家長會是家長們交流心得和經驗，共同探討教育問題的場所。以下是小編為大家準備的家長會議備忘錄，希望對大家有所幫助。
專業新生家長會發言（通用20篇）篇一
尊敬的老師，親愛的家長們、同學們：
大家上午好!
我是班長xx，今天很開心能夠見到這么多的叔叔阿姨，也很開心我們的任課老師以及班主任都抵達了現場。時間的確是一件很迷離的事情，一晃眼我們就已經是一名高三的學生。這一個學期對于我們來說是很重要的，在我們平時的學習中，其實我也能夠看到我們比之前更加緊張、更加努力了，但是路還有很遠，我希望我們不要放棄，不要停下腳步，只有不斷往前走，我們才會從這個寒冬中走出去，迎接春天的洗禮!
這次我發言，其實一方面是想跟我們的老師說，你們真的很好，我們班的每一名老師教課都是很棒的，我僅代表全班的同學向每一位老師致謝，也希望你們可以放下心來，相信我們，我們一定能夠在這最后的關頭闖出一番天地。
其次是想和家長們說一些話，其實作為你們的孩子，我們依舊感到驕傲，在我們人生這個大的轉折點上，你們給予了我們很多的鼓勵和支持，你們也給了我們很多的空間和希望。感謝每一位父母對我們的疼愛和鼓勵，我們也會爭取最大的努力，去實現自己的目標，不讓你們感到失望的!
高三這一年真的`很緊張，但是上學期已經過了差不多一半多了，其實時間算下來之后真的沒有多少了。我作為一班之長，很多時候看到同學們沒日沒夜的學習我都會覺得自己有些慚愧。因為和很多同學相比起來，我真的不算是最努力的，有更多的人比我努力也比我優秀，大家都是我可以學習的榜樣，也希望大家能夠合理的安排好自己的時間，不要太過勞累了，一定要注意勞逸結合，這樣我們的效率才會更高。
我相信我們班的每一位同學都可以考到一個自己想要的大學，我們也不要去管太多，就努力的往前走，能走多遠就走多遠，不要回頭看，也不要害怕每一個明天。我們要去相信自己，要去相信未來，只要我們從不放棄，未來的道路就會充滿希望、充滿光明!
這次家長會，我想主要感謝一下我們的班主任，她是一個很好的老師，更是一名優秀的管理者。在這三年中，我們感受到了班主任對我們的關懷，同時也給予了我們很多的動力和溫暖。我們一定會努力下去，不會讓您失望的，請您相信我們，也請您繼續關注我們，支持我們!
專業新生家長會發言（通用20篇）篇二
上午好。
各位親愛的家長朋友，我代表我們班的三位老師感謝你們百忙之中抽空來參加我們的家長會。這讓我們感受到了你們的理解和支持，對孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。還是自我介紹一下，我姓周，從事幼教事業近十年，寶貝們習慣喊我飛飛老師，在這個大家庭里，我習慣當一個嚴父，那我們的慈母就是我身邊的李老師，我們這個大家庭里相處的很融洽。相信在這個大家庭里，我們的寶貝能夠茁壯成長。
開學也有三個禮拜了，我們班級新來了幾位小朋友，我也簡短的對近階段孩子的表現做一個總結。孩子來園情緒都很比較好，新加入的寶貝們也很快適應了我們小一班。我們的老生也像一個小主人一樣，會去照顧和幫助新朋友，這讓我很欣慰。但我也發現了這學期我們需要努力的地方。
1、幼兒自理能力差。
現在午睡和起床，孩子們都沒有自己穿脫衣服的意識，每天我們都是從最里面的一件開始幫助孩子們穿脫，當然也有一些小朋友會自己穿脫，從這點發現孩子們的依賴性特別強。針對這種情況，我們也希望家長在家有意識的鍛煉幼兒，并注意平時給幼兒穿的衣服不宜過緊，有的衣服我們穿都挺費勁，還有一些小朋友的鞋子特別的緊，我們也是要費上好大一番勁才能穿上，希望家長朋友們也能配合。
2、幼兒挑食現象嚴重。
每次到了用餐的時候，在桌子上都會看見孩子從碗里挑出的食物，各式各樣，我不知道家長平時在家是怎么和孩子們說的，是不是不吃就不給他吃，我還是希望能夠幫助孩子們養成什么都愛吃的習慣。
3、自信心不夠。
許多孩子內心世界特別豐富，但是沒辦法將內心所想表達出來，要不就是在集體面前比較膽怯。這學期我們也會加強這方面的鍛煉。
4、幼兒帶來的物品。
最近發現很多孩子會帶錢啊，或者口袋裝著糖啊，或者是硬幣，有的還戴著線繩穿的掛飾，希望家長一定要注意。
5、幼兒以自我中心利害。
6、沒有良好的閱讀習慣。
針對班級孩子現階段存在的小問題，我們也將本學期的工作做了一下安排。大家最關心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現在孩子的語言表達能力，和接受能力，從孩子的表現我們也能看出我們家長的素質在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了，這點很值得發揚。但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享、搶玩具……等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經歷的過程，這是關鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學會禮貌的交往。還有一個就是要注意培養孩子的自理能力，現在比上學期已經有了很大的進步，我們教他們學會穿外套，鞋子，但是還有部分小朋友不會，起床后不愿意自己試著穿，完全等老師來幫，長久下去對孩子的發展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應該能做到，所以請大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。家長平時一定能感覺到，也許你會覺得孩子的很多作品很幼稚，不成型，不好看，但是對于孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點滴進步。他們有了信心才會有學習的興趣。在這里我們給各位家長們2點小小的建議。
1、正確的欣賞孩子。針對家長們反映現在的孩子越來越不好管的問題，我認為，家長的最大誤區就是注意力只是在白紙上的一個黑點，沒有注意到大片的白色，大片的光明。“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也應眼含熱淚地欣賞他，擁抱他，贊美他，為他自豪。”建議我們做家長的首先考慮到孩子真正的需求，而不是孩子考慮您的需求。例如，每月孩子們都會帶回評價指標，后面附有學習內容，家長可以與孩子玩一玩聊一聊，讓孩子表演、唱歌、講故事、繪畫等，然后給他一個贊揚。賞識教育是為了孩子的進步，讓我們真心真意地鼓勵孩子每一個細小的進步。賞識的實質是承認差異、尊重差異，不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊。您的孩子有自己的個性特點，我們要幫助他富有個性的發展。
2、保持一致，不遷就孩子。我們發現，每次長假或是短假回幼兒園后，總是會有幾個孩子出現不良狀況，是我園孩子生病的高峰期。很多時候是因為孩子在家的飲食、休息時間等沒有規律造成的。因此，在家飲食、休息等日常習慣要與幼兒園保持一致。在我們幼兒園每天中午11點是吃飯的時間，我們要求幼兒在進餐時能愉快的吃完自己的一份飯菜，均衡營養，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家也許就拖拉了，家長這時候就應該對孩子提出要求，不允許他拖拉。另外家長和我們老師對孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對孩子的要求也要一致。現在很多家庭是獨生子女，在家里對孩子的照顧往往是2對1，3對1，甚至4對1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態度，幼兒的良好習慣就很難養成了。他不知道聽了誰的話好，這也不利于培養幼兒良好的個性。
本學期我們除了正常的教學活動以外，把主要工作放在一下幾個方面：
1、3—4歲是幼兒語言發展的好階段，鍛煉幼兒的語言表達能力也是我們這學期的主要工作，幫助幼兒養成傾聽別人說話，以及自己大膽講述，我們會利用飯后或者游戲前，讓班級孩子在集體面前做自我介紹，表演節目，一方面提高幼兒的語言表達能力，二是鍛煉幼兒的膽量。
2、這學期我們也會加強孩子之間相互幫忙及合作的意識。平時有些小事可以請身邊小朋友幫忙。這樣一方面可以加強孩子們之間的交流和友好，另一方面可以讓幼兒學會有問題可以自己想辦法。現在我們在班上孩子會問“老師，我這個怎么，那個怎么，”我們都會請孩子們先自己想辦法，然后我們再幫忙。
3、這學期我們也會加強科學小知識的滲透，像融化……孩子們也很感興趣，當然也會讓孩子們學會手口一致點數“5”以內的數，可能很多孩子都會了，我們也會在此基礎上有所提升。
4、本學期我們也會加強孩子們的身體素質，所以也請家長們把一些牛奶盒或者是旺仔牛奶瓶以及爽歪歪的瓶子留著給我們帶來，我們制作體育器械。每天下午放學，家長帶孩子們出去玩時，也希望能夠珍惜幼兒園每一個體育器械，從哪拿放哪去。
5、繪畫，本學期我們也會進一步加強孩子們的繪畫能力的培養，所以希望家長沒有給孩子們帶油畫棒，水彩筆的及時補上，另外，水彩筆是容易干的，所以也希望家長可以時常關注你孩子的物品，以便及時更換。
6、手工作品。
這學期我們也會每周做一次手工作品，但今年有變化，我們不會每周都帶回去，而是在學期結束時一起讓孩子帶回去。
7、這學期，幼兒園給我們引進了許多的繪本，所以在幼兒入園、離園、飯后我們都會把繪本發給孩子們看，幫助他們養成良好的閱讀習慣。
8、邏輯狗課程我們也會一直繼續使用，有操作板的只需要教購買操作卡，（50元），操作板（30元）。
9、本學期我還會幫助孩子們慢慢接觸折紙以及用剪刀，所以也希望家長朋友能夠支持。
1、我們面對的是一些弱勢群體，，孩子們的自我保護能力、控制力都比較差，家長正確對待孩子之間的矛盾。我們也不希望孩子磕磕碰碰，抓傷咬傷，我們在加強安全教育的同時也請家長經常注意幼兒的指甲，并在家多做安全教育。
2、孩子早上來園時，如果不舒服，告訴老師，我們會加強觀察，特殊照顧。早上來園時不要給孩子脖子上戴飾品，或口袋里帶小東西（口香糖、糖），如確有帶來，請家長及時告訴我們，以免發生意外。
3、春天是各種傳染病高發的季節，請家長少帶孩子到公共場合，給孩子勤洗澡、勤換內衣、勤儉指甲（說明）請家長積極配合，現在被褥罩一周洗一次，孩子出門前一定要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶吃的或者有危險的物品入園（鈕扣、硬幣等，說明：如果為了哄孩子，告訴老師一聲）買衣服別買帶珠珠的，服裝盡可能整潔易穿。
4、為了安全起見，盡量不要隨意讓別人來接，天氣越來越暖和了，
1、春天到了，孩子來園時間也可以正常了，請來園吃飯的幼兒能夠在8:30之前到幼兒園，不在園吃飯的幼兒能夠在8：50之前入園。如沒特殊情況，請按時送孩子來園，這樣也便于孩子良好習慣的養成，如不來時，請打個電話或發個短信說一聲，如果請別人來代接孩子時，為了孩子的安全，一定出示接送卡，并提前通知我們。
2、老人接送孩子的要與其父母多溝通，以便讓孩子的父母及時了解孩子在幼兒園的表現情況，父母也可利用早晚時間打電話向我們詢問幼兒的近況。
5、家長電話若有更改請及時告訴老師，以便及時聯系。請家長有時可以發信息給我們，在我們上班期間不接聽電話，以免影響孩子，如果有急事，可以撥打幼兒園電話：
7、在門口接孩子時，請家長不要擁擠、喊叫孩子，主動為孩子讓出通道。
8、如果當日您的孩子需要服藥，請您把藥和服用的時間及劑量填寫清楚，交給我們老師，避免造成錯服和漏服現象的發生。
9、天氣開始轉熱，請家長及時的調整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲。
總之，我們希望每個孩子在幼兒園健康快樂地成長，但由于孩子比較多，有時可能照顧不周，還請大家諒解，并及時與老師交流，孩子交給我們，我們就要對孩子負責，我們會像照顧自己的孩子一樣，照顧好孩子的每一天，在今后的工作中，我們會盡全心照顧好每一個孩子。，感謝家長們一直對我們寬容的支持、豁達的幫助以及盡心的呵護，希望家長們一如既往的幫助、理解、支持我們的工作。
孩子是平等的，我們尊重每個孩子，給予孩子同等的學習機會、鍛煉機會，使每個孩子都有進步、都有提高。當然，我們的工作中也會有不足，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長們在家里對孩子這種一對一、甚至兩對一、三對一的照顧來得周到。有時孩子尿褲子了、被同伴欺負了、丟了衣服等，而我們卻沒有發現，在此，我們向各位家長表示深深的歉意。如果今后我們在工作中有什么不到之處，我衷心希望家長們及時地面對面地向我們提出來，我們會盡量改進，同時也謝謝大家對我們的信任。用我們的真心和愛心，換取您的放心和安心希望你們隨時向我們了解孩子在幼兒園的情況。
最后再次感謝大家的參與，如果有不足的地方請大家直言，給予批評指正，我們一定會努力改進。教育好孩子是我們的事業也是你們一生的祈盼，就讓我們攜起手來共同進步吧。
專業新生家長會發言（通用20篇）篇三
各位家長朋友：
大家好，首先感謝所有的家長對幼兒園的支持和配合，更加要對今入園的家長朋友們表示感謝，你們選擇咪咪島幼兒園，說明了你們對幼兒園的認可和信任。作為園長，我能回饋你們的唯一方式，就是盡心盡力把我們的孩子教育好，保護好，讓他健康快樂的成長，更要快樂健康的學習。
2、我們幼兒園老師百分百是中師畢業，每一名老師都是經過我們認真挑選并考核合格后才錄用的。
3、下面想給各位家長就孩子的伙食做一個說明。我們每天吃得蔬菜、食用油及肉類，都是從正規店鋪購買。本著符合孩子口感和健康的角度，我們從來不添加調味劑。
在座的家長，有的剛剛送孩子來幼兒園，有的已經一年多了，我想問一個問題：您為什么送孩子來上幼兒園?我找個家長問一下。(找家長)好了，你們說的也都對，但不是最主要的。如果是玩得好，顯然不是，就去公園了，如果是吃得好，更不是，在家里吃得更好，為了識字?你在家里教，孩子學得也多。之所以把孩子送到幼兒園來，是為了讓孩子開始融入社會。大人有大人的社會，小孩子的`社會在哪里?只有幼兒園。在這里，可以學會承擔，可以學會與別的小朋友分享，可以有自己的朋友等等。幼兒園是孩子的社會，是其他任何環境都代替不了的。
孩子有孩子的世界觀，他們看待事物與成人有著很大的差別，成人很多時候會把自己的認知強加于孩子，這是不對的。
比如：小孩子跟在大人身后走路，前面一個小水坑，一腳就插進水坑里了，可能還會把水踩地到處都是。為什么?大家有想過這個問題嗎?(請家長說)。
有一定的道理。我來說說。如果是大人，一腳就邁過去了，如果是大一點的孩子，就會繞著過去。可他是孩子，在他的認知世界里，他認為這是一件快樂的事。進水坑里了。把鞋子和衣服弄濕了，而你又是怎么對待孩子的呢?你想過尊重孩子嗎?我們大人怎么做才對呢?我來找個家長問問。(問家長)。
首先是家長要明白為什么，要蹲下來，耐心的告訴孩子應該怎么走，或許下次還會進水坑里，沒關系，再說一次，相信就徹底解決了。咱們很多家長有這樣的耐心嗎?我想很多時候要么斥責，甚至打罵。
充分利用孩子的好奇心去教授知識，培養孩子主動探索未知世界的興趣。比如：媽媽有一天買回家一個菠蘿，把菠蘿放在桌子上就去廚房做菜了，一會就聽到孩子跑過來，媽媽，什么啊?還扎人?媽媽說是菠蘿，對的菠蘿有刺，此時扎人的。又去干活了，一會孩子把菠蘿在地上滾著玩，說媽媽，菠蘿還能滾，媽媽說對的，菠蘿是圓的，是可以滾動的。削皮以后，吃到嘴里，原來菠蘿是酸酸甜甜的。媽媽就給孩子總結說：菠蘿扎人，能滾，削皮可以吃是，是酸的，甜的，這就是菠蘿。如果媽媽看見孩子向要摸菠蘿，很盡快干涉她說，不要碰，會扎手;動的告訴孩子，菠蘿是可以在地上滾的，是可以吃的，味道酸酸甜甜，那么可以想想，這樣孩子只是被動的接受機器，久而久之，孩子講失去主動探索的能力。所以我們倡導：鼓勵孩子主動去探索未知事物，家長要科學的引導，是非常重要的。
小明說：天冷了，我都穿厚衣服了，金魚也會冷的，我要給他加點熱水。
專業新生家長會發言（通用20篇）篇四
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
我是數學老師。很高興因為孩子，我們走到了一起。借此機會，我把自己的一些想法和大家作一個交流。我個人認為:。
學生的主要任務:學知識，學做人，長身體。
老師的主要任務:關注學生的身心健康，注重學生的全面發展，努力讓學生愛學習，會學習。
家長的主要任務:為孩子提供必要的幫助，在生活上讓孩子有幸福感，在學習上讓孩子有成功感。
“小樹易直也易彎”。
培養孩子，應從小開始，從培養孩子良好的習慣開始。
作為家長，應該培養孩子哪些好習慣呢?
一、生活習慣。首先要讓孩子養成早睡早起的習慣，做一個生活有規律的人。其次，要培養孩子生活自理的能力。還有就是讓孩子懂得節約。
二、行為習慣。我們要培養孩子做一個講文明、講衛生的孩子。孩子的文明禮貌、言談舉止和您的教育是息息相關的。當家長容易，當一個好的家長卻不是一件很容易的事。
三、學習習慣。
1、培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣。要規定孩子放學后必須做完作業再玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認為孩子還小，長大些就會懂了。如果這樣認為那將來后悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年后，孩子養成了好習慣，那您就能輕松地當個好家長。
2、培養孩子專心做作業、看書的習慣。在準備學習用具時，請家長注意要簡單，功能不要太多，也不要太花哨，以免分散學生的注意力。要給孩子提供一個安靜的學習環境，要求孩子做作業時不講話，不吃東西、不看電視。家長要隨時抽查孩子是否專心，姿勢是否正確。要讓孩子養成好習慣，家長一定要持之以恒。尤其在一年級必家長必須要犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子。
3、培養孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。我們要鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。有心的家長也可以每天放學后與孩子交流交流在學校里的事情，睡覺前給孩子讀一個經典的故事，孩子的語言能力會在這種不經意的交流中得到熏陶與鍛煉。
一年級語文重點是識字、寫字。對孩子的書寫要求一定要規范，在家中也要嚴格。每學完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語、筆畫熟練地默寫出來，課文背誦出來。數學重點是20以內的口算，這是以后計算正確迅速的重要基礎，我們要求孩子每天讀、記口算卡片，做到脫口而出，家長一定要配合讓孩子完成這些學習任務。
教育孩子需要言傳身教，孩子做作業時家長最好不要看電視、玩游戲。協助孩子完成作業時要認真負責。
一年級孩子還認不到多少字，數學回家練習以口頭為主，家長更要認真聽，給予適當的幫助和指導，對自己的簽字負責。(表揚:朱希賢蔡文浩殷子源楊昕曄等)。
鼓勵孩子積極參與各種有益的活動，盡量培養孩子的興趣，對各種事物表示關心，讓孩子成為有個性有魅力的人。(家庭的、學校的、社會的)。
不在孩子面前發牢騷、講怪話，家長的負面情緒會對孩子的學習和成長產生不良的影響。
專業新生家長會發言（通用20篇）篇五
大家上午好！
很高興今天能和大家在一起。我是高一年級的班主任代表陳海燕首先，我代表我們高一全體任課教師對你們的到來表示熱烈的'歡迎：感謝你們為自己的孩子選擇了在平城中學就讀，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦趕來參加我們的家長會！這恰恰彰顯出各位一片殷切的愛子之情、愛女之情，各位家長把子女送到這里，表明明對我校的信任，同時也是對我校教育工作以及本班主任工作的大力支持。
家長們，高中對每一個孩子來說都是成長中最最重要的一個時期，因為要面臨著高考這個人生重要轉折點，而高一作為整個高中三年的起始階段，其重要性不言而喻。今天把各位家長聚在一起，期望通過這樣一次面對面的交流，以誠相待，達成共識，希望通過家校共同努力，給學生以適當的幫助和推動，使學校、學生，家庭三方形成合力，讓學生通過三年的刻苦學習，最終能夠實現讓孩子成人成才的共同愿望。一句話，“一切為了孩子，為了孩子的一切”。正是這個原因把我們聚在了一起，把我們的心連在了一起。
首先，我簡單說一下班級基本情況與班級管理方面的設想和做法：
我校今年的高一基本情況：學校班級基本情況：今年我校高一共收200人，最高分分，最低分分，我們共分為四個班，每班50名學生。我們會奔著同一個目標，師生同心，擰成一股繩，啟航學生的夢想。
行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。我認為高一就要注意抓好養成教育，把培養學生良好的學習習慣和行為習慣放在首位，這對于他們今后的生活和學習乃至整個的人生道路都是具有特別重要的意義。我們高一各班會在嚴格執行學校規章制度的同時，結合班情專門制訂了屬于本班的學生職責和守則，明確讓學生明白什么可做，什么不可，并嚴格記載嚴格執行，讓學生在正確的道路上前進。
一個班級沒有嚴明的紀律是不可能有好的成績的。各班會重點強化了集體觀念，紀律觀念，時間觀念。開始必須注重對學生良好生活習慣、學習習慣的培養。更重要是是，我校各班嚴禁學生帶手機，mp3、mp4等通訊工具或娛樂用品進入教室。這不僅是我們班級的要求，也是學校的要求。我想我能理解各位家長給學生買這些科技用品的心思。不放心學生的安全，聯系方便等。尤其是住宿生的家長，自己的孩子或許是第一次離家在外過集體生活，而且現在的孩子大多是獨生子女，一天不見也想得慌，擔心孩子吃得怎么樣啊，天冷了有沒有添衣服，可千萬別凍著啊！真是可憐天下父母心啊！可是不知道在坐的各位給孩子買手機、mp3、mp4的家長們你們可曾想過沒有，您買給孩子的手機，究竟有多少電話是打給你們的呢？您又怎么知道，在給你們打完電話之后，您孩子的手機是處于關機的狀態，而把全部心思用在學習上的呢？事實上，手機除了給家里打電話之外還有很多用處，給同學發發短信，打打電話，還可能成為表達愛意的工具，甚至還可能成為考場上作弊的工具！而且，每個月的電話費無論對學生還是家庭來說也是一筆不小的而且不必要的開支。這些東西，都可能成為他們自習課，甚至是課堂上的娛樂活動，而侵占了他們的學習時間，即使是邊聽音樂邊做題，學習的效率和效果也會大打折扣的！所以，我非常強烈地呼吁在座的各位家長，請收回孩子們手中的手機，mp3，mp4等通訊、娛樂工具，讓孩子們有一個清靜的學習環境！
客觀地說，抓起始年級是非常辛苦的，要經過一段的摸索和總結，才能走上加速發展的快車道。我們高一年級在學校相關規定的基礎上制定了科學合理、嚴格規范的教育管理規定，我們也有一批能吃苦、能奉獻的教師隊伍。但是對于孩子的成人成才光靠學校和教師是遠遠不夠的，需要各位家長的密切配合。你們把孩子送到我們手中，希望的是成人和成才，我們和你們有著共同的期盼，對于孩子的成長來說，有些方面家教可能更勝一籌，許多學生家長也不識幾個字，但是通過自身的為人處世，孩子的成績和做人都非常好。我希望各位家長能在平時多關注一下孩子的生活與學習，千萬不要有把孩子送到學校，一切都是學校的事兒的思想，孩子是咱自己的，孩子需要我們共同的幫助。希望家長在了解相關規定的基礎上積極配合學校和年級的工作。
以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。溫室里的花朵經不起任何風雨的吹打。不要怕孩子吃不好，穿不暖，溫飽問題都能解決的了吧？教育孩子要注意儀表，干凈整潔就好，不要追求所謂時尚，比如，穿奇裝異服，佩帶首飾，蓄留怪異發型等等。
“感恩的心，感謝有你”美麗的歌詞道出了我們民族的精神，我國自古就有“飲水思源，知恩圖報”；“吃水不忘挖井人”；“誰言寸草心，報得三春暉”的優良傳統。然而，近些年來，隨著獨生子女的增多以及父母等長輩對孩子的嬌生慣養，許多家長在對孩子的培養上，往往只重視孩子的智力開發，而忽略了對孩子的感恩教育。只有感恩，才能讓孩子懂得付出，理解回報。平時生活中，父母要以身作則、言傳身教，通過耳濡目染，潛移默化地對孩子進行思想、心理和行為上的影響，讓孩子學會感恩，這是性格養成的重要方面。
為加強日常教學管理和校園安全管理，密切學校與家長的溝通，有效實現家校互動，我學校要求學生辦理校訊通服務。每周通過校訊通，老師會及時將您的孩子到離校信息以短信的形式告知您；也為家長們及時了解孩子的成績、評語、家庭作業、學習狀態、生活情況、健康狀況，了解學校的各項活動、舉措等等提供了方便；同時家長也可隨時通過平臺與短信向學校和老師提供您孩子的情況、您的想法和建議，家長一定要重視校訊通，通過此平臺與教師、學校溝通交流，幫助孩子成長。
學校每年為學生辦理的意外傷害保險，是從學生的切身利益出發，確保學生人身安全，希望各位家長予以配合，并且意識到安全是關乎孩子的首要因素，明確保險的重要性。
最后，衷心的希望能夠得到各位家長的大力支持，支持我們的孩子，支持我們的老師，支持我們的學校。我想說：給我們時間，給我們機會，我們會證明我帶的學生是最優秀的；給我們舞臺，給我們空間，我們可以施展我教書育人的熱心；給我們學生，給我們班級，我們會努力把它帶成最好集體；給我們一縷陽光，給我們一個笑容，給我們一點鼓勵和支持，給我們一點掌聲與關心，我們會用事實來回報所有的家長！我們有理由相信：在我們的共同努力下，我們一定會再創佳績，你的孩子就一定會成人成才！
謝謝大家！
專業新生家長會發言（通用20篇）篇六
大家好！
首先感謝各位家長在繁忙的工作中抽出時間來參加今天的家長會，這是我們托班第一次家長會，目的在于我們幼兒園和家長之間能更好地溝通，達成教育上的共識，共同配合教育好我們的孩子，讓孩子健康快樂的成長。寶寶與我們要相處一年的時間，當然在這段時間需要家長的配合與諒解。假如我們的工作中有疏忽的地方，請大家像朋友一樣提出來。因為我們的目標是一致的：讓我們的孩子在幼兒園里健康，愉快地成長。
今天家長會的主要內容有教師介紹，班級情況介紹、孩子年齡特點、在園作息安排、教養重點、本學期的活動安排及需要家長配合的一些問題。
在這里我先自我介紹一下，我是本班的班主任吳老師，也許也有家長會說做班主任年輕了一點，這樣的老師會有責任心嗎？我相信有家長會是這樣想的。對于這點請爸爸媽媽放心，為什么我會來帶托班，那我也是做足了功課來的，對于0—3歲寶寶的健康教育有一定的了解和研究學習，對寶寶的健康營養也是十分關注的。在我的眼里每個寶寶都是一樣的，都要我們的愛來灌注，使他健康成長！如果爸爸媽媽有什么問題我們以后也可以私下交流一下。介紹一下我們班的另外一位就是歐老師，歐老師是個做事很認真，很仔細的。
下面我來介紹一下這學期我們班的一些情況：
目前我班共有幼兒20名。其中男孩7名，女孩13名。大部分都是沒有上過幼兒園，因此孩子們在剛入園的時候哭鬧的現象比較厲害。也許其他班的小朋友可能已經很快的融入這個環境中，而我們班可能會慢一點進入狀態，剛開學的那個狀態真的很不能適應，哭的小朋友太多，一個比一個厲害，老師也是看得心疼，還有寶寶哭的嗓子也啞了！兩個老師也是忙不過來！感覺自己的體力就是不夠用的，孩子要抱也抱不過來！值得安慰的事，現在寶寶們的表現真進步了很多，家長也很能體諒我們！這段時間來大家肯定比較關心的是：自己的孩子在幼兒園的表現怎么樣？和小朋友相處如何？吃飯怎么樣？睡覺怎么樣？從開學到現在的情況來看，幼兒在各方面表現均有明顯進步：情緒上比開學的時候穩定很多，有的能高高興興來幼兒園。開學以來，情緒比較穩定的有楊安禎、徐悅桓、方炫酈、汪瀟淇，這些孩子適應能力較強，很快融入了幼兒園的生活，愿意跟著老師小朋友一起做游戲，學本領。部分孩子有良好的進餐習慣，能自己獨立地進餐，特別要表揚的.是張方馨、王志宇、妞妞、歐雨航、俞姝含這些小朋友。在進餐的時候我們還發現很多都挑食，這個不愛吃，那個不愛吃，有的小朋友我們在喂他們吃飯的時候，菜里面有一點蔥或者芹菜，會要求我們挑出來，不然就不張嘴。挑食不利于我們孩子健康的成長，我們小朋友們做到不挑食，能夠愛吃各種各樣的蔬菜、水果。在看到孩子不斷進步的同時我們當然也發現了他們身上存在的問題。
1、不良的飲食習慣：有的孩子吃進去就吐出來，或者吃幾口就去外面兜幾圈，還有的孩子坐著等老師喂，有的孩子還有比較嚴重的偏食挑食現象。慢慢地我們開始要培養幼兒良好的飲食習慣，還需要爸爸媽媽在家里也配合我們，在家里可以試著讓孩子這樣做1、吃飯時盡量一開始鼓勵先讓孩子自己吃，吃幾口后孩子不愿吃了寧可再喂；2、盡量吃飯前不要讓孩子吃零食；3、吃飯時不要讓孩子離開飯桌。4、教會幼兒如何使用勺子。
2、不愛護玩具：玩具隨地亂扔不會整理，并且有搶奪玩具的現象。這中情況的存在一方面是由于我們家長包辦造成，另外一方面是由于現在的孩子都是獨身子女沒有與別人分享的經驗。針對這種情況我們慢慢要求孩子整理玩具。我們提醒他們玩具也有自己的家，我們玩好以后應該把他們都送回家，對要搶玩具的孩子我們要求多跟孩子說“大家一起玩好嗎？”“你玩好了給我玩好嗎？”等等語言。我們家長平時在家也可以試著讓孩子自己來收積木。
3、行動比較自由散漫：孩子剛上幼兒園，從一個比較自由的環境到一個相對來說有規范的幼兒園集體生活，對他們來說也會有一段時間的不適應，比如上課上課或者游戲的時候還有幾個孩子隨意走開，集體觀念差，而且好模仿，一個走開了，后面會跟著很多小朋友一起離開。針對這種情況，我們一方面會選擇在選擇教學內容游戲的時候多考慮如何吸引孩子的注意，另一方面也會對小朋友有一定的紀律約束。
4、孩子的以自我為中心現象較嚴重，表現為爭搶現象。孩子處于這個年齡段，他們不知道如何表達自己的想法，可能就會以比較直接的方式達到自己的想法，如要玩具就直接搶，卻不知道和伙伴或老師來商量，從而產生了打鬧現象。我們要請家長理性地思考和處理幼兒之間的這種現象。作為家長當然不會愿意看到自己的孩子“受欺負”，作為老師其實這也是我們最不愿意看到的事情，幼兒園這么一個集體，孩子們之間共同生活、游戲在一起，一點碰疼，或者有磨擦這在所難免，孩子一旦進入集體、社會伴隨而來的挫折這太正常了。孩子們的交往能力很多時候是在與周圍的事、物發生沖突的同時慢慢得到成長的。希望我們家園進一步配合教育，促進幼兒良好習慣的養成，促進幼兒身心健康和諧發展。
5、幼兒禮貌行為比較欠缺。
1、身體發育比較迅速，但免疫技能差，容易感染疾病。
2、基本動作發展顯著，精細動作也有所發展。除跑跳外，還學會了多種動作。
3、孩子社會性行為的發展：他們喜歡在小伙伴多的地方玩，但很多都是自管自的玩，多是平行的，或是旁觀，與人交往有教明顯的自我中心傾向，缺乏與人合作游戲的意識和能力。不太樂意與人分享或者不會與人分享，家庭都是圍著他轉的，也會讓他養成一個“獨占”的情緒在里面。
現在我來談一談我們托班的教育教學和孩子自理能力培養等方面的幾個問題。
1.教育教學。
有一次在與家長的聊天過程中，我告訴家長今天孩子在幼兒園學了什么，他奇怪地問了句：他們也學嗎？所以說我們托班這么小的孩子在幼兒園學什么可能我們家長都比較關注。
我們每一周都有一個主題活動，圍繞主題設計了各個活動。大家可千萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學什么知識啊！是，他們現在不懂，可孩子時刻都在學，我們的一舉一動孩子都記在心里，跟著學。我們每天的活動中還安排了區域活動時間，讓幼兒通過自己動手、動腦，來提高自己的能力。我們創設了娃娃家、寶寶投喂區、娃娃美勞區、娃娃書吧等區域角，孩子在這些區角中都能學到不少的知識。
2、培養孩子的生活自理能力，養成良好的衛生習慣。良好的習慣應從小培養，且終身受益，喝水、吃飯、大小便、洗手、漱口、午睡等生活習慣與能力作為本學期的重點來培養。我們要教會孩子喜歡喝水，能主動喝水的習慣，知道一口飯一口菜愉快進餐、不用湯淘飯；養成不挑食，認真吃飯的習慣；能定時大便的習慣；學習洗手的方法，并喜歡洗手；學習漱口的方法，養成飯后漱口的習慣；學些獨自午睡，糾正不正確睡姿；學習整理玩具，把玩具送回家；不亂扔紙屑雜物，也是本學期的習慣養成教育的重點。
3、發展口語表達能力，使每個孩子想說、愛說、會說：
很多研究表明2～3歲是孩子語言發展的關鍵期，根據一個月的了解，我們班孩子基本能用簡單的話表達自己的意思，部分孩子還不能用完整的語句表達自己的想法，需要動作的輔助，還有部分孩子還不會說普通話，而這些都是正常現象，這與家長和孩子的交流、生活的環境有關。那么如何更好地促進幼兒語言的發展呢？我們認為主要是給幼兒豐富的語言環境，語言是在交流中發展的。
a、心理環境：我們對每個孩子將積極應答，以鼓勵孩子贊賞的態度傾聽孩子的語言，并以正確語言回應，給他們以示范榜樣作用。我們將及時表揚肯定孩子的語言表現，鼓勵孩子互相學習，使他們想說愛說。
b、物質環境：為孩子提供學習說話的機會，如環境的布置可以讓孩子說說講講，“我學會了”欄也是個別講述的內容，通過語言活動學習兒歌、學習正確發音，糾正錯誤音，看圖講述，看故事，發展連貫的語言。
9月：安定幼兒情緒；家長會；配合做好幼兒園大型活動。
10月：安全教育月，;家長半日開放日活動。
11月：成立家委會；秋游；親子活動。
12月：迎新年活動。
專業新生家長會發言（通用20篇）篇七
尊敬的家長朋友們：
大家好！首先恭喜您的孩子成為一名一年級的學生，同時很高興能在今天這個特殊的日子里與您共商教育大計。
今天我發言的主題是《一切為了孩子的成長》，共包含以下三部分：一、學校與老師介紹；二、做好入學前準備工作；三、統一教育目標，做好家校配合。
一、學校與老師介紹。
咱們北大附小成立于20xx年，辦校的13年里，學校以小班化教學為特色，以合格加特長為培養目標，致力于學生習慣和興趣特長的培養，以豐富的活動和深厚的文化，促進學生能力的提升，學校以“做一個內心溫暖的人”為校訓，倡導溫暖教育，幸福人生，讓每一個孩子都有尊嚴的健康成長。除開足開齊國家要求的課程外，還開設了一二年級英語、經典誦讀、數學題操、社團活動等校本課程，奧數、乒乓球、繪畫、舞蹈、合唱等興趣小組，最大限度的開發學生的智力，定力神功、校園安靜日、跳騷書市等別具一格的德育活動，促進學生全面發展，為了更大限度的解決家長的后顧之憂，學校采用住校、午托、走讀相結合的方式，滿足不同家庭的需要。
工作一絲不茍，是一位孩子喜歡的老師。教英語的范冰珂老師是學校的教導主任，英語口語流利，工作認真，可以說咱們一年級的任課教師都是非常棒的，感謝您對我們的信任，把孩子送到一一班，這就是對我們工作的最大支持！“一切為了孩子”，我們因為這同一個夢想，有緣相識在這里，我們還會為這同一個夢想，從陌生走向熟悉，甚至成為知心朋友，相信今年和孩子能夠相處的很愉快，對這一切，我想此刻的我們都是滿懷期待。
二、做好入學前準備工作。
1、讓孩子心情愉快，喜歡老師，喜歡小學。
家長要與孩子多進行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,大家可以用贊嘆、喜悅、欣賞的語氣和孩子談上學的話題。如:“這些好聽的故事都寫在書里,等你上學認識了字,就能自己看了,還能從書里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽的故事呢!”當孩子做了一件讓大人滿意的事時,這樣夸獎他:“成為小學生了就是不一樣,真懂事!”父母也可以向孩子講述自己童年在小學的趣事,讓孩子產生對小學生活的向往。千萬不要用學校和老師來嚇唬孩子：“看你在家不聽話，給你送去住校，再胡鬧，給你老師打電話，讓老師收拾你。”這樣把學校和教師妖魔化，在孩子的心理刻下了張牙舞爪的老師形象，還會引發孩子的恐慌心理，讓孩子畏懼學校、畏懼學習。孩子天生具有向師性，我們家長一定要正面引導孩子，在孩子們面前樹立良好的教師形象。
原則，不能任由孩子講條件，可以心慈，但決不能手軟，因為破例一次，孩子就會存在僥幸心理，往后越來越難辦。
小學生活和幼兒園生活有著很大的不同,我們會向孩子介紹一下小學的學科內容,班級授課形式和老師的分工等等。一年級最重要的是養成各種行為習慣和學習習慣。好的習慣使人受益終生，而壞的習慣則是人終生償還不了的債務。因此，培養孩子良好的習慣將會貫穿一年級的教學中，開學的第一個月就是以養成習慣為重點。比如正確的書寫姿勢、讀書姿勢、握筆姿勢，讓孩子知道什么時候該做什么、怎樣做，課堂、課間、升旗、集會、就餐、就寢等的具體要求。
3、讓孩子學會安排時間。一年級孩子大約需要10小時睡眠,家庭學習時間、游戲時間、入浴、用餐時間都必須確定,過著有規律的生活。如果上小學后,還得家長叫才起床,則是依賴心的表現。如果生活沒有規律、零零散散,則孩子的內心也是零零散散、缺乏規律。
5:00放學，學生放學后我們全體老師要開會，請您及時來接孩子（有特殊情況需要晚接的請您提前電話通知）。周一至周四走讀生在校門口接學生，周五下午所有的家長直接到教室接學生，住校生家長要填寫住校生接送記錄。總之，每一天學生時時處處都有老師的陪伴，不給學生留時間的空檔，保證學生學有所獲，保證學生的安全。
4、家長不要包辦孩子的事情，自己的事情讓他們自己做。自己疊被子,疊衣服、打掃房間、洗自己的襪子、整理自己的學習用品。讓孩子會記住自己的日常用品,會和別的小朋友的東西進行區分;讓孩子學會整理書包等學習用品;放學回家注意安全,不跟陌生人走;除了將家長的聯系電話告訴班主任外,還要讓孩子背下至少一個家長的電話。叮囑孩子,有事跟老師說,不懂的就問老師。
5、安全教育不間斷。孩子進入小學后，活動的范圍和時間要比幼兒園時大很多，接觸的事物也很多很多，所以，孩子自由活動的時間，也是危險最容易出現的時候，我們家長要叮囑孩子危險的地方不去，危險的東西不摸，不在樓道上追逐攆打。（例子：防護網、隨身攜帶小刀、鉛筆）當然，這些安全教育我們老師也會去說、去強調，但也需要家長的配合，不留安全教育的真空地帶，還請家長朋友給孩子準備安全的活動器材，比如：跳繩、沙包、毽子等等，叮囑孩子到廣闊的地方玩。
人的孩子，畢竟他們年紀小，不懂事，不會控制自己的情緒，面對孩子的問題時，希望大家能冷靜的處理，用您的高素質，樹立良好的家長形象，客觀的解決孩子的問題，盡量做到幼吾幼以及人之幼。
在班里，我們會盡我們最大的能力，公平、公正的對待每一個孩子。但老師也不是圣人，難免會有失誤之處，人都是在不斷改正錯誤中成長的。如果我們有做的不到位的地方，歡迎您批評指正，多提寶貴意見。所以，當您的孩子被誤解或受了委屈時，請囑咐他及時與我或樊老師溝通，我們絕對會盡力幫助。請您和家人盡管放心，您的孩子到了這個班級，我和樊老師的心就與你們連結在了一起。他是您的孩子，更是我們的孩子，在下面整整一年的時間里，我們將共同打造我們的幸福家園。
三、統一教育目標，做好家校配合。
專業新生家長會發言（通用20篇）篇八
老師們，同學們，各位家長：
你們好！今天我能代表家長發言，感到非常榮幸。感謝學校領導給了我這次能與各位家長交流的機會。
我是xx級機電x班xx同學的家長。我的孩子是x月份入學的，在進入職教中心的近一年的學習生活中，我們眼看著孩子在各個方面可喜的飛速發展，今天又看到了他的這些同樣朝氣蓬勃的同學們后，作為家長我既高興又感動，下面談談我的切實感受。
我感覺到在進入職教中心這一年的學習中，孩子發生了可喜的變化：變得愛學習，熱公益、肯負責，還能主動和家長進行交流和溝通了，性格愈發陽光起來了。
他和我說，不但是他還包括他身邊的同班同學們都跟他是有一樣的變化，他們的任課老師都特別有責任心，講課認真輔導積極，甚至對生活和思想上都是噓寒問暖，關心的無微不至，即使有的同學生病了，耽誤了課程，老師們還會熱心對他進行單獨的補課。特別是各位班主任老師，對他們付出了極大的心血，跟同學們吃一樣的飯食、住一樣的宿舍，同學們醒著時老師在工作著，深夜同學們睡了，老師們仍在檢查著晚睡，幾乎天天24小時都陪伴在同學們的身邊。這些連我們做父母的都做不到，而老師們卻做到了。這令我們這些家長既感動又欣慰。在老師的耐心指導下，孩子的學習成績上來了，性格也開朗了，孩子也有了強烈的責任感和榮譽心。現在，他的學習變得很主動，自信心也增強了，愛學習愛專業成了他們的巨大轉變。現在，我也真正明白了班主任x老師說的那句話：“適合孩子的才是最好的。”
聽孩子說，在這里老師不僅僅關注他們的學習，而且關注孩子的紀律、衛生、及日常的飲食起居。大到做人做事，小到如何打掃宿舍、疊被子、擺放臉盆等。入校一年來，他已經自己習慣整理房間，自己洗衣服，說話做事也像個小大人一樣。我發現孩子長大了很多，懂事了很多。今天作為學生家長我們又一次親眼見證了、親眼看到了這些讓人無比尊敬默默奉獻的老師隊伍，又一次感受了這些既溫馨又高度現代化的生活環境和教學設施，心情無比欣慰。
有這樣的學校領導和關心孩子的老師們，我們家長可以有十萬個放心。我代表所有家長向各位領導、老師真誠的說一聲：“謝謝你們。我們把孩子的未來放在你們手中，我們很放心。你們辛苦了，真誠的感謝你們。”
謝謝大家！
專業新生家長會發言（通用20篇）篇九
老師們，同學們，各位家長：
大家好！
首先感謝各位家長準時來參加本次家長會。也感謝各位家長對我校的支持和信任，能放心地把你們聰明可愛的孩子托付于我們，這更多地說明了家長朋友們對我校的認可和信賴。我們很榮幸與你們一道成為孩子成長道路上的向導，共同去規劃孩子的未來人生。
首先向大家做一下自我介紹。我是一年級（3）班的班主任，同時擔任語文教學工作。您的孩子將由一名幼兒園的小朋友轉變成一名小學生，進入了一個全新的環境：新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時間、新的要求，許多方面都是剛剛接觸，可能會有諸多的不適應；進入小學開始以學習為主，學習任務重、心理壓力大；對新入學的孩子來說顯得有點緊張……為了讓您的孩子盡快適應，作為老師和家長一定要幫助他們起好步，開好頭，做好“引路人”。今天在這里呢，我就下一步孩子們在學習、生活方面需要注意的事情和各位家長交流。
1、能力準備。
（1）小學每節課時間為40分鐘，較幼兒園延長，因此，對孩子的注意力要求高。家長要注重對孩子集中注意力能力的培養。
（2）家長要讓孩子知道，自己長大了，已經成為一名小學生了，生活、學習不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會生存、生活、學習和勞動。家長要注重對孩子獨立意識的培養。教給孩子有關學校生活的常規知識，要求孩子愛護和整理書包、課本、畫冊、文具；學會使用剪刀、鉛筆、橡皮和其它工具；學會在家自己削鉛筆。家長要注重對孩子自我管理能力的培養。
2、行為習慣準備。
學習習慣：
（1）作息習慣的準備：準備一個小鬧鐘，并教會孩子看鐘。父母要有意識地規劃好孩子的作息時間，調整孩子的生活起居習慣及常規，養成孩子自己準時就寢，準時起床的習慣。
（2）嘗試著讓孩子能靜心地坐下來：每天必須完成的家庭作業，家長可以有意識地培養孩子能靜心地坐下來，開始的時間可以是20分鐘，以后再逐漸延長，做這些事時培養一心一意不講話，不時常站起來走動，認真做事的習慣。
（3）認真傾聽、思考習慣的培養：學會認真傾聽是孩子入學以后能不能專心聽講的重要前提。家長還應要求孩子在家里就能養成認真傾聽的好習慣。比如，當家長向孩子提要求時，孩子就應放下手中的玩具，眼睛看著家長，在講完后最好讓孩子再復述一下，克服邊玩邊聽、漫不經心的壞毛病。
（4）正確的站、坐、行姿勢的培養：孩子看書、寫字時，身體要坐直，眼睛距離書本需一尺左右，筆尖與手指距離一寸，胸前距離桌子一拳。絕對不能躺著看書，不在光線很暗或很強的地方看書，每天看電視的時間超過一個小時，看書學習一段時間后，要到戶外走走或望望遠方，以保護視力。
3、生活習慣：
（1）養成講衛生的習慣，孩子上學穿的衣褲、鞋子、襪子等，要干凈整潔。做到勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲。
（2）飲食習慣的培養：上學后一般沒有課間加餐，應逐漸養成兒童按時進餐，每餐尤其是早餐要吃飽、吃好的良好飲食習慣，養成上課不喝水、不上廁所的習慣。
（3）不帶零食、玩具、錢等與學習無關的物品到學校。
（4）書包里的書本、文具一定由孩子自己收拾。每天整理書包，備好第二天需要用的書本、文具。這一點非常重要。
（5）請告訴您的孩子上學、放學路上要遵守交通規則，在校注意安全，學會保護自己。
4、物質準備。
（1）準備一個飲水的水杯，使用簡單、安全、不易碎、不漏水，易打開，不宜太大。準備適量入廁的衛生紙，教育孩子養成下課入廁習慣。
（2）6—8枝正牌hb鉛筆，一頭削尖（兩頭削尖的鉛筆，容易傷到孩子）。不能把卷筆刀帶到學校，務必在家削好。橡皮兩塊，質地軟的、容易擦干凈的。直尺一把（一邊劃直線、一邊劃波浪線的直尺），能放進鉛筆盒的。
（3）漢語拼音用的四線三格本，寫漢字用的生字本若干。
（4）課本一定要包書皮，并且在書面上用標簽紙寫上班級、姓名，同時不失時機地引導孩子要愛護書本。
我們所使用的教材是人教版新課標教材，一年級上冊這一冊教材包括入學教育、漢語拼音、識字、課文四部分。下面介紹各部分教學內容的目標與要求：
1、漢語拼音。
學會漢語拼音。能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。能借助漢語拼音認讀漢字。學習說普通話。
輔導策略：多讀，多聽，多拼讀，形成語感，掌握拼讀方法和技巧。
2、識字、寫字。
認識常用漢字400個，寫其中100個。喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
輔導策略：采用多種形式識字，倡導自主識字、自主閱讀。促進課內課外、校內校外的結合，貫徹生活處處皆語文的理念，鼓勵學生在生活中學語文。比如：讀閱漢語拼音讀物，認識路邊廣告語等。
3、閱讀。
學習用普通話正確地朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習借助讀物中的圖畫了解文中的主要內容，了解詞和句子的意思。認識逗號、句號、問號和感嘆號。
輔導策略：鼓勵讀漢語拼音讀物、配套的閱讀課外讀物、連環畫。
4、口語交際。
輔導策略：周末布置口頭作業，以訓練孩子們的語言表達能力，為二年級的寫話打基礎。
5、學生作業：
在一般情況下老師會把當天學的主要內容（也就是重點內容）或學習難點（學生容易出錯的地方）作為當天的作業。做作業的目的就是及時鞏固和復習當天所學的內容。因此老師布置的作業學生必須認真完成。如果學生經常寫不完作業或作業做的很差，他們他們的學習內容得不到及時的鞏固，時間長了就會影響到學生的學習成績。
這學期，作業分為：漢語拼音、寫字和《三維同步練習冊》三項布置的作業。
6、培養學生養成勇于發表自己見解的好習慣。
要鼓勵孩子發表自己的見解，這樣不僅能擺脫思維的僵化，而且能激發兒童學習的興趣，并養成獨立思考的好習慣。教師提出問題，或由兒童自己提出問題，激發他們去尋找答案，然后共同討論，各自發表自己的見解。老師家長應適時點播，鼓勵孩子。另外，對孩子的回答要給予肯定，然后指出不足之處，只有這樣孩子才會有進步，興趣才會高漲，敢于發表自己見解的好習慣才會逐步養成。
最后溫馨提示大家一定要科學地愛孩子，要注意以下幾點：
2、在孩子面前保持家長的威嚴，切忌流露無可奈何；
3、用行動給孩子做好的榜樣，多一些耐心、賞識和鼓勵，少一點粗暴、武斷；
4、多問問孩子：這事你認為可以怎樣？
5、每天抽幾分鐘時間聽聽孩子講這一天在學校的見聞……。
如今的孩子，智力上的差異極小，競爭的是良好的生活與學習習慣，而良好的習慣需要一個養成的過程，“冰凍三尺，非一日之寒”，它需要耐性，它需要家長、孩子及學校共同配合！平日里注意點點滴滴地培養。我們都會越來越輕松！
特別強調路隊：家長一定要按時接送孩子。散會后，請家長在教室門口張貼孩子姓名后注明，東隊畫對號，西北隊畫星號，方便以后放學路隊分配，謝謝大家。
專業新生家長會發言（通用20篇）篇十
你們好！
新生親子園活動后，家長會的召開可以從這六個方面談起。僅僅是參考，各位老師可以根據自己的情況進行添減。
第一個方面：可以讓家長了解孩子上幼兒園的重要性。
家長們現在來送孩子上幼兒園基本的想法是：孩子的年齡到了或是別人的孩子上幼兒園了我的孩子也要上幼兒園等等。
其實，孩子上幼兒園是必須的。孩子上幼兒園可以培養孩子的社會性（所謂社會性，是指與人交往，融入社會所需的特點、品質。它是和平相處，解決矛盾，不傷人的技巧及駕馭或掌握公共資源的能力，還有自我的認同品質：一只眼看他人，一只眼看自己。通俗一點社會性就是指適應社會的能力。）。幼兒園就是孩子們的社會。孩子們在這里學會與他人交往、交流。會在交往中通過伙伴們對自己的評價，認識到自己，促進自己心理的成長和發展。
如果孩子在6歲后，還沒有深入的與其他孩子交往過，那么在今后的日子里，這個孩子將很難在產生對他人深入交往的行為，并極有可能躲避群體，即使想交往，也容易受挫。所以孩子上幼兒園還是非常必要的。
第二個方面：家長對幼兒園的態度。
既然家長們選擇了我們的幼兒園，就說明家長們是非常相信我們的。孩子離開家長來到陌生的幼兒園，都會感覺特別焦慮特別痛苦，這是正常的。如果家長在送孩子上幼兒園時，表現出不舍或是不放心，孩子就會從家長的.這種態度上，認為這個陌生的環境是個可怕的地方。那孩子不是更加的害怕驚懼。所以家長一定要放松，孩子才能從你那里感覺到力量，感覺幼兒園是一個能讓他放心的地方。他才能適應的更快。
第三個方面：寶寶撕心裂肺的哭聲。
每年的這個時候，都要感受寶寶痛苦的哭聲，這些是避免不了的。我們要平常心對待。就像剛剛上面我們說過的，家長的態度會直接影響到孩子。
那我們家長應該怎樣做就能讓孩子盡快適應幼兒園呢？首先，我們家長不要偷偷溜走。每年來送孩子家長要走時，為了孩子不拉著家長不讓走，很多的家長都會選擇偷偷溜走或是用我出去一會兒就回來這樣的借口，然后就悄悄地走了。這樣孩子當時是沒有哭，但等到孩子發現家長不見了等了好久都沒有回來，孩子會想，媽媽騙我把我放在這走了，不要我了！孩子心里會是怎樣的害怕。
與其這樣，不如堅定的和孩子說，你在這等媽媽，媽媽到放學的時候就來接你，如果你乖乖的在這玩，媽媽會第一個來接你。有這樣的承諾在，孩子會比較容易轉移注意力。這樣孩子只要確定媽媽回來接他，就會不哭了。
家長在和孩子參加親子園活動時，盡量不要干預孩子，讓孩子自己去玩耍，最好家長站的離孩子遠一點。最好讓孩子能夠認識一個或兩個小朋友，那樣正式開學時，孩子會適應的更快。
第四個方面：孩子為什么不愿意上幼兒園。
有的家長會說，孩子第一天上幼兒園還很高興，我走時也很好。怎么到了第二天就死活不愿意上幼兒園了呢？第三天就更厲害了？那是因為第一天的時候孩子沒有經驗，以為還像親子園活動時家人會跟他一起，媽媽暫時離開。但有了第一天在幼兒園的生活經歷后，他發現更以前的任何情況都不同，而且老師對他的照顧方式也和家人不同，小朋友也沒有一個是認識的。寶寶有了第一天在幼兒園的不愉快的經驗，于是第二天就堅決拒絕去幼兒園。第三天孩子就想通過自己的努力逃離這種他不愿意做的這件事情。甚至，有的幼兒在上幼兒園后，晚上睡覺會哭喊，驚叫。
其實，這是由于孩子自己在幼兒園這個陌生的環境中，開始會感覺爸爸媽媽不要他了，會感到恐慌，所以就會在自己的夢境中呈現自己最害怕的事情。有的時候，我們大人也是這樣，白天談到蛇，晚上也許就夢到了。遇到這種情況，家長不要擔心。在白天上幼兒園的時候，一定要讓孩子知道媽媽會來接我的。
第五個方面：入園后，孩子尿褲子，吃飯，生病。
孩子入園后，原來在家不尿褲，怎么上幼兒園又開始尿褲子了呢？這是因為孩子進入了肛欲期。在孩子到了2歲到3歲多的時候就會進入這個肛欲期，孩子在這個時候，寶寶就會練習有意識的的憋住大小便，不像以前一樣，有了尿就尿。在做了大小便的練習后，孩子就會和大人一樣，有時候在不合適的時候，想要上廁所可以憋一下，到合適的時候再去。在練習中，出現失誤是很正常的。從根本上來說，這是人類的一種進步。家長說我們孩子在家怎么沒有出現，那是因為在家不需要憋啊。
孩子入園后，怎么總是生病或是上火？其實有很多的原因，比如，孩子上幼兒園后與父母分離的痛苦心情不好會造成免疫力低下，就容易生病。還有孩子在幼兒園里，接觸的傳染源多了，就容易生病了。其實也與孩子在家家長照顧的過于精細有關。孩子在家，不常接觸傳染源，家長給孩子阻擋了生病的機會，所以孩子的免疫系統不經常用，其實這不能算是孩子自己的免疫力戰勝了病菌，當孩子離開了這個保護罩，就會很自然的容易被傳染。其實家庭的這種保護并不能加強孩子的免疫力，只會降低孩子的免疫力。打個比方，孩子一生下來就在無菌環境下生活，那當孩子來到正常環境下，也許一點常人感覺不到的病菌，孩子就會受不來的。
所以孩子生病，家長該治療還要治療，總要有一個過程。那家長們會問那到底什么時候才不這樣了，這個不好說，只能是說，在家保護越好的，時間久越長。
還有上火，孩子一上幼兒園，就像出了籠子的小鳥一樣，在幼兒園里使勁的玩使勁的跑，所以就容易上火了。
孩子吃飯問題，上小班的孩子在家里就應該自己會吃飯了，沒有不會的，孩子在這個年齡，他的各方面的水平，都能保證他能完成這項工作。所以，從今天開始在家就讓他自己吃。那我孩子跑啊，那是他已經不餓了。那就不要逼迫他了。還有的家長怕孩子前幾天孩子上幼兒園不吃飯，孩子不是總哭嗎？就要求老師硬要孩子吃點飯。其實，老師會去哄不吃的孩子吃一點，但老師不會硬逼迫孩子吃飯，因為這樣對孩子實在是不好。還有的家長會存在，孩子在幼兒園吃不好，回家晚上做上孩子特喜歡吃的飯菜，這樣更不好，孩子會拿家里的菜和幼兒園里的比，于是更不愿意在幼兒園里吃飯了。
第六方面：老師可以和家長談談孩子是否吃什么東西過敏的。老師在以后可以注意一下。
專業新生家長會發言（通用20篇）篇十一
尊敬的老師們、各位家長們：
大家好！
今天，幼兒園的老師讓我作為家長的代表，談一下對本幼兒園的一些看法，說真的，我也不知道該說些什么，我就隨便說一下我的零星想法吧。
從女兒踏入幼兒園的第一天起，我一直都這樣認為：幼兒園，是她生活中的另一個家，在這個有很多小朋友的大家庭里，她將會學到一些有別于父母家人所教導的生活方式。現今社會，基本上都是一個孩家庭，孩子是家里的太陽，生活上的日常需求，幾乎都是父母安排好的。而離開父母保護傘下的小孩，在幼兒園這個陌生的環境里，將不得不會學到如何自理，如何與人相處。
我女兒在寶寶班，我就很喜歡寶寶班的所有老師，女兒的進步，離不開幾位老師辛勤的勞動。剛進幼兒園的時候，女兒生活上還不能自理，作為一個母親，日常生活中，面對無知的幼兒，有時候也難免覺的厭煩，甚至沖小孩發點脾氣。而在幼兒園里，一起生活著好多和我女兒一樣少不更事的小孩，雖然說，在幼兒園里照顧小孩是當老師的工作職責，但是面對一群生活還不能自理的小不點，做小小班的老師也真是挺辛苦的，尊敬的.老師，各位家長：
大家早上好！我先簡單地做個自我介紹，我叫xxx，是一（1）班xxx的媽媽。首先非常感謝班主任吳老師給予我這么好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對李季陽的精心培養。孩子在校的一點一滴的進步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了。”
其實，說起家庭教育經驗，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質、好習慣養成都需要在家里由家長正確引導和督促。我簡單介紹一下自己的做法：
有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時也盡量不要當面數落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。其實，我感覺父母才是孩子的榜樣，自己做好了，孩子當然也會了，如果自己整天除了帶孩子和做家務就是玩，打麻將等，那是一定會影響孩子的學習的，我現在就是一個人帶孩子的同時又在上班，多學習各方面的知識既能充實自己又能給孩子做榜樣，但不管自己有多忙，每天必須認真對待孩子的作業，檢查作業發現老師給孩子打了滿分或平時考試得了高分時，一定要表現得很高興，并鼓勵他！
教育家孫云曉說過：“習慣決定孩子命運。”可見好習慣對孩子來說多么重要。小學階段是孩子自覺性、好習慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么是對的，什么是錯的。什么時間該做作業，什么時間該玩。所以，我從他上中班時就要求他放學回家第一件事是寫作業，第二件事是吃飯，然后才能看電視或和小朋友玩，哪怕是周五也是一樣，因為周六日放假了就應該出去好好地玩，讓他明白一個道理今日事今日畢，不過好習慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。
以前上幼兒園時，我是天天陪同他寫作業并檢查完后把書包給他整理好，結果孩子養成依賴的心理。今年剛開學時我就告訴他，現在是小學生了，要自己動手，做完作業要檢查，然后，自己整理書包，可能開始不習慣，就不認真，字寫得很丑，也經常用轉筆刀，筆心就弄到手上，黑乎乎地就寫作業，為此，沈老師說過幾次，我就注意了，要他把手洗干凈了再寫，他寫作業時我邊教邊用美工刀把筆削好，發現不對的及時糾正，筆畫錯的，我會寫給他照樣，字寫得太差的直接撕掉，重新寫，聽寫不出來的要罰抄十遍，否則，不給簽名，有時碰到我自己沒有十分的把握的我會打電話問他爸或同學的媽媽，現在網絡發達我有時還會上網查詢，也會教他如何。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他們將會是我們的驕傲。
謝謝大家！
專業新生家長會發言（通用20篇）篇十二
尊敬的老師、家長：
你們好!
我是xx的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
我的孩子在進入xx小學以來，在很多方面都有進步，尤其在語言表達、生活習慣、行為習慣等方面的進步很大。在此，我對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
古語說："羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。"我雖然不信基督，但是我仍感恩，感恩父母，感恩老師，感恩丈夫，感恩幫助過我的人。每次母親節的時候我都會給母親送上真摯的祝福;每次家庭成員生日的時候我都會送上我精心準備的禮物;每次家庭成員取得進步時我從不吝嗇自己的贊賞。久而久之，孩子也會學著去感恩。有一次，我生病了，需要臥床休息。每天孩子放學回家，都會給我端上熱茶，送上我喜歡的水果。看著我胃口不好，就向老爸提出雙休日他煮飯給我吃。雖然他沒有煮飯的經驗，我們還是被他的孝順感動了，決定讓他自己下廚，看著兒子炒的山藥我心里一股暖流涌遍全身。前不久的婦女節我也意外的收到了孩子的特殊禮物：家務勞動券。我要叫他干家務就可以從中拿出相應的券。家長的`言行是孩子的榜樣，這是我感到欣慰的一小點。
我的孩子說實在的也沒有什么興趣愛好。每次我問他你喜歡什么他都說不上來。于是，我就開始了我的計劃：從幼兒園小小班開始我就教孩子識字，自己也定了《幼兒畫報》識字雜志，發現兒子對游戲、故事很感興趣，我抱著孩子，講故事給孩子聽。累了我就找出雜志里的兒歌，和孩子邊唱兒歌邊玩游戲。識字就在故事和游戲中進行著，慢慢地孩子就會有聽故事的習慣，到中班的時候，有一天晚上，孩子竟對我說："媽媽，以后我講故事給你聽吧。"每天晚上我都要聽完他講的一個故事才睡覺。
在孩子的成長道路上我努力過，笑過，哭過，我無怨，我無悔。
謝謝大家!
專業新生家長會發言（通用20篇）篇十三
上午好。
很高興能和大家相聚在一(4)班，十分感謝各位家長從百忙之中抽出時間前來參加這天的家長會。本次家長會是您的孩子步入小學階段的第一次正式的家長會。對于您，對于我們，對于您的孩子，這都是一次十分有好處的聚會，也是一次十分必要的聚會。
小學一年級是學習生涯的開端，必須不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學習成績好壞取決于家庭、學校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了重要的作用。所以，我衷心期望透過這天應對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創造更良好的學習環境，帶給更科學的幫忙。
首先，我給大家講一個故事，這是一位普通母親在孩子上學時，三次參加家長會的經歷。期望能給家長們一些啟示。
第一次，幼兒園的老師說：“你的孩子可能有多動癥，在板凳上連三分鐘也坐不了。你最好帶他上醫院看看。”回家的路上，孩子問她老師說了些什么她告訴兒子：“老師表揚了你，說寶寶原先在板凳上坐不了一分鐘，此刻能坐三分鐘了。其他的媽媽都十分羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。”那天晚上，兒子破天荒吃了兩碗飯。
第二次，小學家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數學考試，你兒子排第49名。”回家的路上，她流了淚，然而回到家，對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心，老師說了，你并不是一個壞孩子，只要能細心些，會趕上你的同桌，這次你的同桌考了21名。”說話時，她發現兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉舒展開來，她甚至還發現，兒子溫順得讓她吃驚，好像突然長大了許多。第二天上學，兒子比平時去得都早。
第三次，初中開家長會時，媽媽直到結束都沒有聽到老師點她的名字，臨別去問老師，老師告訴她：“按你兒子此刻的成績，考重點高中有點危險。”她懷著驚喜的情緒走出校門，她發現兒子在等她，她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜。她告訴兒子：“班主任對你十分滿意，她說了，只要你努力，很有期望考上重點。”
高考結束后，這位同學被清華大學第一批錄取，兒子跑到自己的房間大哭起來，邊哭邊對跟過來的媽媽說：“媽媽，我一向明白我不是一個聰明的孩子，都是因為您”
透視這個故事，我們發現這位偉大的母親在教育孩子時很有方法，當然我們大家對這樣的教育方式要借鑒性的，不要照搬，因為你沒有這樣的環境，不具備這樣的時機。我舉這個例子，無非要說的是孩子剛進入小學的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰和困難，需要在座各位家長的幫忙，你的鼓勵，你的關注，都是孩子最需要的。但對這個階段的孩子來說，很多東西都是第一次去接觸，暫時的失敗、落后都是正常的，取得一點進步給予表揚，才會讓孩子對學習有興趣、有信心，為以后的學習奠定良好的基礎。一年級的知識對成年人來說您肯定覺得太簡單了，但對孩子卻不同，而且每個孩子的理解潛力不同，要多給孩子一些消化吸收的時間，不要急于求成。那么對學習上出現一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會讓他產生厭學。
“這么簡單都不會，你太笨了”“這么簡單的題半天做不來，你上課沒聽講，在走神啊”，盡管有時候，我們會因為一時生氣，心急，會脫口而出，但是，盡量讓這些話語少出此刻孩子耳邊。就應耐心地多對孩子說“你真了不起，這么快就做完了”“錯了沒關系啊，你那么聰明，再想想媽媽相信你能做出來的”這樣才有且于保護孩子的求知欲和自信心，才能讓孩子長期保有學習的熱情。
之后，我想說的是習慣。習慣是什么呢按照《現代漢語詞典》的權威解釋，習慣是在長時期里逐漸養成的、一時不容易改變的行為、傾向或社會風尚。也能夠這么理解："教育就是培養習慣。"超多事實證明，習慣常常能夠決定一個人的成敗，也可能導致事業的成敗。北京的一個很不錯的公司決定從社會上招聘一些人才。它優越的條件、豐厚的報酬吸引了許多人前來報名。要面試了，該公司的老總把一些應聘者帶到了自己的辦公室里。剛要開始面試，老總突然接到一個電話，稱須立刻去辦一個急事，大約需要半個小時時間。老總離開了辦公室，應聘者先是耐心地等待，可之后等得不太耐煩了，幾人便開始翻看老總辦公桌上摞著的一些文件、資料等……之后老總來了之后，告訴他們所有人都沒有面試成功。"我們還沒有開始面試呀"應聘者感到十分迷惑。"剛才已經面試過了。"老總遺憾地表示，"我們從來都不聘用亂翻別人東西的員工。"應聘者頓時悔恨不已，一個不太經意的習慣讓他們失去了一次十分寶貴的就業機會。
那么，對于一年級的學生來說，良好學習習慣是受益終身，我剛送走畢業班，發現學習成績好的同學，他的學習習慣也好，上課注意力集中，作業獨立完成，字跡清楚，愛看課外書等等。然而這種良好的習慣的養成不是一朝一夕的，它需要我們的堅持。此刻孩子年齡小，可塑性強，只要我們時時的教育，是能夠改掉一些壞習慣，養成好習慣的。所以，孩子入學后家長應注意培養孩子良好的學習習慣。說一個此刻十分普遍的現象，很多家長在孩子升入小學之后，都淪為“陪讀”、“侍讀”，而且對這種狀況感到無可奈何，“孩子小，記不住作業”;“不看著她，她就不寫作業!”
孩子初上學在家做功課時，家長給予適當的指導與幫忙是必要的。但有的家長在孩子做作業時總是陪在旁邊，一切準備工作由家長給做，有了困難家長立刻予以解決，做作業時家長盯著。這種做法是不可取的。久而久之，孩子會構成一種依靠心理，不陪就不讀。孩子的學習自覺性和良好的學習習慣、學習潛力都難以構成和發展。
怎樣從“陪讀”的主角中解放出來，讓孩子獲得獨立學習的潛力和習慣呢。
給孩子準備獨立的學習小空間，能夠是房間的一個角落或單獨一個房間，有一張小書桌，一個小書柜即可，重在安靜、整潔。
家長要給孩子買好必要的學習用具，像書包、鉛筆盒、鉛筆、尺、橡皮、彩色筆等。鉛筆盒、尺、橡皮等都就應選取最實用的，功能比較單一的品種，千萬不要選取帶有玩具功能的學習用品，以免孩子在學習時分心。小刀不要讓孩子帶到學校去，家長每一天給孩子削8支筆就能夠了。家長要向孩子介紹各種學習用具的用途和正確的使用方法，個性是橡皮的用法，不能過于依靠橡皮擦作用，就應要想好了再寫，盡量擺脫對橡皮的依靠。
專業新生家長會發言（通用20篇）篇十四
尊敬的各位家長:。
大家好！
非常感謝您們來參加我們小班的首次家長會,在此我代表幼兒園對您們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。現在,我先向大家介紹我們小班的四位老師和兩名保育員。今天召開這次家長會的目的是:讓家長了解幼兒初入園容易出現的一些問題、幼兒在園的學習和生活,以及家長需要配合的一些工作等,以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。
(一)、家長的準備工作。
1、教給幼兒基本的生活自理能力,如:自己吃飯,自己如廁,獨立入睡等。
2、對幼兒進行心理準備教育(為什么上幼兒園,不要興師動眾的,爸爸媽媽爺爺奶奶都來送)。
對孩子說:你長大了,該去幼兒園了,那里有很多老師,很多小朋友,大家可以一起唱歌,跳舞,做游戲,聽故事，在幼兒園里很快樂,切不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”,以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒,對老師的恐懼心理,要讓孩子知道,是因為他長大了,要學很多本領,才送他去幼兒園,而不是因為不聽話才送他去幼兒園的。
家長要做到保持一顆平常心,做到情緒穩定,幼兒入園是孩子踏入社會的第一步,這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母,會產生分離焦慮,對孩子來說,入園是一件驚天動地的大事,所以孩子入園,我們家長自己首先要情緒穩定,不要有焦慮感,有時孩子的焦慮是由家長的不穩定情緒引起的,要正常送幼兒入園,不要興師動眾的,爸爸媽媽爺爺奶奶都來送,這樣更容易引起孩子強烈的依戀,要相信老師,給予老師有充分的信任,我們既然把孩子從你手中接過來,那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任,既要照顧好幼兒在園的一日生活,又要對幼兒進行各種習慣的培養教育。
(二)、孩子入園三步曲。
1、第一天，剛入園的孩子由于新鮮環境的吸引,幼兒會到處看看,玩玩。部分孩子會很高興的入園,也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環境,開始哭鬧。
2、第二天,孩子基于第一天的經驗,會出現幾種情況:1)、哭鬧的更厲害。2)、停止哭鬧,自由玩耍,3)、看到別人哭,自己也哭,別人不哭了,自己也不哭了。
家長怎么辦。
1）告訴孩子,爸爸媽媽有工作要上班,下班后會來接她。
2）放下孩子后,馬上走開,不要在門口逗留,更不要拉著孩子哭。
3、第三天,如果孩子不感冒,不發燒,堅持送孩子入園,漸漸的,孩子會把對家長的依戀轉移到老師身上,這個過程,每個孩子的適應時間不一樣,有的快,有的慢。
(三)、孩子入園后出現的幾種情況。
1、早上送孩子入園時,孩子會拼命掙扎,(個別孩子),情形很讓家長心疼,其實,等家長一走,孩子也就“既來之則安之”了,但是,家長會一天都心神不定,滿腦子里是淚流滿面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開父母獨自飛翔,孩子入園是最簡單的也是最重要的一步,所以家長不必心神不寧,應該泰然處之。
2、下午接孩子時會出現幾種情況:高高興興,悲喜交加,放聲大哭等,對孩子的種種表現家長都應該把它視為正常,畢竟孩子離開家長在陌生環境里和陌生的老師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特別是看到家長會放聲大哭的小朋友,家長可能會有誤解:老師怎么著他了,給他委屈了嗎等等其實沒有什么,孩子這時的哭是發泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。
3、回家后和孩子交流:幼兒園好不好老師好嗎小朋友多不多在幼兒園看到什么新鮮的事了,講給媽媽聽聽,盡量不要問,想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對他說,“老師和小朋友很喜歡你,如果你明天不去。老師和小朋友會很想你的”。
4、正確對待幼兒拉褲子,尿褲子的現象。
由于環境的變化,在家里不尿褲子,不拉褲子的孩子也可能出現尿床,尿褲子。
拉褲子的現象,家長不必緊張,更不要責備,這時家長要做的事是,安慰孩子,并告訴孩子,“老師非常喜歡你,如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛煉,提高孩子的生活自理能力,教孩子掌握一些基本的自我服務能力,另外,在最初入園的一段時間內,家長可以帶件衣服(尤其是褲子)放在孩子的衣帽廚里,便于備用。
5、初入園的孩子由于心理緊張,情緒不穩定,容易造成免疫力下降,部分孩子還可能在一兩周內體重下降,感冒發燒等不同程度的病癥,只要不是很嚴重,均屬正常現象,最好堅持入園。
(四)、家園配合工作:。
1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品,幼兒有無過敏史,特殊故情況，請及時告知教師。
2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園(8：00)，不要太早，準時接孩子離園，不要太晚，無特殊情況不要無故缺勤，讓孩子養成每天都堅持入園的好習慣。
3、家長要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣,在(雙休日)里,定期為幼兒洗澡、剪指甲。
4、積極配合幼兒園的工作。在日常的活動中,我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求通過家園聯系欄告訴你們,請你們隨時關注家園聯系欄的內容，希望家長能積極配合。
6、如果孩子在家出現情緒不穩定和身體不適請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便關注孩子。
7、吃飯喝水問題,幼兒有挑食情況向老師匯報,我們組織幼兒喝水,或自己想喝也可以。
8、不準佩戴卡子,衣服上的小珠珠,著裝整潔大方,鞋子大小要適宜。不帶零食與玩具。
9、堅持使用接送卡（每張卡15元工本費），嚴格遵守接送秩序，積極配合教師有序接送幼兒。
10、正確對待孩子與孩子間的糾紛，孩子的抓傷、咬傷等，理解新生入園期的一些無法避免的安全事故。
11、理解支持教師的工作。開學快一個月了，家長要善于發現孩子的變化，及時給予肯定，多與教師溝通，及時糾正孩子的缺點。
總之,我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離,促進彼此間關系,增進彼此的溝通,達成家園教育的一致性,共同教育好孩子。
在將來的日子里,我無法保證我們的老師可以做到最好,可是我們的老師一定會盡自己最大的努力做到更好,我們會本著熱愛孩子,關心孩子,細心照料孩子為工作目標,用我們的實際工作讓您放心。最后我再一次衷心的感謝您的參與,最后衷心的祝愿您:工作順利,萬事如意,衷心的祝愿我們小班的每個孩子早日適應幼兒園的生活,健康、快樂的成長。
謝謝大家!
專業新生家長會發言（通用20篇）篇十五
尊敬的各位家長，大家上午好：
三、
四年的合作教育。幼兒園將與每一個家庭相互支持、相互配合，攜手共同幫助幼兒順利度過幼兒園幾年的學習、生活。
（下面我將從五大方面與家長進行溝通、交流）。
一、幼兒園基本情況介紹。
柳樹鄉藍精靈幼兒園始建于2008年.我園從幼兒發展需要出發，從最開始租用柳樹村村委會的小二樓，到引大水管所的小院子再到今天各位所在的。
教學。
樓，我們不斷創設優質的教育環境，讓孩子們在優質環境的熏陶和感染中健康成長。幼兒園操場設有500平方米的草坪活動場地、一組大型體育活動器械以及中小型運動器械等設施，為孩子們健康發展奠定了物質基礎。這學期在園幼兒有262人，共設立了8個教學班，其中新生有85名，小班30人，中班30人，其他均為大班幼兒。今天到場的家長均為小班和中班新生家長。
二、教師情況介紹我園擁有一支作風硬、業務精、素質高、愛心濃的教師隊伍，全部上崗教師均為幼師專業的畢業生，共14人，其中本科生2人，大專生4人，其余的都是中專畢業生。按照每個班幼兒人數的多少，小班和中班都配備了兩名教師，一名是主班教師，一名是陪班教師。
我園以“一切為了孩子需要，一切為了孩子發展”為辦園宗旨，全體教師將“服務于幼兒、服務于家長、奉獻于社會”作為行為準則，藍精靈幼兒園以多年的辦園實踐，得到了社會與廣大家長的認可。2012年10月，通過全縣幼兒園分類評定活動，被命名為“蘭州市三類幼兒園”，2012年11月，在全縣幼兒園績效評價活動中獲得“永登縣幼兒園教育教學質量優秀單位”稱號。2014年2月，在全縣教育工作會議上獲得“永登縣教學質量優秀獎”。非常感謝家長對我們的信任和厚愛，我們才有了以上的好成績。今后我們將以更優質的保教質量回報社會、回報家長。
三、課程介紹：
四、新生入園情況。
新生即將入園，作為家長，我們需要做些什么?下面我就從以下幾個方面具體地談一談。
一、盡快適應集體生活。
1、做好幼兒入園前的心理準備工作。孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛入園的孩子因為離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現象，這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必為此擔憂，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，因此家長在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質去哄騙孩子。這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環境，認識自己的毛巾、杯子、坐位等，以玩玩具、講故事、做游戲為主，盡早地穩定幼兒的情緒。
2、正確對待父(母)子依戀情緒。孩子上幼兒園或許進他第一次離開大人身旁，把孩子送到兩位完全陌生的老師手中，爸爸媽媽的擔心我們能理解，其實孩子有一種焦慮情緒，家長也有。你們最關心的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常回、會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛得高，飛得遠，父母有時不是把他往身邊拉，而是放一放，現在應該說已經到了放一放的時候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的。所以請你們相信我們老師，我們會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，他自己倒先哭起來了。結果弄得大人、小孩一起哭。或者有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無法學會獨立，等到別的孩子都已適應集體生活時，你的孩子上幼兒園還在哭鬧。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態和孩子說再見。另外，有些家長早上把孩子送來了，中間又覺得不放心，偷偷溜來看孩子是否過得好，這一情況不好，本來孩子挺開心的，因為見了親人。就大哭大鬧要回家，這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長注意。
3、提前做好生活自理預備工作，由于幼兒年齡小，一下子不能適應幼兒園的生活，常常會出現尿褲子的現象，因此，請家長為孩子準備一些褲子及襪子，并做上記號，以便替換。來幼兒園為孩子穿的衣服式樣要簡單，便于幼兒穿脫，上衣要前開口，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋、不跟腳的鞋子和有鞋帶的鞋子。
4、做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西(彈子，刀片)，不要給孩子帶耳環及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班主任老師的手中，不能讓孩子自己進教室。如有物殊情況不能來園請及時與老師取得聯系。如你的孩子中午要吃藥品，請把藥交到保健老師手中，寫明服藥時間、劑量。以后請家長于早上8：30分以前送孩子，下午4：00以后接孩子。說到安全問題，應該提到是孩子在入園的前兩個月，往往會發生攻擊性行為。幼兒發生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對;二是自我控制能力差;三是生理因素的影響;四是家庭教育的因素。家長要做好教育工作和協調工作，千萬不能說：“別人打你你就去打他”之類的話。
5、家園合作。
幼兒園教育的內容是廣泛的、啟蒙性的，可按照幼兒學習活動的范疇相對劃分為健康、社會、科學、語言、藝術等五個方面，還可按其它方式作不同的劃分。各方面的內容都應發展幼兒的知識、技能、能力、情感、態度等。《幼兒園教育指導綱要》指出：“家園配合，使幼兒在園獲得的學習經驗能夠在家庭中得到延續、鞏固和發展;同時，使幼兒在家庭獲得的經驗能夠在幼兒園的學習活動中得到應用。”孩子是聯系幼兒園與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態度。幼兒園里教的一些常規知識與技能，家長在家應加強練習，以達到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來，我們愿和你們共同探討。在教室的門口，我們設有“家長園地”我們將一些教學內容、周計劃貼在上面，請家長們及時的關心一下，以便了解我們每周的教育教學活動。
特別提示：我們應承認和關注孩子在經驗、能力、興趣、學習特點等方面的個體差異，避免用整齊劃一的標準評價不同的孩子，以發展的眼光看待孩子，既要了解孩子的現有水平，更要關注其最近發展區。
五、需要家長配合的工作。
第一，養成幼兒早睡早起的好習慣第二，幼兒獨立性培養。
從幼兒入園的第一天起，要讓幼兒懂得我長大了，我是大孩子了，我能做的事情不讓父母幫助，如：讓幼兒獨立從大門口走過來，在門口接受衛生老師的晨檢（一周后）。
第三，生活能力培養逐步教會幼兒學習自己洗手、自己入廁（大小便自理）、自己吃飯、自己學習穿脫衣服、穿脫鞋、系扣子等。
第四，能申述自己要求的能力培養。
鼓勵幼兒向老師提出自己的要求，如需要入廁、喝水、添飯等，并請家長讓孩子練習申訴要求的句式，如，老師我還想吃米飯；如果只是告訴孩子多喝水，有問題告訴老師，而不讓孩子從自身角度嘗試一下的話，孩子不能完全理解和學會做。
第五，正面教育，耐心引導。
對待孩子之間的糾紛要合理解決，避免出現因為幼兒同伴之間吵架，家長帶有傾向性的訓斥。比如，他打你，你就不知道打他。要從小培養孩子寬容、謙讓以及合群等良好的心理品質。
第六，不要在周末暴飲暴食。
幼兒在幼兒園度過一周后，許多家長會產生一些對幼兒進行補償的心理，如，想吃什么就買什么，常常造成幼兒消化道疾病，從以往的經歷我們。
總結。
出，周一幼兒帶藥的特別多，請家長格外注意。另外對挑食的孩子建議家長采取循序漸進的引導法，逐步改善（營養攝入要全面），盡量避免一味的遷就（例：不喝牛奶）。
謝謝大家！
專業新生家長會發言（通用20篇）篇十六
大家上午好！我是幼兒園教學園長陳園長，主管教學這一塊，接下來由我跟大家介紹孩子們學習相關的情況。
一、教材。
幼兒園教育的內容是廣泛的、啟蒙性的，按照幼兒學習活動的范疇，相對劃分為健康、社會、科學、語言、藝術等五大領域為主；其中戶外體育游戲、禮儀習慣、區域活動、安全教育等為輔，促進孩子各方面全面的發展。
二、活動內容。
各方面的內容都遵循發展幼兒的知識、技能、能力、情感、態度等。在教育過程中也會依據幼兒已有經驗和學習的興趣與特點，靈活、綜合地組織和安排各方面的教育內容，使孩子獲得相對完整的經驗，得到全面的發展。
三、活動的形式。
我園主要是以游戲貫穿教育活動為主，讓孩子在“玩中學，學中玩”,游戲是幼兒最喜愛的活動，在游戲中幼兒處于積極主動的狀態，對幼兒運動器官的發展，各種心理過程的發展，以至幼兒個性品質的形成，都有積極意義。游戲是幼兒的基本活動，是他們和周圍世界互動、學習的基本方式；游戲是幼兒一項快樂而自由的實踐活動，在游戲中幼兒可以自由地支配自己的行動，愉快地與同伴交往、合作。讓孩子們在游戲（玩）中了解生活、獲得知識，在學習中游戲（玩），用游戲來整合幼兒園的一日生活，在整合中凸現教育的價值。從而達到開發智力、強壯體魄，實現身心的全面和諧發展，為孩子一生的發展奠定基礎。
四、家園聯系在教育中存在的意義。
1、家園共育在早期教育中的重要性。
人的一生都要接受三種教育，即家庭教育、學校教育和社會教育。在這三種教育中，家庭教育既是對孩子的早期教育，也是對孩子的終生教育。早期教育對孩子的一生起著奠基作用，這一點，年輕的家長必須有清醒的認識。良好的早期教育會為孩子的成長和發展打下良好的基礎，它可以成就一個孩子，也能圓家長培養孩子成才的夢想；錯誤的早期教育，必然阻礙了孩子的健康成長，甚至會葬送孩子的前程。由此可見，搞好孩子的早期教育是何等的重要！
2、搞好幼兒的早期教育，家園共育是最好的途徑。
家庭是孩子出生后的第一個生活環境，家長是孩子不可選擇的第一任老師，家庭教育是孩子接受教育的開端。有的家長愛學習家庭教育的新理念，又能起到表率作用，他們的家庭教育又得法，所以他們的孩子培養得很優秀。但是目前也有不少的年輕家長學習不主動，對自己要求不嚴格，在教育子女中存在很多問題，他們的教育隨意性和盲目性較多，教育的效果不理想。這個問題值得我們注意。幼兒園是孩子受教育的主要陣地，也是孩子成長的主要陣地。幼兒園的教育在教育大綱的指導下，不管在教育理念上，在教學內容上，在教育方法上都有國家的統一的標準和要求，這些方面是科學的，系統的，全面的。幼兒園的老師是受過專業培訓的，他們都是科班出身，是教育培育幼兒的專家，他們有豐富的育兒經驗。因此對幼兒的培養和教育，使家庭和幼兒園結合起來，家長可以有機會向老師學習，不斷提高育兒水平。幼兒園的老師也可以學習一些優秀家長的好經驗。如果幼兒園的老師和家長密切結合，形成合力，就一定會使我們的孩子全面發展，健康成長。
3、家園共育需要溝通與交流只有幼兒園與家庭建立密切聯系，經常相互溝通，才能達到配合一致教育幼兒的目的。
在主題活動中，家長不僅是主題活動的旁觀者，還是活動的參與者；不僅僅是跟隨教師和孩子被動活動，而是在活動中主動參與，積極的配合，出謀劃策，真正體現教育價值。通過開展主題家長開發日活動，把家長請進幼兒園，讓家長直接參與孩子的活動，觀摩教師的教育工作。同時，還通過每周的“成長檔案”向家長介紹班級近期開展的活動目標及內容，以及需要家長配合的方向，讓家長了解幼兒園，了解教師和孩子，明確家園配合的重要性。只有在了解、溝通與交流的基礎上，家長才有可能來配合幼兒園的一切工作。例如：在培養幼兒"文明禮儀"的習慣時，在幼兒園的教育是不夠的，需要家長的配合，讓家長重視對孩子的引導，用自己的行動潛移默化的影響孩子。有的小朋友在家里看見自己的媽媽會主動問好，有的孩子則沒有這種意識，父母看見自己的孩子有這樣的意識，便會和孩子一起堅持，甚至全家一起重視這種習慣的培養，久而久之，孩子無需你的提醒，也能自然而然做到，懂文明，有禮貌了。
五、讓賞識教育融入生活。
意之間。正是我們在這一過程中的疏忽和誤導，才使得孩子間的問題積少成多，最后出現這樣或那樣的問題。如壯壯，5歲半長得結實強壯，討人喜愛。可是，他有個會“打人”的壞毛病。小朋友和他玩不了一會兒等。
因此，我們應與孩子建立良好的師生、同伴關系，讓孩子在集體生活中感到溫暖，我們不僅要以慈母的胸懷去關心每一個孩子，還要努力成為孩子的朋友。充分尊重孩子的人格，以民主、寬容的態度去近孩子，認識孩子，用親切的微笑驅散孩子的自卑，用信任的目光消除孩子的膽怯，用慈愛的撫摸鼓勵孩子的進步，用贊賞的語言肯定孩子的成功；讓“你真棒！”“你真了不起！”成為孩子積極進取的動力。
因此，我們也應該反思，我們到底該從哪個角度去觀賞孩子，才能發現孩子那與眾不同的閃光點，總覺著別人家的孩子會寫字，會背詩，是多么的了不起；可您知道嗎？孩子他也在進步，也在努力的成長，就像美麗的花骨朵，如果她要陽光，您卻“好心”的給予她溫室，可否想過，今后他是否能夠經受風吹雨打。
教育孩子，我園根據《剛要》與《指南》為主要精神，誠信、大方、勇敢、自信的孩子是我們的目標；教孩子，我們不會灌輸他們今天學了幾首兒歌，幾個字；我園很重視孩子的習慣養成，更以培養孩子的人格魅力和品德行為為主要方向，千里之行，始于足下，十年樹木，百年樹人；孩子是將來的參天大樹，教師將發揮自己所長，創造良好的生活環境，家長是這顆大樹的土壤，是孩子良好的生長環境，起著不可替代的作用。
六、本學期的活動。
每月幾乎都會有大型活動，如10月份“半日開放活動”，11月份“大手牽小手——親子運動會”等等，具體活動時間我們會發放通知告知大家，希望家長們都能積極的參與，為孩子樹立一個良好的榜樣。
專業新生家長會發言（通用20篇）篇十七
各位家長:。
下午好！
感謝你們再次抽出時間來參加本班的家長會，同時也要感謝各位家長上學期對我們工作的大力支持和配合，使我們順利地、愉快地完成了上學期的各項保教工作。特別是在上學期我班組織的圣誕節活動、家長開放日活動中各位家長能積極主動地參與，在這里我代表本班的兩位老師再一次感謝各位家長，這也是對我們的一種鞭策，使我們更有信心去做好明天的工作。
本學期還是由我和xxx老師擔任本班的保教工作，我們會一如既往的用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養每一個幼兒，讓他們都在自己原有的基礎上有所進步和提高。這學期，班上來了5個新生，經過幾個星期的生活與學習，他們已慢慢的適應了這個大家庭，都表現的很好。
首先，是注意力的培養。孩子注意力不集中，活動時喜歡開小差。這是孩子的年齡特點，這種情況會隨著孩子年齡的增長逐漸好轉。因此，我們可以讓孩子在規定的時間內完成繪畫，或是玩拼圖等游戲，讓孩子能集中精力做好一件事，幫助孩子建立良好的學習習慣和興趣。
第二，整理物品的習慣。教孩子整理的方法，家長不要代替孩子整理東西。比如，孩子的衣褲、鞋襪，家長可以和孩子一起收拾整理。在幼兒園，我們也會通過讓孩子收拾活動區里的玩具加強孩子整理物品習慣的培養。
第三、早期閱讀。閱讀，可以讓家長有更多的時間走進孩子的心靈，了解孩子思考的角度和問題，有更多的機會和孩子對話，增進彼此的了解，有更多可以探討的話題，感受彼此對人生的理解……閱讀還可以讓孩子養成靜坐、傾聽的習慣。可以增加孩子的詞匯量、看圖說話的能力。家長讀繪畫圖本給孩子聽時，一定注意不要隨意添字、減字。工作繁忙的家長還可購買故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽故事。我們在幼兒園樓梯的墻面上也為幼兒開辟了“創編樂園”，家長們可以把孩子會講的故事寫下來，由孩子帶來園，老師會幫你們張貼。
第四，培養幼兒具有時間觀念和勞動觀念。要求孩子做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服;慢慢學會自己刷牙、洗臉;自己管理玩具、用具、圖書;幫助父母做力所能及的家務勞動等。
1、《故事小金庫》的填寫。
《故事小金庫》還是每周發放一次，請家長及時填寫，特別是老師要求幼兒復述的故事，家長一定要幫助幼兒做好記錄，這樣方便我們能根據情況，及時為幼兒復習。還有“家長的話”不僅可以反饋學習方面的還可以反饋幼兒在家表現，詳細交流幼兒有關情況。這將作為我們的一項常規工作，我們要將《故事小金庫》上交給幼兒園。希望家長們一如既往地支持我們的這項工作。
2、這學期，我們還為每個孩子制作了一本《成長手冊》，里面有些內容是需要家長幫忙完成的，像今天要帶回去的第一張就是需要家長寫的，希望你們能過認真的去填寫。
3、本學期我班的班級博客會繼續更新，敬請各位家長經常關注，我們的郵箱地址是xxxx。如果你的聯系電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事聯系不上。
4、幼兒的接送制度。
為了孩子的安全起見，本學期我們繼續用接送卡接送孩子，所以你們的接送卡需要好好保管，接送孩子時請務必帶上，不要忽視。如真的忘記了，就要到門口值班老師處簽名，以便老師查看。
5、希望每一位孩子堅持每天8點前按時入園，如當天有藥物或不舒服請告知老師，不要讓幼兒自帶，以防吃多、吃少。無特殊情況不要無故缺勤，孩子的出勤率與孩子的發展有著密切的關系，因為我們的教學計劃都是按孩子的發展規律有連續性制定的。如經常缺勤對孩子的學習有很大的不好。另外，小朋友有事不上幼兒園一定要請假。
6、為安全起見，請家長上幼兒園前檢查孩子的口袋，開學4周已經發現好幾個孩子帶有硬幣或零食。
7、這學期我們將在4月份舉行“傳化大地”親子游以及“親子才藝秀”活動，5月份將開展“家長開放日”活動，活動細則到時候再通知。
尊敬的家長，幼兒園教育不是萬能的，但幼兒園會盡力，家庭教育不可少，望家長多重視。希望你們有事多找我們商量，相信我們對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有美好的明天。在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心、安心工作。同時也請各位家長對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子，希望你們在以后繼續支持我們的工作。謝謝大家，今天的家長會到此結束！
專業新生家長會發言（通用20篇）篇十八
大家好！
十分榮幸地代表我們——中學全體師生在此發言，感到無比激動。在這秋風送爽、碩果累累的美好季節，我們帶著父母的殷切囑托，懷著對未來的美好憧憬。來到了我們夢寐以求的學校——中學，成為了一個真正的——中學人。我們都為此感到驕傲！感到自豪！
進入這個環境優雅，校園整潔的——中學校門。在短短的幾天學習生活中，我們發現：這里不僅有先進的辦學理念，有良好的校風，嚴謹的教風，務實的學風；更有甘于吃苦，樂于奉獻，誨人不倦，敬業愛生的老師；有精神飽滿、好學上進、求實創新的高二、三年級的學長學姐們。融入在這個溫馨和諧的大家庭里。我們不僅感到溫暖更感到幸運。因此，我們可以向大家坦誠表白：到——中學讀書，是我們的明智選擇，我將一生無悔。
在——中學這篇肥沃的知識樂土上，我們不僅感到幾分新鮮，更多的是增添幾分責任感和使命感。在這里，我們每個人都播種下自己理想的種子，并努力奮斗去實現它。作為高一新生，我們走進新的學校，步入新的起點，懷著新的希望，踏上新的征程。我們的背包里應該裝些什么去遠行呢？我想首先要帶上理想和目標，因為理想是我們終生奮斗不息的力量源泉，目標是我們勇往直前的精神支柱。我們將用飛揚的青春、跳動的熱情來續寫——中學的歷史，用求知的艱辛和拼搏的快樂來填充我們生命的顏色！
在剛剛結束的軍訓中，我們已學到了軍人的鐵的紀律和頑強的意志，體會到了軍隊生活的團結、緊張、嚴肅、活潑，因此我們要把這嚴格的紀律、高昂的斗志連同不怕苦不怕難的精神投入到新學期的學習中去。“自信人生二百年，會當水擊三千里。”走進——中學，我們敢于踏平坎坷，一路高歌；堅信風雨之后，彩虹依舊。困難并不可怕，因為有著親切友善的師長幫我們渡過難關；迷茫也不畏懼，因為有著并肩攜手的同學為彼此指明方向。
在此，我謹代表高一年級全體新生鄭重承諾：刻苦學習，發奮圖強，再創佳績，為校爭光！尊敬師長，團結同學，人人爭先！模范地遵守學校一日常規，爭做優秀——中學學子！愛護學校設施，維護校園秩序，營造一個良好的學習環境！
老師們，同學們，我們這一屆高一新生一定不會辜負大家的殷切期盼，我們會不斷完善，改進自己，把艱苦奮斗，爭創佳績的目標落實并貫穿于三年的高中生活中去，我們會把對學校的熱愛體現在行動上！“今日我以——中學為榮，明日——中學以我為榮”。相信在校領導老師的培養下，我們將個個是精英，人人是先進！
最后，祝同學們新學期愉快！祝愿高三的學長學姐們在明年的高考中再創佳績，為——中學再添榮耀！
謝謝大家！
專業新生家長會發言（通用20篇）篇十九
尊敬的各位家長同志們：
大家晚上好！
實驗小學歡迎您的到來，感謝您對實驗小學的信任，將孩子送到實驗小學就讀。
實驗小學已有八十多年辦學歷史，是松滋小學段窗口示范學校。學校現有兩部一區，即本部、學前部、英才校區，共有學生4853人，現有教職工近300人，在崗專任教師中，有特級教師6人，省級骨干教師15人，地市級骨干教師114人。
八十年風雨滄桑，八十年勵精圖治，實驗小學在歷屆領導班子和教職工努力下，積淀了豐厚的文化底蘊，結出了豐碩的教育教學成果。學校是國家人教社、中央教科所教材適應性評價實驗點，是省教育廳確定的科研興校示范學校，是省教育科研實驗學校。近年來，先后承擔了近20項國家、省、市下達的教育科研項目；教師出版專著、編寫教參60余本，400余篇論文在省級以上刊物發表，380余篇論文獲國家級、省級獎勵；學生2100余人次在全國、省市的數學奧林匹克、書畫、文學、科技等競賽中獲獎。近年來，學校成功創建全國綠色學校、湖北省文明單位、荊州市示范學校；先后被評為全國教改實驗先進集體、全國科技活動先進單位、全國少先隊紅旗大隊、省教育系統先進集體、省示范家長學校，省少先隊工作示范學校、省安全文明校園等。
在新的學年，學校將繼續秉承建設魅力實小、現代實小、生態實小和品牌實小的辦學目標，進一步成熟思路，建構求新，內含內蘊，實現辦學底蘊見長，管理提檔升級，質量保一爭優，條件根本改善，特色全面彰顯的工作目標。我們的老師將繼續堅守愛崗敬業、樂業奉獻的品質，做勇于創新、不斷進取、終身立業，學生愛戴的教師。
家長同志們，你們對自己的孩子都懷有殷切希望，對實驗小學也寄予了無限厚望，教育學生是學校和家庭的共同責任，每個家庭都有責任給學校教育營造良好的環境，要讓我們的學生成人成才，學校和家庭必須緊密地聯系起來，下面就學校有關規定做如下說明：
一、有關接送學生的時間。
時間：早上7：40進早餐放學：周一、五：3：45周二、三、四：4:35。
(時間如有調整另行通知)。
接送要求：從9月13日（下周二）起，早上送學生只送到學校大門口，家長不得進入校園，學生7:20之前不能到校；下午放學時，在操場上集中分班放學，家長不再到教室門口接學生。9月26日起，下午站路隊放學，家長在指定地點接學生。民主路隊：郵局門前；車站路隊：惠客隆超市門前。（雨天在教室門前接學生）。
二、學生安全。
注意上學放學途中的交通安全，首先我們家長要遵守交通法規，不橫穿馬路，不闖紅燈，特別是松滋正在開展百日交通安全整治及“文明在我心，安全伴我行”的活動，我們家長要用自己的語言、行為影響孩子。同時學校規定，接送學生不要騎摩托車或開車進入上清觀路，為了更好地照顧好學生，學生有病或有特殊體質必須與老師溝通，教育學生基本的安全常識。積極配合學校封閉管理，從下周二起，學校實行封閉管理，一年級家長送孩子不得進入校園，學生有事有病需要進出校園的必須履行相關手續。
三、教育學生養成良好的習慣。
包括生活習慣：如自己的事情自己安排，講衛生等；學習習慣：如堅持閱讀、按時作業、專心聽講等；行為習慣：如講文明、懂禮貌，辦事認真、負責任等，品德習慣：如誠實守信、孝敬父母、尊重他人等。
四、家長注意教育方法，為學生做好表率。
家長要為學生成長提供良好的環境，舍得花時間與學生交流，充分了解自己的孩子，不吝惜對孩子的稱贊，善于發現孩子的閃光點，告訴孩子，你真棒！從心里疼愛自己的孩子，對孩子的教育多一些耐心、愛心，對孩子的教育多一份堅持、堅守。跟孩子一起閱讀，跟孩子一起學習，跟孩子一起交朋友，跟孩子一起分享快樂，時時處處，注意自己的一言一行，給孩子做榜樣。
家長朋友們，實驗小學因為您孩子的加入更顯得生機勃發，讓我們攜手同行，為孩子們燦爛的明天導航。謝謝大家。
專業新生家長會發言（通用20篇）篇二十
大家上午好！
很高興今天能和大家在一起。我是高一年級的班主任代表陳海燕首先，我代表我們高一全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎：感謝你們為自己的孩子選擇了在平城中學就讀，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦趕來參加我們的家長會！這恰恰彰顯出各位一片殷切的愛子之情、愛女之情，各位家長把子女送到這里，表明明對我校的信任，同時也是對我校教育工作以及本班主任工作的大力支持。
家長們，高中對每一個孩子來說都是成長中最最重要的一個時期，因為要面臨著高考這個人生重要轉折點，而高一作為整個高中三年的起始階段，其重要性不言而喻。今天把各位家長聚在一起，期望通過這樣一次面對面的交流，以誠相待，達成共識，希望通過家校共同努力，給學生以適當的幫助和推動，使學校、學生，家庭三方形成合力，讓學生通過三年的刻苦學習，最終能夠實現讓孩子成人成才的共同愿望。一句話，“一切為了孩子，為了孩子的一切”。正是這個原因把我們聚在了一起，把我們的心連在了一起。
首先，我簡單說一下班級基本情況與班級管理方面的設想和做法：
1、高一新生基本情況：
我校今年的高一基本情況：學校班級基本情況：今年我校高一共收200人，最高分分，最低分分，我們共分為四個班，每班50名學生。我們會奔著同一個目標，師生同心，擰成一股繩，啟航學生的夢想。
2、抓好養成教育是首要任務。
行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。我認為高一就要注意抓好養成教育，把培養學生良好的學習習慣和行為習慣放在首位，這對于他們今后的生活和學習乃至整個的人生道路都是具有特別重要的意義。我們高一各班會在嚴格執行學校規章制度的同時，結合班情專門制訂了屬于本班的學生職責和守則，明確讓學生明白什么可做，什么不可，并嚴格記載嚴格執行，讓學生在正確的道路上前進。
3、嚴格管理，建立良好班風是必要條件。
一個班級沒有嚴明的紀律是不可能有好的成績的。各班會重點強化了集體觀念，紀律觀念，時間觀念。開始必須注重對學生良好生活習慣、學習習慣的培養。更重要是是，我校各班嚴禁學生帶手機，mp3、mp4等通訊工具或娛樂用品進入教室。這不僅是我們班級的要求，也是學校的要求。我想我能理解各位家長給學生買這些科技用品的心思。不放心學生的安全，聯系方便等。尤其是住宿生的家長，自己的孩子或許是第一次離家在外過集體生活，而且現在的孩子大多是獨生子女，一天不見也想得慌，擔心孩子吃得怎么樣啊，天冷了有沒有添衣服，可千萬別凍著啊！真是可憐天下父母心啊！可是不知道在坐的各位給孩子買手機、mp3、mp4的家長們你們可曾想過沒有，您買給孩子的手機，究竟有多少電話是打給你們的呢？您又怎么知道，在給你們打完電話之后，您孩子的手機是處于關機的狀態，而把全部心思用在學習上的呢？事實上，手機除了給家里打電話之外還有很多用處，給同學發發短信，打打電話，還可能成為表達愛意的工具，甚至還可能成為考場上作弊的工具！而且，每個月的電話費無論對學生還是家庭來說也是一筆不小的而且不必要的開支。這些東西，都可能成為他們自習課，甚至是課堂上的娛樂活動，而侵占了他們的學習時間，即使是邊聽音樂邊做題，學習的效率和效果也會大打折扣的！所以，我非常強烈地呼吁在座的各位家長，請收回孩子們手中的手機，mp3，mp4等通訊、娛樂工具，讓孩子們有一個清靜的學習環境！
下面我想就孩子的教育問題與家長交流：
（1）、要相信學校、相信老師，要了解和尊重學校的相關要求，尊重老師對學生的教育。
客觀地說，抓起始年級是非常辛苦的，要經過一段的摸索和。
總結。
才能走上加速發展的快車道。我們高一年級在學校相關規定的基礎上制定了科學合理、嚴格規范的教育管理規定我們也有一批能吃苦、能奉獻的教師隊伍。但是對于孩子的成人成才光靠學校和教師是遠遠不夠的需要各位家長的密切配合。你們把孩子送到我們手中希望的是成人和成才我們和你們有著共同的期盼對于孩子的成長來說有些方面家教可能更勝一籌許多學生家長也不識幾個字但是通過自身的為人處世孩子的成績和做人都非常好。我希望各位家長能在平時多關注一下孩子的生活與學習千萬不要有把孩子送到學校一切都是學校的事兒的思想孩子是咱自己的孩子需要我們共同的幫助。希望家長在了解相關規定的基礎上積極配合學校和年級的工作。
（2）不嬌慣孩子、學會對孩子說不。
以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。溫室里的花朵經不起任何風雨的吹打。不要怕孩子吃不好，穿不暖，溫飽問題都能解決的了吧？教育孩子要注意儀表，干凈整潔就好，不要追求所謂時尚，比如，穿奇裝異服，佩帶首飾，蓄留怪異發型等等。
（3）將感恩融入孩子的心中。
“感恩的心，感謝有你”美麗的歌詞道出了我們民族的精神，我國自古就有“飲水思源，知恩圖報”；“吃水不忘挖井人”；“誰言寸草心，報得三春暉”的優良傳統。然而，近些年來，隨著獨生子女的增多以及父母等長輩對孩子的嬌生慣養，許多家長在對孩子的培養上，往往只重視孩子的智力開發，而忽略了對孩子的感恩教育。只有感恩，才能讓孩子懂得付出，理解回報。平時生活中，父母要以身作則、言傳身教，通過耳濡目染，潛移默化地對孩子進行思想、心理和行為上的影響，讓孩子學會感恩，這是性格養成的重要方面。
（4）重視學校辦理的校訊通，與教師及時溝通。
為加強日常教學管理和校園安全管理，密切學校與家長的溝通，有效實現家校互動，我學校要求學生辦理校訊通服務。每周通過校訊通，老師會及時將您的孩子到離校信息以短信的形式告知您；也為家長們及時了解孩子的成績、評語、家庭作業、學習狀態、生活情況、健康狀況，了解學校的各項活動、舉措等等提供了方便；同時家長也可隨時通過平臺與短信向學校和老師提供您孩子的情況、您的想法和建議，家長一定要重視校訊通，通過此平臺與教師、學校溝通交流，幫助孩子成長。
（5）明確保險重要性，關注孩子安全健康。
學校每年為學生辦理的意外傷害保險，是從學生的切身利益出發，確保學生人身安全，希望各位家長予以配合，并且意識到安全是關乎孩子的首要因素，明確保險的重要性。
（6）要相信孩子，鼓勵孩子，做孩子堅強的后盾。
最后，衷心的希望能夠得到各位家長的大力支持，支持我們的孩子，支持我們的老師，支持我們的學校。我想說：給我們時間，給我們機會，我們會證明我帶的學生是最優秀的；給我們舞臺，給我們空間，我們可以施展我教書育人的熱心；給我們學生，給我們班級，我們會努力把它帶成最好集體；給我們一縷陽光，給我們一個笑容，給我們一點鼓勵和支持，給我們一點掌聲與關心，我們會用事實來回報所有的家長！我們有理由相信：在我們的共同努力下，我們一定會再創佳績，你的孩子就一定會成人成才！
謝謝大家！