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學生的假期度假推薦（通用15篇）篇一
我校20xx年暑假放假時間為：20xx年6月26日11：30以后，為確保學生暑假生活平安，特制定暑假安全公約如下，請家長進行監督指導，確保孩子假期安全。電話提示：火警119，匪警110，急救中心120，電話查詢114，學校辦公室：0878---6370077。教育承諾內容：
一、防道路交通安全：
1、自覺遵守交通規則，不在公路上跑鬧、玩耍，2人以上不能并排行走。
2、公路上不得隨意橫穿。
3、不得在馬路上騎自行車、摩托車。
4、遵守公共秩序，自覺排隊等車，車未停穩不得靠近車輛，上下車時不得擁擠。
5、文明乘車，乘車主動讓座，不得乘坐非營運車輛，三無車輛。
6、不能駕騎摩托車和機動車。
7、周末、假期家長按時到校接送子女。不到校者接送，學生在校外安全責任自負，與學校無關。
二、防溺水的安全：
1、學生不得到河塘、水庫、水井等危險的地方玩耍、洗澡、游泳。
2、到游泳館游泳必須要有家長陪同，不得私自下水游泳。
3、做好防溺水安全防護工作。
三、用電的安全：
1、要在家長的指導下使用普通的家用電器。
2、不要亂動電線、燈頭、插座等，更不得私搭電線。
3、不要在標有“高壓危險”的地方玩耍。
4、下雨打雷、閃電時不要站在大樹，山頂或鐵塔下避雨。
四、防火、防打架和意外事故的安全：
1、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。
2、不要私自使用火柴、火機，不玩火，以免發生火災。發現火災時及時撥打119，不得逞能上前撲火。
3、養成不吸煙、遠離毒品的良好習慣。
4、睡覺前要檢查煤氣閥門是否關好，防止煤氣中毒。
5、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學藥品。
6、不偷東西不搶劫，不拉幫結火，打架斗毆。
7、禁止上網吧，禁止到游戲室、臺球室、錄像室、歌舞廳;禁止參與購買“游戲彩票”等賭博性活動;禁止參加非法集會等不文明活動。
五、飲食安全：
1、自覺養成良好的個人衛生習慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發生。
2、購買有包裝的食品時，要看清商標、生產日期、保質期等，“三無”食品、過期食品一定不要購買食用。
3、生吃水果、瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質的瓜果。
六、防雷擊、防洪、防泥石流和防中暑安全：
1、夏季多雨，任何同學不得在大樹及高大建筑物下避雨。
2、大雨天氣，任何學生不得隨意外出，不要獨自過河，不要在易發生泥石流的地段玩耍。如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢較高的地方防汛。
3、高溫天氣，要采取降溫措施，防止中暑。
七、防詐騙、防不正當交往的安全：
1、不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開門，嚴禁私自串門、做客、參加各種聚會。
2、外出旅游或走親訪友，萬一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時撥打110，請求他人的幫助。
3、女生不要隨意與陌生人或異性獨處，學會保護自己，多學習一些對自己成長有益的知識。
八、防地震和自救等知識。地震發生時，冷靜應對，首先躲避，及時安全地撤離，運用好所學過的防震自救知識。
九、積極與家人一起參加社會實踐活動，學習各種安全自救知識。
承諾人：xuexila。
日期：20xx年xx月xx日
學生的假期度假推薦（通用15篇）篇二
立項是在六月中旬左右，正直考試來臨之際，我必須一邊準備考試，一邊完善立項，聯系相關人員。考試結束后，我們協商將實踐時間定在七月十日，于是我便在七號返回學校，與幾個隊員一起準備實踐所需物品。七號八號兩天，我與先到的兩人一起到預先計劃的實踐地點分析實踐進行的可行性和效果，并聯系了一些居委會，以便為實踐的實施提供便利。
經過兩天的實地考察，我們對團隊的計劃進行了相關的調整，其中變動最大的為志愿服務方面。預計的實踐地點是槐蔭區街道辦的候鳥活動室，但是由于今年過去實踐的隊伍較多，孩子又比往年的少很多，所以我們將志愿服務地點改在了玉函小區北區。
九號，所有隊員返校，團隊召開會議集中討論了事件中可能發生的事情，以及就計劃的調整重新明確了每個人的工作。我們都充滿斗志，充滿信心，準備迎接實踐的正式開始。
志愿服務是此次實踐活動的主要內容之一。此次志愿服務圍繞留守兒童的主題展開，留守兒童多指父母雙方或一方外出到城市打工，而自己留在農村生活的孩子們。他們一般與自己的父親或母親中的一人，或者與上輩親人，甚至父母親的其他親戚、朋友一起生活。然而一些孩子雖然不在農村但是父母長期在外工作或者父母因為工作原因很少和孩子在一起，這也屬于留守兒童的一種。
在濟南市玉函小區北區，有這么一群孩子，他們的父母長期在外工作，而這些孩子都聚在一個叫“素雅小飯桌”的地方，在這里有老師輔導孩子學習、照顧孩子們的起居。作為山東大學的學子，了解這一情況后，我想我們有義務為他們做點事，于是我們隊伍便在“素雅小飯桌”展開了為期一周的志愿服務活動。
去小飯桌的第一天，我們先與柴老師了解了情況，粗略的了解了這里每個孩子的特點。剛與這十幾個孩子見面，我卻不知道怎么著手融入到這群孩子中，沒來之前的想法是陪小孩玩應該很容易，不用刻意的去準備。然而，真正開始做的時候卻不知道從哪下手了。去的第一天，孩子們恰好在上手工課，我便與孩子們一起學起了手工藝品的制作，很快的我融入到他們當中，在隨后的幾天中逐漸的`我們打成一片。每天的上午我們輔導孩子的學習，下午柴老師會給他們上繪畫課、手工課等，到了傍晚我們會陪孩子們到樓下做游戲，實踐過程中我們還帶孩子游覽了英雄山和科技館。
經過了解，他們的父母大多外出工作，除了周六周日很少與孩子接觸。房許峰小朋友告訴我說，沒來這之前，他通過玩游戲來消磨時光，通過玩游戲來打發無聊，對身體是非常有害的。在這些孩子中我就發現有個別的孩子有暴力傾向，有的孩子性格孤僻不愛與人交流。同時，通過與他們交談了解到，雖然在這有人玩，但是他們希望父母能多陪陪自己，希望自己能像別的小朋友一樣上學父母接送，周末與父母一起出去玩。
第一，越來越多的農民工帶孩子進城打工，但因為戶籍問題在政策上卻受很多限制，所以政府應該解除他們在就業、醫療、受教育等方面的限制。第二，社會應該多成立一些“留守兒童活動基地”之類的組織，積極的去關懷留守兒童。再者，應大力鼓勵大學生志愿者的志愿服務，大學生可以在志愿服務的同時，帶給孩子先進的思想，有利于孩子的成長。
以“空巢老人”為主題的社會調查是此次社會實踐的有一大模塊。“空巢老人”,一般是指子女離家后的中老年夫婦。隨著社會老齡化程度的加深，空巢老人越來越多，已經成為一個不容忽視的社會問題。濟南市作為省會，醫療條件較好，老齡化程度相對嚴重，空巢老人的數量也很多，針對此情況我們展開了關于社會各階層對空巢老人現象認知情況的社會調查。
此次社會調查主要以一對一問卷聊天的形式展開，重要通過聊天輔以問卷，詳細了解被調查者對這一問題的看法。此次社會調查一共持續了6天，我們主要前往人流量大的景點及空巢老人集中的地點展開調查。我們先后趕往于玉函小區、英雄山(2次)、泉城廣場、泉城公園、大明湖。雖然調查時間選在了下午，但是天氣依然很熱，在泉城廣場和大明湖調研時還遇到了大雨，但我們依然將調查進行下去。調查過程中遭到拒絕也是常有的事，一直遭到拒絕心里不免打起退堂鼓，但是我們彼此鼓勵，一起解決困難。在泉城公園做問卷時，我們還遇到了傳銷人員，我們及時離開并將此情況報告給保安處。
調查顯示，不同地點的及不同年齡段的人群對空巢老人這一問題有不同的看法。老人方面，英雄山的老人們生活條件較好，精神生活豐富，他們表示子女雖然不在身邊但是生活比較豐富，他們傾向于讓子女追求自己的生活;玉函小區及泉城廣場的大多老人認為人老了，對子女來說是一種負擔，自己能生活就不去麻煩子女。青年人方面，他們普遍認為，這主要是經濟的發展使子女們不得不離開父母去追尋更好的生活，作為子女應該多回家看看自己的父母，而作為政府社會應該建立相關體制，給空巢老人多一些關懷。個人認為，城市中空巢老人增多的原因有三點。
首先，我國實施的計劃生育政策，要求每一對夫婦只能生育一個孩子;第二，社會競爭壓力越來越大，丁克家庭，即不要孩子的家庭觀念越來越流行。第三，現在競爭對人的要求越來越高，人員的流動越來越頻繁，人們經常要從一個城市到另一個城市，甚至出國深造、工作等。怎么去應對這一問題呢?我認為社區服務方面，社會各界人士，小區居委會應該根據老年人的特點為空巢老人設置相關的設施，建立相關的老年人服務機構，同時小區內多開展豐富多彩活動，豐富老年人的文化精神生活;家庭贍養方面，我們應該加大對于老人空巢的危害的宣傳力度，讓更多的子女意識到應該盡量多花一些時間陪伴父母，讓空巢老人盡量多的享受到家庭贍養;心里調節方面，小區居委會要及時掌握了解老人情況，多于心里出現問題的老人談心，開展文藝活動，老人自身也要調整自己的心里狀態。
7月18日，我們通過騎單車的同時扛旗、扯橫幅的形式展開“關愛空巢老人，關愛留守兒童”的宣傳活動。由于單車數量有限，參與此次單車宣傳的共5人，四兩單車。我們從興隆山校區出發，沿二環南路、二環東路行進，一路上新穎的宣傳形式引來了很多人的目光，展示了山大學子的風貌。隨后沿舜耕路我們轉入玉函小區，到達小飯桌與孩子們見面，并與他們合影留念。短暫的停頓后我們駛入英雄山路，由于處在下班高峰期，我們取消騎車宣傳，轉而采取了行進一段路程下車宣傳的形式。
此次宣傳活動形式形式新穎，相信產生了良好的宣傳效果，對外展示了山大學子的精神風貌。騎車的同時扯橫幅比較困難，一路下來手都麻了，還有幾次險些摔倒，但是有了收獲付出也是值得的。
這是步入大學的第二次社會實踐，寒假只是簡單的家庭角色體驗。而今年的，我們有了自己的隊伍，而且自己還擔任隊長，隊中的成員也來自不同學院不同班級，這帶給我的考驗是很大的。
雖然有雨經驗不足，在立項上有些紕漏，但是在實踐過程中，隊伍及時對實踐有了相應的調整。實踐的九天并不是那么容易的，尤其對于經驗缺乏的我們，每天早晨，我都要六點起床，準備社會調查與志愿服務的相關事宜。出去便是一天，午飯也會在路邊小攤草草解決。七月中旬的天氣是十分炎熱的，有事還會遇到不期而至的大雨，但是我們仍然將調查持續下去。印象深刻的是在大明湖做問卷時，我們的衣服已經完全濕透，但卻沒有就此返回，仍然按計劃將調查工作繼續了下去。志愿服務方面，雖然和孩子們在一起充滿歡樂，但是與十幾個孩子待在一起一整天也不是容易的事。到了傍晚6點多，所有人員才能返回，雖然渾身都是汗，但是澡堂只在周一、周三、周五開放。晚上大家還要不顧疲憊的去寫活動日志，發新聞，準備第二天的實踐活動。
一片葉子屬于一個季節，年輕的我們擁有絢麗的青春年華，誰說意氣風發的我們年少輕狂，經不住暴風雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校園，踏上社會，我們仍舊用我們的知識與堅定的意志書寫了一份令人滿意的答卷。
在酷熱中，我迎來了作為大學生的第一個暑假，也滿懷激情地報名參加了院系組織的暑期社會實踐活動。在我看來，當今社會，作為一個大學生有別于中學生就在于他更重視培養學生的實踐能力，在注重素質教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的新世紀優秀人才的重要途徑。暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸,也是推進素質教育進程的重要手段.它有助于當代大學生接觸社會,了解社會.同時實踐也是大學生學習知識,運用知識，鍛煉才干的有效途徑,更是大學生服務社區,回報社會的一種良好形式。
所以為了同一個目標,同一種信念,為了在社會實踐中完善自己。鍛煉自己。我加入了暑期社會實踐活動的行列.
雖然實踐的一個月，并不能說算得上是酷暑，可以說是比較幸運，因為我擔任的是大學生勤工儉學所擔任的最普通的工作之一—家教。在過去的一年里，我一直不敢嘗試，原因之一，我一直對自己缺乏自信，不相信自己的實力，總害怕誤人子弟。原因之二，求學在外，家長一直也不放心。所以遲遲不敢邁出第一步。所以，這次我不能再讓機會悄悄溜走，不管有多艱辛，我都要堅持下去。因為我知道這就是考驗，這就是體驗，這就是奉獻，我為之無怨無悔。
我不知道多少人有過這種感覺，但總的來說，這次的家教生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。現在想來，一個月的家教生活，所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。同時，在這次社會實踐中，我充分的體會到了父母們“望子成龍”的殷切期盼，更體味了父母的艱辛。
或許有人會說我這個暑假沒有賺到多少錢，僅僅七百多元而已，可是我們在這個現實的社會中懂得了該怎么樣生存，該怎樣去感恩，感謝那些支持你、幫助你的人，該怎樣去回報父母。我想這個才是最重要最值得我們追求的東西。
學生的假期度假推薦（通用15篇）篇三
茲有___________大學_________系_________專業同學，于________年_____月_____日至________年_____月_____日在我_________單位實習。該同學的實習職位是________________。
該學生實習期間工作認真，在工作中遇到不懂的地方，能夠(虛心向富有經驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務)。同時，該學生嚴格遵守我公司的'各項規章制度。實習期間服從安排，，完成實習任務。尊敬實習單位人員，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。
特此證明。
__________________單位(章)。
________年_____月_____日。
茲有___________學校________同學于________年_____月_____日至_________年_____月______日在__________大學生就業實習基地實習(/或者__________公司__________部門實習)。工作期間表現良好，有效地幫助了_________作了_____________。(/可選)。
特此證明。
_________大學生就業實習基地(/或者________公司)(蓋章)。
________年_____月_____日。
茲有______學校______同學于______年______月______日至______年______月______日在__________公司__________部門實習。期間，工作積極，成績突出。
該同學不斷加強專業知識和理論知識的學習，工作中，嚴格要求自己，關心集體，較好地完成了各項工作，現已結束。
特此證明。
實習單位：______________。
_____________________(實習單位蓋章)。
學生的假期度假推薦（通用15篇）篇四
xx學校:。
茲有貴校學習，在xx年x月x日于我公司進行了長達x多長時間的勞動實踐,主要參與了x......x項目,工作中表現積極.認真負責.謙虛好學.....,得到了充分的鍛煉,業務知識得到了快速提高,受到領導和同事們的一致好評.
xx有限公司(章):。
部門負責人簽字:x。
______________學校：
貴校________同學于____年__月__日至____年__月__日在我單位參加社會實踐。期間，該學生參與了___________________工作，態度認真，獲得了__________領導的一致好評。
特此證明!
__________(公章)。
____年__月__日。
姓名班級學號。
實習時間年月日至年月日。
實習單位全稱。
實習單位對學生實習情況的意見(可加附頁)。
實習單位負責人簽章：
實習單位公章：
學生的假期度假推薦（通用15篇）篇五
茲有_________(學校/學院)_________專業_________同學于_________年_________月_________日至_________年_________月_________日在_________實習。該同學的實習職位是_________。
同時，該學生嚴格遵守我單位的各項規章制度。實習期間，服從實習安排，完成實習任務，尊敬實習單位人員，并能與單位同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。
特此證明。
_________(實習單位蓋章)。
________年_________月_________日。
學生的假期度假推薦（通用15篇）篇六
《西游記》是一部眾所周知、老少皆宜的作品，它不僅僅給我們的生活增添了許多趣味，還有著極高的藝術價值。
孫悟空，許多兒童的偶像，他樂觀，聰明，勇敢，充滿了斗爭精神；然而與孫悟空相應成趣的'是他的師弟豬八戒，他身上有許多的小毛病，卻也有許多的優秀的品質；和孫悟空，豬八戒這一猴一豬比起來，第三為土地沙和尚就成了不可缺少的配角；唐僧雖說是取經的領導人，卻總是太慈悲，不分清紅皂白地訓斥孫悟空，不明不白地就掉進了妖怪的陷阱。
這部名著給了我很多其實，那就是：為了實現我們的愿望，到達自我的目標，我們必須艱苦奮戰，長期堅持，勇敢地戰勝一切敵人，不可知難而退。我們只要踏出了第一步，那么就要去走第二步，第三步……記得我參加過一個演講比賽，明白教師不是說我這演講的不要了，就是那出錯了，氣急敗壞之下，我做出了一個過后讓自我后悔的決定，那就是退出比賽。想想《西游記》里的四個人，再看看自我，多大點困難，我就不夠勇敢地去克服，去戰勝，怎樣可能取得成功。
學生的假期度假推薦（通用15篇）篇七
在__________大學生就業實習基地實習（/或者__________公司__________部門實習）。
工作期間表現良好，有效地幫助了_________作了_____________。（/可選）。
特此證明。
_________大學生就業實習基地（/或者________公司）（蓋章）。
日期
xx學校：
茲有貴校學習，在xx年x月x日于我公司進行了長達x多長時間的勞動實踐，主要參與了x。。。。。。x項目，工作中表現積極。認真負責。謙虛好學。。。。。，得到了充分的鍛煉，業務知識得到了快速提高，受到領導和同事們的一致好評。
xx有限公司（章）：
部門負責人簽字：x。
學生的假期度假推薦（通用15篇）篇八
不知不覺中來到大連已經一年多了，在這個暑假，我選擇留在大連找一份工作，鍛煉一下自己，給自己多增加一些社會經驗和社會閱歷，這個暑假果然讓我收獲不少。
放假時看到同學們各自登上回家的列車，而我卻獨自留在這個陌生的城市，不是我不想家，也不是我不愿意回家，只是我覺得我回家了也幫不上什么忙，還不如留在大連找份工作，減輕家里的負擔，雖然我是一個女孩子，但是我也有男孩的性格，我要做到，無論什么時候都不比別人差。
我的工作是銷售員，是結合營業員與收銀員的銷售員。在我積累社會經驗和增加社會閱歷的同時我也遇到了很多麻煩，既讓我無奈，卻又無法改變。遇到了麻煩我就要想辦法解決，如果我解決不了，我就只能承擔。
有些事不像想象中的那么簡單，經歷了才知道原來一切都有自己隱忍的一面。我是經過簡單的培訓，然后才正式工作的，我主要就是銷售數碼產品，一些小型的數碼產品，例如：mp3、mp5、內存卡、u盤和移動硬盤等等。本來一切都很好，可是后來居然丟東西了，最開始的時候丟的那個mp5是我在開保修卡的時候丟的，我以為這只是一個意外，也沒有特別在意，如果只有這一次那就真的是意外了，又過了幾天，老板試聽的mp3也不見了，那天中午，我和旁邊賣首飾的女孩去買午飯，回來就發現mp3不見了，開始我以為又是旁邊的哪個人拿去聽了，結果我問了一遍，大家都說沒拿，而且也沒看見有人過來，真的是太奇怪了！我打算去朋友家，在走的前一天居然又丟了兩個，而且這次這兩個都是高價的，真的讓人和無語。丟了一個也就當成意外了，可是如果在一個星期之內丟了四個就太讓人難以置信了！我從朋友家回來后，有一天中午，一個年輕女人在我這里買了10元錢的耳機，遞給我一張一百的，我找給她90元，后來旁邊的人告訴我這是一張仿得很真的假幣，我的死神啊！居然是假幣？一天都白賣了，都給賠進去了。()這次回來我寸步不離居然還是丟了一個mp5，盒子和里面的配件都在，只有機器不見了，前幾個是連盒子都被拿走的，我都不知道是怎么丟的。于是我從真錢假幣的對比中學會了如何認假幣，也學會了更加小心謹慎，更懂得了人不可貌相的道理。
在賣數碼產品的過程中我確實也學到了不少知識，有很多外國人過來的時候有些東西我不知道該怎么介紹，有一天，我認識了一個意大利人，他告訴我在國外移動硬盤叫memory，u盤叫memorystick，于是后來有外國人過來的時候，我就用英語給他們介紹我的產品。我還遇到好多日本人和韓國人，聽他們說話，我能聽懂幾個簡單的句子，但是不像英語了解的那么多，我知道我自己現在的日語和韓語水平還不能直接和外國人對話，這次回學校，我要努力學好自己的專業課日韓雙語，這樣對以后自己的未來有一定的優勢。其次我發現我遇到的俄羅斯人也很多，但是他們大部分不懂英語，而我又不會俄語，所以在遇到俄羅斯人的時候，我很難與他們溝通，語言上的障礙對我們的交易有一定的影響，所以我決定這學期如果自己有機會，還要多學一門外語------俄語，這對我來說非常有幫助。
學生的假期度假推薦（通用15篇）篇九
假期對于每個學生來說都是一段寶貴的時間，既是放松心情的主題樂園，也是展示自己才華的舞臺。在這段時間里，學生們可以盡情享受屬于他們自己的世界，積累知識，鍛煉技能，放松身心。下面我將從五個方面，對假期學生的心得體會進行分享。
一、旅行經歷。
假期是探索世界的最佳時機。我曾經在假期的時候去過不同的城市，體驗了不一樣的文化和風貌。在旅行中，我還結識了一些志同道合的朋友，我們一起探討著不同的事物，相互交流著各自的見解。通過旅行，我不僅拓寬了自己的眼界，還學會了如何獨立處理問題和適應不同的環境。
二、文化熏陶。
假期是我與書籍結緣的時候。在這段時間里，我通常會選擇一些喜歡的書籍，靜下心來閱讀。通過閱讀，我不僅學到了知識，還激發了我的想象力和創造力。有時候，我還會找一些適合年齡的電影或者紀錄片，通過觀看影片，了解各種文化和歷史知識。這些文化熏陶不僅豐富了我的娛樂生活，還提高了我的綜合素養。
三、興趣培養。
假期是我追尋興趣的時候。每個人都有自己的興趣愛好，而假期是我最好的展示和培養興趣的機會。我熱愛音樂，所以在假期里，我經常會彈奏吉他，學習新的樂曲。有時候還會組織一場家庭演出，與家人共同分享音樂的魅力。除此之外，我還會參加一些興趣班，學習繪畫、舞蹈等技能。通過興趣培養，我不僅更好地挖掘了自己的潛力，還找到了自己的人生方向。
四、社會實踐。
假期是我關注社會，參與實踐的時候。我曾參加過一次社會志愿者活動，為孤寡老人提供幫助。通過這次活動，我深刻體會到了幫助他人的喜悅和成就感。我還參觀了一些博物館和展覽，了解社會的各種現象和問題。這些社會實踐不僅讓我更加了解社會，還培養了我獨立思考和解決問題的能力。
五、時間規劃。
假期是我學會規劃時間的時候。在平常的學習生活中，我們常常忙于各種事務，沒有時間安排自己的生活。而在假期里，我可以自由支配我的時間。為了更有效地管理時間，我制定了一個假期計劃表，包括學習、運動、娛樂等方面的安排。通過時間規劃，我學會了合理的時間分配，讓每一天都過得更加充實和有意義。
總之，假期是我實現自我的舞臺，讓我能夠展現自己的天賦和才華。通過旅行經歷、文化熏陶、興趣培養、社會實踐和時間規劃，我從中收獲了很多與眾不同的心得體會。假期不僅是放松自己的時光，更是我不斷成長的過程。我相信，通過這樣的假期學習，我會變得更加自信和優秀。
學生的假期度假推薦（通用15篇）篇十
今天，是十月一日“國慶節”，我和爸爸、媽媽，還有許多阿姨、叔叔們、小朋友們一起去“水川度假村”游玩。
當我們坐上汽車以后，空氣中開始下霧了。從前面看，云霧繚繞著山，就像是一個羞澀的新娘蒙上了一層白色的面紗，朦朦朧朧的，看不清楚面貌。一會兒工夫，“新娘”不見了，只剩下一層面紗，四周迷迷茫茫的，都看不見車了。這時候，媽媽對開車的阿姨說：“師傅，麻煩您開慢點，咱們安全第一，只要中午能趕上吃飯就行!”那個阿姨說：“行”，然后車速就慢了下來。
到了渡口，下了車，一股黃河的味道撲鼻而來，我深深地吸了一口氣，啊，空氣可真新鮮呀!我看見了黃河，它的水黃黃的，要不然怎么叫黃河呢?正好船也到了，我們就上了船。
等到了河對岸，一個伯伯把板子搭到了岸邊上，我們從板子上走到了地上。然后我們直走，走了大概十分鐘，就到了度假村。一進門我們的眼睛就花了，只見中間有一條走廊，上面爬滿了葡萄藤，掛滿了一串串紫色的提子，亮晶晶的，就像一顆顆紫色的鉆石，閃著光。走廊兩邊是梨樹，上面結滿了黃燦燦的梨，把樹枝都壓彎了腰，還有一股梨香味兒撲鼻而來，令人想流口水!這真是一幅美麗的景色啊，我們就像是走進了畫中!我們歡呼著，高興著一路沖了進去。突然，一只狗“汪”的一聲，把我們三個小孩兒嚇得魂飛魄散，扭頭撒腿就往回跑!到媽媽身邊和大家一起往里走。我們走到了一顆梨樹下坐好，我和小朋友們看見旁邊有一棵樹，還特別好爬，然后我們三個就上樹了，上串下跳，像幾只小猴子一樣!
到了吃飯的時候，我吃了兩碗面條，把我撐得都打嗝了。為了不讓我長胖，所以我們又上樹了!我們的媽媽還把我們在樹上的時候照了幾張照片。照的時候，我們一會兒躺著，一會兒坐著，一會兒站著。我的媽媽突然喊：“摘葡萄去了!”我們三個急急忙忙下來，一路追跑著，喊叫著跟了過去。走到半路，就找不著他們兩個了，估計是鉆到另外的葡萄架下了吧!我沒管他們兩個，就跟媽媽去摘葡萄了。工作人員告訴我們摘葡萄的過程是：一手托著葡萄，一手拽葡萄枝。我摘了一串最紫最紫的葡萄給了媽媽，然后我們把葡萄洗干凈，端給大家一起吃。
快樂的日子總是過得太快了，一轉眼就到了下午五點鐘，我們必須要走了，要不就趕不上回家的車了，我們依依不舍的走了。媽媽在臨走前又摘了十八斤葡萄，放在箱子里帶回家，然后我們就高高興興的回家了!
雖然我很累，但是我很快樂，希望這種快樂的日子很快再到來!
就到這里結束了，大家一定要認真閱讀，希望能有所啟發，對大家有所幫助。
學生的假期度假推薦（通用15篇）篇十一
經過由一個學期的鍛煉，我們欣喜地發現，小孩進步了。學習態度、學習的就自覺性、學習成績各方面都有提高或進步。同時，我們也發現，小孩的社會交往能力比較弱，還不太懂得如何與人相處與交往。在新的一年中，希望他各方面都不斷進步。
亨利是個懂事、體貼人的孩子，學習上對自己要求嚴格。總是按時完成老師布置的作業。積極參加班上許多活動，在家里自己能做的事都能較好的完成。只是常常有些小性格，父母希望亨利在智商不多提高的同時，情商也不斷提高。
只是在于積累，成功來自努力。你要認清自己的優勢，同時要正視自己的不足。新學年，希望你能改正自己浮躁和粗心的老毛病，多讀書，同時加強體育鍛煉。
馬上就要上六年級了，很快就要成為小男子漢了，希望你能改掉一些壞習慣，要做到懂得聽取別人的意見，學會尊重別人，尊重別人，別人才會尊重你。同時一定要改掉做事拖拉的習慣，你要明白時間就是生命。珍惜時間就是珍惜生命。
希望你在新的學年努力提高自己的自信心，虛心好學，刻苦耐勞，一分辛勞，一分收獲!老師和家長以及同學們都期盼著你有更大的收獲!努力吧!
今年孩子長高了好多，也感覺長大了好多!平時能夠幫媽媽做不少事了，聽不得一點反面建議的毛病也改了好多，細細同他分析一般還能接受了。希望下學期能更好的安排自己的學習，游戲時間，學習更主動點。
你熱愛學習，做事認真，很有主見，這些我們都非常喜歡。爸媽希望你在六年級學年里更加努力學習，記住哦，再過一個月，你就是小學六年級的大姐姐了，你更要起帶頭作用，給下面小弟弟小妹妹們做個好榜樣哦。你一定能行!
本學年你在各方面都取得了不錯的成績，能夠合理安排自己的時間，勞逸結合，校內各科競賽都拿獎，校外的學習也不落后。希望你繼續保持，戒驕戒躁，取得更大的成就!
在暑假期間能主動地完成作業，但學習的積極性不高，不怎么開動腦筋，時間觀念不強。希望在今后的學習中能克服自己的不足，使自己成為品學兼優的好孩子。
學生的假期度假推薦（通用15篇）篇十二
1、針對自己的薄弱學科的學習態度、學習方法、學習目標進行反思，調整。
2、在家長和精銳專業的老師指導下，寫好自己切實可行的暑假生活、學習計劃。(安排好每天復習進度的明細內容)。
3、把練習卷上做正確的題目進行整理，確認自己已經掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹立自己對本學科的信心。
4、把練習卷上做錯的題目進行整理、抄錄，打開教科書，逐題進行分析，找到錯誤的關鍵之處，進行認真的訂正后，再到教材上找到相關類型的題目，進行練習、強化。(盡可能用自己的力量解決問題)。
5、遇到無法解決的困難，按教科書的學習順序進行梳理羅列。了解自己學習問題的共性薄弱點，然后可以請老師一起幫助解決。
6、每周二次帶著學科的不懂之處和老師一起分析、解決問題。回家后運用老師解決問題的方法進行自我強化練習，填補自己的學習漏洞。(這一點必須按照教材由淺入深的學習順序，切不可東一榔頭西一棒的無序)。
7、每次完成習題的訂正，將錯題訂正的全過程，牢牢地記在腦海里(背出)，漸漸地形成解題方法的量的積累。
8、一星期打兩次球，游三次泳，增加運動，提高體能。(也可以聽音樂等，做自己有興趣的事)。
9、一星期跟著父母學做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務。
學生的假期度假推薦（通用15篇）篇十三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編給大家帶來的假期日記五百字學生作文6篇，以供大家參考!
放寒假了，作為一名中學生，隨著中學課程的增多，我逐漸認為自己的知識豐富了，但是有一件事使我看到了自己的愚昧與無知。
突然有一天我像往常那樣給它喂食，卻見它一動不動地趴在缸底，挑逗它也沒反應。難道它死了?當“證實”了這一點后，我把它放在木盒里含淚埋了它。那天晚上我一夜沒睡好。
這件事已過去了很久，但在我的記憶中抹不去擦不掉。它使我懂得“無知是世界上最可怕的東西”，覺得知識的滿足是最無知的表現。勇往直前，去如饑似渴地汲取書籍中的營養，去掌握豐富的知識，這，也許是對大龍蝦最好的補償!
大年初一的早晨，我打開窗戶，只見外面白茫茫的一片，我經不住大叫一聲：“哇，下雪了!”
推開門，只見鵝毛般的大雪從空中落了下來，紛紛揚揚的，這些雪有的灑落在屋頂上，給屋頂穿上了白棉被，有的躺在田野上，給田野鋪上了一層厚厚的白地毯，還有的飄落在群山間，給群山伯伯拜年。
我和哥哥、姐姐、爸爸來到院子里玩起了打雪仗，我們自發組成了兩隊，打雪仗終于開始了。“裁判”一聲令下，我和哥哥決定了一個策略：只攻爸爸，不攻姐姐。于是，我手持四“彈”抄小道繞到爸爸背后，嗖——嗖——嗖——嗖——，四“彈”有序地擊在了爸爸的頭上，哥哥見狀，手拿五球，飛快地打在了姐姐的腳上，面對如此包夾的情況，姐姐和爸爸不知所措，只好認輸。所以，我們以1：0領先。
第二回合開始了，我們攻防有序，很快把他們逼上了絕路，但隨后他們以一當十，成功扭轉了局面，使我們陷入困境，最后，我們只好認輸。
第三回合是比賽的決勝局，打得非常精彩。比賽一開始，“我軍”只在制“彈”，并沒有進攻。過了一會兒，我拿著雪球朝姐姐扔去，“哎呀!”姐姐大叫一聲。隨后，我們_越勇，逼得他們躲了起來。趁這會兒時間，我們總結了一個道理：比人力，我們不行，只能智取。于是，我們埋伏了起來，很快，姐姐和爸爸進入了攻擊范圍，我見了，馬上從草堆里鉆出來就打，他們只好認輸。結果我們以2：1勝利了!
我喜歡打雪仗，因為打雪仗磨練了我們的意志和智慧。
我們在世界上，有許多令我們感到快樂的事情，也許每一個人認為快樂的定義不同，對于小孩子來說，他覺得只要能吃到糖果就是最快樂的事了，但是長大之后他的需求就會越來越大了，這是因為他的想法改變了。而對于現在的我來說，最快樂的事就是能和爸爸一起去釣魚。
寒假那天早上天氣很好，我爸爸心情也很好于是爸爸說：“兒子，老爸帶你去釣魚去不去呀!”我立馬說：“要去!要去!”于是爸爸就帶我去了一個農家樂去釣魚。去的時候我爸爸租了兩套魚竿，買了一包魚餌，時間定為三個小時。爸爸騎著摩托車帶著我來到一個山莊就開始了釣魚。我先把魚竿拉出來，然后把線理直，再把魚餌掛上，最后把線甩進池塘就等啊等，眼看著爸爸都釣上了一只魚，而我的魚漂卻動都沒動，就在這時魚漂突然往下沉，我用力一扯，果然釣上魚了。我把魚拉到了面前，只見它用力的甩尾巴，把水甩的我一身都是。不過那我也高興，好在我也釣上了一只魚。可是哪想到正在我得意的時候我爸又釣上了一只魚，我心想：我爸比以前的技術好多了，我可不能輕敵了。于是我立馬使出全力釣魚。過了好久，我釣上三只魚，我爸都釣上了五只魚了。盡管我用了全力我還是沒趕上爸爸。三個小時到了最后六比七我爸險勝于我。雖然我輸了但是我還是很開心，因為我爸爸帶我去釣了魚。當天下午爸爸還帶我在那里吃飯，其中就有我釣的魚，吃到自己親自釣到的魚，甭提心里有多高興了。
實際上吃魚并不是我最開心的，讓我最開心的實際上還是寒假我能和爸爸一起去釣魚，因為和自己家人在一起才是最開心、最幸福、最快樂的。
今年是我小學階段最后一個寒假了，所以我要把寒假生活安排的充實而有意義。
因此，我圍繞充實而有意義這五個字，過了一個既緊張又快樂的寒假。接下來，我就為大家介紹一下我寒假里的趣事吧。
在除夕夜里，我們全家每人手上都拿著大大小小，各式各樣的鞭炮，煙花來到廣場上。
我們先把一些落地煙花圍成一個圈，隨著爸爸“1，2，3放”一聲口令，我們把所有煙花導火索全都點著。
之后，那些煙花一齊噴出美麗的圖案，還有的發出“咻咻”的怪叫聲，這吸引了許多人駐足觀看。放完所有煙花后，我們又看起了“春節聯歡晚會”其中小品《策劃》中，那趙本山和宋丹丹飾演的白云和黑土可真逗，把我們逗得一個個前仰后翻。
在這個寒假里，我還讀了一本好書——《拿破倫傳》。拿破侖—波拿巴，他是法蘭西的第一任皇帝，他使法蘭西輝煌。
拿破侖生于1769年的科西嘉島的阿雅克修城，從小就頗有心計。當上將軍后，曾指揮過馬倫哥戰役，奧斯特里茲戰役。
不要被失敗打垮。當然，在這個寒假里，我每天都能按時按量完成作業。我還去挖了野菜，走親訪友。真正過了一個充實而有意義的寒假。
今天下午，我在浴室里差點兒忘了寫毛筆字的事情了，我趕緊穿好衣服出來，已經遲到了，一到路上，我就滑了一跤，疼死我了。到了學校門口，我看到譚老師在用水果刀刻雪人，其實，那是一只熊在吃冰激凌，還刻了好多的圓球。教室里真冷，我凍壞了，但是沒敢跟老師說。今天，譚老師教我們寫了“春風得意”四個字，我寫得非常好，譚老師每次都這樣表揚我，本來是爸爸來接我的，但是他有事急急忙忙就先走了，然后，我又等了很久，媽媽才下班來接她的孩子，那就是正坐在臺階上的周天翊。
我們沿著一條小路走，小路的兩邊雪還是像剛剛下過的時候一樣厚，這條小路就像是戰壕一樣。
然后我就看到了一個小朋友一個人到處亂走，我就叫住他，和他一起打起了雪仗，不過，只打了兩下，媽媽就催趕著把我拉走了。
后來，我們就去了書店，我看到了很多書，都是很好看的書，但我只買了一本《魔獸戰記》的手工書，里頭的魔獸真是帥極了!媽媽回家的時候一本書都沒買，在路上她說：“唉!我真后悔!那本好看又精彩的書我都不買，真可惜!算了，明天再說吧。”
回到家，我就大便，然后吃了飯，開始做手工了，當然，我還寫了這篇日記。
一會兒，我就去睡覺了，愉快的一天就這樣結束了。
盼望已久的寒假終于來到了，它像一本書，翻開了第一葉，我在每一頁上都寫下快樂，寫下精彩。
雖然放寒假了，我還是要學習的，早上，是讀書的好時間，伴著晨曦，我們一家人津津有味地讀起來，三個人都成了書蟲。爸爸讀著文學作品如癡如狂，媽媽讀的散文也有款款深情，我呢，讀的兒童詩歌瑯瑯上口。書，讓我們開闊了眼界，增長了知識。讀好書就像和睿智的作者在交流，每每我們讀到開心的地方，會禁不住開懷大笑;讀到感人的地方，會流下感動的淚水……。一本好書，常會令我們廢寢忘食，真的達到“讀好書，三日不知肉味”的境界。
寒假里，還有一個新年，這是我最開心的時刻。過年了，爸爸從街上買回來十二個小紅燈籠，把他們串成了兩串，爸爸笑著說：“十二個紅燈籠預示我們全家，在新的一年里，十二個月都紅紅火火”。媽媽呢，忙著準備年夜飯，可豐富啦，有海鮮、蔬菜、牛肉，當然少不了魚，在中國傳統的新年里，吃魚就意味著“年年有余”，吉祥著呢。我也沒有閑著，到超市里買回來橙汁和啤酒等年貨。
寒假里，我本來可以跟所有的小朋友一樣玩個盡興的，可我的視力不好，只有望電腦興嘆了，偶爾上網殺幾盤五子棋，好不痛快!
寒假生活快樂而短暫，真想留住時間的腳步，一直生活在寒假里。
學生的假期度假推薦（通用15篇）篇十四
古人云：光陰似箭，日月如梭。一眨眼，寒假生活的時光即將逝去，這段時光好似一首不押韻的詩歌起起伏伏、跳跳躍躍，悅耳又清脆；好似一個頑童，每一天都是那么的充實、快樂；好似一根棒棒糖，每一天都是那么的甜蜜；又好似一個調味盒，酸、甜、苦、辣、咸五味俱全，各種各樣的味道夾雜其中，更是為這段時光增添了不少樂趣。
在寒假里我經歷了許多，也讓我收獲了許多，印象最深的是那天發生的事。
早飯過后，我爺爺笑瞇瞇地問我：我要去釣魚，你去嗎?我二話沒說就拿上魚竿、魚餌此時我再也抑制不住興奮和激動，如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從我的心理傾瀉了出來，我再也無法隱藏我的那份斯文了，我手舞足蹈，歡呼雀躍，就懷著這樣的心情我們來到了風景優美的母親河彌河。開始了，我麻利地從背簍里挑出幾個肥大的魚餌，熟稔地掛在魚鉤上，轉身順勢一拋，帶著魚餌的魚鉤便穩穩地沉入水中。雖然我之前準備了這么充分，但是我堅持了沒多久，逐漸變得三心二意，一會看看這，一會看看那，雖然人在那里但心思早就跑到九霄云外了。真是三分鐘熱度啊！就這樣結束釣魚，回到家里我的桶里空空如也，而爺爺卻是滿載而歸，我心里頓時感覺空落落的。
就在不知不覺中，張燈結彩的美麗夜晚來到了，但這并沒有阻止我辛勤勞動的腳步。我見奶奶、姐姐、媽媽等在家里包餃子，我目不轉睛的看了一會，心想：他們那么辛苦地包餃子而我卻在這里無所事事，所以我要幫她們。雖然我從來沒有包過餃子，但還是抑制不住我這顆樂于助人的心啊！
只見奶奶那雙巧手熟練地在案板右手搟，左手轉，如荷葉一般的餃皮，一個接著一個的竄了出來，我接著拿了一個餃皮，用勺子挖了一大勺餡，偷瞄著媽媽的樣子，把餃皮的兩邊一點一點捏合起來，我使勁一捏，不料餡兒像小蟲子一樣從餃子的側面鉆了出來。我一看趕緊把餡兒堵住，可餃皮仍舊張著嘴，弄了半天，皮都合不攏嘴，我像泄了氣的皮球，一屁股坐在板凳上說：餃子太不聽話了，我不包了！看見我垂頭喪氣的樣子，媽媽鼓勵我說：是你包的方法不對，餡不能弄太多，你弄得太多了，來，媽媽教你。只見媽媽左手拿餃皮，托在手心，右手用勺子弄了一點餡兒，不多也不少正好放在餃皮的中間，為了使餃皮粘得更緊，媽媽還接了一小碗清水。先在餃皮外的一圈抹一點清水，然后再開始慢慢地捏合餃皮。一會兒一個又飽滿又漂亮的餃子包好了，媽媽包的餃子像一個個士兵，整齊的站在托盤上。哦！我明白了，我學著媽媽的樣子，認真地包了起來，很不容易地包好了一個，雖然沒媽媽的好看，可餃皮全部合攏了嘴，我樂壞了。
我的寒假生活大概也就這樣了，在大多數人眼中這并沒有什么新穎可談，也和其他人的寒假生活差不多，但在我眼中這是改變我人生的寶藏，是我人生的轉折點，是讓我一生受益的寶藏，是通往智慧寶庫的鑰匙它讓我知道了做事要目標明確、用心、持之以恒才能成功，雖然成功是美好的，但是過程是寂寞而艱難的，所以這不是每一個人都能成功的；讓我懂得了看起來容易的事，做起來不一定容易，但只要我們用心去做，不斷地去嘗試，總結經驗，我們一定能把事情做好。第一次的經驗新鮮刺激，使人回味無窮。生命中的第一次越多，生命也就愈益多姿多彩，愿你珍惜第一次；還讓我明白這樣的一個道理世上的一切都是寶藏，只是有些人擁有發現它的眼睛，而有些人沒有罷了。
我釣魚，釣的是魚；我包餃子，包的是餃子，而這一系列事所引申出的，是一種人生的態度、品質和精神。
學生的假期度假推薦（通用15篇）篇十五
2、積極調整心態，在學習上揚長補短；中考看的是考試總分，考生各科成績均衡很重要。同學們可以利用這個寒假糾正自己的偏科習慣。糾正偏科首先要解決心態問題。比如很多考生數學不好，主要是害怕數學，認為自己沒有數學天賦，學不好。我建議同學們首先要給自己積極的暗示，要經常告訴自己“數學我一定行！”然后在時間的分配上，很多同學都把自己不喜歡的學科放在最后，等到不得不做時，才硬著頭皮做，這樣更加加重了畏難情緒。建議同學們不妨把自己薄弱的學科都放在每天復習的第一門來做，這時精力比較集中，克服困難的信心也會增強。其實只要努力，大部分學生的偏科現象都可以糾正過來。除了在弱項上多花時間外，強項也不能放松。有的考生覺得自己平時數學不錯，就很少花時間在數學上，結果到了中考時，數學成績反而下降了。注意活動安全，文明出行。寒假生活是短暫的，希望每一位初一同學，都能夠度過一個愉快而充實的寒假。happynewyear！
許多中學生在剛放假后的前幾天不能安心學習，給自己找個理由“學了半年了，放松幾天總可以吧，七天后我再開始學習”。但是，往往一玩起來，就收不住心了，離開學還有幾天的時候，發現作業還沒做一半。更可怕的是，很多孩子在假期玩散了心后，開學后也很難進入狀態，成績下滑就成了假期學習的必然結果。關鍵的是要給孩子制訂一個有規律的“學、玩計劃”，最好是每天都有玩和學的時間，即使需要拿出幾天甚至十幾天的時間去玩，最開始的幾天也要嚴格按照固定的時間表先調整生物鐘。
2.學數理化，不做題是不行的，數理化講究見多識廣，有些個別見都沒見過的題，你做過的，就很容易。
3.數學，假期補課可以適當安排，畢竟初一，不用太緊張，補課要有針對性，對自己不懂，或不是很懂的東西才補。
4.適當的預習也是有必要的當然，能力不同，要求不同。
英語記單詞。復習就是記學過的單詞，盡量都會寫。還有就是背課文，增強語感。很重要；
寒假生活開始了，中學生應該如何度過一個充實的寒假學習生活呢？我結合幾年來對學生的輔導，就如何制定詳細的學習計劃談一下幾點意見：合理安排時間。
學生平時在學校學習每天從早到晚，都圍繞著老師和作業考試轉，很少有自己自主化學習的時間。寒假了應該全部是自己的時間。學生要在放假后就制定一個寒假學習生活計劃。從時間來說，假期不像在校學習時那么緊張。但也要有條不紊。一天的時間安排從早上起床到中午再到晚上休息，都要有一個詳細的規劃。什么時間預習復習功課，預習復習哪門功課。
什么時間休息，如聽聽音樂，唱唱歌。什么時間和家長或同學上街玩或做些有益的體育活動。要像在學校里一樣有一個“日程表”，制定的計劃要充分想到一些自己控制不了的時間，留有彈性余地。如和家長一起拜訪親友或親友同學上門拜訪，和同學一起自由活動等等。一般要7：00起床，中午休息半小時，晚上9：00最晚9：30休息。把復習功課、科目、玩、興趣發展、逛街、訪友的時間穿插開，做到勞逸結合、井井有條。一般上午以理科為主，下午以文科為主，零散時間背背單詞、積累。
從最差科目著手，例如，英語每天固定背單詞，數物化每天做習題，語文每天做閱讀。