每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
開心活動篇一
這個周末，最開心的要數(shù)這次釣魚了。
以前我只看過別人釣魚，但自己還從未釣過魚，所以這次我也想嘗試一下。
那天早晨，我早早地起來，懷著高興而激動的心情，和爸爸拿上魚具出發(fā)了。一路上，我還哼著小曲兒呢。大約經(jīng)歷了20分鐘的車程，終于到了目的地!
魚塘邊的景色真美呀!一陣風吹來，草地上綠油油的小草被吹彎了腰，五顏六色、鮮艷的花在風中飄動著。塘水清澈見底，活潑可愛的.魚兒在河里自由自在地游來游去。我心想：這可真是個釣魚的好地方。
我們問老板要了一些蚯蚓，就開始了我們的“釣魚日!”
我們首先找了一片樹陰，接著放下魚簍，然后取出了一條又肥又大的蚯蚓，最后將蚯蚓穿在魚鉤上，做好了釣魚的準備。
開始釣魚了，我緊握魚竿，用力甩出魚線，一直目不轉(zhuǎn)睛地盯著魚線，身體一動也不動，生怕嚇跑了魚兒。釣了好一會兒，我已經(jīng)滿頭大汗了，可是魚還是不上鉤。我心想：魚啊快上鉤吧，魚啊快上鉤吧。
咦?魚線怎么動了。我還在思考時突然，聽見爸爸大叫一聲：“上鉤了，上鉤了!快拎快拎!我才反應過來猛然一提。一條又肥又大的魚，出現(xiàn)在我的面前。之后，我越來越熟練，一條、兩條、三條。到中午了，越來越熱了，也該回家了。
我們帶著五條“戰(zhàn)利品”回到了家，把水池放滿了水，然后把魚放里面。看著它們游的正歡，我心里美滋滋的!
開心活動篇二
7月18日，我參加小記者活動，去河姆渡書店，度過了開心的一天！
活動的目的是鍛煉自控力，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，分為三關(guān)：跑步、投壺和冰壺。
我來到第一關(guān)，最初我認為跑步最少要跑五十米，而且比誰跑得最快，可這一關(guān)跑的距離竟然只有三米，還比誰最慢！令我大吃一驚。比賽開始了，我慢騰騰地“跑”著，可當我回頭看時，發(fā)現(xiàn)其他人都比我慢，最慢的一位幾乎比蝸牛還慢。我不由得放慢腳步，這時，比賽結(jié)束了，我只得了兩分，這讓我明白要學會控制自己。
接下來是投壺，要把箭投入壺中。輪到我時，我奮力投了五箭，卻一箭也沒進。直到第四次才進了一箭，得一分。我非常激動，明白做事情要把握時機。
最后的冰壺比賽是要把對手的冰壺撞離圓心，讓我方的冰壺貼近圓心。我們隊贏了一場輸了一場，贏的原因是我們把對手的冰壺撞開了，輸?shù)脑蚴顷犛寻盐覀円粋€在圓心點上的冰壺撞開了。這讓我明白做事要把握輕重。
通過今天的游戲，我明白了要有自控力和良好的學習習慣，真是不虛此行！
開心活動篇三
有一天，終于要去我們夢寐以求的心品基地了。在那里，我做過各種各樣的活動，有走迷宮，有背摔，有走鋼絲……但是只有攀巖這項活動沒有進行了。
這是我的第一次攀巖。心品基地的老師帶我們走到這個項目的旁邊，讓我們一個一個的上，我看著巖壁，卻感覺是小菜一碟，心想我一定能像一股風一樣爬到頂峰。
看著其他同學一個一個上場，又一個接一個的失敗，我有些不相信，懷疑他們是不是沒用力氣爬啊？一個這么低的巖壁不可能一個都不能上去吧？連我們班的體育委員都只爬到了巖壁的二分之一處！
終于輪到我上場了，我激動地三步并作兩步走到了巖壁下面，系好安全繩，抬頭一望，頓時，立刻把我嚇得目瞪口呆，因為在旁邊觀看的時候看著巖壁是很低的，一走到巖壁下面，卻又覺得巖壁高聳入云！這時，聽到了周圍的人在為我喊加油，看到他們在為我揮手，我心里不禁有些緊張了起來。
我先用雙手扒住一個凹下去的巖壁孔，雙腳也各插進一個凹下的巖壁孔，手腳一起用力就能爬上一點，而沒爬一點都要經(jīng)過深思熟慮，想著到底手往哪里放才是最省力的。我小心翼翼地爬著，但是沒想到，看著容易做著難，還沒爬到這塊巖壁的三分之一，就把我累得滿頭大汗，感覺渾身無力。我只好松開手，慢慢地被老師拉下了巖壁。
這次攀巖，使我懂得了一個道理：有些東西要嘗試才能感受到它的真正意義。第一次攀巖的這個經(jīng)歷讓我銘記于心，甚至終生難忘。
開心活動篇四
在學校里，每當我們上完第一節(jié)課，就會有一個課間活動給我們放松。
每當鈴聲響時，我們就得出去做操，做完操就會在操場上玩兒。如果下雨的話，我們就在室內(nèi)做操。
你們可別看這課間活動，其實他的時間很長，大概有45分鐘呢!比一節(jié)課都還要多呢!
每當?shù)秸n間活動，同學們都很興奮。因為終于可以放松一下了，上完了一節(jié)課，大家都覺得很疲憊，剛好課間活動給我們休息一下，清醒清醒。多好呀!
我特別喜歡出去做操的課間活動。因為不僅僅出去做了操，之后還可以去拿運動器材。雖然說是運動，可是去很好玩，比如說:呼啦圈、跳繩、踢毽子……這些都是我的愛好呢!
我想大家肯定都很喜歡課間活動，因為課間活動不僅可以讓我們放松，還可以給我們時間玩。要知道，我們來學校是學習的，很少有時間玩。甚至有的時候下課，還得做作業(yè)，我說的.沒錯吧!所以我們可要好好珍惜這45分鐘課間活動呀!
你們的課間活動玩的開心嗎?我可是玩的很開心的。
開心活動篇五
一聽說要進行跳繩比賽，我的心砰砰直跳，因為我的跳繩成績一直不好。怎么辦？唉，趕鴨子上架，跳吧。
其他同學各個摩拳擦掌，躍躍欲試的。第一個人是小高，她可真厲害啊！先是雙腳跳，又是單腳跳，最后一邊跳一邊往前走，跳繩在她的手里就跟成精了似的，上下翻飛，一點也沒有拌倒小高的意思。
輪到我了，我的心都提到了嗓子眼兒，手也開始冒汗。但是沒辦法，我只能硬著頭皮到老師那拿了跳繩開始跳。我把跳繩搖起來，笨拙地跳了幾個，雖然跳得不像小高那樣優(yōu)美，也沒有小周那樣快，但還算是比較順利。我剛有了點自信，繩子好像故意和我作對，一下在我腳底下絆住了，我只跳了11個就敗下陣來。我非常難過，因為我應該再多跳一些的；不過我的心又放了下來，因為我終于熬了過來。
最搞笑的是小宋，他一開始跳得就像小兔子，非常輕盈，速度也很快。可是越跳越慢，最后簡直像一個大笨熊，雙腳落在地上“咕咚咕咚”響，好像能把地砸出個大坑一樣。哈哈，真可笑啊！
這真是一次難忘的跳繩活動。
開心活動篇六
這個周末，最開心的要數(shù)這次釣魚了。
以前我只看過別人釣魚，但自己還從未釣過魚，所以這次我也想嘗試一下。
那天早晨，我早早地起來，懷著高興而激動的心情，和爸爸拿上魚具出發(fā)了。一路上，我還哼著小曲兒呢。大約經(jīng)歷了20分鐘的車程，終于到了目的地!
魚塘邊的景色真美呀!一陣風吹來，草地上綠油油的小草被吹彎了腰，五顏六色、鮮艷的花在風中飄動著。塘水清澈見底，活潑可愛的魚兒在河里自由自在地游來游去。我心想：這可真是個釣魚的好地方。
我們問老板要了一些蚯蚓，就開始了我們的“釣魚日!”
我們首先找了一片樹陰，接著放下魚簍，然后取出了一條又肥又大的蚯蚓，最后將蚯蚓穿在魚鉤上，做好了釣魚的準備。
開始釣魚了，我緊握魚竿，用力甩出魚線，一直目不轉(zhuǎn)睛地盯著魚線，身體一動也不動，生怕嚇跑了魚兒。釣了好一會兒，我已經(jīng)滿頭大汗了，可是魚還是不上鉤。我心想：魚啊快上鉤吧，魚啊快上鉤吧。
咦?魚線怎么動了。我還在思考時突然，聽見爸爸大叫一聲：“上鉤了，上鉤了!快拎快拎!我才反應過來猛然一提。一條又肥又大的魚，出現(xiàn)在我的面前。之后，我越來越熟練，一條、兩條、三條。到中午了，越來越熱了，也該回家了。
我們帶著五條“戰(zhàn)利品”回到了家，把水池放滿了水，然后把魚放里面。看著它們游的正歡，我心里美滋滋的!
開心活動篇七
“叮鈴鈴”上課了，老師面帶著微笑地對我們說：“今天，我們來做一份自己的手抄報。”說著就拿出了一沓白白的紙張，分發(fā)給每一位同學。
教室里一下子安靜下來。大家都認認真真做著自己的閱讀報，我也不甘落后。我決定抄寫《老家的雷陣雨》和《游桔園》這兩篇作文，可是插圖怎么畫呢？突然不知道是誰說的：寫什么，就畫什么。我腦海中如同靈光一閃，對呀！寫的是雷陣雨，那我可以畫一幅山雨圖。我馬上在紙上筆走龍蛇地畫了起來。畫山雨圖時，我小心翼翼的將那郁郁蔥蔥的森林畫的像真的一樣。一節(jié)課就快過去了，我按自己的想法投入的畫著，心里洋溢著喜悅。
畫完山雨圖該畫一副桔園秋景圖了。可是這幅畫太難畫了，我又怕自己畫的太難看，遲遲不敢下筆。我的心逐漸焦躁起來，我轉(zhuǎn)過頭看了看黃珂和陳嘉鑫的畫，這時陳嘉鑫問黃珂：“你這畫的是龍還是蛇啊？”黃珂說：“當然是龍。”我湊過去認真地看了看，只見一只龍不像龍，蛇不像蛇的怪物，逗得我哈哈大笑。黃珂則紅著臉，用橡皮飛快地擦了，但又信心十足的畫了起來。看他那么自信，我的信心也回來了，也認真的畫了起來。不一會兒，一副美麗的畫躍然紙上。只見漫山遍野的桔樹，上面掛滿了金黃色的桔子，真誘人。
時間如流水，一眨眼就下課了，我們大家都把自己的勞動成果交了上去。每個人的臉上都露出了會心的微笑。
這次的手抄報活動可真開心，我不但能做出屬于自己的報紙，而且還明白了一個道理，那就是：不管做什么事，都要勇于去嘗試，才會有更大的收獲。
開心活動篇八
今天下午的第二節(jié)課是班隊活動課，我過得開心極了！上課鈴剛響完，廣播里就通知各班中隊長和大隊委到廣播室去。話音剛落，李冰洋們幾個便飛快地跑出教室。我既羨慕又好奇：為什么要讓他們?nèi)V播室呢？找他們?nèi)ビ惺裁词履兀恳粋€個問號浮現(xiàn)在我腦子里。
不到十分鐘，幾個同學滿面春風地回來了。他們的臂膀上都多了一個中隊委或大隊委的標志，難怪他們那么興高采烈！馮老師攔住中隊長李冰洋說：“把剛才開會的精神給大家傳達一下。”李冰洋便講起了“雙創(chuàng)”的有關(guān)事宜，說完她揚了揚手中的中隊委標志牌神秘地說：“下課后中隊委到我這里領(lǐng)標志牌，要正班委才有。”馮老師接過標志說：“本次我們選的是優(yōu)秀班委戴這個標志。以前也曾發(fā)過這樣的標志，可是有些同學沒幾天就搞丟了，所以今天凡是得到這個標志的班委都要認真保管。中隊委的牌子戴在你身上是光榮的，絕對不能弄丟了。”我很想得到這個牌子，很小的時候，我就很想要了，可我不是班委，就沒資格得到它。
現(xiàn)在我是班委了，可是我班的班委那么多，老師會不會選我呢？老師開始點名了，我緊張極了，豎起耳朵仔細聽，生怕錯過了我的`名字。“班長魏彬晏、劉藍天，紀律委員王彥文，學習委員張寓洳、張楠。”天哪，已經(jīng)念了五個人了，還沒念到我，只剩三個牌子了，一定沒有我了，我絕望地想。 “姚夢迪！”同學們在附和。看來同學們還挺支持我，我不禁有些安慰，同時也對他們充滿了感激。“學習委員姚夢迪！”馮老師大聲宣布。“我聽錯了嗎？”我問身邊的同學。 “就是你，沒錯，快去領(lǐng)標志吧。”我大喜，腳下仿佛踏著一朵幸福的云，我如愿以償?shù)卮魃狭酥嘘犖臉酥荆吲d得快暈過去了！標志發(fā)完了，馮老師熱情洋溢地說：“祝賀你們成為我班的中隊委！
希望五一班在你們的帶領(lǐng)下能夠再創(chuàng)更多的輝煌！”我高興地點點頭，心里默默地說：老師，您放心，我一定管好自己，管好同學，把五一班打造成一個名副其實的示范班。我會盡全力去做的，老師，請相信我！今天，我真的好高興！