人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
對老師想說的話對班主任想說的話篇一
您好！
那天，你讓你的同學在黑板上做數學題。其他同學做的對，只有我做的不對。你很生氣，說沒見過我這么笨的“朽木”。我回到座位上，坐在椅子上，好幾次眼淚都下來了。老師，我不傻。我只是很緊張。我做練習冊上的題，每次都做對。下課后我趴在桌子上哭，有人偷偷嘲笑我。
之后我漸漸發現你不是很喜歡我。上課回答問題，雖然我手舉得很高，但你從來不叫我；在我的興趣班里，我總是想坐在你面前，看著你的眼睛，聽著你的笑聲，但你總是不理我。老師，你知道嗎？對一個學生來說是多么殘酷！老師，請聽我說。我是一個活潑的女孩。我真的不傻。但是你為什么不喜歡我，老師？我每天上課認真聽講，回家好好學習，這樣總有一天，你會改變對我的看法。
老師，我又來到你的窗前，給你帶來了你最喜歡的玫瑰。我不敢進去。我只是偷偷靠在窗戶上，看著你作業的背影。我把花放在窗臺上，老師，你累了，回頭看看花；累了就聞聞花香。老師，我想用這束花向您表達我衷心的祝愿。我和你媽媽一樣喜歡你。希望你喜歡我，永遠記得我。
祝你
身體健康！好好生活！
xxx
20xx年x月x日
對老師想說的話對班主任想說的話篇二
轉眼，xx已經入園整整兩個月了，本來對于他的入托初衷，作為父母的我們就是想讓他脫離家庭這個小環境，到幼兒園這個大集體中鍛煉鍛煉，但是我們還是有點擔心的。可令人高興的是，我們現在發現xx身上的變化越來越大，用他自己的話講就是“我已經是大孩子了”，我們呢，也越來越來放心了。
xx從小是外婆帶大的，做任何事情都會對外婆有所依賴，但就現在而言，他已經慢慢地在學自己事情自己做。在家里的時候，自己吃飯、自己脫鞋、自己穿鞋的頻率越來越高，雖然有點時候還會偷偷懶。
而且，xx經這兩個月來集體生活，他的表達能力也越來越強了，在家時可以和爸爸媽媽講幼兒園的事情，偶爾還會自己編點小故事講講，會用“如果”、“估計”、“但是”、“開始”、“然后”等等的詞語，這些都是他點滴成長的標志。
我們非常高興聽到老師們夸獎xx愛學習，xx從小酷酷的樣子，象是在耍小個性，其實就是有點內向。但是他對于很多事情都是很好奇，好象總是皺著眉頭在思考，愛研究，家里很多東西都被他拆了，總是愛問“為什么”，而且是一個“為什么”再加一個“為什么”，問到最后我們也不知道為什么了。但是我們還是很喜歡他問為什么，有的時候他主動告訴我們為什么。可能就是因為他的這個性格，在他有所進步的時候，很愛別人表揚他，他覺得那是對他的肯定。
所以我們也希望兩位老師多多鼓勵他，在您們的教導下讓他得到更大的進步。
xxx
20xx年x月x日
對老師想說的話對班主任想說的話篇三
您好！
謝謝你牽著我們的手，度過了六個長短春秋。謝謝你把我們從懵懂的世界帶進知識的殿堂，讓我們成長為懂事的小學生。
你是春風，將我們的關心化作風，守護著天空中的我們。當我們難過的時候，你總是用鼓勵的眼神看著我們，仿佛在訴說著什么。當你看著你的眼睛，我們的心總是甜蜜的，所有的悲傷立刻消失了。
你是夏天的一縷陽光，照耀著我們的心。多少次我們在困難面前悲傷彷徨，多少次我們在挫折面前無助，多少次我們在十字路口迷茫，多少次我們在黑暗中壓抑流淚。這時，是你，永遠是你，安慰我們，驅散我們內心的孤獨和恐懼，給我們勇氣、信心和決心。
你是秋天的一片楓葉。你臉上的皺紋記錄了我們每個人的喜怒哀樂。當你的嘴角微微上揚，笑容燦爛的時候，我們也為你高興，因為笑容里包含著全班的祝福。
啊！老師，你是冬天晶瑩的雪花，仿佛能看透我們的心思。所以我們都養成了不說謊的好習慣。
是的，你讓我們從懵懂的孩子成長為羽翼未豐的雄鷹，在知識的王國里遨游。你讓我們領略了散文的美，古詩的節奏。你為我們打開了構圖的魔門，讓我們成為奇妙想象空間里的快樂精靈。
千言萬語，想對你說的太多，最后，只想對你說，老師，我們永遠愛你！
祝愿：永遠青春，天天開心！
xxx
20xx年x月x日
對老師想說的話對班主任想說的話篇四
您好!
放寒假好久了，沒有見到您，所以想寫封信給您，說說我過年發生的趣事。
正月初二，我和爸爸媽媽去滿姨外婆家拜年，遇到了四個表弟、表妹。媽媽看到我們幾個孩子呆在院子里沒有樂趣，提出要去爬山。我們欣喜若狂，爭先恐后地說好。事不宜遲，媽媽和靜靜姨帶著五個小孩子出發了。上山有一段路是極其崎嶇的，而到了后面幾乎都是密密的叢林。我率領著兩個表弟披荊斬棘向前沖，順便給媽媽和兩個妹妹開辟通道。到了后來我覺得我是最大的男孩，不應該不照顧妹妹，于是又回后面去保護妹妹們了。我一會兒為琪琪撥開樹叢，一會兒牽著曦曦跨過小坑。我們互相照應，終于爬到了山頂，媽媽給我們拍了幾張照片留作紀念。又開始下山了，我們橫沖直撞，不小心“撞”到了一戶有狗的人家，我們三個“小男子漢”保護著兩個表妹和兩位媽媽回到了家。
姨外婆家背靠青山，面朝田野。吃過飯我們又興高采烈地去田野玩!一見到草堆，我們就在上面睡覺、打滾、嬉戲，玩得不亦樂乎。草堆上的一張張可愛的笑臉進入了媽媽的相機中。人家辛辛苦苦堆成的草堆被打散，我們過意不去，又試著堆起。
初四，我們去舅爺爺家拜年。他家有個獨輪車，平時是用來搬運糧食或農具的。看到這輛特別“土”的車，我玩興大起，邀同來拜年的航哥哥和毅弟弟一起玩。我和毅弟坐在獨輪車上，航哥哥來推獨輪車，這可比坐汽車好玩多了!只不過航哥哥力氣太猛，車速太快，沒有安全保障，讓我們緊張得尖叫!
祝您
心想事成，萬事如意!
xxx
20xx年x月x日
對老師想說的話對班主任想說的話篇五
您好!
教師節快到了!在這里，我祝您教師節快樂!
郭老師，您就像我的媽媽一樣，我六歲上學，是您教我認識漢字、拼音、還有做人的道理，讓我從一個無知的兒童，變成了一個有文化、有理想的少年。有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才有同學們的健康成長。老師，謝謝您!
記得有一次我的手破了，您在中午盛飯的時候無意中看到了我手上的傷，就連忙詢問：“手怎么了?疼不疼啊?”我先是心頭一震，因為我被老師這兩句很簡單但又透出關心的話語深深地感動了。我輕輕地搖了搖頭，說：“老師，沒事的，就是一點小傷。”老師聽完點了點頭，微笑了一下，我向老師說了聲謝謝，就回到座位上了。心里感覺特別溫暖。
過了一會兒，老師盛完了飯，走到我身邊對我說：“來。你跟我出來一下!”“哦。”我輕聲地應了一下，就隨著老師走出了教室。此時我的心里忐忑不安，生怕自己犯了錯誤。但我的猜想是錯的，下面發生的事情讓我倍加感動。
老師從辦公桌下面的小箱子里拿出了一包創可貼，溫柔地對我說：“老師怕你一會寫字的時候手疼，所以給你貼張創可貼，一會就沒那么疼了。”我的眼淚在眼眶里來回打轉，嘴巴想說什么卻一直沒有說出口。在我回想這件事的時候，老師已經迅速的幫我貼好了。我覺得這不僅僅是一張創可貼啊!這里面包含著老師對我的關心，從那一刻起，我就下定決心，一定要努力、刻苦地去讀書，考出優異的成績來回報老師!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干!”這個詩句充分地刻畫出了老師的形象。老師，謝謝您!您辛苦了!我永遠愛您!
祝郭老師工作順利，身體健康!
xxx
20xx年x月x日
對老師想說的話對班主任想說的話篇六
您好！最近身體好嗎？一切順利嗎？過暑假了，好久不見，所以給您寄來了這封信。
顧老師，您知道嗎？每當我讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這首詩時，我眼前就會浮現您給我們上課的情景。
那節課，您在講臺上教我們一種新句型，我們則在下面做筆記，我突然感到全身發燙，而且頭昏腦脹，連寫字的力氣都沒有了，徑直倒在了地板上。您見我昏倒了，便停止了講課，又叫中隊長領大家讀課文，然后麻利地帶我去醫務室測體溫，我發現您的眼睛瞪得好大好大。接著您打了個電話給我媽媽，很快，我媽把我接了回去。晚上您還到我家，把筆記本給了我。我打開一看，您幫我抄好了剩下的筆記！那時，我的眼圈發紅了。
顧老師，您知道嗎？您的眼睛就像天空中的星星。記得有一次競選大隊長，俗話說的好：“不想當元帥的士兵不是一個好士兵。”很多同學都爭先恐后地舉起了手，您把他們一一叫了上去。而我因為膽小，并沒有舉手。“還有別的同學嗎？”您大聲地說。我怯生生地看看其他人，忽然和您的目光碰到了一塊兒，我看到您的眼神中充滿著溫柔和鼓勵。我不知哪兒來的勇氣，使勁把手一舉，差點兒把椅子掀翻。您連忙叫我上去發言，我說出了想了很久的話，獲得了陣陣掌聲，那場面我永遠也忘不了，當然，更忘不了您的眼神。
祝：
萬事如意，越活越年輕！
xxx
20xx年x月x日