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    2023年讀余華《活著》有感3000字 活著余華讀后感600通用

    時(shí)間:2025-06-21 作者:儲(chǔ)xy

    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。

    讀余華活著有感篇一

    最近了余華的作品《活著》,作者認(rèn)為:人是為活著本身而活著的,而不是為活著之外的任何事物所活著。

    余華認(rèn)為作家的不是,不是或者揭露,他應(yīng)當(dāng)向人們展示。而他所說(shuō)的不是那種單純的完美,而是對(duì)一切事物理解之后的超然,對(duì)善與惡一視同仁,用同情的眼光看待世界。所以他以異常冷靜地筆觸描述了福貴老人的一生,告訴我們活著就是活著。

    翻開(kāi)血紅的封面,主人翁一幕幕生活畫(huà)面清晰呈此刻腦海里,合本已成記憶。福貴生于富貴家庭,年輕時(shí)放浪不羈,將家產(chǎn)揮霍一空,成為普通佃戶。后被強(qiáng)征入伍,九死一生逃回老家。在那樣的年代,不容易,福貴眼見(jiàn)著的親人一個(gè)個(gè)死去,最終只剩和一條老牛。老牛是他因同情從屠夫手中買(mǎi)下來(lái)的,這印證了那句話:眼因流多淚水而愈益清明,心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚。

    福貴承受住了難以承受的,垂垂暮年與老牛相伴,和老牛念叨著親人的名字,唱著謠:少年去游蕩,中年想掘藏,老年做。

    在我看來(lái),生命是載體,而生活是資料。不管我們一生要肩負(fù)多少職責(zé),或者經(jīng)歷多少,再或者享受多少輝煌,都是由生命來(lái)承擔(dān)。無(wú)論何時(shí)何地,都不能看輕生命,同時(shí)還應(yīng)當(dāng)進(jìn)取樂(lè)觀地去應(yīng)對(duì)那些或好或壞的事情。

    另外,小說(shuō)的結(jié)局——富貴和老牛一齊生活,似乎也暗示著一種消極的觀點(diǎn):人和動(dòng)物的生命價(jià)值是一樣的,并沒(méi)有什么區(qū)別,存在在這個(gè)世界上僅僅是一種活著的狀態(tài)而已。然而我認(rèn)為上述觀點(diǎn)并不完全準(zhǔn)確,主人公的生命如此悲慘,但他從未放棄,一向活下去,無(wú)論或者是多么辛苦。所以我認(rèn)為作者想要告訴我們的,是這樣一個(gè)道理:活著雖然充滿了,但還得走下去。

    余華在書(shū)中寫(xiě)道:“活著的力量不是來(lái)自于叫喊,也不是來(lái)自于進(jìn)攻,而失去受,去受生命賦予人們的職責(zé)。”職責(zé),是活著的意義,也許生命有些事你無(wú)法預(yù)料,無(wú)法改變,可是更多的是需要你去負(fù)責(zé),去擔(dān)當(dāng)。所以不論活著多么痛苦,你都要活下去,為了你愛(ài)的人和愛(ài)你的人,活著這件事本身也是你的職責(zé)。

    讀余華活著有感篇二

    舊時(shí)王謝堂前燕,飛入尋常百姓家。用這句詩(shī)詞描繪《活著》的主人公富有再恰當(dāng)不過(guò)了。從前的大地主,門(mén)前門(mén)庭若市,不曾想巨大的宗族被富有一人就義。

    周末看完了余華的《活著》,作者以簡(jiǎn)略一般的言語(yǔ)風(fēng)格,用聽(tīng)故事的方法讓主人公將自身閱歷娓娓道來(lái)。為了活著而活著。主人公富有用終身的故事書(shū)寫(xiě)了不論人在哪個(gè)階段都要愛(ài)惜當(dāng)下,活在當(dāng)下。各個(gè)階段都要不斷的尋覓夸姣。

    本書(shū)敘說(shuō)了主人公富有的終身,年青時(shí)因仗著家庭狀況好,成天游手好閑,尋歡作樂(lè)。還記得富有取了媳婦后常常去逛窯子,讓窯子里的姑娘大模大樣的背著自己回家,路過(guò)老丈人的店肆而毫不諱飾,羞的老丈人每次見(jiàn)到富有就躲起來(lái)。

    在這些玩膩了今后沾上了賭博的癮,從此一發(fā)不可收拾,每次去賭博都讓他人詐騙而不自知,身上帶的錢(qián)輸光了后就欠債,總算,對(duì)賭的人在得知富有輸光了家里的房子、一百畝土地后沒(méi)有本錢(qián)跟他對(duì)賭,便要求完成。愿賭服輸,在父親得知富有輸?shù)艏耶a(chǎn)后身體一蹶不振,很快就去世了。

    書(shū)中有許多可圈可點(diǎn)的當(dāng)?shù)兀F(xiàn)在一向回旋扭轉(zhuǎn)在我腦海中的是福貴的兒子有慶給鎮(zhèn)長(zhǎng)的女兒獻(xiàn)血時(shí)被活活抽死的場(chǎng)景。我好像看到有慶嘴唇發(fā)烏,臉色鐵青地呢喃著頭暈,我如同接觸到他想要抽出那被醫(yī)師死死抓住的滿是骨頭的手。我好像就在那樣一個(gè)場(chǎng)景中,想要上去幫一把有慶,卻被什么阻擋著,只能眼睜睜看著,心發(fā)憷。

    畫(huà)面一轉(zhuǎn),是白叟福貴和他的老牛福貴。我看到兩個(gè)福貴相同烏黑的脊背在余暉中發(fā)光,聽(tīng)到白叟用污濁的嗓音在空闊的郊野間響起:少年去游蕩,中年想掘藏,晚年做和尚。整本書(shū)以白叟的敘說(shuō)為主,作者和我都是旁聽(tīng)者,坐在下午的山頭上,聽(tīng)白叟靜靜細(xì)數(shù)。正如作者所說(shuō),很少有人能這么具體地?cái)⒄f(shuō)自己的終身,我想這大概是由于福貴這大半輩子都用在回想曩昔了,一個(gè)人守著7個(gè)人的人生,不斷在腦海中放映,不論大小。就像書(shū)中有這樣一個(gè)情節(jié),白叟福貴"叱罵"老牛福貴道:"今天有慶,家珍耕了2畝田,苦根還小,也耕了1畝田,你呢,我知道你年歲大了,也就不說(shuō)出來(lái)羞你了。"我不解,巧奪天工這兒就只需一人一牛,哪兒來(lái)的那么多姓名?福貴滿意地解說(shuō)說(shuō),:"假如它(牛)知道只需它在耕耘,就會(huì)偷閑的。"呵,多么風(fēng)趣而憂傷的畫(huà)面,其實(shí)福貴和他的牛相同,他們都假想著自己的親人還在,所以歷來(lái)不曾忘掉。

    本來(lái),《活著》就是的走運(yùn),亦是的勇氣。

    讀余華活著有感篇三

    “學(xué)無(wú)止境”,真是這樣。

    學(xué)習(xí)文學(xué),可以培養(yǎng)精神之氣,身子薄弱的我們需要文學(xué)的積淀,明事懂理,修身養(yǎng)性。“寶劍鋒錯(cuò)磨礪,梅花香自苦寒來(lái)”的堅(jiān)韌,“仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬蒿人”的自信,“粉身碎骨渾不怕,卻留清白在人間”的頑強(qiáng),“會(huì)當(dāng)擊水三千里,自信人生二百年”的豪氣。路瓦栽夫婦的執(zhí)著,葛朗臺(tái)的吝嗇,變色龍讓人厭惡的嘴臉,我對(duì)叔叔于勒的冷漠,最后一課的悲壯... ...我們?cè)谖膶W(xué)的殿堂,“取之無(wú)盡,用之不竭”。

    學(xué)習(xí)自然科學(xué),我們可以了解自然變換,從而體會(huì)自身與自然是怎樣的格格不入,感慨自然的偉大,“哀吾生之須臾,羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”。相比之下自己的生命多么的渺小,但也萬(wàn)不可沉浸于消極悲觀之中,“麻雀雖小五臟俱全”,人雖弱,但也可得“江上清風(fēng),山間明月;耳聞成風(fēng),目遇成色”。

    學(xué)習(xí)社會(huì)人文科學(xué),我們可以了解人類(lèi)發(fā)展的文明與規(guī)律,朝野更替,興衰相隨,“剩余價(jià)值”的產(chǎn)生,社會(huì)性質(zhì)的變革發(fā)展等等,足以讓我們?cè)俅蚊煨。俏覀儽M可在這邊海洋打撈自己所想要的,滿足自己的貪婪欲望,增加自己的情商,經(jīng)營(yíng)自己的人脈網(wǎng)絡(luò),將信息的不對(duì)稱(chēng)性增大增強(qiáng),因?yàn)椤敖?jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑”。或許這樣的理解是極端的,可是現(xiàn)實(shí)生活中是存在的,有大家云:“存在即合理”。可是現(xiàn)在的我是排斥這樣的,有人會(huì)說(shuō)你還不懂得現(xiàn)實(shí),還不自知。但是我寧愿這樣,一個(gè)演講似乎可以讓我們看到曙光——羅永浩,就是老羅最近在保利劇院的演講。

    我相信對(duì)知識(shí)索取到一定程度,我們自然會(huì)創(chuàng)造新的思想,新的知識(shí),即便有時(shí)也只是灌溉了自己的心田,但我們也會(huì)是快樂(lè)的。所以,這里我們可以大膽的貪婪。“月滿則溢”,我們也不是例外。

    對(duì)世間苦楚的憐憫之心,似乎是精神與物質(zhì)的共同作用,有精神沒(méi)物質(zhì)支持,我們會(huì)力不從心,有物質(zhì)沒(méi)精神支撐,更是白搭,所以“人類(lèi)和平”現(xiàn)階段依然處于呼吁階段!

    最終,還是要感謝我的爸爸媽媽?zhuān)o了我生存的前提。再之,感謝我愛(ài)的人和愛(ài)我的人。

    或許,這些只是想象;或許,夢(mèng)想成真很難;或許,我會(huì)變得比現(xiàn)在所想的現(xiàn)實(shí)更加現(xiàn)實(shí),但至少,許多年之后我還能知道我曾經(jīng)這么想過(guò),我曾經(jīng)盡力去做過(guò)。夢(mèng)是好的,我們都想盡力去做,一點(diǎn)點(diǎn)靠近夢(mèng),即使真的不能實(shí)現(xiàn)。

    讀余華活著有感篇四

    讀過(guò)不少余華的作品,曾經(jīng)被《在細(xì)雨中呼喊》深深折服。今天用了整整一個(gè)下午讀完了《活著》(自己很早買(mǎi)過(guò)這本書(shū),被人借去未還,前天在f同學(xué)家借來(lái)了該書(shū)),卻沒(méi)有收獲預(yù)期的精彩。說(shuō)實(shí)話,讀著這部公認(rèn)的悲情小說(shuō),我沒(méi)流一滴眼淚,那種沉悶、略顯失真的情節(jié),讓我在躺椅上幾度犯困,有些章節(jié)我是跳讀過(guò)去的。之所以足讀,一是出于對(duì)余華同志的敬重,二是逼迫自己做一番思考,再寫(xiě)一篇讀后感上傳博客,否則,我對(duì)它的一點(diǎn)點(diǎn)感覺(jué)很快就會(huì)煙消云散。

    這是一部史詩(shī)般的作品,它借一位老農(nóng)之口,用平平淡淡的語(yǔ)言,敘述了一個(gè)家庭在二十世紀(jì)四十年代到七十年代之間所遭遇的災(zāi)難,讀者可以從中看到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)、新中國(guó)成立、大躍進(jìn)時(shí)代、文革時(shí)代、改革開(kāi)放初期等歷史背景。主人公福貴的一生也是現(xiàn)代中國(guó)的演變史。

    回頭浪子福貴經(jīng)歷了人生最大的痛苦,父母、妻子、兒女、女婿、外孫等所有至親至愛(ài)的人相繼死去,他的心底其實(shí)在滴血、在哭泣,但他仍然奇跡般地一次次挺過(guò)來(lái)了,依然樂(lè)觀豁達(dá)地面對(duì)人生。在風(fēng)燭殘年之際,依然快樂(lè)地與老牛為伴,沒(méi)有一絲的沮喪。在他的臉上,你看不見(jiàn)生活有多么的艱難,看不到對(duì)世道人間的厭倦,有的只是歲月留下的滄桑,有的只是他帶給你的人生取向。

    福貴老人也是廣大中國(guó)農(nóng)民的一個(gè)縮影,他的身上遺存了太多的優(yōu)良品德,勤勞善良、任勞任怨、樂(lè)觀堅(jiān)韌。正是無(wú)數(shù)像福貴這樣的老百姓,我們的國(guó)家才能在那無(wú)盡的災(zāi)難中挺過(guò)來(lái)。他們?yōu)閲?guó)家付出了太多太多,而得到的呢?唯有幾餐溫飽與一絲憐憫。

    福貴沒(méi)有因?yàn)橛H人的全部離去而結(jié)束自己的生命,在歷經(jīng)了那么多令人難以想象的苦難之后,他學(xué)會(huì)了忍受,忍受生活的重壓。他也許并不知道什么是活著,他只知道活著就是為了讓死去的人安心,只是很純粹地為了活著而活著,活著就是這么簡(jiǎn)單。而世上卻有許多人始終不明白,他們總以為活著只為了幸福,只為了金錢(qián),只為了名利,只為了愛(ài)情……當(dāng)他們達(dá)不到目的或改變不了命運(yùn)時(shí),就輕易與世界說(shuō)再見(jiàn)。

    俗話說(shuō),好死不如賴活著。無(wú)論生活多么悲慘,人都要堅(jiān)韌地活著。只要活著,就有希望。只要活著,就是勝利。

    活著,為自己,為愛(ài)你和你愛(ài)的人。

    讀余華活著有感篇五

    暑假里,我在媽媽的推薦下,讀了余華的《活著》。

    小說(shuō)以“我”一位旁聽(tīng)者聽(tīng)一位老人講述他過(guò)去經(jīng)歷的形式展開(kāi),老人用平靜的口吻講述了他自己充滿悲劇色彩的一生。老人叫富貴,年輕時(shí)是一個(gè)地主少爺,經(jīng)常在城里吃喝嫖賭,無(wú)所顧忌的胡鬧很快讓他傾家蕩產(chǎn),變成了一文不值的窮光蛋。他從此一蹶不振,日子越過(guò)越窮苦,但厄運(yùn)總是追隨著他的腳步。他的父親在從老宅遷到茅屋的當(dāng)天一頭栽入了糞坑;為生病的母親到城里買(mǎi)藥時(shí),他自己被抓壯丁,飽嘗顛沛流離、飄無(wú)定所之苦之后,終于死里逃生,回到了家,但母親已病故;兒子在一次意外的采血事故中被冷漠的醫(yī)生奪去了生命;女兒鳳霞因?yàn)橐淮胃邿チ苏f(shuō)話的能力終于長(zhǎng)大成人卻死于了難產(chǎn);妻子家珍死于軟骨病;女婿二喜死于工地的事故;死神連他年僅7歲的外孫苦根都不肯放過(guò)。身邊的親人一個(gè)一個(gè)相繼死去,他親手埋葬了父親,兒子、女兒、妻子、女婿和外孫。四十年后,他仍然活著!并買(mǎi)了一頭老牛,取名“福貴”,與它相依為命。

    看完后,我不敢想象,如果主人翁換著是我,我會(huì)不會(huì)繼續(xù)活下去。想起初一時(shí)我們學(xué)過(guò)一篇寓言《落難的王子》,王子說(shuō):“凡是人間的災(zāi)難,無(wú)論落到誰(shuí)頭上,誰(shuí)都得受著,而且都受得了。”在這個(gè)世界上,的確每天都在發(fā)生著災(zāi)難。當(dāng)災(zāi)難沒(méi)有落到我們自己頭上時(shí),作為旁觀者,我們往往不敢設(shè)想這災(zāi)難落在自己頭上怎么辦。但事實(shí)上,一旦這種情形發(fā)生,你就必須承受,往往也就能夠承受。

    在我們老家對(duì)面有一個(gè)老公公,已經(jīng)風(fēng)燭殘年了。每次我回老家,總能看到他一個(gè)人坐在墻角曬太陽(yáng),安靜平和。媽媽曾告訴我,這個(gè)公公苦難的一生,他的父親在他小時(shí)候被抽壯丁就再也沒(méi)有回來(lái);他的弟弟在剛好成年時(shí)因受不了生活的痛苦上吊而死;他有兩個(gè)兒子兩個(gè)女兒,小兒子在一次晚自習(xí)回家時(shí)不慎掉到萬(wàn)蒼初中前的溪里淹死了;大兒子兒媳雷雨天氣時(shí)在野外割麥被電死,留給他們一個(gè)10歲的孫子;他的媽媽傷心絕望一病不起,離開(kāi)了他;后來(lái)妻子也因痛風(fēng)去世。兩個(gè)女兒遠(yuǎn)嫁他人,這個(gè)公公歷經(jīng)磨難,帶大了他的孫子。聽(tīng)完后,我想這簡(jiǎn)直就是現(xiàn)實(shí)版的《活著》,看著祥和的老公公,我肅然起敬。活著,才是道理。活著,才有希望。

    人生在世,活著,才有希望。

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    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大
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    心得感悟是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得感悟嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得感悟范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到
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    心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,通過(guò)總結(jié)和反思,我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,找到自己的定位和方
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?這
    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀
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    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀
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    我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得感悟,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么你知道心得感悟如何寫(xiě)嗎?下面我給大家整理了一些心得感悟范文,希
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    讀后感,就是看了一部影片,連續(xù)劇或參觀展覽等后,把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。當(dāng)我們想要好好寫(xiě)一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎?以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀
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    當(dāng)觀看完一部作品后,一定有不少感悟吧,這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇讀后感了!可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢?下面是我給大家整理的讀后感范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大
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