1.學校是教育的基本單位，是培養人才和傳播知識的重要場所。接下來，將分享一些學校總結的經典范文，希望能夠給大家提供啟示和借鑒。
優質學校課間活動管理制度（案例18篇）篇一
1、各班主任利用班隊會，按《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《二小學生紀律規則》的.具體要求，教育學生文明休息，不在教室、走廊、樓道、操場各處追逐打鬧，不做危險游戲，不攀爬欄桿、籃球架、鐵門等設施，不跳乒乓臺及校園各處臺階。
2、班主任在課間隨時觀察該班學生活動情況，發現學生有不安全行為，及時制止、教育。對屢教不改的學生，通知家長到校配合教育。3、分管行政、值周行政、值周教師課間巡視全校學生活動情況，發現學生有不安全行為，及時制止，作好記載，將情況通知班主任，并按學校“文明班”“優秀文明班”評比條例，進行扣分處理。
4、學前班學生，統一在教學班下課前10分鐘，由該節課任課教師組織上廁所，然后由該教師把學生帶到指定地點活動，并負責學生活動期間的安全，直至下節課上課鈴聲響。
優質學校課間活動管理制度（案例18篇）篇二
1、第二節課上課教師必須按時下課，絕不允許拖延時間，確保課間操時間。
2、課間操時間值周領導、主管領導、班主任、體育教師必須按時到場，做好對學生的管理、監督、評價指導，尤其要做好活動的安全工作，嚴防安全事故的發生。
3、全體班主任教師應及時到崗，進行指揮、巡視和檢查。在集合、出發以及活動過程中，必須全程監督。
4、各班必須按規定順序、規定路線迅速有序地整隊進入規定做操地點，不得出現擁擠、追趕、遲到等現象。
5、課間操中，學生不能在隊伍中隨意穿行（檢查教師和檢查學生例外）。
7、退場時，必須按規定路線、規定順序迅速、安全、有序地退場，未到本班級退場時，只能原地等待，不得自行帶回。
8、因病或特殊情況不能做操的學生應向班主任請假，不得曠操。
9、任何教師不能占用眼保健操、課間操時間。有特殊情況需向政教處申報。
優質學校課間活動管理制度（案例18篇）篇三
為了確保同學們課間活動的安全、健康、有序，構建和-諧校園，學校德育處特對同學們課間活動做出如下要求，請遵照執行。
1、課間活動要文明健康，不做危險的游戲，確保人身安全。
2、可在走廊站一站，向遠方看一看，歇歇眼睛，舒展筋骨，做做深呼吸。
3、不在教室內敲打桌椅板凳，不在走廊、樓梯、教學樓大廳內（前）、辦公區等處大聲喧嘩，追逐打鬧，猛沖猛跑。
4、不摸高，不登高，不攀爬門窗、欄桿等設施，不攀援圍墻、乒乓球臺、樹木和體育器械。
5、按規定有序上下樓，不滑樓梯、欄桿；上下樓梯不擁擠，不蹦跳，一律靠右慢行；遇到師長、客人主動行禮讓路。
6、開關門窗時要小心，以免碰傷他人；不得拿拖把、掃帚、板擦、粉筆等追打玩耍。
7、對課堂內容，如有疑問，盡快在課間向老師請教，沒有問題的也可以到老師跟前蹭聽。
8、課間不到車棚、過道、教師辦公區、中學管轄區域等處玩耍；不得私自出校玩耍、購物等。
9、講究衛生，不亂扔紙屑、雜物等，看到紙屑雜物等能主動撿起來；愛護公物，節約水電。
10、上課預備鈴響，馬上按順序依次進教室，準備好下節課要用的課本、筆記等學習用具，靜待教師的到來。
在大課間活動中，為保證學生安全，杜絕意外事故發生，特制訂如下安全管理制度：
一、教師
1、加強責任感，課前做好充分準備，對場地器材，運動服裝，認真檢查，充分估計到容易發生的問題，制定預防措施。場地器材如有損壞必須及時修理。
2、加強組織紀律教育。教育學生要按照教師布置內容，有組織有秩序地活動，不能各行其事。
3、培養骨干，使他們預先了解教學內容，動作要領，保護方法。在活動時、協助教師維持好課堂紀律，在分組練習時負責安全保護工作。
4、教會學生自我保護的方法。如不慎跌倒，在倒地前的瞬間降低重心，勿使后腦著地；由高處跳下時先屈膝，前腳掌先觸地，減少震動。
5、經常向學生進行安全教育。讓學生重視安全工作，克服麻痹大意思想，減少事故的發生。經常向學生進行文明禮貌教育。在競賽中制止粗野的犯規動作，發揚“寧失一球，不傷戰友”的優良作風。
6、在進行體育活動之前，教師必須向學生講清有關活動的注意點，讓學生明白，該做什么，不該做什么，該怎么做，不該怎么做。
7、講清各種器材的使用規則，可能出現的不規范操作所引起的危險與不良后果等。
8、建立傷害事故登記制度。對發生的傷害事故及時登記，認真分析原因，從中吸取教訓，目的是為了不再發生類似事故。
9、教師要及時對體育器材、設備進行全面檢查，發現問題及時報告總務處或主管領導。
二、學生
1、學生在進行體育活動時，必須嚴格按照教師的要求做，對個別操作要領不清的可以向教師發問。
2、學生的'有關體育項目必須在與該體育活動相對后的場地內進行，不得在不宜進行該項活動的地方進行該項活動。
3、學生在觀摩體育活動時，必須做到文明、有序，不得超越規定范圍觀看，不得進行不文明的行為。
4、學生打算進行一項非規定進行的體育項目時，必須征得有關教師的同意方能進行，需要使用體育器材時，必須向主管器材的教師提出借用要求，同意后方可使用，用后立即歸還。
5、對于不按教師要求和學校規定，擅自進行某項體育活動，造成后果的，學生自負責任。
6、活動中出現特殊情況，必須及時向教師報告。
優質學校課間活動管理制度（案例18篇）篇四
文簡學校團隊活動室是共青團和少先隊開展活動的`陣地，是學生學習團的知識和理論的園地。為了更好地發揮團隊活動室的作用，特制定以下管理制度：
第一條任何人、處室不得以任何非工作理由，占有活動室；
第二條因工作需要使用活動室需向團支部書記申請，由團支部書記統一安排；
第三條該活動室僅供團總支、少先隊使用，除學校安排，不得另作他用。
第五條團員、隊員要自覺遵守團隊活動室的各項規章制度，愛護設施保持衛生。
優質學校課間活動管理制度（案例18篇）篇五
1、組織學生開展校外集體活動，事前須報校長室批準；組織全校性的校外集體活動，事前要按有關規定報上級主管部門審批同意。
2、活動前，有關負責人要仔細研究，周密計劃，嚴格組織。
3、要派人事先勘察活動場地、環境，確保活動場地符合安全和活動要求。
4、要落實各項安全責任。各班必須有一名教師帶隊，低年級各班須二名教師。帶隊教師必須自始至終組織好隊伍，照顧好學生，及時處置偶發事件。
5、集體活動前，必須進行一次針對性的安全教育。
6、無特殊情況，學生應戴安全帽參加活動。活動過程中應遵守紀律，聽從指揮，不得私自脫離集體。遇有特殊情況應報告老師。
7、步行前去的活動，老師應與學生一道步行。
8、活動結束后，教師應把學生帶回學校。如安排家長接送的，必須待最后一個學生接走后，帶隊老師方可離開。
9、活動中如需使用交通工具時，必須租乘國有（a類）運輸單位的車子，所乘車輛必須符合安全要求，并與有關單位簽訂安全承運合同。不得超載，不得乘坐無三證（健康證、駕駛證、上崗證）的人員駕駛的'車、船。
10、其他單位要求組織學生參加的集體活動，須上級主管部門批準。否則，學校應予拒絕。
優質學校課間活動管理制度（案例18篇）篇六
為提高體育大課間的質量，使我校大課間逐步走上規范化、標準化，現制定各項職責和標準，各部門應參照職責和標準認真執行。
1、負責課間操的班主任的檢查考核工作，并公布結果。
2、把檢評結果作為年級考核和考核班主任工作的重要內容。
1、年級分管副主任是本年級課間操質量的第一責任人。
2、級部輔導員負責教學樓內人數檢查及衛生檢查工作。
3、督促本年級的班主任，組織好各班的課間操。
4、課間操實行周百分考評制度，每周評出前三名和后三名，在班級日常量化考核中分別予以加1分和扣1分。
1、負責全校體育大課間的組織工作。
2、積極與年級部和學生處作好協調工作。
3、體育教師必須使所教班級的全體學生學會正確的做操動作，熟悉體育大課間程序。
4、體育教師具體負責體育大課間的整隊督促工作。
5、公平、公正、公開做好課間操評比工作，及時匯總和上報年級或班級做操、跑操情況。
1、協助體育組做好課間操檢查評比工作，及時收交結果并公布結果。
1、班主任是體育大課間的具體組織者、管理者和責任人。
3、班主任應把體育大課間管理納入班級管理之中。
4、班主任應根據《課間操評分標準》嚴格要求學生。
1、眼保健操期間班級只允許學科課代表外出到辦公室送作業，且要在跑操、做操開始前到達班級集合地點，其他同學在大課間結束后方可自由活動。
2、下課及時整隊，由體育委員帶隊按規定路線一路或兩路縱隊在集合號響之前進入操場，按指定位置整隊候操，體育委員需佩戴袖標。出操應迅速，有序。如發生教師拖堂，體育委員應舉手提醒教師及時下課。
3、做操隊形呈兩路縱隊（女生在前、男生在后），前后左右間隔勻稱整齊；跑操時班級隊形呈七路縱隊緊湊排列。
4、整隊動作快、靜、齊。
5、做操時應做到精神飽滿、動作有力、到位、合拍；跑操時應做到隊形緊湊整齊，精神飽滿，口號響亮（直道每班集體喊口號1次），班級前后間距保持一致。
6、做操和跑操結束后，聽到帶回指令后各班應按一路縱隊有序退場。
7、大課間前一節在教學樓外上課的班級，下課后禁止進入教學樓，一路縱隊帶到指定地點侯操；下一節有體育課的班級，大課間結束后需等其他班級帶回后方可解散。
優質學校課間活動管理制度（案例18篇）篇七
一、當堂上課教師是下課后課間安全責任人，下課后組織學生有序出入教室，不擁擠、不追趕，做好課間安全監護工作。
二、上下樓梯不搶先、不追趕、推拉，不滑扶手，不在樓梯上玩耍。
三、不扒、翻越陽臺欄桿，不再陽臺追逐、嬉戲，做危險性游戲。
四、不做危險性活動，不攜帶，不玩耍小刀、剪、鉗、棒、彈弓等危險器具。
五、不在教室玩耍，不推拉桌凳，不亂動開關、插座、電燈，不損壞公物。
六、課間不準出校門。未經老師允許不能隨意離開校園，更不能跟陌生人出走。
七、不拉樓梯墻壁上的電閘，以防觸電發生意外。
八、不喝生水，不撿、買不衛生食品，不亂花零錢。
九、課間做有益的游戲，不做危險性游戲、活動。
十、課間不得打架、罵人。放學立即回家，不得在校園內外逗留、玩耍。
以上各條師生嚴格遵守，否則一切安全事故，責任自負。
優質學校課間活動管理制度（案例18篇）篇八
1、政教處、班主任利用板報、櫥窗展板、廣播等宣傳形式向學生進行安全意識教育。各班主任利用班、隊會，按《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》的具體要求，教育學生文明休息，不在教室、走廊、樓道、樓梯口操場各處追逐打鬧，互相推拉；不準在樓梯扶手上滑溜，上下樓梯要靠右邊走。不做帶有攻擊性、危險性的游戲，不玩耍尖銳鋒利的東西，不攀爬窗臺或走廊欄桿、籃球架等設施，不跳校園各處臺階。嚴禁從樓上往下丟棄任何東西。不要隨意觸摸電源開關、線頭等。不準玩火、玩水，不準在校園內玩彈弓、放鞭炮等。
2、該節課的科任及班主任在課間隨時觀察該班學生活動情況，發現學生有不安全行為，及時制止、教育。對屢教不改的學生，通知家長到校配合教育。
3、嚴格實行班主任課間負責制及交接班制度，即由班主任負責課間紀律，班主任課間要及時到達教室，該節課的'科任教師要和班主任做好交接。
4、值周學生、值周教師、值周行政在課間巡視全校學生活動情況，發現學生有不安全行為，及時制止，做好記載，將情況通知班主任；由政教處按學校“四項評估”班級量化評比條件，進行扣分處理，并于下月值周總結會上進行集中通報批評。
5、學生課間出操時，在教室門口排成兩列縱隊，快速下樓。班主任和副班主任在樓道組織疏導，注意學生動態。體育組帶操老師用廣播的形式提示：上下樓要有序、不要擁擠。
6、若學生有特殊情況確需出校園，必須由班主任簽發請假條方可放行。
7、中午學生午休時間，嚴防陌生人進入校園，若有外人來訪，保安人員需問清事由并登記在冊。
8、各班主任每天午休鈴響后必須在教室內組織好學生午休的安全，保持室內的安靜。
9、突發事件必須立即向學校行政匯報，并由班主任—政教處（教導處或總務處）—校長室處理。
優質學校課間活動管理制度（案例18篇）篇九
大學生活動室作為貴州師范學院三大組織“大學生聯合會”“大學生社團聯合會”“大學生藝術團”的辦公地點，是學校三大組織日常溝通、制定規章、組織管理的重要場所，也是同學們了解三大組織的一個窗口，為了使各組織成員有一個良好的辦公環境，同時給同學樹立一個良好的印象，現制定《大學生活動室管理條例》。
條例具體內容如下：
一、根據秘書部制定的部門值班表，由值班部門部長或部長助理安排本部人員進行值班工作。值班時間為每周一至周五中午12：40到1:40；下午17：00到19：00。
二、值班人員在值班期間需要在值班記錄冊上做好相應記錄。值班人員不得隨意離開值班崗位，保證及時對前來咨詢的同學給予幫助。
三、值班人員負責活動室的衛生工作，并清點相關物資，確保一切無誤后方可離開。
四、紀檢部或主席團成員會不定時不定期對值班人員的`值班情況進行檢查。
五、在值班期間如出現以下問題，將作出對應處罰。
1、如由于秘書部通知不到位而出現無人值班，秘書部通知人-3分。
2、由于部長或助理問題而出現無人值班情況，部長或助理-3分。
3、成員未經得允許，無故曠班，-3分。
4、無故早退遲到，擅離崗位者，-2分。
5、值班中不認真，在對有疑惑的同學做出解答時態度不端正，不積極者-1分。
6、不打掃衛生，不整理物資者-1分。
六、物資：
私有物資管理：活動室內各組織的私有物品由各組織的相關人員負責管理，各組織人員在使用自己的物資同時需取得負責人同意方可使用。遺失，損壞照價賠償。
公共物資管理：活動內共有物資在使用時需作出相關登記并及時歸還。如出現遺失，損壞會根據記錄表要求使用者照價賠償。
優質學校課間活動管理制度（案例18篇）篇十
“職工之家”活動室是全鎮干部職工活動、健身的場所，為了加強管理，保障活動室的職能作用，特制定如下管理制度，望全體干部職工遵守。
一、活動室只向本鎮干部職工開放，嚴禁外人進入。
二、開放時間：周一至周五下午18：00—20：00(根據季節變換進行調整)，周末、節假日等非工作日上午9：00—11：30,下午14:30—20：00。
三、活動室按規定的時間開放，不得在上班時間入內進行健身活動，不得超時逗留。
四、活動室由專人負責管理，管理員負責做好健身器材的維護和活動用品的保管。
五、使用健身器械和活動用品要遵守使用規定，服從管理人員的指導。
六、活動期間嚴格按說明正確使用健身器材，注意安全，如有技術問題請咨詢管理人員，不得違規操作，不得隨意玩弄器材，以免造成傷害。
七、發現器材故障應立即停止操作，并及時通知管理人員。
八、嚴禁將活動用品、健身器材擅自帶離活動場地或任意挪動，以免損壞或丟失。
九、要愛護室內環境衛生，不吸煙，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不大聲喧嘩;嚴禁酒后進入室內鍛煉。
十、如違反以上管理制度，自行進行鍛煉者，造成不良后果，責任自負。
優質學校課間活動管理制度（案例18篇）篇十一
1、學校集會、大課間活動應由學校專人負責統一指揮，保證集會、活動的紀律和秩序。
2、學校集會、大課間活動應以班為單位，上下樓時不要擁擠，不催促學生快跑，要有教師負責疏散管理。進出會場要有序，嚴防擠壓事故的'發生。
3、學校集會、大課間活動應以班為單位，指定安排座位或站隊。由班主任負責，防止學生亂竄,避免意外事故的發生。
4、學校領導及安全領導小組必須對集會、大課間活動活動實行全過程監控，以防意外事故發生。
優質學校課間活動管理制度（案例18篇）篇十二
下課鈴聲一響，安靜的校園頓時沸騰起來了。作為一名班主任，每次下課前，我都會提醒孩子們課間活動要注意安全，不做危險游戲、不講臟話、不追跑打鬧、上下樓梯要靠右行等等！這句話幾乎每個孩子都背熟了，但是，總是有幾個孩子偶爾會忘記，因此，“家校配合”就是最好的辦法，希望每一位家長能時常給自己的孩子說一說安全問題，接下來，談談小學生課間十分鐘的安全問題及如何讓孩子形成自我保護的意識。
一、小學生課間十分鐘安全管理問題
上課鈴一響，沸騰的校園頓時安靜下來了。——從安靜到沸騰，再從沸騰到安靜，這之間就是我們學生的課間十分鐘。在喧嚷的十分鐘里，同學們有的上廁所，有的在走廊到處亂跑，還有的在教室里準備下一節課的用書。但更多的學生則是在做游戲，“沸騰”的重點就是這一部分學生。四十分鐘的課上下來，做一些游戲放松放松、調整一下狀態還是值得提倡的。問題在于，不少的沸騰“騰”過了頭，課間十分鐘成了學生校園傷害事故的高發時段。
課間十分鐘學生活動頻繁、集中，時間雖然不長，但潛在的不安全因素相對其他時段要明顯偏多。更念人憂慮的是，不長的課間，整個校園幾乎處于一種無序運轉的狀態，是校園安全管理的薄弱環節。在安全管理日益成為學校管理重中之重的今天，關注學生課間十分鐘安全管理的研究顯得十分重要。
二、小學生課間十分鐘傷害事故的主要表現及對策
小學生活潑好動，愛玩是他們的天性，由此引發的課間傷害事故也是接連不斷。概括來說，小學生課間十分鐘的傷害事故主要表現在擁擠傷害、追逐傷害、游戲傷害等三個方面。
1、擁擠傷害。這種傷害主要發生于教室門口、樓道。課間十分鐘學生大量聚集到教室門口、樓道，加上小學生年齡小，安全意識差，擁擠現象難以避免。一旦有一名學生失足跌倒，就極有可能造成嚴重的人身傷害，甚至危及學生生命。對此，學校一方面要教育學生遵守秩序，杜絕擁擠，另一方面也可以規定各班的專用樓道，從制度上防范人員的過分集中。此外，課間增派樓道值崗教師，墻壁上布置如“上下樓道，切勿擁擠”的問馨提示等，也是很不錯的辦法。
2、追逐傷害。小學生精力旺盛，好運動，特別是男同學常會為了芝麻大的事，滿教學樓地追逐打鬧。在追逐過程中，跑在前面的常常會不由自主地回頭探看。這樣的邊跑邊看最危險，倘若學生手中再拿有竹棒等小物件，危險程度就更高了。治理這樣的追逐傷害除了要加強教育，講清道理，強化監督以外，就是堅決打擊。發現一起嚴肅查處一起。要通過責令，寫檢查，全程陪護被傷害同學的方式，促其自省，并且以儆效尤。
3、游戲傷害。這是課間十分鐘學生傷害事故的多發區域。究其原因，一是游戲本身隱含了危險因素，二是游戲的地點常常不是在寬闊的操場，而是在教學樓的走廊上、教室前。當前，學生課間游戲應當注意加以引導的主要有：1斗獨腿。學生斗獨腿時，身體重心不穩，極易摔倒。無論是撞到別人身上，還是摔在硬質的廊道上都會造成傷害。若是群斗，危險更甚。2追趕。互相追逐已經司空見慣，但同學玩得興高采烈，卻不知道，追逐到哪里，危險也到哪。輕則在把同學撞個趔趄，重則會頭破血流。
面對孩子的游戲，一律叫停顯然是不行的。我以為，首先，我們要區分游戲的健康與否。像在同學身后悄悄貼上繪有下流圖案、寫有粗俗語句的貼紙條游戲，就要堅決取締。其次，要對學生加強教育，堅持正面引導。在狹窄的教學樓上斗獨腿、追逐打鬧顯然是很不宜的，同學們完全可以到操場寬闊、安全的地方玩。考慮時間因素、需要繼續上課的因素，最好不要做激烈的游戲。第三，要重視安全游戲的教學。學校游戲玩法的產生渠道主要在體育課上。體育老師要注意教給學生一些輕松、簡單、安全的游戲。像拍巴掌游戲，石頭剪子布游戲，猜謎游戲等（可在教室內玩象棋、五子棋、跳棋等）。校園游戲的品位離不開安全因素，這一點是必須強調的。
三、小學生課間十分鐘傷害事故的責任認定
在論及造成學生傷害，學校依法應當承擔相應責任時，教育部《學生傷害事故處理辦法》第九條第十款指出：學校教師或其他工作人員在負有組織、管理未成年學生的職責期間，發現學生行為具有危險性，但未進行必要的管理、告誡或者制止的。
顯而易見，課間十分鐘屬于學校教師或者其他工作人員在負有組織、管理未成年學生的“職責期間”，學校對于學生具有危險性的行為，負有“管理”、“告誡”、“制止”的權力和責任。具體來說，學校在安全管理方面的責任主要有：1安全教育責任；2安全告知責任；3安全告誡責任；4安全防范責任；5安全救護責任。跟通識安全責任一樣，課間十分鐘的學生安全管理責任最核心的內容應當在于安全防范。在安全問題上，任何時候我們都要努力做到防微杜漸，而不是亡羊補牢，其中的道理是不言而明的。
《學生傷害處理辦法》第十條的第二款，印證了安全防范在學校免責問題上的意義：學生行為具有危險性，學校、教師已經告誡、糾正，但學生不聽勸阻、拒不改正的。有這樣一件事情：某校三年級的幾名學生在課間玩“丁丁冒冒”（諧音）的游戲。班主任老師察覺了其中的危險性，及時找這幾名學生談話，不許再玩這樣的游戲。可是第二天，這幾名同學忍不住有玩了起來。結果，其中一名學生在跑動時摔在了連廊旁的護墻上，額頭上縫了十幾針。這件事由于這位老師強烈的安全防范意識、及時的告誡談話使得該校得以免責。
學生傷害事故的發生，無論怎么說，終歸是一件不愉快的事情。明確事故責任，是為了更好地履行各自的義務。要教育我們的.老師和學生，學校安全無小事，安全責任重于山；創建安全校園，人人有責。
四、小學生課間十分鐘安全管理的策略
1、加強班主任對小學生課間安全管理的責任意識。如果說，校長是一校之魂，那么，班主任就是一班之魂。學生課間安全管理的責任落實在班主任身上是理之所必然。班主任老師要本著對學生終身負責的態度，細致耐心、嚴格地做好班級安全的管理工作。要密切聯系科任老師，培養學生助手，進而形成安全管理的有效網絡。班主任還要注意堅持以法執教，規范教育行為以減少或避免安全責任事故。要注意以生動形象的方式向學生宣講《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，引導學生逐步增強安全防范意識。
2、建立紅領巾課間安檢小組，把課間安全與優秀班級的評選結合起來。由于紅領巾安檢小組的成員就來自于同學中間，因而就有著天然的監督優勢，增強了安全管理的實效性。又由于課間安全與文明班級的評選相結合，也就易于調動集體的力量，形成濃厚的安全文明的集體氛圍。采用安檢小組輪崗制，還可以漸次培養更多的有較高素質的“安全少年”。紅領巾課間安檢小組是學生安全自治管理的一種模式，是班主任“安管”工作的有效補充和必要延伸。
3、課間播放優雅的音樂。無數的事實證明，音樂可以明顯地左右人們的行為，課間十分鐘播放優雅的中外經典曲調，不僅可以陶冶學生的性情，而且能讓學生主動選擇雅致的課間活動，從而有效降低課間活動的不安全因素。
“ 生命不保，談何教育？”這句話給我很大的震撼，更激發我在今后的教育工作中珍惜生命，關愛聲命。小學生課間活動的安全教育難度大，范圍廣，內容多，實施時需要投入大量的人力，物力。這就需要“家長和老師齊心協力”把安全教育時常掛嘴邊，讓每一位孩子形成安全意識，這樣才能使小學生課間活動安全教育工作做實、做好，確保每一位孩子生命的安全。
課間是學生極易發生意外事故的時間段，各班主任、任課教師和值日教師應當高度重視對學生課間的安全管理。為了維護學生課間活動秩序，保障師生安全特制訂學生課間活動管理制度。
1、政教處要利用板報、櫥窗展板、廣播等宣傳形式向學生進行安全意識教育。各班主任利用班、隊會，按《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的具體要求，教育學生文明休息，不在教室、走廊、樓道、樓梯口操場各處追逐打鬧，互相推拉；不準在樓梯扶手上滑溜，上下樓梯要靠右邊走。不做帶有攻擊性、危險性的游戲，不玩耍尖銳鋒利的東西，不攀爬窗臺或走廊欄桿、籃球架等設施，不跳校園各處臺階。嚴禁從樓上往下丟棄任何東西。不要隨意觸摸電源開關、線頭等。不準玩火、玩水，不準在校園內玩彈弓、放鞭炮等。
2．該節課的科任教師及班主任在課間隨時觀察該班學生活動情況，發現學生有不安全行為，及時制止、教育。對屢教不改的學生，通知家長到校配合教育。
3. 小學低年級嚴格實行科任教師課間負責制及交接-班制度，即由本節課的科任老師負責課間紀律，直至下節課的老師到達教室。
4．值日學生、值日領導在課間巡視全校學生活動情況，發現學生有不安全行為，及時制止，做好記載，并將情況通知班主任；由政教處按學校“文明班”量化評比辦法，進行扣分處理，并于下周教師會上進行集中通報批評。
5. 學生課間出操時，在教室門口排成三列縱隊，快速下樓。班主任和搭班教師在樓道組織疏導，注意學生動態。
6、突發事件必須立即向學校領導匯報，并由班主任合同政教處處理。
優質學校課間活動管理制度（案例18篇）篇十三
1、舍務管理委員會文化活動室開放時間為：
周一至周五：上午8：00—11：30；下午2：30—5：00。
周六、周日：上午8：30—10：30；下午3：00—4：30。
2、為了便于管理，進入活動室的同學憑借一定的證件。
3、活動室嚴禁吸煙和隨地吐痰，不得高聲喧嘩，保持室內整潔衛生和良好的秩序。
4、提倡健康有益的多種活動，嚴禁在活動室進行賭博、傳播邪教、聚眾鬧事等非法活動。
5、入內活動者要愛護室內設施、器材，保證室內活動器材擺放整齊。活動結束時，要將活動器械進行整理、放回原處。嚴禁隨意搬動、擺弄電器和滅火設備，做到人離燈息、關閉電器。嚴禁將室內物品私自帶走或外借。不準踐踏桌椅，損壞公物照價賠償。
6、同學們要自覺遵守活動室的各項規章制度，應該團結友愛、文明娛樂，相互謙讓，樹立良好的活動氣氛，共同創建文明和諧的活動陣地。
優質學校課間活動管理制度（案例18篇）篇十四
一、教職工活動室是我院教職工開展文體活動的場所，全體教職工有保持活動室各種設施的義務。
二、活動室開放時間：每周一至周五下午4：30~6：30。
三、活動室實行各單位輪流值班制度，院行政辦公室負責每學期的值班排班工作：
4、值班單位負責做好每日值班記錄。
四、教職工須文明活動，保持室內環境的整潔。不得在室內亂扔煙蒂等雜物。
五、愛護活動器材。
六、活動結束時，請自覺關好門窗。
優質學校課間活動管理制度（案例18篇）篇十五
教職工活動室是我院教職工開展文體活動的場所，全體教職工有保持活動室各種設施的義務。
二、活動室開放時間：每周一至周五下午4:30~6:30。
三、活動室實行各單位輪流值班制度，院行政辦公室負責每學期的值班排班工作：
4、值班單位負責做好每日值班記錄。
四、教職工須文明活動，保持室內環境的整潔。不得在室內亂扔煙蒂等雜物。
五、愛護活動器材。
六、活動結束時，請自覺關好門窗。
優質學校課間活動管理制度（案例18篇）篇十六
活動室是我校教職工休閑娛樂、陶冶情操、加深了解和增進友誼的公共場所。為充分發揮該場所的效能，保持安全衛生、舒適優雅，使全校教職工在工作閑暇之時能得到適當的心情調劑，獲得一定的體力補充，更多地體現出和諧學校溫馨家園的人本精神，特提出如下要求，敬請共同遵守。
一、活動室是我校教職工課余時間的活動場所，正常開放時間只限于本校教職工開展活動，其他人員謝絕入內。
二、凡來教工之家活動者必須自覺遵守各活動室管理制度，愛惜公共設施和活動器材，使用完畢不得隨意亂丟亂放，不準摔拍、搖晃桌椅和器材，如有損壞，照價賠償，不準將活動器材帶出活動室。
三、注意公共衛生，禁止吸煙，不得隨地吐痰，亂扔垃圾、果皮、紙屑等雜物。
四、嚴禁大聲喧嘩、爭吵和打鬧，注意文明形象，拒絕管理員提醒要求的，管理員有權強行勸出活動室。
五、個人攜帶的物品注意自行保管，如有丟失，概不負責。
六、關愛他人，文明娛樂，講友誼、賽風格，相互尊重，切忌丟牌扔棋，樹立良好的道德風范。嚴禁在活動室賭博或變相賭博！
七、凡在活動室活動的人員，按照自身體質狀況自愿參加活動項目，對在活動期間發生的任何意外事故，院工會概不承擔任何責任。
八、參加活動人員必須積極配合活動室工作人員搞好管理工作，按規定時間進出活動室，活動結束后，配合管理員將器材放回原處，并協助管理人員關好門窗、電源。
優質學校課間活動管理制度（案例18篇）篇十七
課間是學生消除學習疲勞,活躍身心的時間。為進一步加強對學生的課間管理,避免發生安全事故,創設寬松、和諧的課間環境,促進學生的學習和身心健康,結合本校實際,制訂本校課間活動安全常規及管理制度。
1.課間活動的范圍限制在校園內,嚴禁學生課間擅自出校園玩耍;。
4.在走廊、過道、上下樓梯要靠右行,做到輕聲慢步,不爭先恐后,不擠在一起;。
5.課間活動要適量、輕松、愉快,不能累得滿頭大汗又急急忙忙趕著上下一節課;。
7.課間活動不要在課室內進行,不要吃零食,不要亂拋果皮殼、紙屑,要講究衛生。
2.各班要認真落實課間常規要求,讓學生人人理解,人人做好,形成良好的課間秩序;。
3.值日教師、值日學生要加強課間巡視工作,并認真做好記錄;。
5.各班配備一名安全巡視員,發現有違反課間活動常規的,要及時制止并報告班主任;。
6.課間常規要求列入文明班級考核內容,每日檢查評比,每周公布。
優質學校課間活動管理制度（案例18篇）篇十八
1、我校象棋活動室向學生開放，以滿足學生校園文化活動為基本職責。各班在棋類室活動時必須有教師在場負責紀律與安全，確保活動安全開展。
2、活動室內要講究文明禮貌，禁止大聲喧嘩，保持室內安靜。
3、嚴禁打鬧、大聲喧嘩等不文明行為，相互尊重對方。
4、活動時注意安全，活動結束后關好電源和門窗，做好防火防盜工作。發現設備故障性損壞要及時向學校報告。在活動結束后將物品歸放原位。
5、活動室開放時間：向相關負責人申請。
6、平時以班級為單位，利用活動課或課余時間開展相關的活動。
7、各班級要安排專人負責做好管理工作(借用、管理、損壞賠償、回收歸還等)，確保每學期結束時如數回收各種棋類。