范文是我們學(xué)習(xí)寫作的一個(gè)重要參考，可以幫助我們了解寫作的基本規(guī)范和要求。在下面的范文中，我們可以看到不同類型的寫作特點(diǎn)和表達(dá)方式，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示。
面對(duì)凋零六年級(jí)（通用14篇）篇一
每個(gè)人都有自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，長(zhǎng)處和短處，沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的。如果你只看到自己的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，那你怎么去完善你的缺點(diǎn)和短處，從而使自己變得更加完美呢？其實(shí)，每天在意自己的不足，怨恨老天的不公平，這有什么用呢？何不將時(shí)間用在值得花費(fèi)的地方上，面對(duì)真實(shí)的自己才是最重要的。
在我們的身邊就常有不能真實(shí)的面對(duì)自己的人。一個(gè)在讀初中的女生，成績(jī)還不錯(cuò)，在班級(jí)里的排名也很靠前，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)很認(rèn)真，但過(guò)了一個(gè)學(xué)期后，一切就變得不一樣了。生在農(nóng)村的她，看到同學(xué)們穿著上的“標(biāo)新立異”和說(shuō)話口氣上的“與眾不同”，總覺(jué)得自己很老土，不像她們跟著時(shí)代的潮流，從眾和攀比的心理就這樣發(fā)芽了。她開(kāi)始向父母伸手拿錢，將自己裝扮得與眾不同，結(jié)交一些像小混混的人，整天與這些人混在一起，漸漸地她學(xué)得像社會(huì)上的不良青年，學(xué)習(xí)也不再努力，成績(jī)自然也就下降。到初三中考時(shí)，竟連高中都考不上，只拿到一張400分的成績(jī)回家。她的父母含辛茹苦地將她養(yǎng)大，為的就是讓她能夠好好學(xué)習(xí)，可她竟這樣，看著父母?jìng)模约阂舶没诓灰选?/p>
是啊，為什么會(huì)有那么多不良行為的出現(xiàn)，面對(duì)真實(shí)的自己不好嗎？為何要去與別人攀比？這便告訴了我們：人無(wú)完人，事無(wú)完事。有時(shí)有缺點(diǎn)的自己更加完美，而我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)如何改正自己的缺點(diǎn)。
眾所周知，鄧亞萍是我國(guó)著名的乒乓球運(yùn)動(dòng)員，其實(shí)她并不是從小就練乒乓球的。鄧亞萍小時(shí)候是練體操的，她非常喜歡體操，也很刻苦練習(xí)。但身材矮小的她始終不能在體操這個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中取得好的成績(jī)。她失敗過(guò)很多次，也哭過(guò)很多次。但在一次失敗后，她想通了，自己的條件若不能在體操這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)取得好成績(jī)，何不將這些這些時(shí)間用在值得的地方呢！于是，她選擇乒乓球，果然身材矮小的她在乒乓球上卻是一大優(yōu)勢(shì)。就這樣她努力練習(xí)，獲得奧運(yùn)冠軍等榮譽(yù)，終于取得了成功。
面對(duì)真實(shí)的自己不僅要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，更重要的是看到自己的缺點(diǎn)。沒(méi)有挫折的人生不算人生，沒(méi)有缺點(diǎn)的人生也不算完美。發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，改變自己的短處，面對(duì)真實(shí)的自我。
面對(duì)凋零六年級(jí)（通用14篇）篇二
“態(tài)度決定一切”，一個(gè)耳熟能詳?shù)恼胬怼Ｈ绾慰创晒εc失敗，要比成功與失敗本身更重要——你若以積極的態(tài)度面對(duì)它們，即使在失敗中你也能看到成功的影子;如若反之，即使在光明之中，你也會(huì)被心靈的陰影所包圍和籠罩。
有人曾為林肯做過(guò)統(tǒng)計(jì)，說(shuō)他人生只成功過(guò)三次，但失敗過(guò)三十五次，不過(guò)第三次成功使他當(dāng)上了美國(guó)總統(tǒng)。事實(shí)也的確如此。而最終使它得到命運(yùn)的第三次垂青，抑或是說(shuō)，爭(zhēng)取到第三次成功的，完全是他的堅(jiān)強(qiáng)，是他面對(duì)失敗時(shí)的積極的態(tài)度。在他競(jìng)選參議員落選時(shí)，他就說(shuō)過(guò)：“此路艱辛而泥濘，我一只腳滑了一下，另一只腳因而站不穩(wěn)。但我緩口氣，告訴自己，這不過(guò)是滑一跤，并不是死去爬不起來(lái)。”可見(jiàn)，正確而積極地面對(duì)失敗是多么的至關(guān)重要，它是一種獲得成功不可缺少的智慧。
凱庫(kù)勒的苯環(huán)是錯(cuò)誤的，正確的是鮑林式，但凱庫(kù)勒發(fā)現(xiàn)的重要性毋庸置疑;亞里士多德和托勒密的地心說(shuō)是錯(cuò)誤的，但倘無(wú)地心說(shuō)的提出，使人們有了一個(gè)“中心”的概念，日心學(xué)說(shuō)能否誕生就值得懷疑;愛(ài)因斯坦的量子力學(xué)理論是錯(cuò)誤的，但如無(wú)他以科學(xué)的方法——epr佯謬，在用數(shù)學(xué)描述方面的貢獻(xiàn)，波爾等人的正確的量子學(xué)說(shuō)理論就難以得到快速的發(fā)展與成熟。——錯(cuò)誤是失敗的，但其重要性，在科學(xué)發(fā)展的歷程上是無(wú)可替代的。
康德曾言：“沒(méi)有人能夠確定地設(shè)想一個(gè)否定，卻不把那個(gè)相對(duì)立的肯定作為基礎(chǔ)。天生的盲人不可能使自己對(duì)黑暗有任何表象，因?yàn)樗麤](méi)有任何光明的表象;野蠻人不知道貧窮，因?yàn)樗恢栏辉?無(wú)知的人對(duì)自己的無(wú)知沒(méi)有任何概念，因?yàn)樗麑?duì)科學(xué)知識(shí)沒(méi)有任何概念，如此等等。”由此，不經(jīng)歷失敗而偶然成功的人不會(huì)對(duì)真正的成功有任何概念，因?yàn)樗麑?duì)意義重大的失敗沒(méi)有任何概念。——失敗為成功提供了靶的，而失敗亦可以作為成功的方法來(lái)使用。
人生中，失敗是不可避免的，但若把失敗掌握在手中，失敗就會(huì)成為一種智慧，成為成功不可缺少的條件，并最終助我們登上人生的巔峰。
面對(duì)凋零六年級(jí)（通用14篇）篇三
站在鏡子前看著自己,平平無(wú)奇的面容，沒(méi)有姣好的身材，身高也不高，身上也沒(méi)有特別突出的地方，我自認(rèn)為自己一無(wú)是處,找不到我的目標(biāo)在哪里，每天都是渾渾噩噩的度過(guò),沒(méi)想過(guò)以后該怎么辦,只生活在當(dāng)下，享受目前舒適的生活。
我也明白自己的忐忑和不安,每次看著父母還在為著我的未來(lái)?yè)?dān)憂，自己心里也不好受。再過(guò)兩三年我也二十五了，也要為自己的終身大事做選擇，我目前還一點(diǎn)進(jìn)展也沒(méi)有,真不知道該怎么辦了。
在別人的大學(xué)里,有著一堆的事情等著我們?nèi)プ?各種組織的活動(dòng)、班級(jí)的活動(dòng)、還有自己的學(xué)業(yè)問(wèn)題需要努力奮斗，而我的大學(xué)生活每天都在干什么?沒(méi)課的時(shí)候睡到自然醒，餓了就吃飯，追追劇、看看小說(shuō)，這一天的時(shí)間就那么過(guò)去了，一點(diǎn)收獲也沒(méi)有,感受不到任何的滿足感。我也試過(guò)改變自己，但我發(fā)現(xiàn)這個(gè)過(guò)程很艱難，需要很大的自制力和勇氣,而這正是我所缺乏的。我最大的敵人就是我自己,如果不跨過(guò)這道坎，我永遠(yuǎn)也不可能成長(zhǎng)起來(lái)。
沒(méi)有人監(jiān)督我，只能依靠自己，成敗在此一舉，就看自己怎么做選擇。給自己一個(gè)空間,認(rèn)真思考清楚自己需要什么、未來(lái)的目標(biāo)是什么、如何才能實(shí)現(xiàn)我們的價(jià)值……給自己樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，給我們做示范作用，不久之后,我相信終有一天會(huì)心想事成的。
面對(duì)凋零六年級(jí)（通用14篇）篇四
每一天起床刷牙面對(duì)鏡子時(shí)，我總要問(wèn)一遍鏡子里的我，你是否真的開(kāi)心，快樂(lè)，堅(jiān)強(qiáng)自信，然而答案總是模糊的，我鏡子里的她，好陌生的臉頰，我不止一次的問(wèn)自己：該不該讓夢(mèng)掩蓋當(dāng)年那個(gè)天真勇敢無(wú)憂無(wú)慮的女孩。
成長(zhǎng)的警鈴敲響，我開(kāi)始用一層層的偽裝包裹那個(gè)的膽怯又軟弱的自己，我開(kāi)始強(qiáng)迫自己用大人的思維去看待這個(gè)世界，開(kāi)始用所謂的夢(mèng)想來(lái)充當(dāng)空虛人生的發(fā)泄口，我開(kāi)始用一堆的條條框框去束縛骨子里那個(gè)十分叛逆的自己，開(kāi)始去用很多的大人們所謂的人生哲理去壓抑心里那頭不愿屈服的野獸，我開(kāi)始用懂事不斷告誡自己蠢蠢欲動(dòng)的靈魂。
然而我知道，心里的那頭野獸已經(jīng)遍體鱗傷，那個(gè)蠢蠢欲動(dòng)的靈魂正在哭訴我對(duì)它的不公，所以我拿起筆，想跟那個(gè)被自己委屈的自己面對(duì)面的好好聊一聊。
我明白你的所有的忐忑與不安，我心疼你不能放任自己的固執(zhí)，我害怕一但我選擇釋放你，家人會(huì)受傷，你會(huì)變得孤獨(dú)，你也曾告訴我，你不怕蜿蜒后不見(jiàn)筆直，你不怕滿是傷痕后不見(jiàn)踏實(shí)，你知道誰(shuí)都可以借口時(shí)間，揮霍或是頹廢，你只害怕，活的不像自己。
我深深的理解你，但是生活總是那么的不盡如人意，我更害怕看見(jiàn)自己愛(ài)的人失望的臉龐，我更害怕生活的重?fù)?dān)跟時(shí)光的殘忍，原諒我總是那么的怯弱，原諒我的選擇，我沒(méi)有否認(rèn)過(guò)你，也沒(méi)有因?yàn)槟切┪覑?ài)的人想要舍棄你，我知道在種種的挫折與痛苦面前，是你在背后默默給我力量，我很感激你，如果可以，我希望你也能理解我的成熟與穩(wěn)重，原諒我不能肆無(wú)忌憚的去追求那些真正自己想要的生活，但是我現(xiàn)在的生活，也只是人生里的另一種抉擇，沒(méi)有所謂好與壞，對(duì)與錯(cuò)，有的時(shí)候，在生命面前，總要做出一些犧牲，而我只是把那個(gè)沖動(dòng)，充滿朝氣，為夢(mèng)想而活的自己藏起來(lái)，為了愛(ài)的人，選擇了成為那個(gè)懂事負(fù)責(zé)人能讓人放心為愛(ài)而活的自己。
我想，你能夠在某一個(gè)夜深人靜的夜晚，在夢(mèng)的深處，真正的和我化解干戈，握手言和。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
面對(duì)凋零六年級(jí)（通用14篇）篇五
在我八歲那年，媽媽照例買了一箱牛奶。按規(guī)定，我和弟弟一人每天喝兩瓶。但是這個(gè)周末，我的一個(gè)好朋友說(shuō)要來(lái)我家玩。我要面子都對(duì)她說(shuō)：“我媽對(duì)我可好了，給你，隨便喝，別客氣。”后來(lái)，我才知道今天喝牛奶的上限己突破了三瓶！我惶恐不安的喃喃自語(yǔ)，怎么辦，媽媽知道會(huì)生氣的。突然一個(gè)不好的念頭，從我心中升起。
等母親回到家后，我直接告訴母親是，弟弟偷喝了牛奶。媽媽好像沒(méi)有生氣，而是把正在寫作業(yè)且好不知情的弟弟，叫他過(guò)來(lái)詢問(wèn)。弟弟一臉無(wú)辜的說(shuō)：“沒(méi)有。”這時(shí)媽媽的臉上，制不住怒火。便再次詢問(wèn)，他依然不承認(rèn)，還怒氣沖沖地頂撞了母親。后來(lái)她被爸爸教訓(xùn)了一頓，我在一旁，看著早已淚流滿面的弟弟。無(wú)論父母怎么問(wèn)，他總是：“說(shuō)我沒(méi)有做過(guò)的事，為什么要承認(rèn)？”爸爸說(shuō)，不是因?yàn)槟阃岛扰Ｄ蹋也沤逃?xùn)你，而是因?yàn)槲蚁胱屇忝靼字e(cuò)就改，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，再說(shuō)了，這本身就是一件小事。弟弟：“意志堅(jiān)定的說(shuō)，我沒(méi)有做過(guò)的事，我為什么要承認(rèn)？”而這時(shí)父親的臉上，怒火更加嚴(yán)峻，這時(shí)，弟弟嚇得直哆嗦，卻依然堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，而我不知所措的站在旁邊看著。我心里想著，明明受罰的應(yīng)該是我，我錯(cuò)了……那一刻，我心中五味雜陳，那一刻，我跑進(jìn)房間面對(duì)自己，我流淚了！
面對(duì)凋零六年級(jí)（通用14篇）篇六
說(shuō)謊像在吹氣球一樣，氣球會(huì)越吹越大，就像說(shuō)一個(gè)謊后，必須接著不斷增加謊言以掩飾第一個(gè)謊。而氣球變得越大，就越容易破掉，夸大的謊言總有一天會(huì)露出狐貍尾巴。所以，我們?cè)谠骄o急的時(shí)候越要保持冷靜，才不會(huì)說(shuō)出謊言。
在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我在地板上撿到一個(gè)橡皮擦，為了節(jié)省時(shí)間，所以我從五米外把橡皮擦往垃圾桶丟。但是，前面的同學(xué)突然站了起來(lái)，橡皮擦就這樣不偏不倚的打中了他，雖然他沒(méi)大驚小怪，可是老師還是看見(jiàn)了。
老師漫步過(guò)來(lái)，這時(shí)，我的內(nèi)心經(jīng)歷一場(chǎng)天人交戰(zhàn)，天使說(shuō)：“說(shuō)謊被抓包會(huì)很糗，更何況坐在你附近的人都看見(jiàn)了！”惡魔則說(shuō)：“如果你不想讓全班看見(jiàn)你被罵的話，說(shuō)一個(gè)小謊沒(méi)關(guān)系啦！”老師一句話都還沒(méi)說(shuō)，我就開(kāi)口了，因?yàn)樘^(guò)緊張，謊言就脫口而出了。
當(dāng)時(shí)，雖然老師相信了我，但我的內(nèi)心卻非常羞愧，所以我立刻在那堂課的下課，把那位同學(xué)帶到四處無(wú)人的地方跟他道歉。他雖然原諒了我，但我仍然想挖個(gè)地洞跳進(jìn)去。事后，我體悟到一件事，就是不管做了什么壞事，一定要誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己。
面對(duì)凋零六年級(jí)（通用14篇）篇七
你是否有時(shí)候自己一個(gè)人在角落偷偷地哭呢？或許吧。這是很正常的，因?yàn)槟阕约航?jīng)歷的太多了。你的心靈可能承受不了，你的心靈可能只有這么大，你不可能裝下那么多的事情。也許人生的路實(shí)在是太長(zhǎng)了，你會(huì)從中從此放棄。
在人生路上，你可能是一個(gè)人在行走，沒(méi)有任何人的關(guān)心和幫助，你會(huì)摔倒，但也會(huì)從此堅(jiān)強(qiáng)的爬起來(lái)。不要聽(tīng)從背后那些人對(duì)你的看法，勇敢的去面對(duì)，不然它會(huì)阻止你的成功。請(qǐng)相信自己的每一個(gè)決定，如果錯(cuò)失一個(gè)微笑的機(jī)會(huì)，可能讓自己覺(jué)得更無(wú)自信，那么，請(qǐng)每天去用微笑面對(duì)與寬容這個(gè)世界吧，你會(huì)覺(jué)得世界中不止除了殺戮，的是一種自然的美，還有愛(ài)。每個(gè)人就是這樣，把自己過(guò)于的封閉在一個(gè)狹小的空間中，讓別人不了解自己，但這樣你的美不會(huì)被別人發(fā)現(xiàn)，的。去把自己的最開(kāi)心的一面獻(xiàn)給你所遇見(jiàn)的每一個(gè)人。
你會(huì)看見(jiàn)，今天的日落是多么的美，今晚的夜空是多么的神秘。不是你所遐想的那樣。盡管它不是那么的完美，但這是最真實(shí)的。你每天所面對(duì)的也是一個(gè)最真實(shí)的世界，這樣不好嗎，真真實(shí)實(shí)地活著，不去過(guò)度的偽裝自己。
我最討厭那些掩飾自己的人，盡管他們已經(jīng)很好了，但他們的虛榮心還是不夠滿足，用一些奢侈的事物裝扮自己，以達(dá)到別人口中的完美。好吧，每個(gè)人的心靈是一樣的，他們的心靈都是脆弱的，不要輕易的傷害一個(gè)人，有時(shí)候也要顧及他人的感受，畢竟我們都是人，請(qǐng)尊重對(duì)方可以嗎？人們都說(shuō)快樂(lè)的人都會(huì)幸福的，是的，快樂(lè)的人覺(jué)得自己的每一天都是充足，里面裝滿的都是一件件成功的事情，快樂(lè)的人即使在風(fēng)雪交加的夜晚也能尋找到生活快樂(lè)，他們對(duì)生活充滿了信任的心，他們相信生活，所以生活也相信這些快樂(lè)的人，所以上天給予他們的的是幸運(yùn)。
記得曾經(jīng)大草原上的一顆橡樹(shù)種子嗎？數(shù)百年之后，它向世界證明了它的存在，它曾經(jīng)是多么的弱小，但是。現(xiàn)在不要談?wù)撍倪^(guò)去，因?yàn)樗淖兞俗约海F(xiàn)在是一棵郁郁蔥蔥的大樹(shù)，有著強(qiáng)壯出大的根，它的根已經(jīng)深深地扎入泥土之中，永存不朽。。晴空下的自己是否還在憧憬未來(lái)呢，可能吧，你每天都會(huì)計(jì)劃著這一天你是怎樣度過(guò)，當(dāng)你抬頭仰望太陽(yáng)時(shí)，太陽(yáng)只會(huì)向你微笑，下雨后，你似乎覺(jué)得很倒霉，’這是一個(gè)雨天‘，但你似乎曾想過(guò)，被雨水清洗過(guò)的天空，會(huì)透露出不一樣的顏色，那正是希望的顏色，她會(huì)對(duì)你訴說(shuō)未來(lái)的事情，是惡劣，還是美好。
面對(duì)凋零六年級(jí)（通用14篇）篇八
人都會(huì)犯錯(cuò)，最重要的是如何面對(duì)錯(cuò)誤。逃避錯(cuò)誤，無(wú)視錯(cuò)誤，只會(huì)再次犯相同的錯(cuò)誤。今天小編就來(lái)分享面對(duì)錯(cuò)誤的六年級(jí)作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
人的一生不可能一帆風(fēng)順，人生要面對(duì)這樣或那樣的危險(xiǎn).失敗.成功.正確等。當(dāng)它要來(lái)臨時(shí)，你該怎樣面對(duì)那些?是躲避?還是勇敢面對(duì)?那要看你自己的決定了。我也不例外，最讓我難忘的那一次面對(duì)錯(cuò)誤。
有一次，老師拿著一疊考卷憤怒的走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)："同學(xué)們，這次考得很糟糕，你們考多少分自己猜猜?會(huì)意想不到的!”我的心在砰砰的跳著，一臉心事重重的樣子。我想到了考試時(shí)的情景：有的同學(xué)動(dòng)作迅速地將書打開(kāi)再草草的看了一遍;有的同學(xué)抓耳撓腮;有的同學(xué)緊張得直發(fā)抖·;有的同學(xué)急得臉紅得像顆蘋果;而有的專心致志地迎接考卷。我，早早的做好了準(zhǔn)備，但心還沒(méi)到。只在窗邊發(fā)發(fā)愣，在草稿紙上亂涂亂畫。
我的心忐忑不安，像一塊巨石死死地堵住。我怕得要命死死的趴在課桌上。然而，組長(zhǎng)還是把考卷發(fā)給了我。我慢慢的勉強(qiáng)睜開(kāi)眼睛，映在我眼前的雖是紅色的八十五分，可我卻覺(jué)得它是如此的不爭(zhēng)氣。那瞬間，我僵住了，一動(dòng)不動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，我才回過(guò)神來(lái)，我揉揉眼睛，簡(jiǎn)直不敢相信，怎么還是八十五分?我愁眉苦臉，終于受到教訓(xùn)了!
放學(xué)了，心情亂成麻的我不知不覺(jué)回到了家，一副無(wú)精打采的樣子，我有氣無(wú)力的回房間。一開(kāi)門，就直接往床上躺，想：該怎么跟家里人交待呢?他們不會(huì)罵我吧?我怎么這么不努力呢?這么粗心大意啊?該罵啊我!經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)的思考，我終于想好要怎么做了：誠(chéng)實(shí)面對(duì)錯(cuò)誤。剛打開(kāi)門，見(jiàn)媽媽進(jìn)來(lái)，嚇得要命。媽媽摸了摸我的頭，對(duì)我說(shuō)：“考砸了吧?”我：“嗯”了一聲。沒(méi)想到，媽媽這次不罵我，對(duì)我和藹的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，成績(jī)不代表一切，我不罵你，也不會(huì)打你!孩子，你要面對(duì)這一切，生活就是這樣，哪有一帆風(fēng)順?誰(shuí)都要經(jīng)歷許多考驗(yàn)。面對(duì)錯(cuò)誤，才是你唯一的'辦法。”聽(tīng)了媽媽的話，我不再傷心了。我決定要發(fā)奮圖強(qiáng)!
是啊，人生就是這樣的，面對(duì)眼前的一切才是唯一的出路，唯一能讓我們走向成功的大門!今后，不管發(fā)生什么，我都會(huì)勇敢的面對(duì)和克服!
人的一生不可能一帆風(fēng)順，人生要面對(duì)這樣或那樣的危險(xiǎn).失敗.成功.正確等。當(dāng)它要來(lái)臨時(shí)，你該怎樣面對(duì)那些?是躲避?還是勇敢面對(duì)?那要看你自己的決定了。我也不例外，最讓我難忘的那一次面對(duì)錯(cuò)誤。
有一次，老師拿著一疊考卷憤怒的走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)："同學(xué)們，這次考得很糟糕，你們考多少分自己猜猜?會(huì)意想不到的!”我的心在砰砰的跳著，一臉心事重重的樣子。我想到了考試時(shí)的情景：有的同學(xué)動(dòng)作迅速地將書打開(kāi)再草草的看了一遍;有的同學(xué)抓耳撓腮;有的同學(xué)緊張得直發(fā)抖·;有的同學(xué)急得臉紅得像顆蘋果;而有的專心致志地迎接考卷。我，早早的做好了準(zhǔn)備，但心還沒(méi)到。只在窗邊發(fā)發(fā)愣，在草稿紙上亂涂亂畫。
我的心忐忑不安，像一塊巨石死死地堵住。我怕得要命死死的趴在課桌上。然而，組長(zhǎng)還是把考卷發(fā)給了我。我慢慢的勉強(qiáng)睜開(kāi)眼睛，映在我眼前的雖是紅色的八十五分，可我卻覺(jué)得它是如此的不爭(zhēng)氣。那瞬間，我僵住了，一動(dòng)不動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，我才回過(guò)神來(lái)，我揉揉眼睛，簡(jiǎn)直不敢相信，怎么還是八十五分?我愁眉苦臉，終于受到教訓(xùn)了!
放學(xué)了，心情亂成麻的我不知不覺(jué)回到了家，一副無(wú)精打采的樣子，我有氣無(wú)力的回房間。一開(kāi)門，就直接往床上躺，想：該怎么跟家里人交待呢?他們不會(huì)罵我吧?我怎么這么不努力呢?這么粗心大意啊?該罵啊我!經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)的思考，我終于想好要怎么做了：誠(chéng)實(shí)面對(duì)錯(cuò)誤。剛打開(kāi)門，見(jiàn)媽媽進(jìn)來(lái)，嚇得要命。媽媽摸了摸我的頭，對(duì)我說(shuō)：“考砸了吧?”我：“嗯”了一聲。沒(méi)想到，媽媽這次不罵我，對(duì)我和藹的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，成績(jī)不代表一切，我不罵你，也不會(huì)打你!孩子，你要面對(duì)這一切，生活就是這樣，哪有一帆風(fēng)順?誰(shuí)都要經(jīng)歷許多考驗(yàn)。面對(duì)錯(cuò)誤，才是你唯一的辦法。”聽(tīng)了媽媽的話，我不再傷心了。我決定要發(fā)奮圖強(qiáng)!
是啊，人生就是這樣的，面對(duì)眼前的一切才是唯一的出路，唯一能讓我們走向成功的大門!今后，不管發(fā)生什么，我都會(huì)勇敢的面對(duì)和克服!
國(guó)慶節(jié)那天，媽媽本打算給我們做一桌豐盛的晚餐，但是她單位里的一件事卻打亂了這個(gè)計(jì)劃，媽媽一直忙到晚上九點(diǎn)多才回家。
事情的經(jīng)過(guò)是這樣的。前幾天，媽媽所在的醫(yī)院來(lái)了一批衛(wèi)生學(xué)校的實(shí)習(xí)學(xué)生。國(guó)慶前一天上午，病房來(lái)了一個(gè)重病患者，醫(yī)生要求驗(yàn)血，這個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生就拿著新抽的血檢樣品，急匆匆地向樓下化驗(yàn)室跑去。當(dāng)跑到一樓時(shí)，她腳下一滑，手里裝血樣的試管一下子打碎了。她手里只剩下一張化驗(yàn)單。這時(shí)，她想隱瞞自己的錯(cuò)誤，于是將化驗(yàn)單也撕了，空手回到了病房。醫(yī)生問(wèn)她化驗(yàn)結(jié)果，她說(shuō)送化驗(yàn)室了。可醫(yī)生給化驗(yàn)室打電話詢問(wèn)，那邊答復(fù)說(shuō)沒(méi)收到。醫(yī)生將此事報(bào)告了媽媽，于是媽媽再次追問(wèn)這個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生，她又改口說(shuō)血檢樣品被副院長(zhǎng)拿走了。媽媽耐心地開(kāi)導(dǎo)她，告訴她副院長(zhǎng)是不會(huì)拿患者的送檢樣品的，如果是試管打了，沒(méi)有關(guān)系，大家可以求得患者的諒解，再抽一份血樣送去檢驗(yàn)。可她卻一口咬定是被副院長(zhǎng)拿走的。沒(méi)有辦法，媽媽請(qǐng)來(lái)了她說(shuō)那位副院長(zhǎng)。當(dāng)副院長(zhǎng)出現(xiàn)在這個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生面前時(shí)，她竟然面不改色地指著副院長(zhǎng)說(shuō)：“血樣就是被你拿走的”。副院長(zhǎng)震驚了，如果被外人拿走了患者的血檢樣品，那就出大事啦!這個(gè)責(zé)任醫(yī)院可是負(fù)擔(dān)不起呀!副院長(zhǎng)指派媽媽和保衛(wèi)處的人去查看醫(yī)院的監(jiān)控錄像，終于發(fā)現(xiàn)了她在一樓撕掉化驗(yàn)單，向衛(wèi)生間走去的鏡頭。副院長(zhǎng)找來(lái)一樓的清潔工，清潔工報(bào)告說(shuō)，在一樓的確看見(jiàn)過(guò)一個(gè)被打碎的裝血的試管，是她打掃的。在證據(jù)面前，在副院長(zhǎng)和媽媽的教育下，這個(gè)學(xué)生承認(rèn)了錯(cuò)誤。她被衛(wèi)生學(xué)校的帶教老師領(lǐng)走了，醫(yī)院也取消了她的實(shí)習(xí)資格。
我們面對(duì)自己的錯(cuò)誤，應(yīng)該如何選擇?這個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生本來(lái)有好幾次承認(rèn)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，可是她并沒(méi)有把握住。人都是在不斷的錯(cuò)誤中成長(zhǎng)，我們絕不能象這個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生一樣，讓小錯(cuò)釀成了大錯(cuò)。作為人，只要他活著，就免不了要犯錯(cuò)誤。不管我們?cè)覆辉敢猓还芪覀兪欠耖L(zhǎng)大，錯(cuò)誤總是一個(gè)接一個(gè)地緊跟在我們身邊，逃不掉，躲不過(guò)。唯一的辦法就是面對(duì)它，改正它，希望下次不再重犯，除此別無(wú)選擇。也正是因?yàn)檫@樣，我們?cè)趥劾劾壑幸淮未螝v練，一次次成長(zhǎng)，閱歷才會(huì)變得逐漸豐富，性格才會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)，腦筋才會(huì)變得更加聰明，心胸才會(huì)變得更加豁達(dá)。
俗話說(shuō)：“失敗是成功之母”。犯錯(cuò)誤并不一定是件壞事，只要我們面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，不懼怕，不躲避，不文過(guò)飾非，不強(qiáng)詞奪理，敢于承認(rèn)，敢于承擔(dān)。愿我們每個(gè)人，都能以一種積極的人生態(tài)度，一顆勇敢的心和一雙智慧的眼睛，去面對(duì)錯(cuò)誤，反思錯(cuò)誤。然后改正錯(cuò)誤，做好人生的選擇。
錯(cuò)誤是不可避免的，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，所以這并不是什么稀奇事。但是，如果在犯錯(cuò)后錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤，那就不對(duì)了。
過(guò)了幾天，成績(jī)出來(lái)了，班長(zhǎng)念到了我的成績(jī)：“王佳楠——82”我的心不禁微微顫抖了一下。我這次的考試分?jǐn)?shù)實(shí)在太低了!我想：都怪我考試前沒(méi)有復(fù)習(xí)，對(duì)課文一知半解，沒(méi)有背誦，中文意思沒(méi)有理解，對(duì)自己太放松。我應(yīng)該從兩方面努力：一，完完整整背課文，理解課文內(nèi)容語(yǔ)法。二，理解中文含義。如果再不努力，那么英語(yǔ)成績(jī)是不會(huì)提高的。沒(méi)有完全背下課文，由于對(duì)課文中文意思理解的不透徹導(dǎo)致了這次英語(yǔ)成績(jī)的不理想。
后來(lái)的幾次英語(yǔ)考試，我還是考了九十幾分，那是因?yàn)槲艺J(rèn)真復(fù)習(xí)了，改正了錯(cuò)誤!我高興極了，并從中懂得了一個(gè)道理：錯(cuò)誤應(yīng)該用辯證的眼光來(lái)看它，疏忽造成的錯(cuò)誤是暫時(shí)的，人生的路，沒(méi)有坦途，人生中的一些錯(cuò)誤，往往是成功的先導(dǎo)，是探索過(guò)程中必須付出的代價(jià)。沒(méi)有錯(cuò)誤，就沒(méi)有成功!
面對(duì)凋零六年級(jí)（通用14篇）篇九
人生難免會(huì)遇到挫折，這是不可避免的，而挫折有著正面和負(fù)面的影響。它既可使人走向成熟、取得成就，也可能破壞個(gè)人的前途，關(guān)鍵在于你怎樣應(yīng)對(duì)挫折。沒(méi)有河床的沖涮，便沒(méi)有鉆石的璀璨；沒(méi)有挫折的考驗(yàn)，也便沒(méi)有不屈的人格。正因?yàn)橛写煺郏庞杏率颗c懦夫之分。
英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“超越自然的奇跡多是在對(duì)逆境的征服中出現(xiàn)的。”
無(wú)論你此刻正應(yīng)對(duì)挫折還是一帆風(fēng)順，都能夠試試下面的推薦：
建立貼合自身狀況的目標(biāo)。
我們每個(gè)人都有自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，就應(yīng)在全面了解自己的長(zhǎng)處與短處的同時(shí)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，努力改善自己的劣勢(shì)，建立貼合自己客觀實(shí)際水平的奮斗目標(biāo)。
誠(chéng)實(shí)而平靜地檢討自己的過(guò)失。
犯錯(cuò)誤是我們?nèi)祟惖奶煨裕艘朐谏鐣?huì)中有所作為，不犯錯(cuò)誤是不可能的，重要的是要以一種怎樣的態(tài)度去對(duì)待自己的過(guò)錯(cuò)。我們就應(yīng)坦誠(chéng)地應(yīng)對(duì)自己的失誤，及時(shí)采取彌補(bǔ)措施，并且在自己的過(guò)失中吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取一個(gè)錯(cuò)誤不犯兩遍。
不把跟別人比較作為唯一衡量自己的尺度。
釋迦牟尼說(shuō)：“不要把你所得到的東西估價(jià)過(guò)高，也不要羨慕旁人，羨慕旁人的人，不會(huì)有寧?kù)o的情緒”。我們就應(yīng)收回自己放在外界的過(guò)多精力，使力量轉(zhuǎn)而投向自己的內(nèi)心，努力培養(yǎng)精神上的獨(dú)立性和自主性，建立自己的為人標(biāo)準(zhǔn)和處理原則，而不是把跟他人的比較作為衡量自己的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)會(huì)自我接納。
自我接納是主觀幸福感的因素之一。所以學(xué)會(huì)做到對(duì)自己進(jìn)行比較全面客觀的認(rèn)識(shí)，擺正自己的位置，正視自己的優(yōu)缺點(diǎn)，理解自我，欣賞自我，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展自我，不斷完善自我。
堅(jiān)強(qiáng)的信念與理想。
在生命的旅途中，我們常常地遭遇各種挫折和失敗，會(huì)陷入到某些意想不到的困境。這時(shí)，信念和理想猶如心理的平衡器，它能夠幫忙人們持續(xù)平穩(wěn)的心態(tài)，度過(guò)挫折和坎坷，防止偏離人生的軌道，進(jìn)入心理暗示。
所以，應(yīng)對(duì)任何挫折，給自己的傷痛加個(gè)期限，告訴自己，在這個(gè)期限以內(nèi)，我能夠無(wú)盡地消沉，低落，一旦期限已到，我就已經(jīng)不需要再療傷了，即使傷口還在，它不能妨礙我的前行了。時(shí)間是一副良藥，它能夠在不知不覺(jué)中治愈我們的傷口。但這種治愈，并不是簡(jiǎn)單地隨著時(shí)間而忘記，而是在生活閱歷不斷累積的過(guò)程中，我們的心變得更加豁達(dá)。
精選（2）：
面對(duì)凋零六年級(jí)（通用14篇）篇十
九歲那年，我的畫《同在藍(lán)天下》在深圳童話節(jié)獲了金獎(jiǎng)，老師在講臺(tái)上表?yè)P(yáng)了我，同學(xué)們也都跑過(guò)來(lái)祝賀我，羨慕我精湛的畫技。我很開(kāi)心，幾乎天天都浸泡在這成功的喜悅中，不知不覺(jué)的就驕傲起來(lái)。接下來(lái)，同學(xué)想看一下我的畫，我心里卻有種躁動(dòng)的情緒指引著我：你為什么要把這樣漂亮的畫給這種不懂藝術(shù)的人看？他們能欣賞你畫上澆灌的心血嗎？還是把畫收好吧！我默認(rèn)了這種做法，開(kāi)始自大起來(lái)，不讓同學(xué)們看我的畫。
因?yàn)槲业腵驕傲，同學(xué)們漸漸地不來(lái)要我的畫看，也都不大愿意理我了。下課鈴響后，教室里只剩下我和幾個(gè)不大愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)，同學(xué)們都不約我玩了。我越來(lái)越孤單，慢慢地開(kāi)始后悔了：不就幾幅畫嗎？同學(xué)們看一下又不會(huì)怎么樣！為什么我要為虛榮心而毀掉友情呢？我收斂起那種躁動(dòng)的情緒——驕傲，決心回到從前，不再因榮譽(yù)而驕傲自大，不再讓虛榮心沖昏頭腦。
我又開(kāi)始接納每一個(gè)同學(xué)了。不論是哪個(gè)同學(xué)想看畫，我都拿出來(lái)高興地與他分享。如果有誰(shuí)提出意見(jiàn)，我也不再不聞不問(wèn)，而是虛心接受，并試圖糾正。不久，我的同學(xué)們又來(lái)找我玩了。我心里十分高興，我想：我找到了面對(duì)榮譽(yù)的最好處理方法。
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”在經(jīng)歷了這件事情之后，當(dāng)我再次面對(duì)榮譽(yù)的時(shí)候，我一定會(huì)記住這句改變我一生的話。
面對(duì)凋零六年級(jí)（通用14篇）篇十一
成功，一直是古今中外無(wú)數(shù)英雄人物的苦苦追求。有的人沉著應(yīng)對(duì)，有的卻是驕大狂妄。成功，是進(jìn)步之梯，也可能是絆腳之石。眼看期末考試的來(lái)臨，勤奮之風(fēng)席卷而來(lái)。我也不甘落后，積極備考。也許是上天的眷顧，我發(fā)揮超常，奪得桂冠。
一得到這消息，我便興奮地失常，得意忘形。假期匆匆而過(guò)，我們開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)。而我，仍一味的沉浸在上學(xué)期的好成績(jī)中，我開(kāi)始松懈了。看著黑板的一道道簡(jiǎn)單的計(jì)算題，我感到枯燥無(wú)味;望見(jiàn)試卷上一條條容易的閱讀題，我感到幼稚可笑;看到一個(gè)個(gè)優(yōu)美的紅鉤，我驕傲自滿了。
驗(yàn)證來(lái)了語(yǔ)文考試來(lái)了，我滿心歡喜，展露拳腳的時(shí)機(jī)又到了。充滿自信的我只在考前的五分鐘翻了翻書本便應(yīng)考了。盡管難題重重，阻礙多多，我仍充滿信心。成績(jī)頒布的一天，我傻了眼，看著試卷上的一個(gè)紅叉子，我目瞪口呆，不知所措。不可能，這一切是假的。也許是粗心、運(yùn)氣不好，下一次一定更好。我報(bào)著僥幸心理進(jìn)入強(qiáng)項(xiàng)的考試數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)。
這一次的我仍沒(méi)有專心復(fù)習(xí)。考卷撒滿在寂靜的教室。我深深呼吸，祈禱著，執(zhí)起筆，開(kāi)始作答。不知為什么，我覺(jué)得這次試題比平常的難。幸運(yùn)般地遇到一道曾做過(guò)的重分題，我提起筆，毫不猶豫地作答。做到一半時(shí)候，腦子想梗塞一樣，毫無(wú)思緒。做過(guò)了，評(píng)講過(guò)了，我怎么不會(huì)呢?是做的時(shí)候漫不經(jīng)心?是評(píng)講的時(shí)候毫不專心?心中的懊悔感油然而生。
不出乎意料，成績(jī)像乘過(guò)山車似的急速下滑。望著兩張驕傲自滿后的驗(yàn)證，我痛哭流涕這是上天給我講述的道理：驕傲使人落后!
現(xiàn)在的成功，不代表以后的成功。一次的失敗，不代表永遠(yuǎn)的成功。
虛心、努力，讓我們一起迎接明日的成功。一起面對(duì)。
面對(duì)凋零六年級(jí)（通用14篇）篇十二
我恨她，因?yàn)樗裏o(wú)窮無(wú)盡的嘮叨;我愛(ài)她，因?yàn)樗龕?ài)我;我感謝她，因?yàn)樗屛铱吹搅耸篱g的美麗，讓我無(wú)怨無(wú)悔地留在這里。
冬天的來(lái)臨，讓許多生命不得不對(duì)它低下頭，但她不會(huì)，她用自己弱小又脆弱的身體保護(hù)這剛長(zhǎng)出來(lái)的新芽，即使風(fēng)雪在她的身上留下永遠(yuǎn)抹不去的傷痕，她也絕不屈服。她那堅(jiān)定的眼神，讓我無(wú)比欣慰，我安心地在她的保護(hù)下成長(zhǎng)。
春天到來(lái)了，我再不怕寒冷了。醒來(lái)時(shí)擦了擦眼睛，看到的確是一朵凋零的花，她用自己微弱的力量，喚醒了在冬風(fēng)沉睡的我。正是她的凋零，我感受的了被愛(ài)的溫暖，心中激起的熊熊烈火，讓我一定要您你說(shuō)：“謝謝您的付出，謝謝您的呵護(hù)。”
原來(lái)的'我一直怨她，嘮叨不停，但那一次后，我的怨恨就消除了。一天晚上，她很晚才回家里，那時(shí)我正準(zhǔn)備睡覺(jué)，她洗完澡后還得洗衣服，在天氣變冷后，水也變得特別了冷，更何況是深夜了。這時(shí)我才想到了她的勞苦，她的雙手已經(jīng)長(zhǎng)滿了繭子，很明顯是常年勞作所致。我為我的不懂事感到自責(zé)，我發(fā)誓以后的我絕對(duì)不會(huì)再怨她的嘮叨，而是將這些愛(ài)的嘮叨轉(zhuǎn)換成前進(jìn)的動(dòng)力，在風(fēng)雪中溫暖我的心。
沒(méi)有人可以留住歲月，她也一樣。現(xiàn)在的她心浮氣躁，沒(méi)有片刻的笑容，滿臉愁容中有著堅(jiān)定的神情，一種不可侵犯的神情。沒(méi)有什么東西能改變她保護(hù)幼芽的責(zé)任，就僅僅靠著這個(gè)微不足道動(dòng)力，她頑強(qiáng)的為幼芽撐起了堅(jiān)不可摧的臂膀。
一年復(fù)一年，她堅(jiān)不可摧的臂膀開(kāi)始搖晃了，在不久后，將會(huì)完全破碎，再也保護(hù)不了幼芽了。但隨著時(shí)間地推移，幼芽有了保護(hù)她的責(zé)任，她不會(huì)再那么勞苦了。
碎碎的光陰，濃濃的情意。只有心中有愛(ài)，就會(huì)感到溫暖!凋零的花怎會(huì)美麗，那是因?yàn)樗?jīng)美麗過(guò)，就是因?yàn)橛袣q月，才懂得美麗，珍惜短暫的美麗，就是珍惜歲月。這朵凋零花就是我的母親，雖然凋零了，但她的美麗卻留在了我心中。
面對(duì)凋零六年級(jí)（通用14篇）篇十三
在學(xué)校時(shí)，一大早起來(lái)，我總是微笑著對(duì)自己說(shuō)：“美好的一天開(kāi)始了！我要認(rèn)真度過(guò)這美好的一天！”
有一次，考完試，成績(jī)雖然不太理想，許多老師也找我談話，我對(duì)自己說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次要更努力！”我坐在座位上，拿出試卷，認(rèn)認(rèn)真真的分析出錯(cuò)的題目，在旁邊寫上出錯(cuò)原因，不會(huì)的問(wèn)題問(wèn)周圍的同學(xué)，下了決心一定要弄會(huì)弄透這些題。
一個(gè)月后，又一次考試，大家都在認(rèn)真復(fù)習(xí)，我也靜下心來(lái)翻一遍書，回顧一下。
考完一場(chǎng)，回到教室，我沒(méi)有跟同學(xué)們對(duì)答案，而是靜下心來(lái)去復(fù)習(xí)下一場(chǎng)的內(nèi)容。幾天后，成績(jī)出來(lái)了，比上次的成績(jī)進(jìn)步多了。
我笑著說(shuō)：“下次一定要比這次還好！”
我們要以微笑面對(duì)生活，無(wú)論生活多么坎坷，也要以微笑去面對(duì)他。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
面對(duì)凋零六年級(jí)（通用14篇）篇十四
困難是什么呢?沮喪說(shuō)：“困難是無(wú)窮無(wú)盡的煩惱，失敗說(shuō)：“困難是擊倒后的眩暈;”懦弱說(shuō)：“困難是充滿坎坷的道路。”而我要說(shuō)：“困難是一筆寶貴的財(cái)富，生活需要困難!”
生活需要困難。小時(shí)候，我看見(jiàn)媽媽買了一盆花。我很喜歡，它嬌小玲瓏，讓人愛(ài)不釋手。忽然有一天傍晚，烏云密布，仿佛要把大地的一切吞噬，不久，豆大的雨點(diǎn)砸了下來(lái)，在屋檐上，池塘里，奏出激昂的樂(lè)章，雨點(diǎn)越來(lái)越密，把天地籠罩在牢籠之中，被禁錮的人們壓得喘不過(guò)氣來(lái)，瞬時(shí)間天昏地暗。這時(shí)我想，完了，那盆花那么弱不禁風(fēng)，肯定會(huì)死掉。第二天，我有去看那盆花，我驚訝極了，它在接受了風(fēng)雨的洗禮后，更加的嬌艷欲滴，在暴風(fēng)雨的夜晚，它以它嬌嫩的身軀頑強(qiáng)地與風(fēng)雨斗爭(zhēng)。這場(chǎng)風(fēng)雨令花倍盡困難，花卻更加美麗。
有句俗話說(shuō)得好：“玉不琢，不成器。”不經(jīng)歷困難，怎么能成材呢?只有經(jīng)歷了“山重水復(fù)疑無(wú)路”的困惑，才有“柳暗花明又一村”的開(kāi)闊;只有經(jīng)歷了“會(huì)當(dāng)臨絕頂”的艱辛，才有“一覽眾山小”的豪邁。只有經(jīng)歷了困難，人生能才更加富有意義。