無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
學(xué)校頒獎(jiǎng)典禮作文 運(yùn)動(dòng)會(huì)頒獎(jiǎng)典禮作文篇一
第一個(gè)頒獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng):“超級(jí)會(huì)打人獎(jiǎng)--方晨”
“他非常會(huì)打人。像上一次，他把一個(gè)三(1)班的同學(xué)，用力的打他，還拖著他的紅領(lǐng)巾，到男廁所，老師們知道了，批評(píng)了方晨，但他還說(shuō)不是。還有上次......太多了，不說(shuō)了。”
第二個(gè)頒獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng):“全年級(jí)第一獎(jiǎng)--郎嘉晨”
“他考試成績(jī)是全年級(jí)第一。像上次英語(yǔ)考試，別的班級(jí)好的學(xué)生都考了96分多，只有他100分，別的班級(jí)的人都很敬佩他。”
第三個(gè)頒獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng):“不助人為樂(lè)獎(jiǎng)--蔣淑芬”
“她很不助人為樂(lè)。就像上次，我沒(méi)帶文稿紙，問(wèn)她借，可她直說(shuō)不借，我無(wú)可奈何，只好等老師罵。她不助人為樂(lè)還有很多，我不想說(shuō)了。”
“頒獎(jiǎng)典禮到此結(jié)束，下次見(jiàn)!”
學(xué)校頒獎(jiǎng)典禮作文 運(yùn)動(dòng)會(huì)頒獎(jiǎng)典禮作文篇二
教室里似乎仍回蕩著同學(xué)們熱烈的掌聲，我似乎仍感受到?jīng)]得到冠軍的那份失落。
又是“一月一度”的頒獎(jiǎng)典禮，我非常緊張，不知能不能打入前五強(qiáng)，于是，我開(kāi)始打聽(tīng)獎(jiǎng)?wù)聰?shù)。我先問(wèn)了問(wèn)周羽潔，她得意洋洋地說(shuō):“哈哈，我93個(gè)，比你多哦!”我失落極了，因?yàn)楣谲姷拿~少了一個(gè)。我又向朱佳慧打聽(tīng)。她的臉紅了，不好意思地說(shuō):“嘿嘿，只有77個(gè)，少嗎?”“不少不少。”我的心仍忐忑不安，因?yàn)檫€有許多未知數(shù)。
終于到報(bào)獎(jiǎng)?wù)聰?shù)的時(shí)候了“56。”“22。”“90。”我的心隨著數(shù)字的大小跳動(dòng)著。“101。”當(dāng)孫容川報(bào)出這個(gè)數(shù)字時(shí)，我傻了，全班都傻了。到我了，我站起來(lái)，手不知該往哪放，我的聲音很小，報(bào)出了一個(gè)數(shù):“87個(gè)。”吳老師瞪了我一眼，很顯然，我退步了。
開(kāi)始評(píng)前十五名了，我不抱有太大希望，超過(guò)我的人太多了。“一百個(gè)以及一百個(gè)以上的請(qǐng)起立。”孫容川像一名戰(zhàn)士一樣站了起來(lái)，擊敗了所有人，得了第一。我的老對(duì)手毛媛媛竟然有九十九個(gè)獎(jiǎng)，我的心情跌入了萬(wàn)丈深淵，就連原來(lái)比我少不少獎(jiǎng)的劉雨純也有九十個(gè)，我的心情更加失落。
要拍照了，我走上講臺(tái)，擠出了一絲笑容。孫容川笑得多開(kāi)心啊!我真羨慕他。
倒數(shù)五名可要加油啦，再落后會(huì)被懲罰的哦。
吳老師開(kāi)始“綁人”，我和陳子豪綁在了一起，我們以后要通力合作，絕對(duì)不能落后，也不能驕傲，獲得榮譽(yù)更不能驕傲，因?yàn)闃s譽(yù)只代表過(guò)去，不代表未來(lái)。我放學(xué)時(shí)給陳子豪立下了軍令狀，同時(shí)也是給我自己立的。
陳子豪，讓我們一起努力，讓我們的過(guò)去輝煌!