教學工作總結是對教師教學目標的達成情況進行分析和總結，有助于教師對教學計劃的調整和優化。下面的教學工作總結范文涵蓋了多個學科和年級段，供大家參考和學習。
大班上學期教學工作總結（實用19篇）篇一
時間過得很快，轉眼間，本學期即將結束，各項工作也接近尾聲，大班上學期班務總結。通過這一學期來的學習，本班幼兒在健康、語言、社會、科學、藝術各方面都有了很大的進步。為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學期取得更大更好的發展，特將本學期的工作作以下總結。
由于我園是本學期新開辦的幼兒園所以幼兒人數并不多。本班從剛開園的3名幼兒逐漸增加到7名幼兒。6個男生1個女生，因為他們都來自不同的幼兒園，因此他們的好多習慣都不一樣還特別有個性，盡管孩子特別少但是我并沒有絲毫怠慢忽視我的工作。
我們西瓜班主要學習的科目有《英語》、《語言》、《數學》、《健康》、《社會》、《科學》、《禮儀》、《藝術》在教學活動中，我們結合實際開展了“老師的節日”、“我們的家鄉”、“秋媽媽的模樣”、“慶元旦”等主題活動。在“老師的節日”主題活動中，讓幼兒了解了9月10日是老師的節日，并讓幼兒知道要尊敬老師、熱愛老師。
在“我們的家鄉”主題活動中我們組織幼兒觀看了家鄉的建筑，了解自己所居住的環境，通過觀看錄象、圖片，加深幼兒對家鄉名勝古跡、特產、人文歷史的認識，拓寬幼兒的知識面；在開展“秋媽媽的模樣”主題活動時，我們通過學習歌曲《秋》、《秋風起來了》讓幼兒了解秋天感受秋天；在“慶元旦”主題活動中，我們參加園里的慶元旦活動，讓幼兒與家長一起親子的快樂節日的快樂。通過這些豐富多彩的活動讓幼兒各方面都得到了一定得提高。
現在的世界處處存在著危險，而小孩子往往都是最大的受害者，為了減免這些意外的發生，在日常生活中，我會通過常識課的時間多教導幼兒一些有關防火、防電、防拐騙等等的自保安全知識。例如：我利用禮儀課知識開展了一個防火的消防演習活動中，我們在事先幼兒不知情的情況下，在園內點燃一小火種，并按響警鐘，試探幼兒的應變能力及幼兒的自救能力。
本以為幼兒在遇到危險的時候會表現得很慌張，但事實證明我們的擔心的錯誤的，當警鐘響起的時候，幼兒們都能聽從統一的指揮，用濕手巾捂住鼻子，聽從命令一個跟著一個靠著墻走到空曠而又安全的地方去，工作總結《大班上學期班務總結》。在這次活動中，幼兒不僅學會了正確的防火意識，更提高了幼兒在危險發生時的應急能力。另外在日常生活中，我還會時時提醒幼兒要懂得保護自己，不要做危險的事，不做有害的事等；并在發現幼兒做出危險動作的時候做到及時教育、及時改正等。故本學期本班幼兒個個都能健健康康地成長。
常規方面，我加強了對幼兒進行個人的衛生教育。如學習正確的洗手方法，嚴格督促幼兒用消毒皂洗手。平時勤洗手，勤剪指甲，保持清潔的個人衛生。經過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改進，而且自覺性也很高。另外每天晨間檢查時認真做好晨檢工作，注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發現、及時處理。
同時我們對幼兒也進行節假日期間的安全、衛生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。通過教育，幼兒整體的衛生習慣都有了很大的提高。在個人衛生教育工作的同時，對幼兒其他方面的行為習慣教育我也沒有放松。如通過本學期的督促教育，幼兒的坐姿神氣了很多，上課的插嘴現象也明顯減少，但仍然需要在下學期繼續監督管理，加強幼兒的自控能力。
我們在開展戶外體育鍛煉活動中，我不忘對幼兒進行勞動教育，培養幼兒愛勞動的習慣。首先我們培養幼兒的自我服務能力，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經過本學期的練習，幼兒穿脫衣物的速度快了很多，大部分幼兒都學會了整理自己的床鋪，幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養幼兒自我服務能力時，我們還指導幼兒參與一些力所能及的勞動，如擦桌椅、倒垃圾等并及時予充分的肯定與鼓勵，家長也反映幼兒回家后能主動幫助他們做一些家務，他們感到十分高興。
在開學初，我們便設置了紅旗欄，在孩子的標志上貼上小紅旗花。而小紅旗也便使幼兒有了上進心，無論是上課、游戲、戶外活動。而小朋友也每天去自己的標志上看，有時侯，一些紅旗少的幼兒便會對著自己的標志說：“我的紅旗比他的少，我要做的更好了。”他們便說到做到，做事情也便認真了。
同時，我們也開展了“共同進步”的活動，對于一些能力差的幼兒，我便請能力好的幼兒對其進行幫助，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關系，而且還能讓幼兒共同進步、友好相處，真是一舉兩得呀！同時，我們也用各種辦法進行獎勵，鼓勵他們上進。現在，我在組織幼兒活動，上課都覺的比以前得心應手多了，小朋友的自覺、學習、行為、集體意識都比以前增強了，他們也會有意識得抑制自己的不良行為。
對于家長工作，本學期我主要是以打電話或發信息及家園聯系手冊的形式與家長溝通交談，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，了解幼兒的學習情況并給予及時的建議和意見。在元旦活動中也讓家長參與到活動中來一起體驗節日的快樂。
總結了這個學期的點點滴滴，在這種輕松愉快的氛圍中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。
在欣喜之余，我們也在反思不足，如：班級特色主題活動開展不多；創設幼兒參與科學小實驗的機會不夠；幼兒繪畫能力有待提高；家訪工作不是很到位；幼兒紀律性不是很強；個別幼兒很挑食等，在今后的工作中，我將繼續努力，不放松任何一個環節，揚長避短，將本學期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續保持，相信經過我們老師的共同努力，本班工作將會做的越來越好，本班的幼兒也將得到更好的發展，取得更大的進步。
大班上學期教學工作總結（實用19篇）篇二
安全知識最終要轉化為安全行為才是教育的根本，才是最有現實意義。首先我園在園內過道、樓梯貼上安全標記圖，在入園處設有活動看板，以經常提示幼兒。其次是開展一系列安全主題活動，讓小朋友認識交通標記，懂得交通規則。給小朋友介紹火災形成的原因，消防車的作用，滅火器的使用注意事項。最后教給幼兒自救的方法，通過防震、防火演練，讓幼兒掌握簡單的自救技能，認識地震、水災、火災發生時的自救方法，使幼兒的安全意識有了明顯的提高，心理素質，應變能力明顯加強。
時間飛逝，轉眼間又過了一個學期。在這個學期中，我們班的人員有所變動，但不變的仍是團結協作、共同努力的良好風氣。兩位老師，能馬上融入這個集體，并經常在一起商討工作、尋求辦法，共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點：
備課是確保教育活動能順利完成的前提。我們每次備課前都會先討論，確保目標的一致性。每次教案都會認真寫，做到目標明確、條理清晰。
這學期的觀察記錄要求是每周一篇，于是不論在何時都會認真地觀察孩子，把孩子發生的點滴都牢牢記在心中。
環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，為節省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。同時我和王老師還根據課堂要求制作大量的教具。
這是這個學期的第一項大活動。從選擇體操音樂、到體操的編排、以及道具的選用，我們都做了詳細的策劃。為了排練好這個體操，我們一次次地在一起看碟子，共同商討怎樣才能做得更好。王老師發揚吃苦耐勞在先的風格，看見什么事情不說就干，從來不管自己是副班還是主班，一樣的干。這些都讓我非常的感動。
為了迎接六一兒童節的開放活動，我們單位要舉辦大型的畫展，這就要求每個孩子都有一幅參展的作品。但是在繪畫課中孩子們的作品是拿不出手的，既然是畫展，就要給家長展示我們最好的成績，我們商議單獨的輔導孩子，這樣即可以讓孩子們繪畫水平得到提高，又可以拿出好的作品，于是我們利用平時的教學和中午的午休時間，輔導孩子們繪畫，最終我們班的孩子們都用自己的巧手畫出了一幅色彩艷麗，構圖合理、畫面豐滿的畫。
平時除了忙于教學工作，還注意保教配合，孩子們的常規培養。我們在每一個環節都做了相應的分工，確保孩子們時時在老師的視線內，并提醒調皮的孩子要遵守老師的規定，所以我們的常規雖然說不是很好，但是也不差。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，于是利用每周的搞衛生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查，發現問題及時上報，可以我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓維修人員來解決，我們的目的就是為孩子們創設安全舒適的生活環境。同時利用課堂，我和王老師還對孩子進行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。
幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當作兄妹、年長的當作長輩，我們尊重了她們，處處為他們著想，家長也就會非常支持我們的工作了。
大班上學期教學工作總結（實用19篇）篇三
時間過得飛快，大班上學期的教學工作在我們六名教師的共同努下，已經畫上了一個圓滿的句號，本組教師大部分都是年輕人，教學經驗相對不足，另外，周佳玲、張春霞老師又在家休養了較長時間，才到園上班。針對實際情況，為提高教學業務水平，經常組織組內教師共同探討，尋求好的教學方法，開展實踐課、活動等，取長補短，共同提高。本期我們大班年級組開展的工作包括常規教研和專題教研兩個方面，現就這兩方面工作做一個總結：
在開學初，我們年級組的6位教師大家共同分析了各班教師和孩子的實際情況，并根據各自的情況從而制定了符合我們本年級組開展的工作計劃，措施。在工作中我們本著積極認真、互相學習、探索的態度開展工作。
1、每位教師都積極認真的參加教研組的例會和各種觀摩學習課，并且在教研會上鼓勵每位教師設身處地為別的班級的工作提出寶貴的意見和建議，使我們的工作真正落到了實處。在教研會上，有的教師把自己在教育教學中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想辦法、出注意。如大一班洗手常規的培養，由于盥洗室離教室較遠，不便于教師指導孩子洗手、擦手及取放杯子，教師看得到這部分孩子又看不到另外的孩子，不利于孩子良好習慣的形成。當大一班的教師提出問題時，其余的教師均積極的為她們出謀劃策，幫她們想辦法，最后終于找到解決問題的方法，即每周選兩名孩子當班長，協助老師提醒洗手的孩子，而老師則指導擦手、放杯子的孩子，保育員管理教室里的孩子，這樣就較好的解決了孩子分散，老師指導不過來容易出現安全事故的矛盾。采用此方法后，大一班孩子洗手的常規有了較大進步。又如，大二班老師提出困惑，不知把圖書角設在哪恰當。我們通過觀察場地，討論哪個地方更合適，最后幫助他們找到了滿意的地方。而學前班的教師則是初次執教新的教材，我們便通過例會等形式提出讓家長滿意而孩子又能接受的教學內容給予意見和建議，為他們的幼小銜接打好堅實的基礎。
2、進行了各班一日生活常規和新教師教學活動看評的觀摩看評，推動并促進班級間、老師的相互學習，借鑒。本期我們共組織了四次觀摩活動：包括早操，新教師教學活動，盥洗活動，游戲的觀摩。通過觀摩活動，互相之間取長補短，并制定出最適合本班特點的方案，進行實施。如開學初抓的一個重點工作：早操活動，在進行初次觀摩時，我們認為大一班和大二班的音樂是一樣的，便可以有互相交流的機會進行聯合早操活動，而學前班的場地顯得太窄了一些，可以利用樓下的大操場等，并研討整改辦法，通過這樣，三個班的早操有較大進步，在全園的早操觀摩中取得較好效果。后來，我們又覺得早操編排無創新，又一起商量整改方案，我們增加了班級間的互動，走步跑步走異形路線。通過這樣的變化，孩子做操的積極性有了較大提高。在游戲的開展時，我們也采取了這樣的方式，觀摩，看評——找出優缺點——提出整改意見——再觀摩看評。通過這樣，我大班組的班級常規培養有了一定進步。新教師楊珍妮為我們提供了應該怎樣節約我們身邊的事和物的觀摩現場，她通過讓孩子們觀察收集到的一些貧困山區的孩子只能用磚頭代替本子寫字和非洲難民很瘦的形象，讓孩子體會我們應該節約的感受，并且表現出來。觀摩后，每名教師都發表意見，一致認為，她的選材比較好平時很少開展。這種形式能很好的促進孩子欣賞水平的提高，促進創新能力的培養，以后教學中應多進行這方面的嘗試。
3、組織孩子進行豐富多彩的活動。為豐富孩子的生活，我年級組開展了秋游活動——參觀動物園，同時也得到了家長和學校領導的大力支持，讓孩子真正回歸到大自然的生活中，孩子也表現出了很高的積極和興趣性，并希望以后多組織此類有益的活動。
4、本期我們大班組還新開設了一個欄目——新聞網站，把最新、最及時的國家大事或者身邊發生的事情貼在教室外，讓孩子隨時了解和觀察，并主動積極的參與進來。
本期，我大班組結合孩子園教育教學創建特色“開發家庭資源——增進家園合作”進行了一系列的研究。我們組織了理論學習，討論了真正落實家園聯系的各種方案。大一班提出制作家長參教，大二班提出分層次進行家長對話，學前班則提出制作精美的家園聯系冊。通過可行性的分析討論，最后確定為這三種形式，并且各班都積極進行嘗試。大一班由于沒有家長愿意主動承擔參教活動，而改成了分層次的與家長進行孩子情況的交流和紙條的形式與家長交流，得到了家長的一致好評；大二班的分層次與家長則是利用中午休息的時間將家長請到孩子園來與其進行口頭交流，得到了家長的充分肯定。學前班的家園聯系冊也制作的非常有實效性，里面有孩子在園的學習和生活照片、孩子的情況簡介、需要家長幫助收集的材料、以及孩子的繪畫作品。除此之外，各班還通過各種有效形式與家長聯系。大二班的家園直通車欄目，及時向家長反映孩子的學習情況；學前班的家園信箱也加大了與家長的書面交流，先后受到家長來信三十余封。
同時我們也結合大班孩子的年齡特征，提出了我們的問題“怎樣讓孩子的學習看得見？”讓老師、孩子、家長都能“看見”我們開展的活動并投入的參與進來？為此，本學期三個大班的老師們作了很好的嘗試，將室外走廊的一大幅墻改以往的“精美、一成不變”為現在的“動態、定期和不定期更換”，以往老師作品的單一張貼區成為了孩子活動的記錄墻，每一個塊墻面都是活的如：大一班的“我真棒”、“國慶趣聞”，大二班的“快樂樹”、“今天我有進步了”；每一個角落都是近期開展活動的縮影，如學前班的“每周一詩”、家長們開始關注了，孩子們開始津津樂道了，但我們也發現一些新的問題，如：怎樣讓美感與動態共存，怎樣既體現孩子的主體性又有老師支持引領作用的發揮，這將是我們下學期繼續研究的問題。
總之在下學期，我們大班組的六名教師將更加齊心協力，在開展好教學活動的基礎上，力爭開展規范的教研活動，有計劃地進行研討活動，以更好地促進教研水平的提高。
大班上學期教學工作總結（實用19篇）篇四
一、德育常規方面：
這個學期，我到任大b班的班主任，陳老師擔任配班老師。我們這個班總人數45人，其中男生23人，女生22人，新生5人。男孩子比較調皮，班風也比較差，新來的小朋友又不適應幼兒園生活，根據這些特點，我和陳老師共同配合教育，從生活中的點點滴滴抓起，如幼兒的言行舉止、集隊情況等等。剛開始時，幼兒集隊很散漫，又不按順序排隊的.順序，并能迅速地集隊，經過兩三個星期的訓練，現在集隊都比較迅速了。還有幾個男孩子說話特別粗口，我們就通過教育和在班上進行講禮貌有獎的活動來鼓勵幼兒養成講文明禮貌的良好習慣。
二、保育衛生方面：
因為大班就要升學前班了，所以我們從吃飯、睡覺、穿衣等環節教育幼兒學著自理，學會簡單的自理，從而提高幼兒的自理能力，比如：幼兒出汗幫他們擦汗、換衣服，并讓他們自己學著做這些事情，穿鞋子、疊小被子，都讓幼兒學著去做。做得好的就表揚，做不好的就鼓勵并給予幫助，通過訓練，幼兒的自理能力都提高了。衛生方面，我們都是定期做好消毒工作，預防病毒的侵入。比如：每天進行教室、睡室、杯子、桌子、椅子、地板、門把手、門邊的消毒。每星期清洗玩具、教室地板等。每月進行席子、被子、枕頭清洗消毒。幼兒不舒服及時打電話通知家長，要服藥的做好記錄，并定時喂服。
三、學習方面：
剛開學初，我們根據幼兒的年齡和愛好，并結合幼兒園的實際情況制訂教學計劃。在教學過程中根據教學計劃備好每一節課，上好每一堂課，讓幼兒能在玩中學，學中玩，一切以幼兒為主體。剛開始時，幼兒的學習積極性很低，課堂上很吵鬧，我們采取表揚和鼓勵的方式教育幼兒，現在幼兒的學習積極性都有所提高了。
上面這幾點就是我們班一學期來的表現，當然，其他方面還有存在的地方，如有些小朋友吃飯慢，愛邊吃邊玩，起床愛賴床，上課愛說悄悄話或搞小動作等，這些都需要我們下學期共同努力，從而把班級工作做得更好。
大班上學期教學工作總結（實用19篇）篇五
從教育的定義可以看出，教育者在教育活動中起著主導作用，規劃、管理教育活動的方向和目標、傳遞信息的內容和方式。今天本站小編給大家為您整理了大班上學期教育教學工作總結，希望對大家有所幫助。
本學期即將結束，回顧這學期以來工作中的點點滴滴，收獲不少。從班級的實際出發鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發展。數學教育是通過直觀教具，從具體材料和游戲活動中把抽象，由外部的感知活動轉化為內部的思維活動，培養學生對數學產生興趣的一種教學活動?，F將本學期大班數學教學工作總結如下：
一、所做的工作。
(一)堅持直觀教學。
在教幼兒學習數學的組成及加減的時候，我使用了大量的教具幫助教學。如在學習4的組成及加減時，我設計的主題是果園，孩子們看到圖片內容很快提出：樹上原來有8個蘋果，掉了4個，樹上還剩幾個蘋果?可見形象直觀的圖片教具，是幫助孩子提問和學習的最好幫手。
(二)重視培養孩子的學習興趣。
在教學中，我不僅讓孩子學會回答老師提出的問題，過度到能自己學會提問。在活動中，一些幼兒不懂得表達心中的疑惑。也就是說不懂得提問題。在教學過程中，就更應該關注他們，想他們所想，探明幼兒好奇在哪里，疑惑在哪里，然后引導幼兒把心中的疑惑用問題的方式表達出來，把好奇心轉化為一個個問題，才能引起孩子進一步探究的興趣。這種從好奇到提出問題的養成，對孩子來說將會受益終身。所以我在上每一節數學課時，都盡量準備豐富的教具，為孩子創設有趣的問題情境，用彩色和圖片去刺激孩子的視覺感官，來激發孩子學習的興趣。
(三)開展游戲式的教學活動。
在課前我認真分析教材，畫好掛圖，準備好所需教具。幼齡兒童都是好動的，以游戲進行教學可以增強他們對數學學習的樂趣，并能讓孩子們在輕松、快樂的情景下展開與數學的第一類接觸，在學習歷程中積累足夠的操作經驗，讓孩子們更喜歡數學并養成主動探索，追求知識的興趣和養成良好的學習習慣。
(四)家長與老師的密切合作。
家庭是幼兒活動時間最長的場所，父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色，對于孩子的認知與學習，家長不僅不能缺席或忽視，更該擔負部分的責任。所以在活動中本人非常注重與家長溝通，爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學習，協作老師共同構建孩子的心智與學習能力的發展。
三、存在的問題及原因。
(一)有些課準備很多的材料，但沒有一一去準備。
(二)現代教育技術在教學中的運用還不夠。學校的有些設施也跟不上，像我們學校還算好了，有多媒體教室，但學前班就沒有配套的可見，自己也沒有去鉆研。
(三)自己的教育觀念需要不斷更新，教學水平有待進一步提高。比如學生不動的問題，有些學生站起來想解答，可是我們就是不讓，偏要自己點名起來講;又如學生說出一些做題方法是對的，但由于不合常規，就不予肯定等，自己的教學觀念還跟不上學生的發展需要，還有待進一步學習提高。
四、今后努力的工作方向及解決措施。
(一)根據兒童發展的生理和心理特征培養學生自主探索的能力。重視以學生的已有知識經驗和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的情景，幫助學生理解并能掌握數學知識。
(二)增加聯系時間的內容，使學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯系，用心感受數學的美麗。
(三)重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。
(四)把握教學要求，促進學生全面發展，適當改進評價學生的方法。
總之，在課堂教學中，教師應在孩子力所能及的范圍內，讓孩子多動、多說、多看、多問、多表現、多思考，盡量多給孩子一點思考的時間和多動的余地，把提問的權利還給孩子!學前班數學成績自然就有很大進步。
回顧一學期的工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們給予了我很多關于教育的火花。我還要感謝我們班的牛老師和鄧老師對我工作上的幫助和支持，是他們幫助我很快的融入了這個大集體?，F將本學期的工作總結如下：
一、在教學方面。
1、幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養、訓練;再教育、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，并且以幼兒為主體。
2、在針對大班幼兒心理情況，以發展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格為目標，從幼兒的實際出發，注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維，培養幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。
缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。
4、在游戲活動時，認真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友。
二。安全方面。
不讓孩子能接觸到的地方存在安全隱患。比如：剪刀，小刀，帶有尖的東西等不放在孩子觸摸到的地方。確保孩子一天在園安安全全的，并安安全全的離園。
但有時候也會遺忘一些小的細節，以后我會更加注意，連一點細小的細節都不放過。
三、在家長工作方面。
今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現，提出合理要求，還可根據不同家長的特點，從實際出發，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。認真填寫按時發放《幼兒手冊》，如實反映了幼兒在園在家學習、生活情況。
四、
心得體會。
回顧一學期的工作，我深刻體會到，教師工作非常辛苦，不僅擔負著教授知識的工作，更擔負著培育下一代的重擔。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領導者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友。做一名優秀的幼兒教師必須具備愛心、責任心，就好像對孩子要求，在對待學習接受慢的孩子多點耐心，多點關心，使每個孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實踐中鍛煉、成長。盡管他們有很多的不足,但我對于他們的每一點進步都有給予鼓勵,能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解、尊重、用心培育孩子對集體和他人的愛.
“三人行必有我師”，在教研活動中，我認真學習，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還很多，要學的東西還很多。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得只有堅持認真學、認真做，我才會更上一層樓。我在其她同事的幫助下學到了不少東西，但在教學活動的語言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學，多想、多思、多試，為成為一名優秀的幼教工作者而不斷努力。
五、自身的進步。
在本學期，跟其他班老師互相溝通之中讓我在學習娛樂的同時思想上也得到了升華的體驗，同時也吸取了他們多年積累經驗之談。幼師是很有挑戰性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血，用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，我堅信，只要有責任心，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子，我們大一班這個大家庭下一學期會有更大的進步。
時間飛逝，轉眼間一個學期馬上要結束了。在即將與孩子們揮手道別的日子里，我和孩子們的心牽在了一起?；叵胛覀兿嗵幍狞c點滴滴，記錄著我們和孩子、家長們的歡笑、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進步，使自己的能力有所提高，現將本學期的工作從以下幾個方面做一個總結：
一、本在本學期中，教學課程有;語言、數學、英語、識字、體育等。
我班共23名小朋友，男生10個，女生13個，我所教的課程有語言、科學、音樂、體育、識字、安全教育課等、工作總結如下：在語言方面、我結合實際展開了一系列的主題活動，讓幼兒在語言表達能力、社交能力、藝術審美能力、動手操作能力等都有了明顯的提高。
二、重抓幼兒的常規訓練，培養幼兒良好的生活和學習習慣。
本著我班幼兒活潑好動的特點，在培養幼兒良好的常規方面，我嘗試做到以下幾點：
1、嚴格管理，重抓“養成教育”，從思想、行動上認真落實“一切為了孩子，為了一切孩子”的方針，在工作中努力做到認真負責、一絲不茍，做到不怕苦，不怕累，不怕難，時刻保持樂業，敬業，積極向上的精神狀態。
2、以身作則，做幼兒學習的榜樣，嚴格要求幼兒的言行，對不良行為及時的進行教育和糾正。
3、經常開展一些自理能力的比賽(如疊被、穿衣脫鞋等)。
4、培養幼兒良好的個人衛生習慣，嚴格要求愛護環境，做到不亂涂、亂扔、亂畫，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。5、尊重幼兒，在各種活動中做到多鼓勵、多表揚、少批評。
三、安全與衛生方面。
安全工作是最重要的工作之一，保障沒一個幼兒的人身安全，是每一個教師者的職任，在日常生活中。我會通過安全教育課的時間多引導幼兒一些關于防火、防洪、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我保護意識。本學期我們班在園內沒有發生一起安全事故，不過在家中有一個小朋友在外出游泳時不小心鐵傷?？p了幾針，這還是需要加強的。衛生方面我班我一定的進步。每天做好晨檢、藥物登記、午睡檢查等、經過班級教師的共同配合下，幼兒的身體及將康都有得到很好的發展。
四、教師協作。
各班教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現的問題大家都能及時溝通，教師間經?；ハ嘟涣?，做到了相互學習，及時反思，隨時調整。班級工作得以順利進行。
大班上學期教學工作總結（實用19篇）篇六
孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的狀況。
我及時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長，用心與家長聯系，及時反應出現的問題，使家長了解狀況，以便雙方配合輔導，配合幫忙孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過，你尊重別人，別人尊重你，在與家長交流時，我真心把他們當成自己的朋友，但他們遇到困難時，我很熱情的去幫忙他們，為此，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的肯定。為了家長更了解幼兒園工作，我們每學期召開1~2次家長會，向家長介紹本學工作安排及孩子易出現的狀況，請家長注意配合。使家長更進一步的感受幼兒園生活狀況，了解孩子在各方面的潛力表現。
三、心得體會。
回顧一學期的工作，我深刻體會到，教師工作十分辛苦，不僅僅擔負著教授知識的工作，更擔負著培育下一代的重擔。老師是孩子們群眾的教育者、組織者和領導者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友。做一名優秀的幼兒教師務必具備愛心、職責心，就好像對孩子要求，在對待學習理解慢的孩子多點耐心，多點關心，使每個孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在潛力，放手讓幼兒在實踐中鍛煉、成長。盡管他們有些缺點和不足，但我對于他們的每一點進步都有給予鼓勵，尤其是插班生和潛力差的幼兒更要多給些溫暖，理解、尊重、用心培育孩子對群眾和他人的愛。
在今后的工作和生活中，我還將繼續向各位同事學習，以不斷提高自己。一番耕耘一番收獲，在新的一年里我會更加努力地做好自己的本職工作，與孩子心連心，用愛填滿石塔湖小學幼兒園這個快樂團結的大家庭！
大班上學期教學工作總結（實用19篇）篇七
本班幼兒總人數36人，其中男孩19人，女孩17人。本學期，新轉入2名幼兒，從未上過幼兒園。為了使新入園的孩子盡快適應幼兒園的生活，在開學初，我們采用結對的方式請班中部分能力強的幼兒與新入園的幼兒結對子，在生活、學習上給予幫助，拉近了與本班幼兒之間的差距。總體來說，無論是新生還是舊生，大家都能夠適應大班的生活，合作游戲，安全活動，在日常的生活中能和諧地交往。
進入大班，在生活上，孩子們進步最明顯的是自理能力及為他人服務的意識明顯增強。我們在班中也張貼了值日生安排表，經過一個學期的鍛煉，孩子們都能積極參與到集體勞動中來，體驗為大家服務的樂趣。在生活自理方面，大部分孩子的用餐、穿脫衣褲的能力能完全自理，且有了幫助他人的意識。但還有小部分孩子在用餐上存在吃飯速度慢、挑食的現象，是下學期需要重點努力的方向。本學期結合“學做世博文明小公民”的活動，我們在班中開展了“文明之星”的評比，通過對孩子們日常生活中的文明習慣如禮貌、不亂扔垃圾、整理物品等方面開展了評比，結合每周計劃中的生活活動內容，每周有一項評比重點，以獎勵、榜樣示范等手段在日常生活潛移默化的幫助孩子們養成良好行為習慣。
1、主題活動的開展
本學期，我們相繼開展了“我自己”、“我是中國人”、“秋冬”等主題，同時結合xxxx年新年的到來融入了“過新年”的主題，孩子們都能積極參與到主題活動中來。在“我自己”的主題中，孩子們通過班內自制的《我們要健康》系列從書的閱讀與操作中，了解了許多身體的秘密。在“我是中國人”主題活動通過中秋節、國慶節、重陽節引發出對中國傳統節日的討論，通過欣賞中國名勝古跡，中國的傳統、中國的民族特色、中國之最等等，逐漸豐富孩子們的主題經驗。在“秋和冬”的主題活動中引發孩子對季節、天氣等的敏感度，將經驗遷移到生活上能自主地根據冷暖穿脫衣服等。
2、區域環境的創設
在區域環境創設方面，我們針對大班幼兒的年齡特點并與主題的開展相結合，新增設了探索類的活動，如溫度計的變化、秘密書信、龍卷風等，并結合世博會的內容開設了文明小公民、世博新聞、班級新聞等活動，并根據孩子的不同發展水平，在游戲材料上體現層次性。本學期結合主題，增設了角色游戲的內容如：農家小院、美味小吃、美味西點等讓孩子們在角色游戲中模仿社會中人們的交往行為，提高孩子的交往能力及相互合作的能力，同時在游戲中關注孩子們養成一些諸如主動收拾玩具的良好習慣。
主題活動中，我們注重了根據孩子感興趣的事物去探究研習，調動了孩子各種感官參與，強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助。
這學期我班還接受了對大班幼兒行為習慣的督導。所以我們注重培養幼兒良好的學習習慣（安靜傾聽，積極思考等），及時糾正個別幼兒不良的學習習慣。針對個別新轉入或比較頑皮、常規方面較為欠缺的男孩子，我們通過觀察、交流，以孩子伙伴的身份去了解孩子的想法、特點，找出適合這類孩子的教育方法，使得這次督導較為成功。
本學期結合大班運動課題，通過對幼兒早上戶外區域運動中孩子們低結構運動的觀察，我們開展了“勇敢的小袋鼠“、”看誰跳得遠”、“好玩的流星”、“小青蛙跳荷葉”等高結構鄉土運動活動。結合大班幼兒的年齡特點及興趣我們還創設了新游戲如《母雞下蛋》、《拍蒼蠅》等游戲。并在大班組的三個班級中嘗試進行混班運動，通過混班運動活動孩子們的交往能力、合作意識、運動能力以及自主選擇的能力都得以了提高。
跳繩是大班幼兒需掌握的一項運動技能，因而在本學期，我們著重培養幼兒這方面的能力，我們利用早上來園10分鐘及下午戶外運動時間進行這方面的練習，基于我班幼兒部分孩子動作不太協調的現象，我們還進行了家園溝通請家長一起來幫助孩子練習跳繩，現在我們班的張濤小朋友也學會了跳繩，我們班的孩子們在大班幼兒跳繩測試中有較好的表現，還有小部分幼兒還需進一步加強練習。當然，在日常的運動活動中，我們能根據幼兒園的運動課程安排實施活動，并設計適合大班幼兒的集體合作游戲，在戶外區域活動中我們延續我園的鄉土游戲特色，開展了貼人、踢磚、馬蘭花、老狼老狼幾點了等游戲，還將一些游戲結合到雨天方案中，同時我們還在活動中適時滲透活動安全知識，增強幼兒的自己保護意識，真正通過運動強健身體，培養堅毅的品質。
每周一次的安全課程是孩子們安全教育必不可少的內容，為了提高孩子們的安全意識，樹立安全第一的意識，我們在日常生活及生活活動中都融入了安全教育的內容，特別在日常生活中，結合個別孩子的不安全行為或者游戲中的安全教育，對孩子們及時開展安全教育，可以達到事倍功半的效果。針對大班幼兒好奇心強的特點，通過實驗法、演示法等讓幼兒正確認識水、電、火等生活中容易引發安全事故的事物，從而杜絕此類事故的發生。增強幼兒自己保護意識，避免了安全事故的發生。
在衛生保健工作上，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。本學期結合預防“甲流”的工作，我們對缺席兒童及時進行電話家訪，了解不來園原因并及時上報保健醫生。同時做好家園聯系工作，向家長宣傳預防“甲流”工作，督促家長每天為孩子測量體溫，發現問題及時與老師取得聯系等，堅決杜絕傳染病的發生和流行。
每周根據家長需求及時事要求更新家園聯系欄，讓家長了解孩子們在園的活動環節，也為家長提供一些寶貴的育兒經驗。在平時，我們十分注重與家長的聯系，以談話、電話、家訪等方式與家長做好溝通。對家長提出的意見和建議，我們也及時尋求最佳的解決方法。
在主題開展過程中我們還充分利用家長資源，請家長與幼兒共同收集主題資料，讓家長參與和了解我們的主題進展。在鄉土游戲周我們還邀請家長參與鄉土游戲游園活動及鄉土食品品嘗活動，讓家長增進對我園鄉土游戲運動課題的了解。在學期末我們通過家長開放半日活動，由劉老師向家長展示了數活動，讓家長觀察了大班的混班戶外區域運動，使家長能直觀地了解幼兒在園活動，增進了家長與幼兒園的聯系。
（一）優點
1、總體的用餐、午睡、整理物品的習慣等有了進步，大部分幼兒能參與到值日生工作中來，為集體服務及任務意識較強。
2、大部分幼兒能積極參加各種運動活動，具有一定的安全意識與自己保護能力。
3、幼兒的語言表達能力及美術方面獲得一定的進步，特別體現在新轉入本班的幼兒身上，從原先的聽不懂的地方口音到能讓大家聽懂的普通話，從原先無從下筆的畫畫到現在能夠完成一幅作品，進步明顯。
（二）不足：
1、本班幼兒身體素質較差，一旦遇到較為顯著的天氣變化，出勤率降低顯著。
2、個別幼兒仍存在挑食、不易入睡等現象。
3、部分幼兒存在偏科現象，如語言能力較強但動手能力較弱、如生活動手能力強語言表達較差，在下學期還需努力。
4、幼兒在繪畫、舞蹈方面還需努力。
（三）調整策略
1、加強鍛煉，增強幼兒體質。在戶外活動中做好保育工作，隨時注意幼兒的身體狀況和出汗情況等。加強家園聯系，根據季節做好疾病宣傳工作，及時增添衣預防流感、傳染病等的發生。
2、通過榜樣教育和及時發現表揚幼兒良好的表現等方式加強幼兒的常規培養。
3、在各類活動中教師根據幼兒的個別差異，有針對性的為幼兒提供動手操作或表達的機會，讓幼兒更多的機會發展自主性。
4、在繪畫方面，利用區角、來園活動等加強練習，提高繪畫能力。在舞蹈方面，加強教師自身素質的提高，加強舞蹈方面的備課，提高幼兒舞蹈能力。
回顧了這個學期的工作，讓我們看到了一些進步同時也有許多不足，新的一年又將來臨，又將迎來新的挑戰。xxxx年我們大班的孩子又面臨著畢業，所以結合運動課題開展幼小銜接工作將是重中之重。我們將繼續努力，不斷開創新的路程！
大班上學期教學工作總結（實用19篇）篇八
學前教育工作者的工作重點之一是教育教學管理工作。這一工作開展的效果如何關乎整體幼兒園的發展。下面是本站小編整理的一些關于大班上半學期教育教學工作總結，供您參考。
在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到,教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業的崇高，責任的偉大，而我對這份職業的熱愛與日俱增。
今年我帶的是小班，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨，因他們的不聽話而失態。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。
在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項。
規章制度。
做到不遲到、不早退無缺勤與曠工現象。還積極參加園內外的各項活動服從工作安排努力用幼兒教師職業的最高標準來要求自己全心全意地做好教育教學工作。由于我班孩子年齡小剛入園時很多孩子都是臉上掛滿淚水生活自理能力也相對較差在一日學習中我們重點放在穩定幼兒情緒、幫助幼兒養成良好的學習、生活習慣方面。
因此，在我們的培養下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子經常穿錯鞋子的情況，現在已經大大減少，他們的小腳丫都不再“吵架”了;原來孩子們吃飯灑飯的情況現在也好轉了許多，孩子的轉變讓我們、讓家長感到欣慰。一學期以來，在我們老師的幫助和領導下，我班幼兒學會自我照顧(能夠獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養成飯前、便后洗手的習慣，等等)、懂得友好相處。
在教研活動中，我也能認真投入，認真學習。通過一次次的自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認真學、認真做，在空余時間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，去書城購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習，我相信我會做到更上一層樓的。
一年的工作即將接近尾聲，我感謝各位領導和學校教師一直的關心與信任。一年來，在平凡的工作崗位上默默地耕耘，將愛崗敬業、無私奉獻全心全意為人民服務的思想溶入自己的實踐工作中?；厥滓荒陙硭哌^的工作歷程，有所失、也有所得?，F將一年來的思想、學習、工作等方面做個簡單的匯報和總結。
一、加強學習，樹立形象。
教師是人類靈魂的工程師，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此，我在思想上高定位，本著求實好學的精神積極參加各項政治學習活動，做到人到思想到，體會其精神實質，并認真做記錄，貫徹到實際工作之中。并嚴格要求自己，樹立良好的教師形象。
在我心中一直認為：一名優秀的幼兒教師只要做到德良、志堅、風正、紀嚴、儀端、學勤、心慈、言美才能樹立良好的師表形象。在平時工作中，我從點滴小事中力爭做到：既要以身作則，又要視聽言行，既要一絲不茍、又要持之以恒，凡是要求孩子做到的，自己首先必須要做到，哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己、身正為范。因此我深深的知道，教師良好的道德修養和博學卓識對孩子來說是耀眼的旗幟，是力量的源泉。學前班的孩子比上學期進步了,生活習慣和學習常規好多了,同伴之間和和睦睦,孩子們都像兄弟姐妹!
二、鉆研業務，悉心育人。
作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業務水平和能力。為了提高自身素質，在工作之余，我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有經驗的老教師請教，干中學、學中干，不斷積累經驗，使自己在授課水平上有所提高。我能認真履行教師職責、奉獻愛心，用身教去影響幼兒、教育幼兒，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛心，細心和耐心。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有一定的發展。課余時間也認真的參加教師進修的學校的培訓，一年來，教師進修的培訓讓我對課堂教學的把握自如，讓我知道怎么建立良好的師生關系.積極地去瑞安濱江幼兒園,機關幼兒園,莘塍中心幼兒園,馬嶼鎮幼等聽課學習,相互交流,共同進步!
三、用心工作，不斷進取。
一年來我踏踏實實，努力工作.為學前班孩子創造很多學習機會,讓孩子積極參加課外集體活動,豐富農村孩子的生活和經驗.我班的蔡雨彤和黃彥茜在學區的比賽中取得好成績.在最后的時間里,我給孩子一個展示的舞蹈,成功地完成畢業典禮.另外,平時在學校里開展公開課,聽取學校老師的指導,指導老師也給了我很多幫助和建議.碰到不懂的問題我會向學校有經驗的老師請教.不斷積累經驗,尋求更適合農村的幼教道路!
四、認識不足，努力進步。
“人無完人，金無足赤”，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自己，思想上松懈就會影響工作,性格急躁;以后要克服自身的弱點，爭取更大的進步。
這一年我進步了,也有些迷茫.農村的幼教工作還剛剛開始,這條路還很長...家長似乎沒有正確認識學前教育,而是錯誤的認為要提早學習小學內容.難題一直會有,我們需要一直努力!
有播種就會有收獲，有付出就會有回報。一年的教與學使我和孩子們之間產生了濃厚的感情，也使我的教學工作初漸成效。但我深知這些成績的取得和領導及所有幫過我的教師分不開的。一分辛勞、一分成果。追求永無止境，奮斗沒有窮期。在今后的工作中我會繼續努力，盡職盡則。把自己全部的愛奉獻給孩子，為荊谷幼教的明天獻出自己的一份力量。
時間飛逝，轉眼間又過了一個學期。在這個學期中，我們班的人員有所變動，但不變的仍是團結協作、共同努力的良好風氣。兩位老師，能馬上融入這個集體，并經常在一起商討工作、尋求辦法，共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點：
1、認真備課，提前做好備課工作。
備課是確保教育活動能順利完成的前提。我們每次備課前都會先討論，確保目標的一致性。每次。
教案。
都會認真寫，做到目標明確、條理清晰。
2、細致、認真地做好每一個孩子的觀察記錄。
這學期的觀察記錄要求是每周一篇，于是不論在何時都會認真地觀察孩子，把孩子發生的點滴都牢牢記在心中。
二、環境創設。
環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，為節省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。同時我和王老師還根據課堂要求制作大量的教具。
三、組織大型活動。
1、體操比賽。
這是這個學期的第一項大活動。從選擇體操音樂、到體操的編排、以及道具的選用，我們都做了詳細的策劃。為了排練好這個體操，我們一次次地在一起看碟子，共同商討怎樣才能做得更好。王老師發揚吃苦耐勞在先的風格，看見什么事情不說就干，從來不管自己是副班還是主班，一樣的干。這些都讓我非常的感動。
2、六一畫展。
為了迎接六一兒童節的開放活動，我們單位要舉辦大型的畫展，這就要求每個孩子都有一幅參展的作品。但是在繪畫課中孩子們的作品是拿不出手的，既然是畫展，就要給家長展示我們最好的成績，我們商議單獨的輔導孩子，這樣即可以讓孩子們繪畫水平得到提高，又可以拿出好的作品，于是我們利用平時的教學和中午的午休時間，輔導孩子們繪畫，最終我們班的孩子們都用自己的巧手畫出了一幅色彩艷麗，構圖合理、畫面豐滿的畫。
四、衛生保健和常規教育。
平時除了忙于教學工作，還注意保教配合，孩子們的常規培養。我們在每一個環節都做了相應的分工，確保孩子們時時在老師的視線內，并提醒調皮的孩子要遵守老師的規定，所以我們的常規雖然說不是很好，但是也不差。
五、安全工作。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，于是利用每周的搞衛生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查，發現問題及時上報，可以我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓維修人員來解決，我們的目的就是為孩子們創設安全舒適的生活環境。同時利用課堂，我和王老師還對孩子進行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。
六、家長工作。
幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當作兄妹、年長的當作長輩，我們尊重了她們，處處為他們著想，家長也就會非常支持我們的工作了，比如這次體操比賽，我本來不想讓家長破費額外的再買一套衣服了，但是家長看了彩排以后自己覺得人家班都有衣服自己班沒有，就心理不平衡，對我說：“程老師，我們也買衣服吧，沒有衣服會影響我們的整體效果的，你看孩子們表演的多好。”我就開玩笑的說：“說的輕巧，現在買來得及嗎?沒有車，也沒有錢呀”誰知這個家長說我給你找車，那個家長說我身上帶的有錢，就這樣我們在彩排剛剛結束做好服裝的安排。這些都讓人好感動，如果說同事之間的互相配合和支持我開展工作的源泉的話，那么家長對我們的配合和支持就是我開展工作的動力。
轉眼本學期的工作在繁忙中結束了，我相信我們這個班集體將會以蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天，因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業精神以及其全部的細心、耐心和越來越高的職業素質培育著可愛的孩子們。
大班上學期教學工作總結（實用19篇）篇九
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了?；仡櫭β怠⒕o張的一學期，感覺有點累，但也伴隨著收獲的快樂，為了能夠更好的吸取教訓，為今后的教學工作提供依據，現把本學期語言教育教學工作總結如下：
一、本班學生情況。
本學期我班共有40名幼兒，其中，男童23名，女童17名，其中插班生有5名，另有一名男童中途體學。剛開園時幼兒還沒有養成良好的學習習慣，特別是課堂紀律方面，經過一段時間的常規培訓，幼兒大都有了良好的學習、紀律、衛生等習慣。
二、教育教學情況。
這一學期來，本人忠誠于人民的教育事業，認真貫徹黨的教育方針，努力提高教育教學質量。深入細致的備好每一節課。在備課中,認真研究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。并不斷歸納總結提高教學水平。認真上好每一節課，上課時注重幼兒主動性的發揮，發散幼兒的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。堅持聽課，注意學習其她老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用。
三、
達到的教學目的激發幼兒學習語言的興趣,培養語言交往的積極態度和良好的習慣。對幼兒進行正確的、基本的語言教育，學說普通話，擴大詞匯量，掌握基本的聽話、說話技能，提高語言交往能力。初步培養幼兒對書刊、廣播、電影、電視多媒體表現的文學作品產生興趣，喜歡聽故事，能有表情地朗誦詩文和表演故事等，從而獲得初步的欣賞能力。發展幼兒的記憶力、思維能力、想象力和語言的感受能力，為今后學習打下良好基石。
1、培養幼兒的學習習慣。
大部分幼兒能掌握正確的讀書姿勢，養成良好的讀書習慣。培養專心傾聽、勇于發言的好習慣。養成了認真作業、書寫整潔的良好習慣。2．學說普通話方面。幼兒學會辨別方言與普通話發音和聲調的不同。豐富幼兒詞匯，并寫會正確使用。學習日常生活用語，掌握基本句型。
3、在口頭講述方面。學會了四種講述方法：看圖講述、情境講述、生活經驗講述、創造性講述。
四、存在的問題與不足。
由于學前班的幼兒年紀小，還不知道學習的重要性，沒有養成自覺學習的良好習慣。
五、今后努力的方向。
1．努力培養幼兒養成自覺學習的良好習慣。2．積極探求適合幼兒學習的教學方法。
3．與家長或監護人密切聯系，隨時掌握幼兒的學習和生活情況。今后將更加努力，認真做好本職工作，讓我們的教學再上一個臺階!
大班上學期教學工作總結（實用19篇）篇十
xx月xx日，我們舉行了大班幼兒畢業典禮，結束了幼兒園大班的所有保教活動，與朝夕相處了三年的孩子們揮淚告別?；叵肱c孩子們的點點滴滴，我心中充滿了太多的感動與不舍。大班這一學期，是忙碌而緊張的一個學期，在班上其他兩位老師的團結協作下，我們順利、圓滿地完成了這學期的各項工作，現將這學期工作總結如下：
大班幼兒求知欲望旺盛，知識面在不斷地開闊，吸收新的知識也快。這學期我們除了認真地完成省編教材的教學活動，我們將重點放在了計算及拼音兩大主塊上面。我們隨時隨地對幼兒進行加減方面的訓練，拼音也是運用卡片等方法加深孩子對拼音的理解及認識。通過這一學期的學習，孩子們在這兩方面的能力也有了很大的提升，大部分小朋友都能獨立完成20以內的加減運算，能順利地掌握拼音的拼讀及聲調的運用。
俗話說‘安全無小事’。安全工作在幼兒園的工作中尤為重要。安全工作應貫穿于孩子的一日生活，所以我們隨時隨地加強對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識。如讓他們知道119、110、120等緊急呼叫電話的號碼及用途，每天進行晨午檢等。我們也經常集體組織幼兒進行火災、地震等安全方面的學習，幼兒園也經常組織幼兒進行安全疏散演練，這在很大程度上提高了孩子面對突發事件的自我保護能力。
幼兒園的保育工作也是非常重要的。它需要老師要有足夠的細心、愛心及耐心。我們每天對班級內環境進行打掃，力求讓孩子生活在一個干凈、整潔的學習環境中。
1、做好生病孩子的護理工作，詳細記錄幼兒每天所帶藥物的用量及用藥時間，按時給他們喂藥。
2、積極帶幼兒鍛煉身體，開展豐富多彩的游戲活動，增強幼兒的體質。
3、幼兒午睡時隨時巡視，及時為孩子蓋好被子，以防著涼。
4、進餐時隨時巡視，及時糾正幼兒不良的就餐習慣。
5、離園前組織幼兒喝水、整理衣褲，等待父母來接。
幼兒園教育活動的順利開展，除了幼兒園的努力之外，家長工作也是很重要的。
這學期重點圍繞‘幼小銜接’。我園邀請優秀的小學老師來園為家長進行講座，向家長宣傳《如何進行幼小銜接》及入學前應做好的心理準備，激發幼兒的入學愿望。
我們還利用晚上家長來接孩子的這段時間，有針對性的跟個別家長進行溝通，和他們相互交流幼兒在家及在園的表現情況。我們也經常通過電話和一些不能經常來園接送孩子的家長進行溝通。出現問題時，我們都能第一時間與家長取得聯系，誠實的向他們反映事情的經過，取得他們的諒解。
我們還鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動中，許多的活動我們都是邀請家長與孩子共同去完成，這些都得到了家長們的支持、配合及充分的肯定，融洽了家園關系，與家長們也成了親密的朋友。這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學工作。
這學期我們還建立了‘家園聯系手冊’，與家長互相交流，將孩子在園在家的一些作品及表現記錄在里面，為孩子們留下了一份珍貴的回憶。
這學期我們雖然取得了一些成績，但還存在著不少不足。在以后的工作中，我們將向其他先進班級學習，努力爭取使我們的工作更上一層樓。
大班上學期教學工作總結（實用19篇）篇十一
俗話說：十年樹木，百年樹人。孩子的成長成才是一個漫長的過程。而每一階段都是一個量變累積引起質變的過程。這一個學期以來，在老師們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在茁壯地成長，每天都在進步。而作為一名幼兒老師，回顧這一學期的工作，深深地感覺到有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個方面來談一談本學期的班務工作。
一、班級常規工作。
我們班幼兒大多活潑開朗，和中班相比，在自理能力、學習態度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責任意識和學習積極性，進步尤為突出。另外，幼兒作為獨立的個體來說，都是富有個性的。如何在施展幼兒的個性情況下、又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨同一種理念，面對本班幼兒在大班上學期表現出來的活動自由、上課插嘴、規則意識薄弱等情況，在開學初，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環節的規則。如在集體教學活動時，要認真傾聽老師、同伴的回答，舉手發言;區域活動時，耐心地從事游戲活動;就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜等等。一學期下來，幼兒的規則意識、自律意識在不斷加強。在我們幾位老師的共同努力下，我們班這個大家庭變得更加和睦、和諧，更加生機盎然。
二、生活常規方面。
在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛生習慣的培養。在飯前、便后、手臟時提醒幼兒洗手，養成幼兒勤洗手的好習慣?，F在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手。吃飯時，我們在幼兒桌上放上盤子，供幼兒放骨頭等?，F在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的衛生習慣已經養成。同時，我們還配合保健老師，做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長。
三、安全教育方面。
我們始終高度重視幼兒的安全防范教育。從身邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活經驗和安全教育計劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過以點帶面的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發生。使幼兒意識到要玩的開心，但更要玩的安全。這在一定程度上也提升了整個班級的班風班貌。
四、家長工作方面。
家長和孩子是我們教師的服務對象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。教師的一言一行、一個不經意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐心、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解，會追著你問個不停，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長，我們盡量找時間將幼兒近期的表現反饋于他們，使家長能掌握孩子的情況，有的放矢地進行教育。
回想和孩子們在一起的時光，喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當日歷漸漸翻完今年的最后那張時，我們全體幼兒老師真心地祝愿所有的孩子們能天天快樂，茁壯成長!
在快樂的成長中，我們順利結束了大班第一學期的工作?；仡櫛緦W期孩子、教師進入大班的變化，我們感到十分欣慰和自豪，因為我們老師在不斷進步，天真可愛的孩子們在健康、快樂、幸福地成長。再回顧本學期的工作，我們兩位老師齊心配合，結合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，根據幼兒實際發展水平開展各項工作。使幼兒在各個方面取得較大進步?，F將本。
如下：
一、教育教學方面：
本學期，我們班的各項教育教學活動根據《幼兒園滲透領域課程》中的五個領域為主設計活動,再結合本班幼兒的發展水平、經驗和需要來完成教學目標。既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發展;既貼進幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物與問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野?；顒觾热輰⑽宕箢I域有機聯系、相互滲透、注重趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。培養幼兒成為一個有信心、有智能、有責任感并具高尚情感的人。
二、學習習慣和能力發展方面。
我們兩位老師都能認真組織幼兒的每一次活動，培養幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。讓每個孩子都愿意講、也會講。上課時注意力集中，認真積極的參加各項活動。每一次的教學活動，我們都讓孩子大膽的舉手回答問題。當老師提問時，有些小朋友會用求助的眼光看著我們，這時我們給孩子一個鼓勵的眼光時，孩子就能勇敢地舉起小手。平時一到星期五的總結活動時我們就組織幼兒一起聽故事、講故事、念兒歌，所以我們班幼兒語言表達能力也進步了，還積累了不少故事呢!并且能大膽講述自己的想法，能正確表達自己的意見，平時不怎么開口的小朋友也變得很活潑開朗了。
本學期我們還加強了幼兒閱讀、寫字、背。
三字經。
等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了：田字格本、數學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字等活動。幼兒的語言表達更加生動富有感情;講故事的積極性越來越高。
三、品德行為和情感的發展。
我們經常通過一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應該團結、平時發現一些好的行為、良好的學習生活習慣,我們都及時給予肯定和表揚，鼓勵其他小朋友像他們一樣。慢慢地小朋友之間互相幫助、共同合作學習的氛圍也越來越好了。
四、保育工作方面。
這學期我們班級兩位老師和保育員樹立了安全第一的意識，堅持在玩時，眼不離孩子，時刻注意孩子。并杜絕了一些由電、火等物品管理不當而引起的事故。培養幼兒的自我保護意識，避免了幼兒安全事故的發生，同時我們對孩子照顧的無微不至。從對杯子、毛巾等每天消毒到孩子的冷暖、身體狀況、每天午休后疊被子、打掃寢室等都能做到細致周到，保證了我們班小朋友能在清潔、干凈的環境中成長。
五、家園合作方面。
本學期我們更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動，讓家長參與到活動中來，如：十月的“親子郊游活動”;十一月的“家長開放日”等活動。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。本學期還邀請班級家長參加家長委員會，家長委員會切實發揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
六、存在的問題。
1、區域自選游戲活動雖然開展得比較多，但是教師干預的也較多,幼兒的主體性發揮不夠。
2、在區域游戲時由于開設區角過多,沒有及時對個別幼兒給予適當的指導，在某些活動中教師沒有真正做到成為幼兒的支持者和引導者。
3、班級的幼兒一日活動常規習慣還可以有所提高,希望下學期可以做的更好。
大班上學期教學工作總結（實用19篇）篇十二
時間匆匆而過，大班一學期很快就過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。幼兒在老師們的悉心教養下，良好的情感、態度正逐漸養成，能力、知識與技能也得到了進一步的發展?，F將本學期的各項教育、教學工作加以總結，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展。
一、保育工作：幼兒經過上學期的學習后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿_服，并會將衣服疊放整齊。我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做，在我們的努力下，，動手能力有了明顯的提高。
我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全、衛生制度，每天堅持教室的通風及室內外環境的清潔，定時消毒。
在5月份，因為有“手足口病”這傳染病，所以除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們要仔細觀察班上幼兒情況，對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經常留心他們在進餐、午睡時的表現，戶外活動中也特別關心他們的冷暖，提醒他們多喝水，用我們的細心照顧好每一個幼兒，使家長放心!
二、教育工作：在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，我們制作了紙球、沙錘等體育玩具，積極參與幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協調和靈敏。
由于受幼兒年齡特點及周圍環境的限制，幼兒自己生成活動機會較少，在幼兒周圍熟識的生活和環境中，根據幼兒的興趣和需要，有選擇的直接提出主題，生成內容來推動幼兒學習。本學期我們兩位老師以園的指導方針，結合本班幼兒發展情況，通過一日活動各個環節來促進每個幼兒富有個性的發展;開展了多種方式的活動來引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規則，學會了自律，樹立了規則意識;并結合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;培養了幼兒積極主動參加各項體育活動;使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發展。
三、家長工作：家長工作也是我們教育的一個重要部分。為了切實做好常規性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與家長進行溝通，通過多種形式(家園園地，多利用早、晚離園時與家長談話、個別幼兒打電話、家園手冊等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，同時我也了解幼兒在家的情況，以便我們做好工作，讓家長更放心把他們的孩子交給我們。
四、存在不足與努力方向：經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。2。在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。3、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養幼兒“自我管理”的意識。在以后的學習中我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。
大班上學期教學工作總結（實用19篇）篇十三
本班共有11名幼兒，其中女孩6名，男孩5名。年齡在兩歲半到三歲之間，大部分幼兒都具備基本的生活自理潛力，小部分幼兒不能用語言向老師請求幫忙，對老師的指令聽不懂，更不能按老師的要求去做，其中有三個幼兒愛哭，不聽老師的指令。針對這些狀況我們把本學期的重點放在保育和培養幼兒的良好習慣上，把教學中主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位發展。
根據我班的實際狀況，以《綱要》為工作指導，同時充分發掘孩子、幼兒園以及家庭等各類資源，并切實的開展一系列活動?；顒又凶裱“嘤變旱奶攸c，尊重幼兒的自主選取，合理有效的使用各種教育方法及手段，在領導正確領導下，全面實施素質教育，提高教育質量。本班以班長、組長在班級起到帶頭作用，調節、引導班中工作進度。每個成員以飽滿的工作熱情本著一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會交往、有創造性的新型兒童。愛自我的班級，愛自我幼兒園。學會感恩，不打人，不罵人。
(一)健康領域：1、逐步適應幼兒園的群眾生活，情緒基本愉快。2、了解簡單的衛生知識，在成人提醒下指導如何保護自我。3、愿意參加體育活動，動作比較自然。
(二)語言領域：1、學習普通話，樂意參加幼兒園的活動，樂意和同伴一齊游戲，情緒快樂，學會說一句完整的話。2、關心他人，學習在群眾生活中遵守基本規則。3、學習在性別、外形等特征上比較自我與別人的不一樣。
(三)科學領域：1、在成人指導下，學習發現周圍環境中搞笑的'事物。2、樂意用多種感官感知周圍的物品、事物，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
(四)藝術領域：1、喜歡聽音樂，能借助動作、語言表達對藝術作品的感受。2、學習用自然的聲音唱歌，用身體動作進行歌表演、做律動。3、愿意參加美術活動，培養幼兒對美術的興趣，能用點、線等簡單手段表現熟悉事物的簡單形象。
(一)做好新生入園的情緒安撫工作。
(二)培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理潛力，做到生活有序。
(三)培養良好的生活常規。
(四)深入課程，把主題活動與日常生活綜合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合潛力。(五)本學期大型活動：
1。編排小班戶外操。2。做好每個月的教學。3。開展種植園活動。4。開展家長開放日活動。
(一)堅持為汗濕衣服和大小便失禁的幼兒更換衣服并做到隨換隨洗。
(二)認真做好教室內外的環境衛生，給幼兒帶給一個清潔舒適的活動環境。
(三)做好教室杯、毛巾的消毒工作，杜絕傳染病的流行。
(四)嚴格實施各項衛生保健工作保健制度，將幼兒生活和心理結合起來，促進幼兒的身心健康。
(五)增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。
本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通，努力做好以下工作：
(一)加強與家長的交流與溝通，以上網、電話、接送時交流等形式，了解每位家長的興趣和愛好以及家里的需求。
(二)按時更換家園聯系資料，讓家長及時了解本班教學活動資料，取得家長的支持和配合，并不斷向家長帶給新的幼教信息。
大班上學期教學工作總結（實用19篇）篇十四
“滴答、滴答――”算算時間一學期又接近尾聲了， 時光飛逝，短短的一學期又過去了。靜靜的回顧一下，這短短的幾個月，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。 為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學期取得更大更好的發展，特將本學期的工作作以下總結：
教師能認真遵守工作時間，工作中認真執行各項規章制度，對待本職工作盡職盡責，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態度投身于幼教工作中，使家長滿意、放心。
1.教師能認真執行教學計劃和教學進度授課。掌握各學科的教法和技能。采取恰當的方法組織幼兒活動，使幼兒在愉快的活動中學到知識，達到寓教寓樂的目的。
2.課堂教學上教師能以直觀教學為主，教學過程以學生為主體，教師為主導，使幼兒在玩中學、學中玩，對幼兒進行多鼓勵，少批評，保護幼兒的自尊。因為有了自尊才能有自信，有了自信才能自強。
針對一日生活各環節，制定明確、具體的常規要求，并通過示范、講解的方法讓幼兒明確、掌握每一環節的常規要求。這樣，幼兒 的 生活、學習常規較中班時又跨進了一大步，更懂得如何在集體中不斷地調整自己的行為。在實際工作中，我們得出以下經驗：
在日常生活中，我們引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體的一員，并樂于參加集體活動，教育幼兒關心集體、關心同伴、禮貌待人，使幼兒養成有道德、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家的表現對他們進行針對性的引導。我班的孩子們在適應了新的環境的情況下，學習習慣、生活習慣都有長進了，也得到了家長的肯定。
總之，本學期非常忙，也非常累，這當然是對我來說的.。在忙碌后，收獲當然也不小。在工作中我得到朋友的幫助，家長的認可和收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中，我將與任老師團結協作，力求把工作做得更好，更實。在此我要向我的同事們說聲謝謝！
幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區角活動中遇到問題不會分工和交流，發生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養幼兒合作意識。我們老師也會為幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿。比如說在發放書本時，兩個老師是你幫我我幫你的，互相幫忙。我們還會鼓勵幼兒一起搭積木，一起幫老師搬凳子等等---經過鼓勵，幼兒進步了不少！
幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關系”等等。
良好的班級常規使幼兒形成良好的生活、學習和交往習慣，激發幼兒情感、情緒，促進幼兒各個方面的發展。
1）、讓幼兒參與制定常規。為了形成一個比較有明確而又能讓幼兒遵守的常規，我們提出問題，引導幼兒討論，并總結制定出規則。如：班級的常用物品、游戲材料、學習用品、生活用品等應怎樣分類、擺放，啟發幼兒并做出標簽，以便幼兒自我檢查、自我糾正。
2）、 幼兒精神上的鼓勵、支持。如，我們通過社會性活動“分析對與錯”“我的優點”等活動引導討論、個別交談，讓幼兒明白自己應怎樣做？為什么要這么做？并在日常生活中互相提醒、幫助，而不是檢舉、監督。而老師的一個鼓勵的眼神、愛的撫摩、一個贊許的微笑，讓幼兒真正體驗到來自內心的喜悅。培養幼兒的良好常規是建立在幼兒自己的認知和自我約束上，他們由衷體驗到了好常規給自己和別人帶來的快樂。
大班上學期教學工作總結（實用19篇）篇十五
轉眼間，一個緊張而又充實的學期就要過去了。回顧這學期忙碌而愉快的工作在幼兒園領導的大力支持和幫助以及本班三位老師的團結協作下，取得了較好的成績。本學期我們兩位老師以幼兒園的指導方針“全面加特色”的教學工作目標，結合本班幼兒發展情況，通過一日活動各個環節來促進每個幼兒富有個性的發展；開展了多種方式來引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學會了自律，樹立了規則意識；并結合日常生活，開展了安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力；培養幼兒識字興趣，從而促進幼兒閱讀能力的發展；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養了幼兒積極主動參加各項活動。
一，在教學工作上，在幼兒園領導安排的各項工作中，我均持積極認真態度予以完成。本學期加強了幼兒借助拼音識字，閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。語文教學注重的是語言與拼音的練習。語言創設故事表演情景，鼓勵幼兒人人開口，日常生活中進行規范的語言訓練、聽力訓練和閱讀訓練，我們利用課余時間，讓學生欣賞故事、寓言、詩歌、謎語等各類作品。經過長時間有意地訓練，學生對各種各樣的文學作品，有了進一步的了解。他們會背誦唐詩、朗讀兒歌等內容，現在學生已經養成了一個良好的閱讀習慣。每次看書都能用手點著字寶寶，一句一句的認讀。幼兒也在無形中養成了一種早讀的良好習慣。
拼讀的同時，示范發音，直到學生能發準音為止。在認記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學生記得靈活，不易忘記。學生通過本學期學習，主要學會了6個單韻母和23個聲母和11個整體認讀音節，掌握了基本的拼音方法。為了做好幼小銜接工作，學期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數學練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、借助所學拼音識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了“學習星”評比活動，通過活動，幼兒有了競爭的意識，時不時的會拿自己的作業和同伴，同桌，同學比較，比誰的作業寫的最整潔；誰獲得的星最多；誰又得了100分；誰又能當上班長，值日生-----幼兒學習的積極性更強了。比勁兒也更足了。語言表達更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高；幼兒對做算術題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作，我們還對幼兒做了各種訓練。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規定的時間內完成規定的任務；獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣；規則意識的訓練：要求幼兒聽上課口令準備上課，聽下課口令再去喝水、上廁所，自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規則，課堂規則。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。
二，圍繞主題目標，開展豐富多彩的教育活動。
方面來了解我們的家鄉，了解我們祖國的變化。在搜集材料的同時也使幼兒學會自己主動查找資料、和同伴的交流信息的能力。
幼兒園的發展一直是以保教結合為主的，一切為了孩子是我們孩子的宗旨。因此孩子的安全問題、消毒工作及身心健康都一直是放在我們工作中的首位。
我們結合衛生保健制度，認真做好晨檢工作、檢查把關，認真做好幼兒服藥工作，仔細核對姓名、藥名、藥量及服用時間，以免給幼兒造成危害；杜絕傳染病的流行及傳播，我們三位老師積極配合嚴格做好消毒工作。防止病從口入。使幼兒健康快樂的成長。
四、班級工作的順利開展，離不開家長的辛勤幫助。
隨著教育的不斷改革，新課程的不斷推進，吸納家長參與我們的家園共育是必不可少的。
本學期我們除了堅持執行接送卡制度以外，我們還利用家園聯系卡與積極與家長取得聯系，對生病缺課的幼兒還進行電話回訪，通過這學期的兩次家長會，面對面的交流等方式了解孩子在家情況及讓家長了解幼兒在學前班的情況，和家長一起為幼兒的發展而努力。認真聽取他們提出的意見與建議，真正做到家園共育。
房縣幼兒園王燕。
2012-1-26。
大班上學期教學工作總結（實用19篇）篇十六
時間像流水，像飛輪，在每天充實的工作中前進。一個學期又過去了，以下是小編為您帶來的大班上學期班務總結，感謝您的閱讀!
在快樂的成長中，我們順利結束了大班第一學期的工作。回顧本學期孩子、教師進入大班的變化，我們感到十分欣慰和自豪，因為我們老師在不斷進步，天真可愛的孩子們在健康、快樂、幸福地成長。再回顧本學期的工作，我們兩位老師齊心配合，結合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，根據幼兒實際發展水平開展各項工作。使幼兒在各個方面取得較大進步?，F將本。
如下：
本學期，我們班的各項教育教學活動根據《幼兒園滲透領域課程》中的五個領域為主設計活動,再結合本班幼兒的發展水平、經驗和需要來完成教學目標。既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發展;既貼進幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物與問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野。活動內容將五大領域有機聯系、相互滲透、注重趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。培養幼兒成為一個有信心、有智能、有責任感并具高尚情感的人。
我們兩位老師都能認真組織幼兒的每一次活動，培養幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。讓每個孩子都愿意講、也會講。上課時注意力集中，認真積極的參加各項活動。每一次的教學活動，我們都讓孩子大膽的舉手回答問題。當老師提問時，有些小朋友會用求助的眼光看著我們，這時我們給孩子一個鼓勵的眼光時，孩子就能勇敢地舉起小手。平時一到星期五的總結活動時我們就組織幼兒一起聽故事、講故事、念兒歌，所以我們班幼兒語言表達能力也進步了，還積累了不少故事呢!并且能大膽講述自己的想法，能正確表達自己的意見，平時不怎么開口的小朋友也變得很活潑開朗了。
本學期我們還加強了幼兒閱讀、寫字、背。
三字經。
等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了：田字格本、數學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字等活動。幼兒的語言表達更加生動富有感情;講故事的積極性越來越高。
我們經常通過一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應該團結、平時發現一些好的行為、良好的學習生活習慣,我們都及時給予肯定和表揚，鼓勵其他小朋友像他們一樣。慢慢地小朋友之間互相幫助、共同合作學習的氛圍也越來越好了。
這學期我們班級兩位老師和保育員樹立了安全第一的意識，堅持在玩時，眼不離孩子，時刻注意孩子。并杜絕了一些由電、火等物品管理不當而引起的事故。培養幼兒的自我保護意識，避免了幼兒安全事故的發生，同時我們對孩子照顧的無微不至。從對杯子、毛巾等每天消毒到孩子的冷暖、身體狀況、每天午休后疊被子、打掃寢室等都能做到細致周到，保證了我們班小朋友能在清潔、干凈的環境中成長。
本學期我們更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動，讓家長參與到活動中來，如：十月的“親子郊游活動”;十一月的“家長開放日”等活動。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。本學期還邀請班級家長參加家長委員會，家長委員會切實發揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
1、區域自選游戲活動雖然開展得比較多，但是教師干預的也較多,幼兒的主體性發揮不夠。
2、在區域游戲時由于開設區角過多,沒有及時對個別幼兒給予適當的指導，在某些活動中教師沒有真正做到成為幼兒的支持者和引導者。
3、班級的幼兒一日活動常規習慣還可以有所提高,希望下學期可以做的更好。
大班上學期教學工作總結（實用19篇）篇十七
元月的鐘聲掀開了新年的帷幕，春孕的足跡已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的20__年，回顧一學期的工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們給予了我很多關于教育的火花。我還要感謝我們班的牛老師和鄧老師對我工作上的幫忙和支持，是他們幫忙我很快的融入了這個大群眾?，F將本學期的工作總結如下：
一、在教學方面。
1、幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養、訓練;再教育、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同潛力的幼兒提出不同的要求，并且以幼兒為主體。
2、在針對大班幼兒心理狀況，以發展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格為目標，從幼兒的實際出發，注意調動幼兒學習的用心性和創造性思維，培養幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。
3、在學習上，生活上關心愛護幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，個性是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。
4、在游戲活動時，認真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一齊學習，一齊游戲，做孩子們敬愛的良師益友。
二、安全方面。
安全是幼兒園的重中之重，一切事物都沒有孩子的安全重要。以前我對安全沒有太多的概念，經過時間的磨合，我在我力所能及的狀況下不讓孩子能接觸到的地方存在安全隱患。比如：剪刀，小刀，帶有尖的東西等不放在孩子觸摸到的地方。確保孩子一天在園安安全全的，并安安全全的離園。但有時候也會遺忘一些小的細節，以后我會更加注意，連一點細小的細節都不放過。
這天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的期望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現，提出合理要求，還可根據不同家長的特點，從實際出發，采用多種方式，用心而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。認真填寫按時發放《幼兒手冊》，如實反映了幼兒在園在家學習、生活狀況。
四、心得體會。
回顧一學期的工作，我深刻體會到，教師工作十分辛苦，不僅僅擔負著教授知識的工作，更擔負著培育下一代的重擔。老師是孩子們群眾的教育者、組織者和領導者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友。做一名優秀的幼兒教師務必具備愛心、職責心，就好像對孩子要求，在對待學習理解慢的孩子多點耐心，多點關心，使每個孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在潛力，放手讓幼兒在實踐中鍛煉、成長。盡管他們有很多的不足，但我對于他們的每一點進步都有給予鼓勵，潛力差的幼兒更要多給些溫暖，理解、尊重、用心培育孩子對群眾和他人的愛。
“三人行必有我師”，在教研活動中，我認真學習，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還很多，要學的東西還很多。透過這一次次的自我反思與實踐，我覺得只有堅持認真學、認真做，我才會更上一層樓。我在其她同事的幫忙下學到了不少東西，但在教學活動的語言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學，多想、多思、多試，為成為一名優秀的幼教工作者而不斷努力。
五、自身的進步。
在本學期，跟其他班老師互相溝通之中讓我在學習娛樂的同時思想上也得到了升華的體驗，同時也吸取了他們多年積累經驗之談。幼師是很有挑戰性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血，用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，我堅信，只要有職責心，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、用心向上的孩子，我們大一班這個大家庭下一學期會有更大的進步。
大班上學期教學工作總結（實用19篇）篇十八
隨著時間的推移，已在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號?；仨@過去的一個學期，我們大班更像是一個大家庭，在這個學期中，我們班的人員有所變動，但不變的仍是團結協作、共同努力的良好風氣。新加入的老師，能馬上融入這個集體，班中的孩子在我們三位老師的愛護下快樂成長。本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成大班上學期學習任務之際，對照本學期初制定的班級工作計劃，回首所做過的工作，共同總結經驗，反思不足，現就這一學期來我們開展的具體工作做以總結。
第一教育教學工作：
不斷開展教育教學活動，圍繞主題，開展豐富的教育教學活動，很好的激發了幼兒學習的積極性和主動性，提高了幼兒的自我意識，發展了幼兒的創造能力，經過本學期的學習努力，本班幼兒在語言表達能力、社會交往能力、藝術審美能力、動手操作能力等都有了明顯的提高。
一、養成了良好的學習慣：如幼兒的坐姿和握筆姿勢有了明顯的進步；在課堂上認真傾聽的習慣也有了明顯的進步。對自己有信心，有鮮明的辨別美丑的能力，愛憎分明，有法律、法制意識，對班級、朋友、祖國有責任感，并不斷提高對自己的要求。
二、開展了大型競賽活動：如“大班的廣播操比賽”，很好的激發了幼兒積極向上的良好精神，以及團隊合作與班級榮譽感。
三、加強幼兒的體育鍛煉：讓幼兒主動、積極地參與體育鍛煉活動，各類身體動作靈。
活，不怕苦，不怕累。
四、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了：田字格本、數學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了“書香寶貝”評比活動.幼兒的語言表達更加生動富有感，講故事的積極性也越來越高.
第二常規工作方面：
幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門大了，個人榮譽感也加強了，他們已經意識到值日生是他們奮斗的目標，為了能當選值日生他們在班級的各項活動中都會表現異常突出，這一點對抓班級常規是一個不錯的契機。于是我們在選值日生的形式上動了不少腦筋。一開始是大家輪流做，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定，后來為了讓幼兒增加與他人交往的機會、學習交往技能，我們又實行簽名選舉的方法，即鼓動大家來選舉自己在自己簽名單上簽名。有的幼兒竟然還在選舉前進行了一番演說。如顏重陽“如果我做值日生，我會表現很好，很認真負責的。”張周：“我以后吃飯、睡覺會表現很好的，我會認真做值日生?！睆埫髡埽骸叭绻易霭嚅L，我會提醒小朋友排隊排整齊，看見有人在操場上打架我會去好好的勸他們”等等。在這一系列選值日生活動開展中我們經常會看到這樣的情景：午餐時，有小朋友飯粒掉桌上了，馬上會有人就提醒他，及時地把桌子收拾干凈。個別幼兒吃得慢了會有人提醒，你這樣是不能做值日生的。在體育游戲中，幼兒會互相推讓玩具。當有幼兒違反紀律時，許多孩子會異口同聲得說：你表現不好，我們不選你做值日生.漸漸地，老師制定的規則被幼兒接受，成為他們內化的'行為意識，班級常規的正?；矠槲覀兊慕虒W工作創設了良好的條件。
第三安全和衛生保健工作方面：
各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。做好生病幼兒的護理工作，堅。
決杜絕傳染病流行。本學期，班級幼兒的出勤率一直很高。
一、養成了良好的生活習慣：如嚴格督促幼兒飯前便后洗手。平時勤洗手、勤洗澡、
勤剪指甲、勤換衣服，保持清潔的個人衛生。經過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大。
改進，而且自覺性也很高。
二、每天都有晨間檢查：檢查時我們會注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的。
幼兒及早發現、及時處理。同時我們對幼兒也進行節假日期間的安全、衛生教育，讓幼兒盡
量少去人口密集處，減少外出。通過教育，幼兒整體的衛生習慣都有了很大的提高。
三、教育幼兒自己的事情自己做：我們培養幼兒的自我服務能力，如穿衣服、系鞋帶、
疊被子等，經過本學期的練習，幼兒都知道自己的事情自己做；幼兒穿脫衣物的速度也快了。
很多，大部分幼兒都學會了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理能。
力得到了很大的提高。在培養幼兒自我服務能力時，我們還指導幼兒參與一些力所能及的勞。
動，如擦桌椅、揀垃圾等，增強了幼兒的環保意識。
第四家長工作方面。
開學我們以滿腔地熱情接待家長，認真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的。
一些側面。本學期更加注重了和家長的溝通，通過幼兒入離園時與家長交談，及時全面地了。
解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見。在我們召開的“家長會”上，我們一起。
探討了如何讓幼兒得到更好的發展。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意。
見，我們也虛心接受，做到家園教育的一致，更好的促進幼兒的發展。就是有了家長們的參。
與，本班本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。我相信在今后的日子里，我們會做。
的更好的！
第五班級管理工作方面。
我班妥善安排好幼兒的一日生活,幼兒在有計劃、有組織的情境下進行一日活動。有計。
劃的進行工作，并認真的。
經過了從小班、中班到大班的層層磨練，我們班的孩子又踏上了一個新的臺階。進入大班階段，標志著孩子們在自理方面的發展以及情感方面的成熟。為了更好地完成大班幼兒的教育教學工作，我在學習還是生活方面都給予孩子們無私的幫助和細心的照顧，讓每一個孩子都感覺到班級的溫暖?，F將前半學期班級情況以及在各個方面做出的工作進行以下總結：
一、常規工作，堅持不懈。
常規管理是班級工作中的重要環節，較好的班級常規能使幼兒的生活內容豐富而有規律，并能調動幼兒在一日生活中的主動性、積極性?？茖W、合理地安排與組織一日生活，建立良好的常規，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理，幼兒能在輕松、愉快的氛圍中學習與生活，班級常規的正?；矠槲覀兊慕虒W工作創設了良好的條件。
二、關注幼兒，滿足需要。
孩子的生活離不開良好的環境，所以環境布置對孩子們來說也尤為重要。本學期在環境的布置上我們也盡自己的能力讓環境富有兒童化、趣味化。孩子們的繪畫作品、紙工、照片、和爸爸媽媽收集的資料，都成為主題環境的內容；幼兒看著自己的勞動成果從中感受到了集體創作的樂趣。
三、做好安全和衛生保教工作.
本學期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。開學時制訂班級安全預案,培養幼兒的自我保護意識，避免了幼兒安全事故的發生。
同時我們加強了幼兒技能方面的訓練，如拍球和跳繩運動。幼兒利用了晨間和下午戶外鍛煉的時間進行這兩方面的訓練，其中拍球運動幼兒發展的比較好，全班幼兒基本上都能掌握好拍球的正確姿勢，并能連續性地拍球。而跳繩運動是孩子們這個學期剛剛接觸到的一種鍛煉方式，大多數幼兒還沒能很好地掌握其要領，這項運動還要在下半學期繼續加強。
四、營造自由、寬松的氣氛，引導幼兒在區域活動中主動探索、學習。
我們扎扎實實地開展了區域活動，開設了語言區、科學區、藝術區、角色游戲區等。在區域活動中，投放了大量可操作的材料.我們在材料的投放上做到以下幾點：一是與主題活動或教學活動的開展同步，有時作為主題活動的先行軍，有時作為主題活動結束后的延續。二是讓幼兒一起來收集材料，與同伴一起游戲的快樂。區域活動融入到一日生活各環節中，孩子們一有空就主動進入區角活動，這不但使幼兒鞏固及加深對所授知識的理解，增加幼兒的動手操作能力及探索的機會，也使得幼兒隨時都能找到事情做，不因無所事事而爭吵、打鬧，依然能安全、有序地進行各項教育活動。
五、家長工作。
這將激勵我們更好的開展家園工作。
六、存在的問題和下半學期的工作重點。
1、良好的學習習慣仍需要進一步培養，有的幼兒上課注意力不夠集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。
2、對自理能力還比較差的小朋友，將引導他們自己的事盡量通過自己努力來完成。
3、下半學期將是孩子們在幼兒園的最后半學期，我們的教育教學要加強幼小銜接的力度，為他們入小學做好準備工作。
以上是我們班這個學期的班級工作總結，在以后的工作中，我還將繼續努力，揚長避短，努力完成各項工作，爭取更大的進步。
大班上學期教學工作總結（實用19篇）篇十九
目錄???。
一個學期的時光，在轉眼間，如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影，縱然如此，依舊會留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長，也見證了我們師生共同走過的一段足跡。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進步，從而促進了他們在原有水平上的發展。回顧這一學期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個方面來談一談本學期的班務工作。
一、班級常規工作。
我們班幼兒大多活潑開朗，和大班上學期相比，在自理能力、學習態度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責任意識和學習積極性，進步尤為突出。另外，幼兒作為獨立的個體來說，都是富有個性的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性情況下、又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨擰成一股力，形成同一種準則，同一種理念，向著同一種目標去努力。面對本班幼兒在大班上學期表現出來的活動自由、上課插嘴、規則意識薄弱等情況，在開學初，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環節的規則。如在集體教學活動時，要認真傾聽老師、同伴的回答，舉手發言；區域活動時，耐心地從事游戲活動；就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規則。同時，運用不斷跟進的方法，去觀察指導幼兒的行為。一學期下來，幼兒的規則意識、自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒，我們也會與他進行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺。
本學期在我們兩位老師的共同努力下，我們大二班這個大家庭變得更加和睦、和諧，生機盎然了。
二、生活常規方面。
生習慣已經養成。在教師指導下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣，得到糾正。同時，我們還配合保健老師，做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長。
三、認真開展衛生保健工作，讓幼兒擁有健康強壯的體魄。
做好班級衛生保健和生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。因此，本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。平時做好開窗通風，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔，杜絕流行病的發生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學會主動增減衣物,照顧自己。在“手足口病”高發期間，我們嚴格做好班級衛生工作和檢查工作。每天做好四個時間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等，并做好詳實的記錄。雖然是高發期，但班級生病請假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率。
另外，我們還不忘對幼兒進行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活經驗和安全教育計劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發生。使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”，在一定程度上也提升了整個班風班貌。
三、構建互動橋梁，尋求家園溝通。
家長和孩子是我們教師的服務對象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。
教師的一言一行、一個不經意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐心、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解，會追著你問個不停，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長，我們盡量找時間將幼兒近期的表現反饋于他們，使家長能掌握孩子的情況，有的放矢地進行教育。
在幼小銜接中，我們帶領幼兒參觀小學，聽小學生上課，看小學生寫字，還開展了一系列的配套活動，使得孩子們產生了上小學生的愿望，作為我們老師，心里確實也舍不得他們離開，回想他們在幼兒園的表現，歡聲笑語，有喜有憂，愿他們在新的學習中能有更大的進步。
篇二：
?
一、情況分析。
我班有幼兒39名，其中男孩23名，女孩16名，5名幼兒是本學期的插班生，經過了中班一學年、以及大班上學期的生活、學習，幼兒在體、智、德、美諸方面都取得了較大的進步，但是由于孩子們來自不同的家庭，因此存在各自不同的性格特點，特別是有幾位幼兒膽子小、內向，在活動中不敢大膽表現，針對這些情況，我班三位老師同心協力，共同制定適合本班幼兒的活動計劃，為幼兒創設良好的師幼互動氛圍，充分發揮幼兒在活動中的主動性和創造性，促進幼兒在原有水平上得到發展與提高。在我們共同努力下，我班的各項工作開展得豐富多彩，圓滿完成領導交給的各項工作，現將本班具體工作總結如下：
二、保育工作。
我們積極引導教育，幫助幼兒慢慢克服這些不良習慣，現在每個幼兒都能獨立進餐，不偏食、不挑食、不剩飯。同時還注重培養幼兒的生活自理能力以及安全保護意識，如：教幼兒穿脫衣服、系鞋帶、整理玩具、文具，在保育工作中，我們同班老師同心同德，做到保教不分家。
三、教育教學工作。
在教育教學中，我們以《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園教育規程》為理論指導，尊重幼兒的人格和權利，面向全體，注重個體差異，各種教育手段交互運用，使每個幼兒在原有的基礎上得到發展。
1、健康方面。
本學期，健康教學中，我們從身體保健和體育兩方面進行教育，在體育教學中我們進一步培養幼兒走、跑、跳、投、爬、鉆等能力，結合第六屆幼兒運動會，激發幼兒參與體育活動的興趣，幫助幼兒掌握有關體育活動的基本知識，在組織活動時，我們積極為幼兒準備大量的活動材料，并將一些民間游戲融合與體育活動中，增加活動的趣味性。我們重視戶外活動對幼兒身心發展的重要作用，本學期我們按時參加晨間活動和下午的戶外活動。
2、科學方面。
《綱要》告訴我們，幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認知興趣和探究的。
欲望。因此，我們首先利用正規性的科學活動，引導幼兒認識黃豆和豆制品、動物怎么過冬，還通過幼兒的觀察認識有趣的葉子，了解其特征和作用，組織幼兒進行一些科學實驗“蠟燭”、“找空氣”等，讓幼兒體驗實驗的樂趣，另外我們還注意抓住時機引導幼兒觀察常見的自然現象和自然物的特征，在自然角中開展了一些種植活動。
在數學活動中幼兒學會了10以內的序數、單雙數、相鄰數、順到數；學習了6以內數的分解和組成；學習了6以內的加減；學會了按圖形找特征或按特征勾畫圖形；學習了正方體和長方體等。
3、語言方面。
本學期我們繼續加強幼兒的口語訓練，鼓勵幼兒在集體面前大膽講話，班級一些內向、不愛講話的幼兒我們多鼓勵、多表揚努力給他們創設一個輕松的語言氛圍，在午餐前、放學前、區域活動的語言角中，鼓勵幼兒到集體面前大膽表現，現在這些孩子都能大膽的在集體面前說兒歌、講故事了。這學期我們開展了各類的語言活動。如：“我們的城市”、“我喜歡的運動明星”等，另外，我們還注重培養幼兒早期閱讀的習慣，在閱讀中認識一些簡單的漢字，如：“小小船”、“冬天的雪”、“熊貓郵遞員”等，漸漸的孩子的閱讀能力和語言表達能力都有了很大的進步。
4、藝術方面。
的快樂，在學期結束的音樂律動比賽中，每個幼兒都能愉快的參加，表現很好。另外，孩子的繪畫也有了非常大的進步，大膽作畫，大膽著色，幼兒的作品欄中經有新的繪畫作品產生，孩子充分感受著成功的喜悅，本學期幼兒在手工制作方面也有了很大的進步，孩子們用自己靈巧的小手制作了“雪花”、“窗花”、“鏈花”、還相互合作折疊出了家鄉的寶塔、用手工制作的折紙裝飾教室，為“迎新年”活動增添了一分喜慶。同時，我們還“美麗的城市”引導幼兒欣賞各種建筑，以及家鄉的變化培養幼兒的審美情趣，提高他們的審美素養。
四、家長工作。
我們非常重視家園聯系工作，平時通過與家長交流、家園聯系欄、家教咨詢等形式與家長溝通，在幼兒生病缺席期間，主動上門探望，縮短家長與老師之間的距離。
五、存在問題和發展方向：
1、教師對孩子的觀察還不夠細致入微，需要完善對孩子的個案跟蹤記錄。
2、對孩子的評價制度還不夠完善，下學期將對紅花榜進行重新設計，務求把孩子的評價落到實處。
3、孩子評價他人的能力較強，但評價自己的能力還需有待改善。
4、對幼兒基本動作技能如：立定跳遠、單手投擲的訓練還不夠，需要進一步加強。
篇三：
?
時間像流水,像飛輪,在每天充實的工作中前進。再過一個星期,大班上學期的工作就將全部結束?；厥走@一個學期,感慨頗深?，F對這個學期的情況作一個總結?？偨Y優點,指出不足,有待于在下個學期中彌補,把工作做得更好。
本班共有30名幼兒,男小朋友18人,女小朋友12人,除3名新生外屬于“原班人馬”,所以,老師對幼兒的情況、性格特征、脾氣有了一個基本的了解;另外,三位保教人員在工作安排上也是十分和諧,這就為班級的工作開展打下一個好的基礎。
一.繼續認真落實常規要求,引導幼兒較快適應大班的學習生活,形成良好的行為習慣。
孩子進入大班的第二天,我們就發現孩子們確實長大了,自我控制的能力較中班結束時有了很大的提高。于是我們決定采取同步方法:一方面,繼續抓一日的生活、學習常規;另一方面,引導小朋友幫助新朋友,做到一步到位,使新生也能較快的適應班級有序的生活與學習。能充分發揮幼兒的資源,設立了值日生制度和每星期的小班長制度,由能力強的幼兒示范到普及成為每一位幼兒,使每一個小朋友都有表現的機會。在自己值日的同時也明白為什么要這樣做,促使這些規則內化,引導他們自然而然的遵守,良好的午睡、洗手、吃飯常規也就自然而然的形成了。
二.把萌發幼兒的集體榮譽感作為班級管理工作的重要手段。
大班的孩子的情感有了進一步的發展,也有了初步的集體榮譽感。老師及時抓住時機,引導幼兒感受“大班孩子比中、小班的孩子強”、“我們是大(1)班的小朋友,應該最神氣”。在學期中的軍訓活動中,幼兒真正感受到了成功的喜悅和自豪,也在運動會中品嘗到了失敗的苦澀,在成功與失敗中,老師的孩子一同相互支持,共同努力,為的是“我們是大(1)班的小朋友”。幼兒意識到了這一點,平時的工作就開展的順利了。午睡時,能較快的脫下衣服、蓋在被子上,學習自己裹被、獨立入睡;起床后也能在督促下安靜穿衣,還能幫助小班和本班穿的慢的小朋友一起穿衣,體驗到了“能干”的含義,原先穿得慢的小朋友也不好意思了,自覺加快穿衣的速度,班級呈現出蒸蒸日上的景象。
三.從本班的薄弱問題出發,全面提高幼兒的能力。
在抓常規的同時,我們也發現:常規好了,又好像缺少幼兒園的那種氛圍。于是,我們在“怎樣發揮幼兒的自主性”上下功夫,為幼兒提供數量多的智力棋,如“擔擔棋”、“蘋果樹棋”、“交通棋”等;鼓勵孩子將家中的謎語書、故事書帶入園中與同伴一同欣賞;小朋友和老師一起學習新的兒歌和歌曲等,既開闊了眼界,又使老師和小朋友成為好朋友。在自由活動中,你幫我來捏捏肩,我幫你來捶捶腰,老師不再老師,大家成為好朋友。可是歡樂之后,孩子們知道,做什么事有什么樣子,也就是一直說的“自由活動時都是好朋友,可學本領時有學本領的樣子”。于是,在班級中幼兒能較好的收放自如。另外,針對幼兒的口語表達能力較弱的情況,我們針對個別孩子進行指導。關鍵培養活潑的性格,和老師沒距離了就敢說、會說。錢肖松、王斌、葉敏敏的膽子都以前大了許多,家長對孩子的表現感到十分滿意。
四.注重個別幼兒的教育,使每一個孩子在原有的基礎上得到提高。
雖說常規較中班有了很大的進步,但是有些孩子還時不時的發些小脾氣。作為老師,首先看到的是他們的進步,抓住閃光點,如:葉俊杰的知識面、糜耀乾午睡的進步、薛飛達值日的認真等;同時利用自由活動與晨間活動等一切機會和他們交朋友,向糜耀乾、陳星源學下圍棋;和袁熒蔚、葉小凡一同玩“我家住在123”的游戲,努力在他們的心中建立朋友的形象。另外,在進行教育的同時,爭取家長們的配合,如:為了保證陳藝帆的午睡,延遲了晚上的入眠時間;督促周炟早晨喝牛奶以及華炅、王哲、楊東方在家的表現,通過每天的詢問、及時表揚、教育,幫助幼兒改掉一些不良的行為與習慣。
五.保教人員共同配合,保證幼兒一日活動的順利開展。
一個班級就是一個家,三位老師誰也離不開誰,大家的工作需要彼此的配合與支持。早晨勞動時,老師和保育員一同作好幼兒來園勞動的準備工作;午睡時,大家一同督促幼兒較快入睡;吃飯時,保證班上有兩位老師…因為我們知道,班級是大家的,只有大家的共同努力,才能使班級的管理得到提高。在我們的努力下,我們班在這個學期的考核中連續二次被評為“班級管理一等獎”。
六.重視每日的教學程序和家長工作,提高班級管理能力。
在每日的工作中,能嚴格按照周計劃所制定的內容進行教學,并且努力認真的設計教學過程,不隨便更改內容；同時注重與家長的聯系,孩子哪天沒來,晚上便會打電話到家詢問其原因,把關心送給每一位生病的幼兒,拉近了家長和老師的距離；我們還注重“家長園地”這塊陣地,能按時、認真地出示相應的內容,并針對家長關心的問題,在園地中推薦一些文章供家長閱讀,如《責罰孩子的藝術》、《養成正確的形體姿勢》、《要學會約束孩子》、《培養孩子自信心》等,我們的工作得到了家長們的肯定。
七.努力克服不足,立志再上新臺階。
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一、教育教學工作：
1、在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
2．在主題研習活動中，根據幼兒的興趣特點，我們設計了《我是中國人》和《民間藝術》兩大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發展水平的主題活動?！段沂侵袊恕分黝}活動通過中秋節、國慶節引發出中國的名勝古跡，中國的鄰國，中國的發展歷史，中國的傳統；中國的民族特色；中國之最等等。結合國慶節舉辦了“幼兒詩歌朗誦表演會”，主題結束開展了“我是中國人”知識競賽活動，活動讓孩子們變得更加大膽自信。家長也驚奇孩子們的巨大進步。在《民間藝術》主題活動中孩子們到了民俗村，變成了小記者，每人都采訪到了不同知識點的內容，回到幼兒園，孩子們將采訪內容編輯成了“民間藝術報”；大家都成了“小老師”，給大家講解自己采訪到的知識。根據孩子們的興趣，我們開展了學剪窗花、學京劇、畫國畫、了解書法、研究樂器等活動。最后，孩子們還和父母一起動手制作了樂器，舉辦了“自制樂器展”。獲得大家一致好評。在這兩個主題活動中，我們注重了根據孩子感興趣的事物去探究研習，調動了孩子各種感官參與，強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助。
3．加強浸入式英語教學強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點，能用正確的語音和恰當的方法組織活動，把英語教學滲透到每個主題活動中，帶班能力不斷提高。本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高。
4．本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了：田字格本、數學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了“故事大王”評比活動，每期評出一位獲勝者，并把獎狀張貼在“家園專欄”，幼兒的語言表達更加生動富有感情；講故事的積極性越來越高。
二、家長工作：
本學期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動，讓家長參與到活動中來，如：國慶節“我是中國人”的詩歌表演；和“我是中國人”知識競賽活動；家長開放日；“幼兒自制樂器展”；新年運動會等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。本學期還發放了班級電話聯系表，成立了班級家長委員會5名，家長委員會切實發揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
三、衛生保健工作：
本學學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，對于有心理障礙的幼兒，有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作；文明進餐，積極配合保健醫生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發生；均本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。在本次“迎新年、運動會”上，我班孩子在團體操表演以及單項運動比賽中均獲得較好成績。
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時光飛逝，本學期對于桃花嶺幼兒園的每一個教職工來說，是緊張與繁忙的，在我們還沒有來得及靜坐品茶聊天的時候，已經到了學期結束。細細的回顧，真是感慨萬千：看到孩子們的點滴進步和成長，我們感到付出的快樂；看到家長們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰；看到領導關心和鼓勵的目光，我們體會到溫暖和力量；看到同事們的熱情和幫助，我們領略到真誠和愜意；我們從心底的發出：工作著，是幸福的；能擁有這樣一個愛的集體，是幸運的！本學期，有李老師，我，劉老師承擔大六班的保教工作，在李老師的帶領下，我們三人齊心協力，圓滿的完成了本學期的各項工作任務，現總結如下：
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一：加強班組工作的計劃性是搞好班務工作的前提。幼兒園的工作千頭萬緒，無論是教育教學，還是衛生保健工作，都要班組去實施，因此加強班組工作的計劃性尤為重要。在學期開學時園務計劃部署后，李老師經過精心考慮，如何結合本班組實際情況去完成任務，及時召開班務會和我們在一起商討，制定了集體的實施計劃，使班組成員每個人都心中有數，職責明確；然后，還經常通過每周一次的班務會和各種臨時性的交流會，協調班組中三個人的工作。這使我們也工作起來任務明確，有條有理，感到得心應手。
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二：自由組合的班級體成員配合默契，工作有效率。俗話說“一個好漢三個幫”，工作的相互配合是非常重要的，人無完人，彼此之間取長補短，沒有解決不了的難題，也沒有干不好的工作。作為班級的領頭羊，李老師工作經驗豐富，事事身先士卒，處處發揮模范帶頭作用。對我們兩個小字輩，關愛有加。讓我們覺得工作有無限的動力和樂趣。作為一名配班老師，我能積極為班級出謀劃策，充分發揮自己的特長。在今年的幼兒園“六一”大慶中，我排練的舞蹈《我愛老師的目光》，題材新穎，主題鮮明，音樂優美，孩子們花叢中的張張笑臉深深吸引和打動了在場的每一個觀眾，前來觀看演出的領導也禁不住發出感慨：孩子們真的就象一朵朵美麗的鮮花。此節目深受大家好評。我班的劉老師雖然年輕，但她虛心好學，除了參加每周的保育員培訓以外，還閱讀有關的幼兒教育書籍。發現問題敢于面對、解決，做到不等、不靠！敢于主動和家長交流幼兒的情況。李老師也給她提供獨立帶班的機會，鍛煉如何組織幼兒活動的能力。她在平時的保育工作中也能隨機地滲透知識給幼兒。教育教學上也獲得了很大提高。
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三：創設良好的精神環境，建立溫馨班級。幼兒教育從本質上講就是一種環境的創造。由于幼兒的年齡特點，他們更需要在平等互助，相互尊重，相互信任的環境中生活。這樣的環境會使他們感到安全，溫暖，寬松和愉快。只有這樣，幼兒才能積極主動地活動與學習，探索與創造。因此，我們班在努力的為幼兒創設這種良好的精神環境。
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1．善于觀察幼兒，特別是觀察幼兒的情緒，精神，臉色，習慣等，并善于捕捉孩子的變化。我們通常利用晨檢，對幼兒“一看，二問，三摸”，了解幼兒當天的精神狀態，如果發現鬧情緒的，就要弄清原因，對癥下藥；如果發現精神不振的，就作為重點對象，跟蹤觀察，給予情感和生活上的特殊關照。孩子的情感是非常脆弱的，教師不同的話語，會取得不同的教育效果。所以教師要學會教育的藝術，要善于捕捉孩子的變化，做到既不傷害孩子，又能通過教育手段使每個孩子在原有水平有所發展。
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2．一日活動要深深吸引幼兒。我們三位老師通過精心設計安排，總是把每日活動組織的豐富，有趣，和諧，有序，使幼兒生活的每一天都充滿樂趣。
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3．在幼兒面前，教師樹立的是威信，而不是威嚴，要幫助幼兒獲得能力。教師威信的樹立靠的是自身的修養和素質。我們在處理幼兒問題時，大多采用正面教育和方法。只有這樣，教師在幼兒面前才更有威信，幼兒才更愿聽你的。相反，如果采取斥責，懲罰，譏諷，冷漠的方法會造成幼兒的抵觸情緒，更會造成幼兒精神上的創傷。
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4．善于從孩子的角度去分析，理解每個幼兒，做他們的知心朋友。正因為如此，我們班的孩子個個喜歡上幼兒園，喜歡大六班這個溫馨的班集體。
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四：狠抓特色教學，爭創閱讀示范班。
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一位名人曾說過“閱讀是一種終身教育的好方法，孩子喜歡閱讀勝過純粹的學校教育，勝過一臺計算機，勝過最高級的大學文憑，熱愛閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身?！倍?，我園正在嘗試的探究課程也對幼兒自主學習提出了更高的要求，需要孩子們自己學會尋求有關資料和答案。有關研究指出，3-8歲是兒童掌握基本閱讀能力的關鍵期。因此，本學期我們班繼續把閱讀作為特色教育，常抓不懈，使閱讀活動不斷深入。
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具體措施如下：
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1、營造良好的班級氛圍，讓書成為孩子們的好朋友。首先，我們為幼兒創設了富有支持性的閱讀環境。幼兒可以自由地在區角中的小書架上挑選自己喜歡的圖書閱讀；我們還開辦了圖書借閱證，一星期對幼兒開放一次，可以將幼兒園的圖書借回家閱讀；另外，我們的特色活動得到了家長的配合與支持，孩子們經常在父母的帶領下自由逛書店，買自己愛看的書；這樣，通過園內外的雙重閱讀環境氛圍的熏陶，使幼兒深切的體會到：“書是我們的好朋友”！
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2、開展具體指導，培養幼兒興趣。我們在開展閱讀活動中特別注重幼兒的主動學習。孩子們在自主閱讀中不僅可以理解作品內容，而且可以在此基礎上有所創造。因為我們的閱讀活動為他們提供了運用各種形式表達表現閱讀經驗的機會，這樣的活動不僅調動了幼兒個人的閱讀經驗，小組交流的形式同時體現了群體的合作力量。其中，教師只是一位合作者，活動的形式很開放。孩子在自我選擇，自我學習，自我表達中獲得發展。另外，孩子們還將自己閱讀過的故事畫成連環畫，由爸爸媽媽幫助配上文字。自己經常拿出來翻閱。所以，這樣的閱讀教育活動給幼兒帶來的不僅是語言上的培養，對幼兒的認知，情感，人際溝通等素質的提高是全方位的。
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3、實行圖書分類，不斷填充圖書量。在我們班，除了幼兒園訂購的《看圖講述》，《幼兒畫報》《娃娃樂園》等幼兒圖書外，其他各類圖書大多來自幼兒，有故事，古詩，童話，人物傳記，科學博覽，十萬個為什么，腦筋急轉彎，笑話，謎語，等。極大的豐富了幼兒的閱讀面。
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4、回收廢舊圖書，培養愛惜書本的習慣。
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5、充分利用圖書，為探究活動做準備。在活動區里，他們經常圍在一起捧著書本看著，猜著，說著，自己去讀懂圖書。在這樣的閱讀活動中，孩子們有的能看懂，讀懂，也有的靠猜測，但孩子們的閱讀體驗卻是真實的，主動建構的，因而對孩子而言，就有價值。另外，在我們班，閱讀成為孩子們每天必不可少的活動，如果哪天老師忽略了，他們總會忍不住的問：“老師，今天還沒有上閱讀呢？”每次玩識字游戲，孩子們會爆發出歡呼聲，在游戲中，他們興趣盎然，百玩不厭。
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通過又一學期的深入開展，我班幼兒發生了喜人的變化：1．學習積極性高漲，求知欲旺盛，愛問字的現象特別普遍。孩子們問老師，孩子之間互相問字。每當他們把課文全認讀會后，就會露出自豪與自信的神情。班里出現了學習熱潮，幼兒想學，愛學，積極參與的主動性大大增強了。
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2．口語表達能力有較突出的進步，孩子們用詞比過去豐富了。凡是在課文中出現過的詞語，能經常使用；原來不愛講話，不愛回答問題的孩子敢舉手回答問題了；原來口語發展較好的孩子能繪聲繪色的講述他讀的故事書；本學期，學前教育專家梁音來我園針對“閱讀課題”進行指導，我班的孩子配合城建幼兒園的老師上了一節觀摩課，孩子們在活動中有出色的表現，當孩子們用字組詞，和用詞說一句話時，他們的回答是如此的豐富，有一個孩子用“碧綠”說一句話時，脫口而出的就是“碧綠妝成一樹高”的詩句。在座的聽課老師都嘖嘖稱贊，他們看完孩子們整個活動的表現，都禁不住發出這樣的感慨：“不一樣！就是不一樣！”這不正是我們閱讀課題探索實踐結果最好的展示，也是對我們和孩子們最好的評價嗎。
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3．注意力有了很大發展。在聽讀過程中，幼兒的注意力與記憶，聽覺，與視覺逐步進行穩定的聯系，有助于幼兒形成傾聽，注意看，認真讀的學習品質和良好習慣。
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4．閱讀能力有了明顯的提高。我班多數幼兒能閱讀圖畫書籍，看圖講述，有的甚至能閱讀單一的文字書籍。由此我們可以看出：閱讀活動的開展豐富了幼兒的精神生活，使其提前進入書面閱讀世界，豐富了詞匯，擴大了視野，鍛煉了口語，極大的發展了幼兒的各種學習能力。這種準備學習將會使正軌的學習由難變易，是為幼兒做好入學準備的有效途徑。
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五、保育工作：保障健康安全促進保教結合保育工作一直是我們的工作重點。本學期仍不例外。具體措施如下：嚴格執行幼兒園各項保育衛生常規要求。
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1、總結和發揚預防“非典”的經驗和方法，提高保育工作意識和質量。在平時的生活中指導孩子勤洗手、多喝水、多運動。，堅持落實消毒衛生工作，保持室內的空氣流通。
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2、提高安全意識，清除安全感隱患，培養幼兒的自救能力。在一日生活中隨機向幼兒灌輸安全知識，利用班會培養幼兒的安全意識。再次認識安全門、安全出口，培養幼兒的自救能力。教師在戶外活動中更加要提高安全意識，活動之前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全，做到及時清除。
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3.嚴把食物關，在幼兒進食前嚴格檢查食品的衛生及安全，做到細心負責，認真填寫安全記錄及食品檢查記錄。
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4、在一日生活的各個環節中，孩子能夠自己完成的教師絕不代勞，不浪費每一個教育鍥機，讓孩子通過自己動手服務得到心智的提高。
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5、做好幼兒衣物的管理工作。做到不遺失、不錯穿衣物。
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6、對特殊幼兒要有特殊照顧，如湯詩堯，李經念小朋友身體較弱，天氣冷時要比其他孩子多穿一件衣服。廖卓誠，何楚凡小朋友屬于過敏體質，蝦米等食物不能吃。
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7、歷行節約，杜絕浪費，管理好班級財產和生活必需品，堅決不浪費，爭當節約班級。
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8、確保體檢達標率。本學期幼兒預防接種率大93.1%，血色素合格率98%，幼兒體重達均值72%，身高達均值67.4%。
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六、家長工作：主動熱情接待，解決后顧之憂在我們真誠的工作下，家長對我班教師的工作給予了很高的評價。這是對我們最好的鼓勵！家長既然將孩子交給了我們，我們就要給家長一個“放心”的承諾，這是我們不變的目標。
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（1）照顧和教育好每一名幼兒。孩子的進步對家長是最有說服力的，孩子帶好了，就容易取得家長的理解與配合。通過生活記錄、面談、電話聯系等多種方法與家長交流孩子在幼兒園的情況。使家長與教師統一教育觀點，共同進行教育效果。
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（2）有原則地對待每一個家長，報喜亦報憂。向家長如實反映孩子在園情況，介紹孩子在幼兒園取得的每一個進步，對于行為習慣不太好的幼兒，也用委婉的語氣如實向家長反映，以便統一教育觀點，讓孩子形好的習慣。
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（3）向家長介紹我們的工作。利用接送日、開放日向家長介紹我們的工作流程，介紹我們是怎樣照顧、教育他們的孩子的。讓家長對我們的工作有個整體的認識，以取得家長的支持和信任。
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（4）充分利用短信服務功能，拉近和家長的距離，讓家長體會到老師對孩子無時不在的關注和鼓勵。
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（5）充分發揮幼兒班會的作用，在班會上交給孩子與家人互動的任務，通過孩子讓家長更深入地了解我們的工作。每次班會交孩子一個任務，如要求孩子回家教育家人安全知識（防火、逃生、食物、危險物品等）、健康生活小常識（提醒家人該剪指甲了、開空調時在空調下放一盆水等）、爭當媽媽的好助手（鼓勵孩子在家幫助媽媽做家務活，每周堅持做一件，回園時與家長反饋，表揚做得好的幼兒以鼓勵其他幼兒）、做文明寶貝（對于在家講禮貌的幼兒，請家長寫上“文明寶貝”的字樣給孩子帶回園）等等。
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（6）熱情邀請家長參加我們的親子活動，如開放日、春游、慶六一，畢業典禮等。我們總是想家長之所想，考慮家長之所需，盡我們的能力解決家長的后顧之憂。家長是孩子的第一任教師，在孩子的成長過程中，家庭教育與學校教育是缺一不可的。做好家長工作，就是更好地利用了家庭教育資源；密切家園聯系，也就是讓我們密切了與準家長的聯系。這就是我們第一線工作人員的無聲的廣告。
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班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，在今后的工作中要再接再勵，使班級管理工作的水平躍上新的臺階。我們深知：下一學期，我們將有更艱巨的任務：迎接省級示范幼兒園的評估和檢查，我們將以更飽滿的熱情投入到新學期的工作，為幼兒園的發展盡我們的微薄之力。