今天能夠站在這個舞臺上，我深感榮幸。我將以最好的狀態去主持今天的活動。接下來，我將為大家介紹一些先進單位的先進經驗和做法。
教學展示活動主持詞大全（21篇）篇一
尊敬的各位領導、老師：
下午好!
首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎縣教研室的領導、專家來我校指導工作;相信有了教研室的領導、專家的參與，會讓我們這次教研活動錦上添花，更上一個新的臺階!
老師們，踏著歲月的痕跡，帶著收獲的喜悅，在這詩意盎然的季節，今天我們歡聚一堂，再次研討我校的教育教學工作，本次活動旨在加強交流，促進互相學習，提高教學藝術，更新教學手段，積極探索新課標背景下教師的成長之路，強化校本培訓。
從籌備教學開放日活動到今天的展示歷時半個多月。半個多月的磨課歷程，離不開領導以及老師的關心和支持，半個多月來的點點滴滴，記錄著我們兩位執教老師的艱辛付出，浸潤著7位指導教師的心血與汗水;今天就讓我們借此機會，暢所欲言，暢談我們心中的疑問，暢談我們心中的困惑，同時也希望這次教研活動真正成為我們共同進步、共同提高的平臺。
下午的活動共有兩個環節：
一是錦江小學特色教研模式的展示。
二是專家引領。
剛才各位老師從不同的角度圍繞上午的兩節語文課說出了自己的見解，我們達成了共識，同時，教研室的專家又給我們做了精心的點評，解答了我們心中的疑問和困惑，希望老師們把我們這次達成的共識滲透到日常教學中去，相信在我們的實踐中會有新的收獲。
我相信：隨著課改的不斷深入，只要老師們多一份智慧少一份平庸，多一份創新少一些形式，我們的教學之花一定會爭奇斗艷、絢麗多彩!有句話說得好學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進，相信趁著今天教研的東風，我們的高效課堂改革一定會乘風破浪，芝麻開花，一天更比一天好。
教學展示活動主持詞大全（21篇）篇二
各位老師，領導：
大家上午好！
有人說“教學從公開開始”。的確，堂雖小，卻可以折*出無數關于教育教學的話題；堂雖小，卻可以微觀的反應教改發展的方向和其中存在的各種問題。歡迎大家參加廬陽區第三屆學科節小學語名優教師堂展示活動，讓我們透過40分鐘的.堂，一起聆聽自堂的天籟之音，一起品味自語的潤澤香甜，一起探索簡約高效的堂教學模式。
下面，請允許我介紹參加今天活動的專家領導，他們是xxxxxxxxxxxxxx
首先請楊主任講話。
今天活動的主題是“簡約、高效”，下面就讓我們進入聽看環節。
第一節，鋼鐵新村小學的阮x老師執教六年級下冊《孔子游春》，阮老師是廬陽區首屆“教學能手”、安徽省農遠“應用新星”，今天她要上的是一節引導自學型，歡迎老師們到學生中間看。
第二節，亳州路小學的吳老師執教五年級下冊《水》，吳超，曾獲廬陽區第六屆堂教學評比一等獎，廬陽區首屆多媒體堂應用展示特等獎。上，他努力讓堂變得高效，多點語味，多點人情懷，下和學生們一起堅持寫日記，保持著語學科的主旋律——讀和寫。
教學展示活動主持詞大全（21篇）篇三
大家好！
踏著初冬的瑞雪，延邊州“四校”協作體的同仁們為了一個共同的目標，又走到一起來了。雖然外面的天氣有些寒意，但我們彼此的心卻是暖融融的，此時此刻，一份真實的感動、一份誠摯的謝意，在我們官地小學全體師生的心中涌動著、流淌著。那么就請我們中心校的李校長把我們的這份感動和謝意送給大家吧。有請李校長致歡迎辭。
今天，是州內“四校”協作體課堂教學交流的第一站。本次活動研究的主題是：突顯本色課堂，實施有效教學。今天光臨我校的有延邊州學院的領導；龍井市進修學校的領導；延吉光華小學的領導和老師；汪清一實驗的領導和教師；龍井安民小學的領導和教師。還有我們敦化市進修學校的領導，以及我們市東片小學研培協作體各個學校的領導和教師。再次歡迎大家的光臨。
本次活動的日程安排是：
下面開始看課，首先為大家作課的是：
她指教的是：
互動交流：
看了幾位老師的課堂教學，在座的各位一定都有自己的想法和感受。下面我們就進入分組互動交流環節，希望大家能暢所欲言。常言說“當局者迷，旁觀者清”。今天參加我們會議的領導和老師都是語文教學方面的行家里手。希望各位能把自己看課的感受一一道來！為我們的課堂教學提出寶貴的意見和建議。
交流地點分別為：
1、2年級在多功能教室。
3、4年級在五年五班。
5、6年級在五年一班。
都在四樓。交流完之后再回到這里，進行下一個環節的活動。
頒發證書。
專家講座。
大家都知道，我州的小學語文教學活動之所以開展的轟轟烈烈，有聲有色，都是因為我們有一位懂業務、肯鉆研、為了全州小學語文教學嘔心瀝血的研究員老大姐，她就是李煥珍主任。今天借這個難得的機會，我們也請來了李主任，她將為我們再次帶來語文教學最前沿的理念和思路。下面就讓我們用熱烈的掌聲歡迎李主任為我們講座。
領導總結。
感謝李主任給上了一堂精彩的引領講座，讓我們獲得了更多的啟示，會后我們將進一步反思、領會、運用，努力推進我們協作體的研究活動朝著縱深方向發展。
下面讓我們掌聲有請本協作體的秘書長劉文華先生為本次活動做全面的總結及點評。
通過今天的教學交流，一定會給我們帶來更多的啟迪。我想只要老師們多一份智慧少一份平庸，多一份創新少一些形式，多一份交流，少一些自閉，本著“簡單單教語文，完完全全為學生，扎扎實實求發展”的原則，小學語文教學的基本要求一定能達成。“課堂不是學生的整個世界，整個世界才是學生的課堂”。希望我們每一位教師都能樹立這樣的教學理念，并將這種理念轉化成自覺行為。愿我們的協作交流越來越扎實有效。
最后，再一次感謝各位領導、各位同仁、感謝為我們辛苦作課的全體老師！歡迎大家今后能常來我校指導作課（客），預祝各位領導老師們回程一路順風！
謝謝大家！
教學展示活動主持詞大全（21篇）篇四
親愛的家長朋友、可愛的小朋友們:。
大家上午好！
首先，請允許我代表xxx幼兒園的全體教職工對各位的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎，歡迎大家。感謝大家能夠在百忙之中抽出時間參加xxx幼兒園所舉辦的成果展示。
很高興也很榮幸擔任本次會議的主持，我是主持人xxx，希望我的主持能夠給大家帶來快樂和美好的回憶。那么我相信今天所到來的各位一定會不虛此行，滿載而歸。
有一位成功人士經常給我說這樣一句話，成功一定有方法，失敗一定有原因，只要方法正確，就一定會成功。那么大家要不要這種方法呢？要的話請舉手，讓我看下，好，謝謝請放下。那么這種方法就是：1、在我們會議期間不可以來回走動，不可高聲喧嘩。2、不可接打私人電話。3、會議未結束不可以接孩子。謝謝大家的配合，我相信大家都能夠做到，因為你們都是高素質，高品質的家長。
接下來，請允許我介紹本次會議的主要內容：
第一項xxx，
第二項xxx，
第三項xxx等等。
那么我相信通過今天的會議讓大家一飽眼福，將會給大家帶來無限的價值和收獲。
好，接下進行會議的第一項xxx，掌聲有請xxx為大家帶來xxx節目。
以此類推。
第二項：有xxx班級為大家帶來的識字展示，xxx班孩子在xx時間掌握了多少字，接下掌聲有請這些可愛的孩子。（可與家長互動）。
以此類推。
第三項：xxx。
第四項：最后園長做總結。（可說對本學期的內容做下總結，可說下學期計劃）。
第五項：結束會議（我們的會議已接近尾聲，謝謝大家的認真聆聽和良好的配合，xxx幼兒園就像一個大家庭，這個大家庭必有優秀的人才，那么這些優秀的人才就是我們的老師，那么優秀的老師必教出優秀的孩子，讓孩子在這個溫馨的大家庭里健康快樂的成長。最后祝大家家庭和睦，幸福一生，祝xxx幼兒園的明天會更加美好！下次再會！）。
教學展示活動主持詞大全（21篇）篇五
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！踏著初冬的瑞雪，延邊州“四校”協作體的同仁們為了一個共同的目標，又走到一起來了。雖然外面的天氣有些寒意，但我們彼此的心卻是暖融融的，此時此刻，一份真實的感動、一份誠摯的謝意，在我們官地小學全體師生的心中涌動著、流淌著。那么就請我們中心校的李校長把我們的這份感動和謝意送給大家吧。有請李校長致歡迎辭。
今天，是州內“四校”協作體課堂教學交流的第一站。本次活動研究的主題是：突顯本色課堂，實施有效教學。今天光臨我校的有延邊州學院的領導；龍井市進修學校的領導；延吉光華小學的領導和老師；汪清一實驗的領導和教師；龍井安民小學的領導和教師。還有我們敦化市進修學校的領導，以及我們市東片小學研培協作體各個學校的領導和教師。再次歡迎大家的光臨。
本次活動的日程安排是：
下面開始看課，首先為大家作課的是：她指教的是：
互動交流：
看了幾位老師的課堂教學，在座的各位一定都有自己的想法和感受。下面我們就進入分組互動交流環節，希望大家能暢所欲言。常言說“當局者迷，旁觀者清”。今天參加我們會議的領導和老師都是語文教學方面的行家里手。希望各位能把自己看課的感受一一道來！為我們的課堂教學提出寶貴的意見和建議。
交流地點分別為：
1、2年級在多功能教室。
3、4年級在五年五班。
5、6年級在五年一班。
都在四樓。交流完之后再回到這里，進行下一個環節的活動。
頒發證書。
專家講座。
大家都知道，我州的小學語文教學活動之所以開展的轟轟烈烈，有聲有色，都是因為我們有一位懂業務、肯鉆研、為了全州小學語文教學嘔心瀝血的研究員老大姐，她就是李煥珍主任。今天借這個難得的機會，我們也請來了李主任，她將為我們再次帶來語文教學最前沿的理念和思路。下面就讓我們用熱烈的掌聲歡迎李主任為我們講座。
領導總結。
感謝李主任給上了一堂精彩的引領講座，讓我們獲得了更多的啟示，會后我們將進一步反思、領會、運用，努力推進我們協作體的研究活動朝著縱深方向發展。
下面讓我們掌聲有請本協作體的秘書長劉文華先生為本次活動做全面的總結及點評。
主持人總結：
通過今天的教學交流，一定會給我們帶來更多的啟迪。我想只要老師們多一份智慧少一份平庸，多一份創新少一些形式，多一份交流，少一些自閉，本著“簡單單教語文，完完全全為學生，扎扎實實求發展”的原則，小學語文教學的基本要求一定能達成。“課堂不是學生的整個世界，整個世界才是學生的課堂”。希望我們每一位教師都能樹立這樣的教學理念，并將這種理念轉化成自覺行為。愿我們的協作交流越來越扎實有效。
最后，再一次感謝各位領導、各位同仁、感謝為我們辛苦作課的全體老師！歡迎大家今后能常來我校指導作課（客），預祝各位領導老師們回程一路順風！
謝謝大家！
文檔為doc格式。
教學展示活動主持詞大全（21篇）篇六
汽車、摩托車、自行車、三輪車都有輪子。轱轆轱轆的輪子滾動著、轉動著，給幼兒驚奇，引導幼兒遐想，令幼兒著迷，讓幼兒去觀察、去操作、去發現、去主動構建自己的知識經驗。科學活動《了不起的輪子》，讓幼兒既獲得了極大的情感滿足，也積累了豐富的感性經驗。課前我和孩子們收集了很多有關輪子的圖片和實物，如：各種各樣的汽車圖片；玩具汽車、火車；實物：滑板車、自行車、溜冰鞋等等。孩子能通過圖片及實物認識很多有關輪子的車。
本次活動我采用：設置情景，引發討論——聽聽輪子的自述，了解輪子的作用——探索操作，感受體驗。
一、設置情景，引發討論。
活動開始我以自演小烏龜來引起幼兒的興趣，果然，孩子們個個都集中注意力，看我的表演，從而也進入了主題，小烏龜很傷心，讓猜一猜小烏龜為什么不高興？你有什么辦法讓小烏龜高興起來？輪子會怎樣幫助小烏龜？這三個問題都需要孩子充分展開想像，大膽發表自己的意見。教師進一步提出為什么這些車能幫助小烏龜走得快，從而進入正題——因為有了“輪子”。在這過程中不僅讓孩子體驗對輪子特點及作用的了解，也使孩子在情感體驗中完成對已有經驗的提升和運用。
二、聽聽輪子的自述，了解輪子的作用。
通過輪子的自述，孩子們對輪子的作用有了進一步的了解，讓孩子們體會到輪子的自豪，知道輪子給我們帶來了方便，輪子是如何來幫助我們的。
你們還看見過哪些東西也有了不起的輪子？幼兒的思維相當活躍，從教室講到幼兒園，到馬路上，再到家里，充分發揮了想象，語言得到了發展。
三、探索操作，感受體驗。
根據小班孩子喜歡玩的特點，同時也觀察到他們對輪子的興趣，因此，在最后一個環節我設計了游戲，讓幼兒進行探索讓輪子（圈）滾動起來。通過動作體驗來感知輪子會滾的特性，這些方面既考慮了孩子的年齡的特點，也能體現對幼兒探索可能性的考慮，基于孩子已有的經驗，對于幫助小烏龜跑得快、及讓輪子滾起來的目標。通過玩玩輪子，孩子們探索到了輪子的好幾種玩法，在玩玩中了解了輪子的作用。
上好每節課，教師都要考慮到每個環節、甚至每個細節，如老師的每個提問，孩子會出現什么樣的回答，老師的提問孩子是否能聽懂，老師的提問是否為了目標而進行的等等，讓我們的孩子得到更好的發展。
今天上午我上了一堂音樂活動《糖果真好吃》。我在上課前，想讓幼兒通過感知巧克力是香香的，棒棒糖是長長的，糖果是甜甜的，然后在唱這首歌曲時能以愉快情緒演唱這首歌曲，能想象出糖果真好吃的感覺。
我發現幼兒通過聞一聞巧克力的味道，看一看棒棒糖的形狀，嘗一嘗糖果的味道能感受到糖果香香的氣味和甜甜的口感，我覺得這里上的還是很好的。可是在唱歌時，在唱“巧克力香香，棒棒糖長長”時，幼兒不能很好的唱對這一句歌詞的旋律。
剛剛我思考了一下，為什么這一句會幼兒會唱不好呢？我發現，可能我在示范時，沒有考慮到這句歌詞對幼兒有難度，應該在示范時要著重示范，讓幼兒演唱時，可以在這句演唱時，著重演唱，或是幼兒第二次演唱時，給幼兒提要求，給幼兒再范唱一遍，這樣幼兒才能對這句歌詞才能又理解又唱的完整。
我覺得下次再上音樂課事，應該要給幼兒在演唱歌曲時提要求，和對幼兒可能會覺得難唱的部分做一下更充分的準備。
語言活動《啊嗚啊嗚吃得香》課后評析。
在這個秋高氣爽的日子里，我們來到了魚圻塘這個美麗的新園舍，聆聽了兩個精彩的教學活動，許老師執教的語言活動《啊嗚啊嗚吃得香》和顧老師執教的科學活動《好朋友夾心餅干》。
許老師選用的語言活動《啊嗚啊嗚吃得香》主要是針對剛入園的幼兒進入集體生活，對家人還有強烈的依賴心理。平時在家里衣食都是大人包辦，兒歌《啊嗚啊嗚吃得香》短小、簡單，表現了各種動物自主獨立的心理，并借助學說“啊嗚啊嗚吃得香”這句話，鼓勵幼兒在園在家都能自己吃飯，養成獨立進餐的良好習慣。
活動從教師帶領孩子念，到孩子看圖集體念，再到分角色自己念共三個環節，環節安排由易而難，層層遞近，過度自然。整個活動教師教態親切、自然，肢體動作豐富，始終牽引著孩子的注意力。孩子學習積極、主動，課堂氣氛活躍，在邊念兒歌邊做動作的過程中，孩子逐步懂得了要養成獨立進餐的好習慣。活動的最后一個環節角色表演，把整個活動推向了高潮。許老師請幾位小朋友扮演兒歌中的小動物，然后念兒歌，念到某小動物時，請扮演該小動物的小朋友去籃子里找相應的食物。在第二組小朋友表演時，“小兔”沒根據兒歌中的句子拿蘿卜，拿了魚，“小貓”卻拿了蘿卜，許老師馬上說：“小兔覺得一直吃蔬菜不好，要吃點葷的，小貓也認為一直吃葷的不好，要吃點蔬菜，葷菜蔬菜搭配著吃營養才均衡，我們小朋友也要向小動物學習。”孩子的一個小小失誤，卻給老師帶來了一個很好的隨機教育機會，由此也可以看出，許老師有著很好的課堂應變能力，這也是我要學習的地方。
今天的魚幼之行讓我看到了執教老師的課堂智慧，也讓我感受到了魚幼小朋友的聰明可愛。
小班教研組繪本研討活動《小黃雞和小黑雞》課后反思。
這是一個定于10月份的小班繪本教學活動《小黃雞和小黑雞》，小班幼兒剛從溫馨的家庭中走出來踏入幼兒園大門，他們需要逐步適應集體生活，需要學習與人交往。因而，在小班初期有意識地幫助幼兒學習與人交往，學習和同伴友好相處是非常重要的。《小黃雞和小黑雞》是一個充滿濃濃友情的講述著同伴間相互友愛的故事，是很適合小班幼兒閱讀，能有助與幼兒學習與同伴交往，學習關心關愛他人。同時，該故事畫面生動形象，圖片表現力強，有利于幼兒觀察畫面，積累閱讀經驗，提高閱讀能力。但無論怎么說，選擇繪本作為教學內容，對我的確是種挑戰。
我一共試教了三次，第一次我選擇在小三班，這個班級的孩子思維活躍，語言表達能力也很不錯。可是很不湊巧，斷電。多媒體沒法使用，圖書正好其她老師借去了，我們就只用了筆記本電腦上課。可能是屏幕太小了吧，導致孩子們觀察畫面不夠清楚，所以整個活動不是最理想。幸虧這個班級部分孩子夠機靈，夠大膽，聽的夠仔細，有碰到看不清楚的地方她們會主動跑到前面來觀察。所以整個活動下來，能夠初步達到教學目標，但沒有預期的理想。
第二次我選擇在小二班。小二班的孩子和小一班的孩子有點相似，聰明可愛、特別天真！這次我只選擇用了一本大圖書，我想如果配上小圖書的話，可能效果會更好。孩子們很投入，部分孩子語言表達能力教好，并且他們特喜歡角色表演。仿佛自己就是圖書里的主人公——小黃雞和小黑雞。他們也能夠簡單的復述故事，但是在關注細節方面還非常欠缺，可能是我引導的不夠的緣故吧。
經過小班教研組老師兩次研討，大家獻計獻策，我再次調整了教案。這次我和自己班的孩子們一起進行繪本活動《小黃雞和小黑雞》。此次活動主要是運用了多媒體，通過多媒體教學，把繪本里的內容一張張的展現在多媒體的大屏幕上，使圖象更加清晰、清楚，內容顯示想象逼真，引起孩子們的興趣。
整個活動我始終以幼兒的生活經驗為依托，努力調動幼兒的說的欲望和想象力，引導幼兒主動地說，使孩子們發展了思維，提高了語言表達能力，說話習慣也得到了培養。這次活動我還特別重視我班孩子的自主性，力求讓孩子們通過自己的觀察、發現，充分的表達和表現，在活動過程中我注重激發幼兒主動參與活動的熱情，讓孩子們進行多次角色表演，孩子們玩的很開心，整個活動也充滿了童趣。但是我結合平湖市第四次主題式研訓活動看自己的繪本教學活動，真是小巫見大巫——差遠了。她們那個繪本教學活動真叫精彩。
老師和孩子們把個繪本教學活動演繹的淋漓盡致，讓我佩服的拍手叫好。更是讓我看到了我在繪本教學中存在的不足之處，我發現我班孩子們雖然能夠在我的引導下能夠進行主動的講述，但講述的面還不夠廣，不象我那天聽的課，孩子們個個踴躍發言，爭先恐后的要把自己的觀點表達出來，并且還是和別人的觀點不一樣的。而我班孩子也許是我的引導語言還不夠精準，部分孩子主動參與性還有待于激發，在班級常規的培養上還需加強（如良好的傾聽習慣、舉手發言的常規等）。
通過那天的聽課，我還發現在繪本教學中，選取經典畫面的呈現相當重要，教師一定要關注文本，關注孩子，關注細節。我想不管是我們幼兒園剛剛有點起色的紙趣藝術，還是剛剛有點起步的繪本教學，相信在園領導的正確領導下，在大家的共同努力下，我們的孩子一定會成長快樂！！
我們小班組正進行著行為跟進式活動，其中我執教了語言活動《香香的被子》，現在我就說一說我的執教情況和執教體會。這個活動選至我們“冬天來了”這個主題活動中的一節課，我的活動目標有兩個方面：
1、傾聽故事，學說故事中角色的對話。
2、了解太陽的好處，喜歡在陽光下活動。
在開始導入部分，第一次我選用了第三人稱“小豬”，讓它來引出故事，第二環節，我安排的是出示掛圖，讓幼兒理解故事內容，在出示掛圖時，我沒有讓幼兒仔細看圖，只顧自己講述故事，幼兒的興趣就不是很濃導致幼兒對于故事的理解不是很透，對于引出學說故事中角色的對話鋪墊的也不是很明顯，第三環節是完整欣賞故事，由于幼兒對故事的理解不透在這一環節角色的對話，幼兒就很難完整的說這句話了，最后我是用了一個角色表演，幼兒自由選小動物練習故事中的對話，孩子們對于小動物很感興趣，但是不能完整的說故事中的話，孩子的注意了就轉移到了動物的圖上，整節課在重點練習故事中角色的對話體現的不是很明顯，進過組內的老師分析、交流、指導，第二次就變成了，導入部分我利用幼兒的已有經驗來提問，“冬天了，太陽出來了，我們小朋友都去曬太陽了，小動物們去干什么了呢？”引出故事，第二環節，我先出示圖(1)讓幼兒先自由觀察，發現小動物們都在干什么，再有老師講述故事，依次來出示其它圖片，第三環節是教師完整講述故事，練習故事中角色的對話，第四是角色表演。
圖片的出示，再通過故事的講解，對于故事的理解十分容易。在第一次試教時，重點的不突出，對于故事的不理解，孩子在練習角色表演時，對話就不是說的很好，第二次把圖片出示先讓幼兒觀察，再講述，幼兒對于故事的理解就吃得透點，對于動物的對話就做好了鋪墊，把幼兒的積極性調動起來，一個有生活來的故事，再有故事回到生活，把活動升華，讓幼兒的經驗也有所提升。
我們教研組內的研課活動，提高了我的自我反思的能力，讓組內全體教師相互交流教學活動中的經驗，反思自己的教育教學行為，提高了教師的課堂教學能力，提升教師的專業素質。
“搶凳子”活動，早在10多年以前，我在上學前班時也會做得游戲，今天再次讓我的孩子們去做時，依然是那么的好玩、逗樂和開心。
幾個小朋友圍在少于他們總人數的凳子面前不停地走動，當老師節奏拍重時，他們像只大象；拍輕時，他們又像只小貓；拍快時，他們就端起小胳膊，像個小丑似的扭來扭去；拍慢時，又像只有病的唐老鴨，一晃一晃的。還有的小朋友，眼睛就直盯著小凳子，恨不得抱在懷中；有的小朋友不敢直腰，好像這樣就能第一時間搶到小凳子；有的下朋友便轉邊用手在旁邊指控這，好像這個就成了自己的一樣，有的、、、總之，一幫孩子可愛極了，我也忍不住哈哈大笑。
這一輪比賽，盧明宇沒有搶到凳子，正準備罰他表演節目。忽然，他跑到我的面前，一跺腳，就哭著說：“老師，不玩了，搶不到凳子。”就趴在他的座位上嗚嗚大哭，好一副委屈的樣子。
這出乎我的意料，更不在我本次活動的設計思路之中。但我還是走向了他。蹲下來注視著孩子的眼睛說：“明宇，受到了點不高興，是嗎？可你再看看剛才沒搶到凳子的小朋友，他們也表演了節目，并且還樂呵呵的，我們照樣還很喜歡他，我們只是在做游戲，假如搶不到凳子的小朋友都哭，那老師今后還讓你們做游戲嗎？想一想，是不是？在比賽中我們只要加油了，就是最棒的孩子，待會再做你可要繼續加油呀，來笑一個。”我撫摸這孩子的頭，希望有收獲。不一會，孩子終于“陰轉晴”，撲哧一聲笑了、、、我心中的石頭也落了地，頓覺的輕松好多。
活動之后，精心反思，小小的游戲能引起孩子抹眼淚，這很正常。因為他努力了，但沒有搶到凳子，所以他流淚。其實我們的現實生活豈不也是如此，面對生活，競爭的社會，我們必須得去做，去爭，才能生活下去。期間，有的人成功，有的人失敗，還有的人失敗后一蹶不振，自暴自棄，覺得生活對他不公平。
我們一直倡導幼兒教育要從小培養孩子一個良好的習慣。我想，幼兒教育要從小讓孩子收點挫折，小小的困難，就像搶不到凳子一樣，然后學會去面對，去克服，去承受。我想這對他今后的生活也會有幫助有好處的，因為生活本不可能一帆風順。
教學展示活動主持詞大全（21篇）篇七
通過對幼兒園區域活動的教研學習，我們知道所謂區角活動，簡單地說就是小組或個別活動，也就是教師根據教育目標，有意識地將整體活動范圍分割成小區活動活動空間，有目的、有計劃地投放材料，幼兒根據自己的意愿選擇活動內容和活動伙伴，主動地進行探索和交往。在此過程中，教師應該及時的分析反思，在觀察指導的基礎上，做好觀察記錄長進行理論、實際的分析。
在這其中，可以從兩個方面考慮：一是教師自己，環創是否適宜，布局是否合理;材料提供上是否要做調整;游戲中的介入行為是否及時、適時，對幼兒的游戲是否有推動作用。二是幼兒：孩子的興趣在哪里，游戲中需要幼兒積累怎樣的經驗，幼兒是否已經具備幼兒在游戲中的效、合作等達到怎樣的水平，還存在什么問題，需要怎樣的幫助……有了分析反思，才能體現指導的價值，幫助我們不斷發現區活動的價值，促進幼兒在自主游戲中得到進一步發展。
同時，我們還可以進一步將主題與區角有機結合，互相滲透，使主題在區角中生成和發展，使區角在主題背景下豐富和深入，體現課程內容的整體性，促進幼兒整體性發展。
教學展示活動主持詞大全（21篇）篇八
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好!很高興，我們的新課程活動今天在這里如期舉行。本次教學活動，也得到了來自的關注和支持。今天，我們很榮幸地邀請到了的相關領導、學科專家。讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導、同行蒞臨指導。
歡迎大家光臨我們校，觀摩指導教學，一起走進課改，參與課改，探討課改。在縣教委的部署下，在王校長的具體指導下，二校教師探索進取，留下串串足跡。從今年上學期，我們探索提煉出“三五五，先學后導”高效互動課堂教學模式，制訂了“導案加學案”的備課方式，并在中高年級先行先試;今年下期我們在全校各個學科全面推行，現已初步成型，極大地提升我校課堂教學改革水平。
老師們，課堂是學校實施素質教育，推進課程改革的主陣地。近年來，我校扎實開展校本研修，快速促進青年教師專業成長。全校教師都在積極探索新課程理念下，課堂教學的變革，并努力尋求師生課堂行為變化的途徑和方法。我們看到，課堂已經悄然發生了變化。
今天，為大家呈現的三堂課將為我們展示新課程理念下的真實課堂，讓我們分享師生互動的教學過程，我們希望透過課堂能感受到我校教師參與課改的熱情和他們在專業成長路上奮進的足印。同時，也期待這些課能帶給大家關于課堂教學更多的思考。
謝謝孩子們，你們表現的真可愛!下面為大家展示的是老師，他所執教的課文是《風箏》，
下面讓我們走近小學低段識字教學課堂，課題是《窗前的氣球》，有請譚x老師。
謝謝三位老師和孩子們精彩的表現，我提議讓我們再次用熱烈的掌聲對他們的辛勤的付出表示真誠的感謝!一年來，二校教師在新課改的道路上風雨兼程，今天的課堂只是我們新課改模式下常態化教學的一個縮影，我們一定還有很多不足，我們必將不斷探索，用辛勤和智慧譜寫下課改新樂章，謝謝大家。
教學展示活動主持詞大全（21篇）篇九
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好!
以“激發學生興趣，發揮教師特長”的課程開發理念為指導，從學校的實際狀況和學生的實際需要出發，結合本校教師隊伍的整體實力，我校開設了14門校本課程。立足于打好學生文化基礎、品德基礎、身心基礎為目標。全面發展學生的能力，促進學生對學科知識的綜合和運用。
一年來，校領導高度重視，親臨指導，全體任課教師悉心鉆研，同學們的熱情參與，校本課如火如荼的進行著，這其中包含著老師們為努力提高專業知識，在課余時間付出的辛勤的勞動，更包含著全體學生為豐富文化知識，提高綜合能力的殷切期望。有成功的心得，有失敗的經驗。我們也將在今后的工作中，努力探索，走出一條適我校特色的校本課發展之路。
下面我宣布哈37中學校本課匯報專場現在開始
首先請欣賞由形體舞蹈訓練班的全體學生為我們展示的民族舞
最后，感謝各位領導、老師、同學們的觀看，我們也將在今后的教學中，努力提高，不斷探索，為大家呈現更多更優秀的校本課成果。
我宣布哈37中學校本課匯報專場到此結束。
教學展示活動主持詞大全（21篇）篇十
開場白：
尊敬的各位領導，各位老師，大家好！踏著初冬的瑞雪，延邊州“四校”協作體的同仁們為了一個共同的目標，又走到一起來了。雖然外面的天氣有些寒意，但我們彼此的心卻是暖融融的，此時此刻，一份真實的感動、一份誠摯的謝意，在我們官地小學全體師生的心中涌動著、流淌著。那么就請我們中心校的李校長把我們的這份感動和謝意送給大家吧。有請李校長致歡迎辭。
今天，是州內“四校”協作體課堂教學交流的第一站。本次活動研究的主題是：突顯本色課堂，實施有效教學。今天光臨我校的有延邊州學院的領導；龍井市進修學校的領導；延吉光華小學的領導和老師；汪清一實驗的領導和教師；龍井安民小學的領導和教師。還有我們敦化市進修學校的領導，以及我們市東片小學研培協作體各個學校的領導和教師。再次歡迎大家的光臨。
本次活動的日程安排是：
下面開始看課，首先為大家作課的是：她指教的是：
互動交流：
看了幾位老師的課堂教學，在座的各位一定都有自己的想法和感受。下面我們就進入分組互動交流環節，希望大家能暢所欲言。常言說“*者迷，旁觀者清”。今天參加我們會議的領導和老師都是語文教學方面的行家里手。希望各位能把自己看課的感受一一道來！為我們的課堂教學提出寶貴的意見和建議。
交流地點分別為：1、2年級在多功能教室。3、4年級在五年五班。5、6年級在五年一班。都在四樓。交流完之后再回到這里，進行下一個環節的活動。
頒發證書。
專家講座。
大家都知道，我州的小學語文教學活動之所以開展的轟轟烈烈，有聲有色，都是因為我們有一位懂業務、肯鉆研、為了全州小學語文教學嘔心瀝血的研究員老大姐，她就是李煥珍主任。今天借這個難得的機會，我們也請來了李主任，她將為我們再次帶來語文教學最前沿的理念和思路。下面就讓我們用熱烈的掌聲歡迎李主任為我們講座。
領導總結。
感謝李主任給上了一堂精彩的引領講座，讓我們獲得了更多的啟示，會后我們將進一步反思、領會、運用，努力推進我們協作體的研究活動朝著縱深方向發展。
下面讓我們掌聲有請本協作體的秘書長劉文華先生為本次活動做全面的總結及點評。
主持人總結：
通過今天的教學交流，一定會給我們帶來更多的啟迪。我想只要老師們多一份智慧少一份平庸，多一份創新少一些形式，多一份交流，少一些自閉，本著“簡單單教語文，完完全全為學生，扎扎實實求發展”的原則，小學語文教學的基本要求一定能達成。“課堂不是學生的整個世界，整個世界才是學生的課堂”。希望我們每一位教師都能樹立這樣的教學理念，并將這種理念轉化成自覺行為。愿我們的協作交流越來越扎實有效。
最后，再一次感謝各位領導、各位同仁、感謝為我們辛苦作課的全體老師！歡迎大家今后能常來我校指導作課（客），預祝各位領導老師們回程一路順風！
謝謝大家！
教學展示活動主持詞大全（21篇）篇十一
本次幼兒園組織教學比武活動，我執教的是小班語言活動《笨老鼠》，反思我所執教的這一活動的全過程，我發現我們教師的教學機智實質上就蘊含在分析教材、制作教具、進行執教等每一個環節的每一個細節中，教師只有把握好一個個看似簡單、平常的細節，從小事入手，以小見大，才能構建理想的課堂。
一、解讀教材，修改故事，體現教學機智。
“笨老鼠”是一個有趣而幽默的故事，故事中的語言簡短、有序，非常適合小班幼兒理解和學習。但是我在分析教材時覺得，原故事的表達不太適合小班幼兒的理解，故事中的語言也不太適合小班幼兒學習，我根據我班幼兒的實際，將原故事進行了適當修改，使故事中有較多相似的反復句式，便于幼兒更好得學習和掌握。如：“你的聲音太輕，我不要你哄！”“你的聲音太響，我不要你哄！”“你的聲音太難聽，我不要你哄！”（這一句原故事中是“你多兇啊！快走，快走！”）另外，我還把“你的聲音太吵”改成了“你的聲音太響”，使“響”與前一句的“輕”形成對比，不僅使故事內容更加嚴謹，也便于幼兒理解。我將本次語言教學活動的重點目標就定位在讓幼兒理解故事的基礎上，鼓勵幼兒大膽學說故事中的短句。從活動過程中看到，我對故事內容的修改是成功的，符合幼兒的實際水平。
二、制訂目標，把握角度，體現教學機智。
在制訂本次活動的情感目標時，我又認真仔細地研讀了教材，發現“苯老鼠”這個故事中蘊含著“不要在意講話聲音是否柔和好聽，而要留意溫柔的陷阱，小心上當”的教育思想，這也是反映老鼠“苯”的實質，但這對于小班年齡的幼兒來說比較難以理解，而且在這個主題活動中也不必去如此引申，因此我將其不作為主要目標，在活動中只是一筆帶過。我選取了故事中“好聽的聲音才讓人喜歡”這一角度作為我設計的這個教學活動的主要情感目標，通過故事使幼兒懂得平時要用好聽的聲音與別人講話，這樣才能使別人喜歡。
三、準備教具，適應幼兒，體現教學機智。
在深刻理解與把握教材的基礎上，要為幼兒創設出適合幼兒年齡特征，自然而巧妙的情景幫助幼兒理解故事內容，引發幼兒的學習興趣。幼兒的心理活動和行為都是無意性的，小班幼兒的這個特點更為突出，他們具有顯著的直覺行動思維特點，他們的思維不能離開對事物的直接感知，因此，我們在制作、準備教具時要考慮幼兒的年齡特點，準備直觀而形象的教具，才能激發幼兒的學習欲望。
基于以上認識，我為活動布置了一個“老鼠的家”場景，故事角色小老鼠、老鼠媽媽、青蛙、豬、貓運用的是布絨玩具，小老鼠安靜地躺在小床上，用一條溫馨的被子蓋著，背景是將黑板布置成透射出月亮、星星的夜景的窗戶。采用這一情景教學的方式，我看到孩子們在活動過程中始終保持著比較興奮的情緒，參加活動的興趣也很高。
四、教案設計，精心預設，體現教學機智。
成功的教學必定離不開精彩的預設，雖然我們有時無法預料課堂會生成些什么，但我們可以通過預設一些細節，預約一些精彩。我的活動過程設計有四個環節，第一個環節運用故事內容談話采用直接導入主題的形式。第二個環節分段講述故事，理解故事內容。這個環節是活動的主要部分，每一次分段講述后，通過提問引導幼兒理解和學習故事中我預設的讓幼兒學習的內容。每次提問的問題我都采用相同的模式：“老鼠媽媽去請了誰呢？**怎么哄鼠寶寶睡覺的？鼠寶寶喜歡**的聲音嗎？它是怎么說的？”相似的問題，不同的內容，有助于幼兒把握故事內容的重點，就象一根線把故事給串起來，不僅有助于幼兒理解故事，更有助于幼兒扎實的學習故事中的對話。接下來教師的小結是本次教學活動情感目標的.體現，“使幼兒懂得平時說話應該要用好聽的聲音，這樣人家才會喜歡”。由“貓小姐的聲音為什么好聽？”幼兒自由討論后得出這一結論既自然又巧妙。第三個環節既是引出故事題目，也是讓幼兒初步感受一下故事的有趣。因為這一主題思想不列在主要目標中，所以我輕描淡寫地帶給了，但也使幼兒簡單地了解了一下故事題目“笨老鼠”的意思。最后一個環節師幼完整講述故事，在老師的引領下給幼兒一個完整故事的印象。
五、執教過程，捕捉細節，體現教學機智。
教學活動是個動態變化的過程，它不可能完全按教學預設進行的，執教老師必須要機智、靈活地把握好每一個活動細節，善于發現、捕捉有價值的細節，進行有效的引導。雖然活動后，有的老師反映我的活動組織的還是比較成功的，但我自己覺得我的教學機智還不夠，有的細節我沒有很好得把握和關注到，如，當我講述第一段故事后提問時，第一個回答的小朋友答非所問，可能是他還沒有聽清楚故事內容，這時我應該再將故事講一遍，可我沒有講，就請其他小朋友回答了，雖然從其他小朋友的回答中看出，大多數小朋友聽清楚了故事，但我也應該關注個別反應比較慢的孩子。
再如，故事中有一個詞“蹦來蹦去”，我的教案預設中不準備讓幼兒學習，可在活動中有個能干的小朋友運用得很好，我應該馬上接過孩子的“球”，引導大家一起學習，可我當場沒有意識到這是一個很好的教育契機，沒有珍視這一教育細節，可惜地失去了一次教育機會。
本次教學比武活動讓我深刻地認識到，我們教師的教學機智是源于對教材的解讀，教學目標的制訂，教具的準備，教案的預設，教學過程的組織等各種教學環節中的細節的有效組合與利用，其原則是“以幼兒的發展為本”，關注幼兒，把握細節，落實理念，構建靈動智慧的理想課堂。這也是一個永恒的話題，需要我以后不斷摸索、感悟。
教學展示活動主持詞大全（21篇）篇十二
數學活動比較枯燥，所以幼兒學習的積極性都不是很高，經常機械性的學習，學習不夠主動。為了讓幼兒能更主動的學習，更深入的掌握數的概念，我們總是絞盡腦汁，但效果往往不大。而《點心屋》這一活動，結合主題我們周圍的人，將帶有情境性的數學游戲貫穿始終，利用了幼兒所喜歡的點心吸引幼兒的眼球，使幼兒一開始就對活動能產生濃厚的`興趣，然后讓幼兒按包裝袋上的數字包裝相應數量的餅干，鞏固了孩子們對9以內數的認識，輕輕松松地學會了按9以內的數量分類。教學內容的的生活化、教學方式的游戲化是本次教學活動的特色之一。
分析：
新《綱要》中特別強調了幼兒教育與生活的關系，在科學領域中也指出：“能從生活和游戲中感受事物的數量關系，并體驗到數學的重要和樂趣。”在本次活動中，以包裝點心為主題，通過參觀點心屋、包裝點心、送點心等情節，充分調動幼兒的參與興趣，把教學目標寓于游戲之中，變被動教學為主動探索，使孩子學得開心、學的快樂。
教學展示活動主持詞大全（21篇）篇十三
大家合：晚上好！
m：歡迎大家來到會計學院班級文化建設風采展示的現場，我是主持人馬嘉楠。
x：我是主持人許悅妍。
m：首先，請允許我榮幸的為大家介紹蒞臨今晚現場的各位領導老師，他們是
x：今天到場還有各院系的老師及主要學生干部，歡迎你們。為了豐富學生的文化生活，濃郁校園的的文化氛圍,讓每一個班級都有可以延續和傳承的文化核心,在院黨委的領導下,院團委指導下,會計學院各行政班開展了班級文化建設活動。
m:新學年伊始，我們便投入到班級文化建設中來，先后成功舉辦了班服、班徽、班級口號創建活動，班級微電影制作大賽，班歌合唱比賽和成果展示大賽。各班班委和團支部充分發揮帶頭作用，同學們熱情參與，展現了積極向上的精神風貌。
x:今晚我們相聚在此，為各班提供一個展現班級文化的舞臺，今晚，讓我們一睹會計學院的班級風采。
m：下面我宣布，河南財經政法大學會計學院班級文化建設風采展示現在開始
教學展示活動主持詞大全（21篇）篇十四
合:晚上好。
在這個春風拂檻的日子里,我們迎來了大學第xx屆青春風采大賽，這里有悅耳音樂，有曼妙舞蹈，有鏗鏘功夫。
此刻,是我們年輕人的狂歡,熱情是今天的旋律,青春是今天的主題.讓夢想從這里起飛,讓花季隨快樂遠航。
下面，我們榮幸的宣布，中國海洋大學第xx屆青春風采大賽半決賽，正式開始。
首先，為大家介紹出席本次大賽的嘉賓評委有，xxxxxxxxxxx謝他們的到來。
下面請允許我們為大家介紹本次大賽的晉級規則。
本次大賽共分五組進行，每組的第一名直接晉級決賽。
剩余的組取評分的前四名晉級。其余五名選手人氣投票選出人氣的復活晉級決賽。
接下來的時間就交給今天的參賽選手，讓我們共同期待他們的優選表現。
教學展示活動主持詞大全（21篇）篇十五
尊敬的各位校長，各位老師，下午好，今天下午是我們英語學科的校本教研時間。我們把今天會議的內容訂為：校本課程的交流分享會首先請允許我向各位介紹參加今天我們會議的嘉賓和與會的老師們。
二、校本課程的概況介紹。
新課程改革實行國家課程、地方課程和校本課程三級管理，打破了一直以來由上而下的國家統一課程模式，使地方和學校根據自己的地域特性和學校特色，開發了滿足學生實際學習需要的課程，同時也使教師的專業發展通過校本課程的研究得到了提升。新課程改革往縱深發展的今天，校本課程的開發與使用的理念應該已經深入到一線的教師心中，具體在我們學校的英語學科組，我們今天借此機會跟大家一起回顧這幾年來我們在校本課程中所做的努力。
第一階段：
20xx年speak&learn當時我們剛從舊版英語教材換到新的廣州版教材，由于過去的教材比較著重讀寫能力的訓練，學生急需要在聽說方面進行加強訓練，在這樣的情況下，我們編寫了這本教材并已經印刷，并在當時的六年級進行使用。
20xx年---20xx年廣州市在準備亞運會召開的宣傳工作中提出了全民學英語的口號，我們學校也開展了迎亞運學英語的一系列活動，為配合活動的開展，我們整合了一些資料，編成《迎亞運100句》的校本教材，在1-6年級使用并建議學生與家長一起學習，做好迎亞運的工作。這本教材也已經印刷好了。
除了自編教材外，我們還通過借鑒其他的材料開展校本課程。
易趣英語供一二年級使用，主要是激發興趣，培養對英語的初步認識。
《拓展讀與寫》供五六年級使用，主要從拓展學生的閱讀并進行初步的寫作的材料。
三、現行的校本教研的展示。
從以上我們所看到的幾本校本教材來看，我們不難看出，我們不管是拿來也好，自編也好，都強調語言知識和語言技能的獲得。隨著新課改的深入，我們英語學科當中文化意識的強調開始使英語教師有了更多的思考。因此我們在第二個階段我們作出了一些嘗試，在很多的教材中，向我們的學生介紹西方文化的內容相當的多，我們的孩子對國外的文化現在已經了解得不少了，我們可以從現在圣誕節過得跟春節一樣熱鬧就可以有點感受。但是從很多實例中我們也了解到，外國人對中國的了解卻遠遠不夠，對中國文化的認識也并不多，英語作為溝通不同國家的橋梁，我們也應該搭起向西方國家介紹我們的文化的途徑，基于這樣的想法，我們選取了把中國文化向世界推廣的主題。我們給它起了一個名字叫“中國文化走向世界”
今天我們教研的主要的內容就是請我們英語科組的幾位老師分成高中低年段三個小組，我們同時也根據每個年段今天所需要的力量支持邀請了藝術科的凌軒文老師、語文學科的黃嘉琳老師和黃學珍老師。這三個小組將根據我們的主題自定一個內容進行一節微格的教學設計。由于時間的關系，我們的老師已經準備了一部分的內容，我們現在給他們5分鐘的時間進行最后的討論定稿，5分鐘后我們請各個小組進行展示。
低年級：剪紙藝術。
中年級：四字詞語。
高年級：12生肖。
四、交流討論。
在現階段，我們都企圖要從發展學生的個性特長、打破學科界限并形成系統性的校本課程，老師們也希望通過這樣的課程開發形成全新的課程觀，全面來看待教師、學生、教材的辨證關系，這只是我們現階段努力的方向，在往下繼續發展的道理上我們更需要教師對校本課程的理念，我想請大家暢所欲言談談我們以后的路子該怎么走，也懇請在座的三位專家給予我們更多的寶貴的意見和建議。
教學展示活動主持詞大全（21篇）篇十六
合：大家下午好!
喬冰：書像平靜而清澈的湖水蕩滌心靈的污垢，讓你的心變得心明如鏡：
王瑞：書是一扇世界之窗，使你拓寬視野，認識自然社會，了解人生百態：
喬冰：書能使你分辨真善美，假惡丑，讓你的心靈變得更為高尚美麗!與書為伴，我們將快樂一生!
王瑞：就讓我們一起快了吧!請聽張雨航等同學的朗誦《農夫與他的幾個兒子們》，掌聲歡迎!
(主持人退到旁邊)(張雨航等同學上場朗誦)(張雨航等朗誦完畢下臺)(主持人喬冰和王瑞上場)
喬冰：感謝張雨航等同學給我們帶來的《農夫與他的幾個兒子們》的寓言故事，除了這個寓言故事，我們還準備了更加更富的節目呢!
王瑞:真的嗎?那就事不宜遲，我們一起欣賞吧!下面有請劉思睿等同學朗誦的《賣火柴的小女孩》，掌聲歡迎!
(主持人退到旁邊)(劉思睿等同學上場朗誦)(劉思睿等朗誦完畢下臺)(主持人喬冰和王瑞上場)
喬冰：感謝張雨航等同學給我們帶來的《賣火柴的小女孩》的寓言故事，看咱們班的節目豐富吧!
王瑞：恩!(悲傷)
喬冰：聽你的聲音我發覺你好像有些不高興啊!
王瑞：哎!這個小女孩太可憐了。
喬冰:沒看出來，你還挺厲害的嘛，能一邊主持還能一邊認真的聆聽。但是，認真聽的`可不止你一個呦!看他們來了，也讓他們說一說聽了這個故事后的個感受吧!有請王經圓等同學上場!
(主持人退到旁邊)(王經圓等同學上場朗誦)(王經圓等談感受完畢下臺)
(主持人喬冰和王瑞上場)
王瑞：對!還可以讀科幻類書籍、名人傳記類書籍、作文輔導類書籍等等。
喬冰：那我們就歡迎王曉彤和董潔兩位同學，讓他們給我們推薦幾本好看的書籍吧!掌聲有請!
(主持人退到旁邊)(王曉彤和董潔上場推薦)(王曉彤和董潔上場推薦完畢下臺)(主持人喬冰和王瑞上場)
喬冰：感謝王曉彤和董潔同學的好書推薦!相信同學們也收獲不少。
王瑞：在讀書時，我們三年級不光動嘴提高了朗讀水平，還動手，提高了動手能力呢!喬冰：請欣賞我們班的手抄報!
(主持人退到旁邊)(曹異軍等同學上場)(展示完畢下臺)
(主持人喬冰和王瑞上場)
喬冰：謝謝曹異軍等同學!生活莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光：智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀》”
王瑞：高爾基也曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”
合:讓我們一起快樂讀書吧!
喬冰:三年級讀書成果展示活動結束，感謝大家的參與!
合：謝謝大家!
教學展示活動主持詞大全（21篇）篇十七
賀：尊敬的各位老師：
馬：親愛的同學們：
合：大家下午好。
賀：五彩春天，感受春天的溫暖。
馬：傾聽你我的心聲，春天來了，放風箏吧！
賀：今天，我們在這里進行風箏屋項目作品展示，目的.是要搭建一個平臺，讓同學們在此體驗自己動手，創造美好生活的樂趣，希望同學們在此比賽中，互相學習，互相提高。
馬：我們風箏屋項目制作組在老師的精心指導和組織下，每個同學都制作出了創意十足的作品，經過各小組老師和同學投票評選，有12名同學的作品被評為優秀作品。他們是：
合：今天就請這些優秀選手展示他們的作品，請同學們欣賞并投票選出你喜歡作品。
賀：下面我就向大家說明今天的評選辦法。由選手展示并介紹自己的作品，由老師和學生代表投票評選，學生每票記1分，老師一票記10分，根據得票多少，評出一等獎一名，二等獎兩名，鼓勵獎9名。
1、骨架平整，左右對稱，橫直條成直角（10分）。
2、畫面美觀有創意，與菱形結合好，在空中醒目（10分）。
3、起飛順利，一次起飛（10分）。
4、留空時間長約6分鐘（10分）。
5、手勢協調、收回的線緊實（10分）。
6、線地角度大于70度以上（10分）。
7、文字說明：要求說明制作方法及過程和創意（20分）。
賀：請選手們從一號到十二號依次介紹自己的作品，然后請老師、同學們投票。
馬：下面統計選票，每小組派一個代表參與。請同學們自由參觀作品。
賀：下面請領導宣布獲獎結果。
馬：讓我們對他們的獲獎表示熱烈的祝賀。
賀：同學們用靈巧的雙手，對材料進行加工，并展開豐富的想象，進行了再創造，創作出各種風箏作品，既鍛煉我們的能力，又美化自己的生活，更展現了我們的聰明才智。
馬：下面請領導講話。大家歡迎。
合：同學們，我校第二節文化節分項活動到今天就全部結束了，謝謝大家的積極參與，謝謝老師的精心組織，讓我們在下屆的文化節上在展風采。再見！
教學展示活動主持詞大全（21篇）篇十八
m：尊敬的各位領導老師，親愛的同學們，大家合：晚上好!
m：歡迎大家來到會計學院班級文化建設風采展示的現場，我是主持人馬嘉楠。
x：我是主持人許悅妍。
m：首先，請允許我榮幸的為大家介紹蒞臨今晚現場的各位領導老師，他們是。
x：今天到場還有各院系的老師及主要學生干部，歡迎你們。為了豐富學生的文化生活，濃郁校園的的文化氛圍,讓每一個班級都有可以延續和傳承的文化核心,在院黨委的領導下,院團委指導下,會計學院各行政班開展了班級文化建設活動。
m:新學年伊始，我們便投入到班級文化建設中來，先后成功舉辦了班服、班徽、班級口號創建活動，班級微電影制作大賽，班歌合唱比賽和成果展示大賽。各班班委和團支部充分發揮帶頭作用，同學們熱情參與，展現了積極向上的精神風貌。
x:今晚我們相聚在此，為各班提供一個展現班級文化的舞臺，今晚，讓我們一睹會計學院的班級風采。
m：下面我宣布，河南財經政法大學會計學院班級文化建設風采展示現在開始。
x：班級文化建設就像一段旅途，途中風景豐富多彩，班服班徽創意無限，班級口號斗志昂揚，班級特色活動不勝枚舉，接下來就讓來自140905班的楊曉丹同學帶我們走進她們班的班級文化建設之旅。
x:樂器演奏《我心永恒》。
m：舞臺短劇《我的大學》。
m:接下來進行的是班級的標識展示。
140901班會一會一，天下第一，稱霸財大，所向披靡。
140902班二班二班，非同一般;青春之主，非我莫屬。
140903班三班傳奇，才比天齊，會計首屈，所向披靡。
140904班會四精英敢闖敢拼花開不敗wecanfly。
140905班勤學樂思，神采飛揚，銳意創新，鑄就輝煌140906班財管六班，力挫群雄;吾志所向，逐夢揚威。140907班零七零七，披荊斬棘，奮發圖強，永爭第一。
七班七班，氣勢如山，青春如火，超越自我。
七班七班，精英一班，團結齊心，高峰勇攀。
文安天下，武定江山。德才兼備，唯有七班。
一年鑄劍，只為爐火純青。一朝出鞘，定當一天長鳴。
140908班乘風破浪，超越夢想，財管八班，勢不可擋。
青春飛揚，拼搏自強，財管八班，共創輝煌。
文者稱雄，武者稱霸，財管八班，雄霸財大。
青春如火，超越自我，逐夢楊帆，唯我八班。
140909班九班九班，傲視江山，氣宇非凡，王者風范。
140910班文者稱雄，理者稱霸，資評十班，雄霸財大。
140911班氣貫長虹笑傲蒼穹國會十一所向披靡。
十二十二，說一不二，只做第一，不做第二。
x(微博抽獎)。
接下里請欣賞由140908班帶來的原創班歌《金水東路的日子》m班服走秀。
m班級微電影。
x(采訪微電影制作人王小詩)。
信仰青春，就像紅日之火，點燃你我。
接下來請欣賞歌曲《紅日》。
m(微博抽獎)。
朗誦《少年一班說》。
140901班。
會一會一，天下第一，稱霸財大，所向披靡。
140902班。
二班二班，非同一般;青春之主，非我莫屬。
140903班。
三班傳奇，才比天齊，會計首屈，所向披靡。
140904班。
會四精英敢闖敢拼花開不敗wecanfly。
140905班。
勤學樂思，神采飛揚，銳意創新，鑄就輝煌。
140906班。
財管六班，力挫群雄;吾志所向，逐夢揚威。
140907班。
零七零七，披荊斬棘，奮發圖強，永爭第一。
七班七班，氣勢如山，青春如火，超越自我。
七班七班，精英一班，團結齊心，高峰勇攀。
文安天下，武定江山。德才兼備，唯有七班。
一年鑄劍，只為爐火純青。一朝出鞘，定當一天長鳴。
140908班。
乘風破浪，超越夢想，財管八班，勢不可擋。
青春飛揚，拼搏自強，財管八班，共創輝煌。
文者稱雄，武者稱霸，財管八班，雄霸財大。
m：今晚，我們一起目睹了班級文化的風采。
x：今晚，我們共同見證了一個個優秀又團結的班集體。
m：班級文化建設活動雖然已經接近尾聲了，但它所帶給我們的意義是深遠的。
x：是啊，班級文化建設展示了班級形象，增強了班級的凝聚力。極大地鼓舞了同學們爭創優秀班級體的熱情，推動了我院的班風和學風建設。
m：讓我們將這樣飽滿的精神、昂揚的斗志投入到今后的學習生活中，用青春和汗水。
x：用激情和希望。
合：去書寫行更加美好的未來!
m：現在我宣布，會計學院級班級文化建設風采展示圓滿結束。
x：感謝所有領導老師的支持，感謝所有觀眾朋友們的參與，感謝所有工作人員的付出。
合：朋友們，晚安。
請全體優秀班級代表與領導老師上臺合影留念，請同學們有序退場。
教學展示活動主持詞大全（21篇）篇十九
男：尊敬的各位領導：
女：尊敬的各位老師：
合：親愛的同學們：大家下午好！
合：同學們，美好的.下午就讓我們一起走進書香世界吧！
男：書是一條船，讀書就是船載著我們在智慧之河里行。
女：書是一只鳥，讀書就是站在鳥的雙翼之上從天空中看到五彩繽紛的世界。
男：書是一座橋，讀書就是越過小橋奔向成功之路。
女：書是一盞燈，讀書就是借著燈光引領我們走出黑暗，走向光明。
合：今天我們歡聚一堂，隆重舉行“書香溢滿校園，經典滋潤心田”讀書匯報展示活動。
男：以圣賢為友。
女：與經典同行。
男：傳承國學經典，
女：展示國學風采。
合：讓我們學習國學，走近國學。
女：請欣賞由二年級表演的《弟子規》。
合：今天我們說：“少年智則國智，少年強則國強，少年興則國興，少年獨立則國獨立”。
女：放心吧，老師；
男：放心吧，祖國。
合：今天的我們，一樣會認真讀書，掌握知識，掌握本領，把我們的祖國建設得更加強大。
合：感謝各位同學的精彩表演。
合：示范小學“書香溢滿校園，經典滋潤心田”讀書展示活動到此結束！再見！
教學展示活動主持詞大全（21篇）篇二十
合：晚上好！
雷：歡迎大家蒞臨08音本1班專業匯報晚會現場，我是主持人雷娜。
胡：我是胡燕，首先請允許我介紹出席本晚會的領導嘉賓，他們分別是··。
········。
我們對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
雷：同一個世界同一個夢想，同一個班級同一個夢想！
胡：世界相約北京，我們相聚湛師！
雷：xx年9月，我們懷著同一個夢想，從全國各地來到了同一座美麗的海濱城市，邁進了湛江師范學院的大門。
雷：3年，笑與淚見證了象牙塔里的欣悅成長！
胡：3年，記憶伴隨音符喚醒關于校園最美的收藏！
胡：明年，我們將離開最親愛的老師，離開這座曾經再也熟悉不過的校園，因為，我們將要展翅翱翔，飛向祖國的藍天，唱響青春夢飛揚！
合：您辛苦了！
胡：今夜，我們歡聚一堂，向大家交上一份滿意的答卷，您將是我們3年以來學習成果的見證人！
雷：今夜，音樂廳因您的到來而蓬蓽生輝！
合：現在開始！
播放視頻。
1《醉山寨》。
山里的女人是紅腰帶，山里的男人是肥棉襖，上山背著紅太陽，下山挑著月兒跑，牽起那河水繞山轉，裹著那青山向天笑·····醉啦！
2《阿妹出嫁》。
石榴花開紅，阿妹要出嫁！養育恩，離別情，化作滿天霞！
3搖擺樂《龍舌蘭》。
4小組唱《月亮謠》。
5《dancetogether》。
關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
·········。
6小提琴《查爾達什》。
《查爾達什舞曲》具有鮮明的匈牙利及吉普賽音樂特點。樂曲是復三部曲式，2/4拍，低音區引子自由、激情，后奏出深沉而略含憂愁的主題，并由這一主題組成了查爾達什舞曲特有的“拉紹”段落。
小提琴是西洋樂器中最難以把握磨合的樂器，它對學習者的音準及手指技術要求極高，對于大一才接觸小提琴的董文興同學來說這3年刻苦的專業學習讓他在提琴世界中有了一定的成績，當然最該感謝的是恩師楊呈祥老師，謝謝您辛勤培育！
7小組唱《說唱臉譜》。
京劇是中華民族的藝術瑰寶，以其無限的藝術魅力被稱為“國粹”。由閻肅作詞、姚明作曲的《說唱臉譜》是一首京劇與流行音樂相結合的戲歌，借鑒京劇唱腔和旋律，將我國的傳統戲曲元素巧妙地融入到歌曲之中，使整首歌聽起來瑯瑯上口，亦歌亦戲，老少皆宜！
8弦樂、小號、薩克斯（視頻）。
9歌曲聯唱。
心醉，你就飛！天地那么大！享受生活，給心放個假！一起唱山歌、一起唱民謠、一起來狂熱！
10樂二重奏《彝族舞曲》。
11《燃情拉丁》。
古巴是拉丁舞和拉丁音樂的發源地。最初，拉丁的音樂和舞蹈是人們用于慶祝的一種方式，后來漸漸發展為年輕人相互表達愛慕之情的一種方法。拉丁舞熱烈直率，奔放，令人無法抗拒的魅力使其風靡全世界！
12鋼琴獨奏《幻想即興曲》肖邦。
13合唱《香格里拉》。
14班歌《###》+視頻歌詞。
胡：六月的天空流光溢彩，六月的湛師歡聲笑語，六月的我們踏歌起舞！
雷：今夜，我們用歌聲描繪成長，今夜，我們用舞蹈篆刻輝煌！
胡：今夜，我們用才華譜寫篇章，今夜，我們用激情超越夢想！
雷：親愛的朋友們，我們###主題班會到此圓滿結束！
胡：下面有請各位領導老師上臺與演員合影留念，再次感謝大家的光臨。
合：晚安！！！
教學展示活動主持詞大全（21篇）篇二十一
尊敬的各位領導、各位同仁，大家好!
為了充分展示酒店員工的工裝風采和魅力，增強員工的自信心和愛崗敬業的精神，體現作為名豪一員的自豪感，并在酒店服務中為賓客提供禮儀規范、語言溫馨、熱情周到的服務，故今天下午各部門員工在此舉行工裝和服務禮儀展示活動。
這次比賽共設置組織獎二名，各獎勵現金200元，風采個人獎二名，各獎勵現金100元，規范禮儀獎3名，各獎勵現金100元，創意獎2名，各獎勵現金50元，參加展示活動的人員均發放紀念品一份。
此次展示活動分為7個組，分別為：房務組、餐飲組、管理人員組、收銀組、工程組、保安組、娛樂組。共67名員工參加展示。
每個展示組均由各部門的員工自已編排。也許他們的表述不是那么清晰，也許他們的風采不會特別的出眾，但他們用自己的肢體語言、行為舉止傳達著服務工作細微環節，表述他們發自內心的聲音，那就是：滿懷信心、團結進步、共同提高!
我提議：讓我們在比賽之前，先給他們鼓鼓掌，預祝他們的演出成功，好不好?在這里，我代表所有的演員們謝謝大家的掌聲鼓勵，下面，我向大家介紹一下擔任今天比賽的評委，他們是：
※這次展示活動的評委們8位領導組成，他們是：名豪集團公司副總裁雷杰同志，梁平片區公司常務副總經理兼開發物管分公司、營銷公司總經理倪德建同志、名豪梁平公司副總經理兼酒店分公司總經理徐世超同志、梁平片區公司財務總監胡族勤同志，酒店公司副總經理周鋒同志，營銷公司銷售總監李曙光同志，酒店公司總經理助理羅曉蓉同志、片區公司總經理助理張敬偉同志。
※評選規則：
好!接下來我們的展示活動就要開始了，首先請房務部代表隊展示，請餐飲部代表隊作準備。