職業(yè)規(guī)劃也需要綜合考慮個人的職業(yè)、家庭和生活等方面的需求和平衡。以下是一些成功人士整理的職業(yè)規(guī)劃建議，涵蓋了不同職業(yè)階段和發(fā)展方向。
大學生職業(yè)規(guī)劃書（優(yōu)質(zhì)18篇）篇一
女，xx年出生，20xx年9月考入xx省屬大學經(jīng)濟貿(mào)易學院對外貿(mào)易專業(yè)，業(yè)余時間兼修電子商務專業(yè)課程，20xx年6月二類本科畢業(yè)。
對個人自身條件的優(yōu)勢與弱勢可從以下這些項進行分析：
1、職業(yè)愛好：自己喜歡與不喜歡做的事情
愛好：喜歡能讓自己靜下心來的工作環(huán)境，能自己控制、安排的工作，跟人打交道的工作。
不喜歡：機械性重復的工作，也不喜歡沒有計劃沒有收獲的忙亂，不喜歡應酬和刻意的事情。
2、學習能力：學習速度、學習深度、特長的學科
優(yōu)勢：
喜歡思考問題，有一定的分析能力，有尋根究底的興趣，一定要將事情想清楚;
有濃厚的學習興趣和一定的實力，比如英語水平不錯;
邏輯性和條理性較好，書面表達能力較強。
弱勢：
工作、學習有些保守，學習速度較慢;
口頭表達有時過于細節(jié)化，不夠簡潔;
創(chuàng)新能力有待提高。
3、工作態(tài)度：對工作執(zhí)著上進的程度
優(yōu)勢：
做事認真、踏實，生活態(tài)度積極，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境積極的一面;
有責任心、愛心，并且喜歡工作;
心思細膩，考慮問題比較細致、周到。
弱勢：
做事不過果斷，尤其作決定的時候容易猶豫不決;
做事有時拖拉，不夠雷厲風行。
4、與人交往能力：交往意愿、交往范圍、交往深度、合作經(jīng)驗
優(yōu)勢：
待人真誠，放得開，樂于與人交往和溝通，善于開導別人;
當過班干部，組織過集體活動，有一定的組織管理能力和經(jīng)驗。
弱勢：
對應酬不感興趣。
5、自己的資金、家庭、朋友的支持程度
父母在一座小城市，一般工人家庭，無法在資金、人脈上幫助自己;
在學校時交了不少朋友，構(gòu)建了良好的人際關(guān)系;
他們也剛剛畢業(yè)，能力有限。
萬綺雯對外部環(huán)境的機會與威脅從以下這些項進行分析：
1、國際環(huán)境：行業(yè)的開放性、外資情況、全球經(jīng)濟情況
2、國內(nèi)環(huán)境：政策導向、人口結(jié)構(gòu)、gdp
機會：
現(xiàn)在是一個計算機信息的時代，國際、國內(nèi)貿(mào)易的形式越來越多地使用電子商務進行交易，就業(yè)機會較多。
威脅：
金融危機、人民幣升值等原因，使中國的出口下降極快，外貿(mào)行業(yè)的就業(yè)機會非常悲觀;
就業(yè)形勢嚴峻，大批沒有工作經(jīng)驗的學生就業(yè)困難。
3、所在的具體地區(qū)或城市情況
機會：
在就讀大學的省城有很好的商務機會，是國內(nèi)出國企業(yè)較多的城市。
威脅：
在金融危機中受到的影響也較大，目前外貿(mào)行業(yè)就業(yè)機會極少。
4、學校的情況、專業(yè)的情況
機會：
學校提供了一些很好的學以致用的機會，可以積累一定的實踐經(jīng)驗，同時有很多的機會與各行業(yè)人士接觸、交流、學習，提高自身素質(zhì)。
威脅：
外貿(mào)與電子商務專業(yè)都是重視實操的專業(yè)，自己的實踐經(jīng)驗太少。
5、行業(yè)情況：行業(yè)特性、行業(yè)景氣度、行業(yè)發(fā)展趨勢、競爭程度、上下游產(chǎn)業(yè)價值鏈
威脅：
盡管中國的網(wǎng)民人數(shù)已經(jīng)超過美國，網(wǎng)上交易額也在不斷增長，但與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)如：外貿(mào)行業(yè)、電子商務行業(yè)，市場化程度較高，對競爭能力有較高的要求，而這是自己的劣勢。
機會：
考慮能很好地發(fā)揮自己與人溝通能力的職業(yè)，如教育行業(yè)，既能體現(xiàn)自己的優(yōu)勢，又跟個人專業(yè)結(jié)合，對競爭性要求也相對低一些。
6、企業(yè)的發(fā)展狀況：老板、高級管理者、企業(yè)文化和制度、產(chǎn)品和市場、競爭對手
機會：
擴招使種類學校都需要素質(zhì)良好的師資。
威脅：
自己沒有教育行業(yè)的認職資格;
學歷水平相對于當教師來說也不足。
7、崗位就業(yè)情況：崗位發(fā)展趨勢、競爭程度、待遇水平
機會：
教師是一個永遠需要的崗位;
待遇水平不錯，受人尊重。
威脅：
競爭激烈。
如果要從事教師的職業(yè)，萬綺雯認識到自己的學歷需要提高，有必要繼續(xù)深造，但考慮到個人及家庭條件，還是先工作兩年有一些實際的體驗，也多積累些經(jīng)驗，然后再去學習比較好。
1、進入教育行業(yè);
2、考上省師范大學的教育專業(yè)研究生;
3、畢業(yè)后成為教師;
4、在經(jīng)濟上，財務獨立就可以了。
1、今年努力考取專業(yè)英語四級，并進一步向?qū)I(yè)八級的要求靠近，尋找英語家教的機會，獲得一些教育的體驗，至少對中小學生的情況有些了解。
2、開始留心教育行業(yè)的招聘廣告，注意看招聘教師時的要求，自己向這一要求的方向努力。
3、關(guān)注教育行業(yè)的其他職位，發(fā)現(xiàn)其中適合自己的。
4、不要被外貿(mào)、電子商務的相關(guān)職位轉(zhuǎn)移了注意力，雖然在自己的學校，這類的機會看起來更多一些。
5、留意省師范大學教育專業(yè)研究生招生計劃，選擇適合自己的專業(yè)及導師，找機會旁聽他們的課程。
開始按計劃行動之后，萬綺雯發(fā)現(xiàn)教育行業(yè)的教師職位門檻相對于她來說，確實比較高，她根本沒有機會，但教育行業(yè)中其他的行政后勤崗位中還是有適合自己的。
她找到了當家教的機會，幫助一個小學生補習英語，她認真地對待這份兼職，與她的學生交朋友，嘗試了解學生的心理。經(jīng)過半年的努力與準備，她終于被一家職業(yè)高中看中，錄取為學校機房的網(wǎng)管，主要的職責是：維護學校機房的設(shè)備，在上課時間，為相關(guān)教師準備機器，協(xié)助管理學生上機，在非上課的自習時間，為來機房上機的學生服務。這個工作自主性較強，平時的時間比較自由，“沒人管”，萬綺雯可以復習為教研做準備，而上機時間，為學生服務也適合她的樂于并善于與人交往的個性特點，她干起來即高興又稱職，受到學生歡迎和學校領(lǐng)導的認可。
萬綺雯一邊在學校上班，熟悉學校的環(huán)境;一邊備考研究生;另外，她了解到學校有在職學習名額，還準備爭取學校的在職學習名額，到師范大學進修，回來繼續(xù)為學校服務。在一個符合自己優(yōu)勢與喜好的行業(yè)與崗位上，萬綺雯如魚得水，干得很起勁也很開心。
大學生職業(yè)規(guī)劃書（優(yōu)質(zhì)18篇）篇二
記得大一的時候也寫過類似的文章，我翻閱了一下我的大一文件夾尋找一些那時候我想法的蹤跡，有找到一些短期或長期的計劃，有一些那時對未來新的想法，有一些對青春的感悟?qū)ξ磥淼你裤剑唤敌Γ郧拔覍ξ磥淼目捶ㄟ€挺多的，只是現(xiàn)在腦中記不得多少了，看來即使寫下來了還是需要不斷去溫故知新。
翻閱了一下以前做心里測試的結(jié)果，我是一個自律性很強的人，但是我通常在人群中羞怯較為內(nèi)向，我認同這個測試結(jié)果，也讓我更好的認識到了自己。對于職業(yè)生涯規(guī)劃，我想必然需要條條框框。
我想我以后的第一職業(yè)我肯定會選擇美術(shù)教師這一個行業(yè)，即使現(xiàn)在美術(shù)老師的缺口很小，就業(yè)崗位很少，但是我想這個也是一個挑戰(zhàn)，促使在人群里拔尖，更好地提升自己。對于教師，我想我是很喜歡這一個職業(yè)的，“為人師表，正身為范”八個字早已牢記在我心里。
第二選擇我想會是在自己的小區(qū)里開一個繪畫培訓班或者小型畫室，培養(yǎng)學生的繪畫興趣，提高學生的繪畫技巧。
第三個計劃是有機會我要從事于社區(qū)的文化工作或者農(nóng)貿(mào)市場管理工作。我想一個社區(qū)必然需要有良好的文化建設(shè)，而學藝術(shù)愛好文學的我在這一個方面有很大的優(yōu)勢，至于農(nóng)貿(mào)市場管理主要是因為父母一直在其中工作，我的童年也有很多時間在市場里度過，所以我對市場有種別樣的情懷，我認為市場還有很多需要改善的地方，需要更加合理的管理經(jīng)營方式。
以上三個是較為具體實在的計劃。當然我還有一個比較遠的想法。我想我機會我一定要出一本書，這不僅是我的夢想之一也是我如今愛好寫作的最好表現(xiàn)方式。我還想做一次很大的講座做一次支教等等。
人無法控制自己生命的長度，人生總會遇到各種的意外，所以能做的就是好好把握當下。
把握好當下是一切規(guī)劃的前提如果說規(guī)劃是一條條到達終點的線路的話，那么把握好當下則是一個個堅實的腳印！
我給自己的一句話“堅持把握好當下，善于抓住機會，用于接受挑戰(zhàn)”。
大學生職業(yè)規(guī)劃書（優(yōu)質(zhì)18篇）篇三
“金無足赤，人無完人”，沒有瑕疵的玉就不是美玉，每個人都有自己的優(yōu)缺點，我當然也不例外，所以我必須對自己的優(yōu)缺點有清醒的認識。
（一）、我的優(yōu)點。
1、樂觀向上、大方開朗、樂于助人、積極進取。
2、善良、有愛心，待人熱情、真誠。
3、有良好的道德素質(zhì)，責任心強，尊敬師長，團結(jié)同學。
4、工作認真負責，能吃苦耐勞，艱苦奮斗，有團隊精神。
4、細心謹慎，總是能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不到的細節(jié)，防患于未然。
5、擅長手工制作，熱愛生活。
6、興趣比較廣泛，對事物的接受能力強。
7、憂患意識較強，做事情計劃性較強。
（二）、我的缺點。
1、注意力不集中，有時做事不能一心一意。
2、有時侯比較固執(zhí)，比較倔強，不見棺材不落淚。
3、有時候優(yōu)柔寡斷，猶豫不定，做事不夠干脆利落。
4、容易被日常生活中瑣碎的小事亂了陣腳，進而影響更重要的事情，分不清主次。
5、太在乎別人的評價，意志不夠堅定，不夠堅信自己。
6、我的字寫得不好，這也是一個缺點。
7、有時會很懶，以自我為中心。
8、社會實踐的經(jīng)驗還不豐富，對許多方面的知識了解不夠，且沒有積極地去學習。
（三）、決心。
將不足改善，讓優(yōu)勢發(fā)揚！
（四）、格言。
寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，觀天外云卷云舒。
二、環(huán)境分析。
（一）、家庭分析。
我出生在西北陜西寶雞的一個普通的農(nóng)民家庭，家里世代以種地為生，家庭條件一般。之所以選擇醫(yī)學這條道路，主要是因為家里人覺得醫(yī)生是神圣而崇高的，而我本人又善良熱心，喜歡幫助別人，所以就來到了醫(yī)科大，走上了這條漫長孤獨而又欣慰的醫(yī)學之路。
（二）、學校分析。
我就讀于河北醫(yī)科大學臨床學院，河北醫(yī)科大學位于河北省省會石家莊市，是一所具有百年歷史和優(yōu)秀醫(yī)學教育傳統(tǒng)的省屬骨干大學，其前身是1894年清政府批準建立的北洋醫(yī)學堂。1995年5月，由原河北醫(yī)學院、河北中醫(yī)學院、石家莊醫(yī)學高等專科學校合并組建新的河北醫(yī)科大學。20xx年，在教育部本科教學工作水平評估中獲得優(yōu)秀。目前，河北醫(yī)科大學已成為集西醫(yī)、中醫(yī)、藥學等學科專業(yè)為一體的綜合性醫(yī)科大學。河北醫(yī)科大學具有較完善的辦學條件。河北醫(yī)科大學第一醫(yī)院、第二醫(yī)院、第三醫(yī)院、第四醫(yī)院、口腔醫(yī)院等5所省級醫(yī)院為直屬附屬醫(yī)院，共開設(shè)病床8810張。河北省人民醫(yī)院、唐山工人醫(yī)院等14所醫(yī)院為河北醫(yī)科大學非直屬附屬醫(yī)院，此外，學校另有60余所教學醫(yī)院和實習基地。河北醫(yī)科大學不僅是河北省的醫(yī)學教育、醫(yī)療救治中心，也是河北省的醫(yī)學研究中心。近年來，河北醫(yī)科大學已成為河北省對外文化、學術(shù)交流的一個重要窗口。
（三）、社會分析。
隨著時代的進步，社會的發(fā)展，環(huán)境污染、食品安全、高壓力等問題，導致病患人口數(shù)量持續(xù)提升，越來越多的人意識到健康的重要性，醫(yī)療服務越來越成為必需。20xx年我國執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師為246.6萬人，每千人口執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師為1.82人，與歐美等發(fā)達國家相比，我國每千人口執(zhí)業(yè)醫(yī)師數(shù)還有較大差距，并呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)性失衡。可見中國醫(yī)生還是很少。
（一）、主要課程。
系統(tǒng)解剖學、組織胚胎學、微生物與免疫學、生理學、生物化學、病理學、藥理學、物理診斷學、實驗診斷學、衛(wèi)生學、內(nèi)科學、外科學、神經(jīng)病學、婦產(chǎn)科學、兒科學、耳鼻喉炎學、眼科學、醫(yī)學心理學、大學英語、計算機應用、醫(yī)學影像物理學、人體斷面解剖學、醫(yī)學影像設(shè)備學、醫(yī)學影像檢查技術(shù)學、醫(yī)學影像診斷學、腫瘤放射治療學、超聲診斷學、影像核醫(yī)學、介入放射學等等。
（二）、培養(yǎng)目標。
培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和社會經(jīng)濟發(fā)展需要、德高醫(yī)精、基礎(chǔ)扎實、知識面寬、實踐能力強、綜合素質(zhì)高，具有創(chuàng)新精神，畢業(yè)后能在衛(wèi)生醫(yī)療單位從事醫(yī)學影像診斷、介入放射學和醫(yī)學成像技術(shù)等方面工作的高級醫(yī)學專門人才。
（三）、基本要求。
本專業(yè)學生主要學習基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學的基本理論知識，受到常規(guī)放射學、ct、核磁共振、dsa、超聲學、核醫(yī)學影像學等操作技能的基本訓練，具有常見的影像診斷和介入放射學操作基本能力。
（四）、就業(yè)前景。
該專業(yè)學生畢業(yè)后，可報考醫(yī)學影像學相關(guān)專業(yè)碩士研究生繼續(xù)深造；可在各級各類醫(yī)院、高等醫(yī)學院校等部門從事醫(yī)學影像診斷、放射治療、教學、科研等工作。
（五）、就業(yè)現(xiàn)狀。
1、畢業(yè)人數(shù)在增加，就業(yè)難度逐漸加大。
2、畢業(yè)生就業(yè)期望值過高。
3、畢業(yè)生供需矛盾。
（六）、理想。
1、短期學業(yè)目標：完成大學所開的專業(yè)課程，做好在醫(yī)院的實習工作，獲得醫(yī)學影像學專業(yè)學士學位畢業(yè)證。
2、長期學業(yè)目標：考取執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證，考取大型醫(yī)療器械上崗證以及相關(guān)的上崗證，爭取進入三甲醫(yī)院。
3、人生理想：成為引領(lǐng)時代的影像高級技師、執(zhí)業(yè)醫(yī)師。全心全意為病人服務，爭做一名對社會有用的好公民。
五、結(jié)束語。
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空，只有實踐的目標才是有意義有價值的。然而現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人的心都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影。未來，要靠自己去打拼！
作為醫(yī)生這個特殊的行業(yè)，實踐能力更是我們鍛煉的技巧，所以要加強實踐。在學習之余，給自己找個醫(yī)院實地觀察和學習，很多臨床經(jīng)驗是我們在書本上學不到的。
對于工作后的我們，更應該發(fā)揮自己的長處，利用我們的知識和行動服務于病人，并虛心和老醫(yī)生學習臨床經(jīng)驗，醫(yī)生是個要不停學習的職業(yè)所以我們不可以放棄學習的時間，利用自己的年輕給自己充電。包括：思維能力、動手能力、組織能力、交往能力、管理能力、綜合能力、創(chuàng)造能力，等等。
專業(yè)：醫(yī)學影像學。
班級：20xx級影像班1小班。
學號：11****。
姓名：楊**。
大學生職業(yè)規(guī)劃書（優(yōu)質(zhì)18篇）篇四
職業(yè)規(guī)劃與管理學說始于20世紀60年代，并于60年代中期從歐美國家傳入中國。作為西方人力資源管理理論的重要內(nèi)容之一，職業(yè)規(guī)劃已經(jīng)在各大高校引起了廣泛的重視，并逐步被引入當今高校大學生的就業(yè)教育中。
但是，當前的職業(yè)規(guī)劃相關(guān)理論還比較貧乏，引進的理論主要有職業(yè)發(fā)展階段理論、職業(yè)錨理論、職業(yè)匹配理論等，而且缺乏深入、系統(tǒng)的消化和吸收，難以用它們來指導實踐。其次，我國缺乏相關(guān)的對大學生心理、行為的深入研究，使職業(yè)規(guī)劃理論缺少基礎(chǔ)理論的支持。
另外，我國長期以來缺乏面向大學生的大規(guī)模、高質(zhì)量的調(diào)查研究和數(shù)據(jù)分析，職業(yè)指導缺少實證的支持。近年來，大學生職業(yè)規(guī)劃的重要性已經(jīng)日益得到人們的認同，我們需要加強理論研究和實際的調(diào)研來使之付諸實施。
一個方面是社會機構(gòu)和個人，如人力資源咨詢公司、獵頭公司、高校研究所、高校相關(guān)專業(yè)教師和研究人員等。但是，目前這個群體的從業(yè)人員還比較少，他們主要面向公司提供人力資源管理咨詢和培訓，而且服務價格頗高，非普通大學生所能承擔。
另一方面，大學生職業(yè)指導機構(gòu)是高校主管畢業(yè)生就業(yè)工作的部門。這個領(lǐng)域的大多數(shù)工作人員長期從事畢業(yè)生就業(yè)工作，對大學生的就業(yè)及擇業(yè)過程、就業(yè)形勢等比較熟悉，而且最有條件與在校大學生進行接觸和溝通并給予指導。
但是，大多數(shù)高校并沒有隨著形勢的發(fā)展而及時改變服務思路，沒有意識到職業(yè)規(guī)劃的重要性，僅僅將工作的重點放在大學生畢業(yè)前夕的就業(yè)服務上，因此，就業(yè)指導的效果也不盡如人意。大多數(shù)高校都設(shè)立了就業(yè)指導中心（或就業(yè)指導辦公室），但是不少學校把就業(yè)指導工作當做大學生思想政治工作或行政管理工作來做。
其次，缺乏就業(yè)指導和職業(yè)教育的專職人員是阻礙這一工作進展的另一個重要原因。國家教育部副部長袁貴仁20xx年曾經(jīng)指出，20xx年全國高校負責畢業(yè)生就業(yè)工作的專職人員與畢業(yè)生的比例多在1：700以上，20xx年達到1：1000—1500，有些萬人大學的就業(yè)工作專職人員甚至不足兩人。
而在歐美發(fā)達國家高校就業(yè)工作專職人員一般在1：200左右。由于缺乏專業(yè)人員，一些學校畢業(yè)生的就業(yè)指導工作就疲于應付，更談不上對全校大學生實施職業(yè)指導了。要真正抓好大學生職業(yè)教育，高校必須轉(zhuǎn)變觀念，增加人手，搞好機構(gòu)建設(shè)和相關(guān)工作人員的技能培訓，重視大學生職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)準備的理論研究。
我國的大學生職業(yè)規(guī)劃指導在發(fā)展過程中，通過借鑒西方國家的一些經(jīng)驗，結(jié)合我國國情，逐漸探索出了一些適宜我國大學生需要的理論、觀念與方法，如提出加強思想教育、開展全員全程指導、建立發(fā)展性生涯輔導模式、建立就業(yè)指導課程等，取得了可喜的成績。但在實踐中，我國大學生的職業(yè)規(guī)劃指導還存在以下幾方面的不足：
一是系統(tǒng)性較差，大學生的職業(yè)規(guī)劃指導只局限于畢業(yè)生這一個群體，只局限在就業(yè)這一個環(huán)節(jié)，而對非畢業(yè)生、就業(yè)之外的環(huán)節(jié)包括學業(yè)、職業(yè)和事業(yè)發(fā)展問題，則缺乏指導與幫助。其實，大學生的就業(yè)與此前的學業(yè)、此后的職業(yè)和事業(yè)都是一個整體，需要進行系統(tǒng)的指導，缺少其中的任何一個要素，都會影響學生的發(fā)展。
二是缺乏協(xié)調(diào)性，只將學校和專業(yè)的就業(yè)情況作為衡量其發(fā)展的一個重要指標，但對就業(yè)指導如何反過來促進學校和專業(yè)的發(fā)展，做得不夠；只注重將大學生推向社會，但對大學生如何在社會上實現(xiàn)社會價值和自我價值缺乏指導，沒有將學生的發(fā)展與學校和社會的發(fā)展協(xié)調(diào)起來。正是在這種缺乏系統(tǒng)性和協(xié)調(diào)性的職業(yè)規(guī)劃指導下，許多大學生急功近利，什么賺錢就做什么，有的甚至隨遇而安，有什么工作就做什么工作。大學生中普遍存在的盲目擇業(yè)情況實在令人擔憂！
大學生職業(yè)規(guī)劃書（優(yōu)質(zhì)18篇）篇五
前進不止，奮斗不息！
我認為職業(yè)生涯規(guī)劃就是對自我的分析解剖，對自我的人生進行定位。它讓我知道了自己的優(yōu)缺點，更加清晰的認識了自己不足，為自己定位，為自己規(guī)劃。
其實做參加這個比賽，首先為了完成大一的心愿；再者清楚的認識自我。
為了做這個規(guī)劃書，我是和我的好朋友——鄭文輝一起加油！我們從報名就開始準備，暑假也沒有回家，一方面做規(guī)劃書；一方面參加江門市義工聯(lián)的義教活動。
我們要是投入的做的話，竟然達到了廢寢忘食的境界，有時一整天在宿舍里，渴了餓了就不停的喝水，不敢分神，生怕自己的靈感沒有了。我們曾經(jīng)也想過要是放棄，因為做的頭痛，腰酸背痛，并且有時要做到深夜三四點，但最后我們堅持住了，是我們的朋友、老師以及我們的信念支撐著我們走到最后。（很幸運我們堅持到了最后）。
經(jīng)過了暑假一個多月的規(guī)劃，我們的規(guī)劃書在9月開學的時候。基本上已經(jīng)完成了，但是還是有很多的不足要修改。因此我們在中秋節(jié)之后不停的修改再修改。（盡量使自己的作品更加的完美）。
其實我的ppt是在就業(yè)起航要求上交那天的前一個晚上才開始做的，本來的計劃是在中秋放假的三天里做的，但是發(fā)上了一點意外，那幾天我感冒了，很嚴重，每天暈暈乎乎的，所以也就沒有靈感，一直拖到最后才做。（希望大家可以早作準備）。
就在比賽的幾天，我把自己做好的ppt拿給我的指導老師修改，感謝陳淡蓉老師、王平老師、武瑞思老師、張媛老師以及我們系辦的所有老師，是他們陪我度過了最關(guān)鍵的時期，讓我樹立了信心，為大家展示了一個最好的我。其中幾個指導老師，為了我連飯都顧不上吃，下班也是最后的，感謝他們。
在比賽的時候，我還是很緊張，但是看到那么多支持我的朋友發(fā)短信，打電話祝福我，也有來為我默默加油的朋友以及一直輔導我的老師來為我加油，我真的很幸福很開心。
最后取得了這么好的成績——校園十大規(guī)劃之星，真的是讓我很意外，我的臨場演講不是最后的，但是經(jīng)過詢問我知道了是我的規(guī)劃書以及我對評委的回答很棒，所以我才有幸取得這么好的成績。
感謝父母對我的養(yǎng)育之恩，讓我享受人生，享受大學的滋潤；
感謝葉老師對我的指導~~~~~。
感謝各位評委老師欣賞我的規(guī)劃書，為我提出寶貴的意見；
感謝學院給我這次規(guī)劃人生的機會，讓我知道了自己要做什么，該怎么做。
憧憬明天，我喜歡：用未來思考今天；品味生活，我向往：淡泊明志，寧靜致遠。每個人都在用自己獨特的方式譜寫活著的哲學，或濃或淡，或平凡或轟動。
一、知人者智，自知者明。西方古代哲人有一句簡潔而深刻的話：認識你自己。所以眾多成功的人士不斷地肯定自我，超越自我，創(chuàng)造自我。通過職業(yè)測評軟件和全方位評價，我們可以較準確地知道自己的職業(yè)價值觀，職業(yè)興趣及職業(yè)能力，正確地分析自身的優(yōu)勢與劣勢。
二、人崗匹配。天下不會有兩片完全相同的樹葉，也不會有兩片完全相同的個人。李白曾言：“天生我材必有用”，識別自己的天賦與長處之后，我們須善用之。我做事有一個原則：花百分八十的時間做自己喜歡并且擅長的事情。這些思路在分析自己未來的就業(yè)方向時非常重要，其實薪酬福利、晉升發(fā)展或權(quán)力僅僅是自我價值的衡量標準之一，應當清楚地知道自己真正想要的是什么，真正適合做的工作是什么。
三、行動重與計劃。千里之行，始于足下；萬丈高樓平地起。職業(yè)規(guī)劃不是死板的計劃，它是導航前進的藍圖。一切再周密的安排離開辛勤的耕作，最終只能是一紙廢話，毫無意義，而不是青春無悔。成功學作家丁遠峙說，成功的秘訣只有兩個：當你有了干一翻事業(yè)的沖動，那就干吧，不要猶豫；當你在前進的路上遇到困難，那就學吧，不要止。
四、快樂工作的理念。選擇你所喜歡的，鐘情于你所擅長的。騰訊公司非常重視員工的職業(yè)生涯發(fā)展，不僅與hp商學院合作制定員工的職業(yè)培訓教育，而且在工作之余舉行娛樂活動，讓雇員在快樂的氛圍中學習和成長。同樣，每個人都要生存，卻可以完全選擇不同的生活方式。而選好職業(yè)，將其當作一生的事業(yè)來做無疑會使你的人生更加成功。
與一般參賽選手的生活經(jīng)歷不同的是，我是參加工作一段時間之后，再次回到校園的。參加比賽首先讓我重新審視、認識自己。我發(fā)現(xiàn)了一些一直沒被自己覺察到的優(yōu)點與缺點，使我更完整、更全面地解讀了自己。這些優(yōu)缺點對我的職業(yè)藍圖規(guī)劃，也發(fā)揮了關(guān)鍵作用。這是我的第一大收獲。
職業(yè)規(guī)劃大賽還讓我有了一個完整的人生規(guī)劃。在參賽以前我只想過未來幾年的工作方向，從沒想過自己整個的職業(yè)人生，更沒想到怎樣去進行規(guī)劃。大賽讓我跳到另外一個高度去審視職業(yè)生涯。而作品的設(shè)計過程讓我領(lǐng)悟到，職業(yè)生涯是一脈相承的，前面的工作會影響到后面的工作，把職業(yè)規(guī)劃放在整個人生規(guī)劃的大背景下去進行，會有正確的、全盤的把握。這是第二大收獲。
第三個則是在進行職業(yè)規(guī)劃時，我遇到了“個人價值體現(xiàn)與回報社會兩者之間的矛盾如何解決”這個問題。到了這個時候，這次的比賽對于我來說，就不再只是個比賽了。經(jīng)過反復的權(quán)衡，我找到了一個兩者間的平衡點，設(shè)計出了我一生的職業(yè)規(guī)劃路徑是，“主持人——傳媒管理者——傳媒高校老師”，用這條路徑來使自己的興趣、能力、價值體現(xiàn)、反哺社會得到平衡。當然我將會與時俱進地走我的職業(yè)路。我個人認為，這次職業(yè)規(guī)劃大賽舉辦得很成功，也很有意義。作為已經(jīng)全程體驗過整個比賽的參賽選手，我殷切地呼吁全國的大學生朋友：從大一開始，在大學四年內(nèi)，我們必須開始分階段地為自己的職業(yè)人生描繪出一幅藍圖。大一首先對自己進行一個自我分析，自我了解，先確定自己可能適合從事哪方面的職業(yè)；大二在了解自己的基礎(chǔ)上了解社會，在寒暑假積極參加社會實踐活動，留意社會的就業(yè)形勢以及相關(guān)人才需求的信息，對社會的經(jīng)濟發(fā)展、職業(yè)選擇等方面做出深入、全面的搜集和分析；大三開始實行可行性論證，在大一大二所做好的資料搜集里，去實行具體實踐進行可行性論證，尋找適合自己的職業(yè)道路，用理論指導實踐，用實踐補充理論。到大四畢業(yè)后，這份規(guī)劃書將會是一份對一生來說都非常珍貴的參考資料。
大學生職業(yè)規(guī)劃書（優(yōu)質(zhì)18篇）篇六
1.英語通過四、六級考試，并從大三下始認真學習專業(yè)英語和閱讀專業(yè)外文文獻，以及試劑盒和檢驗儀器外文說明書。
2.計算機通過二級考試。
3.通過檢驗師資格考試。
4.在校期間認真學習專業(yè)知識、技能，各課學習成績在80分以上，決不能有掛課。獲得1次以上獎學金;3張以上參加各項活動的獎狀。
5.假期到醫(yī)院見習，一面鞏固在學校學的知識，一面在臨床鍛煉實際操作能力。完成畢業(yè)臨床實習和畢業(yè)論文。
6.做好通過就業(yè)當?shù)匦l(wèi)生局舉行的專業(yè)考試和用人單位的面試等準備工作。(二)中期計劃―強化自身，積累工作經(jīng)驗1.在三甲(乙)醫(yī)院從事檢驗工作。2.熟悉工作環(huán)境和行業(yè)特點。3.積累工作經(jīng)驗，完成本職工作。4.鍛煉人際交往能力。
二、學士畢業(yè)直接考研。
短期計劃―優(yōu)秀畢業(yè)。
1.英語通過四、六級考試，并每天用1小時學習公共英語和專業(yè)英語，順利通過研究生入學英語考試。
2.計算機通過二級考試。
3.參加1項大學生立項課題工作，學習科研思路和科研動手能力。4.在校期間認真學習專業(yè)知識、技能，各課學習成績在80分以上，決不能有掛課。為考研，西醫(yī)綜合的學習是尤關(guān)重要的，西醫(yī)綜合考試范圍為基礎(chǔ)醫(yī)學中的生理學、生物化學和病理學;臨床醫(yī)學中的內(nèi)科學(包括診斷學)和外科學。要求系統(tǒng)掌握上述醫(yī)學學科中的基本理論、基本知識和基本技能，能夠運用所學的基本理論、基本知識和基本技能綜合分析、判斷和解決有關(guān)理論問題和實際問題大學生職業(yè)規(guī)劃360評估大學生職業(yè)規(guī)劃360評估。順利通過研究生西醫(yī)綜合入學考試。
5.完成畢業(yè)的臨床實習和畢業(yè)論文。6.在實習地參加研究生政治入學考試輔導班。
7.制定研究生入學考試復習計劃，并落實到位。考研已經(jīng)開始進入到緊張的備戰(zhàn)階段。
(1)何時開始復習何時開始進入復習狀態(tài)?有人說越早越充分，有人說越早越疲塌，也是見仁見智。我們在廣泛調(diào)查的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)，針對不同的考研類型，進入復習的最佳時間是不一樣的。跨專業(yè)跨校的應該起步最早，本專業(yè)本校的可以晚一些。
(2)總體復習時間在各科間的分配復習一旦開始，就牽扯到一個復習時間在各科目間如何分配的問題。要遵循突出重點、弱項傾斜的原則，結(jié)合自己的實際情況，切忌“平均主義”比如英語是強項，數(shù)學是弱項，那么數(shù)學的時間就要多安排一些;再比如跨專業(yè)報考，那么專業(yè)課的復習就要安排大量的時間。
不斷學習給自已充電。
1.完成碩士學位，發(fā)表高水平學術(shù)論文。2.成為科室學術(shù)帶頭人。理想的薪酬水平。
剛畢業(yè)，我對薪酬要求并不高，只要院方能夠肯定我的工作能力。至于工資，能夠確保我的生活，不用再伸手向爸媽要錢就行。至于理想薪酬，5-8萬/年。
長期計劃―進入醫(yī)院領(lǐng)導組織或成為醫(yī)院學術(shù)帶頭人。
剛畢業(yè)，我對薪酬要求并不高，只要院方能夠肯定我的工作能力。至于工資，能夠確保我的生活，不用再伸手向爸媽要錢就行。
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)事實結(jié)果的情況以及因應變化進行及時的評估與修正。在整個的生涯發(fā)展中，我們還需要不斷地自我探索和對職業(yè)的探索，來修正我們現(xiàn)在的選擇和計劃。
1.碩士畢業(yè)直接就業(yè)：能否給自己一個固定的工作還要靠自己努力，憑借自己年輕的優(yōu)勢去自己夢想中的地方闖闖，爭取找到可以在編制內(nèi)的工作。努力將自己的才華和能力證明給大家看，爭取做一名出色的臨床檢驗師。
2.博土畢業(yè)直接就業(yè)：給自己定個新的目標，盡量在事業(yè)上勇攀高峰，專心做自己的學術(shù)。在生活上要考慮個人問題。
3.就業(yè)后第2-3年：再攀事業(yè)的高峰，工作上爭取晉升，爭取改善生活質(zhì)量，在父母的幫助下構(gòu)置一套房子。30的年齡應該考慮結(jié)婚了，給自己一個完美的家庭。
4.就業(yè)后第3-4年：開始為自己的理想行動，在做好自己的工作之余給自己充電。考慮要孩子，給自己的生活添一種色彩。
5.就業(yè)后第4-5年：穩(wěn)定工作，照顧孩子，家庭放在首位，接父母來生活。6.就業(yè)后第6-年：創(chuàng)造自己的醫(yī)院，進而為人民服務終生。
夢想總是美好的，現(xiàn)實卻不一定會如意，所以我們只有夢是不夠的。在現(xiàn)在我能做的就是好好學習，掌握扎實專業(yè)知識。還要鍛煉自己的綜合能力，因為近年來用人單位的擇才標準經(jīng)歷了很大變化――從最初專看學習成績，到慢慢注意學生的愛好特長，現(xiàn)在則是最關(guān)注學生的綜合素質(zhì)，尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力。西安交通大學產(chǎn)業(yè)集團總裁岳華峰說：“從一個企業(yè)來講，我們需要的人才首先人品要好，有合作意識，心胸開闊。我們非常看重年輕人的創(chuàng)造性，光有文憑還不行，創(chuàng)造性思維非常重要。具備“t”型知識結(jié)構(gòu)的年輕人是最受企業(yè)歡迎的人才。另外，組織能力、社會活動能力也是企業(yè)非常看重的素質(zhì)大學生。所以我要學的東西還有很多。
作為醫(yī)學這個特殊的行業(yè)，實踐能力更是我們需要鍛煉的技巧，所以要加強實踐。在學習之余，給自己找個醫(yī)院實地觀察和學習，很多臨床經(jīng)驗使我們在書本上是學不到的。
包括：思維能力、動手能力、組織能力、交往能力、管理能力、綜合能力、創(chuàng)造能力，等等。也就是說對人的能力的要求呈現(xiàn)出多樣性，且每一種能力都有更深層次的要求。所以現(xiàn)在的人才不再是那些讀死書的秀才而是多才多藝的萬事通。所以我們在專業(yè)上應該是樣樣精的同時對于其他的我們可能用的到的專業(yè)知識也要樣樣通。這樣才能適應社會的發(fā)展而不被淘汰。
大學生職業(yè)規(guī)劃書（優(yōu)質(zhì)18篇）篇七
只有11.7%的人十分了解自己將來從事的具體工作內(nèi)容。只有10.3%的人十分清楚自己未來三到五年的職業(yè)發(fā)展計劃。復旦大學學生職業(yè)發(fā)展中心面向滬上7所高校20xx多名大學生所作的調(diào)研結(jié)果令人擔憂。許多高校就業(yè)工作中心的老師更是感慨：很多學生在臨近找工作的時候才想到對自己進行職業(yè)規(guī)劃，才想到找老師、找家長、找同學商議就業(yè)大事。
大量事實證明，畢業(yè)生在求職時如果沒有明確的目標和方向，甚至連自己的性格與特長都不了解，職業(yè)選擇將非常盲目，甚至會影響到之后職業(yè)道路的發(fā)展。因此，中國地質(zhì)大學(武漢)職業(yè)規(guī)劃指導師周春燕建議：在校大學生要增強職業(yè)生涯規(guī)劃的自主意識。職業(yè)規(guī)劃不妨從走進象牙塔第一天開始。
這里，筆者遴選了五名大學生在校期間的成長故事，并請周春燕老師逐一點評，希望能對在校大學生有所裨益。
職業(yè)道路早規(guī)劃目標堅定不放棄。
聶敏是華中科技大學社會學系大三的學生。在今年寒假寶潔公司在武漢地區(qū)選拔實習生的活動中，她一路過關(guān)斬將，成為在3000人中勝出的6個幸運兒之一。
聶敏在大一時就打定主意不讀研究生，她的目標很明確：畢業(yè)時進入外企工作。為此，她的大學生活忙碌而充實。
大一時，聶敏加入了校廣播臺英語組，她的英語水平因此得到很大的提升。同時，她以優(yōu)異的成績通過了大學英語四、六級考試，口語考試得了a。
大二的時候她參加了學校21世紀聯(lián)想杯英語演講比賽，憑借扎實的功底最終獲得了第一名。大二下學期的時候，同學中很多人報七校聯(lián)合的雙學位班，聶敏沒有盲從。她結(jié)合自身的實際情況，報了一個英語口譯班。今年3月，她已經(jīng)拿到了英語口譯證。
總結(jié)過去，計劃中的事能一一實現(xiàn)，是因為努力與堅持。如20xx年寒假我去印度參加海外實習，那個時候特別忙，一邊要準備期末考試和英語口譯考試，一邊要忙著辦理簽證，但我最終還是堅持下來了。我覺得每個人找準努力的方向，并持之以恒就能成功。聶敏坦陳。
點評：
迷茫是目前大學生使用最為頻繁的詞語之一。之所以迷茫是因為看不清未來，看不清未來就會把握不住現(xiàn)在。
實際上大學生看不清未來的原因并不一定是因為沒有目標、沒有規(guī)劃，也可能是由于目標過多以致無所適從，規(guī)劃太多而無法實現(xiàn)，因此也就更容易放棄目標，追熱門、隨大流。對目標的堅持和對規(guī)劃的實施是聶敏成功地敲開寶潔實習大門的關(guān)鍵。
實施的過程是職業(yè)規(guī)劃的落腳點，在這個過程中既要靈活調(diào)整、把握機遇，也要堅持目標、不輕信盲從，堅信無論是職業(yè)規(guī)劃還是求職擇業(yè)，適合自己的就是最好的。
興趣廣泛應保持機遇來臨有保障。
中國地質(zhì)大學(武漢)機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)的龔志定畢業(yè)時成為校園新聞人物。因為他已和日本西比愛斯公司總部簽約，年薪折合人民幣相當于16萬元。談及感受，龔志定認為廣泛的興趣在決定性時刻給他帶來了意外幫助。大學期間，龔志定對日語著了迷，每逢周末便到日語班上課，還經(jīng)常到其他院系旁聽電子方面的課程。4年大學生活，龔志定的雙休日和節(jié)假日幾乎全用在了攻讀日語雙學位和自學電子、軟件專業(yè)知識上。
20xx年11月，龔志定從日語班一位同學處獲知，日本西比愛斯公司到武漢招聘機械類專業(yè)畢業(yè)生，便趕到華中科大應聘。龔志定拿到筆試試卷后先是詫異，隨后一陣驚喜---考題內(nèi)容不是機械方面的，而是以電子專業(yè)知識為主。龔志定如魚得水，筆試順利通過。
11月中旬，龔志定前往長沙面試。由于工科畢業(yè)生少有學日語的，公司在面試現(xiàn)場配有日語翻譯，龔志定是28名考生中唯一擁有日語學位的考生，面試中他自始至終用日語回答考官提問，最終在面試中勝出。
點評：
由于對所學專業(yè)缺乏了解，許多學生進入大學時都會面臨一個問題：對專業(yè)不感興趣或不滿意，由此而產(chǎn)生厭學、倦怠的情緒。龔志定的經(jīng)歷為我們提供了平衡專業(yè)與興趣的一種途徑：立足專業(yè)、堅持興趣、優(yōu)勢互補。實際上在大學里有很多方式可以讓你兼顧興趣與專業(yè)，如雙學位、各類培訓認證等，但是在挑選業(yè)余學習的專業(yè)時，應把握一個原則：那就是從自身發(fā)展的需要出發(fā)。要么從個人興趣愛好出發(fā)，既滿足求知欲，又從中獲得樂趣;要么與本專業(yè)結(jié)合，成為復合型人才，增強就業(yè)競爭力。當然，在多個專業(yè)的學習中不能顧此失彼，更不能本末倒置。
社會活動經(jīng)驗多面試應考不心慌。
23歲的楊蕾是中國地質(zhì)大學(武漢)工商管理專業(yè)的學生。求職時，她只向某大型企業(yè)投了簡歷，并順利通過了面試。
首先，簡歷上豐富的社會工作經(jīng)歷給面試官留下了很好的第一印象;其次，我對面試官的有意刁難，表現(xiàn)得很沉穩(wěn)，應對自如。如果當初沒有做過那么多的社會工作，可能早就因為經(jīng)驗不足被淘汰了吧!楊蕾覺得是三年的校園社會工作經(jīng)驗讓她求職成功。
大一軍訓剛結(jié)束，楊蕾就報名參加了學院的分團委宣傳部，還通過競選擔任了班級學習委員。剛開始，她做的都是些瑣碎小事：作為學習委員，要負責在課堂上記考勤、課后收發(fā)作業(yè)，等等;宣傳部工作更是累人，經(jīng)常午休時被叫去寫通知、貼海報。她一度想過放棄，但在學長、同學的鼓勵下堅持了下來。通過鍛煉，楊蕾的綜合能力得到了提高，并開始負責組織大型活動。隨后，她的工作角色不斷改變，由宣傳部干事、宣傳部長到最后擔任校團委秘書長。此外，楊蕾還做過世界大學生羽毛球錦標賽的志愿者、校級暑期社會實踐團隊負責人以及創(chuàng)辦西方文化俱樂部等社會工作。
楊蕾坦言：做社會工作很辛苦，但它很好地培養(yǎng)了我在問題和困難面前保持沉著和輕松自如的心態(tài)。
點評：
對于應屆畢業(yè)生來說，找工作最大的瓶頸在于社會經(jīng)驗的缺乏。雖然，在校生要獲得企業(yè)實習機會并不容易，但從楊蕾的經(jīng)歷看，至少有兩方面資源是大部分學生可以利用的：一是有針對性地參加社團活動來鍛煉自己溝通交流、團隊合作等能力，社團活動可以說是對真實工作場景的一種模擬;二是爭取各種校內(nèi)服務的機會及校外的實習、兼職機會，哪怕是寫通知、貼海報這類最簡單的工作，也可以幫助我們培養(yǎng)堅持不懈、吃苦耐勞的職業(yè)精神，了解盡職、責任等職場的基本準則。
實習練就真本領(lǐng)應聘免了試用期。
如今畢業(yè)生就業(yè)，幾乎都要經(jīng)歷試用期。但中國地質(zhì)大學(武漢)。
地理信息工程專業(yè)的畢業(yè)生李晶云卻是個例外，他享受了免試用期的待遇。去年4月，北京吉威數(shù)源信息技術(shù)有限公司以能直接參與項目，上手快為由，決定正式錄用他，并免試用期直接簽約。李晶云坦陳，要想成功就業(yè)，關(guān)鍵在于學好真本領(lǐng)。
20xx年10月，李晶云與武漢大學兩名研究生獲得進入武漢吉奧信息工程技術(shù)有限公司實習的機會。由于表現(xiàn)出色，李晶云很快被公司安排到一個項目組，開始真刀真槍的實戰(zhàn)。項目組5人常駐浙江嘉興，為該市某政府部門開發(fā)地理信息數(shù)據(jù)軟件。通過近半年的實習，李晶云熟練掌握了項目流程，明白了如何滿足客戶要求。在實習中李晶云了解到，地理信息工程是典型的it行業(yè)，成功就業(yè)的關(guān)鍵在于掌握好此行業(yè)所需技能，只要經(jīng)驗積累充分，謀職并不難。因此，在同學們四處奔波參加招聘會并海投簡歷的時候，李晶云依然踏踏實實地在嘉興繼續(xù)實習。
去年3月，結(jié)束在吉奧公司的實習后，李晶云只是通過電話和網(wǎng)絡(luò)與國內(nèi)最大的幾家地理信息系統(tǒng)公司取得聯(lián)系，在表達了求職意向后，他很快收到了北京3家公司的答復，最終被吉威公司聘用。
點評：
就漫長的職業(yè)生涯而言，大學四年無疑是一個黃金的職業(yè)準備期，在這四年里，應該讓自己具備一個職業(yè)人所擁有的專業(yè)技能、社會技能、職業(yè)素養(yǎng)這樣我們在從學生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變中才能做到無縫接軌。李晶云正是充分地利用了大學階段的實習機會，從而免去了正式工作后的見習期。企業(yè)也節(jié)省了大量的培訓時間和精力。這對于個人和企業(yè)是一個雙贏的過程，也難怪他能同時得到多家企業(yè)的青睞了。
特殊才能做后盾求職更有競爭力。
孫小紅是中國地質(zhì)大學(武漢)信息管理專業(yè)的畢業(yè)生。去年12月，她憑借大學期間所寫的近20萬字的新聞評論，敲開了網(wǎng)易新聞部的大門。
剛開始找工作時，孫小紅非常彷徨---雖然自己對媒體工作感興趣，大學期間大部分課余時間也花在這上面，然而自己是理科生，所學專業(yè)與媒體行業(yè)不對口，到底該何去何從?抱著試試看的心態(tài)，她先后參加了幾次媒體招聘會，剛開始時并不順利，因為招聘單位覺得專業(yè)不對口。但天道酬勤，網(wǎng)易新聞部門決定錄用她。
一入大學，孫小紅就成了校報的一員，一干就是四年，并從一名實習記者成長為記者、編輯、評論部主任、執(zhí)行主編。而且，她和新聞評論結(jié)下了不解之緣：不僅在博客上寫評論，在校報上發(fā)表評論，并在《華商報》《華西都市報》《南方人物周刊》等媒體公開發(fā)表了很多作品。正如她所言：沒想到就是這樣一個獨特的經(jīng)歷，竟讓我獲得了很好的機會。
點評：
對于一個班或一個專業(yè)的學生來說，大家讀一樣的專業(yè)、學同樣的課程，看起來彼此沒有太大的差別，然而一旦面臨競爭，差別就顯現(xiàn)出來了。目前就業(yè)形勢比較緊張，只有身上有亮點的學生才更容易被注意，才更有可能被用人單位選中，也才會有更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。因此，發(fā)掘并增強就業(yè)競爭力應從發(fā)現(xiàn)自己與其他人的不同之處入手，發(fā)揮自身特長，并不斷強化，就有可能像孫小紅那樣，找到為之奮斗的事業(yè)。
綜觀五名學生的成長故事，我們不難發(fā)現(xiàn)：及早進行職業(yè)規(guī)劃，保持和培養(yǎng)自己的興趣，積極參加社團活動，增強就業(yè)競爭力是他們成功挑戰(zhàn)職場的秘訣。因此，指導在校生進行職業(yè)規(guī)劃設(shè)計，就要引導學生對自身的性格特點有足夠的分析認識，并對自己感興趣的問題與擅長的技能作出正確的判斷，確定自己長期的職業(yè)規(guī)劃目標，使那些對自己未來還比較模糊的學生早作規(guī)劃，提前定位，從而使他們面對就業(yè)時，可以從容不迫，胸有成竹。
大學生職業(yè)規(guī)劃書（優(yōu)質(zhì)18篇）篇八
1、美好愿望：事業(yè)有成，家庭幸福。
2、方向：企業(yè)高級網(wǎng)絡(luò)工程師。
3、總體目標：完成大學本科的學習，進入***公司，成為中級網(wǎng)絡(luò)工程師。
4、目前狀況：正在讀大學，想畢業(yè)后進入***公司。
二社會環(huán)境和職業(yè)分析。
1、社會基本環(huán)境。
中國經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，社會不斷進步，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展更是與時俱進，互聯(lián)網(wǎng)的使用者也是與日俱增。
2、工程師職業(yè)特殊社會環(huán)境。
網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)作為21世紀的朝陽產(chǎn)業(yè)，有很大的市場需求。在國內(nèi)，互聯(lián)網(wǎng)應用已經(jīng)非常普及，網(wǎng)絡(luò)的管理和維護也成為日常的重要工作之一，網(wǎng)絡(luò)工程師是所有建立網(wǎng)站的單位必備的工作人員。這就為網(wǎng)絡(luò)工程師提供了發(fā)展機會。
三、行業(yè)環(huán)境和企業(yè)分析。
1、行業(yè)分析。
國家相關(guān)部門的統(tǒng)計顯示:未來5年,我國對從事網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)應用和網(wǎng)絡(luò)服務等新型網(wǎng)絡(luò)人才的需求將達到60萬-100萬人,供需缺口十分巨大。網(wǎng)絡(luò)工程師不僅it企業(yè)需要，非it企業(yè)也需要，用人單位求賢若渴，使得網(wǎng)絡(luò)工程師的薪金每年漲幅在20%到30%，另據(jù)分析，網(wǎng)絡(luò)工程師是未來50年最具潛力的職業(yè)之一。
2、企業(yè)分析。
中國移動通信集團公司,是中國規(guī)模最大的移動通信運營商,主要經(jīng)營移動話音、數(shù)據(jù)、ip電話和多媒體業(yè)務,并具有計算機互聯(lián)網(wǎng)國際聯(lián)網(wǎng)單位經(jīng)營權(quán)和國際出入口局業(yè)務經(jīng)營權(quán)。
四、個人分析與角色建議。
1、個人分析。
英語水平過cet四級，計算機專業(yè)知識扎實;具有較強的人際溝通能力;思維活躍，表達流暢清楚;曾任學生干部，有較強的組織能力;有很強的學習愿望和能力。
2、角色建議。
父親：要堅持努力學習，還有不斷提高自身修養(yǎng)，做個有能力有修養(yǎng)的人。
母親：找份好工作，買棟好房子。
同學：有較強的能力和人際關(guān)系。
(1)成果目標：通過大學本科的學習，
總結(jié)。
當一名成功的網(wǎng)絡(luò)工程師的條件。
(2)學歷目標：大學本科畢業(yè)，取得學士學位證;取得網(wǎng)絡(luò)工程師證;取得大學英語六級證。
(3)能力目標：具備計算機專業(yè)知識的理論基礎(chǔ)，并有一定的動手能力和實踐經(jīng)驗;了解著名通信公司的運作和構(gòu)架;能完成5個以上的設(shè)計項目。
(4)經(jīng)濟目標：在校期間兼職，年收入5000元。
2、20xx~20xx。
(1)成果目標：在兩年的工作中總結(jié)網(wǎng)絡(luò)行業(yè)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)工程師的發(fā)展趨勢。有較強的工作經(jīng)驗和動手能力。
(2)職務目標：企業(yè)初級網(wǎng)絡(luò)工程師。
(3)能力目標：熟悉處理本職務工作，并且工作業(yè)績突出，熟悉公司的運作及機房的架構(gòu)。能完成公司工程項目的建設(shè)。
(4)經(jīng)濟目標：年薪5萬元。
3、20xx~20xx。
(1)成果目標：在四年的工作中熟悉一個網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，能成功完成各種工程項目。成為一名合格的高級網(wǎng)絡(luò)工程師。
(2)職務目標：企業(yè)高級網(wǎng)絡(luò)工程師。
(3)能力目標：熟悉處理并能帶領(lǐng)整個團隊完成網(wǎng)絡(luò)的工程建設(shè);英語口語能力具備權(quán)威資格認證;與公司決策層有直接流暢的溝通;具備應付突發(fā)事件的心里素質(zhì)和能力;有廣泛的社交能力和一定的知名度。
(4)經(jīng)濟目標：年薪10萬。
六、成功標準。
我的成功標準是個人交際，事業(yè)生涯，家庭生活協(xié)調(diào)發(fā)展。
我認為無論結(jié)果是怎樣的，只要自己努力提高自己，并充分發(fā)揮自己的能力，以及靈活運用一些技巧，我相信這樣做一定離成功不遠了，即使不成功，也不應該太強求，而是應該努力找出原因。
我認為有時候為了家庭而犧牲一些職業(yè)目標的實現(xiàn)是必要的。
七、目前尚存差距。
1、欠缺網(wǎng)絡(luò)工程師認證。
2、欠缺作為網(wǎng)絡(luò)工程師的技能和經(jīng)驗。
3、欠缺應對各種狀況的心理素質(zhì)和能力。
4、社交能力欠佳和社會圈子欠廣。
5、身體適應能力有差距。
八、縮小差距的方法。
1、教育培訓方法。
(1)充分利用大學在校學習時間，努力學習理論知識和動手技能，包括廣泛閱讀書籍，選修，報考技能資格證書等。時間：20xx年前。
(2)充分利用學校提供的實習機會，努力熟悉行業(yè)要求和工作的大致步驟。時間：20xx年前。
(3)利用公司為員工提供的培訓機會，努力充實自己，提升自己。時間：長期。
2、實踐鍛煉方法。
(1)努力鍛煉身體，讓體力能適應環(huán)境和學習需要。
(2)努力鍛煉自己，讓自己無論在什么環(huán)境下都能控制自己的情緒，隨時保持良好的工作態(tài)度。
(3)充分利用學習和工作的時間擴展自己社交圈。
3、討論交流方法。
(1)在校期間多與老師，同學討論，交流經(jīng)驗和心得。
(2)在工作中積極與上司和同事溝通，交流心得。
九、本人對于職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的看法。
1、職業(yè)規(guī)劃是我們邁入社會進行工作之前必不可少的，但我認為今后的工作是不可能完全按照職業(yè)規(guī)劃去進行的。因為隨著時間的變化，環(huán)境的變化，思想也會不斷成熟，能力也會不斷提高。所以現(xiàn)階段是很難完全確定今后的職業(yè)生涯。再說我們現(xiàn)在并沒有社會經(jīng)驗，現(xiàn)在所做的職業(yè)生涯規(guī)劃是不準確的。
2、雖然說目前做的規(guī)劃不是很準確，但也讓我們有了初步的工作概念和對未來工作的構(gòu)想，目標雖然可能會變化，但我們可以跟著目標一步一步地前進。
3、我認為目前我們可以多聽聽一些成功人士的講座，從中吸取一些經(jīng)驗，了解目前的就業(yè)趨勢。我相信，這對于我們的職業(yè)規(guī)劃會有一定的幫助。
大學生職業(yè)規(guī)劃書（優(yōu)質(zhì)18篇）篇九
亞里士多德曾經(jīng)說過：“人是一種尋找目標的動物，他生活的意義僅僅在于是否正在尋找和追尋自己的人生”。
一份心理學調(diào)查顯示：“如果一個人對某份工作滿意，他能發(fā)揮其全部才能的80%-90%，并且能長時間保持高效率而不疲倦;相反，如果他對工作不滿意，則只能發(fā)揮全部才能的20%-30%，還容易產(chǎn)生厭倦。”可見，對第一份工作的主觀評價，決定了你是否能將它做好，更關(guān)系到今后的職業(yè)發(fā)展。經(jīng)過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設(shè)計一下。有了目標才會有動力。
當一個人感覺到有高飛的沖動時，他將再也不會滿足于在地上爬。
最后，用一句話概括我的想法：今天，如果你不生活在未來。那么明天，你將生活在過去!
世界上有一個人，離你最近也離你最遠;世界上有一個人，與你最近也與你最疏;世界上有一個人你常常想起，也最容易忘記--這個人就是你自己。許多人一輩子也沒有認識自己。無論做事還是做人，唯獨一個“我”字，最難把握，最難出新。從某種意義上講，認識了自我，也就找到了通往世界的路。
認識自我是職業(yè)規(guī)劃的第一個重要依據(jù)。
大學生職業(yè)規(guī)劃書（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十
摘要：職業(yè)生涯規(guī)劃是對自我能力、興趣、職業(yè)觀念的自我認知，是在對個人和外部環(huán)境分析基礎(chǔ)上的個人發(fā)展規(guī)劃，是為實現(xiàn)個人事業(yè)發(fā)展目標而確定的工作、教育和培訓行動計劃，是實現(xiàn)自我價值和個人成功的重要管理活動。
關(guān)鍵詞：團隊精神;職業(yè)目標;職業(yè)生涯
1方向是前提
職業(yè)生涯規(guī)劃必須是個人理想與社會實際的結(jié)合，是在“衡外情，量己力”的情形下，設(shè)計出的合理且可行的生涯發(fā)展方向。只有把自身因素和社會條件做最大程度的契合，才能在現(xiàn)實中趨利避害，使職業(yè)生涯規(guī)劃更具實際意義。
在認識自我和現(xiàn)有環(huán)境的基礎(chǔ)上，還應考慮社會發(fā)展的要求。所選擇的行業(yè)如果是社會飽和或即將淘汰的，未來就業(yè)機會就會十分渺茫，職業(yè)規(guī)劃在起步上就失敗了。由于社會人才需求、勞動力市場變化發(fā)展的不確定性，衡量社會需求以及發(fā)展前景不是簡單的事情，因而在確定目標時，應綜合權(quán)衡、統(tǒng)籌考慮，只有弄清楚了市場需要什么，自己想干什么，自己能干什么等等這些問題，才能定位自己的職業(yè)方向。
2興趣是指引
在選擇職業(yè)定位時，要結(jié)合自己的興趣。由于在選擇大學專業(yè)時帶有一定的盲目性，因此所學專業(yè)與興趣不一定能夠完全吻合，這就需要協(xié)調(diào)專業(yè)與興趣之間的關(guān)系，積極擴充個人知識結(jié)構(gòu)，找到專業(yè)與興趣的結(jié)合點。興趣是人最初的動力，是最好的老師，從事一項感興趣的工作才能給人以滿足感，職業(yè)生涯也因此會變得妙趣橫生。其實在工作中并不缺乏樂趣，只是缺乏發(fā)現(xiàn)樂趣的眼睛。
興趣并非與生俱來，興趣可以在學習和工作過程中培養(yǎng)。培養(yǎng)興趣，從而愿意深入學習和研究下去。尋找到出自己愿意做的工作，接受有針對性的培訓，并且下功夫刻苦學習，培養(yǎng)對這一內(nèi)容的興趣，是建立快樂學習和工作的前提。
3知識是基礎(chǔ)
知識是成功的職業(yè)規(guī)劃的基礎(chǔ)，但擁有知識并不能決定一切，特別是在知識快速發(fā)展和飛速膨脹的今天，個人能夠?qū)W習和接受的只是極少的一部分，選擇學習什么和怎么學習都很重要。
第一，不要沉搦于舊知識。要緊緊跟住行業(yè)技術(shù)發(fā)展的潮流，不要耽于既有的知識、技術(shù)。第二，要把握自己的學習方向。充電是好事，所參加的職業(yè)培訓課程必須和其職業(yè)發(fā)展方向相一致，不僅不背離其規(guī)劃的未來職業(yè)前景，而且在一定程度上要加速實現(xiàn)短期內(nèi)既定的職業(yè)目標。第三，要注意結(jié)合實踐，重視技能實踐，而決不僅是書本知識。第四，要有意識提升管理能力。國內(nèi)缺乏的是管理能力和專業(yè)知識技能并駕齊驅(qū)的人才。即懂得運用目標管理技術(shù)又掌握核心技能的人才，具有向管理崗位轉(zhuǎn)型的優(yōu)勢，而向管理崗位的成功轉(zhuǎn)型是完成職業(yè)生涯轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵。
在結(jié)合自己的職業(yè)取向、現(xiàn)有能力的基礎(chǔ)上，應有計劃地利用學校、社會培訓機構(gòu)等各種條件豐富知識、提高能力。機遇只垂青有準備的人。個人能力提高了，才能逐步達到自己設(shè)定的職業(yè)目標。
4計劃是保證
明確的實施計劃是職業(yè)生涯規(guī)劃的保證。只有向既定方向不斷的努力，才能夠腳踏實地的走向成功。
首先要制定明確的職業(yè)發(fā)展實施計劃，每一年、每個月該學習什么、該完成什么、該有什么收獲都制定詳細的計劃步驟。這需要確定自己目前的知識與技能清單，尋找專業(yè)所要求具備的知識、技能之間的差異，然后對這些差異的知識、技能進行訓練和改善。制定實施計劃時要考慮：越是臨近短期的計劃，越是要制定詳細，長期的計劃可以沒有那么具體，但要有明確的目標和方向。
其次要掌握好工作進度，堅持執(zhí)行。再好的實施計劃，不執(zhí)行就是廢紙一張。這需要依靠個人的意志品質(zhì)，外人很難給予太多幫助。在執(zhí)行過程中要時刻檢查計劃執(zhí)行情況，隨時根據(jù)變化調(diào)整計劃，并進一步細化各個階段的計劃。這種看上去刻板的行為，實際上能夠發(fā)揮很大功效，早期可能會因為要強迫自己按部就班的執(zhí)行而非常難受，但經(jīng)歷一段時間之后，就會漸漸適應并如魚得水，這是一種提高工作和生活效率的行為，一旦形成習慣，反而會讓人生活的更加舒適，減輕不必要的壓力和煩惱。
5能力是關(guān)鍵
每個人對職業(yè)道路的規(guī)劃都離不開個人能力這個前提，而機遇往往只對具有特定能力的人才能稱為機遇。個人想在新的經(jīng)濟時代擁有一個理想的職位，在殘酷的社會競爭中立于不敗之地，在職場中做到“東邊不亮西邊亮”，就需要個人有很強的能力，否則環(huán)境再好，興趣再強，對職業(yè)發(fā)展也是無用的。能力是直接影響活動效率的心理特征。直接影響與特定活動有直接的關(guān)系，如觀察力、記憶力、想象力、思維力等往往直接影響寫作、分析、完成某項任務等等。而動機、情緒穩(wěn)定性等，雖然也影響活動的效率，但其作用是間接的。
能力具體表現(xiàn)為以下內(nèi)容：
(1)團隊精神和協(xié)作能力。團隊合作是從業(yè)者所必須具備的素質(zhì)之一。注重凸顯個人能力，缺乏必要的團隊合作能力以及目標管理能力，是很難完成艱巨復雜的任務的。再優(yōu)秀的“單兵”也很難獨立作戰(zhàn)，更不用說成為一名優(yōu)秀的管理者和領(lǐng)導者了。
(2)表達溝通能力。企業(yè)看重的員工不一定要在技術(shù)上有超強能力，但一定要掌握溝通協(xié)調(diào)技巧，善于聽取客戶的意見和反饋，做好上傳下達工作。以it行業(yè)為為例，調(diào)查顯示，中國it從業(yè)者中有64.3%的人每天面對電腦的時間在8小時以上，大多數(shù)人像個編碼“機器”，只專注于技術(shù)領(lǐng)域的工作，缺少人與人之間的溝通交流，當遇到障礙的時候，愛鉆牛角尖。三人行必有我?guī)煟苍S在一次和別人不經(jīng)意的談話中，就可以進出靈感的火花，別人對同一問題的看法。會給你很大的啟發(fā)。
(3)工作主動性和參與性。無論是技術(shù)還是管理崗位，國內(nèi)員工大多只是做好份內(nèi)事或完成交派任務，很少能主動發(fā)現(xiàn)問題。其實，只有擁有更高眼界，才能謀取大發(fā)展。當唐駿還是微軟一名普通程序員時，就從公司發(fā)展的角度考慮，向老板提議開發(fā)了中文版windows，最終使他從幾萬名工程師中脫穎而出，成為部門經(jīng)理。
(4)韌性和毅力。很多行業(yè)技術(shù)更新很快，技術(shù)類的工作又是枯燥無味的，只有具備這一素質(zhì)的人才能在此行業(yè)中謀求更好的發(fā)展，也是業(yè)內(nèi)所謂的“高手”和一般職員最大的區(qū)別。
(5)正直誠信，恪守職業(yè)道德。職業(yè)道德是職業(yè)角色要求所賦予的，是職業(yè)從事者人性和人格的真善美在職業(yè)生涯中的體現(xiàn)。
(6)學習和總結(jié)的能力。要適應快速變化的知識節(jié)奏，就要馬不停蹄地更新專業(yè)技能，擴展專業(yè)知識。善于學習，對于任何職業(yè)而言，都是前進所必需的動力。善于總結(jié)，也是學習能力的一種體現(xiàn)。
(7)經(jīng)受住壓力的能力。社會發(fā)展變化的日新月異，使得行業(yè)競爭異常激烈。這要求從業(yè)人員有超常承受壓力的能力，寵辱不驚。
能力既對個體發(fā)展提出了強烈需求。又為個體發(fā)展的實現(xiàn)提供了可能條件，它是職業(yè)生涯發(fā)展盼重要基礎(chǔ)和影響因素，只有具備了一定的素質(zhì)和能力，從業(yè)者才能在行業(yè)中游刃有余。人的潛能也能夠轉(zhuǎn)化為能力，每個人都具有未被發(fā)現(xiàn)的潛能，在合適的環(huán)境中給予恰當?shù)囊龑А撃芫湍茏優(yōu)轱@能，在職業(yè)生活中表現(xiàn)出卓越的才華。
6人脈是機遇
戴爾卡耐基說：“一個人事業(yè)成功只有15%取決于他的專業(yè)技能，另外的85%要依靠人際關(guān)系和處世技巧。”人是群居動物，人的成功只能來自于他所處的人群及所在的社會，只有在這個社會中游刃有余，才可為事業(yè)的成功開拓寬廣天地。建立自己的人際網(wǎng)絡(luò)，與行業(yè)的專家和權(quán)威建立聯(lián)系，讓這些人知道通過誰能了解你和你做過的事情。我們無法控制那些完美的巧合何時出現(xiàn)，惟一能做的，就是通過控制自己的人脈，來給自己創(chuàng)造更多的可能。
大學生職業(yè)規(guī)劃書（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十一
水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果只有付出，才能有收獲。大學是人生職業(yè)生涯發(fā)展中的一個重要準備期，在這個階段，我們準備的如何直接關(guān)系到我們四年后在職場上的競爭力和未來職業(yè)生涯發(fā)展的水平。然而，身為大學生的我們卻沒有認識到這一點，在一天天的消磨大好時光。人的大學時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。于是，在經(jīng)過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設(shè)計一下。有了目標，才會有動力。
二、自我認知。
職業(yè)興趣：
我是一個行為上不太按牌理出牌的人，喜歡想象力與創(chuàng)造力的藝術(shù)，聰慧、好奇心強、思維活躍，常有不錯的創(chuàng)意表現(xiàn)，小時候的我想當一名小說家或者攝影師。只是這些幻想都已經(jīng)隨著知識和認知的增加而逐漸遠去。現(xiàn)在的我還是像以前那樣喜歡幻想，我很想做的是影視后期方面的工作。
遇到打擊絕不會輕易放棄的我對于人和事都比較敏感，打破舊有的體制與觀念、建立新主張、找出新的技巧與理論、創(chuàng)造新的風潮并帶領(lǐng)與眾不同的時尚，想人所不敢想、做人所不能做。
我最看重的是能力，一個人的能力可以說決定這他在工作中的地位。影視藝術(shù)技術(shù)是一種創(chuàng)造性的的活動，它需要我們平時的不斷積累、分析和理解再創(chuàng)造;制圖，則是我們的表現(xiàn)手段，而這些正是我們能力的一種表現(xiàn)，當然其他的像團隊合作、協(xié)調(diào)也是比較重要的。
自身優(yōu)點：
(一)工作方面：責任心強，工作態(tài)度認真投入并要求自己做到至臻完美，有一定的組織能力和領(lǐng)導力，有耐心，想象力豐富、思維活躍且富有創(chuàng)造力，并且樂于聽取他人意見。
(二)學習方面：自學能力強，涉獵廣泛，動手能力強。
(三)生活方面：喜歡幫助他人，待人熱情，性格上靜若處子，動如脫兔，心思細膩，生活比較隨性，習慣單純，對待事情較為執(zhí)著，偶爾會有情緒低落，但很快會變得心境明朗。
自身缺點：
有時候比較健忘，脾氣有時急躁，偶爾極端，過于追求完美而缺乏自信，較為自卑，敏感脆弱，容易情緒化，有時候略顯懦弱，做事容易受到外界因素的干擾，偶爾說話太直，易得罪人。
數(shù)字媒體藝術(shù)：
綜合以上分析和總結(jié)，對自己又有了更新的認識。做事比較認真，具有很強的責任心，有一定的組織能力和領(lǐng)導力，能吃苦，完美主義者，但有很多時候又因為過于追求完美而給自己和他人都帶來一定的干擾;凡事比較細心，觀察能力、動手能力和自學能力強，但是還是缺乏相當程度的耐心，情緒控制力欠佳;雖然涉獵廣泛，但不夠深入和精煉。在性格方面，呈現(xiàn)內(nèi)向和外向雙重性格，喜歡廣交朋友，和熟悉的人能夠很好的交往，待人熱情，樂觀活潑，情緒化嚴重，過于計較一些瑣事，缺乏一定的交際能力。
家庭環(huán)境分析。
家里的經(jīng)濟狀況屬于中等，從小的生活也沒有太多的擔憂，與別人不同一點，我是和我們家一起成長的，從什么都沒有，到什么都不缺。家庭對我個人的職業(yè)并無多大影響。與我最大的影就是父母的經(jīng)歷父母從十幾歲就開始了四處打工，各種各樣的工作都一一做了遍，經(jīng)歷和所悟的東西都有了自己的認識。
學校環(huán)境分析。
社會環(huán)境分析就業(yè)形勢。
處于中國人力資源的鼎盛時期我們，加之金融危機讓本來就嚴峻的就業(yè)形勢更是雪上加霜，大學生就業(yè)難正日益成為社會問題，就業(yè)是民生之本。“十二五”規(guī)劃綱要強調(diào)，實施更加積極的就業(yè)政策，把促進充分就業(yè)作為了經(jīng)濟社會發(fā)展的優(yōu)先目標。有關(guān)部門的統(tǒng)計顯示，目前每年社會新增就業(yè)機會大約700萬至800萬個，而每年大學畢業(yè)生人數(shù)則大約在600萬以上。但我國在疏通渠道和就業(yè)服務上有明顯不足，也有很大拓展空間。一方面是民營企業(yè)、邊遠地區(qū)有很大需要，另一方面是目前的就業(yè)服務有很大的局限，尚未形成全國性的就業(yè)市場，大學生異地求職，信息不暢，成本太高。此外還有就業(yè)觀念須轉(zhuǎn)變的問題。
據(jù)稱有一定的能力，熟練使用后期制作軟件人才不難找到工作。最受青睞的是正規(guī)院校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)本科及以上學歷，有大中型公共建筑設(shè)計經(jīng)驗者，或者有一年以上較大的影視公司工作經(jīng)歷或優(yōu)秀應屆畢業(yè)生。而具備影視后期制作、動畫制作、平面設(shè)計等方面的知識，能在影視后期部門從事影視后期工作，并具有多種職業(yè)適應能力的通用型、復合型高級工程技術(shù)人才是我國行業(yè)中最匱乏的人才之一。
數(shù)字媒體藝術(shù)職業(yè)環(huán)境分析。
“數(shù)字媒體藝術(shù)”那當然就是藝術(shù)類專業(yè)，與我們一般理解的、傳統(tǒng)意義上的“藝術(shù)”所不同的，只是這個專業(yè)的定位在學科領(lǐng)域有一定的交叉和細化，是關(guān)于媒體領(lǐng)域的，表現(xiàn)方式為數(shù)字化的，也就是“換筆”了的藝術(shù)類專業(yè)。在國家20xx年的學科目錄中，“數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)”屬于藝術(shù)學的“1305設(shè)計學(可授藝術(shù)學、工學學位)”。這的確是一個新專業(yè)，她充分體現(xiàn)了社會分工的細化、融合和時代的進步與發(fā)展。事實上，當我們從工業(yè)社會邁進信息社會門檻的時候，藝術(shù)家與科學家都不約而同地猛然發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)與科學竟然同處一個載體中，以至于達到密不可分的程度。這種密不可分的現(xiàn)象，幾乎遍及藝術(shù)與科學的任何一個領(lǐng)域，舞蹈、音樂、繪畫、戲劇、影視……一切都離不開新技術(shù)，有了新技術(shù)，傳統(tǒng)的藝術(shù)形式才更加絢麗多彩。藝術(shù)需要借助科學技術(shù)來塑造形象，創(chuàng)造更新、更奇、更異的藝術(shù)效果;科學也同樣需要調(diào)動一切藝術(shù)手段，證明和推銷自己的新技術(shù)，依賴藝術(shù)無邊的想象來創(chuàng)新。信息社會為藝術(shù)與科學的結(jié)合，提供了更廣闊的天地;藝術(shù)與科學也在這個廣闊的新天地里，上演著更加引人入勝的一幕。數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)應運而生，她理所當然地走在了藝術(shù)與科學攜手的最前沿。
三、職業(yè)目標。
想進入電視臺，現(xiàn)在大一已經(jīng)開始準備了電視臺必備的一些軟件的學習、和大二會爭取一些電視臺的實習機會。可能會去新疆電視臺或者四川電視臺(成都電視臺)，這些電視臺進行實習。
大三的實習期，希望我能在大二的實習里收獲到不少經(jīng)驗，大三的實習期會讓工作走上正軌。
職業(yè)發(fā)展路徑。
影視后期制作是一個后期處理的工作我會漸漸的熟悉節(jié)目流程與需求，走向編導的一個位置。
具體路徑。
員工——初級小員工——中級員工——高級編導。
四、評估調(diào)整。
(一)評估的內(nèi)容：職業(yè)發(fā)展不可能是一成不變的，就像企業(yè)做計劃也會隨著環(huán)境的變化而作相應的調(diào)整。沉重的工作壓力和雙專業(yè)緊張的學習可能會使我的計劃打亂或者無法進行實現(xiàn)，但是我不會放棄，我會努力朝著目標與計劃去追求我想要的職業(yè)人生，不管在這期間實施過程中出問題還是身體或是其他方面的原因，我的大體方向不會改變。
(二)評估的時間：一般情況下，我定期(半年或一年)評估規(guī)劃;當出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的調(diào)整。
(三)規(guī)劃調(diào)整的原則：對評估結(jié)論不合理的地方進行修改、增加、或刪除。力爭達到客觀真實。
五、結(jié)束語。
中國人常說，盡人事，聽天命。對于我們可以控制的，理當全力以赴，因為操之在我;對于不可控制的，我們應當養(yǎng)成坦然接受的胸懷和氣度。要抱著一種信念，那就是不做則已，要做就要做好。在工作中，努力奮斗，自動自發(fā)，精益求精。這樣，才能贏得收獲。
大學生職業(yè)規(guī)劃書（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十二
三：就業(yè)現(xiàn)狀分析：目前，招聘大學生的崗位很多，滿足崗位要求者卻甚少，出現(xiàn)了畢業(yè)生就業(yè)數(shù)量有余、質(zhì)量不足、供需結(jié)構(gòu)性矛盾突出局面。高校畢業(yè)生八成多沒有工作經(jīng)驗，缺乏工作經(jīng)驗和實踐能力差，已成為大學生就業(yè)的最大“通病”。調(diào)查顯示，畢業(yè)生在求職過程中最需要就業(yè)培訓、獲取就業(yè)信息和職業(yè)規(guī)劃指導方面的幫助。
四：因此，我們需要提前為自己寫一份大學生職業(yè)規(guī)劃，不僅為自己以后的就業(yè)指引道路，更是鼓勵大家去創(chuàng)業(yè)。以下是我在網(wǎng)上找到的一片文章，題目是：職業(yè)規(guī)劃、定位與創(chuàng)業(yè)人生。
在現(xiàn)代社會，一個人只有盡早做好職業(yè)生涯規(guī)劃，認清自我，不斷探索開發(fā)自身潛能的有效途徑或方式，才能準確地把握人生方向，塑造成功的人生。實踐證明，在職業(yè)生涯中能夠取得成功的人，往往是那些有著一種清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃的人。職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，在個人層面上主要表現(xiàn)為：有助于使個人認清自己發(fā)展的進程和事業(yè)目標，作為選擇職業(yè)與承擔任務的依據(jù)，把相關(guān)的工作經(jīng)驗積累起來，準確地充分利用有關(guān)的機會與資源，指引自我不斷進步與完善。
關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的制定，正日益變成一個專業(yè)化的領(lǐng)域，現(xiàn)在很多專業(yè)的職業(yè)咨詢機構(gòu)和有關(guān)專家在進行職業(yè)咨詢、指導時，通常采用5個“what”的思考模式，它構(gòu)成了制定職業(yè)生涯規(guī)劃的前提性步驟：
第一，whatareyou?要求一個人對自己做一個深刻反思與認識，對自身的優(yōu)勢與弱點都要加以深入細致的剖析。
第二，whatdoyouwant?要求一個人對自己未來職業(yè)發(fā)展的目標和前景，做出一種愿望定位、心理預期和取向?qū)徱暋?/p>
第三，whatcanyoudo?要求一個人對自己的素質(zhì)、尤其是自身的潛能和實力進行全面的測試和把握。
第四，whatcanyousupportyou?要求一個人對自己所處的環(huán)境狀況和所擁有的各種資源狀況有一個客觀、準確的認識和把握。
第五，whatcanyoubeintheend?要求一個人對自己所提出的職業(yè)目標以及實現(xiàn)方案做出一個具體明確的說明。
一般而言，清晰、全面地回答了以上這樣5個問題，就為能夠系統(tǒng)地制定出一份個人的職業(yè)生涯規(guī)劃準備了一個重要前提。
對于一個立志創(chuàng)業(yè)的人來說，職業(yè)生涯規(guī)劃與其創(chuàng)業(yè)規(guī)劃在一定程度上是同一個東西。要制定一份好的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃，從原則上說，應該把握三個主要內(nèi)容：自已能夠做什么，社會需要什么，自己擁有什么資源。因此，就有必要進行自我分析、環(huán)境分析和關(guān)鍵成就因素分析。
首先，自己能夠做什么。作為一個創(chuàng)業(yè)者來說，只是知道自己想干什么，這還是不夠的，更重要的是，應該知道自己能夠做什么、做到什么。
當然，這也是相對而言的，因為一個人的潛能發(fā)揮是一個逐漸展現(xiàn)的過程。但是，一個人對自己的興趣、潛能有一個基本的認識，仍然是一項具有前提性的工作。
其次，社會需求什么。一個人在明確自己想做什么、能什么的同時，還應考慮社會的需求是什么這一重要因素。如果一個人所選擇的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域既符合自己的興趣又與自己的能力相一致，但卻不符合社會的需求，那么，這種創(chuàng)業(yè)的前景無疑會變得暗淡。由于分析社會需求及其發(fā)展態(tài)勢并非一件易事，因此，在選擇創(chuàng)業(yè)目標時，應該進行多方面的探索，以求得出客觀而正確的判斷。
第三，自己擁有什么資源。要創(chuàng)業(yè)，就必然依賴各種各樣的資源。創(chuàng)業(yè)者應該清楚地審視自己所擁有或能夠使用的一切資源的情況，是否足以支持創(chuàng)業(yè)的啟動和創(chuàng)業(yè)成功之后可持續(xù)地進行。這里所說的資源，不僅指經(jīng)濟上的資金，還包括社會關(guān)系，即通過自已既有人際關(guān)系以及既有人際關(guān)系的進一步擴展所可能帶來的各種具有支持性的東西。
總之，一份創(chuàng)業(yè)規(guī)劃也必須將個人理想與社會實際有機地結(jié)合，創(chuàng)業(yè)規(guī)劃同樣能夠幫助一個人真正了解自己，并且進一步評估內(nèi)外環(huán)境的優(yōu)勢、限制，從而設(shè)計出既合理又可行的職業(yè)事業(yè)發(fā)展方向。只有使自身因素和社會條件達到最大程度的契合，才能在現(xiàn)實中發(fā)揮優(yōu)勢、避開劣勢，使創(chuàng)業(yè)規(guī)劃更具有可操作性。
一份創(chuàng)業(yè)規(guī)劃能夠在多大程度上取得實際成功，就取決于它在多大程度上對以上三個原則進行了準確的把握，并進行了最完美的結(jié)合。
如果具體地說，一份創(chuàng)業(yè)規(guī)劃至少應該包括以下一些主要方面的內(nèi)容：
1、確立創(chuàng)業(yè)目標和方案。一個人要把一個創(chuàng)業(yè)理想變成為現(xiàn)實，首先就必須確立一個創(chuàng)業(yè)目標并制定一個總體計劃。
2、制定創(chuàng)業(yè)原則和步驟。創(chuàng)業(yè)原則常常是在創(chuàng)業(yè)理念的指導下確立的，它會產(chǎn)生有效的創(chuàng)業(yè)實踐構(gòu)想，并使創(chuàng)業(yè)活動贏得新的資源。創(chuàng)業(yè)步驟把整個創(chuàng)業(yè)過程和有關(guān)階段加以具體劃分，但是，它在深層上仍然是創(chuàng)業(yè)目標、創(chuàng)業(yè)原則的一種體現(xiàn)。
3、創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)的基本條件。要創(chuàng)業(yè)，從來不是等到條件成熟了之后才開始的。創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)的基本條件，這本身就是創(chuàng)業(yè)的一個重要組成部分。這種條件既包括創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的內(nèi)在條件，也包括創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的外在條件。
4、確定創(chuàng)業(yè)的期限。有必要制定一個關(guān)于創(chuàng)業(yè)成功的時間表，有的專家認為，創(chuàng)業(yè)期限以兩年為最佳，換言之，創(chuàng)業(yè)者應盡量在兩年以內(nèi)把創(chuàng)業(yè)的產(chǎn)品做成功。但是，創(chuàng)業(yè)環(huán)境和市場是處在發(fā)展和變化之中的，人的主觀努力應盡量與環(huán)境的客觀條件相符合。
5、提出好的創(chuàng)意。一個獨到新穎的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意，能夠較大可能地把市場的需求與產(chǎn)品的生產(chǎn)結(jié)合起來，從而形成一項新事業(yè)的生長點和擴展基礎(chǔ)。
6、組織創(chuàng)業(yè)團隊。要創(chuàng)業(yè)成功、要創(chuàng)成大業(yè)，就常常需要一個團隊的共同努力。在組建一個創(chuàng)業(yè)團隊時，應該把團隊精神或合作意識放在至關(guān)重要的地位上。
7、選擇風險投資者。首先要選擇能夠同甘共苦的風險投資者，以便在創(chuàng)業(yè)不順利的時候，還能夠繼續(xù)得到支持;其次，要尋找具有較大影響力的風險投資者，他的經(jīng)驗和力量本身就是一種重要資源。
五：以《我的未來不是夢》結(jié)束今天的團會
六：組織部干事點評。
大學生職業(yè)規(guī)劃書（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十三
不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何走？”記得一位哲人說過：“走好每一步，這就是你的人生。”人生之路說長也長，因為它是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。
我們每個人都在設(shè)計自己的人生，都在努力實現(xiàn)自己的夢想。連我們成長的道路上一直扮演著各種不同的角色，職業(yè)生涯便是人生自踏上工作崗位之日起到退休。
我們每個人都會隨著年齡的增長而慢慢長大，從學校出來后面對的就是一個充滿競爭的社會。只有努力適應社會，投入到職業(yè)世界中。我們只有正確認識自己，認識職業(yè)生涯基本歷程，樹立職業(yè)生涯規(guī)劃理念，使自己的職業(yè)生涯快樂并成功。
在現(xiàn)代社會，一個人只有盡早做好職業(yè)生涯規(guī)劃，認清自我，不斷探索開發(fā)自身潛能的有效途徑或方式，才能準確地把握人生方向，塑造成功的人生。實踐證明。在職業(yè)生涯能夠取得成功的人，往往是那些有著一種清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃的人。因此，我為自己制定了職業(yè)生涯規(guī)劃，使自己能夠有目標地學習，有目標地工作，有目標地生活，使自己每一天都過得有意義、充實！
二、自我評價。
基于課堂測評以及本人對自己的認識、朋友對我的評價的前提之下，進行了客觀的自我分析。
1.職業(yè)興趣。
據(jù)測評結(jié)果表示，我對分析的、靈活的、創(chuàng)新的任務性質(zhì)的職業(yè)比較感興趣。我比較喜歡企業(yè)性的工作，包括策劃、管理等工作。
2.職業(yè)性格。
敏感型：精神飽滿，好動不好靜，辦事愛速戰(zhàn)速決，但是行為常有盲目性。與人交往中，往往會拿出全部熱情，但受挫折時又易消沉、失望。宜從事工程師、數(shù)據(jù)處理等職業(yè)。
我本人對邏輯推理的能力較強，而信息分析能力也不錯，喜歡對復雜的事情進行思考，工作認真負責。但是，有時想法過于復雜、執(zhí)著以至于較難與別人交流，也讓別人難接受。
4.個人特質(zhì)。
本人性格活潑，與他人都能夠和睦相處。我對工作的自覺性較好，一旦選擇了某份工作或某項任務，我就會盡自己最大的能力把工作做好，而且能夠吃苦耐勞，我認為這是我最大的優(yōu)點。我喜歡團體合作，這樣能夠充分發(fā)揮群眾的力量，集思廣益。我對一成不變的工作模式十分反感，希望能夠突破舊的工作模式。
5.勝任能力。
精神。有創(chuàng)造精神及冒險精神，一旦有了新想法，就想要行動，就算遇到許多困難，也會努力克服重重困難并且堅持到底。與人交往時較為敏感，比較謙遜、有同情心，對朋友忠實友好，有奉獻精神，充滿一腔熱血喜歡關(guān)心他人并提供實際的幫助。
2）劣勢：有時自己的想法的比較固執(zhí)，不聽他人勸告，一意孤行。經(jīng)常無法全面的看待一件事情，導致許多細節(jié)被忽略。信心不足，對失敗和沒有把握的事情感到緊張和壓力。
3）小結(jié)：既然注重團隊精神，就需要悉心聽取他人的看法，不能一意孤行，這一點我需要多多加強。然后鍛煉自己的觀察能力，要做到觀察入微。綜上，我應該充分發(fā)揮的優(yōu)勢，不足的地方盡力去改進。
所謂知己知彼，通過上面較為客觀的自我分析，我認為，最基本的我清楚了我現(xiàn)在學的環(huán)境工程專業(yè)還算是通往我理想職業(yè)的專業(yè)，也比較符合我自身的個性。
三、環(huán)境分析。
1.家庭環(huán)境分析。
家庭經(jīng)濟狀況并不富裕，但完全能夠維持正常生活，有時還會全家人到外面旅游。父親的工作很穩(wěn)定，所以家里的經(jīng)濟來源十分穩(wěn)定。
2.學校環(huán)境分析。
是首批獲得教育部“本科教學工作水平評估”優(yōu)秀的大學，是中國面向海外開展華文教育的主要基地之一。我認為華僑大學的生活環(huán)境很好，教學設(shè)備齊全，但教學水平一般。我所在的環(huán)境工程專業(yè)是新開設(shè)的專業(yè)，就業(yè)率在全校倒數(shù)，該專業(yè)在華大并不受到重視。總的來說，整體教學并不算好。
3.社會環(huán)境分析。
由于我國人口多，每年畢業(yè)的大學生數(shù)量在不斷增加，這導致了人口多與就業(yè)崗位少之間的嚴重不協(xié)調(diào)，而使得近幾年來我國大學生失業(yè)率在不斷上升。就目前嚴峻的形勢來看，就業(yè)環(huán)境并不好。
4.職業(yè)環(huán)境分析環(huán)境工程專業(yè)是一門新興的學科，建立及發(fā)展的歷史還不很長。環(huán)境工程專業(yè)仍屬于正在發(fā)展中的專業(yè)，因此還沒有吸引更多人的注意。但隨著環(huán)境保護觀念宣傳的深入，人們對環(huán)境意識的加強，有理由相信，未來幾年內(nèi)，對環(huán)境工程專業(yè)的學生的需求將會大大增加。
（一）國家的基本政策決定了該專業(yè)重要的社會地位。
隨著各種環(huán)境問題日益突出和影響范圍的不斷擴大，環(huán)保問題是21世紀全球的焦點，環(huán)保產(chǎn)業(yè)也是我國重點發(fā)展的產(chǎn)業(yè)之一。為了實現(xiàn)社會、經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展和促進人民生活質(zhì)量的不斷提高，國家已經(jīng)把環(huán)境保護作為一項基本國策。而環(huán)境工程學科的內(nèi)涵日益豐富，使得它已成為21世紀的帶頭學科之一，未來前景不言而喻。
(二)生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域項目的豐富預示著就業(yè)面的無限廣闊。
大學生職業(yè)規(guī)劃書（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十四
自我分析：
1.自己興趣愛好大盤點：
2.自己優(yōu)勢盤點：
3.自己劣勢盤點：
很難全面觀察問題，以及很難有準確的預見性;過于小心，容易勞累過度;不太懂得安排娛樂和放松來緩解壓力;不善于用非常規(guī)思路思考問題，邏輯思維不夠縝密;英語水平有待提高;質(zhì)疑精神不足;寫作水平需要提高;樂于奉獻，甘愿做幕后人物。
4.自己的優(yōu)點盤點：
平易近人，有親和力;有強烈的責任感;耐心且細心，積極上進;健全的、樂觀的人生觀;懂得為別人著想，能認真傾聽別人的心事;做事仔細認真、踏實，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。
5.自己缺點盤點：
所謂江山易改，本性難移。有時多愁善感，沒有成大器的氣質(zhì)和個性，且害怕別人在背后評論自己。內(nèi)向并非全是缺點，使我少一份張揚，多一點內(nèi)斂，但可相應加強與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項有益的活動，使自己多一份自信、激揚，少一份沉默、怯場。雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不足并制定出相應計劃加以針對改正。
2、學習能力：
優(yōu)勢：刻苦，積極進取，樂觀向上。
弱勢：工作、學習有些保守，學習速度較慢;口頭表達能力差;創(chuàng)新能力有待提高。
3、工作態(tài)度：對工作執(zhí)著上進的程度
優(yōu)勢：做事認真、踏實，待人真誠，生活態(tài)度積極，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境積極的一面， 優(yōu)勢因素;精力旺盛、熱情、性情平和、樂于助人忠誠、責任心很強，工作和生活井然有序，有責任心、愛心，并且喜歡工作;心思細膩，考慮問題比較細致、周到，做事時不拖拉，能夠雷厲風行。
弱勢：競爭意識不強，冒險精神不夠，對環(huán)境資源的利用不夠主動，也就是快速適應環(huán)境的能力不夠;作決定的時候容易猶豫不決。工作中過于講究完美，有時因急于迎接新挑戰(zhàn)，在準備不夠充分的情況下開始工作;過于重視別人對自己提出的意見。
期望在工作中能夠獨立工作、獨立決策，而且能夠發(fā)揮自己的責任感、自主性，而且能夠以自我監(jiān)督的形式使工作計劃順利進行。期望工作的內(nèi)容是能夠給予別人幫助，并希望在這樣的職位上同事之間關(guān)系融洽，大家都有積極的道德觀念和社會服務意識。
4、與人交往能力：
優(yōu)勢:樂于助人;民主的人際關(guān)系;親切、和藹、平易近人
弱勢：對應酬不感興趣。
自我小結(jié)：
我的職業(yè)傾向?qū)儆谏鐣?s)，人格特征：主要是樂于助人、有責任心、熱情、開朗、友好、善良、易于合作。
mbti職業(yè)性格類型測試我的性格類型傾向是 istj (內(nèi)向 觸覺 思考 判斷)
字母對應維度傾向
(e)外向 (i)內(nèi)向
(n)直覺 (s)觸覺
(f)情感 (t)思考
(j)判斷 (p)知覺
我的職業(yè)特征：
我的性格屬于職場模范類型，典型特點是低調(diào)、奉獻、責任、實干。內(nèi)向、安靜、謹慎，依靠現(xiàn)實和實在的眼光觀察認識世界，關(guān)注細節(jié)，以人為本，樂于奉獻，有同情心，關(guān)心別人的感受，喜歡在有規(guī)則、秩序的方式下生活。
大學生職業(yè)規(guī)劃書（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十五
時間是看不見也摸不到的，就在你不注意的時候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過，我們的工作又將翻開新的一頁，讓我們做好職業(yè)規(guī)劃，在今后的工作中奮勇爭先吧。那么職業(yè)規(guī)劃書要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的大學生職業(yè)規(guī)劃3篇，希望對大家有所幫助。
近年來,大學生就業(yè)形勢越來越嚴峻,那個讀了大學就有”金飯碗”的時代已經(jīng)一去不復返了.大學生就業(yè)已經(jīng)成為社會普遍關(guān)心的一個問題.那么,作為這個問題的關(guān)鍵人物大學生心里是怎么想的,他們的職業(yè)規(guī)劃情況又如何呢?對此,我在湖南財專和互聯(lián)網(wǎng)上對一些同學進行了調(diào)查.
調(diào)查人群以財專學生為主(17人,占85%),本科類學生為輔(3人,占15%).其中大一10人(50%),大二8人(40%),大三2人(10%).
在調(diào)查所學專業(yè)由誰選擇的時候,70%的學生選擇了自己選擇的選項,25%的學生因?qū)W校調(diào)配學了現(xiàn)在所在專業(yè),5%的學生因其他原因?qū)W現(xiàn)在所在專業(yè).沒有人選擇父母親戚幫他們選擇了專業(yè).由此可見,現(xiàn)在的大學生有很大的權(quán)力來決定自己所學的專業(yè),父母給了孩子們充分的自由空間,不可否認這是社會的一大進步!而一部分學生因成績等問題被學校調(diào)配專業(yè)也是有一定合理性的,因為學校有時要站在大局的角度考慮,但建議最好讓學生學所選專業(yè).
在調(diào)查是否喜歡所學專業(yè)時,40%的人很喜歡學的專業(yè),40%的人有一點喜歡所學專業(yè),15%的.人不太喜歡所學專業(yè),5%的人很不喜歡所學專業(yè).這組數(shù)據(jù)表明大學生對所學專業(yè)的認可度還是很高的.不太喜歡的人大都是因為愛好問題.而很不喜歡的人的專業(yè)也是他自己選的,當初選的時候就很糊涂,現(xiàn)在很不喜歡也不足為奇吧.
在調(diào)查小時候夢想的職業(yè)著一項中,教師(20%)、醫(yī)生(20%)、金領(lǐng)(15%)、商人(10%)人數(shù)較多.很容易看出的一個道理:小孩子對樂于奉獻的老師和救死扶傷的醫(yī)生是非常崇拜的啊!至于金領(lǐng)這個行業(yè),出來的時間并不長,據(jù)我所知在被調(diào)查這小時侯還未出現(xiàn),即使出現(xiàn)了,也不是一個小孩所能想到的.
但我們再來看一看現(xiàn)在這些大學生們最想做的職業(yè)是什么.調(diào)查顯示,比重最高的是自己開公司當老板,占20%.而想從事證券分析師、銀行職員、投資人等金融領(lǐng)域的人占到35%.而始終堅持以教師為職業(yè)的就一人,但她給出的理由是“因為是亂寫的”.而選擇醫(yī)生為職業(yè)的人只能說很抱歉沒有了.
通過對以上兩組數(shù)據(jù)的對比,我們不難發(fā)現(xiàn)想從商的人越來越多,想從事金融行業(yè)的人越來越多,而從事教師、醫(yī)生行業(yè)的人越來越少了.這是什么原因?qū)е碌哪?商人的增多我們可以說是大學生的市場意識提高了,渴望更多的物質(zhì)財富,這沒有什么值得議論的,“人為財死,鳥為食亡”不無道理.但教師、醫(yī)生行業(yè)人數(shù)的減少可能也說明一部分大學生對物質(zhì)文明追求上升,對精神文明追求有所下降吧,又或是他們看到了一些社會的陰暗面后看法有所改變吧.(從事金融行業(yè)人數(shù)可能是因為調(diào)查主體是財經(jīng)類院校學生,受到了所學專業(yè)影響.)。
上大學前很深刻想過畢業(yè)后從事何種職業(yè)的人為40%,想過一點點的為35%,沒想過的為25%.上大學后認為與自己所想職業(yè)差距非常大的站60%,有一定距離的占35%,沒有差距的占5%.由此可見,大多數(shù)人來上大學之前是有自己的職業(yè)規(guī)劃的.在上大學后能正確客觀地認識自己的處境,直面就業(yè)的壓力.
至于愛好很大一部分人選擇了讀書、運動.承認愛好與職業(yè)影響非常大的人占到60%,承認有影響但不大的占35%,認為沒影響的占5%.又此看來,職業(yè)選擇時還是應該考慮一下愛好的問題.
大學生職業(yè)規(guī)劃書（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十六
職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人和組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特長、經(jīng)歷及不足等各方面進行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃是指學生在大學期間進行系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃的過程。包括大學期間的學習規(guī)劃、生活規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃、愛情規(guī)劃，職業(yè)生涯規(guī)劃的直接影響到大學期間的學習生活質(zhì)量，更直接影響到求職就業(yè)甚至未來職業(yè)生涯的成敗。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃主要目的是在于為未來的就業(yè)和事業(yè)發(fā)展作好準備。客觀而言，進行系統(tǒng)的學習和實踐至關(guān)重要，而能夠擔此教育重任的人應該具備豐富的職場經(jīng)驗和并接受過系統(tǒng)的職業(yè)生涯輔導訓練。對于樂職主義者而言，職業(yè)生涯規(guī)劃是最基本的保障。
1、確定目標。
確定目標是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，目標通常會有有短期目標、中期目標、長期目標和人生目標之分。長遠目標需要個人經(jīng)過長期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實現(xiàn)，確立長遠目標時要立足現(xiàn)實、慎重選擇、全面考慮，使之既有現(xiàn)實性又有前瞻性。短期目標更具體，對人的影響也更直接，也是長遠目標的組成部分，在做確立目標是應充分說明各目標的內(nèi)容，才能展現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的具體詳細。
2、自我評價。
自我評價就是要全面了解自己。一個有效的職業(yè)生涯設(shè)計必須是在充分且正確認識自身條件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進行的。要正確客觀的審視自己、認識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應該干什么、在眾多的職業(yè)面前我會選擇什么等問題。
3、環(huán)境評價。
職業(yè)規(guī)劃還要充分認識與了解相關(guān)的環(huán)境，評估環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點、發(fā)展變化情況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制。了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢以及發(fā)展趨勢。
4、職業(yè)定位。
職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的。職業(yè)定位過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。
2、正確認識自己的優(yōu)缺點、個人性格，尋求合適的職業(yè);。
3、依據(jù)客觀現(xiàn)實，考慮個人與社會、單位的關(guān)系;。
6、實施策略，就是要制定實現(xiàn)職業(yè)生涯目標的行動方案，要有具體的行為措施來保證。沒有行動，職業(yè)目標只能是一種夢想。要制定周詳?shù)男袆臃桨福⒁馊ヂ鋵嵾@一行動方案。
由此可以看出，整個規(guī)劃流程中正確的自我評價是最為基礎(chǔ)、最為核心的環(huán)節(jié)，這一環(huán)做不好或出現(xiàn)偏差，就會導致整個職業(yè)生涯規(guī)劃各個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題。
大學生職業(yè)規(guī)劃書（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十七
（1）完成管理學院大一新生始業(yè)教育課程：美國大學的管理者和教授們很重視在學生入校之初，就教會他們有效掌握利用校內(nèi)資源的能力。而一般每個專業(yè)都會設(shè)有專職的學業(yè)指導老師，他們的工作就是給予前來咨詢的學生關(guān)于選課、出國留學、國內(nèi)交換生以及實習的建議和指導。
（2）參與學校各項活動：全校共200多個學生組織，管理學院有21個學生團體可供學生選擇參加。在參與這些社團活動過程中，學生可以認識更多來自不同專業(yè)背景的同齡人，學會在組織中貢獻，并逐漸培養(yǎng)未來雇主期望的重要能力——溝通能力、領(lǐng)導能力和團隊協(xié)作能力。
（3）開始建立人際網(wǎng)：該校管理學院經(jīng)常會舉行一些校友聚會和企業(yè)見面會或者講座，這些都是在校大學生與外界交流，并建立人際網(wǎng)的好機會。許多美國大學生會在講座結(jié)束時，主動向演講者提問，或者在會后用e—mail聯(lián)系。他們中的很多人，就是憑借這樣的機會與企業(yè)獲得了接觸并最終獲得了工作機會。
（4）開始準備個人簡歷：擁有一份好的簡歷，意味著學生將準備好機會的到來。一般學生總等到畢業(yè)前夕，招聘會之前才開始忙著起草自己的簡歷，但是就業(yè)中心鼓勵學生從大一開始就參加簡歷寫作討論會并咨詢就業(yè)指導老師，學校的圖書館和就業(yè)中心也會有許多免費的資料供學生取閱使用。
（5）參加招聘會：大一學生去招聘會不是為了馬上找工作，但是招聘會是一個絕好的了解潛在雇主的場所。就業(yè)中心鼓勵所有的各個年級的在校生都去研究他們感興趣的公司，甚至可以去和公司的招聘代表進行交流，以便深入了解招聘企業(yè)對實習生和畢業(yè)生的能力要求。
（1）通過上課和課外活動，繼續(xù)摸索自己的興趣：考慮是否需要攻讀雙學位或者選修專業(yè)以外的課程以開闊自己的眼界。如果學生有任何關(guān)于選修第二專業(yè)，出國留學或者國內(nèi)交換項目，可以去咨詢管理學院的學業(yè)指導老師。
（2）采取主動，尋求領(lǐng)導者機會：絕大多數(shù)的招聘企業(yè)都非常看重學生的領(lǐng)導經(jīng)歷，所以大二的學生可以在社區(qū)服務、學校活動和體育活動中尋求適當?shù)念I(lǐng)導者崗位。
（3）起草并更新個人簡歷：如果學生對于簡歷寫作還沒有頭緒，就業(yè)中心的老師隨時可以提供幫助，而且都是免費的。
（4）參加就業(yè)中心的項目：就業(yè)中心會定期舉行一些講座和討論會，其中包括專業(yè)選擇、簡歷和自薦信寫作、招聘會功略、面試技巧、實習始業(yè)教育，以及如何建立人際網(wǎng)等。學生可以根據(jù)自己的實際情況和需求，選擇參加。
（5）參加招聘會：需要讓學生知道學院招聘會的大致時間，以便他們做好準備。美國馬薩諸塞大學是一所綜合性的大學，全校性的大型招聘會在每年的二月份，而每個學院甚至是各個專業(yè)往往都還有單獨的招聘會，規(guī)模也不少。譬如該校管理學院的招聘會在每個秋季學期之初。
（6）尋求工作經(jīng)驗，包括實習：多樣化的工作經(jīng)歷是雇主非常看中的。學生可以利用就業(yè)中心的校友導師項目。校友導師是指在自己的領(lǐng)域中有所成就的從該校畢業(yè)的校友，他們自愿在業(yè)余時間與在校學生結(jié)對子開展座談或者電子郵件聯(lián)系，以提供一些專業(yè)的職場信息和建議。
（7）通過網(wǎng)絡(luò)申請實習。
（8）與學校的導師和教職工建立關(guān)系：學校的老師和行政人員可以向?qū)W生提供一些建議，會影響到學生對專業(yè)和職業(yè)的選擇。許多老師和行政人員與行業(yè)聯(lián)系甚密，也可能成為學生人脈關(guān)系的重要組成部分。
（9）擴展專業(yè)領(lǐng)域知識：對于管理學院的學生來說，課本上的知識點是不夠的。學生應該自己去閱讀管理學方面的刊物，譬如《商業(yè)周刊》。
（10）考慮出國留學：美國學生出國留學相對中國學生來說更普遍更方便，因此，想要出國的學生要考慮的更多的是在什么時候出國更合適。
這一年，美國許多公司開始到校內(nèi)來招聘大三實習生，是學生就業(yè)前較為關(guān)鍵的一年。該校就業(yè)中心因此也將大學第三年的時間表細化到兩個學期。
（1）第一學期。
1）注冊校內(nèi)人才網(wǎng)，并學會如何搜索實習公司和崗位，清楚自己的長處和短處，列一個單子，寫下招聘企業(yè)需要的專業(yè)技能，以及自己如何在今后發(fā)展并取得這些技能。
2）更新個人簡歷和自薦信：參加個人簡歷和自薦信寫作討論會，并請就業(yè)指導老師修改，準備面試。
3）盡早尋找實習機會：許多美國公司招收實習生的最后期限在每年十一月，學生可以上網(wǎng)研究工作描述以及招聘企業(yè)需要的能力和個性。
4）利用校內(nèi)人才網(wǎng)尋找實習機會。
5）研究：研究目標公司和行業(yè)，并且整理出自己的第一選擇和第二選擇名單，并著手申請。
6）與招聘方見面：不僅是招聘會，還有其他途徑可以與招聘企業(yè)見面——實習招聘會，公司推介會、模擬面試、講座、學生團體活動等等。
7）擴展自己的人際網(wǎng)：可以通過學生團體、專業(yè)組織、親戚、朋友、同學、老師、行政人員等擴展自己的人際網(wǎng)，并且告訴大家你要找的是什么樣的工作。
8）利用就業(yè)中心的校友導師項目。
（2）寒假和第二個學期。
1）留意人才網(wǎng)：許多崗位會在寒假貼出來，學生要時刻留意并申請感興趣的職位。
2）參加大三學生動員會：一般是在大三第二學期初舉行。
3）保持樂觀的態(tài)度：因為找實習工作可能花費時間較長，學生要保持樂觀、靈活和現(xiàn)實的態(tài)度，可以重點申請一兩個領(lǐng)域的實習，但是不要放棄其他可能的選擇。關(guān)注各類求職信息和資源，包括網(wǎng)絡(luò)搜索、網(wǎng)站、刊物、行業(yè)雜志、專業(yè)協(xié)會和通訊錄。這些資源一般可以從學校的圖書館和就業(yè)中心免費獲得，或者學生支付復印費用。
大學生職業(yè)規(guī)劃書（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十八
人的心理特征對人從事職業(yè)有很大的影響。同時，各種職業(yè)工作內(nèi)容各異，又決定其需要的員工要有適合于此種工作的心理狀態(tài)。所以，在選擇或規(guī)劃自己今后職業(yè)之前，必須了解自己的注意力情況以及判斷力、忍耐力、記憶力、創(chuàng)造力、理解力等水平，做事是否敏捷?做事是否精細?了解自己心理狀態(tài)如何，是擇業(yè)的先決條件之一。當然，對自己狀態(tài)的判斷非常難辦，可以請求他人，如父母或咨詢機構(gòu)，來實實在在地摸清自己的“心理特征”。
在擇業(yè)的時候，應該問問自己：我有沒有音樂、美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)特長，勞動技能強不強?有沒有雄辯的特長?有沒有數(shù)理精算的特長?與人交際的能力如何?有沒有領(lǐng)袖、組織的特長?只有弄清楚自己所具有的特殊能力，才能更準確地設(shè)計、規(guī)劃自己的職業(yè)。例如：性情、記憶力強、論辯力強、判斷敏捷、思想周密、擅長雄辯，就可以選擇律師職業(yè)。根據(jù)自己特殊能力，青年人擇業(yè)必須“量力而行”。
青年大學生在擇業(yè)過程中，要充分考慮自己對家庭的責任。例如：是繼續(xù)深造學習還是先就業(yè)？這就必須考慮整個家庭是否在經(jīng)濟上允許，父母的負擔是否能夠承受?最后決定選擇深造還是就業(yè)。