面對新的挑戰和機遇，寫心得體會可以幫助我們更好地規劃和調整自己的學習和工作策略。小編為大家收集了一些寫心得體會的經典范文，希望大家能夠從中受益。
2023年推動教育高質量發展心得體會（通用17篇）篇一
實體經濟是一國經濟的立身之本，是財富創造的根本源泉，是國家強盛的重要支柱。增強經濟競爭力、創新力、抗風險能力，歸根到底要靠實體經濟。中國經濟是靠實體經濟起家的.，也要靠實體經濟走向未來。不論經濟發展到什么時候，實體經濟都是我國經濟發展、在國際經濟競爭中贏得主動的根基。
當前，我國經濟已由高速增長階段轉向高質量發展階段，正處在轉變發展方式、優化經濟結構、轉換增長動力的攻關期。只有把實體經濟特別是制造業做實做優做強，把提升全產業鏈水平作為主攻方向，加強新型基礎設施建設，加快建設產學研一體化創新平臺，顯著增強我國經濟質量優勢，才能有效應對各種風險挑戰，為高質量發展筑牢根基。
良好營商環境是經濟社會發展的重要支撐，優化營商環境是增強經濟競爭力、創新力、抗風險能力的重要抓手。近年來，我國在“放管服”改革優化營商環境領域取得了巨大成就，營商環境全球排名持續大幅提升，在x年世界銀行營商環境評估中位列第x位，連續兩年被世界銀行評選為全球營商環境改善幅度最大的十個經濟體之一。
推動經濟高質量發展離不開高質量的營商環境作支撐，我們要對照市場化、法治化、國際化營商環境的要求，聚焦痛點、難點、堵點問題，堅持問題導向，加快轉變政府職能，進一步放寬市場準入，不斷打造營商環境新高地，不斷為市場活力充分迸發創造良好環境，為實現經濟高質量發展注入新動力。
市場主體是社會財富的創造者，是經濟發展內生動力的源泉。保護好市場主體，激發市場主體活力，就能為經濟發展積蓄基本力量。億萬市場主體能夠活力迸發，我國經濟發展就會擁有源源不斷的澎湃動能，就能不斷增強競爭力、創新力、抗風險能力。保護和激發市場主體活力，是當前一項至關重要的工作。
又要大力弘揚企業家精神，支持企業家以恒心辦恒業，努力成為新時代構建新發展格局、建設現代化經濟體系、推動高質量發展的生力軍。
2023年推動教育高質量發展心得體會（通用17篇）篇二
蘇州高新區是1992年全國首批國家級高新區，20xx年與虎丘區合并，實行兩區合一的管理體制。區域西臨萬頃太湖，東依蘇州古城，面積223平方公里，素有“真山真水園中城”特色。20xx年完成地區生產總值1160億元、工業總產值3109億元、公共財政預算收入143億元，高新技術產業產值占規模以上工業總產值比重達到78.5%。在全省國家級高新區排名和創新驅動發展綜合評價中均列第2位。在推動經濟高質量發展過程中，我們重點抓好以下三個方面：
一、打好創新引領發展主動仗。大力引進創新載體和平臺。我們把大院大所作為重要創新策源地，與北航合作建立蘇州創新研究院、北斗絲路學院，先期開展5個國家重大科技專項研究。20xx年，我們還引進了清華蘇州環境創新研究院、國網（蘇州）城市能源研究院、中科院聲學所蘇州電聲產業化基地、東南大學蘇州醫療器械研究院等21個重大創新載體平臺，全區累計集聚大院大所超過80家。大力集聚創新人才和團隊。在硅谷建立北美離岸創新創業孵化基地，在澳洲建立中澳“江蘇-維州研創中心”，設立1億元海外天使投資基金，變招商引資為招才引智。當前，我們還在歐洲、日本展開布局，引進海內外高端人才和團隊。全區已集聚各級各類科技領軍人才和創新團隊超過800個，人才總量超過21萬人。大力培育科技創新型企業。區內自主培育的蘇州國芯，是國產高性能嵌入式cpu超過3億顆級別應用的唯一品牌。天準科技牽頭承擔的國家科學儀器重大專項項目，使我國在高精度測量領域達到全球頂尖水平。目前，全區集聚省級民營科技型企業1574家、占全區工業企業總量的半壁江山，各類研發機構超過1000家，全社會研發投入占地區生產總值比重超3.5%，萬人有效發明專利擁有量97件、是省平均水平的4倍。
二、打好新舊動能轉換攻堅戰。打造先導產業創新聚集區。我們依托清華工業大數據研發中心、國信優易、阿里云等重點項目，建設蘇州工業大數據中心、國家信息中心大數據產業應用（蘇州）基地、工業大數據眾智平臺等，探索建設“工業互聯網”產業生態；同時，集聚了中國移動蘇州研發中心、中科院地理所蘇州研究院、中興克拉、山石網科等一批龍頭企業，初步形成了以“大數據、云計算、物聯網、移動互聯、網絡安防應用”為特色的新一代信息技術產業集群。推動傳統產業智能化改造。依托工信部電子五所華東分所，投資3億元建設蘇州智能工業融合發展中心，為傳統制造業企業智能化改造提供整體解決方案。積極培育諸如勝利精密、華數機器人“純國產裝備、純國產數控系統、純國產工業軟件”等國家級智能制造試點示范項目，通過建設數據集成核心，加快探索傳統制造業智能改造的國產化新路徑。促進軍民融合產業深度發展。先后引進了兵器214所、中航雷電院等骨干軍工科研院所，集聚了中核蘇閥、華旃航天電器等一批承擔軍工任務的大型國有企業，培育了東菱科技、長光華芯等一大批“民參軍”企業，形成了全領域航空航天、高端裝備等軍民結合特色產業集群，先后為天宮一號、神舟系列飛船、探月工程等國家重點項目提供有力保障，成為蘇南地區國防科技工業最為集中的.區域之一。
三、打好促進質量變革組合拳。評價轉型。依托工業企業大數據管理平臺，以畝產、創新和綠色指標論英雄，探索通過用能、用地、用水等差別化價格政策，促進資源要素向高收益高產出、高技術高成長性的企業集聚，倒逼落后和過剩產能逐步退出、低效企業加速轉型，今年將淘汰落后低效企業120家左右，努力實現土地資源“零增長”發展。政策激勵。先后研究制定了創新引領發展意見和15項科技專項政策，制定了新人才政策和16個實施細則，對全球頂尖人才領銜的團隊或項目，最高給予1億元的綜合資金扶持；設立創業領軍成長項目，對高成長科技企業給予最高1000萬元獎勵，形成優質創新資源的“強磁場”。金融支撐。著力打造蘇州金融小鎮，充分發揮“太湖金谷”作為全國股轉系統國內首家委托服務機構的核心優勢，延伸拓展路演、培訓、大數據服務等功能，做大做強vc、pe投資，加快建設產業基金和并購基金高地，為企業提供投、研、咨、服于一體的全產業鏈服務。一年內，已落戶私募機構300多家，基金總規模超600億元，成為獨具特色的金融小鎮。
下一步，我們將按照婁書記講話要求，以系統化思維全面建設創新引領發展示范區，繼續集聚領軍人才和高成長性企業，繼續推進原創性技術成果轉化和先導產業發展，繼續營造適宜探索創新的良好環境，努力把蘇州高新區打造成為全國產業技術創新網絡的關鍵節點，奮力走在全省高質量發展最前沿！
2023年推動教育高質量發展心得體會（通用17篇）篇三
在這次“不忘初心，牢記使命”主題教育中，我們財務處黨小組按照學院黨委統一部署和支部要求，通過學習，我對教師隊伍素質建設和師德師風建設有了更清晰的認識，自己也有了一些體會和思考。
隨著教育現代化和教育信息化的深入發展，國家和社會，家長和學生都對教師素質提出更多更高的要求。就像水院大講堂第九講主講人馮峰老師說得那樣，教師要成為“多面小能手”，要具備師德師風、信息化教學、學術寫作、數學建模、信息搜索、計算機技術等多方面的能力和素質。我的理解是，在教師的綜合素質中，第一位的就是要有高尚的師德師風。要加強教師隊伍建設，首要的是做好師德師風建設，把師德師風作為評價教師隊伍的第一標準。一個個“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”好老師組成的隊伍，一定會是一個優秀的隊伍，一個優秀的教師隊伍才能成就一個優秀的學校。作為教師，我們每一個人都渴望也要盡力成為這樣的好老師，這彰顯著我們的教育初心和使命，也將是我們一生的從教成就的生動體現。
這兩天我讀了于書記的《聽鄭和玉老師思政課的體會和思考》，還有鄭和玉老師的《書記來聽思政課》兩篇文章，我被一些細節所打動、感動。于書記在文中提到了鄭老師上課伊始用游戲“暖場”、加強與趴在課桌上睡覺的學生互動，體現的是作為教育者“潤物于無聲，育人于無形”的教育情懷。由此，我想到準時按點上下課、課堂上的起立和問候，把手機調至靜音，上課期間不看手機、不接電話，這些看似很小很平常的“小事情”，體現的是對學生的尊重，以身示教，以身示范，具有了儀式感和含蓄的教育美感，印證著“一言一行皆教育”的價值追求，體現著“教育無小事，細節無小事”的育人要求。
“真正的教育不僅發生在課堂上，同時發生在師生交流的任何時刻。教師的道德情操，彰顯出榜樣的力量，體現出生命對生命的灌溉，精神對精神的濡染。”
“以愛為源，多元發展”是我們學院的教風。我們面對的學生是一個個活生生的有個性的多姿多彩的生命，不能用簡單的一個維度一個結果去評價，去判斷。我們已經接受了多元發展的理念，對學生的評價也趨于客觀?，F在，更需要的，是要我們投入對學生更多的無私的關愛?！敖逃谋举|是塑造靈魂塑造生命塑造人”，接納尊重每一個學生，不僅關注學生的課堂表現，還要客觀評價課堂外的表現，把課上課下都變成育人的時間和空間;不僅關注學生的專業學習，也要遵循成長規律，促進學生的綜合能力和素質發展。提醒不足，贊美優點，謳歌美好?！敖處煵粌H是在塑造學生的心靈，塑造人的生命，其實也是在塑造未來社會的形象，創造未來社會的品質”。所以，像于書記在文中倡議的那樣，“若愛，請真愛，請深愛”。
我想，讓我們都努力成為那個在學生畢業以后，還會充滿深情的說，“他/她就是那個好老師。”
2023年推動教育高質量發展心得體會（通用17篇）篇四
講好緒論部分是激發學生學習興趣和了解生物化學課程內容的關鍵。緒論主要內容有生物化學的發展現狀、發展簡史、特點、應用與發展前景。觀察學生的反映，他們往往會表現出恍然大悟的表情，因為他們通過緒論的學習認識到了本課程與實際生活的密切關聯，開始對生物化學產生一些興趣。介紹生物化學在各行業的應用時，列舉近年來或近段時間以來各方面的熱點應用。在教材內容的基礎上適當地增加一些當前的新技術、新問題、新知識，使學生認識到本課程在現階段和未來對經濟建設和社會進步有著深遠的影響，認識到當前的一些熱點問題都是可以用本課程的原理來解釋的，激發學生學習這門課的興趣。
生物化學是一門與生產實踐密切聯系的應用學科，在講述中充分發揮生物化學與生產實踐有密切聯系的優勢，盡量多把生活及生產應用中一些與生化有聯系的例子引入課堂，用實例刺激學生的感官，激發、引導學生思維，使學生在輕松、愉快的思維中不知不覺地接受和體會生物化學的基本知識。如講授糖代謝的無氧酵解時，可例舉劇烈運動時引起肌肉酸痛的原因。
生物化學課程中的某些章節特別抽象，學生在學習這些章節時，由于教材上的平面圖與實際復雜的立體空間結構差距很大，所以很難想象得全面。多媒體課件可以從豐富多彩的色、形、動等方面，從視覺感官和思維引導上激發學生的興趣，提高學生的注意力，多媒體課件將抽象知識形象化，模擬自然，讓學生直觀清晰地“看”到微觀世界的動態變化，有助于提高學生的學習興趣[3]。
生物化學課程課時少，內容多。為解決這一矛盾，我們通過培養學生自學能力來彌補課堂教學的不足。學生在課堂上所學內容僅占知識總量的一小部分，只有具備較強的自學能力，才能不斷擴充知識面。在教學中，根據具體情況，有些內容讓學生自學，從而提高其獨立分析問題的能力。教師可給學生指出重點，提出問題。這樣不但縮短掌握知識的時間，也簡化思維過程，同時提高了學習效率。
生物化學的各知識點間有很多共同要素，教學中根據一定的標準，把彼此間有某種聯系的事物加以對照比較，從而確定它們的異同點。如糖酵解與有氧氧化，蛋白質變性與核酸變性，復制與轉錄等。在教學時，讓學生注意分組、結對，進行歸類對比，就能使他們縱向和橫向聯系知識，搞清各知識點間的本質區別與內在聯系。這對學生準確地認識事物特征和培養其綜合分析能力以及獨立、活躍的思維有著不可估量的作用。
在生物化學教學中教師與學生之間互動很重要，一方面可以吸引同學們的注意力，引起大家思考，也能激勵大家課后積極復習，盡快接受新知識?？梢园岩恍┲R點以問題形式，通過老師自問自答、提問學生、課后復習等過程來使學生掌握。同學們普遍反映，通過互動學到的知識印象非常深刻。這樣的方式可以極大地調動學生的學習積極性和主動性，培養學生自我獲取知識的能力。
生物化學實驗是整體生物化學教學的重要組成部分，它不僅是培養、鍛煉學生的實驗操作能力的重要環節，更是培養學生創新能力的重要途徑。傳統的實驗課由教師包辦，整個實驗按預定步驟進行，留給學生分析、解決問題的空間很窄。因此，依據生物技術專業教學要求和培養目標對生化實驗教學體系進行了優化整合，一方面精選基礎實驗內容，幫助學生理解和記憶所學理論，掌握生物化學的基本實驗技能，加強培訓學生生物化學實驗中最基本的操作技能。另一方面，為了加強學生的動手能力和分析問題與解決問題的能力，也增設了一些綜合性、設計性實驗。
幾年來，在生物化學的教學中，有意識的通過上述途徑，努力提高生物化學的教學質量，取得了一定的效果，學生學習的積極性和主動性不斷提高，同時也培養了他們基本的操作能力，應用能力和協作精神。但是，也遇到了許多的困難和挑戰，因此，需要在教學實踐中不斷的探索和加以總結。
2023年推動教育高質量發展心得體會（通用17篇）篇五
近日，我很榮幸地參加了市委組織部在深圳舉辦的林芝市黨政領導干部增強改革開放意識推動經濟高質量發展專題培訓班學習。雖然培訓時間不長，但收獲頗大，感想也頗多。下面，我就此次學習培訓的經歷，簡要地談幾點感受。
此次培訓時間不長，但內容豐富，理論與實踐相結合，既有課堂教學又有實地考察。我們聆聽了陳磊教授關于深圳先行示范區創新發展的解讀，吳澤鵬教授關于鄉村振興和林芝林業經濟發展的戰略分析，以及郭曉渝、楊永群等專家、領導關于高質量發展、全域旅游的經驗分析和對林芝旅游業發展的意見建議等。同時還實地考察學習了鹽田示范區、前海自貿區及相關企業等。通過課堂學習，豐富了理論知識，提升了思維能力；通過現場教學，開闊了視野，轉變了觀念。通過這次的學習工作生活，我在思想上和行動上都受到了很大的觸動，接受了很好的教育。
學習培訓的體會感悟通過此次學習，特別是深圳燃氣集團黨委委員、紀委書記廖海生同志關于深圳國企改革探索實踐的案例教學，我對深圳國企改革發展有了一些淺顯的體會和感悟：改革開放以來，深圳國資國企始終堅持以改革為突破口，圍繞國資國企改革的重要領域和關鍵環節，大膽探索、先行先試，推動國有資本和國有企業不斷做強做優做大。
加快構建城市保障、城市建設、金融投資、新興產業四大板塊。
力創資產佳、效益優、責任強、服務好、品牌響的地方國資監管機構。
努力打造充分尊重市場經濟規律的國資監管立法典范，建設一流國有資本投資公司、運營公司，建好智慧監管系統。
完善國企黨建“1+n”制度，“一企一品”打造更多特色黨建品牌。實現引資本與轉機制相促進，優化了黨領導下的公司法人治理結構，完善中國特色現代企業制度，推動黨的領導與公司治理深度融合，以“市場化、契約化為導向”推進選人用人改革，探索建立國企職業經理人制度，全面激發了國有企業活力。
學習培訓后的意見建議通過本次學習培訓，我見證了地處沿海發達地區的深圳在人才隊伍培養、基礎設施建設、產業培育壯大、城鄉建設提質、文化發展繁榮、生態環境優美、人民生活殷實、社會和諧穩定等方面的先進經驗和做法，我覺得林芝作為邊疆地區，雖然經濟社會發展水平與深圳有很大的差距，但我們也有自己的優勢和特色，“他山之石可以攻玉”，我們可以學習借鑒深圳發展的先進理念和做法，加快推動林芝經濟高質量發展。
思想是行動的指南?？茖W的思想能夠推動和促進社會實踐的發展。我們要認真抓好領導干部這個“關鍵少數”，不斷提高其思想境界和水平，面對經濟新常態，要敢于用新的思維、新的方法、新的手段來面對和解決新的問題，不斷推動林芝經濟社會高質量發展。
作為新時代的領導干部要敢于干事、敢于擔責，敢于給有知識、有能力、有干勁，能做事、會做事、做得成事的干部舞臺和機會，讓他們在的新環境下發揮才干。
工作是干出來的。我們要發揚求真務實精神，一心一意謀發展，滿腔熱情干事業。少些浮躁、少些虛妄，多做實事、多謀實績，用自己的實際行動為林芝經濟建設添磚加瓦，建設林芝更加美好的明天。
2023年推動教育高質量發展心得體會（通用17篇）篇六
2021年10月12日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》，全文“22條”，此文件當屬于2021年4月12日召開的第八次全國職業教育大會的綱領性文件。
黨的十八大以來，習近平總書記在治國理政過程中，高度重視職業教育在社會主義現代化建設中的地位和作用，高度重視職業教育在實現中華民族偉大復興中國夢中所承載的責任和使命。習總書記在報告、講話、談話、演講、考察、批示、賀信中發表了系列關于職業教育改革和發展的重大理論問題和實踐問題的重要論述，為我國新時期職業教育教育改革與發展指明了方向。
文件開篇。引用習近平總書記關于職業教育重要論述“職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分，肩負著培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要職責。在全面建設社會主義現代化國家新征程中，職業教育前途廣闊、大有可為。”強調職業教育的重要性、職責與使命，職業教育在黨和國家工作全局中具有重要位置。
第一條“指導思想”。強調深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，貫徹落實習近平總書記關于職業教育教育的重要論述，全面貫徹黨的教育方針，進一步明確“優化類型定位，深入推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，切實增強職業教育適應性，加快構建現代職業教育體系，建設技能型社會，弘揚工匠精神，培養更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠”的職業教育發展與改革的行動指南。
第二條“工作要求”。提出了“五堅持三推動一實現一營造“要求，即”堅持立德樹人、德技并修，推動思想政治教育與技術技能培養融合統一；堅持產教融合、校企合作，推動形成產教良性互動、校企優勢互補的發展格局；堅持面向市場、促進就業，推動學校布局、專業設置、人才培養與市場需求相對接；堅持面向實踐、強化能力，讓更多青年憑借一技之長實現人生價值；堅持面向人人、因材施教，營造人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好環境。”
第三條“主要目標”?！暗?025年，職業教育類型特色更加鮮明，現代職業教育體系基本建成，技能型社會建設全面推進。辦學格局更加優化，辦學條件大幅改善，職業本科教育招生規模不低于高等職業教育招生規模的10%，職業教育吸引力和培養質量顯著提高。到2035年，職業教育整體水平進入世界前列，技能型社會基本建成。技術技能人才社會地位大幅提升，職業教育供給與經濟社會發展需求高度匹配，在全面建設社會主義現代化國家中的作用顯著增強。”與以往描述2025、2035職業教育發展目標相比較，內涵更為豐富，意蘊更為深刻，用“技能型社會建設”統攬“職業教育發展環境”，用“職業教育整體水平進入世界前列”替代“職業教育總體發展水平進入發達國家中上水平，成為世界職業教育有重要影響力的國家”，將受多變量影響的“職業教育吸引力”納入發展目標。
第四條“鞏固職業教育類型定位”。多年來，我國在學習國外職業教育經驗的基礎上，根據我國發展環境及自身條件變化重點在職業教育類型定位行動領域進行創新，中國特色日益彰顯。省級統籌，因地制宜、統籌推進職業教育與普通教育協調發展，加快建立“職教高考”制度，完善“文化素質+職業技能”考試招生辦法。文件強調“加強職業教育理論研究，及時總結中國特色職業教育辦學規律和制度模式?！敝荚谛纬韶S富的職業教育理論和實踐成果，彰顯職教“中國方案”特色，增強話語權。
第五條第六條“推進不同層次職業教育縱向貫通”“促進不同類型教育橫向融通”。從文件描述可以領悟中職基礎性、高職?？埔I性、高職本科發展性，職業教育與普通教育的融通性、繼續教育開放性?！耙惑w化設計職業教育人才培養體系，推動各層次職業教育專業設置、培養目標、課程體系、培養方案銜接，支持在培養周期長、技能要求高的專業領域實施長學制培養”。形成職普并行、縱向貫通、橫向融通的培養體系，建成以法制為基礎的體制機制更加成熟定型，”直通車”“立交橋””旋轉門”運行更加靈活暢通的現代職教體系。
2023年推動教育高質量發展心得體會（通用17篇）篇七
企業文化是企業的軟實力，是企業發展的內在推動力，引導和規范著員工的行為規范。2018年，中通客車正式并入山東重工集團，集團不僅給公司帶來了資源支持，同時還有優秀的集團文化。通過深入學習，自己感觸頗深。
“客戶滿意是我們的宗旨”是集團的核心價值觀，是集團在經營過程中所遵循的基本信念與行為準則，它旗幟鮮明的彰顯了客戶第一的宗旨意識。它教導我們要內強素質、外塑形象，真正將客戶理念貫穿于我們日常的工作中。在以后的工作中，自己也將進一步明確“我們的客戶是誰？”、“我們怎么做客戶才會滿意”，“客戶是不是真正的滿意了”。
精益生產的責任是適時的將低成本、高質量的產品交付客戶。對于精益辦來說，我們既有內部客戶又有外部客戶。對于內部客戶，我們會充分調研各車間在生產過程中的痛點、缺陷以及需求，按照精益生產原則，優化制造流程、設備布局等最大限度降低成本，實現準時化、柔性化生產需求。
對于外部客戶，我們講求如何保證產品質量。精益辦將聯合質量管理部、工藝部等部室深入貫徹落實工位質量的落地舉措，把質量管理工作延伸到生產過程，促進員工從“質量是檢驗出來的”向“質量是生產出來的”思想變革。
同時，集團優秀文化要求我們，做任何工作都要永葆激情，在爭創一流中擔當作為。精益生產工作思想與集團優秀文化有殊途同歸之妙，精益生產也在強調充分發揮員工的積極性，提質增效，促進公司目標的圓滿達成。在集團優秀文化的影響下，精益辦對標企業優秀、行業先進，提升標準，逐漸形成了一種“一刻也不能拖”的緊迫感，以“一天當兩天半用”的效率、“不爭第一就是在混”的激情，全身心的投入到干事創業中的濃厚氛圍，力爭讓精益生產在公司結出更大的果實。
學習集團優秀文化還要堅持黨建引領、文化聚力，始終堅持廉政工作準則。“約法三章”、“四個永葆”、“領導干部‘八不用’”無不體現了集團要求的以身作則、真抓實干的要求。根據對團隊文化的學習與要求，自己準備將團隊文化具體分解為“德、能、勤、績、廉”，全方位的進行自檢，并把這些優秀文化落實在團隊日常管理的各個方面，真正融入到精益辦的文化血脈中，成為凝心聚力、深度推行精益生產的法寶。同時，強化自己務實工作的作風，整體布局公司精益生產推進工作，執行嚴肅到位，加強下屬員工過程指導與點檢，以過程保證結果。深入學習“干部‘八不用’”，提升自己獨立思考、敢于突破常規、主動拓展視野的能力，做到終生學習，持續提升。
新時代呼喚新擔當，新時代需要新作為。中通客車的三次創業新征程已然開啟，集團優秀文化的適時注入也為公司實現高質量發展提供了強大動力，自己身為其中一員，也將繼續為公司的高質量發展貢獻更多力量。
2023年推動教育高質量發展心得體會（通用17篇）篇八
2021年10月12日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》（以下簡稱《意見》）?！兑庖姟分饕獓@貫徹落實習近平總書記重要指示和全國職業教育大會精神，系統總結“職教20條”以來的改革經驗，對接教育強國建設和《中國教育現代化2035》對職業教育發展的目標要求，定位于破除職業教育改革發展的深層次體制機制障礙，推動職業教育高質量發展?！兑庖姟返某雠_，充分體現了以習近平同志為核心的黨中央對職業教育的高度重視，作為職教戰線工作的一員，我倍感振奮，同時深感肩上光榮的使命。下面結合x學院具體情況，我談幾點個人學習體會。
一、進一步加快高水平專業群建設。
《意見》中指出：推進高等職業教育提質培優，實施好“雙高計劃”，集中力量建設一批高水平高等職業學校和專業。x學院擬圍繞學校提質培優重點項目會計與大數據省級高水平專業群建設，集中x學院優勢資源，培育一批突出成果，為學校進入國家新一輪“雙高計劃”項目遴選做出貢獻。根據x學院實際，擬以教師教學能力大賽為突破口，帶動省級在線課程建設，開發新形態活頁式教材。爭取建設省精品在線開放課程1門，國家規劃教材1本，打造省級以上課程思政案例1個。
二、創新“雙元共育+崗證課賽互融”人才培養模式。
《意見》中指出：職業學校要主動吸納行業龍頭企業深度參與職業教育專業規劃、課程設置、教材開發、教學設計、教學實施，合作共建新專業、開發新課程、開展訂單培養。x學院擬建設遠洲旅游學院、諾力物流學院等產業學院，與遠洲國際酒店集團、浙江諾力集團共建“現代學徒制訂單班”，共建共享現代服務業實訓中心，推動產業鏈、人才鏈、教育鏈、創新鏈的有效對接。同時，推進“崗證課賽”融通，積極推進1+x證書，開展培訓認證。建設2個技能大師工作站，培養一批工匠素質突出的青年教師和學生。積極鼓勵與指導學生參加社會實踐、創新創業、競賽活動，為在世界、國家和省級各類社會實踐、創新創業、競賽活動中取得優異成績的青年學生、優秀指導教師提供力所能及的支持，激勵更多青年學生走技能成才、技能報國之路。
三、多措并舉打造“雙師型”教師隊伍。
《意見》中指出：強化雙師型教師隊伍建設。職業院校是技能大師講學之場所。沒有符合產業發展需要的技能大師，職業學校就沒有靈魂，就沒有生命力。目前，x學院教職工37人，其中教授1人，副教授15人，師資隊伍職稱上總體符合要求。從年齡結構上看，50歲以上2人，40-50歲10人，40歲以上25人，總體上也還可以。但也應看到，一部分教師技術知識已經與生產實際脫節，另一部分年輕教師由高校畢業直接從事教學工作，缺乏生產和實踐經驗，教師知識結構不合理的情況較為嚴重。還有就是雖然我院雙師型號教師比例達90%，但“雙師型”教師的培訓實踐不足，導致了有“雙師”之名，無“雙師”之實。因此，加強“雙師型”教師隊伍建設，是我院適應產業發展需求、凸顯職業教育適應性的關鍵因素。
為此，x學院決定優選創新教學團隊帶頭人，組建創新教學團隊，發揮傳幫帶作用，構建和諧共進的團隊氛圍，以團隊目標引領教學改革，以團隊力量促進個人發展。創新教學團隊圍繞高水平專業（群）建設、課程建設、教材建設、教法改革、實訓基地建設、標準建設、教學診改等教育教學改革項目為根本抓手，針對重大的改革項目，開展團隊協作攻關。建立教學團隊負責制，對創新教學團隊設立目標，設立科學的績效評價體系。
今后，x學院將以《意見》為“行動指南”，在深化產教融合、教育教學改革、學院品牌打造等高質量發展的具體改革舉措上下功夫，書寫更多“技能改變人生”的精彩故事，為社會培養更多德技并修、技能突出的高素質復合型技術技能人才。
2023年推動教育高質量發展心得體會（通用17篇）篇九
2020年10月13日，中共中央、國務院印發《深化新時代教育評價改革總體方案》，這是指導深化新時代教育評價改革的綱領性文件。《方案》破立并舉、多點發力，系統回答了為什么辦教育、什么是人民滿意的教育，培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人等問題，糾偏了傳統教育“重分數輕素質、重科研輕教學、重教書輕育人”的傾向，同時對新時代人民教師也提出了更高的要求，我深受教育和啟發，也倍感責任重大，惟細照篤行，不負初心。
《方案》提出：堅持把立德樹人成效作為根本標準，這是新時期國家對教育事業的具體要求，也是幼兒教育發展的必然要求。幼兒一日活動不僅僅要關注幼兒的學習能力及行為習慣培養，更要關注思維發展，著力在良好的思想觀念和正確的價值觀念上做好啟蒙，為未來成長發展奠定良好的基礎。
“培養什么人，怎樣培養人”，是教育的根本問題和永恒課題。記得在我們小時候，聰明懂事聽話、學習名列前茅往往是家長口中“別人家的孩子”，重智育輕德育、重分數輕素質的傾向長期以來都存在。記得寓言般的故事：有人問到一位諾貝爾獎獲得者，“您在哪所學校學到了最重要的東西？”這位獲獎者這樣答道：“在幼兒園，我學到了不是自己的東西不要拿、做錯事要道歉、仔細觀察大自然，從根本上說，這是一生學到的最重要的東西”。幼兒園？最重要的東西？看似矛盾的答案，卻道出了教育的根本——以德樹人。
新時代，智商、分數不再是衡量教育的唯一標準，“五育”均衡的觀念尤為重要。幼兒就像一張白紙，有著極強的好奇心和模仿能力，卻無法正確的判斷是非。都說扣好人生的第一?？圩雍苤匾宰鳛橛變航處?，要堅持以德，智，體，美，勞“五育”新型教育觀為指導，從實現促進幼兒身心素質全面發展的日常教育教學目標出發，在活動中突出“德育”的統領地位，全面把握“德育”教育“方向盤”，讓每個孩子都能以德為基、以德樹人，切忌強行用單一的教學目標來引導幼兒個人的活動行為。
《左傳》有言：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽?！蹦敲醋鳛橐幻變航處?，應該如何寓德于教、寓德于學呢？我認為可以結合幼兒的年齡特點，通過主題教育活動、游戲、日常教育的開展，對幼兒進行德育滲透，向幼兒傳遞真善美，真正做到在生活中將德育內化于心，外化于形，確保德育成效。
比如，結合當前開展黨史的學習教育，開展以“從小學黨史，永遠跟黨走”系列主題教育活動，讓幼兒通過集體教育活動、舞臺表演、國旗下講話、觀看革命傳統影片等方式，了解我們黨的成長歷程，熟知那些優秀黨員的動人故事，培養孩子們的愛國情感，又比如，可以利用“雷鋒日”、“重陽節”等契機，組織開展學習雷鋒、孝敬老人等主題活動，培養幼兒形成誠實、勇敢、謙虛的思想品質，培養尊老愛幼、樂于助人等優秀品德。再比如，開展“小熊請客”、“乘火車”等游戲活動，幼兒通過扮演的角色，感染到角色中模范人物的力量，知道什么是該做，什么是不該做的'，將立德樹人教育滲透到生活的點點滴滴，在愉快、輕松的游戲活動中，培養幼兒的優良品質，糾正不良的行為習慣。
《方案》要求：要重點評價幼兒園科學保教、規范辦園、安全衛生、隊伍建設、克服小學化傾向等情況。一個時期以來，學前教育小學化傾向比較突出，嚴重違背了幼兒教育的實際與初衷?！斗桨浮菲鞄悯r明地提出了“克服小學化傾向”的要求，指明了中國學前教育未來發展的新風向、新目標，是發展學前教育、幼兒園辦園、幼師育人的根本遵循。
清澈童年，青純幼師，幼兒園啟蒙教育就應該永葆清新之色，常吹清爽之風。落實《方案》要求，都是局中人，沒有旁觀者。我認為銘記育人初心、踐行服務理念是首要的，也是最重要的，我們幼兒教師在某種程度上，就是孩子初次接觸社會的引路人，所以我們所能做的，也必須做的，就是百分百投入百分百的愛，用愛詮釋對黨的幼教事業的絕對忠誠，讓孩子能真正健康快樂成長。
去年，新冠肺炎疫情襲來，打亂了孩子們的開學節奏，雖然我深知，孩子們在家長身邊是安全的，但對這些“小可愛”的牽掛卻始終縈繞在心頭。孩子們在家聽不聽話？有沒有認真吃飯？面對未知的疫情，會不會感到害怕？本著對孩子們的深切關愛，我第一時間向家長介紹科學的自我防護知識，每天在群里發布疫情最新信息，通過微信、qq視頻和家長們熱切交流孩子的健康情況，隨時關注孩子們每一點動態。此時我雖不在孩子們身邊，但我希望可以讓孩子們感受到老師的熱切關懷，而孩子們也時常通過家長的微信與我視頻、問候我，讓我總有一種莫名的感動繞在心頭，給予是相互的，愛亦是如此。
在我從事幼兒教育工作之前，我總是懷疑自己不太適合這份職業。但是回顧自己從教10多年的點點滴滴，我認為我在工作中不斷磨礪，在與孩子們的朝夕相處中不斷成長?？粗@些孩子從黏人的“小不點”到成熟的“小大人”，從曾經的“飯來張口、衣來伸手”到如今的“自己動手、豐衣足食”，我在育人的過程中感受到豐盈充實的滿足感，收獲了沉甸甸的愛與快樂，更看到了幼教工作的意義所在，明白了自己的牽掛所在。因為熱愛，所以選擇；因為選擇，所以堅守。幼兒教育工作看似單純，實則責任大、任務重，選擇做一名幼兒教師，就選擇了一份特殊的責任與擔當。工作中難免會有倦怠之感，但什么樣的力量伴我同行，我覺得可以是一個擁抱、一次感動，可以是一個渴望的眼神，一句溫情的話語，一切為了孩子，為了孩子的一切，“讀懂孩子才是對孩子最好的愛”，老師與孩子的愛，存于空氣中，融于點滴間。
《方案》也對教師考核晉升標準作出了根本性規定，強調堅持把師德師風作為第一標準。《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》對廣大教師落實立德樹人根本任務提出了新的更高要求。
孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。師德是一個教師的靈魂，是立身之本，尤其作為幼兒教師，給孩子一小杯水，本身更應該有一大杯水，更需要從小事做起，從自我做起，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和諧的態度對待人，以博大的胸懷愛護人，讓自己的一言一行潛移默化的影響孩子，孩子也才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
2023年推動教育高質量發展心得體會（通用17篇）篇十
隨著全面從嚴治黨不斷向基層延伸，制度的籠子越扎越緊，干部監督管理也越來越嚴。同時，脫貧攻堅、環境保護等重點工作任務越來越重，在干部的思想意識中產生了“為官不易”的傾向。如何充分調動干部的干事創業熱情，這是需要認真研究和解決的現實問題。
一、存在的主要問題。
在現行的體制下，盡管有一些關愛激勵的措施和辦法，但與干部的期望相比，還存在著一些差距。一是關愛激勵方式方法少。當前對干部的有效關愛激勵措施較少，即使有大多也是蜻蜓點水，干部感觸不深，效果不明顯。二是嚴管與厚愛不平衡。對干部要求多、管理嚴、關心少，對干部的保護還有欠缺，容易出現“一人受罰大家心寒”現象。三是權責利不統一。敢闖敢干的干部，在工作中出現問題的可能性大，致使基層出現“重要崗位無人干、清閑部門爭搶去”的現象。
二、幾點思考與探索。
俗語說，有奔頭才有干頭，有盼頭才有勁頭。將“頂層設計、真情關愛、容錯糾錯”融為一體，形成責權利統一的制度鏈條，對于激勵干部擔當作為具有重要現實意義。
1、強化頂層設計，構建關愛激勵干部的長效機制。把關愛激勵干部擺在重要日程，構建起關愛激勵的長效機制，是保障干部安心干事創業的前提。一是抓制度建設，把關愛激勵干部工作規范化制度化，推動干部“敢擔當”;二是抓思想政治建設，讓黨員干部精神之鈣“足”起來，讓“想擔當”的內驅引擎“轉”起來;三是抓素質提升，用力解決干部“不能為”的問題，努力打造一支懂行、能干事的“多面手”，推動干部“能擔當”。
2、注重措施落地，拓寬關愛激勵干部的實踐路徑。有了制度保障，落實落地成為關鍵中的關鍵。
二是化解難點問題，積極凝聚“真擔當”的磅礴力量，專題立會研究解決了14名干部因歷史原因未享受職務與職級并行待遇的問題;三是用活能上能下，既拓寬干部“上”的渠道,又用力打破“不能下”的困局，進一步堅定廣大干部“有為才有位”的念頭，推動干部“搶擔當”。
3、提高容錯效度，營建關愛激勵干部的政治氛圍。在改革攻堅爬坡過坎的關鍵時期，干部的工作任務重、壓力大，特別是基層干部直接面對諸多矛盾問題，難免會出現瑕疵差錯。因此，認準“要讓干部敢闖敢干，必須注重容錯糾錯”這個理，鎖緊責權利相統一的制度鏈條，積極保護“豁出去”大膽攻堅克難的干部十分亟需和必要。對那些出以公心、出發點是為了發展而犯錯的干部，不以一丑遮百美，讓干部干事創業的底氣更“足”、腰桿更“硬”，用力消除部分干部“干與不干一個樣，干好干壞一個樣”的錯誤心理，努力形成關愛激勵干部擔當作為的濃厚政治氛圍，讓黨的關心激勵照亮干部的奮進之路。
2023年推動教育高質量發展心得體會（通用17篇）篇十一
在一個星期的入職培訓中，我們收獲了不少。讓我們從校園生活逐漸過渡到工作狀態中，讓我們慢慢了解周圍的環境，調整自己的心態。培訓的內容包括了領導的見面，公司企業文化的介紹，工作時需要注意的安全事項，公司產品的介紹，以及培養我們團隊合作能力的素質拓展。
第一天，我們受到公司領導的接見，感謝領導們在百忙中抽出時間來接待我們剛入職的新員工，領導對我們的教育和關懷將銘記在我們每一位員工心中。我們認識到，學校學的知識是一個基礎，理論和實際的結合需要我們在基層中慢慢磨練，我們要了解公司生產的產品，從而開發出更好的產品。剛剛從大學中出來，我們還有很多東西需要學習，要知道這么多年的學習，父母為我們付出了很多很多，感恩養育我們的父母，感謝教育過我們的每一位老師，沒有你們的幫助，我們不可能健康的成長。剛入職的我們要做好吃苦的準備，認識到我們面臨的挑戰。在廠里，把廠當成自己的家，熱愛我們的工作，這樣工作起來就更加充滿激情。體現鐵道兵精神，慢慢成長。接著是富老師給我們講述了我們企業的發展歷史，一幅幅老照片勾起了多少回憶，以前鐵路的養護完全靠的是人，每次干活都是好幾百號人一起用最原始工具把鐵道挖出來，然后進行作業。后來慢慢發展小型的鐵路機械，稍微提高了工作效率。在后來發展為大型養路機械，這一路的坎坷我們應該牢記。
下午我們參觀了公司的企業文化展廳，產業文化基地。在展廳門口有一組大型的銅像，我們鐵道兵一邊抗著機槍打仗，一邊搬著鐵錘修鐵路，體現了“仗打到哪里，我們鐵道兵把鐵路修到哪里”的決心。旁邊是鐵道兵精神“逢山鑿路，遇水架橋，鐵道兵前無險阻;風餐露宿，沐雨櫛風，鐵道兵前無困難”，充分肯定了鐵道兵堅忍不拔吃苦耐勞的精神。在展廳里面有很多珍貴的照片，有關于鐵道兵的，有公司剛剛發展時的廠房，也有剛被推出廠房的新產品，還有公司獲得的各種榮譽獎章。最后觀看了公司的記錄片，按時間的順序呈現出公司的發展狀況。
第二天，我們通過王老師的認真講解，了解到公司的組成機構，人力資源部的相關制度，專業技術職務的管理相關制度，認識到我們的義務與責任。下午我們進行了職業健康、勞動保護知識的相關培訓。在工作過程中我們學會保護自己的.身體，知道危險的防護措施，以及識別與避免危險的意識。老師還通過現場的互動，教會我們如何使用各類勞保用品，生動而具體，同時參加互動的同學得到了小禮物。
第三天，我們進行了安全知識培訓，集團公司安全生產制度是安全第一，預防為主，綜合治理。生產目標要達到無因工死亡事故和重傷事故，無職業病發生，安全隱患整改落實率達到百分之百等八項安全目標。企業安全生產基本要求的五個方面，認識到危險源與安全生產隱患的區別，輕傷與重傷的`區分方法。
第四天，x老師帶領我們了解清篩與搗固機，介紹公司產品的發展狀況，以及市場上其他公司的發展特點，我們認識到，如果我們不努力發展，就會被市場淘汰。同時也深感國家制造業的發展水平的局限性，公司大部分零部件是進口的，如果國內的制造技術能向前提高，那么我們完全實現大型養路機械的國產化的任務就輕松多了。
在最后的一天我們進行了戶外的拓展訓練，高空訓練增強自身的勇氣，其實有時候是我們自己把自己嚇倒了，只要目標清晰，我們面臨的困難就不會那么可怕。觸碰了就要重來了電網游戲，讓我們知道，當一群人在完成一項任務時，我們需要一個能領導的人站出來統一大家的意見，從大局上掌控事情的發展，做出戰略性的決策。紙牌數字復原的游戲，讓我們明白，方法的重要性，如果處理問題的方法不正確將會影響到后面的辦事難度以及成功率，如果發現自己在解決問題時很吃力，我們可以考慮是不是自己的思路有問題，并且要有決心與勇氣及時調整過來，避免鉆牛角尖。
這一周不長也不短，通過這一周的入職培訓，我們了解了彼此，了解了公司，了解了工作環境。非常感謝公司能給這么好的一個機會讓我們快速融入公司，成為一名合格的xx中鐵員工。
2023年推動教育高質量發展心得體會（通用17篇）篇十二
近日，由中國紅十字會總會事業發展中心主辦的“智慧黨建”啟動儀式在國際老年公寓舉行?；顒蝇F場，老年公寓的黨員以一首《再唱山歌給黨聽》的合唱，展現了新時代老年人的新風貌。
近年來，我國民營養老機構迅猛發展。民政部統計數據顯示，截至20xx年9月，我國已經注冊登記的養老機構達2.8萬余家，民營養老機構1.25萬余家。中國紅十字會總會事業發展中心主任江丹認為，加強黨建工作是引領民營養老機構穩步發展的重要保證，開展智慧黨建工作，不只是貫徹落實中央要求，更是從實際出發，解決百姓生活中切實存在的問題。
“智慧黨建即結合傳統黨建工作和互聯網理念，采用移動互聯網技術將黨建管理、組織生活、學習教育、互動交流等元素整合的信息管理平臺。”中國紅十字會總會事業發展中心副主任吳昂坪介紹，它提供了一種全新的黨建學習培訓理念和管理方式，主要體現在：通過統一規范的數據采集標準，建立對區域資源發揮引導、整合作用的黨建大數據；集“信息發布、理論宣傳、在線學習、交流互動、黨務活動”五大類功能，“移動黨校、智能黨務、組織管理”三大類業務服務于一體的手機黨建移動社區；構建自上而下網絡學習體系的移動黨校，以及智能黨務和組織管理。
在如何實現、落實養老機構黨建工作上，發展中心不斷探索，創建了“曜陽聯盟黨建”品牌，并聯合湖南省紅十字會在湖南做好以長沙青松老年公寓為示范的“曜陽養老聯盟”黨建試點工作，推廣和完善曜陽黨建“5+x”標準化工作模式?！?”即班子建設好、黨員隊伍好、基礎保障好、作用發揮好、綜合評價好，“x”即基層的特色工作，為推動社會養老組織黨的建設探索新的實施路徑，形成基層黨建工作先進典型和特色品牌。
為落實“5+x”標準化工作模式，發展中心采取了四步走措施。第一步是摸清底數情況，按照屬地管轄原則，湖南省各級紅十字會聯合轄區街道（鄉鎮），全面摸清紅十字會重點支持和加入“曜陽養老聯盟”的279家養老機構名稱、地址、負責人、職工人數等基本情況，以及黨組織和黨員信息等黨建工作基本情況，建立工作臺賬。第二步是根據養老機構基本情況，對照“5+x”的建設標準，逐一形成黨建工作指導方案。第三步是開展入住老黨員、員工黨員、志愿者黨員的分類管理，促進先鋒模范作用發揮。最后一步是將示范點建設推進中形成的經驗做法及時總結梳理，形成標準化的黨建工作模式，在中國紅十字會總會事業發展中心直屬實體單位和全國的紅十字養老聯盟成員單位推廣。
同時，發展中心設立了“五個一工程”的工作目標——建1個曜陽聯盟黨建信息網，每年新增10個基層黨支部，實現100家養老機構黨組織和黨員網上工作互動，推選1000名優秀黨員，為所轄養老機構及老人做10000件好事。目前，已有500家養老機構可通過由事業發展中心根據“兩新”組織的黨建特點搭建的曜陽聯盟黨建信息網實現信息互通。
事業發展中心黨建專干汪亮說，事業發展中心正在按照“黨建工作引領養老服務”的工作思路，把黨在新社會組織的組織覆蓋、工作覆蓋作為一項基礎性、長期性工作，通過思想認識、組織保障、制度措施和工作融合“四到位”，確保黨的組織和黨的工作“兩個覆蓋”。
為盡快實現“兩個覆蓋”目標，推動黨組織建設和黨建工作落地生根，事業發展中心成立了專門機構，明確專職黨務工作者，指導建立合作關系的養老機構開展黨建工作。把黨建工作納入業務申報和工作考核之中，在“中央專項彩票公益金支持失能老人養老服務項目”的評審過程中，將黨建工作作為評審的重要指標。提出“規定動作做到位，特色工作出特色”的工作要求，明確“支部黨建抓品質，曜陽黨建抓品牌”的工作任務，制定《事業發展中心2018年度黨建工作三十條》。目前，全國有近4000家養老機構與曜陽建立戰略合作關系，養老從業人員總數達10萬人。其中，員工黨員和入住養老機構老人中的黨員總數達1萬余人。
2023年推動教育高質量發展心得體會（通用17篇）篇十三
“必須堅定不移地把黨的領導貫徹落實到依法治國全過程和各方面，不斷深化司法體制綜合配套改革，全面落實司法責任制，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義?！鼻安痪?，恒威律師事務所黨支部書記在講黨課時說。
恒威律師事務所黨支部是河北文安縣社會組織中較早單獨組建成立的黨支部之一。近年來，該律所堅持強主體、抓隊伍、謀服務，用心向社會傳遞黨的“好聲音”。
書記“帶好頭”黨員“跟好隊”
宋寶書，一位入職35年的資深律師，也是一位擁有43年黨齡的老黨員，自擔任律所黨支部書記起，便時常提醒自己，“要以身作則，以上率下，履行好黨建主體責任和第一責任人責任?！彼鲝堅O立“制度+學習+實踐效果”的黨建工作平臺，按照有場所、有設施、有標志、有黨旗、有書報、有制度、有記錄、有黨員活動與實踐結果的“八個有”標準，打造活動陣地，強化制度規范，組織學習教育，開展社會實踐活動。
“是黨員就對群眾有著天然的深厚感情，凡事要把群眾利益放在第一位。”宋寶書說。代理進城務工農民杜某追索勞動報酬案件時，得知農民工交不出訴訟擔保金，宋寶書瞞著家人將私人房產抵押，替農民工做了訴訟保全擔保。
鄒一碩是該律所新入黨的律師。在談到入黨動機時，她頗為感慨：“是宋老師堅定了我的入黨決心，當我看到年過花甲的他，依然不忘初心，竭盡所能為群眾爭取應得利益時，我就下定決心，要做一個像宋老師一樣的共產黨員?！?/p>
在困難面前不低頭，無疑是檢驗一個黨員黨性的“試金石”。為農民工討回薪酬、為企業投資人追回欠款、為傷殘軍人追享工傷保險，近兩年來，律所受理了40余起急難案件。蘇橋鎮善來營村傷殘軍人王某說：“他們都是好樣兒的，為我的案子沒少費心，哪怕得知縣法院審理后‘未確認勞動關系’這個結果，依然不放棄，想盡法子調取證據為我上訴。如今我能享受到工傷保險，多虧了這些大恩人，他們不愧是好黨員?！?/p>
活動日中“服好務”
走進恒威律師事務所黨員活動室，一塊塊圖文并茂的紅色展牌奪人眼球。宋寶書介紹，這是律所組織黨員活動的縮影。
自成立黨組織以來，恒威律師事務所堅持以過好“黨員活動日”為紐帶和橋梁，在搭建平臺、參與實踐中不斷推進黨的工作覆蓋落實，同時帶動引導全所黨員律師積極踐行黨的宗旨，全心全意為人民服務，履行好擔負的社會責任。
2023年推動教育高質量發展心得體會（通用17篇）篇十四
在農場要求深入開展“解放思想推動高質量發展”大討論活動中，我們積極參與此次活動，在思想上得到了進一步解放，在觀念上得到了大的更新，進一步弘揚改革創新精神，在工作作風建設上得到了提高，推動高質量發展的舉措和思路得到了進一步提升。通過開展此次大討論活動，使我們在如何開展項目精準對接，如何提高產業項目的高質量發展，如何拓寬農產品的銷售渠道有了新的思路和理念，在今后的工作中查擺問題，補足短板，為推動產業項目高質量發展而努力。通過此次活動和社會實踐，結合自己的工作，體會不少，感觸頗多。
作為一名招商局的基層工作人員，查擺日常的工作中，存在思想解放程度不夠，工作方式方法不夠創新，創造性的開展工作力度不夠。在今后的工作中，我們要擼起袖子加油干，以農場的多方優勢為基礎，以推動農場產業項目高質量發展為目標，切實樹立創新思維，積極地與央企、大中型企業保持聯絡，積極推介農場，爭取引進更多的高質量的項目企業在農場落地建廠。
作為一名基層工作人員，我要從基礎工作做起，勇于創新，有針對性的進行項目對接。主要做好以下幾方面工作：
三是依托平臺開展“走出去”招商。利用好共青團組織、青年協會組織等傳統平臺資源基礎，借助中介力量，整合項目資源和市場資源，開展聯合招商、以商引商、項目信息推廣。兼顧省內、省外兩個方向開展“走出去”招商。小微企業和內部創業孵化以省內為主，省外主要以進企業、訪協會和商會為主，計劃分別赴北京、天津、河南、廣東、山東、浙江等省市開展“走出去”招商對接活動。
四是通過此次社會實踐活動，借助招商推介平臺，采取線上線下推廣“北共青”系列農產品，結合農場打造“北共青”品牌的發展戰略，配合做好農場農產品銷售的各項工作。
在今后的工作中，要結合本部門實際，解放思想，創新工作方法，繼續發揚北大荒精神，立足本職崗位，為推進農場產業項目高質量發展而努力。
2023年推動教育高質量發展心得體會（通用17篇）篇十五
學校領導讓我做一個提高數學教學質量的經驗介紹，其實坐在這里，我真的`是忐忑不安，經驗實在談不上，只能把這幾年來在教學中的一些做法和大家交流一下，如當不妥之處，還請大家多多批評指正！
在自己的學習生涯，我就偏愛數學，這份喜愛讓我獲得了不少榮譽。因此，我深知，要讓孩子們學好數學，得讓他們喜歡上數學，要喜歡上我的數學課，當然首先得先喜歡上我這個人。正所謂“親其師，信其道”。于是，我努力營造一種寬松、和諧、平等、民主的教學氛圍。在我的課堂上，孩子們是自由的，他們暢所欲言，無所顧忌。在我的眼里，錯誤成為探索者的驕傲，差異是同學間學習的資源。
現在二（5）班的樓品成媽媽一見面，就會給我提起剛上一年級那會兒的事。這位媽媽自己是個高中老師，平時也很細心，每天都會與兒子聊學校里的事，那天她問兒子有沒有受到老師表揚？兒子非常開心地說盧老師表揚了他，是因為他回答錯誤了。她媽媽一頭霧水，便打電話詢問我是否有這事？我如實地告訴她：在分析了錯誤原因后，我的確當著全班孩子的面表揚了他敢于提出自己的想法，并感謝他，提醒了我們其他同學不會再犯同樣的錯誤。我想這樣一來，我們師生之間的心理距離剎那間縮短了，無意間提高了孩子們課堂上質疑問難的積極性和主動性。
同時，學習中又少不了自信，有了自信，他才勇于去探索其中的奧秘，克服學習中遇到的種種困難。因此，課堂上，我努力捕捉孩子們的閃光點，為他們每一次精彩的發言喝彩，為他們提出的一個又一個問題而贊嘆，讓他們覺得自己的數學學得不錯，很受老師的賞識。每屆一年級新生接班時，總有幾個家長會跟我說發現孩子的數學可能會有問題，數學反應不夠快。每當這時，我都會跟他們說：“一定要對自己的孩子充滿希望，千萬不能在孩子面前說他數學不行。這樣的暗示只會讓他對數學學習失去信心。只要你認為他行，他就真的行?！碑斎?，也有個別學習中確有困難的，那也只能是自己心中有數，而不能顯露于色。
在班級管理中，我們經常聽到“抓兩頭促中間”或“抓中間促兩頭”的觀點，但我努力實踐著兩頭與中間的學生一起抓。
班級里的數學學習，少不了優等生的帶動，而優等生的挖掘，則需要老師的有意引領。在課堂上，我努力做一個旁聽者，盡可能讓他們充當小老師的角色，在一次次的闡述分析中，語言的組織更具條理化清晰化，對問題的理解更深刻更透徹。作業中，提高對他們的要求，一般不允許粗心的錯誤在他們的.作業中呈現，面批時，如果發現這樣的錯誤，我都不會指出，請他檢查后再改，直至沒有錯誤。而作業優勝的評比、免做等獎勵措施的實施，自認為很大程度上也是對優等生的促進。
中等學生常常是被忽視的一個占班級多數學生的群體。他們既不冒尖，又不落后。其實在這些中等生里有一大部分同學通過自己的努力，和老師家長的鼓勵，幫助提升到優等生的行列一點問題也沒有，他們缺少的只不過是信心和機會。課堂上，盡管他們很少有精彩回答的瞬間，但我都會把重新闡述同伴發言的機會給他們，并毫不吝嗇地送上一句：聽得真認真，會聽的孩子一定是會學習的；解題時，盡管他們拿不出最出色的解題方法，但當他們極其耐心地一個一個湊出答案時，我會再送上一句：這也是一種不錯的方法，老師非常佩服你！
而班中極個別的學困生，我并不強調他們在思維上的創新，更追求在基礎知識上的扎實掌握。對于他們，如果等到作業錯誤時再給予補習，那只會花費更多時間，若是到學期結束時，那就幾乎是零。所以，很多時候，在新課結束時我都不忙著布置課堂作業，而是先安排基礎知識過關。針對本節課所學的知識點出幾個題，每個孩子獨立完成。
目的就在于及時了解孩子課堂學習的效果。通過觀察孩子解題的過程，在與他們單獨的交談中，第一時間了解孩子真實的想法，為學生的錯誤準確把脈，及時、有針對地進行補救，把孩子的這個錯誤抹殺在萌芽狀態，不致于在其它作業時蔓延開來。而面對作業中出現的錯誤，我也習慣于給孩子們逐個單獨訂正，盡管兩個班的作業訂正會占去我們很多時間，但我一直堅持著這么做，在我看來，這樣既可以給其他做對的孩子更多自由支配的時間，同時也能把對學困生的輔導真正落到實處。
2023年推動教育高質量發展心得體會（通用17篇）篇十六
均衡教育指的是學校提供給每個孩子的學習條件、權利、機會是平等的，它符合社會主義國家的公平原則，讓所有的孩子—不管他的戶口所在地，不管他有怎樣的家庭背景，都能受到良好的教育，這是我們追求的理想和目標。保證受教育者接受基礎教育所需的校舍、設備、師資等基本條件，均衡配置教育資源，是讓全體適齡兒童少年享受平等教育的基本體現，也是所有管理者和教師義不容辭的責任。
1、家庭經濟基礎參差不齊。
2、父母學歷層次、素質參差不齊。
3、家長對學校教育參與的熱情參差不齊。
4、學生的構成戶籍人口與非戶籍人口約各占50%。
這些特點就決定了我校發展速度想快，卻快不起來。學校在執行各種課程、各項教學工作過程中效率不夠高，效果不夠顯著。
這些客觀存在的問題我們又將如何面對與改進使我校教育達到均衡發展呢？
我校教師都是來自我國東南西北中的優秀教師，但是我校教師教學水平還是存在差異的。在我校有卓越教師，有星級教師，有四心教師，也有普通教師。怎樣做到年級與年級之間，同年級班與班之間，優秀教師與普通教師合理搭配，星級教師與非星級教師合理搭配，老教師與青年教師合理搭配，教學方法勇于創新與教學方法較保守教師之間的合理搭配，都考驗著學校管理者的管理水平。搭配合理就會起到1+12的作用，優秀的帶動普通的，積極的帶動被動的，先進的帶動落后的，讓教師之間到處傳遞著一種你追我趕，奮發向上的正能量。否則效果就會1+12。
學生來自不同的家庭，學生的素質之間參差不齊。學生進入學校一年級分班時就要力爭做到均衡。分班時應按性別分為男女兩類，按是否是常住戶口分為兩類，按家長接受的教育水平分為兩到三類，然后按性別、戶口情況、家長受教育的水平將學生均衡地分到不同的班級。我曾經教過一個班，男女比例嚴重失調，男生35人，女生13人，學校舉行校運會舉行接力比賽時，要求每班15個男生，15個女生，女生就湊不夠人數；課堂上由于男生多，又比較好動，老師就比較難調控?，F在，福田區教育局在這方面做得比較好，基本就按照上面幾個不同的參數實行電腦分班，使分班做到均衡化。
由于教師間和學生間能力、水平存在差異。試行走班制、走讀制，即同年級學生可以選擇你喜歡的老師的課，讓學生可以接受不同的教師的教育，學有余力的學生還可以選擇到高年級課堂聽課。在使教育達到均衡化的同時，又使不同的學生得到了不同的發展，張揚了學生的個性。
我們在教學中必須承認和接受學生的差異，針對不同的學生群體采取針對性的教育方法；在布置作業時，也要針對不同的學生群體布置不一樣的作業。在保證學生共同進步的前提下，又能使不同的學生在自己的基礎上取得進步，保證學生始終保持濃厚的學習興趣。
在我區現有的教育改革中，我們已經做了大量的工作。比如“xx教育公開課公益講壇”、“家長學校”的開展，其目的就是要在社會上提升市民、家長的整體素質，這對提升xx區域內的教育均衡化都是有力推手。目前效果也非常不錯。前期調查看這里面受眾群體層次比較高，對教育參與熱情大?，F在的問題是我們如何能夠把文化水平較低的家長拉到我們的一個上升通道上來？這些，其實是我區、我校基礎教育中最應該改變的一個群體。如果能同這類生源家長建立起良好的家校互聯體系，那么，對于我校的教育均衡化將起到事半功倍的效果。其實，我們可以邀請一些嘉賓給這類家長上課，講授嘉賓可以是我校的名師，我區的名師，甚至是家委會的成員，優秀家長等，講授內容以提升家庭教育、孩子升學教育、孩子的心理教育為主。使這部分家長能夠迅速提高，加大參與學校教育的力度，繼而在思想上提升。再向上一個層面，能夠積極地，主動地走進福田教育公開課、家長學校接受更進一步的教育思想。如此一來，就形成了一個區域戰略合作的家?；ヂ擉w系，在這個基礎上深化學校教育改革。
不是每一個孩子都有一樣的天賦，一樣的能力，或者一樣的動機，但是所有孩子都享有一樣的權利去發展天賦、能力和動機?！猨ohnf.kennedy。
布魯戴爾學校校長joe說，他們寧愿在孩子小的時候花多些人力和物力，幫助孩子適應這個社會，也不愿意讓孩子長大了成為這個社會的壓力。相信，在所有同事的努力下，在社區、家長的配合下，我校的均衡化教育將會在我校健康發展，每個孩子都能茁壯成長。
2023年推動教育高質量發展心得體會（通用17篇）篇十七
近日，中共中央、國務院印發了《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》。這份意見，是新時代我國深化教育教學改革、全面提高義務教育質量的重要文件，既有“培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”的頂層設計，也有針對素質教育落實不到位、課堂教學質量有待提高、教育評價體系有待完善等熱點問題的及時糾偏，充分體現了黨中央、國務院對義務教育的高度重視和對億萬少年兒童的親切關懷。
今年全國統一高考有1031萬人報名，而在新中國成立初期我國人口的80%以上都是不識字的文盲。從文盲大國到教育大國的歷史性跨躍，離不開幾十年來我國的教育事業的健康穩步發展。作為現代國民教育體系的基石，義務教育發展一路走來，不斷開創新局面，為我國教育事業的變化發展貢獻了不可磨滅的力量。
但是在義務教育在邁進新階段的同時，也暴露出了不少的問題。一是缺乏一線教學經驗的所謂專家對教育教學指手畫腳；二是教師在教育教學中畏首畏腳，出于自保不敢對學生有稍加嚴厲的言行；三是媒體和群眾對教育尤其是教師，更是口誅筆伐，廣大教師處于風口浪尖，人人自危。四是農村優質師資力量更是大量流向城市，農村教育問題日益突出。城鄉教育的不均衡越來越嚴重。
深化教育教學改革，向質量全面提升階段邁進，這不僅是時代的要求，更是人民的要求。義務教育長達9年的時間，是所有教育階段中時間最長的階段，家長、學校乃至社會急切需要改革的心情可以理解，但是一分部署，九分落實?！兑庖姟分械腵一些新要求，比如，以發展素質教育為導向的科學評價如何操作，教師優待辦法如何制定，課堂教學難度進度如何監督等，這些問題的解決或許不會一蹴而就。義務教育改革需要蹄疾更需步穩。相信只要全社會都來關心支持、協同參與，這場義務教育的質量攻堅戰就一定能取得勝利。
常聽人說，學生的幸運是遇到一位好老師，而我想說：座位教師我的幸運是人生旅途中有花樣的學生陪伴，傾聽花兒盡情綻放，我們的生命才會飽滿豐盈。這是我學習“新基礎教育”的最大感悟。
通過學習，我對“新教育觀念是新基礎教育之魂”有了全新的認識，它包括三個層面：即基礎教育的價值觀，學生觀，學校教育活動觀。
感悟之一來自于第一層面：教育要“面向未來”。無論從社會的角度還是個體的角度看，基礎教育永遠是一項面向未來的事業，所以，在時間的價值取向上，增強未來意識是新基礎教育的重要觀念。而對“生命性”的理解是：在現實的基礎教育中常常忽視了對象是“人”，是具有世界上最大豐富性和主動性的生命，忽視了教育是面對處在人生最重要時期的、具有奠基意義的“發展中的人”——青少年，同時，還忽視教師同樣是一個有多種需要和能力、具有發展可能的人。強調基礎教育要有遠慮，不可只求近利。要為社會的持續發展和學生的終身發展打下基礎，這就是基礎教育所要體現的“社會性”。
感悟之二是如何看待學生。在這一點上，根據以前的經驗，總是把學生看作是接受教育的被動者，缺乏獨立性和創造性，學習過程中過分依賴或服從教師。而新基礎教育就是要充分調動學生學習的積極性，從被動學習上升為主動學習，成為學習的主人，讓每一個學生的學習潛能都發揮出來，使學生實現智慧和才能的發展。同時，在新基礎教育過程中，承認差異，關注差異，采取不同的教學機智，努力使每個學生都能實現在原有基礎上的提高，各自的特長和個性能得到健康、充分的發展。
感悟之三就是學校教育活動觀的更新，我的理解是“決戰課堂”。倡導“以學生發展為本，把課堂還給學生，讓課堂充滿生命活力”的新教學理念，就要：
1.為學生提供課堂主動學習的條件。（包括時間和空間）。
2.幫助學生掌握主動學習的“工具”。
3.培養學生質疑能力和要求教師學會“傾聽”。
4.加強“書本世界”與“生活世界”的溝通。
5.豐富課堂師生的互動關系。
6.營造富有人文氣息的課堂氛圍。為學生搭建展示他們才能的舞臺，使他們學得輕松、學得愉快。
葉瀾教授的“新基礎教育”最關注的是生命的整體性和人的發展的能動性?？煞此甲约旱慕虒W，我是把學生當作一個生命體了嗎？我以前始終都是把學生看作認知體，認為只要讓他們在各式各樣的考試中有一個好成績就行了。從來不會考慮，教育對于學生和教師生命成長的意義是什么。葉教授的話讓我真正開始認真思考：怎樣的教育活動是最利于生命成長的。首先我認為要改變自己與學生的關系，關注學生的表現，傾聽學生的意見，開放課堂，給學生創造一個敢于發表自己意見的氛圍，改變學生的發言方式，用“我有個建議”“我還想補充”……其次做好自我反思，就是針對課堂中出現的種種弊端進行思考，然后確定在以后的教學中該如何改進。
出了問題，我不能只是一味的尋找學生的問題，也要反思自己。例如課堂上學生思想注意力的不集中，紀律的渙散，不能僅僅從加強學生的行為規范教育這個方面去反思，作為課堂教學的主導者——教師，難道不應該從教學方法的趣味性，教學手段的直觀性，教育理念的先進性上去反思考慮嗎？再例如學生成績考得不理想，就責怪這些孩子學習不努力，智力落后；學生課間吵鬧，就批評他們不能遵守紀律，調皮搗蛋。如此一味地強調學生方面的原因，而忽視了自身的原因。以前我認為只要上課課堂氣氛活躍，學生發言踴躍，看起來熱熱鬧鬧，這堂課基本上就算成功了，就可以說把課堂還給學生了，實際上這是錯誤的想法。真正意義上的好課，不僅要看這種表面的活，更重要的是學生從思維深處真正活起來，學生表面的活是基于他們經過理解而來的，而不是為了純粹的表現?？磥怼耙詫W生發展為本，把課堂還給學生，讓課堂煥發生命活力”真的不是一句簡單的話說說就行。
真的希望作為太陽底下最燦爛的職業，人民教師中的一員，我的一言一行不會辱沒教師的角色，不會辜負人民賦予我的神圣使命，別無選擇，我惟有學習，學習，再學習，以全新的思想和行動用心去餞行葉瀾教授的教育思想，在時間中去驗證其理論。
我愿意成為太陽花叢中的一朵，雖不起眼，卻能在陽光下燦爛開放，我更愿意與我的學生們一起在“新基礎教育”這一片太陽花中，共享陽光雨露的滋潤，盡情綻放！