團員要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力追求個人和社會的進步。小編為大家準備了一些團員的獎勵和表彰事例，希望能夠激勵更多的團員積極奮進。
團員發展與個人成長（實用20篇）篇一
光陰似箭，日月如梭，伴隨著期末考試的到來，20__—20__學年即將拉下帷幕，學生會的工作也已經圓滿的結束。在過去的這一學年，我們系學生會的工作取得了很大的成果，在各個方面都取得了很大的收獲，為全系師生提供了優質的服務，贏得了系領導和師生的肯定。生活部作為系學生會的重要部門，認真執行系團總支的工作方針，開拓創新，在各項活動中做出了重大貢獻，履行了本部門的工作職責。并且，本部一切從實際出發，緊密聯系生活實際為同學們服務，為同學們解決實際生活問題。不僅在全系舉辦的各項活動中積極參與，密切配合各部門圓滿完成各項重大任務。突出了為同學服務的學生工作宗旨。但在過程中，我部也還存在很多不完善之處，在以后的工作開展中，我們一定從中吸取經驗和教訓，盡量使工作做得更加完美。我們生活部成員一定以更加飽滿的熱情投入工作之中，讓我部建設的更好。同時也希望院生活部繼續指導，支持和幫助。相信我部一定會越干越好。
現將本學年的工作做如下具體總結：
一、履行部門職責。
生活部是系學生會的一個后勤部門，管理學生的后勤生活，所有的活動的開展都要圍繞著這個中心來進行。具體執行起來有都是些非常細小的事情，需要我們從平時的點點滴滴做起。本學期在主要工作方面，我部積極配合膳管委及院生活部開展的食堂值勤活動，膳管委開展的食堂美化等活動，現我部的主要工作匯報如下：
1、食堂值勤工作。
在院生活部及膳食服務中心的領導下，我部本學年負責對五食堂進行每周執勤。食堂執勤是一項非常具有考驗性的工作，它需要我們付出很大的耐性和毅力，因為工作量非常大并且很煩瑣，要花很多的時間和精力去完成食堂執勤。但是這項工作是學校學生日常管理所必須的工作，不允許我們有任何的差錯，所以我們經常要用很大的精力去做好這項工作。在我部全體成員的共同努力下，我們出色的完成了任務，每周及時安排人員去食堂執勤，為同學們營造了一個良好的就餐環境，保證了得到了院生活部的肯定。做好這項工作，在很大程度上鍛煉了我們全體成員的工作毅力和堅持不懈的耐性，因為完成這么大工作量的工作，通常需要我們每天中午在別人吃飯的時間趕到食堂執勤。并且，還培養了我們本著實事求是的公正公平態度和細心完成各項工作的態度。所有這些，都是其他部門無法像我們一樣學到的。
2、發放報刊工作。
本學期以來我部按時領取了《長沙民院報》、《晨鐘》等報刊雜志，并及時把這些報刊雜志發放到了老師和同學手中，讓老師和同學及時了解了我院的最新動態，從而更有利于工作和學習的開展。
3、買取火車票工作。
每學期期末都是我們部門最忙的時候，放假將至，我部積極配合院生活部工作，組織各班生活委員統計火車票，讓同學們不為回家買票而擔心，方便了廣大同學。
二、積極開展工作。
三月生活委員培訓：
在春暖花開，陽光明媚的三月，為了提高生活委員的整體素質，更好地為廣大同學服務，我部特在學生會辦公室進行了一次針對生活委員及生活部成員的培訓。
通過這次活動，有利于提高生活委員及生活部成員的工作能力，，完善了學生干部的各項工作技能，提高了他們的素質。加強對生活委員培訓，也有利于班費賬目的清晰化，公開化。這也使學生干部能更好的服務同學，對我系學生工作的開展也起到了一定的促進作用。
四月心理調查：
在陽光明媚的四月，為了調查了解處于青春期的大學生存在多種心理困擾和心理問題，指導大學生學會多種調適方法,緩解心理緊張情緒,鍛煉意志,培養能力,增強體魄，促進大學生身心健康，我部特開展了一個名為走進心靈孤島的心理調查活動。
以“走進心靈孤島”為主題的心理調查活動于20__年4月28日晚在各班順利展開著，生活部的成員在各班生活委員配合下，在同學們上晚自習的時間來到了各班進行心理問卷調查，同學們都積極配合我部門的工作，認真地填寫了心理問卷調查表，接著我部對同學們的心理答卷進行總體的分析和總結，總結出我系同學們的總體心理狀況，也及時地對各班個別心理上存在困惑的同學進行心理輔導和交流。
通過這次調查我們認識到了分析引發心理障礙的各種因素,是開展素質教育的一項重要任務，我們應重視大學生的心理困擾表現，采取有效的措施使有缺陷或障礙的同學身心得到改善、增強。在大學校園中營造寬松的心理氣候，建立良好的班風、學風、校風，消除不良文化的影響，逐步形成積極向上的校園文化，人人重視自身心理健康的良好氛圍。使同學們從盲目恐慌狀態轉歸到自信樂觀狀態，使每一位同學都擁有健康的心理。
在此次調查中我部分析出：
我系有80%的同學心理是健康的，但也有部分學生存在心理困擾，主要表現為：
一、容易煩惱和激動。處在青春期的大學生性格比較暴躁，在加上多是90后學生，容易以自我為中心，情緒易激動。在“容易煩惱和激動”這一題中，多數同學選擇了偏重。
二、人際關系不適。進入大學，遠離原來熟悉的生活與學習環境，面對新的人際群體，學生多少有些不適。部分學生對大學的師生關系、同學關系、異性之間的關系顯得很不適應。有的學生從未離開過家庭，是獨生子女，在父母的呵護下成長，對于如何關心別人，得到朋友的關心想得較少;而另一方面，學生又希望別人的認可。
三、自卑與自負并存，不相信他人和自己。在現在這個到處充斥著利益的社會里，同學們對他人的信任度降低，感到人人不可信，甚至自己同學。在“感到他人不可信任”和“感到前途沒希望”兩題中，很多同學選擇了偏重。
我覺得導致大學生心理的原因很多，除由于過度疲勞造成的精力、體力透支，心理壓力大，身體疾病等因素外，心理疾病也是一個非常重要的原因。人體若處于這樣的心理狀態時，對學習、生活和身心健康造成不良影響，不能很好發揮體力和心理上的潛力。因此應重視大學生的心理困擾表現，采取有效的措施使有缺陷或障礙的身心功能得到改善。
為預防與消除這樣的心理疾病，大學生應做好以下方面：
1、適度運動。“生命在于運動”，大學生應堅持適宜的活動內容和活動方式，或者選擇參加各項能延緩人體各器官的衰退老化的健身運動，如游泳等。
2、全面均衡適量的營養。人體對各種物質的需求量都有一個度，過量攝入將會適得其反，高糖、高鹽、高脂肪食物的長期過量進食，尤其是飽和脂肪酸過量會導致亞健康狀態。因此均衡適量的營養是維護健康的基本手段之一。
3、保持心理健康。長期的精神刺激和壓力以及長期的壓抑憤怒等負性情緒，也是導致亞健康的一個方面的因素。大學生可適當培養業余愛好，如讀書、聽音樂、練字畫等有益于身心健康的活動。
4、保持良好的人際關系。經常跟同學、老師和朋友交流，及時的解決心中的困惑。
5、適時干預。采取藥物預防、保健品調理、體育鍛煉相結合的干預措施，對失眠多夢、口腔潰瘍、消化不良和軀體疼痛等癥狀，可適當用藥或理療或心理治療等。
6、逐步形成學校、社會、自身共同關心大學生心理健康的良好氛圍。大學生應逐步認識到心理健康的重要性，開始注重自身心理素質的培養與提高，以主動的姿態調整自身的狀態，以適應社會的需要。在大學校園中營造寬松的心理氣候，逐步形成積極向上的校園文化，人人重視自身心理健康的良好氛圍。
7、及時進行心理咨詢。當面臨成長與成才、情感與事業、日常生活事件的處理等問題，而這些問題又直接影響到自身的心理健康成長時，我們應及時去進行心理咨詢。
六月植物識別活動：
為期兩周的“校園植物鑒別”活動在學校領導的支持和全體同學的共同努力下，達到了預期效果，得到了圓滿的結束.
這一活動的舉行，不僅擴展了學生們的知識面，增強了學生們的求知欲，也大大地豐富了學生們的課外生活。同時，學生們的觀察能力，相互之間的合作能力也都有了很大的提高，學生們的環境保護意識也得到了增強。
通過這次活動，學生們較為詳細地了解了校園植物的基本特征、習性等，知道了哪些植物適合在我們校園種植等問題。
文檔為doc格式。
團員發展與個人成長（實用20篇）篇二
我是一名學前班教師，我喜歡孩子，我熱愛我所從事的教育事業，我更想看到教育事業的輝煌明天。從我踏上工作崗位起，我有過許多困惑，一直期盼著有朝一日，能全面學習幼教知識、提升自我能力和素質。“國培計劃”的到來，猶如雪中送炭，讓我們如沐春風。我萬分榮幸地參加了這次培訓學習，我將倍加珍惜這次難得的學習機會，用心學習，學有所獲，不負國家的期望、領導的信任、同事的支持。為此，我制定了個人研修計劃，內容如下：
（一）研修目標。
要用新的思想，新的知識，新的技術來武裝自己，提高自身綜合素質從而達到實施現代幼兒教育的能力，為實踐自我發展奠定扎實基礎，努力將各方面提高到一個新水平。努力學習教育理論，不斷更新、充實專業知識，使自己成為知識儲備豐富、善研究、能合作、會創造，求發展的智慧型幼兒教師，充分發揮自己的主動性和創造力，使自己幼兒教育的經驗得到提升，進一步優化知識和能力結構；進一步掌握教育科研理論和方法，掌握新的教育技術和手段，在自身教育水平、專業能力上有所突破，成為具有現代教育思想、熟練掌握現代化教育技術、具有改革創新意識的優秀教師。
（二）具體任務。
內容包括：學習先進的幼教理念、明晰學前教育功能定位，深入了解《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，學習國內外學前教育發展的趨勢，了解兒童學習與發展的規律和幼兒園教科研方法，善于積累，勤于反思，大膽探索，不斷更新，理論指導實踐，學習教學基本技能，積極參加研討，注重教學研究。
二、研修主要措施。
1、認真聽課、積極發言，做好聽課筆記，及時完成各類作業。
2、結合各門課程，強化個人學習，并能結合自己的教學實際進行反思，提高。
3、積極參加各類實踐活動，積極思考，大膽創新，敢于發表自己的觀點。
三、具體做法如下：
（一）多讀對自己有用的書，進行讀書研習。
廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內，我計劃精讀一些國內外學前教育教學研究方面的書刊，及時更新教育理念，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。
（二）虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。
積極主動向導師請教，聆聽專家的專題講座，學習他們的教育教學思想和經驗，并能不斷內化，為自己的發展提供“養料”。這次的培訓學習對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛煉機會。我會勤學習、勤反思、勤動筆。積極參加各類研討和實踐活動，每天進行感悟反思，讓自己把學到的做出來，把做到的說出來，把說出來的寫下來，實現教育實踐的理念化和教育理念的實踐化，雙向互動。
（三）加強幼兒教育的研究，做創新型的教師。
我們要加強對幼兒教育的研究，如國內外學習教育改革與發展動態、幼兒教育課程資源的開發與利用、農村學前教育特點難點問題、幼兒園團隊組織與管理、幼兒園教研活動的設計與實施、現代信息技術應用等等。通過研究，充分了解到幼兒教育的特點，幼兒生長發育的規律，努力提升自己，做創新型的教師。
四、具體實施方案。
1、勤于學習，學有所思。
學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，了解國內外的教育動態，反思自我，從而獲得新的.生成。所以，我覺得要做到“三學”。
（1）堅持不懈地學。學有所思，帶著問題學習。
（2）多渠道地學。要做學習的有心人，在課堂上學習，學習先進的學前教育理論和各種專業知識，增強自己的理論積淀；也要在課外學習，多向同伴請教，豐富自身的經驗，以達到取長補短的目的。
（3）廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、善于思考，在實踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天，在反思中揚長；審視今天，在審視中甄別；前瞻明天，在前瞻中創新。時刻把學習與思考相結合，創造性地學習。
3、認真完成“六個一”學習成果匯報。
通過這次的學習，我將在研讀教育教學理論書籍和日常學習實踐的基礎上，不斷總結、反思、比照、歸納，將自己的教學感悟上升到理論的層面，保質保量地完成這次學習的任務，提出有價值的教學問題，并能通過網上交流的方式與大家互相學習進步。積極參與課題研究，在實踐中學習，在學習中提高。
面對這次的培訓，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的學習，在這次的“國培計劃”活動中不斷積累經驗，促使自己盡快成長起來。走進幼兒教育的大世界，創造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。
團員發展與個人成長（實用20篇）篇三
可以說，今天是我們學校年輕人的一個聚會，“青年”，是一個充滿希望、充滿熱情、充滿向往、充滿美好的字眼，可以說，你們也是學校的希望，是學校的生命所在，是學校美好的未來。十七大代表魏書生、特級教師霍懋征等教育專家都曾一次次地寄語青年教師。那么今天，借這個難得的機會，我也想談談我個人的看法或是希望，也算是寄語吧。
一、靜心閱讀。
應該說，我已經不止一次地對我們的老師提過這樣的要求，那是因為，我覺得閱讀對于每個人，尤其是對于教師、青年教師太重要了。朱永新說：“一個人的精神發展史就是他的閱讀史。”我也曾讀過這樣的觀點，一個人的智慧來源大致有三種：一是來自天生的聰慧;二是長期生活閱歷的累積(比方那些睿智的老者);三便是來自書本。我曾這樣反思自己：我沒有天資的聰穎，也沒有豐富的閱歷，我的智慧只能來自閱讀。
個體的閱讀完全可以根據自己的的喜好來培養，朱永新也說，不同的文字適合在不同的情境下閱讀。比如閱讀臺灣林清玄、邱立屏、董橋、張曉風等作家的散文，特別能讓你在浮躁不安的心境下尋找到那一份寧靜和平和安詳，因為他們的文字更多的是哲理，還帶點禪宗的味道，沒有大陸作家的政治功利色彩;比如史書，特別適合有著深邃思維的人去閱讀;比如愛美的女教師可以就可以從時尚達人的書中找到流行的元素，比如羽西的書、于西蔓的書、張小梅的書等等;當然，我們尤其不能缺少的是教育理論書，你可以從中把握到最新的理念，借鑒到豐富的經驗，激發起自己對專業的追求。我覺得，“一本書能影響一個人。”這句話一點都不為過，而且當你的閱讀成為一種習慣時，你就會從中享受到別人無法體會的樂趣和幸福，只是閱讀需要我們能夠擯棄浮躁，靜下心來，我希望我們的老師都能去樂于閱讀，享受閱讀，而且都能從閱讀中獲益。
二、潛心鉆研。
可以說，要想成為一名優秀的教師，最需要的就是一種鉆研的精神。我剛才提到一個名詞“達人”，這是一個時尚名詞，意思就是在某一方面能力比較強的人。希望我們的青年教師都能成為“教育達人”，希望你不但課上得好，課件也能做得好，文章也能寫得好，活動也能組織得好。這仍然需要不斷學習，不斷鉆研。
其實只要你潛心鉆研，你就會發現，要想成為“達人”其實也不難：只要你上課前多搜索幾個網站，你或許就能不費力氣地找到你教學完全可用的精美課件、豐富資源;只要你多學習幾篇別人的經驗，你也能很快摸索到自己撰寫文章的思路;只要你多花一兩個晚上的時間，你就也能馬上做出精美的課件來。我想那種付出給你帶來的成就感一定會讓你興奮不已的。
三、真心奉獻。
可能會有老師覺得在現在的物質年代，還提“奉獻”這樣的字眼似乎有點“烏托邦”的感覺，甚至有不少老師常常覺得：“這一輩子就要年復一年日復一日地上課下課、上課下課，能有什么意思?”“每一個人都有自己評價人的標準，你努力工作，別人會認可你嗎?”
其實，當你認認真真地做完一件事情，哪怕是一件很不起眼的小事，只要你做得有所心得、有所進展、有所結果或者有所成就時，你就會感到或大或小的驚喜——不論別人認可與否，難道不是這樣嗎?你看，當我們的網站經歷辛苦終于完成時，當訓練校園集體舞的老師看到學生越來越整齊的動作時，哪怕是當你班上的學生出了一期令你滿意的黑板報時等等，那個時候你是不是覺得即使是日復一日的教學，即使是再枯燥的事也會讓你越做越有勁頭，越做越有味道?真正消磨人意志的不是做不做是，而是來自于心靈的思想，所以作為青年教師，我們應該充實自己的心靈，充實自己的思想。
最后祝愿我們每一位青年教師在人生的路上都能尋找到自己心靈的歸屬，希望你們的人生之路能夠越走越寬，越走越長，希望你們越來越接近成功和成熟。
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團員發展與個人成長（實用20篇）篇四
作為一名青年教師，我們必須注重自我發展，制定個人發展計劃，通過學習逐步提高自己、完善自己，在學習中逐步成長起來。
走上教師工作崗位四年，能夠認認真真、勤勤懇懇、踏踏實實地耕耘在自己的工作崗位上，能夠盡自己最大的努力把工作做好。師生關系融洽，能引導孩子健康快樂地成長。
由于本人工作經驗不是很豐富，所以說在課堂教學中還存在一些不足。社會在發展，各方面都對教師也提出了更高的要求，如果不繼續學習和提高將會被社會所淘汰。針對以上情況和自己的能力，需不斷努力學習提高自己的各方面的能力，特制定本人的個人專業發展計劃。
1、樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養，學習必要的專業知識，提升自己的語文素養。
2、學習班級管理的知識，提高自己的管理能力，做好班級管理工作。
3、重視對有效課堂的研究、實踐，使自己成為一個學習型老師。在感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力。
4、利用現代化設備，借鑒網絡資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。
5、積極參加“三名工作室”的各項活動及培訓，爭取學有所長，學以致用，提升自己的班主任素養。
1、不斷提高自己的教學水平，扎實學好專業知識，能勝任工作并有所發展。
2、樹立終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升自己的語文素養，成為一名有內涵的教師。
3、關注高效課堂的研究和實踐，并能成為學生喜歡、家長放心，領導省心的教師。
4、鍛煉好自己，讓自己的專業知識、基本功都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。
1、加強基本功訓練，讓自己成為學生心中的榜樣。
努力提高自身的專業素養和理論水平：不斷加強自身專業技能，勤練老師的基本功，在基本功方面，我的粉筆字及鋼筆字都有待于提高，我會認真注重提高。勤聽經驗豐富的老師的課，多探討，勤質疑，在探索中不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓每一次的學習都帶給自己新的感悟，新的收獲，從而提高自身的專業水平。
2、做一個勇于課堂實踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節課，不僅是學生的需要，也是教育發展的最終目標。發展教育就是要讓老師的發展帶動學生的發展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為。
3、堅持寫“教學反思”。
教學反思是“老師專業發展和自我成長的核心因素。”堅持反思可以總結實踐、升華經驗，堅持每周寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現形式。
4、利用現代化技術輔助教學。
現代技術飛速發展，教育因此也要跟上時代步伐，利用現代技術輔助教學不僅能使教學高效快捷，而且能激發學生學習的興趣。
在今后的工作中，我會努力提高自己各方面的素質，按照自己的計劃好好實行，希望能達到自己的目標。
團員發展與個人成長（實用20篇）篇五
作為一名團員，我深感入團以來的個人發展帶給我極大的幫助和啟迪。通過團組織的學習教育和實踐活動，我逐漸認識到個人成長的重要性。以下將結合自身發展經歷，分享我對團員個人發展的心得體會。
第二段：重視思想理論學習。
作為一個青年團員，要時刻保持銳意進取的狀態，不斷提高自身的思想素養。我每次參加團組織的學習活動，都能深深感受到理論學習對于個人的影響。了解黨史、團史等重要理論知識，能夠幫助我更好地懂得團組織的價值和使命。同時，閱讀哲學、社會科學等相關書籍，也能拓寬我的思維邊界，提升思考問題的能力。通過深入學習思想理論，我不僅增強了對團組織的認同感，還能夠更好地理解世界、規劃未來。
第三段：注重實踐鍛煉。
團員發展不僅僅是靠理論學習，更需要實踐的鍛煉。我積極參加社會義務勞動、志愿者活動等，通過親身實踐工作，我發現實踐能夠讓我更好地了解社會的需要，增強自身的承擔責任的能力。在社區義務勞動中，我積極參與社區活動的組織和協調，提高了自己的組織能力和溝通能力。在志愿者服務中，我肩負起責任，積極幫助需要幫助的人，培養了社會責任感。通過實踐鍛煉，我不斷增強自己的綜合素質和能力，為將來更好地為社會做貢獻打下堅實基礎。
第四段：倡導與他人互動。
作為團員個人發展，與他人的互動是必不可少的。通過與他人的交流和合作，我能夠汲取他人的智慧和經驗，提高自身的能力。在團隊協作中，我學會了聆聽他人的意見和建議，能夠協調和解決團隊內部的問題，促進團隊的整體發展。同時，在團組織的活動中，結交了許多志同道合的好朋友，拓寬了自己的社交圈子。與他人的互動不僅增加了我的人脈資源，更重要的是，從他人身上學到了很多寶貴的經驗和教訓，幫助我不斷成長。
第五段：不斷完善自我。
團員個人發展永遠都是一個不斷追求進步的過程。在個人發展的路上，我始終堅持不斷完善自我。首先，我努力提高自己的學習能力和知識儲備，不斷學習新知識，增加自己的競爭力。其次，我注重身體健康和心理健康，通過鍛煉身體和參加心理輔導等活動，保持良好的精神狀態。同時，我還積極參加各種培訓班和講座，提高自身的專業能力和綜合素質。通過這些努力，我能夠更好地應對困難和壓力，不斷實現自我價值。
總結：
團員個人發展是一個全方位的過程，需要我們大力學習、實踐、互動和完善自我。作為青年團員，我們應該認識到個人發展與團組織的發展密不可分，只有通過個人的努力和成長，才能為團組織和社會做出更大的貢獻。希望每個團員都能從這個過程中領悟到更多寶貴的經驗和體驗，不斷提高自身，在未來的發展道路上取得更大的成就。
團員發展與個人成長（實用20篇）篇六
成長在過程中首先感謝周老師給我們提供共同交流學習的機會，其實真是有些誠惶誠恐，在座的有很多領導和專家，而我是一名最普通的信息技術教師，豐富的經驗談不上，借這個機會，我就把我的個人成長經歷給大家匯報和分享吧。成長背景我們學校是一所完中，在校學生20xx多人，36個班，3個專職信息技術教師，當然和各位一樣也都要承擔教輔工作以及網管和電腦維修。20xx年開始我擔任信息技術專任教師，在這十年里，我慶幸自己一直從事我所熱愛的信息技術教學工作，下面講講我十年的成長歷程和感悟吧，希望從中對朋友們有那么一點一滴的啟示。
態度態度決定一切。
在學校，什么都與考試成績掛鉤，信息技術作為小學科，沒有考試，沒有成績，得不到領導的重視，而且我們大多都要身兼數職，很累，可工作常常得不到認可，因此我們在學校也就很難有地位，工作沒有成就感。這些困惑我也經歷過，也有過抱怨，但教師的責任迫使我不管面臨怎樣的困境都要嚴謹認真地對待自己的教學，這既是對學生負責，也是對自己負責，每節課后我都會反思：學生和我都有收獲嗎?我認為信息技術教師要成長，就要明確方向，以積極的態度對待教學工作，實現自己的專業化發展。熱愛如果說今天我取得了一點小成績的話，那都源自于我對信息技術教學的熱愛，信息技術學科沒有考試壓力，沒有誰檢驗你的教學成績，于是我感覺自己的面前是一個廣闊的舞臺，我可以盡情自由地跳躍、施展，課堂上我在探究、創新信息技術教學方法中體會到了教學的樂趣；讓學生在體驗學習快樂的過程中領悟到學科的魅力，是我力圖追求的教學境界。
一、認真備課。對每一堂課，我們都要在課前認真備教材、備學生，課中認真施教、有效組織，課后經常反思、及時評價。這幾年為了參加各種比賽，我在網上下載了許多優秀的案例，給我提供幫助最多的全國信息技術案例大賽網，每一年的案例評比獲獎作品每個學段有100多個，案例后面附有評審專家的精辟點評，評價本節課的設計亮點以及還需改進提高處，從這里我看到了專家的角度和高度，這是我們非常值得去學習之處，這也就等于我們得到了專家的指導。20xx年我撰寫案例《電子報刊的設計與制作》參賽，獲得了三等獎，專家的點評正是本節課我所困惑和難以突破的，他們給了我建設性的指導意見讓我受益匪淺。在平時教學中，我總是先看看案例庫中相關教學內容的案例，采納優點根據實際加以改進，然后實施教學，我覺得這是一種快速提高自己教學水平的合適方法。
二、精心設計教學我們都感到信息技術課難上，學生到機房只想著玩游戲，就算我們使出渾身解數、恩威并施學生也不買帳，其實以我的經驗，并不是所有學生都是這樣的，你要以你的人格魅力，以精彩用心的教學設計吸引學生，他們也同樣會喜歡你，喜歡你的課。一句話說是要用貼近學生生活實際的素材創設情境安排教學。親其師，信其道，只要你用心，敬業，你的人格魅力會影響到學生，他們一定會對你的課感興趣的，盡管也在部分學生身上起不到作用，但沒有關系，只要你盡到責任就問心無愧了。而且就在這平時一堂堂課中練就了你的教學基本功，有了平時的積累，比賽時你只要再加提升就可以輕松勝出了。
三、反思反思每一節課。我們要做教研的有心人，對于平時每一節課，每一個教學模塊、教學階段都要養成及時總結和反思的習慣，要把、經驗教訓、改進的措施和辦法以及產生的靈感火花等及時記錄下來，這樣日積月累，教研素材和資料自然會越來越豐富。另外每一次活動后反思。每一次外出培訓學習或競賽活動回來，我都要迫使自己及時反思，總結學習感悟和心得，回味外出學習到新的理念和精神，以指導我今后的教學和工作。還有當我工作碌碌無為，毫無進展時，我也會及時反思，讓自己產生一種學習的緊迫感，抖擻精神，勤奮學習。以上的各類反思可以及時地發表在自己的博客里，為自己的成長留下一步步值得回憶的腳印。日積跬步、以至千里。謙虛謹慎、審視自我，這是一個信息技術教師的本分，更是專業發展的基本要求。積極努力，把握機遇下面說說我這些年參加各項競賽活動的經歷，20xx年我撰寫的案例《電子郵件連通你我他》獲省二等獎，周哲老師通知我去玉山中學參加研討會，這是我第一次結識我們的領導人周老師，也讓我第一次嘗到了教學研究的甜頭，從此開始教學摸索。
20xx年上半年，市里舉辦第一屆信息技術說課比賽，我參加了，那是現場抽課題說課，比賽前我對教材每一個課題備課、查找和積累相應的資料，大概做足了準備工作所以可以輕松應對比賽，結果得了一等獎，這又讓我體驗到努力得到的回報。比賽總結會上周老師的發言讓我記憶至今，他說我們信息技術教師要自己重視自己的教學工作，并勤奮地進行研究，他的話給我注入了教學的動力，我開始以更飽滿的熱情投入到教學中。下半年周老師通知我參加省里的說課比賽，這次是帶課題說課，前后近兩個月時間我默默地準備著，臨行前學校領導組織聽我試說給我提意見,到了南昌比賽地點，周老師帶領市里幾位老師來現場指導我們，這是我多么急需并渴望的，我們幾個參賽的一一試說，他們給我們提出修改意見，得到了指導，我的說課又比學校出發前的進步了許多，最后獲得了省一等獎。20xx年上半年學校舉行青年教師教學競賽，我認真準備，積極參與，成績在理科組排名第一。在這個學期中我還參加縣里的教師基本功大賽，所有學科老師三筆字、說課、課件三項技能大比拼，我以第一名成績代表縣里參加市級比賽，后又被選拔參加省比賽，在省市級比賽中說課環節也是臨時抽課題的，只有半小時準備時間，我也為此做了艱辛的準備工作。20xx年市里組織第一屆我們學科的教學技能大賽，我本想主動要求參加，因為我還沒有參加過市級的課堂教學評比，而課堂是檢驗教學水平的最好方式，可學校認為我已多次獲獎要把機會讓給別人，我很失望缺失了這樣的機會。離比賽的前兩天，安排來參賽的老師突然生病不能來，我只好臨危受命，帶上平時積累的資料上陣，有了平時的積淀和多次大賽的經驗，我又在這次比賽中取得了成功。在這里我想和大家分享一句經典的話，那就是“機會總是垂青有準備的人。”
1.他山之石，可以攻玉目前在我們手上除了一本教材以外，沒有任何教輔資料。特別是在我們縣級學校里信息技術教研活動開展少，身邊很難找到可以學習和交流的對象，我想這也是在座的很多老師所感到困惑和渺茫的。但我沒有因此抱怨而停止不前，在我成長的路上，網絡是最博大精深的導師，網絡給我提供了學習獲取知識的渠道，開闊我的視野。我經常瀏覽浙江、江蘇、安徽、廣東、山東等先進教研省份的教研的網站，觀看全國或各省的優質課例視頻，學習優秀案例，我可以最大限度地吸納和借鑒別人成功的教學模式，迅速投入實踐并得到提高，這樣可以讓自己少走彎路，進步的節奏快一點。我還瀏覽很多優秀信息技術教師的博客，通過了解他們的工作狀態，以及所做、所思、所想，來審視自己的工作及教學，每當我工作陷入迷茫懈怠的狀態時，我就會到他們的博客上逛逛，及時反思自己，調整狀態，繼續熱情用心地融入到工作中去。
2.導師引領在我多年成長的道路上，一直得到市教研室周老師的'關注和幫助，他是一位年輕充滿事業激情和干勁而且工作卓有成效的優秀教研員，近兩年中他把我們三位老師送上了全國信息技術優質課的舞臺上，在今年3月份他又把英特爾未來教育創新之旅全國研討會的會場帶到了我市召開，從07年舉辦第一屆信息技術說課比賽到今天第二屆教學技能大賽，他一次次給我們提供展示交流學習研討的平臺，極力推動我市信息技術教育的發展。今天我所取得的每一點成績都是周老師栽培的結果，是他給了我成長的機會和動力，當我信心不足、缺乏勇氣、心存畏難情緒時，周老師總是細心地鼓勵、耐心地開導、積極地引導我，每一次與他的交流都是一種學習，他給迷茫中的我指明進步的方向。現在他又把我帶入英特爾未來教育這個廣闊的天地中！作為一線老師能得到教研室領導的關心和引領是非常幸運的，這也是所有一線老師迫切的愿望，我想如果你是一個對信息技術教學充滿熱情、追求上進的老師，周老師是非常愿意挖掘和培養的，相信你也會在他的引領下越走越遠，相信我市的信息技術學科也一定能在周老師的領導下發展地越來越好，取得更多輝煌的成績！除了周老師堅實地領導，我市還有優秀的專家團隊，多位省市級學科帶頭人：劉小強校長，邵新齡老師，劉征宇老師、朱安明老師、楊小春老師等等，他們是我市信息技術領域中的領頭羊，又都是那么“專業”那么“優秀”！我曾多次得到過這些老師的熱心指導和受到他們榜樣力量的影響，在這里也讓我對你們表示衷心地感謝！感謝給過我幫助的領導和老師，你們在我成長道路上給了我像鋪路石一樣的關懷和幫助。謝謝你們！
在這些專家型教師面前，我覺得自己是多么渺小和思想的淺薄，不過沒關系，只要你有學習的精神，他們都樂意幫助你，我也相信這些老師的榜樣的力量一定能釋放得更遠。堅持堅持，才會有改變。人之所以高貴，是因為不懈不妥的品質。只要擁有永不放棄、堅持到底的信念，就會有戰勝困難的勇氣和膽識。當我們的教學尚且幼稚、不成熟之際，我們更需要學會堅持，學會積累，沒有積累和奮斗談不上成熟與發展。堅持，讓我們在困境中尋得發展的希望；堅持，讓我們在奮爭中爭取成長的機遇；堅持，也讓我們的羽翼逐漸豐滿；堅持，讓我們堅信總有破蛹成蝶的那一刻，自我價值和信息技術教育的責任將同時體現。展望在信息技術課堂的舞臺上，我還稱不上優秀教師，但我正朝著優秀教師的方向努力，我的理論知識還很欠缺，還急需加強理論學習。以理論指導我的實踐，在實踐中提升理論，努力做一名研究型教師。去年在無錫比賽活動后，省教研室徐凡主任語重心長地給我上了一堂課，一堂令我產生深深地緊迫感的學習指導課。徐老師布置我首要的任務是加強學習，這包括專業和教學理論的學習，而且是迫在眉睫的學習，徐老師的話還清晰地印在我的耳邊：只有硬著頭皮去讀，精神狀況才會發生變化，才能跳出課堂，不拘于教學，超越課堂，審視教學，才能在教學上拔高自己，提升到一個新的臺階。展望未來，我將要更勤奮地學習，更廣泛的學習，教育理論、專業知識、英特爾未來教育…，只要堅持不懈、腳踏實地，相信一定能收獲更多的精彩。請原諒，以上發言并沒有自我炫耀之意，只是想傾訴我對信息技術教學的一片熱愛以及我追求的幸福教育人生，希望以我的熱情感染你的熱情，如果對您會有那么一點一滴的啟示，那將是我今天最大的榮興。最后我想以兩句話結束我的發言，行動就有收獲，堅持就有改變，讓我們一起攜手同行！謝謝大家！
團員發展與個人成長（實用20篇）篇七
緊張而忙碌的工作即將結束，現在對這階段專業發展總結如下：
學生的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心。中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥。”老師對學生的愛，會被學生內化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力。教師要把自己的學生培養成為全面發展的有用人才，就必須把書教好。這就要求教師要具有淵博知識。著名的教育家魏書生曾經講過：教師應具備進入學生心靈世界的本領，不是站在這個世界的對面發牢騷、嘆息，而應該在這心靈世界中耕耘、播種、培育、采摘，流連忘返。
與學生以心換心是作為一位教師能得到學生信任的關鍵。教師不能把自己凌駕于學生之上，更不能滿口教訓口吻，而要用朋友的道義去規勸學生，用親人的情懷去關愛學生，用教師的嚴厲去要求學生，這樣才能走向學生的心靈世界。
物理學作為一門重要的自然科學的基礎科學，今日已經是現代科學技術的中心學科之一。無論是工農業生產和國防，還是信息技術與納米技術等先進科學技術都離不開物理學的許多基礎理論。
在整個物理教學過程中，初中物理教學是青少年進入物理知識寶庫的入門和啟蒙，是培養學生學習物理興趣，具有初步觀察事物、分析問題、解決問題能力的關鍵。因而在初中物理教學中啟發學生對科學的興趣，調動其學習積極性，為今后的深造打下良好的基礎有著不可忽略的作用。
團員發展與個人成長（實用20篇）篇八
有一定的。
教學。
經驗和理論知識；
駕馭教材的能力、設計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高，在專業素養和專業知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態、和對他們的調查研究，教育科研方面，往往停留在感性經驗的層面。二、發展規劃總目標??1.教育理念得到更新，能夠以發展性眼光來看待學生與教學，具有一定的創新精神及教研意識。2.進一步鉆研學習現代教育理論、鉆研新教材，掌握基本的教學規律，努力提升專業素養和教育教學能力。3.探索生本教育理念下的新型課堂教學模式，構建自主、合作、探究的學習方式，樹立正確的教育質量觀。4.通過系列的學習與研究，使自己成為一位“愛崗敬業、為人師表、教書育人、與時俱進”的新型教師。三.規劃措施（一）師德方面：??作為一名教師，本人堅決貫徹執行黨的教育方針和政策，做到既教書又育人。嚴格遵守教育法規、師德規范對教師的要求，遵守學校規章制度，規范自己的道德言行，不斷提高自身的師德素質。（二）專業知識學習：??1.讀書：?認真制定好三年讀書計劃，并嚴格按要求執行。每學期完成一部教育專著的閱讀，三年至少閱讀6本，并撰寫一定的讀書筆記或讀書心得。密切聯系數學教學實際，努力學習比較系統的專業知識、教育科學知識，認真閱讀學校現有的教育類報刊雜志，不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊。2.聽課：積極爭取參加各級各類組織教研、觀摩等活動，虛心向他人學習，多和他人溝通和交流，不斷充實自己，每學期聽課學習不少于15節，積極參加各級各類組織的教研課、觀摩課活動，爭取取得好名次。3.反思和交流：積極撰寫讀書筆記和學習心得，認真寫好教后感和教學反思，利用各種場合和形式積極與同行和學生交流溝通，及時獲得反饋從而及時反省和。
總結。
4.培訓進修：積極參加教育局舉辦的各項培訓學習活動，認真參加學校組織的校本培訓，努力爭取機會走出去學習，各項考核和測試確保合格利用課余時間學習新課程改革方面的文本知識，并在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平（三）專業技能提高??1.積極報名參加各級各類教育教學競賽，認真準備，力爭好成績。
2.在學校范圍內多上一些研究課。在平時的教學中，在平常課中開展研究，對于學生的發展才最為有利。厚積薄發，平常課鍛煉出了水平，公開課競賽課才更能把握好機會。
團員發展與個人成長（實用20篇）篇九
孔子曰：學而不厭，誨人不倦。剛剛步入工作崗位的我，懂得只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷的發展，以適應社會的需要，教書育人為己任，為之不斷地努力，從而成為一名合格的人民教師。人們常說：“沒有規矩，不成方圓。”做事情也是如此。做任何事情只有有了一個計劃，只有預先為自己設立了一個目標，才能使自己更好的為這個目標而努力，而奮斗。也只有如此才能使自己有一個更好的發展，有更大的進步。為此我結合自身實際情況，特制定個人校本研修計劃。
一、研修目標。
1、加強學習，探索教育教學規律。
2、加強學習，積累研究課題的經驗。
3、通過研修，掌握課堂教學技巧，提高課堂教學藝術。
4、通過研修，豐富教學經驗，能上好每一節的數學課。
5、通過研修，掌握教學基本功，更好地為教學服務。
1、加強理論學習，豐富理論基礎。每周不少于2小時用于學習教育教學理論。2、加強業務學習，探索教育教學規律，學習新的數學思想、教學方法等。
3、加強常規研究，規范教學行為。堅持聽課，只要有時間就向有經驗的老師學習，通過聽課、評課等多種形式的鍛煉，使自己盡快適應新的教學方法。
4、積極參加學校與教研組組織的各種形式的數學教研活動，并主動承擔學校組織的研究課、示范課等，在實踐活動中豐富自己的教學經驗，提高自己的教育教學水平。
5、積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，圍繞新課程的實施，結合課堂教學，進行教學方法和教育科研基本方法的研修。
第一：在本年度我將利用業余時間，多學習一些理論知識，豐富自己的精神食糧。使自己在業務水平上能有一個很大的提高。使自己個人的素質有更進一步的提升。
第二：我將會多向一些有經驗的教師多學習，多請教，使自己在經驗方面能有一些進步。改正自己在教學經驗方面的許多不足，使自己在這一方面得以彌補。使自己可以省掉許多不必要的麻煩，使自己可以少走一些彎路，使自己可以更快的發展，讓自己在課堂教學方面有一個很大的提升與飛躍。
第三：我將會利用個人的業余時間幫助一些學困生。幫助他們解決一些難題，幫助他們培養學習英語的興趣。讓他們變：“要我學”為“我要學”。培養他們主動積極的自主學習，讓他們充分感受到學習英語的樂趣。讓孩子們在一種平和的氛圍中學習，他們不再對英語有一種恐懼感與距離感。讓他們充分認識到學習的樂趣與幸福。
第四：多聽一些成功人士及有經驗的教師的課，吸取其中的精華，讓自己能夠得到進上步的提升。這樣可以改掉自己的許多壞習慣也可以彌補個人在課堂中存在的不足，讓同行及有經驗的教師多多的批評，指正。也可以讓自己的課堂教學變得更加完美。
最后：多和同行在一起進行研究，多思考。對自己及他人的教學多多放在一起進行比較。找出自己的不足之處，使自己可以及時進行糾正。也使自己可以對自己存在的問題及時的進行反思，使自己的不足之處可以最短的時間內改正。使自己在最短的時間內得以提高。
總之，在本學期我會一如繼往的努力學習，鉆研理論知識，使自己的業務水平及課堂教學經驗有更進一步的提升。教學雖然是一門有缺憾的藝術，但我依然會努力學習，努力的完善自己，使這門帶有缺憾的藝術盡量變得完美一些。我也會為實現這一目標而努力奮斗的。
文檔為doc格式。
團員發展與個人成長（實用20篇）篇十
團員個人發展是團組織的一項重要工作，旨在培養團員的思想道德、組織紀律、文化素養和實際能力，使每個團員在進步中快樂成長。作為一個團員，我通過參加各種團隊活動和參與社會實踐，積極探索團員發展的途徑，形成了一些個人體會。
第二段：思想道德。
團員個人發展的首要任務是在思想道德上不斷提高。通過團組織的學習交流活動，我加深了對社會主義核心價值觀的理解，堅守了自己的道德底線，明確了自己的人生目標。在團隊活動中，我也深切感受到了團結合作、互助友愛的重要性，在平等交流和共同努力中培養了一種團隊合作的精神。
第三段：組織紀律。
作為團組織的一員，我深刻認識到自己要遵守團組織的規章制度和工作紀律，做到言行一致、守信用、履行義務。在團組織的崗位上，我時刻保持積極向上的精神狀態，主動參與工作，并按時完成任務。通過參與團組織的會議活動，我還學會了如何高效溝通和協調團隊成員，鍛煉了自己的組織能力和領導才能。
第四段：文化素養。
團員個人發展還需要不斷提高自己的文化素養。我積極參加文藝活動，在朗誦比賽、演講比賽等方面獲得了一定的成績。通過閱讀大量的文學作品，我不僅增加了文化知識，還培養了自己的審美意識和人文關懷。此外，參與社會實踐活動，親身體驗社會環境，使我更加深刻地認識到文化素養對于團員個人發展的重要性。
第五段：實際能力。
團員個人發展最終體現在實際能力的提升上。通過參與各種社會實踐活動，我不僅鍛煉了自己的實踐操作能力，還積累了豐富的實踐經驗。在實踐過程中，我學會了如何團結合作、解決問題，并培養了自己的創新思維和團隊協作能力。經歷了一次次的實踐鍛煉，我逐漸形成了勇于擔當的品質，更具備了承擔社會責任的能力。
總結：
團員個人發展是一個持續的過程，需要個人不斷地努力和提高。通過思想道德的不斷提高，我形成了堅定的價值觀和正確的人生觀。通過組織紀律的培養，我鍛煉了自己的組織協調能力和領導才能。通過提高文化素養，我增加了自己的修養和人文關懷。通過培養實際能力，我不僅提高了自己的實踐操作能力，還成長為一個有責任、有擔當的人。作為一個團員，我會繼續努力，不斷完善自我，為團組織的發展貢獻自己的力量。
團員發展與個人成長（實用20篇）篇十一
我從事教育工作以來，一直擔任班主任，語文教師工作。我深知教育是一項事業，事業的意義在于奉獻，我們要設置好自己為之奮斗的目標，投入自己的教育激情，實現自己的人生價值，因此特為自己制定此三年成長發展規劃。
1．所教班級的。
教學。
質量持續、穩定的提高。
2．所教班級的學生的學習能力和創新能力得到明顯提高，學生積極參與各級各類競賽，并取得優秀的成績。
3．課堂教學改革初見成效，教學效率明顯提高，本人的教學理念和教學工作得到發展。
具體措施：
愛好它的人，又不如以它為樂的人。
這句話言明了學習的三個層次。其實，我們教師的職業意識狀態也有三種不同的層次：“知”教者——“好”教者——“樂”教者。我喜歡教書，熱愛教育事業，在教書育人中我體會到人生的快樂，因此，我會將教書作為我終身的職業。
人生多追求，一是精神，一是物質。作為老師不求成富翁，但求桃李滿天下。這是我畢生的理想信念與追求。
（二）、提升專業水平1.加強理論學習不斷促進專業的自我更新學習教育理論，在理性中豐富自我，如《新課程小學語文教學設計與案例分析》、《教育心理學》、《小學語文教學參考》、《小學語文新課程標準》、《《教學論》、《自主、合作、探究教學初探》、《《小學語文教學新模式典型課例》等，提高自己的業務能力。
2.悉心鉆研教材，深入領會課標，設計新穎有效的教學方案，做到心中有學生，因材施教，立足每個孩子的發展。
3.平時注重。
總結。
教學經驗，及時做到教后反思，勤于與同事交流，在實踐中摸索，教學相長，在教學中不斷完善自己。
4.積極進行教學研究，更新教學觀念，大膽實踐，勇于創新。
5.充分利用信息技術手段輔助教學。
（三）、積極參加教育、教學研究。
做好自己的本職工作：教好書，當好班主任。認真研究xx平行班學生的實際情況、研究教材、課程標準，研究網絡教學，成為讓學生滿意的老師。以愛換愛，研究小學生的心理狀態，管好學生的常規，開好主題班會，組織好學生參加學校各項集體活動，成為一名合格的班主任。積極參加集體備課、聽課、評課，投身到《信息技術與小學語文閱讀教學的整和》課題研究中去，讓我們的課堂教學成為有效的課堂教學。
教學內容的適切性；
教學過程的協調性；
師生關系的和諧性；
教學結果的有效性。制定好課標準，指導課堂教學，并結合當前的教學主流形勢，積極開展研究，建立多樣化、多層次的課堂教學評價體系。
（2）課題研究現在的學生頭疼作文，如何激發學生熱愛習作，是我這幾年的課題研究的主攻方向。
（3）學生素質培養1．建立和諧的師生關系，加強對學生課內外學習方法及學習習慣的指導，培養學生的學習興趣。使每一個學生樹立學習自信心，養成良好的學習習慣，學會合作學習。讓學生敢創新，會創新，促進創新人格的發展。
2．養成教育學習方面的要求，實現“五好”（課前預習好、專心聽講好、回答問題好、完成作業好、課外閱讀好），狠抓“兩做到”（讀書寫字做到“三個一”、實踐觀察做到“勤動筆”）。
3．培養學生良好的閱讀習慣，每周安排一節閱讀課。
4．發揮學校圖書室、班級“讀書角”的功能，讓圖書進入學生日常的學習，并逐漸成為一種習慣。
6．用好下午課前20分鐘練字時間。
三、
自我目標的達成1．堅持記教育教學隨筆，養成及時反思和勤于積累的習慣。
2．努力改進教學形式，提高教學質量，千方百計激發學生的學習興趣，使他們“愿學”“樂學”。
3．積極參加各類培訓，把自己的教學理解和教學經驗與同道分享，為提高我校語文教師的教育教學水平做出自己的貢獻。
4.每周擠出時間閱讀教育教學專著，并堅持寫讀書筆記。保證每周一小時自主研讀、觀看錄像課。加強反思的力度。寫好教后反思，從中提煉有價值的課題。
5.每學年力爭寫出幾篇有較高質量的教育教學論文，爭取在外發表。
一、個人基本情況分析。
自19xx年師范畢業至今，工作十年，我一直是一個有著教育夢想的人――希望自己能成為一名優秀的小學語文教師，在教育教學工作中，我能認真學習其他師之長處，隨著課改大潮的逐步深入，隨著新教育實驗的推進，我發現，我的課堂已經缺少了很多，我想，這需要我不斷地反思自己。在年青骨干教師培訓班里，我真正地感受到自己是一個安于現狀沒有什么進步的人，雖然我在工作中認認真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可是由于自己的教科研能力不強，雖然也有幾篇論文在市縣論文評比中獲獎，但是自我感覺功底較淺，再則由于工作環境與生活環境等方面的原因，自己的惰性也就顯露得比較多，總是缺少各方面的營養，在這個人才濟濟的班級里，我更是認識到自己教育理論、專業知識、基本功以及個人文素養的不足，有待于進一步提高。
二、近期個人發展目標。
１、樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養，學習學校規定的語文知識，識提升自己的語文素養。
２、堅持每天讀書兩時，做到讀書有體會，上網有博客，提高自己閱讀的能力。
３、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學型老師。
４、利用現代化設備，借鑒網絡資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。
１、養成了良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發表。
２、樹立了終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升了自己的語文素養，成為了一個有內涵的教師。
３、關注高效課堂的研究和實踐，并能成為有一定個性的縣內或市內知名教師，成為學生喜歡、家長放心領導省心的教師。
４、鍛煉好自己，讓自己的專業知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。
四、具體措施。
１、養成天天閱讀的好習慣。
隨著xx教授的新教育實驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養的教師。
２、做一個勇于課堂實踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節課，不僅是學生的需要，也不教育發展的最終目標。發展教育就是要讓老師的發展帶動學生的發展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。
３、堅持寫“教育反思”。
教學反思是“老師專業發展和自我成長的核心因素。”堅持反思可以總結實踐、升華經驗，堅持每天寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現形式。
４、加強基本功訓練。
“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習，讓自己成為學生心中的榜樣，讓學生“親其師、信其道。”由于我的普通話水平不高，今后的學習中，我也將重點訓練這一條，以便更好的與學生進行交流。５、利用現代化輔助教學。
由于一直處于農村小學，現代化配置不夠，自己在這方面的能力更是有待于提高，這方面的欠缺也是我今后重點要加強的。
生動的課堂、全面的語文素養，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專著發表，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。
團員發展與個人成長（實用20篇）篇十二
第一段：引言（150字）。
作為一個青年團組織的團員，我始終堅信一個人的個人發展不僅要依靠自身的努力，還需要融入到團隊中去，借助集體的力量實現共同的目標。而我作為一個團員，通過自己的努力和團組織的培養，獲得了很多個人發展的經驗和成長。在這篇文章中，我將就團員個人發展的心得體會進行分享，希望能夠給其他團員帶來一些啟示，共同進步。
第二段：積極參與團組織活動（250字）。
團組織提供了一個豐富多樣的發展平臺，通過積極參與團組織的各種活動，我不僅擴展了自己的人際關系網，還培養了自己的組織能力和領導力。比如，我曾參與組織志愿者活動，通過參與社區義工活動，學會了關心和幫助他人。我還參與了舉辦學校的團日活動，承擔起了一定的組織和宣傳工作。通過這些活動，我學會了團隊合作和組織管理，也提高了自己的溝通和協調能力。
第三段：培養自己的專業技能（250字）。
作為一個大學生，學業是我最重要的任務之一。團組織為我們提供了豐富的學習資源和培訓機會，我積極參與其中，不僅學到了專業知識，還提高了自己的實踐能力。比如，我參加了一些團組織舉辦的職業技能培訓課程，學習了專業知識和技能，提高了自己的就業競爭力。我還通過參加一些學術科研項目，鍛煉了自己的獨立思考和解決問題的能力。這些經歷不僅豐富了我的專業背景，也增強了我面對未來挑戰的信心。
第四段：積極參政議政（250字）。
作為團員，我們可以積極參與到政治事務中去，為社會進步和青年事業發展出一份力。我一直堅信青年人應該有自己的聲音和主張，在團組織中，我曾參與了一些團務工作和政治活動。通過參與這些活動，我了解了社會的現狀和問題，也學會了充分發表自己的看法和建議。我還通過參與一些青年政治學習班、講座等活動，提高了自己的思想政治素質和辯論能力。這些經歷使我更加懂得團組織的重要性，激發了我為實現民族復興的夢想而努力的動力。
第五段：總結與展望（300字）。
通過團組織的培養和積極參與，我不僅發展了自己的技能和能力，也促進了自己全面發展的目標。團員個人發展的心得體會是多方面的，需要我們不斷的努力和探索。我相信只要我們保持對團組織的熱愛和對個人發展目標的追求，我們就能夠不斷成長，實現自己的價值。我將繼續發揚團組織的優良傳統，積極參與各類活動，不斷提升自己的能力和素質，為團組織的發展和社會的進步做出更大的貢獻。
總結：1200字。
通過積極參與團組織活動，培養自己的專業技能，以及積極參政議政，我從團員個人發展中獲得了許多精彩的經驗和收獲。這些經歷不僅讓我成長為一個優秀的團員，也讓我意識到個人的成長需要與團隊的發展相輔相成。作為一個大學生，要抓住團組織提供的各種機會和平臺，努力發展個人的技能和能力，實現自己的人生價值。只有這樣，我們才能在團隊中充分發揮自己的潛力，同時也為團隊的目標作出更大的貢獻。我相信團員個人發展的心得體會將會成為我未來發展道路上的指引和動力。
團員發展與個人成長（實用20篇）篇十三
全面貫徹黨的教育方針及學校關于提升教師的綜合素質、培養現代科研型、專業型教師的理念，深入學習新課程改革理論，以更新觀念為前提，加強教育教學研究，積極探索有效的促進自身教學水平提高的方法與途徑，在努力探索現代教學技術與語文學科的整合教學模式的同時，加強校本課程的開發與研究，使自己在教學科研及教育教學水平上再上新臺階，努力實現自己的“教育人生”夢想，把教師不僅僅看作是一種職業，而是上升為自己終身追求的目標，不斷提升自我素養、修煉自我，注重專業化發展。
二、個人現狀分析。
200x年畢業后，我走上工作崗位，執教14年。在農村教書時間越久，人就越散懶。信息技術學科走出去學習的機會少，走進來更是沒有，無法學習新的信息，更不能積累信息。所以，我認為自己的專業成長不夠理想，也越來越感到知識的欠缺。在課堂教學方面，雖掌握了一些先進的課改理念、方法，但卻不能做到每節課都得心應手。因此我只有不斷地學習，更新教育理念，在實踐中去摸索、去探討，改進課堂教學風格，才能適應新形勢，才能勝任教育教學工作。
1、加強理論與實踐的結合，在教學實施的工作過程中，努力提升自己的教師專業水平和教育教學技能，朝著專業型、研究型教師方向邁進。
3、通過參與、組織各項課題研究及學校各項教學科研活動，提高自己的科研水平及協調能力。
4、努力探索現代信息技術與政史學科整合的.教學模式，不斷提升自己的教學能力與水平，促進專業化教育成長步伐穩步前進。
5、在學校的教學科研和教學管理發揮個人的最大作用，提升教師的團隊精神和整體素質。調動教學的學習和工作熱情，積累教學及管理經驗，全面開展各項工作。
四、實施辦法：
1、勤于學習，提升自身的文化素養。作為一名信息技術教師，我要有豐富的文化底蘊，在工作時才能得心應手。所以我要積極主動參加政治學習，教育技術理論的學習，信息技術教學的學習等，除了向書本學習外，還要向有經驗的校內外教師學習，向名師學習，向網絡同行學習。
2、善于反思，提高自己的專業技能。作為一名信息技術教師，我要對自己的教學活動及時進行反思，反思教學中的不足之處，反思當前農村學校信息技術教學工作理念及發展方向。
3、喜于動筆，提高自己的寫作能力。作為一名信息技術教師，我要堅持寫校本培訓、教學反思、寫簡單程序代碼；堅持寫教學論文、教育通訊，從而提高自己的寫作水平。
4、勇于創新，提高自己的教學水平。作為一名信息技術教師，我要走在課改的前沿，對自己教學工作進行大膽的創新和嘗試，邀請專家、名師、同行進行觀摩、點評，不怕失敗，積極探索，尋找出適合本地實際情況的有效的教學方法，形成自己獨特的教學風格。
5、致力教研，提高自己的教研水平。作為一名信息技術教師，我要積極投身于教研工作，成立信息技術教研組，設計優秀教案參加優質課評比，輔導學生參加信息技術大賽，積極撰寫教育教學經驗論文及學術論文，爭取在省、國家級刊物上發表，成為學科帶頭人，成為真正的骨干教師。
總之，我將多努力、多學習、多交流，為成為一名合格且具有自身優勢的初中信息技術教師教師而奮斗，并樹立終身學習的觀念。少說多做，面對困難不退縮，不斷學習、參與、積累，身體力行；超越自我，在快樂中成長，在成長中快樂；在幫助學生成長、引導學生成功、帶給學生充實與快樂的同時，實現我的人生價值。
團員發展與個人成長（實用20篇）篇十四
隨著新課改理念的不斷提升，對教師的理論素養、個人素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為一名青年教師，先要成為一名主動學習者，要做學習型的教師，使自己成為適應時代發展。以下是本站小編為你精心整理的關于20xx年青年教師個人成長發展規劃的內容，希望你喜歡。
作為一名教師，我覺得自己先要成為一名主動學習者，做學習型的教師，使自己成為適應時代發展，符合高品位要求的教育者。“凡事預則立，不預則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候能夠比較順利地進行，為此特制定個人專業發展規劃，為自己今后的發展指明方向。
一、指導思想。
在教育事業發展穩步推進的今天，給教師自我價值的實現提供了一個很好的平臺，教師面臨的挑戰和機遇也更多，教師要將個人的發展與學生的發展緊密的結合起來，積極提高自身的思想和業務素質，做一個學習型、研究型的教師。
二、自我分析。
工作踏實，具有強烈的事業心和責任心，熱愛教育事業，熱愛學生，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務;與同事關系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人;善于接受別人的不同意見，虛心向他人學習;有一定的教學經驗和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續教育學習。
三、個人專業發展目標。
1、提升個人修養，做有品位的教師。培養自身高尚的道德情操及職業道德修養，用自己的人格魅力，深厚的人文素養，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。
2、做一名業務上、教學上都過硬的教師。要養成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境，認真學習學科專業知識及系統的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學文化素質，掌握多層次、多元化的知識結構，使自己能科學、系統的駕馭教學內容成為一個具有多元化知識結構的人。同時在教學過程中實現"教-學-研"一體化，領會生活化、情境化課堂教學的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學中既有理論依據，又有實踐創新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學水平再上一個等級。
3、做一名輕松快樂的受學生歡迎的老師。向身邊優秀的同行學習管理經驗，學習掌握教師工作必備的專業知識及工作藝術，掌握兒童心理學及生理學等系統的科學知識，提高自己的管理能力。把對學生的做人教育放在首位，樹立為學生的一生負責的理念，培養人，塑造人，形成自己獨有的工作風格。
4、作一名"善于反思，勤于積累"的老師。對自己的教學活動進行反思，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經驗、教訓。及時的將自己的反思整理提煉，積極投稿。
5、現代化技術水平上一個臺階，進一步學習。
課件。
制作，讓這一片天地更好的為自身、為教師發展服務。
四、實現目標采取的具體措施。
1、首先努力完成日常教學工作，認真備課，認真上好每一堂課，愛崗敬業，按要求完成反思，及時對自己的教學進行反思，總結經驗，積累經驗，善于在日常教學工作中發現問題，并努力解決問題，認真研究學科特點，學習理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。
2、勤于學習，更新觀念，認真研究學科特點，認真學習數學課程標準，與時俱進。
3、積極參加各種聽、評課活動，進行高質量的教研活動，爭取機會讓自己在校內或校外都開一些有質量的公開課，向更有經驗的老師學習，提高自己的教學能力。
4、及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作;平時抓緊時間加強自身學習，閱讀教育專著和教育教學文章，做好。
讀書筆記。
5、加強自身課堂調控能力和教學方法手段的靈活運用，對自己的課堂教學進行深入研究;注重傾聽學生的心聲，嘗試走進學生的心靈。
6、每個學期末對自己的的教學進行總結，對學生的成績作出分析，及時反思自己的不足，總結經驗。
總之，在今后的時間里，我會繼續發揚工作認真，樂于學習的特點，以真摯的愛，真誠的心，以及創建有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師，成為一名學生愛戴、家長信賴的教師。我愿把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。
轉眼間，加入教師隊伍已經有兩年半的時間，默默無聞地在自己的一方土地上耕作著，雖然沒有特別值得自己驕傲的成績，但是學校給了我們很多機會學習，也給了我們自己自由的發展空間，讓我在不斷自我提升的過程中積累了一些教學經驗。作為一名小學教學，我熱愛教育事業，我在工作中踏踏實實，認真勤懇，仔細鉆研教材，努力學習新的教育教學理念。但是在專業素養和專業知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態、特征的認識和研究。仔細分析了一下自己的現狀，特別是不足之處，羅列如下：
1、在教學中，創新意識不夠，容易被條條框框所束縛;能自覺地學習一些新的教育教學理念，但還無法自如地將其運用到自己地教育教學工作中，指導自己的工作，科研能力還有待加強。
2、對于工作上的想法不少，雖敏于思，卻很少落筆提升到理論高度，付諸行動的就更少了。
3、缺乏對學生心理的研究和分析，對后進生的輔導不足。對各類書籍閱讀較少，自身的學識不夠寬，不夠深，因此對學生的心理特征不夠了解，平時對后進生的輔導只停留在作業表面，沒有系統地回憶后進生丟失的知識。
然而在今天，當課程改革的浪潮來到我們身邊之際，我們廣大教師，站在教育教學的第一線，處于課程改革的風頭浪尖，怎么響應這一波又一波的風潮?不得不令人深思，面對琳瑯滿目的改革方案，似乎強烈影響著我們原本熟悉的教育環境，而對于這些具體觀點和方案的研究與評述令老師目不暇接。來自四面八方的對教育和課程的意見越來越多，對改革的內容和方式也顯現出眾聲喧嘩的態勢，整個教育界，不論是通過理論，還是實踐，大家都在行動，我作為新課改的實踐者，迫切需要加強學習，盡快提高專業化水平，不斷更新知識，追逐教育教學最前沿的意識，樹現代化的育人觀和人才觀，不斷把握教育的真諦，更新教育觀念，改進教學方法、教學行為和教學手段，擴大知識面，完善知識結構，以適應新課改的需要，并努力成為新課改浪潮中合格教師，我打算從以下幾個方面做起，并作為我的5年發展規劃：
1、養成良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等。
2、樹立終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升自己的素養，成為一個有內涵的教師。
3、為學生營造和諧的學習氛圍，成為學生喜歡、家長放心的教師。
4、鍛煉好自己，讓自己的專業知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。
具體實施方案：
1、繼續更新自己的專業知識，注意搜集專業發展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應時代發展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰性的目標和任務。
2、多媒體現已被運用到教學中，多媒體教學的運用大大推進了社會的發展，效率的提高。所以當今的教育工作者應具備最先進的教育理念及駕馭課堂的能力，向40分鐘要質量。要能夠制作一些分散教材難點、突出重點的課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。因此我要在以往的基礎上繼續學習鉆研制作課件技巧，服務于我的學生，使我的學生受益。
3、教師如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學生。因此在本學期除了學校規定的練字任務外，我會利用閑暇時間多多練習，使自己的三筆字有突飛猛進地提高。
4、反思要及時積累，并及時整理，同時也應真正為今后教學服務。
5、可以用讀書筆記，學習心得，案例反思等形式進行記錄。最好用博客記錄自己成長過程中的點點滴滴，并不斷與人交流，讓博客真正成為自己成長的工具。
6、積極訓練口語，做一個知識充沛，有思想的老師。
7、多讀書、多積累，一個學期要做到至少讀一本專業書籍，并認真做好讀書筆記，兩篇讀書心得。提高自身的業務水平及文學素養，更好的做好科研工作。
8、請同行多聽課、多指導，大膽實踐，不斷創新，形成自己的教學風格。
以上是我今后五年中的個人發展設想，在今后的五年中，我會按照以上的設想不斷地學習、不斷地實踐、不斷地提高、不斷地總結，經常對照自己的五年發展規劃，時刻提醒自己，使自己在教育教學工作中不斷提高!
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團員發展與個人成長（實用20篇）篇十五
其實，窺探自己的內心，寫下自己的。
這樣才可以不斷進步。但是自我評價要怎么寫呢?下面是本站小編為大家帶來優秀團員個人發展自我評價范文相信對你會有幫助的。
作為一個團員，平時我對自己嚴格要求。一直以來，我堅持著認知自我并完善自我。在校期間，我始終能夠做到遵紀守法，尊敬師長，勤勞儉樸，團結同學，勇于開展批評與自我批評。
在思想政治方面，我向學院黨總支遞交了。
入黨申請書。
表明了我想入黨的決心并努力成為了一名入黨積極分子。在實踐過程中我積極履行在申請書中給自己提出的要求認真學習“三個代表”重要思想和黨的路線、方針、政策問題。不斷提高自身的思想覺悟為更好的為同學服務作好準備。
在學習上，我積極向上。我的專業是師范類數學，所以在學習專業課的同時，我也在努力提高自己的專業技能。我是一個有目標有計劃的人，我相信，只要我努力，我一定能做好自己想做的。學習之余，我也參加學校其他活動，擴展視野，擴充知識，更全面地塑造自己，比如我加入了棋協，還選修了橋牌，我覺得這些都能夠更好拓寬個人興趣愛好，讓大學生活更為充實。大學四年，我希望自己不浪費光陰，不浪費好資源，更好地塑造自我。
在工作上，我本著原則做事。班級里的事情能夠很好地配合班委;年級學生會里的工作能夠與其他部門協調好，并與搭檔出色地完成;社團里的工作我會盡心去完成。
今后的生活中可以充分體現一個人的基本素質，所以我在這方面也培養自己，使自己達到對學生“德、智、體、美、勞”全面發展的要求。金無足赤，人無完人，我會不斷地認識、完善自己，在不斷反省自己的同時，盡量做到有錯則改，無則加勉。
共青團作為共產黨的后備生力軍，發揮著積極的作用，作為一名共青團，我們應該堅持與俱進，首先，應該嚴格要求自己，學習上得高分，政治上要先進，活動上應積極。上了大學以后，我時時銘記自己是一名共青團員，經常嚴格要求自己，做一名稱職的共青團員。
早日得到黨的認可，加入中國共產黨。
在工作方面，為了更好的鍛煉自己，也為了尋找一次為同學服務的機會。在上學期，我報名參加了學院勤工部的工作。一個學期的活動，我結識了許多朋友，也學會了與別人交流的一些方法。與他人合作，最重要的就是要不斷的溝通。所以在班集體中，我雖不是班委，但我積極參與班級活動，為班級服務。另外，我還積極的找工作，減少家庭負擔，也更好的鍛煉自己。
在日常生活上，與室友、同班同學關系良好，大家互幫互助，團結一致。搞好同學、朋友之間的關系非常重要，這直接關系到我今后四年的大學生活能否過的充實。我覺得孤單的過完這四年大學生活，那我就是一個失敗的大學生。我需要做很多事情去充實我漫長的生命。而這幕后就需要朋友的幫助來完成整個過程。所以無論在班里，還是在整個學院，我都結交了許多朋友。另外，當我發現自己的缺點時，我積極努力，不斷完善自我，接受同學批評，改變自己的缺點。
進入大學后，站在一個新的起點上,我要用我的勤奮,努力來不斷提高自己。在學習上,我給自己定了目標,同時也朝這個目標不斷努力,上課認真聽講,做好筆記,下課，認真復習功課，把不懂的課程弄懂，課內學習的東西并不能滿足將來社會對我們的要求,我充分利用學校資源,用更多的時間閱讀書籍。同時我還做到學習,工作兩不誤,我及時,準確的完成學校給的任務,積極參與共青團員工作,積極參與班級活動，提出意見。另外，我團結同學,熱情幫助同學,把同學的苦難當成自己的困難,認真對待,一起學習，一起進步,和同學建立了良好的關系。在我班的學風建設主題班會上,主動與同學進行交流,交換意見。經過一學期努力,在最后的綜合測評中取得了理想的成績。
在今后,我將更加嚴格要求自己,在學習,工作中,將更加刻苦,努力，使自己在新的一年中更上一層樓，在激烈的社會競爭中發揮所長，實現自己的夢想，為我們的國家貢獻自己的一份力量。
21世紀是一個競爭的世界，尤其是我們的國家正處于關鍵時期，振興中華的歷史使命落在了我們的肩上，不管是團員還是黨員，我們都要盡職盡責，作好帶頭作用，我們振興中華的歷史使命才能成為現實.
我是，在班里我擔任宣傳委員的工作。入團以來，我能夠嚴格的要求自己，積極參加團組織的活動，積極改正自身的不足，并且積極進取。在本學期我申請爭當優秀團員，首先是想請團組織對我這一段時間表現進行審查，看我是否是個合格的團員。其次我也認為自己具備了優秀團員的標準。
中國共產主義青年團是青年的先進組織，要成為一名優秀的共青團員，我們必須嚴格執行團員的章程和組織原則，為青年帶好頭，處處領先，爭當青年團員的模范。
首先、要用先進的思想武裝頭腦，用積極向上的思想對待學習和生活，做到：思想覺悟高，為人誠實，做人正派，助人為樂，敢于同不良習氣做斗爭。
其次、要有良好的作風和品德，做到;遵紀守法，熱愛集體，尊敬老師，團結同學，積極參加各種集體活動。
第三、學習認真，完成作業及時，善于吃苦，能刻苦鉆研科學文化知識，做有知識有文化守紀律、講文明的好學生。
第四、做有理想的青年，做有作為的團員，就必須從點滴做起，從我做起，從小事做起，平時愛學習，愛勞動，愛集體，愛老師愛同學，吃苦在前，學習在先，為同學做好榜樣，處處樹立青年團的光輝形象，做新時代的好榜樣。
在學習方面我認為自己能夠做到努力學習科學知識，關心時事，課外生活豐富健康，做到不懂就問不會就學，上課認真聽講，認真完成作業。在品德方面能夠積極聽取別人的意見，團結同學，遠離不良嗜好，做到為人誠實，做人正派。我也為自己制定了目標，就是不僅要自己愛學習、愛勞動、愛集體、愛老愛同學，還要帶動同學們，為同學做榜樣，樹立團員的光輝形象，并且要緊跟時代發展響應“八榮八恥”“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥，以服務人民為榮，以背離人民為恥，以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮，以損人利已為恥，以誠實守信為榮，以背信棄義為恥，以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。”同時我的缺點也要改正，例如：不善于吃苦耐勞，沒有鉆研的良好習慣，遇到困難吉祥放棄等。
我認為身為一名團員，應該具備一種“我是團員我光榮”的驕傲自豪感，因為這樣就表示著我意識到團員賦予我的不僅是一種榮耀，更是一份職責，一份擔負祖國建設事業興旺發達的歷史重任，這是一種素質，也是一種能力。作為一名優秀團員，我都會積極進取，為祖國建設做出貢獻!
團員發展與個人成長（實用20篇）篇十六
過去的一年，本人在上級黨委和學校黨支部的領導以及同事們的幫助下，自覺加強理論學習，認真學習黨的十七大報告，刻苦鉆研業務知識，努力提高理論知識和業務工作水平。遵紀守法，努力工作，認真完成領導交給的各項工作任務，在領導和同事們的關心、支持和幫助下，思想、學習和工作等方面都取得了較大的進步。現總結如下：
一、自覺學習黨的精神，用先進政治思想武裝自己的頭腦。
這一年來，思想上，政治上，始終同黨中央保持高度一致。我始終堅持運用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法論，運用辯證唯物主義與歷史唯物主義去分析和觀察事物，明辨是非，堅持真理，堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，用正確的世界觀、人生觀、價值觀指導自己的學習、工作和生活實踐，在思想上積極構筑抵御資產階級民主和自由化、拜金主義、自由主義等一切腐朽思想侵蝕的堅固防線。熱愛祖國，熱愛中國共產黨，熱愛社會主義，擁護中國共產黨的領導，熱愛教育事業。認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，為加快社會主義建設事業認真做好本職工作。尊重領導，團結同志。立足本職，愛崗敬業，工作積極主動，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責，在平凡的崗位上努力工作著。
二、強化理論和業務學習，不斷提高自身綜合素質。
我重視加強理論和業務知識學習，在工作中，堅持一邊工作一邊學習，不斷提高自身綜合素質水平。
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團員發展與個人成長（實用20篇）篇十七
員工個人發展規劃每年做一次，年初做一次，每半年（或每季度）討論一次。可以匹配也可以不匹配績效考核，個人感覺不太匹配，因為個人發展規劃主要用于自我發展和自我監控，以自我發展為出發點。但是績效考核是用來考核和薪酬的。同時兩者是有關聯的，個人發展規劃可以用來督促成員展現良好的績效考核。
作為主管，幫助成員制定個人發展計劃，并指導他們圍繞團隊工作進行規劃。另外，通過策劃和溝通，主管發現該成員亮點更多，對團隊工作的貢獻更大；同時，主管可以根據自己的個人發展規劃，為每個成員創造自己需要的崗位和條件，讓每個人都可以在一個與自己的興趣和特長接近和重疊的地方工作。
另外，注意引導會員。當工作有時達不到規劃的需要時，就要努力，即工作永遠優先于個人規劃；而不是靠個人規劃來否定當前工作的必要性。
a)短期職業目標：近期有望達到什么樣的職業態勢，如職位、職位描述、行業定位等，要盡可能清晰，越清晰越好，可評價性要強。
b)預期發展方向：你的愛好和興趣是什么，近期有望在哪些領域發展。
c)哪些方面需要改進：為了實現“短期職業目標”，根據自我期望的發展方向，哪些方面需要進一步改進，如技術、項目管理、溝通潛力、文檔撰寫等。
d)合理化建議：主要列出針對團隊和項目的開發建議。
e)我目前的主要工作：列出我目前工作的主要數據。看完這份文件，我能清楚地理解我現在在做什么，它與他的期望有多吻合，差距有多大。（可以根據需要丟棄這些數據。）。
f)注意：既然是策劃，不要太冗長，只需要2頁，關鍵的成就目標明確，可以評價。
這個計劃是我自己根據自己的經驗總結出來的。實施幾年了，對團隊成員的提升起到了很多的引導和監督作用。
團員發展與個人成長（實用20篇）篇十八
新時期的教師應該是什么樣子的呢？有人作了形象的素描：具備崇高的師德、廣博的'知識、精湛的教藝，健康的心理，強健的體魄，我的個人成長計劃。
我渴望成為這樣的一名幼教老師。在教學中富有創見，能根據課堂情境的變化采取及時而有效的措施保證教學順利實施的教師。使常規課堂活動自動化，這就使他能把有限的心理資源應用于富有創造性的教學活動中，從而表現出對學生的需要更敏感，更能滿足學生的個別需要，能時刻記住課堂教學的主要目標，采用靈活而適當的教學策略，幫助學生克服理解中的難點，順利達到教學目標。
借此對個人發展規劃之際，我重新審視了自己，“解剖”了自己。從四個方面來制定計劃：
21世紀，知識將以前所唯有的速度增長和淘汰。人類社會現有的知識，只代表過去的認識水平，可能陳舊，可能將由新的發現而更新。因此作為教師應不斷的學習：進一步強化專業意識，學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。學習身邊老師的寶貴經驗，提高教學水平，使自己的課堂變的生動有趣，教學上形成自己的風格和特色。讓自己成為幼兒喜愛的老師，社會信賴的好老師，幼教文案《我的個人成長計劃》。在今后的工作生涯中，我將利用教學實踐、業務進修、校本培訓等不同的學習機會，讓學習成為自己的習慣，使自己發展成為具有多種教學技能的老師。才能做到：給孩子一杯水，我不僅有一桶水，而且有長流水。
在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從幼兒的能力著手，拓展教學內容，優化教學過程，教學中反思，及時自動的在行動中反思，培養反思和自我監控的習慣。教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。通過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平；同時形成自己對教學現象、教學問題的獨立思考和創造性見解。通過反思，不斷更新教育觀念，直面改革中出現的新問題、新挑戰，改善教育行為，提升教學水平，同時，形成自己對教育現象、教學問題的獨立思考和創造性見解。
把對自己教學實踐的反思、質疑和探討作為專業進一步發展的基礎；培養研究自己教育實踐的信念與技能；有在實踐中對教育教學理論進行質疑和檢查的意向；愿意接受其他教師或研究人員來觀察、討論自己的教學實踐。理論與實踐是相互依存的，具有共生性。因此，我要不斷培養自己對相應的的教育事實的科學認識，而且培養自己從經驗性認識轉化到理論性認識的能力，并提高自己的分析、抽象、概括、綜合等認識能力，努力掌握和善于使用理性思維的工具和方法，使自己在教育科研中產生的觀點和理論運用到實踐中去檢驗、驗證。
兩年多的積累，讓我學到很多，收益很多，今后在園領導的關心和前輩老師的幫助下，使自己早日茁壯，成長起來，為成為一名優秀的幼兒園教師而努力！
團員發展與個人成長（實用20篇）篇十九
作為一名中青年教師，20xx年自哈師大地理科學學院研究生畢業來到哈爾濱學院，五年來一直從事gis專業教學工作，現在哈師大攻讀自然地理學博士學位。xx期間我要以先進的教育理念為指導，正確的教學方法為前提，更新知識，盡快由技能教育型向科研型轉變，并從傳統以專業理論授課為主轉變為提高學生的專業技能應用、思想、心態健康等方面選擇教學方法。為實現這一教學目標，我計劃通過三年的時間，力爭達到思想素質高、敬業精神強、具有較高科研工作能力、教學訓練能力水平高、能夠適應新時期高等教育教學水平發展需要的中青年骨干教師的水平。
一、思想方面：
1、首先加強師德師風的修養，形成高尚的人格。要熱愛學生，對學生寬容、以誠相待并有博愛之心，。
2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現代教學的能力、研究學生的能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。
3、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動腦、勤動筆。不只認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量并持之以恒。
二、業務方面：
4、加強個人興趣方面的延伸，熟練掌握一門外語(英語)。
三、個人發展步驟及措施，分五年實施：
第一年：
1、了解和熟悉課改的精神,使自己盡快適應新的專業和新教材。
2、通過自己的努力和向優秀教師學習,使自己在教學上教得扎實、靈活，在平時的教學中滲透拓展型教學。發表一篇國家核心期刊論文。
第二年：
從身邊有經驗的教師處請教，從名家光盤里學習，從市區名師中汲取，敢于實踐，在實踐中反思，在反思中學習，在學習中成長，在成長中提升。發表兩篇ei專業論文。并獲得博士學位。
第三年：
學會反思，形成創新的工作局面。堅持反思自己的教育教學行為，找出不足，積極客觀地面對，創新工作，發表一篇sci論文。
第四年：
及時記錄教育教學中的現象、靈感，訴諸于筆端，寫出教育案例、論文等，力爭多多發表。
第五年：
加強科研，形成一定的學術能力。力爭主持一項省級專業課題研究。
我一直信奉一位哲人說過的這樣一句話：“我不能肯定努力了一定成功，但有一點我能肯定，那就是不努力一定不能成功!”前路漫漫，不管前面等著我的是成功的喜悅，還是失敗的困苦，我都會毫不猶豫地選擇付出。我會永遠記住我的職責和使命，不辱為師的尊嚴，力爭做一個桃李滿天下的優秀教師。
團員發展與個人成長（實用20篇）篇二十
認真備課、上課，寫好教學反思，在反思中進步。完善教學中的細節。盡量多的參加公開課。繼續請名師對自己課堂教學進行診斷指導，繼續提高自己的教學能力和技巧，爭取形成自己鮮明的教學風格；撰寫并發表有質量的教學論文。
通過名師工作室及高級研修班的學習，在大市形成一定的知名度，積極參與工作室課題研究，撰寫至少2篇高質量的論文。順利通過高級職稱評定，在相城區數學教育中起到一定的模范帶頭作用。爭取評到大市數學學科帶頭人。
郭紅清。
通過學習，不斷地實踐探索，不斷提高自身的理論水平，以新的教育教學理念實踐新課程教學。注重反思，及時撰寫教育科研論文，爭取在近幾年內教科研水平有較大提高，每年撰寫一篇論文在省級以上數學專業雜志上發表。成為區域內享有聲譽的'數學教師，并爭取早日評為相城區數學學科帶頭人.
姚梅華。
戈晨曦。
繼續請名師對自己課堂教學進行診斷指導，繼續提高自己的教學能力和技巧，爭取形成自己鮮明的教學風格；撰寫有質量的教學論文，爭取在核心期刊上發表。