我們一個問題，沒有人能回答他，而我能.
回答老師的問題是好事.
但那個問題誰把墨水倒在我的椅子上了?
熱門英語小故事（案例17篇）篇九
小和尚負責清掃寺院落葉，每一天要很長時間才能掃完。有人對他說：“你打掃前用力搖樹，把落葉統統搖下來，明天就不用打掃了。”小和尚覺得很對，就高興地照辦了，可第二天院子里如往日一樣滿地落葉。無論你今日怎樣用力，明天的落葉還是會飄下來。
勵志感悟：活在當下。
熱門英語小故事（案例17篇）篇十
幾年前，我住在一個小鎮的'一幢建筑物中。對面有另一幢建筑物，離我住的地方只有幾米遠。那里住著一個我以前從未見過的女人。每天下午我都能見到她坐在窗戶邊，喝茶或者看書。
幾個月后，我發現她的窗戶太臟了，通過她家窗戶看到的一切都很模糊。我不知道那個女人為什么不把窗戶洗洗。
一個陽光燦爛的上午，我決定徹底清理一下我的公寓，包括清洗窗戶。我一直忙到下午很遲才完成，然后，我坐在窗邊小憩。多么令人驚訝啊！那個坐在窗戶邊的女人一下子變得清晰了！她的窗戶是干凈的！突然，我意識到我犯了一個錯誤。原來我一直在通過自家的臟窗戶看她！
那對我來說是一個很重要的教訓。從那以后，無論我什么時候想要判斷一個人，我首先問問自己，“我看他時，我心靈之窗是否骯臟？”然后，我努力洗凈我內心世界的窗戶，只有這樣我才能看清外面的世界。
熱門英語小故事（案例17篇）篇十一
73歲的關長岫是聊城三中退休教師。他的父母都是“大字不識一個”，養育了5個孩子。但在那個物資貧乏的時代，父母靠勤勞供關長岫讀了大學，同時供其哥哥讀了中專。關長岫成為附近幾個村子第一個大學生。一家出了兩個文化人，這在當時是非常了不起的。老老實實做人，勤勤懇懇做事――這是父母對他講得最多的話。在關長岫的記憶中，父母一輩子沒和人發生過爭執，他們一直把鄰里和睦看得很重。母親樂善好施，可憐貧苦的人。一次晚飯后，年幼的關長岫在門口拿著一塊地瓜吃，隨吃隨把地瓜皮扔在地上。這時，一對母子路過，小男孩有八九歲的樣子，撿起地瓜皮便吃。關長岫的母親看到后，連忙勸阻，立即把母子倆領回家，給小男孩煮了幾塊地瓜。父親是耕種的把式，幾乎所有的農活都會做。因此，他家每年農田的收成都較好，在當地算是較為富足的人家。在口糧短缺的年代，父親的勤奮保障了一家老小基本的生活。耳濡目染這樣的家風，關長岫善于學習、工作勤奮。1963年，在安徽師大畢業后，他來到莘縣教學。當時，教師比較缺少，關長岫便到處“打補丁”，缺什么老師，他都能頂上去，因此教過很多科目，語文、數學、音樂、美術……任勞任怨。大學里學的外語是俄語。后來，學校不開設俄語課了，他1970年開始自學英語。兩年后，他就開始教高中英語，教學成績突出。1977年，關長岫被調到聊城三中從事教學工作。因為教學成績突出，1981年起，他連著帶了7年高三畢業班的英語。1988年，他又以高級教師的身份，主動請纓，到初中教實驗班。這兩個實驗班的英語課程是全英語教學，教學難度很大。堅忍、刻苦、熱心，這是家風留給關長岫的印記。
熱門英語小故事（案例17篇）篇十二
從前，有個守財奴將他的'金塊埋到一棵樹下，每周他都去把他挖出來看看。
一天晚上，一個小偷挖走了所有的金塊。守財奴再來查看時，發現除了一個空洞什么都沒有了。
守財奴便捶胸痛哭。哭聲引來了鄰居。
他告訴他們這里原來有他的金塊。
問明了原因后，一個鄰居問：“你使用過這些金塊嗎？”“沒用過，”他說，“我只是時常來看看。”“那么，以后再來看這個洞，”鄰居說，“就像以前有金塊時一樣。”
熱門英語小故事（案例17篇）篇十三
從前，有個守財奴將他的金塊埋到一棵樹下，每周他都去把他挖出來看看。
一天晚上，一個小偷挖走了所有的金塊。守財奴再來查看時，發現除了一個空洞什么都沒有了。
守財奴便捶胸痛哭。哭聲引來了鄰居。
他告訴他們這里原來有他的`金塊。
問明了原因后，一個鄰居問：“你使用過這些金塊嗎？”“沒用過，”他說，“我只是時常來看看。”“那么，以后再來看這個洞，”鄰居說，“就像以前有金塊時一樣。”
熱門英語小故事（案例17篇）篇十四
小和尚負責清掃寺院落葉，每一天要很長時間才能掃完。有人對他說：“你打掃前用力搖樹，把落葉統統搖下來，明天就不用打掃了。”小和尚覺得很對，就高興地照辦了，可第二天院子里如往日一樣滿地落葉。無論你今日怎樣用力，明天的落葉還是會飄下來。
勵志感悟：活在當下。
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熱門英語小故事（案例17篇）篇十五
一個小鎮中，一位商人開了一個加油站，生意異常好，第二個來了，開了一個餐廳，第三個開了一個超市，這片很快就繁華了。另一個小鎮，一位商人開了一個加油站生意異常好，第二個來了，開了第二個加油站，第三個、第四個惡性競爭大家都沒得玩。
勵志感悟：一味走別人的路，必將堵死自我的路。
熱門英語小故事（案例17篇）篇十六
“先修身、齊家、才能治國平天下”，齊家是廉之基，廉是齊家之始，家風連著黨風政風，影響著民風。為深入挖掘和宣傳街道黨員干部及普通職工身邊的好家風故事，引導大家廉潔修身、廉潔齊家、廉潔崗位，揚州市廣陵區文峰街道在全體人員開展了“立家規、正家風、嚴家教”主題征文活動。
一是參與范圍廣。此次征文活動，不僅班子成員帶頭寫、普通職工也積極投，不僅街道機關工作人員參與、村社區工作人員也積極響應，大家參與熱情高、投稿踴躍。
二是征文內容實。有真情實感講述自己家中的家風故事，有娓娓道來老一輩革命先輩的家訓家風，也有從古人先賢的嘉言懿行談起，競相展現家風風采。三是征文質量高。大家談及各自的家風都是真情流露、娓娓道來，形成的文字樸素、簡煉，在征集的稿件中，經層層篩選，有一篇征文“吃虧是福”被有關媒體選用。
通過家風征文活動，充分挖掘了家庭以及古今中外優秀的家風故事，進一步弘揚了優良的家訓家風，并用優良的家訓家風帶動街道學習之風、工作之風和團結之風的進一步養成。
熱門英語小故事（案例17篇）篇十七
匆匆吃完早飯后，我大步流星地走進了演講大廳。一位著名的教師正在對學生們講話。他手舉一張一百美元的鈔票，對三百個學生說，“誰想要這張一百元的鈔票？”學生們立即舉手。接著他說，“我會把這張一百元的鈔票給你們其中的一位，但首先我要做件事。”他將鈔票捏成一團，問，“現在誰還想要？”所有的手又舉了起來。然后他說，“那么，如果我這樣做呢？”他將鈔票扔在地上，并在上面踩了幾腳。他撿起臟兮兮的鈔票，問，“仍然有人要嗎？”所有的手又舉向了空中。
“朋友們，”他說，“今天你們學到了很有價值的一課。無論我對這一百元鈔票做了什么，你們仍然要它，因為它并沒有貶值，它仍然值一百美元。生活中，不止一次，我們會被扔，甚至被踩，這時我們會感到自己毫無價值。但是請你記住，無論什么發生在你身上，你永遠不會失去你的價值。對于那些愛你的人來說，你一直是有價值的。你的價值并非來自你是做什么的'或者你認識誰，而是來自你是誰。你是特別的、有價值的，永遠不要忘記這一點！”