開題報告要注意規范引用文獻，依據學術規范編寫參考文獻目錄。以下是小編為大家整理的一些優秀開題報告范文，供大家參考學習。
開題報告陳述稿（通用16篇）篇一
我是**專升本**班的***，我的論文題目是《企業保持持續盈利能力研究》。
這篇論文是在我的指導老師***老師的悉心指點下完成的，在這段時間里，*老師對我的論文進行了詳細的修改和指正，并給予我許多寶貴的意見和建議。
在這里，我對她表示我最真摯的感謝和敬意!下面我將這篇論文的寫作研究意義、結構及主要內容、存在的不足向各位老師作簡要的陳述，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談為什么選這個題目及這篇文章的研究意義。
我當時之所以選擇《企業保持持續盈利能力研究》這個題目是因為隨著經濟全球化和信息技術的發展，企業賴以生存和發展的環境發生了巨大的變化，在中國很多企業都因為不能適應這種變化而走向衰退。
如何使企業既能保持目前的發展，又能在未來依然取得良好的發展勢頭等持續發展問題，引起各界越來越多的重視。
因此，我們無論從社會財富創造、國民經濟發展、國家財政收入、充裕就業機會、提升市場競爭力等哪一個方面去進行考察，都需要對其不斷地進行研究，以不斷提升企業持續、穩定發展的能力，從而促進我國經濟更快的發展。
其次，我想談談這篇文章的結構和主要內容。
我的論文主要分為以下四個部分：
第一部分，主要概述了企業的盈利能力的涵義，之后又從企業的生命周期角度闡述了企業一旦失去持續盈利的能力，根本就無法維持生命，突出了持續盈利能力對企業發展的重要性，持續發展已成為企業生存最基本的保障。
我們應在企業消亡和終結前，盡可能地延長企業的壽命，使其在有限的生命周期內實現其最大的價值。
這既是對企業的盈利能力概念的補充和完善，也為下文進行深入論述打下了基礎。
第二部分，著重分析了哪些因素影響了企業保持持續盈利的能力，主要有以下四個方面：一、惡心競爭;二、戰略規劃缺失;三、缺乏現代企業制度和科學管理體系;四、企業家浮躁的心態。
第三部分，主要從外因和內因兩個方面分析了我國企業保持持續盈利能力的現狀，并對企業中存在的問題做了原因分析，指出外因只是對企業的發展存在一定程度的影響，并不是制約企業發展的決定因素。
而真正制約企業發展的瓶頸還是在于企業內部，并且具有普遍性。
第四部分，主要是針對前文所提到的影響企業保持持續盈利能力的因素和現存企業中存在的幾個主要問題，提出了相應的解決對策：
不斷創新，回避惡性競爭;。
2.加強企業的戰略規劃，制定可持續發展戰略;。
3.建立完善的核心制度和科學管理體系;。
4.企業家要具有企業家精神和良好的心態;。
5.塑造優秀。
企業文化。
6.高瞻遠矚，樹立遠大發展意識。
同時，也將論文的結構作了最后的收尾和完善，使論文整體結構完整，論述合理。
最后，我想談談這篇文章存在的不足。
在這篇論文的寫作過程中，我盡可能多的收集資料，雖然從中學到了許多有用的東西，也積累了不少經驗，但由于自己學識淺薄，認識能力不足，在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方;也由于理論功底的薄弱，存有不少邏輯不暢和辭不達意的問題;加之時間緊迫和自己的粗心，與老師的期望相差甚遠，許多問題還有待于進一步思考和探索，借此答辯機會，萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出這篇論文的錯誤和不足之處，我將虛心接受，從而進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。
以上是我的論文答辯自述，敬請各位評委老師提出寶貴的意見。
謝謝!
開題報告陳述稿（通用16篇）篇二
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內容請看下文。
研究生開題報告實際上就是一個課題論證會，一般分為研究生自述課題內容和評審老師提問兩個環節。目前開題報告掌握的時間一般是每位研究生20分鐘到30分鐘，研究生自述的時間一般只有10分鐘左右。要在這樣短的時間內把要研究的課題講清楚，就不能拘泥于開題報告的材料，從研究的背景、目的、意義、文獻綜述、研究思路、研究內容、研究方法、技術路線、時間安排等按部就班地去講，要從中提煉出你的核心內容，把它講清楚。
一般來說，研究生在進行開題陳述時，自己應該非常清楚以下幾個問題：1.論文要做什么(即論文的選題是什么)?2.為什么做(即論文選題的必要性分析)?3.怎樣做(即論文研究設計和可行性分析)?4.論文的最終目標是什么(即論文研究的最終成果)?在開題報告會上只要能把這幾個問題講清楚，那你的自述就成功了。
這是個看似簡單的問題，本來應該通過論文標題看得一清二楚，但并不是所有的研究生都能做到這一點。很多研究生在開題的時候，并不真正清楚自己要做什么，這也是論文題目不能很好反映其研究內容的原因之一。要想讓論文標題很好地回答“做什么”這個問題，需要審視以下幾點：
第一，論文選題是否明確?選題“明確”是指論文要研究的問題非常明確，并且能夠通過論文標題準確地反映出來。如“基于集群創新的中小企業學習網絡形成機理研究”，就非常明確地指出了論文要研究的問題是“中小企業學習網絡形成機理”。如果將這一題目改為“基于集群創新的中小企業學習網絡研究”，就顯得研究的問題過于寬泛而不夠明確。
第二，論文選題是否具體?這是相對于“抽象”的論文選題而言的。有的研究生喜歡在論文題目中使用一些抽象的概念，甚至生拉硬造一些新詞出來，使得論文題目生澀難懂，不利于別人通過題目準確地了解論文的研究內容。比如“中小企業群集創新的geui合作模式研究“，乍看上去就給人一頭霧水，不知要研究什么，看了論文正文中的解釋才知”geui“中的各個字母分別代表政府、企業、大學和研究機構，如果題目中不用英文縮寫，而直接叫”中小企業集群創新的‘官-產-學-研’合作模式研究“，就會使人一目了然。當然，一些約定俗成或已經習慣化了的中英文縮略語可以在題目中出現。
第三，論文選題是否“微觀”?這里的”微觀“主要指小，就是研究的問題要盡量”小“。這里的”小“有兩層含義，一是從研究的層次上講，盡量研究當地企業、某個行業的企業、某一類型企業甚至是一個企業的問題，而不是全行業甚至是全國企業的問題，除非你對要研究的問題十分有把握。有的研究生喜歡在論文標題中使用”我國“或”中國“等字樣，如”我國企業的薪酬激勵問題研究“，顯然這個問題不是研究生自己的力量可以研究清楚的。二是從研究的內容上講，要盡量”窄“而不寬泛。如上例中的”薪酬激勵“問題，對于經理人員、技術人員、管理人員和生產工人的”薪酬激勵“差別很大，因此相對寬泛。如果改為”經理人員的薪酬激勵“，就比較合適。
第四，論文選題是否實際?原則上講，研究生的論文既可以研究理論問題，也可以研究現實問題。但是，管理理論來源于實際，脫離實際的理論是空洞的理論，沒有任何實際價值。因此，不提倡管理類專業研究生選擇純理論的論文題目，最好選擇解決實際問題的題目來做。即使是偏理論的題目，也要有相當的實際數據作支撐，提倡實證研究。
第五，論文選題是否深入?研究生的論文是體現出一定的深度和水平，最簡單的判斷標準一是理論上是否有一定的深度?或者你研究的是一個新的理論問題，或者原有理論的進一步深入研究。二是是否是現實當中出現的新問題?如”80后員工的組織承諾研究“，就是針對”80后“員工成為企業主流群體后，其組織承諾的新變化而進行的研究，這是一個新的問題。另外，從形式上講，研究生論文題目中最不要出現”探討“、”探究“之類的詞，最好用”研究“、”設計“、”分析“這類詞。
這部分內容主要是課下功夫，論文選題設計得好，讓評審老師一看題目就知道你要做什么，研究生不用在開題報告會上過多地解釋。
這是對論文選題必要性的論證。可以從兩方面進行，一是理論上的必要性;二是現實中的必要性。主要依據就是文獻綜述。這就要求研究生閱讀相關領域的大量研究文獻，熟悉這一領域的研究現狀。需要說明的是，文獻綜述不是對現有文獻的簡單堆砌，把主要的文獻、觀點羅列一下就完事兒。而是要對現有的文獻進行條理化，指出目前這一領域主要研究哪些問題?主要的理論觀點有哪些?主要的解決方法有哪些?解決到什么程度?還存在什么問題?只有把這幾個問題講清楚了，才能證明你的選題的價值所在。
此外，在參考文獻的引用上也有講究。這方面要注意以下幾點：一是文獻的數量方面，一般來講，研究生開題報告引用的文獻數量有四五十篇就夠了，過多的參考文獻反而會引起評審老師的懷疑，懷疑你是否真正閱讀了所有的文獻。曾經有一位研究生在開題報告書后羅列了近二百篇參考文獻，而且還有一半以上的是英文文獻，在短短一年多的時間里要閱讀這樣大量的文獻，顯然是不可能的。要列那些你真正閱讀過，而且在開題報告書中引用的文獻，不要將你引用的參考文獻后面的參考文獻進行二次引用。二是引用的文獻還要注意出處，注意多用那些出自本領域權威期刊和權威研究人員的文獻，少用那些不知名期刊的文章，因為后者的說服力不強。三是引用的文獻要”新“，最好是最近幾(五六)年，而且要有連續性和分散性，不要太過集中于某一兩年，也不要缺一兩年的。除非是本領域非常經典和權威的文獻，否則不要引用太早(二三十年前)的文獻。曾經有一位研究生開題報告書中的參考文獻全部引用的是上世紀80年代以前的文獻，單這一項他的開題報告就被”槍斃“掉了。四是要注意有一定數量的英文文獻，以便證明你熟悉國際上該領域的研究。
這一部分的陳述要點是：該領域主要研究哪些問題?主要的理論觀點有哪些?主要的解決方法有哪些?解決到什么程度?還存在什么問題?通過對這些問題的闡述，引出你研究的切入點，證明你研究的必要性。研究生在進行這一部分陳述的時候，切忌不要過多地解釋概念，也不要照本宣科，要盡量簡明扼要。要記住，這一部分陳述的目的是證明你研究的必要性!
開題報告陳述稿（通用16篇）篇三
我的論文題目是《論簡媜。
散文。
的死亡書寫》，研二上學期在倪金華老師的臺港散文研究的課堂上受到很大的啟發，并且在拜讀了倪老師的著作《臺灣散文新觀察》后對簡媜這個作家以及她的作品有了更深入的了解，于是以《向死而生——淺論簡媜散文的死亡意識》為題作為學期論文，得到了倪老師的指導與鼓勵，這更堅定了我將簡媜這位作家作為我的論文題目的決心。
簡媜作為《臺灣文學經典》最年輕的入選者，是中國臺灣文壇最無爭議的實力派女作家，寫作生涯中屢獲中國臺灣各項文學大獎，她的作品被認為“具備文學史的‘典型’意義，足以昭示后起之秀、榮耀文學園囿”。對這樣一位成績斐然的作家加以研究，無疑是非常有意義的。在收集查閱了相關的書籍及資料的情況下，我發現，學界對于簡媜這位作家的研究大致集中在散文主題、美學風格、女性視角以及創作觀上，盡管也有相關的評論論及到其散文中的死亡意識，真正從簡媜散文中的死亡書寫出發，進而對其進行研究探索的文章基本缺失，然而簡媜散文中的死亡書寫如同一根軸線一般，從簡媜的第一部作品《水問》到近期最新出版的作品《誰在銀閃閃的地方，等你——老年書寫與凋零幻想》一以貫穿，因而從死亡書寫入手研究簡媜的散文是很有價值和意義的。
開題報告陳述稿（通用16篇）篇四
一、論文(設計)選題的依據(選題的目的和意義、該選題國內外的研究現狀及發展趨勢等)。
在原會計準則體系下，會計弄虛作假的現象時有發生，不管是一般企業還是上市公司，會計上的數字總是多少有點水分，除了計量單的?不完全精確性，會計處理方法上也有不可避免的缺陷。這些數字很大程度都是有意更改的。其中對于利潤這一塊，更是上市公司進行人為調控甚至操縱的重點。近些年，利潤作假事件頻繁發生，這樣便引起了社會對企業中利潤操縱行為的高度關注。利潤操縱行為歪曲了企業的盈利狀況，隱藏了企業在經營管理中的問題，影響了正常的社會經濟秩序，危害性極大。基于以上原因，并且為了同國際會計準則接軌，在充分考慮我國國情的情況下，新會計準則在多次反饋和修改中應運而生。新準則的出臺從某種意義上說是歷史的必然，因為原會計準則已經不適應中國經濟的發展，最突出的是在原準則體系下，企業利潤操縱的現象比較普遍，嚴重影響了財務報表的真實性，這與會計核算是相違背的。新會計準則對存貨的管理、資產減值、債務重組、企業合并等方面做了重大調整。一方面，這些具體準則的修改和變化，將使現階段企業利潤操縱得到有效遏制;另一方面，新準則也為企業調控盈虧帶來了新的空間，必須引起我們的警惕和防范。為了盡可能降低新準則實施后企業利潤操縱的空間，社會中介機構及監督機構應進一步加強對新準則實施的監管。
研究現狀：
國內外學者已經對上市公司利潤操縱進行了較為廣泛而深入地研究。加拿大會計學者司可脫(scott)在其《財務會計理論》一書中認為，利潤操縱是會計政策的選擇具有經濟后果的一種具體體現。他認為只要企業的管理人員有選擇不同會計政策的自由，他們必定會選擇使其效用最大化或使企業市場價值最大化的會計政策，這就稱為利潤操縱。另一位美國著名會計學者凱瑟琳·雪珀(katherineschipper)的利潤操縱概念是一種廣義上的概念，即企業管理人員為了獲得局部或私人利益，而有意地對財務報告進行歪曲控制，以達到利用信息進行操縱利潤的目的。
國內對企業利潤操縱的研究也比較多。朱嘉許(2017)認為，利潤操縱和利潤包裝是管理當局采取各種手法，使企業以對自身和企業有利的數字對外披露財務信息的行為，其手法有的在會計準則允許的范圍內，有的則超出了會計準則允許的范圍。黃燕銘(2017)認為會計信息失真存在規則性失真、違規性失真和行為性失真。魏安霞、楊曉明(2017)從公司治理結構、注冊會計師聘任制度、造假成本與收益、剝離與模擬、資產重組與關聯交易等五個角度，剖析上市公司會計信息失真的成因，并相應地提出在公司治理結構中對確保會計信息質量做出有效的制度安排、上市公司審計輪換制和注冊會計師民事賠償機制、對造假的上市公司和中介機構處以重罰、提高會計造假成本以及對剝離、資產重組和關聯交易進行嚴格限制等措施。2017年我國發布新會計準則體系，國內許多學者已對其進行了一些研究。陳旭東在“新會計準則環境下傳統利潤操縱方法的命運分析”一文中分析了新會計準則對傳統利潤操縱方法產生的嚴重沖擊以及一些新的利潤操縱工具的產生。本文從上述文獻資料中汲取了靈感，開闊了思路，并借鑒了很多研究結論，為本文的研究奠定了堅實的基礎。
二、論文(設計)的主要研究內容及預期目標。
由于本文研究的重點是新準則對企業利潤操縱的影響，應涉及到兩個方面，一是新準則對利潤操縱的制約;二是新準則為利潤開辟的可能的空間。因此，本文又三大部分構成：
第二部分論述新準則為企業利潤操縱開辟的可能的空間，由于新準則中一些具體準則的變化既能遏制利潤操縱，同時也擴大了企業利潤操縱的空間。比如公允價值的采用、借款費用資本化范圍的擴大、無形資產的變化等都有可能為利潤操縱主體創造操作的空間。
第三部分闡述新準則對企業利潤操縱的防范。為了進一步制約企業利潤操縱行為，就要找出相應的管理辦法，以減少或杜絕這種行為的發生。使投資者在新會計準則下獲得有效的決策信息，營造公平合理的競爭環境，積極防范企業利用新空間來操縱利潤。
開題報告陳述稿（通用16篇）篇五
大家下午好！
我是陜西師范大學金源中學的呂志榮。作為一名年輕的老師，我很榮幸能站在這里，面對面地向所有的前輩報告我的小項目實施計劃，并真誠地邀請您對我的開幕報告提出更有價值的意見和建議。
我研究的小項目叫做“中學政治課多媒體輔助教學有效性研究”。接下來，我將從以下四個方面闡述和報告我的開幕報告。這四個方面是：第一，本研究的背景和意義；第二，定義和解釋主題名稱；第三，主題研究的步驟和措施；第四，主題結果的預期和呈現。
首先，讓我們來看看第一個主要問題：研究的背景和意義。我想談談我選擇這個話題的原因。
作為一名80后，雖然我在高中之前很少有機會接觸電腦，在我的中小學生涯中也很難看到多媒體輔助的課堂教學。然而，在我的本科和研究生階段，由于學習和生活的需要，計算機的基本操作和使用對我來說并不陌生。然而，我沒想到的是，自從我畢業后進入中學擔任政治教師以來，我的計算機會已經成為我如此親密的工作伙伴，成為我日常教學和課程準備過程中不可或缺的工具。
陜西師范大學金源中學任教以來，我親眼看到了多媒體在中學課堂上的普及。結合我個人的經驗，我經常思考如何適當使用多媒體在中學政治課上，如何最大限度地發揮多媒體輔助教學的有效性？根據常識，多媒體以其強大的功能給我們帶來同樣強大的“輔助效果”，那么為什么我質疑多媒體輔助教學的有效性呢？這是因為我在觀察使用多媒體的過程中感覺到了一些問題。
開題報告陳述稿（通用16篇）篇六
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內容請看下文。
一、題目要準確。
二、框架要完整。
開題報告框架主體部分包含的內容主要有：
1.選題緣由。
2.文獻綜述。
3.研究的理論基礎。
4.研究的主要內容。
5.研究的目的和意義。
6.研究的思路和方法。
7.研究的步驟。
8.論文提綱。
開題報告陳述稿（通用16篇）篇七
城市是以人為主題,有社會、經濟、資源、環境、災害等要素之間通過相互作用、相互依賴、相互制約所構成的復雜空間地域系統。隨著我過城市建設步伐的加快和城市化構造人口急劇膨脹，因認為因素、自然因素以及兩者疊加造成的災害事故頻度和程度迅速增加，使得城市的可持續發展功能受到嚴重威脅，城市公共安全面臨空前的挑戰，9.11事件和xx年春天流行的“非典”引發了全球思考。除此之外"每年發生在工礦企業和建筑工地等的安全事故也給我們帶來了極大的損失，像這樣的突發性事件具有不可預見性和偶然性，讓人們難以應付，因此實現城市公共安全對于保障地區乃至整個國家的經濟發展與政治穩定具有重大的現實意義。一個城市是否具備防范災害的能力已成為衡量其質量和文明程度的重要標志。
目前應對城市突發事故的決策主要依賴于各自獨立的管理部門,其效果主要取決于領導者掌握的信息量以及個人知識、經驗水平,但由于人為因素過多,難免產生一些錯誤的決策。一旦發生災害,錯誤的決策不僅容易導致在組織群眾疏散和防止災害擴大方面貽誤時機,而且造成重大的人員傷亡和經濟損失。在城市公共安全研究中,無論是各種主要的自然災害,還是人為的工業災害,對其監測、預報、評估以及防災、救災、恢復、教育、保險與綜合管理的每一過程和環節都與空間的地理要素密切相關,如災害發生的時空分布、強度與頻度,災害發生地的社會經濟易損性及抗災能力、人員分布、災害應急救助措施以及。
應急預案。
等等。因而綜合運用災害科學和信息技術,建立集基礎信息管理、災害信息管理、重大危險源管理、各種災害分析模擬、公共安全規劃、應急決策模式于一體的應急決策系統,將在城市公共安全中發揮快速、準確的輔助決策作用,最大程度地保障人民的生命財產安全。因此，建立城市應急指揮系統迫在眉睫。
城市應急指揮系統(中心)的職責就是按照有關程序準確、及時、高效地指揮調度社會社會各方力量對緊急時間進行救援或幫助。有效的指揮調度必須以正確的決策為前提，而科學、周密的決策則需要以大量的實時信息為依據。因此，如何有效地利用政府、社會各種信息充分共享、綜合加工處理、形象直觀地給出輔助決策，就成為提高現代化智能化的應急指揮與傳統區域性、封閉性、部門單一性、人工經驗性應急指揮的區別所在。地理信息系統gi則成為實現以上目標提供了技術手段，它是近年來發展起來的一項技術。
開題報告陳述稿（通用16篇）篇八
畢業論文是高等學校應屆畢業生總結性的獨立作業，是學生運用在校學習的基本知識和基礎理論，去分析、解決一兩個實際問題的實踐鍛煉過程，也是學生在校學習期間學習成果的綜合性總結，是整個教學活動中不可缺少的重要環節。撰寫畢業論文對于培養學生初步的科學研究能力，提高其綜合運用所學知識分析問題、解決問題能力有著重要意義。
開題報告陳述稿（通用16篇）篇九
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內容請看下文。
階段等。
后根據本課題的情況，把相關的研究任務分割成幾大部分，一個小組負責一個部分。最后由小組長組織人員匯總和整理。
開題報告陳述稿（通用16篇）篇十
承蒙局領導和同志們的信任和關懷，我能夠參加征地拆遷部長競聘，下面就本人情況、崗位認識、競聘優勢、工作打算等自述報告如下：
我叫xxx，現年xx歲，中國共產黨員，文化。年月參加工作，現擔任職務（從事工作）。自參加工作以來，我認真學習，勤奮工作，具有良好職業道德和業務技能，以高度的責任心和強烈的事業感完成全部工作任務，取得了優異成績，獲得局領導和同事們的充分肯定與一致贊譽。
征地拆遷部長是個重要工作崗位，要在局黨組的領導下，帶領部門職工完成局黨組布置的征地拆遷工作任務，取得良好成績。當征地拆遷部長，要有堅定的政治思想覺悟和扎實的業務工作技能，按照局黨組的工作精神與工作要求，刻苦勤奮、兢兢業業工作，完成各項工作任務，力爭工作的完美與高效。
我認真學習，政治素質好，能夠堅持黨的領導，堅守職業道德，努力做好工作。我管理知識全面、業務技術嫻熟，具備從事征地拆遷工作的崗位技能。我從事工作年，具有較為豐富的工作經驗，能夠做好征地拆遷工作，完成工作任務。我嚴格要求自己，遵守中央八項規定，確保自身清正廉潔，獲得群眾的信任和支持。
假如我競聘征地拆遷部長成功，著重做好四方面工作：
一是抓好自身建設，全面提高素質。征地拆遷部長責任重大，我將努力按照政治強、業務精、善管理的復合型高素質的要求對待自己，加強政治理論與業務知識學習，全面提高自己的政治、業務素質，做到愛崗敬業、履行職責，公平公正，吃苦在前，享樂在后，努力爭當一名優秀的征地拆遷部長，全面做好征地拆遷工作。
二是堅持勤政勤業，全面完成任務。在征地拆遷部長工作崗位上，我要積極努力完成局黨組交給的各項工作任務，保證工作質量。凡是我職權范圍內的工作和應當要做的工作，不推諉，不扯皮，立斷而行，保證完成。
三是做好服務工作，奉獻自己力量。我上任后，把自己看作是征地拆遷部的普通一兵，開動腦筋，想方設法，搞好服務，既服務好局領導，服務好征地拆遷工作，更服務好廣大被征地拆遷的單位和群眾，通過自己的辛勤工作，獲得大家的滿意，推進征地拆遷工作順利、和諧進行。
四是履行工作職責，交出滿意答卷。我要服從服務于征地拆遷中心工作，圍繞自身工作職能，認真執行黨的方針政策和國家法律法規，牢記自己莊嚴使命，忠實履行自己職責，加強廉政建設，做到潔身自好，認真努力工作，向黨和人民群眾交出一份滿意的答卷。
開題報告陳述稿（通用16篇）篇十一
時間過得很快，不知不覺中，三年的時間過去了。在這即將離校的時候，我想為自己做個總結。
三年前，我懷揣夢想踏入揚州技師學院，而今的我通過層層考核，成功的完成了學業。在校期間，我學的是機電工程管理專業，電工和鉗工是我的主修，并通過了相關考試，獲得了相對應的中級電工和高級鉗工證書。認真學習了相應的課本知識，為自己奠定了扎實的理論基礎。
工作能力方面，我一直擔任班級的學習委員，主動幫助同學們解決學習難題，得到老師的信任和同學的`支持。認真充當著老師和同學的小助手，協助老師管理班級，與同學相處也很融洽。
實踐能力方面，我個人業余時間通常會去社會上做兼職，幫助父母減輕生活壓力外，也鍛煉了我自己的實踐動手能力和語言表達能力。打工的生活讓我認識到工作不能好高騖遠，踏踏實實、勤勉向上才是真理！
此外，我還多次獲得學校獎學金、三好學生和學習標兵等榮譽。并在工學交替期間獲得“優秀實習生”稱號。這些都是對我能力或多或少的一種肯定。
通過這段時間的學習，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。感謝老師們的諄諄教導和同學們的幫助。
開題報告陳述稿（通用16篇）篇十二
一是學習方面的變化。能夠做到按時上學，不遲到、不早退；上課認真聽講，積極回答老師提出的問題，課下獨立自主、認真的完成問題。無論從學習態度、學習方法等方面都有了一定程度的提高，希望在下周能夠再接再厲，爭取周周更上一層樓，讓自己的學習慢慢的提高。
二是生活方面。能夠做到自力更生的解決自己生活中的問題，盡量不依靠父母來幫助，讓自己慢慢的成長。
三是同學關系方面，能夠和同學和睦相處，出現問題有一個比較好的處理方式。
四是師生關系方面。
本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。
本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
開題報告陳述稿（通用16篇）篇十三
人家說高中生活是辛苦而緊張的，是高考的機器，但是我認為我的高中不但多彩，而且更是改變了命運的三年。我于9月以優異的成績考入__中學。三年的校園生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰自我、充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。一向都認為人就應是活到老學到老的我對知識、對本專業一絲不茍，因而在成績上一向都得到肯定，每學年都獲得三等獎學金。在不滿足于學好課本知識的同時還注重了計算機應用軟件和硬件的學習。
有廣泛愛好的我個性擅長于排版及網頁美工和多媒體的制作，就任本班組織委員的同時也加入了校學生會宣傳部。對工作熱情、任勞任怨，和部內成員團結一致，一年間我由部委升為部長。在任部長期間注重配合校園、學生會其它部門，出色的完成各項宣傳工作，促使校園的各種運作更順利的同時行。
校園的各種活動都熱情的'參加，在至間獲校文娛比賽及知識問答比賽等一等獎。大膽創新對校報版面進行改革，使得校報的受視率提高到一個層次。校園的各種活動都熱情的參加，在10月獲校演講比賽一等獎。
身為學生的我在修好學業的同時也注重于對社會的實踐。本著學以致用，實踐結合理論發揮。我以熟練的計算機技術應聘為校園的管理員，做出了超多出色的工作，得到同學及老師的一致好評。
開題報告陳述稿（通用16篇）篇十四
我上中年級以來，在學校領師教導下，在德、智、體等都有了不錯的進步。在學習過程中，勤奮刻苦、強進取、獨主，努學好各門功課，掌握科學的學習法，合理安排時間，養成了良好的學習習慣。
我聽取師的要求和建議，及時完成師布置的'任務。本在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，勤奮學習，關熱愛集體，責任強，樂于助，積極參加班級、學校組織的各項活動，努提的綜合素質。熱情、性格活潑開朗的我，理素質好，對待活、作樂觀向上、為真誠、坦率，善于際關系。并且，我能團結同學、樂于助、相互學習、積極進取。
開題報告陳述稿（通用16篇）篇十五
時間飛逝，xxx年的工作也已經接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，評價經驗、吸取教訓，本人特就這年度的工作小結如下：
俗話說：“活到老，學到老”。本年度，我能夠自覺在思想上，行動上與黨中央堅持高度的一致性，堅持四項基本原則；學習《中小學教師職業道德規范》、學習教育教學法規，并落實到自我的工作中去。樹立高尚的師德，經過學習，我能在各方面嚴格要求自我，努力地提高自我的師德修養，不斷反省自我，能正視自我，提高自身素質。
和剛走上工作單位時相比，自我在教育教學本事方面有了進一步的提升。作為班主任，已能熟練進行班級管理，注重班級班風、學風的建設，關心每一個學生的發展，尤其是關愛留守學生工作，在學校統一部署下，解除了外出務工家長的后顧之憂。班級工作無小事，就是在每一天繁瑣的日常工作中自我不斷的積累工作經驗。
在教學方面，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規的要求做，認真參加備課組的團體備課活動，以進取的態度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學理念。自我能認真執行“青年教師培養工程”，認真參加學校的學習培訓和校內校外的教學觀摩活動。在教學之余，自我也進行一些教學研究，把平時在教學過程中的所感所想及時評價成文字形式，并發表在個人博客上，這不僅僅是一次經驗的凝練，也是對教學的再思考，對自我教學理論水平的一次提升。
在這一年中我擔任級16班班主任，執教高20xx級16班17班的地理教學，一星期14節課，工作認真負責，積極參加學校、學科的各項會議、活動，沒有缺席和病假。在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實施量化制度的管理。培養學生養成良好的學習、衛生和行為習慣，努力創造一個團結向上，富有朝氣的班團體。
評價只關乎過去，未來的路要更踏實的走。吸取過去的經驗教訓，將收獲的喜悅留在昨日。在今后的日子里，我會大膽創新、探究和實踐，一步一個腳印地搞好本職工作。我對自我能夠走好今后的道路充滿了信心！
開題報告陳述稿（通用16篇）篇十六
本人是性格開朗、辦事穩重、善于思考、自學能力強，易于接受新事物。我自上初中一年級以來，在學校領導和老師的諄諄教導下，無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進步。本學年我曾被評為xx縣“優秀共青團員”和縣的“三好學生”。下面就是我一年來的具體表現。社會實踐使我不斷走向成熟，對知識的渴望，對理想的追求，人際關系的擴展，思維方式的變更，造就了我日趨成熟的思想，培養了我務實進取、認真負責的工作作風和良好的團隊精神。
我歷任班干部職務，長期為同學們服務，參與組織了各項有益活動，培養了較強的策劃、組織、協調、管理和創新能力以及吃苦耐勞的精神。我充分發揮在音樂方面的個性特長，積極參加了校園各項文藝活動，活躍在校內的各種文藝舞臺上。此外，擅長打排球等各種球類，擔任過長時間的排球隊長，參加了歷年的班級各種比賽。我關心了解時事，具有國家和民族自豪感，遵紀守法，舉止文明，正直守信，有團隊精神，熱愛勞動，樂于幫助他人，并自覺愛護環境衛生。我有較強的自學能力，勤鉆研，肯思考，能合理安排好學習時間，善于摸索符合自己的學習方法，養成良好的.學習習慣，理解能力強，思維敏捷，對問題有獨到的見解。并取得了較好的成績。
從今后我會更努力完善我，用全新的面貌去應對新的挑戰。作為，跨世紀的新一代，我即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校尋找另一片更加廣闊的天空。讓自己能飛得更高更遠。一個學期就快要過去了，自己和過去比了一下，發現還真的有很多的變化。
以前的話，沒有物理這門課程，這個學期，我們第一次接觸到了這門新奇的課程，自然是覺得比較新鮮，可最近物理交到了比較難的一點章節，熱情少了些許，畏懼多了三分。可是，即便如此，在期末考試時我也要全力以赴，爭取突破95分大關！一個學期我也為班級做過不少的事情，雖然都是一些小事，比如：倒垃圾，做值日班長什么的，但我想，只要小事也做好，只要做好就行了。
優點也有很多，比如：現在晚自習最后的一點時間我也會很好的利用好了，這是以前所沒有的。
英語的默寫也不想以前那樣，時常會有重默，但現在不同了，次數不但少了，而且全對也多了起來。
而且，我這個學期的得星數也變多了，并且突破了得星冠亞季軍零的記錄，有了一次亞軍，所以，我必須再接再厲，爭取奪得冠軍！接下來說一下缺點，雖然我已經把一些缺點改掉了，但還有一些頑固分子負隅頑抗，今天得一一報上名來。首先還是玩心太重，隨最近有點收斂但還有不足，自制力有點差，上課容易分心。
這些缺點都必須改正！