通過寫心得體會，可以更好地理清自己的思路，梳理所學所得。小編為大家整理了一些感人至深的心得體會，讓我們一起來讀一讀吧。
黃山奇石的心得體會（熱門16篇）篇一
黃山是中國著名的風景名勝區之一，以其宏偉壯麗的山峰和奇特的奇石而聞名遐邇。我最近有幸游覽了黃山，并深深被那里的奇石所吸引。在這篇文章中，我將分享我對黃山奇石的心得體會。
第一段：奇石的意義和特點。
黃山的奇石無疑是該地區最重要的景觀之一。奇石不僅是大自然的藝術創造，也是歷史文化的瑰寶。黃山的奇石以形態奇特而著稱。它們猶如自然界的藝術品，形態各異，富有創意。許多奇石還以自己的名字而著名，如“獅子峰”、“羊腸小道”等，這些名字給奇石增添了一絲神秘和浪漫。
第二段：奇石的魅力所在。
黃山的奇石別具一格，獨樹一幟。每一塊奇石都有自己的故事和傳說。游覽黃山，可以通過觀賞奇石來想象和體驗古人的生活。奇石的魅力也在于它們是大自然的杰作，不經任何人為的改造，卻呈現出非凡的美麗。在黃山的奇石面前，人們往往感到自己的渺小，對大自然充滿了敬畏之情。
第三段：奇石的意義和作用。
奇石在中國傳統文化中具有重要的地位。它們被視為幸運和吉祥的象征，被賦予了特殊的意義和作用。游客在黃山往往會發現很多人在奇石前祈禱或者燒香拜祭，希望得到好運和平安。除了在黃山，很多家庭和辦公場所也會擺放奇石來增加吉祥和美好的氛圍。
隨著旅游業的發展和人口的增加，黃山的奇石受到了一定的損壞和破壞。為了保護這些珍貴的自然遺產，當地政府采取了一系列措施。例如，限制游客接觸奇石的范圍，禁止攀爬、涂鴉等行為。同時，游客們也需要增強環保意識，保持對自然的敬畏之心，共同保護黃山的奇石。
第五段：個人體會和收獲。
通過游覽黃山的奇石，我不僅對這些自然景觀有了更深的了解，而且也收獲了很多。首先，我意識到了自然的偉大和美麗。這些奇石展示了大自然的創造力，也喚起了我對自然界的敬畏之情。其次，我明白了保護環境的重要性。保護黃山的奇石不僅是為了維護自然的平衡，也是為了維護我們自身的未來。最后，我體會到了藝術與自然的融合。黃山的奇石是天然的藝術品，飽含著創意和美感，讓人們沉醉其中。
總結起來，黃山的奇石是一種自然珍寶，具有獨特的魅力和意義。游覽黃山，不僅能欣賞到奇石的美麗，還能體會到自然與人文的和諧相融。同時，我們也需要共同努力，保護這些珍貴的自然遺產，讓更多的人能夠欣賞到它的美。
黃山奇石的心得體會（熱門16篇）篇二
黃山奇石是我國名山黃山的一大特色，黃山奇石的形態萬千，令人驚嘆。自從我第一次踏上黃山，就深深被黃山奇石所吸引，欣賞并收集了很多奇石。在這里，我將分享我的心得體會。
黃山奇石主要有三種類型：巨石、石柱和石筍。巨石最大最重，長寬高分別在3-10米、2-6米及1-3米，并且都有一個響亮的名字，例如：光明頂、天都峰、天柱峰、飛來石等。石柱比巨石稍瘦長，往往成簇出現，高度不一，多模擬了各種百態。石筍則是在巨石或石柱頂上或側面生長而成，形狀多種多樣，亦有人間樂園、天然大劇場等美譽。
黃山奇石的歷史可以追溯到漢代，唐代詩人杜甫就曾有過“巖石豐千里，如畫諸峰秀”的贊譽，黃山奇石也就名揚天下。之后明代的徽派畫家徐渭更是深入山中，借此練畫，成為徽派畫的代表性人物。到了清代，隨著更多的游客前來黃山旅游，黃山奇石的魅力更是得到了廣泛認可。
相傳，黃山奇石的形成有神仙之功。傳說黃山是百川匯聚之地，眾多小水滴匯聚成流水，流水匯聚成激流，漂移中與碎石碰撞，形成了黃山奇石。還有一些神話故事，例如“魯班齊眉石”的傳說，它的由來是為鉗工魯班打造機器時所剩的廢料拼接而成。每個奇石都有它特殊的故事和神話，這也增添了黃山奇石的神秘感和歷史厚重感。
欣賞黃山奇石不僅需要和時間賽跑，更需要心境靈動。在燈光的照耀下，奇石的造型更加豐富多樣；在云海之中，奇石隱現，顯得格外神秘；在懸崖之上，奇石宛若行云流水，美得令人窒息；而在陽光明媚的日子里，奇石璀璨奪目，象征著黃山的魅力所在。每個人在欣賞黃山奇石時都能獲得不同的感覺和體驗，這也是很珍貴的一種文化傳承。
黃山奇石不僅是一種自然景觀，更有著深厚的文化內涵。作為刻畫自然之美的藝術品，見證了黃山歷史與文化，成為中華文明的瑰寶之一。一方面，黃山奇石是一幅自然的畫卷，在浩瀚的自然景觀中，呈現了獨特的造型和美感；另一方面，它是黃山文化的信息媒介之一，揭示了黃山地區的自然歷史、人文歷史和社會風俗，構成了中國自然和文化的瑰寶。
總之，黃山奇石不僅是一種自然旅游景觀，更代表著中華文明的一部分，對于珍惜歷史、書寫時代、增強自信有所啟示，我們應該隨時保護和傳承黃山奇石的歷史和文化價值。
黃山奇石的心得體會（熱門16篇）篇三
黃山被譽為中國的三大名山之一，素有“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”的美譽。山上瑰麗壯觀的自然風光吸引無數游客前來觀光旅游，而黃山奇石更是黃山一大特色。
我曾經去過黃山，并深深地感受到了它的美麗和不凡。在黃山的旅行中，我尤其喜歡觀察黃山的奇石，發現它們帶給人們的啟示和思考。
黃山奇石多呈現出在某種自然力量的影響下產生的奇妙造型，人們可以在觀賞黃山奇石的過程中去想象、去聯想，去感受那種“形神兼備，惟妙惟肖，詩情畫意”的美。比如在松谷、猴谷、蓮花峰等地方就能看到形態各異的奇峰怪石，如松樹形、黃獅、猴子、蓮花等，讓人嘆服不已。
在賞黃山奇石的過程中，不僅僅能夠感受到自然的鬼斧神工，更能夠從中領悟到人生真諦，比如“獨石高聳，破云奇觀”，“千峰競秀，壯麗無比”，都能夠讓人們感嘆山川美景與人生哲理的交融。
從黃山奇石中，我們可以領悟到的更多的是人生態度。黃山奇石給予人們巨大的啟示，如黃山奇松，由于地質構造的原因，其樹干千姿百態，形態各異，但是，它們都在極其惡劣的自然環境下，堅持不懈地生長，始終向上，這是人們應該學習的凌駕于環境之上的高尚人生追求。
再比如“步行天都頂，滯留日，掉頭云”，人要“向上走，莫向下看”的積極態度，和人要“勇攀高峰，永不言棄”的精神等等。
總之，黃山奇石是一種自然美，也是一種人文美。黃山奇石不僅有著壯觀的景致，更有著對人生的智慧啟迪。在我們生活的每一天里，都可以通過欣賞黃山奇石來去領悟不一樣的人生哲學，從而讓我們的生命更加光彩照人。
黃山奇石的心得體會（熱門16篇）篇四
黃山是中國最著名的山脈之一，也是世界文化與自然雙重遺產。這座山以其壯麗的山水景色、奇特的云海、獨特的植被和豐富的文化遺產而聞名于世。而在黃山的獨特景觀中，奇石被譽為是“山中之峰”和“石海中的神奇”。在我的旅程中，我有幸親眼目睹了這些黃山奇石，并對它們產生了深深的體會和感悟。
第一段：奇石的出現。
在登頂黃山的過程中，我不禁被周圍的景色所吸引。登山的路上，我看到了數百個各種形狀的石頭，有的像人，有的像動物，有的像風景。這些奇石吸引了我，讓我對它們充滿了好奇和興趣。我開始注意到，這些奇石大多數都是由地殼運動和風化形成的。年復一年，這些石頭逐漸變得奇特而壯觀，成為了黃山的一大特色。
第二段：奇石的美妙。
奇石是黃山的秘寶，它們云集在山脈的頂峰和山谷中，形成了令人嘆為觀止的景色。有的奇石高聳入云，有的則低垂于地。這些奇石呈現出各種各樣的形狀，有的像一只蟒蛇盤踞在山峰之巔，有的像一只老虎準備躍進深谷。這些奇石散發著靈氣，讓人不禁感到敬畏和驚嘆。
第三段：奇石的歷史價值。
除了美麗的景色，黃山的奇石還有著豐富的歷史價值。許多奇石之間都有著各種傳說和故事。這些傳說代表了中國古代文化的一部分，并在黃山形成了一種獨特而珍貴的文化傳承。同時，奇石也被廣泛應用于書法和繪畫中，成為了藝術創作的靈感之源。這些奇石所蘊含的歷史價值豐富而獨特，讓我對它們充滿了敬意和好奇心。
第四段：奇石的精神價值。
除了歷史價值，奇石還具有精神意義。在我眼中，奇石是大自然的杰作，代表了生命的力量和智慧。奇石經歷了地殼運動和歲月的洗禮，雖然表面看起來不完美，但在它們身上我看到了生命的堅韌和頑強。這些奇石給我帶來了勇氣和啟示，讓我明白人類也應該像奇石一樣，堅定地面對生活的挑戰。
第五段：奇石的珍貴與保護。
黃山的奇石是一項寶貴的自然資源，我們應該共同努力保護它們。為了保護奇石，游客需要遵守相關規定和措施，保持良好的游客禮儀和環保意識。同時，政府和公眾也應該加強對黃山奇石的保護和管理，制定相關政策和措施，保障奇石的安全和有效利用。只有這樣，我們才能讓黃山的奇石得以長久地保留下來，成為人們永遠的感悟和啟示之源。
總之，黃山的奇石不僅給人們帶來美麗和奇觀，還具有豐富的歷史、文化和精神意義。在我的黃山之行中，我體驗到了這些奇石的獨特魅力，也深深領悟到了它們所傳達的深刻的啟示和價值。我相信，只要我們珍惜并尊重黃山的奇石，將其保護好，它們將繼續為人類帶來美好。
黃山奇石的心得體會（熱門16篇）篇五
黃山位于中國安徽省，以其獨特的山水風光吸引著眾多游客。除了美麗的山峰和云海，黃山還以其奇峰怪石而著名。黃山的奇石因其形狀獨特、姿態各異而備受贊譽。在我最近的一次旅行中，我有幸親眼目睹了這些奇石，這給我留下了深刻的印象。以下是我在黃山奇石之旅中得出的幾點心得體會。
首先，黃山的奇石令人嘆為觀止。登上山頂后，我被一座座優美的山峰所包圍。在山峰的附近，有許多奇特的石頭，它們形狀各異。有的石頭像一只巨龜，它的背上長滿了苔蘚；有的像一個寬闊的帽子，它的邊緣被風吹得卷起；還有的像一只巨大的鷹，展翅欲飛。每一塊奇石都有其獨特的形態，給人一種無法言喻的美感。
其次，黃山的奇石給人以啟迪。這些石頭不僅僅是自然界的藝術品，它們還蘊含著深刻的哲理。通過仔細觀察和思考，我發現這些奇石中蘊含著大自然的智慧和人生的真諦。有的石頭雖然形狀粗糙，但它們卻能經受住歲月的沖刷；而有的石頭雖然形狀美麗，但它們卻容易破碎。這給我教導，人生如同山石一般，我們必須具備堅毅不拔的品質才能面對挫折和困難；同時，我們也應該保持謙遜和謹慎，不要過于自滿和驕傲。
再次，黃山的奇石喚起了我對自然的敬畏之情。當我站在這些奇石旁邊時，我不禁感到了自己的渺小。這些巨大的巖石經過億萬年的沉積和風雨的洗禮，才形成了現在的模樣。我感嘆大自然的鬼斧神工和無窮的力量。與此同時，我也意識到我們人類與大自然應該和諧相處，保護自然資源，珍惜這一切給予我們的寶貴財富。
最后，黃山的奇石給人以美的享受。在這里觀賞奇石，仿佛進入了一個無與倫比的王國。我包圍在奇石之中，感受到了它們散發出的氣息和美麗。清晨時，奇石在晨曦的照射下變得更加妖嬈；傍晚時，奇石在日落的余暉中閃爍著瑰麗的光芒。每一塊奇石都是一件藝術品，它們將自然和人類的智慧融于一體，令人難以忘懷。
總結起來，黃山的奇石給我留下了極為深刻的印象。我領略到了大自然的奇妙和智慧。這些奇石不僅僅是自然的藝術品，更是寓意著人生的真諦。它們讓我感受到了自然的偉大和無窮的魅力。我相信，只有親身體驗過黃山奇石之美的人們，才能真正理解其內涵。我希望將來還能有機會再次來到黃山，與這些奇石再次相見，領略它們帶給我的美妙。
黃山奇石的心得體會（熱門16篇）篇六
黃山是中國最著名的旅游勝地之一，以其美麗的自然景觀而聞名于世。其中最引人注目的要數它的奇石了，這些奇石以其獨特形態和壯觀景象吸引著無數的游客。在我最近的一次旅行中，我有幸親眼目睹了黃山的奇石，這令我十分震撼和驚喜。下面是我對此的一些體會和感受。
首先，黃山的奇石數量和種類之多讓人難以置信。在山上，我看到了像石獅子、石馬、石鼓等各種各樣的奇石。它們形態各異，有的如龍鳳般飛翔于天際，有的像一個個生動的禪宗巨匠，坐擁山水之間。每一塊奇石都給人一種生動和立體的感覺，仿佛它們是被上天壓制在黃山之上，為了讓人們飽覽它們的奇妙之處。
其次，黃山的奇石展現了自然造物的神奇和無窮魅力。在觀賞這些奇石的過程中，我不禁對大自然的神奇力量感到驚嘆。無論是巨大的石墻還是挺拔的漢白玉，每一塊奇石都有著屬于自己的獨特魅力。它們形成的自然景觀讓人們感受到大自然的偉大和無比美麗，也讓我深深體會到生命的力量和堅韌。
再次，觀賞黃山的奇石讓我對中國傳統文化有了更深的了解和體驗。中國自古以來就有“石為骨”的說法，人們對石頭有著深厚的情感和文化內涵。而在黃山上，我看到了許多古代文人親手題刻的石碑和石壁，這些石頭記錄著歷史的變遷和人們的智慧。通過與這些奇石的親密接觸，我更加了解到了中國傳統文化的豐富多彩，也更加珍視和保護我們的歷史遺產。
最后，觀賞黃山的奇石讓我對大自然的保護有了更強烈的意識。這些奇石是數千年來風吹日曬、雨水浸潤而形成的，它們是大自然的杰作，也是我們人類的財富。然而，由于過度的人為開采和破壞，許多奇石正面臨著被破壞和消失的危險。在黃山上，我看到了一些損壞或遭到破壞的奇石，這讓我深感惋惜。我們每個人都有責任保護美麗的自然環境和傳統文化遺產，讓后人也能夠欣賞到這些獨一無二的奇石。
總之，黃山的奇石給我留下了深刻的印象和體會。它們的形態和景象以其獨一無二的魅力吸引著我，讓我對大自然的力量和傳統文化有了更深的了解。它們也提醒著我要珍惜和保護我們的自然環境和文化遺產。黃山的奇石讓我感受到了人與自然的共同之處，也讓我深感幸運能有機會親身體驗這一壯麗的自然奇觀。
黃山奇石的心得體會（熱門16篇）篇七
黃山，素來是中國這個東方古國著名的旅游勝地之一。景點眾多，自然風光迷人，令人心馳神往。其中，黃山奇石，無疑是黃山最為著名的景點之一。作為一個旅游愛好者，我近日到訪了黃山，親自體驗了奇石之美，并有所體會。
初到黃山，就感受到了奇石之美。奇石高聳入云，在陽光的照耀下，石頭呈現出五彩繽紛的色彩，猶如一幅巨大的藝術畫。并且，周圍的茂林修竹更是點綴了奇石的美，讓我不禁想起了國畫中山水畫的“石林峽谷”之美。除此之外，黃山還有許多滑稽詼諧的奇石，讓人忍俊不禁。
除了美景，黃山奇石也讓我感受到了另一種美——歷史的美。在我所游覽的一些景點中，大多都有著深厚的歷史文化背景和有趣的民俗傳說。比如有一塊天都峰上的大石頭，傳說它是“貢狀石”，是北宋年間修建建甌貢院所用貢狀石頭。此外，還有一塊石頭叫做仙人磨刀石，據說唐朝時期有一位被譽為“醫圣”的孫思邈曾在此失手磨刀石，醫術大為精進。這些傳說和歷史背景讓我倍感神奇。
在黃山我還體會到了一種叫做“人情”的美。我在旅游過程中結識了很多當地的居民。他們向我介紹了很多有趣的事情，并熱情地帶我品嘗當地美味，教我方言，分享他們的生活香港。在和他們交往的過程中我感受到了黃山美好的人情和文化底蘊。而黃山人的樸實而淳樸的性格也給我留下了深刻印象。整個旅途中，處處彌漫著的人情美，令我不僅體驗到了奇石之美，也感受到了人文之美。
總之，此次黃山之旅，我在奇石之美、歷史之美、人情之美等方面都有了很深刻的體會。它斑斕的色彩、有趣的傳說、熱情的居民，讓我終生難忘。如果下一次你來到中國，黃山奇石一定會是你難忘的體驗之一。
黃山奇石的心得體會（熱門16篇）篇八
黃山的奇石除了“仙桃石”、“猴子觀海”、“仙人指路”、“金雞叫天都”，還有很多。
有一塊奇石叫“仙人曬靴”。你看，在一座山峰上，有一只倒立的靴子，那是一位仙人把它弄濕了，放在黃山上曬，最后沒有拿回來，真是位粗心的仙人哪！
“飛來石”很有趣，那巨石就像從天宮上飛下來一塊大石頭，立在山頭上。
“老僧采藥”比“飛來石”形象，遠遠望去，那巨石十分像一位老僧背著一個筐子，低著頭，走出峽谷，正在尋找生長在地上的草藥，又像在仔細辨認著草藥。累得腰—都彎了，背—都駝了。這塊巨石真有趣。
“金龜探?！备蜗螅鞘^真像一只金龜趴在山上，望著?！獚{谷。
“天鵝孵蛋”最有趣，那巨石十分像一只天鵝蹲在山上孵蛋……。
黃山奇石的心得體會（熱門16篇）篇九
一、拼一拼，寫一寫。
(??????????)???(????????)??(?????????)??(?????????)??(????????)。
(??????????)???(????????)??(?????????)??(?????????)??(????????????)。
二、辨字組詞.
區（?????）??尤（?????）??決（?????）??蜂（?????）。
巨（?????）??龍（?????）??塊（?????）??峰（?????）。
三、按課文內容填空。
1、(?????????)的黃山(?????)在我國安徽省(?????)。那里景色(?????????)，(?????)是那些怪石，(?????)極了。就說“仙桃石”吧，它(?????)從天上飛下來的一個大桃子，(??)在山頂的(?????)上。在一(??????????)山峰上，有一只“猴子”。它兩只(???????)著腿，(?????????)地(??)在山頭，（??）著（?????）的云海。這就是有趣的“猴子觀海”。“仙人指路”就更有趣了！遠遠（??）去，那（?????）真像一位仙人（??）在（??????）山峰上，（??）著手臂（??）向前方。每當太陽（?????），有座（?????）上的（?????）巨石，就變成了一只（?????????）的雄雞。它（?????????），（??）著天都峰不住的（?????）。不用說，這就是（?????）的“金雞叫天都”了。黃山的（?????）還有（?????），像“天狗望月”“（?????????）”“仙女（?????）”……那些叫不出名字的（?????????）的（?????），正等著你去給（?????）起名字呢！
四、查一查。
尤：音序＿＿部首＿＿結構＿＿＿＿共幾畫＿＿筆順＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
區：音序＿＿部首＿＿結構＿＿＿＿共幾畫＿＿筆順＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
它：音序＿＿部首＿＿結構＿＿＿＿共幾畫＿＿筆順＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
其：音序＿＿部首＿＿結構＿＿＿＿共幾畫＿＿筆順＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
塊：音序＿＿部首＿＿結構＿＿＿＿共幾畫＿＿筆順＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
站：音序＿＿部首＿＿結構＿＿＿＿共幾畫＿＿筆順＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
其：音序＿＿部首＿＿結構＿＿＿＿共幾畫＿＿筆順＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
安：音序＿＿部首＿＿結構＿＿＿＿共幾畫＿＿筆順＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
巨：音序＿＿部首＿＿結構＿＿＿＿共幾畫＿＿筆順＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
五造句。
1、神奇——。
2、尤其——。
3、陡峭——。
4、聞名中外——。
5、?奇形怪狀——。
黃山奇石的心得體會（熱門16篇）篇十
黃山，是我國著名的風景區，位于安徽省南部，那里風景秀麗，特別是堪稱“黃山四絕”的云海、溫泉、怪石、奇松更是以它的獨特與神奇吸引著中外游客。
《黃山奇石》這篇看圖學文講的就是在聞名中外的黃山風景區有無數的奇古、怪石，景色神奇，十分有趣。
黃山奇石到底“奇”在哪兒呢？通過課文和文中的插圖，我們可以了解到黃山有許多奇形怪狀的巖石，像課文中重點描寫的“仙桃石”、“猴子觀?！?、“仙人指路“和“金雞叫天都”都是以它的形狀怪異而出名，確實富有情趣，與眾不同。
（一）、通過看圖，學習課文，了解課文中描寫的黃山奇石的形狀，弄清黃山的巖石“奇”在哪里，體會黃山石的奇妙。
（二）、通過觀察文中圖畫和理解課文中的語言文字，同學們要展開想象，培養自己的觀察能力和想象能力。
（三）、在體會黃山石的奇妙之時，同學們還要進一步體會黃山風景區的景色秀麗神奇，培養對祖國大好河山的熱愛之情。
（四）、學會課文中的生字新詞。
黃山奇石的心得體會（熱門16篇）篇十一
2.通過觀察圖畫和理解語言文字，培養學生的觀察和想象能力；通過動手實踐，培養學生創造力。3.能夠正確、流利地朗讀課文。
1、理解重點句子的含義，弄懂課文內容，激發學生們熱愛祖國的大好河山的思想感情。2、練習有感情讀文。
1、通過理解重點詞句，了解作者從幾方面介紹黃山奇石的，在了解的基礎上發揮想像創造性地練習說話。
2、練習有感情的朗讀課文。
一、激趣導人。
1、出示黃山風景圖片：黃山的景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，吸引了無數中外游客，今天就讓我們跟著小作者去欣賞黃山的奇石吧。
2、師范讀，小作者向我們介紹了哪些奇石？板書：猴子觀海、仙人指路、仙桃石、金雞叫天都、天狗望月、獅子搶球、仙女談琴。
二、采取自主、合作的方法探究黃山奇石的神奇。
1、先自主學習，要求：a.選擇一塊自己最喜歡的奇石,找一找課文哪一段寫了這塊奇石,并讀一讀.b,圖文對照，說說這塊奇石的“神奇”之處，并用“——”劃出描寫巨石樣子的句子。
2、再合作學習，四人小組交流。
3、全班交流，隨機學習課文。
圖展示猴子觀海的樣子：
（1）這塊奇石叫什么名字？誰研究這塊奇石？指名匯報。
（2）演一演，評議。
（4）想象說話：幾年來，這只神奇的石猴為什么一動不動呢？它仿佛在想什么？
（5）這就是有趣的“猴子觀海”，你們喜歡嗎？齊讀。
圖展示仙人指路：
（1）誰研究這塊奇石？指名匯報，板書：站伸指。
（2）想象說話：這位仙人仿佛會說什么？
（3）課文并列地寫了“猴子觀海”和“仙人指路”兩個內容。我們說一段話里，有時并列地寫了兩個或兩個以上的內容，這樣的段式叫（）。那么文中用什么句子把這兩個內容連接起來的呢？請用“~~~”劃出連接句。
（4）指名說。
（5）朗讀第二段，一生讀“猴子觀?！保簧x“仙人指路”，其余齊讀連接句。
仙桃石：
1、指名匯報，插問：這里的“恰好”是什么意思？“落”還可換成什么詞？哪個更好？
2、想象這個大桃子是怎么來的？
圖展示金雞叫天都：
1、哪里是天都，哪里是金雞？
2、它奇特在哪里？指名說。
3、課文第三段并列地寫了哪兩個內容？同桌分讀——男女分讀。
三、拓展思維，在延伸訓練中領會黃山的神奇風光。
1、課文哪一段介紹了“天狗望月、獅子搶球、仙女彈琴”，讀讀比一比，這段的寫法與前面幾段相比有什么不同？（樣子名字）。
2、“奇形怪狀”是什么意思？你搜集了哪些奇石？
3、你能把這些奇石介紹給大家嗎？
4、選擇一塊奇石，用自己喜歡的方式，如：畫一畫，或模仿課文寫一寫，也可以給收集到的奇石圖片取名字，當小導游演一演------。
四、總結全文。
同學們，今天黃山之行愉快嗎？你有什么感受？黃山四絕今天我們欣賞了奇石，還有奇松、溫泉、云海等，收集資料感受其秀麗神奇。
學習《黃山奇石》一課，這篇文章對于學生來講比較單調。為調動學生的積極性，我使出了渾身招數，談話激趣，自讀自悟，比賽朗讀等形式。當“小導游”們介紹完“金雞叫天都”后，就要比賽讀出奇石的有趣。第五小組的一名代表信心十足的站起來，當讀到“有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。他伸著脖子，對著天都峰不住的啼叫…”這句時，只聽我班最調皮的張成用課本擋著嘴巴，正“喔喔喔”地小聲叫個不停，一時間，教室里聽到的小朋友都在竊喜，好不容易營造的氛圍被這只“大公雞”輕松的破壞了。
我心里生氣極了，本想劈頭蓋腦的批評一頓，可轉念一想，他這個小家伙，不僅理解了課文中“不住的啼叫”等詞，而且充分發揮了想象力，只不過，他用的方式不好。于是我就對他說：“你真是一個細心讀書的好孩子，是不是已經看到了那只金光閃閃的大公雞？我們讀書的時候也要像張成一樣，眼中有物！”幾句簡單的話語，不僅傳遞給學生新的讀書方法，而且提醒了他，鼓勵了他，此后，他讀書更認真了，發言也更積極了，我深感欣慰。試想，假如，當時我沒有控制自己，只是從擾亂課堂單方面去批評他，那一定會大大打擊他學習的積極性。教學中,我們應該善待學生的錯誤，多點贊賞，少點指責，多點肯定，少點否定，學生一定會懂得了自律，也能讓他們在成長的旅途中變得快樂而自信。
黃山奇石的心得體會（熱門16篇）篇十二
奇石是黃山四絕之一，各種各樣的石頭背后，都有一個個動人的故事。
在天都峰旁邊有一個山峰，上面蹲著一只調皮的小松鼠，豎起了尾巴，眼睛直盯著對面的天都峰。這就是有名的“松鼠跳天都”。
站在始信峰上向東北眺望，一只頑皮的小猴子注視著前方，它的對面是一片很寬闊的山谷。天氣晴朗的早晨，太陽從山谷里升起來，這叫“猴子看日出”；如果碰上陰雨天氣，山谷里到處都是白色的云霧，這又叫“猴子觀?！?。
真是說不完，數不清，有鰲魚馱金龜、姜太公釣魚、妙筆生花、飛來石、仙人曬靴……這次黃山之旅真的讓我大開眼界！
黃山奇石的心得體會（熱門16篇）篇十三
教學目標?：
1.讀通課文；
2.了解黃山石的神奇，培養熱愛祖國河山的思想感情；
3.抓住石的特點，展開想象，有感情地朗讀；
教學重點：
1.學習課文2、3自然段；
2.抓住特點，展開想象，有感情地朗讀；
教學難點?：抓住石的奇；
教學過程?：
一、導入??。
師：同學們，知道黃山嗎？黃山位于我國安徽省南部，那里景色秀麗神奇，黃山的奇松、怪石、云海、溫泉被稱為黃山“四絕”。素有“人間仙境”之稱。今天我們就要學習《黃山奇石》這篇課文，去欣賞黃山奇石。
二、初學課文。
（一）出示課題，齊讀課題。
師：看完了，你有什么感受要告訴我們的嗎？
生自由說。
（二）過度：
生自由朗讀課文。
反饋，師板書：猴子觀海、仙人指路、仙桃石、金雞叫天都……。
師：在這幾塊奇石中，挑選你喜歡最感興趣的一塊或幾塊，快速到課文中去找找，仔細讀讀，研究一下，你為什么喜歡它？然后用你的朗讀告訴我們大家。
（三）分層學習（隨機）。
1.師：你喜歡哪個？為我們讀讀。
生：我喜歡猴子觀海。生朗讀（教師出示圖片）。
師：能說說猴子觀海吸引你的理由嗎？
生：這只猴子的動作……。
師：誰也喜歡這塊，誰也來說說？
生：……。
師：讀得真到位，你能為我們表演一下嗎？
請學生表演。師隨即詢問：請問你的心里是怎么想的?。?/p>
這只猴子在想些什么？面對這猴子觀海，你有什么要說嗎？
請別的同學有也說說；
一起把這幾句話讀讀。
2.師：還有別的嗎？
生（仙人指路），朗讀。圖片出示。
師：誰也喜歡這個，請你讀。
講講你為什么喜歡這幅？
生：……。
師：請喜歡這幅的同學一起朗讀。
3.仙桃石。
學生朗讀。
你為什么喜歡這塊？
生：……。
師：這樣一塊神奇的石頭，它的來歷你想都過嗎？
生：……。
師：你能說得那么好，相信你一定能把這奇與美讀出來。請你再讀一遍。
誰也來試試。（指名2、3位）。
請女生讀。
4.金雞叫天都。
師：為什么喜歡？
生……。
師：能用你的朗讀來表現你對這塊石頭的喜愛嗎？
誰也喜歡？
理由，朗讀。
師：幾塊巨石組成的金雞叫天都太神奇了，我仿佛看到了一只金光閃閃的雄雞，伸長脖子，對著天都峰不住啼叫。
讓我也來讀讀，如果你們愿意也可以和我一起讀，好嗎？
師范讀。
三、整體感知。
1.出示課文2、3自然段，齊讀。
師：黃山奇石果然名不虛傳，讓我們一起再來品味它的神奇美麗。
品讀課文2、3自然段。
四、課堂實踐。
同學們對黃山奇石有了這么深的理解，我覺得都能做做小導游了。請你選擇一處自己喜歡的，看看圖，讀讀說說。當一回小導游，介紹給你的同學，介紹給我們老師，好嗎？也可以小組成員之間交流。
學生做導游。
（師引導：你覺得這位導游怎么樣？）學生評價。
（師評價：我覺得如果這位導游能夠加上自己對這塊石頭的理解，那么游客就會更加感興趣了）。
再請學生表演。
五、
六、延伸鞏固。
1.師：黃山的奇石又何止這四種，有些石頭還沒有取名字，正等著你去發覺呢！
2.出示圖片，請學生取名。再請學生用一兩句話來形容這幅畫。
3.朗讀全文。
大自然真是神奇，她給了我們美的享受，讓我們帶著這份自豪，好好的把黃山奇石的奇、趣夸一夸，把我們祖國山河的壯麗贊一贊，把整篇課文輕聲讀一讀。
4.黃山真是令人向往。這里有介紹黃山的一段影片，我們一起來欣賞。
（作業?：黃山奇石我們了解了，黃山的另外三絕，希望你有機會去找一些資料，自己再去了解。）。
黃山奇石的心得體會（熱門16篇）篇十四
第一課時。
目標：
1.學會12個生字，會認：陡、峭、臂。能正確讀寫課文中的新詞。
2.正確、流利地朗讀課文。
3、培養學生與他人合作的意識，感受合作學習的快樂。
重點：
1.學會生字，并能正確書寫。
2.正確、流利地朗讀課文。
3、通過讀課文，初步了解的特點。
難點：
記憶字形，鼓勵學生提出問題。
用具：卡片、圖片、電腦。
過程：
一、觀看黃山的風光片，導入??新課：
擔任導游的角色，播放黃山的風光片，請學生觀看，并講解：黃山在我國的安徽省，是著名的風景名勝區，那里風光秀麗，景色神奇，最著名的就是：奇松、怪石、云海、溫泉。同學們請你們認真觀看，一會兒說說你看到了什么？。
讓學生說說看到的內容。
揭示課題：今天我們一起來看看黃山的一大景觀——奇石，接著課題——。
二、初讀課文，認識生字和會認的字。
（一）：為了讓同學們玩的愉快而有意義，我們先要做好準備工作，請大家拿好介紹的內容，自己先讀一讀，注意讀準生字的音。如果有不認識的漢字請你畫出來。
1.學生借助漢語拼音自由讀課文，畫出不認識的生字，不理解的詞語。
2.同桌同學互想幫助，解決認字的問題。如果仍然有不認識的生字，就做好記號。
3.走下去收集學生不認識的漢字，把這些生字卡片貼在黑板上。
4、指名讓學生讀帶拼音的生字，解決字音的問題。
（二）記憶字形，了解字義。
1、小組討論自己是怎樣記字形的？說說平時是怎樣用這些字的？
2、小組匯報學習過程。每組講一個字，講的不好，其他小組進行補充。
匯報的形式是。
（1）讀字音；
（2）分析字形和在本課中由生字組成的詞；
（3）擴展詞語。
3、理解詞語意思：（學生在理解時可以結合生活實際，也可以聯系課文內容說。）。
聞名：有名。“聞名中外”就是在中國和外國都很有名。
尤其：表示進一步。
神奇：非常奇妙。
陡峭：山勢坡度大，好像直上直下似的。
翻滾：多指水、云等上下滾動。
（三）指導書寫：
1.學生在書上把每個字按筆順描寫。
2.仔細觀察重點筆畫的位置，試著把每個字獨立寫一個，寫后與范字比較，看看哪筆寫得不好再進行修改。
3.在書寫過程中讓學生說說哪個字不太好寫？
4.指導書寫。
（1）出示帶田格的“滾”字。
（2）觀察這個字，有什么特點？
（左右結構的字，左窄右寬）。
（3）觀察重點筆畫的位置：“滾”字：三點水旁的“提”寫得不要太平，在橫中線上收筆。右半部分的“點橫”和“公”字要寫在橫中線上。下面的筆畫是：撇、豎提、撇、捺，最后一筆“捺”要與左面的提同高。
（4）范寫，學生觀察。
（5）學生獨立書寫這個字，每字寫一遍。
（6）同桌同學互查，相互糾正。
（7）展示評議。
5.其他生字由于筆畫少，不是很難，學生把每個生字獨立寫一遍。學生有問題舉手，個別輔導。
6.展示評議，比比誰寫得最好。
三、初步課文，了解課文內容。
1.學生聽錄音讀課文。注意生字的正確讀音。讀后標出課文有幾個自然段。（6段）。
2.自己讀課文，提出問題。
3、走下去收集問題。
四、復習鞏固：
1.看詞語，找出生字卡片，補充完整：
*秀麗（神?）奇。
*奇形怪（狀）。
*仙人（指）路。
2、讀詞大比拼：每個小組選一名代表，看電腦隨機出示詞語看誰讀的準確。
五、布置作業?：
1、在生字本上書寫生字，每個字寫3遍。巡視，糾正學生的寫字姿勢和執筆方法。
2.抄寫詞語：神奇風景區彈琴名字翻滾著名巨石。
第二課時。
目標：
1、正確、流利地朗讀課文。選擇自己喜歡的段落背下來。
2、通過讀課文，體會的生動有趣。
3、通過觀察圖畫，進一步理解課文內容，培養學生觀察能力和想像能力，激發學生對祖國大好河山的熱愛之情。
引導學生欣賞好詞佳句，培養學生主動積累詞語的意識。
重點：
1.正確、流利地朗讀課文。
2.通過讀課文，了解的特點。
難點：
結合課文內容，引發學生展開想像。
用具：卡片、圖片、電腦。
過程：
一、創設情景，朗讀感悟。
：這節課我邀請同學們當小導游，結合畫面、課文內容給大家介紹黃山，希望大家積極參與，認真觀察，看看誰是：最佳小導游。下面我們先練習練習怎樣概括地介紹景點。
1、請學生當小導游觀察課文中的第一幅插圖，用自己的話給大家介紹介紹。
2、然后讓學生讀讀課文的第一自然段，做到有語氣。談談讀后的感覺。
3、進行朗讀展示。
4、讓學生自己組織語言進行介紹，指名介紹，大家評議。
二、抓住重點進行介紹，深入理解。
同學們知道先從整體進行介紹，黃山風景區的奇石真是數不勝數，接下來我們練習抓住其中有代表性的幾處景點進行介紹。
1.自己讀課文，找找描寫的段落，想想具體介紹了哪些奇石，邊讀邊在書中畫一畫。
2.讀后你知道了什么？談談自己的感受。結合學生說的及時。（“仙桃石”、“猴子觀?！?、“仙人指路”、“金雞叫天都”，）：
3.在小組內討論：這些奇石為什么有這樣的名字？（對照課文插圖，進一步了解“奇”在哪里。）。
4、自己練習借助插圖介紹其中的一個奇石。（及時進行指導）。
三、指導朗讀，入情入境。
同學們，我們已經了解的樣子，在介紹時還要注意加工自己的語言，做到繪聲繪色，用你的語言去吸引游客。
1、生動有趣，你們能有語氣地讀出來嗎？自己試試。
2、也想讀讀行嗎？范讀。
3、學生練習讀。
4、以小組為單位讀讀。
四、啟發想像，練習講解。
讓學生結合手中的畫用自己的話介紹。
師：黃山風景區還有許許多多的奇石叫不出名字，你能不能結合圖片，仔細觀察，大膽想像，根據奇石的樣子起名字，給大家介紹。
（鼓勵學生大膽想像。）。
五、推選小導游進行介紹，評選最佳導游。
以小組為單位，每個小組成員結合一處奇石景點進行介紹。
每個小組推選代表進行競賽。
1、進行現場講解。
2、組織大家評議。
3、頒發小導游資格證。
總結：
通過大家生動、形象的介紹，我們知道了聞名中外的黃山風景區有有趣的奇石、怪石。黃山是天造地設的寵兒，隨便一處，或松或石、或云海溫泉，無一不美，無處不奇，置身其間，使人覺得來到了天上人間。同學們，希望你們前去游覽，感受黃山的美麗神奇！
六、布置作業?：
有感情地朗讀課文，背誦喜歡的段落。
摘錄文中描寫優美的詞句，背誦下來，并抄寫在摘錄本上。（最好能圖文并茂）。
設計：
“仙桃石”
14、??有趣極了?“猴子觀?！?/p>
“仙人指路”
“金雞叫天都”
探究活動。
一、啟發想像，練習講解。
2、讓學生結合手中的畫用自己的話介紹。
3、由于黃山風景區還有許許多多的奇石叫不出名字，可以讓學生結合課前找到的圖片，仔細觀察，大膽想像，根據奇石的樣子起名字，給大家介紹。
二、推選小導游進行介紹，評選最佳導游。
1、以小組為單位，每個小組成員結合一處奇石景點進行介紹。
2、每個小組結合課文中的奇石進行綜合介紹。
3、進行現場講解。
4、組織大家評議。
5、頒發小導游資格證。
三、舉辦展覽。
1、讓各個小組收集同學們找到的圖片、文字介紹、自己繪制的奇石圖。
2、與組長共同篩選，布置一期展。
3、大家觀賞，開闊眼界，感受黃山的美麗神奇。
黃山奇石的心得體會（熱門16篇）篇十五
聞名中外的黃山風景區在我國安徽省的南部，那邊景色秀麗神奇，尤其是那些怪石有趣極了。
黃山的奇石總共有121塊名石。最有名的是天狗望月、獅子搶球、仙女彈琴、童子拜觀音等等。
我們先來說說天狗望月吧。每當月亮升起，在一座陡峭的山峰上有一只天狗踮起腳尖，伸長脖子，抬著頭，把眼睛瞪得大大的，對著月亮，嘴里哼著歌，想把它最美的歌聲送給它最愛的嫦娥姐姐。
我們再來說說獅子搶球吧。一只獅子手里抱著一只球，另一只獅子惡狠狠地瞪著它，心里想著一定要把球搶過來，樣子可怕極了。
真是千姿百態呀！有時間就一定要去黃山玩玩哦！
黃山奇石的心得體會（熱門16篇）篇十六
假期里，我和媽媽去黃山游玩。
黃山很有名，我在二年級的課文里學到過《黃山奇石》，這次去黃山，那里的石頭真的很奇特。我看到了“飛來石”，“金雞叫天都”，“猴子觀海”等。不過那天天氣晴朗，萬里無云，猴子只能觀懸崖。
導游介紹了更多的石頭。有“鰲魚吃螺螄”，嘴巴朝天張著，要吃上面的小螺螄；“烏龜下蛋”，龜媽媽在前面趴著，后面4個小石頭，像它的蛋寶寶。
我自己也發揮想象，發現了很多有趣的石頭。有火箭噴射器——那是在一塊巨大的石頭上，有兩條黑色的條紋，就像火箭升空時后面拖著的煙道；有冰淇淋——在一塊倒錐形的石頭上有一個圓球。真像美味可口的冰淇淋；還有的像手機——長方形的機身上還有一個小小的突起，像天線呢。
“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”。黃山奇石是它最大的特點了吧！黃山奇石“三分靠長相，七分靠想象”。有了我自己的想象，黃山更多了一分親近和趣味。明年我還要去黃山，用那時的心情發現更多我的黃山奇石。