安全教案的設計需要兼顧理論教育和實踐操作，使參與者能夠真正掌握并運用安全知識。安全教案是一種針對特定安全問題制定的教育活動方案，旨在提高人們的安全意識和應對能力。在生活中，安全問題是我們必須要面對和解決的重要課題，因此編寫一份安全教案非常必要。如何編寫一份完善的安全教案，是我們需要思考和解決的重要問題。請大家仔細閱讀以下安全教案范例，相信對你們編寫安全教案會有很大幫助。以下是小編為大家收集的安全教案范例，供大家參考和學習。
最新洪水安全教育教案范文（20篇）篇一
活動目標：
1、初步了解防溺水的有關知識，知道出現緊急情況時應采取哪些措施，提高孩子的自防自救能力。
2、增強安全意識，預防溺水事件發生。
活動準備：
1.自制課件ppt。
2.情景表演用的道具。
活動過程：
一、談話引出。
1.夏天快到了，天氣漸漸地熱了起來。叮叮和咚咚一塊兒到公園去玩耍。來到池塘邊時，叮叮看到幾個小朋友在池塘里捉小魚，高興地脫下鞋子想要和他們一起玩。咚咚連忙拉著他說:“不行，不行!”咚咚為什么這么說呢?(不能去池塘邊游泳玩水、有警示牌)。
2.你覺得可能會發生什么危險呢?(幼兒議論)。
二、了解令人心痛的溺水事件。
1.師：是啊，看上去好玩的小河、池塘里卻藏著很多的危險。每年都有不少小朋友因為溺水而失去了生命。
2.放ppt：放映幼兒溺水的圖片，體會失去孩子后父母的悲痛。
3.提問：你看到了什么?
(這些孩子因為溺水而失去了生命，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了，爸爸媽媽還有他們的親人朋友們也永遠失去了他們。)。
三、怎樣預防溺水事件發生。
1.那我們怎樣來預防溺水事故呢?(幼兒議論，師呈現ppt)。
師：朱老師也想了一些辦法，讓我們一起來看一看。
2.今天朱老師就來考考你們，看看你們知道多少防溺水知識。準備好了嗎?請聽題：
(1)你可以在哪些地方游泳?()。
a：旁邊有警示牌的地方b：沒人的江、河、湖、海c：浴場、游泳館。
(2)當你去游泳、玩水時必須帶上的人是誰?()。
a：朋友b：爸爸媽媽c：會游泳的大人。
(3)為什么不能在不知水情的地方游泳，下面哪個選項是錯誤的?()。
(4)下列哪個行為是正確的?()。
a：周末、節假日不到江河、池塘、無蓋的水井邊戲水、游泳。
b：多叫幾個朋友一起到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
c：可以到看上去比較淺的，不深的地方去游泳。
(5)不小心滑落入水中，而且不會游泳，首先應該怎么辦?()。
a：呼救b：用手不停拍打水面c：保持冷靜，讓身體平躺在水面上，向岸邊劃水。
(6).當發現有人溺水，你該怎么辦?()。
a：下水救助b：放手不管c：把竹竿拋給溺水者，電話報警。
四、教育幼兒遇到他人溺水時如何施救。
1.看來小朋友們已經知道了很多的防溺水知識。可是叮叮還不知道呢。抓小魚實在太好玩了，他想：“池水那么淺，沒關系的。”正在這時，他們聽到了救命聲，原來一個小朋友不小心掉到水里去了。這時叮叮說：“我學過游泳，我去救他吧。”咚咚說：“我們還是趕快去找大人幫忙吧。”小朋友們，你同意誰的想法呢?趕快幫他們選一選吧。
2.除了找大人幫忙，我們還可以做一些事情來幫助落水者。讓我們一起來看一看。(ppt)。
(撥打110、120請警察和醫生來幫忙;找長竹竿、長繩、漂浮物等。)。
3.打110、120時要說清哪些事情呢?(發生了什么事情、發生地點)我來做警察，誰來學一學怎么打110?(幼兒模仿)準確的信息能夠幫助爭取到更多的救援時間。
4.叮叮和咚咚叫來了大人幫忙。在大家及時搶救下，落水的小朋友得救了。叮叮和咚咚成了小英雄，大家都夸他們是聰明、勇敢的孩子。叮叮紅著臉，不好意思地笑了。
五、游泳注意事項。
1.為了獎勵兩位小英雄，爸爸決定帶他們痛痛快快的去玩一回水。第二天，爸爸帶著他們來到了游泳館。換好衣服，叮叮和咚咚就迫不及待地想要進入泳池了。爸爸笑瞇瞇的說：“別急別急，咱們還沒有做下水前的準備工作呢!”
2.下水前要做什么準備工作呢?(幼兒議論)。
3.(ppt)讓我們瞧瞧他們做了哪些準備。
4.游泳館的教練還告訴叮叮咚咚，如果在水里感到不舒服，如：頭暈、胸口悶、抽筋等就馬上上岸休息。記住了教練的話，叮叮和咚咚這才下水玩耍。有了爸爸和教練的保護，叮叮和咚咚玩得可開心啦.
六、小結。
1.回家的路上，爸爸和叮叮咚咚做了一個關于玩水的“四不去”的約定(ppt)：未經家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
2.小朋友們，你們記住了嗎?生命只有一次。讓我們珍愛生命，預防溺水!
最新洪水安全教育教案范文（20篇）篇二
活動目標：
1、練習將沙子堆高、拍緊、挖深等動作技能和拎沙袋負重走的能力。
2、在玩沙活動中感受同伴間相互合作的快樂。
3、感受運動的快樂，愉悅身心。
4、能根據指令做相應的動作。
活動準備：
1、小動物頭飾（小貓、小狗、小羊若干），玩沙衣服（紅、黃、綠），帽子，鞋子。
2、玩沙工具：鏟子、耙子等，尼龍大口袋（人數的兩倍），樹（用小樹枝代替）若干，地上堆好一條低低的堤壩，堤壩不遠處用積木搭房子作為動物新村。
活動過程：
1、以游戲口吻引出主題：“據動物新村防汛指揮部通知，洪水要來了，請小朋友想一想，我們怎么防汛抗洪？”
（1）加固堤壩，阻擋洪水。
（2）開溝挖渠，分流洪水。
2、引導幼兒分隊練習。
（1）加固、筑高“防洪大堤”，學習將沙筑高，拍緊的技能。
（2）裝沙袋比賽。可兩人一組，比一比，哪組合作得好，沙子裝得又快又多又好。
（3）開溝挖渠，進行引流準備。指導幼兒挖得長、挖得深。
3、游戲：洪水來了。
（1）請幼兒扎好沙袋袋口，兩人一組抬到“防汛壩”前，整齊地疊到“大堤”上。
（2）分流排水，指導幼兒把溝渠挖長、挖深。
4、游戲：種樹。
（1）“洪水被我們擋住啦！我們的家園保住了！怎樣才能保證江邊的泥土不被洪水沖走？”
（2）引導幼兒討論減少水土流失的辦法，讓幼兒明白最好的辦法是植樹造林。
（3）幼兒在河流兩旁“植樹造林”。
教學反思。
本次教學活動還有許多不足之處：
1、在分組傳西瓜時，有的孩子注意力不集中，西瓜傳到自己位置時，還在看其他地方，有的傳掉了，孩子不知道怎么辦，我在活動前沒充分考慮這些問題，導致游戲活動失去的激情。
2、在洪水來了活動中，教師分組考驗他們團隊協作能力時，教師應該對表現好的隊伍給予一定的獎勵機制，這樣孩子們會更快體驗如何才能發揮團隊協作能力。
3、如果下次在上這樣的課，我想一定比這次要好，我會更全面的考慮各方面的因素。
最新洪水安全教育教案范文（20篇）篇三
(1)聽警報。注意收聽、收看洪水警報、水位公報，了解洪水可能影響的區域。
(2)看征兆。若出現持續不斷的大雨和風暴，應引起警覺，及早遠離水道和低洼地區。
(3)備衣食。儲備一定數量的食物、飲用水和保暖衣物等;逃生前，多吃糖、甜點等高熱量食物。
(4)關電、氣。洪水到來前關閉電源總開關、煤氣閥門等。
應急要點。
不要爬到土坯房的屋頂，這些房屋浸水后容易倒塌。
(2)制木筏，離險處。若水情嚴重，應考慮用床板、門板、箱子等制作木筏，也可使用汽車輪胎的內胎制成簡易救生圈，船槳也必不可少。
(3)發信號，求救援。逃生前保護好通訊設備，備好哨子、手電筒、顏色鮮艷的旗幟或床單等，以便在緊急情況時發出求救信號。
(4)先逃生，勿戀財。情況緊急，首先逃生，不要戀財。
(5)勿涉險，待救援。水情不明時，不要涉險渡水，應留在安全地帶等待救援。
溫馨提醒。
(1)查電、氣。洪水過后應檢查、烘干電器。查看房子時，勿用明火，以防點燃泄漏的煤氣引發火災。
(2)防病毒。洪水過后，腐爛的動物尸體和水污染可能引發疾病。應飲用干凈的水，并將房子徹底消毒，包括室內的空調、供暖管道和過濾器等。
最新洪水安全教育教案范文（20篇）篇四
要求：
1、圍繞主題展開想象，大膽設計，激發幼兒的創造欲望。
2、能用語言比較連貫地表達自己的想法。
3、萌發幼兒的愛心，體會幫助別人是一件快樂的事情。
準備：
1、事先通過新聞已了解各地發生洪水的情況；
2、幼兒自己尋有關預防洪水的資料。
實錄：
師：今天早上孫老師收到一封來自重慶的信，上面寫著桃園幼兒園大五班全體小朋友收。（教師打開信充滿感情地朗讀）。
桃園幼兒園大五班的小朋友們：
你們好！
我們是重慶市某某幼兒園大班的小朋友。洪水淹沒了道路、房子，我們失去了自己的家，有的甚至失去了爸爸媽媽，成了孤兒。看到你們在幼兒園里幸福地學習、游戲，我們真羨慕！我們有一個愿望，請你們幫我們一起想想辦法，戰勝洪水這個惡魔。
師：大家從電視中了解到我們國家許多地方洪水泛濫，損失嚴重，心里非常著急，也很難過。所以我們“金點子公司”又要召開緊急會議，請大家一起出主意，想辦法，怎樣戰勝洪水？（幼兒自由議論）。
幼：我要造一座通道，從天上一直連接到海洋，下雨時雨水直接流入海洋。
幼：我要發明一種魔粉，在房子的周圍撒上一層，洪水來了就會形成保護膜，洪水多高，保護膜也有多高。
幼：我要制造一個“魔環”，洪水來了就用它罩住房子。
幼：我覺得首先要多種樹、多種草，讓它們的根緊緊地抓住泥土，洪水就不敢來侵犯我們了。我還要發明三種機器人，海陸空一起來抽水。
幼：種樹當然很要緊，但我還要發明一種“十頭巨龍”專門吸水。
幼：我要建造充滿氫氣的房屋，如果洪水來了就飛到天上去。
幼：我要請寶石海星來幫助我們戰勝洪水。
幼：還不能把垃圾扔在河里，這樣水位會上升，更容易發生洪水。
幼：我要設計三樣東西：海上請“奧特曼”，陸地上請“神奇寶貝”，空中請“飛翔機器人”來制服洪水。
師：當看到有人在亂扔垃圾時，我們應該及時勸阻，并把道理講給他們聽。讓更多的人都來愛護周圍環境！
師：你們的辦法真好，用什么方法記錄下來告訴災區的孩子？
幼：打電話。寫信。先畫下來，再寄給他們。
師：大家討論一下，用什么方法可以讓別人容易理解，一看就明白？（幼兒結伴討論，分析各種方法的優缺點。最后大家一致決定采用畫畫的形式。）（幼兒用畫畫的形式記錄下來，教師此時鼓勵幼兒展開想象，大膽創新。）。
師：剛才在畫畫時，有的小朋友又想出了好辦法，我們再請他們來介紹一下，好嗎？
幼：我要發明一種“潛水房子”，洪水來了也不怕，住在里面還能看風景呢！
幼：我想在房子上裝上翅膀，洪水一來就可以飛著離開。
師：你們想的辦法很多很好，是一群有愛心、樂意幫助別人的好孩子。你們想出的方法中有的馬上就可以實現，像種樹、種草、不亂扔垃圾等，而有的“金點子”要你們現在學好本領將來才能實現，老師祝大家夢想成真！
感悟：
每個孩子都有權利和機會得到充分發展，為其后繼學習和終身發展打好基礎，所以幼兒園教師應給他們創設一種豐富、適宜的物質、心理和有情感的環境，讓他們獲得充分學習和大量的自主活動與探索的機會，并以熱情和智慧，采用多種生動、形象的方式促進他們學會做人、生活、學習、勞動，適應未來社會發展的需要。
作為一名“學習型幼兒園”的教師，我通過不斷學習，不斷反思，更新自己的教育觀念，探索教育教學規律，并將理論運用到自己的教學實踐中。根據班級的實際情況，我們的“金點子公司”誕生了。“如何使舊衣服變新”、“如何使奶牛多產奶”等等都曾經是我們討論的話題。前階段針對溫宿路改建造成交通阻塞大家在一起出謀劃策，有的說要建造地下公路，有的說要建造有翅膀的汽車等。最近我國有些地方洪水泛濫，全國人民都十分關心就連我們的小朋友也在其中，幾乎每天有孩子拿來了新聞紙條向大家介紹，對“洪水惡魔”非常氣憤，討論著如何去戰勝它。于是，我們的“金點子公司”就召開了緊急會議，主題為“戰勝洪水的好方法”。這一活動幫助孩子了解一些減少洪水發生的粗淺知識，同時我也鼓勵積極孩子展開想象，異想天開地設計一些戰勝洪水的工具或其他，給孩子們提供創造想象的環境、寬闊的創造空間，使他們獲得充分的發展。孩子們展開了豐富的想象，利用已有經驗，奇思妙想，“金點子”數不勝數。
正如蔡元培先生所說的那樣：“教育者，非為已往，非為現在，而專為將來”。作為教師在熱愛、理解、尊重孩子的基礎上，還必須具有強烈的責任心，站在人生和時代的高度，著眼于孩子與社會的'未來，為開拓他們的美好前程積極創造條件。
最新洪水安全教育教案范文（20篇）篇五
1、讓幼兒知道不能把馬路的空地當作游戲場。
2、培養幼兒的安全意識和良好的禮儀習慣。
選出三名幼兒與教師排演情景劇，演示在馬路上玩耍的場景。
1、導入活動：
（1）師："今天我們一起來看小朋友表演的一個小情景劇。請大家一邊看，一邊想，表演中說了一件什么事情？"
（2）三名幼兒與教師排演一個簡單的情景。演示在馬路上玩耍的危險片段。
2、關鍵步驟：
（1）提問："剛才是在哪？發生了一件什么事？"
（2）你認為小朋友哪點做得不對，他們應該在哪玩？
（3）如果小朋友約你到馬路上去玩，你會怎么做？
3、示范后與幼兒團討：
（1）我們可以選擇在什么地方游戲最安全？
（2）如果球之類的玩具滾到了馬路上，你該怎么辦？
活動延伸：
1、請小朋友重新改編剛才的情景小情景劇，并分組表演給大家看。
2、提問：我們在玩追跑游戲時要注意什么？
3、活動反思。
最新洪水安全教育教案范文（20篇）篇六
1、懂得身體不舒適的時候，對鼻涕、噴嚏和痰的正確處理方法。通過觀察表演以及圍繞故事展開討論，學習正確的行為習慣。
2、注意個人衛生，養成良好的衛生習慣。
3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
小豬、小貓、小狗、小猴木偶各一活動過程：
1、觀看木偶表演，引出話題。
教師提問：
（1）為什么沒有人和小豬做游戲？
（2）小貓為什么說小豬不愛干凈？有鼻涕應該怎么辦？
（3）總結：有鼻涕應該用手帕或紙巾擦，再將紙巾仍在垃圾簍里。擦在衣服上，不僅不干凈，還會把病菌留在衣服上。
（4）小狗為什么說小豬不愛干凈？要打噴嚏應該怎么辦？
（5）小猴為什么說小豬不愛干凈？有痰應該怎么辦？
（6）總結：有噴嚏應該用手捂住嘴巴。因為唾液中含有大量的病菌，會傳染給他人。有痰應該吐在廁所里，如果沒有廁所應該吐在紙巾里再扔進垃圾箱。因為痰里也含有大量的病菌，會在空氣只能夠傳播，是更多的人生病。
2、幼兒情境表演教師：小豬終于明白了：為什么沒有人和他做游戲？小豬決定改掉自己的壞習慣，做個有禮貌、講為什么的好孩子。現在的小豬是什么樣的呢？誰愿意來演小豬、小貓、小猴和小狗呢？（教師做旁白，請幼兒分角色表演1-2次）3、結合幼兒已有經驗，引導幼兒討論。
教師：你是一個講衛生的孩子嗎？當你感冒流鼻涕了，當你打噴嚏的時候，你是怎么做的？
鼓勵幼兒大膽講述，教育幼兒感冒生病和打噴嚏時都要離小朋友遠一些，防止將細菌傳染給別人，有了鼻涕，要用紙巾擦鼻涕，并將紙巾扔進垃圾箱里，做個講衛生的孩子。
中班幼兒仍然保留著直覺行為性思維的特點，對自己行為的計劃性、預見性較差。因此，生活中的安全事故時有發生。據此對幼兒進行自我安全保護方面的教育是十分必要的。
從幼兒的.實際情況看，他們對安全方面的知識并非一無所知。在前幾年的生活中，有意無意，或多或少地積累了安全方面的知識。在此基礎上，若能進一步運用他們的原有經驗，并從情感激發入手，引起幼兒對安全的“警覺“，這樣，才能使教育的要求真正地轉化為幼兒自覺的安全行為。
首先，從設計多種情境，提供多方信息著手，引起幼兒對安全問題的關注，讓他們在看看、聽聽、講講、議議中初步懂得自我保護的重要性，為以后的教育作好鋪墊。
其次，結合日常生活、或創設特定的情景幫助幼兒了解什么情況下易發生安全事故，了解哪些是危險動作，怎樣做才是安全行為，通過一些實踐活動和操作，以學習一些簡單地自我保護身體的方法。
最新洪水安全教育教案范文（20篇）篇七
一、教學目標：
1.了解洪水的相關危害，提高防洪意識。
2.了解洪水的特點等相關知識。
3.了解洪水暴發時的緊急自救措施。
二、教學重點：2
三、教學難點：3
四、課時安排：1課時
五、教學內容：
（一）導入
1.觀看洪水造成的危害的圖片。
2.學生談觀看后的體會。
3.教師總結：是啊，洪水做成的危害是巨大的，它奪走我們的家園，破壞我們的生活，甚至奪去我們的生命。所以我們今天要學習洪水的一些知識，學習遇得到洪水時我們該怎么做。
（二）了解洪水的相關知識
1.了解洪水的類型
洪水可分為：暴雨洪水(含山洪)、風暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和跨壩洪水等多種類型。主要的是暴雨洪水。
結合本地特點，請學生分析本地可能發生什么洪水。（暴雨洪水、泥石流、跨壩洪水）
2.洪水的主要特點：
（1）季節性明顯
洪水集中出現的季節段時稱之為汛期。江河每年汛期來臨的時間有一定規律，它主要決定于夏季雨帶的南北位移和秋季頻繁臺風暴雨。
（2）洪水峰高量大
受流域暴雨、地形、植被等因素的影響，河流常可以形成極大洪峰流量。
（3）江河洪水年際變化不穩定
暴雨洪水區大洪水年和枯水年洪峰流量變幅大。
通過對洪水特點的分析，使學生明白防洪措施的可能性與必要性
（三）了解洪水暴發時的緊急自救措施
1.受到洪水威脅，如果時間充裕，應按照預定路線，有組織地向山坡、高地等處轉移；在措手不及，已經受到洪水包圍的情況下，要盡可能地利用船只、木排、門板、木床等，做水上轉移。
2.洪水來得太快，已經來不及轉移時，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻，做暫時避險，等待援救。不要單身游水轉移。
3.在山區，如果連降大雨，很容易暴發山洪。遇到這種情況，應該注意避免渡河，以防止被山洪沖走，還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。
4.發現高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折；要遠離避險，不可觸摸或接近，防止觸電。
5.了解呼救的方法：
sos標識、利用鮮艷醒目的顏色呼救、撥打119（了解119不僅是火警，也可以是搶險救援電話）
（四）學生總結本課所學知識，特別是緊急自救方法的知識。
（五）強調平時不到溪邊玩耍、摸魚等，防止跨壩洪水。
一、教學目標：
1、了解洪水的相關危害，提高防洪意識。
2、了解洪水的特點等相關知識。
3、了解洪水暴發時的緊急自救措施。
二、教學內容：
（一）導入
1、觀看洪水造成的危害的圖片或發放一些相關資料。
2、學生談觀看后的體會。
3、教師總結：是啊，古人說“洪水猛獸”洪水造成的危害是巨大的，它奪走我們的家園，破壞我們的生活，甚至奪去我們的生命。所以我們今天要學習洪水的一些知識，學習遇得到洪水時我們該怎么做。
（二）了解洪水的相關知識
1、了解洪水的類型
洪水可分為：暴雨洪水(含山洪)、風暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和跨壩洪水等多種類型。主要的.是暴雨洪水。
結合本地特點，請學生分析本地可能發生什么洪水。（暴雨洪水、泥石流、跨壩洪水）
2、洪水的主要特點：
（1）季節性明顯
洪水集中出現的季節時段稱之為汛期。江河每年汛期來臨的時間
有一定規律，它主要決定于夏季雨帶的南北位移和秋季頻繁臺風暴雨。
（2）洪水峰高量大
受流域暴雨、地形、植被等因素的影響，河流常可以形成極大洪峰流量。
（3）江河洪水年際變化不穩定
暴雨洪水區大洪水年和枯水年洪峰流量變幅大。
通過對洪水特點的分析，使學生明白防洪措施的可能性與必要性
（三）了解洪水暴發時的緊急自救措施
1、受到洪水威脅，如果時間充裕，應按照預定路線，有組織地向山坡、高地等處轉移；在措手不及，已經受到洪水包圍的情況下，要盡可能地利用船只、木排、門板、木床等，做水上轉移。
2、洪水來得太快，已經來不及轉移時，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻，做暫時避險，等待援救。不要單身游水轉移。
3、在山區，如果連降大雨，很容易暴發山洪。遇到這種情況，應該注意避免渡河，以防止被山洪沖走，還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。
4、發現高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折；要遠離避險，不可觸摸或接近，防止觸電。
5、了解呼救的方法：
sos標識、利用鮮艷醒目的顏色呼救、撥打119（了解119不僅是火警，也可以是搶險救援電話）
（四）學生總結本課所學知識，特別是緊急自救方法的知識。
（五）強調平時不到溪邊玩耍、摸魚等，防止跨壩洪水。
三、結合本校具體情況特要求做到以下幾點：、
1、回校或回家路上若發現路面過水，則原地返回，由家長或老師接送。
2、不能到江、河、水庫等游泳，特別是不明水域。
3、發洪水時若不能回校一定要與班主任取得聯系。
4、學校規定的特殊村寨的學生在發洪水期間，學校安排老師送行的，則學生到家后要打電話給班主任報平安。
5、汛期學生離校須經班主任和值周辦領導簽字方可離校。
四、本課結束，教師總結：
水火無情，我們平時要多關注周圍的環境，避免傷害。
最新洪水安全教育教案范文（20篇）篇八
活動過程：
1.小狗怎么了?
(1)尋找教室內哭聲的來源，找出受傷的小狗。
“小狗為什么哭呢?它怎么受傷了?”請幼兒猜想并大膽講述自己的想法。
(2)出示圖片并講述故事
小結：小狗玩滑滑梯時沒有遵守游戲規則，所以受傷了。
(3)寶寶玩滑滑梯時有沒有受過傷?你是應該玩滑梯?
2.播放錄像，與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。
(1)幼兒敘述“錄像中小朋友是如何玩滑滑梯的?”
(2)幼兒討論
“你是怎樣玩滑滑梯的?”“怎樣玩滑滑梯才是安全的?”“你覺得那種方
法又好玩又安全?”有哪些方法是不正確的?做了不正確的動作，可能會發生哪些危險?
小結：玩滑滑梯時，大家不擁擠排好隊;一個一個從樓梯走上去;坐穩后頭朝上往下滑。
3.幼兒園還有哪些大型玩具?玩大型玩具時要怎樣保護自己呢?
4.手指游戲“滑滑梯”
我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽一聽、學一學、玩
一玩。請寶寶用小手當成你們自己，身體當成滑滑梯，一邊念兒歌一邊“玩滑滑梯”。
5.帶領幼兒到戶外玩滑滑梯。
附：兒歌《滑滑梯》
滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急。
上去好像爬高山，爬完一級又一級。
下來好像坐飛機，忽忽悠悠飛到底。
最新洪水安全教育教案范文（20篇）篇九
經過本次活動，讓學生了解交通安全知識，懂得交通安全的重要，并把自我學到的知識傳達給周圍的人們，做交通安全教育的小小宣傳員。
１、收集有關違反交通規則的案例。
２、準備《天堂里有沒有車來車往》和《祝你平安》的歌曲錄音。
３、備《交通事故》的資料片。
主持人：敬愛的教師、親愛的同學們：
（主持人合）大家好！
主持人甲：我是xx。
主持人乙：我是xx。
（一）、展開聯想，揭示活動主題。
《交通事故》資料片。
主持人：剛才你們看到了什么？
主持人：所以，我們要懂得關愛生命，學會自我保護自我。
（合）：四（3）中隊“珍惜生命安全第一”主題班會此刻開始！
進入第一個環節：
（二）、新聞發布會！
（同學們交流自我搜集到的資料）。
主持人：所以，我們必須要學會自救自護，下頭我們進入第二個環節：安全知識競賽！
主持人：那我們就進入下一個環節吧！
（三）、節目展示：
1、詩朗誦《生命的囑托》。
2、快板《共同譜寫安全曲》。
3、三句半《敲警鐘》。
4、詩朗誦《我把平安里的平安送給你》。
5、快板《四季快板》。
（四）、談談收獲。
主持人：最終，讓我們齊聲高喊：珍愛生命，安全第一！
主持人：四年級（3）班“珍愛生命安全第一”主題班會——。
（合）到此結束！請班主任總結發言。
最新洪水安全教育教案范文（20篇）篇十
1、知道玩沙、玩水時的注意事項。
2、懂得在玩沙玩水時保護自己與同伴。
【活動準備】。
1、兩個玻璃容器內分別放入沙子和水;一張4開白紙;一小塊空地和一些清水。
2、媒體。
教學。
資源或幼兒用書第40—41頁：《好玩的沙子和水》。
【活動過程】。
1、引導幼兒通過觀察與觸摸沙和水的特性，激發幼兒參與活動的興趣。
(2)教師小結：沙子的顆粒是細細的、小小的;水是透明的，把手放到水里感覺有些涼涼的。
2、教師演示實驗。讓幼兒懂得，玩沙時如果揚沙，會對自己或同伴造成危險;玩水時如果不小心，會弄濕衣服或者滑到。
教師小結：調皮的沙寶寶從高處落下來的時候，會跑到很多地方，桌上、紙上、地上、還有衣服上等。如果調皮的傻寶寶跑到眼睛里，我們的眼睛會睜不開，還會很痛。
教師小結：調皮的水寶寶如果跑到地上，地面就會很滑，小朋友們容易摔倒;水寶寶如果跑到衣服上，我們會覺得冷，就容易感冒。
3、教師和幼兒一起。
總結。
玩沙、玩水時的注意事項。
提問：和沙寶寶、水寶寶做游戲時要注意哪些事情?我們應該怎樣做游戲，沙寶寶、水寶寶才不會調皮。
教師小結：在玩沙、玩水時，不要把沙子揚起來，不要把沙子和水弄到自己的和同伴身上，也不要把水灑到地面上，這樣容易讓自己和同伴滑到，還要記住玩的時候把袖子卷起來，不要用手去揉眼睛或摸嘴巴，這樣做是不衛生的。
4、播放多媒體教學資源或閱讀幼兒用書第40—41頁：《好玩的沙子和水》。
觀察《好玩的沙子和水》中幼兒的`行為，說說玩沙、玩水時應該注意什么。
最新洪水安全教育教案范文（20篇）篇十一
1、喜歡體育活動，積極參與活動。
2、培養孩子們的團隊協作能力。
3、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。
4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
教學重點、難點。
重點：喜歡洪水來了這個體育活動，在活動中要積極參與，遵守次序。
難點：如何才能發揮團隊的力量。
活動準備。
車輪胎、西瓜皮球、小熊和小豬玩具球、秒表等。
活動過程：
一、活動前的準備。
1、帶領孩子們先做準備活動。
2、將孩子分為紅隊和藍隊，兩個隊圍成一個圓圈做地上。
3、游戲：傳西瓜，紅隊和藍隊比賽看哪個隊在最短的時間內把西瓜傳到最后一名孩子的手中。老師用秒表記錄時間。
二、進入主題活動《洪水來了》。
1、教師講解故事背景，有一天，在大森林里突然洪水來了，森林里的小動物們只有躲到大樹樁上面去。現在地上的輪胎就是大樹樁，孩子們你們就是森林里的小動物，當響起洪水音樂時孩子們你們就要站到樹樁上面去，洪水過后孩子們就可以下來。看看我們的紅隊和藍隊的孩子們能否逃過洪水的襲擊。
2、開始游戲活動，小動物們在森林里玩耍，突然音樂響起，小動物們迅速躲到大樹樁上面，一會洪水過后孩子們便下了樹樁。一會洪水音樂又響起，孩子們又躲到上面去，在次過程中孩子們必須手拉著手才能在大樹樁上面站穩，在反復的游戲中，讓孩子們摸索如何才能自己的小團隊在樹樁上面站穩。
3、游戲結束，教師總結一下，在剛才的洪水來了的游戲中，有的小朋友為了自己不被洪水沖走，在上面擠來擠起，是不對的，同時也表揚做的好的孩子，他們手拉著手，牢固的站在大樹樁上面，沒有被洪水沖走。他們發揮了團隊協作的精神。
三、拓展延伸階段。
1、洪水過后，現在小熊和小豬要回家，我們紅隊和藍隊的小朋友要把這2個小動物送回家，但是不許把他們掉到水里。
2、紅隊和藍隊的小朋友先搭兩座橋，看哪個隊的橋搭得最好。
3、紅隊和藍隊分別送小熊和小豬回家，看哪個隊最先將小動物送回家，并且不能掉到水里。
4、教師小結。總結一下為什么別人先送小動物到家并且沒掉水里，讓小朋友們明白，要取得勝利必須靠大家，靠團隊合作才成取得成功。
教學反思。
本次教學活動還有許多不足之處：
1、在分組傳西瓜時，有的孩子注意力不集中，西瓜傳到自己位置時，還在看其他地方，有的傳掉了，孩子不知道怎么辦，我在活動前沒充分考慮這些問題，導致游戲活動失去的激情。
2、在洪水來了活動中，教師分組考驗他們團隊協作能力時，教師應該對表現好的隊伍給予一定的獎勵機制，這樣孩子們會更快體驗如何才能發揮團隊協作能力。
3、如果下次在上這樣的課，我想一定比這次要好，我會更全面的考慮各方面的因素。
最新洪水安全教育教案范文（20篇）篇十二
使學生知道不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發生溺水傷亡事故。
1. 不要獨自一人外出游泳。
2. 要清楚自己的身體健康狀況。
3. 在游泳中遇到溺水事故時，現場急救刻不容緩。
1.調查青田發生的三起溺水事故的原因。
2.收集有關溺水事故的材料。
1.啟發談話，揭示課題。
利用發生在學生身邊的具體事例導出課題----防止溺水事故的安全教育
2.講述案例，深入明理。
講講你所了解的發生溺水事故的案例，進一步懂得“防止溺水事故”的重要性。
3. 游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發生溺水傷亡事故。
為了確保游泳安全，防止溺水事故的發生，必須做到以下幾點：
（1）不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境，如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。
（2）必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。
（3）要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
（4）對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。
（5）在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
（6）在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
（7）在游泳中遇到溺水事故時，現場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動“倒水”動作。恢復溺水者呼吸是急救成敗的關鍵，應立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫院救治。
4.學生詩歌小結。
我防溺水有高招， 大人陪伴第一招。 私自游泳很危險， 不去深水很重要。
我防溺水有高招，泳前熱身第二招。伸手踢腳彎彎腰， 預備動作不可少。
我防溺水有高招，解除抽筋第三招。趕緊上岸很重要，喝杯糖水解疲牢。
防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。“安全”二字記心中，遠離危險身體好。
最新洪水安全教育教案范文（20篇）篇十三
活動目標：
1、初步了解煤氣的基本特性，知道煤氣對身體有害不能亂動煤氣。
2、知道正確使用煤氣的方法，進一步樹立自我保護意識。
活動準備：
自備圖片“各種煤氣燃具小圖片一套”
活動過程：
1、啟發幼兒根據已有的生活經驗談煤氣在我們生活中的廣泛應用。
提問：
(1)我們每天都要吃飯，爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟的呢？
(2)在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢？
根據幼兒談到的內容出示各種使用煤氣的燃具的小圖片。小結：在我們的生活中有很多地方要用到煤氣。
2、了解煤氣的基本特性。
提問：(1)煤氣為什么能把飯菜燒熟呢？
(2)煤氣是一種什么樣的東西呢？我們能看見它，聞到它嗎？
小結：煤氣是一種有毒的氣體，它沒有顏色、沒有味道，遇到火可以燃燒。為了防止人們在使用過程中發生危險，工人在生產煤氣的時候，加進了一種臭味劑，使煤氣產生出一種臭味，這樣當煤氣漏出時，就容易被我們發現了。
3、教育幼兒在使用煤氣時學會自我保護，并學習幾種正確使用的方法。
(1)引導幼兒看圖一
提問：他這樣做對嗎？為什么？
小結：當發現室內有煤氣的'臭味，應趕快打開門窗通風，讓新鮮空氣進來。
(2)引導幼兒看圖二
提問：他在做什么？我們不能這樣做？
小結：煤氣開關是控制管道內煤氣進出的一個門。如果小朋友玩弄開關，就容易造成煤氣中毒，給人的生命帶來危險。
(3)引導幼兒看圖三
提問：發生了什么事情，該怎么辦？
小結：鍋里的東西燒開后，要及時將火關小或關掉。如果不及時關火，鍋內的東西會溢出來將火撲滅，煤氣還在繼續向外流出，這樣容易造成煤氣中毒。
4、通過競賽游戲，鞏固知識。
教授任意指圖，幼兒搶答方法。
幼兒園大班社會領域：安全活動設計——煤氣開關不亂動
活動目標：
1.知道煤氣對身體有害，不能亂動煤氣開關。
2.增強幼兒的自我保護意識。
活動準備：
帶領幼兒到廚房參觀廚師如何使用廚房的用具教育掛圖《安全使用煤氣》
指導要點:
1.引導幼兒回顧參觀廚房的感受。
2.討論：煤氣在我們生活中的作用，爸爸媽媽是怎么使用煤氣的？
3.引導幼兒觀察掛圖。
4.討論：圖中的小朋友在干什么？這樣做對嗎？為什么？
5.教師指導幼兒完成學習包里的內容。
幼兒園大班社會領域：安全教育——火眼金睛尋隱患
【活動目標】
1、了解日常生活中引起火災的幾種原因，知道不能隨意玩火，養成防火意識；
2、養成尋找火災隱患的能力；
3、養成在事故中臨危不懼、冷靜思考的習慣。
【活動準備】
1、課件《可怕的火災》、課件《佳佳的家》；
2、各種有關圖片，有錯誤的也有正確的；
3、圖片展示板。
【活動重難點】
重點：了解日常生活中引起火災的幾種原因，知道不能隨意玩火，養成防火意識；
難點：具備尋找火災隱患的能力。
【活動過程】
1、以視頻短片引發幼兒參與活動的興趣，使幼兒感知火災的危害性。
（2）幼兒自由討論火災發生的原因，引出有關圖片。
2、了解引起火災的幾種原因，尋找生活中的火災隱患，培養幼兒的防火意識。
（1）以“什么原因引起火災，看看我的火眼金睛“為主線，請幼兒將可能引起火災的圖片找出來，將選出的圖片展示在展示板上，并說明選擇的原因。(各種有關圖片，注：有錯誤的也有正確的) 。
（2）出示課件《佳佳的家》：請幼兒根據情景尋找家中的火災隱患，比比誰的火眼金睛最厲害。
3、總結本次活動中找到得火災隱患，和幼兒探索遇到火災后簡單的自我保護措施。
【活動延伸】
當我們遇到火災時應該怎么辦？（火災警報響起）來一場火災現場演習吧，鍛煉幼兒的臨場反應能力，教育幼兒遇事要臨危不懼、冷靜處理。
幼兒園大班社會領域：安全教育——走丟了怎么辦
活動目標：
1、引導幼兒運用已有的經驗幫助走丟的朋友想出最適合的辦法；
2、大膽的表述自己的想法，培養關心他人的情感。
重點與難點：
重點：幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。
難點：培養幼兒關心他人的情感。
材料創設：走丟錄象3段，事先環境創設
活動過程：
一、感知經驗：
師：我們班有三個小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。
播放馬路走丟的情景（十字路口）
提問：xx小朋友在哪？他怎么了？接下來怎么辦呢？我們一起幫助他。
指導：
1、引導幼兒幫助朋友，激發關心他人的情感。
2、鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀點。
小結：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請警察叔叔幫忙。（協管也行）
二、講述經驗：
l 播放小區走丟的情景
小結：可以在原地等，也可以找小區里的門衛伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領你。
三、提升經驗：
l 播放超市走丟的情景（大賣場）
請走失幼兒講講當時的情景，請其他幼兒發表看法。想想可行的辦法。
小結：在超市里可以原地等也可以找營業員和工作人員，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來領你。（繼續看錄像，xx小朋友是怎樣做的）
四、延伸：
走丟了以后，爸爸媽媽會很著急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平時和家里人一起出去的時候要注意些什么呢？（幼兒自由講述）
幼兒園大班社會領域：安全教育——馬路上的“紅綠燈”
活動目標
1、通過做游戲，使幼兒初步知道過馬路時，我們大人小朋友都必須遵守交通規則。
2、培養幼兒遵守紀律的習慣，以及初步掌握安全小常識，從而學會自保的能力。
活動準備：
幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標志的圖片、交通標志的作用投影片。用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個。
活動過程
1、出示交通安全圖畫，引出課題：“遵守交通安全規則”；然后老師與幼兒一起認識三種顏色的燈，并通過兒歌內容的了解初步知道“紅燈停，綠燈走，黃燈停一停”。
2、老師交代游戲規則。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當汽車行人看見紅燈時都必須停下，當看見綠燈才能行走……）
3、游戲中教師注意指導幼兒遵守交通規則等。
4、游戲完畢幼兒與教師一起小結，對遵守規則的幼兒給予表揚和獎勵，并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享。
5、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項：進餐細嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。
幼兒園大班社會領域：安全教育——認識安全標記
目的：
1．認識生活中常見的一些標記，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發事件的處理方法，提高自我保 護的能力。
2．通過活動，進一步培養幼兒的語言表達能力、動手動腦及創造想象的能力。
準備：
玩具電話兩部，各種標記圖片若干。 各種幾何形的白卡片若干，繪畫工具材料。
活動過程：
1、認識幾種主要標記。
（1）有毒、危險品標記
師：這是什么標記？你在哪里見到過這種標記？它表示什么，提醒我們注意什么？
幼兒自由討論，最后讓幼兒知道有毒、危險品標記的意思是有劇毒，危及生命，切不能亂動亂用。
（2）防觸電標記
師：這是什么標記？哪些地方掛（畫）著這種標記？它表示什么？
出示一幅內容為在高壓線下放風箏的圖片，讓幼兒觀察分析，并說出這樣做有什么危險，哪些地方不應該 放風箏。
（3）防火標記
師：這是什么標記？平時，小朋友應該怎樣防火？萬一發生火災，我們應該怎樣做？
2、游戲：報火警
玩法：教師當消防隊的值班員，請一幼兒做報警者，撥玩具電話“１１９”，向值 班人員報告火警（要求講清楚什么地方發生火災，請消防隊趕快來救火）。值班員立即發出“全體消防隊員出 發”的命令，全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音，邊走邊作開車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動作，片刻后 ，開車返回，表示火已撲滅。
游戲后，教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。
3、設計標記
最新洪水安全教育教案范文（20篇）篇十四
案例1：
20xx年6月24日下午，在云浮一個林場發生嚴重雷擊事件。下午2時多，當地烏云密布，雷聲陣陣，22名正在勞作的林業工作人員停下手中活，趕回工棚避雨、休息。結果，正是在這間“可怕”的小木屋里，雷電奪走了5名林業工人的生命，其中一名死者為女性。此外，還有3名林業工人受重傷。
案例2：
20xx年6月8日，凌云縣一高中生聽mp3時不幸被雷電襲擊而亡。這名高中生的父親向南國早報記者介紹說，6月8日零時20分左右，伴隨一陣電閃雷鳴，突然從兒子的房間內傳出“啊，我死了”的喊聲。他馬上跑進兒子的房間，只見兒子躺在離書桌兩米遠的墻角，頭發豎立、鼻孔出血，手機摔成幾塊。他馬上抱起兒子，不幸的是，5分鐘后，兒子還是離他而去。百色市防雷設施安全監測所凌云分所隨后派人到現場調查，發現這起事故是由于雷電流通過電源線路引起的。
通過2個案例，讓學生分小組討論如何做雷雨天氣，做好防雷？
（一）雷電形成的原因及危害
由于云層相互摩擦、碰撞而使不同的云層帶不同的電，當電壓達到可以穿過空氣的程度以后，臨近的兩片云層會發生放電現象，產生電花和巨大的響聲。雷電是一種大氣中放電的現象，雖然放電作用時間短，但放電時產生數萬伏至數十萬伏沖擊電壓，放電電流可達幾十到幾十萬安培，電弧溫度也可達幾千度以上，對建筑群中高聳的建筑物及尖形物、空曠區內孤立物體以及特別潮濕的建筑物、屋頂內金屬結構的建筑物及露天放置的金屬設備等有很大威脅，可能引起倒塌。起火等事故。特別是在華南地區，年雷暴日常會達到80天甚至更多，頻繁的雷擊會造成生命和財產的巨大損失。
（二）雷雨天氣如何自我保護
1、在建筑物附近和室內時，應注意以下：
第一，不能停留在樓（屋）頂。第二，要注意關閉門窗。第三，在雷擊時不宜接近建筑物的裸露金屬物，如水管、暖氣管、煤氣管等，更應遠離專門的避雷針引下線。第四、不宜使用未加防雷設施的電器設備。
2、在雷暴天氣條件下，當人們在建筑物的外面時，又該如何保護自己的安全呢?第一、不宜進入棚屋、崗亭等低矮建筑物。第二、不宜躲在大樹下。第三、不宜在曠野中打雨傘等金屬物體。第四、不宜在水面或水陸交界處作業。第五、不宜快速開摩托車、騎自行車。第六、不宜進行戶外球類運動。
（三）如遇雷擊，如何急救
當人體被雷擊中后，往往會覺得遭雷擊的人身上還有電，不敢搶救而延誤了救援時間，其實這種觀念是錯誤的。如果出現了因雷擊昏倒而“假死”的狀態時，可以采取如下的救護方法：
1、進行口對口人工呼吸。雷擊后進行人工呼吸的時間越早，對傷者的身體恢復越好，因為人腦缺氧時間超過十幾分鐘就會有致命危險。如果能在4分鐘內以心肺復蘇法進行搶救，讓心臟恢復跳動，可能還來得及救活。
2、對傷者進行心臟按壓，并迅速通知醫院進行搶救處理。如果遇到一群人被閃電擊中，那些會發出呻吟的人不要緊，應先搶救那些已無法發出聲息的人。
3、如果傷者遭受雷擊后引起衣服著火，此時應馬上讓傷者躺下，以使火焰不致燒傷面部，并往傷者身上潑水，或者用厚外衣、毯子等把傷者裹住隔絕空氣，以撲滅火焰。
通過對防雷知識的講解，希望大家在日后遇到雷雨天氣懂得自我保護，在不幸有人遇雷擊，懂得施救。
告訴身邊親朋好友今天學到的防雷知識。
最新洪水安全教育教案范文（20篇）篇十五
活動目標：
1、引導幼兒運用已有的經驗幫助走丟的朋友想出最適合的辦法 ；
2、大膽的表述自己的想法，培養關心他人的情感。
重點與難點：
重點：幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。
難點：培養幼兒關心他人的情感。
材料創設：走丟錄象3段，事先環境創設
活動過程：
一、感知經驗：
師：我們班有三個小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。
播放馬路走丟的情景（十字路口）
提問：xx小朋友在哪？他怎么了？接下來怎么辦呢？我們一起幫助他。
指導：1、引導幼兒幫助朋友，激發關心他人的情感
2、 鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀點
小結：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請警察叔叔幫忙。（協管也行）
二、講述經驗：
播放小區走丟的情景
小結：可以在原地等，也可以找小區里的門衛伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領你。
三、提升經驗：
播放超市走丟的情景（大賣場）
請走失幼兒講講當時的情景，請其他幼兒發表看法。想想可行的辦法。
小結：在超市里可以原地等也可以找營業員和工作人員，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來領你。（繼續看錄像，xx小朋友是怎樣做的）
四、延伸：
走丟了以后，爸爸媽媽會很著急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平時和家里人一起出去的時候要注意些什么呢？（幼兒自由講述）
最新洪水安全教育教案范文（20篇）篇十六
1、宣傳學習并且貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針，基本法規。
2、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。
3、學會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。
消防安全常識，撲救常識，滅火方法。
掌握滅火方法。
1、師生搜集一些“消防安全事故”實例。
2、四瓶液化氣（小瓶），四個煤氣灶（小）。
3、4臺小滅火器。
自主參與實踐、合作探究式。
（一）導入新課。
（1）教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。
案例一20xx年2月23日，河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學之后，到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶（乙炔發生器）的細鋼管口，引起爆炸。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。
案例二20xx年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名老師帶領下，到七、八里外的山上春游，發生因學生野炊引發大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。
（2）學生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學聽，以增強火災預防意識，安全意識。
（二）分組討論“消防安全”應該注意的事項，火災撲救的方法，及逃生方法。
（1）校園防火應該注意什么？
（2）如何使用液化氣、煤氣？
（3）如何使用電器？
（4）外出野炊應該注意什么？
（5）發生火災時應該如何報警？
（6）火災撲救有哪些方法？
（7）人身著火時如何自救？
（8）樓房著火如何逃生？
（9）山林著火如何逃生？
（三）小組代表分題發言。
（四）學習“消防安全常識”教材全文，學習“火災撲救常識”全文。
（1）自學“消防安全常識”教材全文。
（2）男女生分組朗讀“火災撲救常識”教材全文。
（五）板書設計：
（一）消防安全常識（略）。
（二）火災撲救常識。
（一）火災報警（二）滅火方法（三）自救與逃生。
（1）向周圍群眾報警（1）隔離法（1）人身著火時自救。
（2）向公安消防隊報警（2）冷卻法（2）樓房火災時逃生。
（119）（3）窒息法（3）山林著火時逃生（4）抑制法。
（六）實踐活動：
1、分4人小組，讓學生實例操作怎樣安全使用液化氣、煤氣灶。
2、分4人小組，“用滅火器”演示如何“滅火”，讓學生實例操作如何使用“滅火器”。
同學們：火災無情！
請注意防火！
請注意安全！
請珍惜人生！
最新洪水安全教育教案范文（20篇）篇十七
安全知識，理性的東西比較強，我考慮到這一點之后，于是，在活動的前端，便設計了躲雷雨閃電的情景，讓幼兒自由地發揮，老師在旁邊仔細地觀察、引導，讓幼兒通過親身經歷之后，再讓他們來掌握正確的方法，這樣便會更加容易接受和掌握，再者，通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學，更快、更好地掌握住所學的安全知識。
1、教育幼兒節約用電、安全用電。
2、教育幼兒學會如何防雷電。
3、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強幼兒的安全意識。
課件《如何防雷電》;躲雷雨閃電的情景場地布置(即游戲場地)：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來;情景演習的準備：電燙斗一個，一件破了一個洞的衣服;小兔子頭飾、木籃子各40個;音樂《下雨了》。
一、活動的導入：今天，有一位小朋友邀請我們到她家去做客，現在，我們出發吧。
二、躲雷雨閃電的情景：
1、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)，“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。仔細觀察孩子們躲在哪里。
2、雨停了，繼續走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。
三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：
1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦?
2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?
3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來看看她是怎樣做的?
四、觀看課件《如何防雷電》。
五、圍繞課件內容與幼兒展開討論：
1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?
2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?
3、小可愛、小帥哥誰做得對呢?請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。
4、老師小結應該怎樣防雷電。
(1)不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。
(2)不可以躲在電線桿下。
(3)不可以躲在高危的地方。
(4)不可以躲在潮濕的地方。
六、情景演習：突然在家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。
七、與幼兒一起討論應該如何安全用電。
1、尋找出冒煙的苗頭(原來是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關掉電源，把衣服燒焦了)。
2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電?請幼兒各抒已見，這時候，要運用靈巧的引導語言來開發幼兒的想像力和對事情的判斷力。
3、老師小結該如何安全用電：
(1)、不玩弄電器的插頭，需要時請大家幫忙插和拔。
(2)、不用濕手觸摸電源開關。
(3)、在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。
(4)、注意節約用電，要隨手關燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關掉。
八、表演游戲：《下雨啦》。
情景設計：播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。
1、幼兒對安全用電的知識掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經驗，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。
2、幼兒對參與表演性質的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學得更好、更快。這個活動環節如此吸引幼兒，應該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的`戶外活動中，要安排插入這個游戲讓孩子們玩。
3、幼兒的想像力比以前有所進步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發覺孩子們在玩中、在動態中更有積極性，更能發揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進性。
最新洪水安全教育教案范文（20篇）篇十八
1、了解獨自一人在家要做好安全措施，防止小偷有可乘之機。
2、家中進入竊賊時，要在第一時間報警，不能獨自貿然面對竊賊。
3、其他生成目標。
教師講述《我的眼睛看見賊》的故事。
許多小朋友會碰到自己一人獨自在家的情況，但僅僅是在白天，如果晚上獨自一人在家過夜，你該怎么做呢？聯系剛才聽的故事，思考下列幾個問題：
1、爸爸媽媽出門的時候，你該如何跟爸爸媽媽告別呢？
2、臨睡覺前，你該做些什么呢？
3、晚上醒來后覺察家里有賊，第一反應應該是什么？緊接著你該怎么做？
4、報警以后，是不是就坐等警察來呢？還有什么好辦法求救？
5、在剛剛的故事當中，有哪些地方是做錯的，會造成危險的`？
通過這次學習，我們可以為以下六個安全小貼士：
1、千萬不要讓別人知道你獨自在家
2、晚上獨自在家的時候，睡覺之前一定要關好門窗，并拉上窗簾，防止小偷有可乘之機。
3、如果醒來后察覺家里有賊，若竊賊沒有進入自己的臥室，應馬上開亮接近自己的所有燈光，并悄悄叫醒父母等家人。
4、家中進入竊賊時，任何時候都要在第一時間報警。
5、千萬不要冒險去抓賊，更不要面對面質問小偷。
6、竊賊逃走時，注意記清他的體貌特征，報案時告訴警察。
最新洪水安全教育教案范文（20篇）篇十九
1、使學生明白一些簡單的`安全常識。
2、使學生掌握一些在家遇到火災，觸電，食物中毒，遇到壞人對付處理方法，有必須應變本事。
學習防火，防觸電，防中毒，防壞人破壞的生活常識，培養有關防范力。
1、第一組代表表演防火（一人讀情節過程，三人表演）
2、大家認真觀察表演后討論：
（1）發生了什么事？他們是怎樣處理的？發生火情應當怎樣與消防隊取得聯系？（打火警119，講清出事地點詳細地址，火勢情景）
3、學習防觸電知識的情景表演：
（1）第二組代表表演：
（2）大家認真討論觀察表演后討論：
a、提問：發生了什么事他們是怎樣做的
4、學習防中毒知識的情景表演：
（1）第三組代表表演：
（2）大家認真觀察表演后討論：
a、發生什么事了？他們怎樣做的？小英的說法對嗎？生吃瓜果不洗干凈，容易造成不良后果應當怎樣做。
5、學習防壞人破壞知識的情景表演：
（1）第四組代表：
（2）大家認真觀察表演后討論：
b、總結：情景表演告訴了我們什么問題，怎樣防止此類事情發生，出了事自我處理不了應打什么電話求救。
匪警，火警，急救中心電話各是什么，遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
最新洪水安全教育教案范文（20篇）篇二十
在學校外,同學們時常會去郊游、實踐活動、游戲等,活動的空間更廣闊,接觸的事物更加復雜多樣,存在的危險因素也隨之增加了。因此,這課告訴孩子們該怎樣在校外注意安全,讓孩子們能有所防范。
2.通過活動,初步知道交通安全知識,能夠遵守交通規則,增強安全意識,樹立交通安全文明形象。
3.通過安全教育,提高我們小學生的自我保護能力。
制作多媒體課件、頭飾(紅綠燈、行人、汽車、電瓶車、自行車、摩托車、卡車等)。