如何成為一名的班主任（熱門16篇）

作文是一種語言表達的方式，通過寫作可以展現(xiàn)出個人思想和觀點。接下來將為大家展示一些優(yōu)秀的范文范本，希望能對大家的寫作提供啟示。

如何成為一名的班主任（熱門16篇）篇一

現(xiàn)階段，職業(yè)中學(xué)的學(xué)生大都是班上表現(xiàn)差，成績差的學(xué)生，這些學(xué)生身上都不同程度的帶有下面一些陋習(xí)：

（一）打架斗毆。打架斗毆是職中班級中常出現(xiàn)的現(xiàn)象，在我剛剛結(jié)束的這一屆班級中，學(xué)生打架斗毆最頻繁的是一周發(fā)生了四次，我?guī)缀醣罎⒘耍@在高級中學(xué)幾乎是不可能發(fā)生的。打架斗毆可謂是職業(yè)中學(xué)班級建設(shè)中最難克服的難題。

（二）吸煙。職業(yè)中學(xué)的學(xué)生規(guī)范中都對學(xué)生做出了明確的規(guī)定，學(xué)生不能抽煙。但是，職中班主任們應(yīng)該都有同感：廁所、宿舍、以及學(xué)校里的一些死角，都是學(xué)生抽煙的聚集地。抽煙的學(xué)生中還不乏一些女生，這對青少年身體健康成長是十分有害的。

（三）飲酒。飲酒同吸煙一樣，是學(xué)生的一個普遍陋習(xí)，周未經(jīng)常看到學(xué)生們成群結(jié)隊地進入酒吧、ktv等娛樂場所唱歌喝酒，嚴(yán)重影響學(xué)生的身體健康。

（四）網(wǎng)癮。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的依賴和迷戀程度不斷增強，網(wǎng)癮是許多職業(yè)中學(xué)學(xué)生身上的共性，為了上網(wǎng)打游戲，玩通宵，周末的探家回執(zhí)上往往填寫回家，但實際上是在網(wǎng)吧玩通宵。更有甚者，在平時正常上課期間逃課上網(wǎng)吧，晚上返校翻墻，曾經(jīng)還發(fā)生過學(xué)生晚上翻墻上網(wǎng)摔斷腿的慘劇。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上投入了大量時間，嚴(yán)重影響了正常的學(xué)習(xí)。

（五）厭學(xué)。職業(yè)中學(xué)的學(xué)生有一個共同特點——文化成績差。因為這些學(xué)生都是班上那些文化成績差才選擇職業(yè)中學(xué)的，厭學(xué)情緒較為普遍。這些問題都是班主任在職業(yè)中學(xué)班級建設(shè)中的難題。

二、學(xué)生出現(xiàn)諸多問題的原因。

問題的出現(xiàn)往往伴隨著一定的原因，就我在職教就職的總結(jié)分析，出現(xiàn)這些問題的原因：

（一）學(xué)生綜合素質(zhì)較差。是學(xué)生出現(xiàn)以上問題的最主要的原因。

（二）問題學(xué)生眾多。職業(yè)中學(xué)的生源質(zhì)量不高，大多數(shù)學(xué)生是初中學(xué)校中的“問題生”。

（三）家庭的溺愛。現(xiàn)在每個家庭的孩子都很少，有些家長過分溺愛孩子，不分事情，不分原則的一味的應(yīng)允，甚至有部分家長還幫助學(xué)生欺騙老師。家庭的溺愛也成為了學(xué)生身上問題多的根本原因之一。

（四）單親家庭。根據(jù)任教多年學(xué)生中的情況顯示，職業(yè)中學(xué)中來自單親家庭的學(xué)生比較多。單親家庭，缺乏家庭溫暖，自暴自棄，學(xué)習(xí)積極性差。

（五）留守兒童。隨經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，社會壓力大給家庭也帶來了很大壓力，家長忙于工作，賺錢養(yǎng)家，往往忽視了孩子的關(guān)懷和管教，導(dǎo)致孩子總是出一些不受控制的行為。

（六）不良的家庭環(huán)境。家庭環(huán)境是決定學(xué)生成長的根本因素，不和諧的家庭氛圍會帶給學(xué)生身心上的很多傷害，這在學(xué)生的成長過程中已經(jīng)形成，后天很難轉(zhuǎn)變。

三、怎樣搞好職中的班級建設(shè)。

通過分析職業(yè)中學(xué)的管理難題和這些難題出現(xiàn)的原因，我認(rèn)為，面對職業(yè)中學(xué)的學(xué)生，搞好班級建設(shè)的關(guān)鍵就是從生活，學(xué)習(xí)，心理的各個方面融入學(xué)生，成為他們的知心朋友，用愛架起一座與他們一起努力前進的橋梁。古者曾說：師者，傳道授業(yè)解惑也。今者說：“教師的事業(yè)是太陽底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)。”而十幾年的教育工作告訴我，我們是孩子的希望，是他們心靈的依托，是知識和智慧的傳播者，是他們揚帆遠(yuǎn)航的指明燈。我深深地感到自己的職業(yè)責(zé)任有多重，它擔(dān)負(fù)著家長的希望，孩子的夢想，國家的重托。那么具體到工作中我們要做到以下幾個方面：

（一）適當(dāng)?shù)乃枷胝谓逃e極引導(dǎo)學(xué)生。

班主任管理中，對學(xué)生的思想政治教育、積極引導(dǎo)主要包括：引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀等。班主任是學(xué)生學(xué)習(xí)生活得主要引導(dǎo)者，學(xué)生是學(xué)習(xí)生活的主體。因此，班主任在學(xué)生工作中對學(xué)生的引導(dǎo)要做到以下幾個方面：

1、適時引導(dǎo)，即在學(xué)生最需要的時候引導(dǎo)，比如在班級管理中，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生開始和社會上的人接觸，并且沾染上一些抽煙喝酒的壞習(xí)慣，教師應(yīng)當(dāng)趁熱打鐵，及時對學(xué)生進行引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生拋棄這種不健康的生活習(xí)慣，遠(yuǎn)離他的“社會朋友”，將這些陋習(xí)扼殺在萌芽狀態(tài)。

2、適度引導(dǎo)，萬事皆有尺度，物極必反，這一點在職業(yè)中學(xué)的學(xué)生身上體現(xiàn)得尤為明顯。教師的引導(dǎo)一定要把握好分寸和尺度，尤其是要注意引導(dǎo)的次數(shù)不要過度的頻繁，在引導(dǎo)之后要給學(xué)生消化改正的時間，在這一過程中不斷鼓勵、表揚、再適度的引導(dǎo)，沒有針對性的千篇一律的說教式引導(dǎo)，即便是次數(shù)再多，結(jié)果也往往適得其反，學(xué)生之前所犯的錯誤，沒有絲毫改正的跡象，這就是堅持適當(dāng)原則的重要性。

3、具體引導(dǎo)，即對學(xué)生進行思想政治教育、引導(dǎo)要具有針對性。何為針對性呢？比如，同學(xué)與同學(xué)之間打架，教師在批評引導(dǎo)學(xué)生的時候只要就事論事就行，點到為止，而不要在批評學(xué)生打架時，又將其他的一些該學(xué)生身上可能沒有的缺點加在學(xué)生身上，這是反而會引起學(xué)生對教師的反感，不利于和諧師生關(guān)系的構(gòu)建。要給與孩子引導(dǎo)的同時也要給與信任、肯定，這是職高學(xué)生普遍的渴求。

（二）融入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，成為學(xué)生的良師益友。

融入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，成為學(xué)生的良師益友，這是職業(yè)中學(xué)班主任做好學(xué)生工作的關(guān)鍵。班主任怎樣融入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活呢？我是一名美術(shù)專業(yè)教師，在高中時期還是校籃球隊成員，喜歡運動，所以，在我?guī)О鄷r期經(jīng)常和學(xué)生一起參加活動，比如帶他們?nèi)ダL畫寫生，組織攝影比賽，周末在他們到環(huán)境好的大學(xué)打籃球，這在無形中拉近了我們的距離，同時也建立起了和諧友好的師生關(guān)系。

所以說班級活動對于班級建設(shè)至關(guān)重要，教師可以組織學(xué)生開展特色班級活動，除組織體育活動和與本專業(yè)相關(guān)的一些活動外，也可以和學(xué)生一起玩一些團體心理輔導(dǎo)的小游戲，比如七巧板、丟沙包、綁腿跑、集體跳繩，組織學(xué)生聚餐，和學(xué)生一起包餃子等等。

這些活動都能拉近師生之間的距離。此外，教師還要時常找合適機會和學(xué)生聊天，基于學(xué)生適當(dāng)?shù)膸椭蚪ㄔO(shè)性的意見，言談舉止之間感化學(xué)生。從學(xué)習(xí)、生活、心理各個角度融入學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，成為學(xué)生的良師益友。

（三）用心付出，從不言棄。

職業(yè)中學(xué)的每個班級都不乏大量問題學(xué)生存在，他們影響著整個班級的榮譽，同時也影響著班主任的榮譽。但作為班主任，我們不能放棄他們，教育學(xué)生是我們的職責(zé)，我們應(yīng)當(dāng)將榮譽和利益置身事外，以心換心，用愛來喚醒他們的青春，以管理好學(xué)生，建設(shè)好班級為己任。

在這一屆，我管理的班級，經(jīng)過我的耐心引導(dǎo)，不離不棄的轉(zhuǎn)化，交談，這些孩子從開始的打架斗毆、吸煙喝酒、上課看手機玩游戲到最終成為了品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

在一年級下半學(xué)期河北省中職學(xué)生技能大賽中，共有12人參加比賽，其中8人獲二等獎，四人獲三等獎；在二年級下半學(xué)期省技能大賽中，共有13人參加，5個學(xué)生獲一等獎，5個學(xué)生獲二等獎，三個學(xué)生獲三等獎，還有一名學(xué)生代表省參加了全國技能大賽。在學(xué)生畢業(yè)離校的時候，他們眼含熱淚的對我說：“媽，我們走了，您放心，我們長大了，成熟了，我們會好好工作的！等我們會經(jīng)常回來看您的，您要保重身體！”在這一刻，我所有的付出都是值得的！

所以，在職業(yè)中學(xué)班主任工作中，以一顆對學(xué)生負(fù)責(zé)的心，以一顆像愛自己孩子一樣愛他們的心融入工作，融入學(xué)生，是建設(shè)優(yōu)秀班級的關(guān)鍵，希望更多教師在該方法的指導(dǎo)下能夠真正成為學(xué)生的良師益友。

如何成為一名的班主任（熱門16篇）篇二

班主任是一個班級的重點，一個班級的發(fā)展在于班主任的能力以及教學(xué)方面的用工，那么該如何成為一個優(yōu)秀的班主任呢?下面是小編為大家精心收集整理的班主任。

望大家喜歡!

我班是四年級二班，有76人，學(xué)生年齡在10—12歲，思想水平不一，整體素質(zhì)稍低，班級工作相對比較困難。但在師生的共同努力下，我班圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)。為了更好地搞好將來的工作，我把本學(xué)期的班級工作情況總結(jié)如下。

一、進一步加強思想政治教育，造就了良好的班級風(fēng)氣。半年來，我根據(jù)學(xué)校少先隊大隊部的教育。

工作計劃。

針對中年級學(xué)生特點積極開展愛國主義教育培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范收到顯著成效。首先利用開學(xué)之初抓住升級的有利時機借助班會對全體同學(xué)進行政治思想教育使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活;激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識形成了"團結(jié)、務(wù)實、積極、爭先"的良好班風(fēng)增強了班級凝聚力;再者結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析分析其是非總結(jié)其教訓(xùn)吸取其經(jīng)驗引導(dǎo)學(xué)生進行自我教育完美自己;最后利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育并從學(xué)生的一舉一動、一言一行入手使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實的基礎(chǔ)。

二、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對學(xué)生進行潛移默化的品德教育，提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近年來，我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。

三、加強了班級安全教育。

本學(xué)期中，能夠針對當(dāng)前不安全因素，對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈。力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的自理能力，使每一位學(xué)生都能"高高興興上學(xué)來，平平安安回家去"。半年來，在全班師生的共同努力下，沒有發(fā)生任何安全事故。

四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

五、開展豐富多彩的活班級動。

本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項教育教學(xué)工作，圓滿組織完成了爭學(xué)“《新守則》《新規(guī)范》，針對學(xué)生的實際情況進行教育，為形成良好的班風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。其中在學(xué)校組織慶6，1活動中，我班學(xué)生刻苦訓(xùn)練，團結(jié)拼搏，榮獲好成績。在其它活動中也抓住有利時機在班級及時開展各種活動調(diào)動同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性;讓同學(xué)們在假期中不但玩得痛快，而且能夠積極參加社會實踐活動，了解社會知識，大大提高了學(xué)習(xí)興趣，豐富了知識。

總之，全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時，對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，另外和其他學(xué)科任課教師聯(lián)系不足，造成學(xué)科之間教育上的脫節(jié)等問題，當(dāng)然這也是今后班級教育工作的努力的方向。

本學(xué)期對于班級工作我做了以下工作：

一.幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

1.中學(xué)生是人生觀形成的重要時期。關(guān)心時政，關(guān)心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時代最具感召力的學(xué)習(xí)原動力。

2.加強國家人才需求形勢的教育。這既能讓學(xué)生了解社會對不同人才的需求數(shù)量，類型，為今后確定志愿做準(zhǔn)備，更能通過國家對人才要求的德與才教育，讓學(xué)生感受到必需從個人修養(yǎng)和能力培養(yǎng)兩方面努力，否則今后自已將落后于社會，就個人而言生活難以灑脫。特別要講講打工仔的生活和工資變遷，從只要打工就掙錢變遷到高學(xué)歷打工掙大錢低學(xué)歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實說明人要不斷的發(fā)展自已，一個時代有一個時代對人的要求，講一講下崗的原因，從國家的角度來說是因為生產(chǎn)力水平低下，產(chǎn)品在國際上缺少競爭力，于國家不僅不能為貢獻反而是一種負(fù)擔(dān)，下崗是為了減員增效，國家要的是高素質(zhì)的人才，而不是普通的勞動力，適應(yīng)社會的要求是時代的潮流。

3.幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學(xué)生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利于學(xué)生清醒頭腦，樹立遠(yuǎn)大而實際的人生理想。

此外,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

總之，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

二.鼓舞學(xué)生信心。

1.樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。

2.實事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點,幫助他樹立目標(biāo),取長補短。

3.面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。

總之，班主任應(yīng)該是鼓動家要鼓起學(xué)生的自信，“自信是人生成功的一半”

三.培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。

2.強科學(xué)用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學(xué)最新成果。

3.造條件讓差生補習(xí)，同學(xué)自愿，請教師補習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購買vcd影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。

4.織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。

5.調(diào)學(xué)習(xí)時間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲，

6.強課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進步的核心。

四.加強班級管理。

2.心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。

3.格紀(jì)律要求。班級管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心細(xì)仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去，嚴(yán)重的報學(xué)校給予處分，對付累教不改的學(xué)生在動用學(xué)校紀(jì)律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。

總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動積極性。在經(jīng)后的工作中我將繼續(xù)努力工作總結(jié)經(jīng)驗，不求最好，但求更好!

一、班級組織管理：

1、學(xué)習(xí)教育：1、本月咱們分班以后立刻跟學(xué)生簽了學(xué)習(xí)目標(biāo)責(zé)任書，2、向?qū)W生說明去年初三(3)中考成績以及畢業(yè)去向，并根據(jù)我班實際定了中考目標(biāo)。

2、安全教育：繼續(xù)利用班會課，加強學(xué)生的安全教育。包括：飲食、交通、防火等。

3、行為習(xí)慣：針對初三年級的學(xué)生特點，從細(xì)小處、點滴處規(guī)范并引導(dǎo)學(xué)生的行為。教導(dǎo)他們明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教導(dǎo)他們見到老師問好，同學(xué)之間要謙讓、友好相處，遵紀(jì)守法。

4、紀(jì)律情況：班級已經(jīng)初步形成了良好的紀(jì)律習(xí)慣。針對個別問題，個別教育，人人爭做守紀(jì)生。

5、衛(wèi)生情況：班級每天的衛(wèi)生都落實到小組，都有各組長負(fù)責(zé)，衛(wèi)生委員和班長進行監(jiān)督。每天同桌互相檢查，自覺搞好自己座位旁邊的衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、公共財產(chǎn)：學(xué)生能發(fā)揚主人翁精神，愛班如家，不在桌上亂涂亂畫，每天把窗臺、講桌、黑板擦得干干凈凈。但是還存在損壞桌登現(xiàn)象，當(dāng)然也進行了針對性的教育。

二、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展：

1、家校聯(lián)系：要想教育好學(xué)生，家長的配合是一項不可忽視的工作。如個別學(xué)生有問題及時聯(lián)系家長，讓家長及時了解該子女在校表現(xiàn)，并要求家長配合，共同搞好孩子的教育。

2、與任課老師的聯(lián)系：注重與任課老師的交流溝通，及時了解本班學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況，征求和采納他們對班務(wù)工作的建議，并在學(xué)生中樹立任課老師的威信，讓學(xué)生愛老師，敬老師。

3、個別教育：關(guān)心熱愛每位學(xué)生，教育方法因人而異，做好學(xué)生的心理健康教育。對個別行為習(xí)慣不太好的學(xué)生常談心，曉之以理，動之以情，促進學(xué)生之間的和睦相處，增進師生之間的感情。

總之班主任的瑣碎工作很多，零零總總，但一個月過去了，每個孩子都有所收獲。我們播種希望，期待下個月!

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。在這一學(xué)期里，為了迎接國檢，各項工作頭緒繁多，而我自己在繁忙的工作中也學(xué)到了很多，得到了很多的教學(xué)經(jīng)驗，現(xiàn)將本學(xué)期。

個人工作總結(jié)。

如下：

一、班務(wù)工作。

本學(xué)期我擔(dān)任三(2)班副班主任，工作中，我以身作則，勤跟班、勤輔導(dǎo)，使得班級管理井井有條，主要表現(xiàn)在：

1、增強學(xué)生的主人翁精神。國檢期間，我每天利用放學(xué)時間或周末時間，檢查班級衛(wèi)生，打掃學(xué)生清潔不到的衛(wèi)生死角。一段時間以后，全班學(xué)生都能夠主動地投入到班級衛(wèi)生保持的行列中來，使得班級衛(wèi)生有了較大改善。

2、注意班干部的培養(yǎng)。本學(xué)期我主持選舉產(chǎn)生了一支能力較強、負(fù)責(zé)任、有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，教給他們合理的管理方法，要求他們以身作則，放手管理。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。使得班級管理和路隊管理都有所好轉(zhuǎn)。

3、做好和家長聯(lián)系的工作。期中考試之后，根據(jù)學(xué)校的安排，我們召開了家長會，通報了學(xué)生在校的表現(xiàn)，與家長進行了有效的溝通。平時也經(jīng)常和學(xué)生家長單個聯(lián)系，有效解決了一些問題學(xué)生的心理問題，提高了部分學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。

4、做好安全教育工作。安全工作歷來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作，本期我嚴(yán)格遵從學(xué)校的各項要求，加強了課間管理、路隊護送等工作，確保了管理范圍內(nèi)的絕對安全。

二、教學(xué)工作。

本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(2)班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。一學(xué)期以來，我始終堅持以“學(xué)生發(fā)展”為目標(biāo)。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況，通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。對于每一個教學(xué)內(nèi)容，都做到精心準(zhǔn)備，深入鉆研教材，力求設(shè)計出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實落實教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)方案。課堂教學(xué)重視學(xué)生的能力訓(xùn)練，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。使得學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度都保持在較好的水平。

另外，我積極參加教育研究工作，主動承擔(dān)觀摩課，研究課件制作方法，努力向教育科研型發(fā)展。平時積極參與本校的校本科研，認(rèn)真聽課、評課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學(xué)水平。參與的課題《校本教材研發(fā)》通過省級驗收，論文《多媒體與課堂教學(xué)整合的教學(xué)策略》獲縣級優(yōu)秀論文獎。指導(dǎo)的科技作品在慶陽市首屆科技創(chuàng)新大賽中分獲一等獎和三等獎。

三、校報編輯工作。

因為紅星校報美編岳李平老師培訓(xùn)，因此本期我不但擔(dān)任紅星校報的第三版責(zé)任編輯，同時兼任美編。在報紙的編排工作中，我大量查閱資料，瀏覽相關(guān)網(wǎng)站，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點進行選材，并學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀報紙的排版方法。大量利用周末、假期時間進行編排、構(gòu)思、布局、校核。確保了每期校報按時、高質(zhì)量與讀者見面。

四、自身要求。

我深深地知道，作為教師，不但要有扎實的教育教學(xué)基本功，還要有良好的個人修養(yǎng)和作風(fēng)習(xí)慣。不但要“學(xué)高為師”，還要“德高為范”。因此，我時時處處嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的各項。

規(guī)章制度。

不遲到、不早退、不隨便請假。在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)服從工作安排團結(jié)同事能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時勤儉節(jié)約、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽。

此外，我還給自己定了詳細(xì)的。

學(xué)習(xí)計劃。

盡量擠出時間閱讀教育書籍不斷給自己充電以適應(yīng)新形勢下的教育。

在這一學(xué)期的工作中，我有一定的收獲也有很多的不足，學(xué)生的考試成績還是不夠理想，自身能力還有待加強等等。但我相信只要我們在工作學(xué)習(xí)中不斷地總結(jié)經(jīng)驗，不斷地完善自我，更進一步提高自身具有的能力和素養(yǎng)，就一定能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

如何成為一名的班主任（熱門16篇）篇三

當(dāng)今社會每個人都扮演著不同的角色，在學(xué)校，班主任肩負(fù)著重大的責(zé)任，需要對一個班集體進行管理、教育、服務(wù)、引導(dǎo)。一個班集體是否優(yōu)秀、團結(jié)、友愛，很大程度上取決于班主任能否準(zhǔn)確定位其身份。

一、中職醫(yī)學(xué)教育中班主任的角色定位及作用分析。

（一）新一代靈魂的塑造者。

人類靈魂的工程師是人們對教師的評價，而班主任更是新一代靈魂的工程師。“靈魂”是一種看不見、摸不到的精神意識，它不會隨著塑造者的改變而改變。基于對其身份的正確認(rèn)知，班主任必須熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，一切為學(xué)生著想；用心觀察，了解每個學(xué)生的個性特征，掌握打開學(xué)生心靈的鑰匙，用坦誠、民主、平等的教育態(tài)度來拉近與學(xué)生相處的距離，扮演好“靈魂塑造者”的角色。

（二）先進文化的傳遞者。

班主任的另一重要角色是先進文化的傳遞者。班主任必須具備扎實的業(yè)務(wù)水平和傳遞知識的本領(lǐng)。如果班主任連自己任教的課程都沒有教好，那么他很難得到學(xué)生的認(rèn)可和尊重，班主任工作也將無從開展。因此，班主任要具備豐富的知識，精通教學(xué)技能，除了熟悉自己所教課程外，還要了解其他課程，把知識傳授給學(xué)生，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績。

（三）班集體的領(lǐng)導(dǎo)者。

班集體的領(lǐng)導(dǎo)者是班主任的地位所決定的，良好班風(fēng)的形成是班主任領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果。班主任應(yīng)該把自己置身于班集體中，關(guān)心集體，建立良好的師生關(guān)系，在班級中營造一種和諧的民主氛圍；同時深刻意識到自己的領(lǐng)導(dǎo)作用，帶領(lǐng)學(xué)生共同努力，推進班集體發(fā)展。

（四）學(xué)生的榜樣與同行者。

在學(xué)校生活中，班主任與學(xué)生接觸最為密切。所以很多學(xué)生在其成長過程中會無意識地將班主任作為模仿對象，班主任的一言一行都會成為學(xué)生學(xué)習(xí)的范本。所以，班主任不僅要成為守時、守信、守禮、守紀(jì)的執(zhí)行者，還要成為學(xué)生現(xiàn)實生活中的行為道德模范。

二、中職醫(yī)學(xué)教育中班主任工作的完善策略。

（一）高度重視學(xué)生的思想道德教育。

思想道德教育需要班主任根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展，對學(xué)生進行有計劃的思想道德教育，從而使學(xué)生具備適應(yīng)社會需求的、高尚的思想道德。班主任作為班集體的核心人物，應(yīng)該高度重視學(xué)生的思想道德教育，緊隨時代的步伐，宣揚正確的人生觀、世界觀、價值觀，引導(dǎo)學(xué)生增強民族自信心、自尊心，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，指導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法、文明禮讓、勤儉自強，促進學(xué)生思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

（二）反復(fù)強調(diào)專業(yè)知識的重要性。

在知識經(jīng)濟時代下，只有具備過硬的專業(yè)知識，才能拉近與成功的距離。機會只留給有準(zhǔn)備的人，很多成功人士絕非靠運氣走向成功，他們都具備過硬的專業(yè)知識。對此，班主任應(yīng)該時刻提醒學(xué)生注重對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，用知識來提升個人能力。

（三）培養(yǎng)中職學(xué)生的自我管理能力。

中職階段的學(xué)生多處于青春叛逆期，班主任應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，充分發(fā)揮學(xué)生的個性、才華。比如通過建立量化評分制度、建立班級競爭機制，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，促進其競爭力的提高。同時，應(yīng)時刻關(guān)注每一位學(xué)生的心理狀態(tài)，避免學(xué)生出現(xiàn)自暴自棄的情況。

（四）做好與中職學(xué)生的溝通。

班主任與學(xué)生有效溝通的前提是尊重。只有尊重學(xué)生，走進學(xué)生的內(nèi)心，才能與學(xué)生進行愉快的溝通。班主任在與學(xué)生溝通時應(yīng)放下架子，與學(xué)生平等地進行交流，與學(xué)生成為朋友，站在學(xué)生的角度考慮問題。運用溝通技巧，認(rèn)真傾聽學(xué)生的心聲，適當(dāng)贊美、鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生在一個和諧的環(huán)境中健康、愉快地成長。

（五）引導(dǎo)中職學(xué)生樹立科學(xué)的就業(yè)觀念。

在競爭激烈的人才市場環(huán)境下，班主任應(yīng)當(dāng)高度重視對學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)，開展學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃及輔導(dǎo)活動，對學(xué)生進行全方位、全過程的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生找準(zhǔn)自己的目標(biāo)，疏導(dǎo)、消解學(xué)生的不良心理，盡可能地幫助學(xué)生消除就業(yè)恐慌心理，引導(dǎo)其樹立正確的就業(yè)觀念。

中職學(xué)校班主任教學(xué)管理工作任重而道遠(yuǎn)，要準(zhǔn)確定位自我身份，做到以學(xué)生為本，重視學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，以友好、平等的態(tài)度與學(xué)生交流；還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個性，挖掘?qū)W生潛能，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、就業(yè)觀，從而增強學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為他日步入社會打下良好的行為基礎(chǔ)。

參考文獻：

[1]薛春勝.中職生養(yǎng)成教育中班主任的角色與定位[j].衛(wèi)生職業(yè)教育，20xx（11）.

[2]趙望菊.疏議中職學(xué)校班主任的角色定位[j].教育教學(xué)論壇，20xx（5）.

如何成為一名的班主任（熱門16篇）篇四

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的重任。

基于我們學(xué)校的基本情況和學(xué)生的程度，相關(guān)的工作將會更加責(zé)任重大。

一、對我校德育工作目標(biāo)的理解。

本班是電子商務(wù)班，而且是從之前的會計電算化班級里面分出來的小班，人數(shù)不多，相對來說教易管理，在這一年的管理過程中我的班主任工作是從以下幾個方面開展：

1.了解學(xué)生：在一接到這個班就讓學(xué)生們做了詳細(xì)的自我介紹，在這過程中可以看出每個學(xué)生的性格特點，再根據(jù)每個學(xué)生的性格特點采取不同的管理方法。

2.不要做“老師”，做“朋友”吧。

本身和學(xué)生的年齡差的不是太多，這也是年輕老師的一個優(yōu)勢，更容易的和學(xué)生們打成一片，并取得他們的信任，上課時我是老師，下課時鼓勵學(xué)生多與我談話，生活學(xué)習(xí)上的困難也可以找我解決，象一位朋友一樣，或許會讓他們感到輕松一些。

3.適合的獎懲制度和班級制度。

讓學(xué)生們共同參與到班級制度的制定當(dāng)中，讓整個班級制度深入人心，并且使學(xué)生們自覺地去維護和遵守班級制度。

4.思想教育。

根據(jù)現(xiàn)在社會上的熱點問題和他們的專業(yè)問題多和學(xué)生們討論，了解學(xué)生們的看法，并引導(dǎo)學(xué)生思想向積極的方面發(fā)展，告訴他們什么是好的，什么是不好的，樹立正確的人生觀和價值觀。

三、實現(xiàn)德育工作的方法與步驟。

1.對學(xué)生的研究。

研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你“既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

2.干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

3.以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。內(nèi)容包括校規(guī)校紀(jì)的學(xué)習(xí)和執(zhí)行、個人審美觀點的形成、對社會上事物的分辨，社會熱點時事的分析。這樣可以使學(xué)生形成自己的世界觀、價值觀和審美觀，具有自我約束力，形成習(xí)慣，對于事物有著正確的分析和判斷了，從而約束自己的行為和不良習(xí)慣。

4.擬定集體與個人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動力。根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，制定職業(yè)生也規(guī)劃，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

5.加強與家長的聯(lián)系。

在這一年的班主任工作中，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還存在有很多問題，比如。

1.由于時間短我對學(xué)生的研究還不夠充分；2.我們班的管理工作還不夠完善；

3.由于住校生較少，而且住的較為分散，對于學(xué)生住宿的寢室的問題我了解的比較少。

4.對于學(xué)生的頻繁請假和曠課，除了和家長聯(lián)系外，沒有其他有效的措施。

對于這些問題，在以后的班主任工作中我會更加注意去改進，多多借鑒其他人的經(jīng)驗，和管理方法，再結(jié)合自己班的實際情況盡量研究出自己的管理方法和特色。

如何成為一名的班主任（熱門16篇）篇五

中職學(xué)校所面對的學(xué)生大多學(xué)習(xí)成績差、紀(jì)律散漫，不良習(xí)慣較多，學(xué)生整體素質(zhì)差，這是客觀存在的事實這對中職班主任提出了更高的要求由于學(xué)生的特殊性，決定了中職班主任的艱辛與勞累，但同時也顯現(xiàn)出了中職班主任責(zé)任之重大班主任并不單單是知識的傳授者，更是學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人，是學(xué)生心靈的塑造者，班主任的責(zé)任更大、擔(dān)子更重如何成為一名優(yōu)秀的班主任，讓學(xué)生有一技之長，有一個健全的心理，這是廣大中職班主任所關(guān)心的重要話題筆者有著多年的中職班主任工作經(jīng)驗，認(rèn)為要成為一名優(yōu)秀的班主任，需要做好以下幾個方面。

一、樹立班主任威信。

古語云:“有威則可畏，有信則樂從，兒欲服從者，必兼各威信”威信并不是班主任擁有多大的權(quán)利，通過管制來讓學(xué)生屈服，而是以班主任自身的素質(zhì)與修養(yǎng)來贏得學(xué)生的尊重，進而信服班主任只有在學(xué)生中確立威信，學(xué)生才能心悅誠服地接受班主任的教育，這樣班主任的教育教學(xué)才能取得事半功倍的效果因此要取得班主任工作的成功，成為一名優(yōu)秀的班主任首先就要建立班主任的威信。

2.用愛生之心打動學(xué)生愛是教育成功的秘訣，夏尊先生提出:“教育之沒有情感、沒有愛，就如同池塘沒有水一樣沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育”只有真心地?zé)釔蹖W(xué)生、關(guān)心學(xué)生，才能打破教師與學(xué)生之間的隔閡，讓班主任能夠真正地走進學(xué)生的內(nèi)心世界成為學(xué)生的良師益友，這樣才能換來學(xué)生對班主任的尊重、熱愛與認(rèn)可。

3.以高度的責(zé)任感感染學(xué)生班主任要烙盡職守，具有崇高的事業(yè)心與高度的責(zé)任感，熱愛教育事業(yè)，日一愿為教育事業(yè)奉獻自己的青春與精力憑著這份對教育事業(yè)、對學(xué)生的責(zé)任感，更能感染學(xué)生，贏得學(xué)生對教師的熱愛與敬重。

4.以自身的言行影響學(xué)生正所謂“聽其言，觀其行”班主任的教育教學(xué)是一個言傳身教的過程班主任要言行一致，言而有信、言出必行，以自身良好的行為規(guī)范來影響學(xué)生，發(fā)揮其導(dǎo)向作用，使學(xué)生自覺地以班主任為目標(biāo)與榜樣。

二、增強班主任的親和力。

1.加強與學(xué)生的交流溝通教育教學(xué)不僅僅只是一個知識互動的過程，更是一個情感互動與心靈溝通的過程在平時我們多與學(xué)生見面，勤與學(xué)生溝通，不要搞神秘，讓學(xué)生見不到班主任。

2.開展一些師生互動活動通過師生互動活動，可以體現(xiàn)教師與學(xué)生的平等性與親近性，在活動中讓班主任成為學(xué)生的朋友，這樣學(xué)生就自然會樂于接受班主任，班主任也就可以駐進學(xué)生心里。

3.多關(guān)心學(xué)生的生活中職學(xué)生大多住校，集體生活不同于家庭生活，他們一開始可能會不太適應(yīng)，可能會遇到其他的一些生活問題，為此班主任要多走動，多了解學(xué)生的生活狀況，熱心地幫助學(xué)生。

三、組建強有力的班干部隊伍。

在班級工作中班主任不可能面面俱到、事無巨細(xì)、全權(quán)負(fù)責(zé)班干部是班主任得力的'助手，可以反映一個班集體的班風(fēng)班貌，在整個班級建設(shè)中起著以點帶面、以面帶面的作用為此我們要重視班干部隊伍的建設(shè)與管理，要組建一支強有力的班干部隊伍，讓其成為班級的中流砥柱。

1.公平選拔班干部并不由班主任來指定，而是鼓勵全體學(xué)生參與到班干部的選舉中來讓每個學(xué)生都有選舉權(quán)與被選舉權(quán)，通過學(xué)生的自我推薦，在全班展開公平而公正的選拔賽這樣班干部由學(xué)生自己選舉產(chǎn)生更加具有說服力，同時體現(xiàn)了公平與公正，更能贏得學(xué)生的認(rèn)可。

2.競爭上崗班干部隊伍并不是一成不變的，而是要接受全體學(xué)生與教師的監(jiān)督當(dāng)發(fā)現(xiàn)班干部失職時，其他學(xué)生就可以自我推薦、競爭上崗這樣可以保證班干部隊伍整體的先進性，加強學(xué)生的監(jiān)督既可以激勵班干部自律，嚴(yán)格要求自己，提高自身素養(yǎng)與管理水平;同時又可以激勵其他學(xué)生進步，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

3.充分放權(quán)班干部并不是班主任命令的機械執(zhí)行者，我們應(yīng)該賦予他們更多的權(quán)力，實現(xiàn)自我管理班主任不要事無巨細(xì)，全權(quán)包辦代替，讓班干部成為執(zhí)行者，而是要適當(dāng)放權(quán)，把握好發(fā)展的大致方向，讓班主任有更多自我管理與發(fā)揮的空間。

四、讓學(xué)生走上社會多實踐。

中職生畢業(yè)后會直接走上工作崗位，這決定了我們的教育教學(xué)與社會接軌，不僅關(guān)注學(xué)生知識與技能，更要讓學(xué)生將知識轉(zhuǎn)化為能力，而這些需要學(xué)生在親身實踐中不斷掌握與提升為此作為新時代的中職班主任不僅只將視野停留在校內(nèi)，而是要充分利用社會資源，結(jié)合學(xué)校的力量來為學(xué)生積極尋找合作企業(yè)，讓學(xué)生有更多參與社會工作的機會，讓學(xué)生在工作中客觀而全面地認(rèn)識自我，來不斷修正自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)與方向，讓學(xué)生能夠充分將學(xué)校所學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為能力這樣更加利于學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)、交際水平的提高等。

總之，要想成為一名優(yōu)秀的中職班主任既要做到心中有學(xué)生，時時為學(xué)生著想，與學(xué)生建立良好的關(guān)系，與學(xué)生打成一片，為學(xué)生營造良好的班級環(huán)境，同時又要著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，將教育的視野投向校外，讓學(xué)生有更多參與實訓(xùn)的機會，這樣才能讓學(xué)生身心健康，有一技之長，才能利于學(xué)生的全面發(fā)展與終身發(fā)展。

如何成為一名的班主任（熱門16篇）篇六

本學(xué)期學(xué)校安排我擔(dān)任高二__班的班主任工作，根據(jù)本班實際，我主要做了以下工作：

一、首先組建新班委。

本學(xué)期高二年級按學(xué)生的成績重新組建新的班(并分文理班)，而__班是理科的第二層次班，學(xué)習(xí)成績差、自費生多是本班的特點，再加上有五位年級上的特差生組合在一起，使得該班的工作比較難做。如何選好本班的班委是管好該班的一個關(guān)鍵。在第一周的班會課上，我提議讓大家選班委，但因都是差生，大家也都差不多，誰都不愿擔(dān)任班委工作，這樣，就只好由我指任臨時班委，因只是憑我的直覺，所以開始班委都不很理想，工作一段時間后，進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，大多數(shù)班委的工作還是好的，這也給我?guī)Ш眠@個班增強了信心。目前，就只有副班長同學(xué)意見多一些，其他班委還可以。

二、依靠班委積極工作，帶動人班的學(xué)習(xí)。

高中的學(xué)生能力較強，許多工作都可以放手地讓他們自己做，自己管理。開始我居于這種心理，也就放手地把許多工作讓學(xué)生自己去做，但開學(xué)幾周以后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，而對新的班委意見大，許多學(xué)校安排的工作不能很好地完成，面對出現(xiàn)的問題，我在每周班會上都強調(diào)，對差生提出批評，但效果都不很好，因此，我把班委組織起來，訂自己的工作計劃，找自己的工作失誤，幫助他們解決工作中的困難，并提出明確要求，班委一定要以身作則，特別是在學(xué)習(xí)紀(jì)律上，一定要起好的帶頭作用。通過幾次班委的工作小結(jié)會，使得班上的許多工作有了好轉(zhuǎn)。

三、積極鼓勵，增強信心。

對于本班的工作，面對這么多的差生，怎樣才能把良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建立起來呢?我在工作中更多的是采取積極鼓勵的辦法，使學(xué)生能看到自己的優(yōu)點而增自己的信心，如班上的學(xué)生__等在學(xué)習(xí)中有許多自己的特點，當(dāng)這些學(xué)生學(xué)習(xí)上有進步，我就在班上進行表揚，鼓勵全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，并在下面單獨談心，讓這些同學(xué)把自己的目標(biāo)定得遠(yuǎn)一些，積極性，自覺性更高一些，掃除這些同學(xué)的學(xué)習(xí)顧慮。

特別是對一些英語成績不算太差的同學(xué)進行關(guān)心、幫助、讓他們知道英語基礎(chǔ)好，將來考大學(xué)很有利，只要把自己較為愛好的學(xué)科抓好是很有希望的，通過我的這種工作態(tài)度，使得學(xué)生對我增強了了解，也建立起一定的聯(lián)系，當(dāng)他們在學(xué)習(xí)中遇到困難，生活中遇到難處理的事也會跟我交談，我也立爭不但教學(xué)上是學(xué)生的老師，而下來能真正成為學(xué)生的朋友。

四、積極開展主題班會，增進班集體的凝聚力。

按學(xué)校的校歷安排，在規(guī)定的班會課上，組織全班同學(xué)積極開展主題班會，如學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流、當(dāng)代中學(xué)生的形象、體育與學(xué)習(xí)、同學(xué)之間等等，通過這些活動，使我在學(xué)生身上看到了他們的優(yōu)點，也增強了我對當(dāng)好該班班主任的信心。

五、利用家長會、家訪促進教學(xué)、教育工作。

本學(xué)期年級上組織了多次家長會，會上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了批示，并讓教師和學(xué)生家長進行交流，通過這一活動，增進了學(xué)校與社會的聯(lián)系、與家長的聯(lián)系，使得對學(xué)生的教育健康有序地展開。我還利用一些休息時間對個別的學(xué)生進行家訪，了解這些學(xué)生在家的活動、生活、學(xué)習(xí)等情況，并有了放夭地對差生進行教育。

六、存在的問題。

盡管我在班主任工作上做了一些工作，但由于本班的學(xué)生特點，使得該班的轉(zhuǎn)變不是很大，如：個別學(xué)生缺席、遲到嚴(yán)重，紀(jì)律渙散;對個別學(xué)生的惡習(xí)處理不嚴(yán)，導(dǎo)致這個別學(xué)生多次違反校規(guī)校紀(jì)，給學(xué)校工作帶來麻煩;個別班委思想、學(xué)習(xí)不能很好地起模范帶頭作用也仍沒有更換，多少也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生家訪次數(shù)不多等等，這些問題將在下學(xué)期引起注意，也希望得到學(xué)校的支持，以便在以后的工作中，使本班的方方面面在更大轉(zhuǎn)變。

如何成為一名的班主任（熱門16篇）篇七

我現(xiàn)年30歲，女，漢族，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，元壩區(qū)第六次黨代會代表，廣元市第五次團代會代表。參加工作，9月調(diào)入元壩區(qū)王家初級中學(xué)工作至今，中學(xué)一級教師，現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)副主任兼團委書記，同時擔(dān)任八年級五班班主任，下面著重就我如何做一名優(yōu)秀班主任談一些經(jīng)驗：

我在思想上能堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，長期扎根于農(nóng)村的基礎(chǔ)教育，認(rèn)真貫徹黨的路線、方針、政策，具有與時俱進、開拓進取的精神。熱愛本職工作，關(guān)心愛護學(xué)生，積極配合學(xué)校做好了未成年人健康成長工作。

一、架起心靈的橋梁，做孩子的“知心姐姐”

自參加工作以來，我一直擔(dān)任班主任工作，以“愛”為先導(dǎo)，堅持疏導(dǎo)、教育為主的思想，教育學(xué)生從我做起，從小事做起，踐行“雷鋒精神”，善于利用各種場合和機會培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的人生態(tài)度，塑造他們健康的心理和健全的人格，有計劃地上好了心理活動課。把留守兒童當(dāng)自己的孩子一般疼愛：學(xué)生的衣褲破了，細(xì)心縫補；天氣冷時，有些孩子穿的單薄，拿自己孩子的衣服給學(xué)生御寒；那些單親家庭的孩子由于缺乏家庭的溫暖，性格怪異，如慈母般關(guān)愛他們，用愛去撫平他們受傷的心靈。還利用寒暑假對留守學(xué)生進行家訪，并建立專門的家校聯(lián)系卡，然后匯總分析，對癥下藥，讓學(xué)生從關(guān)愛中尋求前進的力量，從關(guān)愛中汲取精神的營養(yǎng)，從關(guān)愛中得到慰藉和教育。

在班級管理中，堅持科學(xué)管理，讓學(xué)生在民主與競爭中得到教育，積極協(xié)調(diào)師生間的人際關(guān)系，堅持正確的學(xué)生觀，采取“競選班委干部”、“值周班長輪換制”等形式，引導(dǎo)學(xué)生通過民主管理班集體，增強班級管理的透明度，最大限度地激勵學(xué)生自覺、主動、積極地參與班級管理。經(jīng)過學(xué)習(xí)、摸索，實行一系列班級管理改革：將情感管理、目標(biāo)管理、制度管理以及具有凝聚力的.班團活動滲透在工作中，舉行了“為了母親的微笑”、“向我們介紹你”、“我愛我的集體”、“細(xì)節(jié)決定成敗”等主題班會，形式新穎，學(xué)生積極參與，熱情高。從而讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘了他們的潛能，激發(fā)了他們的斗志。

二、因材施教，人人成才。

我在教育教學(xué)工作中積極學(xué)習(xí)先進的教育理論和思想，不斷提高自己的教育教學(xué)藝術(shù)。從學(xué)生的個性入手，結(jié)合學(xué)生的實際情況和興趣愛好，因材施教，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快，又收獲頗豐。還常利用課外時間與學(xué)生談心，引導(dǎo)優(yōu)生樹立遠(yuǎn)大的志向，激勵他們不斷超越自我，清楚地認(rèn)識自身的優(yōu)劣，還要具有一定的創(chuàng)造力。在后進生的轉(zhuǎn)化方面，我認(rèn)為：每個學(xué)生都是一個家庭的希望，希望沒了，家就沒了，越是后進越需要老師的幫助和鼓勵，對他們的每一次“閃光”予以肯定。還常利用課外時間幫助學(xué)困生補習(xí)功課，對“問題生”進行心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識自己的價值，找回自信心。隨時為每一個學(xué)生搭建展示才華的平臺：擅長朗誦的同學(xué)參加演講比賽，擅長體育的同學(xué)在運動會上大顯身手，寫字漂亮的同學(xué)為大家辦板報，機智幽默的同學(xué)做晚會的主持人，高大英俊的同學(xué)做升旗手。這樣，每個學(xué)生都找到了盡展自己才華的舞臺，他們的精力都用到了積極有益的活動中。既增加了同學(xué)之間的了解，促進了班級的團結(jié)和穩(wěn)定；也使這些同學(xué)增加了自信，使他們覺得“我也行”、“我能行”。

三、寓教于樂，活動育人。

擔(dān)任學(xué)校團委書記以來，我充分發(fā)揮團委的優(yōu)勢和班主任自身特長，圍繞主題，創(chuàng)造性的開展了豐富多彩的各類活動：“我們的節(jié)日”系列傳統(tǒng)活動，“學(xué)規(guī)范、用規(guī)范”的學(xué)、議、行活動，網(wǎng)絡(luò)利與弊知識辯論賽，“文明班級”和“文明宿舍”評比，“文明禮儀”等知識競賽，學(xué)校藝術(shù)節(jié)、演講比賽、國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽、“12?9”紅歌比賽、建黨九十周年慶祝等活動，“青春期教育（女生）”專題講座，法制報告會，安全避險應(yīng)急演練，“感恩教育”等主題活動……這些系列活動的開展，從不同角度、不同方面創(chuàng)造了育人的情境和條件，使學(xué)生感到自己生活的集體是真正的樂園，從而豐富了精神生活，陶冶了情操，培養(yǎng)了能力，學(xué)生思想文化素質(zhì)普遍得到了提高。我還組織開展了形式多樣的德育活動，努力營造和諧的德育環(huán)境，讓文明成為一種常態(tài)，成為一種風(fēng)氣，使同學(xué)們坦然地、理直氣壯地做好事，把良好的道德觀念外化為美好的道德行為。

四、言傳身教，為人師表。

由于我在平時的工作中務(wù)實踏實，謙虛嚴(yán)謹(jǐn)，勤于鉆研，勇于創(chuàng)新，所以逐步具有了較強的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在教育教學(xué)工作中，把握原則，講究方法，身體力行，率先垂范。以我熱愛教育事業(yè)的熾熱之心，成為同行中的佼佼者：不僅教學(xué)成績一直名列市區(qū)前茅，而且將平時所學(xué)、所思、所獲寫成經(jīng)驗文章：《農(nóng)村留守兒童之現(xiàn)狀淺析》在市內(nèi)德育工作會上交流，《感恩教育重在“實”》獲廣元市德育論文二等獎，《做情緒的主人》作為元壩區(qū)“5.12地震”后中小學(xué)生心理輔導(dǎo)讀物，《如何激發(fā)初中生學(xué)習(xí)語文課的興趣》發(fā)表于《文科愛好者》。我多次被評為“優(yōu)秀教師”、“三八紅旗手”、“優(yōu)秀團干部”，被評為“廣元市優(yōu)秀班主任”，同年參加全省教師教學(xué)大比武獲廣元市一等獎，21被評為“四川省未成年人工作先進個人”。所教學(xué)生多次獲得省、市、區(qū)各級表彰，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)校團委連年獲得區(qū)級以上先進稱號。

如何成為一名的班主任（熱門16篇）篇八

作為一名班主任，是一份充滿挑戰(zhàn)與責(zé)任的工作。我始終堅信，班主任不僅是學(xué)生們的知識導(dǎo)師，更是他們的引路人與知心朋友。多年的從教生涯中，我體悟到了作為一名班主任的重要性與價值。下面我將結(jié)合自身經(jīng)驗，分享幾點關(guān)于成為一名班主任的心得體會。

首先，一名優(yōu)秀的班主任應(yīng)具備高尚的師德師風(fēng)。作為班級的第一任教師，班主任應(yīng)該以身作則，做一個道德模范。他們應(yīng)該時刻保持良好的精神風(fēng)貌，保持楷模作用，引領(lǐng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德規(guī)范。做班主任就意味著承擔(dān)更多的社會責(zé)任，更多地付出努力，更多地表現(xiàn)出理解和寬容。只有這樣，才能真正成為學(xué)生們的榜樣，影響他們的成長。

其次，做一個全面才能教育的班主任。教育改革的日益發(fā)展，要求班主任具備全面、博學(xué)的知識儲備。班主任應(yīng)該不僅具備教學(xué)才能，還要關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、人際交往能力和團隊合作意識。在工作中，班主任應(yīng)幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能和特長，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀與價值觀，并通過各種方式培養(yǎng)學(xué)生的能力，開拓他們的視野，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。

另外，班主任要細(xì)心關(guān)注每個學(xué)生的情感需求。學(xué)生處于成長時期，情感問題較為敏感。班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生的情感變化，主動與學(xué)生進行交流，傾聽他們的困惑和需求。在學(xué)生遇到困難或挫折時，班主任要成為他們的精神支持和傾訴對象，給予他們熱情鼓勵和有效幫助。只有關(guān)注學(xué)生的情感需求，才能建立起良好的班級氛圍和團結(jié)的學(xué)生群體，幫助學(xué)生走出困境，順利度過成長的難關(guān)。

此外，班主任要與家長保持密切溝通與合作。家庭是學(xué)生成長的第一學(xué)校，班主任除了關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況外，還要了解學(xué)生的家庭背景和家長的期望。及時與家長溝通，了解學(xué)生在家庭中的狀況，為孩子提供家校間的溝通橋梁。與家長的合作可以更好地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，及時采取措施解決。同時，班主任可以通過家長的熱情參與和支持，更好地推動班級建設(shè)和學(xué)生的全面發(fā)展。

最后，作為一名班主任，要不斷提升自身素質(zhì)。隨著社會的快速發(fā)展和教育的不斷進步，班主任需要不斷學(xué)習(xí)新知識，提高自身教育教學(xué)能力。只有不斷學(xué)習(xí)新的理論知識，更新教育觀念，才能更好地適應(yīng)新形勢下的教育工作，并更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

總之，成為一名班主任是一項充滿責(zé)任與挑戰(zhàn)的工作。作為學(xué)生的引路人和心靈導(dǎo)師，班主任不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和個性發(fā)展。通過具備高尚的師德師風(fēng)、全面才能教育、細(xì)心關(guān)注學(xué)生情感需求、與家長密切溝通與合作，以及不斷提升自身素質(zhì)，才能更好地發(fā)揮班主任的作用，對學(xué)生的成長起到積極的推動作用。

如何成為一名的班主任（熱門16篇）篇九

一年來，本人在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在同事們的大力支持下,比較圓滿地完成了自己所承擔(dān)的各項工作任務(wù)，在政治思想覺悟和業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了一定的進步，現(xiàn)就本人xx年度工作做如下匯報：

1、本職工作：學(xué)生管理工作。

2、學(xué)校安排其它工作；

所帶的1個班級，目前總共58名學(xué)生，市場有營銷專業(yè)團員有52人，團員百分比達到89.7%。今年增加5名學(xué)生入黨積極分子，參加黨校培訓(xùn)，同學(xué)們向黨組織靠攏的覺悟在逐漸高漲。

1.積極組織各種形式的主題班會活動，增加學(xué)生集體榮譽感，培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)技能和基礎(chǔ)知識。

2.在本年度中，所帶班級有16名家庭困難、成績優(yōu)異表現(xiàn)積極的學(xué)生獲評國家助學(xué)金。

3.參與組織“商貿(mào)系集體舞大賽”、“迎新系列活動”，等學(xué)生活動，且14級市場營銷專業(yè)獲得了“商貿(mào)系集體舞大賽”二等獎。

4.組織學(xué)生報名參加國家英語等級考試、國家計算機等級考試工作。

所帶班級每周的教學(xué)檢查到課率平均都達到了98%以上，這樣的結(jié)果對我來說還是很欣慰。社會對教師的素質(zhì)要求越來越高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

如何成為一名的班主任（熱門16篇）篇十

當(dāng)班主任，算來已有20個年頭了。學(xué)生眼里，班主任既是那羅嗦的唐僧，又是離家之后的父母親。主任雖小，管的事卻特別多、特別細(xì)。大致教育教學(xué)，小至粉筆掃把，中間還要調(diào)解吵嘴打架，睡覺吃喝，天天跑細(xì)了腿，磨薄了嘴，操老了心。現(xiàn)在把自己的淺見拙識說來與大家交流一下：

我不是那種善于言辭的人,但工作上我能忠于職守、盡心盡職。要求學(xué)生做到的自己首先要做到，這就是“其身正，不令而行；身不正，雖令不從。”的道理.

首先，通過任課教師可以全面了解學(xué)生。班主任除了要通過任課教師了解學(xué)生上課聽講情況、遵守紀(jì)律情況、完成作業(yè)情況等等。仔細(xì)想想，班里發(fā)生的很多大事，這些事作為班主任如果不是刻意調(diào)查是很難發(fā)現(xiàn)的。沒有一個學(xué)生愿意當(dāng)叛徒告訴班主任，并且當(dāng)您想了解一些事情時，他們會用一種戒備的心理和您抗衡。而學(xué)生和任課老師交流、聊天時就很放心，無拘無束，一般沒有思想顧慮，很少有虛假現(xiàn)象，因此，任科教師了解學(xué)生更具有真實性。班主任和任課老師聯(lián)系的經(jīng)常化，是班級工作的一項重要工作。

其次，通過任課老師的幫助，使班級形成凝聚力。開學(xué)之初我向任課老師介紹本班學(xué)生特點，幫助任課老師了解本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，之后，任課老師可以了解學(xué)生的全面情況和個別特點，能做到因材施教，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。班主任也可以從科任教師那里了解到學(xué)生的最新動態(tài)，能及時發(fā)現(xiàn)、解決學(xué)生出現(xiàn)的各種問題。所有教師在一起互通情況，共同謀劃，就能得心應(yīng)手地開展教育教學(xué)工作。例如，學(xué)期開始，遲老師要到我班上課，我就事先向他交了底，哪些學(xué)生基礎(chǔ)差，哪些學(xué)生接受快，這樣他在講課中會注意到速度的快慢，布置作業(yè)時會提出不同的要求，師生協(xié)調(diào)會很好。在班級管理過程中，大家一起合作形成教育合力。這些都能取得意想不到的效果。

讓學(xué)生尊重任何一位任課教師。知道每一個老師的辛苦。開班會我經(jīng)常向同學(xué)們講述任課老師的付出、敬業(yè)！再或者告訴學(xué)生：你們可以惹我生氣，但不能讓任課老師生氣。把任課老師的地位放在至高無上的位置。

最后，要妥善處理任課老師的“告狀”。千萬不要因為任課老師反映班里的情況，而讓學(xué)生記恨他們、討厭他們，落一個“就會向班主任告狀”的名聲，作為班主任要巧妙處理這個關(guān)系。

所以，任課教師可以讓班主任更全面的了解學(xué)生，同時也可讓學(xué)生全面發(fā)展！這不就是作為班主任的期望嗎？讓任課教師做您真真的助手！期末統(tǒng)考7科,我班有6科是年級第一名.

教師的贊美是陽光、空氣、水，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料，而尊重則是學(xué)生成長的沃土。

1.平日多談心交流，用溫暖的話語和行動來感化學(xué)生。

每學(xué)期開始定要開好班主任談心一輪回，摸清學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

也就是：班主任與學(xué)習(xí)小組長談心，明確學(xué)習(xí)方向做好榜樣；與課代表談心，針對各科考試情況，明確各學(xué)科的優(yōu)勢與不足；與優(yōu)秀生談心鼓勵他們更高更強；與中等生談心，幫助他們改進學(xué)習(xí)方法，迎頭趕上。與后進生談心要求他們遵守紀(jì)律、發(fā)揮自身的優(yōu)勢。

交流面對面，穩(wěn)定了學(xué)習(xí)的情緒，提高了他們學(xué)習(xí)的信心。你不經(jīng)意的眼神成為刮過我心靈的颶風(fēng)。身教重于言教，有些同學(xué)上課忙，衣領(lǐng)老不整理，上課我會逐一為他們整理。我班白珍珍同學(xué)在日記中寫道：由于早上起床匆忙，我的校服領(lǐng)沒來得及打好，被班主任老師發(fā)現(xiàn)了，一邊上課一邊走過來為我整理，我內(nèi)心感到及其的溫暖。

2.保護學(xué)生的自信心。“我相信每一位學(xué)生都是好樣的，我就看你能不能提高”，我們班集體就要“不拋棄，不放棄”。開學(xué)以來我就提出過這樣的口號。你站起來說“行還是不行”有剛開始的支支吾吾到響聲震天。常言道“人活一口氣”這口氣是骨氣、是志氣。有了這口氣才有行動，不斷得行動才能更自信嗎！反之，拖拖拉拉，成天沒精神，只有消極混世了。

3.尊重學(xué)生犯錯誤的權(quán)利。學(xué)生是在犯錯誤中接受教訓(xùn)并逐漸成長起來的。人不可能盡善盡美，尤其是十幾歲的孩子，我們沒有理由苛求學(xué)生不犯錯誤。作為班主任應(yīng)該引導(dǎo)并給他們改正的機會，使他們健康發(fā)展。青春期的他們，傳個紙條、打個架、宿舍里違反個紀(jì)律不足為怪，班主任要做的只有曉之以理的引導(dǎo)。

最有價值的知識是關(guān)于方法的知識，成功的教師不僅要尋找好的時機，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，更重要的是按照科學(xué)規(guī)律教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生如何科學(xué)學(xué)習(xí)。只是自己的科教好的我覺得作為一個班的班主任來說是不是稱職的，班級中各科突飛猛進才能見真功。我主要做好了以下幾個方面：

（2）、注重班會穿插學(xué)習(xí)方法的交流。每節(jié)班會前20分鐘為固定內(nèi)容（前5分鐘目標(biāo)交流，后15分鐘學(xué)習(xí)方法交流）。開學(xué)后，反復(fù)強調(diào)數(shù)學(xué)錯題本，英語自制小詞典、政史地目錄式學(xué)習(xí)等，并把好的學(xué)習(xí)方法推薦給他們，“高考狀元王金燕的學(xué)習(xí)方法”。許多同學(xué)在總結(jié)摸索中學(xué)會了優(yōu)質(zhì)高效的學(xué)習(xí)方法。

（3）、注重考試前后的成績分析。抓住考試后成績分析階段，做好學(xué)習(xí)方法交流。間隔飯空或班會進行實現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的、提高較大的、單科優(yōu)秀的、總成績較好的等最好不重疊，有剛開始的幾個到十幾個，再到二十幾個，人人都想上臺展示。每次考試我班競爭都很激烈。三次考試我班前20名中一般就占6人，前十名占三人。

（4）、注重課代表帶動作用。課代表是紐帶，不是收作業(yè)那么簡單。最主要的作用還是引領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)和學(xué)情的反饋。例如：課代表聯(lián)系老師不在，或你去聯(lián)系老師之前身為課代表你應(yīng)該干什么？我都讓課代表自己去想，想辦法調(diào)動同學(xué)們的積極性。只有各科齊抓共管，才能鑄就最后的輝煌。

（5）、注重作業(yè)的檢查落實。每次各科作業(yè)檢查事必躬親，課代表的檢查常常只注重成績相對落后的同學(xué)，忽視學(xué)習(xí)組長的管理，我就不定時抽查；對完不成作業(yè)的同學(xué)讓他們自己定出具體時間；仍有完不成的，和家長溝通或者是周六，利用家長接學(xué)生的機會讓家長自己監(jiān)督完成。班會學(xué)習(xí)委員宣讀檢查結(jié)果，值日班長結(jié)合行為規(guī)范扣分，校訊通及時與家長溝通等多種形式。

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對班主任工作的支持和信任。我們深知，你們把整個學(xué)校的班級工作交給了我們，也就是把整個學(xué)校孩子的前途、命運和未來交給了我們。你們的重托，家長的期盼，使我們深感責(zé)任的重大，使命的神圣。誠然，班主任工作平凡而瑣碎，繁雜而鬧心。或許，有時我們會情不自禁的發(fā)上幾句牢騷；但請您們理解，理解萬歲！也請您們信任，信任無價！在新的學(xué)期，請你們放心，我們十六顆班主任的心早已緊緊的連在一起，決心不負(fù)重托，不辱使命。放心吧，我們一定會一如既往的把學(xué)校和班級看作是自己的家，把學(xué)生看作是自己的孩子，默默耕耘，無私奉獻，扎扎實實做好班級日常管理工作；放心吧，我們一定會一如既往的把您們交給的任務(wù)切實落到實處，把工作做的實一些，再實一些；細(xì)一點，再細(xì)一點。放心吧，既然用我，用我必信！既然信我，信我必勝！感謝領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)造機會和廣大同仁們探討班級管理的問題，倍感榮幸，不當(dāng)之處，敬請指正！

岳海濤。

如何成為一名的班主任（熱門16篇）篇十一

一是勤接觸，如果教師想從一切方面教育人，那么首先就必須從一切方面去了解人。課間、午休是我與學(xué)生交流的好時機，周記本是我與學(xué)生交流的陣地。教育不用掛在嘴上，要埋在心里，落實在行動中，慢慢用自己的奉獻精神打動學(xué)生，在他們心中樹立一個好榜樣。

二是勤表揚，每名學(xué)生都有獨特的個性。教師要多觀察，抓住學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中的閃光點，及時進行鼓勵、表揚，激發(fā)人人向善的意識，從而形成良好的班風(fēng)，達到管理班級的目的。

三是勤與家長交流，在家長面前，班主任要不卑不亢。有些時候，家長的教育理念和教師的理念存在差異。但是，家校雙方有一個共同的出發(fā)點：為了孩子的一切。

所以，在對待家長的問題上，班主任要允許存在觀念的差異。我們是教育工作者，只要做到不卑不亢地面對家長，就會與家長在孩子的教育問題上達成一致意見。

一是嚴(yán)于律己，班主任的一言一行都會成為學(xué)生學(xué)習(xí)模仿的對象。班主任只有以身作則、嚴(yán)于律己，才能達到言傳身教的目的，才能令學(xué)生信服。要求學(xué)生做到的，我首先做到。

二是嚴(yán)格要求，嚴(yán)并不是一味地板著面孔，而要“嚴(yán)而不厲，嚴(yán)而有度；玩中學(xué)習(xí)，玩中有得”。只有抓住學(xué)生的心理，才能讓他們收心。班主任要會玩，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生玩好、學(xué)好。教師要把各項工作分工到組、責(zé)任到人，由專人負(fù)責(zé)檢查。“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在會玩中。學(xué)習(xí)很重要，要求不放松。”

一是學(xué)會做事細(xì)心，雖然我們面對的是初中生，但是相當(dāng)一部分學(xué)生的良好習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。教師必須要求學(xué)生從小事做起，從細(xì)節(jié)著手。在桌凳擺放、衛(wèi)生保潔、個人物品整理、校服穿著等方面，教師不能急躁，而要手把手地教學(xué)生。落實各項管理制度要細(xì)致，不能粗枝大葉。以講桌為例。下課后，值日生把桌面的物品分別收放起來，再用抹布擦干凈，把粉筆盒擺放到位。這樣做雖然要花費很多時間和精力，但會使更多學(xué)生受益。其實，許多事情都應(yīng)該讓學(xué)生干，我們只要定下原則就行了。他們在成功中體會喜悅，在失敗中吸取教訓(xùn)。做事細(xì)心，能使學(xué)生明理，從而達到教育目的。

二是學(xué)會細(xì)心體貼，在了解學(xué)生的情況時，在做思想工作時，教師都要細(xì)心，要考慮全面，絕不能張冠李戴。教師對學(xué)生要懷有真誠的感情，尊重學(xué)生，關(guān)心、體貼學(xué)生。只有這樣，學(xué)生才會“親其師，信其道”，自覺愉快地接受教師的教誨。

開展班級管理工作要講究實效。只有把工作做到實處，才能贏得學(xué)生的擁護。教師要制定班規(guī)，明確目標(biāo)。

首先，在班級管理制度上，應(yīng)見實效。制定科學(xué)、系統(tǒng)、全面、可行的《班級公約》，實施班級量化管理。

其次，要從實處入手，明確目標(biāo)。根據(jù)全班學(xué)生的實際情況，明確每名學(xué)生及班集體的奮斗目標(biāo)。

營造良好的班風(fēng)和你追我趕的競賽局面。要求人人做一名合格的中學(xué)生，為班集體爭光，為學(xué)校爭光。

再次，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng)。入室即靜，入座就學(xué)。早讀由開始的領(lǐng)讀變成自覺朗讀，課間的喧嘩、打鬧變成了安靜、文明。

如何成為一名的班主任（熱門16篇）篇十二

首先我們要弄清小學(xué)與幼兒園的區(qū)別。

孩子在幼兒園的時候，雖然也上課，但畢竟是以游戲為主，在游戲的體驗中學(xué)習(xí)。小學(xué)生則要學(xué)習(xí)許多工具性的知識和普遍的常識，而且要訓(xùn)練讀、寫、算的基本技能。小學(xué)的課程表安排的滿滿的，教課老師也會逐漸增加，班級的成員比幼兒園時增多，老師單獨關(guān)照的時間明顯減少。

一入小學(xué)，就面臨著許多規(guī)范要求，這是培養(yǎng)人才所必須的。像《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》等，學(xué)校里還有校訓(xùn)、校規(guī)、校歌等。這么多的規(guī)范要求，孩子必須理解、記住并且做到。

小學(xué)生必須按時到校上課，不能遲到和早退;要自己背書包上下學(xué)，要按課程表要求帶齊學(xué)習(xí)用品;要遵守課堂紀(jì)律，專心聽講，還要記住老師留的作業(yè)，并認(rèn)真完成;要輪流值日，打掃教室衛(wèi)生，還要承擔(dān)班主任老師分配的為集體服務(wù)的任務(wù)等。

針對以上情況，班主任要加強對學(xué)生進行任務(wù)意識與規(guī)則意識的培養(yǎng)。

新生入學(xué)的第一天，向?qū)W生介紹學(xué)校的一日生活，讓學(xué)生意識到從這時起自己已經(jīng)是一名小學(xué)生了，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，要按照學(xué)校和老師的要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)和集體交給的工作，要按照有規(guī)律的作息制度生活，要遵守學(xué)校的各項規(guī)則，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。設(shè)計一系列有趣的班會，使學(xué)生在快樂中受到教育。

如：《請你像我這樣做》班會，利用游戲的方法訓(xùn)練學(xué)生坐、立、讀、寫、舉手等正確姿勢。又如《請把你的東西擺放好》，由老師帶領(lǐng)，學(xué)會擺放課桌上和課桌內(nèi)的學(xué)習(xí)用具。這些活動要適合兒童的年齡特點，形式多樣趣味性濃，在訓(xùn)練中盡量做到道理講透，耐心輔導(dǎo)，強化訓(xùn)練，堅持不懈，直到形成習(xí)慣。

在班集體中，建立“一人一職”的制度，每個人都有為集體服務(wù)的崗位。從班長、科代表、路隊長到興趣小組長等，人人各盡其責(zé)，在為集體服務(wù)的過程中增強任務(wù)意思，提高完成任務(wù)的能力，人人爭當(dāng)集體的小主人。為了激發(fā)學(xué)生的上進心，要堅持表揚制度，鼓勵學(xué)生一點一滴的進步。

在一個集體中，總有一些學(xué)生存在較多的'缺點。要從這些學(xué)生的實際出發(fā)，分析他們的具體情況，采取有效的措施，進行思想教育。對于后進的學(xué)生，要保護他們的自尊心，提高他們改正缺點的自信心。

最后，指導(dǎo)家長配合學(xué)校做好幼小過渡工作也很重要。

孩子入小學(xué)以后，學(xué)校都會召開家長會，向家長介紹學(xué)校的各方面情況，介紹學(xué)校對學(xué)生的要求，同時也會對家長提出一些希望。

正式上課以前，家長最好陪孩子參觀、熟悉學(xué)校，教室、操場、男女廁所等，都要認(rèn)清位置和標(biāo)記。如果家長對學(xué)校有什么不滿，在日常言談中也不應(yīng)表露出來。

孩子入小學(xué)后，面臨著全新的人際環(huán)境，老師是新的，小朋友大多不認(rèn)識，而且比原來人多，必然產(chǎn)生一種生疏感。班主任要幫助孩子們盡快互相熟悉起來，成為友好的小伙伴;同時，各位老師，特別是與班主任老師盡快熟悉、了解，建立良好的師生關(guān)系。

首先，按時上學(xué)。讓孩子自己學(xué)會看表，知道從家到學(xué)校需要多長時間。其次，帶齊學(xué)習(xí)用具。家長應(yīng)把功夫下在指導(dǎo)、提醒、檢查方面，培養(yǎng)孩子自己形成習(xí)慣。第三，教給孩子按時預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)，掌握學(xué)習(xí)方法。必須珍惜時間，講求效率，專時專用。

切不可讓孩子一次學(xué)習(xí)時間過長，甚至自己給孩子加作業(yè)。小學(xué)一年級的孩子，能集中學(xué)習(xí)的時間，一次不超過20分鐘，時間過長，會形成磨蹭的毛病。要注意讓孩子自己檢查作業(yè)，家長不能越俎代庖。第四，培養(yǎng)孩子良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣。

總之，作為一名一年級的班主任，我們必須注意做好不同學(xué)段的銜接教育，細(xì)致而科學(xué)的開展工作。

如何成為一名的班主任（熱門16篇）篇十三

俗語說“打鐵全憑自身硬”。要做好班級各項工作必須加強自身建設(shè)，班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。這種權(quán)威不同于上下級之間形成的行政權(quán)力，而是班主任知識豐富、能力超眾、人格高尚而在學(xué)生心目中樹立起的使人敬服的聲譽和威望，它是做好班主任工作的無形資本。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。如果班主任能夠通過他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否則學(xué)生是很難同他積極合作的。

第一，不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。因此，班主任必須不斷用新知識充實武裝自己。不僅要精通所教學(xué)科，還要熟悉所學(xué)專業(yè)的一切知識。

第二，加強迫德修養(yǎng)，做學(xué)生為人的楷模。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。他的一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記。班主任要注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說：“沒有教師對學(xué)生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作。”馬卡連柯也說：“教師的個人榜樣，乃是使青年心靈開拓結(jié)果的陽光。”因此，提高思想道德水平，加強自身修養(yǎng)是對每位班主任的基本要求。

第三，具備多種能力。班主任要具備的能力很多，如觀察、分析和判斷能力，組織協(xié)調(diào)能力，個別談話和談心的能力，口頭和書面表達能力，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用人才的能力，總結(jié)工作的能力等等。但作為一名班主任，首先必須有體察學(xué)生的思想、情感、需求，捕捉學(xué)生的思想信息，把握他們真實態(tài)度，以達知人知面知心的能力，應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的能力，應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的能力，應(yīng)有較高的演講和對話能力。

班主任練好“內(nèi)功”足做好學(xué)生工作的前導(dǎo)，班主任在努力提高自身素質(zhì)能力的同時，對于班級工作，其實可具體要做好以下四項工作。

學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的極業(yè)精神，這種精神從何而來？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其召各項工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶。班主任必須充分認(rèn)識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用，通過黨支部、團委、學(xué)生科等多種組織，利用班會、辯論會、座談會、報刊雜志等多種途徑對學(xué)生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。使他們算正成為四有新人。集體主義教育是級級思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此，班主任除了要求班級在學(xué)校集體性活動中樹立班級的形象外，還需經(jīng)常對學(xué)生進行“班興我榮。班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來增強班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。

要做好學(xué)生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應(yīng)形成以班團干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說，班委會和團支部是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級中超到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者。班級的興衰與他們的工作密不可分，能否組建起強有力的班委會和團支部，如何調(diào)動學(xué)生干部的積極性，利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作，也是衡量班主任工作水平的標(biāo)志之一。班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，班主任可以通過委任、競選自尊等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部。班委會、團支部組成后，班主任應(yīng)加強對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生在小學(xué)和初中擔(dān)任過班干部，但進入中等專業(yè)學(xué)校后，工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此班主任要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗后，班主任要大膽地使用他們。不要束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子，對工作中的不足要及時指出。對工作中的困難要予以鼓勵，對工作中的失誤班主任要承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對工作的成績要給以表揚和獎勵。同時，對表現(xiàn)突出，工作、組織能力超群的干部，要積極向?qū)W生會、校團委會推薦，讓他們發(fā)展自己的才能，為學(xué)校做好學(xué)生工作發(fā)揮更大的作用。不能愛才不薦、大才小用。

眾所周知，戰(zhàn)國時思想自由，百家爭鳴。其中的儒家和法家，一個是推崇仁義，另一個是強調(diào)法制。而我在班級管理工作中正是采用了兩者的結(jié)合。首先通過學(xué)生自薦上崗，競選班干部來培養(yǎng)民主氣氛，另一方面，再實行充分的民主策略，也就是“從學(xué)生中來到學(xué)生中去”。“從學(xué)生中來”，就是放手讓學(xué)生集體討論制定班級管理條例；“到學(xué)生中去”，就是讓學(xué)生不斷對照自己所定的條例來衡量檢測自己，通過量化打分，來鞭策自己，從而不斷進步。

如何成為一名的班主任（熱門16篇）篇十四

責(zé)任心是班主任工作的靈魂。沒有教育的責(zé)任心，也就沒有真正的教育！班主任是連接學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁，是全班學(xué)生的組織者和管理者，班主任的責(zé)任心體現(xiàn)在上對學(xué)校負(fù)責(zé)，下對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)三個方面，班主任工作負(fù)責(zé)就能充分發(fā)揮好橋梁與紐帶作用，認(rèn)真落實學(xué)校的各項活動，保證學(xué)校布置的各項工作能夠迅速及時、準(zhǔn)確無誤，暢通無阻地傳達到班級，并積極帶領(lǐng)全班同學(xué)，通過各種組織和教育手段，使學(xué)校各項工作得到很好的落實，并取得良好的成績，增強了班級榮譽感和凝聚力。從而營造一個和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境并得到學(xué)生的擁護和愛戴。

一年的.班主任工作，使我積累了一些教育教學(xué)經(jīng)驗，今后的工作會要求更高、更繁重。愛因斯坦說過：人只有獻身于社會，才能找到那實際短暫又有風(fēng)險的生命的意義。人生的價值在于奉獻，人只有獻身于社會，才能使生命有意義。我們班主任的工作是要培養(yǎng)合格的人才，滿足社會發(fā)展的需要。這就需要我們班主任有責(zé)任心和奉獻精神，只有這樣才能把工作做得更好。

如何成為一名的班主任（熱門16篇）篇十五

俗話說的好十個指頭有長短。一個班的學(xué)生不可能人人都是優(yōu)秀的。每個班級都有一些后進生，他們或是思想差或是學(xué)習(xí)上有困難。對他們的教育和管理歷來都是班主任工作的工作難點，卻又是影響班級整體教育和教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。而每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利。在這方面，對于他們，就應(yīng)該做到動之以情，嘵之以理，從而提高他們的思想認(rèn)識，增強他們的.自信心和自尊心。其做法是：

1、以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們之所以成為差生的原因，做到因材施教，對他們處處真誠相待，耐心地傾聽他們的想法，耐心地解答他們心中的疑惑，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。

2、對他們加強心理疏導(dǎo)，幫助其減輕或消除種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。

3、創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

4、冰凍三尺非一日之寒，對于屢教不改的學(xué)生，要想他們的心解凍不是不可能的事，但也不是一天兩天就能辦到的事。因此，要對他們投注滿腔的熱忱。對他們予以理解、尊重和真心、真誠的溫暖，使他們消解冰凍。人都是有感情的動物，只要你用真誠的心去關(guān)懷、關(guān)愛、幫助他們，他們是能體會到你的用心與關(guān)心的。我堅信這一點，并努力去實踐這一點。

如何成為一名的班主任（熱門16篇）篇十六