學生管理系統心得體會報告（優秀15篇）

優秀學生不僅注重學業成績，還積極參加各類課外活動，培養自己的綜合素質。下面是一些優秀學生在團隊中的協作經驗和成功案例，讓我們一起來借鑒。

學生管理系統心得體會報告（優秀15篇）篇一

在當今的教育體制下，讓學生擁有正確的世界觀、人生觀和價值觀是非常重要的。為了達成這個目標，高校每年都要組織學生撰寫“思政報告”。在這篇文章里，我將分享我的學生思政報告心得體會。

撰寫思政報告是非常有技巧性的事情，需要學生能夠駕馭情感和語言的表達。因為作為一個學生，我們可能不會很清楚什么是正確的世界觀、人生觀和價值觀，也可能在經歷一些紅塵滾滾的事情之后，會有一些錯誤的、消極的想法，這時需要通過撰寫報告來進行思考和反思。

第三段：如何撰寫優秀的思政報告。

要撰寫一篇優秀的思政報告，我們需要做仔細的策劃，進行理性的探究，同時也需要將我們的思維和生活經歷融入到其中，以表達出我們的觀點。在這個過程中，我們可以讀一些有關思想問題的書籍，也可以參加一些社會實踐，這樣可以幫助我們更加深入地了解世界，同時也可以豐富我們的人生經驗。

通過撰寫思政報告，我們能夠加強對自己和社會的思考，這不僅對我們自己有好處，也有助于改善社會和世界的現狀。同時，撰寫思政報告還可以幫助我們提高我們的表達能力和寫作能力，以及更好地理解和運用各種文學藝術形式。

第五段：總結。

撰寫思政報告確實是一件不容易的事情，但是通過這個過程，我們可以不斷地完善自己的人生觀，同時也能夠不斷地成長。在未來的生活中，我們需要遵循正確的世界觀、人生觀和價值觀，并貫徹我們的精神力量來為社會和世界做出積極的貢獻。

學生管理系統心得體會報告（優秀15篇）篇二

在學生社會中，我有幸擔任了一名記者，通過采訪、觀察和體驗，我深刻地感受到了社會的多元與復雜。在這個過程中，我汲取了很多知識和經驗，也收獲了許多感悟和體會。

首先，我深刻認識到了社會的變化與挑戰。在采訪的過程中，我發現許多人都在為工作、生活而奔波，在追求物質享受的同時忽略了內心的需求。而在體驗中，我切身體會到了社會對我們的考驗，種種壓力和紛擾讓人感到無從選擇。但是我們不能氣餒，應該秉持著踏實的信念和持久的努力，面對挑戰，絕不能輕易放棄。

其次，我意識到了信息時代的力量和影響。在調查中，我發現許多人通過互聯網和社交媒體來獲取消息，時刻關注著社會熱點。而在采訪和報道中，我也感受到了網絡傳媒對社會的影響力，它承載著我們的話語和聲音，讓我們的意見可以被更多人聽到。但是，我們也應該更加謹慎和理性地看待網絡信息，不被虛假、誤導性的言論所迷惑。

最后，我從社會中汲取到了許多思考的智慧。在與各個領域的人士交流和接觸中，我發現許多人都有獨到的見解和想法，他們深刻理解生活和社會，對于未來也有著自己的設想。而在采訪和體驗中，我也暗示自己要思考很多問題，例如如何取舍、如何解決問題、如何面對責任等等。在追求自我價值和人生意義的路上，我們需要用思考和知識來武裝自己，才能不斷前行。

總之，這次學生社會報告讓我通過親身參與和體驗，真正感悟到了社會的復雜、多元和挑戰。同時，我也發現了自己的不足和不夠，進一步激勵著我去拓寬眼界、提高素質和增強自信。我相信，在今后的學習和生活中，我會用所學、所感、所聞、所見去不斷完善自己，讓自己成為更優秀的人。

學生管理系統心得體會報告（優秀15篇）篇三

第一段：引入整改報告的背景和意義（200字）。

學生整改報告是學校教育管理部門要求學生對自身的學習、生活等方面存在的問題進行認真總結和反思，并提出相應的改進措施和計劃的一份書面報告。這項工作的意義在于幫助學生深入了解自己的不足，發現問題所在，并針對這些問題制定出可行的解決方案。通過學生整改報告的撰寫，不僅能夠促進學生的自我認知，還能夠培養學生的自我管理和創新能力。

第二段：分析整改報告在個人成長方面的作用（200字）。

撰寫整改報告是一種全面評估自身行為的方式，不僅能夠幫助我發現自身存在的問題，還能在解決問題的過程中培養我的解決問題的能力。通過寫整改報告，我可以提高我的寫作表達能力，讓我在反思總結的同時也能夠鍛煉我的文字表達能力。此外，整改報告還是一個自我規劃的過程，我需要通過制定自己的改進措施和計劃，有計劃地去解決問題，這將有助于我形成自律和自我約束的習慣。

第三段：探討整改報告在促進班級管理方面的作用（200字）。

整改報告不僅對個人有好處，也可以促進班級的良好管理。通過學生整改報告的分享，使全班同學能夠相互借鑒，共同進步。借助整改報告，我們有機會了解到其他同學在學習上存在的問題，并找到相應的解決辦法。此外，整改報告還能夠提升班級的團結氛圍，每個同學的進步都能得到班級的鼓勵和認可，形成學風良好的集體氛圍。

第四段：說明整改報告對于教育部門的意義和作用（200字）。

對于教育部門來說，學生整改報告是評估和監控學生行為的一種重要方式。通過整改報告，教育部門可以了解學生的學習態度、成績水平以及在學習和生活中存在的問題，幫助學生及時發現問題并及時采取措施。同時，整改報告也可以幫助學校收集學生的意見和需求，了解學生對學校環境和教育政策的反饋，有助于學校持續改進和提高教育質量。

第五段：總結整改報告的重要性和啟示（200字）。

整改報告是學生自我評估和反思的一種有效方式，它可以幫助學生識別自己的不足之處，并制定出具體的改進措施。撰寫整改報告能夠提高學生的自我意識和自我管理能力，在學習和成長的過程中有著重要的作用。對于班級和學校來說，整改報告有助于促進班級管理，收集學生意見，改善教育質量。因此，學生整改報告是一種重要的教育手段，可以促進學校教育質量和學生全面發展。同時，學生應該以積極的態度對待整改報告，深入認識自我，并通過自我改進實現自我價值的提升。

學生管理系統心得體會報告（優秀15篇）篇四

學生思政報告是當前我國高校德育考核的重要組成部分。通過撰寫思政報告，學生要思考自己的人生觀和價值觀，理清自己的發展方向，在深度思考中促進自我成長和進一步成熟。本文旨在分享本人的學生思政報告心得體會。

二、了解自己的優缺點。

在撰寫思政報告之前，我花了很長時間回顧了自己的成長歷程，并認真考慮了自己在人格、實踐、思想等方面的優缺點。通過這個過程，我更清楚地認識到了自己的優勢和不足，也對自己的未來方向有了更加明確的規劃。

我意識到，要成為一名優秀的人才，不僅需要具備良好的學術素養，還需要有志向、有思想、有能力、有操守。在實踐中，我也發現自己的不足之處，比如思想上的單薄、定力不夠強等等。這些在撰寫思政報告中被提出，讓我更加明確了自己現在與未來的努力方向。

三、反思自己的生活經歷。

在完成思政報告的過程中，我不斷回憶自己的生活經歷，從中挖掘孕育我成長的因素，思考自己的感悟、領悟、認識、體悟。這種反思可以讓我更深刻地認識自己的人生軌跡，使我更能有目的地改善自己的不足之處。

反思過程中，我意識到我在成長中受到家庭、學校和社會的多重影響。家庭中的關愛固然讓我有了扎實的基礎，但是父母的關愛也讓我在決策時難以獨立，造成了一定的依賴性。在學校和社會中，周圍人的批評和指導使我更加認識到自己的不足之處，給我成長提供了很大的助力。因此，我認為，經歷不斷的反思和總結，就能發現自己的優勢和不足，進一步激勵自己在未來的道路上繼續前行。

四、深入探索人生價值觀。

在思政報告中，我更深入地探索了自己的人生價值觀和人生意義。我認為，人生的終極意義不是簡單地追求功利和效益，而應該是追求更加高尚、豐富、多元的人生價值和精神意義。這個過程中，我發現自己在世界觀、價值觀和人生目標方向上仍有欠缺。

我希望在未來的成長過程中，能夠更加堅定自己的人生信念。同時，在精神上，我也渴望展現出各方面的多元性。因此，我要在理論學習、實踐、人際交往等多個維度上不斷探索、不斷前行，為自己的人生增添更多的色彩。

五、結語。

通過撰寫思政報告，我更加全面地認識了自己的實際情況，并對自己的人生方向有了更加清晰的認識。在未來的時間里，我將會以報告的思考、反思和總結為基礎，進一步拓展自己的知識、涵養自己的精神，成為更加優秀、更加有影響力的人。我相信，在堅持不懈的努力下，我的人生將會更加精彩、更加有意義。

學生管理系統心得體會報告（優秀15篇）篇五

學生報告是高校教育教學中重要的一環，它是學生鍛煉表達能力、研究問題的途徑，也是教師評估學生學習情況、實現教育目標的手段。本文結合自己的經驗，分析學生報告的作用和意義，分享報告中的收獲和反思。

第二段：學習報告的作用。

學生報告是一項培養學生自學能力的重要學習形式。在報告的過程中，學生需要歸納總結大量的學習材料，理清思路，組織語言，進行表達和演講。這是一個鍛煉學生自主學習能力的過程，也是在知識學習中提升綜合素養的途徑。學生報告還能激發學生探索問題的興趣，讓他們能夠自主思考和探究。而且，在面對同學和教師的演講時還會激發學生的競爭意識，促使自己不斷超越。

第三段：學習報告的收獲。

在學生報告中，學生還能夠獲得許多收獲。學生報告不僅提高了學生的表達能力，同時也使學生對學科知識的掌握進一步加深。在進行報告時，學生需要深入挖掘一些知識點和學科理論，使自己在發言中更為深入的挖掘問題，并且學生還能夠通過報告梳理學科知識的架構體系，從而更為系統、全面的掌握知識。此外，學生還能夠在報告中學習良好的團隊協作精神，培養做事情的耐力與決心，提升自己的自信心。

第四段：學習報告的反思。

在本科學習生涯中，學生報告事必定經歷的環節。在做學生報告時，我們一定要深入的了解自己所學的知識，同時在具體的操作上也要做到踏實、穩定、肯定。在進行完報告后，我們最好能做一下自己的反思，以便在以后相關的學期中，我們不會犯同樣的錯誤。此外，要學會在增強知識深度的同時也要重視生命的廣度，學會在接觸更廣闊的領域的基礎上加強對自己知識點的把控。這樣既可以拓寬自己的知識面，同時還可以提升對問題的把控度。

第五段：結語。

總結一下，學生報告是提高學生學習能力和能夠深入掌握學科知識的重要手段。在完成學生報告的過程中，學生需要通過深入鉆研學科知識，鍛煉表達能力和團隊合作能力。然而，在進行學生報告的過程中，我們也要認識到問題的深度和廣度、透徹了解問題的核心和實質，同時通過反思過去的經驗來總結提高，以此提高今后學習成績和適應未來的工作。

學生管理系統心得體會報告（優秀15篇）篇六

作為學生，在學習生涯中經常需要寫報告。報告不僅能幫助我們更好地了解所學知識，還能提高我們的語言表達和思考能力。寫報告是一項需要認真對待的學習任務，以下是筆者從報告中獲得的心得體會。

第二段：準備工作。

寫好一份報告，首先要有一個好的準備工作。在寫報告之前，我會花較多的時間閱讀相關的材料，并思考如何將材料整合成一個有邏輯結構的報告。同時，我也會準備筆記本和筆，來記錄下我思考中的靈感和想法。準備工作充分會讓我們的報告更加有條理，內容也更加充實。

第三段：構思。

構思是寫報告的核心。在這個過程中，我會對整個報告進行總體的規劃，確定每個章節的內容和次序，并為每個章節進行詳細的設計和準備。在構思的過程中，我們需要對所學材料進行深入的思考和分析，挖掘出其中的精華，并將其融入到報告中。構思的過程需要我們有充足的時間進行深思熟慮，力求寫出一份優秀的報告。

第四段：撰寫。

撰寫是將構思轉化為文字的過程。在這個過程中，我會根據提綱寫出每個章節的內容，并在完成每個章節后進行多次的修改和潤色。在最終撰寫完成之前，我會反復審讀報告，確保其語言表達清晰準確，思路流暢有條理。撰寫報告需要有足夠的耐心和毅力，但是只有在我們持之以恒、不斷努力下，才能寫出一份優秀的報告。

第五段：總結。

在寫完報告之后，最后一步就是進行總結。在這個過程中，我會反思并分析整個報告的內容和結構，總結出其中的亮點和需要改進的地方。最后，我認真聽取同學和老師的反饋和意見，并在下一次報告中進行改進和提高。總結這一過程能夠幫助我們更好地發現問題和提升能力，是寫好報告的重要環節。

以上是我在寫報告中的心得體會。寫報告需要我們認真和耐心，力求做到語言精準、結構清晰、內容豐富、邏輯性強。通過不斷的練習和反思，我們能夠不斷提高寫報告的能力，同時也鍛煉了自己的思考和表達能力。我相信，在學習生涯中，寫報告的經歷定會對我們的未來發展有著深遠的影響。

學生管理系統心得體會報告（優秀15篇）篇七

盡管春天已經過去了大半，可盼望著的，依舊是能為我們在軍訓中送來絲絲涼意的東風。好像這天氣聽懂了同學們的祈禱，夜雨一直從半夜持續到了今天，走出寢室大門，是吹面不寒楊柳風。比起昨天的朗日，今天確實是涼快了不少。到今天，我們的軍訓生活已經步入了第11天。這是我從小到大經歷過最長時間的一次軍訓，當然，也一定是記憶最深刻的。

連綿的細雨持續下著，道路像往常一樣，是濕滑泥濘的。而經過這么多天軍訓生活的同學們，卻已經不是曾經那群嬌氣的少年——他們每個人的眼中都多了幾分勇敢和堅毅。就像當總教官問出：“地上可不可以坐?”他們用整齊又洪亮的聲音回答出“可以”。并在教官隨之發出的命令中迅速地坐到了自己腳下那一塊早已被淋濕的草地上。全然不似前幾日那些不愿坐下還一邊抱怨著的他們。配上他們身上的綠色軍訓服，讓我不由想起那一句——“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。”那些曾經需要在溫室里精心呵護的種子，現在也漸漸長成了能夠獨當一面的綠樹。

軍訓的大概流程都已經過去，接下來的就是在一遍遍練習中不斷排練，不斷打磨同學們的匯報演出。爭取在最后一天匯演的時候做到利刃出鞘般的瀟灑，既能讓所有觀看的人員眼前一亮，也能給自己的辛勤排練畫下完美的句號。

到了下午，早先還適宜的氣溫突然就像小孩子的脾氣一樣摸不著頭腦。因為在裊裊云霧圍繞的群山之間，我們又發現了太陽的臉龐。我想，它也許也是來為同學們的演出排練增加幾分熱情的力量吧。

都說軍訓就是鍛煉人的，這句話肯定是沒錯的。因為在早幾天前還抱怨著自己要被曬黑的女同學，現在早已經做好防曬措施，從容地走向了撒滿陽光的操場。還是同上午一樣，從頭開始排練整個匯報演出的流程。升國旗、迎團旗、匕首操、軍體拳、手語操。每一項表演同學們都盡心盡力。這其中最令我驚喜的是手語操的表現。一開始，這一群女孩子是被罵得多罰得多的方隊，并且當我的同學問我是否能看出她們展示的造型時，我的答案是否定的。而今天下午，手語操的同學們真的讓我們每一個觀看的同學都嘖嘖稱贊，拍手叫絕。無論是校名、黨徽、地圖、祝福語地擺動還是后面歌曲舞蹈的表演。真是讓我們每一個觀看者都感受到震撼，感受到那份真摯而又熱烈的祝福。果然是星光不問趕路人，時光不負有心人。這些成果，都是參加手語操同學們自己私下在寢室一遍又一遍地練習，在操場上一遍又一遍地排練得來的。在這里想對參加手語操表演的同學和其它表演的同學都表達出我深切的關心和敬佩。你們都是最棒的!

最后，按照這個流程，我們要一起合唱校歌。最開始老師教我們唱的時候告訴我們這首歌是激昂的，今天聽到范本，果真是這樣，帶動著我們所有人都飽含熱情地投入演唱。站在庫區心上的我們，不僅會通過這次軍訓變得更果敢堅韌，更會在未來如歌中所唱，肩負起希望，托舉起金色的太陽!

4長達三個多月的暑假生活終于敲響了尾聲，這就意味著我們將要踏上大學的門檻，突然有了一種興奮的感覺。想到自己就要成為獨當一面的大人，想到自己終于可以擺脫過去十二年的“群居”生活，走向自己的“獨居”生活，心理就有種說不出的歡喜。

一直以為，能夠實現“獨居”生活的人才是一個長大了的人，但，接下來_天特殊的課程卻完全否定了我曾經幼稚的想法。

來到學校的第三天便開始了我們大一新生為期_天的軍訓生涯。不可否認，當聽到我們軍訓的時間只每天四五個小時，而且都避開了太陽的猛烈之時時，我在心中竊喜了良久，輕嘆一口氣，“僥幸逃過一劫，真好啊!”以為這_天可以輕松玩過去，良不知，這一劫，我仍舊沒逃過。

軍訓所教的動作與高中時相仿，不同的就是——氣氛。對，就是氣氛。高中時，大家都抱著一種玩耍的心態去參加軍訓，那時的教官也是對我們溫柔有加，想到這里，我只能用“魔鬼”來形容如今的教官。教官對我們真的很嚴格。我記得教官常說的一句話是：你們要記住，這就是一個整體，所以別在里面搞個人的小動作，只要有一個人犯錯，你們就得全體受罰……自此，“集體”這個詞就在不知不覺中走入了我的內心。

不是不知道集體榮譽感，而是很少把它當作一回事。以前，搞得最多的就是個人主義。可是現在，當總是因為個人犯錯而集體被受罰時，就不得不把它當作一回事了。因為被罰可不是一件好玩的事。

說道軍訓，我最害怕的就是站軍姿。說來慚愧，這最簡單的動作，簡單到每個人不用學都會，可是，對我來說卻是最不想做的。不得說，它是最能考驗一個人的毅力。人都是“動”物，就是一種動態的事物，可見，要我們保持同一姿勢超過半小時以上是件多么痛苦的事，可是，就算不喜歡還是必須要做，這就是軍訓。其實，站的時間長了，就會了解，只要你不要太在意，轉移注意力，站軍姿也不是那么恐怖的，習慣了就好。

別以為站著累，蹲著就舒服了，蹲了以后，你就會后悔的。真的，蹲著的時候整個身體的重量都落到了右腿上，短時間還可以，要是時間長了，腿都麻了。不過，在蹲下時，耳朵倒是接收到了很有益的信息——聽到一個教官再說：“你們要忘記你們的右腿，你們的右腳不是你們自己的!”這句話真的很有用，我試著忘記右腿，效果真的不錯，慢慢地，就忘記了累。其實，這也是一門不錯的課，也就是說，很多東西，看起來似乎很難，永遠都不能達到目標，但真正實踐了，就會發現，其實再難的事做起來也會變簡單，即：凡是都要有勇氣走出第一步。俗話都有說：“車到山前必有路，人到橋頭自然直”。因此，今后不管是在學習上，還是已踏入社會，我們在面對困難時都不能退縮，只要踏出了第一步，也就等于成功了一半。

這么看來，軍訓真的是很可怕，那是不是就沒有一點快樂呢?當然不是啦!我們每天休息的時間還蠻多的，那歡樂自然就不少啦!在休息時，教官們會讓我們坐在一起，教我們唱軍歌。教官們也會自己表演才藝，陪我們玩。這就是“惡魔的溫柔”。休息的時候，感覺到很親近，其實，我們都一樣，畢竟軍人也是人嘛。

軍訓已經結束了，但我們的大學生活才剛剛開始，今后，還有很多挫折在等著我們，我將牢記這_天的課，并將所學使用到生活的每個細節，勇往直前!

學生管理系統心得體會報告（優秀15篇）篇八

近年來，學生整改報告作為校園管理的一項重要措施，受到了廣大學生的關注與討論。作為一名學生，我也參與了學生整改報告的撰寫與整改過程。經過這一經歷，我深刻體會到了學生整改報告的重要性以及對我們個人成長的積極影響。

第二段：認識問題。

第一份學生整改報告要求我們對自己在學習、品德、行為等方面存在的問題進行全面剖析。通過填寫自檢表和聽取他人的意見，我意識到了我在學習上的拖延、對待學業的態度不端正，以及自我的驕傲與自負等問題。這些問題的存在嚴重影響了我的學業發展和個人發展。

第三段：制定計劃。

對于發現的問題，我們需要制定合理的整改計劃。在整改報告中，我詳細列出了我將如何解決這些問題的具體行動，包括制定學習計劃、調整學習態度、虛心向他人學習等。制定整改計劃，不僅讓我們對問題有明確的認知，而且使我們明白問題的解決需要付出努力與時間。

第四段：付諸實踐。

制定好整改計劃后，我們需要將其付諸實踐。在這個過程中，我深刻體會到了實踐的重要性和困難性。在整改的過程中，我發現克服困難需要堅定的意志，付出的努力之后才能得到進步。同時，我也學到了在實踐中要耐心，盡管前進的步伐可能會緩慢，但只要堅持下去，成功就會屬于我們。

第五段：總結。

通過參與整改報告的撰寫與整改過程，我不僅發現了自身存在的問題，也學會了制定目標和計劃以及付諸實踐的重要性。這次經歷使我在思想上得到了很大的成長，更加明確了在學生階段應該怎樣對待自己的學業與生活。學生整改報告是一項促使我們自我成長的有效方法，相信在今后的學習和生活中，我會繼續堅持制定目標和計劃，并不斷努力去實現它們。

通過學生整改報告，我們不僅自省了自己的問題和不足，還激勵了我們進行積極的整改行動。這個過程不僅是一個簡單的報告填寫，更是一個關于成長的歷程。通過整改報告，我們不僅明確了自己的目標和計劃，還加深了我們對問題的認識，并付出了實際行動去解決這些問題。這個過程鍛煉了我們的自我管理能力和解決問題的能力，并為我們未來的學習和生活奠定了堅實的基礎。

綜上所述，學生整改報告不僅讓我們正視自己的問題，還給予了我們解決問題的機會。通過制定目標和計劃并付諸實踐，我們得以更好地認識自己、發掘自己的潛力，并取得積極的成長與變化。學生整改報告的重要意義不僅在于檢視和整改問題，更在于培養我們良好的習慣和品質，使我們成為有能力解決問題和實現自我價值的人。

學生管理系統心得體會報告（優秀15篇）篇九

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年 10 月 2 日

一、 文獻綜述

計量，在我國已有五千年的歷史。計量的發展與社會進步聯系在一起，它是人類文明的重要組成部分。它的發展經歷了古典階段、經典階段和現代階段。而企業的計量管理是對測量數據、測量過程和測量設備的管理。

測量數據的準確可靠是計量管理的根本目的。企業計量工作的目的是為了獲得準確可靠的測量數據，為企業的生產經營提供計量保證。

測量過程是計量管理的關鍵環節。測量過程涉及的要素包括測量對象、測量設備、測量方法、測量環境條件和操作人員的技能等。

測量設備是計量管理的重要基礎。測量設備是實現測量過程所必需的測量儀器、測量標準、標準物質或輔助設備或它們的組合。在測量結果的測量不確定度中，一般有70%左右來源于測量設備的共獻。因此，測量設備是測量過程中決定測量數據準確可靠的關鍵要素。

流程工業企業生產過程自動化必須依賴大量的計量儀表設備，這些儀表監測的工藝參數是過程監控自動化得以實現的基礎，而這些儀表作為計量測量設備，按照各種法規、標準的要求都有特定的定期檢驗維護的規定。同時，對企業計量設備進行實時管理、準確校驗和及時維護是企業安全、可靠、經濟運行的重要保證。隨著iso9000質量認證體系在企業中的推行，對計量儀表的管理工作更提出了新的要求。面對數量龐大的計量器具和設備，要適應嚴格、復雜的計量管理和計量認證要求，利用計算機實現智能化、網絡化管理是必然的選擇。提高計量儀表校驗工作的效率和維護的及時性，實行計算機科學管理，確保儀表校正結果的客觀、準確、可靠和科學規范，是儀表校驗工作發展的潮流和必然趨勢，也是現代化企業必備的條件之一。因此，建立一套計量管理系統軟件，為計量管理人員提供準確可靠的動態數據，減輕工作人員的勞動強度，提高工作效率，同時更便于領導從宏觀上把握各個環節的情況，協助領導做出合理決策，實施宏觀控制是非常需要的。

2 礎保障。

長期以來，各單位的計量管理工作依賴手工進行，因其效率低、繁瑣、易出錯、難查詢等，已不能滿足計量管理工作需要。而且傳統的計量管理工作要求按檢定周期檢定，送檢的方式單一靈活性比較差，一部分高精度的儀器在定期送檢的過程中因為一些人為的原因使得精度降低，造成了資源的浪費。現代化的企業要求有現代化的計量檢測，企業要建立健全計量檢測體系，從制度上科學合理的加強對計量器具的管理。同時也應該加強自動化管理水平，探索從常規的傳統的計量管理方式向現代計量管理系統方向轉變。建立一套計量設備實時管理系統，實現計量設備從設備基礎數據臺帳的建立、設備校驗和日常維護工作計劃產生、執行、終結，及校驗數據統計分析，檢修報告的產生、周期調整、質量評價等的全過程實時化、規范化管理，是使企業適應市場發展的挑戰的需要是研制本系統的最初目的。通過本系統的實施，在符合國家相關計量技術管理規程規范，保證校驗精度的同時，可以減少計量設備的維護量，并進一步擴展使記錄、統計數據作為監督動態管理的一部份，為設備檢修提供輔助決策和指導作用。

電能計量工作是一項系統工程，需要各部門配合和共同努力，才能有效確保計量準確和可靠。計量基準一定要準確，量值要統一。各單位采用先進計量檢測方法，提高計量檢測能力和檢測水平：要加強計量檢測數據管理，保證數據準確，把計量數據作為生產、經營、管理的依據。經過多年的發展，電力企業建立健全了各種規章制度：如《全局計量管理制度和實施細則》、《計量器具檢定周期制度》、《計量標準室管理制度》、《計量器具使用、維護、保養制度》、《計量器具采購、入庫、流轉、降級、報廢制度》、《計量檔案、技術資料使用保管制度》、《能源計量管理制度》、《計量人員考核、評比獎罰制度》、《計量監督制度》等各種電能計量管理制度，只有制度完備、獎罰分明，才能使工作人員有制度可遵循，有規范可約束。

近年來，隨著電力走向市場步伐的逐步加快以及國家電力管理體制改革，我國電力工業管理體制有計劃經濟向市場經濟開始轉變。各發電企業面臨著新的挑戰，在新的企業改革中將逐步成為具有一定競爭能力的獨立市場主體，企業的工作重點已由原來單一的安全生產轉變為以經濟效益為中心的全方位綜合發展，為了加強電力計量管理工作，開發一個系統技術先進、功能實用，管理全面的`計量軟件就顯得尤為重要。

（二）、計量信息管理系統實現的功能

本系統在符合相關國家計量技術管理規程規范的前提下，將計量儀表的現場校驗、維護管理和查詢系統集成一起，真正實現企業計量儀表管理工作自動化、規范化、實時化和科學化的管理模式，實現的功能如下：

1、建立計量設備臺帳和校準數據庫，按計量檢測體系程序文件及有關報表的要求實現對企業計量的自動化管理。

3

2、 根據實際需要進行計量設備校驗裝置的完善和拓寬，實現對變送器、邏輯開關、熱電偶、熱電阻、壓力表、化學儀表、電氣儀表等單體儀表校驗數據的人工錄入、具備通訊功能的校正系統實現自動錄入及數據通訊。

3、實現儀表校驗的微機化、自動記錄、打印，合格情況自動識別并打印。

4、對被校驗表計的調前和調后質量情況自動識別并根據調校記錄評定結果，自動調整校驗周期和下次校驗日期；對調前不合格儀表自動列出清單，以便跟蹤檢查。

5、超周期設備自動顯示、打印（包括標準計量設備）并統計。

6、計量設備校驗調前合格率、監督季、設備抽檢合格率實現自動統計。

7、自動隨機生成每季、計量設備抽檢和定期校驗清單。

8、接收、發送主管部門設備校驗計劃指令和校驗結果。

9、實現企業當前計量管理的個性化功能。

10、建立所有計量設備的歷史閱歷卡。

11、實現企業當前計量管理的審核、審批流程。

二、論文提綱

（一）、緒論

1、引言

2、計量管理系統的現狀研究

3、本軟件系統的特點

（二）、系統設計

1、用戶需求分析

3、系統組成

系統組成包括檢定數據采集處理系統、數據錄入系統、報表管理系統、質量評估系統、web查詢系統等部分組成。

4、系統運行環境要求 （1）、服務器環境要求 （2）客戶端環境要求

（三）、總結

三、參考文獻

[10] 《應用軟件系統開發》，柴躍廷、劉義編著，清華大學出版社，1999年7月

學生管理系統心得體會報告（優秀15篇）篇十

一，實驗目的掌握一些access數據庫的表，查詢，窗體，報表和宏的應用和技巧。

二，使用環境。

access2003。

三，內容與設計思想。

1.系統主要有：

班級信息表，課程學年信息表，學生信息表，各科信息表，總成績表，課程信息表，獲獎信息表。

2.系統的設計思想：

（1）為了記錄班級信息，需要建立班級信息表。

（2）為了記錄信息信息，需要建立學生信息表。

（3）為了記錄課程信息，需要建立課程信息表。

（4）為了記錄課程學年信息，需要建立課程學年表。

（5）為了記錄學生各科成績信息，需要建立各科信息表。

（6）為了記錄學生總成績信息，需要建立總成績信息表。

（7）為了記錄獲獎信息，需要建立課獲獎信息表。

3.完成的主要功能：

（1）瀏覽功能，這功能包括：瀏覽班級信息，瀏覽學生信息，瀏覽學生各科成績，瀏覽。

學生總成績，瀏覽獲獎學生信息。

（2）查詢功能，這功能包括：學生成績查詢，班級信息查詢，個人信息查詢。

（3）添加功能，這功能包括：添加課程學年信息，添加班級信息，添加學生信息，添加。

課程信息，添加學生各科成績，添加學生總成績，添加獲獎學生信息。

（4）刪除功能，這功能包括：刪除課程學年信息，刪除班級信息，刪除學生信息，刪除。

課程信息，刪除學生各科成績，刪除學生總成績，刪除獲獎學生信息。

（5）打印功能，這功能包括：打印學生信息，打印班級信息。

（6）菜單欄功能，這功能包括：打開，瀏覽，查詢，添加，刪除，打印。

四，實驗過程。

1.登錄界面模塊。

此功能模塊主要作用是將用戶的用戶名和密碼來登錄，進入學生信息管理系統界面。設計此模塊時運用了相關的宏。

2.主界面模塊。

此功能模塊主要作用是用切換面板形式連接到其他界面。

設計此模塊時運用了相關的宏。

3.瀏覽模塊。

此功能模塊主要作用是將用戶已輸入好的各種信息按用戶選擇瀏覽模式集成到一個。

界面。

4．查詢模塊。

此功能模塊主要作用是將用戶想查詢的信息按各種查詢方式來實現。

主要用的查詢方式是：交叉表查詢，選擇查詢。

設計此模塊切換面板時運用了相關的宏還在vb代碼窗口寫了一些有關的代碼，比如。

說：按用戶選擇的查詢方式來顯示一些文本框和按鈕，主要用了它們的enabled,value,visible屬性。

5.添加模塊。

此功能模塊主要作用是將數據庫所有的信息集成到各個界面，用戶選擇添加的內容并。

輸入完后保存到相關的數據庫表中。

6.刪除模塊。

此功能模塊主要作用是將數據庫所有的信息集成到各個界面，用戶選擇刪除的內容并。

按刪除按鈕時從相關的數據庫表中刪除此信息。

設計此模塊切換面板時運用了相關的宏。

7.打印模塊。

此功能模塊主要作用是將用戶想要的信息轉換成報表形式。

此模塊利用了查詢與報表等功能。

設計此模塊切換面板時運用了相關的宏還在vb代碼窗口寫了一些有關的代碼，比如說：按用戶選擇的打印方式來顯示一些文本框和按鈕，主要用了它們的enabled,value,visible屬性。

8.菜單欄模塊。

此功能模塊主要作用是將本系統所有的模塊集成到菜單形式。

設計此模塊運用了相關的宏。

五，實驗結果。

在此次系統的設計中我遇到了一些問題，第一個是：因建的關系錯誤，輸入數據時輸入不成功，反復做了一些調整還加了一些表終于解決了此問題。第二個是：做查詢窗體時解決不了把查詢結果集成到窗體的形式來顯示，但是反復試試和看課程教材終于解決了此問題，由于一次性看到所查詢的信息把學生信息查詢的結果沒集成到窗體形式。查詢班級信息和個人信息時查詢結果都是窗體的形式來顯示。

在設計此次系統各個功能和模塊式時我運用了一些宏知識和vb知識。宏主要用在登錄窗口，菜單欄和各個窗體的切換功能。vb代碼主要是用在查詢和打印這兩個窗體，為了按用戶所選的查詢和打印方式來顯示需要的控件，這些控件包括：文本框和按鈕。主要用了它們的enabled,value,visible屬性來實現顯示需要的控件。為了窗體的外觀好看用photoshop設計了窗體背景，由于時間的關系還一些窗體的背景還沒做完。

通過本次課程設計我學會了有關宏的概念，作用，還學會了access在實際生活中的應用。在本次課程設計中我獨立完成了所有功能，遇到困難時反復做實驗參考我們的課本。我在本系統中實現了瀏覽，查詢，添加，刪除，打印，菜單欄功能。這些功能里面用的時間比較多的是查詢功能和菜單欄功能。在做查詢和窗體的設計方面有了較高的認識和進步。

學生管理系統心得體會報告（優秀15篇）篇十一

學級：號：

學生姓名：

同組成員：

教師姓名：

日

（1）對c++語法、基礎知識和編程技巧進行綜合運用，編寫具有一定綜合應用價值的稍大一些的程序。培養學生分析和解決實際問題的能力。

（3）培養學生的邏輯思維能力，編程能力和程序調試能力以及工程項目分析和管理能力。

（4）學會利用流程圖或n-s圖表示算法；

（5）掌握書寫程設計開發文檔的能力（書寫課程設計報告）；

二、設計任務與要求：

（1）要求利用面向對象的方法以及c++的編程思想來完成系統的設計。

（2）在系統的設計中，能夠運用面向對象的機制（繼承、派生）來實現系統功能，并且要建立清晰的類層次關系。

（4）程序具有一定的健壯性，不會因為用戶的輸入錯誤引起程序運行錯誤而中斷執行。

三、系統需求分析：

（1）需求分析。

建立成績管理系統，包含了學生的全部信息，包括學號，姓名，出生日期，年齡（通過計算得出），各科成績等。然后對其相關操作。

（2）系統功能分析。

信息錄入、信息顯示、信息查詢、信息刪除、信息修改、信息保存。

（3）系統功能模塊。

a、主程序模塊。

本程序各個模塊功能均用函數實現，主程序主要用來實現數據的初始化，定義變量，調用函數等，實現對程序的整體控制。

b、登錄密碼模塊。

本模塊用于管理登錄，只保存了兩個管理員，并且輸入錯誤，會提示錯誤原因，管理員不存在或者密碼錯誤，同時有輸入上限，三次輸入錯誤即退出系統。

c、信息錄入模塊。

錄入學生成績信息（包括學生學號、姓名、出生日期、年齡、各門課程的成績等），將信息記錄到當前*end中，然后end指向新的內存。

d、信息顯示模塊。

顯示錄入的所有信息，使用for循環，起始條件head-next，終止于end。

e、信息查詢模塊。

輸入學號或名字，查詢學生各門課程的成績及總成績，輸入姓名查詢，將查詢到指針保存到指針數組中，同時使用i記錄保存指針的數目，然后將end賦給指針數組作為結束條件；輸入學號查詢，成功則返回上一個指針，不成功就返回空。

f、信息刪除模塊。

g、信息修改模塊。

同刪除模塊類似，首先查詢，出現重名選擇修改。

h、信息排序模塊。

退出時，將學生的學號、文件中。

（4）模塊功能框架圖。

四、系統設計與實現。

1、基類classstudent用來封裝學生的所有信息，以及基本操作即讀寫數據。

2、派生類classstudentmessage繼承了student的所有功能，同時增加了增加信息，顯示，修改等功能，實現對信息的所有操作。

3、main（）用來實現對程序的整體控制；code（）用于保護信息安全性，限制登錄。

4、定義文件輸入流對象in和輸出流對象out，實現對外部文件的操作，使得數據得。

以保存。

5、student*next用于實現鏈表的操作，保存下一個對象的地址。

五、調試過程：測試數據及結果。

1、新建。

2、查找。

3、修改。

4、刪除。

六、系統有待改進的地方。

七、設計心得與體會。

八、參考資料。

八、系統有待改進的地方。

九、設計心得與體會。

此次c++課程設計，在指導教師的精心教導下，我們學會了如何用c++編寫一個簡單的應用程序。首先要對程序的設計要求有一個比較明確的認識，然后系統分析與系統設計，最后是代碼設計與調試。程序實現上，設計了簡單的查詢界面，將各個功能集中出來按照程序編寫原則，便于查詢。

根據c++課程所學的概念、理論和方法，按照c++程序設計的基本步驟，設計出一個適當規模的程序；進一步加深對c++語言的理解和掌握。理論聯系實際，加深和鞏固所學的理論知識，提高實踐能力和計算機的綜合運用能力。我們編寫程序的過程是辛苦與快樂的，程序的編寫原則很重要，只要我們在編程，就必須不斷改進，才能更好提高編程能力。

十、參考資料。

學生管理系統心得體會報告（優秀15篇）篇十二

1.1編寫目的這份測試分析報告主要是測試學報信息管理系統中各個主要功能的完善性和可用性，以求進一步完善系統的功能，適應用戶的需求。

1.2背景。

學報信息管理系統是一個完整的系統，主要包括對刊用稿件的組稿、審稿、編輯、加工、終審、排版、校對、發行等多個環節，涉及的信息資源包括稿件信息、作者信息、審稿人信息、評審結果、編委會終審結論、編輯排版等信息。運行環境就是個人的電腦，而我們進行的測試也是在個人電腦上進行,運行環境與測試環境沒有太大差異,對測試結果沒有多大的影響。

2.測試概要。

2.1測試人員。

本次參與測試的人員是：王偉閣王娜。

2.2測試用例。

測試分別針對系統主要功能進行測試，總共有4個測試用例。測試用例如下：

2.2.1添加用戶功能測試。

2.2.2用戶權限的功能測試。

2.2.3手機號長度測試。

附：由于其他幾個模塊的功能基本類似，都是一些顯示、添加、刪除、注冊等功能，所以只做了類似功能的測試。

3.測試結果。

（1）界面按鈕位置恰當，用戶可以清楚的在界面上找到操作按鈕。（2）系統大部分功能可以實現。

用戶只可以用合法的用戶名登陸，并實現信息查詢修改等功能。管理員用戶可以使用后臺功能，修改相應模塊的信息。

4.測試結果分析。

4.1系統缺陷。

（4）由于時間比較緊，系統的部分數據庫未能建好，功能沒有完善。

4.2總結。

測試的目的是發現軟件中的各種缺陷，以較小的用例、時間和人力找出軟件中的各種錯誤和缺陷，以確保軟件的質量，測試用例是整個軟件測試工作的核心，反映了對被測對象的質量要求，就定對被測對象的質量的評估，是軟件開發必不可少的階段。

本次測試用到了靜態、動態測試，單元測試，集成測試，回歸測試等相關知識，在測試過程中遇到了很多問題，原因有兩方面，以方面是數據庫方面知識欠缺，還有一方面是測試的一些知識理解不透徹，最終通過小組討論都得到了解決。由此可見課下還需要不斷地對學過的知識回顧溫習，并不斷地實踐運用，這樣才能達到熟練掌握。

通過本次課設也鍛煉了我們的團結協作能力，雖然遇到了很多問題但是在小組的努力協作下都得到了解決。

五.實驗小結。

這次實驗的題目和要求，書上已經給的很詳細，尤其各模塊具體功能。所以重點在于各數據的具體分析和數據庫中的表的建立。數據庫中的表的設計是這次是課程設計的最重要的內容。它最終經過小組成員之間共同討論下慢慢確定，雖然中間有不同意見，但都經過談論后解決。在選擇語言是開始大家也有分歧，有人主張用vc++和c++，有人主張c#。兩者各有優勢前者以前已經做過相關東西大家都有所了解，后者主要理由是大家剛好開始自學c#，通過這次課程設計能夠好鞏固和掌握c#。最終經過討論，大家還是決定利用c#，要勇于挑戰，使自己學到的東西，得以學以致用。

雖然開始前期，大家做了很多準備但在編寫過程中仍遇到很多問題。尤其是數據庫中的各表之間的聯系，開始設計有些不足但后來經過修改而得以成功，其對編寫帶來不必要麻煩。正如老師課堂所說的需要求分析是整個工程中最重要的部分，工程的成功與失敗都在于開始的分析。

至于界面，最開始做的是用datagridview這個控件來在界面上顯示數據庫中數據，后來總感覺這個控件顯示起來沒有listview這個控件好看方便。于是后來就又改成了listview控件來顯示數據庫中的數據。所有在編程之前我們首先要選擇好我們要使用的編程語言以及ide環境還有要用到的控件等。提前考慮周到了，才能把任務很好的完成。

學生管理系統心得體會報告（優秀15篇）篇十三

1、系統簡介。

固定資產管理系統是以實物管理為基礎，以二維條形碼技術應用為特點的實現固定資產管理條碼信息化的管理軟件。

在設備科的日常管理中，固定資產的實物管理包括設備的申請審核、（可行性論證）、購置（或招標采購）、檔案管理、盤點、調撥、計量、維修、維護、報廢等，結合資產分類統計、每月財務報表等，實現“帳、卡、物”相符。

固定資產信息管理系統除了醫療設備的整套管理程序外，也涉及設備科其他日常管理工作程序。最終編成小型網絡版，真正成為設備科的實時辦公自動化軟件。

2、系統功能。

固定資產管理系統可采用模塊化設計。

基礎模塊：用戶建立系統管理功能，如用戶權限、報表工具、數據備份。

固定資產管理模塊：設備的壽命周期管理，如新增固定資產、入庫憑證打印、固定資產標牌打印、二維碼識別、固定資產信息維護、組合條件查詢任意固定資產、固定資產調撥、報廢申報、申報表打印、使用科室固定資產帳打印、固定資產檔案建立及查詢維護。

日常維護模塊：新增維修內容（和票據信息）、維修維護情況跟蹤、購買廠家保養錄入、制定預防性維護計劃表、預防性維護臺帳錄入及打印、強制性計量計劃表、計量臺帳錄入及打印、工程類檔案建立及維護、記錄日常科室使用情況等信息。

財務報表及統計模塊：每月票據清單、固定資產月報表、維修及配件月報表、大型醫療設備成本核算、以及數據導出、常見統計報表等。

衛生材料管理模塊：衛生材料信息及三證錄入、查詢、更新（過期提醒）、刪除。規章制度模塊：所有規章制度查看、空白表單打印。

基本資料模塊：部門信息維護、設備類別維護、設備分類號維護、供應商維護等文件電子化模塊：各類公文（如設備管理委員會、質控等等）的統一管理，調用。

3、二維條形碼說明。

在原有資產編碼的基礎上，用二維條碼符號把固定資產編號表現出來，使用專用的條碼打印機打印出防水、防油污、防撕裂的標簽紙，保證標簽長期保存和清晰。將帶有條碼信息的標簽粘貼在資產上。盤點時使用帶有條碼掃描功能的手持數據終端進行資產現場管理。二維碼不同于傳統的條形碼，包含的信息更多錯誤率極低，二維條形碼中將包含設備編號、名稱、型號、使用部門等文字信息。

學生管理系統心得體會報告（優秀15篇）篇十四

學生信息管理系統的測試方法主要采用黑盒測試和白色測試的方法，具體的說黑盒測試主要采用以下兩種測試方法：

1.已知系統的功能設計規格，進行測試證明每個實現了的功能是否符合要求。

2.已知系統的內部工作過程，通過測試證明每種內部是否符合設計規格要求，所有內部成分是否通過檢驗。

（2）檢測各個功能a.檢測登陸界面的功能。

登陸界面。

主界面跳轉后的界面。

b.驗證學生信息資料顯示，編輯，刪除，查看詳細信息的功能。

【二】設計體會。

通過學生信息管理系統的測試以及調試，使我對測試的大致流程有了一定的了解，當然測試過程中也發生了些許錯誤，通過和代碼編寫人員的探討，給予了修改，最終成功完成了測試功能。

學生管理系統心得體會報告（優秀15篇）篇十五

這次實踐中，這一點我感受很深,以下是我進行了為期這些天的實踐，此次實踐的具體內容為：

大四即將結束，實踐實踐接踵而至，讓我充分認識到的重要性。短短的幾天社會實踐也許并不能代表什么，也許不能改變什么，但我所看重的是能從這短短的幾天收獲什么，我所要學習的就是一種認真的態度，待人接物的方式，這次社會實踐對我意義非凡。

在現今社會，招聘會上的大字板都總寫著“有經驗者優先”，可是還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正的走向社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題記得老師曾說過學校是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但你得去面對你從沒面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校的理論學習有一定的差距。

在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論學習的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是簡單的問題，只要套公式就能完成一項任務，有時候你會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學的那么吃力呢?也許老師是正確的，雖然大學不像在社會，但是總算是社會的一部分。我們有了在課堂上對知識的認真消化，有平時作業的補充，我們比別人具有了更高的起點，有了更多知識去應付各種工作上的問題。

雖然在實踐中我只是負責比較簡單的部分，可以說基本不上手，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論占主體，而我對知識也能掌握，本以為到了臨床上能夠應付得來，但是在實際操作中并沒有想象的那么容易，平時在學校數字錯了改一改就可以交上去，但是在實際臨床中，錯了可不是這么簡單的問題。一旦犯錯，可不是追究你的責任，糾正你的錯誤這么簡單，你的一個小小的失誤，也許就是導致病人病情惡化甚至是威脅病人寶貴的生命的原因。因此，嚴謹負責任的態度是我們不可或缺的一門重要的素質。

下面我將從制度、技術、思想和個人方面闡述我的心得體會。

制度嚴格。醫院所有的醫護人員都要嚴格遵守各項規章制度。按時交接班并在8點正式上班前提前15分鐘上崗。交班完畢，各負責人員即隨主任或上級醫師查房，了解病人情況，聆聽病人主訴，對病人進行必要檢查。在言語方面，必須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問。查房完畢，各個醫師根據自己病人的當天情況寫病歷和醫治方案。在這期間，我發現醫護人員真的很辛苦，每天都要微笑面對每一個病人及家屬，給予他們溫暖和信心。至于紅包送禮的問題，也由于制度嚴格，從來沒有見到過。這種嚴謹，這種一切為了病人的心，真的讓人感動。

技術方面。在幾天的觀察中，對于醫護方面的常識我了解了不少。掌握了測量血壓的要領;輸液換液的基本要領;抽血的要領;病歷的寫法等。下面簡述血壓測量方法：患者坐位或者臥位，血壓計零點、肱動脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進一指為宜，聽診器應放在肱動脈處，緩慢充氣。放氣后出現第一音時為收縮壓(高壓)，繼續放氣至聲音消失(或變調)時為舒張壓(低壓)。其他要領略。

醫德方面。醫務工作者承擔著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復保健”的使命。唐代“醫圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫精誠有這樣的論述：“凡大醫治病，必當安神定志，無欲無求，先發大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦。”因此，醫生必然要掌握先進醫療技術，同時更要具有愛崗敬業、廉潔奉獻、全心全意為人民服務的品格。從這幾天的實踐觀察中，每位醫護人員的真誠笑容，對病人和家屬的親切問候，都深深地打動著我。醫生治病救人的初衷一直都存在。雖然現在社會上風氣不好，甚至有很多人崇尚金錢至上，但醫生治病救人的初衷一直都在。要做一個好的醫生，首先要有好的品德，我一定會牢記于心的。