范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
春雨一年級春雨篇一
春雨_一年級寫景詩歌100字春雨沙沙，飄飄灑灑。
飄在果林，點紅桃花。
灑在樹梢，染綠柳芽。
春雨貴如油，細如絲，美如畫。
落到麥田，小麥挺直了彎曲的`身體。
淋在柳枝，柳枝洗了個痛快的淋浴。
飄到校園，校園里成了美麗的花園。
春雨一年級春雨篇二
“沙沙沙，沙沙沙……”聽，又是一場春雨降落在了人間……
春雨細如牛毛，直像銀針，柔似棉線，亮如蠶絲。遠望天地間好像驟然出現了一張大網，密密的，亮亮的，把世間萬物都給罩住了。一陣春風吹來，春雨便跳起了輕快而優雅的圓舞曲，那舞姿時而斜，時而直，時而密，時而疏，時而快，時而慢……走進雨中，頓時，一股清新的感覺油然而生，那細細密密的雨點飄落在我的臉上，輕輕的，柔柔的，就像媽媽的.手輕撫著我的臉龐。我不由地仰起臉，張開雙臂，讓涼絲絲的春雨盡情地灑落在我的身上，如同一棵小草，享受春的洗禮。
春雨落在了草地上。剛發芽的小草立刻張開了嫩黃的小嘴兒，品味著這香甜的“營養水”。還不時地彎下了腰，向春姑娘表示著感激之情。
春雨落在了花園里。便化身成了美麗的首飾，花苞經過了雨水的洗禮，戴上了首飾，頓時更美了。這時，各種顏色的花都像是趕集似的爭先恐后地開了。
春雨落在了小河里。原來平靜的小河便泛起了一個個小酒窩。魚兒也紛紛游動了起來，還浮出了水面，呼吸著經過春雨清洗的新鮮空氣。
春雨落在了樹林里。原來光禿禿的樹木換上了春姑娘為它們制作的新裝，頓時，樹林中便充滿了勃勃生機。其中，最美的還是柳樹，帶著嫩黃色的嫩芽枝條隨風飄動，好似春姑娘的長發。
雨后，小草更綠了，花兒更艷了，小溪也漾起了笑的漣漪……一陣春雨過后，大地煥然一新，變得更美了。
啊！我愛春雨，更愛春雨那無私奉獻的精神！
春雨一年級春雨篇三
《春雨的色彩》是人教版義務教育課程標準實驗教材一年級下冊第一組的一篇課文。課文文質兼美，用擬人的手法寫出了春雨色彩斑讕的特點，滋潤萬物的作用。根據教材特色和兒童的.心理特點，本著"學生是語文學習的主人"和"語文課程豐富的人文內涵對學生精神領域的影響是深廣的"，"應該重視語文的熏陶感染作用"，使學生"形成正確的價值觀和積極的人生態度"這一精神，我在教學上緊扣"自主——合作——感悟——積累"八個字，努力使學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，在小組合作學習中有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。
1、知識：認識"線、論"等11個生字;會寫"你、們"等16個字。
2、技能：正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、情感：感受春雨給大地帶來的變化，激發學生喜歡春雨的思想感情。
4、態度：有主動積累詞語的意識，逐漸養成積累的習慣。
結合搜集查閱的資料和制作的課件，理解課文主要內容及思想感情，豐富語言積累。
能夠創造性地處理使用搜集的材料，并能主動地與同學進行合作學習。
1、課文錄音。
2、燕子、麻雀、黃鴛的圖片和頭飾。
3、搜集描寫春天的成語、古今詩人的詩歌。
4、多媒體課件。
2課時
第一課時
(一)激情導入，創設情境
1、在課前口語交際時，相互交流自己搜集到的描寫春天的成語，把學生帶入充滿詩情畫意的大好春光的意境之中。
3、春雨多美啊，它到底是什么顏色?今天我們就來學習第二課
《春雨的色彩》(板書課題)。
(二)自主讀書，識記生字
1、請同學們先聽課文錄音，邊聽邊手指課文，看誰聽得最認真，指得最準確。
2、請同學們自由讀課文，會認的生字打上五角星，圈出不會認的生宇，間同桌請教后多讀幾遍。
3、學生按四人分組合作讀書，會讀的給不會讀的同學當"小老師"，看哪個小組合作得最棒!
4、誰能把課文讀給大家聽?抽學生試讀課文。(實物投影課文內容)
讓我們一起來聽聽這位同學讀課文(激勵評價)。
5、誰愿意和他比一比?誰讀得好?給他們評一評。
7、你能給生字找找朋友嗎?指名學生說。(絲線、有線、談論、議論、有趣、興趣、問題、題目、底下)
8、開火車組詞讀生字。
9、分組讀課文。同學們真聰明，會認識這么多的字了，我們來進行分小組讀課文比賽，每小組派一組讀得最好的同學上來讀，老師還送禮物呢!(出示五角星，激發學生閱讀興趣)
10、寫字指導。
引導學生觀察發現：本課要寫的六個字，有兩個人字旁的字"你、們"，兩個絞絲旁的字"紅、綠"，兩個草字頭的字"花、草"。教師重點指導一個，掌握偏旁的寫法，然后放手讓學生揣摩、練習。
春雨一年級春雨篇四
董爺爺累了。他去南極休息了。
春雨姑娘來到高山上，問：“山叔，山叔，我給你洗個澡。”山叔道：“謝謝。”過了一會兒，山變綠了。
春雨姑娘來到樹下，問：“樹哥，讓我給你洗頭。”舒哥道：“謝謝。”過了一會兒，大樹變綠了。
春雨小姐來到草地上，問：“草姐姐，我給你送點雨來。”草姐說：“謝謝。”過了一會兒，草變綠了。
山、樹、草地都很喜歡春雨少女。
春雨一年級春雨篇五
春天到了，春姑娘來了。
春雨落在田野里，青菜變得綠油油的。
春雨落在花園里，小花樂得笑開牙。
春雨落在森林里，樹葉變得碧綠的。
春雨落在小草上，小草變得綠綠的。
春雨落在梨花上，梨花變得白白的。
春雨落過的地方，比以前更美了。
春雨一年級春雨篇六
“下雨了，下雨了！”小鳥們邊飛邊喊著。雨如同我們生活中的小精靈，播灑著歡樂與喜悅。沒有春雨，小草不能發芽，萬物不能生長。沒有春雨，我們的生活也會受到影響。雨不是萬能的，但是，沒有雨是萬萬不能的！
我看見過來勢兇猛的夏雨，看見過充滿愁緒的秋雨，也看見過寒冷肅殺的冬雨，但是沒有哪一種雨能像春雨那樣柔美。春天的雨真細啊，細得就像一根根繡花針似的。春天的雨真密啊，密得就像織布機上的那密密的絲線。春天的雨真輕啊，輕得讓人聽不到她落下的聲音。
春天的雨仿佛是被春姑娘給篩下來的一樣，那么細，那么密，那么輕，讓世界上的每一個角落都得到了滋潤。
春天的雨也是世上最輕靈的東西，她到了屋頂上、樹葉上、小草上，一顆顆水珠輕盈地滑落，那沙沙聲就像一首優美的樂曲，讓人百聽不厭！
春天的雨是生活中的小精靈，她揮一揮魔法棒，為我們帶來了清新、涼爽的空氣，她撐著一把色彩斑斕的彩虹傘，走在一座五彩的彩虹橋上，充滿了神秘的美。在她走過的地方，我仿佛看到：柳樹綻放綠意、小草探出腦袋、萬物正在蘇醒……春天來了！
春雨一年級春雨篇七
沙沙沙，春雨來了。
春雨落在桃花上，桃花變得粉紅粉紅。
春雨落在迎春花上，迎春花變得金黃金黃。
春雨落在草地上，草變得碧綠碧綠。
春雨落在玉蘭花上，蘭花變得雪白雪白。
春雨落在郁金香上，郁金香變得彩色了。
沙沙沙，沙沙沙，美麗的大自然變得五彩繽紛！
春雨一年級春雨篇八
麻雀說：“春雨紅。看，春雨過后，桃花杜鵑花紅了。”
黃鸝說：“春雨黃，你看.春雨過后，油菜花和蒲公英都是黃色的。”
百靈曰：“春雨紫。你看，春雨過后，紫藤紫竹梅都是紫的。”
畫眉說：“春雨是白的，你看，春雨過后，玉蘭和百合都是白的。”
……
鳥兒一起說：“我們去找春姑娘，讓她告訴我們春雨是什么顏色？”
春雨一年級春雨篇九
轉眼間，春天又來臨了。
春雨下起來了，“刷刷刷刷”地下了三四天。春雨總是細細柔柔的，打在臉上一點也不痛。它不像夏天的雨那樣急躁，不像秋天的雨那樣沉重，不像冬天的雨那樣冰冷。春雨是最美好的雨，它總是慢慢地、悄悄地來臨，給人溫柔的感覺。
春雨很活潑，落下來的時候，一蹦一跳的，就像一群頑皮的小孩子一樣。地上到處都是坑坑洼洼的小水塘，一處又一處，就像是一面面閃光的銀鏡。春雨輕輕的點一下水塘，便立刻泛起了一道道微波。小朋友們被吸引了，紛紛都下樓去踩水塘。他們打著雨傘，每踩一次的時候，手上的傘都會轉一下，雨點就像天女散花一樣到處飄飛。他們就這樣嬉戲著，雨中充滿了快樂的味道。
此時此刻，我欣賞著眼前美麗的'景色，突然想到了詩人杜甫所寫的《春夜喜雨》中的一句：“隨風潛入夜，潤物細無聲”。對，春雨總是默默地奉獻著。
春雨落在土地里，讓小草快快發芽；春雨落在大樹上，讓大樹碧綠碧綠的；春雨像水晶一樣落在花上，把花朵打扮得閃閃發亮……它落在哪里，哪里就像披上了一件閃閃發亮的衣裳，美麗極了！
我喜愛春天，春天里充滿了溫暖，但我更喜愛春天里那細柔的春雨。因為它帶來了勃勃的生機。
春雨一年級春雨篇十
春天來了，春雨也一場一場的下，春雨滋潤著大地，萬物復蘇，人們的心情也格外舒暢。剛下過春雨，各種植物都冒出了新芽，農民伯伯播下的種子也發了芽。
春雨灑到了城市，高樓大廈和街道都被粉刷一新，人們透過窗戶，仿佛看到了一串串的雨絲簾，噼啪噼啪的掉在地上。
春雨灑到了學校，同學們在細如牛毛的雨中嬉戲，跑呀，跳呀，互相追逐。老師看見了，露出了燦爛的笑容。
春雨灑到了公園，大樹，小樹，鮮花，都像穿上了一層薄薄的紗衣裳。各種花爭鮮奪艷，陣陣芳香隨風飄來飄去。
春雨灑到了我們心中，滋潤著我們幼小的心靈，播下了種子，這種子是讓我們學習像春雨那樣，無私奉獻，樹立為人民服務的思想。
春雨給城市的高樓大廈。大街小巷清洗干凈了，同時，又給公園的花草樹木穿上了新衣裳。春雨灑到校園，同學們變的活潑了，春雨灑到了田野，使秋天的收成更好！我喜歡春雨。