匯報材料還可以用來總結和反思自己的工作，為以后的改進提供參考和借鑒。我們精選了一些高質量的匯報材料范文，供大家學習和參考。
專業教育匯報材料（匯總18篇）篇一
在各級黨委、政府正確領導下，在縣、鎮教育主管部門的具體指導支持下，繼“兩基”工作之后教育創強工作經過不懈努力，取得了一定成果，現將我校創建市級教育強鎮工作情況做一匯報。
一、學校基本情況
閔莊小學位于縣城北部3公里的城關鎮西門河村，服務于全村1900人口以及部分進縣城務工子女的小學教育工作。全村小學適齡兒童92人，全部入學。進城務工子女18人在我校就讀，在校生共六級六班110人，入學率100%。學校在“兩基”達標階段新建綜合樓一幢，建筑面積646平方米生均占6平方米，學校現有教職工13人，其中大專以上8人，中專5人，學歷達標100%。學校現設有圖書室、電教室、儀器室。每個教室有電視機、dvd播放器，并購制課桌凳基本達到農村二類學校教學需求。
二、創強工作開展情況
經過上下齊心艱苦努力，我校于二00五年順利通過“兩基”達標。在此基礎上，我校全體教職工在各級政府和教育主管部門正確領導下，乘勢努力，再鼓干勁，制定了學校發展規定，按縣鎮政府要求，確立了鞏固提高“兩基”成果，奮力“普實”達標，努力創建教育強鎮，爭辦人民滿意學校的畚斗目標。
（一）、組織落實
1
按照鎮政府，中心校統一部署和安排，學校建立創強領導小組，制定了“普實”和創強工作方案、工作措施，經常請示上級部門的工作指導，召開專門會議，具體部署落實各項工作，并把此項工作列為學校及各部室教師的目標考核內容。形成上下齊心，內容具體，分工明確，責任分明，時段落實，效果顯著的創強工作局面。
（二）、硬件建設
繼“兩基”達標評估驗收后，乘勢努力，依法治校，近三年
節約經費近兩萬元，添置了油漆課桌凳100套，更新學校辦公桌椅，改善了辦公條件。安裝了遠程教育設備、電視接收設備、寬帶網，提高了教育裝備質量，充分享受到與城市相同的教育資源，教育信息化，教學手段現代化建設不斷提高。利用有限條件，設立電教室，圖書室（內有圖書2300余冊），儀器450余件，基本滿足小學實驗需求。
三、主要措施
1.加強思想政治學習，提高教師政治素質
學校辦學水平、教學質量靠校委會和全體教師，唯有我們從
無任何亂收費現象。狠抓骨干教師的培養，積極選派骨干教師參加縣、鎮賽教課、公開課，鼓勵教師進行教學研究、撰寫教研論文，每年都有論文分別在市、縣評比中發表或獲獎。
2.積極推進素質教育管理，不斷提高教學質量。
近年來，我們在鎮中心校的領導下，堅持國家的教育方針，
把學生培養成德、智、體、美、勞全面發展的合格人才為目標。堅持德育教育規范，文明禮儀，誠信做人的內容進課堂上講臺，在學生中每學期開展知識講座，學生演講會等活動，培養學生的良好公共道德，誠實、文明向上的思想品德。多年來，我校畢業學生無一走上犯罪道路，升入高一級的，學校贊揚我校畢業生表現良好，學習刻苦，從我校走出的學生中先后有五個考上國家重點大學， 其中鄭文玲在09年高考中，奪得了縣文科桂冠。幾年來小學,教學質量達鎮中上游水平，受到家長一致好評。
3.積極推行素質教育，為了提高學生的綜合素質，克服學校活動場地狹窄的困難，創造條件堅持開展兩課兩操活動，保證學生體質健康發展。每年利用“六一”、“十一”、“元旦”節日舉行體操比賽和趣味活動，培養學生體育愛好，并在各班積極開展硬筆字，手工繪畫，泥塑，歌詠等多種形式的競賽、展演活動，培養了學生審美，愛美的情趣和動手動腦操作能力。
4.加強安全健康教育，努力創建文明、平安校園。
開設安全健康課程。每周進行一次安全檢查評比，每學期開展一直兩次安全健康知識競賽和實踐活動，聘請公安，衛生部門到學校進行知識講座，培養學生良好的、文明、衛生習慣和行為意識。多年來，學校從未出現較大的安全事故，學生總從來出現打架斗毆現象，整個校園環境潔凈，學生之間關系和諧。
《教育強鄉鎮匯報材料》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
專業教育匯報材料（匯總18篇）篇二
各位領導、同志們，大家好！
首先歡迎縣教育局各位領導來我鄉檢查指導工作。下面，我代表中心校將一年來五星鄉教育工作完成情況向縣教育局各位領導作以簡要匯報，不當之處，敬請指正。
一年來，五星鄉中心校在縣教育局的正確領導下，以學校內涵發展和標準化學校建設為抓手，全面貫徹落實黨的十八大精神，以持續開展“一創雙優”活動為動力，狠抓學校精細化管理，穩步推進各項工作，現已取得了一定的成效。
一、主要工作。
1、辦學條件、基礎設施不斷更新。
在縣教育局的大力支持下，中心校積極爭取國家資金，投資750萬元在錦城社區建一所高標準的小學，目前教學樓主體已基本竣工；投資105萬元在安寨村建設一所規模6個班的安寨小學，明年秋季準備招生；明德中心小學完成了準化學校提升任務；呂寨中心小學學校圍墻、大門和操場進行了改建；鄉一中校園操場、校道進行了硬化；在鄉二中院內建一座國家級少年宮，已通過驗收任務；近日，為各學校增添教學儀器、操場內相應體育設施等等，全鄉學校整體辦學水平均得到了有效提升。
2、加快標準化學校建設，提升學校辦學水平。
近年來，為加快義務教育均衡發展，我鄉大力實施義務教育標準化學校創建，截止目前，五星一中、五星鄉二中、明德中心小學、馬寨中心小學、張灣中心小學共五所學校已順利通過了市級標準化學校驗收。極大的改善了我鄉學校的辦學條件，縮小了城鄉差距，更是加快了我鄉教育現代化建設的步伐。
3、加強教師隊伍建設，營造良好育人氛圍。
抓教師道德建設，是師資隊伍建設的核心。為此，我們從抓師德師風入手。4月份開展了“最美教師”報告會，5月份在全鄉教師中扎實開展了“講良心、做好人、強師德、樹形象”師德主題教育。9月份，通過學校推薦、中心校總評的原則，評出了10名“鄉最美教師”。通過巡講、學習和討論、撰寫心得體會，使全鄉教師的奉獻意識、責任意識、大局意識、創新意識得到了進一步增強，教師隊伍素質得到了提升，在全鄉學校營造了尊師重教的濃厚氛圍。
4、加強教學過程管理，突出以教學為中心。
中心校認真落實教學工作目標責任制，每學期都要對校長的聽評課情況進行檢查，始終堅持聽評課制度。實行推門聽課，建立教學工作獎勵機制，本學期初，中心校制定了《五星鄉中心校關于教學工作的獎懲規定》，每學期均要對學校教學工作進行檢測，在今年教師節，我們對全鄉教學質量抽測中，涌現出的24名任課教師進行了表彰獎勵，調動了廣大教師教書育人的積極性。5月份在全鄉教師中，開展了優質課評選活動。9月份在全鄉學校開展了聽評課活動。10月份對全鄉學校的教師教案和學生作業進行了檢查。以上舉措，對教學工作起到了巨大推動作用。今年，我鄉小學在全縣教學質量抽測中，五年級總成績全縣排列第四名，六年級總成績全縣排列第五名，課改學校成績名列前茅。
5、強化安全管理，營造安定和諧的.教育環境。
年初，全鄉上下層層簽訂安全工作目標責任書，做到了職責清楚，責任明確。達到了時時有人管、處處有人問的安全管理格局。為使安全責任能得到落實，中心校多次召開安全專題會議，經常深入各學校開展安全工作檢查。如：3月份開展了食品安全專項檢查，有效杜絕了食物中毒事件的發生。4月份在全鄉學校開展安全隱患大排查，有力的保障了師生生命財產安全。5月份聯合鄉派出所、工商所對學校周邊環境進行了集中整治。6月份對學校“禽流感”防控工作進行全面的檢查。8月份開學前一周，中心校成立兩個檢查組，迅速進行開學檢查，并對查出的問題責令在開學前務必整改，營造了校園安全穩定的良好氛圍。
6、狠抓素質教育，增加學生體質。
為深入貫徹落實《濮陽縣教育局關于印發《開展陽光體育大課間活動的實施方案》的通知》精神，本學期開始，鄉中心校認真組織開展“陽光體育”大課間活動。特別是縣教育局組織到范縣學校觀摩學習之后，我們迅速行動，在全鄉中學、中心小學大面積開展“陽光大課間活動”。中心校重點抓課改學校，形成輻射作用，帶動其他學校。目前活動已收到了良好的效果。在11月份，縣教育局組織的評比中，鄉二中、明德中心小學均得到了局領導的贊揚。
二、工作成績。
以上種種努力，工作的有效開展，我們從以下幾個方面取得了突出成績：年元月被市關心下一代工作委員會評為“五好關工委”、被市教育局評為“勤工儉學勞動實踐教育先進集體”；2013年2月被縣教育局、縣人民政府督導團評為“標準化學校建設先進單位”；2013年3月在全市基礎教育教研工作評估活動中，被評為“先進中心校”被縣教育局評為“教育信息化及教育裝備工作先進單位”、鄉中心校被市教育局評為“依法治校工作先進單位”；2013年9月被縣教育局評為“成人教育先進學校”；2013年10月被市教育局評為學校內涵發展先進單位；2013年11月在縣第十二屆青少年愛國主義讀書活動中，被縣委宣傳部、縣教育局被為優秀組織獎；近期，鄉二中被評為縣級文明單位；五星鄉一中、五星中心小學兩所學校被河南省教育廳評為“先進家長學校”。
2013年，雖然我們做了一些工作，也取得了一些成績，但離上級的要求和人民群眾的期望還存在很大差距，我們鄉的教育工作也還存在許多困難和問題，如音、體、美等專業教師缺少，嚴重制約我鄉素質教育和課程改革實驗的推進；學校存在辦學條件參差不齊，部分學校的基礎設施仍然相對落后，辦學條件還差等等。在今后的工作中，我們緊緊圍繞一個中心（以教育教學為中心），抓好兩大工程（標準化學校創建和學校項目工程建設），強化三項重點工作（學校教育內涵發展、教師隊伍建設和特色學校建設），將進一步恪盡職守、開拓創新、努力工作，確保五星鄉教育事業持續、穩定、均衡發展。
我的匯報完畢，謝謝大家！
二0一三年十二月十八日。
專業教育匯報材料（匯總18篇）篇三
幾年來，我校按照科學發展觀的要求和教育教學發展的規律，不斷提升學校的辦學思想，結合學校實際確定了如下辦學理念：
以人為本的教育理念，開放創新的辦學模式;激發潛能的教育策略，高效精細的學校管理;突出內涵發展的辦學特色，“五育”并舉的教育教學質量。
(二)辦學目標
“以和諧求穩定，以創新求發展，以特色求生存，以管理求質量，以科研求提升。構建品牌學科、品牌教師、品牌學生三位一體的品牌學校。”
(三)學生培養目標
“文明的沈陽人、高尚的中國人、創新的現代人、發展的未來人”。
有了先進的'辦學理念和明確的目標就有了奮斗的方向，實現目標靠的是認認真真地思考，腳踏實地的工作，我們對領導班子成員的要求是：教育要有新理念，管理要有新思路，工作要有新舉措，教研要有新方法。的工作要求。
二、工作目標
學生的入學率為100%，輟學率控制在0.1%以下，完成率達到98%以上。
三、工作措施
學校常規管理的規范化制度建設，是學校管理現代化的一項重要工作，是協調關系，減少內耗形成整體力量的有力措施，是建立正常的教育教學秩序的有力保證，是科學合理的需要，是管理科學化的重要標志。加強學校常規管理，是調動教職工和學生的積極性、創造性，推進素質教育，深化教育改革，形成良好校風、教風和學風，提高教育質量，豐富辦學內涵，提升辦學品位的有效手段。
1、不斷完善學校的各項規章制度，形成科學化、制度化、規范化的管理機制。
2、貫徹“以人為本”的教育思想，確定以學校成員的不斷發展和完善為最終目標，以提高人的素質為中心不斷建章立制，建立了以校長負責制為核心，分部管理，逐級負責，以塊為主，條塊結合的行政管理網絡、德育管理網絡、教學管理網絡、后勤管理網絡，逐步完善了管理的三個機制。即以導向為主的目標機制，競爭激勵并存的動力機制，以逆向控制為主的制約機制。
3、確立明確的目標，引導師生自我控制，自我超載。把做好工作，完成各項任務和尊重人、關心人，提高完善人的素質統一起來，在充分考慮學校、教師、學生發展需要的基礎上制訂學校的近期、遠期發展規劃，讓他們充分認同這一目標，并主動把它作為共同奮斗的行為綱領，去努力工作，達成目標。
4、充分發揮有效的激勵作用，對教師采取多種有效的激勵方式對其進行激勵，以達到最好的激勵效果。在管理中，我們靈活運用各種激勵因素和模式，為廣大教師提供了努力工作的動力源泉，使他們能為學校的發展獻計獻策，能自覺地從學校利益出發考慮問題，更好地發揮自己的才能，與管理者一起兢兢業業，勤勤懇懇，為發展目標的實踐或任務的完成做出自己的貢獻。
四、教師隊伍建設
1、全校教師基本情況
專任教師81人，其中本科78人，專科3人，本科學歷占專任教師總數97%。
2、教師培訓
對教師進行師德教育，制定學校師德建設考評方案，簽責任狀，建立教師個人師德考核檔案，進行跟蹤考核，開展文明辦公室、文明教師評比，把師德教育同職稱評定、工資晉級、評優等工作掛鉤，并實行一票否決。
學校嚴格按區“十五”繼續教育方案要求組織教師參加各級培訓并為教師建檔，每人一檔。
學校制定統一的教師活動計劃，要求各教研組統一備課，根據“新課標”編寫教案，教研活動時間對“新課標”進行探討研究學習。
業務學習：分骨干教師、新教師、全體教師三個方面培訓，主要用“新課改”進行培訓考核，對骨干教師進行新課程新理念方面培訓，對青年教師進行新課程、新理念培訓，對全體教師進行全面培訓，提高對“新課標”的認識，并分別進行考核。
學校重視對骨干教師培養。通過校本培訓和對他們考核，走出去參加各種培訓，使他們在教育教學中帶頭做公開課、示范課，積極參加科研立項工作，在各自的學科領域內發揮了典型示范作用。
學校注重對青年教師的培養，如：青年教師基本功競賽、新秀課、創新課、探索課，新老結對子拜師活動。青年教師在教教學中已成為中堅力量。
3、加強對教師信息技術的培訓
隨著教學信息化的發展，提高教師信息技術水平已經迫在眉睫，幾年來，我校不斷加強了教師信息技術的培訓力度，成立了由常海擔任主任，薛東、王毅、李純潔、楊宇、吳麗麗等級為信息技術骨干組成的信息技術教研部，以提高教師操作計算機的能力和水平為重點，以提高教師的整體素質為目的。要求45歲以下教師均能掌握計算機的基本操作，并使用多媒體設備進行教學。
五、課程改革
1、按照課程改革的要求開全學科、開足課時。
2、堅持理論聯系實際，上好綜合實踐活動課。
初三政治、歷史、勞技，初一初二勞技實行大課小課穿插上，理論課和實踐課相結合上，小課主要從理論上學，大課主要結合實際觀看錄象片，購買各種教學光盤，組織學習觀看，如：勞技課觀看“裝潢與布置”、“家用電器使用和保養”、“中國植物王國”，歷史政治課組織學習觀看愛國主義教育片《英雄兒女》、《校園軍魂》、《百年叱咤》(叢網上下載)對學生進行愛國主義、集體主義、理想前途、熱愛勞動教育，不僅豐富學生文化知識，而且使學生們從理論和實踐的結合上掌握知識，增長動手動腦能力，增強興趣，開闊視野，豐富生活經驗，為校本課程的開設提供了依據。
專業教育匯報材料（匯總18篇）篇四
美術課程具有人文性質，是學校進行美育的主要途徑，是九年制義務教育階段全體學生必修的藝術課程，在實施素質教育的過程中有著不可替代的重要作用。
一、校本教研與教學設計。
教學設計是優化美術教學的第一步。面對新課程、新標準、新教材帶來的新理念，傳統的教師個人化的備課方式已經很難適應新課程的教學要求，大力開展以優化美術課堂教學設計為目的的校本教研活動，是全面落實新課程教學理念的最有力的行為與保障。新課程背景下，實現教學設計的優化必須做好以下工作：
1、課程標準解讀：美術課程標準是此次美術課程改革的核心準則與方向，是美術教材編寫、教學、評估的重要依據，各校美術組和個年級備課組要經常性地開展課程標準的解讀活動，力求活動系統化、全程化，做到定主題、定內容、定主題發言人，通過一系列的標準解讀活動，使每一個美術教師都能清晰地了解美術課程的性質、價值、培養目標、內容標準和教學要求與建議，把握各年級教學內容、教學要求及其相互銜接的關系。
3、學情分析：新課程指出：美術教學要與學生的生活經驗緊密聯系，要讓學生在廣泛的情境中學習美術，使學生認識人的情感、態度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性；新課程的指導理念，意味著我們對學情的分析，將提升到全面了解學生這一高度。教師不僅要關注他們的知識水平與學習態度，還要關注他們的生活經驗、社會閱歷、學習能力、合作創新能力。
4、教學方式選擇：興趣是學習美術的基本動力之一。校本教研活動中的教學方式的選擇，不僅要考慮學生的年齡特征和認知特征，還要從美術學科自身的特點和教學發展的要求出發，圍繞新課程的“自主、合作、探究”學習方式，充分發揮美術教學特有的魅力，以活潑多樣的教學方式，激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。
5、教學媒體的選擇：校本教研活動中，應多關注多媒體、網絡技術等現代信息技術的運用，并要善于分析、運用和組合各種媒體，發揮最大的教學優勢，提高課堂效益。需要強調的是，媒體的使用不是課堂的點綴，也不是嘩眾取寵的手段，應本著：“效果最好，費用最少”的原則，讓每一種媒體的運用都恰倒好處。二、課堂教學與評價：
（1）轉變教師角色。教師要從知識的傳授者轉變成學生學習得到組織者、指導者和咨詢者，要以平等的、對話者的姿態與學生共同學習和探討。
（2）端正教學態度。教師能以飽滿的精神狀態投入到課程實施和教學活動中，態度親切、自然，表述規范正確，與學生相處融洽。
（3）體現教學民主。善于運用各種教學方法和教學媒體，善于和學生交流，積極創設和諧民主，師生互動、生動活潑的教學氛圍，調動和激發學生學習的積極性和主動性；能公平地對待每一個學生，不吝嗇對學生的鼓勵和表揚，不忽視學習能力差的學生。
專業教育匯報材料（匯總18篇）篇五
2013年是我縣教育負重奮進之年。上半年，我局上下，精誠團結謀發展，齊心協力創佳績，工作實現新跨越。無論是黨風廉政建設，還是治理教育亂收費，無論是干部作風，還是師德師風，無論是教學質量、課改工作，還是學校建設工作，都有新的起色。我縣“三考”（高考、學考、中考）實現了“零違紀、零差錯”，受到省、市通報表揚。全縣2550人參加高考，本科上線890人，1人考取北大，上線率34.9%，高于全省平均水平。今年，我縣成為全市唯一中招改革試點縣，自主組考、自主閱卷、自主招生，迎來了中招工作的的新局面，有效防止了優質生源和中職生源外流。課改工作深入推進，我縣成功舉辦全市課改現場會。學校建設引進爭資立項7個，資金3788萬元。
教育的健康發展，離不開教育紀檢監察的保駕護航。今年以來，我局紀檢監察部門按照縣紀委監察局的工作部署，立足教育實際，堅持標本兼治、懲防并舉、注重預防的方針，以黨風廉政、作風建設和治理教育亂收費為重點，集中解決群眾關心的教育熱點難點問題，工作突出“六抓六確保”。
1、狠抓組織、制度建設，確保責任層層落實。
為了確保黨風廉政建設、作風建設、治理教育亂收費工作順利開展，我局成立了由工委書記、局長任組長，工委副書記、副局長和紀工委書記任副組長，監察室、辦公室等股室負責人為成員的工作領導小組，形成主要領導親自抓，分管領導具體抓，分級負責層層抓的工作格局。為強化責任，工委書記、局長與各單位一把手簽訂了黨風廉政建設、行風建設和治理教育亂收費責任狀，縣局和中心學校分別聘請縣直部門負責人和鄉鎮干部為行風監督員。為加強制度建設，年初，我局向各基層單位和學校印發了黨風廉政建設、行風建設和治理教育亂收費等目標管理考核細則和規范師德師風的“十不準”。
2、狠抓作風建設，確保專項工作取得實效。
根據年初縣作風建設領導小組文件精神，我局為民辦實事重點解決3個問題：校園周邊環境整治、校車安全、廠窖鎮中學圍墻改造。上半年，我們召開局務會議，統一認識，統一部署，由局監察室、安保股等部門組成督查組，在全縣各鄉鎮開展了為期一周的安全工作督查，重點整治了華閣、廠窖、浪拔湖等鄉鎮學校的周邊環境，查禁違章占道攤點23處，清理流動攤點48個，拆除違章搭建物8個。針對廠窖中學圍墻問題，我們通過實地調研，與當地政府溝通，已就處置和改造問題達成共識，問題得到了解決。在全縣作風建設主題活動中，由監察室、辦公室牽頭組織協調，共派出16個下基層工作組，深入6個聯系村組，籌措幫扶物資近7萬元，解決問題11個，收集意見、建議20條，機關干部撰寫心得體會31篇。為了抓好機關作風效能建設，我們認真組織教育行政干部和局機關干部學習討論了縣委、縣政府下發的《南縣十個一律免職和十八個一律問責暫行規定》。紀工委領導牽頭，組織監察、人事等部門到各中心學校、縣屬學校、初中學校進行不定期的白天或夜間巡查，發現問題及時通報，限其整改。
3、狠抓黨風廉政和機關干部作風建設，確保干部勤政廉政。
（1）關于黨風廉政建設。一是加強反腐倡廉教育，利用專題會議，對教育行政干部進行黨風黨紀教育、從政道德教育、示范教育和警示教育。二是加強對權力運行的監督，對重點部門、重點崗位進行監督，完善相關程序。三是加強黨員干部思想政治建設，引導黨員干部廉潔從政，拒腐防變。四是，加大案件查辦，保持反腐高壓態勢，保持黨員干部清正廉潔。同時健全黨員“三會一課”制度，積極開展基礎黨組織、優秀黨務工作者和優秀共產黨員的評選表彰活動，“七一”前夕，表彰縣級優秀黨員65人。
（2）關于機關干部作風建設。根據縣作風建設領導小組部署，我局明確由監察室全面負責本次活動的組織實施。制定了《南縣教育系統“為民務實轉作風，勤廉辦事樹形象”作風建設主題活動方案》。一是強化機關日常管理、加強機關作風建設。我局每天堅持上班簽到制度，并與干部的考核和績效獎勵掛鉤。每周一次機關衛生檢查評比，評比結果張榜公示。每周星期五下午機關干部政治學習，學習法紀法規，整肅思想作風。二是扶貧幫困，服務基層。3月21日下午，局領導班子成員率各股室負責人到我局的扶貧點――麻河口傅家咀村開展了調研走訪和慰問活動。除慰問走訪特困戶和種田大戶外，與村干部一起開展大掃除，為當地村民送去了肥料及生活物質，累計發放慰問金及各類物資近萬元。與此同時，局領導和機關干部還紛紛下到自己的聯系點，走訪慰問，并收集了解特困教師情況，幫助基層做了一些力所能及的實事。此外，為了及時化解和調處基層學校矛盾，監察室3次下到三仙湖烈士橋小學走訪調查，跟老師交心，使越級上訪的問題得到了妥善解決。局機關干部為浪拔沙灣小學移民學生募捐衣服、鞋襪近500件。
4、狠抓治理學校亂收費和教師家教家養，確保教師行為規范。
今年以來，我局采取局領導包片，股室長和機關干部包學校的方式，進行了3次收費督查，及時糾正不規范收費行為3起，清退違規收費1.76萬元，對1名小學校長立案調查。為了更好地規范教輔資料管理，和嚴防教師有償家教家養反彈，4月上旬，我局由紀委書記牽頭，組織監察室等部門在城區和城郊進行了為期一周的“規范教師從教行為專項調研”，向工委提交了調研報告，并對存在的問題研究了處理意見。對私自為學生購買教輔資料的10名教師和6名搞有償家教的教師進行了誡勉談話，責令清退違規收費2.6萬元。
5、狠抓學生資助工作監管，確保惠民政策落到實處。
學生資助工作政策性強，社會影響廣，如果不嚴格加強監管，容易引發社會問題。為此，教育紀檢監察嚴把“三關”。一是嚴把申報審核關。資助名額分配，貧困生評定，在層層申報、審核的基礎上，最后由監察室把關審定，杜絕人情因素，確保“公平、公正、公開”。二是嚴把陽光發放關。學校公示的資助名單，詳細記載了學生姓名、家長姓名、住址、資助內容和時間、金額等內容。為徹底杜絕資金發放漏洞，公示監督電話，監察室跟蹤監督發放全過程。”三是嚴把跟蹤調查關。對照“三查四控五簽字”的原則，監察室牽頭組織對各中心校、縣屬學校進行跟蹤調查，確保“零差錯”。上半年，累計發放中職國家助學金、中職免學費補助等各級各類助學金237.6萬元，受惠人數達2898人次，且沒有差錯，中職學生助學金發放工作順利通過省審計廳的.專項審計，受到上級好評。
6、狠抓“三重一大”的監督，確保權力在陽光下運行。
加強了對危改工程、校安工程、合格學校建設、大宗物資采購、人事任命、教師招聘、評優晉級，各類考試等工作的監督檢查，在全系統營造了濃厚的反腐倡廉氛圍，確保了教育大局穩定。
今年下半年，我們將重點抓好以下3項工作，即“兩個推進”“一個加強”：
1、深入推進廉潔文化進校園。學校是道德高地、文化高地、精神建設高地。大力推動廉潔文化進校園，是社會主義文化建設的必然要求，教育系統有著得天獨厚的優勢。充分利用好教育自身的資源和優勢，把培養廉潔價值理念貫穿于教育工作的全過程，大力加強廉政文化陣地建設，不斷創新廉潔文化載體，廣泛開展廉政文化創建活動，切實增強廉政文化的吸引力，提高廉政教育的針對性和科學性。我局將表彰10所廉潔文化進校園先進學校，樹正氣，揚德風。
2、大力推進陽光治教。要把陽光治教，陽光治校作為懲治和預防腐敗體系建設的特色和亮點來抓。一是深入推進黨務公開、政務公開和校務公開工作。進一步規范公開內容、形式和程序，落實公開責任，建立健全情況通報、情況反饋等制度，總結推介黨務公開、政務公開和校務公開工作經驗。
3、加強對“一教一輔”、家教家養和學生食堂的監管。最近，中央有關部委下發文件，進一步規范教師行為，對“一教一輔”和家教家養問題提出了嚴明的要求。我局要在鞏固現有成果的基礎上，以更高個要求與中央保持一致，做規范學校辦學行為、教師從教行為的正面典型。
專業教育匯報材料（匯總18篇）篇六
河南紡織高級技工學校黨委。
2005年3月14日。
各位領導、同志們：
按照省廳保持共產黨員先進性教育活動領導小組的統一部署和校黨委的統一安排，我校的保持共產黨員先進性教育活動從2月4日開始。到目前為止，第一階段即動員學習階段的工作已基本結束。回顧總結這一階段的工作，我們深切地感到：對全校共產黨員，特別是對黨員領導干部來講，這是一個觸及靈魂，促進思想飛躍的過程；是一個真學、真做、真查、真改、真樹、真建的過程；更是一個保持、發揮和實現共產黨員先進性的過程。同時，我校先進性教育活動第一階段的工作得到了省廳兩級督導組的認可和贊揚。2月24日，廳督導組對我校部分黨員的學習筆記進行抽查，認為我校黨員的學習活動扎實，筆記做得認真，心得體會的篇數和字數都能按要求完成。3月8日，省委督導組和省廳督導組一行八人對我校第一階段1的先進性教育活動進行督查指導，省委督導組組長孫廣新同志、省廳保持共產黨員先進性教育活動領導小組副組長湯正德同志、省廳督導組組長賈軍芳同志分別講話，對我校學習動員階段工作給予了充分的肯定和認可，這既是鼓勵，又是鞭策，我們相信，有省廳保持共產黨員先進性教育活動領導小組的正確領導，有省廳督導組的關懷指導，有全校75名共產黨員的共同努力，有第一階段良好的工作基礎，只要我們學校思想上更加重視，工作上更加細致，我校的保持共產黨員先進性教育活動一定能夠取得圓滿成功。下面我就學校的一些做法和體會簡要做一下匯報。
一、領導重視，率先垂范是關鍵。
做任何工作，領導思想上重視了，親自抓了，抓得緊了，職工都能看得到、感受得到。領導做了，本身就是無聲的命令。事實上，也只有領導做到了，職工才能真心去做；領導做到了的，職工也就沒有理由不做好。我校的班子成員都能很好地做出表率，一定程度上帶動和促進了第一階段工作的開展。按照“先學一點，學深一點”的要求，校領導班子和先進性教育領導小組成員首先學了《中國共產黨章程》并展開了初步討論。然后按照分工，每名班子成員自始至終參加自己所在支部的學習和討論。在學習中，能夠認真做好讀書筆記，結合自己分管的工作，寫出了很好的心得體會。在討論中，能率先發言，結合自己的崗位職責提出具體的先進性要求。總之，能夠做到帶頭學習，帶頭記讀書筆記，帶頭寫心得體會，帶頭參加討論，帶頭參加義務勞動，帶頭寫出階段小結，起到了很好的表率作用。
二、精心準備，開好頭，起好步。
開展保持共產黨員先進性教育活動是堅持用“三個代表”重要思想武裝全黨的重要舉措，是提高黨的執政能力、鞏固黨的執政地位、完成黨的執政使命的重要舉措，是實現全面建設小康社會宏偉目標、推進中國特色社會主義事業向前發展的重要舉措，是我們黨解決自身問題、加強組織建設的一條重要經驗。中央、省委和廳黨組對這次開展保持共產黨員先進性教育活動都非常重視，明確提出了活動的指導思想、目標要求、指導原則、實施步驟、組織領導和需要把握的問題。作為基層黨委，我們的任務就是把中央和省廳的指示貫徹好、落實好。為此，校黨委在參加保持共產黨員先進性教育活動動員大會后，就多次召開黨委會，具體研究我校如何開展保持共產黨員先進性教育活動的問題。按照上級要求，結合學校實際，報省廳保持共產黨員先進性教育活動領導小組批準，我校成立了“河南紡織高級技工學校保持共產黨員先進性教育活動領導小組”，下設辦公室，制定了《河南紡織高級技工學校保持共產黨員先進性教育活動實施方案》、《校黨員領導干部保持共產黨員先進性教育活動實施方案》和第一階段的具體安排。并于2月4日召開了全校保持共產黨員先進性教育活動動員大會，會上，李嶸副書記宣讀了活動方案，我代表校黨委作了動員，廳督導組組長賈軍芳同志作了重要指示，使廣大共產黨員對這次先進性教育活動和第一階段的具體要求有了明確地認識，為開展好第一階段的工作乃至整個保持共產黨員先進性教育活動有了良好的開端。
三、圍繞“真學、真懂、真信、真用”抓學習。我校參加保持共產黨員先進性教育活動的6個黨支部，75名黨員同志按照中央、省委和廳黨組的要求，牢牢把握學習實踐“三個代表”重要思想這條主線，突出保持共產黨員先進性這個主題，采取集體研讀與個人自學相結合，主體活動與座談交流相結合，學習理論與學習先進模范人物相結合，以及組織參觀學習、觀看專家講座、重溫紅色經典等靈活多樣的形式，展開深入的學習和討論。在學習過程中，不少領導干部主動領讀原著，率先垂范；廣大黨員“比、學、趕、幫”態度認真，踴躍積極；校黨委要求各支部互相交流心得體會和讀書筆記，同志們之間互相觀摩，互相學習。在集中學習階段，校黨委組織全體黨員觀看了中央黨校張蔚萍、周錫榮兩位教授關于先進性教育的知識講座和專題片《世界各國執政黨興衰史鑒》，廣大黨員認真觀看并作了大量的筆記。2月25日，全體黨員到南街村進行參觀學習，使大家受到了很大的觸動和教育。三支部舉辦了“聆聽革命傳統，重溫入黨誓詞，永葆共產黨員先進性”的主題活動，在廣大黨員中引起了不小的反響。有位年輕黨員在聽了老同志的報告后感慨地說：“過去老同志們在那么艱苦的條件下為黨和人民做出了那么大的貢獻，而現在有些人追求享受、貪圖安逸，干一點實事就要談條件、講價錢，忘記了黨的傳統和宗旨，這太不應該了！”
據不完全統計據不完全統計，我校75名黨員參加先進性教育，累計寫出心得體會37萬多字，做讀書筆記達75萬多字。有些黨員對于經典原著反復研讀，認真批注，一個人的讀書筆記就多達五六萬字。
四、立足本職，開展先進性大討論。
2月18日以后，先進性教育活動轉入共產黨員先進性大討論，廣大黨員圍繞胡錦濤總書記提出的新時期共產黨員先進性的要求標準，緊密結合學校教學工作實際，開展了一場學校共產黨員先進性的大討論。通過討論，大家認識到，作為一名教師黨員，先進性首先要體現在關心學生成長上，體現在教書育人、管理育人和服務育人的工作中。為此，要努力提高和充實自己，提高自己教書育人、管理育人和服務育人的本領。不僅要有良好的師德、系統的理論和精湛的技術，還要有踏實肯干的作風。為了使廣大黨員學有榜樣，校黨委及時表彰了優秀共產黨員邢顧華同志，做出了向邢顧華同志學習的決定，并印發了邢顧華同志的先進事跡。并在上下反復討論的基礎上初步確定了“河南紡織高級技工學校優秀共產黨員先進性標準”。
五、堅持學習工作兩不誤，兩促進。開展共產黨員先進性教育的出發點和落腳點都是為了促進工作，校黨委在活動開展指出就明確提出了學習工作“兩不誤、兩促進”的方針，要求廣大黨員正確處理學習和工作的關系，不能因為工作而耽誤了學習，更不能因為學習而耽誤了工作。同時校黨委認為，學習必須和工作結合起來才能取得實效。純粹為了學習而學習是沒有實際意義的。這個方針頂下來以后，出現了許多可喜的成績，如：有的黨員盡量把工作和學習從時間上錯開，甚至把工作放在業余時間來做，經常加班加點；有的黨員充分利用有效時間集中精力處理問題，效率明顯提高了；有的黨員工作標準更高了，做的更好了，甚至過去長期沒有解決的問題。
另外，校黨委十分重視先進性教育的宣傳工作，努力營造積極濃郁的學習氣氛。并提出要求：“心得體會上網，模范事跡上墻”，每一名共產黨員至少要有一篇心得體會在校園網上發表，對黨員中的典型和標兵要進行大力的宣傳和表揚，讓先進典型講先進性，讓身邊事教育身邊人，讓人民群眾監督黨員的一言一行，讓榜樣的力量激發大家的工作熱情，從而推動學校工作的發展。
總之，保持共產黨員先進性教育活動第一階段的時間不長，但廣大黨員干部卻受益匪淺。我校保持共產黨員先進性教育活動有了一個良好的開端，還要進一步將先進性教育活動引向深入，今后，我們在總結經驗的基礎上，將堅持把學習貫徹始終，把領導帶頭、做好表率貫徹始終，把開門教育、接受群眾監督貫徹始終，把解決問題、注重實效貫徹始終，把創新教育形式、選好教育載體貫徹始終。在省委和廳黨組的領導下，在全體黨員干部的積極參與下，我們對扎實有效地做好保持共產黨員先進性教育活動工作充滿信心！
專業教育匯報材料（匯總18篇）篇七
學校安全工作是學校工作的重中之重，今年3月最后一周的星期一，是全國中小學生第16個“安全教育日”。活動主題為“強化安全意識，提高避險能力”。 學校領導十分重視安全教育活動，針對我校情況，圍繞今年的主題，確定第6周為學校的“安全教育周”。3月28日為學校的“安全教育日”，開展了一系列安全教育活動，利用校會拉開安全教育的序曲；利用校園的紅領巾廣播進行安全知識宣講，內容涉及校園安全、交通安全、人身安全、家庭安全等方面；利用班級晨會講安全知識，如防火、交通等；各班相繼召開了安全教育主題班會；使學生增強安全責任感，認識到安全的重要，確實抓好安全教育，學校牢固樹立“安全第一”的思想，把學校的安全工作放在各項工作的首位，工作落實到實處，讓學生擁有一個良好的環境學習和生活。
現就“安全教育日”活動開展情況作如下簡要匯報：
1、在學校教職工大會上，王校長傳達了上級文件精神，讓全體教職工在思想上高度重視，并對學生發動宣傳教育。
2、營造良好的氛圍，張貼安全宣傳標語。
3、組織出版一期主題為“強化安全意識，提高避險能力”的黑板報。通過黑板報的形式加大力度進行安全方面的宣傳、教育。讓全校師生都來宣傳、學習安全有關方面的知識。各班各出一期以宣傳“避險能力”為主要內容的黑板報。
剛才同學們在教室里，從聽到哨響到有序、迅速奔向空曠的校園操場后，在校會上作疏散后的總結。
6、3月29日下午第三節在多媒體教室進行了一次專門安全教育，同時組織學生觀看安全的宣傳片。組織全校學生觀看安全教育短片：相繼組織學生到二樓的多媒體教室觀看了“安全教育短片”。安全教育我們為了讓學生知道安全高于一切，組織了這次有意義的活動。整個活動以“安全知識我知道”為主題的“安全教育周”相繼啟動，通過學校的紅領巾廣播進行安全知識的宣播，中高年級班級的學生就觀教育安全教育片后寫出心得體會，學校通過多種形式開展安全教育，鞏固“平安校園”的'成果，構建一個安全和諧的校園。
7、3月30日上午第三節要求各班主任布置一份安全隱患排查作業。學校對全校活動場地、周邊環境、電路進行安全隱患排查，對教室門窗，桌椅、等進行一次全面檢查，徹底消除安全隱患。學校設專人對體育設施、實驗室、教職工宿舍和圖書閱覽室進行安全檢查。同時，學校給學生布置一份安全隱患排查方面的作業，組織學生開展“學校安全隱患我發現，家庭安全隱患我排查”活動。學校對學生提交的安全隱患排查結果進行了認真核查并及時加以整改。
8、充分利用校園廣播開展豐富多彩的宣傳教育活動。 利用紅領巾廣播站加強宣傳學生的飲食衛生安全意識，提高預防能力，了解預防有關傳染性疾病的知識；讓學生注意飲食衛生，嚴厲禁止學生到路邊攤點購買熟食和零食。要求各班建立舉報制度，發動學生對到校門外路邊攤點購買熟食和零食的學生進行檢舉，增強學生食品衛生安全意識和自我保護能力，為創建平安校園環境起到積極推動作用。
9、家校共建，推動全社會共同關心學生安全工作。家校保持溝通慎防孩子沉溺網絡孩子網絡上尋找樂趣，久而久之，將影響這些孩子正常的認知、情感和心理定位，不利于健康人格和正確人生觀的塑造。為此，班主任通過電話或家訪等方式與家長保持溝通。家校保持溝通。建立起有效的監控系統，控制有網癮的孩子的作息時間，以此構建一個良好的外部環境。親子交流溝通。家長應積極與孩子進行平等的交流溝通，了解他們內心世界，從精神上關懷、理解與安慰；家長經常與孩子聊孩子感興趣的事情，共同參與他們感興趣的有意義的活動，尊重孩子的認知，滿足孩子對精神之愛的需求，減少孩子上網的欲望。加強指導溝通。
有意識地轉移目標，如看書，參加自己熱愛的活動。應有意識地克服自己的好奇心和欲望，避免上不良網站。離校前1分鐘加強幼兒安全教育放學前讓寶寶靜憩時，老師交代路上安全行走。
《安全教育日匯報材料》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
專業教育匯報材料（匯總18篇）篇八
我鄉轄7個行政村，2個居委會，總人口2792人。有九年義務教育學校1所，中心小學1所，村小學1所。全鄉小學適齡兒童1080人，已全部入學，入學率100%，初中正常適齡兒童700人，已入學700人，入學率達100%。全鄉中小學教師共44人，其中小學教師14人，學歷全部合格，大專學歷占90%，初中教師30人，學歷達標率100%。全鄉中小學校長全部參加了崗位培訓，做到了持證上崗。
二、開展教育工作自評情況
代表”和落實科學發展觀的必然要求，是貫徹全國、省、市縣教育工作會議精神和農村教育會議精神的重要體現。為此，我鄉確定了創建教育先進鄉的目標，即：全面落實科學發展觀，全面落實教育優先發展的戰略決策，著力構建與“科教興鄉”相應稱、與城鄉一體化建設和全鄉經濟社會和諧發展相適應的教育發展新格局，由教育大鄉邁向教育強鄉。
2、建立機構，加強領導。為切實把教育評估工作抓落實，鄉成立了以鄉長為組長，分管教育領導為副組長，各職能部門負責人為成員的自評工作領導小組。領導小組下設辦公室，負責制定自評工作計劃，協調有關事宜，開展日常工作，保證教育工作有序、有效地進行。
3、全面發動、營造氛圍。2017年年初工作會議上，鄉黨委、政府專門部署了我鄉教育工作，要求各有關單位認真學習教育工作方案，強調增強“三種意識”，即科教興鄉，教育優先發展的戰略意識，教育為人民服務，實踐“三個代表”，辦人民滿意教育的使命意識；落實、縣政府工作目標的大局意識。并組建了由鄉政府、學校聯手33人的教育發展小組，形成了全鄉范圍內上下聯動、相互協調的創建教育先進鄉的良好態勢。
三、主要工作
（一）牢牢把握教育優先發展的地位不動搖
每年召開兩次以上教育專題會，每年為一所或一所以上學校解決一些力所能及的實際困難，每年春秋兩季開學前夕召開一次部分教師通報會，每逢教師節都要走訪、慰問一部分教師代表。同時，我們還建立了黨政領導干部每年聯系一所學校的`工作制度，并將教育工作納入鄉、村兩級目標管理，在全鄉上下營造濃厚的尊師重教氛圍，從而有效地推動全鄉教育事業不斷向前發展。
（二）認真抓好控輟保學，各項指標全面達標
普及程度是否達標是衡量“普九”工作好壞的一項極其重要的指標。為不斷鞏固和提高“普九”成果，我們始終把“普九”工作作為教育的重中之重來抓，制定了一系列措施。落實政府、村級、學校、教師責任制。構建了鄉干部包村，村干部包戶，學校負責人包校，教師包學生的控輟保學工作體系。開學期間，校校有專人把關，時時有領導督查，干部和教師人人有勸學任務。各校還利用召開學生家長會的機會進行正面開導，組織家長認真學習有關教育法律法規，使全鄉村居民對義務教育有了更深的了解，從而實現了在校學生鞏固率達100%，近三年無一生輟學。
（三）學校布局日趨合理
1、我們根據上級有關合理調整學校布局的文件精神，結合我鄉實際，本著就近入學的原則，全面啟動了布局調整工作。在2017年鄉鎮機構調整原紅星鄉并入？？鄉后，我們仍堅持保留了？？鄉紅星中心小學和原紅星鄉土潭河村小學，于2017年秋季撤銷了？？鄉雙田村小學。截止目前全鄉共有九年義務教育學校1所，中心小學1所，村小學1所。
2、不斷改善辦學條件
我鄉的鄉村校舍大部分建于80年代，由于當時校舍建筑質量較差，維修又不及時，導致大面積危房存在。為此，鄉黨委政府一班人積極協調爭取資金對能繼續使用的校舍進行維修，近幾年鄉村兩級共投入資金80多萬元，拆除d級危房4座，先后維修加固了紅星小學、茶園窩小學、雙田村小學、？？希望小學和原？？中學的學生宿舍樓、學生食堂等。特別是在08年“5.12”特大地震后，？？九年義務教育學校、紅星中心校、土潭河小學的教學樓及附屬物均受到嚴重破壞，我們主動抓住災后重建契機，？？九義校新征土地5畝，投入資金672.5萬元，新建學生宿舍樓1608平方米、學生食堂606平方米、教學樓1979平方米，建圍墻100米；土潭河小學新征土地1.12畝，投入資金35萬元，新建教學用房及附屬設施共186.34平方米。
《鄉教育工作匯報材料》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
專業教育匯報材料（匯總18篇）篇九
尊敬的各位家長：
大家好
非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加我校組織的家長開放日活動，在這里我代表學校向各位家長表示誠摯的謝意，同時也向大家匯報一下我校本學期的德育工作開展情況。
沒有教育不好的孩子，只有使用不當的教育方法。近年來，為了加強和改進學校德育工作，創建特色德育，在“沒有教不好的學生”的教育理念的引領下，我們晨光學校正在推行著一種較高境界德育教育模式，即“無痕教育”。
那么什么是無痕教育呢？我在這里先給大家講一個故事：
有一次，陶行知先生看到學生王友用泥塊砸自己班的同學，當即阻止了他，并令他放學時到校長室去。
放學后陶行知來到校長室，王友已經等在門口挨訓了。可一見面，陶行知卻掏出一塊糖果送給他，并說：這是給你的`，因為你按時來到這里，而我卻遲到了。王友驚疑地接過糖果。隨之，陶行知又掏出一塊糖果放到他手里，說：這塊糖果也是獎給你的，因為我不讓你再打人時，你立即就住手了，這說明你尊重我，我應該獎勵你。王友更驚疑了，他眼睛瞪得大大的。
動極了，他流著眼淚后悔的說道：陶。。。。。。陶校長，你。。。。。。。 你打我兩下吧！我錯了，我砸的不是壞人而是自己的同學呀！ 陶行知滿意的笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞過去，說：因為你正確的認識錯誤，我再獎給你一塊糖果，可惜我只有這一塊糖果了，我的糖果用完了，我看我們的談話也該完了吧！說完就走出了校長室。
從上面的故事中我們可以看出：“無痕教育”是一種用贊賞、用鼓勵，用自已的一言一行、一舉一動去影響學生，是用愛心、耐心和誠心去對待學生，猶如春雨滋潤萬物一樣的教育方法。它讓學生在不知不覺中接受教育，使其心靈接受洗禮，使其思想得到升華，從而自覺養成各種良好的行為習慣。
教育無痕，大愛有方。到目前為止我校踐行“無痕教育”已經有一段時間了。期間，我們學習嘗試從各個方面對學生進行無痕教育。具體做法有以下幾點：
著“三個一”（讀書寫字三個一，在校學習三個一、在家雙休三個一、在家度假三件事）的育人模式，起立坐下“無聲響”的修身方式，就餐就寢無聲音的“無聲文化”------今天，值我校“‘三式互動’教育教學開放日”之機，將我校這些尚不成熟的“無痕教育”舉動在此與大家見面，誠望得到各位同仁的批評與指導，以助我校的“無痕教育”走向深入！
專業教育匯報材料（匯總18篇）篇十
“要想改變學生的世界，就必須改變成人的世界。”在養成教育中，教師的榜樣示范作用直接影響著教育的效果，決定著教育的成敗。因此，我校將加強教師隊伍建設，提高教師的綜合素質，作為養成教育中的重要工作來抓。
在全干會上，多次強調教師的言傳身教，要求教師必須轉變觀念，樹立“服務意識”。我們要求教師的不能在校園內穿拖鞋，不能隨手倒水，扔東西，不能亂放車輛，教師公寓樓安排值日老師，負責當天的全樓衛生。當教師自覺的將自己的車輛推行進入，并整齊的排放在指定位置時，學生也都自覺的按照教師的做法，進出校門下車并推行進入，整齊排放車輛。
提出教師“首遇責任制”，即遇到學生有困難、有問題時，無論學生是否是自己所教班級的，都要熱情地幫助學生解決，不得推諉或置之不理。在校園中，我們隨處可以看到老師們與迎面走來的學生熱情地打招呼，看到學生有困難或言行有異常，便主動詢問，幫助解決。這些舉措，使學生在老師無聲的教育中學會了規范自己的行為，學會了文明交往，學會了尊重理解他人。
校園的每一個地方都是一處風景，都在潛移默化地陶冶學生的情操。營造良好的教育氛圍，歷來是我校進行養成教育的重要陣地。
制作大型宣傳牌，將校訓、國粹等內容懸掛于醒目之處，時時警示學生；
組建校園廣播站，利用各處室專欄加強宣傳；
設立校園文化墻，讓墻壁說話，學生在“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的詩句中感受愛國情懷，在“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”中學會關愛他人，在“學而不思則罔，思而不學則殆”中引發學生對學與思的思考。廁所里“向前一小步，文明一大步”的警語，使學生在笑聲中養成了良好的生活習慣，在閱讀中感悟做人的道理。這些舉措，使學生道德品質、思想情操受感染、熏陶，較好地提高了學生思想認識與道德水準。
為具體落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成人思想道德建設的若干意見》，結合我校實際，我校創造性地把中國文化經典學教活動引進校園與課堂，用之規范學生言行，提升學生綜合素養，把養成教育由表面引向深入。
首先，要求語文教師利用每天晨讀時間對學生進行中華傳統美德教育，并有機地滲透到學科教學中去，納入學生日常行為習慣和道德品質的培養過程中。以孝敬父母、尊敬他人、熱愛勞動為主要教學內容，從學生的基本言行抓起，進行思想道德的滲透，矯正學生的錯誤認識，培養學生知書達理，善良聰慧，樂觀堅定，寬容忍讓，謙虛謹慎的道德品質。
其次，舉辦專題講座，邀請相關專家來校輔導。全年舉辦國學輔導講座5次，《弟子規》學習教育活動1次，以國學精粹滋養學生，于校園生活中滲透國學精粹，滲透德育教育。這樣，既提升學生的思想素養，規范了學生言行，又使學生從中了解中華民族在處理人與自然、人與社會、人與他人關系的基本價值，受到了學生及家長的一致好評，收到了良好的社會效益。
良好的行為習慣的養成是由學生親身感受、身臨其境以后經覺悟產生的內心需求，而達到這個目標則需要從細微處入手。基于這種認識，我校主要抓了以下幾個方面：
1、以班會、升旗儀式和國旗下講話為教育陣地，有針對性地對學生進行養成教育和世界觀、人生觀、價值觀的教育，幫助學生樹立遠大理想和抱負，懂得成人是成才、成功的前提和基礎，促進了學校精神面貌的整體提高`。
２、`采取多種形式，全方位、立體化進行養成教育。舉辦了兩次法制教育講座，引導學生明禮、守法、守紀。多次舉辦電影晚會，召開專題會議，布置各班加強學生的養成教育。開展了兩次儀容儀表整理活動大檢查，經過大力的整頓，學生的儀容儀表得到了規范，做到不穿奇裝異服、不戴首飾、不吸煙、不染發燙發，男生不留長發。對全體學生進行“軍事訓練”，從策劃到組織實施，總結匯報表演都做到了精心、細心、系統、強化過程，取得了良好的效果，受到了相關領導的高度贊揚。培養學生健康為文明的生活習慣，指導其進行宿舍內務管理，改變其亂扔垃圾、臟話連篇的習慣，教育其遠離不健康網站。
專業教育匯報材料（匯總18篇）篇十一
開展“發揚傳統、堅定信念、執法為民，踐行軍人核心價值觀”主題教育是我xx部隊今年政治工作中的一件大事，我大隊按照上級要求，廣泛動員、認真組織、搞好結合、狠抓落實，推動了主題教育在我大隊的順利開展。現將我大隊活動開展情況、取得的成績及下一步打算匯報如下：
自“發揚傳統、堅定信念、執法為民，踐行軍人核心價值觀”主題教育開展以來，我大隊突出抓了五個重點。
濤同志作了重要講話，并在網頁上開辟了主題教育宣傳版面，建立了學習園地。使全體黨員和干部官兵充分認識到這次活動的重要性、必要性，以飽滿的熱情、謙遜認真的態度、求真務實的勁頭，迅速投入到教育活動中來。
（二）狠抓關鍵環節，確保學習質量。學習動員階段是確保活動開好頭、高起步、見成效的關鍵環節。我大隊在學習內容的安排上，主要體現一個“細”字，做到細化內容，量化任務。不僅對集中學習的內容和時間進行了詳細的安排，而且對個人自學的內容也做了詳細規定，列出了時間表。每人一本學習筆記，明確要求邊學習邊消化并寫出心得體會，個人學習心得每月不少于1000字，讀書心得體會不少于一篇。通過“集中學、自己學、領導講、先進講、大家議”等方式保證每名官兵的學習時間和學習效果。在理論學習階段做好“五個學”，即在內容上做到全面學、在方法上做到結合學、在理解上做到重點學、在時間上做到統籌學和在運用上做到聯系學。在實際工作中，堅持“六個結合”，科學解決工學矛盾。一是統一部署與因地制宜相結合，保證“規定動作不走樣”，做到“自選動作多樣化”。二是嚴格要求和優化服務相結合，活動辦公室增強服務意識，為各單位提供必要的服務。大隊活動辦堅持每周編發一期活動簡報，及時傳遞活動信息，營造良好的輿論氛圍，為全體官兵的學習創造了良好的條件。三是傳統手段與現代手段相結合，注意發揮組織學習、集體討論、板報宣傳等傳統教育手段的作用。
目前大隊各單位共組織官兵集中學習225次，辦板報32期，觀看紅色影片16次。四是集中學習與分散學習相結合，正確處理了工學矛盾，保證了學習時間、學習內容和學習效果的落實。五是理論教育與實踐教育相結合，各單位共組織官兵到xx七團、xx歷史陳列館、知青館等開展革命傳統教育8次，受教育面300余人。六是開展教育與開門評警工作相結合，真正使主題教育與基礎業務工作兩不誤、兩促進。
（三）堅持開門納諫，廣泛征求建議。為了促進主題教育的深入開展，提高工作的針對性和有效性，切實轉變工作方式方法、提高辦事效率和服務質量，大隊充分發揚民主，堅持走群眾路線，結合思想作風、學風、工作作風和領導作風等多方面內容，突出“廣”、“多”、“實”。在征求意見建議的對象和范圍上，突出“廣”。除了征求本單位黨員及官兵的意見建議外，大隊黨委成員結合“大走訪開門評警”活動，組織調研組分別到基層單位和xx區政府、xx分局等單位分別進行走訪，主動上門征求意見，從不同層面、不同角度廣泛征求對如何發揚傳統、堅定信念、執法為民方面的意見和建議。在征求意見的形式上，突出“多”。民警利用入戶走訪廣泛宣傳，只要是對xx工作有促進作用的意見一律兼容并蓄，本著海納百川的態度，廣泛征求社會各界群眾意見。一是召開座談會面對面征求意見和建議。二是設立意見箱和熱線電話征求意見和建議。三是發放征求意見表征求意見和建議。共收集到50條對如何開展好執法為民工作、如何發揚黨的優良傳統的意見和建議，歸納梳理為三個方面17條。在意見的梳理和反饋上，突出“實”。由于征求意見的渠道多、覆蓋面廣，大隊活動辦認真對征求到的意見和建議進行匯總和梳理，客觀真實地分別整理出對個人、黨組織的意見。
傳統、堅定信念、執法為民，踐行軍人核心價值觀”主題教育與完善制度建設相結合。沒規矩不成方圓，沒有嚴格的制度，就沒過硬的作風，也不可能有各項工作的又好又快發展。我大隊進一步修訂完善了機關的規章制度，并新建立了信息報告制度、干部官兵請銷假制度、車輛管理制度等3項規章制度，使制度更趨于系統化、規范化、具體化，真正做到用制度管權、用制度管人、用制度管事。三是把“發揚傳統、堅定信念、執法為民，踐行軍人核心價值觀”主題教育與水利業務相結合。我大隊把深入開展主題教育與高標準完成工作任務緊密結合，切實做到“兩不誤、兩促進”。各單位正在把年初xx工作部署和前四個月的工作進度進行對比，找出薄弱環節，特別是對水利“四項重點工作”（大中型水庫除險加固、水管單位體制改革、農村安全飲水工程和移民扶持），加大工作力度，抓緊抓實抓好，保證不能出現任何問題。
二、載體豐富，形式多樣。
余人，到xx監獄第一監區接受警示教育，從中受到教育，得到震撼。xxx組織全處官兵到彭雪楓紀念館參觀學習，緬懷先烈人生，追憶先烈風采，為全處官兵上了一堂生動的“學習先烈事跡、樹立正氣新風”的政治實踐課。xxx在汛前檢查過程中，為了保證工作、學習“兩不誤、兩促進”，檢查組的同志們把學習計劃、學習材料和筆記本帶在身邊，利用空閑時間進行自學，并及時做好心得筆記，有效地處理了工學矛盾，保證了學習人員、學習時間、學習內容和學習效果四落實。xxx大隊在“發揚傳統、堅定信念、執法為民，踐行軍人核心價值觀”主題教育中，開展了以微機應用競賽、政策法規競賽、政治理論及業務知識競賽和看誰的工作效率高、看誰的作風紀律硬、看誰的工作成績突出為載體的“三賽三看”活動，黨組織的凝聚力、戰斗力進一步增強，黨員干部的理想信念進一步堅定，作風紀律進一步加強，綜合素質和服務水平進一步提高。市xx邀請支隊黨校xx教授進行“發揚傳統、堅定信念、執法為民，踐行軍人核心價值觀”主題教育專題講座，使大家受到了一次深刻的作風紀律整頓教育課。其精彩的講授，博得陣陣掌聲。大家表示一定要以這次活動為契機，端正思想態度，轉變工作作風，立足本官兵作，為xx事業做出貢獻。市xx接受革命傳統教育，重溫入黨誓詞。
談會，會上交流學習心得，展示教育成果，部署下一階段工作。市直二級單位主管領導、活動辦主任及各單位推薦的座談代表５０余人參加了會議。會議展示學習專欄18塊、副科級以上干部筆記本185本、學習心得239篇。經過展示評比，分別評出學習筆記、心得體會以及宣傳專欄的前五名作為先進單位，在系統內予以通報表揚。
三、取得的成效。
成績，xxx同志同時獲得了全省唯一一名最佳表現獎。在市總工會舉辦的“和諧之春”歌詠比賽中，在強手如林、專業對匯集的20個參賽隊中，敢于拼搏，取得的一等獎的好成績。
四、下一步工作打算。
在今后的工作中我們一是要繼續抓好學習，把學習貫穿于“發揚傳統、堅定信念、執法為民，踐行軍人核心價值觀”主題教育的始終，不斷增強干部官兵的理論素養，堅持邊學邊改、邊查邊改，讓他們從思想根源上深刻剖析自己存在的問題；二是要組織干部官兵繼續深刻剖析在干部作風方面存在問題的根本原因，并制定切實可行的整改方案；三是要提出解決問題的措施和辦法，并堅持邊查擺邊整改，增強解決自身問題的能力，確保活動取得實實在在的效果。
作風整頓需要長抓不懈，我們將在深入開展好“發揚傳統、堅定信念、執法為民，踐行軍人核心價值觀”主題教育，做足規定動作的同時，創新活動方式，在建立長效機制上下工夫，確保主題教育更好的與工作相結合，真正使教育活動成為完成全年目標、實現率先跨越式發展的強大動力。
專業教育匯報材料（匯總18篇）篇十二
尊敬的各位領導、各位專家：
熱烈歡迎大家蒞臨我校檢查指導，我代表學校向各位表示熱烈的歡迎。現將我校創客教育工作的開展情況匯報如下，請各位領導、專家評議。
創客，簡單來說就是把自己想到的東西想辦法去制造出來的人。創客教育是指以培養學習者創新、創業所需知識、能力、視野以及意志品質方面的教育行為，以及活動、課程和環境的總和。創客教育的顯著優勢在于，相比較傳統的學校科技實踐教育來說，創客教育更注重興趣和素養啟發，創客教育讓課堂不再是教師講授知識的場所。作為一項人人可以參與、鼓勵將創意變成行動的創新活動，創客教育恰好彌補了傳統教育忽略興趣和動手能力的缺陷，讓孩子們自主探究，“玩創新”，激發其創新的興趣，培養其創造的能力。創客教育的目的在于培養一批動手能力強，勇于實現自己想法的小創客。創客教育的精髓是在幫助學生進行創客活動的過程中，培育學生提出問題、研究問題、解決問題、動手制作的綜合能力，初步融合了科學研究、技術制作、藝術創作的全過程，能夠培養學生的主動探索精神、批判性思維能力、自主創新能力、合作研究能力、語言表達能力、藝術創作能力等等。
式，不局限于教材，豐富課程資源。充分調動學生的想象力，讓學生在動手操作中完成自己的創意作品。
（二、做中學。創客一般都是邊做邊學的，遇到什么問題就解決什么問題，知識的學習與問題的解決是同步進行的，而不是彼此分離的。我們準備從一開頭就向學生布置“完成創意作品”這個任務，讓任務驅動學生邊做邊學。
（三）、協作學習。創客一般不是單打獨斗的，而喜歡在一起互相切磋，相互協作。在教學中我們也將開展小組協作活動。
三、具體操作。
大打折扣，因此要和其他學科進行整合，做到互補互贏。例如：我校青年教師付會濤在去北大附小學習后，精心準備了一節課--《密鋪》，讓學生在動手操作中，知道哪些圖形能密鋪，哪些圖形不能密鋪；圖形的密鋪與什么有關。整節課學生興趣盎然，課堂氣氛活躍。再如我校教師崔桃紅，在教學生制作建筑模型時，將自己所學的美術知識，以及數學精算運用到教學中，學生制作出的房模作品精致、美觀。在河南省舉辦的青少年房模比賽中獲得多個一等獎。
（二）開設相關課程。
學校是創客教育的最佳場所。創客教育的顯著優勢在于，相比較傳統的學校科技實踐教育來說，創客教育更注重興趣和素養啟發，因此，相比其他課程而言，創客教育更能激發學生的興趣，學校為保障創客教育的可持續性發展，從2015年起，學校便規定每周每班安排2節課進行創新制作，讓學生之間互相交流學習、互相分享。保證有足夠的創作時間。此外，學校還鼓勵教師大膽創新，將自己所學知識，或自己的特長有機結合到自己的課堂之中。
（三）資金投入。
學校于2014年投入5萬余元購買有關機器人制作器材。于2016年投入3萬余元購進航海模型、建筑模型等制作器材。十字繡、繪畫小制作等器材則隨缺隨買。保證創客課堂的有效實施。
四、取得成果。
2016年我校學生參加河南省第十七屆青少年航海、建筑模型比賽中，獲得一等獎18人，二等獎10人，三等獎3人。團體一等獎。通過開展創客教育，使學生在活動中收獲著創造的快樂，老師也在付出中收獲著成長的幸福。
當然我校的創客教育還處于起步階段，還存在許多不足之處，例。
如，沒有一個固定的創客空間；學生的創作中模仿的太多，創新設計的元素太少。教師的指導水平還有待提高，無法指導學生“造物”等。但是我們會堅持不懈，為師生創造更加完善的創新空間。
單位：登封市大金店鎮第四小學時間：2016.9。
專業教育匯報材料（匯總18篇）篇十三
情況匯報。
根據富關工委聯【2012】1號文件《富源縣在中小學和服刑（戒毒）人員中開展“中華魂”（理想點亮人生）主題教育的實施方案》和富教黨發【2012】11號文件《關于加強學校關工委組織建設的通知》要求，我校牢牢把握文件精神和通知要求，扎實開展了豐富多彩的活動，不斷將主題教育引向了深入。現將我校開展“中華魂（理想點亮人生）”主題教育情況及學校關工委組織建設情況匯報如下：
一、加強組織領導，主題教育和學校關工委組織建設有序開展。
使全體師生充分認識到新形勢下開展主題教育及關工委組織建設的重要性和現實意義，進一步增強了政治意識和責任意識。三是按照縣教育局黨委、關工委相關要求，結合學校實際制定了主題教育及關工委組織建設總體實施方案的每個階段具體安排，確保了活動扎實有序進行。四是各處室、年級組把主題教育作為開展各項工作的主線，制定工作計劃，研究學校教育活動方案，確定了“一二三”教育工程（突出一個主題，以“愛黨、愛國、愛家鄉、愛父母、愛學校”為主題；通過二種渠道，課堂教學主渠道，黨、團、隊組織開展的主題鮮明的教育活動渠道；搞好三項大的活動，即：重大節日的慶祝活動，每周一次班隊會綜合實踐活動，每周一次“中華魂”讀書活動）。做到了主題突出、活動有序、教育有效。五是實行校領導聯系制度，確定校領導聯系各處室、各處室聯系年級組，明確職責要求，形成了黨支部書記負總責、親自抓，各分管領導分頭抓，各處室具體抓，各教師密切配合的良好格局。
二、結合工作實際，主題教育和學校關工委組織建設靈活推進。
堅持以科學發展觀為統領，結合學校總體工作和教育教學安排，靈活推進主題教育和關工委組織建設。一是采取集中學習與自學相結合的方式，通過校園廣播、黑板報、電子顯示屏等形式進行廣泛宣傳，在全校掀起了深入開展“中華魂”主題教育的熱潮。二是正常工作期間，要求全校教職工以縣教育局、縣關工委重要會議精神為指導，進一步增強工作的主動性和自覺性，振奮精神、乘勢而上，把會議精神化作推動主題教育的強大力量，加深了教職工對開展主題活動及學校關工委組織建設的認識和理解。三是將“中華魂（理想點亮人生）”主題教育、背誦《弟子規》比賽、“雙百（百萬少兒唱紅歌、百萬少兒誦經典）”活動以及各學科課程教學有機結合，深入開展活動和抓好組織建設。
三、豐富活動載體，主題教育及學校關工委組織建設成效顯著。
充分利用各類活動載體，積極開展了豐富多彩的主題教育學校各項工作科學有序推進。保證主題教育和學校關工委組織建設的順利進行。
一是深入開展了舉辦了“中華魂（理想點亮人生）”征文、演講比賽，進一步深化青少年理想、信念教育、黨的知識教育、愛國主義教育、自強不息的民族精神教育，引導培養廣大少年不斷增強對中華民族的歸屬感，對中華文化的認同感，對偉大祖國的自豪感，樹立堅定的社會主義核心價值觀，把勤奮學習作為人生進步的重要階梯，把創新實踐作為成長成才的必由之路，把報效祖國奉獻社會作為堅持不懈的追求，從小立志成才，努力成為中國特色社會主義事業的合格建設者和接班人。在去年曲靖市舉辦“中華魂”主題教育演講比賽中，我校推薦上報的1名參賽選手榮獲二等獎，另外推薦上報6篇活動征文。今年舉辦中華魂主題教育演講比賽，推薦出2名選手代表學校參加縣級演講比賽。
二是舉辦“春蕾”少年才藝展演，為學生搭建展示自我的舞臺，鍛煉了學生組織能力，發揮學生的文藝特長，為學生的成長打下良好的基礎，同時為學校打造特色學校提供有力保證。
三是舉辦背誦《弟子規》比賽，《弟子規》內容列舉出一個人在家、出外、待人接物、求學應有的禮儀與規范，特別講究家庭教育與生活教育，是培養學生良好習慣的最佳讀本。通過比賽鍛煉了學生的口才、規范了學生的行為、凈化了學生的心靈。
四是在校領導班子的重視支持下，在校關工委的密切配合和學校大隊委、中隊輔導員的共同努力下，我校二至六年級2500余名學生參與了讀書活動，各中隊以《理想點亮人生》為主要讀本，開始了“營造書香班級熱愛共產黨”讀書活動，開展半個多學期以來，從總體上來說取得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂。各中隊還利用主題隊會、板報等陣地，展示學生的讀書筆記、讀書心得，鼓勵孩子們自由組合成“讀書興趣小組”，召開“故事會”、演講活動，讓學生講中國共產黨為偉大祖國的前進和發展感到激動和驕傲的故事。
五是根據關心下一代工作新形勢和縣教育局關工委的工作要求，學校特聘教育教學骨干適時調整充實學校關工領導小組，完善制度，明確職責。特別是注重發揮“五老”隊伍在關心下一代工作中的積極作用。選派離退教職工擔任關工組織領導工作，激發他們的愛心，依靠他們豐富的工作經驗更好地開展工作。
六是切實加強作風建設，堅持深入班級，深入教師，深入學生，深入家庭，經常調查研究，積極探索解決青少年教育熱點難點問題的有效途徑和方法，扎實推動學校關工委工作的有序開展。
四、存在的不足和今后打算。
我校“中華魂”主題教育及學校關工委組織建設雖然取得了一定的成效，但還存在一些不足，一是個別教職工對主題教育的重要性認識不夠，還不能潛心鉆研、融會貫通，聯系實際消化理解不夠。二是由于教學任務比較重，學生集中學習交流的時間不夠充分。
針對以上存在問題，學校將按照有關要求予以改進，以學習促進問題解決，以解決問題將活動引向深入。下一步，我校將根據上級部門的總體部署，結合學校實際，大膽改革創新，不斷探索新的工作方法，進一步鞏固和擴大本學期開展活動成果，按照活動實施方案確定的步驟和要求，把主題教育及學校關工委組織建設作為一項長期工程，繼續抓緊抓實抓好。
富源縣中安小學。
二0一二年五月十二日。
專業教育匯報材料（匯總18篇）篇十四
上學期我們和孫校長聊天的時候無意中提到一個關于新生入學養成教育的問題。開學接了新生孫校長就給我們開了“一年級新生入學教育”會議并附有詳細的“開學第一周活動活動方案”。雷厲風行的工作作風可見一斑。
當了多年的班主任深深懂得養成教育的重要性。五天的時間短暫而又緊張，總是覺得還有很多的事情沒做好，時間就已經過去了。這幾天的辛苦付出換來的是以后工作的一勞永逸。
回憶這幾天感覺收獲頗多，周一重點訓練的是坐姿，上課、下課、放學等環節。這樣的訓練保證了孩子在第一天來到學校，回家時不至于混亂，而且放學時效果比較好，沒有出現家長找不到孩子，孩子到處亂跑的現象。這一天我還把他們領到了操場上，告訴他們哪里是運動場、哪里是塑膠跑道、哪里是甬路、哪里是國旗臺并告訴他們我所說的地方都不能去，只能在休閑區玩兒。后來幾天有老師反映有一年級的新生上國旗臺的。回去問我們班的孩子有沒有上國旗臺，他們說老師你說過不讓上，聽了很是欣慰。第一天，告訴孩子靠右行，不要在走廊里跑、不要大聲喧嘩。但是第二天就發現，走廊里出奇的亂。這一天，除了繼續訓練坐姿、整理文具、正確擺放文具、還重點訓練認識左右。第三天，走廊里不再亂，跑的人也明顯減少，因為孩子知道了什么是右側通行的含義。也就這天放學，孫校長通知我們開會，并告訴我們周五要進行“一年級學生養成教育拉練檢查”并附有具體的檢查方案，這是我心里最沒底的是我們班的隊列訓練，尤其是間操時看見四班的王老師，手一伸她們班孩子自己就分成了六隊，更覺得我們班的隊列訓練太不盡如人意了。會后進行了短暫的交流，孫校長說“早上，劉曉燕來送她侄子劉人嘉來上學，孩子就把她往右邊拽。”聽了再次欣慰，養成教育小有成績。
第四天，隊列訓練。
第五天，拉練檢查。
最后我要說的是，咱們的孩子有很多好習慣，這些好習慣是在學期班養成的，如保持班級環境衛生的好習慣、懂得就餐文明、團結友愛懂禮貌等等。
總的來說，經過這一周的訓練，孩子們行為習慣有了很大的改觀。但還存在著這樣那樣的瑕疵，還要在以后的教學過程中逐步完善。同事我也覺得，如果在以后的每一個學期的第一周，都把行為習慣的養成教育，作為重點工作來抓的話，我們實小孩子的素質將會日臻完美。
專業教育匯報材料（匯總18篇）篇十五
今早的天格外藍！今日的陽光格外燦爛！今天的先鋒小學篷篳生輝，生機盎然！今天的先鋒人內心無比溫暖！承蒙中心學校對先鋒的厚愛，把養成教育這一重要的話題種子在暖冬時節播種在先鋒這塊熱土上；承蒙中樞鎮小學教育界各位校長、教導主任（教研室主任）的不棄，屈駕光臨寒校，把您們的睿智和卓識傾情解囊；承蒙各位校長的信任和栽培，把今天這個交流平臺讓給教導主任們學習成長。在此，請允許我代表先鋒小學全體師生對您們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
我交流匯報的題目是：良習育美德，教育重養成。
匯報的內容包括四個方面：第一，以學習為先導，思想引領行動；第二，以課堂為陣地，過程養成習慣；第三，以活動為載體，思想轉化為行動；第四，以評價為手段，態度決定高度；第五，以反思為方法，經驗鞏固為習慣。下面，我逐一進行闡述。
今年秋季開學之初，我們領到了中心學校本學期的《行事歷》，看到12月份在我校召開“養成教育”現場會這一項目，我們是一頭霧水，不知從何處著手。后來，我們跑到中心學校找到領導向他們請教。領導們告訴我們：“選先鋒做個點，不是說你們學校在這方面做得比其他學校好，而是希望你們以此為契機，變壓力為動力，系統地、理性地抓抓這方面的工作。一是把眼光放開點，為學校的持續發展打下基礎；二是為我鎮的學生養成教育工作提供一個研究案例。”根據這一思路，我們在中心學校幾位領導的指導下，初步醞釀出方案頭緒。根據中心學校的總體工作布署，我們學校也出臺了自己的《行事歷》，把“養成教育”內容納入本學期教育教學工作的重要內容，并定為本學期的教研專題。10月初，成立了“先鋒小學‘養成教育’現場會領導小組”。校長張寶艷任組長，教導主任張谷瓊任副組長，總務主任王艷英及13位班主任任成員。初步起草了《先鋒小學“養成教育”活動方案》，從指導思想，目的意義，內容方法，評價鞏固等方面細化“養成教育”內容。集中全體教師先后3次召開了“養成教育”專題會議，集思廣益，群策群力，一步步地優化《活動方案》，并于10月中旬最終定下了方案。這期間，中心學校許校長等幾位領導多次詢問方案內容，并提出了許多寶貴的指導意見，為本學期我校的“養成教育”工作打下了堅實的思想基礎。
根據《方案》精神，我們首先要解決的是思想領域的問題，凡涉及到養成教育的主體，我們都要學習培訓，在意識形態領域先解決問題，站穩腳根。這一思想我們分為三步走：
第一步，培訓老師。我們知道，榜樣的力量是無窮的。要求老師做到的，學校領導先做到；要求學生做到的，老師先做到。要在全校范圍內開展“養成教育”工作，老師不動起來，工作就寸步難行。先鋒小學的光輝歷程都是老師們一步一個腳印走出來的。我們的光榮傳統就是“團結一心，眾志成城；形成合力，無堅不摧”。10月下旬，我們在硝煙彌漫的課賽間隙擠出時間，先由校長帶領全體教師學習《方案》，讓老師們明白“什么是養成教育？”“為什么要抓養成教育？”“怎樣開展‘養成教育’活動？”然后學校又委托教導主任開展了《教育就是培養習慣》的專題講座，從學習習慣、禮儀習慣、衛生習慣、行為習慣等方面對“養成教育”進行深層次地解讀與把握；接著，又召集班主任進行培訓，引領班主任教師在養成教育工作中挑起重擔，率先垂范。在這幾次學習培訓中，我們從孔子的“少成若天性，習慣成自然”談到葉圣陶的“教育就是培養習慣”；從17世紀英國啟蒙思想家、教育家約翰·洛克的“事實上，一切教育歸根結底都是為培養人的良好習慣”到18世紀英國哲學家培根的“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣”。通過這些偉人的論述及生活中的具體實例，旁征博引、觸類旁通地引領教師們從思想的高度認識養成教育的重要性，并在日常教育行為中潛移默化地融進養成教育內容。
我們常說：“人心齊、泰山移”。我們號召“老教師要老當益壯，不要倚老賣老；中年教師要成為中流砥柱，不要人到中年萬事休；年輕教師要年輕有為，不要年少無知”。培訓過后，先鋒人的向心力和凝聚力又空前迸發出來，大家熱情高漲，準備打一場漂亮的攻堅戰。
經過幾輪培訓學習，應該說養成教育的思想在先鋒教育者的意識形態領域里開辟了前所未有的市場。老教師武關云說：“原來經常說養成教育，看來只認得點皮毛，從來沒有像現在這樣系統地掌握過這些理論。”新教師王自林說：“我聽到聽說過養成教育，但不知道怎樣抓養成教育，現在有些明白了。”
第二步，培訓家長。說句實話，一個習慣，老師苦口婆心說了幾十遍，學生回到家里，家長一個不檢點的動作或者不經意地一個疏忽，就讓我們的汗水付諸東流。所以，養成教育要取得最大限度的成功，必須爭取家長的力量。11月初，校長親自主持，召開了先鋒小學家長委員會關于“養成教育”座談會；接著，各班主任又主持召開了以班級為單位的家長座談會，通過這兩次座談會，學校領導和班主任對500多位家長進行了專題培訓。之后，學校又向每位學生家長下發了《先鋒小學養成教育告家長書》，《先鋒小學學生行為習慣十不準》，讓家長們抽時間和孩子一起學習，明白學校意圖，努力配合學校工作。
第三，培訓學生。我們利用一切可以利用的宣傳手段及陣地，天天講“行為”，時時說“習慣”。標語、口號、小廣播、黑板報等等，向學生宣傳哪些是“良習”？哪些是“陋習”？讓同學們溫習《小學生日常行為規范》，《先鋒小學學生文明禮儀三字歌》等規章制度，明白自己的行為習慣哪方面做得好，哪方面做不好，應該怎樣糾正，怎樣規范，怎樣鞏固？并在每周定一個主題，分階段性下發各種“養成教育”資料。
通過這些輿論攻勢，養成教育的氛圍在先鋒小學逐漸醞釀起來。經過一個月的努力，一進校門，我們就可以感受到一股濃濃的“養成教育”氣息了。
記得有一次，我們聽俞金娥老師的一節語文課，俞老師培養學生的傾聽習慣讓我們回味無窮。她把孩子們分成5個小組進行口語交際，一組的小朋友說得好，獎給他們一個“笑臉”；然后問其他組的小朋友聽清楚了沒有？聽清楚并能復述出來也獎給一個“笑臉”；聽不清楚的，或者沒有聽的就要給個“哭臉”！幾輪下來，小朋友們聽得非常專注，口語交際的效率得到顯著提高。在課后總結時，俞老師趁熱打鐵地鼓勵孩子們，夸他們聽得很認真，要把這種認真傾聽的習慣帶到每一節課堂中，帶到家中，做個會傾聽的好孩子。
這種好習慣帶給孩子們的將是一生最重要的學習方法，受益無窮。也難怪俞老師所執教的班級班風優良、學風嚴謹、成績也非常不錯。
在這方面，我們都嘗到過重視養成教育的甜頭，張谷瓊老師在平時的教學中，非常重視學生的朗讀訓練，從坐姿、站姿、張嘴巴、運氣等方面加強指導，要求孩子們讀書時要“坐如鐘、站如松、氣沉丹田、運氣自如、字正腔圓、收放有度”。例如：在《赤壁之戰》中，有這樣一段對話：“程昱日:‘今日東南風起甚緊，宣預提防！’操笑曰：‘東至前后，安得無東南風？何足為怪？’”她創設情景，帶領同學們體會人物說此話所表達的意思和心情，要求同學們帶上表情，帶上動作，讀出不同的語氣，不同的語調，抑揚頓挫、舒緩有致，一次次示范，一次次糾正，一次次引領，想方設法把“用心讀好每一個句子”這種習慣貫穿在每一次朗讀訓練中。真可謂匠心獨運，用心良苦。這樣訓練下來，凡她任教語文的班級，大部分孩子說話做事都顯得從容大氣、口才橫溢、表達自然，演講活動中人才輩出，獨占鰲頭，贏得了師生們和家長們的好評！
這樣的例子舉不勝舉，為把養成教育內容貫穿在課堂教學中，我們在這學期舉行的課質評價中還特地加進養成教育內容，引領我們的課堂自然而然，水乳交融地運用養成教育，構建高效課堂。
英國作家薩克雷說過：“播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲人格；播種人格，收獲命運。”所以，我們在實施養成教育的過程中，最關鍵的一步就是以活動為載體，在活動中培養習慣。
第一，開展豐富多彩的主題活動。9月，我們開展打造“安全校園、和諧校園”活動;自10月下旬至12月中旬，我們先后舉行了“學習習慣大比拼課堂教學活動”，“良習育美德演講比賽”，“‘好習慣伴我行’手抄報比賽”，“‘好習慣，好人生’征文比賽”，“‘良好習慣陪伴美好人生’知識競賽活動”，“‘養成良好習慣，建設美好校園’中隊主題隊會活動”等，在活動中宣傳養成教育，鞏固良好習慣。先鋒小學從各個角度全方位地投入到養成教育工作之中。
第二，開展凈化美化校園活動。許校長和中心學校其他幾位領導幾次來到我們學校看了我們的“四面”（頂面、墻面、桌面、地面），。12月初，付敏校長也應邀到我校具體考察指導了我們的軟件及硬件建設。幾位領導都建議我們要好好地美化校園，力爭讓“每面墻壁都說話”。我們一邊陪同，一邊冒汗。要翻修翻修呢，一是囊中羞澀，二是面臨危房改造，不敢大動干戈，借錢賒賬；不修修補補嘛，這個現場會的面子工程又過不去。沒辦法，經校委會討論研究，決定采取個折中的辦法，吃酒打牌亮亮家底，搞個“先鋒是我家，美化靠大家”活動，全民皆兵，人人愛校，自己動手，美化凈化校園。學校在12月初定了個“凈化美化周”，買來砂紙，老師、學生一起動手打磨墻上的球印污垢；買來油漆，高段語文組的男人們提著桶，拿著刷子，拉拉底線，自己刷刷墻角線；買來洗衣粉，一個班一包，師生們互相協作，洗桌子，擦地板，洗電棒，擦窗子……有的老師移花種草，修枝剪葉，成了“園丁”；有的老師扛著大掃把掃塵抹灰，成了“蒙面大俠”；有的老師灰頭滿面，成了“粉面桃花”學生們有的跑腿，有的抬水，有的作幫手，有的當參謀，爭先恐后、不亦樂乎，整個校園變成了勞動的海洋。當一切恢復了平靜，師生們用汗水和智慧裝扮的校園呈現出少有的整潔與干凈、寧靜與祥和。
第三，開展班級文化建設活動。我們的教室雖然簡陋，但我們的頭腦不簡單，心靈不單調。各班根據各班的年段特點，策劃展示了富有班級特色的班級文化板塊。低端以畫為主，圖文并茂。有“我是小畫家”，“我是小明星”等板塊；高段以文為主，圖文相間，出示了“班級公約”，“春華秋實”，“成長歲月”等板塊。《課程表》旁鑲上風帆，“衛生角”邊嵌上花草，“明星板面”笑容燦爛……每一個教室都涌動著我們的智慧，迸發出我們的激情，流淌著我們的心聲。當我們用心走進教室，感覺真的不一樣！
在所有的活動過程中，有一條主線牽引著各個子項目向著更高更好邁進，這條主線就是評價體系。我們的體衛組一日兩查，隨時評比著各班的衛生狀況；我們的“紅領巾監督崗”隨時記錄著違紀違規現象，并通報全校，扣除班級德育量化分數；我們的“養成教育”糾風小組一周一次自查自評予以登記……所有的量化結果一周公布一次，與“流動紅旗”直接掛鉤，也與班主任工作的考核直接掛鉤。這樣做下來，雖然有些苛刻、不近人情，但其積極的導向作用還是逐漸顯山露水，呈現出其優雅文明的一面，引領著“良習育美德”的目標健康發展。因為在這個過程中，我們的老師，我們的學生最終明白了：評價不是目的，只是一種手段，它會使我們端正心態、轉變方法、優化過程，向著另一個高度邁進。
經過一個學期的苦心經營，先鋒小學在養成教育方面取得了初步成績：走進課堂，我們發現，孩子們聽得仔細，學得專注，讀得投入，練得認真；走進活動，我們發現，孩子們安全第一，共同策劃，互幫互助，禮貌相待；走進校園，我們發現，零食袋無影無蹤，紙屑不翼而飛，水龍頭不再獨自流淚；走過孩子們身邊，我們會看到一張張童稚的小臉笑靨如花，聽到一聲聲問候如天籟之音學校的環境更美了，人際關系更加和諧了，學校的品位得到全方位的提升。
我們知道，這是在春天播種養成教育的種子，在秋天收獲到行為習慣的碩果。這一切僅僅是個開端，這僅僅是“萬里長征才走完了第一步”，“今后的路更長，工作更偉大，更艱辛”。在我們所走過的道路上，有成功的經驗，也有走彎路的尷尬；有“山重水復疑無路”的困惑，也有“柳暗花明又一村”的喜悅。我們將總結經驗，進一步鞏固現有成績，讓養成教育的綠蔭覆蓋到先鋒的每個角落，惠及到先鋒小學的每一頁歷史之中。
各位領導，各位同仁，在中心學校的鼓勵和指導下，在捆綁學校中樞小學付敏校長的引導和關心下，在各兄弟學校的深切關懷下，在閻芳橋居委會廣大干部群眾的大力支持下，在先鋒小學全體師生的共同努力下，本學期，我校就學生養成教育工作作了以上幾個方面的思考和教育教學實踐。養成教育是一門博大精深的教育學問，也是一個天長日久的積淀過程，我們不可能一蹴而就。通過以上幾個方面的工作，我們覺得取得了一定的階段性成績，但其間也暴露出許多不足之處。常言道：“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。今天到場的各位都是中樞鎮教育界的中流砥柱、專家權威。今天，各位來到先鋒，明為交流，實為傳經送寶。懇請各位領導不吝賜教，我們將不勝感激！
專業教育匯報材料（匯總18篇）篇十六
大家知道養成教育雖然不是教育的全部，但在教育中占有重要的地位，它是教育中最“實”的基礎部分，也是教育中“質”的指標。多年來，燒鍋地小學隨時根據學校的實際，把握教師的理念，引導學生的行為，進一步落實養成教育工作，從而達到了培養學生良好道德素質，促進其終生發展目的。我們的養成教育是從以下十個方面入手的：
為了能夠讓新課改理念下的養成教育得到落實，我們精心編寫了《學生行為規范指導手冊》的校本教材，在實施過程中，我們的領導首先思路清，再讓教師頭腦明，然后指導學生行，并以督導、考核、競賽等形式加以落實。我們先后圍繞《手冊》開展了“學守則，懂常規，踐行動”、“學手冊、踐行動、比規范”“從我做起，從身邊做起”的系列活動。在活動中逐層次，分等級，選類型，擇主題，讓孩子們在落實《學生行為規范指導手冊》中修身心，提思想，健體魄。
在實施養成教育的工作中，我們強化了兩個積累。
即強化了學生的《學生成長記錄袋》和《學生素質報告書》的積累，我們以二者的內容為藍本，注重平時，強化結果，充分利用好“記錄袋”中的成長記錄冊、關鍵的表現性作業、綜合實踐活動、個性成長資料，同時我們創新和延伸了“記錄袋”的使用功能，在創新方面我們根據孩子們的需求，開發了“小秘密”欄目，孩子們把自己理想，自己的隱私，自己的小秘密寫成小資料，密封到信封中，當自己覺得自己的愿望得以實現的時候，再打開信封看看，這樣孩子們就有了成就感。
結合養成教育實際工作，我們制定了《養成教育實施方案》，《社會、家長、教師、學生養成教育綜合落實方案》，《養成教育整改方案》，通過這三個方案的制定實施，進一步規范了工作中的做法，發現了實施過程中的不足，調整了不同階段的各類問題。這三個方案的實施，為養成教育提供了有利的保障，規范了操作體系。
在學習中，提倡學生講方法，重積累，自主合作探究，培養了學生的學習能力；在生活中，注重學生自己的事情自己做，事要獨立完成，知道自律，培養了學生的自理能力；在教學中，強化學生在學習中創新，在創新中拓展，在拓展中延伸，培養了學生的創新能力；在現實中，引導學生們從身邊實踐，從家庭實踐，從社會實踐，培養了學生的實踐能力。
我們以新課程背景下的學校管理理念，統一了領導的思想；以寧城縣《中小幼德育操作體系研究》，統一了教師思想；以新課程下的素質教育要求，統一了學生思想；以每份工作都是為了孩子的需要，統一家長思想；以教育是提高全民族素質的要求，統一了社會各界人士的思想。當各方的思想統一后，我們重視的師德建設，加強感恩教育，及時召開家長聯誼會、師生座談會，以及家長、學生、社會綜合于一體的班級開放日活動，綜合提高了各方認識，為我們的工作鋪平了道路。
我們根據學校實際，讓墻壁說話，讓樹木添光，讓涼亭有意，讓校田帶笑，讓櫥窗生情……創建了適應每個學生發展的校園氛圍；結合班主任的實際能力，根據學生年齡特點，先后開展了班級民主管理、干部輪流制、各類競賽、廢品垃圾歸類處理等活動，創建了良好的班級氛圍；結合關工委和家長學校工作，與家長積極協調，創建了“子敢說，長作榜，校指導”的家庭氛圍；結合學生的不同層次，以“陽光愛心行動”平臺，用“知心姐姐”信箱為紐帶，創建了父母、朋友、知己般情感的師生氛圍；我們結合學生年齡特點和個性特征，通過“我為大家，大家為我”的班風口號，創建了團結進取、共同進步的集體氛圍；結合民族學校這一特點，本著“著重發展民族教育，優先考慮民族教師，隨時關心民族學生”的原則，創建了蒙漢民族大團結的良好氛圍。
在新課程背景下，我們根據新理念的要求，改革了領導對教師的評價；根據學校特點和上級要求，改革了教師對學生的評價；根據目前社會的發展水平和農村家長的實際，改革了家校評價；根據學生們的合作探究需要，改革了小組評價；根據學生身心發展和適應社會的需要，改革了自我評價；根據社會各個階層的現狀，改革了社會評價；根據人際關系和重視合作的需要，改革了生生評價。全校所有師生在改革中轉變了評價的理念，注重了評價的實效性和科學性。我校已形成了多向交流，多向互動、多向發展，由靜態向動態轉變的綜合評價體系。
結合“公民道德建設綱要”的要求，我們讓學生深刻體會“xxxx”的真諦，通過張貼標語、學唱歌曲、學習反思、心得體會、觀看影片等活動，進行“xxxx”教育，讓孩子們從小樹立社會主義榮辱觀。
我們強化了文藝、體育、美術、科技、外語、實踐、少先隊、德育、民族等九類活動。通過組建各種興趣小組，開展各種活動，并以競賽、匯演、展示成果等形式，使文藝、體育、美術類活動豐富多彩；通過讓孩子們動手動腦，積極組織科技、實踐類活動；結合學科特點，開展了外語拓展類活動，讓其他語言在活動中得以拓展，能力得以形成；通過德育感恩教育，讓孩子們學會感恩父母，感恩教師，感恩社會，感恩同學……；通過開展“說蒙古語，唱蒙古歌，跳蒙古舞”等民族類活動，增強學生的民族意識。
我們根據學校的實際，共建了講安全，增意識，會防范，知方法，懂章程的安全校園；根據教師的實際，共建了講民主，談想法，說建議，提意見，時改進的民主校園；根據工作的實際，共建了懂文明，講禮貌，樹新風，追時尚，統全局的文明校園；根據團隊的實際，共建了講團結，比貢獻，論能力，施方法，踐行動的團結校園；根據學生誠信的需要，共建了講誠信，防作弊，守信用，明事理，懂傳統的誠信校園；我們根據學生技能技巧的需要，共建了懂藝術，挖潛能，掌特長，重全面，強綜合的藝術校園；根據課程改革需要，我們共建了會讀書、愛讀書、能讀書、讀好書，悟好書的書香校園；我們根據傳統美德的需要，共建了不浪費，會勤儉，能節約，珍價值，感艱辛的勤儉校園，根據孩子思想需要，共建了能進取，講開拓，重發展，比能力，競水平的進取校園；根據環保理念需要，共建了講衛生，共監督，常督促，時維護，刻自律的清潔校園；根據和諧發展觀的需要，我們共建了互關心，相提醒，同進步，共成長，享快樂的和諧校園。
通過規范引導，訓練養成，活動促進，實踐鍛煉，環境熏陶，我校養成教育形成了一個縱橫交錯，多方參與、體系完整的養成教育網絡，為孩子們的終生發展奠定了基礎。幾年來，我們依靠學生養成教育的良好效果，實現了“三優”，即優雅的教育環境、優良的學校風氣、優秀的教育質量；實現了學校有特色、教學有特點、學生有特長的辦學目標。學校多次被上級部門評為“教育教學管理先進單位”、“德育工作先進單位”、“藝術教育先進單位”；xx年在33211工程驗收中，該校被赤峰市教育局譽為“農村教育一枝花”；該校文藝隊先后到市、縣參加演出，多次榮獲各級各類獎勵；xx年７月承擔迎接德國外賓任務，該校的各項工作受到外國友人的高度贊譽；xx年10月該校承擔寧城縣教育局“每天鍛煉一小時”現場會，受到與會人員的好評；多少年來，燒鍋地小學在全鎮教育教學工作評比中，成績始終名列前茅。
如今，燒鍋地小學在各級領導的關心和支持下，正以嶄新的姿態，滿懷信心，與時俱進，向更新更高的.目標奮進。
專業教育匯報材料（匯總18篇）篇十七
為了豐富我校德育內容，提高我校德育工作的有效性，引導學生樹立熱愛祖國，服務人民的遠大志向，培養崇尚英雄、積極向上、勇于進取的人生態度，激發學生熱愛黨、熱愛祖國的熱情，我校根據《關于進一步加強影視教育的通知》、《渭南市教育局關于開展中小學影視教育放映活動的通知》和《渭南市教育局關于開展中小學影視教育的通知》文件精神，結合學校實際，開展影視教育活動。 一，活動開展情況。
1.加大宣傳力度，確保安全放映。
為組織好本次活動，學校成立了影視教育工作領導小組，形成自上而下的影視教育服務體系。影視放映前，領導小組對放映場地及周邊環境的安全隱患進行了認真排查，教務處安排帶隊教師，對學生進行疏散演練，加強安全教育，確保電影放映安全工作萬無一失。我校根據自身情況，組織全體師生召開了影視教育啟動大會，向全體師生宣傳了開展影視教育活動的意義，明確優秀的影視作品成為我們的“必修課”。
2.教師放映前指導，學生有意識觀看。
才能充分理解電影主要內容及其教育意義，準確的敲定影評的主題。
3.組織學生觀看電影，搜集信息
2017年11月18日上午，在學校工作人員的配合下，區電教中心放映隊在我校操場上搭起充氣帳篷，教務處組織學生有秩序地排隊進入影棚觀看影片《淘氣包馬小跳》和《舟舟》，班主任和代課教師全程陪伴，管理學生。精彩的內容、感人的劇情、美麗的畫面、動聽的音樂，深深地吸引了同學們，同學們看得認真，看得投入，有學生不時在筆記本上記著，還有學生看到動情處悄悄抹去眼角的眼淚他們內心最柔弱的情感是真正地被“舟舟的`那份堅毅、那份愛”觸動了。
4.影評活動豐富多彩，碩果累累。
本次活動學生積極參與，感想頗豐。學生紛紛寫觀后感，教師積極的輔導學生的影評作品，讓學生們走上電影評說的平臺，走進生活，用心和筆來切身感受主人公的“精彩人生”。各班在周一的班會上，在校大隊部的組織下，開展了豐富多彩的主題班隊會，其中，“馬小跳”的事例讓我們看到了日常學習生活中的諸多陋習，“養成教育”主題隊會教給我們改掉陋習的方法，讓我們向成功的“馬小跳”學習，做文明、禮貌的優秀小學生。同時，為了豐富學生的學習生活，豐富學校的德育活動，我們還舉辦了“經典臺詞朗誦會”活動，以電影中經典的臺詞在我們的心中“流動”著為主題，開展表演活動。學生在經典臺詞朗誦會上，聲情并茂的表演，以不同形式表達自己的觀后感受，再現了精彩劇情，讓我們再一次受到鼓舞！
二、取得的成績
本次影視教育活動，在全體師生的共同關注下，取得了可喜的成果。我們學校將積極征集累的觀后感，進行了細致的評選，并向上級部門上報了優秀活動作品；同時，我們在“經典臺詞朗誦會”中，發現很多樂于表現，富有表演才能的學生，并對其進行嘉獎。從本次活動中，我們獲益匪淺，通過上述成績，以鞏固、總結我校活動成果。
三、存在問題。
1.學生對書寫觀后感仍有一些困惑，還需要教師加強輔導，同時，教師要引導學生多看一些優美的文學作品，從寫文學作品觀后感入手，逐步強化學生的觀后感書寫。
2.由影視作品觀后所引發的系列活動還有所不充足，沒能做到全面的參與觀后活動中，也學要將低段學生納入主要培養對象中去。
3.學生自身影視觀看意識薄弱。不重視其中所包含的教育意義，只是走馬看花般隨意看看，這就要求教師必須有任務性的指導學生觀看。
總之，在我校領導下，在影視教育工作小組的領導下，我們的影視教育工作一定會取得更大的收獲。
為了進一步豐富我縣中小學生的課余文化生活，引導學生樹立正確的愛國意識和為人民服務的遠大理想。進一步促進我縣德育教育工作。我們縣電影分公司認真貫徹落實《關于進一步推進中小學愛國主義影視教育電影放映工作的意見》精神，從實際出發，多策并舉，堅持科學發展觀和與時俱進的理論為引導，保證校園電影放映工作的順利開展。
我縣一直十分重視對學生的素質教育，特別是培養學生良好的品德。為了促進校園電影的順利開展，獲得良好的效果。因此，在2017年9月28日由縣宣傳部牽頭，會同縣教育局，縣發改局、縣財政局、縣文新廣電影視局等聯合下發《關于進一步做好中小學愛國主義影視教育電影放映工作的通知》精神，使廣大電影放映工作者和教育工作者加強對中小學影視教育工作的認識，更好地在本職崗位上做好配合工作。另外，縣教育局和縣電影分公司有關負責人還專門深入到全縣23所中小學校，認真收集、聽取學校領導及老師對影視教育工作方面的意見和建議。并認真查看放映環境，制定相應的放映工作安排。對于沒有放映場地的學校，我們還專門購買了流動放映充氣大棚，以保證放映質量。
《影視教育匯報材料》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
專業教育匯報材料（匯總18篇）篇十八
年初以來，中隊在大隊、支隊黨委的正確領導下，認真貫徹落實“牢記強軍目標，獻身強軍實踐，永遠做黨和人民的忠誠衛士”主題教育實踐活動的部署，緊緊結合第二批黨的群眾路線教育實踐活動，以習主席建軍治軍一系列指示為統攬，按照上級業務部門的指示和具體安排，廣泛動員、認真組織、搞好結合、狠抓落實，推動了主題教育在我中隊的順利開展。現將我中隊活動開展情況及下一步打算匯報如下：
中隊自主題教育開展以來，突出抓了五個重點。
1、周密制定方案，廣泛做好動員。我們在活動動員階段，力求體現了一個“早”字，就是做到早貫徹、早部署。并把開展主題教育作為當前各項工作的重中之重，進行了細致的安排。1月5日召開了支部委員會會議，制定了詳細的活動方案，成立由我和中隊長任組長，班排長為成員的活動領導小組，并明確了相關人員職責；1月6日我們組織召開了活動動員大會，進一步明確要求，使全體官兵充分認識到這次活動的重要性、必要性，以飽滿的熱情、謙遜認真的態度、求真務實的勁頭，迅速投入到教育活動中來。
2、狠抓關鍵環節，確保學習質量。學習動員階段是確保活動開好局、高起步、見成效的關鍵環節。一是我中隊在學習內容的安排上，主要體現一個“細”字，做到細化內容，量化任務。不僅對集中學習的內容和時間進行了詳細的安排，而且對個人自學的內容也做了詳細規定，列出了時間表，每人一本學習筆記。通過“集中學、自己學、領導講、先進講、大家議”等方式保證每名官兵的學習時間和學習效果。
1月23日、二月23日和三月23日，中隊分別利用評選月紅星個人、紅旗哨位和執勤能手之際，大力營造“比、學、趕、幫、超”的氛圍，進一步激發官兵獻身使命的榮譽感。二是傳統手段與現代手段相結合，注意發揮組織學習、集體討論、收看電教片和警示教育等傳統教育手段的作用，堅持編發小簡報，及時傳遞活動信息，為搞好主題教育營造良好的輿論氛圍，為官兵的學習創造了良好的條件。三是集中學習與分散學習相結合，正確處理了學訓矛盾，保證了學習時間、學習內容和學習效果的落實。
3、堅持開門納諫，廣泛征求建議。為了促進主題教育的深入開展，深入查找在工作方面存在的問題和差距，提高工作的針對性和有效性，切實轉變工作作風、提高辦事效率和服務質量，我們充分發揚民主，堅持走群眾路線，突出“廣”、“多”、“實”。在征求意見建議的對象和范圍上，突出“廣”。除了征求本單位官兵意見建議外，我們還到駐涿鹿導彈營進行走訪，主動上門征求意見，從不同層面、不同角度廣泛征求主題教育意見和建議。在征求意見的形式上，突出“多”。征求意見形式多樣，做到“自己找、群眾提、組織談”。一是召開座談會面對面征求意見和建議。二是設立意見箱和問卷調查征求意見和建議，為及時整改打下了良好的基礎。
二、取得的成效。
由于宣傳發動充分、工作措施得力，中隊主題教育工作取得了一定的成效，達到了預期的效果。
三、下步主要規劃。
下一步，我們將總結前期活動效果，剖析不足，總結經驗，結合群眾路線教育實踐活動和增值強能教育活動，重點從以下是三個方面著手：
一、緊密聯系實際，做好“三個結合”。
正做到用制度管權、用制度管人、用制度管事。三是把主題教育與經常性工作和群眾路線教育活動相結合。堅決做到“三位一體”，融會貫通，不搞一刀切，做到滲透結合。
二、教育實踐結合，開展四大活動。
一是開展紅色傳統教育活動。結合清明節和建黨93周年，組織加強對紅色經典、政治理論和當前時事的學習，引導官兵精讀《中共黨史》、《毛澤東著作》、鄧小平理論和“三個代表”以及軍事刊物等重要文獻資料，組織黨員重溫入黨誓詞，開展“聽紅曲、唱紅歌、讀紅書、瞻紅址”活動，從思想深處解決“為什么當兵、當兵為什么、怎樣當好兵”等重大政治立場問題。二是開展思想骨干隊伍“三提”活動。即“提振工作精神、提升服務水平、提高執行率”，加大學習教育和實踐鍛煉力度，建立健全經常性的業務培訓和崗位練兵機制，提升骨干隊伍業務能力和整體精神面貌。三是開展“公開承諾”活動。在全體官兵中開展公開承諾活動。在對象上全員納入，內容上全方位覆蓋，利用中隊櫥窗將每名官兵的“強素質，鑄忠誠”承諾書張貼出來，接受大家評議、監督。四是開展先進典型樹標桿活動。大力開展先進典型選取活動，開展向“八位英模”“忠臣衛士”以及身邊典型事跡人物學習活動，充分借助團支部和軍人委員會兩大組織，真正把在各個方面成績突出的人挖掘出來，大力表彰，進而營造“學先進、爭先進”的氛圍。
三、加強督查指導，確保整改落實。
一是加強組織領導。我們將把主題教育實踐活動作為重大的政治任務，擺上重要議事日程，精心組織實施，做到貫徹始終。二是加強檢查糾正。我們將依托軍人委員會的監督作用，加強對主題教育實踐活動的督促檢查和工作指導，及時了解掌握活動開展情況，注意發現并及時糾正各種苗頭性、傾向性問題，總結推廣工作中的好經驗、好做法。三是加強整改落實。針對查擺出來的突出問題及其原因，及時進行歸納整理，制定周密的整改計劃，嚴格落實整改措施，確保活動實效。
一大隊三中隊。
二0一四年三月二十五日。