學習總結是對自己的學習經驗和方法進行總結和反思，為今后的學習提供借鑒和指導。以下是一些學習的資源和推薦書目，希望能夠幫助大家找到適合自己的學習資料。
政治學習筆記范文（20篇）篇一
不同的榮辱觀，是不同的世界觀、人生觀和價值觀的反映。青少年正是人生觀、價值觀、世界觀的形成時期，幫助青少年形成正確的人生價值取向是教師義不容辭的職責。總書記提出了社會主義榮辱觀，通過認真的學習，我們充分認識到它的重要意義，作為一名教育工作者，我們的任務是如何將榮辱觀滲透到教育教學過程中，培養有正確榮辱觀的學生。
作為一名德育課程教師，我認為要通過加強德育課程的建設來落實社會主義榮辱觀，以下談自己的四點認識：
當前，因為高考應試的需要，一些地區和學校形成了片面追求升學率的傾向，學校德育課程在一定程度上受到了影響。德育課程擔負著培養“三觀”的重要任務，學習了總書記的社會主義榮辱觀的講話后，我們應該認識到當前德育課程不僅不能削弱，而且應當加強，應該在不同年級旗幟鮮明地落實社會主義榮辱觀的教育，尤其是高中畢業年級的學生，隨著年齡的增長，他們對社會的關注度在提升，但是往往會出現認識上偏差；他們面臨著新的選擇與考驗，但是往往會遇到許多的困惑，因此，他們更需要用正確的“三觀”進行引導。
另一方面，當前，中小學都在進行課堂教學的改革，教師們嘗試著采用不同的方法進行教學。關于榮辱觀的教育，我認為，政治課教師一定要認真學習“八榮八恥”榮辱觀，并將它轉化為自己的思想，在教育教學過程中通過自己的“言”和“行”表現出來，課堂上教師要充分發揮主導作用，讓學生在正確輿論的引導下進行思考和活動，不能讓課堂形成所謂的'“探究”、“辯論”的氛圍，形成“公說公有理，婆說婆有理”的局面。
“三觀”教育既要有能夠觸動學生心靈的、主題鮮明的專題教育課程，又要在日常教學過程中做到“潤物細無聲”。
政治課的教學內容中有許多是體現“八榮八恥”榮辱觀的，如“我國公民與國家的關系”、“樹立科學世界觀，反對各種迷信活動”、“堅持集體主義的價值取向”、“選擇崇高的人生目標”、“樹立正確的消費觀”等內容。教師可以采取多種多樣的教學方式，結合社會的實際、學生的實際進行榮辱觀的專題教育活動。只要教育具有針對性、生動性，又是學生喜聞樂見的形式，是會受到學生的歡迎，從而達到良好的教育效果。
許多中學生在遇到一些重大事件時能夠表現出一定的愛國熱情，但是他們的熱情通常只是表現在一種情緒上，而對“辛勤勞動”、“團結互助”、“誠實守信”既在認識上有很大的誤區，又很少落實到行動中。因此，在日常教學過程中滲透榮辱觀的教育就現得尤為重要，教學案例的選擇、對具體事件客觀公正的分析、對學生言行的正確評價等教育的滲透會讓思想認識更深刻，對行動的落實會起到積極地作用。
如何讓社會主義榮辱觀在德育課程上得到落實呢？舉一個小例子：一位初一年級的學生曾經問我：“您讓我們愛國，可是國家為我們做了什么呢？”，我利用教材“國家職能”的相關內容，選擇了大量的有一定時效性的材料，說明國家如何對人民負責，并引導學生列舉他們所知道的、感受到的事例，收到了很好的效果。
因此，德育課程落實榮辱觀要堅持三貼近原則，即貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則。只要以正確的榮辱觀為指導，立足于學生現實的生活經驗，著眼于學生的發展需求，貼近學生的認知方式，注重學生的體驗和感受，德育課程的實效性就能突顯出來。
德育課程作為一門必修課程需要有合理的評價標準。無論對學生還是對教師，評價都不應該只是試卷的考試分數。不同的學校要結合自己的實際，采用多元的標準來評價德育課程的教學效果，讓德育課程得到良性的發展。
最后，給家長提一點希望：榮辱觀的教育需要家長的支持。曾經一位教師對我說，一位學生對教育他的老師說：你明年還想簽合同嗎？不想干了你就說話。也許這個案例太典型，但它卻折射出我們社會中存在的一些問題，反映出我們的家長在教育孩子方面存在的問題。在教學過程中，我們發現一些家長對德育課程表現出不屑的態度，直接影響到學生的學習，影響到學生正確“三觀”的形成。事實證明，家長的這種做法只能對孩子的健康發展起到消極的作用。希望家長在為孩子創造更好物質條件的同時，要加強對孩子思想道德方面的教育和引導。
總之，引導學生樹立社會主義榮辱觀需要堅持不懈的努力，也許我們會遇到各種困難，但是，我們相信，在各級領導和行政部門的領導下，在家長的支持下，通過我們的努力一定能取得良好的教育效果！
政治學習筆記范文（20篇）篇二
在學校的組織下，我學習了《國家發展期望在教育，辦好教育期望在教師》，我受益匪淺。我深深體會到：人世間，最無私、最寬厚的是愛，愛心是人的一種用心的高尚的情感，是人的行為的動力，愛能夠產生融化冰雪的力量，愛心所至，金石為開。
一、濃厚的愛心，滋潤學生的心田。
霍姆林斯基說："教育的技的全部奧秘就在于熱愛每個學生。"教師的愛是建立在對教育工作的事業心和職責感上方的，有這樣一個分式是：親近感+明白感+期望感。在老師愛心的雨露照射滋潤下，學生感到群眾的溫暖和舒適，從而激發起奮進的欲望。
不斷學習，使用好手中的指揮棒，讓學生在愛的旋律中，譜寫人生樂章。我班有位小陳的同學，他是先天的斜視，不僅僅這樣，理解潛質較差，易忘。剛入一年級時，說話不清楚，寫每一個字，用右手的食指用力的夾著，左胳膊伸著，身子傾斜，渾身用力。即使這樣他書寫出的字你根本無法辨認。看到這樣，我真為這個孩子感到心酸。別的孩子書寫時，我就后把手的教他寫0……橫、豎……等等。做練習是的學生早已找好了題號，但是他連書的面數還沒翻到。每次我都幫他畫好題號。就連同桌，也常常告他的狀："老師，小陳把我的本壓出皺了"。在做練習時他的筆、橡皮也是經常滾落在地，不是找不到這個，就是找不到那個。剛剛包的書、釘好的本，不幾天，就被他弄的皺皺巴巴。每次我在幫他做好這些事情的同時，告訴全班同學要多關心和照顧小陳，正因他天生的不幸，他在學習上比我們每個同學付出的都要多。在我的關愛下，全班的同學也都學著來照顧和幫忙小陳，不再聽見有告他的狀了。有了成功的第一次，第二次，第三次……漸漸地他的自信心增強了，他能寫出一個端正的字來。此刻小陳仍在繼續發奮，期望自已的作業本上，有一天也能得上鮮紅的"一百分"。
"愛，是最好的老師"。愛生，不是一句口號，它構筑在明白、尊重和奉獻之上。為了學生我付出了很多，同時我也得到了愛的回報。我得到了學生的信任，家長的贊許，同事的任可。能夠說，一次次的成功的教育，那里面飽含著教師無數次的付出。從無數次付出中，我也體會到了給予的快樂。這是其它行業的人得不到的快樂、滿足。
二、培養愛心。
學生有愛心，將來才能去愛他人，愛群眾，才能回報社會。
教育學生首先是愛他人。當然讓學生有愛心，班主任老師更要對學生付出愛心，制定計劃，嚴格教育，加強管理是愛。透過各種活動培養學生高尚的情操是愛。給學生開設學習方法是愛。家長會和學生們一齊分析學習起落的原因是愛。對學生一視同仁是愛。
在班級里，我配合班主任共同召開了《把愛心獻給他人》的主題隊會。在學校組織的手拉手活動中幫忙學生結對子，課間我常常同他們交談。了解他們的心理，使學生明白要有愛心，先要學會愛他人。愛父母，正因父母給予了你的生命。愛老師，正因老師教授你學業。愛朋友，正因朋友送給你友誼。一句話，一杯水，一個眼神，一種動作都能夠傳遞愛。其次，是熱愛群眾。關心群眾就是要從小事做起：上課不遲到，不說話，課上不大聲喧嘩，上好兩操，搞好衛生清掃，用心參加班級和學校組織的活動，注重班級榮譽。這些小事做好了。群眾的風格逐漸構成。
主題隊會是培養學生對群眾、對祖國的熱愛是最佳時機。去年的《迎澳門回歸》。今年的《臺灣在我心中》主題隊會，學生用心收集資料、和老師策劃資料，主動借道具、借服裝，學生用心主動參予，用心性十分高漲。兩次隊會被評為第一名。這不正是熱愛群眾，熱愛祖國的生動一課嗎?此后，同學們的群眾榮譽感增強了，群眾觀念加深了。每位同學為工同營造這個合諧的家而發奮。學校號召學生收集廢品，同學們能按規定完成任務。越野賽上同學們能發奮發揮自已的而惋惜。班級的毛巾舊了，有的同學主動搖拿來新毛巾;垃圾袋用完了，有的同學又悄悄從家帶來;學生有了把班級當成家的觀念，班級群眾有了向心力、凝聚力。我和同學們都深深地愛著我們的家庭班級。
再次，是回報社會，"愛人者，人恒愛之"，學生說老師是園丁，用心血換來了滿園春色盡芳菲。風風雨雨、坎坎坷坷的九年教育之路，我奉獻自已的一片愛心，同時也獲得了學生們那純真的愛，我得到了用金錢無法買來的精神財富。這是從事其它職業的人可望而不可及的幸神福。這了這份幸福，我將用心去澆灌，讓每一朵鮮花都散發出濃郁的芳香，讓每一個靈魂都閃爍出圣潔的光輝。我愿一只只放飛的白鴿在這塊沃土中，展現出無窮的活力和神奇的魅力。愿播下期望種子，在這快沃土中茁壯成長，創造出完美的明天。
政治學習筆記范文（20篇）篇三
在學校的組織下，我學習了《國家發展期望在教育，辦好教育期望在教師》，我收獲頗豐。我深深體會到：人世間，最無私、最寬厚的是愛，愛心是人的一種進取的高尚的情感，是人的行為的動力，愛能夠產生融化冰雪的氣力，愛心所至，金石為開。
霍姆林斯基說："教育的技的全部奧秘就在于酷愛每個學生。"教師的愛是建立在對教育工作的事業心和職責感上頭的，有這樣一個分式是：親近感+理解感+期望感。在教師愛心的雨露照耀滋潤下，學生感到團體的暖和和舒適，從而激起起奮進的欲望。
不斷學習，使用好手中的指揮棒，讓學生在愛的旋律中，譜寫人生樂章。我班有位小陳的同學，他是先天的斜視，不但這樣，理解本事較差，易忘。剛入一年級時，說話不清楚，寫每個字，用右手的食指用力的夾著，左胳膊伸著，身子傾斜，渾身用力。即使這樣他書寫出的字你根本沒法辨認。看到這樣，我真為這個孩子感到心酸。別的孩子書寫時，我就后把手的教他寫0……橫、豎……等等。做練習是的學生早已找好了題號，可是他連書的面數還沒翻到。每次我都幫他畫好題號。就連同桌，也經常告他的狀："教師，小陳把我的本壓出皺了"。在做練習時他的筆、橡皮也是經常滾落在地，不是找不到這個，就是找不到那個。剛剛包的書、釘好的本，不幾天，就被他弄的皺皺巴巴。每次我在幫他做好這些事情的同時，告知全班同學要多關心和照顧小陳，由于他天生的不幸，他在學習上比我們每個同學付出的都要多。在我的關愛下，全班的同學也都學著來照顧和幫忙小陳，不再聞聲有告他的狀了。有了成功的第一次，第二次，第三次……漸漸地他的自信心增強了，他能寫出一個端正的字來。此刻小陳仍在繼續努力，期望自已的作業本上，有一天也能得上鮮紅的"一百分"。"愛，是最好的教師"。愛生，不是一句口號，它構筑在理解、尊重和奉獻之上。為了學生我付出了很多，同時我也得到了愛的回報。我得到了學生的信任，家長的贊成，同事的任可。能夠說，一次次的成功的教育，那里面飽含著教師無數次的付出。從無數次付出中，我也體會到了給予的歡樂。這是其它行業的人得不到的歡樂、滿足。
教育學生首先是愛他人。固然讓學生有愛心，班主任教師更要對學生付出愛心，制定計劃，嚴格教育，加強管理是愛。經過各種活動培養學生高尚的情操是愛。給學生開設學習方法是愛。家長會和學生們一齊分析學習起落的緣由是愛。對學生等量齊觀是愛。
在班級里，我配合班主任共同召開了《把愛心獻給他人》的主題隊會。在學校組織的手拉手活動中幫忙學生結對子，課間我經常同他們交談。了解他們的心理，使學生明白要有愛心，先要學會愛他人。
愛父母，由于父母給予了你的生命。愛教師，由于教師教授你學業。愛朋友，由于朋友送給你友誼。一句話，一杯水，一個眼神，一種動作都能夠傳遞愛。其次，是酷愛團體。關心團體就是要從小事做起：上課不遲到，不說話，課上不大聲喧嘩，上好兩操，弄好衛生打掃，積極參加班級和學校組織的活動，重視班級榮譽。這些小事做好了。團體的風格逐漸構成。
再次，是回報社會，"愛人者，人恒愛之"，學生說教師是園丁，用血汗換來了滿園春色盡芳菲。風風雨雨、坎曲折坷的九年教育之路，我奉獻自已的一片愛心，同時也取得了學生們那純真的愛，我得到了用金錢沒法買來的精神財富。這是從事其它職業的人可望而不可及的幸神福。這了這份幸福，我將專心去澆灌，讓每朵鮮花都散發出濃郁的芳香，讓每個靈魂都閃爍出圣潔的光輝。我愿一只只放飛的白鴿在這塊沃土中，展現出無窮的活力和奇異的魅力。愿播下期望種子，在這快沃土中茁壯成長，創造出完美的明天。
政治學習筆記范文（20篇）篇四
這是一個教師必備的最基本的心態。無論是上班時還是下班后；無論是學校內還是學校外；無論是心境好還是心境壞，都會自主、自覺地意識到：我是教師，我應當擔任這份職業的社會職責和道德職責，一絲不茍地對待教育中的任何一件事。
2、敬業要有恒心。
“十年樹木，百年樹人”，教育之路艱巨而漫長，它不能急功近利，不能浮躁。如果能該行，就該行吧，如果不能改變現狀，那僅有耐心、有恒心地潛心于研究業務，全身心地投入教育。一個學困生，不是靠一次兩次的輔導教育就能轉化，他需要一年、兩年的關注、輔導、教育，甚至更多！
3、敬業要有愛心。
的閃光點，才會把辛苦的教育事業當作樂趣來從事，它能使教師感到每個學生的喜悅和苦惱都在敲打他的心，引起他的思考、關懷與擔心。”，應對差生，我們要想：“假如是我的孩子”我舍得放棄嗎？應對犯錯的孩子，我們要想：“假如我是孩子”我多么期望他人的理解和諒解。這種設身處地，充滿愛的換位做法，會使問題解決得更好，更完美.
有這樣一個有關佛家禪語的故事，講的是一位在山中身居簡出的禪師，一天夜晚，他碰到一位正要行竊的小偷，一無所獲的小偷慌不擇路，禪師卻對他說：“別急，天上的明月會給你指路的。”說完，順手把自我脫下的外衣也遞給了他。第二天，禪師在門口發現了小偷送還的外衣，感慨道：“我最終送了一輪明月給他。”
其實，對于一個污垢的心靈，最需的是一輪明月，為他指路的明月！對于我們的學生在成長過程中所犯下的一些錯誤，我們做教師不妨豁達一點，不妨滿懷一顆真摯的愛心，投一束親切的目光，做一個放行的手勢，讓他們在教師關愛的目光中溫暖內心，以感悟和省悟。
我以往有一個網友，記得很清楚，我們初次在網上見面打招呼互相介紹時，當我說我是一名教師時，他竟毫不含糊地回了一句：“我最恨教師！”后面還緊跟了3個感嘆號，可想他已經把教師恨之入骨了。我說為什么，他說：“你明白嗎？我只讀了小學第四冊就輟學了，只因為那年我犯下了一個不小的錯誤，教師和學校把我趕出了校門，從此，我再也沒有進過校門。此刻在外打工，沒有文化找不到好工作，吃盡了沒文化的苦頭，我能不恨他們嗎？假想一下，如果當年學校教師心胸能豁達一點，給他一次改過的機會，結果可能是完全不一樣的。學校教師是解了一時的恨，可是留給學生的是一生的痛！
我們是“德高為師，身正為范”的教師，我們更應當有一顆“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的豁達無邊的心靈，唯有一顆充滿愛的心靈才能賦予教育以震撼的力量，否則只是蒼白無力的教育。我們教師應當有能諒解學生點滴錯誤的包容之心，才能讓他們收獲陽光與歡笑，收獲一顆歡樂、懂得感恩的心！
一位教育者說過：“一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。不重復自我、不斷探索、不斷創新，這樣的教師不會停止對生活的撞擊，即使他成不了一位教育家，他也會擁有詩意的教育生活，他的生命也會更有意義。”而不重復自我，不斷挑戰自我，其前提就是學習。沒有學習，一切都成為無源之水、無本之木。沒有一個成功的教育工作者不是一個善于學習的人。
能夠說教師從教之日，正是重新學習之時，教師從教一天，就得學習一天。那么教師該學些什么呢；外有馬卡連柯，中有陶行知，他們都是教育先驅，教育典范。
作為一名教師，他需要的知識并非拘于某一個方面，而是上下五千年縱橫數萬里幾乎無所不包的。一個知識面不廣的教師，很難真正給學生以人格上的感召力，他們歡迎百科全書式的教師。如果教師一問三不知，學生會十分失望。所以，教師應當博覽群書，歷史地理生物軍事藝術文學哲學醫學上無所不包無所不知，教師除了該有的學歷外還應當有經歷有閱歷，行萬里路讀萬本書，課堂上才能信手拈來，得心應手。
更何況現代信息技術設備已經越來越多地進入我們的教學生活，誰也不會否認合理地運用現代信息技術會使課堂更生動，課堂效果會收到事半功倍的效果。
從自我的教育教學實踐中去學習去比較去研究去總結去反思。也有哲人說過:“一個人他教了30年書，不必須能成為一個優秀的教師，而堅持寫了3年的教學反思，那他必須會成為一個不一般的教師了。”在反思中認真總結教育得失，不斷去改善自我的教育方法，就會不斷的提高。
“一份耕耘？一份收獲”，學習是歡樂的，期望我們都能成為學習型的教師，都能從學習中享受到歡樂。
政治學習筆記范文（20篇）篇五
通過參加學校組織的政治學習，使我更深刻地認識到作為一名教師，解放思想、不斷學習、更新知識、與時俱進的重要性。隨著時代的發展和社會的需求，如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對的問題。因為，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業務水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。
作為一名教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。正如有人說的那樣"要人敬的必先自敬，重師重在自重。"教師要自敬自重，必先提高自身的職業道德素養。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。可持續發展教育要求教師具有崇高職業理想和教育信念的同時，還必須不斷更新教育觀念。當今社會，科學技術在飛速發展，教育內容與教育手段也不斷更新，因此掌握現代化的教育觀念，是教育現代化的一個核心，是教師政治覺悟的一個重要方面。
師德師風所包含的內容，自古就是"教書育人，為人師表"。但"育人"隨著時代的發展，不斷有新的內容，現在我們社會主義國家是培育"有理想、有道德、有文化、有紀律"的四有新人。要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。
教書育人是一項極其崇高、極為復雜的人才培養工程。教書育人也是教師職業道德、行為規范的一項神圣使命。一句話，教書育人是教師的天職。任何一位教師，不管他承認不承認，不管他自覺不自覺，都在做著教書育人的工作。自覺地做，育人的效果會更大、更好、更顯著;不自覺地做，育人的效果就會打折扣，就不那么明顯。因為，教師的每一堂課，每一次輔導答疑，乃至一言一行、一舉一動，面對的都是學生，都會對學生起著潛移默化、諄諄善誘的作用。
既然選擇了教師這份職業，就要對得起自己的良心，我喜愛自己的工作，所以我將會付出熱情和努力，成為一名好的教師。
隨著網絡的時代的到來，我們的生活與學習、工作都發生了變化。教師們已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學能力，掌握現代教育技術、研究教學的各個環節，適應未來教育的需要的。
網絡繼續教育培訓學習為教師學習制定了共同的內容和活動，更為重要的是，它為教師提供好展示自己的網絡平臺。在學習內容和實踐層次上滿足不同教師的需要。
通過參加本次教師網絡繼續教育培訓，自主參與其中，使我在思想上、專業理論知識方面有了進一步的提升。在學習中，我認真聆聽了專家在教育教學方面的講座，觀看了課堂教學視頻，在這段時間里從這個平臺我學到了不少先進經驗和有價值的知識。在網絡學習中，使我受益匪淺。
1、改變了教師學習的自覺性。這種學習方式下適應了成人的特點，它為教師節省了很多時間。比如，我們現在的培訓就可以通過回家抽時間進行網絡學習，從一個地方轉向另一個地方。可以與老師交流互動，從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可，體現了網絡培訓的魅力。
2、領悟有效教學。專家指出：提升課堂教學的有效性是當前深化課程改革的關鍵和根本要求。有效教學走向優質教學，也就意味著教師從一般教師走向優秀教師。怎樣提升教學的有效性，在從有效性走向優質教學呢?我認真學習著專家在講座中的每一句話，思考著每一個觀點。從學習中使我深刻的領悟到了：在教學中應不斷探索運用多種教學手段，處理好知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀之間的關系，處理好課堂欲設與生成等等之間的關系。
3、理論聯系實際，學以致用。
學習的過程是一次知識積累與運用、創造的過程，因此要會學、善用。我每次聽專家講座和觀看課堂實錄后，總要有一個思考，即如何將這些優秀的、先進的教育教學經驗及典型的案例帶進自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學實踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發達地區學校教學上的差距。通過實踐對理論、經驗的檢驗，尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點，完善自己的課堂教學方法，提升自身的課堂教學藝術。開闊學生的視野，激起學生強烈的求知欲望，激活學生的思維。
4、提高自身素質，學會終身學習。
新課程要求教師樹立終身學習的目標，實現自身的可持續發展。把不斷學習作為自身發展的源泉和動力。在教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應學生對知識的需要。做反思型教師，養成反思習慣，反思自已的活動過程，分析自己的教學行為、決策以及所產生的結果的過程，提高自己的專業水平。通過總結經驗，向更完善的目標努力。利用現代信息技術平臺，不斷擴大學習資源和學習空間，注重與其他教師和專家的合作探討，提高教研水平。
通過這次教師網絡培訓，使我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，對自己今后的教學工作指明了方向。在學習的過程中，我深深地體會到，感到自己知道得太少。學習應該成為一個人的一生目標。人應該是活到老學到老。越是這樣就越有一種急迫感，一種壓力，驅使自己更加自覺地學習。
政治學習筆記范文（20篇）篇六
加強黨員政治理論學習,是黨支部向黨員灌輸革命理論的主要渠道,是提高黨員綜合素質的重要途徑。本站小編整理了20xx黨員學習政治筆記，供你參考!
為了加強黨員干部的政治理論學習，不斷提升全村黨員干部的整體素質和工作水平，更好更快地為廣大人民群眾服好務，根據上級的相關要求，結合村總支的工作意見，現就濱湖村20xx年黨員干部政治理論學習安排如下:。
一、學習時間。
1、村組干部、黨員集中學習一次，時間與綜治、計生例會召開同時組織學習。
2、其他黨員一年學習六天，即每兩個月集中學習一次，學習時間根據工作情況具體安排。
二、學習內容。
1、在職黨員干部每月學習黨在農村的各項方針政策，上級黨委政府的各種文件精神，上級黨委政府的工作安排，以及相關的法律法規和規定。
2、其他黨員和在職黨員干部都要深入學習黨的xx大、xx屆x中、x中、x中全會精神，《科學發展觀讀本》，xx在紀念新中國成立xx周年大會上的講話，《公民道德實施綱要》，和縣鎮的相關文件精神，“xx普法”的有關知識。
三、學習目的。
通過不斷學習，激發黨員干部學習的積極性、創造性，增強持續學習能力和創新能力，全面提高學習水平，形成人人重視學習，從而提高黨員干部隊伍的整體素質。
四、學習紀律要求。
時間地點預定，會前通知，集中學習參學率達到90%以上，特殊事情必須請假，無職黨員一次不參學，由支部上門補課，兩次不參學，民主評議不合格，在職黨員干部不參加學習通報批評，。
五、學習措施。
學習要有記錄、簽到、提綱，上下兩次不能相同，集中學習要與自學相結合，有書寫能力的要記筆記和。
心得體會。
支部撰寫調研或論文報鎮黨委。
我認為，當干部尤其是當領導干部，有多大的職務就有多大的責任，要盡職盡責，就要站高望遠，具備能盡好職責的素質才能，素質才能主要從學習中來，從實踐中不斷學習中積累提高。因此，學習是自己的責任，是思想和工作的動力源泉，是一項重要任務。因為，我們所擔負的工作，不但要對自己負責，也是對黨和人民的事業負責。作為一名領導干部，其素質的高低，工作能力的強弱，直接影響著一方的事業和人民群眾的切身利益。而思想素質和工作能力是與學習的深淺，與理論功底直接相關的。實踐證明，要不斷提高自己，不斷改造自己，就必須不斷學習。不學習就會落伍，就會迷失政治方向，有的甚至會把能力用到歪門邪道上去，最終將被社會、被人民群眾所冷落、所淘汰，得不到黨和人民的信任。如果學習不好就不能正確把握和貫徹執行黨的路線、方針、政策，就不能更好地運用新理論解決新問題，就必然造成工作質量低下或者失誤。工作不好就是對自己不負責的表現，也是對黨的事業和人民群眾的利益不負責任的表現。因此，我深刻地體會到學習對自己、對黨和人民的事業，都是一種重要責任。有了這種強烈的學習責任意識，就能主動自覺去學習，就能帶著思想和工作中的問題去學習，在學習和工作實踐中不斷改造自己和提高自己。
一、注重學習的量和質，在廣度和深度上下功夫。
一年來，我對局統一安排的專題學習從未缺席，每個專題學習都專心聽課，認真做好學習筆記，并結合工作和思想實際，寫好學習心得體會文章。在擔任工程科長期間，能認真組織工程科的學習，利用各種形式，組織干部職工進行學習交流座談，采取請進來，走出去等方法進行學習。同時，還十分注重強調大家主動自覺地學習，引導大家善于利用工作之余，看書看報，關心時事政治。
在學習和工作實踐中，我深深感到學習與不學習是完全不一樣的，學多與學少也不一樣，學習膚淺與學習深刻也不同，能否理論聯系實際，帶著問題地學，把學習與解決問題(包括思想和工作中的問題)緊密結合起來，收效更加不一樣。我認為學習必須有約束機制，要有量的體現，才能有質的提高。作為一名干部，確實應清醒地正確認識自己，反省自己，經常以黨員領導干部的標準來要求對照檢查自己的思想和言行是否貼近群眾，是否貼近實際，是否保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風，是否保持艱苦奮斗的作風，是否符合改革與發展的潮流，始終保持一個黨員領導干部應有的良好作風。如此這些，我是在學習中不斷深悟的，也深深感悟到既廣泛系統又有深度的學習，在深度上多下功夫，才能保證學習取得應有的效果。
二、講究學習方法，循學善進，力求學有所得。
在學習中，碰到比較多的實際問題是工學矛盾和學習效果的問題。我對局統一安排的學習輔導，只要不是因公外出學習出差或上級有會議無法請假外，都能做到服從局的學習時間安排。曾有幾次，早已安排好的會議或約定都因與局安排學習相沖突時及時調整安排，從不以任何客觀理由不參加學習。所以，我參加學習每次必到，從未請過假。除了局統一安排學習以外，我每天都堅持擠時間看書看報。我深深體會到，看書看報也是對自己有很大幫助的。比如：我比較喜歡看的《領導科學》、《黨風》、《半月談》、《學習研究參考》等，這些書刊雜志內容也是很豐富的，很多文章我學習后都很受啟發和教育，對陶冶自己的思想和分析處理實際工作都有很大好處，對局學習的專題輔導內容進一步加以消化理解也有很大幫助。
在學習中，我還感到寫好。
和學習體會文章也是一種加深理解和掌握有關學習內容很好的學習方法。如果對學過的專題課，自己整理筆記，印象就深刻。結合實際寫心得體會，有針對性地進行學習，帶著思想和工作中的疑難去學更能解決很多思想疙瘩和工作疙瘩。用理論上的基本原理，弄懂弄通實踐中的各種疑難，這種深入淺出，循學善進，結合實際的學習方法是很有實效的。
總之，一年來的理論學習，不但理論上又有新的長進，思想政治素質也有不同程度的提高，而且在深入學習實踐科學發展觀活動和xx屆四中全會精神中，更使自己感到長高了，望遠了。所以，學習給我帶來很多幫助，學習給我受益非淺，學習是人生名符其實的“伴侶”。今后，我將不斷加強學習，在局統一組織學習的基礎上，擠出更多時間更深入地學習政治理論和社會科學知識，使學習成為自己思想和工作的導航燈，指導和促進自己的思想和工作不斷進步。
隨著國際競爭日趨激烈，科技進步日新月異，經濟全球化的步伐加快，改革建設任務日益艱巨繁重。中國特色社會主義理論體系在我國改革開放發展歷程中發揮著越來越重要的作用。其中馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發展觀是我們開展政治理論學習永不過時的重要內容。對這些理論的學習能夠使我們確立正確的世界觀和價值觀;學會用唯物主義方法論去解決各類矛盾;能夠使我們站得高看得遠，開闊當代青年的視野，使我們對問題的認識水平得到提高和升華;能夠使我們更好地理解國家的政策和當前出現的新情況、新問題;學好政治理論課程對我們的工作和學習有著重要意義。
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政治學習筆記范文（20篇）篇七
日志內容：
元旦學校安排了：趣味運動會。聽到運動這個詞最頭疼了，因為自己最不喜歡運動，多數時間是靜靜地坐在那里，就是一種享受。可是這場“運動會”我可是搶先報名參加了，不求得獎但求一個“趣”字吧。
每年的元旦節，學校里都會安排這樣的運動會。內容很是豐富。有一分鐘跳繩，慢騎車子，袋鼠接力，大豐收，拔河等等趣味活動。老師們忙得不樂乎。重在參與是不假，如果能夠得點小禮品，那也是不錯的收獲。
不過每年咱們完小可是一等獎最多的得主哦，今年又拿回了11個一等獎獎品。連續好幾年都是一等獎，好像都沒有什么懸念，自豪一點的說哦。全鎮共分為5片，為的是拔河時更熱鬧一點，最后的拔河可是最費力氣的了，每個人都是出渾身解數，使勁的拉著繩子。ye！終于又是一等獎了！大家都高興地笑起來。
又到了領獎的時候了了，主任說：“來來，你們學校先領。”等到我們學校領完，那一等獎獎品就所剩無幾了。大家全是樂開了花，好好努力明年再創佳績了！
寥寥幾句來紀念這個2013年1月1日的運動會！
政治學習筆記范文（20篇）篇八
7個韻母a，o，e，i，u，v，ng(鼻韻母）。
手語單詞：手語，聾人，健聽人。
第二課。
聲母：b.p.m.f.d.t.n.l（8個）。
手指語：單手語和雙手語。
問候短句：
1.很高興認識你。
2.你們好（大家，同志zh，同學，女士，先生）。
注：
1.們=大家，2.同（食指和中指）兩個人以上相同，3.學：看書的動作，4.女士：帶耳環，士（少于三筆可以空寫）。
第三課。
手語的種類。
象形手勢：就是模仿事物的整體或部分外貌，體現出事物的形狀特征，從而表達出某種含義。如：睡覺，月亮，牛，羊，房子等。
（吃飯的房子=食堂，睡覺的房子=宿舍）。
會意手勢：透過事物的外型動作，以引申借代等方式，來了解具體含義。這種手勢數量較多都是以手勢或配合面部表情來表達事物的含義。
如：聾人，明天，笑，青年等。
朋友（你好我也好，我們兩個人是好朋友）。
中國（旗袍）解放（帶上手銬，掙脫開）。
首先（第一個，食指點大拇指）其次（第二個）。
最后（食指點小指）。
指示的手勢：如：你，我，他，鼻子，耳朵，嘴，上，下，那里，這里。
問候短句：
1.這是我的名片。(是=十，的d，名=名字，片=小卡片）。
2.很好！謝謝！（對不起！抱歉！）。
（很=更g,謝謝=一個人在鞠躬，對不起=敬禮，小指表示不好，抱歉=抱拳表示歉意）
第四課。
手語的種類二。
學習數字的打法。
1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.20(兩指彎曲兩下）。
30.40.50.60.70.80.90.100（食指從右向左劃一下）。
200300千（三筆以內空寫）萬（彎勾）億（單人旁，再空寫乙）國慶節j（上十月下一日）勞動j（上五月下一日）。
轉注手勢：手勢本身不直接表示所要表示的詞，而是從所表示詞的某些含義定出手勢動作，使人看了這個手勢，要通過聯想去了解它要表示的內容。
如：國慶節，勞動節）。
形聲手勢：借用漢語中同音詞來表示比較抽象的詞目。
如：原則，事情，事實，意義，實事求是（實=十，事=十，求=抱拳，是=十）等。
問候短句：
1.我會和你經常聯系。
（會=食指太陽穴，和=很多人在一起，經常=常常=天津，聯系=兩個圈，不動時關系，動就是聯系）。
2.祝你春節快樂。（祝=抱拳，節=j）。
第五課手語的種類學習漢語拼音手指字母。
聲母：g,k,h,j,q,x仿字手勢：
以雙手指搭成漢字字形，這種手勢叫仿字手勢這種手勢由來已久，是我國聾人智慧產物。如：人，王，田，工，業，從，呂，品，人民（人轉一圈），群眾（三個人是眾，轉一圈）。
介（移動一下是介紹），例：我給你介紹對象。加減乘除，才，士。
組合手勢：它是由以上幾類手勢中兩類或兩類以上的手勢組合而成的手勢語。
如：工廠（仿字+象形）。
公安局（仿字+會意+j手指語)問候短句：
1.再見！明天見！等會見！（再見=前后擺動，見=兩個人四指相對，會=快得像流星）。
2.祝你一路平安（順利，愉快，成功，幸福，健康）（祝=抱拳，路=筆直，河=彎曲，順利=一件一件事情都非常好，成功=拍一下手很好，福=摸一下肚子，健康=身體好）。
3.我已經好久沒有看到你。（已經=過去經過的事情，久=時間，去=人頭人腳，向前一退，到=停等一下）。
第六課手語的構成4。
聲母：z,c,s,zh,ch,sh,r,y,w復習一遍全部的手指字母。
第七課。
學習手語的方法：
1.注意營造學習手語的語言環境。
2.同學，朋友之間相互多用手語對話交談。
3.經常深入到聾人中間，和聾人交朋友，用手語交談。
第八課。
學習手語的方法及作用2。
手語短句：馬路上跑著一輛白色的汽車。
學習手語的方法：
1.要學好手語，必須學好手指語。
2.手指語可以豐富手勢語的表達方式，使手勢語的表達更嚴密。
手語短句：介紹11.你叫什么名字？我叫李明。（王，毛，劉，鄧，于，趙，張。）。
2.你幾歲？我18歲。（歲=年，幾=多=多少）。
第九課身體，稱謂1基本詞（詞根）定義：在手勢語中，有一部分手勢具有構成表示其他一些詞語手勢的功能，這部分手勢叫做手語基本詞（詞根）。
基本詞：人。
人民，人類（類=五個人聚集在一起），老人（老=長胡子的人），成年人（長高的人），聾人，盲人，殘c疾j人，別人（指他的人），自己（一個人），肢殘人，弱智人（弱=一個人站著搖擺，智=大腦不好），恩人（一個人站著我把半個心給他），功臣（軍功章在胸口的人）。
夫人，債權人（債=錢在肩上，權=大權在握），強者（者=人），弱者。
手語會話短句：
1.你是哪里人？我是北京人。（上海=港口城市，天津，重慶）。
2.你家有幾口人？三口人，有爸爸，媽媽和我。（爸爸是老大=大拇指，媽媽是老二=食指）。
第十課稱謂2基本詞：民。
人民（人轉一圈），國民（g轉一圈），公民（公為仿字），市民（sh轉一圈）,居民（居=長期居住），災民（災為壞事，z變為小指），難民（困難=食指在太陽穴轉一圈）。
基本詞：同（兩件是一樣和相同的）。
同志zh,同學（學=看書并思考），同事（工作的作=上班的班=同事的事）。
同胞（你好我好相碰朋友，胞是親密的在一起）。
手語會話短句：
1.這是我的妻子。（丈夫，同學，同事，先生，學生，恩人）。
（妻子=對象女的是妻子，學生=讀書的小孩，恩人=一個人，我把心給他）。
2.你在哪工作？（居住，學習）（居住=長期居住，并睡覺;學習=讀書并復習）3.你的工作如何？(家人，身體）（如=分別在畫兩個半圓，何h,家=房子）。
第十一課稱謂3。
基本詞：居（房子長期居住，向下一頓）。
居民，鄰居（鄰=兩家人住的很近）。
基本詞：外。
親戚（q=七），鄉（空寫）親。
基本詞：僑華（花）僑，歸（回來）僑，僑眷（家屬）。
手語會話短句：
1.今天天氣好嗎？氣溫多少度？（氣=q=七，溫=熱=暖，度=溫度計）。
2.天氣預報下午有大雨，別忘帶傘。（擴展：晴，陰，霧，風，雪）。
（預=第一個，早上，上午，中午=12，下午，晚上，雨=十指直接下來，雪=十指抖動下來，別=不要，忘=把東西扔到腦后，霧=五，擋住你視線，晴=天氣好，大拇指；陰=天氣不好，小指）。
第十二課稱謂4基本詞：男。
哥哥（老三中指男的），弟弟（最小小指男的），兒子（男的小孩），表哥（表b），新郎（新拜堂的男人），鰥夫（死去女人的男人）。
基本詞：女（捏耳朵）。
姐姐（老三中指女的），妹妹（最小小指女的），女兒（女的小孩），姐夫，嫂嫂（哥哥的女人），表姐（表b），新娘（新拜堂的女人），女婿（戴耳環，婿x），媳婦（媳x，婦=女），寡婦（死去男人的女人），妓女（妓j女）。
手語會話短句：
1.天氣很冷，注意保暖。
（很=更g，冷=雙手發抖，注意=多看兩眼，保=幫助，暖=溫=熱）。
2.氣候干燥，多喝水。（氣候=天氣相反動作）第十三課稱謂5。
單音詞根：以一個單音詞的手勢動作為詞根。如：人，民，同。
雙音詞根：以一個單一的形象化的雙音詞的手勢動作作為詞根。如：父親，母親。
基本詞：父親（老大大拇指）。
祖z父，外祖z父，岳（月）父，伯b父，叔sh父，姑g父，姨y父，舅j父。
基本詞：母親祖z母，外祖z母，岳（月）母，伯b母，嬸sh母，姑g母，姨y母，舅j母，婆婆(婆p母親）。
手語會話短句：
1.您是美容還是美發？（美=看的很好，容=洗臉，美發=剪發，還=一件事又一件事）。
2.想要什么發型？（想=在太陽穴劃圈，要=拿進來，發=捏頭發）。
第十四課稱謂6基本詞：大家=們。
我們你們他們。
基本詞：家。
家屬（屬：全家人中的一員）。
專家（專：技術比較專一，抓住左手食指）。
客戶（請客，戶=家）。
基本詞：先生。
東道主（先生=主，上北下南，左西右東，直的是道，彎曲是河）。
師傅（師=先生，傅f)。
導師（左手大拇指代表人頭，右手左右晃，代表指導，師=先生）。
主角（主=先生，主要演員，兩個人在跳舞）。
手語會話短句：
1.我燙發（擴展：染發，洗頭，吹風，刮j臉，剪發）。
2.請（請=客）剪短，削薄。
第十五課稱謂7不帶基本詞的詞目：
自己（一個人，食指）一個人是人，轉一圈為人民。兩個人是從。
群眾（三個人是眾，轉一圈是群眾。）阿a姨y英雄（模范）：心變大為勇敢，胸口戴花。
標兵：食指為標桿，大家向他學習，兵為敬禮。
先鋒：先是第一個，帶領很多人向前進。
榜樣：好樣的，大拇指，大家向他學習。
表率：表為在胸口戴標志，率為榜樣。
手語會話短句：
1.劉。
（六）軍（敬禮）是
（十）精j神文明的標兵。
2.學（看書）習雷（電）鋒f好榜樣。3.他是群眾的表率。
第十六課稱謂8不帶基本詞的詞目：
明星（他的名字很多人聽到，像星星一樣）。
徒弟（沒師傅好用小指，向師傅學習，靠近大指）。
配角（兩個人在跳舞）內行（本領好，大拇指）。
外行（本領不好，小拇指）老板（老人）。
軍屬（屬：好多人，家中的一個成員）。
烈士（為了革命，一個人犧牲了），烈屬。
手語會話短句：
1.陳ch道明是。
（十）電影明星。
2.春節我們去慰問軍屬和烈屬。
慰問：都是好樣的（大指），大家給他們幫助，并問長問短。和（很多人聚集在一起）。
3.他是中醫的內行。
第十七課稱謂9。
注意正確的使用詞根：
1.堅持形象化的原則凡能用單一，形象化的動作表示的詞，堅決不用詞根。如：電話，電報（食指和大拇指按鍵盤），分母（左手食指是分數線。上面是分子，下面是分母。）。
2.由多義詞組合成的手語詞不能用一個詞根，要按不同的含義，制定不同的詞根。如：書（寫字）法f和書本(把書翻開）中的書。
手語會話短句：
1.有去北京的飛機票嗎？擴展：火車（地面上，兩根鐵軌），汽車，輪船，地鐵（地面下），城鐵（鐵=地鐵）。
2.我訂兩張單程硬座票擴展：往返，軟臥，硬臥，經濟艙，公務艙。
（訂是姓名寫在紙上，張zh，單是一個，程是一個站一個站分開）（往返=去回，臥是一個人躺下了，經濟是錢的交易，艙=房子，務是肩上的責任拍一下肩）。
第十八課職業職務職稱學歷學位1基本詞：人工人，知（知道，食指指太陽穴）識sh分子（很多人）。
商人（買進賣出的人）。
經紀人（經：錢進出，紀：j）。
農民（農：在耕地，民：人轉一圈）。
牧民（拿著鞭子）教師，教練（練習反復）。
教授（授=健康）。
基本詞：職。
職zh業，職員（員：圓圈放在胸口），職務（務：拍一下肩），職稱（稱=名字）。
職位（好放在左手掌心），職權（權：大權在握）。
手語會話短句：
1.請把身份證給我。（擴展：護照，殘疾人證，工作證，老年人證）（把：先b再拿，身份=單手身體，證：雙手從兩側到中間，給是動詞有方向性）（護照：保護：一個好人，我在保護著他。照：打開一個小本）。
會員（會=很多人在一起），成員，雇g員，公務員（公=仿字，務=肩上的任務），記j者（員），演員（演=兩個人在跳舞），保育員（保=幫助，育=小孩），駕駛員（開汽車）郵遞員（郵=寄=貼郵票，遞=給），炊事員（切菜），委員（委=肩上的責任），技術員（技術=拍打雙手），警員（警花）。
手語會話短句：
1.你的行李超重，請在那邊補繳費。
（行李=提起來走的東西，重=沉下去，輕=提起來，補=有洞給補上，繳=給，費=錢抖動）2.飛機可以準時起飛嗎？（可以=同意，準=標桿，時=時間，嗎=？）。
第二十課職業，職務，職稱，學歷，學位3基本詞：家。
作家，畫家，個體戶（個=仿字，體=身體，戶=家）。
基本詞：研究。
參謀（參=一個人到集體中去，謀=研究），研究生（生=小孩）。
基本詞：書（翻開書本）。
書記j，秘書（秘=保密，封住嘴）。
基本詞：警（帽徽上有警花）。
武警（武=帶兩把槍打仗），刑警（刑=仿字）警司s，警督d，警監j。
手語會話短句：
1.由于天氣原因，飛機可能晚點。
（由=第一個，于=仿字，氣=q=7，原=圓，因=？，可=s,能=n，晚=遲，點=點在手表上）。
2.乘客請出示車票，月票。
（乘=坐在車上的人，客=請，示=仿字，車=轉動方向盤，月票=從上衣口袋拿出）。
第二十一課職業，職務，職稱，學歷，學位4基本詞：先生=主（一手伸拇指貼于胸前）。
醫生（大夫）：十字貼在腦門上，生=先生；
律師：律l師=先生；領袖：領=領導袖=先生；
主席：主=先生席=官（食、中指直立，拇指尖抵于前額）；
科長：科k，長=先生；主任：主=先生，任=右手成】形，按向左肩上；
廠長：廠（空寫或房子），長=先生；
隊長：隊=雙手五指伸開，指尖向上，一前一后拍成一列，象征隊伍。長=先生；
組長：組=右手五指捏在一起，表示很多人聚集在一起，長=-先生；
技師：技=雙手互相拍打手背，師=先生；
經理：經=金錢來往（雙手拇、食指捏成小圈，交互轉圈）理=先生；講師：講=一手食指橫于嘴前轉動幾下，表示說話。師=先生。
手語會話短句：
1.您的包太大，請您按規定買票。
按=雙手平伸，掌心向上，左手不動，右手向左手移過來，并在一起。規定：規=條例一條一條的，定=右手食指一揮；買：雙手平伸，手心向上，一手在另一手掌心上拍打一下，然后向里移，表示買進東西。
2.乘車時，請保管好自己的物品。
乘車=一個人坐在汽車上向前移動；時=時間；保管=保（幫助），管（責任）；物品=物（東西），品（仿字）三個口。
第二十二講職業，職務，職稱，學歷，學位5基本詞：保（幫助）=雙手掌心向外，微按兩下。
保安：保（同上），安=一手橫伸，掌心向下，自胸部向下一按；
保鏢：保（同上），鏢（身上帶著搶）；
保姆：保（同上），姆（母親）；助理：助（幫助），理（先生）；
基本詞：學（看書）。
學生：看書的孩子；學歷：學（看書），歷（仿字）；
學士：學（看書），士（空寫）；
學位：學（看書），位（右手伸出拇指，其他手指彎曲，置于左手掌心上。）；
基本詞：士（空寫）。
護士：護（在醫院工作，紅十字會，十字置于前額。）士（空寫）；
學士：學（看書），士（空寫）；碩士：碩（sh），士（空寫）；
博士：博（b），士（空寫）；
進士：進（右手伸拇、小指，置于左手掌心向前移動），士（空寫）；（注：一個人在左手掌心向后移動=退）。
手語會話短句：
1.這是區間車。（擴展：快車，電車，空調車，長途車，班車）。
區（仿字），間（左手四指張開，右手食指置于中間），車（握方向盤）。
快車：快（像流星一樣快）車（同上）；
電車：左手兩根電線分開，右手食中指向前移動。
空調車：左手五指分開，右手插入中間指縫，五指抖動。
長途車：長（雙手食指分開）（注：短=雙手食指并攏），途（路），車（握方向盤）；
班車：班（老大加入集體中），車（握方向盤）。
2.到天安門還有幾站？
到（一個人到了要停頓），天（天空一手食指指尖朝上，在頭上方轉一圈=），安（雙手平伸，掌心向下，在胸前向下一按），門（像一扇門一樣），還（一次又一次），幾（多少），站（一個人兩條腿站著）。
第二十三講職業，職務，職稱，學歷，學位6不帶基本詞的詞目：
礦工：礦（工作帽上有燈亮著），工（仿字）；
裁縫：裁（剪刀剪裁）縫（踩縫紉機）；
模特：一個人大家在欣賞她（左手伸拇、小指不動；右手五指張開，指尖對著左手，邊向后移邊收攏五指。）。
會計：使用右手撥算盤；園丁：園（右手食指畫一個圓）丁（仿字）；
向導：向（方向）導（指導），左手伸拇指，右手伸食指后面左右搖動。
獵手：背著獵槍的手；
解放軍：
（一）雙手握拳，帶著手銬，現在掙脫開了，張開五指，代表解放。
（二）軍：戴著軍帽；門衛：大門前的守衛。
手語會話短句：
1.他在單位即做編輯又當翻譯。
單位=好多人聚集在一起，即=j，編輯：首先要收集資料，然后再寫作，又=再（一次又一次），當=d，翻譯=（同上）。
2.小紅的爸爸是裁縫，媽媽是會計。
小=拇指捏住小指，（注：拇指彈一下食指=少），紅=h放在嘴唇上，爸爸=老大拇指在嘴前，裁縫=裁（剪刀剪裁）縫（踩縫紉機），媽媽=老二食指在嘴前，會計：使用右手撥算盤。
第二十四講職業，職務，職稱，學歷，學位7不帶基本詞的詞目：
級別=一級一級的區別。
（一）左手直立不動；右手側靠左掌心一頓一頓地向上移動。
（二）右手側立插入左手中、無名指指縫，并向兩邊做分開的動作。
稱呼（稱號，稱謂）=稱（名稱），呼（呼叫）。
上級=上（右手食指指向上方），級（左手直立不動；右手側靠左掌心一頓一頓地向上移動）。官=右手食、中指直立，拇指尖抵于前額。
總統=所有的歸納在一塊，并且大權在握。
元首=元（圓形），首（官）。
皇帝=大王戴著皇冠。皇后=皇帝的夫人，皇（大王）后（雙手伸拇指，手指相對，左手不動，右手拇指彎曲一下）。
干部=干（仿字），部（b）。常委=常（常常或天天），委（責任）。
手語會話短句：
1.工廠干部接待市人大常委和上級領導來廠檢查工作。
工廠（仿字），干部=干（仿字），部（b），接待=接受并招待（請），市=sh，常委=常（常常或天天），委（責任）；和=大家聚集在一起，上級（同上），領導=左手伸拇指在前；右手五指分開在后，掌心向下，一同向前移動。
檢查=雙手拇、食、中指相捏，在胸前交替上下移動，模擬查看物件的樣子。
工作=工（仿字），作（右拳敲左拳一下）。
第二十五講職業，職務，職稱，學歷，學位8不帶基本詞的詞目：
顧問=顧（先g再變u）問（右手食指在嘴前一動）；
副手=。
（一）左手伸拇、食指；右手食指點一下左手食指。
（二）一手拍另一手背（食指代表其次）；
總裁=總（雙手收集和總結下面的資料）裁（右手食指和中指并攏，指尖向前一揮）；
董事=董（d），事。
（十）；理事=理（l），事。
（十）；
評委=評（雙手平伸，掌心向上，上下掂量一下），委（責任）=右手拍一下左肩；
大使=大小的大，使（有地位的人，位置向右側移動）；
代表=代（代替=換=雙手食指交換一下）表（右手食指和中指，在左胸上劃一下）；
領隊=領（領導），隊（雙手直立，五指張開，一前一后排成一列）；
領班=領（領導）班（右手伸拇指貼于左手掌心）。
手語會話短句：
1.他是市人大代表，還是公司的法律顧問。
市=sh轉一圈，代表（同上），還=再（一次又一次），公司=公（仿字）司（s），法律=法（f）律（雙手直立，掌心相對，向左側一頓一頓移動幾下），顧問=顧（先g再變u）問（右手食指在嘴前一動）。
2.他是中國駐美國大使。
中國=用右手劃一下旗袍的線，駐=左手橫伸，右手食指和中指插在左手上，代表在兩個國家，美國=雙手交叉，在腹部轉一圈，大使=大小的大，使（有地位的人，位置向右側移動）。
第二十六講職業，職務，職稱，學歷，學位9不帶基本詞的詞目：
軍銜=軍（敬禮）銜（右手拇指和食指在左肩上劃一下，表示肩章）；
元帥=元（圓形）帥（好向上一舉）；
校=右手食指和中指在左肩一劃，肩章上的兩條杠；
尉=右手食指在左肩一劃，肩章上的一條杠；
士=（空寫）；統帥=統（大權在握）帥（好向上一舉）；
司令=司（s）令（總裁的裁=右手食指和中指并攏向前一揮）；
狀元=狀（雙手食指和中指并攏，置于頭的兩側）元（雙手橫伸，置于頭的兩側，象征烏紗帽）。
秀才=秀（優秀就是好向前一推），才（空寫）。
手語會話短句：
1.（省略）主席是全軍上下的統帥。
（十）；全軍=全（都）軍（敬禮）；統帥=統（大權在握）帥（好向上一舉）。
2.他既是將軍又是文學上的秀才。
1.用姓的拼音字頭表示：
曹c陳ch鄧d董d馮f郭g韓h蔣j孔k粱l彭p沈sh孫s魏w趙zh鄧d=在胸前，董d=在太陽穴處，韓h=第二聲向右上方劃一下，孔k=第三聲劃個v字，彭p=向左側移動一下，仿彡字，沈sh=第三聲劃個v字，孫s=s置于前額，像孫悟空的動作，魏w=w貼于左胸上。
2.用姓的拼音表示：
杜du胡hu魯lu蘇su吳wu許xu李li手語會話短句：
1.我們要住宿，有房間嗎？住宿=睡覺，房間=房子，嗎=？
2.有單人間，標準間，還有豪華間。
單=自己，間=房子，標準=左手食指直立，右手側立指尖對準左手食指。伸出拇指，向上移動）華（花）。
第二十八講姓氏2。
姓氏的打法歸納有5種：
3.用形聲手勢表示：劉（借用6來表示）6立起來左右晃動兩下。
4.用姓的拼音字頭加動作表示：
薛x=削x鉛筆的動作，姚y=左右移動幾下，俞（余）y=y立起來，像魚一樣游動，張zh=注趙zh不動，張（zh自頭的一側向下劃動），曾z=（難）z轉腕虎口貼在左掌心，鄭zh=zh胸前向下一劃。
5.用仿字手勢表示：
于=食指和中指為兩橫，再空寫一豎，閆=左手為門，右手三指為三橫，朱=撇和兩橫為左手仿字，右手空寫豎，撇，捺。
手語會話短句：
1.房間內有中央空調，24小時供熱水。
房間=房子，內=左手直立，右手食指由上向下移動，中央=中（仿字）央（位置），空調=左手橫立，五指分開，右手平伸插入左手食指和中指，抖動幾下；小=右手小指和拇指相捏，時=時間，供=貢獻（雙手平伸，掌心向上，向前伸出）。
熱=溫，暖（雙手很伸，掌心向上，由下向上移動）。
2.一個床位一天80元，這是房卡，先交押金100元。
個（仿字），床（仿床的形狀手勢），位（位置）。
天（右手伸出食指自右向左劃一下），元（右手食指和拇指彎曲，指尖分開，成半圓）。
房=房子，卡=卡片的形狀，先=第一個（右手食指碰一下左手拇指），交=給，押金=押（右手握拳置于左手背上）金（錢），百=右手食指自左向右揮一下。
豪華=豪（雙手第二十九講衣物1。
基本詞：毛=（織毛衣的動作）。
毛線=毛（織毛衣的動作）。
線（雙手拇、食指指尖相捏，從中間向兩旁拉開，如一條細線）；
毛衣=毛（同上）衣（右手捏一下衣服）；
毛褲=毛（同上）褲（雙手拇、食指相捏，在腿部向上提，如穿褲子狀）；
基本詞：服。
時裝=時（時間）裝（羽絨服的服）；
坎肩=坎（雙手貼于兩肩向下一劃，如背心形狀）肩（羽絨服的服）；
基本詞：衣服（右手捏一下衣服）布=（先b，再衣服）；
毛衣=毛（織毛衣的動作）衣（右手捏一下衣服）；
襯衣=襯（右手食指向領口內插一下）衣（同上）；
基本詞：鞋子（左手掌心向下，右手插入左手，如穿鞋狀）。
拖鞋=拖（雙手食指和中指相搭，手背向上，向兩側移動）鞋（同上）；
靴子=先鞋再向上在左手臂上劃一下。
手語會話短句：
1.春節，媽媽給我買了襯衣，毛衣，牛仔服。（擴展：毛褲，時裝，靴子。）。
2.他穿中山裝很漂亮。
3.天氣很冷，外出要穿羽絨服。
第三十講衣物2。
不帶基本詞的詞目：絲=蠶吐絲狀；
絲綢=絲（同上）綢（拇指向四指向捏，感覺絲綢的光滑）；
西服=雙手伸拇指，自頸兩旁至胸口劃兩條斜線，象征西服領口。
茄克=拉拉鏈的動作；背心=（雙手手背相對，貼于兩肩向下劃一弧線）；
汗衫=汗（擦汗的動作）衫（右手劃一下左臂，表示短袖）；
旗袍=打q由領口向下移到腰部，如旗袍狀；
裙子=雙手張開，在腹部一頓一頓向兩側移動；
連衣裙=連衣（雙手拇指和食指張開，從胸部移到腰部）裙（裙子同上）；
褲衩=雙手橫伸，掌心向上，在大腿根部左右一劃；
帽子=戴帽子的動作；圍巾=圍圍巾的動作；
手套=手（右手拍左手一下）套（左手直立，掌心向內，右手套入左手掌，如戴手套狀）；
領帶=仿領帶狀；領結=仿領結狀；紅領巾=紅（h在唇部摸一下）領巾（仿領巾狀）；
腰帶=雙手拇指和食指張開，置于腹部，由中間向兩側移動；高跟鞋=仿穿高跟鞋走動狀。手語會話短句：
1.他不愛穿西服愛穿夾克。
2.服裝模特兒穿著旗袍和高跟鞋很好看（漂亮）。
服裝=雙手掌心貼胸，向下移到腹部，變掌心向上，然后向左右劃動?；模特兒=左手伸拇、小指不動；右手五指張開，指尖對著左手，邊向后移邊收攏五指。
3.天氣冷了出門要帶上帽子圍巾和手套。
第三十一課食品（1）。
基本詞：吃（一手伸食、中指，由外向嘴邊撥動，模擬用筷子吃飯狀。）。
食品=食（吃）品（仿字）。
食物=食（吃）物（雙手食指先互相碰一下，然后分開并張開五指。）。
米飯（糧食）=米（右手拇指和食指相對，中間留出米粒大小的距離）飯（吃）。
粥=左手拇、食指作半圓形，象征碗，“碗”置口邊；右手伸食、中指在“碗”邊撥動，如喝粥狀。
快餐=快（像流星一樣快），餐（吃）。
基本詞：面（手指字母m）。
面粉=面（m）粉（右手五指指尖相互捻兩下）。
面包=面（m）包（雙手拇指與四指分別搭成“[”和“]”形，指尖相對捏動幾下，象征松軟的面包。）面條=面（m）條（一手伸食、中指，由胸部向嘴邊提，如用筷子夾吃面條狀。）。
掛面=掛（雙手虛握成半圓形，一左一右橫置胸前，再由中間向兩介拉開少許。）面（m）饅頭=饅（面）頭（雙手五指微曲，指尖相對成圓形，前后捏動，如揉饅頭狀。）。
基本詞：東西（雙手先以食指互碰一下，然后分開并張開五指。）。
食物=食（吃）物（東西）飲料（喝的東西）=先作舉杯喝飲料狀，料（東西）。
基本詞：餅（雙手拇，食指彎曲搭成大圓形，虎口向上，如餅的外形）。
烙餅=。
（一）右手在左手掌心上正、反各拍一下，如烙餅動作。
（二）同“餅”手勢。餡兒餅=餡兒（右手在左手掌心上輕刮一下，象征加餡，左手立即握拳，如做餡餅動作。）餅（同上）。
餅干=小的餅（同上）干（仿字）。
手語會話短句：短句視頻有些慢，可以到優酷重新看。
1.我去食品店買了面包，餅干和飲料。去=一個人向前走，店=房子。
2.早上，我吃的餡兒餅，喝的粥。中午吃的快餐。
第三十二課食品（2）。
基本詞：飲（喝）。
飲料=喝的東西牛奶=生肖牛的動作，奶（喝的動作）。
豆漿=右手捏成豆子大小的圈，漿（喝的動作）。
基本詞：油（右手伸出拇指和小指，拇指向下轉一圈）。
油條=油（同上）條（如炸油條動作）。
醬油=醬（如抹醬動作）油（同上）。
基本詞：蛋（雙手拇指和食指搭成橢圓形，向下一甩，做打蛋的動作）。
蛋糕=蛋（同上）糕（右手五指做【動作，輕捏幾下）。
基本詞：包（雙手拇指和四指分成【和】，輕捏幾下）。
面包=面（手指字母m）包（同上）。
漢堡包=左手成【形，右手平伸，掌心向上插入【形中。手語會話短句：
1.早上，我吃的漢堡包喝的牛奶。2.媽媽買來油條，豆漿。3.他去給爸爸買生日蛋糕。
政治學習筆記范文（20篇）篇九
一是從三件大事、三大成就、兩大理論成果，領會好黨的90年輝煌業績;。
1、深刻認識“三件大事”。總書記在“七一”講話中對我們黨90年來波瀾壯闊的奮斗歷程進行了高度概括，對我們黨90年來團結帶領人民為完成中華民族偉大復興，完成和推進新民主主義革命、社會主義革命和改革開放三件大事進行了表述：一是完成了新民主主義革命，實現了民族獨立、人民解放;二是完成了社會主義革命，確立了社會主義基本制度;三是進行了改革開放新的偉大革命，開創、堅持、發展了中國特色社會主義。這三件大事，從根本上改變了中國人民和中華民族的前途命運，不可逆轉地結束了近代以后中國內憂外患、積貧積弱的悲慘命運，不可逆轉地開啟了中華民族不斷發展壯大、走向偉大復興的歷史進軍，使具有5000多年禮貌歷史的中國面貌煥然一新，中華民族偉大復興展現出前所未有的光明前景。
2、深刻認識“三大成就”。在總結我們黨90年的偉大成就時，總書記在講話中進行了全面概括，就是開辟了中國特色社會主義道路，構成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度。這是對.....的歷史貢獻和偉大成就作出實事求是的總結。其中關于中國特色社會主義制度的論述確實是一個全新的闡述。在學習“七一”講話時，就要經過深刻認識這“三大成就”，進一步堅定高舉中國特色社會主義偉大旗幟的立場，為繼續大力推進社會主義民主政治建設指明方向，堅定我們進取穩妥地推進政治體制改革，走中國特色社會主義政治發展道路的信念。
3、兩大理論成果：胡書記在講話中指出，在推進馬克思主義中國化的歷史進程中產生了兩大理論成果。一大理論成果是毛澤東思想。毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運用和發展，系統回答了在一個半殖民地半封建的東方大國，如何實現新民主主義革命和社會主義革命的問題，并對建設什么樣的社會主義、怎樣建設社會主義進行了艱辛探索，以創造性的資料為馬克思主義寶庫增添了新的財富。另一大理論成果是中國特色社會主義理論體系。中國特色社會主義理論體系是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想在內的科學理論體系，系統回答了在中國這樣一個十幾億人口的發展中大國建設什么樣的社會主義、怎樣建設社會主義，建設什么樣的黨、怎樣建設黨，實現什么樣的發展、怎樣發展等一系列重大問題，是對毛澤東思想的繼承和發展。
10月14日。
從嚴治黨，正視并及時解決黨內存在的突出問題，始終堅持黨的肌體健康。在學習“七一”講話時，就要經過深刻認識這“四個堅持”和“四個堅持”，切實把握黨的先進性根本要求，使我們黨的自身建設始終堅持正確的方向，始終經受各種風險考驗。
10月21日。
三是從四個考驗、四個危險，領會好世情、國情、黨情的深刻變化;深刻認識“四個考驗”和“四個危險”。總書記在講話提出全黨必須清醒地看到，在世情、國情、黨情發生深刻變化的新形勢下，提高黨的領導水平和執政水平、提高拒腐防變和抵御風險本事，加強黨的執政本事建設和先進性建設，面臨許多前所未有的新情景新問題新挑戰，執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗是長期的、復雜的、嚴峻的。精神懈怠的危險，本事不足的危險，脫離群眾的危險，消極腐敗的危險，更加尖銳地擺在全黨面前，落實黨要管黨、從嚴治黨的任務比以往任何時候都更為繁重、更為緊迫。在學習“七一”講話時，就要經過深刻認識這“四個考驗”和“四個危險”，是向全黨發出的警世之言，顯示了.....人居安思危，敢于應對的清醒，也顯示了.....加強黨性鍛煉、加強作風養成、勇于經受住考驗的自信，從而增強推進黨的建設新的偉大工程的危機感、職責感、緊迫感。
科學化水平，必須堅持解放思想、實事求是、與時俱進，大力推進馬克思主義中國化時代化大眾化，提高全黨思想政治水平。理論上的成熟是政治上堅定的基礎，理論上的與時俱進是行為上的銳意進取的前提，思想上的統一是全黨步調一致的重要保證。二是在新的歷史條件下提高黨的建設科學化水平，必須堅持五湖四海、任人唯賢，堅持德才兼備、以德為先用人標準，把各方面優秀人才集聚到黨和國家事業中來。政治路線確定以后，干部就是決定的因素。
11月18日。
三是在新的歷史條件下提高黨的建設科學化水平，必須堅持以人為本、執政為民理念，牢固樹立馬克思主義群眾觀點、自覺貫徹黨的群眾路線，始終堅持黨同人民群眾的血肉聯系。僅有我們把群眾放在心上，群眾才會把我們放在心上;僅有我們把群眾當親人，群眾才會把我們當親人。四是在新的歷史條件下提高黨的建設科學化水平，必須堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，深入開展黨風廉政建設和反腐敗斗爭，始終堅持馬克思主義政黨的先進性和純潔性。堅決懲治和有效預防腐敗，關系人心向背和黨的生死存亡，是黨必須始終抓好的重大政治任務。五是在新的歷史條件下提高黨的建設科學化水平，必須堅持用制度管權管事管人，健全民主集中制，不斷推進黨的建設制度化、規范化、程序化。這五大任務涵蓋了黨的思想建設、組織建設、作風建設、反腐倡廉建設和制度建設的五個方面，它既是提高黨的建設科學化水平的五項綱領，也是我們黨總結的執政黨的建設的五條規律。在學習“七一”講話時，就要經過深刻認識這五大任務，以奮發有為的精神狀態加強和改善新形勢下黨的建設，不斷提高我們黨的執政本事，增強我們黨的生機和活力。
深刻認識“五個堅定不移”。繼往是為了開來，回顧是為了展望。總書記在部署推進中國特色社會主義偉大事業時，提出：一是面向未來，全黨同志必須牢記，我國過去30多年的快速發展靠的是改革開放，我國未來發展也必須堅定不移依靠改革開放。新時期最鮮明的特點是改革開放。二是在前進道路上，我們要繼續牢牢扭住經濟建設這個中心不動搖，堅定不移走科學發展道路。堅持發展是硬道理的本質要求就是堅持科學發展。三是在前進道路上，我們要繼續大力推進社會主義民主政治建設，堅定不移走中國特色社會主義政治發展道路。人民當家作主是社會主義民主政治的本質和核心。四是在前進道路上，我們要繼續大力推動社會主義文化大發展大繁榮，堅定不移發展社會主義先進文化。五是在前進道路上，我們要繼續大力保障和改善民生，堅定不移推進社會主義和諧社會建設。在學習“七一”講話時，就要經過深刻認識這“五個堅定不移”，正確理解推進中國特色社會主義事業的大政方針，全面推進經濟建設、民主政治建設、先進文化建設、和諧社會建設，為全面建設小康社會做貢獻。
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政治學習筆記范文（20篇）篇十
作為教師要不斷學習政治理論和新的教學理念，掌握現代教育教學技術，不斷提高自身的教學素養下面是本站帶來的，歡迎查看。
一、充分認識新時期加強和改進師德建設的重要性和緊迫性。
1.加強和改進師德建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年學生思想道德建設和思想政治教育的迫切要求。
2.黨和政府高度重視教師隊伍建設。長期以來，廣大教師教書育人、敬業奉獻，贏得了全社會的尊重。
二、加強和改進師德建設的總體要求和主要任務。
2.樹立正確的教師職業理想。
3.提高教師的職業道德水平。
4.著力解決師德建設中的突出問題。
5.積極推進師德建設工作改進創新。
三、加強和改進師德建設的主要措施。
1.強化師德教育。
2.加強師德宣傳。
3.嚴格考核管理。
4.加強制度建設。
四、切實加強對師德建設的領導。
1.要將教師工作擺在更加重要的位置，加強教師隊伍建設特別是教師職業道德建設。
2.各級教育行政部門要把師德建設作為一項事關教育工作全局的大事，納入教育事業總體規劃，加強領導，統籌部署，切實做到制度落實、組織落實、任務落實。
3.各級各類學校要把師德建設擺在教師工作的首位，貫穿于管理工作的全過程。學校主要領導要親自抓師德建設。學校基層黨組織、廣大黨員教師要充分發揮政治核心和先鋒模范作用。
學習“兩會”精神，促進教育發展。
兩會是中國的窗口，關注中國就不能不關注兩會。學校組織全體教職工收看了兩會特別報道，意義十分重大。
當前教育背景下，作為教師，只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發展，以適應社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發展做出規劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優秀的人民教師。
為了進一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求。
1、多讀書，提升自己的生命質量，做一個高雅的人。
作為一名教師，首先，我要繼續認真學習《教師職業道德規范》具備良好的師德。
2、虛心請教，取人之長，補己之短。
作為一名年輕教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加每周的教研，就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。
3、加強教育教學研究，做創新型的教師。
能夠自如的駕馭教材，了解教材特點，掌握教學重點和難點，并能恰當地制定教學計劃;能充分發揮學生的主體作用，有效地把握課堂教學活動。
在教學研究能力方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學理論，認識教育規律，然后聯系教學中的親身經歷，讓理論與實踐相結合，勇于探索教材改革、課堂結構、教學方法等一系列比較有現實意義的問題，勇于挑戰前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創新，推動教學向縱深方向發展。
4、不斷學習信息技術，學會動手制作。
課件。
所以在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。在教學中對教材認真分析，認真設計每一節課，并及時對每節課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學年下來能有一篇質量較高的反思和教學設計。
5、培養個人良好的心理品質。心理素質指表現在教師身上的那些經常的、穩定的、本質的心理特征。我要努力將自己的心理素質調整好，力爭達到以下表現：
(1)廣泛的興趣。應是多方面的，最主要的是對學生心理、對所授的學科，教育科學方法研究的興趣。
(2)高尚的道德情感。對學生、對所授學科的以及道德感、理智感、審美感等。
(3)堅強的意志。表現為明確的目的性;一貫的堅持性;處理問題的果斷性;克服困難的勇氣性。
(4)良好的性格特征。要熱情開朗，耐心細致，沉著冷靜，誠實正直，與人為善，溫和寬厚。
(5)發達的認知能力。包括觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維力等。
一、敬業，樹立師德形象。
1、敬業要有誠心。
這是一個教師必備的最基本的心態。無論是上班時還是下班后;無論是校園內還是校園外;無論是心情好還是心情壞，都會自主、自覺地意識到：我是教師，我應該擔任這份職業的社會責任和道德責任，一絲不茍地對待教育中的任何一件事。
2、敬業要有恒心。
“十年樹木，百年樹人”，教育之路艱巨而漫長，它不能急功近利，不能浮躁。如果能該行，就該行吧，如果不能改變現狀，那只有耐心、有恒心地潛心于研究業務，全身心地投入教育。一個學困生，不是靠一次兩次的輔導教育就能轉化，他需要一年、兩年的關注、輔導、教育，甚至更多!
3、敬業要有愛心。
教育要根植于愛。馬卡連柯曾說過：“愛是一種偉大的感情。
它總在創造奇跡、創造新人唯有愛教師才會用快樂的眼光去發現學生。
的閃光點，才會把辛苦的教育事業當作樂趣來從事，它能使教師感到每個學生的喜悅和苦惱都在敲打他的心，引起他的思考、關懷與擔心。”，面對差生，我們要想：“假如是我的孩子”我舍得放棄嗎?面對犯錯的孩子，我們要想：“假如我是孩子”我多么希望他人的理解和諒解。這種設身處地，充滿愛的換位做法，會使問題解決得更好，更完美.
二、豁達，收獲快樂的心靈。
有這樣一個有關佛家禪語的故事，講的是一位在山中身居簡出的禪師，一天夜晚，他碰到一位正要行竊的小偷，一無所獲的小偷慌不擇路，禪師卻對他說：“別急，天上的明月會給你指路的。”說完，順手把自己脫下的外衣也遞給了他。第二天，禪師在門口發現了小偷送還的外衣，感慨道：“我終于送了一輪明月給他。”
其實，對于一個污垢的心靈，最需的是一輪明月，為他指路的明月!對于我們的學生在成長過程中所犯下的一些錯誤，我們做教師不妨豁達一點，不妨滿懷一顆真摯的愛心，投一束親切的目光，做一個放行的手勢，讓他們在老師關愛的目光中溫暖內心，以感悟和省悟。
我曾經有一個網友，記得很清楚，我們初次在網上見面打招呼互相介紹時，當我說我是一名老師時，他竟毫不含糊地回了一句：“我最恨老師!”后面還緊跟了3個感嘆號，可想他已經把老師恨之入骨了。我說為什么，他說：“你知道嗎?我只讀了小學第四冊就輟學了，只因為那年我犯下了一個不小的錯誤，老師和學校把我趕出了校門，從此，我再也沒有進過校門。現在在外打工，沒有文化找不到好工作，吃盡了沒文化的苦頭，我能不恨他們嗎?假想一下，如果當年學校老師心胸能豁達一點，給他一次改過的機會，結果可能是完全不一樣的。學校老師是解了一時的恨，但是留給學生的是一生的痛!
我們是“德高為師，身正為范”的教師，我們更應該有一顆“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的豁達無邊的心靈，唯有一顆充滿愛的心靈才能賦予教育以震撼的力量，否則只是蒼白無力的教育。我們教師應該有能諒解學生點滴錯誤的包容之心，才能讓他們收獲陽光與歡笑，收獲一顆快樂、懂得感恩的心!
三、學習，成就教育事業。
一位教育者說過：“一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。不重復自己、不斷探索、不斷創新，這樣的教師不會停止對生活的撞擊，即使他成不了一位教育家，他也會擁有詩意的教育生活，他的生命也會更有意義。”而不重復自己，不斷挑戰自我，其前提就是學習。沒有學習，一切都成為無源之水、無本之木。沒有一個成功的教育工作者不是一個善于學習的人。
可以說教師從教之日，正是重新學習之時，教師從教一天，就得學習一天。那么教師該學些什么呢;外有馬卡連柯，中有陶行知，他們都是教育先驅，教育典范。
名教師，他需要的知識并非拘于某一個方面，而是上下五千年縱橫數萬里幾乎無所不包的。一個知識面不廣的教師，很難真正給學生以人格上的感召力，他們歡迎百科全書式的教師。如果教師一問三不知，學生會非常失望。因此，教師應該博覽群書，歷史地理生物軍事藝術文學哲學醫學上無所不包無所不知，教師除了該有的學歷外還應該有經歷有閱歷，行萬里路讀萬本書，課堂上才能信手拈來，得心應手。
更何況現代信息技術設備已經越來越多地進入我們的教學生活，誰也不會否認合理地運用現代信息技術會使課堂更生動，課堂效果會收到事半功倍的效果。
從自己的教育教學實踐中去學習去對比去研究去總結去反思。也有哲人說過:“一個人他教了30年書，不一定能成為一個優秀的教師，而堅持寫了3年的教學反思，那他一定會成為一個不一般的老師了。”在反思中認真總結教育得失，不斷去改進自己的教育方法，就會不斷的進步。
政治學習筆記范文（20篇）篇十一
2016年2月12日、13日，我參加了學區組織的政治學習。通過學習，使我更深刻地認識到作為一名教師，解放思想、不斷學習、更新知識、與時俱進的重要性。隨著時代的發展和社會的需求，如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對的問題。因為，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業務水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。現從以下幾個方面談談政治學習心得體會：
一、教師要具有無限的愛生之心。
學發展的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發展語言，不僅能激活學生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果，只有用發自內心真實情實感去打動學生，感染學生才會在情感上與教師產生共鳴，才會“親其師，信其道”。
二、培養學生要有愛心。
學生有愛心，將來才能去愛他人，愛集體，才能回報社會。教育學生首先是愛他人。當然讓學生有愛心，班主任老師更要對學生付出愛心，制定計劃，嚴格教育，加強管理是愛。通過各種活動培養學生高尚的情操是愛。給學生開設學習方法是愛。家長會和學生們一起分析學習起落的原因是愛。對學生一視同仁是愛。。在學校組織的手拉手活動中幫助學生結對子，課間我常常同他們交談。了解他們的心理，使學生明白要有愛心，先要學會愛他人。愛父母，因為父母給予了你的生命。愛老師，因為老師教授你學業。愛朋友，因為朋友送給你友誼。一句話，一杯水，一個眼神，一種動作都可以傳遞愛。其次，是熱愛集體。關心集體就是要從小事做起：上課不遲到，不說話，課上不大聲喧嘩，上好兩操，搞好衛生清掃，積極參加班級和學校組織的活動，注重班級榮譽。這些小事做好了。集體的風格逐漸形成。
三、更新育人觀念，引導學生把做人放在首位。
只有學生的文明習慣形成了，精神面貌改變了，學習的積極性也就調動起來了，做人的問題解決好了，學生自然會有求知的渴望和內驅力。
四、要不斷學習政治理論和更新的教學理念，掌握現代教育教學技術。
學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教學方法提高自己的業務水平。掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。現在社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現狀，而要勇于探索勇于創新勇于在教學過程中實踐，爭做教學改革的領導者和示范者。
要隨時掌握最新的教育理論和教學理念，時刻保持清醒的頭腦以應對可能在實踐過程中出現的一些問題，一定要把握好科學發展觀這條正確的理念，不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題。對于學生的教育我們要因勢利導，因材施教，無論是優等生還是中等生還是后進生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個同學都融入到班級的這個大集體中，才能發揮班級乃至學校的整體力量，才能有長期的發展。
五、要不斷的學習和提高自己。
加強自身學習、自我修養。一學來，我們不怕吃苦，不懈努力，爭做模范，起好帶頭作用，發揚了奉獻精神。“求真務實，開拓創新”，努力踐行誠信教育，終身學習的要求，相信教育的明天會更好!
總之，作為教師，通過學習，要進一步堅定共產主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機遇，在更高層次上進一步解放思想、創新觀念、開拓思路，努力推動科學發展觀在我校的深入貫徹落實，推進我校教育事業的又好又快發展。
政治學習筆記范文（20篇）篇十二
一是從三件大事、三大成就、兩大理論成果，領會好黨的90年輝煌業績;。
1、深刻認識“三件大事”。總書記在“七一”講話中對我們黨90年來波瀾壯闊的奮斗歷程進行了高度概括，對我們黨90年來團結帶領人民為完成中華民族偉大復興，完成和推進新民主主義革命、社會主義革命和改革開放三件大事進行了表述：一是完成了新民主主義革命，實現了民族獨立、人民解放;二是完成了社會主義革命，確立了社會主義基本制度;三是進行了改革開放新的偉大革命，開創、堅持、發展了中國特色社會主義。這三件大事，從根本上改變了中國人民和中華民族的前途命運，不可逆轉地結束了近代以后中國內憂外患、積貧積弱的悲慘命運，不可逆轉地開啟了中華民族不斷發展壯大、走向偉大復興的歷史進軍，使具有5000多年禮貌歷史的中國面貌煥然一新，中華民族偉大復興展現出前所未有的光明前景。
2、深刻認識“三大成就”。在總結我們黨90年的偉大成就時，總書記在講話中進行了全面概括，就是開辟了中國特色社會主義道路，構成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度。這是對.....的歷史貢獻和偉大成就作出實事求是的總結。其中關于中國特色社會主義制度的論述確實是一個全新的闡述。在學習“七一”講話時，就要經過深刻認識這“三大成就”，進一步堅定高舉中國特色社會主義偉大旗幟的立場，為繼續大力推進社會主義民主政治建設指明方向，堅定我們進取穩妥地推進政治體制改革，走中國特色社會主義政治發展道路的信念。
3、兩大理論成果：胡書記在講話中指出，在推進馬克思主義中國化的歷史進程中產生了兩大理論成果。一大理論成果是毛澤東思想。毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運用和發展，系統回答了在一個半殖民地半封建的東方大國，如何實現新民主主義革命和社會主義革命的問題，并對建設什么樣的社會主義、怎樣建設社會主義進行了艱辛探索，以創造性的資料為馬克思主義寶庫增添了新的財富。另一大理論成果是中國特色社會主義理論體系。中國特色社會主義理論體系是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想在內的科學理論體系，系統回答了在中國這樣一個十幾億人口的發展中大國建設什么樣的社會主義、怎樣建設社會主義，建設什么樣的黨、怎樣建設黨，實現什么樣的發展、怎樣發展等一系列重大問題，是對毛澤東思想的繼承和發展。
10月14日。
從嚴治黨，正視并及時解決黨內存在的突出問題，始終堅持黨的肌體健康。在學習“七一”講話時，就要經過深刻認識這“四個堅持”和“四個堅持”，切實把握黨的先進性根本要求，使我們黨的自身建設始終堅持正確的方向，始終經受各種風險考驗。
10月21日。
三是從四個考驗、四個危險，領會好世情、國情、黨情的深刻變化;深刻認識“四個考驗”和“四個危險”。總書記在講話提出全黨必須清醒地看到，在世情、國情、黨情發生深刻變化的新形勢下，提高黨的領導水平和執政水平、提高拒腐防變和抵御風險本事，加強黨的執政本事建設和先進性建設，面臨許多前所未有的新情景新問題新挑戰，執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗是長期的、復雜的、嚴峻的。精神懈怠的危險，本事不足的危險，脫離群眾的危險，消極腐敗的危險，更加尖銳地擺在全黨面前，落實黨要管黨、從嚴治黨的任務比以往任何時候都更為繁重、更為緊迫。在學習“七一”講話時，就要經過深刻認識這“四個考驗”和“四個危險”，是向全黨發出的警世之言，顯示了.....人居安思危，敢于應對的清醒，也顯示了.....加強黨性鍛煉、加強作風養成、勇于經受住考驗的自信，從而增強推進黨的建設新的偉大工程的危機感、職責感、緊迫感。
科學化水平，必須堅持解放思想、實事求是、與時俱進，大力推進馬克思主義中國化時代化大眾化，提高全黨思想政治水平。理論上的成熟是政治上堅定的基礎，理論上的與時俱進是行為上的銳意進取的前提，思想上的統一是全黨步調一致的重要保證。二是在新的歷史條件下提高黨的建設科學化水平，必須堅持五湖四海、任人唯賢，堅持德才兼備、以德為先用人標準，把各方面優秀人才集聚到黨和國家事業中來。政治路線確定以后，干部就是決定的因素。
11月18日。
三是在新的歷史條件下提高黨的建設科學化水平，必須堅持以人為本、執政為民理念，牢固樹立馬克思主義群眾觀點、自覺貫徹黨的群眾路線，始終堅持黨同人民群眾的血肉聯系。僅有我們把群眾放在心上，群眾才會把我們放在心上;僅有我們把群眾當親人，群眾才會把我們當親人。四是在新的歷史條件下提高黨的建設科學化水平，必須堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，深入開展黨風廉政建設和反腐敗斗爭，始終堅持馬克思主義政黨的先進性和純潔性。堅決懲治和有效預防腐敗，關系人心向背和黨的生死存亡，是黨必須始終抓好的重大政治任務。五是在新的歷史條件下提高黨的建設科學化水平，必須堅持用制度管權管事管人，健全民主集中制，不斷推進黨的建設制度化、規范化、程序化。這五大任務涵蓋了黨的思想建設、組織建設、作風建設、反腐倡廉建設和制度建設的五個方面，它既是提高黨的建設科學化水平的五項綱領，也是我們黨總結的執政黨的建設的五條規律。在學習“七一”講話時，就要經過深刻認識這五大任務，以奮發有為的精神狀態加強和改善新形勢下黨的建設，不斷提高我們黨的執政本事，增強我們黨的生機和活力。
深刻認識“五個堅定不移”。繼往是為了開來，回顧是為了展望。總書記在部署推進中國特色社會主義偉大事業時，提出：一是面向未來，全黨同志必須牢記，我國過去30多年的快速發展靠的是改革開放，我國未來發展也必須堅定不移依靠改革開放。新時期最鮮明的特點是改革開放。二是在前進道路上，我們要繼續牢牢扭住經濟建設這個中心不動搖，堅定不移走科學發展道路。堅持發展是硬道理的本質要求就是堅持科學發展。三是在前進道路上，我們要繼續大力推進社會主義民主政治建設，堅定不移走中國特色社會主義政治發展道路。人民當家作主是社會主義民主政治的本質和核心。四是在前進道路上，我們要繼續大力推動社會主義文化大發展大繁榮，堅定不移發展社會主義先進文化。五是在前進道路上，我們要繼續大力保障和改善民生，堅定不移推進社會主義和諧社會建設。在學習“七一”講話時，就要經過深刻認識這“五個堅定不移”，正確理解推進中國特色社會主義事業的大政方針，全面推進經濟建設、民主政治建設、先進文化建設、和諧社會建設，為全面建設小康社會做貢獻。
政治學習筆記范文（20篇）篇十三
能夠光榮的加入中國共產黨，是我一直以來的夢想，也是我工作學習為之奮斗的目標。2007年11月，在黨組織的關懷下，在本人的不斷努力下，我被吸收為入黨積極分子。今年3月份，我又有幸參加了省直機關工委組織的入黨積極分子培訓班。經過一年多的學習，使我受益非淺，收獲不小。下面，將我的心得體會匯報如下：
2008新年伊始，一場50年來未遇的雨雪冰凍災難席卷了半個中國，范圍之大、時間之長、破壞之重超乎想象，億萬人因此而飽受自然之災的折磨，交通、通信等重要設施遭到了嚴重的損害，在面對罕見災害的時候，廣大黨員干部積極參加突擊搶險隊，投身到抗災救災的一線隊伍里，這充分體現了廣大共產黨員不畏艱險，沖鋒在前，充分突顯了黨員先鋒模范帶頭作用。
中傳遞愛的奉獻和力量，為人民群眾帶來信心和勇氣，挺起了中華民族和中國共產黨人心手相連、共渡難關的堅強脊梁。
我們的國家雖然困難不斷，但每次面對困難時，都有我們黨的堅強領導，有我們中國人的萬眾一心。經過這些困難的洗禮，讓我對黨有了更進一步的認識，堅定了跟黨走的決心，也讓我看到了我們的政府，我們的共產黨，是可靠的，是值得全中國人民擁護和愛戴的。
在以后的日子里，我將繼續加強自身的思想政治修養，加強對黨的路線、方針政策的認識和理解，這樣才能使我在工作上有更大的精神動力，使我能夠自覺抵制腐朽思想和不正之風的侵蝕，樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀。在生活中，我將以那些抗震救災中涌現出的可親可敬、可歌可泣的感人事跡與英雄人物來時刻鞭策、鼓勵自己，使自己始終保持信心和干勁。作為一名站上的年輕同志，我一定要虛心學習，積累經驗，兢兢業業的工作，努力提高自己的業務水平，除此之外，還要擴大自己的知識面，及時認真地為自己充電，發揮自己更大的潛能，把學到的知識運用于實際工作中。
2008年8月8日，第29屆奧運會在中國北京舉辦，中國體育健兒在奧運精神的鼓舞下，奮勇拼搏，挑戰極限，創造了參加歷屆奧運會奪金牌數之最！尤其是他們不畏強手，奮力拼搏的精神，成為我們民族精神的寶貴財富，也是我以后工作學習的精神動力。我作為一名入黨積極分子，應該在平時的工作和生活中，發揚奧運精神，踏實、努力的不斷進取，積極臵身于身邊的事情，努力工作、學習，奮發向上。
汶川地震沒有摧垮我們，卻使中國人的自豪感、向心力迅速提升，北京奧運會更是向世界展示了中國卓越的創造力和組織能力，而神舟七號則是中國科技與經濟實力的集中體現。“神七”的成功，是中國航天人智慧、創造和拼搏的碩果。在當前開展學習和貫徹“科學發展觀”的實踐中，“神七”精神對我來說無疑就是一份最生動的好教材。因此，當我為“神七”的偉大成就感到驕傲的時候，更要珍視和學習“神七”這份豐富、寶貴的精神財富，學習他們銳意進取、不畏艱難、勤儉節約、嚴格自律、團結一致的精神，并把這些精神帶到實際的工作當中來。
范。去年年底，國家又實施了擴大內需、促進經濟增長的戰略，對我省三北防護林工程加大了投資力度，給我省防護林體系建設帶來了難得的發展機遇，我做為一名入黨積極分子，又從事三北工作，我決心要以耐得平淡、舍得付出來作為自己的準則嚴格要求自己，以對工作、對事業高度負責的態度，腳踏實地，盡職盡責地為我省三北工程建設做出應有的貢獻。
首先，認真學習了黨的十七大明確提出的“建設生態文明”的要求的精神。通過學習使我深刻領會到，我們黨在十七大當中提出的這個要求，是在對經濟社會發展規律和人類文明發展趨勢深刻認識的基礎上作出的重大決策，要求的提出，使我認識到建設生態文明，不僅對貫徹落實科學發展觀、全面建設小康社會具有重大的現實意義，而且對維護我國乃至全球的生態安全也具有深遠的歷史意義。通過學習使我深刻認識到，我所從事的是林業工作，林業又是生態建設的主體，建設生態文明又是貫徹落實科學發展觀的內在要求和重要內容，我認為：在工作中，只有牢固樹立科學發展觀，努力提高思想政治和理論素質，堅定信念，用一個共產黨員的標準要求自己，這樣才能把工作做出成績，才能為我省三北防護林事業做出貢獻。
其次，我又認真學習了《中共中央國務院關于加快林業。
發展的決定》，在學習過程中，通過翻閱書籍和瀏覽網站了解到，《決定》是1981年黨中央、國務院作出《關于保護森林、發展林業若干問題的決定》以來，又一次對我國林業建設經驗教訓進行的全面系統的總結，是林業建設幾十年實踐的結晶，是指導當前和今后一個時期林業改革和發展的綱領性文件，也是黨中央、國務院向全黨、全國人民發出的加強生態建設、實現山川秀美的偉大號召。
通過這些學習我逐漸發現，一個全社會關心林業、支持林業、參與林業建設的大環境、大氣候已經形成，林業真正進入了一個蓬勃發展的春天。所以，我一定要珍惜這個前所未有的大好形勢，繼續認真學習十七大精神，學習《決定》，開拓進取，扎實工作，為實現我省山川秀美的偉大目標努力奮斗。
從2007年11月成為入黨積極分子以來，我雖然在思想認識上有所提高，也學習了不少東西，但我也對自己進行了深刻的反思，發現自己還存在著自身的一些問題和不足：
一、在學習上，主動性和自覺性不強，不能經常堅持，有時緊有時松,在學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想上只流于表層，并沒有深層次的去挖掘，認識事物方面還有欠缺，對事物的理解不深刻、不全面，從字面上理解理論的多，沒有意識其思想上的精髓，缺乏精神實質的領會和把握，沒有從層次上掌握這些強有力的理論武器。在對待領導指派的工作，僅僅是在自己的權限內盡力去做好，而沒有創造性的追求完美，這與黨的要求相差甚遠。
二、在工作中還存在薄弱環節，平時學習時間不多，沒有與時俱進，離我所從事林業專業的要求還有很大的差距，這是一種惰性的表現，與黨的要求相差甚遠。在工作上由于礙于面子，致使與同事缺乏交流，這與黨作為先鋒隊的要求相差甚遠。
三、在作風上，存在以下幾點問題：
1、缺乏批評與自我批評的勇氣，雖然在大是大非的問題上堅持原則，但在生活工作中的小事上卻存在一定程度的“睜一只眼，閉一只眼”現象。
2、在一定程度上缺乏領導對我們年輕人所指出的“正義感”。這些都與黨的要求有一定的差距。
針對這些存在的突出問題，我一直在反思，在挖掘存在的思想根源。正視自己存在的這些問題，是自我總結，自我提高，自我完善，自我發展的很好的機會，結合自身實際，我將從以下幾個方面努力改進：
（一）加強政治理論學習，提高理論素養和思想水平。加強學習是解決工作和生活中存在的突出問題的前提和基礎。我要充分利用業余時間，結合自身工作和相關專業，利用各種媒體、書籍、資料等廣泛學習，只有這樣，才能在學習中總結，在學習中提高。
（二）積極上進、勇于進取，在工作中樹立領導長給我們年輕人說的“超前意識”，嚴格要求自己，努力提高自己的工作能力。在工作中不斷創新工作方法，把自己的業務水平推上一個新臺階。
（三）嚴格要求，切實轉變工作作風。今后，一定做到對自己嚴格要求，用新時期對黨員和干部的新的標準、新的要求，加強自己思想品質的鍛煉。在工作中嚴格紀律、忠于職守，做到自省、自警、自勵。
總之，通過這一年多來成為入黨積極分子的學習，我深刻認識到了自己的缺點與不足，明確了自己的責任和今后的發展方向。我要堅定信心，做好自己的本職工作，嚴格遵循新黨章的要求，提高綜合素質，立足本職工作，嚴格要求自己，解放思想，實事求是，我一定正確把握人生航線，勇敢面對工作挑戰，決不辜負黨組織、領導和同事們對我的期望。
政治學習筆記范文（20篇）篇十四
（一）1、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
2、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。
3、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
4、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
5、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
6、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
7、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
8、把愛帶給每位學生。
9、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
11、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
12、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
13、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
14、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
時間：2016年9月21日學習地點：梯形教室。
主講人：陳哲參加人員：全體教師內容：師德格言50條。
（二）16、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
17、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
18、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
19、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。20、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
21、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
22、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
23、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
24、教師是學生的鏡子。
25、想教學生如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
26、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
27、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
28、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
29、好筍出好竹，好師出好徒。30、教師總是希望學生將來超過自己。
第三次。
學習內容：師德格言50條。
（三）31、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。
32、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。
33、老老實實做人，認認真真教書。3。
34、學高為師，身正為范。
35、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
36、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
37、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
38、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
39、燃燒自己，照亮別人。
40、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
41、德無常師，主善為師。
42、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
43、嚴師出高徒。
44、養不教，父之過；教不嚴，師之惰。
45、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
46、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
47、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
48、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
49、教師的人格是教育的基石。50、教師要融于師生的相互理解中第四次。
內容：學習關于加強師德建設的文件。
一、充分認識新時期加強和改進師德建設的重要性和緊迫性。
1．加強和改進師德建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年學生思想道德建設和思想政治教育的迫切要求。
二、加強和改進師德建設的總體要求和主要任務1．提高教師的思想政治素質。2．樹立正確的教師職業理想。
3．提高教師的職業道德水平。
4．著力解決師德建設中的突出問題。
5．積極推進師德建設工作改進創新。
三、加強和改進師德建設的主要措施1．強化師德教育。2．加強師德宣傳。3．嚴格考核管理。4．加強制度建設。
四、切實加強對師德建設的領導。
1．要將教師工作擺在更加重要的位置，加強教師隊伍建設特別是教師職業道德建設。2．各部門要把師德建設作為一項事關教育工作全局的大事，納入教育事業總體規劃，加強領導，統籌部署，切實做到制度落實、組織落實、任務落實。
1、一個忠誠：忠誠黨的教育事業。
2、兩個服從：服從大局、服從領導。
3、三個熱愛：熱愛學校、熱愛班級、熱愛學生。
5、五個自覺：自覺學習、自覺守紀、自覺清廉、自覺共事、自覺創新5。
6、六個意識。
第六次。
學習內容：做一名有專業感的教師。
學習內容：新時代師德的重要內涵。
對自己擁有一顆平凡心，對工作擁有一顆事業心，對學生擁有一顆責任心，這是新時代師德的三個重要內涵。
一、對自己擁有一顆平凡心。
教師首先是人，是有思想、有感情、有個性的平凡人，是有七情六欲的平凡人。
平凡意味著務實。教師作為一種社會身份和社會角色，做好符合自己身份的事情，干好自己的份內之事，也就是對社會盡了份，行了義，從而理所當然地從社會獲取一份屬于自己7的應得的報酬。
平凡意味著回歸生活。平凡意味著教師由道德楷模向模范公民的轉向。
從教師個人角度來說，擁有一顆平凡心，意味著，一是要安于平凡。教師的勞動是平凡的，但其中卻又孕育著偉大。當教師，就要培養這種從平凡中見偉大的綠葉精神。二是淡泊名利。教師的工作性質是屬于“以群體和他人為中心”的社會型工作，而不是謀利的經濟型或謀官的權力型。總之，在教師的崗位上，沒有令人羨慕的地位和權力，沒有顯赫一時的聲名和財富，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。因此！當教師就要努力排除追名逐利、拈輕怕重的市井心理的干擾，以平平常常的心態，高高興興的心情，去干實實在在的事情。
教師是平凡的人，教師是從事教書育人工作的專業人員，對教師的精神和人品的要求顯然要比從事其他職業的人要高得多。的確，教師是普通人。教師也要吃飯，也要住房，也要贍養老人和扶養子女；教師也有追求生活的權利，也有博取名譽、地位的權利，也有享受人生的權利。但教師與從事其他職業的人不同的是，他還需要有不畏清貧的品質、不急功近利的情操、不為名利誘惑的人格、甘做人梯的品質、把學生的成長視為自己成功的心態、鐘愛孩子的激情、永不泯滅的童心、博大兼容的胸襟，這就是為什么說教師是太陽底下最神圣的職業的原因。
二、對工作擁有一顆事業心。
教書育人工作既可以是一份職業，又可以是一種事業。第一，樂業精神。樂業意味著對自己所從事的職業有“喜”、“愛”的情感。“優秀者”、“能手”、“骨干”都不是“逼”出來的，而是因為他們對所干的工作有樂趣，或者能找到工作的樂趣而產生對工作的極大的熱情干出來的。真正的教育是發自內心的、充滿激情的，是享受著工作的樂趣和幸福感的。這種樂趣和幸福感是職業道德的源泉，是教師工作的內在動力，同時也是教師善待學生的根本支撐。
第二，創業精神。教師應該具有無私奉獻的精神，但絕不能因此把學生成才與教師成長對立起來，實際上，學生成才與教師成才是雙向的，相輔相成的。從某種意義上講，教師成才是學生成才的基礎和前提，正所謂名師出高徒，毀滅自己，不是照亮別人的必要條件，并且簡單地毀滅自己也不足以照亮別人。
我們認為，教師職業不是讓教師變得平庸的崗位，教師職業是充滿創造性和智慧挑戰的職業，教師職業是可以讓學生成長成才的職業，也是可以讓教師自己有所作為、“成名成家”的職業。
總之，教師在自己的工作崗位上找到了興趣和熱愛，因此他們的工作能做得很出色，永8。
遠進取，不言放棄，并真正擁有著為人做事的尊嚴，教育事業需要這樣的教師，他們是教育事業的脊梁，是國家和民族的希望。
三、對學生擁有一顆責任心。
教師的工作對象是人，是正在成長中的學生。教師以什么樣的精神對待工作，決定著工作的成敗；以什么樣的態度面對學生，決定著學生的成長。教師的態度決定著學生的成長，這就是教育工作之所以神圣的原因，也是表現我們教師職業道德的所在。我們每天以什么樣的態度面對我們的學生，這應該是師德水平的重要體現。
第八次。
學習內容；39條教育新理念(一）。
1、知識教育靠“灌輸”，人文教育靠熏陶。
2、我國教育的一些優勢(學生的計算能力強等)，現代技術是可以代替的，而我們教育存在的一些問題(學生的創新能力弱等)，卻是現代技術無法代替的。這就是我們的教育為什么迫切需要改革的主要原因。
3、我們教師要牢記：沒有醫治百病的靈丹妙藥，更沒有醫治教育百病的靈丹妙藥，永遠不可能從某一位成功教師那里克隆相同的教育藝術或方法來對自己的學生實行成功教育。如果真的能夠那樣，世界將是只有領袖、政治家、科學家、詩人、銀行家、企業家和大富翁的世界，世界也將變得無法存在。
4、教育不能只面向少數學生，也不能只面向多數學生，而要面向每一個學生。
5、我們不應該片面理解學校只是為了學生的發展，因為教師發展與學生發展是一個辯證的統一體，教師發展能更好地促進學生發展，放棄教師發展而追求學生發展，最終學生的發展也只能是空中樓閣。
7、不稱職的教師在教學中讓學生適應自己，帶著知識走向學生;而優秀的教師在教學中則是讓自己去適應學生，帶著學生走向知識。前者是授人以魚，后者是授人以漁。
8、教師的真正本領，不在于他是否會講述知識，而在于是否能激發學生的學習動機，喚起學生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學過程中來。
9、教師最大的享受、最大的樂趣就在于覺得自己是學生所需要的，是學生所感到親切的，是能夠給學生帶來歡樂的。
10、站上講臺的教師，是合格教師;站穩講臺的教師，是骨干教師;站好講臺的教師，是專家型教師。
11、把一流的學生培養成一流的人才的教師，只能算是三流的教師;把非一流的學生培養成一流的人才的教師，才是真正一流的教師。任何一個教育家都是因為對非一流的學生的培養獲得成功而成為真正的教育家的。
12、這幾種比喻很值得我們教師欣賞：教師是“介紹人”，介紹學生與學習相依相戀;教師是“打火機”，將學生的學習熱情和智慧火把迅速點燃;教師是“領頭羊”，引領學生走進知識的茫茫草原;教師是“味精”，將學生的學習變成色香味俱全的美味大餐。
13、當今課堂教學存在的最頭痛的問題是學生不提問題。如果學生提問題，重要的不是學生提問的正確性、邏輯性，而是學生提問的獨特性和創造性。難怪有人說，中國衡量教育成功的標準是將有問題的學生教得沒有了問題，所以，中國學生年級越高，問題就越少;美國衡量教育成功的標準是將沒有問題的學生教得會不斷發現問題。學生的問題連老師也回答不了，就算很成功了，所以，美國學生年級越高，越會突發奇想，富有創意。
14、教師是教育目的的實現者、教學活動的指導者和教學方法的探索者。所以，教師在課堂教學中，不要急于發表自己的導向性意見，而要首先傾聽學生的各種看法;不要強求學生接受教師的立場，而要鼓勵學生提出自己的觀點;不要對學生予以“一錘定音”式的裁決，而要進行富于啟發價值的評價;不要對學生鮮明的個性或完全否決或過度贊賞，而要引導學生鮮明的個性往正確的方向發展。
15、衡量教育是否失敗的辦法其實很簡單：只要看一看學生通過學習后是更加熱愛學習還是厭惡學習。
16、過去的課堂教學，教師是主角，學生是配角;現在的課堂教學，學生應該是主角，教師是配角。
18、教師在課堂上要控制自己的表現欲，惟有這樣，才能給學生更多的表現機會以及思考的時間。如今學生在課堂上缺少的就是“表現機會”和“思考時間”。
第九次。
學習內容；39條教育新理念(二）。
19、教師向學生講授“為什么”，遠不如學生向教師提出“為什么”。20、如果說“教是為了‘不教’”，那么“學就是為了‘會學’”。
21、學生崇拜教師，教師不值得炫耀;教師培養出的學生使自己崇拜，教師才值得眩耀。
22、師生關系的最高境界是相互欣賞。惟有這樣，師生關系才會水乳交融，并達到教學相長之目的。
23、教師要永遠相信：自己教給學生的和學生教給自己的是同樣多的。
24、教師的表揚或鼓勵，對有些學生而言是“錦上添花”，對有些學生而言則是“雪中送炭”。相比之下，教師應該更多一些“雪中送炭”。
25、教師對待學生要用“放大鏡”、“反光鏡”和“顯微鏡”：“放大鏡”——發掘學生的閃光點;“反光鏡”——摘掉學生的缺點;“顯微鏡”——彰顯學生的個性。
26、批評學生時一定要講究方法，而表揚學生時則可以適當地信口開河。
27、要想成為真正的名師，學習的速度務必大于教育變革的速度。教師要將“學習”作為最重要的職業需要，形成“人人是學習之人，時時是學習之時，處處是學習之處，事事是學習之事”的理念。
28、一個教師超越其他教師不是最重要的，最重要的是不斷地超越過去的自己。教師要不斷地超越過去的自己，就要以樸素的感情，調整自已的心態;以奉獻的精神，從事崇高的事業;以高超的技藝，展示個人的才華;以不斷的追求，提升自身的價值。
30、具有反思能力的教師，才是一個成熟的高素質教師。未來教育面臨的最大挑戰不是技術，不是資源，而是教師的素質.教育可持續發展的根本戰略是教師整體素質的提高。
32、學生行為優秀不是真正的優秀，學生行為習慣優秀才是真正的優秀。所以，教師要注重培養學生優秀的行為習慣。
33、當學生的學習行為成為一種習慣、一種需要的時候，原先認為“學習是苦事”就會變成“學習是樂事”。
34、熱愛一個學生就等于塑造一個學生，厭惡一個學生就等于毀掉一個學生。
35、寧可讓學生說錯誤的真話，也不要讓學生說漂亮的假話。
36、“賞識”，有助于學生學習成功;“抱怨”，肯定會導致學生學習失敗。
37、沒有最好的教師，只有用好的教師。
38、質疑能力是一個人最寶貴的能力之一，也是創新能力的重要表現。只有通過質疑和提出問題，學生的創新意識才能夠得到不斷強化，創新思維能力才能夠得以不斷提高。教師給予學生真誠的鼓勵，學生就敢于質疑;教師給予學生科學的指導，學生就善于質疑;教師努力創設民主、寬松和自由的教學氛圍，學生就經常質疑。
39、強調多元、崇尚差異、主張開放、重視平等、推崇創新、否定等級的教育思想，已經成為現代教育的主導思想；人性化、信息化和終身化的教育價值取向，已經成為教育的主要特征。
第十次。
內容：教師職業道德行為規范“十不準”
3．不準穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝艷抹、留怪發型；4．不準說臟話、粗話；
5．不準體罰或變相體罰學生以及諷刺、挖苦、羞辱學生；
6．不準歧視殘疾、弱智和后進學生，不勸迫學生輟學轉學；
7．不準私自向學生收費或攤派學習資料及學習用品；
8．不準接受學生和家長的禮品；
9．不準訓斥、羞辱、指責學生家長；
10．不準利用職務之便吃請及讓學生家長辦私事。
政治學習筆記范文（20篇）篇十五
9月26日，學校黨總支對全校在職教師的政治學習筆記進行了一次全面的檢查，整體情況非常令人滿意。具體情況小結如下：
老師上交筆記本準時，可以看出大家學習的經常。全校除16名教師因請長假、支教、學習未按時上交外，絕大多數教師上交都非常及時，從老師摘抄的字數，也可以看出大家學習經常、熱情高，99%以上的教師都已記錄xx字以上，劉岳軍、馬躍、陶嶺梅、劉華良、劉博等老師，已記錄完了整整一本。
但在檢查過程中，我們也發現存在幾個小問題，有待大家予以改正、規范。
（一）個別教師書寫欠規范。
檢查中發現，有個別教師未使用下發的專用筆記本，有個別教師采用的下載復印的資料未手寫，有個別教師書寫時使用的藍色圓珠筆或藍墨水筆（不便于保存）……請予以改正。
（二）個別教師學習待加強。
政治學習應該人人進行，不能有絲毫懈怠。請未能及時上交的教師（無論在哪個崗位、年齡50歲以下）或極個別將上期筆記當作本期用的教師、字數未達數量的教師在近期內加強學習，重新記錄。
（三）代課教師學習需引導。
本次檢查，我們未看到代課教師的學習筆記。請教導處、各年級組加強對代課教師政治學習引導，讓他們健康發展，積極向上。
政治學習筆記范文（20篇）篇十六
兩會是中國開年的第一件政治大事。開完兩會，各項工作也就陸續全面展開。改革開放以來，兩會已成為體現中國政治生活常態化、制度化、規范化的重要標志。國際社會對于兩會的關注度在升溫。兩會正從國內大事向國際大事轉變，是增強中國對外傳播能力的珍貴資源。
固然，兩會國際影響力的提升，是中國國力增強和政治生活制度化的直接結果，但是，由于長期形成的認知定式，再加上一些媒體的簡單化報告，兩會并沒有擺脫“形式大于內容”的形象，其對中國政治運行的影響，在中國人政治生活中的地位，沒有充分客觀展示出來。如此一來，削弱這種制度設計在國際社會上的知曉度和認同度，也沒有充分反映中國政治的發展成就和制度活力。
要做好兩會的國際傳播，首先要從中國政治發展的戰略高度認識兩會的.地位。定期化、制度化是衡量一個國家政治發展成熟水平的基本標準。政治協商制度、人民代表大會制度是人民主權原則在中國的具體體現形式，已經走過了60多年的歷程。二者成為了中國政治制度的重要構件，也浸染滲透到人們的日常生活中。向國際社會介紹兩會，不僅是展示中國政治的豐富性和生動性，也是在傳播中國人的常態政治生活。
內容是傳播的核心。兩會的參與廣泛、議程豐富、內容多樣、會期集中，有利于國際傳播。除了國外媒體外，國內媒體也越來越重視對外的報道，并且國家為了擴大國際傳播做了許多的推動工作。盡管兩會始終是中國人自己的會議，也應該樹立國際傳播上的自覺。現在采用的主要方式包括將大會重要文件翻譯成英文，邀請在京的各國使館和國際組織代表參會旁聽、不斷開放外國記者的采訪等。這些方式帶有較強的宣傳色彩，有主動性，但效果很難評估掌控。
因此，除了要繼續提高兩會的開放性外，還應該著力發揮兩會作為民意表達機構的傳播優勢，為代表委員提供發表意見、展示民主素質的更多機會和平臺;合理提高國際關切在兩會議程設置中的比重，為國際傳播創造話題，引領熱點。有個人魅力、話題熱點，才能獲得更多關注，自發地產生傳播效應。
形式是傳播的載體。兩會，顧名思義就是以開會為主的活動。這些會議是中國最高層次的民主會議，應該通過多種形式進行有效的傳播，打破政治會議單調乏味的認知定式。比如，增加大會直播的場次、開放各代表團的討論會議，利用網絡增加代表委員與公眾的互動交流，也可以借鑒一些國家的做法，開設專門的直播頻道。讓會議越有參與感，才越能吸引關注，擴大傳播效果。
國際傳播要依靠翻譯作為媒介。中國的政治話語自成體系，要轉化成國際社會熟悉的表達方式，還有大量的工作要做。因此，要更加重視兩會期間重要文件的對外翻譯。從傳播的角度，賦予譯者必要的自主性，使其能在尊重文本精神的基礎上，根據各語言地區受眾的習慣，進行語言的再創作，既能讓對方逐步了解熟悉中國的話語方式，也能更深入地理解中國政治的主旨精神。也要豐富各種文件翻譯文本的表現形式，比如增加內容摘要、數據圖表，改進印刷樣式等。
一個大國的國際形象，核心是國內政治的吸引力。兩會應該在中國對外傳播能力提升中發揮更大的作用。
政治學習筆記范文（20篇）篇十七
參加人員:全體教師。
學習內容:教育部。
一、充分認識新時期加強和改進師德建設的重要性和緊迫性。
加強和改進師德建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年學生思想道德建設和思想政治教育的迫切要求。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人。教師的思想政治素質和職業道德水平直接關系到大中小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來。我們要從確保黨的事業后繼有人和社會主義事業興旺發達的高度，從全面建設小康社會和實現中華民族偉大復興的高度，從落實科學發展觀，落實科教興國、人才強國戰略的高度，充分認識新時期加強和改進師德建設的重要意義。秋季教師政治學習筆記。
黨和政府高度重視教師隊伍建設。長期以來，廣大教師教書育人、敬業奉獻，贏得了全社會的尊重。
二、加強和改進師德建設的總體要求和主要任務。
加強和改進師德建設的總體要求是:以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和[三個代表“重要思想為指導，緊緊圍繞全面實施素質教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育的目標要求，以熱愛學生、教書育人為核心，以[學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規范，強化師德教育，優化制度環境，不斷提高師德水平，造就忠誠于人民教育事業、為人民服務、讓人民滿意的教師隊伍，為培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人做出新貢獻。
政治學習筆記范文（20篇）篇十八
2月12日、13日，我參加了學區組織的政治學習。通過學習，使我更深刻地認識到作為一名教師，解放思想、不斷學習、更新知識、與時俱進的重要性。隨著時代的發展和社會的需求，如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對的問題。因為，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業務水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。現從以下幾個方面談談政治學習心得體會：
一、教師要具有無限的愛生之心。
學發展的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發展語言，不僅能激活學生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果，只有用發自內心真實情實感去打動學生，感染學生才會在情感上與教師產生共鳴，才會“親其師，信其道”。
二、培養學生要有愛心。
學生有愛心，將來才能去愛他人，愛集體，才能回報社會。教育學生首先是愛他人。當然讓學生有愛心，班主任老師更要對學生付出愛心，制定計劃，嚴格教育，加強管理是愛。通過各種活動培養學生高尚的情操是愛。給學生開設學習方法是愛。家長會和學生們一起分析學習起落的原因是愛。對學生一視同仁是愛。。在學校組織的手拉手活動中幫助學生結對子，課間我常常同他們交談。了解他們的心理，使學生明白要有愛心，先要學會愛他人。愛父母，因為父母給予了你的生命。愛老師，因為老師教授你學業。愛朋友，因為朋友送給你友誼。一句話，一杯水，一個眼神，一種動作都可以傳遞愛。其次，是熱愛集體。關心集體就是要從小事做起：上課不遲到，不說話，課上不大聲喧嘩，上好兩操，搞好衛生清掃，積極參加班級和學校組織的活動，注重班級榮譽。這些小事做好了。集體的風格逐漸形成。
三、更新育人觀念，引導學生把做人放在首位。
只有學生的文明習慣形成了，精神面貌改變了，學習的積極性也就調動起來了，做人的問題解決好了，學生自然會有求知的渴望和內驅力。
四、要不斷學習政治理論和更新的教學理念，掌握現代教育教學技術。
學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教學方法提高自己的業務水平。掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。現在社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現狀，而要勇于探索勇于創新勇于在教學過程中實踐，爭做教學改革的領導者和示范者。
要隨時掌握最新的教育理論和教學理念，時刻保持清醒的頭腦以應對可能在實踐過程中出現的一些問題，一定要把握好科學發展觀這條正確的理念，不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題。對于學生的教育我們要因勢利導，因材施教，無論是優等生還是中等生還是后進生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個同學都融入到班級的這個大集體中，才能發揮班級乃至學校的整體力量，才能有長期的發展。
五、要不斷的學習和提高自己。
加強自身學習、自我修養。一學來，我們不怕吃苦，不懈努力，爭做模范，起好帶頭作用，發揚了奉獻精神。“求真務實，開拓創新”，努力踐行誠信教育，終身學習的要求，相信教育的明天會更好!
總之，作為教師，通過學習，要進一步堅定共產主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機遇，在更高層次上進一步解放思想、創新觀念、開拓思路，努力推動科學發展觀在我校的深入貫徹落實，推進我校教育事業的又好又快發展。
政治學習筆記范文（20篇）篇十九
一、激發興奮點——“課堂不是教堂，教師不是牧師”一堂好課必須要從上課伊始就牢牢抓住學生的興奮點。
二、抓住中心點－－要始終圍繞主題創設情境，最終要回歸課堂，進行知識整合。
三、突破疑難點——這是對教師最基本的要求。好的教師要結合教材資料“”設疑啟思，“小疑則小進，大疑則大進”。“傳道授業解惑”是教學的目的，也是教師的天職。
四、找準切入點——把握好知識結構的銜接，拉近與學生的距離。要多舉學生身邊的例子，讓學生有感而發，最貼近學生的事例才會讓學生感到親切，而不感到神秘。身邊的才是最接近、最親密的。
五、理清知識點——知識是教學成功的載體。拋開知識空談素質，是空中樓閣。
六、培植發散點——要注意相近知識的鏈接類比，相反知識的比較鑒別。注意對學生思維的啟發，引導學生深入思考。
七、明確得分點——課改也不能拋開考試，應試本事也是一種素質，一堂好課應當知識嚴謹。要注意幫學生理清知識點到得分點到采分點的鏈接。規范學生的答題。
政治學習筆記范文（20篇）篇二十
1．加強和改善師德建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改善青少年學生思想道德建設和思想政治教育的迫切要求。
2．黨和政府高度重視教師隊伍建設。長期以來，廣大教師教書育人、敬業奉獻，贏得了全社會的尊重。
2．樹立正確的教師職業夢想。
3．提高教師的職業道德水平。
4．著力解決師德建設中的突出問題。
5．進取推進師德建設工作改善創新。
1．強化師德教育。
2．加強師德宣傳。
3．嚴格考核管理。
4．加強制度建設。
1．要將教師工作擺在更加重要的位置，加強教師隊伍建設。
異常是。
教師職業道德建設。
2．各級教育行政部門要把師德建設作為一項事關教育工作全局的大事，納入教育事業總體規劃，加強領導，統籌部署，切實做到制度落實、組織落實、任務落實。
3．各級各類學校要把師德建設擺在教師工作的首位，貫穿于管理工作的全過程。學校主要領導要親自抓師德建設。學校基層黨組織、廣大黨員教師要充分發揮政治核心和先鋒模范作用。