“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢？下面是小編帶來的優秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!
活著讀后感活著讀后感篇一
;人啊，從踏上生命的列車那刻起，日出日落，年復一年，為了活著奔波勞碌!
活著，究竟為了啥?敢問世人有幾人道的明白，又有幾人能為自己而活?
其實，人活著就是一次旅行，累了，找個伴兒一起走，悶了再找一兩個小不點兒開心一下，就這么簡單。
活著，本是生存的本能，可每一個人大多活在夢里戲里回憶里。沒有彩排，也不能重新開始，生命的盡頭也許是另外一個世界。希望真的有來世，忘掉前世之旅重新來活!
請經營好自己的人生，敬畏生命，品味人生!
真心佩服立意。
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你是否因為學習不好而灰心喪氣？你是否因為生活上的挫折而無從選擇感到沮喪？你有是否因為感情上的受傷而黯然淚下？生活中太多的荊棘，太多的心酸使你覺得生活毫無意義，而想到了——死。
其實，活著是一件很幸福的是。
黎明伴隨這曙光來到人間，溫暖的陽光灑在大地上，透過晶瑩的露珠綴出點點熒光，透過窗外，你發現原來世界是如此美妙。讓我們去觀看生活的每一頁吧！
生活是那么積極，我們應該活著，好好地活著。
透過窗外，你看到了大千世界：原來活著就是幸福。
活著讀后感活著讀后感篇三
若我白發蒼蒼，容顏遲暮，你會不會，依舊如此，牽我雙手，傾世溫柔。
一直都覺得活著真好。可以感受這個世界的美好，可以看遍眼前的美麗，可以盡聽最動聽的聲音。只因我們都活著，我們都存在在這個世界。生命總是很脆弱，經不起一些折騰。
感謝父母給予我們生命，讓我們在這個五彩繽紛世界有了生存的意義，為自己，為家人，為明天。有的時候看著身邊的人生老病死，感嘆生命如此脆弱，如此短暫。而我們活著的人就好好活著，好好生活，快樂接受生活中的一切。
有時總是一遍一遍的自我安慰，其實生活并不是你所奢求的那么美好，也不會如你想象的那么糟糕，至少曾經也是在你幻想中美好過，至少在你記憶中也曾糟糕透頂。不管糟糕美好，生活總是還要繼續。
即使命運惡意捉弄，我們還是不會輸掉自己，因為生命不是命運給予，是父母給予，是自己改變。時常會因為得失感慨上天不公，命運捉弄人。時常會因為某事某物而感傷一時，大抵是世界本來就是萬物萬事構成，所以才會有情感而在。
她是個戀家的孩子，時常會懷念家里那些一起成長的伙伴，時常會懷念家中外婆做的飯菜，時常會懷念家中家人一起。多希望生病，不快樂時生病有家人陪伴著。可是，為了生活，為了明天更美好的繼續前行。不得不選擇在外奔波。
我們都是好孩子，不哭不鬧，不驕不躁，不悲不喜。即使一天所受的一切如晴天霹靂，也會提醒自己笑著奔跑，勇敢著戰勝一切，相信明天總會更美好。
如果有一天生活欺騙了你，請不要忘記。最初的生活最末的生活都是溫暖著你。所以，溫室里我們不要去抱怨生活給的太少，風雨中的我們不要去抱怨生活太多不公平。既來之則安之。既然擁有就該滿足，就該好好的。
時間，生活，情感，命運交織成一首唱不完的歲月之歌。每天都在追求夢想的目的地，每天都在探求新創意，每天都在談談情卻不說愛，每天都在為著生活而好好的。
生命很渺小，每個人在有生之年總是有太多做不完的事，直到生命最后一刻感嘆，不甘于命運的捉弄，生命的結束。以為內太多太多事，太多未了心愿。所以人這一生不長，對身邊人好一點，因為下輩子不一定還會遇見，對自己好一點因為這一生不長。
長大以后，總要學著獨自去面對一切，即使會委屈，即使會受傷，也要勇敢著面對。長大以后，只能奔跑，即使流淚也要微笑著。因為好運總會向著愛笑的人，總會寵著愛笑的幸運兒。
本著生命的美好，活著的意義，以一顆樂觀，快樂向上的心情面對一切。即使現實殘酷，太冷冰，終究要接受，終究要戰勝。所以學著笑著奔跑，即使跌倒也要堅強的爬起來繼續前行。
活著很美，活著很好。所以不管生活是好是壞都要面對，都要繼續，可以不堅強可以流淚可以委屈，但是不能郁郁寡歡，不能沉淪，不能放棄。笑著奔跑，不拋棄，不放棄。生活依舊美好。
活著讀后感活著讀后感篇四
余華說過：“作為一個詞語，‘活著’在我國語言里充滿了力量，他的力量不是來自于喊叫，也不是來自于進攻，而是去忍受，忍受生命賦予我們的責任，去忍受現實給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸。”活著，就有希望，就是一種勝利。沒有比活著更簡單的事，也沒有比活著更難的事。只有活著，一切才有希望。只要活著，一切都會更好。
余華簡練的語言，淡淡的文字，平凡的故事，卻生動地刻畫出了生活的真實，會讓人忍不住地去聯想自己的生活。我難以忘懷，那個小村莊，那家人，那頭牛。
小說主人翁是一個地主少爺，他叫福貴。福貴嗜賭成性，終于賭光了家業，也輸了父親，他家變得一貧如洗。窮困之中的福貴，因為母親生病，前去求醫，沒想到半路上被國民黨部隊抓了壯丁，后被解放軍所俘虜，回到家鄉他才知道母親已經去世。妻子家珍含辛茹苦帶大了一雙兒女，但女兒不幸變成了聾啞人，兒子機靈活潑……然而，真正的悲劇從此才開始漸次上演，妻子因困苦的日子而失去了生命。福貴沒有退縮。他試著學做農活，要承擔起養家的責任，“萬事開頭難”，這并不容易。而每次生活有了起色時，親人卻一一故去，只剩得老了的福貴伴隨著一頭老牛在陽光下回憶。可悲，但又沒有辦法。
福貴，沒有因為親人的離去而結束自己的生命，這是需要勇氣的。那么，人活著為了什么?人活著不為什么，只是為活著本身而活著，不是為了活著之外的任何事物所活著。人生多彩，世態萬千，我們有幸經歷這一切，不得不對生命的磅礴肅然起敬。
我們像是命運手中的螻蟻，挫折總來得猝不及防。福貴的真身，生活中也不少見。我家附近住著一個老人，年齡已過百歲。爸媽和我講述過他的故事。那些年，我們是住在山上的。他和他的妻子，兒子，還有兒媳婦，也是如此。盛夏的某一天，洪水肆虐，他所在的村莊，也被洪水淹沒了。洪水帶走了一切，也帶走了他的妻子。洪水遠去，他無助地站在以前的家門口，手足無措，一下泄了氣。他卻并沒有絕望，也許還牽掛著孩子，也許心中對生的希望還未泯滅。年近晚年，兒子和兒媳婦也相繼離世。白發人送黑發人的滋味很痛。現在，每天經過老人家，他卻總是坐在門口，面帶笑容，沒有一絲對生活的絕望。顯然，他看淡了，他沒有放棄活著，既然活著，就好好活著。
現如今，生活水平提高。一些青少年，風華正茂，卻總因一些小挫折，要死要活。活著對他們來說，只是一種樂趣嗎?樂趣盡了，便不再延續嗎?你們可曾想過，在災難中，不計其數的人，為了活著忍受了多大痛苦。活著對他們來說，是一種幸福，一種值得追求的幸福。
活著，是一張通往死亡的單程票，它無法退票，生命于人，無論高貴或是低賤，富有的，貧窮的，都只有一次，這一次可能是悠長的，也可能是短暫的。無論怎么樣，我們都要善待這一次，善待自己的人生，善待自己的生命。
這篇，是一篇難得的習作。
活著讀后感活著讀后感篇五
我有理想。我總是有自己的理想。
初三之前，我天真的以為自己是為了自己的理想而活，別人與我無關。
初三的時候，我終于意識到自己有多幼稚。人不能為自己而活，理想不能成為我的一生。比如對于父母的期望，親戚的期望，老師的期望，重點中學的誘惑。
初三，完全為了別人，為了重點中學。
你的理想和大家的期望矛盾嗎？老師說，不矛盾，你學到的知識是你自己的，不是我的。哥哥說，喜歡物理就要有好的學習環境，所以要考個好大學，有個好導師指導。父母說，努力學習，你會有一個美好的未來。