最新教育匯報材料大全（16篇）

編寫一份好的匯報材料需要全面了解相關背景信息和數據，以及清晰的邏輯和條理。小編為大家整理了一些關于匯報技巧和注意事項的指導，希望對大家有所幫助。

最新教育匯報材料大全（16篇）篇一

美術課程具有人文性質，是學校進行美育的主要途徑，是九年制義務教育階段全體學生必修的藝術課程，在實施素質教育的過程中有著不可替代的重要作用。

一、校本教研與教學設計。

教學設計是優化美術教學的第一步。面對新課程、新標準、新教材帶來的新理念，傳統的教師個人化的備課方式已經很難適應新課程的教學要求，大力開展以優化美術課堂教學設計為目的的校本教研活動，是全面落實新課程教學理念的最有力的行為與保障。新課程背景下，實現教學設計的優化必須做好以下工作：

1、課程標準解讀：美術課程標準是此次美術課程改革的核心準則與方向，是美術教材編寫、教學、評估的重要依據，各校美術組和個年級備課組要經常性地開展課程標準的解讀活動，力求活動系統化、全程化，做到定主題、定內容、定主題發言人，通過一系列的標準解讀活動，使每一個美術教師都能清晰地了解美術課程的性質、價值、培養目標、內容標準和教學要求與建議，把握各年級教學內容、教學要求及其相互銜接的關系。

3、學情分析：新課程指出：美術教學要與學生的生活經驗緊密聯系，要讓學生在廣泛的情境中學習美術，使學生認識人的情感、態度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性；新課程的指導理念，意味著我們對學情的分析，將提升到全面了解學生這一高度。教師不僅要關注他們的知識水平與學習態度，還要關注他們的生活經驗、社會閱歷、學習能力、合作創新能力。

4、教學方式選擇：興趣是學習美術的基本動力之一。校本教研活動中的教學方式的選擇，不僅要考慮學生的年齡特征和認知特征，還要從美術學科自身的特點和教學發展的要求出發，圍繞新課程的“自主、合作、探究”學習方式，充分發揮美術教學特有的魅力，以活潑多樣的教學方式，激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。

5、教學媒體的選擇：校本教研活動中，應多關注多媒體、網絡技術等現代信息技術的運用，并要善于分析、運用和組合各種媒體，發揮最大的教學優勢，提高課堂效益。需要強調的是，媒體的使用不是課堂的點綴，也不是嘩眾取寵的手段，應本著：“效果最好，費用最少”的原則，讓每一種媒體的運用都恰倒好處。二、課堂教學與評價：

（1）轉變教師角色。教師要從知識的傳授者轉變成學生學習得到組織者、指導者和咨詢者，要以平等的、對話者的姿態與學生共同學習和探討。

（2）端正教學態度。教師能以飽滿的精神狀態投入到課程實施和教學活動中，態度親切、自然，表述規范正確，與學生相處融洽。

（3）體現教學民主。善于運用各種教學方法和教學媒體，善于和學生交流，積極創設和諧民主，師生互動、生動活潑的教學氛圍，調動和激發學生學習的積極性和主動性；能公平地對待每一個學生，不吝嗇對學生的鼓勵和表揚，不忽視學習能力差的學生。

最新教育匯報材料大全（16篇）篇二

走進新教育創造新生活新教育：過一種幸福完整的教育生活。

根據“新教育”的“四大改變”、“十大行動”，結合我校實際，我校開展了踐行新教育的“八大行動”。

一、營造書香校園——用閱讀點亮夢想“一個人的精神發育史就是他的閱讀史”，“一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平”。

1.從2013年我校開始大力推進“文明校園”、“書香校園”讀書活動，學校每周開設一節閱讀課，以經典為伴，與大師對話，為學生的發展夯實基礎，使學生養成多讀書，會讀書的好習慣。

2.“營造書香校園”，要求學生小學六年要讀完60本課外書，聆聽十二場精彩報告，寫五百余篇日記。

3.初中引導學生閱讀30本必要的文學經典，包括哲學著作，讓他們與書本為友，與真理為友，與大師為友，成為精神明亮的人。

4.學校每天按時開放圖書室和閱覽室，提供1.2萬冊圖書供學生閱讀。老師除了閱讀規定書目之外，結合自己的專業和興趣廣泛閱讀，多方面打造書香班級、書香教師、書香學生、書香家庭，真正營造書香校園。

二、師生共寫隨筆——用愛心引領成長。

1.學生隨筆、日記，以及師生通過日記、書信等手段，相互編織有意義的生活，用日記記錄成長。親子之間、師生之間相互激勵，是我校新教育實驗重要的組成部分和日常生活方式。

2.教師自覺地引導學生把隨筆與日記視為“三省吾身”的生活方式，并提筆參與學生的成長，利用師生共寫隨筆引領學生走向自主與成熟。

3.要求學生毎周寫五篇日記，并且每周每班上交三篇優秀作品，通過寫作讓學生學會觀察生活，感受生活，寫真事，說真話，抒真情。

三、

聆聽窗外聲音——用活動開闊視野通過開展多種形式的課外活動，充分利用校內外的各種教育資源，引導學生熱愛生活、關注社會，培養學生積極樂觀的人生態度，促進其多元價值觀的形成。讓學生走出校園，讓大家、大師走進校園，讓學生聆聽不一樣的聲音，用不同的教育方式共同促進孩子健康成長。

1.學校利用寒暑假組織學生參加豐富多彩的社區實踐活動，讓學生體驗到了快樂、健康、有益的假期生活，提高了孩子們的協作和溝通能力,搭起了與社區居民之間的橋梁。

童也能健康快樂的成長。

3.學校定期組織學生參觀禁毒教育基地、共筑禁毒思想防線，做好青少年毒品預防教育工作，提高青少年防范毒品的意識。

4.學校聯合西固區母親教育中心、新城鎮政府、鎮黨委、鎮婦聯邀請國際nlp專業執行師，職業生涯規劃師、國家二級心理咨詢師沈小翠，于2018年12月8日舉行了“好家教成就好家風”的講座活動。

5.近三年組織全體師生參加了由蘭州市西固區教育局、區文化局、蘭州西固金城故郡民俗文化產業園區聯合開展的“迎新年掛彩燈”手工創意制作比賽活動。

6.結合中國傳統節日，在全體學生中開展“擁抱親情--感恩父母”的“四個一”活動，“四個一”指：給長輩洗一次腳，給家人做一次飯或晚飯后主動洗碗，給家人洗一次衣服，跟父母談一次話。

7.每年清明節組織少先隊員和團員代表到蘭州市烈士陵園開展掃墓活動，緬懷革命先烈，弘揚中華民族愛國主義精神，加強對青少年的愛國主義思想道德教育。

人性化的處理方式,讓留守兒童更好成長。

四、構筑理想課堂——用知識培根育人新教育實驗提出“文化為學校立魂”的主張，我校提出了以“河惠立人”為核心的“河”文化理念，實現“為學生的全面發展和幸福奠基”的價值追求。培育“如河文化”、追求“若水教育”，以“厚德載物，自強不息”作為學校精神，培養優秀教師，培育優秀學生，培植優秀文化。培養學生在品德方面孝敬父母，感恩社會，報效祖國；在能力方面：會學習，會生活，會做人。

我校圍繞學生發展目標，在開齊開足所有國家課程和地方課程的基礎上，為全面實施素質教育，開發學生特長，結合我校實際和《學校課程開發實施方案》，學校開發了新教育課程，即河文化系列校本課程、德育課程和特色課程。

8.書法類——書法篇、硬筆書法基礎教材篇（中、小學）（二）德育課程：德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長的保障。學校以踐行社會主義核心價值觀為主線，通過主題班會、重大節假日、安全法制教育、心理健康教育、綜合實踐等活動，以活動體現德育課堂，不斷增強學校德育教育的科學性、針對性和實效性，促進學生健康成長。

1.開展社會主義核心價值觀主題教育。如：“學雷鋒、知感恩”主題隊會，“體驗父母情，感恩伴我行”主題班會，“文明禮儀伴我成長”班級文化活動，“珍愛糧食，我光榮”光盤行動，“網上祭先烈”主題教育，“我愛勞動”五一主題班會活動，“多彩童年快樂六一”系列游藝活動及六一兒童節文藝匯演，“社會主義核心價值觀”公益廣告主題宣傳畫競賽活動等。

2.結合重大節假日，開展“四愛”（愛國愛家鄉愛校愛自己）主題教育。如利用每周一的升旗儀式和國旗下講話，培養愛國主義感情；開展“迎中秋、慶國慶”詩歌朗誦比賽；舉辦“傳承長征魂、共筑中國夢”詩歌朗誦比賽，舉行“尋找紅色記憶中的故事”征文比賽、“筑起人民防線，維護國家安全”反間諜法宣傳教育活動、“童心向黨”手抄報、書法比賽；組織觀看愛國影視片，組織“學黨史、知國情、愛家鄉”知識競賽和“走進社區，了解歷史人文”主題教育等。

各項安全措施，舉行了“安全第一課”、“學法守法用法，做個好公民”、“安全伴我行”等講座，組織學生觀看“安全第一課”“開學第一課”視頻和《學憲法，講憲法》系列活動。學校每月舉行一次應急疏散演練活動，班主任利用蘭州市學校安全教育平臺向學生授課，并督促學生認真完成相關網絡作業，組織學生參加網絡交通安全知識競賽，開展了放學“一分鐘”安全教育、“3.28”安全教育周活動、“5.12”防災減災宣傳周活動、“七五”普法宣傳教育活動。

4.開展心理健康教育，塑造學生健全人格。在初一年級開展《認識自己》心理健康課程；在初二年級開展《叛逆期心理特點及調適》心理健康課程；在小學開設了心理健康教育校本課程，每周一節心健課，積極開展團體心理疏導，充分發揮“心語小屋”的個別疏導作用。

（三）特色課程：根據各學段學生特點，以“學會生活”為核心，既面向全體學生，又針對興趣愛好不同的學生。

1.運動課程中小學階段正是學生身體發育的關鍵時期，根據各年齡段特點，各班開發了田徑小課程、足球、籃球、羽毛球、壘球等球類小課程、健美操（啦啦操）小課程等。

養成的生活和學習習慣，開發了以道德發展為核心的人格課程。人格課程和整本書閱讀有機結合，如梁桃花老師開設的陽光心理課程，賴興婷老師開設的人文閱讀課程形成了獨具特色的班級課程。

3.藝術課程開發了以培養審美能力為目標的藝術課程。如：豎笛、口琴、葫蘆絲、國畫、素描、合唱、舞蹈等課程。這些課程的開發，熏陶了學生對美的感受能力，陶冶了學生的情操。

4.動手課程根據孩子的興趣不同，各年級專門開發了動手課程，這些小課程不僅僅要帶領學生動手制作，還要介紹有關歷史、文化，更重要的是培養學生的創造力。如：心智創意、毛衣編織、十字銹、手工課程等。

5.電影課程。從七年級段的《大鬧天宮》《獅子王》、八年級段的《放牛班的春天》《孔子》，到九年級段的《當幸福來敲門》《阿甘正傳》，孩子們入迷地看，生動地寫，一疊觀影心得筆記見證著幾十部電影帶來的成長。

6.專題寫作課程。利用興趣課組織學生通過“西部故事”網絡平臺，閱讀欣賞西部孩子的作品，了解祖國西部地區各地民俗風情、飲食、文化。每學期組織學生參加“西部故事”原創作文大賽活動，通過網絡平臺使同學們有機會讓世界看見自己。

五、締造完美教室——用價值啟迪使命教室文化是完美教室的靈魂，是一個班級的使命、價值觀、愿景的集中整合與體現。其主旨在于通過班級文化的營造，讀書活動的開展，良好習慣的養成，班級課程的確立，從而達到師生共同成長的目的。

（一）班級價值體系建設1．有富有寓意的班級名稱，在班級名稱基礎上產生班級精神。

2．有簡約美麗的班級標識，根據班名和班級精神設計簡約有內涵的班級標識。

3．有一致認同的班級目標，每個班級都有一個“我們憧憬”，它是班級的目標，也就是班級的努力方向。

4有促進發展的班級公約，在全員參與討論的基礎上，在不違反《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》等法律法規的基礎上制訂出以人為本的班級公約，努力讓遵守班規的行為體現在每一個細節中。

5.有建共管的班級空間，班級空間一般分四個板塊：一是班級大事，二是教育敘事，三是寫給家長，四是學生作品。各班及時更新日志，每周更新一次。除此之外各班都有健全的評價機制，充分調動本班學生及家長全員參與、共同經營，讓班級空間成為全班學生和家長們共同的精神家園。

6．有定期更換的展示平臺。

各班要定期（每月一次）更換室內外的（黑板報、過道墻報），讓每一個學生都親自動手剪一剪、畫一畫、貼一貼，寫一寫。除此之外，教師動員學生用自己的作品（含植物）裝飾教室，讓每一面墻壁都會說話，讓教室成為文化氣息濃厚又綠意盎然的場所。

（二）班級文化體系建設1.主題節日活動規劃。根據民風民俗、重大節日、學校每月一事等統籌規劃，每周進行1次主題班會活動，并注重活動成果的積累和。

總結。

2.社團活動課程建設社團活動建設本著精品加保底的指導思想推進。我校精品社團活動課程兩項，舞蹈課程、足球課程。著力打造學生的藝體特長，力爭讓全體學生在藝術和體育方面的能力都能得到和諧地發展。

3.班級特色文化建設各班充分挖掘班級潛力，確定一個富有個性的特色項目進行深度研究和實踐，努力形成一個體系。

4.班級成長紀念冊檔案建設由學生處負責出臺初稿，各年級負責在初稿基礎上修改設計出有自己年級特色的“班級成長檔案”，按時間順序排列班級主題活動，主題活動要突出教師、學生和家長的成長故事，見證教育活動的效果和師生、家長的成長。

六、推進每月一事——用養成抓手教育新教育實驗主張“行動，就有收獲；堅持，才有奇跡”，學校堅持推進每周有活動、每月有主題，實踐了中國古代“知行合一”的優良傳統。

1.在“每月一事”方面以養成教育為抓手，目標具化為培養良好習慣。例如：1月，好好吃飯——突出節約主題;2月，規范走路——突出規則主題;3月，積極種樹——突出公益主題;4月，快樂踏青——突出自然主題;5月，認真掃地——突出勞動主題;6月，歡快唱歌——突出藝術主題;7月，陽光運動——突出健身主題;8月，幸福微笑——突出交往主題;9月，享受閱讀——突出求知主題;10月，共寫家書——突出感恩主題;11月，發表演說——突出自信主題;12月，每日日記——突出反思主題。

2.學校每年進行季節傳統活動；春季風箏節，夏季藝術節，秋季體育節，冬季科技節。

通過各項活動的舉辦，培養了一批具有一定特長和興趣的學生，開發了學生的潛能，培養了學生的創新能力，展示了學生的風采。

七..研發卓越課程——用多元補足短板1.我們在保證國家課程開足開齊的情況下，對每周的班會課按月細化為主題班會、家長講堂、才藝展示、勞動實踐不同課型,確保"每月一事”有效實施。

2.堅持以經典閱讀、體育藝術、科技創造、心理健康、綜合實踐為基礎,形成了校本課程體系。通過開設閱讀課、組建體藝社團、開辟創客空間,拓展校內外實踐基地等途徑，開辟了扎根塑魂的有效路徑,完整了學生的教育生活。在創新教育和藝術教育方面,我們全面改革信息技術課程落后單一的現狀,以steam課程為統領,建立了科技課程,組織老師研發專題科技課程,使學生實踐能力培養落到了實處。

八、家校合作共育——用互動加強合作1.定期舉辦家長學校。有計劃地向家長宣傳國家的教育方針、政策，宣傳、推廣、普及科學的教育方法，從而提高家長的教育能力，提高家庭教育的質量和效益。

2.成立各級家長委員會。家長委員會是學校、教師與家長之間相互聯系的暢通渠道，是家庭教育與學校教育相互溝通協調的紐帶。

3.定期召開互動型家長會。家長會作為傳統的家校合作方式,仍是教師和家長間交流學生情況、共同尋找教育方法的有效途徑。學校每學期至少要召開兩次家長會,以互動為紐帶，架起學校與家長、家長與家長之間溝通的橋梁。

4.提倡教師常態化家訪。家訪是行之有效的家校聯系的手段,在新時期,各學校應重新認識家訪內涵,把家訪當成提高自身修養、反思教育行為的一個重要契機。

5.開設家校互動平臺。在“互聯網+”飛速發展的時代，為進一步推進家校聯系，我校推行了“互聯網+家校共育”，每個班級建立了涵蓋家長、任課教師的微信群或qq群。要求班主任和教師把學生的校園學習、生活、活動的精彩瞬間分享給家長，發揮班級家長學校的引導功能，讓老師們借助互聯網平臺與家長及時溝通孩子情況，及時反饋，引導家長密切關注孩子成長。

6.舉行定向家長開放日。學校要加大“開門辦教育”的工作力度,定期設立開放日,讓家長走進學校，走進課堂,走近教師和孩子,切身體驗現代的校園、課堂,提出自己對學校教育工作的意見和建議,進而理解和支持學校教育。通過家校合作使家庭教育和學校教育保持一致,讓家長了解新教育，主動參與新教育，努力創造學生幸福完整的教育生活。

新教育實驗優秀學校工作總結。

最新教育匯報材料大全（16篇）篇三

2013年是我縣教育負重奮進之年。上半年，我局上下，精誠團結謀發展，齊心協力創佳績，工作實現新跨越。無論是黨風廉政建設，還是治理教育亂收費，無論是干部作風，還是師德師風，無論是教學質量、課改工作，還是學校建設工作，都有新的起色。我縣“三考”（高考、學考、中考）實現了“零違紀、零差錯”，受到省、市通報表揚。全縣2550人參加高考，本科上線890人，1人考取北大，上線率34.9%，高于全省平均水平。今年，我縣成為全市唯一中招改革試點縣，自主組考、自主閱卷、自主招生，迎來了中招工作的的新局面，有效防止了優質生源和中職生源外流。課改工作深入推進，我縣成功舉辦全市課改現場會。學校建設引進爭資立項7個，資金3788萬元。

教育的健康發展，離不開教育紀檢監察的保駕護航。今年以來，我局紀檢監察部門按照縣紀委監察局的工作部署，立足教育實際，堅持標本兼治、懲防并舉、注重預防的方針，以黨風廉政、作風建設和治理教育亂收費為重點，集中解決群眾關心的教育熱點難點問題，工作突出“六抓六確保”。

1、狠抓組織、制度建設，確保責任層層落實。

為了確保黨風廉政建設、作風建設、治理教育亂收費工作順利開展，我局成立了由工委書記、局長任組長，工委副書記、副局長和紀工委書記任副組長，監察室、辦公室等股室負責人為成員的工作領導小組，形成主要領導親自抓，分管領導具體抓，分級負責層層抓的工作格局。為強化責任，工委書記、局長與各單位一把手簽訂了黨風廉政建設、行風建設和治理教育亂收費責任狀，縣局和中心學校分別聘請縣直部門負責人和鄉鎮干部為行風監督員。為加強制度建設，年初，我局向各基層單位和學校印發了黨風廉政建設、行風建設和治理教育亂收費等目標管理考核細則和規范師德師風的“十不準”。

2、狠抓作風建設，確保專項工作取得實效。

根據年初縣作風建設領導小組文件精神，我局為民辦實事重點解決3個問題：校園周邊環境整治、校車安全、廠窖鎮中學圍墻改造。上半年，我們召開局務會議，統一認識，統一部署，由局監察室、安保股等部門組成督查組，在全縣各鄉鎮開展了為期一周的安全工作督查，重點整治了華閣、廠窖、浪拔湖等鄉鎮學校的周邊環境，查禁違章占道攤點23處，清理流動攤點48個，拆除違章搭建物8個。針對廠窖中學圍墻問題，我們通過實地調研，與當地政府溝通，已就處置和改造問題達成共識，問題得到了解決。在全縣作風建設主題活動中，由監察室、辦公室牽頭組織協調，共派出16個下基層工作組，深入6個聯系村組，籌措幫扶物資近7萬元，解決問題11個，收集意見、建議20條，機關干部撰寫心得體會31篇。為了抓好機關作風效能建設，我們認真組織教育行政干部和局機關干部學習討論了縣委、縣政府下發的《南縣十個一律免職和十八個一律問責暫行規定》。紀工委領導牽頭，組織監察、人事等部門到各中心學校、縣屬學校、初中學校進行不定期的白天或夜間巡查，發現問題及時通報，限其整改。

3、狠抓黨風廉政和機關干部作風建設，確保干部勤政廉政。

（1）關于黨風廉政建設。一是加強反腐倡廉教育，利用專題會議，對教育行政干部進行黨風黨紀教育、從政道德教育、示范教育和警示教育。二是加強對權力運行的監督，對重點部門、重點崗位進行監督，完善相關程序。三是加強黨員干部思想政治建設，引導黨員干部廉潔從政，拒腐防變。四是，加大案件查辦，保持反腐高壓態勢，保持黨員干部清正廉潔。同時健全黨員“三會一課”制度，積極開展基礎黨組織、優秀黨務工作者和優秀共產黨員的評選表彰活動，“七一”前夕，表彰縣級優秀黨員65人。

（2）關于機關干部作風建設。根據縣作風建設領導小組部署，我局明確由監察室全面負責本次活動的組織實施。制定了《南縣教育系統“為民務實轉作風，勤廉辦事樹形象”作風建設主題活動方案》。一是強化機關日常管理、加強機關作風建設。我局每天堅持上班簽到制度，并與干部的考核和績效獎勵掛鉤。每周一次機關衛生檢查評比，評比結果張榜公示。每周星期五下午機關干部政治學習，學習法紀法規，整肅思想作風。二是扶貧幫困，服務基層。3月21日下午，局領導班子成員率各股室負責人到我局的扶貧點――麻河口傅家咀村開展了調研走訪和慰問活動。除慰問走訪特困戶和種田大戶外，與村干部一起開展大掃除，為當地村民送去了肥料及生活物質，累計發放慰問金及各類物資近萬元。與此同時，局領導和機關干部還紛紛下到自己的聯系點，走訪慰問，并收集了解特困教師情況，幫助基層做了一些力所能及的實事。此外，為了及時化解和調處基層學校矛盾，監察室3次下到三仙湖烈士橋小學走訪調查，跟老師交心，使越級上訪的問題得到了妥善解決。局機關干部為浪拔沙灣小學移民學生募捐衣服、鞋襪近500件。

4、狠抓治理學校亂收費和教師家教家養，確保教師行為規范。

今年以來，我局采取局領導包片，股室長和機關干部包學校的方式，進行了3次收費督查，及時糾正不規范收費行為3起，清退違規收費1.76萬元，對1名小學校長立案調查。為了更好地規范教輔資料管理，和嚴防教師有償家教家養反彈，4月上旬，我局由紀委書記牽頭，組織監察室等部門在城區和城郊進行了為期一周的“規范教師從教行為專項調研”，向工委提交了調研報告，并對存在的問題研究了處理意見。對私自為學生購買教輔資料的10名教師和6名搞有償家教的教師進行了誡勉談話，責令清退違規收費2.6萬元。

5、狠抓學生資助工作監管，確保惠民政策落到實處。

學生資助工作政策性強，社會影響廣，如果不嚴格加強監管，容易引發社會問題。為此，教育紀檢監察嚴把“三關”。一是嚴把申報審核關。資助名額分配，貧困生評定，在層層申報、審核的基礎上，最后由監察室把關審定，杜絕人情因素，確保“公平、公正、公開”。二是嚴把陽光發放關。學校公示的資助名單，詳細記載了學生姓名、家長姓名、住址、資助內容和時間、金額等內容。為徹底杜絕資金發放漏洞，公示監督電話，監察室跟蹤監督發放全過程。”三是嚴把跟蹤調查關。對照“三查四控五簽字”的原則，監察室牽頭組織對各中心校、縣屬學校進行跟蹤調查，確保“零差錯”。上半年，累計發放中職國家助學金、中職免學費補助等各級各類助學金237.6萬元，受惠人數達2898人次，且沒有差錯，中職學生助學金發放工作順利通過省審計廳的.專項審計，受到上級好評。

6、狠抓“三重一大”的監督，確保權力在陽光下運行。

加強了對危改工程、校安工程、合格學校建設、大宗物資采購、人事任命、教師招聘、評優晉級，各類考試等工作的監督檢查，在全系統營造了濃厚的反腐倡廉氛圍，確保了教育大局穩定。

今年下半年，我們將重點抓好以下3項工作，即“兩個推進”“一個加強”：

1、深入推進廉潔文化進校園。學校是道德高地、文化高地、精神建設高地。大力推動廉潔文化進校園，是社會主義文化建設的必然要求，教育系統有著得天獨厚的優勢。充分利用好教育自身的資源和優勢，把培養廉潔價值理念貫穿于教育工作的全過程，大力加強廉政文化陣地建設，不斷創新廉潔文化載體，廣泛開展廉政文化創建活動，切實增強廉政文化的吸引力，提高廉政教育的針對性和科學性。我局將表彰10所廉潔文化進校園先進學校，樹正氣，揚德風。

2、大力推進陽光治教。要把陽光治教，陽光治校作為懲治和預防腐敗體系建設的特色和亮點來抓。一是深入推進黨務公開、政務公開和校務公開工作。進一步規范公開內容、形式和程序，落實公開責任，建立健全情況通報、情況反饋等制度，總結推介黨務公開、政務公開和校務公開工作經驗。

3、加強對“一教一輔”、家教家養和學生食堂的監管。最近，中央有關部委下發文件，進一步規范教師行為，對“一教一輔”和家教家養問題提出了嚴明的要求。我局要在鞏固現有成果的基礎上，以更高個要求與中央保持一致，做規范學校辦學行為、教師從教行為的正面典型。

最新教育匯報材料大全（16篇）篇四

最新教育匯報材料大全（16篇）篇五

最新教育匯報材料大全（16篇）篇六

一年來，區教育局新一屆班子組建成立后，我們制定發布了《教育質量攻堅五年行動計劃》，這個計劃出臺以后，大家普遍感覺到我們是一件事情一件事情地去抓、去落實，沒有太多驚動大家，實際上每一個事情每項工作都在按計劃推進，工作成效也是很不錯。今天上午，局里召開了校級后備干部“先鋒計劃”研修班開班儀式，效果非常好，曹區也到會講話，她要求后備干部學員要認真學習、鍛煉身體。會上，曹區梳理了教育這一年來，特別是這學期開學以來所取得的工作成績，說“時間短，開局好，有龍馬精神”，肯定了我們這種思路和工作方式。這也是區委區政府一貫倡導要求的“認定一個目標，咬定青山不放松，一件事一件事地去做，堅持不懈必見成效”。

這學期開學以來，我們高度重視并及時啟動了臨聘教師綠色通道工作，現在這項工作已進入審核階段，下一步就報人事局辦理調入手續。這一批辦理的人員超過250人，這是歷史上從沒有過的這樣大批量調入老師。這一批調完以后，人事局說可能在六七月份啟動第二批，再辦理一批臨聘教師的調入。局黨委一直重視解決老師的切身利益，大家可以想一想，如果我們教師的切身問題都解決不了，局長怎么當？我們校長怎么當？我們教育又何談具有實際的競爭力？所以，全局上下對臨聘老師綠色通道工作都是高度重視，反復醞釀。接下來，我們還會考慮研究臨聘教師工資能否再增加一些。

另外一件大事，《教育質量攻堅五年行動計劃》里面明確提出在北部片區（和片區）打造新的品牌學校，目前這項行動計劃已經進入實質性操作階段。這是區委、區政府基于北部片區社會、經濟和教育文化發展的大趨勢和背景所作出的決策。現在，南方科技大學實驗小學由校長親自題寫校名，今年已經開始招生。借力大學城，我們提出大學城聯合辦學，首批大學城聯合學校（3所）這周一已經正式揭牌。上兩周，我們已經和大學城簽署了合作協議。這三所學校就是小學、中學和學校。隨著高職院校等陸續加入，這些都會在新一輪教育均衡化優質發展中起到非常重要的作用。目前，加入到合作辦學的學校教職工激情和積極性都非常高。最近，我們還要專門研究這四所學校未來到底要做哪些改革，整個思路明確后還要向區委區政府專題匯報，爭取更大支持，從過去傳統的行政管理中要政策、從政策里面要效益，逐漸過渡到向政府要改革，要改革權，要改革的資格。改革一旦啟動，就要及時跟進相應政策。比如說，在這幾所學校里實施小班化教學，區政府主要領導已經認可，還有就是在中學增設小學部。學校場地富足，生源有點不足，小班化教學條件相對成熟。小學班級規模較大，在校園沒完全改造升級前，小班教學有一定難度。

還有一件大事，就是“清涼教室”工程，各學校都在緊張施工，緊鑼密鼓地進行，預計六月中旬完成。

二、關于體育工作。

體育工作，我們一定要當作一件非常重要的事情來抓。

黨的十八大以后，國家在各個領域不斷推出新政策，希望校長和老師們能及時主動地關注一下國家改革的方向和動態，特別是教育方面。如果我們意識不到，不主動順應、適應變革，就會落后。4月21號，教育部正式印發《關于進一步加強學校體育工作若干意見》和《學校藝術教育工作規程》兩個文件，可以預見的是：體育和藝術教育將會成為下一步基礎教育學校所要面臨強化的重大領域。在藝術教育領域：規定要開設書法課，還有一些掌握樂器的基本要求，這些都將成為考核學校未來落實教育計劃、教育教學大綱非常重要的一個方面；體育也是一樣。北京一位教授曾說到北京四中這所北京最好一所的高中，每年考上清華、北大的學生就占三分之一，這所學校有2項強化體育的措施，多年來雷打不動，即“每天一節體育課，每天體育課的時候所有教室、實驗室都關閉，所有學生都到練習場體育館進行鍛煉；另一措施就是要求每一位學生必須學會游泳”。涉及安全工作的需要，關于中小學生意外死亡事件，區每年的統計數據也表明需要加強教育宣傳，過去一些年份學生意外死亡主要是溺水，現在交通安全和交通事故成為主要因素，也發生了一些意外事故，今天這個會議我要再次強調一下安全。

體育和安全，是我們教育質量的核心。我們明確提出的教育追求是：讓每一所學校都優質，讓每一個學生都幸福，讓每一位教師都精采。讓每一個學生都幸福，這涉及到教育是什么、為了什么的問題。試想，如果學生老師體質都沒有，健康都沒有，安全都沒有，還談什么教育，所以我們經常講的體質和安全，其實就是在談教育，體現學生生長的教育。剛才水發同志提到義務教育均衡化的問題，市體格檢查，四個區中，和另外一個區學生體質合格達標率是零分，雖然大部分講這個統計指標設置太高，不可能達到，但這個零分的事實、體質合格率不高的事實擺在眼前，那我們應該怎么辦？沒有別的選擇，必須全力、強力地抓下去。今天這個“0”，就是我們高規格召開全區學校（包括民辦學校）體育現場會的重要原因。

在會議籌備和日常工作中，我們也聽到一些家長反映的問題，一方面是教師問題，涉及教師工作方法、價值觀、工作狀態、教學能力和水平；另一方面就是家長現在不僅僅是關注孩子學業成績，已開始關注學生的身體素質，向我們反映學生體質存在嚴重的下滑。學生體育工作要開展好，教師配備和課時保證是關鍵。現在學校的教師編制都交給校長，校長必須根據課時要求配備適當數量的老師到各個學科，包括體育，這是校長的權力和責任。

這幾年，我們學生的體質狀況比較差，不僅僅是區，市和全國的學生體質狀況都在下降，全國上下都在反復講、反復強調重視學生身體素質問題，這一點從征兵體質數據就可以看出國民身體素質狀況，連續十年，我們國家征兵指標都在下調，連續調了十年，這就意味著我們國民身體素質十年都在下降。反觀美國人，他們鍛煉方法很簡單，就是跑，在蛇口不管是在路上還是在公園，都看到他們拿著手機在跑，關鍵是鍛煉習慣，貴在堅持。所以，我們的體育課和體育訓練，關鍵是訓練孩子終生受益的鍛煉習慣和方法。

當然，我們區里很多學校體育方面也有特色，例如育才一小的競技體育足球隊，小小足球隊踢向了西班牙，走向國際。將符合競技體育的苗子選拔轉移到學校培養，關鍵是要有一個很好的機制，注重培養和選拔，將教體結合、與教育機構很好地合作。還有很多學校，如華僑城中學和龍珠中學的棒壘球、育才中學的排球隊、實驗的乒乓球都非常有特色。

三、幾點強調的事項。

一是嚴格抓引體向上訓練。我看到一個數據，說1/3學生引體向上只能做0-2個，根本達不到這項訓練科目要求。訓練的力度不夠，學生的抗沖擊力差，有時候一運動就骨折、一站就暈倒，所以我們每位校長要高度重視。校長和老師要轉變觀念，自己也要堅持微鍛煉，貴在堅持。

如果我們體質都不好，培養的下一代怎么參與國際競爭與對抗？學生大部分兩餐在學校就餐，學校要保證學生每天有足夠的體力，飲食一定要經過衛生健康部門的檢測。

現在中國的學生，脊柱彎曲情況非常嚴重，走路的姿勢不正確，近視率也高。我們看美國的學生，他們每天都充滿活力，當他們站在運動場上的時候每個細胞都好像在活動。所以觀念很重要，要高度重視學生的體質，鍛煉一定要堅持。

二是嚴格落實通知要求。各校園要嚴格按照教育部文件要求，認真組織學習和落實，把體育課、陽光體育活動抓好、抓到位。關于運動會，我們要在全區開展體育賽季活動。我記得一次美國考察，看到有一個州各個學校互相打比賽，包括籃球隊、橄欖球隊、板球隊，各種隊打比賽，持續一個月，互相交叉打。受此啟發，我們學校也要形成自己的特色，下大力氣在全區范圍內組建各類專項運動隊，召開全區及各校的運動會，在運動會上展示團體操等，各隊進行賽季比賽。我在想，如果有一天區每年每所學校都召開專項賽季，那就是真正的體育教育。

三是嚴格保障政策落實。政策落實重在保障執行，同時也會向政府爭取經費支持。各位校長副校長，特別是校長，一定要對學校的體育設施進行一次排查，基本的體育設施設備一定要備齊。關于體育工作，我們要設置幾個硬指標，比如：必須保證陽光體育活動鍛煉一小時，體育課必須開足開齊；一個學校必須有一個特殊運動隊，至少一個以上。通過設置這樣類似的指標，我們對學校的總體評價肯定會有所上升，而且這些指標也要納入考核學校和校長的一個指標。

四是高度重視安全問題。我們有一個數據，市學生意外死亡事件是“零”，包括交通安全和交通事故都沒有，不知道他們是怎么做到的。關于自殺，感覺是越偏遠的地方，小學生自殺比例就越低，發達的、經濟越好的地區，自殺比例相對越高，這種趨勢或者現象必須引起高度重視。下一步，安全科和基礎教育科要聯合對學生進行交通安全教育，加強交通安全意識，每所學校都要在全校開展一次交通安全知識的教育，可以聘請交警大隊輔導員現場講解，告訴學生怎樣防止交通安全事故。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

最新教育匯報材料大全（16篇）篇七

第二中學“熱愛偉大祖國建設美好家園”

為認真組織開展好“熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題教育，二中黨支部根據縣委《關于在全縣開展“熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題教育的實施意見》以及縣學教領導小組關于主題教育的部署和要求展開活動，現將活動情況匯報如下：

我校主題教育始終牢牢把握“熱愛偉大祖國，建設美好家園”這一主題，始終緊緊圍繞“學習貫徹中央新疆工作座談會精神”這一主線，緊密結合學校階段性重點工作來開展，注重做到“六個結合”，即：與創先爭優活動結合起來；與開展迎慶建黨90周年活動結合起來；與開展意識形態領域反分裂再教育結合起來；與開展“講師德、重育人、樹形象”活動結合起來；與學校提高教育教學質量結合起來；與強化學生養成教育結合起來。具體開展了以下幾項工作：

（一）、豐富載體，深入推進。

1、我校主題教育按照“貼近實際、貼近生活、貼近師生”的要求，利用板報營造主題教育氛圍；通過校園廚窗，明確主題教育的指導思想和重要意義，深化主題教育內涵。主要做法是：把學校開展的所有工作和活動都與“創先爭優”暨“熱愛偉大祖國，建設美好家園”主題教育結合起來，有機的融為一體，既促進了各項工作取得實際效果，也讓“創先爭優”暨“熱愛偉大祖國，建設美好家園”主題教育的開展有了豐富的內涵。

2、為使活動深入人心，新學期開學初，黨支部舉辦了為期一周的主題教育學習和座談討論，集中開展面對面宣講活動，擴大宣講的覆蓋范圍，把主題教育覆蓋到全體師生員工，形成人人知曉、人人參加的良好局面。主要做法有：（1）黨支部和全體黨員作了2010公開承諾，又作了2011年上半年公開承諾；（2）將每個黨員的公開承諾上墻公示，歡迎師生給予監督；（3）建立管理示范崗、黨員示范崗、模范班主任示范崗。（4）各崗位都亮出身份掛牌上崗。

3、比學趕超，營造健康向上的氛圍：活動中各部門之間、教職工之間、學生之間開展互相學習、追崇先進、爭做優秀。主要做法是：（1）把“創先爭優”暨“熱愛偉大祖國，建設美好家園”主題教育的奮斗目標用條幅寫出來，懸掛在主教學樓前，讓教職工上下班時和學生上學放學時一進校園就能映入眼簾，時刻提醒大家的行為；（2）為黨團員、師生確立了努力的目標——四創四爭，即創建先進黨支部，爭做優秀黨員；創建先進年級組，爭做優秀教師；創建先進團支部，爭做優秀團員；創建先進班集體，爭做優秀中學生。

（二）、營造氛圍，扎實開展豐富多彩的主題教育系列活動。

1、充分利用校園廣播、標語、黑板報、宣傳欄等宣傳陣地，發起感恩教育活動倡議書，組織學生進行“感恩”簽名活動。做的主要工作有：（1）懸掛宣傳條幅、標語10條（幅）。（2）給師生編發學習輔導資料近150份，上報活動信息35余條，撰寫新聞稿件25余篇，學生撰寫校園廣播稿1000多篇。（3）教師撰寫心得體會600多篇，師生出簡報和黑板報近70塊，團員與學生寫各類心得體會4000余篇。（4）編輯各類宣傳櫥窗15塊，編輯宣傳教育展板16塊，公示櫥窗2塊。（5）編輯教育活動《應知應會》一冊，做到人手一冊。

2、組織開展國旗下專題演講，播放與“感恩”相關的詩歌、散文、故事和歌曲，召開“感恩與責任”主題班會活動：感激父母的養育之情、感激老師的教誨之恩、感激同學間的愛心相助，掀起感恩與幫助的熱潮。使學生從活動中體驗感恩，并回歸現實生活，從點滴做起，在生活中實踐感恩。開展主題作文競賽、學習感恩故事和生活感動事例等學習競賽活動，全方位地進行感恩教育宣傳發動，動員學生自覺做到愛祖國、愛學校、愛老師、愛父輩、愛集體。主要做法是：通過活動的參與和體驗，教職工更堅定為建設自己美好校園的信心，不甘落后、發奮努力的做好本職工作；學生更自覺的好好學習，學更多更扎實的本領，長大后報效祖國建設，回報自己家鄉的養育之恩，感謝母校的培育之情。

3、開展愛國主義教育、國防教育等教育基地觀摩活動，激發師生愛祖國愛家鄉的真情實感，為“熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題教育深入開展夯實思想基礎。主要做法有：帶領學生參觀（1）尉犁縣博物館。（2）尉犁縣達西村。（3）尉犁縣武警中隊。

4、把開展主題教育與安全工作結合起來。按照“以人為本，安全第一，預防為主”的原則，狠抓學校安全工作。以“安全教育周”、“安全教育月”、應急、消防實戰演練等活動為載體，全面提高師生的安全防范意識和自我保護能力，做到安全教育“每月一主題，每周一活動，每日一強調”。主要做法有：（1）邀請尉犁縣交警大隊警官進行交通安全知識解讀。（2）邀請尉犁縣消防大隊警官指導消防安全演練。

5、把主題教育與創先爭優活動結合起來。在突出主題教育特色的同時，不斷總結開展主題教育的方式方法，把主題教育取得的成果轉化為促進黨員創先爭優的實際行動，把主題教育貫穿到廣大教師的教學教學工作、學習、生活中去。從點滴細節上體現出廣大黨員教師熱愛家鄉、愛崗敬業、奉獻教育事業的精神，感染帶動了一大批普通教師參與到主題教育中來，極大地促進主題教育的深入開展。

（三）讓法律知識融人學生心田。

通過開展“熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題教育，二中把法制教育作為德育工作的一項重要內容常抓不懈，取得了明顯成效。學校無打架斗毆現象，違法犯罪率為零。

1、抓管理。學校經常開展校紀校規的教育活動，并以《巴州師生行為規范30條》為準則，對學生進行行為規范的養成教育。對學生不同成長階段易出現的問題，做到及時發現，及時處理，將問題扼殺在萌芽階段。

2、抓宣傳。我校采用懸掛橫幅、張貼標語、出板報、辦宣傳欄、收聽廣播、觀看錄像等多種形式，營造良好的學法懂法守法學習氛圍。做到人手一本法制教材，每班一個法制園地，每生一篇法制征文，每人一份法制答卷，每學期舉辦一次法制知識競賽，舉行一次法制演講，觀看一場法制教育錄像，進行一次現身說法教育。倡導學生在家做一個好孩子，在校做一個好學生，在社會上做一個好公民。

3、抓課堂。充分發揮思想政治課法制教育教學主渠道的作用，強調其他相關學科在教學過程中滲透法制教育的內容，做到法制教育與思想政治教育，社會科學，自然科學教育有機的結合。

4、抓實踐。注重實踐的體驗式法制教育，一直是我校法制教育的主要形式。近年來，通過邀請縣公安、司法有關人員到我校進行如何預防未成年人犯罪知識講座、帶學生前往縣看守所參觀等體驗式實踐活動，讓學生切身感受知法守法的重要性，爭做知法守法的好公民。

5、抓師資。教師作為教育者，必須學法懂法守法。我校要求教師們在教育實踐活動中不僅要研究探索符合青少年特點的教育方法和途徑，還要求教師要不斷提升法制教育意識，使依法育人、依法施教真正深入到每位教師心中。

（四）“結對子”增進民漢師生情誼，講團結促進學校發展。通過開展“熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題教育，我們舉辦了“讀民族團結書籍、唱民族團結歌曲、看民族團結文藝節目”活動及“講身邊的民族團結故事”演講比賽。、開展學“雙語”活動。少數民族同志學習漢語，漢族同志學習少數民族語言，通過互學語言文字，相互談心交流，加深了解，增進感情。學校根據實際情況，制定了民漢師生“結對子”實施方案，扎實有效地開展了手拉手結對幫扶活動。全校師生積極參與，參與率達到100%。手拉手師生共同制作民族團結心愿卡，參與人數1613人，集中講座5次，受教育865人次，民漢手拉手結對教師71對，民漢手拉手結對子小伙伴767對，全校師生舉行民族團結聯誼活動共計五次。古爾邦節、春節，民漢教師互訪參與率達到80%以上。評選出手拉手示范教師16對。另外，評選出手拉手示范小伙伴40對，手拉手示范班級5對。上學期學校為解決住宿貧困生生病備用金，師生共捐款1688元。今年3月5日團員教師自愿為住宿貧困生捐款550元。民族教師自愿為貧困漢族學生捐款650元。自廣泛開展民族團結手拉手結對子活動以來，我校未發生過民漢學生打架斗毆現象，也未發生過違法犯罪案件，展現在眼前的是民漢師生互幫互學、和諧共處的感人畫面。

二、取得的成績。

一年來，通過開展“熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題教育，我校認真貫徹科學發展觀，在上級主管部門的正確領導下，扎實有效地開展工作，取得了較大的成效。學校先后榮獲自治區級“優秀團委”、自治區級“優秀少先大隊”、自治區級優秀“教工之家”、自治州“優秀少年團隊示范校“、自治州“少先隊百佳星級隊室”，自治州“青年雷鋒號”、州級“文明單位”、州級“民族團結模范單位”州級“德育示范學校”、“平安校園”、“綠化合格單位”、州級“工會好集體”、縣級“關心下一代工作先進集體”、縣級優秀黨支部等榮譽稱號。教育教學各科成績在全縣教育系統名列前茅，考上內初班、內高班的學生較多。

三、存在的主要問題。

1、主題教育宣傳教育氛圍還不夠濃厚，宣講的針對性還不夠強，覆蓋面還不夠廣，師生面對面的宣講活動還有待于進一步加大6力度。

2、我校主題教育信息宣傳和信息上報工作還不到位。具體工作雖然做了很多，但是收集整理的意識不強。

四、下一步工作打算。

1、繼續深入開展主題教育的學習培訓,集中開展面對面宣講活動，擴大覆蓋范圍，把主題教育覆蓋到全體教育工作者和廣大師生，形成人人知曉、人人參加主題教育的局面。

2、把主題教育與創自治區級文明單位和州級德育示范校相結合；把主題教育與抓養成教育相結合、與進一步提高學校教育教學質量相結合，與建設和諧向上的學校文化相結合，與提升學校的辦學水平和外部形象相結合，與加強學校班子和教師隊伍建設相結合，與改善教職工物質和文化生活水平相結合，要緊緊圍繞教育教學工作這一中心和重點，完善辦學條件，規范辦學行為，加強教師隊伍建設，提升教育教學質量，精細落實教育管理，創設適于師生共同發展的校園環境和成長平臺，進一步豐富主題教育的內容和形式，增強主題教育的實效性。

尉犁縣第二中學黨支部2011年7月30日。

最新教育匯報材料大全（16篇）篇八

上學期我們和孫校長聊天的時候無意中提到一個關于新生入學養成教育的問題。開學接了新生孫校長就給我們開了“一年級新生入學教育”會議并附有詳細的“開學第一周活動活動方案”。雷厲風行的工作作風可見一斑。

當了多年的班主任深深懂得養成教育的重要性。五天的時間短暫而又緊張，總是覺得還有很多的事情沒做好，時間就已經過去了。這幾天的辛苦付出換來的是以后工作的一勞永逸。

回憶這幾天感覺收獲頗多，周一重點訓練的是坐姿，上課、下課、放學等環節。這樣的訓練保證了孩子在第一天來到學校，回家時不至于混亂，而且放學時效果比較好，沒有出現家長找不到孩子，孩子到處亂跑的現象。這一天我還把他們領到了操場上，告訴他們哪里是運動場、哪里是塑膠跑道、哪里是甬路、哪里是國旗臺并告訴他們我所說的地方都不能去，只能在休閑區玩兒。后來幾天有老師反映有一年級的新生上國旗臺的。回去問我們班的孩子有沒有上國旗臺，他們說老師你說過不讓上，聽了很是欣慰。第一天，告訴孩子靠右行，不要在走廊里跑、不要大聲喧嘩。但是第二天就發現，走廊里出奇的亂。這一天，除了繼續訓練坐姿、整理文具、正確擺放文具、還重點訓練認識左右。第三天，走廊里不再亂，跑的人也明顯減少，因為孩子知道了什么是右側通行的含義。也就這天放學，孫校長通知我們開會，并告訴我們周五要進行“一年級學生養成教育拉練檢查”并附有具體的檢查方案，這是我心里最沒底的是我們班的隊列訓練，尤其是間操時看見四班的王老師，手一伸她們班孩子自己就分成了六隊，更覺得我們班的隊列訓練太不盡如人意了。會后進行了短暫的交流，孫校長說“早上，劉曉燕來送她侄子劉人嘉來上學，孩子就把她往右邊拽。”聽了再次欣慰，養成教育小有成績。

第四天，隊列訓練。

第五天，拉練檢查。

最后我要說的是，咱們的孩子有很多好習慣，這些好習慣是在學期班養成的，如保持班級環境衛生的好習慣、懂得就餐文明、團結友愛懂禮貌等等。

總的來說，經過這一周的訓練，孩子們行為習慣有了很大的改觀。但還存在著這樣那樣的瑕疵，還要在以后的教學過程中逐步完善。同事我也覺得，如果在以后的每一個學期的第一周，都把行為習慣的養成教育，作為重點工作來抓的話，我們實小孩子的素質將會日臻完美。

最新教育匯報材料大全（16篇）篇九

扎實開展“熱愛偉大祖國、建設美好家園”

中共渭干鄉委員會、渭干鄉人民政府。

（2010年3月18日）。

尊敬的各位領導：

大家好！

“熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題教育開展以來，渭干鄉黨委、政府緊緊圍繞“各族人民共同團結奮斗、共同繁榮發展”這個主題，以“熱愛偉大祖國、建設和諧渭干”為實踐載體，結合本鄉實際，精心謀劃，認真組織、全鄉干部群眾以飽滿的工作熱情和高度的政治責任感投入到主題教育中，整個活動起步早、要求嚴、措施實，取得了一定的成效。我們的主要做法是：

一、加強領導，精心組織，確保三個到位。

了早計劃、早安排、早部署。二是思想認識到位。召開了鄉村兩級動員大會，每個村選派一名副科級領導干部為農民群眾講解開展此次主題教育的目標和意義，統一了全鄉干部群眾思想認識，明確開展主題教育的重要意義。三是學習宣傳到位，組織全鄉干部群眾通過集中學習、宣講團宣講、大喇叭廣播、學習日村民集中學習等形式開展宣傳活動，共懸掛橫幅46條，張貼標語150條，出黑板報28期，制作宣傳欄17個，做到家喻戶曉、人人皆知。

二、突出特色、形式多樣，確保活動扎實推進。

壯大歷程，增強了感恩偉大祖國建設美好家園的決心。六是積極開展“雙語”學習培訓，組織以“熱愛偉大祖國、建設美好家園”為主題的歌詠比賽，唱響了“共產黨好、社會主義好、祖國大家庭好”的主旋律。通過“雙語”培訓學習和歌詠比賽，有效促進了學習貫徹主題教育的效果。七是通過揭“8.19”事件，使我鄉各族干部群眾進一步認清了“三股勢力”的丑惡嘴臉和罪惡行徑，進一步堅定了大家團結一心，共建美好家園的決心和信心。八是認真開展干部大走訪活動，通過走訪共解決群眾熱點難點問題153個。九是通過采取座談會交流、發放調查問卷、發放意見表等形式，廣泛征求群眾意見。黨員領導干部依靠“自己找、群眾提、互相幫、上級點”的方式認真查擺問題，共召開座談會16個，發放征求意見表120多份，征求意見160多條。

三、緊貼實際、強化責任，確保活動取得實效。

主題教育的精神，以記民情日記為載體，解決農民群眾的熱點難點問題。四是與開展“科技、文化、藝術、體育”進機關、進站所、進村場、進學校、進企業、進清真寺活動相結合。幫助農民群眾解決生活生產中實際困難和問題，送去群眾喜聞樂見、寓教于樂的文藝演出活動。五是與農業生產相結合。為農民送去科技文化知識，幫農民干農活。六是與干部大走訪活動相結合，積極將黨的各項方針政策和惠民政策傳達大各族群眾中去。

21公里，有效地解決了農民群眾用水難的問題。針對鄉周圍群眾反映周圍環境問題，及時投資22萬元新建鄉政府邊的景觀帶600米，集中對鄉周圍環境進行了整治，并購置垃圾箱6個，鄉政府周邊的環境得到了有效地改善。四是開展樂民工程，助推活動豐富多彩。針對群眾反映的文娛演出時緊時松的現象，召集全鄉老藝人及文藝愛好者組建了16支文藝演出隊，采用每場補貼200元的制度。并制定了每周不少于3場演出制度，通過這樣的措施，既調動了文娛工作人員的積極性，又豐富了農民群眾的業余生活。

（三）活動給力，以點帶面將活動不斷推向高潮。在主題教育開展期間，我鄉重點突出艾則孜.艾迪里斯老人的“的先進事跡，我鄉積極組織人員參觀“地區民族團結十佳個人”艾則孜.艾迪里斯老人的“紅色收藏室”,并邀請老人來我鄉機關、學校作先進典型事跡報告會，直接受教育群眾達5500余人次，同時用身邊涌現的先進典型教育群眾、引導群眾，以典型的魅力鼓舞人、感召人。尤其是2010年10月10日，艾則孜老人的紅色情懷在《新聞聯播》中播出后，在全鄉上下又掀起了新一輪的學先進、敬先進、趕先進的良好社會風氣，確保紅色典型能夠樹得起、叫得響、真正起到“點亮一盞燈，照亮一大片”的作用。

最新教育匯報材料大全（16篇）篇十

今早的天格外藍！今日的陽光格外燦爛！今天的先鋒小學篷篳生輝，生機盎然！今天的先鋒人內心無比溫暖！承蒙中心學校對先鋒的厚愛，把養成教育這一重要的話題種子在暖冬時節播種在先鋒這塊熱土上；承蒙中樞鎮小學教育界各位校長、教導主任（教研室主任）的不棄，屈駕光臨寒校，把您們的睿智和卓識傾情解囊；承蒙各位校長的信任和栽培，把今天這個交流平臺讓給教導主任們學習成長。在此，請允許我代表先鋒小學全體師生對您們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

我交流匯報的題目是：良習育美德，教育重養成。

匯報的內容包括四個方面：第一，以學習為先導，思想引領行動；第二，以課堂為陣地，過程養成習慣；第三，以活動為載體，思想轉化為行動；第四，以評價為手段，態度決定高度；第五，以反思為方法，經驗鞏固為習慣。下面，我逐一進行闡述。

今年秋季開學之初，我們領到了中心學校本學期的《行事歷》，看到12月份在我校召開“養成教育”現場會這一項目，我們是一頭霧水，不知從何處著手。后來，我們跑到中心學校找到領導向他們請教。領導們告訴我們：“選先鋒做個點，不是說你們學校在這方面做得比其他學校好，而是希望你們以此為契機，變壓力為動力，系統地、理性地抓抓這方面的工作。一是把眼光放開點，為學校的持續發展打下基礎；二是為我鎮的學生養成教育工作提供一個研究案例。”根據這一思路，我們在中心學校幾位領導的指導下，初步醞釀出方案頭緒。根據中心學校的總體工作布署，我們學校也出臺了自己的《行事歷》，把“養成教育”內容納入本學期教育教學工作的重要內容，并定為本學期的教研專題。10月初，成立了“先鋒小學‘養成教育’現場會領導小組”。校長張寶艷任組長，教導主任張谷瓊任副組長，總務主任王艷英及13位班主任任成員。初步起草了《先鋒小學“養成教育”活動方案》，從指導思想，目的意義，內容方法，評價鞏固等方面細化“養成教育”內容。集中全體教師先后3次召開了“養成教育”專題會議，集思廣益，群策群力，一步步地優化《活動方案》，并于10月中旬最終定下了方案。這期間，中心學校許校長等幾位領導多次詢問方案內容，并提出了許多寶貴的指導意見，為本學期我校的“養成教育”工作打下了堅實的思想基礎。

根據《方案》精神，我們首先要解決的是思想領域的問題，凡涉及到養成教育的主體，我們都要學習培訓，在意識形態領域先解決問題，站穩腳根。這一思想我們分為三步走：

第一步，培訓老師。我們知道，榜樣的力量是無窮的。要求老師做到的，學校領導先做到；要求學生做到的，老師先做到。要在全校范圍內開展“養成教育”工作，老師不動起來，工作就寸步難行。先鋒小學的光輝歷程都是老師們一步一個腳印走出來的。我們的光榮傳統就是“團結一心，眾志成城；形成合力，無堅不摧”。10月下旬，我們在硝煙彌漫的課賽間隙擠出時間，先由校長帶領全體教師學習《方案》，讓老師們明白“什么是養成教育？”“為什么要抓養成教育？”“怎樣開展‘養成教育’活動？”然后學校又委托教導主任開展了《教育就是培養習慣》的專題講座，從學習習慣、禮儀習慣、衛生習慣、行為習慣等方面對“養成教育”進行深層次地解讀與把握；接著，又召集班主任進行培訓，引領班主任教師在養成教育工作中挑起重擔，率先垂范。在這幾次學習培訓中，我們從孔子的“少成若天性，習慣成自然”談到葉圣陶的“教育就是培養習慣”；從17世紀英國啟蒙思想家、教育家約翰·洛克的“事實上，一切教育歸根結底都是為培養人的良好習慣”到18世紀英國哲學家培根的“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣”。通過這些偉人的論述及生活中的具體實例，旁征博引、觸類旁通地引領教師們從思想的高度認識養成教育的重要性，并在日常教育行為中潛移默化地融進養成教育內容。

我們常說：“人心齊、泰山移”。我們號召“老教師要老當益壯，不要倚老賣老；中年教師要成為中流砥柱，不要人到中年萬事休；年輕教師要年輕有為，不要年少無知”。培訓過后，先鋒人的向心力和凝聚力又空前迸發出來，大家熱情高漲，準備打一場漂亮的攻堅戰。

經過幾輪培訓學習，應該說養成教育的思想在先鋒教育者的意識形態領域里開辟了前所未有的市場。老教師武關云說：“原來經常說養成教育，看來只認得點皮毛，從來沒有像現在這樣系統地掌握過這些理論。”新教師王自林說：“我聽到聽說過養成教育，但不知道怎樣抓養成教育，現在有些明白了。”

第二步，培訓家長。說句實話，一個習慣，老師苦口婆心說了幾十遍，學生回到家里，家長一個不檢點的動作或者不經意地一個疏忽，就讓我們的汗水付諸東流。所以，養成教育要取得最大限度的成功，必須爭取家長的力量。11月初，校長親自主持，召開了先鋒小學家長委員會關于“養成教育”座談會；接著，各班主任又主持召開了以班級為單位的家長座談會，通過這兩次座談會，學校領導和班主任對500多位家長進行了專題培訓。之后，學校又向每位學生家長下發了《先鋒小學養成教育告家長書》，《先鋒小學學生行為習慣十不準》，讓家長們抽時間和孩子一起學習，明白學校意圖，努力配合學校工作。

第三，培訓學生。我們利用一切可以利用的宣傳手段及陣地，天天講“行為”，時時說“習慣”。標語、口號、小廣播、黑板報等等，向學生宣傳哪些是“良習”？哪些是“陋習”？讓同學們溫習《小學生日常行為規范》，《先鋒小學學生文明禮儀三字歌》等規章制度，明白自己的行為習慣哪方面做得好，哪方面做不好，應該怎樣糾正，怎樣規范，怎樣鞏固？并在每周定一個主題，分階段性下發各種“養成教育”資料。

通過這些輿論攻勢，養成教育的氛圍在先鋒小學逐漸醞釀起來。經過一個月的努力，一進校門，我們就可以感受到一股濃濃的“養成教育”氣息了。

記得有一次，我們聽俞金娥老師的一節語文課，俞老師培養學生的傾聽習慣讓我們回味無窮。她把孩子們分成5個小組進行口語交際，一組的小朋友說得好，獎給他們一個“笑臉”；然后問其他組的小朋友聽清楚了沒有？聽清楚并能復述出來也獎給一個“笑臉”；聽不清楚的，或者沒有聽的就要給個“哭臉”！幾輪下來，小朋友們聽得非常專注，口語交際的效率得到顯著提高。在課后總結時，俞老師趁熱打鐵地鼓勵孩子們，夸他們聽得很認真，要把這種認真傾聽的習慣帶到每一節課堂中，帶到家中，做個會傾聽的好孩子。

這種好習慣帶給孩子們的將是一生最重要的學習方法，受益無窮。也難怪俞老師所執教的班級班風優良、學風嚴謹、成績也非常不錯。

在這方面，我們都嘗到過重視養成教育的甜頭，張谷瓊老師在平時的教學中，非常重視學生的朗讀訓練，從坐姿、站姿、張嘴巴、運氣等方面加強指導，要求孩子們讀書時要“坐如鐘、站如松、氣沉丹田、運氣自如、字正腔圓、收放有度”。例如：在《赤壁之戰》中，有這樣一段對話：“程昱日:‘今日東南風起甚緊，宣預提防！’操笑曰：‘東至前后，安得無東南風？何足為怪？’”她創設情景，帶領同學們體會人物說此話所表達的意思和心情，要求同學們帶上表情，帶上動作，讀出不同的語氣，不同的語調，抑揚頓挫、舒緩有致，一次次示范，一次次糾正，一次次引領，想方設法把“用心讀好每一個句子”這種習慣貫穿在每一次朗讀訓練中。真可謂匠心獨運，用心良苦。這樣訓練下來，凡她任教語文的班級，大部分孩子說話做事都顯得從容大氣、口才橫溢、表達自然，演講活動中人才輩出，獨占鰲頭，贏得了師生們和家長們的好評！

這樣的例子舉不勝舉，為把養成教育內容貫穿在課堂教學中，我們在這學期舉行的課質評價中還特地加進養成教育內容，引領我們的課堂自然而然，水乳交融地運用養成教育，構建高效課堂。

英國作家薩克雷說過：“播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲人格；播種人格，收獲命運。”所以，我們在實施養成教育的過程中，最關鍵的一步就是以活動為載體，在活動中培養習慣。

第一，開展豐富多彩的主題活動。9月，我們開展打造“安全校園、和諧校園”活動;自10月下旬至12月中旬，我們先后舉行了“學習習慣大比拼課堂教學活動”，“良習育美德演講比賽”，“‘好習慣伴我行’手抄報比賽”，“‘好習慣，好人生’征文比賽”，“‘良好習慣陪伴美好人生’知識競賽活動”，“‘養成良好習慣，建設美好校園’中隊主題隊會活動”等，在活動中宣傳養成教育，鞏固良好習慣。先鋒小學從各個角度全方位地投入到養成教育工作之中。

第二，開展凈化美化校園活動。許校長和中心學校其他幾位領導幾次來到我們學校看了我們的“四面”（頂面、墻面、桌面、地面），。12月初，付敏校長也應邀到我校具體考察指導了我們的軟件及硬件建設。幾位領導都建議我們要好好地美化校園，力爭讓“每面墻壁都說話”。我們一邊陪同，一邊冒汗。要翻修翻修呢，一是囊中羞澀，二是面臨危房改造，不敢大動干戈，借錢賒賬；不修修補補嘛，這個現場會的面子工程又過不去。沒辦法，經校委會討論研究，決定采取個折中的辦法，吃酒打牌亮亮家底，搞個“先鋒是我家，美化靠大家”活動，全民皆兵，人人愛校，自己動手，美化凈化校園。學校在12月初定了個“凈化美化周”，買來砂紙，老師、學生一起動手打磨墻上的球印污垢；買來油漆，高段語文組的男人們提著桶，拿著刷子，拉拉底線，自己刷刷墻角線；買來洗衣粉，一個班一包，師生們互相協作，洗桌子，擦地板，洗電棒，擦窗子……有的老師移花種草，修枝剪葉，成了“園丁”；有的老師扛著大掃把掃塵抹灰，成了“蒙面大俠”；有的老師灰頭滿面，成了“粉面桃花”學生們有的跑腿，有的抬水，有的作幫手，有的當參謀，爭先恐后、不亦樂乎，整個校園變成了勞動的海洋。當一切恢復了平靜，師生們用汗水和智慧裝扮的校園呈現出少有的整潔與干凈、寧靜與祥和。

第三，開展班級文化建設活動。我們的教室雖然簡陋，但我們的頭腦不簡單，心靈不單調。各班根據各班的年段特點，策劃展示了富有班級特色的班級文化板塊。低端以畫為主，圖文并茂。有“我是小畫家”，“我是小明星”等板塊；高段以文為主，圖文相間，出示了“班級公約”，“春華秋實”，“成長歲月”等板塊。《課程表》旁鑲上風帆，“衛生角”邊嵌上花草，“明星板面”笑容燦爛……每一個教室都涌動著我們的智慧，迸發出我們的激情，流淌著我們的心聲。當我們用心走進教室，感覺真的不一樣！

在所有的活動過程中，有一條主線牽引著各個子項目向著更高更好邁進，這條主線就是評價體系。我們的體衛組一日兩查，隨時評比著各班的衛生狀況；我們的“紅領巾監督崗”隨時記錄著違紀違規現象，并通報全校，扣除班級德育量化分數；我們的“養成教育”糾風小組一周一次自查自評予以登記……所有的量化結果一周公布一次，與“流動紅旗”直接掛鉤，也與班主任工作的考核直接掛鉤。這樣做下來，雖然有些苛刻、不近人情，但其積極的導向作用還是逐漸顯山露水，呈現出其優雅文明的一面，引領著“良習育美德”的目標健康發展。因為在這個過程中，我們的老師，我們的學生最終明白了：評價不是目的，只是一種手段，它會使我們端正心態、轉變方法、優化過程，向著另一個高度邁進。

經過一個學期的苦心經營，先鋒小學在養成教育方面取得了初步成績：走進課堂，我們發現，孩子們聽得仔細，學得專注，讀得投入，練得認真；走進活動，我們發現，孩子們安全第一，共同策劃，互幫互助，禮貌相待；走進校園，我們發現，零食袋無影無蹤，紙屑不翼而飛，水龍頭不再獨自流淚；走過孩子們身邊，我們會看到一張張童稚的小臉笑靨如花，聽到一聲聲問候如天籟之音學校的環境更美了，人際關系更加和諧了，學校的品位得到全方位的提升。

我們知道，這是在春天播種養成教育的種子，在秋天收獲到行為習慣的碩果。這一切僅僅是個開端，這僅僅是“萬里長征才走完了第一步”，“今后的路更長，工作更偉大，更艱辛”。在我們所走過的道路上，有成功的經驗，也有走彎路的尷尬；有“山重水復疑無路”的困惑，也有“柳暗花明又一村”的喜悅。我們將總結經驗，進一步鞏固現有成績，讓養成教育的綠蔭覆蓋到先鋒的每個角落，惠及到先鋒小學的每一頁歷史之中。

各位領導，各位同仁，在中心學校的鼓勵和指導下，在捆綁學校中樞小學付敏校長的引導和關心下，在各兄弟學校的深切關懷下，在閻芳橋居委會廣大干部群眾的大力支持下，在先鋒小學全體師生的共同努力下，本學期，我校就學生養成教育工作作了以上幾個方面的思考和教育教學實踐。養成教育是一門博大精深的教育學問，也是一個天長日久的積淀過程，我們不可能一蹴而就。通過以上幾個方面的工作，我們覺得取得了一定的階段性成績，但其間也暴露出許多不足之處。常言道：“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。今天到場的各位都是中樞鎮教育界的中流砥柱、專家權威。今天，各位來到先鋒，明為交流，實為傳經送寶。懇請各位領導不吝賜教，我們將不勝感激！

最新教育匯報材料大全（16篇）篇十一

尊敬的各位領導、各位專家：

熱烈歡迎大家蒞臨我校檢查指導，我代表學校向各位表示熱烈的歡迎。現將我校創客教育工作的開展情況匯報如下，請各位領導、專家評議。

創客，簡單來說就是把自己想到的東西想辦法去制造出來的人。創客教育是指以培養學習者創新、創業所需知識、能力、視野以及意志品質方面的教育行為，以及活動、課程和環境的總和。創客教育的顯著優勢在于，相比較傳統的學校科技實踐教育來說，創客教育更注重興趣和素養啟發，創客教育讓課堂不再是教師講授知識的場所。作為一項人人可以參與、鼓勵將創意變成行動的創新活動，創客教育恰好彌補了傳統教育忽略興趣和動手能力的缺陷，讓孩子們自主探究，“玩創新”，激發其創新的興趣，培養其創造的能力。創客教育的目的在于培養一批動手能力強，勇于實現自己想法的小創客。創客教育的精髓是在幫助學生進行創客活動的過程中，培育學生提出問題、研究問題、解決問題、動手制作的綜合能力，初步融合了科學研究、技術制作、藝術創作的全過程，能夠培養學生的主動探索精神、批判性思維能力、自主創新能力、合作研究能力、語言表達能力、藝術創作能力等等。

式，不局限于教材，豐富課程資源。充分調動學生的想象力，讓學生在動手操作中完成自己的創意作品。

（二、做中學。創客一般都是邊做邊學的，遇到什么問題就解決什么問題，知識的學習與問題的解決是同步進行的，而不是彼此分離的。我們準備從一開頭就向學生布置“完成創意作品”這個任務，讓任務驅動學生邊做邊學。

（三）、協作學習。創客一般不是單打獨斗的，而喜歡在一起互相切磋，相互協作。在教學中我們也將開展小組協作活動。

三、具體操作。

大打折扣，因此要和其他學科進行整合，做到互補互贏。例如：我校青年教師付會濤在去北大附小學習后，精心準備了一節課--《密鋪》，讓學生在動手操作中，知道哪些圖形能密鋪，哪些圖形不能密鋪；圖形的密鋪與什么有關。整節課學生興趣盎然，課堂氣氛活躍。再如我校教師崔桃紅，在教學生制作建筑模型時，將自己所學的美術知識，以及數學精算運用到教學中，學生制作出的房模作品精致、美觀。在河南省舉辦的青少年房模比賽中獲得多個一等獎。

（二）開設相關課程。

學校是創客教育的最佳場所。創客教育的顯著優勢在于，相比較傳統的學校科技實踐教育來說，創客教育更注重興趣和素養啟發，因此，相比其他課程而言，創客教育更能激發學生的興趣，學校為保障創客教育的可持續性發展，從2015年起，學校便規定每周每班安排2節課進行創新制作，讓學生之間互相交流學習、互相分享。保證有足夠的創作時間。此外，學校還鼓勵教師大膽創新，將自己所學知識，或自己的特長有機結合到自己的課堂之中。

（三）資金投入。

學校于2014年投入5萬余元購買有關機器人制作器材。于2016年投入3萬余元購進航海模型、建筑模型等制作器材。十字繡、繪畫小制作等器材則隨缺隨買。保證創客課堂的有效實施。

四、取得成果。

2016年我校學生參加河南省第十七屆青少年航海、建筑模型比賽中，獲得一等獎18人，二等獎10人，三等獎3人。團體一等獎。通過開展創客教育，使學生在活動中收獲著創造的快樂，老師也在付出中收獲著成長的幸福。

當然我校的創客教育還處于起步階段，還存在許多不足之處，例。

如，沒有一個固定的創客空間；學生的創作中模仿的太多，創新設計的元素太少。教師的指導水平還有待提高，無法指導學生“造物”等。但是我們會堅持不懈，為師生創造更加完善的創新空間。

單位：登封市大金店鎮第四小學時間：2016.9。

最新教育匯報材料大全（16篇）篇十二

大家知道養成教育雖然不是教育的全部，但在教育中占有重要的地位，它是教育中最“實”的基礎部分，也是教育中“質”的指標。多年來，燒鍋地小學隨時根據學校的實際，把握教師的理念，引導學生的行為，進一步落實養成教育工作，從而達到了培養學生良好道德素質，促進其終生發展目的。我們的養成教育是從以下十個方面入手的：

為了能夠讓新課改理念下的養成教育得到落實，我們精心編寫了《學生行為規范指導手冊》的校本教材，在實施過程中，我們的領導首先思路清，再讓教師頭腦明，然后指導學生行，并以督導、考核、競賽等形式加以落實。我們先后圍繞《手冊》開展了“學守則，懂常規，踐行動”、“學手冊、踐行動、比規范”“從我做起，從身邊做起”的系列活動。在活動中逐層次，分等級，選類型，擇主題，讓孩子們在落實《學生行為規范指導手冊》中修身心，提思想，健體魄。

在實施養成教育的工作中，我們強化了兩個積累。

即強化了學生的《學生成長記錄袋》和《學生素質報告書》的積累，我們以二者的內容為藍本，注重平時，強化結果，充分利用好“記錄袋”中的成長記錄冊、關鍵的表現性作業、綜合實踐活動、個性成長資料，同時我們創新和延伸了“記錄袋”的使用功能，在創新方面我們根據孩子們的需求，開發了“小秘密”欄目，孩子們把自己理想，自己的隱私，自己的小秘密寫成小資料，密封到信封中，當自己覺得自己的愿望得以實現的時候，再打開信封看看，這樣孩子們就有了成就感。

結合養成教育實際工作，我們制定了《養成教育實施方案》，《社會、家長、教師、學生養成教育綜合落實方案》，《養成教育整改方案》，通過這三個方案的制定實施，進一步規范了工作中的做法，發現了實施過程中的不足，調整了不同階段的各類問題。這三個方案的實施，為養成教育提供了有利的保障，規范了操作體系。

在學習中，提倡學生講方法，重積累，自主合作探究，培養了學生的學習能力；在生活中，注重學生自己的事情自己做，事要獨立完成，知道自律，培養了學生的自理能力；在教學中，強化學生在學習中創新，在創新中拓展，在拓展中延伸，培養了學生的創新能力；在現實中，引導學生們從身邊實踐，從家庭實踐，從社會實踐，培養了學生的實踐能力。

我們以新課程背景下的學校管理理念，統一了領導的思想；以寧城縣《中小幼德育操作體系研究》，統一了教師思想；以新課程下的素質教育要求，統一了學生思想；以每份工作都是為了孩子的需要，統一家長思想；以教育是提高全民族素質的要求，統一了社會各界人士的思想。當各方的思想統一后，我們重視的師德建設，加強感恩教育，及時召開家長聯誼會、師生座談會，以及家長、學生、社會綜合于一體的班級開放日活動，綜合提高了各方認識，為我們的工作鋪平了道路。

我們根據學校實際，讓墻壁說話，讓樹木添光，讓涼亭有意，讓校田帶笑，讓櫥窗生情……創建了適應每個學生發展的校園氛圍；結合班主任的實際能力，根據學生年齡特點，先后開展了班級民主管理、干部輪流制、各類競賽、廢品垃圾歸類處理等活動，創建了良好的班級氛圍；結合關工委和家長學校工作，與家長積極協調，創建了“子敢說，長作榜，校指導”的家庭氛圍；結合學生的不同層次，以“陽光愛心行動”平臺，用“知心姐姐”信箱為紐帶，創建了父母、朋友、知己般情感的師生氛圍；我們結合學生年齡特點和個性特征，通過“我為大家，大家為我”的班風口號，創建了團結進取、共同進步的集體氛圍；結合民族學校這一特點，本著“著重發展民族教育，優先考慮民族教師，隨時關心民族學生”的原則，創建了蒙漢民族大團結的良好氛圍。

在新課程背景下，我們根據新理念的要求，改革了領導對教師的評價；根據學校特點和上級要求，改革了教師對學生的評價；根據目前社會的發展水平和農村家長的實際，改革了家校評價；根據學生們的合作探究需要，改革了小組評價；根據學生身心發展和適應社會的需要，改革了自我評價；根據社會各個階層的現狀，改革了社會評價；根據人際關系和重視合作的需要，改革了生生評價。全校所有師生在改革中轉變了評價的理念，注重了評價的實效性和科學性。我校已形成了多向交流，多向互動、多向發展，由靜態向動態轉變的綜合評價體系。

結合“公民道德建設綱要”的要求，我們讓學生深刻體會“xxxx”的真諦，通過張貼標語、學唱歌曲、學習反思、心得體會、觀看影片等活動，進行“xxxx”教育，讓孩子們從小樹立社會主義榮辱觀。

我們強化了文藝、體育、美術、科技、外語、實踐、少先隊、德育、民族等九類活動。通過組建各種興趣小組，開展各種活動，并以競賽、匯演、展示成果等形式，使文藝、體育、美術類活動豐富多彩；通過讓孩子們動手動腦，積極組織科技、實踐類活動；結合學科特點，開展了外語拓展類活動，讓其他語言在活動中得以拓展，能力得以形成；通過德育感恩教育，讓孩子們學會感恩父母，感恩教師，感恩社會，感恩同學……；通過開展“說蒙古語，唱蒙古歌，跳蒙古舞”等民族類活動，增強學生的民族意識。

我們根據學校的實際，共建了講安全，增意識，會防范，知方法，懂章程的安全校園；根據教師的實際，共建了講民主，談想法，說建議，提意見，時改進的民主校園；根據工作的實際，共建了懂文明，講禮貌，樹新風，追時尚，統全局的文明校園；根據團隊的實際，共建了講團結，比貢獻，論能力，施方法，踐行動的團結校園；根據學生誠信的需要，共建了講誠信，防作弊，守信用，明事理，懂傳統的誠信校園；我們根據學生技能技巧的需要，共建了懂藝術，挖潛能，掌特長，重全面，強綜合的藝術校園；根據課程改革需要，我們共建了會讀書、愛讀書、能讀書、讀好書，悟好書的書香校園；我們根據傳統美德的需要，共建了不浪費，會勤儉，能節約，珍價值，感艱辛的勤儉校園，根據孩子思想需要，共建了能進取，講開拓，重發展，比能力，競水平的進取校園；根據環保理念需要，共建了講衛生，共監督，常督促，時維護，刻自律的清潔校園；根據和諧發展觀的需要，我們共建了互關心，相提醒，同進步，共成長，享快樂的和諧校園。

通過規范引導，訓練養成，活動促進，實踐鍛煉，環境熏陶，我校養成教育形成了一個縱橫交錯，多方參與、體系完整的養成教育網絡，為孩子們的終生發展奠定了基礎。幾年來，我們依靠學生養成教育的良好效果，實現了“三優”，即優雅的教育環境、優良的學校風氣、優秀的教育質量；實現了學校有特色、教學有特點、學生有特長的辦學目標。學校多次被上級部門評為“教育教學管理先進單位”、“德育工作先進單位”、“藝術教育先進單位”；xx年在33211工程驗收中，該校被赤峰市教育局譽為“農村教育一枝花”；該校文藝隊先后到市、縣參加演出，多次榮獲各級各類獎勵；xx年７月承擔迎接德國外賓任務，該校的各項工作受到外國友人的高度贊譽；xx年10月該校承擔寧城縣教育局“每天鍛煉一小時”現場會，受到與會人員的好評；多少年來，燒鍋地小學在全鎮教育教學工作評比中，成績始終名列前茅。

如今，燒鍋地小學在各級領導的關心和支持下，正以嶄新的姿態，滿懷信心，與時俱進，向更新更高的.目標奮進。

最新教育匯報材料大全（16篇）篇十三

最新教育匯報材料大全（16篇）篇十四

年初以來，中隊在大隊、支隊黨委的正確領導下，認真貫徹落實“牢記強軍目標，獻身強軍實踐，永遠做黨和人民的忠誠衛士”主題教育實踐活動的部署，緊緊結合第二批黨的群眾路線教育實踐活動，以習主席建軍治軍一系列指示為統攬，按照上級業務部門的指示和具體安排，廣泛動員、認真組織、搞好結合、狠抓落實，推動了主題教育在我中隊的順利開展。現將我中隊活動開展情況及下一步打算匯報如下：

中隊自主題教育開展以來，突出抓了五個重點。

1、周密制定方案，廣泛做好動員。我們在活動動員階段，力求體現了一個“早”字，就是做到早貫徹、早部署。并把開展主題教育作為當前各項工作的重中之重，進行了細致的安排。1月5日召開了支部委員會會議，制定了詳細的活動方案，成立由我和中隊長任組長，班排長為成員的活動領導小組，并明確了相關人員職責；1月6日我們組織召開了活動動員大會，進一步明確要求，使全體官兵充分認識到這次活動的重要性、必要性，以飽滿的熱情、謙遜認真的態度、求真務實的勁頭，迅速投入到教育活動中來。

2、狠抓關鍵環節，確保學習質量。學習動員階段是確保活動開好局、高起步、見成效的關鍵環節。一是我中隊在學習內容的安排上，主要體現一個“細”字，做到細化內容，量化任務。不僅對集中學習的內容和時間進行了詳細的安排，而且對個人自學的內容也做了詳細規定，列出了時間表，每人一本學習筆記。通過“集中學、自己學、領導講、先進講、大家議”等方式保證每名官兵的學習時間和學習效果。

1月23日、二月23日和三月23日，中隊分別利用評選月紅星個人、紅旗哨位和執勤能手之際，大力營造“比、學、趕、幫、超”的氛圍，進一步激發官兵獻身使命的榮譽感。二是傳統手段與現代手段相結合，注意發揮組織學習、集體討論、收看電教片和警示教育等傳統教育手段的作用，堅持編發小簡報，及時傳遞活動信息，為搞好主題教育營造良好的輿論氛圍，為官兵的學習創造了良好的條件。三是集中學習與分散學習相結合，正確處理了學訓矛盾，保證了學習時間、學習內容和學習效果的落實。

3、堅持開門納諫，廣泛征求建議。為了促進主題教育的深入開展，深入查找在工作方面存在的問題和差距，提高工作的針對性和有效性，切實轉變工作作風、提高辦事效率和服務質量，我們充分發揚民主，堅持走群眾路線，突出“廣”、“多”、“實”。在征求意見建議的對象和范圍上，突出“廣”。除了征求本單位官兵意見建議外，我們還到駐涿鹿導彈營進行走訪，主動上門征求意見，從不同層面、不同角度廣泛征求主題教育意見和建議。在征求意見的形式上，突出“多”。征求意見形式多樣，做到“自己找、群眾提、組織談”。一是召開座談會面對面征求意見和建議。二是設立意見箱和問卷調查征求意見和建議，為及時整改打下了良好的基礎。

二、取得的成效。

由于宣傳發動充分、工作措施得力，中隊主題教育工作取得了一定的成效，達到了預期的效果。

三、下步主要規劃。

下一步，我們將總結前期活動效果，剖析不足，總結經驗，結合群眾路線教育實踐活動和增值強能教育活動，重點從以下是三個方面著手：

一、緊密聯系實際，做好“三個結合”。

正做到用制度管權、用制度管人、用制度管事。三是把主題教育與經常性工作和群眾路線教育活動相結合。堅決做到“三位一體”，融會貫通，不搞一刀切，做到滲透結合。

二、教育實踐結合，開展四大活動。

一是開展紅色傳統教育活動。結合清明節和建黨93周年，組織加強對紅色經典、政治理論和當前時事的學習，引導官兵精讀《中共黨史》、《毛澤東著作》、鄧小平理論和“三個代表”以及軍事刊物等重要文獻資料，組織黨員重溫入黨誓詞，開展“聽紅曲、唱紅歌、讀紅書、瞻紅址”活動，從思想深處解決“為什么當兵、當兵為什么、怎樣當好兵”等重大政治立場問題。二是開展思想骨干隊伍“三提”活動。即“提振工作精神、提升服務水平、提高執行率”，加大學習教育和實踐鍛煉力度，建立健全經常性的業務培訓和崗位練兵機制，提升骨干隊伍業務能力和整體精神面貌。三是開展“公開承諾”活動。在全體官兵中開展公開承諾活動。在對象上全員納入，內容上全方位覆蓋，利用中隊櫥窗將每名官兵的“強素質，鑄忠誠”承諾書張貼出來，接受大家評議、監督。四是開展先進典型樹標桿活動。大力開展先進典型選取活動，開展向“八位英模”“忠臣衛士”以及身邊典型事跡人物學習活動，充分借助團支部和軍人委員會兩大組織，真正把在各個方面成績突出的人挖掘出來，大力表彰，進而營造“學先進、爭先進”的氛圍。

三、加強督查指導，確保整改落實。

一是加強組織領導。我們將把主題教育實踐活動作為重大的政治任務，擺上重要議事日程，精心組織實施，做到貫徹始終。二是加強檢查糾正。我們將依托軍人委員會的監督作用，加強對主題教育實踐活動的督促檢查和工作指導，及時了解掌握活動開展情況，注意發現并及時糾正各種苗頭性、傾向性問題，總結推廣工作中的好經驗、好做法。三是加強整改落實。針對查擺出來的突出問題及其原因，及時進行歸納整理，制定周密的整改計劃，嚴格落實整改措施，確保活動實效。

一大隊三中隊。

二0一四年三月二十五日。

最新教育匯報材料大全（16篇）篇十五

年初以來，中隊在大隊、支隊黨委的正確領導下，認真貫徹落實“牢記強軍目標，獻身強軍實踐，永遠做黨和人民的忠誠衛士”主題教育實踐活動的部署，緊緊結合第二批黨的群眾路線教育實踐活動，以習主席建軍治軍一系列指示為統攬，按照上級業務部門的指示和具體安排，廣泛動員、認真組織、搞好結合、狠抓落實，推動了主題教育在我中隊的順利開展。現將我中隊活動開展情況及下一步打算匯報如下：

中隊自主題教育開展以來，突出抓了五個重點。

1、周密制定方案，廣泛做好動員。我們在活動動員階段，力求體現了一個“早”字，就是做到早貫徹、早部署。并把開展主題教育作為當前各項工作的重中之重，進行了細致的安排。1月5日召開了支部委員會會議，制定了詳細的活動方案，成立由我和中隊長任組長，班排長為成員的活動領導小組，并明確了相關人員職責；1月6日我們組織召開了活動動員大會，進一步明確要求，使全體官兵充分認識到這次活動的重要性、必要性，以飽滿的熱情、謙遜認真的態度、求真務實的勁頭，迅速投入到教育活動中來。

2、狠抓關鍵環節，確保學習質量。學習動員階段是確保活動開好局、高起步、見成效的關鍵環節。一是我中隊在學習內容的安排上，主要體現一個“細”字，做到細化內容，量化任務。不僅對集中學習的內容和時間進行了詳細的安排，而且對個人自學的內容也做了詳細規定，列出了時間表，每人一本學習筆記。通過“集中學、自己學、領導講、先進講、大家議”等方式保證每名官兵的學習時間和學習效果。

1月23日、二月23日和三月23日，中隊分別利用評選月紅星個人、紅旗哨位和執勤能手之際，大力營造“比、學、趕、幫、超”的氛圍，進一步激發官兵獻身使命的榮譽感。二是傳統手段與現代手段相結合，注意發揮組織學習、集體討論、收看電教片和警示教育等傳統教育手段的作用，堅持編發小簡報，及時傳遞活動信息，為搞好主題教育營造良好的輿論氛圍，為官兵的學習創造了良好的條件。三是集中學習與分散學習相結合，正確處理了學訓矛盾，保證了學習時間、學習內容和學習效果的落實。

3、堅持開門納諫，廣泛征求建議。為了促進主題教育的深入開展，深入查找在工作方面存在的問題和差距，提高工作的針對性和有效性，切實轉變工作作風、提高辦事效率和服務質量，我們充分發揚民主，堅持走群眾路線，突出“廣”、“多”、“實”。在征求意見建議的對象和范圍上，突出“廣”。除了征求本單位官兵意見建議外，我們還到駐涿鹿導彈營進行走訪，主動上門征求意見，從不同層面、不同角度廣泛征求主題教育意見和建議。在征求意見的形式上，突出“多”。征求意見形式多樣，做到“自己找、群眾提、組織談”。一是召開座談會面對面征求意見和建議。二是設立意見箱和問卷調查征求意見和建議，為及時整改打下了良好的基礎。

二、取得的成效。

由于宣傳發動充分、工作措施得力，中隊主題教育工作取得了一定的成效，達到了預期的效果。

三、下步主要規劃。

下一步，我們將總結前期活動效果，剖析不足，總結經驗，結合群眾路線教育實踐活動和增值強能教育活動，重點從以下是三個方面著手：

一、緊密聯系實際，做好“三個結合”。

正做到用制度管權、用制度管人、用制度管事。三是把主題教育與經常性工作和群眾路線教育活動相結合。堅決做到“三位一體”，融會貫通，不搞一刀切，做到滲透結合。

二、教育實踐結合，開展四大活動。

一是開展紅色傳統教育活動。結合清明節和建黨93周年，組織加強對紅色經典、政治理論和當前時事的學習，引導官兵精讀《中共黨史》、《毛澤東著作》、鄧小平理論和“三個代表”以及軍事刊物等重要文獻資料，組織黨員重溫入黨誓詞，開展“聽紅曲、唱紅歌、讀紅書、瞻紅址”活動，從思想深處解決“為什么當兵、當兵為什么、怎樣當好兵”等重大政治立場問題。二是開展思想骨干隊伍“三提”活動。即“提振工作精神、提升服務水平、提高執行率”，加大學習教育和實踐鍛煉力度，建立健全經常性的業務培訓和崗位練兵機制，提升骨干隊伍業務能力和整體精神面貌。三是開展“公開承諾”活動。在全體官兵中開展公開承諾活動。在對象上全員納入，內容上全方位覆蓋，利用中隊櫥窗將每名官兵的“強素質，鑄忠誠”承諾書張貼出來，接受大家評議、監督。四是開展先進典型樹標桿活動。大力開展先進典型選取活動，開展向“八位英模”“忠臣衛士”以及身邊典型事跡人物學習活動，充分借助團支部和軍人委員會兩大組織，真正把在各個方面成績突出的人挖掘出來，大力表彰，進而營造“學先進、爭先進”的氛圍。

三、加強督查指導，確保整改落實。

一是加強組織領導。我們將把主題教育實踐活動作為重大的政治任務，擺上重要議事日程，精心組織實施，做到貫徹始終。二是加強檢查糾正。我們將依托軍人委員會的監督作用，加強對主題教育實踐活動的督促檢查和工作指導，及時了解掌握活動開展情況，注意發現并及時糾正各種苗頭性、傾向性問題，總結推廣工作中的好經驗、好做法。三是加強整改落實。針對查擺出來的突出問題及其原因，及時進行歸納整理，制定周密的整改計劃，嚴格落實整改措施，確保活動實效。

一大隊三中隊。

二0一四年三月二十五日。

最新教育匯報材料大全（16篇）篇十六

情況匯報。

根據富關工委聯【2012】1號文件《富源縣在中小學和服刑（戒毒）人員中開展“中華魂”（理想點亮人生）主題教育的實施方案》和富教黨發【2012】11號文件《關于加強學校關工委組織建設的通知》要求，我校牢牢把握文件精神和通知要求，扎實開展了豐富多彩的活動，不斷將主題教育引向了深入。現將我校開展“中華魂（理想點亮人生）”主題教育情況及學校關工委組織建設情況匯報如下：

一、加強組織領導，主題教育和學校關工委組織建設有序開展。

使全體師生充分認識到新形勢下開展主題教育及關工委組織建設的重要性和現實意義，進一步增強了政治意識和責任意識。三是按照縣教育局黨委、關工委相關要求，結合學校實際制定了主題教育及關工委組織建設總體實施方案的每個階段具體安排，確保了活動扎實有序進行。四是各處室、年級組把主題教育作為開展各項工作的主線，制定工作計劃，研究學校教育活動方案，確定了“一二三”教育工程（突出一個主題，以“愛黨、愛國、愛家鄉、愛父母、愛學校”為主題；通過二種渠道，課堂教學主渠道，黨、團、隊組織開展的主題鮮明的教育活動渠道；搞好三項大的活動，即：重大節日的慶祝活動，每周一次班隊會綜合實踐活動，每周一次“中華魂”讀書活動）。做到了主題突出、活動有序、教育有效。五是實行校領導聯系制度，確定校領導聯系各處室、各處室聯系年級組，明確職責要求，形成了黨支部書記負總責、親自抓，各分管領導分頭抓，各處室具體抓，各教師密切配合的良好格局。

二、結合工作實際，主題教育和學校關工委組織建設靈活推進。

堅持以科學發展觀為統領，結合學校總體工作和教育教學安排，靈活推進主題教育和關工委組織建設。一是采取集中學習與自學相結合的方式，通過校園廣播、黑板報、電子顯示屏等形式進行廣泛宣傳，在全校掀起了深入開展“中華魂”主題教育的熱潮。二是正常工作期間，要求全校教職工以縣教育局、縣關工委重要會議精神為指導，進一步增強工作的主動性和自覺性，振奮精神、乘勢而上，把會議精神化作推動主題教育的強大力量，加深了教職工對開展主題活動及學校關工委組織建設的認識和理解。三是將“中華魂（理想點亮人生）”主題教育、背誦《弟子規》比賽、“雙百（百萬少兒唱紅歌、百萬少兒誦經典）”活動以及各學科課程教學有機結合，深入開展活動和抓好組織建設。

三、豐富活動載體，主題教育及學校關工委組織建設成效顯著。

充分利用各類活動載體，積極開展了豐富多彩的主題教育學校各項工作科學有序推進。保證主題教育和學校關工委組織建設的順利進行。

一是深入開展了舉辦了“中華魂（理想點亮人生）”征文、演講比賽，進一步深化青少年理想、信念教育、黨的知識教育、愛國主義教育、自強不息的民族精神教育，引導培養廣大少年不斷增強對中華民族的歸屬感，對中華文化的認同感，對偉大祖國的自豪感，樹立堅定的社會主義核心價值觀，把勤奮學習作為人生進步的重要階梯，把創新實踐作為成長成才的必由之路，把報效祖國奉獻社會作為堅持不懈的追求，從小立志成才，努力成為中國特色社會主義事業的合格建設者和接班人。在去年曲靖市舉辦“中華魂”主題教育演講比賽中，我校推薦上報的1名參賽選手榮獲二等獎，另外推薦上報6篇活動征文。今年舉辦中華魂主題教育演講比賽，推薦出2名選手代表學校參加縣級演講比賽。

二是舉辦“春蕾”少年才藝展演，為學生搭建展示自我的舞臺，鍛煉了學生組織能力，發揮學生的文藝特長，為學生的成長打下良好的基礎，同時為學校打造特色學校提供有力保證。

三是舉辦背誦《弟子規》比賽，《弟子規》內容列舉出一個人在家、出外、待人接物、求學應有的禮儀與規范，特別講究家庭教育與生活教育，是培養學生良好習慣的最佳讀本。通過比賽鍛煉了學生的口才、規范了學生的行為、凈化了學生的心靈。

四是在校領導班子的重視支持下，在校關工委的密切配合和學校大隊委、中隊輔導員的共同努力下，我校二至六年級2500余名學生參與了讀書活動，各中隊以《理想點亮人生》為主要讀本，開始了“營造書香班級熱愛共產黨”讀書活動，開展半個多學期以來，從總體上來說取得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂。各中隊還利用主題隊會、板報等陣地，展示學生的讀書筆記、讀書心得，鼓勵孩子們自由組合成“讀書興趣小組”，召開“故事會”、演講活動，讓學生講中國共產黨為偉大祖國的前進和發展感到激動和驕傲的故事。

五是根據關心下一代工作新形勢和縣教育局關工委的工作要求，學校特聘教育教學骨干適時調整充實學校關工領導小組，完善制度，明確職責。特別是注重發揮“五老”隊伍在關心下一代工作中的積極作用。選派離退教職工擔任關工組織領導工作，激發他們的愛心，依靠他們豐富的工作經驗更好地開展工作。

六是切實加強作風建設，堅持深入班級，深入教師，深入學生，深入家庭，經常調查研究，積極探索解決青少年教育熱點難點問題的有效途徑和方法，扎實推動學校關工委工作的有序開展。

四、存在的不足和今后打算。

我校“中華魂”主題教育及學校關工委組織建設雖然取得了一定的成效，但還存在一些不足，一是個別教職工對主題教育的重要性認識不夠，還不能潛心鉆研、融會貫通，聯系實際消化理解不夠。二是由于教學任務比較重，學生集中學習交流的時間不夠充分。

針對以上存在問題，學校將按照有關要求予以改進，以學習促進問題解決，以解決問題將活動引向深入。下一步，我校將根據上級部門的總體部署，結合學校實際，大膽改革創新，不斷探索新的工作方法，進一步鞏固和擴大本學期開展活動成果，按照活動實施方案確定的步驟和要求，把主題教育及學校關工委組織建設作為一項長期工程，繼續抓緊抓實抓好。

富源縣中安小學。

二0一二年五月十二日。