心得體會是我們對過去所經歷的事情進行思考和反思的重要方式之一?！臼纠谋径客ㄟ^實踐和總結，我發現自身在團隊合作中存在的問題，并提出了一些改進的措施。
知青參觀心得體會范文（19篇）篇一
最近，我的學校組織了一次教師參觀知青舊居的活動。對于我這樣一位年輕的教師而言，這是一次難得的機會。隨著學校的巴士在穿過城市的擁擠街道時，我感到內心無限地激動和期待。這次活動為我開闊了眼界，讓我從中受益匪淺。
第二段：歷史背景。
舊居的歷史背景讓我大開眼界。在六十年代的中國，除了農村之外，城市知識青年也開始成群結隊地向鄉村出發，去支援和建設它們。在那個年代，先進的城市生活方式和落后的農村環境之間存在著巨大的鴻溝。期望著用他們的知識和技能來改善農村的生活條件，這些年輕的志愿者們不惜將自己的青春獻給了這個偉大的事業。
第三段：現場參觀。
在參觀這些房屋的現場，我們得以望見這些年輕人擊打的土坯墻和手工縫制的衣服。他們以一種無私的精神，為這個大家庭的建設添磚加瓦。雖然這些房屋已經成為了廢墟，但舊時的生活方式在這里得到了真實的反映。諸如酸菜缸和在房間中央的麻麻灶等實物都向我們展現了當時人們艱苦的生活環境和過程。
第四段：感想體會。
這次參觀給我留下了深刻的印象。知青們棄去了他們的親人和城市的繁華，毅然決然地扎根在鄉村。他們身上所具有的精神感人至深。他們的目的是為了國家和人民做出自己的貢獻，而不是為了個人私利。我深感自己在教育事業上的責任重大，同時也體驗到了一種無私的奉獻精神。
第五段：總結。
通過這次參觀，我意識到了自己的職責和使命。作為一名教師，我應該更好地理解學生，并讓他們深刻體驗到一種奉獻的精神。對于每個人而言，我們都應該不忘初心，秉持一顆無私的愛心。這是這次參觀對我的啟示和受益的真諦。
知青參觀心得體會范文（19篇）篇二
最近，在我的學校舉辦了一次參觀知青點的活動。這些被稱為知青的年輕人曾經在文化大革命期間被下放到農村進行勞動和改造。參觀知青點的目的是向我們展示他們的生活和經歷，以及回顧那段歷史。我對這次參觀充滿了期待和好奇心。
當我來到知青點時，首先映入眼簾的是一片青翠的農田，四處散發著新鮮的土壤味道。知青點的建筑小巧而簡陋，以傳統的農村風格為主。我被迎面而來的知青們熱情的笑容所打動，他們身上透露出了堅韌和樂觀的氣息。我能感受到他們對勞動和生活的熱愛和執著。
參觀知青點，我受到了很多啟發和教育。首先，我看到了知青們曾經所住的簡陋寢室，他們和幾十號人擠在狹小的空間里，沒有私人空間，僅有簡單的床鋪和簡陋的家具。這讓我深刻體會到了一個人擁有私人空間的珍貴。其次，我參觀了一個知青的個人收藏室，里面擺放著一些代表那個年代的物品，如毛主席像章、紅寶石手表等。這些物品讓我更直觀地感受到了當時的時代特點和知青的心路歷程。
知青點的參觀使我追溯了歷史，更帶給我了一些思考。知青們在農村進行勞動、學習和生活，他們的奮斗和堅持為今天的幸福生活打下了基礎。而今天，我們這一代學生更應該珍惜現在的學習機會和機遇，為將來的發展打下堅實的基礎。我們應該學習知青們的毅力和樂觀心態，不論遇到什么困難和挫折，都能夠堅持下去并積極樂觀地面對。
通過這次參觀知青點的活動，我對歷史的了解更加深刻，對勞動和生活的價值有了更深入的思考。我更加感激今天的幸福生活，更有動力和決心去努力學習，為自己的未來打拼。同時，我也深信我們這一代的年輕人，在經歷各種困難和挫折后，一定能夠迎接并戰勝未來的諸多挑戰。我希望有更多的機會能夠了解和感受知青們的故事，以及用我們的付出和努力，為社會的進步和繁榮做出貢獻。
通過參觀知青點，我深受啟發和感動。這次活動讓我更加懂得奮斗的重要意義，珍視現在的幸福生活，并將這份感激轉化為行動，不斷努力追求更好的未來。我相信，每一個參觀了知青點的人都會從中收獲很多，也會被知青們堅韌與樂觀的精神所感染。
知青參觀心得體會范文（19篇）篇三
上世紀六七十年代，由于歷史的特殊背景，中國大批年輕人被派往農村進行勞動和鍛煉，這就是所謂的知青。他們有的時期短暫，有的時期漫長，但無一例外，他們在這段歲月中都經歷了無數艱辛和磨難。
幾十年過去了，中國已經發生了翻天覆地的變化。知青們也已經褪去年輕時的稚嫩，成為了各行各業中的人才和專家。近來，一些游客開始組織參觀知青，走訪他們當年生活和勞動的地方。這些參觀對于當年的知青和現在的游客來說，都是一次難忘的經歷。
第三段：參觀的交流和啟發。
參觀知青的心得體會不僅僅是對當年苦難的回顧，更是對于歷史和人生的思考。通過參觀，我們可以親身感受到知青們曾經的生活環境和艱辛勞動的場景，深刻體會到他們當年的辛酸和困惑。這會使我們對于自己現在的生活充滿感激，并對歷史的發展有更深刻的了解和思考。
第四段：知青的成長與變化。
參觀知青之后，我們會更加了解他們如何在艱苦的歲月中成長和變化。一些當年稚嫩的知青人，已經成為各行各業中的專家和學者。他們的故事告訴我們，不管身處何種困境，只要努力向前，就一定能夠成功。這激勵和鼓舞了我們，讓我們更加堅定了追求夢想的決心。
第五段：知青的回憶和未來展望。
參觀知青之后，我們也會聽到他們的回憶和對未來的展望。回憶是對他們曾經歲月的銘記，是對那段艱辛歲月的致敬。而對未來的展望則是他們對自己人生的期許和對社會發展的祝福。雖然經歷過無數磨難和挫折，他們依然懷揣著希望，堅持著自己的夢想。
結束語：
參觀知青，是一次對歷史的回顧，也是一次對生活和人生的思考。通過了解知青的故事和參觀他們曾經生活的地方，我們能夠深刻體會到歷史的價值和生活的可貴。也讓我們更加明白，只有勇敢面對困難，才能成長為更好的自己。參觀知青是一次珍貴的經歷，讓我們與那個特殊時期的知青們產生了深厚的情感連接。
知青參觀心得體會范文（19篇）篇四
知青園作為中國文化大革命一個重要的歷史遺址，向我們展示了那段時期中國青年們的經歷和見證，是一段重要而珍貴的歷史。最近我有幸來到了這里，進行了一次參觀知青園的經歷。在這里，不僅僅是領略了革命歷史的風采，也感受到了農村社會生活的特色以及那一段歷史給人帶來的深深感觸。
第二段：知青園的歷史背景。
知青園位于浙江省溫州市蒼南縣龍港鎮，是中國文化大革命時期留在農村的知識青年們的實踐團體。這里當年是由北京的知青集中分配到蒼南后來自行組成的知青社區，由知青自己建起了居所和生產設施，以體驗和學習農村生活。這里集中著當年留觀在蒼南的北京女子知識青年和農村兄弟們，是一座記錄著歷史記憶的遺址。
在到達知青園之前，我對那個時期了解甚少，我甚至不知道所謂的知識青年是怎么回事。但是，通過講解員的詳細講解，我才明白了文化大革命仁至義盡的駭人肺腑，明白了這個時期中國知識分子和普通的農村青年所經歷的更多。在漫長的歷史河流中，知青園是一座最鮮活的歷史見證，更是讓人們了解中國文化大革命時期的一個窗口。
第四段：了解農村生活。
在知青園中，我看到了當年知青們生活的一舉一動。他們來到農村，自己種地，自己蓋房，自己生產生活。都是從頭開始。在這里，他們了解了傳統農村文化和農村生活的習慣和模式。當我走進他們的院落時，我看到了廣場上有著天然池塘，那池塘邊上搭建的茅草灶，顯得格外的親切和自然。這種最樸實的生活方式，讓他們更多的了解了人與自然的和諧關系。
第五段：結語。
知青園給我帶來了深深的感觸。通過這次參觀，我更了解了中國文化大革命時期的歷史以及留在農村的知識青年們的生活。在當下，作為普通人，我們可以享受現代化帶來的各類優越條件。但是，了解這個時期中人民百姓的經歷，可以幫助我們更好地理解我們的祖國，它的歷史和現實。知青園是一座值得回顧歷史、品味生活的地方。
知青參觀心得體會范文（19篇）篇五
第一段：引言（200字）。
參觀知青，是一次難得的機會，可以了解和感受到我們國家歷史的一部分。通過參觀，我深刻體會到了知青時期的艱辛與偉大。在知青歲月中，他們經歷了紅衛兵、下鄉、勞動、生活艱苦等一系列的歷練和磨礪，但他們依然堅守初心，為國家和人民做出了巨大貢獻。
第二段：參觀紅衛兵展覽（200字）。
在參觀知青中，我最深刻的體會來自于紅衛兵展覽。紅衛兵運動是中國青年熱衷于推動社會變革的一次浪潮，也是中國近現代史上的一大特殊現象。通過觀看展覽，我了解到了紅衛兵的起源和淵源，他們以自己的熱情和行動，為推動社會改革和思想解放做出了巨大的貢獻。紅衛兵運動是中國大地上一道獨特的風景線，它在我國最為動蕩的年代中涌現出來，對于我國歷史的發展產生了巨大的影響。
參觀知青生活陳列給我留下了深刻的印象。生活陳列中，展示了知青們的生活環境、生活用品、勞動工具等。我看到了那個時代的艱辛和困苦，也看到了知青們勤勞和堅毅的精神。那時的知青們在艱苦的環境下，依然堅守初心，用自己的雙手創造出美好的生活。在參觀生活陳列的過程中，我深深地感受到了知青的堅韌和豁達。
參觀知青勞動場景讓我對知青的生活有了更深層次的理解。知青們不僅僅是下鄉參與農業勞動，他們也參與了各種各樣的勞動，如工廠、礦山、農村建設等。通過觀看勞動場景，我看到了知青們無私奉獻和拼搏進取的精神。他們在艱苦的勞動中堅持不懈，用自己的汗水和努力為祖國的繁榮做出了貢獻。知青們以自己的實際行動，打破了傳統觀念，開拓了新的思維和觀念。
第五段：總結（200字）。
通過參觀知青，我深刻理解到了知青時期的艱辛與偉大。他們是那個時代的英雄，他們用自己的努力和奉獻，為我國的發展做出了巨大的貢獻。參觀知青讓我懂得了珍惜現在穩定和平靜的生活，讓我更加熱愛祖國，更加珍惜來之不易的幸福生活。參觀知青，讓我感受到了歷史的厚重和人民的偉大，也讓我對未來充滿了信心和希望。
總字數：1000字。
知青參觀心得體會范文（19篇）篇六
參觀知青是一個難得的機會，能夠接觸到歷史的底蘊和文化的積淀，也能夠深刻感受到新時代的風貌與氣息。最近，我有幸參觀了一次知青，這次參觀讓我有了很多的收獲，也讓我更加深刻地了解了我們祖國的歷史和文化。
第二段：知青的歷史由來和背景。
知青，是中國文化大革命期間的一個重要群體，他們是被毛澤東當作了解農村、了解群眾、革命后備軍的對象，于1966年到1976年輪流下放到農村、工廠等地區進行勞動和學習，造福農村和城市的發展。在那個特殊年代和特殊的歷史背景下，知青為國家做出了重要貢獻。
第三段：參觀過程中的體驗和感想。
在參觀路上，我們看到了很多住房、電視機、電飯煲等生活用品，這些都是知青們當年在村里勞動了多年后積攢下來的。這讓我深刻體會到了當時中國發展水平的低迷和國家對于知識分子的貧民關照。同時，通過和知青們的交流，我了解到了他們走過的坎坷與艱難。他們在陌生的地方生活，和農民一樣搬磚運泥，孑然獨立，磨礪了他們的意志，也鍛煉了他們的性格。這讓我敬佩，并深深感受到了知識分子對國家和人民作出的貢獻。
第四段：知青的意義。
知青的歷史因特殊性而顯得獨特而有意義。知青們是那個時代的一顆璀璨之星，他們用自己的雙手創造了一個美好的生活，他們是一個頂天立地的群體，他們用實際行動證明了自己對祖國的愛和責任。而今，知青們已經回歸了社會主流，積極投身于社會建設，在各自的行業里，繼續為祖國發展貢獻力量。
第五段：結語。
知青是一個特別的年代，而這個群體用他們的奮斗和努力創造出了一個特別的時期。參觀知青，給我們留下了很多的感想，讓我們更加深刻體會到了我們國家的歷史和文化。小的我在這里發出誓言：要珍惜祖國的發展與繁榮，不忘知青的奮斗精神，持續發揚光大，以行動證明我們是這個時代最璀璨的星星。
知青參觀心得體會范文（19篇）篇七
知青是上個世紀文化大革命時期，大批城市青年被派往農村參加勞動和生活的一種現象。如今，這一時期的知青已經漸漸老去，他們的經歷成為了歷史的瑰寶。最近，我有幸參觀了一位知青的家，深受啟發和感動。在參觀中，我對知青這一歷史階段有了更深的了解，也對他們所經歷的艱辛有了更加真切的體會。
第一段：認識知青。
在參觀知青家的過程中，我首次認識到了知青這一群體的特殊身份。知青們曾經是為了國家的建設而放棄自己的學業和家庭，奔赴農村從事艱苦的勞動。在貧瘠的土地上，他們忍受了酷暑寒冬，忍饑挨餓。對于我這樣現代城市里長大的年輕人來說，他們的堅韌和犧牲精神真的讓我十分敬佩。
第二段：傳承知青的精神。
在參觀中，我了解到知青們至今仍然保持著對勞動和生活的熱情，并將這種精神傳承給了他們的子女。他們的子女不僅繼續了他們勤勞的工作，還努力追求自己的夢想，用自己的努力為家鄉的發展做出了貢獻。這種精神的傳承，讓我明白只有堅持不懈地付出努力，才能取得真正的成就。
第三段：感悟知青的苦難。
參觀中，我深刻感悟到了知青們在農村生活中所遭受的苦難。貧瘠的土地、艱辛的工作、簡陋的住房，這些都成為了他們在農村生活的常態。曾經放棄學業和家庭的他們，為了國家的建設默默奉獻，但卻沒有得到應有的回報。對于我來說，這是一種巨大的忍耐力和無私奉獻精神的體現。
第四段：重拾對家庭的思念。
參觀知青家的過程中，我看到了知青們對家庭的思念和牽掛。他們無論是通過寫信、打電話，還是每年回城探親，都盡可能地與家人保持聯系。這種對家庭的思念，讓我明白家庭對每個人來說是多么重要，也進一步激發我珍惜現在與家人在一起的時光。
第五段：對于知青的敬佩與感激。
在參觀之后，我對知青們的敬佩與感激之情愈發強烈。他們曾經為了國家的建設付出了巨大的努力，為了家庭忍受了艱難的生活。他們的精神是值得我們學習和傳承的。我深信，只要我們懷揣著知青們的堅韌與勇毅，才能追逐并實現自己的夢想。
總結部分：參觀知青家給我留下了深刻的印象，讓我對知青這一歷史階段有了更加深入的了解，也對他們所經歷的艱辛有了更加真切的體會。我將永遠懷揣著對知青們的敬佩和感激之情，努力學習他們的精神，堅持不懈地追求自己的夢想。
知青參觀心得體會范文（19篇）篇八
最近，我們學校組織了一次教師參觀知青舊居的活動。這是一項旨在讓教師更好地了解中國革命歷史，理解教育在革命中起到的作用，提高教師的愛國主義情懷和教育責任感的活動。據了解，這些知青舊居曾經是中國共產黨宣傳教育青年和培養干部的重要場所，對于了解中華民族的歷史和文化有著深遠的意義。
進入知青舊居后，我們看到了一幅幅歷史照片，一件件實物展示。也聽到了知青們的故事和感受。知青們曾經用汗水和心血在這里勞動、生活、學習，經歷了革命烽火和風雨，“革命以身許國，教育為民造?！钡母锩衽c人民情懷深深地烙印在他們的心中。參觀過程中，我們深刻地感受到了這些革命先輩們的艱辛和奉獻，也更加清晰地認識到教育的意義和教師的責任。
第三段：教育在革命中的作用（300字）。
知青們在舊居里生活的時期，得到了高質量的政治、體育、技術、文化教育，強化了他們的馬列主義思想和偉大的共產主義事業信念，從而幫助他們在青春年少的時期成長為革命中堅力量。恰恰正是這些磨煉身心的經歷讓知青們更加堅定了自己的信仰和方向，也為新中國的建設和發展做出了重要的貢獻。
第四段：愛國主義教育的重要性（250字）。
在看到了知青們的勞動成果和信仰后，我們深刻認識到愛國主義對于我們的重要性。作為一名教師，我們應當認真履行自己的教育職責，將愛國主義教育融入到日常教育中，通過教育深入學生的心靈，激發他們的愛國情懷和責任感，努力構建“民族精神高峰”。
第五段：總結和展望（250字）。
通過參觀知青舊居，我們對中國共產黨的革命歷史和教育事業有了更為深刻的認識，使我們對自己的人生和事業有了更為明確的方向和追求。同時，我們也應當自覺肩負起教育責任，積極傳承和發揚知青先輩的革命精神，為培養優秀民族后代、為實現中華民族偉大復興而奮斗！
知青參觀心得體會范文（19篇）篇九
教師作為社會的燈塔，要時刻關注社會變革的進程和歷史的發展。近日，為了弘揚中華民族的優秀傳統文化和傳承紅色革命精神，學校特邀請了老革命、知青和一些老師參觀知青舊居。來到這里，我們不僅要感受知青走出大山、錘煉意志的歷程，更要學習知青的忍耐、奮斗和創新精神，讓這些精神不斷激勵我們在今后的工作和學習中不斷拼搏進取。
第二段：感受知青舊居的環境變遷和歷史背景。
隨著時代的變遷，知青舊居從以前的簡陋民居逐漸變成了現代化的住宅。這里門口幾乎沒有人，幾乎無人問津。一些原先的知青大篷車、罐頭、水杯等物品，成為了歷史的見證，永遠銘刻在這里的記憶。通過參觀，我們可以感受到知青在艱苦的環境下堅忍執著的精神，也有機會了解知青走出大山、探索世界的真實經歷和故事。
第三段：領略知青的從零到一的奮斗歷程。
知青因年少輕狂，在他們的人生旅途中經歷過愛情、親情和友情等許多波折和溫情。在舊時光的指引下，我們重回過去，讓時間凝固的瞬間重新展現眼前。知青的從零到一的奮斗，從小的事情到大的事情，我們看到了他們心中的苦和累，也看到他們那執著向上的勇氣和熱愛生命的心靈。
第四段：加深對紅色革命精神的認識。
在知青舊居，我們還看到了許多紅色文化遺存，從鄉村公社小衛星、鋤頭、耕地到1980年代農村全面發展時期的童稚、滾筒洗衣機、電話等，一切都在默默訴說著知青們堅韌不拔的精神和堅持不懈的努力。在這里，我們深刻認識到革命精神的珍貴和重要性，也明白了紅色文化對我們今后工作和生活的意義和價值。
第五段：總結談論。
在這場參觀中，我和其他教師們更加深刻地認識到了許多知青的事跡，進一步領略了他們先前的艱苦時期，勇敢堅強地走過的歲月和創新精神，這些都是激勵和啟迪我們今后工作中的了不起的精神財富?？傊@次參觀增長了我們的見識，也讓我們重新審視自己，保持進取的心態，為中華民族的偉大復興添磚加瓦，為建設一個更加美好的社會而努力奮斗。
知青參觀心得體會范文（19篇）篇十
參觀知青，是一次深刻而特殊的體驗。它不僅代表了一段歷史，更讓我們感受到了那個時代的艱辛和無助。這一次，我有幸與朋友一起來到這個知青村，參觀了那些曾經身處于此的知青，聽他們訴說自己的故事，也對現在的生活有了更深入的思考。
第二段：認識到歷史。
對于我們這一代年輕人而言，我們已經遠離那個時代，我們可能很難想象那時知青們的艱苦生活。然而通過參觀我們看到的，卻是一段真實的歷史，這個村莊的故事證明了中國人民在解放后所經受的各種苦難和困惑。參觀過程中，我們看到了知青的生活，了解到了解放后建設的重要歷程以及在農村中的艱苦現狀。這一切讓我們認識到，我們所擁有的幸福生活并非易得，必須要付出艱辛的代價。
第三段：體驗文化。
參觀知青，不僅讓我們認識到了歷史，也讓我們深入了解到了這個村落的文化。我們看到的建筑、街道、鄉村風景都是那個時代的文化遺產。我們不僅僅看到了那個時代的生活狀態，更感受到了那個時代特有的文化，讓我們感受到了“古為今用，洋為中用”的道理，也讓我們更好地了解了民族文化的積淀與特色。
第四段：明確自己當下的生活。
參觀知青讓我看到了過去的風景，同時也讓我明確了當下生活的真實。今天的我們，對于衣食住行已經非常的講究，甚至有時候覺得生活也許過于刻意了。通過走訪那些當年的知青，了解到他們那時的無助和苦悶，讓我認識到了我們自己的幸運。同時，也不禁讓我反思，時代變了，生活水平也在不斷提升，可我們為什么還是很難感到真正的幸福？這個問題讓我深深思索。
第五段：總結。
在參觀知青的過程中，我們不僅了解到了歷史和文化，更對當下的生活有了深刻的體悟。我們知道我們的生活依賴于每一個曾經的付出和努力，也讓我們更加珍惜我們擁有的一切。同時，我們深深地熱愛我們的祖國，珍惜昔日的崢嶸歲月，祈禱祖國繁榮昌盛，讓我們的良心始終敲響愛國的心弦。
知青參觀心得體會范文（19篇）篇十一
各位領導、老師大家好，我是自動化工程學院xxx，首先感謝各位領導和老師給我們這次參觀xx有限公司的寶貴機會。
這是我生平第一次進入電廠，這么近距離的接觸電廠，接觸辛勤工作的工人。我看到了很多，學到了很多，感觸也很多。
首先無論是xx變電站還是xx調度中心跟我以前想象的不太一樣，我之前覺得每天在電廠中工作非常辛苦，有時可能很乏味，所以員工們每天很疲憊。但是今天一見，發現每個員工對自己的工作非常熟悉，雖然工作量很大，但是工作的井然有序，精神十足，工作效率非常高。其次我親眼看見如此多大型自動化設備和各種儀器儀表同時運作，給我的感覺非常震撼。
在學校里每天都在學的一些課程，像是電力系統運行、變壓器、電機學等等，雖然老師講的很精彩，我們學生對它們的工作原理也很清楚，但是我們只能想象高壓變電站以及變壓器運行的情況，比較抽象，今天看見了，讓我對它們有了深一層次的認識，而且在電網調度中心看見了我們每天用的電是如何從電力系統中進行調度的，切身的感受到了電力公司的高科技技術以及飛快的`發展。
感謝xx公司給予我們大學生的幫助，在學校設立助學金并捐贈圖書資助貧困大學生，這既是對我們的一種肯定也是對我們的一種鼓勵，使我們有更多的精力、更多的動力去學習去奮斗。從中我們也看到了省電力公司濃厚的企業文化以及強烈的社會責任感。在這之前我對自己畢業后到電廠具體做什么工作還非常模糊，很多時候對自己以后的工作道路甚至人生道路都感到有些茫然，不知道自己到電廠后到底干什么。通過今天的參觀，讓我對自己以后的工作以及工作環境不再迷茫，并且充滿了斗志。作為應屆畢業生，我喜歡擁有如此濃厚企業文化，擁有如此強烈社會責任感的公司，更喜歡在這樣的管理模式和這樣的環境中工作。我會為進入像這樣的公司努力學習奮斗。
最后我覺得我們大學生需要跟多的像這樣走進國家電網的機會，，更早的了解自己將來所要從事的工作以及工作環境，這樣才能避免對以后工作的迷茫，從而也對大學中的學習充滿了斗志。再一次感謝xx電力有限公司給我們大學生的幫助以及這次參觀貴公司的寶貴機會，謝謝大家。
知青參觀心得體會范文（19篇）篇十二
我隨教育同仁來到浙江杭州市蕭山，一起觀摩了南都小學、高橋初中、、蕭山區世紀實驗小學、安吉路實驗學校、湘師實驗小學等多所學校，認真聆聽了夏國良、俞曉東、等多位專家教授、名師名校的講座報告，五天的時間雖短，但收獲頗豐。無論是學校的文化氛圍布局、課程設計理念，還是校長辦學理念思維、治校方略道術都讓人有種耳目一新感覺。
夏局長的課，《教育現代化背景下的校長領導力》教育現代化的總體要求就是凝聚人心、完善人格、開發人力、培育人才、造福人民。通過夏局長的講解使我充分理解了教育現代化辦學理念，凝聚共同愿景，謀劃發展方向，從“喊出來”到“干出來”。偉大的思想只有付諸行動才能成為壯舉。
鐘校長的辦學理念：辦理想的學校，做溫暖的教育，通過她講解，讓我更深刻地認識到德育教育在學校教育工作的重要性。她的三入”德育模式，入形、入心、入神更讓人覺得她在德育工作方面的獨到之處。
華校長的課，讓我清醒地認識到文化對于管理的獨到作用與重要性。二流的學校靠管理，一流的學?？课幕?。
學校里應該是教師第一，所以教師培養永遠是學校中最要的任務，正所謂師魂即?；?，師風即校風。一位校長也應在鑄造教師師魂、提升教師素質上下大氣力。一所學校，一支團隊發展向上的基礎是努力向上的精神，是充滿正能量的團隊氛圍。而這種向上的精神、正能量的氛圍往往不僅僅靠制度、靠約束而形成。
作為一名校長，我深切地領會到：要管理好一所學校，必須要有時代的格局、高遠的追求、先進的理念、卓越的見解、堅韌的品格、濟世的.良知、豐富的知識、廣闊的胸懷……作為校長要不斷學習，為辦好教育而盡心努力。
學習無止境，作為學校第一責任人，事關學校的發展，事關教師的成長，事關學生的成才……責任重大，不敢有絲毫懈怠，此次培訓雖短，思索卻長，我將帶著學到的新知識，感受到的新文化，結合我校實際，讓這次的學習收獲在我校結出豐碩的果實。
知青參觀心得體會范文（19篇）篇十三
10月20日作為青島市名師培養工程的一員，有幸參加了一次難忘的赴上海、南京、杭州地區的考察學習活動。其間，我們一行30余人先后參觀了南京市夫子廟小學和鳳游寺小學，上海市潯陽路小學和杭州市崇文實驗學校，聽取了華東師范大學3位教授的精彩講座，深感受益匪淺，收獲豐厚。一路行程緊張而充實。所考察的這些學校都是在當地享有盛譽、各具特色的優質學校?；仡欉@次考察學習活動，所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采、專家報告，給人留下了深刻的印象。本次學習活動，使我有以下兩方面的體會。
學校是教書育人的場所，優美規范的校園環境無疑對學生有著潛移默化的影響。老子曾說：“天下大事，必做于細?！蔽覀兯鶇⒂^的這些學校校園環境優美，建筑設計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見，學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品陳列琳瑯滿目，非常吸引參觀者的眼球。這些細微之處體現著教育者為學生才能的發揮提供廣闊舞臺。幾所學校更是關注德育細節，把培養學生“有禮有節、知情感恩”作為德育的價值取向。從要求師生走路時腳步輕輕，吃飯時安安靜靜，出操時的井然有序等行為細節入手，對學生的養成教育的作法常抓不懈。這些做法對我們都是有益的啟發和借鑒，他們從“大處著眼，小處著手”，在細節上較真，體現出一種高境界辦學理念。
我們所參觀考察的學校都是在全國知名度很高的學校，而他們的辦學也是各有特色，各有所長。如杭州市崇文實驗學校，是全國第一所專門實施小班化教育的學校，也是全國第一所全面實施新班級教育管理的學校。學校布局創意新，班級管理方法新，教師工作思路新，校園生活風貌新，開放辦學理念新，新的辦學創意，新的班級管理的理念，現代教育技術在辦學過程中的運用，無不給參觀者以耳目一新的感覺。尤其是學校開展的新班級教育，是在開展小班化教育的環境下學生主體性發展的研究。著名教育家呂型偉教授認為“新班級教育”是中小學教育改革的發展趨勢，是教育改革中具有革命性的動作。八個轉變給我留下了深刻的印象：從分科教學向教師包班轉變，從單獨授課向教學協同轉變，從單一課程向學科綜合轉變，從被動學習向主動建構轉變，從單純認知向社會交往的合作學習轉變，從分數至上向多元評價轉變，從“黑板加粉筆”向現代教育技術轉變，從“苦學”向“樂學”轉變。
此次考察學習是一次難忘的學習經歷。不論是聽講座、互動交流、還是聽課、參觀，對我來說都是一次寶貴的學習機會，使我的認識水平上了一個檔次!讓我認識到，作為一名教師，樹立終身學習的意識，光采博納，在反思中調整自己，在調整中提高自己，努力實踐新的教育理念，努力實施素質教育是使自身提高發展的根本!在今后的工作中，我會更加努力的充實自己，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己的工作更上一層樓。
1、建議自己進一步加強與外界的溝通與交流，不斷加強理論與實踐學習，開闊自己的視野。
2、建議學校進一步加強對教職工的各項業務培訓指導，提高教職工工作責任心，增強教職工凝聚力。
3、建議學校進一步加強對開展每項活動的落實，特別是課外活動的開展，制定出具體開展工作的措施，完善監督考核制度，充分調動教職工參與活動的積極性，保證活動時間，具體到人，切實發揮好各級領導的指導、監督和管理的職能作用。
4、建議加強對骨干教師的培養和管理，充分發揮好骨干教師的模范帶頭作用。
5、建議加強對各教研組和班主任的管理，讓教研組和班主任切實發揮作用。
以上就是我本次外出學習的收獲，純屬個人不成熟的想法，希望能對學校的發展起到一定的促進作用。不對之處敬請領導批評指正。期待學校和自己通過本次學習活動有一個新的發展!總之，我們這次外出參觀是一次很好的學習機會，收獲非淺。我決心把看到的經驗化為工作動力，少說大話、空話、假話，多干實事，每干一件事要考慮是否有長遠性，將來是否產生回收率。學習人家的先進思想和先進的管理手段，把學生的積極性調動起來。把這兩所學校的拼搏精神和先進思想帶回學校，大力弘揚求真務實的精神，一步一個腳印，從小事做起，爭取培養出更多優秀的學生。
知青參觀心得體會范文（19篇）篇十四
知青是指文化大革命時期被派往農村，參與農村勞動和生活的城市青年。這個時期持續了整整十年，期間有數百萬的知青被派往農村。他們無論是身體上還是精神上都經歷了巨大的變化，而這些變化會一直伴隨著他們。在這段時間里，知青們經歷了很多困難和挑戰，也積累了許多寶貴的經驗和體會。
第二段-知青生活的磨礪。
知青們在農村經歷的生活是辛苦的。他們要參與農村生產和日常勞動，體力和耐力都要得到鍛煉。他們在農村暴露出來的生活能力和生存技巧也是較為全面的。在生活上，知青幾乎與自給自足的農民同樣生活，食宿生活簡單樸素，饑餓與貧困是家常便飯。經過長年的困苦生活磨礪，知青變得更加成熟，具備了在任何環境下都可以適應生存的能力。同時，雄厚的毅力使他們更加有了承擔困難的能力。
第三段-知青經歷的人際交流。
知青到農村生活是一個跨越城鄉的劇烈變革。對很多知青來說，這意味著徹底改變了他們與外界的聯系，走進或者融入到一個完全不同于自己曾經活動過的社會中。在與當地人的接觸中，或者與其他知青們的相處中，知青們理解到了一個新的社會環境、一種新的文化世界以及不同生活方式。同時，知青也從生動的互動中體會到了人之間的友善、互助與信任，這些又使他們感到了融入集體的欣快。
第四段-知青心中的自我價值。
在舊時代，知識分子的自我價值在極度壓抑的現實中被磨滅。通過參加農村革命運動，知青重新定義了自己的價值，認為在基層工作中為人民服務才是知識分子應該盡的責任。知青們自卑、懷疑、自我感覺受到了極大的摧殘，最終經過生活、思考與學習，自信心增強，認識到自己的優勢與局限，找到了實現自我價值的途徑，走上了自我成長的道路。這對于知青來說是一個巨大的轉變，因為他們重新找到了自己的歸屬感和自我認同。
第五段-知青的成長。
知青們在農村生活中的經歷讓他們變得堅韌、獨立、有責任心，這些素質也在今后的職業、家庭中顯現。知青由于受到過更曲折的生活和人際關系經驗的削藩，比起許多同齡人更具有成熟度、領悟力和思想性。知青們將在今后的生活中不斷回味自己的青春及那些美好的時光，以及在困難中走過的歷程和那些與自己共同生活的人。知青們自豪地宣稱他們是農村改革的開荒者，更是他們在這段特殊時間里所獲得的寶貴財富，這會永遠銘記在他們的人生經歷中。
總結：
作為在文化大革命時期被派往農村的青年，知青在極度的環境中學會了適應與成長。無論是生活經驗還是人際關系，知青都獲得了極大的提升。那段經歷讓他們變得更加成熟、領悟、理性，也讓他們深入思考了自己的價值、人生、并找到了自我認同。同時，這段經歷也是知青們人生中最重要的資產，值得銘記一生。
知青參觀心得體會范文（19篇）篇十五
知青是一段歷史，也是一段經歷。伴隨著時光的流逝，知青們也漸漸步入了晚年。在今天的社會中，知青這個群體已然成為了一道獨特的風景線。我有幸與一位知青阿姨聊了聊她的經歷，也從中受到了很多啟示。
知青，指的是文化大革命時期派往農村或邊疆地區進行勞動和革命實踐活動的一大現象。隨著時間推移，知青這個群體已經逐漸步入了晚年，并在今天的社會中成為了一道獨特的風景線。他們身上承載的不僅是青春的記憶，還有一份凌厲的犧牲精神和堅持不懈的奮斗態度。
第三段：深刻感受。
知青這一群體的經歷一直讓我感到驚嘆。他們曾經既失去了文化革命時期應有的正常學習，同時也喪失了課業學習的機會。處在社會的邊緣地帶，他們不得不自己創造條件去完成自己的教育和人生的追求。而這一切，都是在艱難困苦的生活環境和缺乏資源的情況下完成的。
第四段：身臨其境。
通過與知青阿姨的聊天，我更加深入地了解知青這一群體的經歷。阿姨告訴我，當時農村的生活極其艱苦，經常要勞動十幾個小時。有時因為缺乏物資，需要創造性地找出替代品進行生活。同時，還需要自學，如閱讀書籍，習練武術和舞蹈等，為將來的發展奠定基礎。
第五段：啟示心得。
知青這一群體無論是親身經歷還是傳統文化都值得我們深刻的反思和學習。在苦難和困境面前，他們不放棄自己的追求，不甘退縮。他們的堅持和勇氣，不僅是他們自己的財富，也成為了我們后人學習的典范之一。在今天的社會中，我們要更加珍惜現有的資源和機會，不要將時間浪費在無意義的缺點中，而要時刻提高自己的綜合素質和能力，為未來的發展打下基礎。
結語：
知青這個群體短暫的生命軌跡中，他們經歷了太多的苦難和磨礪，但始終不放棄自己的追求和堅守，成就了自己短暫的一生。在此，我們要高度尊重并學習知青的品質，更要珍惜自己的機遇和資源，在未來的日子里，以比知青更高的熱情和奮斗精神去迎接未來的挑戰。
知青參觀心得體會范文（19篇）篇十六
萬科的服務宗旨是"全心全意全為你",萬科物業確實把這一服務宗旨落到了實處。他們強調"一言一行皆品質"。哪怕是一件細微的事也都能隨時隨地做到尊重顧客、并讓顧客滿意,我們確實感受到了。我們到他們的機房參觀,從消防通道下去,臺階光亮,絲毫不見潮濕天氣的濕滑,保潔工作讓人嘆服。機房內,設備設施標識清晰規范,室內還配有溫度計、濕度計,監控環境溫度、濕度異常時,能及時采取措施保護設施設備。在機器設備旁備有帆布,原來是為了在發生突發性爆水管時能及時保護設備不受水浸,他們把管理做得非常細致。常用的記錄表格不是簡單的找個釘子掛在墻上,而是規范地用文件袋裝著固定在墻面上,即方便整潔,又規范嚴格。在設備房的管線上,清晰標識著走向及位置名稱,連墻角邊的滅火器,都規范地劃線定位,并將使用方法附在墻上,不僅規范,也很人性化。這里處處體現著他們對細節工作的認真。
在東莞運河東小區,感受他們的住宅管理。這里剛交樓,有一部分還是施工場地,我看到一個保安員正在用雪糕桶和警戒線把施工場地圍起來,其中一個細節讓我深受震驚--同樣是拉警戒線,我們可謂司空見慣,也拉過無數次,但這名保安員卻把警戒線寫有"注意安全"字樣的一面非常整齊地顯示在路人看得清楚的正面,并把有褶皺的地方用兩手抹平。我不僅問自己,我們的保安員是不是每個人都能做到?都有這么細心?萬科物業人卻能做得如此細心!"一滴水可折射太陽的光芒",這一細節足可反映萬科物業的管理水平。
知識引進,共同提高能力,創造他們真正感興趣的成果。在這一學習型組織中,職員全身心投入,體驗到工作中的生命意義,通過學習創造自我,對企業也有了歸屬感。
在服務中心辦公室,墻上整齊地掛著萬科特色的物業服務方法論--萬科物業"五步一法"服務體系:"五步"是指在物業服務中和客戶深度接觸的五個關鍵步驟,包括認識客戶、了解客戶、幫助客戶、理解客戶、感動客戶。"一法"則是指以滿足客戶成功需求為出發點的服務法則。并以"持續超越我們顧客不斷增長的期望"作為自己的使命和目標。企業文化無處不在,時刻提醒、要求、規范著萬科物業人。
萬科物業是物業管理行業的榜樣,是我們不懈學習、追求的標桿。20xx年集團提出"向萬科學習",我相信通過這次參觀學習,我們的認知將更上一層,20xx年,在我們全體頤中物業人的共同努力下,頤中物業一定會走得更高、更遠。
知青參觀心得體會范文（19篇）篇十七
作為一位知青，我曾經在農村度過了幾年充實而難忘的歲月。這段經歷對我的人生產生了深遠的影響，讓我學到了很多珍貴的東西。下面我將分享我的心得體會。
第一段：母校的征召。
當時，我正在上大學，聽說母校在招募知青，我不想浪費這個機會，于是毅然決然地告別了城市的舒適生活，來到了遠離城市的農村。
第二段：熱愛勞動。
剛到農村的時候，我對農業一竅不通，但是為了適應環境和密切結合在田間地頭的生活，我主動要求參加勞動，從一份份普通的雜活開始，我逐漸學會了種莊稼、背擔水、刨坑挖壕等農村生活中的各種技能。在勞動中我發現，不僅能體驗到生動的生活，還能感受到農民的辛苦和勞動的不易。
第三段：錘煉意志。
在農村生活中，我遇到過很多困難和挫折，例如缺少清潔的飲用水、粗略的住宿條件等等。在這種艱苦的生活環境下，我懂得了堅韌不拔的意志力和勇氣。在這個過程中，我也意識到了生活中的不易和不能放棄的努力，我帶著這個勇氣堅定地走出了每一步。
第四段：團隊精神。
在農村，我結交了許多志同道合的好朋友，一起互相幫助、支持和鼓勵。在共同的勞動中，我們形成了團隊意識和合作精神，一起攻克種地、收割等各種困難，團結一致、克服困難。
第五段：回憶與展望。
雖然我現在已經離開農村，但我始終對農村生活有著難以言表的感情。對于我，這段經歷無疑是珍貴而難忘的。我的知青經歷教會了我很多，無論將來會出現什么樣的困境，我都會以知青時養成的意志力和勇氣去面對。同時，我的初心永不會改變，我將繼續投身于成就農村發展的事業，讓更多人記住我們這個時代對他們貢獻的價值，寄托培養教師和學生的強烈愿望。
知青參觀心得體會范文（19篇）篇十八
為期一周的第x屆房車文化節展覽會在寧夏國際展覽中心圓滿落下帷幕。持續七天的汽車狂歡讓我們看到xxx汽車產業的蒸蒸日上，xxx汽車在這次車展中大放異彩，成了整個車展場外最火爆的展廳?；鸨谋澈笫俏覀兯衳x同事們共同努力的結果。
本次車展廣告宣傳面廣，宣傳量大，期間參與車輛眾多。最強陣容，參展品牌多達40余個，10余款暢銷車型齊上陣。最全服務，二手車免費評估、優惠置換、公平收購；到場的車輛即可享受售后免費檢測，以及各項咨詢服務。購車即可參加抽獎，幸運百分百。最精彩，精彩文藝演出不間斷，香車美女近距離接觸。這些無一不全然抓住了觀眾的眼眸。最終完成了2個亮點：r4政策120xx元精品和3個之最：銷售臺次最多、顧客來店量最多、訪的目標。
對于這次車展活動的成功舉辦，我感觸良多。整個車展過程井然有序，各項工作開展得完滿得體。毋庸置疑，在國際會展中心這一得天獨厚的地方舉行展銷活動，必將為我們xx汽車xx區域xx片區xxxx店走出中國、邁向世界開拓出廣闊的市場注入新的生機。
車展中各色名車玲瑯滿目，與藍天白云相得益彰，形態均異而不失尊貴典雅。我們xxxxx汽車本身的實用價值與觀賞價值深深將觀眾打動，鮮艷的紅與神秘的黑，純凈的白與優雅的灰，風姿靈巧中透著靚麗光澤，別致的風韻對顧客的吸引更是不容置疑。不用說我們滿足了顧客的各種需求，更不用說我們為顧客提供了各種質優價廉、快速便捷的服務。僅xx的口碑便high翻全場。不難發現，車展參觀者們對我們xxxx周到細致的服務和深得顧客信賴的信譽，贊不絕口。車展為我們xxxx的發展錦上又添了新花，上了一層更高的臺階。xxxx過去已經名揚四方，而今更將享譽海外。
這次的市場宣傳也達到了比預期更好的效果，尤其是活動中專門請的三位靚麗的車模，為我們xxxx展區吸引了大量的客戶；同時，精彩的車展的活動現場也給交易市場贏得了大量的客戶，來店洽談的客戶更是絡繹不絕。總的來說，這次的車展我們做的的確很成功?；厥淄簦瑇x的成績凝聚著諸位同事的心血與汗水；展望未來，xx在大家的拼搏之中定將再展宏圖。
總的來說，本次車展活動已完成前期制定的目標，而且超出預期計劃訂單數。活動期間，上前詢價顧客數量較多，與工作人員的互動非常完美。誠然，消費者欣喜的反應便是對我們大家最好的饋贈。最后，我謹代表我部門全體工作人員祝愿xxxx的明天飛黃騰達，再創佳績！
知青參觀心得體會范文（19篇）篇十九
知青是中國特殊歲月中的一群特殊人群。在文化大革命時期，無數知青離開熟悉的家鄉，踏上陌生的農村。初到農村的我充滿著憧憬，以為可以為國家做出貢獻，但現實卻殘酷地擊打我。艱苦的勞動、簡陋的生活條件和與家人隔離的痛苦使我感到無助，對過去的選擇充滿了悔恨。畢業回到大城市，對現代生活的向往和對過去生活的反思形成了我對知青時期的心得。
第二段：磨礪出堅強的意志。
知青時期是我人生中最艱難的時光，但也是鍛煉我的最好機會。勞動使我學會了堅持與毅力，即使在最困難的時候，我也能找到內心的勇氣。在農村的生活中，我不斷戰勝挑戰，逐漸建立起自信心。我了解到只有充實自己，才能真正實現個人的價值，也才能成為國家發展的偉大動力。這段經歷讓我明白了生活中的考驗是為了培養我堅持向前的品質。
第三段：理解與寬容的重要性。
在農村中，我接觸到了各種各樣的人，他們有著不同的背景和經歷。每個人都是獨特的，有屬于自己的故事。這讓我懂得了理解與寬容的重要性。學會尊重他人的差異和接納不同的觀點，使我成為更加開放和包容的人。這段經歷教會了我如何與人和諧相處，如何建立互助友好的關系。
第四段：珍惜家庭與人情的溫暖。
知青時期，我與家人的隔離使我更加珍惜他們的存在。在農村時，我通過信件與家人保持聯系，通過他們的回信我得到了安慰和鼓勵。這段時間里的缺席教會了我珍惜親情的重要性，也讓我深刻領悟到了人情之間的溫暖。我后來回到城市后，更加主動與親人朋友交流，并學會如何表達感激之情。這段經歷使我更加關注家庭與人際關系，懂得了家人和親人的珍貴。
第五段：不斷學習進行個人成長。
知青時期雖然艱辛，但也給我帶來了巨大的成長機會。長期的農村生活讓我學會了很多技能，比如種田、照顧家畜等，這些技能在日后的生活中逐漸發揮了作用。同時，我也通過勤奮學習，努力提高自己的文化素養。我在農村書屋里自學，通過書本對世界有了更深入的認識。這段經歷激發了我追求知識的激情，也使我明白了學習是成長的源泉。
總結：
知青時期鍛煉了我堅持向前、寬容、珍惜親情、不斷學習的品質，使我成長為一個更加堅強、自信的人。雖然當時的生活困苦，但這段經歷是我寶貴的財富。通過這些經歷，我明白了人生是一場不斷學習與成長的旅程，只有經歷了挫折和磨難，才能真正認識自己并找到自己的方向。歷經風雨的知青時期，使我更加明白了人生的意義和價值，堅定了我為實現夢想而奮斗的決心。