培訓心得體會是培訓過程中積累的經驗和智慧的結晶，對于提高自身能力至關重要。希望下面這些培訓心得體會范文能給大家提供些許幫助和啟示，促進個人的成長和發展。
優秀特崗培訓心得體會（案例16篇）篇一
心得體會應由本人根據自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據自身實際情況撰寫。
作為一名特崗教師，參加培訓是必不可少的。在這次培訓中，我學到了很多有用的知識和技能，同時也深刻地認識到了自己的不足之處。
在培訓中，我們學習了教育心理學、教育法律法規、教育教學方法等多個方面的知識。通過這些課程的學習，我更加深入地了解了教育教學的本質和規律，也更加清晰地認識到了作為一名教師應該具備的素質和能力。
同時，在培訓中，我們也進行了教學模擬和實踐。通過這些實踐活動，我更加深刻地認識到了自己的不足之處，也更加清晰地認識到了自己需要提高的方面。
通過這次培訓，我深刻地認識到了自己的不足之處，也更加清晰地認識到了自己需要提高的方面。同時，我也深刻地認識到了教育教學的本質和規律，也更加清晰地認識到了作為一名教師應該具備的素質和能力。
在未來的工作中，我將繼續努力提高自己的教學水平和能力，為學生提供更好的教育服務。同時，我也將積極探索新的教學方法和手段，為學生提供更加豐富多彩的學習體驗。
總之，這次培訓讓我受益匪淺，不僅讓我更加深入地了解了教育教學的本質和規律，也讓我更加清晰地認識到了自己需要提高的方面。在未來的工作中，我將繼續努力提高自己的教學水平和能力，為學生提供更好的教育服務。
優秀特崗培訓心得體會（案例16篇）篇二
我是個土生土長的鞏義人，雖然祖籍新密。我熟悉鞏義的山山水水，卻不認識“成功”，因為她的年輕，更因為我的淡漠。依稀記得高三那年，老師提起過有一位老人將要在鞏義辦一所獨立院校，名為“城東大學”，忙于高考的我們，對這樣的消息充耳不聞，因為那年，她不關我們的事。八年過去了，我已然從雨季的青蔥走到了如今的成熟，研究生也肄業了，當我回到家鄉，驀地發現，她的美麗與靜謐，是令我心動的。然而，我來到成功的道路，多少有些坎坷，使我不免對她產生過些許誤解與猶疑。可是，培訓第一天的講座，讓我對她有了更深入、積極地了解。
從張院長的報告中，我了解到：她是由王廣亞老人創辦于_014年。創辦人是河南鞏義大峪溝海上橋人。自1948年至今，他創辦了十所學校。之所以在鞏義創辦高校，不為其他，只為回饋鄉梓，報答親恩。
從徐書記的報告中，我學習到：創辦人教育思想與中國優秀傳統文化思想是緊密結合的。漫步在成功校園，看到過許多字刻，均是廣亞老人的書法，如“創新、品質、績效”，被視為辦學理念;“勤儉、樸實、自力、更生”，被列為校訓;“愛國愛校、寧靜好學、禮讓整潔”，被奉為辦學精神;“計劃創新、執行徹底、考核嚴謹、賞罰分明”，被尊為行事準則，等等。被稱為“亞圣”的儒家思想代表孟子曾說：君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也;仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也;得天下英才而教育之，三樂也。創辦人正是這樣，在他耄耋之年仍孜孜不倦投身于教育事業，他是樂在其中的。
“成功”在創辦人的悉心呵護和廣大同仁的共同努力下，走過了她初始的七年，并逐步走向成熟和完備。她的成功，是令人贊嘆的。而我，作為“成功”的一名新任教師，更作為一名鞏義人，對她的感情是深厚的。在這樣良好的環境中，我愿意，自覺自愿地適應好各項規則制度;我更會努力，盡好教師的基本職責，做到真正意義上的“傳道、授業、解惑”，成為學生的良師益友，從而實現自身的存在價值。
“成功”的要素：制度plus嚴管。
優秀特崗培訓心得體會（案例16篇）篇三
8月21日到23日，我參加了山西省特殊教育學校校長和教師專業培訓，每一天的講座安排，都很合理，無處不見組織者的用心和細心。在緊張豐實的培訓中，我感覺到這次活動既有理論高度又有實踐經驗，是一次有指導意義的、有實效的培訓，講座內容豐富，形式活潑，開拓了教師的視野，是一次真切、生動、具體、活潑的培訓，使所有參培老師受益匪淺。
通過培訓，我個人有以下幾方面的收獲：
1、王彤梅主任的講座使我知道了怎樣才能當好一名特教資源教師，明白了自己的工作任務和工作方式，以及要具備的各種專業素養，研究方向。系統地了解學習了特殊教育的理論基礎，各種特殊教育思潮的發展，以及特殊教育的實踐，了解了“十一五”規劃的發展趨勢，以及特殊教育今后的發展趨勢，特點與啟示，為今后自己的教育教學活動提供了理論依據。系統的了解了三類殘疾兒童的心理與教育，以及特殊兒童教育的發展和變化，職業教育的現狀和發展趨勢。
2、華東師范學院的趙曉紅教授的講座讓我們學習了新課程背景下特教學校的教育科研，掌握了一定的科研方法。從培訓中了解了融合教育將是特殊教育的主流發展方向，所以隨班就讀工作將是體現融合教育的一種有效的安置方式。而作為一名特教資源教師，在隨班就讀工作開展中，最重要的就是給隨班就讀的老師、家長提供各種專業指導和服務，使隨班就讀工作不再停留于形式，而是能夠得到實質性的開展。學習了如何在隨班就讀中實行差異教學，提高隨班就讀的質量。
我認為作為特殊教育工作者就需要不斷地學習，不斷地充實自己，因為傳統的單面單向的教師已經不適應時代的需要，復合型的有深度的、有創意的教師越來越為時代所青睞和渴望,學習型的、研究型的教師越來越受到歡迎，這是我們每個特教工作者必備的素質。
優秀特崗培訓心得體會（案例16篇）篇四
我很榮幸能夠加入到xx市教師隊伍，為期五天的特崗培訓即將結束了，短暫的教師培訓使我受益匪淺，讓我對教師這一行業有了更新的認識，就像培訓老師說的，我們要把這份工作看做是一份事業，而不僅僅只是職業。同時，培訓中老師們鮮活的實例和豐富的知識內涵，使我的教育觀念進一步得到更新，下面就談談我對這次培訓的點滴體會：
所謂“師者，所以傳道，授業，解惑也”，這就是說教師是文化的傳遞者，也就要求教師要不斷的更新自己的知識，不斷提升自己的素質，不斷地完善自己，才能夠給學生樹立榜樣。教好每一位學生，這是作為教師的責任與義務，也是社會各界給予我們的希望。所以，我們不能辜負社會，更不能辜負我們可愛的學生，那一雙雙渴望求學習的眼睛，時刻提醒著我們-------我們是人民教師，陽光下最光輝的事業。
任何一個教師都有屬于自己的成長的過程。作為一名新教師，首先，要端正自己的身份。隨時謙虛、謹慎地向身邊的有經驗的教師請教，吸取他們優秀的教學經驗，努力盡快讓自己進入角色。要想成為一名合格的教師，就得取得學生的信任，感情和學習上的信任，這也是必不可少的。和學生建立感情，這是成為一個合格教師最基本的要求。合格的教師，不但要求會講課，還要求會評課議課，這就是通過對別人課堂教學的評價來提升自己教學方法，也是一種吸取教學經驗的有效途徑。
在今后的教學中，我將努力學習，試圖將新課改的教學要求灌入到教學當中，將自己的愛全身心的融入到學生中。在教學的過程中不斷反思自己，以求更好的教學。教學是一個不斷反思的過程，每一堂課結束以后，都應該做一個反思筆記，不斷的吸取經驗教訓，這樣才可以更好地成長，提升自身素養，讓自己成為一名真正的教師，無愧于心，無愧于自己的事業。
通過這次的培訓，給我帶來了很多很多以前從未有過的警醒與思考，使我深刻意識到：自己的知識，能力還有一定的欠缺，但我相信，在以后的教師生涯中，我會用心、用行動踏實的走好每一步，帶來一片驚喜，讓陽光普照。
我們要更加努力認識社會，認識自己的角色，要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題的老師，要對自己未來的工作充滿信心，積極進取。
優秀特崗培訓心得體會（案例16篇）篇五
20xx年xx月xx日，我非常榮幸參加了由教育局舉辦的特崗教師培訓。本次培訓共持續時間7天，雖然假期的休息被打破，但可以再次回到學校給自己充充電，我感到非常的高興。
這次特崗教師培訓的內容十分豐富、形式多樣，包括對課堂教學標準，師德師風、教學工作規范，體育課程改革與體育教學為主線，以聚焦體育課堂、更新知識、提高體育教學質量效果為核心，以體育專業技能、實踐教學研究為主體，達到闊視野、創教學、拓技能的目的，促進小學體育教師專業化發展。培訓內容不僅有專家的精彩講座，有學員的教學展示，有學員間的互動交流，而且還有參觀實踐聽課、評課活動。
通過這次的學習重新認識了健康第一的指導思想的深刻內涵，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權代表，教什么，學什么，學生沒有主動權，學生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學習和研討，我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，健康成長。達到我們的追去的讓學生在樂中求學，在學中取樂。我深知自身的許多不足，還需要不斷的'學習，因為作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新，充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養出符合社會發展需要的人才，才能挑好肩上這付教書育人的重擔，成為一名優秀的教育工作者。
總之，本次學習內容豐富、實用性強。回首短暫時間的培訓，在思想上受到很大的震動，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，更有教育觀念上的更新。
優秀特崗培訓心得體會（案例16篇）篇六
___年8月_日開封市新招聘教師崗前培訓在二十五中拉開了序幕。我十分榮幸參加入了這次培訓，通過培訓學到了很多新理念，新知識，就像常局長講的，我們要珍惜這個來之不易的機會，爭取做一名優秀的教師。在這短短的兩天培訓中，來自一線教授或教師的講座，使我感受頗多，收獲頗多，其中河南大學孟彩云教授的《教師職業道德修養和專業成長》令我印象深刻。
那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利。那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己。崇高的師德，源于千百年來中華文化的積淀和傳承。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干人們用這樣的詩句贊美教師們的無私奉獻;人類靈魂的'工程師、辛勤的園丁人們用這樣的比喻頌揚教師們的高尚情操;學為人師、行為世范人們用這樣的標尺度量教師職業的偉大與崇高，從古至今，崇高的師德在中國教師中薪火相傳，生生不息。
師愛是師德的靈魂。這種愛在危難關頭閃爍著奪目的光輝。譚世明老師，殷雪梅老師為了學生的安全不惜犧牲自己寶貴的生命，陳善知老師說：老師在，學生在!危急時刻，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，生死關頭，他們將學生的利益放在第一位，一切為了學生。王月娥老師，用小船搖出希望、嚴桂珍老師，不讓一個學生掉隊他們在平凡的工作崗位上干出了不平凡的事業，究竟為了什么?，他們自豪的說：不為什么，因為我們是人民教師。平凡的工作，偉大的奉獻鑄就了閃光的師德之魂。
人民教師是太陽下最光輝的職業使命崇高，責任重大。一言一行都連著祖國的前途，民族的未來，自律的責任意識是一名教師必備的人格素養，愛崗敬業、教書育人，為人師表體現在生活的分分秒秒中，自從我們選擇了這個職業，我們就肩負著，崗位責任、社會責任、國家責任，我們不負使命，我們做好了準備，我們決心用我們的青春和汗水乃至生命，撐起我們光榮神圣的教育事業的精神大廈，用閃耀的師德之光，光照乾坤。
優秀特崗培訓心得體會（案例16篇）篇七
20xx年8月27號，我參加了西夏區教育局舉辦的20xx年特崗教師暨免費師范生培訓會。對于剛剛大學畢業走上工作崗位的我來說，實踐經驗非常缺乏，參加這樣的培訓是十分有必要的。而聽過幾位經驗豐富的老師講課后，我收獲良多受益匪淺。在這里，我感謝教育局給我們新上崗的教師提供了這樣的學習機會，感謝各位資深的老師教給我們那么多的教育方法和教育理念。
此次教師崗前培訓的內容十分豐富，包括師德師風教育、教師職業道德建設、教師職業理想與規劃、班主任培訓、班級學生管理、課堂教學的四個問題等諸多方面的知識。雖然時間只有一天，但內容卻很充實，并且對我們即將走上崗位的新教師來說必定會是終身受益的，現將我自己的培訓心得體會總結如下：
在培訓中，首先，張局長對師德師風以及教師職業道德建設的講話，特別的告訴我們：切記體罰學生；要根據課程標準減輕學生的課業負擔，但不能放任學生，不管不問；作為教師，必須要寫教案，教案的撰寫是教師在進行教學前對課堂的預設，也是順利開展課堂所必需的一個程序。同時，作為老師：
1、愛國守法，作風正派。違規定教輔資料，實行一課一教輔，違規收費，有償家教變無償家教。
2、愛崗敬業，樂于奉獻。
3、關心愛護全體學生，尊重學生人格，公正平等對待全體學生。
4、教書育人，實行素質教育，教育學生要符合學生的身心發展特點，循循善誘，因材施教。
5、團結協作，努力創新。
6、為人師表，堅持高尚情操。
其次，涂副局長以“把上好每一節課作為自己從事教育事業一生的使命”這一深刻的標題，提出三個質疑，誰在剝奪學生的幸福？誰在扼殺學生的興趣？誰在折磨學生的生命？并且引用克里斯丁敬業信條，讓我們明白對待教師這一職業的態度。還有后面告訴我們的教師素質的修煉與訓練，名師成長“九力”帶給新教師的思考，優秀教師的十點以及如何實現等問題使我對教師這一職業有了更加明確的認識。另外，我對教師工作的基本內涵也有了比較明確的`認識，認識到了教師責任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業精神、奉獻精神、創新精神、拼搏精神。而且，新時代下的教師應具有高尚的師德、先進的理念、健全的人格、健康的心理素質、比較扎實的專業理論知識和業務水平、有敏捷的思維和很強的語言表達能力以及感召力。對學生要多說鼓勵的話、安慰的話、開導的話、實在的話；少說諷刺的話、冷淡的話、傷人的話、威脅的話等等。這些都是作為一名合格教師應具備的素質。教育是事業，其意義在于奉獻；教育是科學，其意義在于求真；教育是藝術，其意義在于創新。涂副局長的這三句話讓我銘記在心，終身受益。
在本次培訓中，卜中海和張毅老師分別就班主任和課堂教學工作對我們進行了具體的專業素養培訓。卜老師幽默風趣的話語，經典的教學案例，以及與我們的互動環節，都讓我對班主任這一職務有了深深的認識。作為教師，要注重自己的教師修養，其中包括品德修養、職業修養、心理素養，尤其是班主任。還告訴我們，教師終身要做的兩件事就是：育人——育生命自覺；教書——教天地人事。而張老師對課堂教學的四個問題：誰教、教誰、教什么、怎么教也作了深刻的闡述。并通過代表性的案例和設計的教案等，使我認識到要想成為一名優秀的教師，必須具備最基本的“六認真”要求，即認真備課、認真上課、認真布置批改作業、認真輔導、認真組織考試和認真組織課外活動。其中備課是一項重要的組成部分，它包括了教材、學生、教法、語言、實驗、提問、板書、練習八個環節。并且備好一堂課必須關注以下幾個方面：教學目標、教學內容、教學問題的設置、教學過程的安排、教學情境的創設以及板書的設計。還要關注學生如何學，學到了多少東西。這不僅要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累。在教學上，應該懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，轉變教師傳統的傳輸者為知識的引導者。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生的全面發展為目的，以新的教學姿態迎接新的挑戰。
其實一開始，我并不喜歡當老師，選擇師范這一專業也是迫于父母的壓力。大學四年，我也從未有過當老師的念頭，一切的改變只因為兩個月的實習生涯。在實習的過程中，我漸漸喜歡上了老師這一職業，喜歡學生，喜歡跟他們談心玩笑，喜歡站在講臺上講課，喜歡看他們懵懂的眼神變得清澈，總之，我徹底喜歡上了老師這一職業。我夢想著有一天，自己也是老師，也是班主任，用自己的方式來教育他們，使他們成為最優秀的人。沒想到這一天就這么快的來臨了，可我卻變的膽怯，老師們所講的教學事故讓我害怕，比如因為老師的一句話學生就會跳樓，老師的一不小心就會鑄成終身大錯，還有家長的不理解校長的苛刻等等，都讓我覺得害怕。但在這次培訓中，我學習到了教師職業中很多的教學技巧，同時讓我知道在激烈的職業競爭和繁重的工作壓力下，我必須以良好的心態對待工作中的困難和挫折，努力學習充實自己，沿著新教師培訓為我們指引的方向前進，還有局長以及老師們的鼓勵，都使我對未來的工作充滿了信心和動力。
通過這次培訓，我受益匪淺，我會將我所學到的知識及技能運用到我的工作中，并且在工作中積極向資深的老教師請教教學方法與管理班級的方法，以及與學生交流的技巧等等。希望在未來的日子，自己能夠真正成為受學生們愛戴并且最優秀的人民教師，我也會朝著這個目標而一直努力加油、奮斗的。
范縣學習班心得體會劉慧敏張莊鄉王德龍小學手機***2012年5月19號的上午，我興高采烈的來到希望中學的五樓進行特崗培訓。為我們培訓的是系華東師范......
作為一名剛剛畢業的應屆畢業生，我很榮幸地成為2011年特設崗位教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。縣教育局為了使我們新教師盡快適應教學工作，特地對我......
這次培訓使我對“教師”這一職業有了更加清楚的認識；為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略；還使我對未來的工作充滿了信心和動力。一句“做有生命溫度......
優秀特崗培訓心得體會（案例16篇）篇八
轉瞬間，我在xx縣的崗前培訓時間已經結束，雖說是短短的兩天，可我卻受益匪淺。
剛來到這個陌生的地方時，我心中有一種莫明的慌恐。我在旅舍里休息了一夜之后，來到了xx縣教育局報到，這里的領導也是非常熱情的安排了我們的住處和吃飯問題，接著就是培訓的內容、時間、地點。
給我們上課的老師有教育局里面的領導、有幾所學校的校長，有些領導雖說看著年齡已經很老了，但是他們說話依舊是那么的青春、風趣。因此吸引了我的注意力，也引發了我的聯想，我想到：對，就是這種精神風貌才是一個真正的老師形象，最簡單的，如果一個老師充滿了陽光，也能帶動自己的學生充滿活力、想象力，也能給學生帶來溫暖的課堂、和諧的課堂氛圍。這就是這些領導給我的第一印象。
其次就是這些老師使我深刻的理解了怎樣當一名合格的人民教師。
雖說我們在學校的時候試講過、實習過，我也在民辦學校上過課過，但是我們都只是去做好自己的本分、盡好自己的職責，但卻從未認真的想過這些問題。
聽了這些老師的講課之后，我才真正的意識到原來要想當好一名合格的人民教師真的不是那么容易。聽了講課之后我個人有以下一些膚淺的見解。
當好一名教師首先你要知道學生想要什么樣的老師、家長想要什么樣的老師：當然必須是希望能有一個專業知識比較扎實的老師，這樣更能將更多的知識傳授給自己的學生；除此還必須是老師的自身品德修養問題，俗話說“其身正，不令而為；其身不正，雖令不從。”其次就是作為一個老師的人際交往關系，老師除了要和學生搞好關系之外，還得和家長、和學校領導以及同事之間都必須得有很好的人際關系，這樣會便于我們開展教學活動。再次就是作為一個老師要每天思考一下自己的教法問題，備好學生、備好教材走一條屬于自己的科學的、合理的、創新的教法之路，繪出自己的個人色彩。
另外就是作業安排質、量的合理化，課后輔導的工作也必須到位，每天還作好學生易錯的記錄，替學生尋找一下原因以及解決的方法。
優秀特崗培訓心得體會（案例16篇）篇九
20xx年xx月xx日xx市新招聘教師崗前培訓在xxx拉開了序幕。我十分榮幸參加入了這次培訓，通過培訓學到了很多新理念，新知識，就像常局長講的，我們要珍惜這個來之不易的機會，爭取做一名優秀的教師。在這短短的兩天培訓中，來自一線教授或教師的講座，使我感受頗多，收獲頗多，其中河南大學孟彩云教授的《教師職業道德修養和專業成長》令我印象深刻。
“那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利。那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己……”。崇高的師德，源于千百年來中華文化的積淀和傳承。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”——人們用這樣的詩句贊美教師們的無私奉獻；“人類靈魂的工程師”、“辛勤的園丁”——人們用這樣的比喻頌揚教師們的高尚情操；“學為人師、行為世范”——人們用這樣的標尺度量教師職業的偉大與崇高，從古至今，崇高的師德在中國教師中薪火相傳，生生不息。
我們作為，祖國教育在線上的一名新教師肩負著國家和民族興旺發達，長盛不衰的重任，首先熱愛祖國，熱愛人民、熱愛教育、熱愛學生，師愛溫潤在平凡的日子里。霍懋征老師從教六十年，深刻感悟到：“沒有愛就沒有教育”；鄒有云老師提出“讓愛的陽光照亮森山”；黃靜華老師”用心去愛每一個學生”；林崇德老師指出“師愛是師德的靈魂”。這種愛在危難關頭閃爍著奪目的光輝。譚世明老師，殷雪梅老師為了學生的安全不惜犧牲自己寶貴的生命，陳善知老師說：“老師在，學生在!危急時刻，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，“生死關頭，他們將學生的利益放在第一位，一切為了學生”。王月娥老師，用小船搖出希望、嚴桂珍老師，不讓一個學生掉隊他們在平凡的工作崗位上干出了不平凡的事業，究竟為了什么?，他們自豪的說：不為什么，“因為我們是人民教師”。平凡的工作，偉大的奉獻鑄就了閃光的師德之魂。
人民教師是“太陽下最光輝的職業”；使命崇高，責任重大。一言一行都連著祖國的前途，民族的未來，自律的責任意識是一名教師必備的人格素養，愛崗敬業、教書育人，為人師表體現在生活的分分秒秒中，自從我們選擇了這個職業，我們就肩負著，崗位責任、社會責任、國家責任，我們不負使命，我們做好了準備，我們決心用我們的青春和汗水乃至生命，撐起我們光榮神圣的教育事業的大廈，用閃耀的師德之光，光照乾坤。
優秀特崗培訓心得體會（案例16篇）篇十
特崗教師計劃是一項重要的人才引進工程，旨在解決基層學校師資不足的問題。為了讓特崗教師更好地適應工作環境，提高教學能力，前期培訓是不可或缺的一環。我參加了特崗前培訓，并在此過程中獲得了許多寶貴的經驗和體會。下面我將分享我在特崗前培訓中收獲的心得。
首先，特崗前培訓讓我深入了解了教師的職責和使命。在培訓中，我們聆聽了許多資深教育工作者的經驗分享，了解了教師的角色不僅是傳授知識，更是培養學生綜合素質的培養者和引領者。作為特崗教師，我們要將學生的發展放在首位，關注他們的身心健康和全面發展。了解到這一點，使我更加清晰地認識到自己的責任重大，也激發了我更積極主動地投身到特崗教師工作中去。
其次，特崗前培訓提供了專業知識和教育技巧的學習機會。在正式上崗之前，我們特崗教師需要具備一定的教育知識和教學技巧。培訓中，我們學習了課程設計、教學方法、學科知識等方面的內容。通過學習，我了解到教學是一個藝術，需要不斷地探索和實踐。同時，特崗前培訓也安排了一些教學實踐活動，讓我們親身感受到教學的重要性和挑戰性。這種全面的學習和實踐相結合的方式為我們特崗教師提供了寶貴的經驗積累和技巧提升的機會。
再次，特崗前培訓提升了我的溝通和協作能力。作為特崗教師，我們將進入一個全新的環境，與學校領導、同事、學生以及家長進行日常交流是必不可少的。培訓中，我們參加了一系列的團隊合作和溝通訓練，通過小組討論、互動游戲等形式，培養了我們的團隊合作意識和溝通技巧。這對我來說是一種寶貴的財富，讓我更加清楚地認識到團隊合作的重要性，也提高了我的溝通能力和人際關系處理能力，為我未來的工作奠定了堅實基礎。
最后，特崗前培訓培養了我的適應能力和應變能力。特崗教師從學校到生活環境都會發生很大變化，我們需要迅速適應新的環境和工作要求。培訓中，我們進行了一系列的情境模擬和角色扮演，模擬了學生紀律問題、家長矛盾等實際工作中可能遇到的情況。通過這些練習，我們不僅提高了處理問題的能力，也增強了心理素質，對未來各種困難和挑戰更加有信心。
總的來說，特崗前培訓對我來說是一次寶貴的學習和鍛煉機會。通過培訓，我了解到教師的職責和使命，學習到專業知識和教學技巧，提高了溝通和協作能力，培養了適應和應變能力。這些都為我適應特崗教師的工作環境和提高教學質量打下了堅實的基礎。我相信，在特崗教師的崗位上，我會繼續不斷學習和成長，為學生和社會做出自己的貢獻。
優秀特崗培訓心得體會（案例16篇）篇十一
我很榮幸能夠參加了特崗教師崗前培訓，本次培訓為期一星期，培訓內容非常豐富，堂課的內容涉及了作為一名新教師應該了解、學習、掌握的方方面面，包括師德修養、教師禮儀、有關教育的最新政策法規、教師職業規劃、教師專業標準解讀以及教學和班級管理的許多內容。既有從宏觀方面的指引，也有在微觀操作上的傳授，真正讓人覺得受益匪淺。
這次培訓，讓我對教師這個職業有了更清楚的認識。參加工作雖已兩三年，但自身的角色轉換并不徹底，在這次培訓中，培訓老師為我們詳細分析了當前環境中教師職業的性質。
在新課程改革理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業、解。
惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
其次，教師是示范者，學為人師，行為世范也正是這個意思，這里主要指做事方面的模范帶頭作用，同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師要通過自身的的人格力量去影響自己的學生，真正成為學生的引路人。再次，教師是管理者，這主要是針對教師的組織領導和協調管理能力里，教師是教學的組織者，是班級運行的首席管理者。
第四，教師是朋友，在做好良師的同時也要去做學生的益友。就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要像好朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學的基本知識，應了解不同學生的心理特點，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。
參加工作的這幾年中，我在班級管理和教學實踐中遇到了許多讓我措手不及的問題，才發現原來教師的工作并不是以前做學生時所認為的那么簡單。在這次培訓中老師們很準確地找出了這種情況的癥結所在，除了沒有經驗外，很重要的一個原因是我們在成長中接受的是傳統的教育模式，受到了老師潛移默化的影響，所以在自己做了老師后也會不自覺地模仿以前的教育理念和方式去教自己的學生，這與新課改環境下的教育理念是不相符合的。所以作為新教師，第一要務就是借助自己才參加工作，容易塑造的優勢，努力學習，提升自己的自己的教育教學理念，用新教育教學理念指引自己的工作。
“說課、聽課、評課”的指導，讓我更加明確要上好一堂課，必須不斷反思自己，改進教學方法和策略，以永無止境的態度去對待教學，爭取精益求精。
通過班主任工作的指導，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學生與管理班級。一些具體的事例，尤其是德育方面，讓我深刻地意識到要做好育人工作，首先要提升自己，放棄高高在上，關愛學生、信任學生。在教師修養與禮儀的培訓中，教師培訓的語言和形象兩方面進行指導，瞬間讓我覺得自己成了野蠻人，發現自己活的確實粗糙，更嚴重的是現在已然成了教師隊伍中的一員，一言一行都會對學生產生影響，只希望亡羊補牢還不晚。
在這次培訓中，老師們所講述的方法理念，實際上為我們新參加工作的教師起到了“導航”的作用，我覺得所有新老師都應該在教學實踐中去思索、嘗試，找到符合自身實際的方法，盡快使自己成為一名合格的教師。
優秀特崗培訓心得體會（案例16篇）篇十二
2019年是我人生的轉折點，那一年，我成為了一名特崗教師。至今還記得當初要做一名特崗老師的堅定決心，她是我的夢想，是我一個隨著時間流逝卻愈加清晰的目標。
我知道領導給予我很大的期望，開學時校長讓我擔任三年級的班主任，而我也相信通過努力我一定能帶好自己的班。可事實證明，做好一個班主任比想象的要難。接班后，我用一星期的時間去記住每一位學生的面龐和名字，又對每個學生進行家訪，了解學生的情況，性格特長和愛好。制定了班規和獎勵制度，培養小干部，算起來，這些都是經過一次次探索和實驗累積起來的。帶班的過程充滿了心酸也收獲著快樂，村里的孩子單純樸實，每個人與眾不同。我對不同層次的學生提出了不同的要求，讓他們的個性都得到張揚。慢慢地，我開始融入了這個班級，在學生面前樹立了威信，學生們也在原來的基礎上都有了很大的進步，這讓我欣喜不已，也成了我后繼工作的動力。
如今我已適應了崗位生活，身為特崗教師的我深刻體會到了國家“教師特崗計劃”的好處：
1、實施“教師特崗計劃”，是另外一種公平分配教師資源的舉措，對于推進義務教育均衡發展起到促進作用。
2、能為推進義務教育均衡發展提供源源不斷的教師資源，為學生尤其是農村地區的學生能平等地受教育提供保證。
3、能為教師更好地為推進義務教育均衡發展提供具體的支持。
4、緩解了就業壓力。
“平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈的責任感。”盧書記的一番話猶在耳旁，我也會以此為工作標尺，做一位“三平”教師。
優秀特崗培訓心得體會（案例16篇）篇十三
“教師”一個平凡而又偉大的職業。
這次組織的新教師培訓，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的三天培訓非常短暫寶貴，內容涉及很多：有新時期師德行為規范培訓，教科研、班主任工作等專題講座。
新的歷史階段，新的形式對我們小學教師隊伍建設提出了更高的要求。作為新時代的教師，只有具備全面的素質，才能培養出適應21世紀需要的社會主義新人。通過新時期師德行為規范培訓，我懂得了比“學高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業的價值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質修養，自覺維護教師職業道德，愛崗敬業、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結協作、勇于創新。
關于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面，但是科研也很重要，我們要學做一名研究型教師。對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難，但是科研意識卻不能忘記，它應該伴隨著我們的成長。因為這種實踐加理論的科學方法可以加快我們的成長速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來。可以方便我們從中找到不足，總結經驗。當然，不足要通過教育專著或者向專家、老教師請教解決。
通過培訓我也對班主任工作有了更深的認識。班主任工作在學校教育和管理中占據著非常重要的地位，它是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁，是聯系所有任課教師的紐帶。
對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題，學生心理輔導與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。使我們對家庭教育的意義有了進一步的認識，家庭教育并不是孤立的，它與學校教育、社會教育緊密配合，共同形成了我國社會主義的嚴密的教育體系。家庭教育是學校教育的基礎，社會教育是學校教育的補充和繼續，家庭教育亦有一種社會職能。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們為榜樣，恪守教師的職業道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
優秀特崗培訓心得體會（案例16篇）篇十四
這次培訓使我對“教師”這一職業有了更加清楚的認識；為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略；還使我對未來的工作充滿了信心和動力。
一句“做有生命溫度的教育”拉開了我即將作為新教師隊伍的培訓，8月14日，8:30，在第二示范小學什么樓的四樓會議室拉開帷幕。早上是開班儀式和班級隊伍的建設兩項議程。分別是相關領導的講話介紹情況，為我們接下來的教師路鼓勵加油打氣樹立信心，表示肯定。然后是梅老師帶領我們以組織游戲的形式進行了整個大家庭的分組，通過游戲拉近了新老師之間的距離，通過組員之間動手動腦團結協作的配合完成了個組隊伍的組歌，組名和組徽的創新，還創設了班級的班規制度。井然有序的進行。
張局就“田園教育”理念為我們講授了教育教學知識，“做有生命溫度的教育，創造學生未來最佳發展”。今天的努力是為了更好的明天，用五指形象生動的比喻作教師的形象；學校的管理；教育的情懷；教學質量以及學校文化，這樣特別的演講方式讓我深受啟發，為我想要成為一名合格的人民教師而努力，有一個明確的方向。作為教師，要注意細節，學會觀察，注意形象，在學生心中樹立權威，對待學生多一種評價標準，這樣每個學生都能成為優秀的學生。要堅持自己的教室夢，對自己，對學生不拋棄，不放棄。只要自己肯努力，那么一切的困難都不是問題。作為教師應該有容言的雅量，容事的氣量，容忍的度量，做到欲渡己先渡人，欲達己先達人。張局的講演給我的感受是教育教學的學問學識淵博，讓我深深感受到自己的知識量太淺了，學識太薄。作為教師“師者，傳道授業解惑者”，對道的理解“入道，學道，反道，悟道和得道”的升華，深深體會到學無止境，受益匪淺。起點固然重要，但比起點更重要的是方向，一語點醒眾人。
內化師德，做一名幸福的教師。老師從“忠”，“誠”，“教”，“孝”，“育”的方面詮釋了作為教師應該具有的基本道德素養。教育的本質是一個生命喚醒另一個生命，一個靈魂喚醒另一個靈魂，教育本身就是一門慢的藝術，是一門等待的藝術，教育需要等待，耐心，需要平靜，祥和，需要溫和，溫情。愛國守法，愛崗敬業，關愛學習，教書育人，為人師表和終身學習是新教師職業道德規范，教師的道德修煉是一種在外的約束，只有內化為教師的職業行為，才有可能實現道德的作用，所以，教師的道德修煉一定是在教育教學過程中的自我提升。做一名科學型，感情型，藝術型和研究型的教師。正如拿破侖所說如果你常流淚，你就看不見星光，對人生對大自然的一切美好的東西，我們要心存感激。關照別人就是關照自己；投資型的愛容易讓老師不幸福；一個人看待他人的態度其實就是他們內在的反映；禁止用語言暴力愛的藝術，也是一種接受的藝術；應該要心理真正裝著學生。教師要做的是放大同學們美好的一面，是幫他們插上飛翔的翅膀而不是代替他們飛翔。接下來是唐老師的班主任教育教學工作及如何管理。第一點是班主任的工作要對學生進行思想品質和思想政治的教育，注意細節和規范行為，努力培養一個優秀的班集體，并統一協調，促進班級成員全面的發展，第二點全面展開培養建設良好的班集體。第三點妥善處理好班主任與任課教師及家長的關系，相互尊重，理解，信任并配合教學，使教學和關系正向發展，最后一點師生關系，首先教師應該理解學生，正確全面的理解學生是建立和發展良好的師生關系的基礎，教師要避免帶有偏見，或成見的方式對待學生，應該要尊重，關心，愛護我們的學生。其次，教師要以身作則，處處以身作則，一言一行都成為學生的表率，最后教師應該要本著“潤物細無聲”的理念持之以恒的對我們的學生進行教育教學。
楊老師就中小學特崗教師教學現狀及對策研究對我們進行了很好的概述總結的講解。我們特崗教師先是一名教育者，然后才是一名學科教師。新課程標準提出了我們要注意培養“四基”基礎知識，基本技能，基本思想，基本生活和“四能”發現能力，提出問題的能力，分析能力和解決問題的能力以及新課改的三大理念“自主，合作，探究”全面發展和培養學生。還行提高自身的素養，專業知識和學識，在學習中成長，努力的講“五課”備課，上課，說課，觀課和議課很好的與教學很好的聯系，以此來改善自己的不足，多向同事和有經驗的老師學習，虛心求教，因為我們是新教師，在這一方面卻少理論與實際結合的經驗，注意培養“生態課堂”該，該課堂應以學生為中心，注重學生知識價值的實現和成長過程。尊重，喚醒和激勵學生，讓課堂在有序，有情，有效和有趣的情況下進行教學，并提高教學的效率。將通過民主平等，自然和諧，自主與合作，探究與生成，開放與選擇，多元的評價與個性發展的形式更直觀的體現生態課堂的教學，倡導結合“335”進行課堂教學。讓我們和學生一起學習，模仿，內化和創新能力的提高，從而使我們教師在學習中醒悟，在反思中領悟，在實踐中感悟和在研究中神悟。在教學中要“四實”心態要實，方法要實，行動要實，成果要實。楊老師還給我們提供了“田園教育創建的生態課堂”和教學技能大賽等的相關微課的題材讓我們觀看并加以學習，以此來提升自己。
接下來是五位老師對我們進行六項技能的學習和運用，第一導入技能的學習:正如一位教育家所說，“良好的開端是成功的一半，新課的導入，是新課進行的開端，是教師譜寫一首優美的教學樂章的前奏，是師生間情感共鳴的第一音符，是師生心靈溝通的第一座橋梁”。導入技能是教師在一個新的教學內容或教學活動開始時，運用建立問題情景的教學方式，引起學生注意理發學習興趣，明確學習目標，形成學習動機的一類教學行為。導入技能的學習告訴我們應該有一個好的開始，并為后文坐下鋪墊埋下伏筆以此帶動學生的學習積極性。引出下文，第二講解技能在教學中的運用，引導學生在原有知識結構的基礎上，理解，鞏固，應用新知識，幫助學生懂得得出結論的思維過程和探討的方法，推動學生的認識能力等，讓知識變得好懂，好記，好用，讓學生好學，想學和會學從而提高教學，所以教師應結合實際教學和學生情況合理才去有效的講解。教師的講解要有啟發性，引導學生獨立思考，推動學生學習的積極思維，以此獲取新知識。第三提問技能，提問被視為“有效教學的核心，大量研究表明教師提問是影響學生成績的一個重要因素”。我們應該多個維度的去探究事物的多層含義，來循序漸進的進行提問，層層深入，有淺至深，很好的培養學生的發散思維和創新能力。第四板書技能，板書設計是課堂教學設計的重要組成部分，教師藏于心中展示臺前的微型教案，也是教師言傳身教的好方法，對學生具有示范作用。第五演示技能，教師在傳授知識時，運用各種直觀教具，實驗以及現代教學媒體傳遞信息的教學方法，因此教師掌握高超的演示技能尤為重要，最后是結束技能，語言要精煉，緊扣內容，內外溝通，立意開拓，結構完善，首尾呼應。以上就是教學技能的整體學習，通過學習我深深意識到作為新教師的我們要學習和反思的的知識還很多，缺乏經驗的我們不緊要努力學習提升自己，還要將知識很好的與理論進行結合，從學生到老師角色的轉變都需要我們學習積累經驗，努力做好一個合格的人民教師而奮斗。
在李老師的指導下我們小組的學生簡單的進行了兩輪的大體講課，正是不試不知道，一試嚇一跳，存在的問題很多，不能很好的把控教堂，流利的組織教學，教學中語言的組織能力等方方面面都錯在或多或少的問題，我們要學習掌握的知識還很多，需要我們在今后的學習生涯中不斷積累進步，李老師還就我們的講課，進行了點評指導，鼓勵我們，讓我們在接下來的教學中多向老教師多學習學習，虛心求教，堅持課程價值和基本理念進行教學，在今后的教師路上不斷的提高自身的價值，本著一顆愛心，耐心，細心熱心的態度去教學，盡自己所能做一名合格優秀的教師。
在我接下來的教師路上，讓我們的學生優秀起來，把優秀成為一種習慣，讓我們越來越優秀。
優秀特崗培訓心得體會（案例16篇）篇十五
“教師”一個平凡而又偉大的職業。
這次組織的新教師培訓，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的三天特崗培訓非常短暫寶貴，內容涉及很多：有新時期師德行為規范培訓，教科研、班主任工作等專題講座。
新的歷史階段，新的形式對我們小學教師隊伍建設提出了更高的要求。作為新時代的教師，只有具備全面的素質，才能培養出適應21世紀需要的社會主義新人。通過新時期師德行為規范培訓，我懂得了比“學高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業的價值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質修養，自覺維護教師職業道德，愛崗敬業、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結協作、勇于創新。
關于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面，但是科研也很重要，我們要學做一名研究型教師。對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難，但是科研意識卻不能忘記，它應該伴隨著我們的成長。因為這種實踐加理論的科學方法可以加快我們的成長速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來。可以方便我們從中找到不足，總結經驗。當然，不足要通過教育專著或者向專家、老教師請教解決。
通過培訓我也對班主任工作有了更深的認識。班主任工作在學校教育和管理中占據著非常重要的地位，它是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁，是聯系所有任課教師的紐帶。
對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題，學生心理輔導與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。使我們對家庭教育的意義有了進一步的認識，家庭教育并不是孤立的，它與學校教育、社會教育緊密配合，共同形成了我國社會主義的嚴密的教育體系。家庭教育是學校教育的基礎，社會教育是學校教育的補充和繼續，家庭教育亦有一種社會職能。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們為榜樣，恪守教師的職業道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
優秀特崗培訓心得體會（案例16篇）篇十六
作為一名剛剛畢業的應屆畢業生，我很榮幸地成為2011年特設崗位教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。縣教育局為了使我們新教師盡快適應教學工作，特地對我們進行了為期五天的崗前培訓。
此次教師崗前培訓的內容十分豐富，包括校本教研、解讀新課標、解讀教材、教學方法、教學藝術、備課指導等諸多方面的知識。雖然時間只有五天，但內容卻是充實的，對我們新教師來說必定會是終身受益的，現將自己的感觸最深的說一說：
一、教師要轉變角色。
首先教師應樹立新的師生關系觀，即轉變傳統教育工作者中“唯師是從”的專制型師生觀，構建教學雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作關系。其二教師應通過觀察記錄，熟悉每個學生的個性特點，主動和學生交流、合作，在平等互動中促進學生的個性特點，主動和學生交流、合作，在平等互動中促進兒童的發展。第三，做反思型教師。反思是教師著眼于自已的活動過程，分析自己的某種行為、決策以及所產生的結果的過程，是一種通過提高自我覺察水平來促進能力發展的手段。
二、教師要尊重學生的發展水平，注重個體差異。
我們要真正關注學生的學習過程，不要為了體現教學結果而只是提問能力強的孩子，忽視個體差異教育。如在觀摩課中，我們要以平常的心態進行教學，讓各種不同發展水平的孩子都有回答的機會，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機會表現自己的能力，這樣能力差的孩子才有安全的學習環境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學活動中，要面向全體學生，盡可能讓每個學生有著表現自己的機會，不要只追求結果而放棄過程中尊重學生發展水平與個體差異教育的統一。
三、教師應注重綜合性和課程的整合。
兒童的生活是一個不可分割的整體，兒童的多個發展領域之間是相互聯系、相互促進的，它們構成了一個有機的發展整體，就像杜威所說的：“出現在兒童世界里也并不把他的經驗按學科分門別類地呈現出來的，兒童也并不把他的經驗按學科結構來分門別類，而且兒童也并不足分門別類地去感受、去認識他所經歷到的事物。分科課程與兒童生活的統一性是沖突的。”因此，小學英語的教學內容應是綜合的，盡可能與其他不同的課程內容產生聯系，以促進學習遷移。在教學實踐中，要綜合各領域的知識進行活動設計，力求幫助兒童獲得完整的知識。
四、教師要理解學生、尊重學生。
學生是個獨立人格的人，有他自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要尊重學生，平等地對待學生。對學生說話的音量要適中，不要大嗓門；盡可能溫和的語氣同學生說話，用商量的口吻提出建議。如“我認為你這樣做比較好”，并讓學生明白這樣做的理由和益處，這時學生會自覺地按你的要求去做。要尊重學生探究和認識周圍世界的特點，接納學生的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的學生，應給予他們更多的獨立和自由，關愛和接納每一個學生，使學生不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、喜愛、鼓勵和支持。小學英語教學過程是師生交往、積極互動、共同發展的過程。所以，我們應該以小學生朋友、幫助者的身份出現，尊重每一個學生。特別要關愛那些在英語學習方面有困難的學生，要盡可能多地為小學生提供實踐英語的機會，鼓勵他們所做的一切嘗試，保護他們的積極性，讓他們在活動中增強學習英語的主動性、參與性，培養合作意識。
五、教師要學會終身學習，提高自身英語教學能力。
新課程要求教師樹立終身學習的目標，實現自身的可持續發展。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發展的源泉和動力。其次，教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應學生對知識的需要，通過。
總結。
經驗，提高自身，向更完善的目標努力。最后，要充分利用現代信息通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業領域以及其他領域的最新發展動態，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。
作為一名新教師，在日后工作中要學習的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復地研究和領悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心，帶著對學生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新教師成長的內在動力，更是作為一名教師應當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。
初為人師，既高興又不安，因為自己剛從校園中走出來，對于教學工作也只是紙上談兵，如果想要成為一名優秀的人民教師，就要樹立正確的教學質量觀，努力提高自己的課堂上的教學質量和效率。就要在以后的工作中多向老教師學習，不斷充實自己，本著對每一位學生負責的態度和嚴謹的工作作風，認認真真備好每一節課、上好每一節課，保質保量地完成教學工作任務。