幼兒園環境的重要性（通用19篇）

范本中的寫作技巧和思路可以啟發我們的創作靈感，提升寫作能力。推薦給大家一些經典的范文，從中我們可以學到許多寫作技巧。

幼兒園環境的重要性（通用19篇）篇一

游戲在幼兒的生活和學習中，是其生活經驗和知識結構形成的最有效的方式。幼兒的學習內容是廣泛的，包括與人的交往、和同伴一起玩。幼兒的學習方式主要不是通過書本和記憶大量抽象的符號來學習，而是通過實際操作，親身體驗，在“做中學”、“玩中學”、“生活中學”，不斷積累經驗，逐步地建構自己的理解與認識。

2016年教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確要求：“幼兒園教育應充分尊重幼兒作為學習主體的經驗和體驗，尊重他們身心發展的規律和學習特點，以游戲為基本活動，引導他們在與環境的積極相互作用中得到發展，幼兒園是幼兒生活和學習的重要場所。幼兒園教育應豐富幼兒的生活，滿足他們身心發展的需要，幫助他們度過快樂而有意義的童年。“游戲是孩子的天性，游戲是孩子的生命，會玩的孩子更聰明。”孩子們需要在游戲中生活，在游戲中學習，在游戲中成長。

《3-6歲兒童學習與發展指南》的“說明”中明確指出：“幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。要珍視游戲和生活的獨特價值，創造豐富的教育環境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要”。

教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習方式和特點，注重綜合性、趣味性、寓教育于生活、游戲之中。

1.“玩中學”是幼兒最好的學習方式，是幼兒最有意義的學習。教育研究表明，幼兒學習著兩種不同性質的知識：“一種是成人教給他們的現成知識，另一種則是在游戲中‘自我學習的知識”。成人“教”的知識幼兒往往容易忘記，而他們自己在游戲中自主學到的知識與能力卻能夠長久地保持并使用。游戲為什么有這么大的作用呢？現代學習理論指出：有意義的學習一定是學習者主動建構的過程。游戲是最適合幼兒天性的活動，是幼兒安全自主、自發、全身心地投入的活動，因此游戲中的幼兒是積極主動的“自我指導的學習者”。另外，在游戲中，幼兒能夠體驗與經歷許多在現實生活中難以做到的事，擺弄、操作許多材料或工具，探究自己感興趣的問題。如在角色游戲中，幼兒假扮爸爸媽媽、郵遞員、消防員、醫生等，激活平時積累的經驗、感受，靈活地交往、對話，操作不同行業的“工具”。

2.“做中學”即動手操作、直接體驗、在做的過程中學習。這一學習方式適合幼兒好奇、好動的天性。對于尚缺少直接經驗，語言、思維等的發展程度都尚不適合進行以書本為主的間接學習的幼兒來說，這不但是讓他們獲得經驗、認識世界的主要途徑與方法，還是讓他們認識自己的力量并促進其思維發展的重要途徑與方法。鑒于“做中學”的重要性，我國著名教育家陶行知先生曾經振聾發聵地倡導：“做是學的中心，也就是教的中心。”“不在做上用功夫，教固不成教，學也不成學。”陳鶴琴先生針對幼兒教育的弊端，也強烈地主張“非從‘做做起來不可”。還把“凡幼兒能做到的，讓他自己做”作為他的“活教育”的一個重要原則。

3.“生活中學”意指幼兒的學習主要不是在成人主宰的課堂里進行，而是在他們自己的生活中展開的。幼兒自己的生活既是幼兒學習的內容，也是幼兒學習的途徑。幼兒學習的方式與特點就是在生活中、游戲中，通過親身感受、體驗、操作、探究，不斷地發展對自我、對他人，對外部世界的認識，進行有意義的自我建構。

（一）游戲對實施《指南》的重要意義。

1.游戲是學前教育的專業特殊性所在。

幼兒園要“以游戲為基本活動”，這是我國學前教育改革中的一個重要命題，也是我國幼兒園課程改革的重要指導思想，目的`在于幼兒園教育的“去小學化”和“去學科化”。

2.《指南》提示我們：游戲是促進幼兒學習與發展的重要途徑。

在科學領域，幼兒對數、形、空間等概念的掌握，也是在生活和游戲中逐漸習得，例如，幼兒在規則游戲結束后，經常會以數量多少來判斷輸贏，教師從中會了解到他們對“多與少的比較”處在什么水平上，是通過一一對應的方法，還是通過數數的方法。當一個幼兒能通過數數的方法比出誰多誰少，但是他要記下這一局他多了多少以便得多少分，卻不會直接用減法，那么就可引導他們用一一對應后再數出多余部分的策略，而不是脫離情景專門訓練減法。

（二）游戲中的學習與發展。

1.游戲與幼兒發展的關系。

游戲是幼兒的天性，它伴隨著幼兒的成長。游戲與幼兒發展的關系可以概括為三句話：游戲反映發展，游戲鞏固發展，游戲促進發展。

（1）游戲使幼兒聰明。常言道：“會玩的孩子聰明。”“會玩”指的是游戲水平高，“聰明”指的是認知水平高，這也印證了游戲水平與發展水平相同步的觀點。

（2）游戲中的學習對幼兒發展具有長遠效應。游戲在潛移默化中小步遞進的能力提升和智慧增長，帶給幼兒的是聰明。例如，我們經常看到幼兒在游戲中分東西，有時給幾個娃娃分食物，有時玩伴之間分材料，久而久之他們多，每一份的量就越少。這一發現會使他們以后到小學學習除法時顯得格外聰明。

2017年宣傳月的主題定為“游戲——點亮快樂童年”，就是要在全社會樹立尊重兒童、尊重規律的理念，引導社會充分認識游戲是幼兒的天性，是幼兒特有的生活和學習方式，也是幼兒的基本權利。

綜上所述，家長和幼兒園應當創造充足的機會和條件，鼓勵和支持孩子在游戲中學習，扭轉當前存在的重知識輕游戲、成人干預、“導演”幼兒游戲、用電子游戲產品替代玩教具等違反幼兒身心發展規律的現象。充分利用地方的自然和文化資源開發玩具和游戲材料，為幼兒創設豐富的教育環境。把“以游戲為基本活動”的要求扎扎實實地落實在幼兒園的教育實踐中，要創造條件讓孩子們游戲，發揮好游戲對促進幼兒成長和綜合育人的重要載體作用。

幼兒園環境的重要性（通用19篇）篇二

家教忠告——如果沒有一個健康寬松并能激勵孩子積極向上、刻苦耐勞的家庭環境，其他再好的家教方法都難以取得理想的效果。以下內容是小編為您精心整理的家庭環境的重要性作文，歡迎參考！

每一個人來到世上，命運早就注定了其歸屬于一個特定的家庭，這里便是其最早的生活環境。當孩子逐漸長大，他們走向幼兒園、學校和更廣的社會后，家庭仍然是最貼近、最密切，因而影響最深、最重要的環境。家庭應當是培育孩子美好感情與理想的溫室，孩子在家中與父母相處的時光，應該是他一生最美好的回憶。

孩子的心靈是潔白無瑕、天真淳樸的。生活在什么環境中，就會造就成什么樣的人。教育家斯賓塞說：“野蠻產生野蠻，仁愛產生仁愛。這就是真理。對待兒童沒有同情，他就變得沒有同情心；而以應有的友情對待他們，就是培養他們友情的最好手段。”無數事實證明，家庭環境對孩子的成長有著決定性影響。

臺灣著名女作家羅蘭的一段話，精辟地說明了環境、家庭對一個人的影響。她說：“生命不是可以孤立成長的個體。他一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。他又是一架靈敏的攝像機，沿途攝入所見所聞。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環境中每一個人的言行品格，都是融入成長過程中的建材，使這個人的思想感情與行為受到感染，左右著這個人的生活態度。環境給一個人的影響，除有形的'模仿外，更重要的是無形的塑造。”

難道不是嗎？假如孩子在適當的贊揚中生活，他就會自尊；假如生活在充滿關懷，孩子心中自然會有愛；假如在平等中生活，他也就會學會公道；不斷得到鼓勵，它必然會建立自信；生活中缺乏愛，他也學會冷漠；假如經常受到羞辱，他自然也就卑微；若總是得不到適當的夸獎，必將陷入忘乎所以的自負；耳旁聽到的總是埋怨，，他也就學會了責怪；常受騙的孩子，也一定會騙人；常遭訓斥毆打的孩子，也會對人粗暴；長壽辱罵的孩子，難有文明語言。

中國有句古語叫“居移氣，養移體”。這就是說環境對人的熏陶作用是十分大的。所以，為了使孩子養成良好的學習習慣，我們必須給孩子創造一個良好的家庭環境，這就是家教成功的第一步。

家教忠告——如果沒有一個健康寬松并能激勵孩子積極向上、刻苦耐勞的家庭環境，其他再好的家教方法都難以取得理想的效果。

在我的生活中，朋友給過我溫暖、老師給過我溫暖、同學們也給過我溫暖，但是，我覺得家庭給我的溫暖才是無微不至的。

在我傷心難過的時候，家人們會來安慰我，逗我開心；在我感到孤獨寂寞的時候，家人們會陪我聊天，給我講以前的歷史故事；在我感到失望而沮喪的時候，家人們會鼓勵我，給我信心；在我感到彷徨而不知所措的時候，家人們會告訴我該怎么做，才是正確的。

在一次期末考試中，我語文和數學只考了八十幾分，我感到非常失望，一直在那里悶悶不樂的，家人們都說沒關系，下次努把力就行了，我不會做的題就問媽媽，媽媽會經常給我輔導，這讓我感到了家庭給我的溫暖。

過年時，我們一家人開開心心的吃著團圓飯，家人們都給我夾菜，吃著熱騰騰的火鍋，我也會感到家庭給我的溫暖。

家人過生日時，我們晚上會去ktv唱歌，我聽到家人的歌聲也會感到溫暖。

這些溫暖你們感受過嗎？也把你們感受到的溫暖說給你們身邊的每一位朋友吧！

幼兒園環境的重要性（通用19篇）篇三

從幼小動物到人類都會用游戲來尋求快樂。

嬰幼兒喜歡大人逗他笑，喜歡玩藏貓兒游戲，嬰幼兒獲得的每一種能力都受惠于多種多樣的游戲，可以說幼兒是從游戲中成長的。

17世紀（捷）教育家夸美紐斯說：“游戲是發展多種才能的智力活動，是擴大和豐富兒童觀念范圍的有效手段。”（蘇）馬卡連柯認為：游戲在兒童生活中具有極其重要的意義，具有與成人活動、工作和服務同樣重要的作用。

我國六歲的心算神童李剛就是和父親在游戲中練習心算的。他們玩“三八二十四”的撲克游戲，每人各出兩張牌，用加減乘除法將四張牌上的數計算得出24，看誰算得快。通過游戲的練習提高了李剛的心算能力，使他成為中國珠算學會年齡最小的名譽會員。

（一）游戲的方式應與幼兒身心發育程度相適應。

一歲半至六歲幼兒的游戲以發展語言及社會交往能力為主，從只能與父母進行親子游戲到進入小伙伴之間的游戲。

學步的幼兒喜歡看到年齡相仿的幼兒在學步，有的推著小車，有的拖著響鴨，常見面的幼兒就會互相點頭、揮手或笑笑表示歡迎。但他們會各玩各的玩具，互相保持一定距離，只要看到小伙伴存在就會高興。這種游戲方式稱為平行游戲，多見于一歲至一歲半的幼兒。

2、聯合游戲。

一歲半至兩歲的幼兒，若經常看到別的幼兒玩相似的玩具，就會做較大的動作，或者揮手高呼引起別人注意，其他幼兒會不約而同地跟著敲打或高呼，形成一種協同動作。這時如果看到別的幼兒拿出一件新玩具幼兒互相之間就會爭奪。這種不約而同的一致動作稱為聯合游戲。

3、合作性游戲。

兩歲半的幼兒開始在一起玩，最具吸引力的游戲是模仿家庭生活的“過家家”。歲數稍大的幼兒理所當然是家長，充當父母，小的就當寶寶，每個人拿不同的玩具做不同的事情，分工而合作，故稱為合作性游戲。

4、角色游戲。

三歲至四歲的幼兒喜歡模仿社會活動，如：醫院里的醫生和護士，公共汽車上的司機和售票員，市場里的售貨員和顧客等。幼兒在生活中獲得的經歷可以通過游戲讓其他幼兒間接學到，互相交流生活經歷。

5、集體游戲。

四歲以上的幼兒經常玩的音樂游戲，如：“丟手絹”；體育游戲，如：“踢毽子”、“跳飛機”、“跳皮筋”等；表演性游戲，如：“拔蘿卜”、“小兔子乖乖”等。這種需要集體合作的游戲稱為集體游戲。

這種游戲多在五歲至六歲的幼兒及中小學生之間進行，一般稱為競賽性游戲，如：“拔河”、接力賽、球類和棋類等。每個幼兒都要努力為自己的小團體爭光。

7、適合各種年齡段幼兒進行的游戲。

如：玩水、玩沙、玩積木及各種拼圖及球類等游戲。

幼兒常常是因為發現了一種能玩的東西才開展游戲的。下面介紹一些相關的玩具。

（二）玩具。

能用于游戲的用具都稱為玩具。它可分為三種。

1、固定玩具。

指有固定用途的玩具，如：

（1）擬人玩具：最常見的是為幼兒制作，供幼兒作為伴侶的玩具娃娃。柔軟的'娃娃，會使寂寞的幼兒得到撫慰。

（2）形象玩具：各種動物、水果、蔬菜等玩具，可幫助幼兒認物、認顏色和數數。

（3）結構玩具：積木、插塑、積塑、拼圖、穿珠子、套碗及自然界中的沙、土、水、雪、竹、木等玩具，能幫助幼兒動手動腦，啟發智能。

（4）音響玩具：花鈴棒、小鈴、小鼓、八音盒、木琴、電子琴、錄音機等玩具。可幫助幼兒發展聽覺、練節拍、學唱歌，開發右腦。

2、非固定玩具。

許多家庭用品都可作為玩具。小毛巾可做藏貓兒工具，也可當做娃娃的被子、小桌子的桌布；小板凳可當做娃娃的小床，排起來擺火車或作為攀登工具；大紙箱可作為娃娃的家，也可做玩具柜，還可爬上去跳下來，又可放上板條當滑梯，側放可當小球門；一根木棍可以一會兒當槍使，一會兒當馬騎，一會兒當工具去夠東西，一會兒當扁擔。幼兒可發揮想象力，充分利用非固定玩具。

3、自制玩具。

制作玩具也是一種游戲。家長在制作玩具過程中幼兒會邊看邊模仿，年齡較大的幼兒還會積極地參與制作。通過制作玩具幼兒能學會如何利用工具，如何選擇材料，甚至會利用家庭廢品及一些包裝材料自己動手制作玩具。幼兒在創作過程中發揮了想象力和創造力，從而獲得成就感。

總之，凡是能引起幼兒游戲興趣的東西都可當做玩具，不一定要到商店中購買。農村、山區到處都有泥土、沙石、竹木、樹葉及當地民間工藝原料，家庭中也有各種廢棄的東西，只要教師和家長用心啟發，與幼兒邊制作、邊游戲，就能幫助幼兒學會用創造的思維去開發出自己喜愛的玩具，同時學會各種本領。

游戲能使幼兒的智能在不知不覺中得到開發。

人類之所以能創造出燦爛的文明是因為人類有無窮的想象力。21世紀的科學家、藝術家、文學家、為人類創造文明的人，將從現在和還未出生的幼兒中產生。幼兒家長和幼兒工作者們要發揮創造力，為幼兒安排更豐富、更精彩的游戲來開發他們的智能和想象力。

幼兒常常通過玩來練習各種本領，如：折紙、穿珠子、騎車、攀登等，越玩越熟練，從而達到“熟能生巧”。幼兒由學習遵守游戲規則到學會操作游戲，既提高了游戲的質量，又提高了操作能力。

幼兒對自己喜歡的游戲會反復玩耍。細心的家長若能在早期發現幼兒的興趣愛好并給予啟蒙教育，便能收到良好的教育效果。如：上海的小畫家恩戈在三歲時，因將顏料涂在墻壁和衣服上，被父親打了一頓，顏料也被扔到了窗外。幸而這位父親第二天就領悟到恩戈對色彩和圖形強烈的愛好，于是開始鼓勵和啟發恩戈畫畫，終于將恩戈培養成獲得國際大獎的畫家。

計算機的發明人馮·諾依曼常以記憶數字作為游戲，三歲時能背出一頁賬本上的所有數字。作為銀行家的父親發現了孩子的特長，他隨便翻開賬本的某一頁，諾依曼看了一會兒就能將賬目數字一字不差地背誦出來。諾依曼五六歲時就能心算八位數除以八位數的數學題，凡是看過的書都能記住。父親讓他直接上了中學。教師驚嘆他的數學才能，推薦他到大學學數學，其余課程在中學學。后來，諾依曼提出了計算機語言概念，將計算步驟譯成機器語言儲存起來，發展成為計算機軟件。

由此看來，幼兒對感興趣的事物學起來更得心應手，在感興趣時記憶力最好，聯想也快。游戲使幼兒接觸多種事物，從廣泛的接觸中便于在早期發現幼兒的興趣所在。

嬰兒通過抓握夠取練習手眼協調，通過操縱玩具學會操作工具，如：拿筷子、用剪刀、握筆寫畫、編織繡花、彈奏樂器、鍵盤操作等。手的動作要與身體及下肢的動作協調，幼兒練習攀登、駕駛三輪車、做各種越過障礙的游戲及球類活動等，都可以發展幼兒身體的靈巧協調性和耐力。許多技巧都需要練習身體感覺，如：彈奏時眼睛看譜，雙手和腳自動配合默契；開車時看見前方有紅燈，手腳都會操縱剎車裝置。這種協調動作幼兒需要多次練習才能掌握。

幼兒在游戲中常常不自覺地學會一些操作從而成為某方面的能手。

幼兒的游戲過程常常是嘗試、失敗、再嘗試。如：幼兒在搭積木時，積木常常會塌下來，幼兒一遍又一遍地搭，終于學會了將積木邊角對齊才能搭得高。放套碗也要一個個去試，到底放進哪一個才最合適。幼兒從兩歲多就玩擺簡單的拼圖，有些幼兒到了三歲時就學會拼二十至三十塊的大拼圖。他們喜歡連續幾個小時拼擺拼圖，邊拼邊總結規律，最后拼對才告終。因為對游戲有興趣，幼兒完成后會產生成功的喜悅，他們便會找一些更難的拼圖來玩，挑戰自己，使自己的能力不斷提高。

游戲使幼兒不怕困難，懂得迎著困難上才會得到成功的喜悅。游戲使幼兒能堅持、能忍耐、能吃苦，就算汗流浹背、滿身泥土也能樂在其中。在游戲中不怕困難的幼兒將來在事業上也會不怕困難，勇于挑起重擔。

要求獨立是幼兒的本性，如果得到教師或家長的支持就信心十足，樣樣都想自己做。游戲能幫助幼兒學會獨立、幫助幼兒增長本領。如：用勺子將沙土放入小桶中會幫助幼兒練習使用勺子；替娃娃更衣能幫助幼兒學會自己穿脫衣服。樣樣事物都要自己做的幼兒顯得十分主動，會收拾自己的東西，還會幫助做家務。反之，處處依賴別人的幼兒對自己沒有信心，樣樣都希望別人幫助。教師或家長要經常鼓勵幼兒獨立完成事情，哪怕從點滴小事做起都能從中培養幼兒的自信，逐漸養成獨立完成任務的能力。

幼兒在合作性游戲中進行活動猶如在成人的小社會中進行人際交往。

許多幼兒在家中是“小皇帝”或“小公主”，經常得到遷就。在群體中別人不再給予特殊照顧，不要獨占玩具，不要大聲喊叫。總之要求幼兒在群體游戲中自我約束，否則大家都“不同你玩”，幼兒受不了寂寞，逐漸會把在家中養成的“獨特”的脾氣去掉。

每個游戲都有規則要求，這就要求幼兒在活動中遵守游戲規則。如：大家要排隊上滑梯，等前面的人滑下去后自己才能滑下去；玩猜拳游戲要在喊“一、二、三”后馬上出手，不得出手后再改變，否則別人會批評你“不老實”。自覺遵守游戲規則才會養成尊重他人的習慣。尊重別人的同時也尊重別人的東西，玩別人的玩具要愛護，用后要還。玩公共的玩具也要愛護，更不能將大家的玩具占為己有。

集體游戲能夠給幼兒提供表現自我的機會。如：在游戲中如果輪到幼兒自己唱歌、演個小節目、講一小段故事，或者需要表達意見時要敢于表達。這種機會在家庭中和在集體中有所不同，在家庭中幼兒如果堅持不干會得到妥協，但幼兒在集體中就會遭到排斥。經常參與集體游戲的幼兒會變得落落大方，敢說敢唱。顯得很有膽識，說話有說服力，練就了隨機應變的能力。

經常在一起做游戲的幼兒漸漸會出現一個領頭人，他了解每個幼兒的長處，分配任務時盡量發揮每個人所長。在領頭人的帶動下，幼兒常常變換游戲的方式，一會兒玩追跑的游戲，一會兒玩較安靜的游戲。領頭人不在時又會再出現另一個領頭人，大家在一個松散而又有組織的群體中游戲。大孩子上學后又會有小的補充進來。領頭人會自覺地保護年齡較小的伙伴，不讓大家爭吵打斗。好的領頭人懂得規矩，不踩踏草地，不在馬路上踢球，不打破鄰居家的玻璃，能接受另一個街區的小伙伴。從游戲中成長的領頭人入學后，也常常變為學生中的核心，并發揮其領導才能。

經常參與游戲的幼兒喜歡群體游戲，享受在群體中的快樂而不孤僻。幼兒之所以能融于群體中，最主要的是能接受別人的缺點，不計較誰推了自己一下，或者被誰撞了一個跟頭。幼兒在游戲中懂得了自己也有無意冒犯別人的時候，克服暫時的困難或者委屈，看得遠些，原諒了別人才能得到朋友喜愛。反之如果事事患得患失，經常告狀，就會被人“敬而遠之”，從而被孤立起來。有些父母怕幼兒受欺負，教孩子一些“自我保護的反抗方法”，這會被其他幼兒稱為“刺頭兒”，成為不合群的“小可憐”。

游戲是幼兒進入社會的準備階段，要使幼兒有能力又合群，就要多鼓勵幼兒參加群體游戲，在群體中得到鍛煉與發展。

幼兒園環境的重要性（通用19篇）篇四

準備環境、控制環境、調整環境。教師在準備環境時的作用主要表現為讓環境蘊含目標;讓幼兒感興趣，使其增加興趣;盡可能讓幼兒感到環境是自己而不是教師決定的。

7、環境創設過程本身的教育意義體現在哪里?

培養幼兒的主體精神，發展幼兒的主體意識，培養幼兒責任感，培養幼兒合作精神。

8、簡述幼兒園環境的涵義及其對幼兒發展的意義。

1)幼兒園環境的概念：幼兒園環境的概念有廣義和狹義之分。廣義的幼兒園環境是指幼兒園教育賴以進行的一切條件的總和;它包括幼兒園內部小環境，又包括園外的家庭、社會、自然、文化等大環境，狹義的幼兒園環境是指在幼兒園中，對幼兒身心發展產生影響的物質和精神要素的總和。幼兒園環境按其性質可分為物質環境和精神環境兩大類。

物質環境是指對幼兒教育產生影響的一切天然環境與人工環境中物的要素的總和，狹義的物質環境是指幼兒園內對幼兒發展有影響作用的各種物質要素的總和。精神環境也有廣義和狹義之分，廣義的精神環境泛指對幼兒園教育產生影響的整個社會的精神因素的總和。狹義的精神環境是指幼兒園內對幼兒發展產生影響的一切精神因素的總和。

2)幼兒園環境對兒童發展的意義。

幼兒是在與環境的相互作用過程中獲得成長的，因此，幼兒園環境對兒童發展有著重要的意義：

1、合格的物質環境是保證幼兒園教育質量的第一要素。幼兒園應該有足夠的室內和戶外活動空間，應該有豐富的游戲材料和適合幼兒身心發展的環境。同時，優美、整潔的物質環境也是十分必須的，它能喚起幼兒對生活的熱愛，激發幼兒的求知欲，使幼兒園成為兒童的樂園。

2、精神環境是幼兒園環境質量的關鍵。在幼兒園教育中，園長的觀念和管理水平，教師的觀念、專業素質、人格品質等是影響幼兒成長的潛移默化的，又是最具影響力的因素。在某種程度上它可以彌補幼兒園物質條件的不足，使幼兒在各方面都得到很好的發展。

幼兒園環境的重要性（通用19篇）篇五

幼兒園環境的重要性（通用19篇）篇六

一個人即使知道了什么工作適合自己，也還是要找到適合自己的環境和氛圍，才會心情愉悅，才能充分發揮自己的優勢并取得成功。據一份調查材料表明，大部分人在選擇工作中，問其首選是錢還是環境時，幾乎都把工作環境擺在第一位。因為良好的工作環境，知人善任的、和諧的人際關系，會有利于事業的發展從而達到自我實現。有些企業恰恰忽視了這一點，在招聘急需人才時，往往都是這樣的文字："位置加權力，高薪加福利，您還要什么?您還等什么?"言外之意給您高薪水、高福利，您就該滿足了，知足了。然而這種承諾，或者誘惑，真正起到作用的卻不是很多。

為員工創造好的環境是必要的。環境的類型可依據不同的原則來劃分，人本管理的環境可以劃分為自然環境與社會環境、直接環境與間接環境、靜態環境與動態環境等多種類型。無論怎樣劃分，管理環境基本上可以分為物質環境與人文環境兩類。前者包括一些客觀的自然因素，可以使企業人的能力得以發揮，也可能會限制其發揮作用，影響企業人從事生產經營管理工作的情緒、能力與動機;后者則包括社會環境因素等。

人對一定的工作環境會產生一定的心理狀態，而心理狀態決定著工作的競技狀態，并會直接影響到工作效率。因此，在管理工作中，創造一個良好的工作環境是提高工作效率的必要前提。

一個良好的管理環境需要：

合理的照明，要根據工作的性質選擇最佳的照明度，工作場所的照明要均勻，以防炫目。巧用顏色，從心理學角度看，不同的顏色會產生不同的心理效果，辦公室適用冷色，以給人寧靜的感覺，工作場所不宜過于明亮，也不要把墻壁刷成白色。

要消除噪音，噪音是我國城市的第二大公害，它會妨礙人們的學習、工作和休息，因此要盡量減少噪音的產生，此外，要利用背景音樂產生一定的心理作用，從而影響人的行為，但是在從事復雜的智力工作時則不能使用。

風景化辦公室，即把一間間辦公室組成一個大廳，使公司各級職員都在一起辦公，各種辦公家具組成一道亮麗的風景線。這種辦公室，價低易修，有利于交際和工作流轉，增強工作的透明度，提高工作效率，缺點是干擾太大。

要注意溫度的影響，辦公室和工作場所的溫度要考慮人的承受能力，使身體感到舒適，否則就會對人的心理產生不良影響。

創造坦率自由的工作氛圍：

員工普遍希望企業是一個自由開放的系統，能給予員工足夠的支持與信任，給予員工豐富的工作生活內容。員工能在企業里自由平等地溝通。在企業中創造一種坦率自由的工作氛圍，可以使所有的員工在這個大家庭里加深了解，相互提高。首先，需要管理者為員工提供一個好的工作場所。在這里，每一個人都能夠充分地感受到組織所倡導的觀念，企業對員工的關注以及管理者對他們的信任。其次，讓員工自由發表言論。這是管理者在創造工作氛圍中要特別注意的，通過暢所欲言的氛圍，使員工借鑒他人之長，觀察他人之舉，明白自我的欠缺，從而彌補自己的不足。

經驗之談。

企業內部環境的好壞直接影響到員工的情緒。舒適溫馨的工作環境可以使員工在相互關愛、相互理解、相互促進的環境中達到員工與員工的和諧;舒適優美的工作環境，愉悅、緊張的工作氛圍，有利于振奮員工的精神，有利于加強員工對企業的認同感，有利于提高工作效率。一個成功的管理者是會精心營造出優美的工作環境的。

幼兒園環境的重要性（通用19篇）篇七

和一位國外歸來的朋友閑談，聽他說起這樣一些事。

他到超市里去購魚，售貨員告訴他，讓他稍等一會。因為現在有一群動物保護協會的成員正在收集超市虐待動物的證據。

這樣的事發生在國內，或許會讓人以為是笑話。但在國外，這卻是一件十分嚴肅的事情，它足以讓超市聲名掃地，并為此付出沉重的代價。他十分不解，超市怎么會虐待動物。售貨員告訴他，他們不允許在超市里將活魚殺死，說這太殘忍和血腥。

于是，為了這些似乎沒有道理的理由，超市采取了一種變通的辦法，就是在殺魚前，將魚電昏，然后再宰殺。

這是一件讓人覺得十分溫暖的事情。因為，小動物的命運就會讓人想起人類自己。在這些我們看來有些荒唐的理由中，使人看到了人性的善良光輝，讓人產生一種溫暖的沖動。

還有一件事是他去一家酒店，在盥洗室，看到一張圖文并茂的小紙片，小紙片說：為客人提供各種毛巾，每天都可以更換，但是清洗一次毛巾需要多少電、多少水，生產水生產電又需要多少能源，開發這些能源又要造成多少環境污染，因此，為了使環境清潔美觀，請你再使用一次毛巾。

為什么關于一條毛巾的說明，其中的道理讓人感到那么厚重。我們每個人都懂得保護環境的重要性，但是真正能做到如此細心和周到，卻是那么的困難，雖然是只言片語，但這需要多大的耐心和愛心。

人在這世上有所感動，有所寄托和希望，并不需要那么多崇高的理由，一些看似渺小的細節，足以勝過許多堂而皇之的'論述。

幼兒園環境的重要性（通用19篇）篇八

各位同學們：

大家好！

今天我要講的是保護環境建設生態文明的演講稿材料，題目是《保護環境建設生態文明是不容推御的責任》，讓我們想一想，自從人類誕生以來，一切的衣食往行及生產、生活有哪一樣離得開我們生存的環境，我們生活在地球上，然而地球并不是有我們生存，還有很多很多的動物植物，所有生物的生存，又有哪一樣離得開地球上的大氣、森林，海洋、河流、土襄、草原呢？地球就是由所有的生物組成了錯綜復雜而關系密切的自然生態系統，這就是人類賴以生存的基本環境。

然而，保護環境建設生態文明的演講稿材料，就是這樣供人類生存的環境，卻總是被人類自己所破壞。人類把文明的進程一直滯留在對自然的征服掠奪上，卻從來不曾想到對哺育人類的地球給予保護和回報，我們人類在取得輝煌的文明成果的同時，對自然的掠奪卻使得我們所生存的地球滿目瘡疤，人口的增長和生產活動的增多，也對環境造成沖擊，給環境帶來壓力。

地球上人類、生物和氣候、土壤、水等環境條件之間存在著錯綜復雜的相互關系，就好比我們人體的各個器官、各種機能之間都是需要保持平衡是一樣的，你想想，我們人類身上的某個器官壞了，人就會生病，就會痛苦不已，其實地球也是如此，一旦失去了生態平衡，便會產生種種不良后果。因為人類的侵害，如今地球面臨了很多的環境問題，比如氣候變暖，臭氧層空洞，酸雨，有毒廢棄物，野生生物滅絕，以及大氣、水污染等等，這些都是令人類頭疼不已的事情，保護環境建設生態文明的演講稿材料，推薦一篇小學生安全演講稿材料。

保護環境建設生態文明，人人有責，雖然我們現在還只是個學生，沒有能力去改變那些環境不問題，但是我們可以從小事做起。春天到了，植物開始生長，我們可以積極參與植樹節，保護身邊的花草樹木。除此之外，我們還要愛護身邊的環境衛生，遵守有關禁止亂扔各種廢棄物的規定，把廢棄物扔到指定的地點或容器中，避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣可以大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力。這一切，看起來不是很平凡的事情嗎？只要我們愿意，很輕松就能完成，很輕松就能參與到保護環境建設生態文明的重大工作當中。

親愛的同學們，你還在猶豫什么呢？從此刻起，就伸出你的手，伸出我的手，一起去愛護環境，保護環境建設生態文明，我相信，有了每一個人的參與，我們的校園更美麗，我們的祖國更美麗，讓我們時刻謹記保護環境建設生態文明是不容推御的責任。

我的演講完畢，相信大家！

幼兒園環境的重要性（通用19篇）篇九

2.1環境監測為環境保護工作提供依據。環境保護工作的開展，除了需要確保對于人們的正常生活不會造成影響之外，還需要對于已經污染的生態環境進行不斷的恢復。在對環境污染的治理當中，需要加強對于環境當中的相關污染物進行有效治理，對于環境污染物的發展方向進行了解，需要對于污染物在自然狀態中所產生的相關變化實施分析，以此能夠使得相關環保門能夠按照其制定相應的方案，使得環境問題能夠有效控制，確保生態環境的不斷恢復。

2.2環境監測是環境影響評價不可缺少的信息來源。在實際的環境保護工作當中，最為主要的政策就是環境影響評價制度，其主要就是對相關建設項目的環境問題進行審批以及對區域實施開發，以此來確保相關的建設項目在環境影響的范圍之內。現階段，在環境影響評價中環境狀態是其非常重要的數據。

2.3環境監測是環境保護工作的重要手段。近些年，隨著環境工作的開展以及相關管理制度的完善。比如，排污許可以及環評制度和治污期限等對于環境保護事業有著很大的作用。

2.4環境監測是解決突發環境污染事件的方法。近些年，隨著工業化程度的不斷加深，污染事件大量涌現。若是在對環境污染突發事件處理當中采用錯誤的方式，就會將污染源進行擴散，使得污染面積增大，對于人們的生產財產健康安全有著很大的威脅。因此，相關的環保部門需要采用環境監測的方式對于相關的污染情況實施了解，以此來確保所制定的應急方案具有一定的科學性以及合理性，從而確保環境保護工作的有序進行。

2.5環境監測為環境保護工作指明方。在環境保護工作當中，采用環境監測能夠將其重點工作把握，環境監測能夠將本地區的水資源以及大氣和土壤等污染情況進行記錄并且提供到相關的環保企業，使得相關的環保部門能夠對環境保護當中所存在的相關問題及時的處理和調整，以此確保環境保護工作的有序進行。

幼兒園環境的重要性（通用19篇）篇十

法治是一個國家的基石，同時也是保障公民權利和自由的重要機制。法治環境作為法治體系的重要組成部分，對于社會的穩定和公正有著重要的影響。在這篇文章中，我將會講述我對于法治環境的重要性心得體會。

法治環境是社會穩定的前提。社會把權力交付給政府，是建立在政府嚴格按照法律和規章制度行事的基礎上。只有通過合法的渠道維護人民的利益，并為公民提供公正的司法制度，才能確保社會穩定、安寧和和諧。在缺乏法治的社會，民眾的利益無法得到保障，法律執行混亂，社會犯罪率高，社會生活環境惡劣，最終導致社會的不穩定。

第三段：法治環境與公正審判。

法治環境也是公正審判的保證。在法治環境下，每個人都應該享有平等的法律保護，法律具有普遍適用性和平等性。任何人都應該接受法律的審判，無論他們的財富、地位和社會背景如何，都必須在法律面前平等。只有這樣，才能保證公正的裁決，并消除社會對于司法不公的不滿和抵抗，從而營造充滿信任的社會環境。

法治環境還是嚴格執法的基礎。強有力的執法機構和有力的立法機制的共同作用，可以保障法律的嚴格執行和實施。執法人員必須嚴格按照法律和規章制度行事，從而消除腐敗、公共安全隱患、和社會犯罪，確保社會穩定。同時，全面執行法律，對違法行為撥亂反正，也有助于預防犯罪行為發生，并增強公民的法律意識。

第五段：結論。

綜上所述，建立法治環境是保障社會穩定、公正審判、嚴格執法的重要保證。一個可以有序運轉的社會必須建立在嚴格的法治環境下。在這樣的環境中，所有公民都能得到公正的裁決和法律保護，并信任政府機構嚴格執行法律。因此，建立和維護法治環境，是每一個公民都應該承擔的重任。

幼兒園環境的重要性（通用19篇）篇十一

我曾經拍過一個mtv，名字就叫《用我們的雙手，創造綠色明天》，其中反映了三江的環境以及水污染的一些情況。我拍這個片子的原因就是那次暑假中，我到廈門去玩了幾天，那兒可美了！綠色的熱帶樹木，浩瀚的大海里碧藍碧藍的。地面上也是干干凈凈的，沒有一點污染。可一回到宜昌，路過三江橋，看見水面上漂浮著許許多多的垃圾，有塑料袋、塑料飯盒，甚至還有一條死狗，發出陣陣難聞的氣味，我不由地捂住了鼻子。

我想大家一定知道，水的面積占地球表面的71%，水資源總量達14億立方千米。可是誰知道海洋咸水就占去97%，淡水僅占2。5%，儲量僅有0。35億立方千米，并且絕大多數都蘊藏在南極冰源和北極冰山中，我們能利用的地表水僅有105億立方千米。如果以每人每年供水不足1000立方千米為缺水標準，那么目前世界上已有80多個國家缺水。世界氣象組織公布的一份報告顯示：自本世紀初以來，世界水的消耗量比人口增快兩倍。依次計算，到20xx年，當世界人口從現在的60億增加到80億時，地球上每個居民用水占有量將比目前減少三分之一。那么，下世紀初全人類就將面臨嚴重的水荒，人民的健康和國家的經濟發展就會受到威脅。

這僅是缺水的危機，同時我們更面臨著水污染的難題。現在城市水資源每天都因大約200噸的人類糞便和日益增多的工業廢水而受到污染。據調查，目前發展中國家有10億人喝不到清潔水，每年有2億多的人因水的問題而染病，有1000人因飲用不清潔的水而死亡。

可有些人還是不講衛生，隨手把垃圾扔到江里，造成了嚴重的環境污染。當時，三江橋有幾個釣魚的.人，我去采訪了他們，他們都說：“這幾年水越來越臟，連魚都沒有了！”這時，我想到了以前的這里：河水清澈晶瑩，水中的魚兒成群結隊，追逐嬉戲。可現在是我們，是我們人類趕走了魚兒的家！最后我把這個現象拍成一部簡短的記錄片，讓大家能夠注意到環境的惡劣變化。同時，也在省里獲得了1等獎。

這只是我的一個行動，還有每當節假日，我都會和媽媽一起到院子里去撿臟物和掃地，為此我還得到了學校的“體驗小先鋒“稱號呢！

我希望大家都能夠意識到：保護環境與我們的生活息息相關，只有我們大家共同努力，愛護環境，用我們的雙手，來保護我們的家園！我們才能在潔凈的環境里更加美好地生活！

幼兒園環境的重要性（通用19篇）篇十二

對于我們人類尤其是我們這些養生族來說的一個重要的節日“世界環境日”，為什么世界環境日對我們養生族來說是重要的呢?因為對于我們養生族來說，我們的目的就是遠離疾病、調理身體、追求長壽而我們想要得到這些東西，那么有一樣因素對我們來說就是必不可少的，那就是——環境!那么對于環境的看法又是怎么的呢?小編為大家介紹一下。

既然說道“世界環境日”那么在此就為大家科普一下吧，免得人家一問知識，我們這些養生族還不知道讓人家笑話!

環境日是在1972年6月5日在瑞典的首都召開的聯合國人類環境會議上提出的，也是在同年的10月份被聯合國接受了這個提議，“世界環境日”是聯合國為了加強全球的國家對環境保護意識所采取的行動，也是呼吁人類保護世界環境的重要媒介之一!

惡劣的環境對我們人類所造成的危害是巨大的，而這些危害有大的、有小的我們也如上面一樣來從大的方面看向小的方面吧!

大的方面就是大家都知道的，環境惡劣會造成生態圈的不平衡，甚至會加速我們的家園——地球的滅亡，而惡劣的環境會造成空氣的質量變差甚至會讓我們的后代再也看不到藍天，因為藍天已經是灰蒙蒙的一片了!

而向小的方面來說就是和我們的生活息息相關的的了，譬如環境變差會導致空氣變差，加大我們患上肺部疾病、呼吸道疾病的幾率，我想這一點那些生活在工業發達的城市之中的人們因該是深有體會，因為那里的空氣之中充斥著的都是機油的味道，而那里的天空也永遠都是灰蒙蒙的。

此外如果說空氣說的還是有點大那么這就是和我們的生活密切相關的了!人類的生存離不開水源，而如果是在一個環境污染嚴重的生態圈之中生活，那么水源便是一個大大的問題，即使我們使用的水源是經過自來水廠處理過的，但是這其中還是會有這大量的細菌，即使我們將水煮開之后在飲用但是里面還是會因為環境的污染在水源里面含有大量的重金屬成分，我們人體要是長時間的攝入大量的重金屬有什么樣的后果相信大家都是心知肚明的吧!

而且環境的污染會導致土地的性質起變化，會讓我們食用的那些在土地之上生長的作物之中，那些對我們身體有害的物質增加，這些物質被我們食用之后胃病、腸道疾病這些疾病就會隨之而來，環境污染嚴重其實就是在完美的給我們詮釋出一句話“病從口入”，嚴重的危害到我們的生存!

那么對于我們人類尤其是我們這一類養生族來說為什么“世界環境日”如此的重要呢?這是因為有許多的疾病都是透過臟亂差的環境導致所導致，而我們只有保持一個良好的環境才可以有效的減少我們患上疾病的幾率!

而且保護環境向著大的方向來說是可以幫助我們來美化地球，讓我們的后代可以享受到藍天綠水的美麗環境，向小了來說就是幫助我們減少患病的幾率，讓我們的生活可以變得更加的健康，凈化周圍的空氣幫助我們可以呼吸到新鮮干凈的空氣!

而且在一個干凈整潔的環境之中我們不僅只是會變得健康，還可以讓我們的心情一直保持在一種輕松無壓力的狀態上，減少我們患上抑郁癥等等的心理疾病的幾率，讓我們的精神生活變得更加的美好，可以想象一下我們在一個環境優美的地方小憩一下，一覺醒來是否會覺得全身輕松精神飽滿呢!其實這就是一個良好的環境為我們所帶來的好處!

一個好的環境可以為我們帶來這么多的好處，那么不好的環境又會給我們帶來什么樣的傷害，或者說是什么樣的疾病呢?下面就一起來看一看吧!

結語：所以環境與我們的生活是息息相關、密不可分的一個整體，我們即使不為后代、人類來考慮但是我們總是要為自己考慮的，而在此呼吁大家“世界環境日”設立的目的并不是指我們只在這一天之中愛護環境，而希望大家可以把每一天都當成是“世界環境日”來保護我們的生存環境!讓我們可以過得更加健康!

幼兒園環境的重要性（通用19篇）篇十三

環保的重要性是世人皆知的。環保是我們每個人義不容辭的責任和義務。同學們，以下是小編分享給大家的生態環境的重要性。

作文。

一起來閱讀學習吧！

說到“綠色環保”這四個字，大家都會想到新能源啊、回收再利用等等一些力所不能及的事，其實綠色環保就在我們身邊。

環保的事例有很多：撿垃圾、植樹等等。植樹節那天，我和爸爸拿著鏟子、水壺和其他人來到一塊土地種樹，我們先用鏟子挖了一個坑，然后小心翼翼地把分到的樹苗放進坑里，接著把之前玩出來的土重新填進坑里，并且踩實，最后澆上水，一棵樹就種好了。這都是我們力所能及的事。“綠色環保”中的綠色指的是綠化，只有多了綠化，我們才有氧氣來呼吸，有適宜的環境去生存。

在地球上，海洋約占了70%，陸地則只有30%，這樣一算，陸地上的綠色就更少了。有報告稱全球森林綠化面積從1990年的39。6億公頃下降到了20xx年的38億公頃，全球每年消失森林近千萬公頃。亞洲的森林覆蓋率為15%，中國除港、澳、臺地區外，全國森林面積為-。19萬公頃·，本站和其他國家相比，我們的森林面積是屬于少的，拿俄羅斯來說吧，20xx年時，俄羅斯就擁有了8。5億公頃森林，占全球總量的20%，而我們呢，只占了全球總量的一個零頭，可想而知，我們的森林綠化面積真是少得可憐。

那有沒有什么辦法怎加我們的綠化面積呢？當然！我們可以多種樹，只要大家“無心插柳柳成蔭”，不計多少，主動去種樹，我相信沒過多久我國的綠色就會增加；種好了數，就要保護它，不讓它受傷害，我們一定要定時給樹施肥、松土、澆水，讓樹健康成長。不能折斷樹枝或在樹上刻痕，這樣會傷害樹木；樹養好了，但不節約、不環保可不行：木頭鉛筆最好用到不能寫為止(是因為筆太短而不能寫)、紙不要用了一點點就扔、一些材料可以用于工藝……我們更要愛護環境，不亂扔垃圾、果皮、紙屑，不隨地大小便，不污染河水，不往河里排廢水，這都是最好的環保的方法。

綠色環保看上去遙不可及，但其實就在我們身邊，我們每個人都可以做到。

環保的重要性是世人皆知的。環保是我們每個人義不容辭的責任和義務。如果大家不環保，那么我們這個世界即將被推到生死邊緣。

我常常想：環保是什么？綠色又是什么？

當我們看見鳥兒在天空中遨游，您一定認為世界上的動物多得數不勝數吧！噢，不得不告訴您您完全想錯了，如今，由于人們的大量捕殺和環境的日益污染，動物的家園已成了一片灰色，它們的生存已經受到了影響，正面臨著危機，頻臨著滅絕。動物的生命與人類的生活息息相關。人們傷害動物就等于傷害自己。

水是生命的源泉，一切生物都離不開它。現在，工廠越來越多，大多數河流都因為它們排放的污水而受到了污染，許多的小溪成了黑色的。動物們遭遇悲慘的命運。想象一下，如果您只能用生活中被污染的水，洗臉、洗手、洗頭發了，人生中如此苦惱的事，你該怎么辦？如果您家中停水一天該怎么辦？一個月？一年？如果您走在沙漠里，熾熱的太陽烤曬著大地，此時您已渴得嘴存干裂了，卻沒有一滴水，或許我們只有在這樣的情況下，才會感到水的可貴，才能懂得珍惜水。

親愛的朋友們，我們生活中的綠色已逐漸被黑、灰、棕、土黃所替代，我們是明天社會的主人，地球的命運掌握在我們手中，在此我號召大家：

讓我們用雙手，多種一棵樹；

讓我們站出來，保護野生動物；

讓我們行動起來，保護自己的家園；

讓地球上的樹更綠，天更藍，水更清；

讓我們的家園處處開滿綠色的環保之花。

我們天天都是生活在大自然中。生活在這美好的一切當中。地球媽媽慷慨的為我們提供各種無限而又有限的資源，讓我們“豐衣足食”，而人類不但不知足，反而還破壞地球母親。隨著時代的變化，人們的要求也越來越高，他們把一棵棵大樹砍下做成木船、一次性筷子等一切對人類有利的東西，而這些在人類的眼里總是一閃而過，對于大自然是多么大的破壞。

雖然，現在人們處處在宣傳環保，呼吁綠色，但這樣仍然沒有阻止破壞者的腳步，一棵棵大樹仍在倒下，沙漠的面積仍在擴大。

就是現在架起捕鳥網；飯店還在用一次性的筷子；人們還在抽地下水，除了各大超市外還有很多小商販在用一次性塑料帶，這些會造成多少白色垃圾。

現在已經是21世紀我們要保護我們賴以生存的地球，不要用一次性筷子和一次性塑料袋。少做一次私家車減少空氣污染。我呼吁：保護我們的家園；保護環境人人有責；保護環境從我做起，從現在做起！

幼兒園環境的重要性（通用19篇）篇十四

在環保工作當中環境監測工作有著很重要的作用，為了能夠更好的強化環境監測的'有序發展，就需要從以下相關方面進行分析。

隨著當前污染問題的不斷產生，環保工作也逐漸的復雜，為了能夠使得其在環境保護工作當中起著非常重要的作用，一定要加強對于傳統環境監測技術的有效創新和發展。例如，對于污染源的監測問題，相關的監測部門需要對于水污染以及固體污染等污染源實施深入的了解和研究，以此確保環境保護部門能夠從污染源進行入手對相關問題及時解決。

3.2完善環境監測預警系統。

對環境污染問題逐漸突出的主要原因就是，對于一些剛產生的污染問題很難及時的發展并且治理，這和環境監測預警系統的水平程度高低有著一定的聯系，為了能夠對環境污染問題及時的發現，就需要對環境監測預警系統實施完善化。在對其完善中需要從兩個方面進行。第一，對于每一個監測崗位的實際職責進行明確，應用相關的考核機制，使得每一個人員都能夠認真對待工作，其次，需要采用相關有效的監測技術對其中的問題進行發現，并且相應的提出有關治理措施，在實際的工作當中將環境監測預警系統的靈活性進行提升。

3.3建立國家級的監測網絡。

當前我國的主要任務就是需要加強環境污染的治理，在這當參考文獻[1]馮琳；周建華；計算機在工業自動控制系統中的應用[j].中中不斷加強國家級的環境監測網絡的完善，使得環境監測工作更加的全面。首先，監測網絡系統需要對環境當中的相關要素進行整合，以此來建立完善的監測網絡，例如，空氣、噪音、地下水、地表水、土質等等。其次，對于環境監測網絡需要按照不同的行政劃分，將其主要分為省、市、縣、鎮四級。第三，加強對于監測數據進行傳輸以及整理和有效的分析，這對于我國當前對污染問題的了解有著很大的作用，并且能夠對各個地區的污染狀況采用科學合理的方式進行治理。

在當前的社會經濟當中最為主要的就是環境的污染，對環境保護工作來講其主要就是建設生態文明和實現社會經濟可持續發展，也能夠在一定意義上確保人們的身體健康。環境保護工作的基礎就是環境檢測，其在實際的環境保護當中起著非常重要的作用，因此有關單位就需要加強對于環境監測的重視程度，并且加大環境的投入力度，以此能夠為環境保護實際工作提供基礎性資料，促進環保發展。

參考文獻。

幼兒園環境的重要性（通用19篇）篇十五

相關政府提高對環境保護的重視力度，要了解我國改革開放幾十年中，經濟的迅速增長所引起的自然環境破壞情況，要充分認識到環境監測技術在環境保護工作的重要作用，這種情況下，能夠提升人們對環境保護的重視力度。進一步加強對環境保護的宣傳，提高環境監測管理理念。一方面，政府需要進一步加大環境監測財政資金的支持力度，可以設置相應的環境監測資金等形式，為環境監測工作提供所需資金，促使環境監測設備設施得到有效完善。對相關單位加強鼓勵，促使其對環境監測技術進行自主創新[2]。另一方面，政府可以制定稅收優惠政策，有效吸引民營企業投資。與此同時，政府也需要加大對環境的保護和宣傳，向社會民眾進行呼吁，增強民眾對環境保護的重視力度。可以設置環保工作社區宣講會，對社會民眾多加鼓勵，使其投身于環境保護事業當中去。

3.2重視團隊建設。

對于環境監測工作而言，最終還是離不開工作人員的身體力行，相應環境監測人員的綜合素質，直接對環境監測質量帶來影響。這種情況下，相應環境監測單位需進一步提升對環境監測人員的綜合素質。第一方面，相應環境監測單位，適當提升環境監測崗位的薪資水平和福利待遇，從而向社會吸引更加優秀的人才，適當提升準入門檻，以提升人才整體綜合素質，積極對外吸引高素質環境監測人才，促使其為單位服務。第二方面，相應環境監測單位需進一步加強對本單位現有環境監測人員的培訓，可以定期舉行環境監測技術方面的理論知識，對現有環境監測工作人員進行培訓，定期對人員技術水平進行考核，提升團隊專業水平。

3.3加強檢測技術的創新。

對我國當前環境保護工作情況進行分析，認為當前形勢日益復雜。一方面，相應環境監測單位需要進一步強化對環境監測工作的執行和監督力度，而環境監測單位在具體工作過程中，需要嚴格遵循相關標準進行，按照要求對部門和崗位進行設置，將相關責任落實到個人頭上[3]。此外，結合實際情況，將環境監測工作進行進一步細化，使其更加具體。想辦法讓環境監測工作的可操作性得以提升，對績效考核和激勵制度進行完善，促使其在環境保護工作中的作用得到有效發揮。第二方面，環境檢測單位針對環境監測技術的研發工作需要加大投資力度，提高環境監測技術的自主創新力度。

結語。

綜上所示，環境保護工作對我國經濟發展，人們生活具有重要影響。對環境監測技術進行合理應用，相關單位應當加大投資力度，提升人員素質，重視自主創新，為環境保護工作提供一定幫助。

參考文獻。

[1]陳琳.環境保護工作中環境監測的作用解析[j].科技與創新,,(08):59+61.

幼兒園環境的重要性（通用19篇）篇十六

環境監測主要是對污染嚴重的環境中的大氣、土壤、生物、水資源等環境要素進行長期、穩定的監測，在環境監測的控制范圍內，運用各種科學的方式對各種環境問題進行整理、預防、排查，對已經受到污染環境要素進行有效控制和治理，定期跟蹤，防止擴散。對有可能要受到污染的環境要素進行針對性的維護和防治，減少污染危害。對還沒有發生污染的環境區域進性保護和預防，在源頭上扼殺導致環境污染的因素。

（1）環境污染監測部門的存在可以對污染嚴重的企業進行排放控制，盡快減少污染物的排放，起到一定的監督作用；（2）通過環境監測能測定出具體污染情況和位置，或者可能出現的污染等，能夠起到一定的保護和治理的作用，減輕污染程度。

我國社會的發展和經濟的提高與科學技術有密切的聯系，環境監測作為一項高科技的監測方法與科技的聯系也甚為密切，同時也促進了科學研究的發展。通過環境監測所得到的各種科學數據，可以為自然環境等科學考察提供準確的數據，如對各種環境污染監測的數據可為環境污染研究提供數據，因此，我們一定要做好環境監測工作，這樣才能為科學研究的進步提供大的幫助，從而推動我國經濟的發展，社會的進步。

優良的城市規劃對環境保護工作有一定的作用，而做好環境監測工作，可以為環境規劃部門提供更為精準的數據，為城市的迅速發展提供一定的`幫助。現代城市環境問題越來越嚴重，國家規定在持續發展國民經濟的同時也要將環境保護作為一項政策進行實施，環境保護和經濟建設要同時進行，而要做好環境保護工作，環境監測是非常必要的方法，相關部門可根據監測結果作出一定的規劃，并進行實施，這樣才能取得經濟和環境的共同發展。

做好環境監測工作是提高環保工作效率的前提，是環境管理中不可缺少的一部分，環境監測數據的準確程度直接影響著環境保護措施實施的正確與否，環境監測的得出的數據信息都直接影響的該區域的環境問題。所選出的監測樣品都具有一定的代表性，得出的數據都有一定的科學性，因此，我們要加強對環境監測的重視，落實好環境監測質量的控制工作，提高對環境監測的認識。

3.2提高環境監測人員的專業水平。

要想提高環境監測的水平，除了要有先進的監測設備以外，還要有高技術的監測水平，因此各個監測站需要加強對環境監測專業人員的培養，針對技術人員制定有效的培養方案，培養一些綜合分析能力和實驗室分析能力比較強的技術骨干，形成一支專業化、高水平、反應能力強的環境監測隊伍。在培訓工作中，不僅要培訓工作人員的環境監測理論知識、專業的監測方法、監測儀器的使用，還包括對突發事件的應急處理能力及其它能力的培訓，這樣才能保證監測的質量。

質量控制跟每項工作息息相關，每年的年初，管理人員要結合監測站的具體情況制定出合理的質量監控計劃，如設備和儀器的檢驗、員工培訓情況、考核質量控制等，并且從事管理的人員要求熟識監測業務，這樣制定的監控計劃實施性才比較強。作為質量管理人員一定要以質量為首要原則，結合實際情況制定出合理的管理體系，并且監督實施，要把各項工作真正落實到實處，真正起到監督作用。各級政府也要加大對環境監測的資金投入，以確保環境保護工作的順利進行。

參考文獻。

[1]郭大全,張凱強,李志明.環境監測質量影響因素及對策分析[j].資源節約與環保,,02:106.

作者：郭力德單位：淮北市環境監測站。

幼兒園環境的重要性（通用19篇）篇十七

摘要：隨著當前社會經濟以及工業進程的深化，在經濟發展中生態環境問題非常的嚴重。盡管近些年我國不斷加強相關政策的出臺，對于環境問題大力整治，然而由于長期的掠奪式發展已經使得生態環境非常的惡劣，比如，近些年不斷增加的霧霾問題，以及一些地區出現了水質污染的情況。相對于環境問題，為了能夠獲得很好的保護效果，就需要對存在的問題及時發現，這樣才能夠問題產生時就能將其遏制。在這當中，環境監測所起到的作用就非常的大，其對于環境保護措施在制定中有著很大的幫助。

對于環境監測，主要指的就是對于環境的相關情況進行監測，最終采用數據的相關形式對其結果進行呈現，以此能夠為環境的保護措施在制定方面提供良好的參考以及意見。對于環境監測的準確性往往和監測設備以及技術和人員水平有著一定的聯系。環境監測主要就是環境的質量監測以及污染源的監測，在監測當中主要就是應用物理以及化學和生態等方法。現階段，環境監測工作在我國獲得了很大的進步，然而在整體上監測力度還有很大的發展空間。所以在這當中就需要加強對于先進的監測技術的應用，不斷加強對于環境監測資金投入力度的重視，強化監測設備的完善，并且將監測人員自身的技術水平進行提升，以此能夠為環境監測的相關工作順利開展以及水平的提高奠定良好的基礎。

幼兒園環境的重要性（通用19篇）篇十八

在當前的社會發展中，科學技術水平的不斷創新發展，加快了我國經濟的可持續發展，但人們在一味追求經濟建設發展的同時也使環境污染問題越發突出，霧霾、酸雨等環境污染帶來的問題對人們的生存環境和健康造成了嚴重的影響，因此我國必須嚴格實施環境保護工作，而環境監測作為環境保護中最為基礎的工作之一，在環境保護過程中起到起著至關重要的作用。

所謂的環境監測就是政府和環境管理部門按照國家的法律法規，測定環境中可以代表環境質量物質，并結合測定結果對現階段環境的質量水平以及環境污染程度進行評估，為環境管理和規劃提供科學依據。其主要監測流程為：（1）環境監測部門接受任務；（2）監測部門調派相關的人們去現場采集需要的數據；（3）根據收集的數據制定監測方案，經過層層審核后，達成最理想的計劃方案；（4）收集樣本，測量數據并對數據進行綜合分析。總的來說，就是計劃-采樣-分析-綜合獲得信息的過程。其主要的特點主要分為兩點：（1）綜合性，包括手段和對象的綜合性。（2）連續性，治理污染是一項較為長久的工作，只有堅持不懈的監測，得出的數據才具有科學性，才能為分析環境質量的變化和未來趨勢提供一定的幫助。

幼兒園環境的重要性（通用19篇）篇十九

如果人們隨意破壞環境，將給自己帶來嚴重的自身傷害，例如，空氣污染、盲目開發、亂砍濫伐、亂扔垃圾。破壞環境只能讓更多的樹木枯萎，只會讓更多的水土流失，也只會讓更多的生物死亡!只希望人們不要再亂砍樹木，多植樹造林，只希望人們不要濫殺野生動物，和動物成為朋友。根據環境法，既調整人與人之間的關系，也調整人與自然的關系!

人們是否注重文明發展和自然環境保護的問題呢?

文明，先從衛生說起，看看自己身邊的每一出地方，是否有垃圾堆積成山的地方。這樣會給人類造成什么危害?它能污染空氣，使人們呼吸的空氣有害于自身。再瞧瞧自己身邊的河水，是混黃一體，還是清澈見底。不過，我們清鎮卻有這樣的現象發生，我們東門橋的水為什么無緣無故變成了黑色，為什么會從清澈見底轉化成了黑色。因為九化的有機化工廠的醋酸車間排放的污水，全都排入河水里去，就這樣，才使得河水變成了黑色，這條原來恰似十八的河，一轉眼，卻變成了年過七旬的老太太。河流被污染了，我們飲水也成了問題，如果我們全都喝這兒的水，自身也會受到傷害。就因為這樣，環境一次又一次被污染了。大路上來來往往的小汽車是很多，但經常可以看到汽車的排氣管后，總是有一陣烏煙一圈圈地冒出來，大卡車是排氣最厲害的，每當人們從后面經過一次，走出來的時，總會咳嗽幾聲。這樣不僅污染環境，還給自己的身體帶來了傷害。那么我們應該如何制止這樣的事情發生呢?第一、我們要要求有關部門先處理好污水的排放工作，經達標后才能排放到河里。第二、臭氣不能不經達標排放出來，要經處理才能排放出來。只有這樣，我們才能生活在一個空氣清新，綠樹成蔭的環境里!

垃圾還會釋放出有毒氣體，污染空氣，人們吸入這種有害的氣體，將會給身體造成極大的危害。

所以，我們應該愛護環境保護環境，也保護野生動物，讓“綠”近在眼前，讓垃圾遠在天邊!