教師工作計劃能夠幫助教師合理安排時間，提前準備教材和教具，做好備課工作。下面是一些教師工作計劃編制的注意事項和技巧，供大家參考和借鑒。
實用中職計算機教師工作計劃（匯總21篇）篇一
作為一名教師，對于教師的一切我還在學習摸索中，能作為__第一實驗小學的一員，我深感榮幸。然而，面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力。作為教師的我必須對自己今后的發展有一個計劃，在這段時間里，我也不能放松自己的學習，只有不斷的學習，才能有所發展，有所進步。
21世紀所需要的教師，既應具有高水平的思想政治素質，敬業愛崗的職業道德素質，也應該是通過不斷地學習和接受培訓，充實和更新知識，提高水平和能力，成為教書育人的一名優秀的教師。
一、教育理論方面。
要求自己經常閱讀相關的報刊雜志、通過上網瀏覽最新的教育理念，用新的教學理念和教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕松，學有所得，真正成為學生心目中學習的引導者。
新課改的理念就是改變傳統教學中的灌輸式的教學方式，給學生更多的思考空間，在教學過程中注重培養學生多方面的能力，比如學生動手能力、學生獨立思考問題的能力，而不是將學生培養成只是為了考試而考試的人才，如果只是為考試而考試的人，那么我們的教育也將失去了意義，應更多的注重學生能力的培養。要做到這些方面，必須要我們學習相關的教育知識和本學科的知識，從而將新課改的理念融入到本學科中來。
特別在計算機課教學中，如何培養學習對信息的獲得、處理能力，能讓學生養成一種即計算機用來輔助教學，而不是避開使用計算機、使用計算機會影響學習，其實合理使用計算機反而能促進學生的學習興趣，獲取網絡上豐富的資源，開拓了學生的學習視野，從而培養起一種信息素養的能力，而不是在大學開始培養。那么在這個過程中如何把握學生的學習目標，是比較難的，所以要通過多閱讀相關的知識來豐富自己的知識水平以及管理能力，讓學生能在輕松的學習下學到更多的知識。
二、道德修養方面。
作為一名老師，不僅僅是學生學習知識的引導者，更是學生人品學習的楷模。在教學過程中，我們不能只是培養學生的知識水平，同時也要注重學生道德修養的提高，所以，我自己要先學會怎樣快樂地學習、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學生才會從我這學到一些他們所需要的;同時，自己也要時時刻刻關心國家大事，了解時事，擁護黨的各項方針和政策，盡力做好自己的本職工作。教學中，做到了尊重學生，不對學生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學的進行。
三、教學能力方面。
1、加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。
2、教學過程中認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課后反思，總結出自己教學中的不足之處并加以改正。
3、教學方式中繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。從而豐富教學方式，激發學生的學習興趣。
4、持教學相長，在師生交往中發展自己。遵循"以人為本"的管理原則，增強自己的管理能力。而不是一種強加式的管理，培養學生自己管自己的能力。
5、聽校內、校外的教師公開課，通過對比，發現其他教師中的優點，加以吸收融入到自己的教學中;同時也通過集體備課、交流學習等形式，來提高教師的業務水平。
6、續學習新課程理論，以“生活化、情境化”課堂教學理念來進行教學，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思和實踐，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。
在整個教學過程中，要注重對每節課的教學經驗進行總結。在教學過程中，努力做到三個反思：教學前反思，教學中反思，教學后反思。定期總結教育教學過程，努力做到有所改進，有所沉淀，為以后的教育教學活動積累經驗。在教學中，立足于學生，從學生出發，成為學生學習過程中的指導者、推動者、引導者，努力發展學生學習的主性。
四、分項發展目標：
1、專業技術方面：
(1)學習教育科學理論和現代科學文化知識，苦練基本功，一專多能，不斷改進教學方法、提高教學質量。
(2)承擔學校安排的教學任務的同時開展有關的課外活動。
(3)培養學生對數學學習的興趣，發展學科學、用科學的能力。
(4)我將創造條件，讓學生多進行一些數學的交流活動，從中獲得知識和鍛煉能力。
(5)在自身素質方面，做到在理論上多學習，實踐中多摸索，總結中多討論、多反思。在學生方面，以培養學生的記憶能力、探究能力和學習能力為重點，輔導參加有益的數學競賽，來開闊眼界增長知識。
2、具體措施：
(1)本學期里閱讀兩本教育理論的書籍，并寫好讀后感。
(2)上好本學期公開課及推門課，開展與本學科教師的手拉手活動，要有實效，積極進行研討及反思，共同進步。
(3)在課堂中改變傳統的教學方式，動腦筋想辦法，利用學生愛游戲，好動的特點，創新一些適合學生的活動，轉變學生的學習方式，使學生樂學、會學。
(4)嘗試對學生的評價改革。本學期嘗試對學生的評價改革，以學生自我評價為主，制定評價表格，促進學生的主動發展。
(5)樹立終身學習的思想，通過自學、集中學、反思、交流、網上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素質。
(6)應用信息技術、遠程教育輔助課堂教學。要靈活、合理使用網上下載課件，吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，樂學、愛學。
(7)課堂教學做到尊重學生，以學生為主體，充分啟發和調動學生的積極性。面向全體學生與關注個別差異相結合;加強環境保護教育、促進學生行為習慣的養成。
(8)繼續利用課余時間多讀書多學習，提高自身教育教學水平及修養。
以上是我在本學期的工作計劃，相信在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號。
實用中職計算機教師工作計劃（匯總21篇）篇二
學生在學習時，是一個以認知為基礎的復雜過程，只有了解了學生的心理特征，教師的教學活動與學生的心理活動產生和諧的共鳴，才能取得最佳的教學效果。因而教師在備課過程中怎樣能更好地了解學生，分析學生的不同表現，這一步是非常重要的。教師必須對所教授的內容做好安排，諸如哪些內容由學生自己掌握，哪些問題由教師啟發學生獨立思考解答，怎樣能更高地調動學生的積極性等這些都是至關重要的。
一、當前教育發展現狀。
目前中等職業教育計算機專業培養人才的目標是：培養熟悉相關網絡配置和維護過程，能夠勝任中小企業網絡搭建與應用的專業人員。不過，根據目前的形勢來看，以我校為例，我校為國家重點職業技術學校，所設有的計算機系別專業，每年畢業生達到數百人，計算機網絡是一個重要的發展方向，學校建有數所計算機房、網絡實驗室等公共教學設備間。學校的教學順序是：一年級理論課程，二年級等級考試、計算機網絡等專業課，三年級開設3dmax、photoshop、網站制作等專業課程，但從第三年第一學期開始大部分學生開始出去實習，第二學期基本上都已經在實習中。學生畢業后掌握的專業技能有限，無就業優勢，所以，從事網絡方面技術工作的學生不多。
二、教學中出現的問題。
1.教材更新速度慢內容陳舊，理論多于實踐。
教材是學生了解知識的根本，但是現如今的教材局限性很大。有部分學校采用自編教材，但是既針對中職學生特點，又適應學校實驗條件的不多。加上計算機網絡發展迅速，教學內容也需要更新換代。現如今的教學內容比較陳舊，根本無法及時向學生介紹最新的網絡設備與技術。從而造成了學生獲得的知識完全來自于老師，并沒有創新。
2.實驗教材更新速度慢，教師資源不足。
現如今學校的教學方式依然是教學課件，學生能夠真正動手去組裝機器、配置交換機等實踐活動很少。這使得學生動手能力得不到鍛煉從而缺少了實踐能力。現下流行的無線設備、xdsl等缺少設備線路支持，無法在機房中做實驗。齊全的實驗室因網絡設備較多，專業性要求較高，對操作者要求亦較高，普通機房管理員沒有經過專業培訓，無法完全適應工作需要，設備維護跟不上，實驗準備也非常欠缺。沒有好的實驗老師指導教學，哪怕有再完善的設備也對教學于事無補。
3.學習考試形式單一，教師知識沒有及時更新。
計算機網絡教育不僅僅止于教師教授，學生學習，更重要的是培養學生的自主能動性，應該讓學生自己放手去操作實踐。現如今的教學模式恰好相反，造成了實驗課程的動手方面只是輔助性的，并沒有起到應有的效果。期末考核也只是為了考核而考核，采用筆試的考核方式并不能檢驗出學生是否真正掌握了所學知識，并且學生的動手能力也沒有得到展示，就連學生自己都不知道自己究竟達到了怎樣的水平，這也是教育考核的一大弊端。另一方面，計算機網絡科技是隨著時間的變換而不斷進步的，如果教師的知識不隨著計算機的發展而更新，那就造成了學生對于千篇一律的教學內容失去了興趣，從而導致了教學質量的下降。
三、怎樣提高學生學習的興趣。
1.方法比知識更重要。
計算機是一個工具和技能，計算機教學是通過入門學習、熟悉、綜合運用、舉一反三來實現的。教師在教學過程中不僅僅要教會學生學習的步驟，還應傳授學生學習的'方法。因為方法是使學生獲得更多知識的手段和途徑。如果只是單純地復制老師的想法、做法，那可以說根本就是在做無用功，學生還是沒能做到舉一反三。因此，在學習過程中教師要做到引導教學，引導學生自主學習，使他們成為真正的學習的主人。
2.好奇式學習法更能激起學生的學習興趣。
利用學生對新鮮事物的好奇心，以促進學生創新精神和實踐能力的發展為重點，以學生自主探索為核心，將教育學習于實際生活緊密地相結合，讓學生利用好奇心來發現更多的新生事物，在交流與實踐中得到快速進步。
3.自主課題學習模式。
教師為學生創造學習情境，并引導學生以自己感興趣的方面作為課題。通過自學、討論和不斷探索答案以達到自主學習的目的。老師只作為一個輔助者幫助學習，由此鍛煉學生的主觀能動性以及自主學習能力。
4.改變傳統的考試模式。
改變由傳統筆試獨為考核標準的模式，采用實踐評分與課堂表現能力同時進入考核標準的方法。這樣既能提高學生上課時的出勤率，保證教師所教授的知識都能夠參與考核，又能在實踐課程中端正學生的學習的態度，從而提高教學質量。
5.鼓勵教師學習，掌握更加專業化知識。
對于教師知識更新慢，缺乏實踐操作能力的問題，學校應該鼓勵教師積極往更專業的方向發展，和學生一同進步。多與優秀教師溝通，多參加講座，不斷加強學習，朝著專業化方向發展。
優秀的教師，應該不斷地進行自我反思、自我優化。在自己知識輸出的同時還能從外界獲得更多新鮮知識，一位好老師不應該只是一個知識的搬運工，還要有自己的思想、創新，把自己的想法和方法分享給學生。同時在培養學生的過程中還要不斷發現問題解決問題。中職的學生正處在青春期，方式方法是非常重要的，所以，作為一名優秀的老師要學會在實踐中發現問題、解決問題，才能和學生一起更好地成長。
參考文獻：
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實用中職計算機教師工作計劃（匯總21篇）篇三
本班學員主要為成年視力殘疾人，且年齡偏大，記憶力減退，接受速度較慢，漢語拼音、計算機基礎知識極其薄弱，另外培訓時間短，所以教學要抓住將復雜的，縱深的內容拋棄，去難從簡、化繁為簡。采用簡單直觀、通俗易懂、實用性強的教學手法從最基礎的開關機、鼠標、鍵盤、拼音輸入法等開始并逐步提升，達到計算機基礎操作較為熟練的程度。
根據學員的具體情況，特選用計算機短期培訓教材——由西北工業大學出版社出版，李杰紅主編的《計算機基礎操作教程》。
使學員在計算機基礎知識方面全面脫盲，并能具備一定的`實踐操作技能，能夠滿足日常辦公應用方面的需求。
重點：辦公自動化
難點：計算機網絡應用
1、備課：根據學員的基本情況，有針對性的選擇教材內容，適當調整難易度，做到每節課，學員都能基本掌握。
2、多媒體教學：采用聲音、圖象、視頻等現代化教學手法激發學員學習興趣。
3、上機實踐輔導：加強實用操作技能的掌握。
4、學習互助小組：在日常學習過程中形成以“先進帶后進”的良好互助學習風氣。
略
實用中職計算機教師工作計劃（匯總21篇）篇四
現階段，隨著社會經濟的發展與時代的進步，現代社會極大地提高了對計算機專業技術人才的需求，但是當下我國大多數中職學校計算機的人才培養相對比較缺少，致使現代社會的人才需求很難滿足。為此，中職學校在進行計算機專業教學時，需要在就業的導向下，科學的培養學生的就業能力。
1.教學與就業目標脫節。
現階段，我國大多數中職學校在計算機教學培訓中，由于不能有效地結合社會，導致教學內容嚴重脫離崗位實際需求，使學生缺乏應用計算機的能力，進入崗位后很難滿足崗位需求，從而嚴重阻礙學生的可持續發展。
2.課程設置與就業導向脫節。
中職計算機專業在課程設計過程中，教師多采用“填鴨式”的教學模式，重理論而輕實踐，且學生側重于理論知識的掌握，實際應用能力嚴重不足，其具體表現為課程設計單一且沒有將就業導向的需求凸顯出來，沒有量化整個教學系統，未能針對專業實踐性教學實施綜合性管理。與此同時，當前的中職計算機實踐技能培訓與市場工作需求發生了斷裂，不利于提高學生的創新實踐能力，很難滿足就業發展的需要。由此致使在整個社會市場運作知識體系中，學生很難適應就業單位的需要。
1.就業導向的分析。
根據中職計算機教學特點和學生的就業性質，就業指導方向鮮明，采用就業為導向的教學模式可以根據教學現狀將學生的主體性、綜合性全面凸顯出來，從而有助于就業需求和實際教學之間矛盾的更好解決。“就業導向”旨在幫助中職學生畢業生更好地獲取就業崗位，在實際培養中立足于滿足社會需求，然后依據崗位需求來構建相應的教育模式，并更好地應用各方面的細節，如培養目標、辦學理念、專業設置、課程內容、教學方法、就業指導及辦學質量評價等，從而能夠更好地實現整體教學目標。
2.轉變教學理念，堅持以就業為導向。
一直以來在傳統應試教育的影響下，嚴重阻礙了我國教育的可持續發展。教師的教學重點側重于教材內容方面，認為學生只需要掌握基礎理論知識便足以應付考試，如此一來盡管學生理論知識掌握牢固，但是實際操作能力嚴重不足。為此，在就業導向下，教師在開展計算機教學中需要及時轉變教學理念，對市場上的人才需求進行積極的探索，并通過對教學模式的不斷整合與優化，采取多樣化的教學方式促進教育的發展。同時，教師需要提高對實踐教學的重視程度，指導學生充分掌握社會對計算機人才的實際需求，為學生今后的就業打下堅實的基礎。
3.把握就業導向，推行目標培養。
隨著社會主義市場經濟的發展，中職教學模式會極大地改變。在教學理念上，通過就業導向教學方式的構建，可以在各個方面強化對學生實際操作能力、就業服務和適應市場需求能力的培養，如內容和專業設置、課程輔導、技能訓練、教學方式等，然后依據企業組織、社會市場和具體就業單位對人才的需求來重建人才培養方案、輔助學生制定最佳學習方法、明確技能訓練目標。在分析計算機教學特點的基礎上，采用多種方式實現對市場動態的高度關注，如網絡調查、實地走訪和市場調研等，這樣能夠輔助學生全面了解就業單位對計算機技術人才的素質要求，認知自身的知識漏洞與技能缺陷，清晰地指出社會市場對畢業生的要求。在此基礎上教師針對不同的學習制訂個性化的人才培養目標和先進的教學計劃，滿足當代社會市場對計算機專業人才的要求。
4.全面提高學生的職業技能。
該就業導向教學模式在于學生綜合技能的發展與培養，確保學生在認真學習綜合技能的過程中強化訓練技能，充分借助信息技術，采用現代化教學模式，開發學生的創新和創造能力，培養學生的動手和動腦意識，使學生在參與實踐訓練的同時能夠促進整體培養目標的實現。同時，在全面提高學生綜合實踐技能的過程中緊密融合創新實訓模式，協助學生構建以實踐為主、理論為輔的教學方法，通過各種教學的開展促進教學針對性、工藝性與設計性的顯著增強，如實驗教學、模擬教學、演示教學等，強化實習基地和企業之間的連接，確保學生在企業實踐中能夠更好地應用所學的專業知識，以此有助于促進企業有效管理模式的形成，最大限度地共享教學資源。此外，中職計算機教學要明確“以就業為導向”的目標，使本校培養出的計算機人才能夠最大限度地滿足市場對人才的需求，不斷強化對學生實踐能力的檢測。一方面，教師要利用日常教學的時間對學生進行定期測試。例如，在完成“excel函數”這一教學任務后，教師可以針對這一內容的重、難點設計與之有關的操作題目，讓學生在合理的時間內完成這一題目。通過定期測試，教師可以全面了解學生對相關技術的掌握情況，進而對不足之處進行補充完善。另一方面，教師要協同本校采用與企業聯合的方式對學生進行檢測，在此過程中，可以融合“引進來，走出去”的方法，以實際的工作內容來深入檢驗學生對計算機技術的掌握程度，強化學生的職業技能，為后續的人才培養做好鋪墊。
5.打造高素質師資隊伍。
教師的總體素養和職業技能對中職計算機教學質量至關重要，為此需要提高其整體素質，而且這與教師的人格魅力、教學手段、市場化知識的構成密不可分。為此，在教師的引進程序上，需要將其本身所具備的實踐能力和專業技能著重凸顯出來，為更好地吸引人才，可以采取多樣化的招聘方式，如公開招聘等。同時，推行教師到企業掛職鍛煉的方式，幫助教師充分了解企業對人才技能的需要，然后采取相應的教學方式圍繞學生的各方面因素進行教學設計，如個性特點、興趣愛好、家庭情況、心理需求等，全面地傳授知識，實現對學生學習模式的創新，并形成一定的應用能力。
6.校企聯合辦學。
相比較于重點本科院校，中職院校與其存在的差距很大，具體體現在多個方面，如國家資金的支持。中職院校是培養應用技術型人才的重要陣地，為實現對教學實踐場地的建設和相應實踐設備的購置需要投入大量的資金，因此在發展過程中中職院校需要較大的資金支持。然而，中職院校當下資金渠道狹窄，由于缺失資金需要停止對實踐教學場地與設備的完善。基于此，中職院校在計算機教學的開展過程中，需要與相關企業進行聯合辦學，實踐場地的建設可以由企業出資，以此可以為學生提供實踐的場所并提高實踐能力。同時，在與企業合作的過程中，院校要客觀分析當前就業單位對計算機崗位工作人員的要求，聽取企業工作人員的建議，結合實際教學情況與學生的個性需求、發展天賦，刪改陳舊的'教學內容，優化知識結構，合理安排實踐與理論課程，全面提高學生的崗位技能。如在開展coreldrawx4課程中的橢圓形工具組教學時，教師可以根據學生的繪制需求，在用于繪制橢圓和正圓、選中橢圓、屬性欄上將其相應的設置選項顯示出來，以此對橢圓進行調整，如大小、類型、文字環繞、輪廓寬度與旋轉角度等，確保學生可以在教師的講解演示下同步獨立地進行操作，學習矩形和橢圓工具組，并完成相關實例的制作。另外，教師通過實例中其他操作工具的講解，可以幫助學生進行自我思考，更加熟練地掌握操作技能。
7.進一步完善課程體系。
在開展中職計算機專業教學活動時，教師應該認真研究當代教學方案，不斷完善課程體系，在優化課程的過程中要緊密結合市場的實際情況，根據市場需求來設置相應的課程，科學地培養學生并幫助其順利就業。因此，在設置課程體系時，可以按照學生的興趣開設選修課程，通過技能訓練內容的增加，保證學生在學習基礎知識的基礎上能夠參與實踐，使其在實踐中極大地提高自身的職場競爭力。8.實施項目化教學在計算機教學開展的過程中，中職院校為保持教學與就業導向一致，便可以進行項目化教學。此過程中需要明確教學對象，教師在分解教學項目時采用示范的形式，幫助學生加深對相關知識的理解，然后學生需要動手實踐來探索項目，最后有針對性地進行評價，確保能夠及時找出教學中的不足與缺陷。項目教學法為學生提供了一定的實踐機會，可以在就業導向的計算機教學中發揮出更大的作用。如在教學過程中，學生可以在教師的引導下，利用自己所掌握的知識來獨立地設計一款簡單的小游戲，過程中可以查閱相關的資料，并在小組成員的全力合作下順利地完成該項任務。
三、小結。
在以就業為導向的基礎上，中職院校在開展計算機教學時通過實踐與理論相結合的方式，可以幫助學生更加熟練地掌握相關知識并提高實踐能力，從而提升專業技能與知識體系，提高教學效率，幫助學生順利就業。
參考文獻：
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實用中職計算機教師工作計劃（匯總21篇）篇五
計算機俗稱電腦，是現代一種用于高速計算的電子計算機器，可以進行數值計算，又可以進行邏輯計算，還具有存儲記憶功能。我們一起看看怎樣寫中職計算機教師工作計劃吧。下面是小編為大家收集有關于中職計算機教師工作計劃，希望你喜歡。
為了認真貫徹落實學校的工作計劃，使本學期的各方面工作能夠更好的開展，本人結合自身的實際情況，特制定以下工作計劃。
一、思想政治方面。
1.加強政治理論學習，提高自身素質認真學習黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關心國家大事，經常和老師們共同探討學習體會，提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業，關心愛護每一個學生，讓學生把學校看成一個溫暖的大家庭，把老師看成媽媽一樣。對學生一視同仁，一切從學生的實際出發，讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長。
2.加強學習交流，提高師德修養。
本學期，我將通過網絡、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認真學習體會他人優秀的教育經驗，在名師的引領下，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方，及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己，做到言傳身教、為人師表。
二、教育教學方面。
1.認真學習教育教學理論。
二十一世紀是信息時代，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現，學習成為我們現代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學習。在工作中，我會繼續認真學習教育教學理論，認真研究課程標準，研究學法和教法，研究教材重點與難點，做到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革。
2.努力提高學生成績。
要提高學習成績，學困生是關鍵，我準備根據具體情況，有針對性地采取多種方式幫助、提高學困生的學習成績。
3.充分發揮家長的作用。
多與家長溝通，與家長建立良好的關系，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調動家長的積極性，使他們成為學校教育的堅實后盾。建立“家校聯系冊”，使家、校雙方隨時了解孩子的表現，以利于對學生進行及時教育。
4.常規業務方面。
力爭按時完成各項任務，堅持出滿勤。認真備課，為40分鐘的課堂教學做充分準備。認真上好每一堂課，課后及時認真反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短。
5.自主學習，開闊視野。
積極參加學校組織的各項培訓、學習，并做好學習記錄。課余時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落，積極參加學校組織的教育教研活動。平時多讀書，多看報，不斷充實自我，提高自身素質和水平。利用網絡媒體、報刊雜志、業務專著等，加強學習、研究，及時掌握所教學科教學發展的動態和趨勢。
6.專業發展，提高自我。
練習“三筆一話”基本功，學習駕馭課程標準和教材，進一步提高掌握、運用現代教育信息技術的能力。堅持每天寫教師工作日記，及時的記錄自己在教育教學方面的點滴收獲與想法，借以促進提高。
三、班級管理方面。
班集體是學校工作最基本、最重要的組織，是培養學生良好行為習慣的主陣地。要加強班集體建設，因此一定要提高班級的凝聚力和榮譽感。
1.養成教育。
要求并引導學生時刻以《小學生守則》和《小學生行為規范》的內容為行動準則，嚴格約束自己的言行;經常提醒學生不要在教室里、走廊內大聲喧嘩、跑跳、打鬧;自制力較強的同學負責監管、帶動;規范學生的書寫、作業等，培養學生養成良好的學習習慣。
2.思想教育。
積極帶領學生參加學校組織的各項比賽和活動，堅持和學生一起參加大課間活動。同時，充分利用升旗、重大節日、班隊會等活動，對學生進行愛國、感恩等多方面思想教育。
3.安全教育。
警鐘長鳴，安全第一。每周至少對學生進行一次交通、游戲、勞動、飲食等方面的安全教育。
4.衛生教育。
值日認真徹底，不留死角。本學期，我依然幫、帶、指導學生打掃衛生，使他們掌握勞動的技能與方法，還教室一片潔凈，給學生提供一個良好的學習空間。作為一名經驗尚淺的老師，我在教育經驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中。總之，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，為學校的發展盡自己的一份力量，愿我們的學校會越來越好!以上是我制定的個人工作計劃，如有不完善之處，請領導批評指正。
新的學期，新的開始，學校呈現出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，茲制定教學工作計劃如下：
一、政治方面：
本學期我將積極參加學校組織的政治學習，認真學習馬列主義、毛澤東思想及中國特色社會主義理論，堅持黨的基本路線，擁護中國共產黨的領導，貫徹黨的教育方針、政策，與黨中央保持高度的一致，使自己真正成為時代前進的促進派。認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業道德規范》及《未成年人保護法》等法律法規，使自己對各項法律法規有更高的認識，做到以法執教。忠誠于黨的教育事業，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作，做一名合格的人民教師。對鄧小平理論和“三個代表”重要思想進行認真細致的學習，吃透精神實質，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，做到從言語到行動與黨中央保持一致，愛崗敬業，為人師表。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。
新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。
二、素質教育：
我將注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。教案是老師講課的依據，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內容、要求、目的及教學措施等，不僅體現教學大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素質教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學生傳授知識，又開發學生思維能力，促進學生全面發展。在具體的教學過程中，結合所學內容，使學生學習數學知識的同時，也吸取其它方面的“營養”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養實事求是和刻苦學習的科學態度。
我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。對于素質教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。
四、出勤：
在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。
五、教學常規：
我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據教材和學情確定每節課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。
在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。
六、學期工作目標：
通過本期教學，使學生形成一定的語文素質，能自覺運用語文知識解決生活中的語文問題，形成扎實的語文基本功，為今后繼續學習語文打下良好的基礎。培養一批語文尖子，能掌握科學的學習方法。不及格人數較少。形成良好學風。形成良好的語文學習習慣。形成融洽的師生關系。使學生在德、智、體各方面全面發展。
新學期伊始，為了進一步引導班級學生走上正確的思想、學習道路，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養奮發向上的班風，現制定本學期工作計劃如下：
一、班級情況分析。
從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數學生自控力較差，學習目的不明確，學習效率低，成績非常差。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，教育個別學生進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。
二、本學期目標：
1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。
2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，凝聚、挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4、做好學生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型師生關系。
三，具體措施。
(一)繼續抓好學生的思想工作。
(1)針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。
(2)多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。
(3)利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況，統一思想。
(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。
(5)盡量轉變差生的學習態度，努力提高他們的學習成績。
(二)常規工作：
(1)積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做“陽光學生”。
(2)適當調整班干部組織，定期舉行班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動，并創造性得處理班內事務，培養工作能力。
(3)加強對學生的心理健康教育，優化學生的心理狀態。
(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。
(三)學風建設：
1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。
2、做好后進生轉化工作。
3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。
4、加強學生早自修、午自修、晚自修等時段的自主管理。
新的學期，新的開始，教師新學期工作計劃。我們的教學工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著。我要把自身的不足和收獲的經驗，轉化成這學期的工作動力。現制定如下計劃：
一、思想政治。
始終如一地熱愛本職工作，堅持政治學習，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個團結協作的大家庭。
二、個人業務。
教學工作是教師的中心工作。作為一名教師，除了要具備良好的'思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學期我將認真書寫教案、備課，并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，我會認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進時，認真研究相關教育書籍，與實踐相結合，以促進自身的發展。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學期我將注重開拓視野，訂閱專業雜志，瀏覽音樂網頁，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己的業務水平在這一學期里繼續提高。
三、教育教學方面。
深入學習新的教育思想，本著以教育為中心，以課堂為基地，扎實的練好個人基本功。在班上抓好常規教學，多方位把握孩子們的進步與變化，有針對性的改進教學方法。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，我會認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。課后及時反饋，記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我會積極利用周圍的資源為孩子們創設良好的學習環境，幫助他們養好的學習習慣。使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。我還會配合班主任進行日常管理，讓孩子們在學習的同時養成良好的行為習慣，健康的身心。
四、家長工作。
本學期我除了用電話、聯系本、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流外，還會增加更多新的渠道。并努力在自己創立的博客網頁上發表個人原創性的文章及見解。爭取更多的與家長們聯系、溝通。
“越是對事業愛得深,越感到自己對事業的不盡職。”在以后的教學工作中,我會積極努力加強自身建設,使自己的工作更扎實、更有效、更完美、更優秀,同時也希望能在教學上各位老師和領導的指點和幫助。
實用中職計算機教師工作計劃（匯總21篇）篇六
根據當前就業市場實際對初中級專門人才需求實際出發，以滿足學生就業為導向，以提高學生職業能力為本位，結合學生實際，注重實踐動手能力培養、自主學習能力的培養，使學生學會計算機組裝與維護技術，能夠診斷與維護計算機軟、硬件故障，能夠分析解決實際問題，努力提高教學質量，努力提高學生的操作技能。
本書以個人計算機的組裝和維護主線，以項目為單元，結合當前主流的硬件和軟件，介紹了計算機組裝與維護的基本技能，在內容安排力求做到深淺適度，詳略得當，用大量的案例講解組裝與維護基本方法和技巧。
289班為一年級計算機專業學生，男生為主，只有幾個女生，據了解大部分學生對學電腦感興趣，部分學生以前使用過電腦，但不太了解，對組裝維護沒有基礎，個別學生學習目標不明確，學習態度不好。自制力不強，英語水平低。
1.了解計算機系統組成，掌握計算機常用硬件知識及選購方法。
2.掌握組裝計算機和設置bios。
3.掌握系統的安裝及常用軟件安裝方法。
4.掌握系統的備份和恢復。
5.掌握上網及安全設置，常見故障的診斷及排除。
重點：
1、計算機系統組成、計算機的配置選購和組裝設置bios。
2、安裝操作系統和驅動程序。
3、系統備份與數據恢復adsl寬帶上網設置。
4、常見硬件軟件故障診斷及排除。
5、常用工具軟件的使用和技巧。
難點：選購計算機、組裝計算機、設置bios。
系統備份恢復、常見硬件故障及排除等。
1.采用項目教學、任務驅動。
2.項目分組，4人一組，培養團隊協作精神。
3.培養自主學習能力、調動學生學習積極性。
4.鼓勵學生互學互幫，分組討論、競賽等方式，充分調動學習興趣。
5.培養學生獨立思考、善于思考能力，充分挖掘學生潛力。
6.精心備課和精心組織課堂教學。
7.認真做好后進生轉化工作和課后輔導。
1.形成性考核：平時學習情況、平時上機任務完成情況及平時表現等（40%）。
2.終結性考核：期中、期末操作考試（60%）。
最終對學生一個總體評價。
下半年總課時88、
周課時4周次。
第一周初步了解計算機，認識計算機硬件軟件。
第二周組裝計算機的配件選購。
第三周主流配置方案分析。
第四周成品計算機選購。
第五周組裝計算機。
第六周組裝計算機檢查調試。
第七周組裝計算機檢查調試。
第八周設置bios。
第九周設置bios配置軟件環境。
第十周設置bios配置軟件環境期中考試。
第十一周常用外設選購安裝。
第十二周常用外設選購安裝。
第十三周系統性能測試優化。
第十四周系統備份恢復。
第十五周計算機上網及安全設置。
第十六周常見硬件故障診斷及排除。
第十七周常見硬件故障診斷及排除。
第十八周常見硬件故障診斷及排除。
第十九周常見軟件故障診斷及排除。
第二十周綜合實訓。
第二十一周綜合實訓。
第二十二周綜合實訓期末考試。
實用中職計算機教師工作計劃（匯總21篇）篇七
1.根據計算機科學的特點：技能性和實踐性強，專業知識淵博，以及計算機教學工作計劃。
2.根據大綱要求：重點培養學生掌握計算機基礎知識和一些基本技能，培養興趣。
3.根據學校工作要求和計算機課時間規劃，一周只有一節計算機課。
4.在教學過程中，我們不僅要育人，還要提高自己。
第一，下半年學生要掌握開關，自己進入鍵盤練習環境。
第二：下半年學生要掌握一些計算機的基本理論知識，比如計算機歷史、發展過程、計算機基本原理、計算機安全知識等等。
第三，發現和培養潛在的學生。
第四：一定程度上提升了自己。
1、根據計算機專業的特點和學校的要求，準備好每一節課，透徹理解課內內容，將深奧的專業知識轉化為口語，使知識清晰。
2.計算機科學很實用。在教學過程中，理論講解和計算機實踐要合理安排，計算機時間略多。下半年的計算機內容重點培養對鍵盤的興趣和熟悉程度。
3.在教學過程中，要發現有特殊潛力的學生，組織興趣小組，增加練習時間，培養興趣，加深對計算機的理解和認識。
4、在教學過程中，不僅要教育學生，還要注意提高自己。一方面要自學各種知識(自考本科，繼續培訓，政治學習)；另一方面，要聽課，評課，求老教師指點，學習。
5.此外，我們應該積極參加學校組織的其他活動。
實用中職計算機教師工作計劃（匯總21篇）篇八
認真貫徹上級教育部門和學校的工作要點,在學校教研室工作計劃的指導下,立足課堂教學,積極開展教研活動。本著求真務實的工作作風,充分調動本組教師的教學積極性,不斷提高課堂教學效率。以就業為導向,以面向社會、培養實用型技術人才為目標,以強化學生計算機專業知識與努力提高學生動手實踐能力為宗旨,認真搞好教學研究、教學指導和教學服務,扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發展。
二、主要工作思路。
本學期繼續組織組內教師加強學習相關理論知識,做到理論與教學實踐相結合。針對學校推出的課堂教學改革實施方案,積極落實課堂改革的主陣地,努力追求高效的課堂,從學生的實際情況出發,從教材內容特點出發,積極探索“自主、合作、探究”的課堂教學模式。加大對組內教師的教學常規的檢查管理工作。
三、主要工作。
1、加強理論學習研討。
中等職業教育教學改革的若干意見》以及中等職業學校教師專業標準等內容。積極學習上級教育部門和學校的相關文件和精神,并認真貫徹落實。
2、認真做好教師教學常規建設。
要求本組教師師要認真制定好本學期切實可行的計劃,精心備好每一堂課,認真上好每一堂課,認真批改作業,做好教學常規的各方面工作。按照教務處的要求,每月要檢查一次本組教師的教學常規情況。在教學上,各教師要有鉆研精神,注意選材,分清重點、難點,重點內容多講,不重要的少講或不講。本學期擬組織本組教師開展6次集體聽課和評課活動,并在評課活動中開展互評活動,做到教學相長、取長補短和相互借鑒的目的,努力提高教師的教學水平和教學質量。圍繞國家示范性中職學校平面設計專業發展的情況,做好教學方法的研究和創新工作。
3、做好教研科研工作。
課件。
等評比活動,鼓勵本組教師發表專業論文,并積極引導教師開展校本“小課題研究”和申報201x年度科研規劃項目的立項等工作。鼓勵教師積極參加201x年全國信息化課堂教改大賽。督促本組教師積極完善“職教新干線”的建設,不斷充實“職教新干線”網絡互動教學平臺的內容和教學資源,并在課堂教學中積極使用和推廣,全面提高教師信息化水平。結合學校的課堂教學改革方案,改革“滿堂灌”的教學模式,本組教師要求積極探索“自主、合作、探究”的課題教學模式,力爭提升教師的教學效率和效益,提供教學質量。
4、搞好相關的實習和技能大賽工作。
本學期要按照學校要求,做好相關技能競賽的培訓工作。電子商務競賽的培訓要結合實際,發揮本組教師的優勢,突出本專業的創新點,為我校以后開設本專業做一些探索性和創新性的工作。本學期擬在一年級開展《photoshop》、《flash》、《排版打印》等實習工作。積極配合實習處工作,組織開展本校技能競賽活動,擬開展ps、動漫設計與制作、coreldraw以及排版打印等技能競賽項目,引導教師開展相關的競賽方案設計和培訓等工作。通過競賽活動的開展,提高學生的實踐動手能力和理論水平。積極做好學生計算機等級考試和計算機操作員考級的輔導工作,努力探索將計算機等級考試、計算機操作員考試和省、市技能抽查的相關知識點融合到日常教學行為中,扎實輔導,加強學生管理,力爭高通過率和高優秀率。
一、課程的目標和任務。
《計算機應用基礎》是計算機專業學生一門必修的計算機基礎課,也是以后計算機專業其他課程的入門課。開設本課程的目的是使學生通過本課程的學習,理解計算機的基本概念和主要功能。本課程的教學內容為:。
1)計算機基礎知識。
2)具備windowsxp操作系統的基本知識,掌握windowsxp的基本操作。
3)會使用因特網上網瀏覽、下載、收發郵件、聊天等。
4)熟練掌握word文字處理軟件、excel電子表格處理軟件、powerpoint演示文稿及多媒體軟件的應用。
本課程的學習任務分為兩部分:一是概念、功能、理論的學習,一是掌握操作過程的學習。結合學校工作計劃,積極開展本科各項活動。旨在提高學生計算機知識水平,使學生掌握windowsxp操作系統基本知識和基本操作;培養具有良好的科學素養、系統地、較好地掌握計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法,尤其具有較強的計算機應用所必須的職業技能。
二、學生情況分析。
學生現在所使用的教材是由高等教育出版社專為中等職業高中學生而編寫的《計算機應用基礎》。
1、教材特點:教材實用性強,淺顯易懂,圖文并茂,是比較適合高一計算機學生的使用。
件應用,第七章powerpoint演示文稿的應用。
學生,要在短短幾個課時中熟練掌握和運用,理論和操作兩不誤。
四、教學措施。
學生光有興趣,不一定就能學好這門課程知識,要想使學生能系統掌握信。
息技術知識,計劃采取以下措施:。
1、對學生學習信息技術的目的進行引導,端正其學習態度。
2、對學生進行嚴格的要求,讓他們能充分利用好課堂45分鐘時間。
3、每節做小結,每結束一章要做總結并布置上機綜合實訓操作練習。
4、充分利用多媒體教室功能,用powerpoint等軟件制作一些學生比較感。
興趣的課件,或借助一些多媒體教學軟件來進行教學,利用多媒體加深學生的。
印象。每節課均采用演示——操作——提問——解疑的方法,讓學生在觀看演。
示后自己動手操作,在操作的過程中發現問題,然后師生一起解決問題。這樣。
使學生可以即學即用,提高學生的積極性,激發學生學習興趣,加深學生印象。
五、教學進度安排表。
六、課程考核辦法。
考核:理論考試占30%;上機考試占50%;平時成績20%;。
1.上機考試或理論考試低于50分,總評為不及格;。
1、充分發揮現代教學設備的作用,提高課堂效率,培養學生的動手動腦能力。在應用多媒體教室時,可將文字講述部分制成課件,以提高課堂教學內容的含金量。而將操作部分的講解進行現場演示,使各種操作具體化,避免了用嘴說不明白的弱點,如在進行計算機硬件組裝與維修時,先讓學生在教師的講解下觀看投影,然后再讓學生上機拆裝各種電腦部件。由于網絡機房既可以有多媒體教室的功能(如講解的內容廣播到每臺學生機上),還可以讓學生立刻自己上機操作。這樣就克服了這一節課講,下一次課上機練習的不足,做到邊講邊練,效果特別好。
這種“學生試講法”在一開始時教師要多指導,可提前將任務布置給一部分學生,以避免失敗,影響學員的學習積極性。因此在實行此種教學法時教師應像導演一樣時刻注意學生的心理反應,及時總結其學習效果,指出存在的問題,保證由學生做主角的“戲”演成功。實踐證明,課堂上靈活的教學方法的應用,得到了學生的歡迎,也取得了良好的效果。
3、發揮輔助教學軟件的作用,補充教學環節的不足,學生學的知識應該與實際應用聯系起來,讓學生在上機的過程中根據各自的需要有選擇地學習,可以發揮計算機輔助教學的優勢——因材施教,各取所需。目前較好的輔助教學軟件。充分發揮好這些輔助軟件的作用,切不可為了省事而完全讓學生自學。因為這些軟件內容單一、簡單且往往和教材內容不一致,如果完全按照輔助軟件的內容來組織教學,可能就無法完成教學的目標。
4、縮短理論課講授時間,強化上機訓練,上機操作是計算機教學中一個非常重要的環節,教師切不可忽視。為強化這一環節,在理論課講授時盡量采用現代教學技術,以縮短授課學時、增加上機訓練時間。上機時除加強輔導外,每次上機,教師都要對學生提出明確的任務,有嚴格的要求,如要求學生每次上機都要寫好一個上機計劃,上機計劃要具體,只有這樣才能避免學生的那種上機就是“玩”的感覺。這樣學生才會認真對待每次上機操作,使每次上機都會感覺到有所收獲,有所提高,有所進步。?計算機教室和多媒體教室的相繼建立,為提高教學的整體水平奠定了基礎,為培養具有一定水平的中職畢業生提供了硬件的保證。這幾年計算機教學方法的探索,也使得我們的課堂教學形式多樣化了,學生變得愛學習了,教學質量上去了。
總之,教學中,我認為應關注以下三點:一是對知識的準確理解,既要明白什么是知識,為什么這樣,還要明確如何做,怎樣學,有啥用;二是對學生能力的準確認識,既要明確能力具體分解為哪些,還要明確什么能力通過什么樣的方式獲得,同時還要明確如何評價學生能力。三是培養怎樣的學習品質、態度、情感以及思維方法。計算機教學中,我們不能只重技巧、方法,而忽略了這一點。我們培養出來的學生不能在心理上獵奇、思想上向惡、行動上造假,最后危害社會。要知道,計算機是一把雙刃劍,利用計算機損害個人事小,危害他人和國家事大。教學中,我們必須關注學生良好心理、良好品德和良好思維方法的培養。
實用中職計算機教師工作計劃（匯總21篇）篇九
本班學員主要為成年視力殘疾人，且年齡偏大，記憶力減退，接受速度較慢，漢語拼音、計算機基礎知識極其薄弱，另外培訓時間短，所以教學要抓住將復雜的，縱深的內容拋棄，去難從簡、化繁為簡。采用簡單直觀、通俗易懂、實用性強的教學手法從最基礎的開關機、鼠標、鍵盤、拼音輸入法等開始并逐步提升，達到計算機基礎操作較為熟練的程度。
根據學員的具體情況，特選用計算機短期培訓教材——由西北工業大學出版社出版，李杰紅主編的《計算機基礎操作教程》。
使學員在計算機基礎知識方面全面脫盲，并能具備一定的實踐操作技能，能夠滿足日常辦公應用方面的需求。
重點：辦公自動化。
難點：計算機網絡應用。
1、備課：根據學員的基本情況，有針對性的選擇教材內容，適當調整難易度，做到每節課，學員都能基本掌握。
2、多媒體教學：采用聲音、圖象、視頻等現代化教學手法激發學員學習興趣。
3、上機實踐輔導：加強實用操作技能的掌握。
4、學習互助小組：在日常學習過程中形成以“先進帶后進”的良好互助學習風氣。
總課時：理論（30）+實踐（30）。
實用中職計算機教師工作計劃（匯總21篇）篇十
首先，存在地區差異。
荊州美校的學生來自下面不同的鄉鎮，城市的發展、經濟的繁榮程度等使一部分學生有機會接觸電腦，相對的也有鄉下的學生，接觸電腦的機會很少，從而導致差異產生。
其次，重視程度不一。
中學學校對計算機教育的重視程度也是形成學生差異的原因之一，一些學校較重視計算機教育，課程開展充足，有時間給學生進行實踐，學生基礎扎實;也有一些學校只為學生通過計算機會考，只讓學生一味地做題目，學生對計算機基礎知識、技能的掌握很少。
再者，學生個人因素。
學生個人學習興趣也是導致學生之間差異的重要原因，大多學生對計算機專業知識不感興趣，加之理論知識的枯燥和教師傳統的灌輸法更讓學生覺得計算機課乏味。
2.2計算機教學內容與社會發展需求不適應。
由于計算機技術發展迅速，中職學校計算機教學的相應教材更新速度跟不上發展的需求，導致教材跟不上社會發展的要求，很多學生在學校學習的知識，等到工作后發現已是過時的理論、技術。
另外，眾所周知，計算機所涉及的內容廣泛，硬件、軟件、網絡、程序等內容繁多，許多中職學校出現了教學內容龐雜，使學生雖然有全面系統的知識，卻沒有能拿得出手的精通技術。
2.3理論課程與實踐課程比例不恰當。
理論課程與實踐課程的比例問題是計算機教學中最常見的問題之一，而中職學校計算機教學的根本目的是為社會培養應用型、技術型人才，所以在計算機教學中更應注意理論與實踐課程之間的比例設置。
實用中職計算機教師工作計劃（匯總21篇）篇十一
1、基本情況。
下半年我將繼續承擔小學信息技術四年級下冊的教學任務。經過上半年的管理，本年級的學生已基本明確了信息技術課的教學流程，學習習慣以及學習方法。
2、學生基礎知識掌握情況。
四年級學生對學習計算機已有一定基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還欠狹窄，對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒有形成，學生的基礎知識還有待繼續加強。
3、學生的學習態度。
興趣是學生最好的老師，學生對于計算機的知識還是很有興趣的，所以能夠自覺主動的去探索知識，教師在課堂上把知識點講授后，學生通過上機操作鞏固所學知識，以達到掌握新知識的目的。
4、班中優生情況。
年級中有一部分學生的計算機基礎知識很扎實，對于windows的基本操作比較熟練，所以接受新知識的速度也比較快，這部分學生可以起到“小老師”的作用，在上機操作中可以幫助指導其他的同學，以達到共同進步的目的。
5、班中后進生情況。
年級中有一部分學生的計算機基礎知識比較差，主要是由于上課愛講話，不認真聽課所致，這部分學生同時也會影響到課堂的教學，所以對于這部分學生要耐心引導，以達到改掉不良習慣的目的。
本學期采用的是海南出版社出版的教材四年級下冊，主要是“windows”的學習。這部分內容實用性非常強。
1、知識與技能。
認識“windows”，能夠利用所掌握的工具自主創作。
2、情感態度與價值觀。
通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
3、質量目標：
在下半年的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優秀老師的經驗，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進后進生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高。
教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。
首先認真備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，做到每課必備，寫好教案。
其次認真上課，以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規范清楚，教態親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學后記。
積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，不斷提高教學質量。
學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
本期教材是使用新編版：四年級下冊，內容是全新的。內容全部都是powerpoint可見powerpoint是下半年學習的重點，又是難點。
知識點：基本的操作和操作的技巧。
重難點：基本操作。
根據上級下發的教學進度和學生的具體情況，明確小學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。
2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會用powerpoint。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
6、做一個作品。
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
實用中職計算機教師工作計劃（匯總21篇）篇十二
在學校教育中，計算機也是必不可少的一門學科，然而現階段的中職院校計算機教學中仍然存在許多不足，如學生既未掌握理論知識，又未掌握實際操作等，這些問題嚴重影響了計算機教學，并且十分不利于學生對計算機技能的學習與掌握[1]。針對這些問題，教師應采用怎樣的教學方法才能取得較好的效果，逐漸成為當前許多中職院校教師面臨的一道難題。
1.教學內容更新速度慢。當前，中職院校計算機課程設置普遍缺乏與時俱進的特色，選擇的教學內容普遍過于陳舊，或是過于隨便，或是教材和試驗軟件不吻合等。由于選擇的教學內容過于陳舊，導致學生所學的知識與當前計算機的發展水平嚴重脫節，學生沒有接受到實質性的知識，更沒有真正掌握到計算機操作技能。
2.“灌輸式”的教學效果差。在許多的中職院校中，仍然采用傳統的教學方法進行計算機的教學，即以教師為主體，教師主宰課堂，給學生灌輸知識，學生只作為聽眾接受知識。“灌輸式”的教學方法，忽視了學生的主體地位、學習興趣、積極性等，只是一種被動式的教學，嚴重影響了學生對知識的渴望，甚至還會讓學生產生厭倦、抵觸的情緒，教學效果極差。
3.課堂教學形式古板、單一。大多數學生具有愛玩、耐性不足、約束力不強的特點，因此在課堂中，能夠把一節課認真完整聽完的學生幾乎沒有。但在課堂教學中，教師對紀律要求較嚴，這明顯與學生的特征是相悖的，結果極易導致學生對教學產生逆反情緒。盡管目前許多學校在教學中也有開展一些趣味活動，以調動學生的積極性，但采取的教學形式仍然較單一，缺乏靈活性與隨機性，最終還是無法提高學生學習的積極性，更無法掌握到有用的實踐技能。
1.啟發式教學，培養學生的學習興趣。古語云：“興趣是最好的老師”。要想學生能夠認真投入學習，必須使其對學習充滿求知欲與興趣，在學習中找到樂趣。計算機應用課程具有實踐性與創造性的特點，因此教師要重視對教學方法的'研究與創新，盡量采用啟發式的教學方法，讓學生學會舉一反三。同時，在進行講解時，不要一味地給學生灌輸，而應該啟發、點撥學生進行獨立思考，讓其發現學習的樂趣，最終真正掌握知識。
2.合理運用多媒體教學。在課堂教學中運用多媒體，可以把被感知的對象形象、直觀地呈現出來，然后從色彩、動態畫面等方面對學生感官產生刺激作用，使他們的學習興趣不斷提高，注意力也得到集中，思維變得活躍，最終使教學效率也得到提高。在課堂中使用多媒體，盡管可以取得較好的效果，但也要注意把握多媒體教學的時機，盡量讓多媒體教學發揮其最大功能，促進教學目標的實現。
3.注重實踐。在計算機的教學中，教師應根據教學內容，適當地給學生設計一些學習任務，讓其思考、研究，以提高其學習的主動性。因為只有在存在疑問的情況下，學生才會想去解決問題。適當地給學生設置任務，能讓學生在實踐方面得到加強，教學效果會更好。
4.利用網絡，增加教學資源種類。利用網絡技術，可以實現個性化教學，便于師生交流，從而使學生能夠共享教師的資源，也讓教師能夠對學生的缺陷與需求有及時的了解。通過網絡技術，教師可快速、及時地搜索到視頻錄像、優秀作業、網絡課件等多種資源，從而豐富教學資源，促進教學目標的實現。同時，學生也可以對自己的學習時間與知識量進行控制，將更多的時間應用于實踐操作中，提高自身計算機操作技能。
5.采取循序漸進、做學合一的教學方法。作為教師要善于根據教學內容，又考慮到學生的接受能力，一步一步地進行引導，使學生由淺入深、有步驟地學習，先掌握一定的計算機基礎知識后，再用這些知識解決身邊的問題，促使學生把課本上的知識轉變為自己的應用能力。如用word制作宣傳海報、用excel制作班級成績排名表、用frontpage制作個人主頁、使用powerpoint制作小課件、組建小型網絡等。
6.“個性教學”展現教師魅力。中專學生對新鮮事物非常敏感，他們好奇心強，老師上課如果做到既不枯燥，又能保質保量完成教學任務，這樣的老師上課必將很受歡迎。學校要督促老師在創新教學上有所作為，我們要充分發揮學生發散性思維，以引導性教育，悟性教育為依托，突破課堂教學的局限性，讓我們的學生學有興趣，學有收獲。
7.給學生一個自主探索的空間，培養學生的創新能力。我們知道以前那種趕鴨子上架的滿堂灌的教學方式早已不再適用于課堂，尤其是對于實踐性特強的計算機課而言更是如此。教師在教學過程中起的是貫通、點撥的作用，對易懂部分作簡單介紹，對一些難懂的、易錯的地方以及一些更快更有效的學習方法作重點講解，然后給學生布置相關的任務，讓他們獨立或者小組合作完成，這樣可以更全面地發揮學生的學習自主性和協作能力。
三、采取有效的評價方法。
在以往的教學中，要評價學生的學習效果，首先讓人想到的就是采取考試手段，但這是一種量化的簡單評價，它不能為提高和改善課程教學提供有力幫助。根據計算機課程的掙陛，我認為可以采用如下幾種評價方法來促進計算機教學。
1.一課一測，夯實基礎。不管是專業理論課還是實作課，學生都以每節課的崗位能力目標為依據進行自我測試，以書面作業、上機實作等形式，將知識、技能分散到平時的每一節課，逐一加以落實，一課一測，夯實學生的專業基礎。
2.舉行一星期一次的學生技能小組競賽。及時進行一星期一次的測評，測評的重點在于動作的標準化、定型化，要求實踐操作熟練、迅速，所以在評價過程中要有在不同時段的評價記載，從而通過過程評價的結果來激勵學生努力實踐，提高成績。評價可以采用分階段、分小組的方法，讓學生從初始狀態就有接受評價的心理準備，另外，在評價練習中適當配合游戲和小組之間的競賽，能使枯燥的內容更加有趣，并展示了學生素質，推動學生對專業的學習。
3.創作能力的評價。創作能力是學生創新能力的基礎，是自身綜合素質的重要體現。目前許多應用軟件已向智能化發展，軟件的使用方法已趨于簡單，但對軟件的應用，特別是應用工具軟件創作自己的作品是信息素質的培養和創新能力提高的主要渠道。
總之，教學有法，但沒有統一的方法。在中職院校計算機的教學中，教學方法也是多種多樣的。教師要根據學生特點與學科特點，與時俱進，學會更新、創新教學方法，打破常規模式的教學，使學生能夠掌握到真正的計算機操作技能，進而再實現教學目標。
實用中職計算機教師工作計劃（匯總21篇）篇十三
新學期的工作已經開始了。為進一步做好本學期工作，更好地做好自己的本職工作，發揚優點，彌補不足。特制定本人工作計劃如下：
三年級的小學生大多數是第一次接觸計算機，會感到很陌生，所以在一開始就要培養他們學習信息技術的興趣。
四年級的學生經過一年的接觸，對計算機有了初步的了解，并且掌握了信息技術的相關知識，學會了用畫圖工具自己繪圖。
五年級的學生已經初步掌握了信息技術初步知識，會使用word20xx、powerpoint20xx等應用軟件，對于即將要學習的flash軟件，他們都有非常濃厚的興趣，所以要趁熱打鐵，讓他們一步一步地學習制作簡單的動畫。
六年級的學生已經能夠熟練地操作計算機，他們對于網絡很感興趣，因此本學期學習如何制作網頁比較合適。
小學三、四年級使用的是河北大學出版社(主編苗逢春)的《信息技術》。苗版《信息技術》在選擇內容和設計教學模塊時，精選學生學習和生活中必備的信息技術基礎知識和基本技能，力圖鼓勵、指導學生結合自己的學習、生活經驗，主動理解、建構和應用信息技術知識、技能，培養學生搜集、處理信息并利用信息解決問題的能力，養成良好的信息意識和應用信息技術的習慣。其中三年級主要講解信息與信息技術的基本概念與知識、“畫圖”軟件的基本使用和圖像處理的初步認識;四年級主要介紹打字的基本方法和制作多媒體演示文稿。
小學五、六年級使用的是河北教育出版社/河北教育音像出版社的《信息技術》。這套教材體現了全新的教育理念，借鑒了國際上信息技術教育的成功經驗，是一套用于學生自主學習、自主創造的實踐活動教材。它注重對學生綜合處理信息能力的培養，強調以學生為主體的信息收集、處理和應用的實踐活動，為信息技術教學營造“寬松、主動、愉悅”的學習氛圍，使學生“在快樂中活動，在活動中學習，在學習中創造”。
三年級——初步認識計算機、掌握計算機的基本操作方法、用畫圖工具繪出圖畫。
四年級——通過本學期的實踐活動，使學生成為打字高手。
五年級——通過本學期的學習，學生能自己獨立制作簡單的動畫作品。
六年級——通過學習，能自己建立網站、制作各種風格的網頁。
三年級活動重點是初步認識計算機和用畫圖工具繪畫。
四年級活動重點是學習錄入文字。
五年級活動重點是用flash制作簡單的動畫作品。
六年級活動重點是用frontpage制作簡單的網頁，初步學習建立網站。
各年級的活動難點是通過有限的上機練習時間將理論知識轉化為操作技能。
針對此活動難點，我將主要采取的'教學方法是讓學生課前認真預習，上課時采用任務驅動、分組合作、定期考核、獎勵優秀等方法加以突破。
為了更好地完成信息技術教學工作，我將在以下幾方面做出努力：
1、認真備課：明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會新課標精神，鉆研教材內容，從學生實際出發備好每一節課。力爭做到備滲透德育、備重點突出，突破難點方法得當、備信息技術基本概念、備信息技術基本操作用語和基本術語、備信息技術教學中的薄弱環節、備疑難問題的解決思路、備操作練習作業精選、備課堂教學的總設計。
2、認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連貫，教態親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段(如任務驅動、小組合作等)，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學后記。
3、認真布置作業：要求學生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。
4、認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行考核，及時分析、指正、查漏補缺。
5、認真組織輔導：根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以每班組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
作為年輕教師，我將積極響應上級教育部門及本學校的號召，利用業余時間，閱讀有關教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時，結合自己的教學工作，進行嘗試性的改革，以適應新的教學理念的發展。在新學期里，我將繼續每天利用一定時間，繼續提高自己的計算機水平，以適應的信息化教學觀念。積極參加上級部門組織的各類培訓和比賽。
在本學期,我的主要工作是進行信息技術教學，要保證學生在愉悅的氛圍中學習，必須有一個良好的學習環境，所以我將盡職盡責，保持計算機網絡教室有一個清新、衛生的環境，保證微機的正常使用，發生故障及時報修。另外，為了促進學校正常教學工作和迎接上級檢查，我將努力按時按質按量作好農遠工程檔案整理工作。
總之，在新學期的教學工作中，我將一如既往地講自己奉獻給教育事業，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才做出自己的貢獻。
實用中職計算機教師工作計劃（匯總21篇）篇十四
摘要：當今信息時代，計算機應用已經極為普遍，而中職學校的計算機專業學生將占據社會計算機人才需求的極大一部分。
中職學校的計算機課程是一門理論與實踐相結合的學科，其中涉及大量的專業術語和理論條文，計算機課程已經成為中職學生的一門必修課。
但中職學校計算機課程教學中面臨的問題也比較突出，在計算機課程教學中應采用分層次教學、實踐結合理論等多種教學方法，計算機教學要面向現代化、面向世界、面向未來，增強學生的自主性學習，發揮學生的創造和創新能力。
實用中職計算機教師工作計劃（匯總21篇）篇十五
一、課程的目標和任務。
《計算機應用基礎》是計算機專業學生一門必修的計算機基礎課，也是以后計算機專業其他課程的入門課。開設本課程的目的是使學生通過本課程的學習，理解計算機的基本概念和主要功能。本課程的教學內容為：1)計算機基礎知識。
2)具備windowsxp操作系統的基本知識，掌握windowsxp的基本操作。
3)會使用因特網上網瀏覽、下載、收發郵件、聊天等。
4)熟練掌握word文字處理軟件、excel電子表格處理軟件、powerpoint演示文稿及多媒體軟件的應用。
本課程的學習任務分為兩部分：一是概念、功能、理論的學習，一是掌握操作過程的學習。結合學校工作計劃，積極開展本科各項活動。旨在提高學生計算機知識水平，使學生掌握windowsxp操作系統基本知識和基本操作；培養具有良好的科學素養、系統地、較好地掌握計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，尤其具有較強的計算機應用所必須的職業技能。
二、學生情況分析。
學生現在所使用的教材是由高等教育出版社專為中等職業高中學生而編寫的《計算機應用基礎》。
1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合高一計算機學生的使用。
2、教材內容：《計算機應用基礎》總共有七章，第一章認識計算機，第二章windowsxp操作系統，第三章因特網（internet）應用，第四章word文字處理軟件的應用，第五章excel電子表格處理軟件的應用，第六章多媒體軟件應用，第七章powerpoint演示文稿的應用。
學生光有興趣，不一定就能學好這門課程知識，要想使學生能系統掌握信息技術知識，計劃采取以下措施：
1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態度。
2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時間。
3、每節做小結，每結束一章要做總結并布置上機綜合實訓操作練習。
六、課程考核辦法。
考核：理論考試占30％；上機考試占50％；平時成績20%；
1．上機考試或理論考試低于50分，總評為不及格；
學生學習強調以動手為主，必須加強上機實驗。課堂上認真聽講，理解各個知識要點，注意教學內容的系統性，掌握操作步驟，上機時認真實踐，完成各個實驗任務。
安丘第二職業中專。
實用中職計算機教師工作計劃（匯總21篇）篇十六
本課程是“計算機網絡技術”專業一門重要的專業基礎課程。包含數據通信和計算機網絡兩部分的內容。通過下半年課程的學習，使學生在掌握數據通信基本原理的基礎上，能夠了解計算機網絡的產生和發展，掌握計算機網絡的'工作原理、協議和體系結構，并對tcp/ip體系結構有較深的理解，并能組建局域網，配置服務器，從而為今后從事計算機網絡的應用、設計與開發打下堅實的基礎。
使學生理解計算機網絡基本概念和原理，掌握網絡協議，能組建簡單的局域網，會在windows 20xx上配置簡單的服務器，為后續課程奠定基礎。
主要知識點：網絡組成、分類、結構、組建局域網、配置服務器；通信系統構成、基本方式；網絡協議層。
能力要求：了解通信基本概念、熟悉網絡的基本組成、理解網絡協議層概念和基本要求、了解協議和體系結構的概念；理解iso/osi參考模型；掌握tcp/ip參考模型；組建局域網；配置服務器。
學時：150學時，其中理論90學時，實訓60學時。
實驗實訓條件：應用網絡工程實訓室，要求具備網絡協議分析試驗設備。
教學方法與手段：理論課程在多媒體課室和教室完成，實訓課程按照實訓操作規范。
考核與成績評定：筆試和實踐相結合。課程考核成績=平時實訓項目（10%）+期末實操考核測驗（20%）+平時學習表現與作業（10%）+期末筆試閉卷成績（60%）
實用中職計算機教師工作計劃（匯總21篇）篇十七
本學科本學期的內容是學習使用電子表格軟件，了解單元格、工作表、工作簿，學會錄入數據，會對工作表、單元格進行編輯，會對工作表進行格式化處理，會對工作表進行復制、刪除、重命名、排序操作，本教學內容有趣、實用，但邏輯性強，要求學員一定要打好基礎，扎扎實實地深入學習。
通過學習培養學員學習計算機的興趣，提高學員的信息技術素養，培養他們在現實生活中使用信息技術分析問題、解決問題的意識。
1、“雙基”目標。
了解工作簿、工作表、單元格，學會單元格信息的錄入，學會對工作表中數據的編輯，學會設置工作表的格式，會對單元格進行合并和折分，會對工作表進行刪除、復制、移動、更名等操作，會使用剪貼畫、藝術字來美化表格，會使用函數處理數據。培養學生利用電子表格分析數據、處理數據的能力。
2、情意目標。
培養學員的學習計算機的興趣。培養學員良好的.學習習慣。
培養學員電子表格分析問題、處理問題的能力。
硬件要求：微機室、投影機、幕布。
軟件要求：excel20xx、電子教室。
1、任務驅動法。
教師給學員制訂出明確的學習任務，讓學員學有所思，思有所指，讓學生通過一個一個的任務，從成功走向成功，使他們享受成功的體驗，激發學習計算機的興趣。
2、小組協作法。
教學過程中教師設定的教學內容，采用個人自主探究、小組協作的方式提高學生的學習能力。
3、設置情境法。
在教學中教師要注重情境設置，通過設置合理、有趣的情境，引導學生進入狀態，使他們在學習過程保持飽滿的精神狀態，成功地完成學習內容。
4、學以致用法。
教學過程中要注重學習內容的實用性，在學習中多給學員設置一些與應用相關的任務，通過實用、有趣的任務，讓學生感到學習重要性，感受成功的同時，有時也能感覺到不足，從而激發學員們的學習動力，通過用，提高學員的適應能力，為工作、再就業提供良好的基礎。
教學具體措施及輔助活動。
1、利用多媒體系統、多媒體素材激發學員學習興趣。
2、自主先擇一個主題，進行數據采集與分析。
本學期電子表格制作演示文稿，共安排了200學時。
共15分。
實用中職計算機教師工作計劃（匯總21篇）篇十八
新的學期，新的開始，學校呈現出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，茲制定學年工作計劃如下：
新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。
我注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。
我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。對于素質教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。
教案是老師講課的依據，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內容、要求、目的及教學措施等，不僅體現課程標準的要求，也保證將“課標”要求落實到實處。這樣做就能使素質教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學生傳授知識，又開發學生思維能力，促進學生全面發展。在具體的教學過程中，結合所學內容，使學生學習知識的同時，也吸取其它方面的“營養”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養實事求是和刻苦學習的'科學態度。
新學期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。
我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據教材和學情確定每節課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。
在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的綜合能力得到提高。
作為我校年輕教師，本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學，在學習中成長，在反思中進步。多向老教師學習，請教以提高個人的各方面素質。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己盡快成長為一名優秀的能夠勝任的教師。同時以培養學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創造適合學生發展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養為工作中心。加強英語教學常規管理和教學研究，開辟教學改革新領域，進一步讓英語教學成為實施素質教育的重要陣地。
1、專業技術方面：
(1)學習教育科學理論和現代科學文化知識，苦練基本功，一專多能，不斷改進教學方法、提高教學質量。
(2)承擔學校安排的教學任務的同時開展有關的課外活動。
(3)培養學生對數學學習的興趣，發展學科學、用科學的能力。
(4)我將創造條件，讓學生多進行一些數學的交流活動，從中獲得知識和鍛煉能力。
(5)在自身素質方面，做到在理論上多學習，實踐中多摸索，總結中多討論、多反思。在學生方面，以培養學生的記憶能力、探究能力和學習能力為重點，輔導參加有益的數學競賽，來開闊眼界增長知識。
2、具體措施：
(1)本學期里閱讀兩本教育理論的書籍，并寫好讀后感。
(2)研究一項課題，并寫好中途報告。
(3)上好本學期公開課及推門課，開展與本學科教師的手拉手活動，要有實效，積極進行研討及反思，共同進步。
(4)在課堂中改變傳統的教學方式，動腦筋想辦法，利用學生愛游戲，好動的特點，創新一些適合學生的活動，轉變學生的學習方式，使學生樂學、會學。
(5)嘗試對學生的評價改革。本學期嘗試對學生的評價改革，以學生自我評價為主，制定評價表格，促進學生的主動發展。
(6)樹立終身學習的思想，通過自學、集中學、反思、交流、網上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素質。
(7)應用信息技術、遠程教育輔助課堂教學。要靈活、合理使用網上下載課件，吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，樂學、愛學。
(8)課堂教學做到尊重學生，以學生為主體，充分啟發和調動學生的積極性。面向全體學生與關注個別差異相結合;加強環境保護教育、促進學生行為習慣的養成。
(9)繼續利用課余時間多讀書多學習，提高自身教育教學水平及修養。
實用中職計算機教師工作計劃（匯總21篇）篇十九
1、培訓內容計算機辦公軟件應用是從事辦公室文員、文秘等辦公室資料文檔整理工作。通過培訓，使培訓對象熟練掌握應用鍵盤輸入中英文，掌握windows操作系統的基礎知識和基本技能、全面掌握office20xx軟件的操作技能。
2、培訓等級：初級。
3、培訓課時：35個小時（預計）。
4、培訓對象：初步掌握計算機簡單操作的職工。
通過培訓，使培訓對象熟練掌握應用鍵盤輸入中英文，掌握windows操作系統的基礎知識和基本技能、全面掌握office20xx軟件的操作技能，及計算機維修知識和網絡應用能力。并能從事辦公室文員、倉庫管理員等資料文檔整理工作。
一、理論知識與技能操作培訓目標具體如下：
1、理論知識培訓目標。
（1）掌握計算機常用外部設備的基本知識（2）掌握鍵盤、鼠標基本操作鍵的功能。
（3）掌握文件、文件夾的概念。
（4）word窗口下工具欄、主要菜單的功能和使用（5）掌握搜索引擎的作用。
2、操作技能培訓目標。
（3）熟練掌握文擋編輯，排版，表格與公式的制作；掌握圖文混排技巧。
（4）熟練掌握工作表的編輯；
（5）熟練掌握創建和保存演示文稿，幻燈片的文本格式設置和編輯排版，熟練插入圖片、藝術字、聲音及圖表和表格，進行幻燈片的打包和放映。
二、word應用。
1、word排版、編輯。
2、word頁面設置。
3、word打印設置。
三、excel應用。
1、工作表的基本使用。
1）能夠正確地分割窗口、凍結窗口，使用監視窗口。
1）掌握數據列表的概念，能設計數據列表，利用自動篩選、高級篩選，以及數據庫函數來篩選數據列表，能排序數據列表，創建分類匯總。
1）掌握設計模板、內容模板、傳統應用模板的使用，能運用并禁用多重模板2）掌握使用、創建、修改、刪除、復制配色方案。3）掌握母板的概念，能夠編輯并使用母版。
四、資源配備。
1、場地：可容納30人以上；
五、課程設置及教學計劃表（見附表）。
1臺，網線1。
word20xx教學進度計劃表（14課時）。
excel教學進度計劃表（14課時）。
實用中職計算機教師工作計劃（匯總21篇）篇二十
新學期的工作已經開始了。為進一步做好本學期工作，更好地做好自己的本職工作，發揚優點，彌補不足。特制定本人工作計劃如下：
一、學生分析：
三年級的小學生大多數是第一次接觸計算機，會感到很陌生，所以在一開始就要培養他們學習信息技術的興趣。
四年級的學生經過一年的接觸，對計算機有了初步的了解，并且掌握了信息技術的相關知識，學會了用畫圖工具自己繪圖。
五年級的學生已經初步掌握了信息技術初步知識，會使用word20__、powerpoint20__等應用軟件，對于即將要學習的flash軟件，他們都有非常濃厚的興趣，所以要趁熱打鐵，讓他們一步一步地學習制作簡單的動畫。
六年級的學生已經能夠熟練地操作計算機，他們對于網絡很感興趣，因此本學期學習如何制作網頁比較合適。
二、教材分析：
小學三、四年級使用的是河北大學出版社(主編苗逢春)的《信息技術》。苗版《信息技術》在選擇內容和設計教學模塊時，精選學生學習和生活中必備的信息技術基礎知識和基本技能，力圖鼓勵、指導學生結合自己的學習、生活經驗，主動理解、建構和應用信息技術知識、技能，培養學生搜集、處理信息并利用信息解決問題的能力，養成良好的信息意識和應用信息技術的習慣。其中三年級主要講解信息與信息技術的基本概念與知識、“畫圖”軟件的基本使用和圖像處理的初步認識;四年級主要介紹打字的基本方法和制作多媒體演示文稿。
小學五、六年級使用的是河北教育出版社/河北教育音像出版社的《信息技術》。這套教材體現了全新的教育理念，借鑒了國際上信息技術教育的成功經驗，是一套用于學生自主學習、自主創造的實踐活動教材。它注重對學生綜合處理信息能力的培養，強調以學生為主體的信息收集、處理和應用的實踐活動，為信息技術教學營造“寬松、主動、愉悅”的學習氛圍，使學生“在快樂中活動，在活動中學習，在學習中創造”。
三、教學目標：
三年級——初步認識計算機、掌握計算機的基本操作方法、用畫圖工具繪出圖畫。
四年級——通過本學期的實踐活動，使學生成為打字高手。
五年級——通過本學期的學習，學生能自己獨立制作簡單的動畫作品。
六年級——通過學習，能自己建立網站、制作各種風格的網頁。
四、教學活動重點難點及突破方法：
三年級活動重點是初步認識計算機和用畫圖工具繪畫。
四年級活動重點是學習錄入文字。
五年級活動重點是用flash制作簡單的動畫作品。
六年級活動重點是用frontpage制作簡單的網頁，初步學習建立網站。
各年級的活動難點是通過有限的上機練習時間將理論知識轉化為操作技能。
針對此活動難點，我將主要采取的'教學方法是讓學生課前認真預習，上課時采用任務驅動、分組合作、定期考核、獎勵優秀等方法加以突破。
五、自己在教學業務方面的努力方向：
為了更好地完成信息技術教學工作，我將在以下幾方面做出努力——。
1、認真備課：明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會新課標精神，鉆研教材內容，從學生實際出發備好每一節課。力爭做到備滲透德育、備重點突出，突破難點方法得當、備信息技術基本概念、備信息技術基本操作用語和基本術語、備信息技術教學中的薄弱環節、備疑難問題的解決思路、備操作練習作業精選、備課堂教學的總設計。
2、認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連貫，教態親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段(如任務驅動、小組合作等)，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學后記。
3、認真布置作業：要求學生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。
4、認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行考核，及時分析、指正、查漏補缺。
5、認真組織輔導：根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以每班組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
六、教育教學能力及自身素質方面：
作為年輕教師，我將積極響應上級教育部門及本學校的號召，利用業余時間，閱讀有關教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時，結合自己的教學工作，進行嘗試性的改革，以適應新的教學理念的發展。在新學期里，我將繼續每天利用一定時間，繼續提高自己的計算機水平，以適應的信息化教學觀念。積極參加上級部門組織的各類培訓和比賽。
七、農遠工程設備管理方面：
在本學期,我的主要工作是進行信息技術教學，要保證學生在愉悅的氛圍中學習，必須有一個良好的學習環境，所以我將盡職盡責，保持計算機網絡教室有一個清新、衛生的環境，保證微機的正常使用，發生故障及時報修。另外，為了促進學校正常教學工作和迎接上級檢查，我將努力按時按質按量作好農遠工程檔案整理工作。
總之，在新學期的教學工作中，我將一如既往地講自己奉獻給教育事業，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才做出自己的貢獻。
實用中職計算機教師工作計劃（匯總21篇）篇二十一
為有效地進行信息技術教育教學工作，保證學生的信息學奧賽輔導質量，特做如下計劃安排：
信息技術課是一門較新的學科，但它的地位卻越來越重要。對學生來說，它雖不是主科，但卻勝似主科。所以，本學期，我將認真做好備、講、練、評等常規教學工作，上好每一節課，這是我們的第一任務，也是首要任務。同時，在上好每節課的同時，精心備上幾節有特色、有水平的精品備課，既提升自己的備課水平和素養，同時也為做課題做好準備。
本學期初二的信息技術課主要是以下內容：
第一章、數字化聲音：
第1節、數字化聲音播放。
第2節、數字化聲音錄制。
第3節、數字化聲音編輯。
第二章、數字化視頻：
第1節、數字化視頻播放。
第2節、數字化視頻編輯第3節視頻的拍攝與采集。
第三章、電腦動畫初步：
第1節、走進繽紛的電腦動畫世界。
第2節、逐幀動畫。
第3節、我來當大師——形狀補間。
第4節、我來當大師——動作補間。
第5節、我來當大師——引導線動畫。
第四章、電腦動畫精彩實例：
第1節、精彩banner。
第2節、創作片頭。
第3節、音樂賀卡。
信息技術發展如此之快，教材的內容往往跟不上信息技術的發展，更別說信息技術教學方面的教研資料。這就要求我們必須認真鉆研教材，并從中摸索出一套切實可行的教學方法。作為專業的信息技術教師我打算在接下來的教學工作中繼續進行任務驅動式教學方法的研究，并創新型的開發出一套適合自己學生的教學方法。
經過開學初的調查，我們在初一新生中發現了不少在信息技術方面有一定特長的學生。為進一步提高學生的`信息技術水平和操作能力，我們將從這批學生中挑選一批尖子生，對他們進行強化培訓。同時，對原有的信息學奧賽小組進行進一步的培訓，進一步提高他們的數據結構和編程水平。
以上幾點是本人這學期的教學、工作計劃。我將嚴格按照計劃中所述做好各項工作。若有遺漏及不對的地方，望各位領導和同事指正。