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創(chuàng)新與發(fā)展的自媒體時(shí)代（優(yōu)質(zhì)19篇）篇一
隨著信息化、數(shù)字化技術(shù)的飛速發(fā)展,一個(gè)由數(shù)字構(gòu)成的看不見、摸不著的有著全新概念的數(shù)字世界正在迅速融入我們的世界,并深刻地改造著這個(gè)世界,我們迎來了數(shù)字時(shí)代,數(shù)字時(shí)代的曙光為人類社會(huì)帶來了爆炸性的'變革.數(shù)字技術(shù)深入到了我們?nèi)粘Ｉ畹拿恳粋€(gè)角落,已經(jīng)成為我們這個(gè)時(shí)代發(fā)展和選擇的背景和必要條件;數(shù)字化改變了人類原有的生存和發(fā)展模式,也改變了人類對(duì)世界的認(rèn)知模式和價(jià)值判斷方式.本文通過對(duì)傳統(tǒng)文化在數(shù)字化時(shí)代里的處境的論述,闡明了在現(xiàn)代社會(huì)里應(yīng)如何弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,傳統(tǒng)文化應(yīng)抓住時(shí)代賦予的機(jī)遇發(fā)掘自身的價(jià)值,為建設(shè)中國特色和諧社會(huì)主義國家服務(wù).
作者：孫蘭英周秋莎作者單位：天津大學(xué)馬克思主義學(xué)院,天津,300072刊名：社科縱橫英文刊名：socialsciencesreview年，卷(期)：201025(7)分類號(hào)：g12關(guān)鍵詞：數(shù)字時(shí)代傳統(tǒng)文化傳統(tǒng)文化再生
創(chuàng)新與發(fā)展的自媒體時(shí)代（優(yōu)質(zhì)19篇）篇二
新媒體時(shí)代下，環(huán)境設(shè)計(jì)已經(jīng)發(fā)生了很大變化，新的設(shè)計(jì)領(lǐng)域及方向出現(xiàn)。不斷發(fā)展的計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)推動(dòng)環(huán)境設(shè)計(jì)發(fā)展，使設(shè)計(jì)的工作效率和表現(xiàn)效果得到極大提高。環(huán)境設(shè)計(jì)離不開新媒體，新媒體下的新環(huán)境設(shè)計(jì)，主要有網(wǎng)絡(luò)游戲環(huán)境設(shè)計(jì)、虛擬展示環(huán)境設(shè)計(jì)。新媒體時(shí)代要做好環(huán)境設(shè)計(jì)，既要重視設(shè)計(jì)思維，又要擺脫環(huán)境設(shè)計(jì)的舊思維和傳統(tǒng)模式的束縛。
隨著數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展，新媒體應(yīng)運(yùn)而生，給人類生活帶來極大方便。那什么是新媒體？新媒體是以計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)為核心，以互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)[1]，以新技術(shù)為依托產(chǎn)生的各種媒體形態(tài)，如互聯(lián)網(wǎng)、互動(dòng)觸摸媒介、手機(jī)平臺(tái)等。人類的生活離不開居住環(huán)境，隨著建筑的發(fā)展有了室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、建筑裝飾設(shè)計(jì)，經(jīng)過長(zhǎng)期的演變，這幾種設(shè)計(jì)目前被專業(yè)人士稱為環(huán)境設(shè)計(jì)。人類生活環(huán)境大多需要經(jīng)過設(shè)計(jì)或改造，因而作為與人類息息相關(guān)的環(huán)境設(shè)計(jì)方興未艾。但在新媒體時(shí)代下，有些人士認(rèn)為環(huán)境設(shè)計(jì)不應(yīng)該只是傳統(tǒng)的室內(nèi)設(shè)計(jì)和景觀設(shè)計(jì)，或者建筑裝飾設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)等等，環(huán)境設(shè)計(jì)已經(jīng)發(fā)生了很大變化，又有新的設(shè)計(jì)領(lǐng)域方向。
過去環(huán)境設(shè)計(jì)主要是手工繪圖表達(dá)設(shè)計(jì)意圖，而新媒體時(shí)代計(jì)算機(jī)技術(shù)與電腦設(shè)計(jì)軟件日新月異。目前，在環(huán)境設(shè)計(jì)中，新媒體軟件廣泛應(yīng)用于環(huán)境設(shè)計(jì)，如：autocad用于繪制施工圖；3dstudiomax和sketchup用于立體效果圖和動(dòng)畫制作；vray用于渲染；photoshop用于環(huán)境設(shè)計(jì)后期效果圖處理；illustrator與indesign用于環(huán)境設(shè)計(jì)文件排版；premiere用于環(huán)境設(shè)計(jì)動(dòng)畫漫游視頻編輯。當(dāng)然，新媒體時(shí)代還有其他不少可用于環(huán)境設(shè)計(jì)的計(jì)算機(jī)軟件。當(dāng)這些軟件已經(jīng)被設(shè)計(jì)人員使用熟練時(shí)，新的更好的軟件又出來了，如實(shí)時(shí)3d可視化軟件lumion又用于環(huán)境設(shè)計(jì)渲染了。它能傳遞現(xiàn)場(chǎng)演示，制作的電影與靜幀作品效果更逼真。還有許多軟件操作簡(jiǎn)單，也可全景渲染。不斷發(fā)展創(chuàng)新的計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)推動(dòng)環(huán)境設(shè)計(jì)新發(fā)展，使設(shè)計(jì)的工作效率和表現(xiàn)效果得到極大提高。
（二）環(huán)境設(shè)計(jì)離不開新媒體。
現(xiàn)在，環(huán)境設(shè)計(jì)方案通過網(wǎng)絡(luò)上傳給客戶或展示給大眾看，使設(shè)計(jì)人員能獲得更多好的意見并參與互動(dòng)，從而使設(shè)計(jì)方案更好更完善。這已是一種普遍采用的方法，使設(shè)計(jì)方和需求方的溝通和定稿輕松便捷：設(shè)計(jì)方可以很方便地在互聯(lián)網(wǎng)上尋找設(shè)計(jì)資料，借鑒優(yōu)秀設(shè)計(jì)方案等；設(shè)計(jì)方將設(shè)計(jì)好的方案通過手機(jī)平臺(tái)，用qq或微信就可以立即傳給需求方，雙方可以隨時(shí)討論或者拍板定案，當(dāng)然，也可以用互聯(lián)網(wǎng)的其他形式和途徑交流討論。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展為環(huán)境設(shè)計(jì)的發(fā)展提供了更多更先進(jìn)的手段和方式，如今的環(huán)境設(shè)計(jì)可以說很難離開新媒體的技術(shù)和傳播，新媒體對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)有著非常大的促進(jìn)作用。
（一）虛擬環(huán)境設(shè)計(jì)的產(chǎn)生。
本來用計(jì)算機(jī)進(jìn)行的環(huán)境設(shè)計(jì)都可稱為虛擬環(huán)境設(shè)計(jì)，但是目前的虛擬環(huán)境設(shè)計(jì)，主要是指設(shè)計(jì)方案不會(huì)用于實(shí)體施工的設(shè)計(jì)。進(jìn)入21世紀(jì)，信息高速公路的發(fā)展使新媒體給各行各業(yè)帶來新的思路，環(huán)境設(shè)計(jì)也隨之有了虛擬的設(shè)計(jì)。虛擬環(huán)境設(shè)計(jì)有別于傳統(tǒng)意義的環(huán)境設(shè)計(jì)，但是它的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)源自傳統(tǒng)環(huán)境設(shè)計(jì)，是在新媒體技術(shù)和傳播下產(chǎn)生的新設(shè)計(jì)領(lǐng)域。
（二）網(wǎng)絡(luò)游戲環(huán)境設(shè)計(jì)。
自從互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生后，網(wǎng)絡(luò)游戲越來越受到青年人的追捧和喜愛，網(wǎng)絡(luò)游戲讓開發(fā)商和營運(yùn)商賺得盆滿缽溢，成為一個(gè)重要的行業(yè)。網(wǎng)絡(luò)游戲除人物、動(dòng)物、植物外，還融入各種建筑、室內(nèi)場(chǎng)景、道具，以及音響效果，實(shí)際上已經(jīng)是新媒體下的又一種環(huán)境設(shè)計(jì)。傳統(tǒng)的環(huán)境設(shè)計(jì)無論是室外建筑景觀設(shè)計(jì)，還是室內(nèi)設(shè)計(jì)的風(fēng)格都會(huì)涉及到羅馬風(fēng)、哥特式、巴洛克、洛可可、地中海式、田園式、簡(jiǎn)歐、現(xiàn)代簡(jiǎn)約、現(xiàn)代混搭、中國古典式、新中式等等，還有不同國家民族的其他風(fēng)格[2]。而這些風(fēng)格毫無疑問也會(huì)在不同的游戲環(huán)境設(shè)計(jì)中出現(xiàn)，因此可以說網(wǎng)絡(luò)游戲是新媒體下發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)游戲環(huán)境設(shè)計(jì)。
（三）虛擬展示環(huán)境設(shè)計(jì)。
展示設(shè)計(jì)傳統(tǒng)上屬于環(huán)境設(shè)計(jì)中室內(nèi)設(shè)計(jì)的一個(gè)分支，有些展示設(shè)計(jì)也包含有室外景觀設(shè)計(jì)。展示設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)性和前衛(wèi)性比其他專業(yè)更強(qiáng)，如新媒體下的數(shù)字展示設(shè)計(jì)互動(dòng)性、綜合性，以及強(qiáng)烈的現(xiàn)場(chǎng)感，讓信息時(shí)代的人們更加喜歡其閱讀方式。例如：上海世博會(huì)許多展館除有實(shí)體的建筑景觀存在外，展館內(nèi)部有虛擬展示環(huán)境設(shè)計(jì)；俄羅斯館內(nèi)有大投影屏幕播放神秘的太空宇宙，讓參觀的人看到俄羅斯的高科技，就像身臨其境一樣。新媒體高速發(fā)展的情況下，虛擬數(shù)字展示設(shè)計(jì)是現(xiàn)代展示環(huán)境設(shè)計(jì)的發(fā)展方向，往數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、集成化、智能化的方向發(fā)展。新媒體展示環(huán)境設(shè)計(jì)打破了傳統(tǒng)展覽的固定與靜態(tài)的模式，交互空間形成多層次與全方位的特點(diǎn)，而且還能使活動(dòng)和事件變得多樣化[3]。
（一）重視設(shè)計(jì)思維。
設(shè)計(jì)思維就是如何將構(gòu)想合理巧妙地表現(xiàn)或者展現(xiàn)出來，當(dāng)然，設(shè)計(jì)思維也是如何解決問題的思維。新媒體時(shí)代的環(huán)境設(shè)計(jì)思維對(duì)設(shè)計(jì)很重要。新媒體時(shí)代的環(huán)境設(shè)計(jì)思維，主要是使設(shè)計(jì)創(chuàng)造價(jià)值并解決設(shè)計(jì)中的矛盾問題，使設(shè)計(jì)讓更多人認(rèn)可，讓人們獲得發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同感和獲得愉悅的心情[4]。設(shè)計(jì)是一種創(chuàng)造性思維，可以說是一種原創(chuàng)性思維，不管設(shè)計(jì)任何東西，與過去不相同就屬于創(chuàng)造。設(shè)計(jì)思維解決的問題其實(shí)是創(chuàng)造過去沒有的東西，即解決前人不敢想和不能解決的問題[5]。設(shè)計(jì)的過程既是一個(gè)解決問題的過程，也是一個(gè)探索設(shè)計(jì)的過程，這個(gè)過程集思考與創(chuàng)造一體[6]。因此，創(chuàng)造性思維在新媒體時(shí)代的環(huán)境設(shè)計(jì)中是從量變到質(zhì)變的過程，是從內(nèi)容到形式的相互轉(zhuǎn)變的思維過程。設(shè)計(jì)思維是創(chuàng)新的預(yù)見，能創(chuàng)造新形式。設(shè)計(jì)思維要?jiǎng)?chuàng)造新的形式，主要是解決以前沒有處理的問題，所以，設(shè)計(jì)思維是思考與創(chuàng)造的過程，獨(dú)創(chuàng)性在環(huán)境設(shè)計(jì)思維中最為重要。
（二）擺脫環(huán)境設(shè)計(jì)的舊思維和傳統(tǒng)模式的束縛。
新媒體時(shí)代的環(huán)境設(shè)計(jì)要真正做到解決問題，就不能用過去舊的環(huán)境設(shè)計(jì)思維去解決設(shè)計(jì)中的矛盾。設(shè)計(jì)師要學(xué)習(xí)掌握設(shè)計(jì)學(xué)科領(lǐng)域的新理論成果，還要學(xué)習(xí)其他設(shè)計(jì)學(xué)科的理論知識(shí)，從生物學(xué)、環(huán)境行為學(xué)、環(huán)境心理學(xué)、新材料、新計(jì)算機(jī)技術(shù)等角度思考問題。如有些學(xué)校的環(huán)境設(shè)計(jì)教育，部分教師一直認(rèn)為學(xué)好傳統(tǒng)基礎(chǔ)就可以了，如基礎(chǔ)手繪、設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、設(shè)計(jì)概論等，再配以autocad制圖、室內(nèi)設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、公共空間設(shè)計(jì)等課程就是環(huán)境設(shè)計(jì)所學(xué)內(nèi)容。這種舊思維不注重對(duì)設(shè)計(jì)思維的訓(xùn)練，即沒有綜合聯(lián)想創(chuàng)意思維的訓(xùn)練，因循守舊，簡(jiǎn)單地將環(huán)境設(shè)計(jì)停留在傳統(tǒng)室內(nèi)設(shè)計(jì)的層面上。不會(huì)電腦軟件設(shè)計(jì)，懂點(diǎn)室內(nèi)設(shè)計(jì)史理論就認(rèn)為自己會(huì)環(huán)境設(shè)計(jì)。因此，他們不關(guān)心新材料、新理念。用這種思想去教學(xué)生，對(duì)學(xué)生的環(huán)境設(shè)計(jì)理念與能力發(fā)展極為不利。環(huán)境設(shè)計(jì)應(yīng)該體現(xiàn)科學(xué)合理的設(shè)計(jì)程序，設(shè)計(jì)與教學(xué)中應(yīng)當(dāng)以案例教學(xué)開展陳述和討論，這是發(fā)現(xiàn)與解決問題的最佳辦法，可以提高學(xué)生或設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)能力與解決問題的能力。此外，新時(shí)期應(yīng)用與時(shí)俱進(jìn)的`觀念去看待環(huán)境設(shè)計(jì)，不能被傳統(tǒng)模式完全束縛。
（三）環(huán)境景觀設(shè)計(jì)的文化傳承。
新媒體下的環(huán)境設(shè)計(jì)，不管是旅游景區(qū)、公園、商場(chǎng)、酒店、博物館、居室內(nèi)部等環(huán)境設(shè)計(jì)，還是虛擬展示設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)游戲場(chǎng)景等環(huán)境設(shè)計(jì)，要設(shè)計(jì)好必然都會(huì)涉及到文化。傳統(tǒng)環(huán)境設(shè)計(jì)中的文化有許多仍然合理有效，如旅游景區(qū)入口處設(shè)計(jì)采用古典園林的設(shè)計(jì)手法，更有詩情畫意，也更符合大眾的審美情結(jié)。風(fēng)景旅游區(qū)的規(guī)劃設(shè)計(jì)，必定會(huì)有入口、衛(wèi)生間、停車場(chǎng)、公共坐椅、道路指示標(biāo)牌等，如果完全以超前的現(xiàn)代前衛(wèi)風(fēng)格設(shè)計(jì)，沒有傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，那大眾能接受的必然不多。打個(gè)比方說，地震后的九寨溝需要重建，如果把景區(qū)的建筑、道路鋪地、導(dǎo)示牌等環(huán)境設(shè)計(jì)成美國某個(gè)當(dāng)代風(fēng)景旅游區(qū)的前衛(wèi)風(fēng)格，就失去了其傳統(tǒng)地域文化。因此，吸收傳統(tǒng)環(huán)境設(shè)計(jì)的文化精華，既能使傳統(tǒng)環(huán)境設(shè)計(jì)中的文化得到傳承，也能使現(xiàn)代新媒體的環(huán)境設(shè)計(jì)不至于怪異。
新媒體時(shí)代下的環(huán)境設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)環(huán)境設(shè)計(jì)相比較，確實(shí)已經(jīng)發(fā)生了許多變化，主要產(chǎn)生了虛擬網(wǎng)絡(luò)游戲環(huán)境設(shè)計(jì)、虛擬數(shù)字展示環(huán)境設(shè)計(jì)，也可以說是環(huán)境景觀設(shè)計(jì)。此外，還有手機(jī)界面設(shè)計(jì)、互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)頁界面設(shè)計(jì)以及其他數(shù)字電子產(chǎn)品界面設(shè)計(jì)等，這些都屬于新的環(huán)境設(shè)計(jì)。由此而見，新媒體時(shí)代環(huán)境設(shè)計(jì)有了新的變化。高科技使新媒體語境快速發(fā)展，從今天的穿戴設(shè)備到app應(yīng)用程序等新興媒體的興起，新媒體語境改變了環(huán)境設(shè)計(jì)的形式和方法，信息的視覺化使設(shè)計(jì)手段更加多元化[7]。在新媒體語境下，設(shè)計(jì)師要集合許多因素，整合設(shè)計(jì)思維，既要采用現(xiàn)代技術(shù)，也要傳承環(huán)境設(shè)計(jì)中的優(yōu)秀文化，進(jìn)行新媒體語境下的環(huán)境設(shè)計(jì)，方能有出色的設(shè)計(jì)，使環(huán)境設(shè)計(jì)始終走在時(shí)代的前端。
[1]方曉輝.新媒體時(shí)代的藝術(shù)設(shè)計(jì)[j].文藝評(píng)論,2011,(03):91.[2][美]約翰派爾.世界室內(nèi)設(shè)計(jì)史[m].北京:中國建筑工業(yè)出版社,2007:21.
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創(chuàng)新與發(fā)展的自媒體時(shí)代（優(yōu)質(zhì)19篇）篇三
新媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治工作創(chuàng)新策略研究新媒體已經(jīng)成為影響大學(xué)生觀念和行為的重要因素，傳統(tǒng)思想政治教育路徑受到?jīng)_擊已成為無可爭(zhēng)辯的事實(shí)。年初，我們對(duì)本系學(xué)生新媒體使用情況進(jìn)行了專門調(diào)查。結(jié)果顯示：被調(diào)查學(xué)生中，手機(jī)話費(fèi)月消費(fèi)額小于50元的共計(jì)37人，占樣本總數(shù)21.3%，50元-100元之間的共計(jì)106人，占樣本總數(shù)60.9%，100元-150元之間的共計(jì)22人，占樣本總數(shù)12.6%，150元以上的共計(jì)9人，占樣本總數(shù)5.2%。絕大多數(shù)學(xué)生手機(jī)話費(fèi)月消費(fèi)額在50元至100元之間，只有很少一部分學(xué)生的話費(fèi)極高或者極低。大多數(shù)學(xué)生對(duì)于新媒體是積極參與的，他們基本上都擁有新媒體賬戶，對(duì)新媒體技術(shù)都有一定程度的了解。許多大學(xué)生表示對(duì)新媒體存在一定程度的依賴性。大學(xué)生最經(jīng)常使用的媒體中，位列前兩位的分別是手機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電腦網(wǎng)絡(luò)。
一、新媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育面臨挑戰(zhàn)新媒體時(shí)代，高校大學(xué)生思想教育工作的環(huán)境具有普及性與開放性、便捷性與交互性、個(gè)性化與平民化、娛樂性與虛假性的特點(diǎn)。新媒體手段的大量普及和使用，給思想政治教育工作帶來了新的挑戰(zhàn)。
（一）“去中心化”改變了高校學(xué)生獲取信息的渠道新媒體的產(chǎn)生，傳播方式的改變，也使得傳播的內(nèi)容、影響、價(jià)值等都發(fā)生了改變。滋生了大學(xué)生的惰性，導(dǎo)致大學(xué)生接觸社會(huì)的能力降低。加上新媒體高度開放性和多樣性，使得大學(xué)生接觸到許多虛假、色情、暴力等信息。對(duì)學(xué)生的思想教育素質(zhì)產(chǎn)生了不利的影響。
（二）“反權(quán)威性”挑戰(zhàn)了思想政治工作者的話語權(quán)新媒體的發(fā)展直接印證了“弟子不必不如師。師不必賢于弟子”。這就意味著教育對(duì)象占有的信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于教師，而且可能更加準(zhǔn)確、詳實(shí)、多元化。教師的信息優(yōu)勢(shì)和文化知識(shí)優(yōu)勢(shì)被嚴(yán)重削弱，教育對(duì)象不再對(duì)教師產(chǎn)生信息和心理依賴。教育過程中“師者”的權(quán)威面臨挑戰(zhàn)。
（三）“超現(xiàn)實(shí)性”弱化了思想教育的價(jià)值導(dǎo)向功能大學(xué)是世界觀、人生觀、價(jià)值觀的發(fā)展和定型的重要階段，此時(shí)，學(xué)生非常容易被情緒化、煽動(dòng)性、虛假性的信息所動(dòng)搖和挾持。大學(xué)生長(zhǎng)期浸淫在魚龍混雜的信息中，極容易迷失自我，導(dǎo)致價(jià)值觀念混亂、價(jià)值主體多元化、價(jià)值導(dǎo)向模糊化。思想政治工作者的辛苦努力，可能被一系列網(wǎng)絡(luò)不良信息沖垮。
（四）“名人效應(yīng)”強(qiáng)化了網(wǎng)絡(luò)大v的輿論導(dǎo)向作用隨著新媒體影響力的強(qiáng)化，網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖抒發(fā)自己的情感，表達(dá)自己的意見更加容易，也更加有影響力。尤其是微博平臺(tái)對(duì)社會(huì)名人采取實(shí)名認(rèn)證，使這些名人一躍成為了網(wǎng)絡(luò)“大v”，他們的言論和觀點(diǎn)直接影響成千上萬的粉絲，影響力通過粉絲進(jìn)一步擴(kuò)大，造成他們發(fā)布的內(nèi)容的影響力呈現(xiàn)幾何倍增趨勢(shì)，最終引領(lǐng)一定范圍內(nèi)甚至整個(gè)社會(huì)的輿論走向。
（一）搶占陣地：發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢(shì)多渠道開辟新媒體平臺(tái)作為信息系，教師和學(xué)生存在一定的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，能夠較容易的掌握和使用新媒體技術(shù)。因此，在過去的一年中，我系主動(dòng)迎合時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，在教師和學(xué)生中大力推廣使用新媒體平臺(tái)。我們以信息工程系團(tuán)委為載體，建立了團(tuán)委微信、團(tuán)委微博、團(tuán)委網(wǎng)站、各種qq群。系部學(xué)工隊(duì)伍全部注冊(cè)成為四大平臺(tái)的成員。
為了引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和使用這些平臺(tái)，首先，我們將所有活動(dòng)動(dòng)態(tài)、通知公告、學(xué)習(xí)技巧等都發(fā)布在四大平臺(tái)上，并且做到及時(shí)更新，直接推送至每位同學(xué)；其次，使用新媒體平臺(tái)簽到，比如我們?cè)谥驹刚呋顒?dòng)中，采用二維碼簽名登記；再次，直接在新媒體平臺(tái)上開展活動(dòng)。比如我們開展了“微博傳心聲”系列活動(dòng)、微博迎新生活動(dòng)、“最美宿舍”照片微博秀活動(dòng)、微博傳播雷鋒精神活動(dòng)。最后，我們擴(kuò)大了新媒體平臺(tái)的評(píng)論功能。激發(fā)學(xué)生轉(zhuǎn)發(fā)和評(píng)論的樂趣。通過一系列努力，四大平臺(tái)始終保持較高使用率。截至目前，團(tuán)委網(wǎng)站訪問量5000余人次，團(tuán)委微博和團(tuán)委微信關(guān)注量均接近2000人次，信息系每一個(gè)學(xué)生都加入了qq群。
此外，新媒體平臺(tái)信息存在傳播迅速、覆蓋面廣、影響力大等特點(diǎn)，因此，信息系特別注重對(duì)新媒體平臺(tái)信息的監(jiān)控。我們具體采取了以下做法：一是聘任專職學(xué)生干部負(fù)責(zé)信息監(jiān)控，輔導(dǎo)員和班主任也時(shí)常關(guān)注；二是加強(qiáng)信息審核。信息團(tuán)委微博、微信、網(wǎng)站、qq群發(fā)布的每一條信息都要經(jīng)過輔導(dǎo)員的審核；三是發(fā)現(xiàn)偏激言論，及時(shí)制止。在網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控過程中，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有過激言論，輔導(dǎo)員和班主任會(huì)及時(shí)與相關(guān)同學(xué)談話，防止事態(tài)擴(kuò)大。
（二）把握導(dǎo)向：堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)作用思想政治工作者必須具有主動(dòng)性，充滿理論自信，在大學(xué)生經(jīng)常光顧的新媒體空間開辟思想宣傳主陣地，旗幟鮮明地宣揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，唱響時(shí)代主旋律，掌握話語主動(dòng)權(quán)，引領(lǐng)社會(huì)輿論導(dǎo)向。
信息系于2014年10月正式推出了社會(huì)主義核心價(jià)值觀專題網(wǎng)站。網(wǎng)站被劃分為四個(gè)欄目：最新報(bào)道、新鮮出爐、踐行社會(huì)主義價(jià)值觀、人氣熱門。踐行社會(huì)主義價(jià)值觀欄目是重點(diǎn)打造對(duì)象。該欄目發(fā)布內(nèi)容主要涉及四部分內(nèi)容：一是活動(dòng)動(dòng)態(tài)。欄目及時(shí)報(bào)道系部培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重大部署、具體工作以及落實(shí)開展過程。二是中央精神。欄目主要內(nèi)容為及時(shí)、精準(zhǔn)傳達(dá)和解讀中央精神，包括中央會(huì)議精神、中央出臺(tái)的文件以及中央領(lǐng)導(dǎo)人的觀點(diǎn)等，經(jīng)過精心遴選和整理整理推送。本欄目消息多轉(zhuǎn)自光明日?qǐng)?bào)、新華網(wǎng)等媒體網(wǎng)站，具有很強(qiáng)的權(quán)威性和指導(dǎo)性。三是系列訪談。欄目?jī)?nèi)容多為面向系部領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的深度專訪。四是基層踐行。欄目為互動(dòng)欄目，主要刊發(fā)系部、各班級(jí)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的動(dòng)態(tài)訊息。
網(wǎng)站還開設(shè)“社會(huì)主義價(jià)值觀我來說”活動(dòng)。同學(xué)們都可以注冊(cè)成為成員，并在每一個(gè)板塊中發(fā)帖進(jìn)行討論，在線留言，表達(dá)自己的真切感想，或者提出建議，或者發(fā)表自己對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的心得等。當(dāng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀這一板塊剛推出時(shí)，同學(xué)們就參與到熱烈的討論中來。同學(xué)們紛紛在網(wǎng)站上發(fā)帖談?wù)勛约盒闹袑?duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解，并分享自己學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的做法。
（三）抓住時(shí)機(jī)：結(jié)合重要節(jié)日、紀(jì)念日宣揚(yáng)主流價(jià)值重要節(jié)假日和紀(jì)念日凝聚著全社會(huì)熟知的文化和歷史內(nèi)涵。因此，每逢重要節(jié)假日、紀(jì)念日，全社會(huì)都會(huì)形成一種強(qiáng)有力的社會(huì)氛圍，引導(dǎo)著整個(gè)社會(huì)輿論走向，學(xué)生極容易受這種氛圍感染。此時(shí)，不失時(shí)機(jī)的開展思想政治教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)，灌輸社會(huì)主流價(jià)值，容易達(dá)到事半功倍的效果。
因此，我們抓住重大節(jié)假日、紀(jì)念日，結(jié)合時(shí)事政治，在新媒體平臺(tái)旗幟鮮明的宣揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系。例如：全國首個(gè)扶貧日，也是第22個(gè)“國際消除貧困日”，信息系團(tuán)委微博發(fā)布了以“用你的愛心，捧出一杯溫暖”為主題的微博倡議活動(dòng)，弘揚(yáng)“友善、互助”精神；在學(xué)生集中離校時(shí)期，信息系團(tuán)委微博、微信就會(huì)推出“珍愛生命拒絕黑車”小貼士，提醒學(xué)生文明離校，安全出行；結(jié)合總書記考察北京大學(xué)的時(shí)事新聞，團(tuán)委微博組織了“樹立和培育正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀”大討論活動(dòng)，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入學(xué)生心中；五四青年節(jié)時(shí)，信息系團(tuán)委開展了主題為“投身改革實(shí)踐，放飛青春夢(mèng)想”的新媒體系列活動(dòng)。在雷鋒精神學(xué)習(xí)月，團(tuán)委微博發(fā)起了“一條評(píng)論、一份正能量”雷鋒精神傳遞活動(dòng)，活動(dòng)以“我們不是雷鋒，但是我們用行動(dòng)為其代言”為口號(hào)，以“崇德向善”、“輕院文明來看我”、“今天，你雷鋒了嗎”為話題。活動(dòng)得到了廣大學(xué)生的熱情參與。
（四）凝聚特色：堅(jiān)持用常輕院校園文化特色培育學(xué)生“愛崗敬業(yè)、自強(qiáng)不息”的鄧建軍精神是常州輕院的校園文化特色。我們始終堅(jiān)持用鄧建軍精神培育學(xué)生，讓我系畢業(yè)生打上常州輕院的烙印。新生入學(xué)伊始，我們就會(huì)組織學(xué)生集中學(xué)習(xí)鄧建軍先進(jìn)事跡，讓學(xué)生了解其人、其事。學(xué)習(xí)之后，要求學(xué)生撰寫學(xué)習(xí)心得，并相互交流。
每年十月份，我們會(huì)按照學(xué)校的要求，啟動(dòng)“建軍杯”演講比賽。我們要求每位學(xué)生都要撰寫演講稿，現(xiàn)在班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行比賽，勝出者統(tǒng)一參加系部的決賽。演講比賽充分展示了信息系學(xué)生的演講風(fēng)采，不僅鍛煉了他們的表達(dá)能力，而且讓他們深刻體會(huì)到“鄧建軍精神”的精髓，為他們今后的大學(xué)生活以及職業(yè)生涯指明了前進(jìn)的方向，增強(qiáng)了他們的責(zé)任感。
為積極推進(jìn)以“愛崗敬業(yè)、自強(qiáng)不息”鄧建軍精神為核心的特色學(xué)校文化建設(shè)，進(jìn)一步營造濃厚的系部專業(yè)文化氛圍，信息系每年都舉辦“建軍杯”計(jì)算機(jī)技能大賽。大賽以校企合作為切入點(diǎn)，本著項(xiàng)目來源于企業(yè)，成果為企業(yè)服務(wù)的理念。大賽設(shè)三個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目：海報(bào)制作、企業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)和微機(jī)組裝與維護(hù)項(xiàng)目。同學(xué)們?cè)讷@悉比賽通知后，將其視為一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，積極報(bào)名參加。大賽檢驗(yàn)了信息系學(xué)生專業(yè)基本技能，提高了學(xué)生對(duì)產(chǎn)品整體設(shè)計(jì)完成把控的能力。
此外，信息系還緊密結(jié)合學(xué)校重大活動(dòng)開展學(xué)生思想政治教育工作。比如在學(xué)校心理健康月期間，信息系開展了“肢體語言與人際交往”主題講座、向日葵心理驛站舉行母親節(jié)主題沙龍活動(dòng)、“健康幸福成長(zhǎng)”心理主題班會(huì)、“時(shí)光機(jī)——遇見未來的自己”主題活動(dòng)等等。
（五）交互主體：形成教師和學(xué)生之間平等交流的局面?zhèn)鹘y(tǒng)教學(xué)格局是以教師為主體，學(xué)生為客體，教師處在主導(dǎo)地位，學(xué)生只能被動(dòng)接受。思想政治工作者要以學(xué)生為本，尊重學(xué)生主體地位。為此，信息系推出五項(xiàng)舉措，落實(shí)書記、主任工作走群眾路線的要求，力求開辟多渠道、多角度、多層面、多方式的領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生面對(duì)面交流途徑。一是擔(dān)任班主任，全通道了解學(xué)生。系部領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任班主任是信息系的優(yōu)良傳統(tǒng)。多年來，管衛(wèi)中書記、柏鐵山副書記每一屆都堅(jiān)持帶一個(gè)班級(jí)，而且他們一般都挑選情況較為復(fù)雜的班級(jí)。高佳琴主任今年再次加入了班主任隊(duì)伍，擔(dān)任14軟件331班班主任工作。
二是走進(jìn)學(xué)生宿舍，體察學(xué)生生活。信息系四位領(lǐng)導(dǎo)每周至少進(jìn)學(xué)生公寓1次。每次進(jìn)公寓絕不走馬觀花，而是走進(jìn)學(xué)生宿舍與學(xué)生促膝交談，噓寒問暖，關(guān)心宿舍情況。此外，在重大節(jié)假日、特殊日期，四位領(lǐng)導(dǎo)還會(huì)組團(tuán)走訪宿舍。
三是講授本班課程，把控學(xué)生成績(jī)。為了更直接地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)信息，四位領(lǐng)導(dǎo)專門調(diào)整課務(wù)安排，親自給本班或者本系學(xué)生講授課程。高佳琴主任擔(dān)任本班《c語言程序設(shè)計(jì)》課程主講教師，王新副主任一直從事電子商務(wù)專業(yè)的教研工作。柏鐵山副書記每年都為信息系4-6個(gè)班級(jí)講授《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《軍事理論》課程。
四是進(jìn)行國旗下講話，傳達(dá)系部育人理念。升國旗儀式和國旗下講話是系部領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生溝通的重要渠道之一。每次升旗儀式，管衛(wèi)中書記、柏鐵山副書記、團(tuán)委書記李維都準(zhǔn)時(shí)參加，曾不缺席。儀式結(jié)束之后，他們會(huì)面向全系學(xué)生，傳達(dá)社會(huì)、學(xué)校、系部近期動(dòng)態(tài)，向全系學(xué)生提出具體要求，傳達(dá)信息系育人理念。
五是參與學(xué)生座談會(huì)，傾聽學(xué)生心里話。信息系定期舉辦各種類型的學(xué)生面對(duì)面交流，四位領(lǐng)導(dǎo)會(huì)根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容主動(dòng)參與座談會(huì)。仔細(xì)記錄學(xué)生提出的問題，堅(jiān)持做到當(dāng)場(chǎng)能解答的問題當(dāng)場(chǎng)解答，當(dāng)場(chǎng)無法解答的問題，時(shí)候必定協(xié)助解決。
（六）更新手段：采用生動(dòng)和潮流化的方法與學(xué)生溝通思想政治工作者要主動(dòng)迎合新媒體的發(fā)展潮流，運(yùn)用新媒體手段和有益成果，使其更加“貼近實(shí)際，貼近生活，貼近群眾”，更加具有時(shí)代意義和育人效果。信息系在學(xué)生思想政治教育過程中，強(qiáng)調(diào)“四化”原則。
一是傳播形式要碎片化。新媒體時(shí)代是一個(gè)典型的碎片化獲取知識(shí)的時(shí)代，不再強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)性，而是強(qiáng)調(diào)實(shí)用性。實(shí)際上，讓學(xué)生系統(tǒng)性的掌握政治教育內(nèi)容也是沒有必要的，教育的目的并不是讓學(xué)生成為理論專家。因此，我們要將思想政治教育內(nèi)容進(jìn)行碎片化處理，符合“90后”大學(xué)生獲取知識(shí)的習(xí)慣。信息系的做法就是將教育內(nèi)容精簡(jiǎn)，并且做到“日日講、處處講、人人講”。
二是傳播語言要潮流化。“90后”大學(xué)生成長(zhǎng)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，受互聯(lián)網(wǎng)語言風(fēng)格影響根深蒂固。如果思想教育工作者還在用老掉牙的語句與他們溝通，立馬就會(huì)被認(rèn)為“out了”、“弱爆了”。因此，在思想政治教育過程中我們不妨多用用“給力、吐槽、拍磚、神馬、腦殘、牛x”等互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代產(chǎn)生的新詞，這些用語不但沒有妨礙正能量的傳播，反而迎合了當(dāng)代青年的口味，達(dá)到了意想不到的效果。
三是傳播內(nèi)容要快餐化。“90后”大學(xué)生最大的閱讀習(xí)慣是“不求甚解”。他們討厭深?yuàn)W難懂的理論和理性思辨，喜歡一竿子到底的直白式表達(dá)。他們往往想直接知道是或者非，而并不追究原因。因此，我們?cè)诰唧w教育過程中，堅(jiān)持用案例和數(shù)據(jù)說話，以熱點(diǎn)問題作為切入點(diǎn)，用數(shù)據(jù)和圖表作為證據(jù)，引發(fā)學(xué)生批判與反思，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)。
四是傳播視野要全局化。大學(xué)生跟風(fēng)現(xiàn)象嚴(yán)重，言論及其不負(fù)責(zé)任，即使對(duì)問題一無所知，也要侃侃而談。一些網(wǎng)民甚至意見領(lǐng)袖弄不清事件前因后果，就人云亦云，搖旗吶喊，倘若有人斗膽說出真相，每每被當(dāng)作政府喉舌，招致集體拍磚與人肉搜索，扼殺了獨(dú)立思考與批判精神。思想政治工作者必須具備全局化的視野，利用自己掌握的信息資源以及親身體驗(yàn)，獨(dú)立地思考與評(píng)論，講述一個(gè)真實(shí)的世界。
（七）提升能力：打造一支現(xiàn)代化思想政治工作隊(duì)伍思想政治教育工作者必須更新自身知識(shí)和技能，增強(qiáng)適應(yīng)性，只有深刻把握當(dāng)代大學(xué)生的性格特點(diǎn)、興趣愛好、關(guān)注焦點(diǎn)，才能與他們產(chǎn)生共同話題，實(shí)現(xiàn)溝通交流，實(shí)現(xiàn)思想和價(jià)值引領(lǐng)的目標(biāo)。信息系主要從以下幾個(gè)方面打造思想政治工作隊(duì)伍。
一是培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)名人，打造主流大“v”。首先，我們積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注具備正能量，得到國家認(rèn)可的“網(wǎng)絡(luò)大v”，比如周小平。我們也會(huì)通過信息系微博、微信、網(wǎng)站、qq群等平臺(tái)向?qū)W生推薦這類“網(wǎng)絡(luò)大v”；其次，著力打造信息系團(tuán)委微博、微信、網(wǎng)站及qq群，讓這四大平臺(tái)充當(dāng)系部的官方發(fā)言人，成為信息系內(nèi)部的“網(wǎng)絡(luò)大v”。
二是構(gòu)筑學(xué)生工作管理隊(duì)伍統(tǒng)一戰(zhàn)線。學(xué)生事務(wù)繁雜而且瑣碎，牽涉到學(xué)習(xí)、生活各個(gè)方面。學(xué)生工作不僅僅是專職輔導(dǎo)員的職責(zé)，更是每一位教師的責(zé)任。雖然參與學(xué)生工作的人員較多，但是必須保持統(tǒng)一思想，統(tǒng)一原則，統(tǒng)一口徑。為此，信息系每周一都召開輔導(dǎo)員會(huì)議，共同商討學(xué)生工作方式與方法，共同商議疑難問題的處理辦法。每隔一周開一次班主任會(huì)議，通報(bào)學(xué)校及系部對(duì)近期熱點(diǎn)事件、熱點(diǎn)問題的表態(tài)，要求各位班主任以統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)向?qū)W生傳達(dá)信息。
三是鍛造一支得力的學(xué)生干部隊(duì)伍。信息系歷來重視學(xué)生干部隊(duì)伍的培養(yǎng)。學(xué)生干部隊(duì)伍的素質(zhì)直接影響系風(fēng)，影響數(shù)屆學(xué)生的精神面貌。為了鍛造一支高素質(zhì)的學(xué)生干部隊(duì)伍，信息系對(duì)他們進(jìn)行了多期培訓(xùn)。內(nèi)容包括：學(xué)生干部的職責(zé)與作用、學(xué)生工作的策略與技巧、協(xié)作與信任、人際關(guān)系處理技巧、人際溝通技巧、宿舍人際關(guān)系處理、核心價(jià)值觀教育、心理問題發(fā)現(xiàn)與處置等等。
三、遇到的困難及下一步工作計(jì)劃。
（一）遇到的困難。
1.學(xué)生活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足，難以開展影響力較大的學(xué)生活動(dòng)；2.招生相關(guān)發(fā)票難以報(bào)銷，挫傷了一些教師招生積極性。
（二）下一步工作計(jì)劃。
1.加大對(duì)學(xué)習(xí)中心的投入，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)中心建設(shè)；2.加強(qiáng)系部學(xué)風(fēng)建設(shè)。
創(chuàng)新與發(fā)展的自媒體時(shí)代（優(yōu)質(zhì)19篇）篇四
人類社會(huì)已經(jīng)邁入一個(gè)信息數(shù)字化的新世紀(jì).數(shù)字化時(shí)代的圖書館建設(shè)是圖書館迎接網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的'重要戰(zhàn)略,未來的圖書館在很大程度上將以服務(wù)特色和技術(shù)手段論高低.作為社會(huì)信息資源的重要集散地的高校圖書館將面臨著誘人的機(jī)遇,更面臨著深刻而嚴(yán)峻的挑戰(zhàn).如何加快高校圖書館的數(shù)字化改造,使之盡早跨入數(shù)字化時(shí)代,是我們必須予以重視的一項(xiàng)研究課題.
作者：曹紅作者單位：鹽城師范學(xué)院圖書館,江蘇,鹽城,224002刊名：網(wǎng)絡(luò)財(cái)富英文刊名：intemetfortune年，卷(期)：“”(23)分類號(hào)：g25關(guān)鍵詞：
創(chuàng)新與發(fā)展的自媒體時(shí)代（優(yōu)質(zhì)19篇）篇五
一些教師更看重傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀，排斥手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等新媒體閱讀。其實(shí)，新媒體閱讀與紙質(zhì)閱讀一樣，都是全民閱讀的一種體現(xiàn)，以什么方式讀書，讀傳統(tǒng)紙質(zhì)書還是電子書，完全在于個(gè)人選擇。兩者并不沖突，閱讀的深淺并不會(huì)因介質(zhì)而決定。
碎片化的閱讀方式并不一定是淺嘗輒止的。從甲骨文、竹簡(jiǎn)書、帛書、手抄紙書到今天的大批量印刷書籍，人類閱讀的介質(zhì)在不斷變化，但人類思想的傳承并沒有因此而受到影響。
作為教師，海量的知識(shí)存儲(chǔ)十分必要。在傳統(tǒng)教育中，教師只是知識(shí)的傳播者，而在新媒體時(shí)代，獲取知識(shí)和信息的通道變得平等而開放，學(xué)生也可以通過網(wǎng)絡(luò)方便而快捷地獲取大量的知識(shí)，教師不再擁有知識(shí)霸權(quán)，而是以“學(xué)習(xí)者”、“引導(dǎo)者”的身份出現(xiàn)。新媒體閱讀可以擴(kuò)大教師的知識(shí)存儲(chǔ)量，拓展教師的閱讀視野。教師只有廣泛地吸收各門類知識(shí)，擁有豐富的知識(shí)和信息貯備，才能更好地為學(xué)生答疑解惑。
教師閱讀需要分享，基于閱讀的專業(yè)對(duì)話、合作互動(dòng)，對(duì)于教師整體素質(zhì)的提高有著促進(jìn)作用。在傳統(tǒng)閱讀時(shí)代，閱讀是一種相對(duì)獨(dú)立和私密的行為，讀者和作者之間缺少即時(shí)互動(dòng)。但在新媒體時(shí)代，這種情況大大改變了，“私人筆記”變成了“公開日志”，讀書的樂趣也從“好讀書，不求甚解”變成了“評(píng)論”和“分享”。新媒體給教師提供了一個(gè)極好的平臺(tái)，教師足不出戶就能“聆聽”到教育大家的諄諄教誨，“觀摩”到杰出名師的教育示范，從他們身上找到成長(zhǎng)的路徑，獲取提升的力量，這是傳統(tǒng)閱讀難以做到的。志趣相同、有共同成長(zhǎng)意愿的教師，無論身處何方，都可以建立qq群、微信群等閱讀群，共同制訂閱讀計(jì)劃，同步完成閱讀內(nèi)容，讀后分享閱讀心得……借助新媒體，教師閱讀由個(gè)人行為擴(kuò)展為群體行為，讓閱讀更有動(dòng)力。
作為新媒體時(shí)代的教師，一定要讓閱讀成為一種生命狀態(tài)，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，不斷提升自身的教育素養(yǎng)和能力，做新媒體時(shí)代的優(yōu)秀閱讀者，時(shí)刻成長(zhǎng)自己，才能成就學(xué)生！
創(chuàng)新與發(fā)展的自媒體時(shí)代（優(yōu)質(zhì)19篇）篇六
摘要：校園廣播是高校校園媒體的重要組成部分。然而在當(dāng)今新媒體時(shí)代，校園廣播的發(fā)展面臨著諸多困境，如廣播的硬件設(shè)施普遍較為落后、節(jié)目?jī)?nèi)容單一、缺乏互動(dòng)等。新媒體時(shí)代下的高校廣播，應(yīng)采取積極措施，找到發(fā)展路徑，緊跟時(shí)代潮流，體現(xiàn)時(shí)代感與感召力，創(chuàng)造出自身風(fēng)格與特色，維護(hù)校園主流媒體的地位。
關(guān)鍵詞：高校廣播;新媒體;發(fā)展路徑。
高校廣播作為校園主流宣傳輿論工具，長(zhǎng)期以來，在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育、加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)、促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)校風(fēng)的形成、活躍和繁榮校園文化方面發(fā)揮著重要的作用。隨著網(wǎng)絡(luò)等新媒體的空前發(fā)展，高校師生獲取信息的形式發(fā)生了很多變化，傳統(tǒng)媒體――校園廣播受到了新媒體的強(qiáng)烈沖擊。同時(shí)，受眾群體發(fā)生了極大變化，具有鮮明時(shí)代特征的90后邁入高校。因此，在當(dāng)今新媒體時(shí)代，面對(duì)個(gè)性張揚(yáng)、思想獨(dú)立的大學(xué)生，高校廣播如何走出制約自身發(fā)展的瓶頸，增強(qiáng)其主流媒體的地位，值得思考與探索。
一、高校廣播的作用。
校園廣播是最早出現(xiàn)的校園媒體形式之一，是高校的輿論宣傳陣地。隨著時(shí)代的發(fā)展，校園廣播這一輿論工具逐漸受到新媒體的沖擊。但是，無論從歷史的角度還是從現(xiàn)時(shí)的需要來看，高校廣播具有收聽的強(qiáng)制性和傳播的廣泛性等特點(diǎn)，在高校中發(fā)揮的作用是其它媒體不可替代的。在電視、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒日益豐富的今天，廣播仍然是大學(xué)校園中不可缺少的一道風(fēng)景線，受到師生的歡迎。
1.高校廣播具有輿論引導(dǎo)作用。高校正確引導(dǎo)輿論對(duì)于加強(qiáng)大學(xué)生的人生觀、世界觀教育具有積極的作用，關(guān)系著高校的人才培養(yǎng)質(zhì)量，也關(guān)系著和諧校園的建設(shè)和發(fā)展，校園媒體要擔(dān)當(dāng)起營造良好輿論氛圍的重要責(zé)任。受市場(chǎng)化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化和全球化的影響，高校廣播的聽眾群――90后大學(xué)生思想發(fā)生了新變化，他們有明顯的獨(dú)立意識(shí)。他們備受長(zhǎng)輩寵愛，但依賴性又很強(qiáng);他們是自信張揚(yáng)的一代，但心理又比較脆弱;他們想要學(xué)習(xí)，但又不知如何學(xué)習(xí)。高校廣播通過宣傳黨的基本理論、基本路線和基本綱領(lǐng)以及學(xué)校的重要決策，從而引導(dǎo)校園輿論的方向，拓寬對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治工作和德育工作的途徑。
2.高校廣播具有傳播信息的作用。校園廣播是校園媒體中最早出現(xiàn)的媒介形式之一，是校園宣傳的主陣地和精神文明建設(shè)的窗口。校園廣播具有針對(duì)性強(qiáng)、信息傳播量大、傳播速度快的優(yōu)勢(shì)，能夠達(dá)到愉悅身心和增長(zhǎng)見識(shí)的良好結(jié)合。校園廣播是傳遞信息的紐帶，情感溝通的驛站。除了及時(shí)準(zhǔn)確地傳達(dá)黨和國家的相關(guān)方針政策、學(xué)校的制度法規(guī)，還報(bào)道學(xué)校在科研、教學(xué)、社會(huì)服務(wù)及學(xué)生學(xué)習(xí)生活等方面的信息。因此，上至國家政策、學(xué)校舉措下至學(xué)生活動(dòng)、通知公告等，校園廣播都能及時(shí)有效地傳遞出去。此外，在遇到突發(fā)事件時(shí)，如當(dāng)火災(zāi)或其他突發(fā)緊急事件發(fā)生時(shí)，能夠優(yōu)先插入報(bào)警信號(hào)，及時(shí)、準(zhǔn)確、可靠地播放報(bào)警信號(hào)。
3.高校廣播具有營造校園文化的作用。校園廣播除了具備輿論引導(dǎo)、傳遞信息的功能外，還具備對(duì)師生進(jìn)行文化熏陶、情操陶冶、豐富課余文化生活的功能。高校校園文化建設(shè)的意義就在于營造一種良好的精神環(huán)境與文化氛圍，積極地影響、熏陶、啟迪師生員工對(duì)人生真諦的追求、對(duì)未來事業(yè)的向往[1]。高校廣播通過辦好廣播節(jié)目來實(shí)現(xiàn)它對(duì)校園文化建設(shè)的貢獻(xiàn)，為學(xué)校營造良好的校園精神環(huán)境與文化氛圍。
二、高校廣播的現(xiàn)狀分析。
隨著網(wǎng)絡(luò)新媒體的崛起與膨脹，校園廣播呈現(xiàn)邊緣化傾向，越來越多的大學(xué)生選擇了網(wǎng)絡(luò)，這也就導(dǎo)致他們接觸傳統(tǒng)媒體的時(shí)間減少了許多，廣播受眾越來越少，校園廣播面臨著諸多困境。
1.廣播的硬件設(shè)施普遍較為落后。硬件設(shè)施是高校廣播臺(tái)傳播和建設(shè)發(fā)展的前提條件，廣播鋪設(shè)覆蓋的密度和廣度從根本上影響到節(jié)目的傳播。目前大多數(shù)學(xué)校的廣播系統(tǒng)都使用了十幾年，設(shè)備陳舊、功能落后，另外，由于線路老化或校區(qū)擴(kuò)建等原因，校園一些地方聽不到廣播，成為“盲區(qū)”。絕大多數(shù)高校的廣播系統(tǒng)都需要更新、改造、升級(jí)。然而，資金投入的不足和校園廣播作為主流媒體作用的弱化使得校園廣播系統(tǒng)的建設(shè)較為滯后。
2.廣播的節(jié)目?jī)?nèi)容單一、缺乏互動(dòng)。高校校園廣播的節(jié)目缺少吸引力，目前高校校園播音人員僅僅是充當(dāng)校園新聞和社會(huì)新聞的播報(bào)員，把新聞播報(bào)作為工作的主要部分。而在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)化的背景下，很多大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)知曉信息，校園廣播所提供的信息量和更新速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法與網(wǎng)絡(luò)等新媒體相比。廣播節(jié)目類型大致包括時(shí)事新聞、校園新聞、文學(xué)、體育、音樂等，節(jié)目的素材大多來源于網(wǎng)絡(luò)與報(bào)紙，播音員主要是以朗讀的形式進(jìn)行傳播，這些節(jié)目也略顯單一，節(jié)目?jī)?nèi)容不夠豐富多彩，沒有緊密貼近生活、貼近實(shí)際、貼近基層，沒有了解學(xué)生真正需要收聽什么類型的節(jié)目，而且缺少互動(dòng)性。因而導(dǎo)致廣播日日都播，但聽眾卻寥寥無幾。
“規(guī)范性的媒介戰(zhàn)略管理應(yīng)在戰(zhàn)略分析之前首先要確定媒介使命。”[2]隨著時(shí)代的`發(fā)展，高校廣播作為校園主流媒體的作用受到?jīng)_擊，但廣播仍然具有一些其他校園媒體無法比擬的優(yōu)勢(shì)，如時(shí)效性強(qiáng)，收聽隨意性好，盡展聽覺魅力，給予無限想象空間。新媒體時(shí)代下的高校廣播，應(yīng)緊跟時(shí)代潮流，充分體現(xiàn)時(shí)代感與感召力，創(chuàng)造出自身的風(fēng)格與特色。
1.改善硬件設(shè)備，保障廣播質(zhì)量。近年來，隨著高等教育的迅猛發(fā)展，高校辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大，對(duì)廣播覆蓋面的需求也不斷擴(kuò)大，而高校原有的廣播設(shè)備已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足師生的需求，因而更新廣播硬件設(shè)備應(yīng)提上議事日程。高校要充分認(rèn)識(shí)校園廣播的重要性，加大資金投入，對(duì)原有的廣播系統(tǒng)進(jìn)行更新?lián)Q代、改造升級(jí)，跟上當(dāng)今數(shù)字化進(jìn)程的步伐，使校園廣播更好地為師生服務(wù)打下基礎(chǔ)。隨著技術(shù)的飛速發(fā)展，校園廣播系統(tǒng)已經(jīng)經(jīng)歷了單分區(qū)系統(tǒng)、手動(dòng)控制多分區(qū)系統(tǒng)，再到目前最先進(jìn)的微機(jī)控制全自動(dòng)多分區(qū)系統(tǒng)等幾個(gè)發(fā)展階段。全自動(dòng)多分區(qū)系統(tǒng)可以分別控制播放的區(qū)域，如操場(chǎng)、教室、宿舍等，對(duì)不同區(qū)域在不同時(shí)間播放不同節(jié)目，全自動(dòng)控制器可以自動(dòng)控制分區(qū)的切換，無需人工去控制，正逐漸成為校園廣播系統(tǒng)的首選。高校要舍得在硬件上投入，通過實(shí)現(xiàn)廣播設(shè)備的現(xiàn)代化改造，增強(qiáng)校園廣播的競(jìng)爭(zhēng)力。
2.依托互聯(lián)網(wǎng)，打造網(wǎng)絡(luò)廣播。傳播媒介發(fā)展的歷史告訴我們，每一種新媒介的出現(xiàn)都會(huì)給舊媒介帶來巨大的挑戰(zhàn)和壓力，但從來沒有一種新媒介可以將舊媒介完全取代。“在經(jīng)歷了發(fā)展的低谷后，舊媒介必然會(huì)奮起直追――在充分張揚(yáng)自身原有優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，不斷從新媒介中吸納新的技術(shù)和理念，調(diào)整變革，謀求在新時(shí)代的生存和進(jìn)步。[3]”新聞傳媒發(fā)展的核心是“發(fā)展”，關(guān)鍵則是“如何發(fā)展”。高校廣播要走與網(wǎng)絡(luò)捆綁發(fā)展的路徑，在與網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合中獲得一種整合傳播效應(yīng)。校園廣播要依托互聯(lián)網(wǎng)，打造網(wǎng)絡(luò)廣播。所謂網(wǎng)絡(luò)廣播，又稱虛擬空間廣播(cybercasting)，是以網(wǎng)絡(luò)為傳播媒介，以廣播有聲節(jié)目為傳播內(nèi)容，同時(shí)輔助以文字、圖片等介質(zhì)，以網(wǎng)絡(luò)族群為受眾，具有更強(qiáng)的隨意性、更高的互動(dòng)性等特點(diǎn)的有聲節(jié)目資料庫[4]。相比傳統(tǒng)手段的廣播，網(wǎng)絡(luò)廣播具有其特有的優(yōu)勢(shì)：可復(fù)制性、可保存性，廣播節(jié)目不再稍縱即逝、耳過不留，聽眾可以通過網(wǎng)絡(luò)隨意下載節(jié)目或多次點(diǎn)擊收聽，而且便于節(jié)目的保存和回顧，有利于提高節(jié)目質(zhì)量;可選擇性，聽眾不必遵循傳統(tǒng)廣播現(xiàn)行被動(dòng)的接受方式，可以自主選擇在合適的時(shí)間收聽自己喜愛的節(jié)目;互動(dòng)性，在網(wǎng)絡(luò)上可以設(shè)置一些板塊和欄目，通過留言板、論壇等多種方式與聽眾進(jìn)行互動(dòng)交流，聽取受眾的反饋意見和建議。
3.與時(shí)俱進(jìn)、貼近師生，打造雜志化欄目。隨著傳媒競(jìng)爭(zhēng)的加劇，媒介融合已成為有效的競(jìng)爭(zhēng)手段，媒介間互相借鑒、互相融合的趨勢(shì)越來越明顯。放在媒介融合共存的背景下，廣播除了利用網(wǎng)絡(luò)推出網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)外，還要在節(jié)目?jī)?nèi)容上下功夫，借鑒報(bào)紙和雜志的形式，在故事性、深度報(bào)道等方面作文章，從最大限度上滿足讀者的最大需求。
廣播要借鑒報(bào)紙的有效探索，打造雜志化欄目，即在欄目的編輯與組稿中，以欄目化、成組化、系列化、專刊化等方式進(jìn)行播放。原本分散的信息在經(jīng)過編輯的綜合、歸納、整理，對(duì)新聞信息進(jìn)行深度加工和精細(xì)包裝，變成有效的、具有吸引力的信息，拓展了新聞的廣度和深度。校園廣播專題欄目要遵循“三貼近”原則，大力報(bào)道學(xué)校改革發(fā)展的新舉措、新動(dòng)向，及時(shí)反映學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如科學(xué)研究的新成果、校企合作的新進(jìn)展、大學(xué)生開展志愿服務(wù)的情況;深入挖掘校園里的優(yōu)秀典型，及時(shí)進(jìn)行宣傳報(bào)道，可以插入采訪的錄音報(bào)道，增加欄目的現(xiàn)場(chǎng)感;有針對(duì)性地策劃一些師生關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)話題，使廣播更有生機(jī)和活力。
4.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，廣播人員實(shí)施采編播一體化。要辦好高校廣播，就必須建設(shè)一支以學(xué)生播音人員為主體的高校廣播從業(yè)隊(duì)伍，精干的工作隊(duì)伍是高校廣播科學(xué)規(guī)范、創(chuàng)新優(yōu)化的有力保障。如何培養(yǎng)一支適應(yīng)當(dāng)今傳媒發(fā)展生態(tài)的廣播工作隊(duì)伍，高校廣播要借鑒市場(chǎng)機(jī)制下電臺(tái)的運(yùn)作方式，培養(yǎng)一批集采、編、播于一身的廣播從業(yè)人員。首先，要建立科學(xué)規(guī)范的管理體制，明確其主管部門，安排專門的指導(dǎo)老師在欄目設(shè)置上對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，為廣播臺(tái)的工作提供一個(gè)穩(wěn)定的框架空間，健全廣播臺(tái)的日常管理制度，完善對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)懲制度，保障廣播臺(tái)的規(guī)范科學(xué)管理;其次，要加強(qiáng)對(duì)廣播人員的培訓(xùn)，高校廣播人員的主體是在校大學(xué)生，他們的人生觀、世界觀和價(jià)值觀尚在形成階段，因此要加強(qiáng)對(duì)他們的教育和培訓(xùn)，讓他們自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)政治意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，提高思想境界。在加強(qiáng)政治素養(yǎng)的同時(shí)，還要提高廣播人員的專業(yè)素質(zhì)。“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”，經(jīng)常邀請(qǐng)專業(yè)人士為廣播人員進(jìn)行培訓(xùn)，完善他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)和專業(yè)領(lǐng)域，提高其播音水平，加強(qiáng)與外界媒體的交流，吸納專業(yè)電臺(tái)的成功經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們節(jié)目的制作方式，努力培養(yǎng)“全能型”廣播人員。
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創(chuàng)新與發(fā)展的自媒體時(shí)代（優(yōu)質(zhì)19篇）篇七
創(chuàng)業(yè)教育思想最初源起于美國。1947年，哈佛大學(xué)商學(xué)院教授邁賴斯?邁斯開設(shè)的“新創(chuàng)企業(yè)管理”課程拉開了創(chuàng)業(yè)教育的序幕。經(jīng)過不斷發(fā)展，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)深度融入美國高等教育之中，對(duì)于促進(jìn)其經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展發(fā)揮著重要作用。相比之下，雖然我國創(chuàng)業(yè)教育的思想古已有之，但創(chuàng)業(yè)教育正式付諸實(shí)踐卻要從20世紀(jì)80年代末開始算起。
1989年，聯(lián)合國教科文組織在北京召開面向21世紀(jì)教育國際研討會(huì)，號(hào)召各國把培養(yǎng)學(xué)生的事業(yè)心與創(chuàng)新精神作為重要的價(jià)值取向。此后，有關(guān)創(chuàng)業(yè)教育的研究和實(shí)踐逐漸增多。
5月，清華大學(xué)舉辦首屆創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，標(biāo)志著創(chuàng)業(yè)教育在我國發(fā)展的開始。同年6月，教育部在《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》中首次提出要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“創(chuàng)業(yè)教育”。
5月和8月，教育部又分別印發(fā)了《關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》(教辦〔〕3號(hào)，以下簡(jiǎn)稱《意見》)和《普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求(試行)》(教高廳〔〕4號(hào))兩個(gè)文件，促進(jìn)了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的深入發(fā)展。
以來，在國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》(國辦發(fā)〔〕36號(hào))等文件的指導(dǎo)下，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育逐步上升到國家戰(zhàn)略，成為服務(wù)創(chuàng)新型國家建設(shè)和促進(jìn)高校人才培養(yǎng)模式改革的重要舉措。
二.高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展取得的成就。
自20世紀(jì)80年代末以來，我國的雙創(chuàng)教育工作取得了顯著的發(fā)展成就。，中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟面向全國130余所高校開展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育調(diào)查和學(xué)情調(diào)查顯示：目前，國內(nèi)高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育受到政府的重視、引導(dǎo)與推進(jìn)，近七成高校年投入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育建設(shè)資金在百萬以上。得益于政府的大力提倡和鼓勵(lì)，我國當(dāng)前的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作正在呈現(xiàn)出“政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、高校配合、協(xié)同發(fā)展”的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。
相關(guān)調(diào)查也顯示：隨著20之后我國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)入加速發(fā)展階段，大多數(shù)高校均積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，多數(shù)被調(diào)研高校已經(jīng)開展了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，其中，62.9%的高校建立了由校主管領(lǐng)導(dǎo)參與的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)小組和各部門協(xié)調(diào)工作機(jī)制，近80%的高校出臺(tái)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)規(guī)章制度，70%以上的高校進(jìn)行了相關(guān)教學(xué)改革，93.8%的高校參與到多類型的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中。
上述數(shù)據(jù)反映了我國近年來在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面取得的巨大成就。
三.我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展面臨的瓶頸性問題。
在認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展取得顯著成績(jī)的同時(shí)，我們也應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到我國雙創(chuàng)教育工作存在的發(fā)展理念滯后、工作機(jī)制單一以及教學(xué)體系不夠健全等問題，影響了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)效性。
《20中國大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》顯示：在畢業(yè)半年后自主創(chuàng)業(yè)的屆本科生中，只有不到一半(46.2%)的創(chuàng)業(yè)者3年后還在繼續(xù)自主創(chuàng)業(yè)，即使在浙江等創(chuàng)業(yè)環(huán)境較好的省份，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率也只有5%左右，這與歐美國家大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功水平(約為20%)仍有較大差距。國內(nèi)橫向比較也發(fā)現(xiàn)：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率低于社會(huì)創(chuàng)業(yè)平均成功率，大部分的“大創(chuàng)牌”企業(yè)夭折于初創(chuàng)期，熬不過3年。
在高等教育從追求數(shù)量增長(zhǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)樽非筚|(zhì)量提升的背景下，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展已經(jīng)到了一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育需要在式發(fā)展理念的指導(dǎo)下，從謀求數(shù)量擴(kuò)張向追求質(zhì)量提升轉(zhuǎn)向，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的全面升級(jí)。
式發(fā)展理念及其與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)系。
一.式發(fā)展理念的定義。
作為一種發(fā)展觀，式發(fā)展理念認(rèn)為，高等教育發(fā)展應(yīng)以質(zhì)量和效益為主要目標(biāo)，通過體制創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)優(yōu)化等措施，提高教育效率，實(shí)現(xiàn)規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益以及公平等要素的協(xié)調(diào)發(fā)展。有學(xué)者指出，式發(fā)展是“利用現(xiàn)有內(nèi)外部資源，挖掘現(xiàn)有潛力，優(yōu)化資源配置，強(qiáng)調(diào)人的全面發(fā)展，提升師生綜合素質(zhì)，提高辦學(xué)效率和教育質(zhì)量，突出特色，樹立品牌，注重規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益協(xié)調(diào)發(fā)展的發(fā)展模式。”
相對(duì)于外延式發(fā)展，式發(fā)展更加注重質(zhì)量和效益，將其作為發(fā)展的“生命線”;更加注重創(chuàng)新和特色，將其作為發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力;更加注重要素優(yōu)化，將其作為發(fā)展的不竭動(dòng)力;更加注重以人為本，將其作為發(fā)展的重要目標(biāo)。黨的十八大以來，式發(fā)展的理念已經(jīng)上升為一種教育發(fā)展戰(zhàn)略，引起了廣大教育理論和實(shí)踐工作者的廣泛關(guān)注。
二.式發(fā)展理念的提出與嬗變。
1982年3月，顏維進(jìn)在《經(jīng)濟(jì)管理》上發(fā)表《積極穩(wěn)妥利用外資，加強(qiáng)現(xiàn)有企業(yè)改造》一文，提出了“式”的概念。1988年，北京科技大學(xué)高教所毛祖桓發(fā)表文章提出：“高等教育的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展一樣，應(yīng)以式的發(fā)展模式為主。”
1992年，武漢水利電力學(xué)院電力教育發(fā)展戰(zhàn)略研究辦公室發(fā)表文章認(rèn)為，所謂“式”發(fā)展是指“通過挖掘現(xiàn)有學(xué)校的潛力，提高現(xiàn)有學(xué)校的內(nèi)部效率，加大現(xiàn)有學(xué)校的招生數(shù)量來實(shí)現(xiàn)高等教育總體規(guī)模的擴(kuò)大。”
此后，伴隨我國高等教育實(shí)踐的發(fā)展，“式發(fā)展”的逐漸從指向于“擴(kuò)大招生規(guī)模”轉(zhuǎn)變到“促進(jìn)教育質(zhì)量提升”。當(dāng)前，學(xué)術(shù)界關(guān)于教育式發(fā)展的核心觀點(diǎn)主要包括以下三個(gè)方面：一是以教育質(zhì)量提升為核心。相對(duì)于外延式發(fā)展，式發(fā)展的關(guān)鍵在于質(zhì)量和效益的提升。二是以結(jié)構(gòu)優(yōu)化為動(dòng)力。通過充分發(fā)掘現(xiàn)有資源的潛力，借助于結(jié)構(gòu)間的優(yōu)化與互動(dòng)達(dá)到發(fā)展目標(biāo)。三是以人才培養(yǎng)為指向。式發(fā)展歸根結(jié)底是指向于培養(yǎng)高素質(zhì)人才的發(fā)展，它通過“發(fā)展事業(yè)”進(jìn)而達(dá)到“發(fā)展人”，脫離了人的發(fā)展，事業(yè)的發(fā)展也就沒有了意義。
三.式發(fā)展理念與高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)系。
“隨著中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，人民日益增長(zhǎng)的良好教育需求同教育發(fā)展不平衡、不充分之間的矛盾成為主要矛盾。”
具體到高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作中，當(dāng)前的“矛盾”可以描述為大學(xué)生日益增長(zhǎng)的對(duì)優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的需求同當(dāng)前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不能較好滿足大學(xué)生實(shí)際需要之間的矛盾，而式發(fā)展理念對(duì)于解決當(dāng)前這一矛盾具有重要的指導(dǎo)意義。
從發(fā)展目標(biāo)上看，式發(fā)展是著眼于追求更高質(zhì)量和更高水平的發(fā)展，且突出強(qiáng)調(diào)人的發(fā)展在事業(yè)發(fā)展中的核心地位;從動(dòng)力機(jī)制上看，式發(fā)展的動(dòng)力源于教育活動(dòng)相關(guān)要素之間的協(xié)調(diào)與配合，突出強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)作用的發(fā)揮;從差異化角度看，式發(fā)展更加注重對(duì)差異化的尊重，強(qiáng)調(diào)各類高校要基于各自的辦學(xué)傳統(tǒng)與專業(yè)特色推進(jìn)相關(guān)事業(yè)的發(fā)展。
總之，式發(fā)展理念與高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育具有相輔相成的關(guān)系，式發(fā)展的重要實(shí)現(xiàn)路徑是高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，而高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的推進(jìn)必然以式發(fā)展理念為指導(dǎo)。
式發(fā)展理念視閾下的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育路向。
一.推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念由“功利價(jià)值”向“育人價(jià)值”轉(zhuǎn)變。
習(xí)近平總書記曾經(jīng)指出：“古今中外，關(guān)于教育和辦學(xué)，思想流派紛多，理論觀點(diǎn)各異，但在教育必須培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展所需要的人這一點(diǎn)上是有共識(shí)的。”這一思想對(duì)于教育領(lǐng)域正確處理事業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)的關(guān)系具有重要的指導(dǎo)意義。
當(dāng)前，人們對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理解要么過于強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)教育對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用，要么將其作為解決大學(xué)生就業(yè)的“可選項(xiàng)目”，創(chuàng)業(yè)教育的人才培養(yǎng)功能一定程度上被遮蔽和掩蓋。
基于式發(fā)展理念，我們不僅要將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育當(dāng)成解決實(shí)踐領(lǐng)域各類問題的重要內(nèi)容和方式，更要將其上升到提升國民素質(zhì)和創(chuàng)造力的戰(zhàn)略高度來看待，將其作為服務(wù)創(chuàng)新型國家建設(shè)、實(shí)現(xiàn)立德樹人教育目標(biāo)的關(guān)鍵突破口，將關(guān)注點(diǎn)從“功利價(jià)值”“精英式”以及“片段化”向“人才培養(yǎng)”“全納式”和“終身化”轉(zhuǎn)變，將培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才作為發(fā)展的最高目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展，這一變化標(biāo)志著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展路向的根本性轉(zhuǎn)變。
二.推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育機(jī)制由“項(xiàng)目思維”向“體系構(gòu)建”轉(zhuǎn)變。
高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一項(xiàng)高度復(fù)雜的系統(tǒng)性工作，要求各類教育要素的深度參與和介入。
當(dāng)前，要在已有辦學(xué)體制和工作機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)的條件下，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校潛在教育資源，發(fā)揮要素功能實(shí)現(xiàn)的最大化。
三是要通過“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的方式加強(qiáng)與各類校外企業(yè)的深度合作，要調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)員和專業(yè)教師參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的積極性，通過制度建設(shè)、聘任與晉升綠色通道等方式鼓勵(lì)廣大教師參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。
在效果評(píng)價(jià)上，要著重探索數(shù)量與質(zhì)量、整體與個(gè)性相結(jié)合的立體化評(píng)價(jià)體系，要以制定科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，積極營造鼓勵(lì)創(chuàng)新、寬容失敗的創(chuàng)業(yè)文化氛圍，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量的提升打下基礎(chǔ)。
三.推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)體系由“課外活動(dòng)”向“課堂教學(xué)”轉(zhuǎn)變。
205月，教育部下發(fā)的《意見》指出：“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要面向所有學(xué)生，結(jié)合專業(yè)教育，融入人才培養(yǎng)全過程”，這一文件明確了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)的工作方向。
此后，國家又出臺(tái)了一系列政策文件，要求高校將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育切實(shí)融入學(xué)校人才培養(yǎng)，以提高雙創(chuàng)教育的系統(tǒng)性。從當(dāng)前來看，高校要著力做好三個(gè)方面工作：
一要高度重視人才培養(yǎng)方案的制定。要通過明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必修和選修學(xué)分等形式滲透創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念。
二要高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程建設(shè)。要在建設(shè)好“就業(yè)指導(dǎo)課”“職業(yè)生涯規(guī)劃課”等現(xiàn)有創(chuàng)業(yè)課程的同時(shí)，重點(diǎn)從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程相結(jié)合、理論課程與實(shí)踐課程相結(jié)合以及隱性課程與顯性課程相結(jié)合三個(gè)方面推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)。
三要重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)方法改革。可通過邀請(qǐng)商界精英來校講座、帶領(lǐng)學(xué)生深入創(chuàng)業(yè)企業(yè)參觀學(xué)習(xí)以及鼓勵(lì)學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)大賽等形式增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)效果。要高度重視案例教學(xué)法在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的作用，增強(qiáng)教育過程的趣味性和吸引力，增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)的授課效果。
創(chuàng)新與發(fā)展的自媒體時(shí)代（優(yōu)質(zhì)19篇）篇八
“堅(jiān)持傳統(tǒng)媒體和新興媒體優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、一體發(fā)展”“堅(jiān)持先進(jìn)技術(shù)為支撐、內(nèi)容建設(shè)為根本”……中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第四次會(huì)議上，總書記為媒體融合發(fā)展指明方向。
傳統(tǒng)媒體怎樣與新媒體嫁接，一直是各種傳媒論壇的主題。我想首先說明對(duì)“新媒體”的理解，我一直覺得——只要思維是新的、理念是新的、操作模式是新的，大家都是“新媒體”。在這一輪的融合浪潮中，電視媒體如何勇立潮頭，“核、聚、變”是其中最重要的三大關(guān)鍵詞。
關(guān)鍵詞一，核。
“核”的要點(diǎn)是內(nèi)核與內(nèi)容。在和新媒體的競(jìng)合過程中，內(nèi)容制作一直是電視媒體的競(jìng)爭(zhēng)利器。今年以來，有兩大趨勢(shì)值得關(guān)注：一是，電視優(yōu)質(zhì)資源在新媒體呈現(xiàn)的“馬太效應(yīng)”愈發(fā)明顯。品牌節(jié)目和熱播電視劇在電視上的高收視，會(huì)在新媒體平臺(tái)上更加立體的、爆發(fā)式的呈現(xiàn)。日前有報(bào)道顯示，今年，視頻網(wǎng)站在自制節(jié)目和自制劇上的投入，大約是去年的10倍以上，一些網(wǎng)站單檔綜藝節(jié)目的投入，甚至超過了千萬元，一批網(wǎng)絡(luò)自制節(jié)目也打出了自己的品牌。二是，一批網(wǎng)站的自制劇自制節(jié)目逆向輸出到了電視平臺(tái)。新媒體從一個(gè)內(nèi)容的購買者發(fā)展成為了內(nèi)容的提供者，這樣的案例在前些年是比較少見的，但如今已不是個(gè)案，盡管最終效果還有待收視的檢驗(yàn)，但這種逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)值得業(yè)內(nèi)關(guān)注。
以上兩大趨勢(shì)充分說明，融媒體時(shí)代，無論對(duì)電視媒體還是新媒體而言，很多變革都圍繞內(nèi)容展開，誰掌握內(nèi)容制作的主動(dòng)權(quán)，誰就掌握了競(jìng)爭(zhēng)中的先機(jī)。作為電視媒體，該如何掌握內(nèi)容生產(chǎn)的主動(dòng)權(quán)呢？關(guān)鍵要打好三張牌。
第一張牌，抓核心，打造好具有本土特色的新聞社教類節(jié)目。整合《瀘州新聞聯(lián)播》、《瀘州現(xiàn)在時(shí)》、《社教630》等在瀘州有影響力的欄目。
第二張牌，鑄品牌，開放節(jié)目平臺(tái)。
品牌節(jié)目，是電視臺(tái)的門面，也是電視媒體和新媒體競(jìng)爭(zhēng)中掌握內(nèi)容主動(dòng)權(quán)的關(guān)鍵。打造品牌節(jié)目，一要理順機(jī)制，配置好內(nèi)部資源。在進(jìn)行人、財(cái)、物的系統(tǒng)配置中，關(guān)鍵要通過機(jī)制創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)各方面積極因素。二要開放平臺(tái)，利用好社會(huì)資源。進(jìn)一步加強(qiáng)和部分優(yōu)秀節(jié)目制作公司的合作，從點(diǎn)狀節(jié)目合作上升到大型節(jié)目、品牌活動(dòng)、藝人培養(yǎng)和整合推廣的體系化合作，雙方深度介入內(nèi)容制播全產(chǎn)業(yè)鏈，開啟新的發(fā)展模式。
第三張牌，促融合，臺(tái)網(wǎng)深度聯(lián)動(dòng)。
電視和新媒體的臺(tái)網(wǎng)聯(lián)動(dòng)，淺層次的是推廣資源互換和買賣層面；更深度的聯(lián)動(dòng)，應(yīng)該是相互整合資源，共同打造新內(nèi)容。
關(guān)鍵詞二，聚。
“聚”的要點(diǎn)是渠道和終端。隨著新媒體的發(fā)展，觀眾的收視習(xí)慣和需求產(chǎn)生了巨大的變化。根據(jù)尼爾森最新的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，國內(nèi)有超過50%的觀眾，使用過電腦或手機(jī)看電視。而來自谷歌的一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果則更為驚人，美國77%的觀眾選擇多種渠道收看電視。很顯然，跨屏體驗(yàn)已成為電視觀眾，特別是年輕觀眾的收視常態(tài)。面對(duì)這樣的趨勢(shì)，電視媒體必須聚力于終端創(chuàng)新，而在創(chuàng)新的過程中，屏幕終端要做好和技術(shù)、內(nèi)容、平臺(tái)的三大結(jié)合。
第一、視聽高清化——終端創(chuàng)新要和技術(shù)相結(jié)合。
相比pc屏和手機(jī)屏，電視屏的一大優(yōu)勢(shì)在于其觀賞和視聽體驗(yàn)。傳媒大亨默多克判斷電視媒體優(yōu)于新媒體，原因是人們更愿意躺在沙發(fā)看電視，而不是坐在椅子上盯著電腦屏幕。因此，未來電視的發(fā)展，還要致力于終端的技術(shù)創(chuàng)新。一方面是電視設(shè)備的技術(shù)升級(jí)，比如3d電視機(jī)、高清電視機(jī)等等；另一方面是電視媒體的技術(shù)升級(jí)，比如演播攝錄設(shè)備等等。
第二、一云多屏化——終端創(chuàng)新要和內(nèi)容相結(jié)合。
背靠自身內(nèi)容優(yōu)勢(shì)，電視媒體要主動(dòng)發(fā)展新媒體終端，參與競(jìng)爭(zhēng)。首先，要有前瞻意識(shí)，提前落子布局。在網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)、手機(jī)電視、移動(dòng)電視和iptv等平臺(tái)進(jìn)行全面布局。
第三、電視社交化——終端創(chuàng)新要和平臺(tái)相結(jié)合。
新媒體時(shí)代，用戶對(duì)于媒體的互動(dòng)和社交需求日增，作為電視媒體，一要多方開發(fā)線上線下的互動(dòng)方式。讓習(xí)慣使用新媒體的受眾群，通過互動(dòng)增加與電視平臺(tái)的黏性。同時(shí)，通過網(wǎng)絡(luò)積聚節(jié)目的人氣，反過來促進(jìn)電視的收視率。二是創(chuàng)新終端，讓受眾變“看電視”為“用電視”。使電視可以實(shí)現(xiàn)點(diǎn)播、回放和評(píng)論的功能，甚至還有可能把觸角全面伸向購物、游戲和電子商務(wù)等“全業(yè)務(wù)”方向。
關(guān)鍵詞三，變。
“變”的要點(diǎn)是機(jī)制和體系。融媒體時(shí)代，媒體共生互融，電視如果希望延續(xù)強(qiáng)勢(shì)地位，唯一的出路就是自我變革，而且是全方位的變革：包括業(yè)務(wù)流程的再造，產(chǎn)業(yè)鏈條的重組，營銷機(jī)制的整合和商業(yè)模式的創(chuàng)新。
方向。
一、全媒體運(yùn)營。
電視和新媒體的融合，不僅僅是平臺(tái)的替代，更是一次全方位的思維轉(zhuǎn)換。因此，在布局新媒體的過程中，要用全媒體的思維去進(jìn)行業(yè)務(wù)流程再造。第一，傳播渠道全媒體搭建。形成了以網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)為核心，向新媒體覆蓋的傳播網(wǎng)絡(luò)。第二，制播流程全媒體介入。從“單一渠道采集、封閉式生產(chǎn)、點(diǎn)對(duì)面單向傳播”的傳統(tǒng)制播流程逐漸轉(zhuǎn)向“多媒體采集、共平臺(tái)生產(chǎn)、多渠道分發(fā)”的全新制播模式。第三，廣告營銷全媒體組合。全媒體時(shí)代，電視臺(tái)不能僅僅依靠傳統(tǒng)的段位和冠名，更應(yīng)該向廣告客戶提供全媒體的營銷組合，即整合多頻道、跨媒體的傳播平臺(tái)，使其投入在產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈上獲得呈幾何倍數(shù)的放大。
方向。
二、全過程互動(dòng)。
從資源整合、制作播出、節(jié)目編排到推廣營銷、品牌等打造全過程、全方位的立體化互動(dòng)模式。一是電視內(nèi)部資源的互動(dòng)。二是電視和新媒體的互動(dòng)。在電視劇和節(jié)目營銷中，充分利用全媒體組合，進(jìn)行立體、互動(dòng)的矩陣推廣，引發(fā)了較強(qiáng)的規(guī)模效應(yīng)。
方向。
三、全產(chǎn)業(yè)整合。
向上游延伸，打造優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，向下游拓展，聚力終端發(fā)展，全臺(tái)的產(chǎn)業(yè)整合發(fā)展有三大重點(diǎn)。第一，做強(qiáng)核心主業(yè)。節(jié)目、欄目、大型活動(dòng)、影視劇仍是當(dāng)前的核心主業(yè)，將進(jìn)一步做大做強(qiáng)，做出品牌。第二，延伸關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)。逐步擺脫單一靠廣告收入的經(jīng)營模式，尋找新的增長(zhǎng)點(diǎn)。第三，善借社會(huì)資本。面向市場(chǎng)，吸納社會(huì)資本，是廣電媒體做大做強(qiáng)的重要途徑。
在當(dāng)前多媒體的競(jìng)合發(fā)展中，電視媒體和新媒體是互為機(jī)遇而存在的，并且，這一過程還將持續(xù)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間。其實(shí)，新媒體和傳統(tǒng)媒體的“新”與“舊”只是一個(gè)相對(duì)的概念，誰能順勢(shì)而為，主動(dòng)而為，創(chuàng)新而為，誰才能搶占未來傳播格局的制高點(diǎn)。
置身于更大的時(shí)代、更廣闊的背景下，只要我們能夠以內(nèi)容為核，全渠道聚力，因趨勢(shì)而變，電視媒體的核聚變就一定會(huì)發(fā)生，并且能釋放巨大的能量。
注：有關(guān)數(shù)據(jù)和內(nèi)容來自《中國電視》、《中國廣播電視學(xué)刊》等。
溫海2014.09.15。
創(chuàng)新與發(fā)展的自媒體時(shí)代（優(yōu)質(zhì)19篇）篇九
**是市委、市政府所在地，是全市政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心。做好信訪工作，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，構(gòu)建和諧**意義重大。近年來，區(qū)委、區(qū)政府堅(jiān)持以構(gòu)建和諧社會(huì)為目標(biāo)，以解決問題為核心，以落實(shí)責(zé)任為主線，以依法規(guī)范為導(dǎo)向，以建立長(zhǎng)效機(jī)制為根本，舉新措,求實(shí)效,辦實(shí)事,樹形象，在妥善處理人民內(nèi)部矛盾、密切黨群干群關(guān)系等方面作了大量工作，保持了社會(huì)政治大局的持續(xù)穩(wěn)定，為推進(jìn)全區(qū)改革與發(fā)展創(chuàng)造了良好的社會(huì)環(huán)境。
名離退休老干部；劃撥9.8萬元救災(zāi)資金，對(duì)在畜禽疫病防治期間受災(zāi)的98戶農(nóng)民進(jìn)行了補(bǔ)助；落實(shí)救助資金26萬元，對(duì)農(nóng)村敬老院老人、老復(fù)員軍人、五保戶等弱勢(shì)群體進(jìn)行了救助；籌措資金2678萬元，足額發(fā)放了養(yǎng)老保險(xiǎn)金；調(diào)配專門力量，為農(nóng)民工清理拖欠工資124萬元。同時(shí)，區(qū)級(jí)四大班子領(lǐng)導(dǎo)深入聯(lián)系點(diǎn)和實(shí)踐點(diǎn)走訪慰問貧困戶80戶、畜禽疫病受災(zāi)戶36戶、貧困殘疾人68名，為他們提供致富信息120多條，捐助生產(chǎn)生活物資2萬多元，以實(shí)際行動(dòng)密切了黨群干群關(guān)系，維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定。
針對(duì)新形勢(shì)下信訪工作中出現(xiàn)的新問題和新特點(diǎn)，將以貫徹落實(shí)《信訪條例》為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，推動(dòng)信訪工作再上新臺(tái)階。具體做到“六抓”：
一是抓宣傳，增強(qiáng)依法信訪意識(shí)。通過多種途徑和形式，加強(qiáng)《信訪條例》宣傳教育，不斷增強(qiáng)各級(jí)干部依法行政意識(shí)，規(guī)范信訪工作行為；教育和引導(dǎo)群眾堅(jiān)持依法信訪,維護(hù)信訪秩序。
二是抓主動(dòng)，暢通信訪渠道。嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部下訪制度，督促各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層，察民情、聽民聲、解民憂，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決關(guān)系群眾切身利益的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，努力把問題解決在基層、化解在萌芽狀態(tài)。認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)信訪接待日制度，對(duì)接訪日群眾反映的'問題，由接訪領(lǐng)導(dǎo)定期過問，督促落實(shí)。嚴(yán)格落實(shí)信訪信息公開制度，完善信訪法律法規(guī)、信訪案件處理結(jié)果的查詢服務(wù)和公布工作，為信訪人提出信訪事項(xiàng)和查詢信訪結(jié)果提供方便。
三是抓責(zé)任，確保信訪工作落到實(shí)處。進(jìn)一步健全完善并嚴(yán)格落實(shí)信訪工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，堅(jiān)持和完善黨政一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，其他領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)抓，一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作機(jī)制。進(jìn)一步健全完善各級(jí)信訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組和聯(lián)席會(huì)議工作制度，堅(jiān)持和完善領(lǐng)導(dǎo)包案、部門包抓制度，健全信訪工作責(zé)任追究和考評(píng)制度，充分調(diào)動(dòng)各級(jí)組織和廣大干部參與信訪工作的積極性，努力構(gòu)建大信訪的工作格局。
四是抓重點(diǎn)，提高信訪工作實(shí)效。對(duì)全區(qū)信訪案件的調(diào)查處理情況進(jìn)行全面檢查，集中精力突破信訪積案和尚未妥善解決或仍可能出現(xiàn)重復(fù)信訪的案件，耐心細(xì)致地做好重點(diǎn)上訪人員的工作，加強(qiáng)對(duì)長(zhǎng)期纏訴纏訪人員的防范和監(jiān)控，堅(jiān)決把人員穩(wěn)定在當(dāng)?shù)亍?/p>
五是抓基層，在控源治本上下功夫。進(jìn)一步建立健全區(qū)、鄉(xiāng)、村、組四級(jí)信訪工作網(wǎng)絡(luò)，配齊配強(qiáng)專兼職信訪工作干部，確保群眾上訪找得到門，找得到人。進(jìn)一步加強(qiáng)鄉(xiāng)、村兩級(jí)班子建設(shè)，全面落實(shí)政務(wù)、村務(wù)公開制度，從源頭上做好群眾信訪工作。同時(shí)，結(jié)合先進(jìn)性教育活動(dòng)開展，繼續(xù)組織廣大黨員開展多種形式的黨性實(shí)踐活動(dòng)，為群眾辦實(shí)事、辦好事，進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系；全面落實(shí)“三條保障線”制度和社會(huì)優(yōu)扶、救濟(jì)等制度，切實(shí)做好拖欠工程款和農(nóng)民工工資清欠工作，廣泛開展多種形式的扶貧濟(jì)困送溫暖活動(dòng)，依法保障弱勢(shì)群體合法權(quán)益，密切黨群干群關(guān)系。
六是抓機(jī)制，提高信訪工作水平。進(jìn)一步建立健全并嚴(yán)格落實(shí)社會(huì)穩(wěn)定預(yù)警機(jī)制、矛盾糾紛排查調(diào)處機(jī)制、應(yīng)急處置機(jī)制、歸口管理、分工負(fù)責(zé)的督查落實(shí)機(jī)制、信訪工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任追究制等制度和機(jī)制，不斷探索建立政府主導(dǎo)、社會(huì)各方參與解決矛盾糾紛的長(zhǎng)效工作機(jī)制，努力開創(chuàng)信訪工作的新局面。
創(chuàng)新與發(fā)展的自媒體時(shí)代（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十
不同時(shí)代背景下，電視節(jié)目和廣播節(jié)目所選擇的'傳播策略會(huì)體現(xiàn)出一定的差異。早前，中國電視媒體上播放內(nèi)容比較單一、形式也比較單一。電視上多播放的是一些電視劇和科普類電視節(jié)目，而能引起大部分觀眾觀看興趣的綜藝節(jié)目還較少。進(jìn)入21世紀(jì)以后較有名氣的綜藝節(jié)目形式也非常單一，真人秀這一概念在當(dāng)時(shí)還沒有出現(xiàn)。電視節(jié)目的匱乏也決定了當(dāng)時(shí)綜藝節(jié)目傳播策略的單一，當(dāng)時(shí)的觀眾只能通過電視播放來收看自己所想收看的電視節(jié)目，錯(cuò)過首播時(shí)間也只能選擇重播時(shí)間觀看。相較于之前，近十五年綜藝節(jié)目呈井噴式出現(xiàn)。選秀節(jié)目、美食節(jié)目、真人秀、脫口秀、音樂節(jié)目、體驗(yàn)式節(jié)目、闖關(guān)類節(jié)目等等各種各樣的綜藝相繼出現(xiàn)在觀眾面前。綜藝節(jié)目種類的增長(zhǎng)不僅僅使受眾有了更加豐富多樣的選擇，更是大力促進(jìn)了綜藝節(jié)目傳播渠道的轉(zhuǎn)變。從以前單一的電視傳播渠道轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗲拦餐瑐鞑ィ粰n綜藝節(jié)目不僅僅可以從電視上收看，同時(shí)也可以從電腦收看、手機(jī)app上收看。與此同時(shí)眾多的網(wǎng)站也趁此機(jī)會(huì)制作了一些網(wǎng)絡(luò)電視劇、網(wǎng)絡(luò)綜藝，在更新綜藝形式、降低綜藝節(jié)目的制作門檻的同時(shí)，也給受眾帶來了優(yōu)秀的綜藝節(jié)目。
3.2接受本土化改造。
綜藝節(jié)目要尋求良性發(fā)展，務(wù)必尋找解決途徑和辦法。具體的建議措施如下：海外借鑒固然重要，本王化改造才是智慧選擇：強(qiáng)化自主創(chuàng)新，挖掘原創(chuàng)節(jié)目才是長(zhǎng)久發(fā)展之道避開白熱化競(jìng)爭(zhēng)，從共性向個(gè)性化發(fā)展;在傳統(tǒng)文化中汲取能量，打造中國特色原創(chuàng)節(jié)目。嘗試通過以上途徑改善綜藝節(jié)目的發(fā)展現(xiàn)狀，使綜藝節(jié)目呈現(xiàn)出強(qiáng)勁、健康的發(fā)展態(tài)勢(shì)。尋求全媒體發(fā)展思路是電視綜藝的突破口，嘗試與新媒體融合、通過新媒體完善自身的發(fā)展，這是傳統(tǒng)媒體應(yīng)對(duì)新媒體挑戰(zhàn)的必經(jīng)之路。
4結(jié)束語。
近些年來，無論是電視傳播平臺(tái)，還是網(wǎng)絡(luò)傳播平臺(tái)上開始涌現(xiàn)出眾多的綜藝節(jié)目。這其中既包含這傳統(tǒng)、老牌的綜藝節(jié)目更包含著新型的綜藝節(jié)目。甚至一些綜藝節(jié)目還有衍生出相關(guān)的綜藝節(jié)目電影上映并收獲了不錯(cuò)的票房。綜藝節(jié)目已成為現(xiàn)代觀眾娛樂生活中所不可或缺的一部分，也是廣大人民群眾所喜聞樂見的娛樂方式。綜藝節(jié)目的大量涌現(xiàn)，一方面給喜愛綜藝節(jié)目的觀眾更豐富、更多樣的選擇，另一方面也造成相關(guān)電視行業(yè)之間的惡性競(jìng)爭(zhēng)。綜藝節(jié)目如何在大媒體、融媒體時(shí)代下尋求更好的發(fā)展和進(jìn)步正是本文需要探討的重中之重。
創(chuàng)新與發(fā)展的自媒體時(shí)代（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十一
新媒體互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，對(duì)有線電視媒體的挑戰(zhàn)是最大的。主要體現(xiàn)在：互聯(lián)網(wǎng)就好像是一個(gè)取之不盡，用之不竭的東西。人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)面前就如同見到了全世界一樣，它在傳播內(nèi)容、方式、速度上以及對(duì)已信息的全面性都是無媒體可比的，對(duì)于新媒體而言，傳統(tǒng)媒體被甩好幾條街。新媒體互聯(lián)網(wǎng)以絕對(duì)性的優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了所有傳統(tǒng)媒體，以此給傳統(tǒng)媒體提出了挑戰(zhàn)。而對(duì)有線電視媒體的挑戰(zhàn)是最大的，主要是：大部分人選擇上網(wǎng)時(shí)間和收看電視的時(shí)間相重合，這就會(huì)導(dǎo)致原來收看電視的人群轉(zhuǎn)去上網(wǎng)，這部分人主要是學(xué)生和上班族。這樣就會(huì)直接影響對(duì)電視媒體的發(fā)展，促使以往影響很大的有線電視媒體逐漸被新媒體互聯(lián)網(wǎng)代替。
創(chuàng)新與發(fā)展的自媒體時(shí)代（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十二
有線電視媒體雖然具有更廣泛、更迅速、更深刻的傳播效果，是面對(duì)大眾權(quán)利所設(shè)置的一種平臺(tái)，但與互聯(lián)網(wǎng)相比就缺少了交互性和生動(dòng)性。有線電視媒體正是為了賦予廣大人民群眾的觀看權(quán)利，實(shí)現(xiàn)其大眾化，不得不在業(yè)務(wù)方向上單一，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)觀眾單方面接收。所以在新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展的形勢(shì)下，人們通過網(wǎng)絡(luò)可以最大化實(shí)現(xiàn)互動(dòng)性和人權(quán)性，新媒體通過視、聽、說、看等多個(gè)方面方便人類生活和工作，所以人們?cè)谏钪懈嗟倪x擇新媒體而逐漸淡忘了有線電視媒體。
1.2有線電視媒體技術(shù)上存在一定問題。
有線電視媒體在傳播技術(shù)上仍舊存在一些問題。比如說在觀看有線電視時(shí)會(huì)出現(xiàn)重影、雨刷效應(yīng)等問題，清晰度不高，或者有時(shí)候會(huì)顯示無信號(hào)，在一定程度上影響人們觀看電視的心情。還有就是有線電視的可觀看頻道也是有限的，針對(duì)不同的客戶有不同的需求，但是有線電視只是滿足廣大客戶的觀看需求。而新媒體網(wǎng)絡(luò)則可以根據(jù)每個(gè)人的不同需求可以搜索到他們想要的，更加直接方便滿足人類需求。所以有線電視媒體在這些方面還需要做出相關(guān)改進(jìn)。有線電視媒體是通過光纜來傳送信息數(shù)據(jù)的，所以在使用過程中就需要人為進(jìn)行維護(hù)和修復(fù)，使用的有線電視媒體客戶越多，所需要的維修費(fèi)就越高，成本有所增加，這在一定程度上也影響到客戶使用有線電視媒體的費(fèi)用。所以設(shè)置合理的使用價(jià)格也是必要的。
1.3農(nóng)村有線電視發(fā)展滯后。
有線電視在農(nóng)村具有廣闊的發(fā)展前景，但是由于農(nóng)村發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)、資金不足、技術(shù)較為落后、管理制度上存在一定問題，使得農(nóng)村有線電視發(fā)展比較滯后。農(nóng)村對(duì)于有線電視的發(fā)展意識(shí)并不強(qiáng)，沒有將有線電視發(fā)展傳播到周圍其他居住地中，使得其他農(nóng)民觀看不到有線電視。還有就是農(nóng)村發(fā)展較城市落后，資金不足，并且專業(yè)技術(shù)也比較落后，無法做好媒體在農(nóng)村的普及工作，在一定程度上阻礙了有線電視的發(fā)展。在管理制度上也存在一定問題，有些村里領(lǐng)導(dǎo)疏于對(duì)有線電視使用戶的檔案記錄，給線路維修工作帶來了不便。
2根據(jù)現(xiàn)狀實(shí)施改革措施，促進(jìn)有線電視產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
2.1追求業(yè)務(wù)多元化增長(zhǎng)戰(zhàn)略。
有關(guān)單位可以在有線電視媒體的傳播速度快、永久連接的前提下，追求業(yè)務(wù)多元化增長(zhǎng)戰(zhàn)略，提高它的綜合信息服務(wù)能力。首先對(duì)不同客戶的需求進(jìn)行仔細(xì)的市場(chǎng)調(diào)查，采集大量數(shù)據(jù)，根據(jù)客戶需求做好網(wǎng)絡(luò)升級(jí)的計(jì)劃，估計(jì)未來的發(fā)展?fàn)顩r，使風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)，然后適當(dāng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)升級(jí)，改進(jìn)有線電視系統(tǒng)，增加有線電視的互動(dòng)性和生動(dòng)性，從圖、聲、觀、觸等方面進(jìn)行改進(jìn)，使得電視上網(wǎng)更有魅力。
2.2有效改進(jìn)有線電視媒體傳播技術(shù)。
在有線電視媒體的建設(shè)技術(shù)上有效進(jìn)行改進(jìn)，找出雨刷效應(yīng)、重影、干擾頻率等出現(xiàn)的'原因并且加以改進(jìn)，提高電視的觀看清晰度，讓更多的人看的舒心，不會(huì)因?yàn)殡娨暜嬅尜|(zhì)量而影響客戶的喜愛。在這個(gè)方面來促進(jìn)有線電視媒體的發(fā)展。同時(shí)在傳播成本上也可以適當(dāng)進(jìn)行改革創(chuàng)新，針對(duì)不同的客戶給予不同的需求。比如一些有線電視公司提供按次收費(fèi)的頻道，用戶可以收看特定的電影直播節(jié)目體育節(jié)目等。另外附加費(fèi)用可以預(yù)定單次收看時(shí)間。有些公司開始提供視頻點(diǎn)播服務(wù)，用戶可以自由選擇想看的內(nèi)容定制節(jié)目，例如最近的電影，音樂會(huì)，體育節(jié)目重放電視節(jié)目和專題節(jié)目，隨時(shí)可以收看想看的內(nèi)容。[2]部分點(diǎn)播節(jié)目的收費(fèi)與在錄像帶租借店出租一套電影相若，而有些則是免費(fèi)。通過這些手段來促進(jìn)有線電視媒體的發(fā)展，使得它能夠在新媒體迅速發(fā)展的時(shí)代下屹立不倒，不斷追求進(jìn)步和成長(zhǎng)。
2.3促進(jìn)農(nóng)村有線電視媒體的使用。
針對(duì)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，有關(guān)單位可以派遣較多的專業(yè)人員去農(nóng)村進(jìn)行工作，在一定程度上解決農(nóng)村有線電視媒體發(fā)展滯后的問題。比如可以提高農(nóng)民發(fā)展意識(shí)，做好有線電視媒體的宣傳工作，讓更多的人知道和了解有線電視的存在。全面調(diào)動(dòng)起從業(yè)人員的積極性、主動(dòng)性，改變過去懶散拖沓的工作作風(fēng)，強(qiáng)化愛崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作理念；加快人才培養(yǎng)，人才對(duì)于廣播電視事業(yè)的生存、發(fā)展、繁榮顯得尤為重要。同時(shí)適當(dāng)增加專業(yè)人員和公司資金來進(jìn)行有線電視的設(shè)置安裝工作和維修工作，做好全面的檔案記錄，方便員工進(jìn)行電路維修，最終促進(jìn)有線電視媒體在農(nóng)村的發(fā)展和普及。
3結(jié)語。
綜上所述，有線電視媒體作為一種特殊的產(chǎn)業(yè)，在新媒體時(shí)代中不斷追求進(jìn)步和發(fā)展，為了不被人類所淡忘和淘汰，有關(guān)企業(yè)應(yīng)該不斷改進(jìn)有線電視媒體的建設(shè)傳播技術(shù)，首先保證有線電視媒體的傳播質(zhì)量，得到廣大客戶的信賴，同時(shí)追求業(yè)務(wù)多元化增長(zhǎng)戰(zhàn)略，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)升級(jí)，增加它與客戶的互動(dòng)性和生動(dòng)性，為了更多的吸引顧客眼球。而且也要加快有線電視媒體在農(nóng)村的發(fā)展步伐，根據(jù)山地農(nóng)村現(xiàn)狀做出相關(guān)改進(jìn)，提高企業(yè)專業(yè)人員的職業(yè)素養(yǎng)，一切為了有線電視媒體的發(fā)展。隨著全社會(huì)對(duì)信息的需求量不斷增加，有線電視媒體所創(chuàng)造的產(chǎn)值是巨大的，而數(shù)字技術(shù)在有線電視中的推廣作應(yīng)用，不僅豐富了人們的生活，也將為電子工業(yè)提供一個(gè)更加廣闊的市場(chǎng)。相信有線電視業(yè)這個(gè)巨大的市場(chǎng)將會(huì)具有廣闊的發(fā)展前景。
參考文獻(xiàn)：
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[2]程軒.有線電視網(wǎng)絡(luò)的改建和升級(jí)[j].廣播電視信息,(02).
創(chuàng)新與發(fā)展的自媒體時(shí)代（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十三
摘要：新媒體時(shí)代下，環(huán)境設(shè)計(jì)已經(jīng)發(fā)生了很大變化，新的設(shè)計(jì)領(lǐng)域及方向出現(xiàn)。不斷發(fā)展的計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)推動(dòng)環(huán)境設(shè)計(jì)發(fā)展，使設(shè)計(jì)的工作效率和表現(xiàn)效果得到極大提高。環(huán)境設(shè)計(jì)離不開新媒體，新媒體下的新環(huán)境設(shè)計(jì)，主要有網(wǎng)絡(luò)游戲環(huán)境設(shè)計(jì)、虛擬展示環(huán)境設(shè)計(jì)。新媒體時(shí)代要做好環(huán)境設(shè)計(jì)，既要重視設(shè)計(jì)思維，又要擺脫環(huán)境設(shè)計(jì)的舊思維和傳統(tǒng)模式的束縛。
關(guān)鍵詞：新媒體；環(huán)境設(shè)計(jì)；設(shè)計(jì)思維；發(fā)展。
隨著數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展，新媒體應(yīng)運(yùn)而生，給人類生活帶來極大方便。那什么是新媒體？新媒體是以計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)為核心，以互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)[1]，以新技術(shù)為依托產(chǎn)生的各種媒體形態(tài)，如互聯(lián)網(wǎng)、互動(dòng)觸摸媒介、手機(jī)平臺(tái)等。人類的生活離不開居住環(huán)境，隨著建筑的發(fā)展有了室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、建筑裝飾設(shè)計(jì)，經(jīng)過長(zhǎng)期的演變，這幾種設(shè)計(jì)目前被專業(yè)人士稱為環(huán)境設(shè)計(jì)。人類生活環(huán)境大多需要經(jīng)過設(shè)計(jì)或改造，因而作為與人類息息相關(guān)的環(huán)境設(shè)計(jì)方興未艾。但在新媒體時(shí)代下，有些人士認(rèn)為環(huán)境設(shè)計(jì)不應(yīng)該只是傳統(tǒng)的室內(nèi)設(shè)計(jì)和景觀設(shè)計(jì)，或者建筑裝飾設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)等等，環(huán)境設(shè)計(jì)已經(jīng)發(fā)生了很大變化，又有新的設(shè)計(jì)領(lǐng)域方向。
一、新媒體對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)的作用。
過去環(huán)境設(shè)計(jì)主要是手工繪圖表達(dá)設(shè)計(jì)意圖，而新媒體時(shí)代計(jì)算機(jī)技術(shù)與電腦設(shè)計(jì)軟件日新月異。目前，在環(huán)境設(shè)計(jì)中，新媒體軟件廣泛應(yīng)用于環(huán)境設(shè)計(jì)，如：autocad用于繪制施工圖；3dstudiomax和sketchup用于立體效果圖和動(dòng)畫制作；vray用于渲染；photoshop用于環(huán)境設(shè)計(jì)后期效果圖處理；illustrator與indesign用于環(huán)境設(shè)計(jì)文件排版；premiere用于環(huán)境設(shè)計(jì)動(dòng)畫漫游視頻編輯。當(dāng)然，新媒體時(shí)代還有其他不少可用于環(huán)境設(shè)計(jì)的計(jì)算機(jī)軟件。當(dāng)這些軟件已經(jīng)被設(shè)計(jì)人員使用熟練時(shí)，新的更好的軟件又出來了，如實(shí)時(shí)3d可視化軟件lumion又用于環(huán)境設(shè)計(jì)渲染了。它能傳遞現(xiàn)場(chǎng)演示，制作的電影與靜幀作品效果更逼真。還有許多軟件操作簡(jiǎn)單，也可全景渲染。不斷發(fā)展創(chuàng)新的計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)推動(dòng)環(huán)境設(shè)計(jì)新發(fā)展，使設(shè)計(jì)的工作效率和表現(xiàn)效果得到極大提高。
（二）環(huán)境設(shè)計(jì)離不開新媒體。
現(xiàn)在，環(huán)境設(shè)計(jì)方案通過網(wǎng)絡(luò)上傳給客戶或展示給大眾看，使設(shè)計(jì)人員能獲得更多好的意見并參與互動(dòng)，從而使設(shè)計(jì)方案更好更完善。這已是一種普遍采用的方法，使設(shè)計(jì)方和需求方的溝通和定稿輕松便捷：設(shè)計(jì)方可以很方便地在互聯(lián)網(wǎng)上尋找設(shè)計(jì)資料，借鑒優(yōu)秀設(shè)計(jì)方案等；設(shè)計(jì)方將設(shè)計(jì)好的方案通過手機(jī)平臺(tái)，用qq或微信就可以立即傳給需求方，雙方可以隨時(shí)討論或者拍板定案，當(dāng)然，也可以用互聯(lián)網(wǎng)的其他形式和途徑交流討論。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展為環(huán)境設(shè)計(jì)的發(fā)展提供了更多更先進(jìn)的手段和方式，如今的環(huán)境設(shè)計(jì)可以說很難離開新媒體的技術(shù)和傳播，新媒體對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)有著非常大的促進(jìn)作用。
二、新媒體背景下的新環(huán)境設(shè)計(jì)。
（一）虛擬環(huán)境設(shè)計(jì)的產(chǎn)生。
本來用計(jì)算機(jī)進(jìn)行的環(huán)境設(shè)計(jì)都可稱為虛擬環(huán)境設(shè)計(jì)，但是目前的虛擬環(huán)境設(shè)計(jì)，主要是指設(shè)計(jì)方案不會(huì)用于實(shí)體施工的設(shè)計(jì)。進(jìn)入21世紀(jì)，信息高速公路的發(fā)展使新媒體給各行各業(yè)帶來新的思路，環(huán)境設(shè)計(jì)也隨之有了虛擬的設(shè)計(jì)。虛擬環(huán)境設(shè)計(jì)有別于傳統(tǒng)意義的環(huán)境設(shè)計(jì)，但是它的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)源自傳統(tǒng)環(huán)境設(shè)計(jì)，是在新媒體技術(shù)和傳播下產(chǎn)生的新設(shè)計(jì)領(lǐng)域。
（二）網(wǎng)絡(luò)游戲環(huán)境設(shè)計(jì)。
自從互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生后，網(wǎng)絡(luò)游戲越來越受到青年人的追捧和喜愛，網(wǎng)絡(luò)游戲讓開發(fā)商和營運(yùn)商賺得盆滿缽溢，成為一個(gè)重要的行業(yè)。網(wǎng)絡(luò)游戲除人物、動(dòng)物、植物外，還融入各種建筑、室內(nèi)場(chǎng)景、道具，以及音響效果，實(shí)際上已經(jīng)是新媒體下的又一種環(huán)境設(shè)計(jì)。傳統(tǒng)的環(huán)境設(shè)計(jì)無論是室外建筑景觀設(shè)計(jì)，還是室內(nèi)設(shè)計(jì)的風(fēng)格都會(huì)涉及到羅馬風(fēng)、哥特式、巴洛克、洛可可、地中海式、田園式、簡(jiǎn)歐、現(xiàn)代簡(jiǎn)約、現(xiàn)代混搭、中國古典式、新中式等等，還有不同國家民族的其他風(fēng)格[2]。而這些風(fēng)格毫無疑問也會(huì)在不同的游戲環(huán)境設(shè)計(jì)中出現(xiàn)，因此可以說網(wǎng)絡(luò)游戲是新媒體下發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)游戲環(huán)境設(shè)計(jì)。
（三）虛擬展示環(huán)境設(shè)計(jì)。
展示設(shè)計(jì)傳統(tǒng)上屬于環(huán)境設(shè)計(jì)中室內(nèi)設(shè)計(jì)的一個(gè)分支，有些展示設(shè)計(jì)也包含有室外景觀設(shè)計(jì)。展示設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)性和前衛(wèi)性比其他專業(yè)更強(qiáng)，如新媒體下的數(shù)字展示設(shè)計(jì)互動(dòng)性、綜合性，以及強(qiáng)烈的現(xiàn)場(chǎng)感，讓信息時(shí)代的人們更加喜歡其閱讀方式。例如：上海世博會(huì)許多展館除有實(shí)體的建筑景觀存在外，展館內(nèi)部有虛擬展示環(huán)境設(shè)計(jì)；俄羅斯館內(nèi)有大投影屏幕播放神秘的太空宇宙，讓參觀的人看到俄羅斯的高科技，就像身臨其境一樣。新媒體高速發(fā)展的情況下，虛擬數(shù)字展示設(shè)計(jì)是現(xiàn)代展示環(huán)境設(shè)計(jì)的發(fā)展方向，往數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、集成化、智能化的方向發(fā)展。新媒體展示環(huán)境設(shè)計(jì)打破了傳統(tǒng)展覽的固定與靜態(tài)的模式，交互空間形成多層次與全方位的特點(diǎn)，而且還能使活動(dòng)和事件變得多樣化[3]。
三、新媒體時(shí)代如何做好環(huán)境設(shè)計(jì)。
（一）重視設(shè)計(jì)思維。
設(shè)計(jì)思維就是如何將構(gòu)想合理巧妙地表現(xiàn)或者展現(xiàn)出來，當(dāng)然，設(shè)計(jì)思維也是如何解決問題的思維。新媒體時(shí)代的環(huán)境設(shè)計(jì)思維對(duì)設(shè)計(jì)很重要。新媒體時(shí)代的環(huán)境設(shè)計(jì)思維，主要是使設(shè)計(jì)創(chuàng)造價(jià)值并解決設(shè)計(jì)中的矛盾問題，使設(shè)計(jì)讓更多人認(rèn)可，讓人們獲得發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同感和獲得愉悅的心情[4]。設(shè)計(jì)是一種創(chuàng)造性思維，可以說是一種原創(chuàng)性思維，不管設(shè)計(jì)任何東西，與過去不相同就屬于創(chuàng)造。設(shè)計(jì)思維解決的問題其實(shí)是創(chuàng)造過去沒有的.東西，即解決前人不敢想和不能解決的問題[5]。設(shè)計(jì)的過程既是一個(gè)解決問題的過程，也是一個(gè)探索設(shè)計(jì)的過程，這個(gè)過程集思考與創(chuàng)造一體[6]。因此，創(chuàng)造性思維在新媒體時(shí)代的環(huán)境設(shè)計(jì)中是從量變到質(zhì)變的過程，是從內(nèi)容到形式的相互轉(zhuǎn)變的思維過程。設(shè)計(jì)思維是創(chuàng)新的預(yù)見，能創(chuàng)造新形式。設(shè)計(jì)思維要?jiǎng)?chuàng)造新的形式，主要是解決以前沒有處理的問題，所以，設(shè)計(jì)思維是思考與創(chuàng)造的過程，獨(dú)創(chuàng)性在環(huán)境設(shè)計(jì)思維中最為重要。
（二）擺脫環(huán)境設(shè)計(jì)的舊思維和傳統(tǒng)模式的束縛。
新媒體時(shí)代的環(huán)境設(shè)計(jì)要真正做到解決問題，就不能用過去舊的環(huán)境設(shè)計(jì)思維去解決設(shè)計(jì)中的矛盾。設(shè)計(jì)師要學(xué)習(xí)掌握設(shè)計(jì)學(xué)科領(lǐng)域的新理論成果，還要學(xué)習(xí)其他設(shè)計(jì)學(xué)科的理論知識(shí)，從生物學(xué)、環(huán)境行為學(xué)、環(huán)境心理學(xué)、新材料、新計(jì)算機(jī)技術(shù)等角度思考問題。如有些學(xué)校的環(huán)境設(shè)計(jì)教育，部分教師一直認(rèn)為學(xué)好傳統(tǒng)基礎(chǔ)就可以了，如基礎(chǔ)手繪、設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、設(shè)計(jì)概論等，再配以autocad制圖、室內(nèi)設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、公共空間設(shè)計(jì)等課程就是環(huán)境設(shè)計(jì)所學(xué)內(nèi)容。這種舊思維不注重對(duì)設(shè)計(jì)思維的訓(xùn)練，即沒有綜合聯(lián)想創(chuàng)意思維的訓(xùn)練，因循守舊，簡(jiǎn)單地將環(huán)境設(shè)計(jì)停留在傳統(tǒng)室內(nèi)設(shè)計(jì)的層面上。不會(huì)電腦軟件設(shè)計(jì)，懂點(diǎn)室內(nèi)設(shè)計(jì)史理論就認(rèn)為自己會(huì)環(huán)境設(shè)計(jì)。因此，他們不關(guān)心新材料、新理念。用這種思想去教學(xué)生，對(duì)學(xué)生的環(huán)境設(shè)計(jì)理念與能力發(fā)展極為不利。環(huán)境設(shè)計(jì)應(yīng)該體現(xiàn)科學(xué)合理的設(shè)計(jì)程序，設(shè)計(jì)與教學(xué)中應(yīng)當(dāng)以案例教學(xué)開展陳述和討論，這是發(fā)現(xiàn)與解決問題的最佳辦法，可以提高學(xué)生或設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)能力與解決問題的能力。此外，新時(shí)期應(yīng)用與時(shí)俱進(jìn)的觀念去看待環(huán)境設(shè)計(jì)，不能被傳統(tǒng)模式完全束縛。
（三）環(huán)境景觀設(shè)計(jì)的文化傳承。
新媒體下的環(huán)境設(shè)計(jì)，不管是旅游景區(qū)、公園、商場(chǎng)、酒店、博物館、居室內(nèi)部等環(huán)境設(shè)計(jì)，還是虛擬展示設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)游戲場(chǎng)景等環(huán)境設(shè)計(jì)，要設(shè)計(jì)好必然都會(huì)涉及到文化。傳統(tǒng)環(huán)境設(shè)計(jì)中的文化有許多仍然合理有效，如旅游景區(qū)入口處設(shè)計(jì)采用古典園林的設(shè)計(jì)手法，更有詩情畫意，也更符合大眾的審美情結(jié)。風(fēng)景旅游區(qū)的規(guī)劃設(shè)計(jì)，必定會(huì)有入口、衛(wèi)生間、停車場(chǎng)、公共坐椅、道路指示標(biāo)牌等，如果完全以超前的現(xiàn)代前衛(wèi)風(fēng)格設(shè)計(jì)，沒有傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，那大眾能接受的必然不多。打個(gè)比方說，地震后的九寨溝需要重建，如果把景區(qū)的建筑、道路鋪地、導(dǎo)示牌等環(huán)境設(shè)計(jì)成美國某個(gè)當(dāng)代風(fēng)景旅游區(qū)的前衛(wèi)風(fēng)格，就失去了其傳統(tǒng)地域文化。因此，吸收傳統(tǒng)環(huán)境設(shè)計(jì)的文化精華，既能使傳統(tǒng)環(huán)境設(shè)計(jì)中的文化得到傳承，也能使現(xiàn)代新媒體的環(huán)境設(shè)計(jì)不至于怪異。
四、結(jié)語。
新媒體時(shí)代下的環(huán)境設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)環(huán)境設(shè)計(jì)相比較，確實(shí)已經(jīng)發(fā)生了許多變化，主要產(chǎn)生了虛擬網(wǎng)絡(luò)游戲環(huán)境設(shè)計(jì)、虛擬數(shù)字展示環(huán)境設(shè)計(jì)，也可以說是環(huán)境景觀設(shè)計(jì)。此外，還有手機(jī)界面設(shè)計(jì)、互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)頁界面設(shè)計(jì)以及其他數(shù)字電子產(chǎn)品界面設(shè)計(jì)等，這些都屬于新的環(huán)境設(shè)計(jì)。由此而見，新媒體時(shí)代環(huán)境設(shè)計(jì)有了新的變化。高科技使新媒體語境快速發(fā)展，從今天的穿戴設(shè)備到app應(yīng)用程序等新興媒體的興起，新媒體語境改變了環(huán)境設(shè)計(jì)的形式和方法，信息的視覺化使設(shè)計(jì)手段更加多元化[7]。在新媒體語境下，設(shè)計(jì)師要集合許多因素，整合設(shè)計(jì)思維，既要采用現(xiàn)代技術(shù)，也要傳承環(huán)境設(shè)計(jì)中的優(yōu)秀文化，進(jìn)行新媒體語境下的環(huán)境設(shè)計(jì)，方能有出色的設(shè)計(jì)，使環(huán)境設(shè)計(jì)始終走在時(shí)代的前端。
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創(chuàng)新與發(fā)展的自媒體時(shí)代（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十四
置身全媒體時(shí)代，廣播媒體受到了前所未有的沖擊，面臨著多方面的挑戰(zhàn)。隨著廣播改革的持續(xù)深入開展，如何發(fā)揮自身特色和固有優(yōu)勢(shì)，充分利用新媒體的傳播平臺(tái)，打破困局，實(shí)現(xiàn)突圍，成為全國廣播業(yè)界、學(xué)界共同關(guān)心和亟待破解的新課題。
20xx年12月15日，第三屆中國廣播學(xué)術(shù)研討會(huì)暨中國廣播改革25周年高端論壇在廣州舉行。清華大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、暨南大學(xué)等高校及中國廣播電視協(xié)會(huì)、中央人民廣播電臺(tái)、中國國際廣播電臺(tái)、廣東人民廣播電臺(tái)等機(jī)構(gòu)與媒體的近80名專家、學(xué)者、業(yè)界人士參會(huì)。
研討會(huì)主題為“全媒體時(shí)代的廣播發(fā)展戰(zhàn)略”，旨在探討廣播在全媒體時(shí)代的發(fā)展戰(zhàn)略，提高廣播的輿論引導(dǎo)能力和服務(wù)水平，進(jìn)一步推動(dòng)我國廣播事業(yè)的振興和繁榮。
廣播的全能時(shí)代。
南方廣播影視傳媒集團(tuán)黨委書記白玲在致辭中回顧：1986年12月15日問世的“珠江模式”曾經(jīng)推動(dòng)了中國廣播的全面改革。由珠江經(jīng)濟(jì)廣播電臺(tái)首創(chuàng)的“主持人直播、聽眾熱線參與、大板塊組合、全天滾動(dòng)播出”的全新形式，在傳播觀念、節(jié)目形態(tài)、經(jīng)營模式等方面做出的探索與創(chuàng)新，奇跡般地逆轉(zhuǎn)了內(nèi)地廣播與港澳廣播的競(jìng)爭(zhēng)格局，從而開創(chuàng)了中國廣播劃時(shí)代的發(fā)展歷程，并為廣東廣播實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
25年來，廣東廣播順應(yīng)改革開放大潮，銳意進(jìn)取，改革創(chuàng)新，取得了顯著成效，創(chuàng)造了令國內(nèi)同行矚目的“新珠江模式”。白玲介紹說，，廣東電臺(tái)率先創(chuàng)立全國首個(gè)多媒體實(shí)時(shí)互動(dòng)平臺(tái)“珠江網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)”，為廣播媒體的全媒體發(fā)展開創(chuàng)新路；廣州亞運(yùn)期間，在廣播和網(wǎng)絡(luò)的跨媒體互動(dòng)平臺(tái)上開設(shè)“廣州亞運(yùn)直播室”，得到了廣大聽眾的一致認(rèn)可；，廣東電臺(tái)繼續(xù)整合資源，結(jié)合廣播、網(wǎng)站、移動(dòng)通信等多種平臺(tái)，打造“珠江網(wǎng)絡(luò)傳媒”，加快傳統(tǒng)媒體與網(wǎng)絡(luò)媒體融合的進(jìn)程，但在媒體融合及新媒體運(yùn)營方面，面臨不少困難和挑戰(zhàn)。
中國廣播電視協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、《中國廣播電視學(xué)刊》總編張振華作了題為《挖掘轉(zhuǎn)型――創(chuàng)造廣播新的春天》的主題發(fā)言。他認(rèn)為，廣播的優(yōu)勢(shì)尚未被完全挖掘，廣播人沒有把廣播做到極致。廣播的未來既在傳統(tǒng)廣播自身優(yōu)勢(shì)的深度挖掘與釋放，更在廣播融合新媒體的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。在新媒體環(huán)境下，廣播有了從“單行運(yùn)動(dòng)員”變成“全能運(yùn)動(dòng)員”的可能。廣播人在堅(jiān)守、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)廣播的同時(shí)，更要開疆?dāng)U土，為廣播增添新的傳播方式、接收方式、節(jié)目樣態(tài)及內(nèi)容，從而實(shí)現(xiàn)廣播的時(shí)代轉(zhuǎn)型。但廣播的全媒體之路必須找準(zhǔn)切入點(diǎn)，否則，“全能運(yùn)動(dòng)員”也會(huì)變成一無所長(zhǎng)的“全不能運(yùn)動(dòng)員”。
應(yīng)對(duì)新媒體的挑戰(zhàn)，中國傳媒大學(xué)副校長(zhǎng)、廣播電視研究中心主任胡正榮認(rèn)為，全媒體時(shí)代，傳媒行業(yè)細(xì)分與整合加速，音頻的載體和平臺(tái)日益融通，廣播不再被稱為廣播，而是音頻（audio）媒介。對(duì)于傳統(tǒng)媒體而言，內(nèi)生增長(zhǎng)趨緩，對(duì)外整合是發(fā)展的必然方向。借助新媒體平臺(tái)，深度挖掘廣播的品牌價(jià)值，使“廣播電臺(tái)”向“廣播網(wǎng)”發(fā)展，讓廣播的覆蓋由“地方”向“全國”延伸應(yīng)是未來廣播業(yè)發(fā)展的題中應(yīng)有之意。
清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院副院長(zhǎng)陳昌鳳教授在其題為《移動(dòng)化與平臺(tái)化：后2.0時(shí)代的媒體策略》的演講中指出，“移動(dòng)化”是后2.0時(shí)代的媒體潮流，“媒介社區(qū)化”則是媒體社會(huì)化的潮流。她認(rèn)為，“個(gè)人化、互動(dòng)化、集體貢獻(xiàn)內(nèi)容”是后2.0時(shí)代新聞業(yè)的特征，廣電媒體將由內(nèi)容提供商轉(zhuǎn)向聚合型媒介平臺(tái)。
暨南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教授、廣播電視系主任申啟武認(rèn)為，廣播“只聞其聲，不見其人”的先天性缺陷恰恰成就了它移動(dòng)性和伴隨性的優(yōu)勢(shì)。雖然現(xiàn)代社會(huì)人們對(duì)媒介的選擇呈現(xiàn)出多元化的趨向，但是解放人們眼球的傳統(tǒng)廣播仍能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的'媒介戰(zhàn)場(chǎng)占有一席之地；而失去移動(dòng)性和伴隨性的網(wǎng)絡(luò)廣播并不為廣大受眾所熱衷。因此，在目前以及今后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里，中國廣播將會(huì)以傳統(tǒng)廣播為主，網(wǎng)絡(luò)廣播、手機(jī)廣播為輔的多元并舉的發(fā)展格局向前推進(jìn)。
廣播的制勝策略。
北京人民廣播電臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)汪良在演講中闡述了他的觀點(diǎn)：融合性媒體取代單一媒體將成為今后大型媒介集團(tuán)的主流。這種融合不僅是媒介形態(tài)的融合，而是技術(shù)、資本、資源的融合；這種融合會(huì)促進(jìn)國內(nèi)媒介市場(chǎng)的進(jìn)一步開放，廣播要打破地域性和行業(yè)性的限制，構(gòu)建真正的媒介集團(tuán)，從而做大做強(qiáng)，參與國際競(jìng)爭(zhēng)。汪良認(rèn)為，需求永遠(yuǎn)是推動(dòng)媒體變革的重要力量；技術(shù)和政策是大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)推動(dòng)臺(tái)網(wǎng)融合的助力；內(nèi)容生產(chǎn)和組織方式的變革，接收終端的創(chuàng)新，廣告經(jīng)營方式的改變，以及建設(shè)緊密的網(wǎng)友隊(duì)伍是融合的條件；在此基礎(chǔ)上，廣播媒體應(yīng)依托互聯(lián)網(wǎng)，與新媒體牽手，以音頻、視頻、圖文等多種形式提供內(nèi)容，以及時(shí)高效的、互動(dòng)的方式滿足受眾的參與熱情。
廣東廣播電臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)張?jiān)平榻B了“珠江網(wǎng)絡(luò)傳媒”的運(yùn)營模式：珠江網(wǎng)絡(luò)傳媒具備傳統(tǒng)媒體的發(fā)布權(quán)、節(jié)目線與供應(yīng)鏈，可組織集團(tuán)下各頻道的音視頻節(jié)目資源，并通過中心系統(tǒng)發(fā)送到不同終端播出使用；其面向特定商業(yè)領(lǐng)域開辦專業(yè)類型平臺(tái)，即針對(duì)商業(yè)價(jià)值高或者有著特定需求的用戶提供個(gè)性化的、定制化的信息服務(wù)。
中國國際廣播電臺(tái)hitfm頻率總監(jiān)黃永國介紹了hitfm的新媒體推廣策略。鑒于hitfm頻率的受眾群體分布，選擇與之活躍人群相對(duì)重合的新*微博進(jìn)行嫁接，由此推出的微博電臺(tái)具備了新的傳播特征：一是傳播速度快，信息內(nèi)容精煉，還能保持主持人神秘感；二是在微博中加載圖片或視頻，增加與聽眾的視覺溝通，還可發(fā)起討論增加互動(dòng)性。
云南人民廣播電臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)覃信剛的發(fā)言，在對(duì)世界廣播強(qiáng)國有所借鑒的基礎(chǔ)上，分析了我國廣播強(qiáng)國建設(shè)的有利條件以及面臨的問題，提出了廣播強(qiáng)國建設(shè)的主要途徑：即建設(shè)有中國特色的廣播強(qiáng)國。
他認(rèn)為，廣播改革發(fā)展有著豐富實(shí)踐和寶貴經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)與新媒體的競(jìng)合，廣播要做強(qiáng)，必須改革創(chuàng)新、科學(xué)發(fā)展。首先，要加快構(gòu)建有利于廣播繁榮發(fā)展的體制機(jī)制。其次，應(yīng)穩(wěn)步放開頻率資源，實(shí)施全國全覆蓋。第三，要開辦有中國特色的類型化電臺(tái)。第四，要建立全國性的應(yīng)急廣播體系。最后，要立足本國，放眼全球，推進(jìn)廣播產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展。
本屆研討會(huì)由中國廣播電視協(xié)會(huì)、南方廣播影視傳媒集團(tuán)、暨南大學(xué)、廣東人民廣播電臺(tái)主辦，暨南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院、廣州廣播電視臺(tái)、珠江經(jīng)濟(jì)臺(tái)、南方傳媒研究院、廣東廣播電視協(xié)會(huì)和《傳媒》、《現(xiàn)代傳播》、《中國廣播電視學(xué)刊》、《中國廣播》四家雜志協(xié)辦。
創(chuàng)新與發(fā)展的自媒體時(shí)代（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十五
論文摘要：文章從新媒體技術(shù)的發(fā)展與競(jìng)爭(zhēng)，闡述了廣播技術(shù)發(fā)展的當(dāng)前形勢(shì)和發(fā)展趨勢(shì)，介紹了開展網(wǎng)絡(luò)廣播技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。結(jié)合大連人民廣播電臺(tái)的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)建設(shè)，進(jìn)一步闡述廣播技術(shù)要緊跟新媒體技術(shù)的發(fā)展潮流，用科學(xué)發(fā)展的觀念開展廣播事業(yè)。
現(xiàn)代信息傳播技術(shù)的迅猛發(fā)展，使當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新媒體時(shí)代。計(jì)算機(jī)技術(shù)、數(shù)字多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、衛(wèi)星通信、光纖通信等信息技術(shù)的快速發(fā)展，為廣播技術(shù)的發(fā)展提出了一個(gè)嚴(yán)峻的課題，傳統(tǒng)的廣播技術(shù)在發(fā)展過程中正面臨著新媒體的激烈競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。正確分析形勢(shì)，以科學(xué)的態(tài)度認(rèn)真研究、總結(jié)廣播的特點(diǎn)與規(guī)律，發(fā)揮廣播優(yōu)勢(shì)，采取積極的措施，進(jìn)行各種有益的探索，對(duì)于推進(jìn)廣播技術(shù)的發(fā)展具有重要的意義。
互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速，截至2008年底：我國網(wǎng)民數(shù)量達(dá)2。98億，普及率22。6%，首次超過全球平均水平（21。1%）。城鎮(zhèn)和農(nóng)村電腦擁有量為每百戶62。6臺(tái)和3。6臺(tái)（2000年分別是9。7臺(tái)和0。5臺(tái)）。寬帶網(wǎng)民達(dá)2。7億，占總網(wǎng)民數(shù)的90。6%。手機(jī)網(wǎng)民達(dá)到1。176億，較07年增長(zhǎng)了133%。特別是3g網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，使手機(jī)流媒體傳輸技術(shù)產(chǎn)生極大的飛躍，流暢地?zé)o線上網(wǎng)已不再是奢望。
信息傳播的數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展而逐漸進(jìn)入人們的日常生活。這就迫使傳統(tǒng)廣播必須面對(duì)數(shù)字多媒體的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)上文字、聲音和視頻的獲取已非常容易，而傳統(tǒng)廣播受頻率資源和發(fā)射功率的限制使聽眾受到一定范圍的影響，因此廣播也必須開闊視野，基于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)廣播，使受眾全球化。所謂網(wǎng)絡(luò)廣播，就是以internet網(wǎng)為傳播平臺(tái)提供音頻和視頻服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)媒體，是傳統(tǒng)廣播和互聯(lián)網(wǎng)融合的.產(chǎn)物。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，將會(huì)使網(wǎng)絡(luò)（視頻）廣播的聽眾越來越多。網(wǎng)絡(luò)廣播具有許多特有的優(yōu)勢(shì)：
一、隨著各種終端接收設(shè)備的普及，受眾參與廣播的活動(dòng)也將增強(qiáng)。“互動(dòng)性”的加強(qiáng)改變了傳統(tǒng)的被動(dòng)性聽廣播，使聽眾可主動(dòng)與傳播者進(jìn)行交流和溝通。通過網(wǎng)絡(luò)人們還可以隨時(shí)自由選擇節(jié)目?jī)?nèi)容和節(jié)目形式，具有自由的選擇權(quán)，在保存、查詢、歷史回顧等方面發(fā)生飛躍性的變化。
二、不再受傳統(tǒng)廣播覆蓋面的局限，突破了時(shí)空和地域的限制。借助飛速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，哪里有互聯(lián)網(wǎng)，哪里就能收聽廣播，使廣播覆蓋全球。
三、通過相應(yīng)的技術(shù)發(fā)展建設(shè)，可方便地實(shí)現(xiàn)視頻廣播，充分發(fā)揮廣播的信息量大，傳播快捷迅速的特點(diǎn)。視頻廣播的發(fā)展改變了傳統(tǒng)收聽廣播的方式，廣播也可以“收看”了。
我臺(tái)緊跟新媒體時(shí)代先進(jìn)技術(shù)的發(fā)展潮流，在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，于2008年年初對(duì)我臺(tái)播出系統(tǒng)進(jìn)行了大規(guī)模的設(shè)備更新和技術(shù)改造，將信息時(shí)代的三大前沿技術(shù)————數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、衛(wèi)星技術(shù)應(yīng)用于廣播，使廣播得以實(shí)現(xiàn)真正意義上的“廣為傳播”。此次工程建設(shè)項(xiàng)目主要包含三大部分：
一、建設(shè)一套全新的數(shù)字化播出控制系統(tǒng)。播出控制系統(tǒng)是以專業(yè)的數(shù)字化調(diào)音臺(tái)、音頻矩陣、專業(yè)設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)化路由器、數(shù)字音頻接口設(shè)備等為核心，分別組成播出信號(hào)傳輸通道，互為備份。系統(tǒng)采用國內(nèi)外先進(jìn)、成熟的廣播技術(shù)，以保證系統(tǒng)在廣播節(jié)目制作、播出和監(jiān)控等方面與當(dāng)今數(shù)字音頻技術(shù)、廣播數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展潮流同步。同時(shí)充分考慮今后廣播臺(tái)網(wǎng)建設(shè)和發(fā)展的技術(shù)、業(yè)務(wù)需求，如開展數(shù)字音頻廣播、數(shù)據(jù)廣播、網(wǎng)絡(luò)廣播、視頻播出等新媒體業(yè)務(wù)的需求，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。系統(tǒng)包括以下子系統(tǒng)：大屏幕視頻監(jiān)控系統(tǒng)；設(shè)備監(jiān)控、報(bào)警、日志系統(tǒng)；慢錄系統(tǒng)；監(jiān)聽系統(tǒng)；信號(hào)路由控制系統(tǒng)；輔助管理系統(tǒng)；同步系統(tǒng)；網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)；時(shí)鐘系統(tǒng)。
二、建立一個(gè)集廣播電臺(tái)生產(chǎn)、運(yùn)營和管理等綜合業(yè)務(wù)為一體，適應(yīng)現(xiàn)代廣播的網(wǎng)絡(luò)化平臺(tái)。包括計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)、通信與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等在內(nèi)的現(xiàn)代信息技術(shù)和廣播數(shù)字技術(shù)。通過上述技術(shù)，將廣播電臺(tái)各功能網(wǎng)安全有效的互聯(lián)起來，形成全臺(tái)統(tǒng)一廣播臺(tái)網(wǎng)，以滿足信息化、現(xiàn)代化、多元化廣播電臺(tái)的發(fā)展需要。我臺(tái)已建成了廣播制播網(wǎng)，播控傳輸網(wǎng)，綜合業(yè)務(wù)網(wǎng)三個(gè)功能網(wǎng)。新系統(tǒng)采用擴(kuò)展性共享性好、集中管理度和網(wǎng)絡(luò)帶寬利用率高的“星形網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)”為主體的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。根據(jù)業(yè)務(wù)種類、網(wǎng)絡(luò)規(guī)模、安全級(jí)別等方面的要求不同，實(shí)現(xiàn)內(nèi)/外網(wǎng)、各功能網(wǎng)之間的安全互聯(lián)和信息共享。
三、設(shè)計(jì)構(gòu)建數(shù)字化音、視頻衛(wèi)星轉(zhuǎn)播車系統(tǒng)。該系統(tǒng)由大小兩步轉(zhuǎn)播車、車載廣播制播設(shè)備、車載衛(wèi)星系統(tǒng)、地面衛(wèi)星系統(tǒng)、應(yīng)急發(fā)電系統(tǒng)、輔助控制系統(tǒng)組成。轉(zhuǎn)播車基于衛(wèi)星傳輸技術(shù)，搭建起一套移動(dòng)的數(shù)字音、視頻演播系統(tǒng)。日前該系統(tǒng)完成了設(shè)備調(diào)試工作，功能完善，達(dá)到設(shè)計(jì)要求。這套衛(wèi)星轉(zhuǎn)播車系統(tǒng)在國內(nèi)尚屬首例。該轉(zhuǎn)播車除了配備完整的音、視頻廣播播出設(shè)備，車輛本身經(jīng)過改造，可搭建一套小型演播舞臺(tái)系統(tǒng)，適合各種轉(zhuǎn)播、直播活動(dòng)。
我臺(tái)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化播控系統(tǒng)的建成，將使大連廣播在技術(shù)革新和發(fā)展上走在全國前列。同時(shí)我臺(tái)正在建設(shè)網(wǎng)絡(luò)廣播播出系統(tǒng)和視頻廣播系統(tǒng)，緊跟新技術(shù)發(fā)展的步伐，順應(yīng)時(shí)代潮流。
雖然各種新媒體技術(shù)不斷創(chuàng)新發(fā)展，但是廣播在信息傳播方面快捷迅速、信息量大的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)仍然能夠有效發(fā)揮，不同的媒體要基于不同的社會(huì)需要相互依存，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展。作為廣播工作者，關(guān)鍵是我們應(yīng)該在眾多媒體競(jìng)爭(zhēng)中，認(rèn)真研究廣播特點(diǎn)，找準(zhǔn)廣播定位，最大限度滿足人民群眾精神文化生活需求，用科學(xué)發(fā)展的觀念開展廣播事業(yè)。
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創(chuàng)新與發(fā)展的自媒體時(shí)代（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十六
新媒體互聯(lián)網(wǎng)不僅給有線電視媒體帶來了挑戰(zhàn)，但同時(shí)也是一次機(jī)遇。對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的影響，有線電視媒體可以向新媒體的方向轉(zhuǎn)變，依附新媒體的發(fā)展，來帶動(dòng)有線電視媒體的發(fā)展。
2.1電視媒體從一元向多元的經(jīng)營模式轉(zhuǎn)變。
有線電視媒體最開始是靠政府撥款的形式進(jìn)行經(jīng)營的，那會(huì)是沒有廣告收入和收聽收視費(fèi)用的。主要是由于那會(huì)電視媒體是沒有自己獨(dú)立的經(jīng)營體系，更不存在經(jīng)營模式。而一元模式主要就是有線電視媒體除開國家給撥款外，自己尋找到經(jīng)濟(jì)來源，而且經(jīng)濟(jì)來源比例較大，這種就是自己尋找經(jīng)濟(jì)來源支撐電視媒體開展起來的經(jīng)營模式。而在此基礎(chǔ)上有線電視媒體要加大收入來源，而電視媒體從開始就是以公益性的來面向社會(huì)，所以在收視費(fèi)用上面很少，幾乎沒有。這時(shí)候就只有從有限電視的網(wǎng)絡(luò)維修費(fèi)用上來賺取，而有線電視的`用戶多少和對(duì)電視網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的收費(fèi)情況直接影響了有線電視的網(wǎng)絡(luò)維修費(fèi)用。如果有線電視的用戶多，則需要進(jìn)行維護(hù)的有線電視的網(wǎng)絡(luò)就多，隨之維修費(fèi)用就會(huì)增加，反之則就相反。而對(duì)于電視網(wǎng)絡(luò)維修的價(jià)格高低也會(huì)影響到維修的費(fèi)用，如果每一臺(tái)有線電視的網(wǎng)絡(luò)維修的費(fèi)用增加，而電視網(wǎng)絡(luò)維修總體的費(fèi)用也就隨之增加了，這個(gè)主要還是要依靠使用有線電視的用戶數(shù)量來決定。這就是有線電視媒體的二元經(jīng)營模式。在新媒體時(shí)代的背景下，有線電視媒體必須改變現(xiàn)有的經(jīng)營模式，尋找電視媒體的產(chǎn)業(yè)潛力和市場(chǎng)，來增加電視媒體的需求，利用新媒體和數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，以此來轉(zhuǎn)變經(jīng)營模式。讓有線電視媒體的二元模式向多元經(jīng)營模式發(fā)展。
2.2實(shí)現(xiàn)有線電視網(wǎng)絡(luò)的文化功能。
對(duì)于新媒體互聯(lián)網(wǎng)的功能而言，有線電視媒體跟互聯(lián)網(wǎng)之間的差距是很大的。有線電視媒體可以利用寬帶接入的方式，來對(duì)信息進(jìn)行傳播，也可以虛構(gòu)模擬的方式向數(shù)字化轉(zhuǎn)變，這樣以此來提高電視信息展示的清晰度，同時(shí)提供視頻、音頻等這類的業(yè)務(wù)，這樣來為電視媒體的節(jié)目頻道擴(kuò)展提供條件，以此來推動(dòng)電視媒體的發(fā)展。有線電視媒體在新媒體的背景下，不僅僅是對(duì)經(jīng)濟(jì)利益的競(jìng)爭(zhēng)，更是對(duì)文化意識(shí)、價(jià)值觀念等多種競(jìng)爭(zhēng)，通俗來講就是對(duì)文化影響力的競(jìng)爭(zhēng)。而現(xiàn)在人們的精神上的文化需求的各種各樣的，有線電視媒體想要擁有更多的用戶群體，就得依靠節(jié)目來贏得人們，所以就必須對(duì)于人們的文化需求進(jìn)行深入的研究。目前的形勢(shì)而言，最主要的原因還是由于對(duì)人們的個(gè)性需求不了解、研究不夠等導(dǎo)致的。因此，我們不能照搬別人的模式，要在了解自己現(xiàn)狀的情況下，根據(jù)用戶的需求，來對(duì)于有線電視節(jié)目進(jìn)行制作，投入足夠的人力、物力及財(cái)力，組成專業(yè)的節(jié)目制作公司，以此來改變有線電視媒體的現(xiàn)狀。
2.3利用網(wǎng)絡(luò)媒體實(shí)現(xiàn)文化傳播。
有線電視媒體作為一種特殊的產(chǎn)業(yè)，對(duì)于國家的經(jīng)濟(jì)和文化都有很大的影響，所以在進(jìn)行文化傳播時(shí)，僅僅依靠播報(bào)這種傳統(tǒng)的形式應(yīng)經(jīng)不太適用了，這就要求有線電視網(wǎng)絡(luò)媒體改變傳統(tǒng)的方式，在面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)這樣多功能的新媒體，有線電視媒體就可以利用互聯(lián)網(wǎng)來進(jìn)行傳播信息，將電視節(jié)目的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為信息放到互聯(lián)網(wǎng)上，這樣不僅能在有線電視上面收看到的，還能在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行信息傳播。但是在內(nèi)容上相比較而言，有線電視媒體傳播的信息更真實(shí)、健康，而互聯(lián)網(wǎng)上傳播的信息真實(shí)性有待查證。主要是因?yàn)殡娨暪?jié)目里面的內(nèi)容在進(jìn)行傳播之前會(huì)經(jīng)過電視節(jié)目審查，檢查經(jīng)過了才可以播放，把信息傳播給觀眾；而新媒體互聯(lián)網(wǎng)在進(jìn)行傳播時(shí)[3]，大多都是用戶自己傳播上去的信息，對(duì)于信息的真實(shí)性有待查證。
3結(jié)束語。
綜上所述，有線電視媒體作為一種特殊的產(chǎn)業(yè)，在新媒體互聯(lián)網(wǎng)的背景下，如何發(fā)展，對(duì)這一問題進(jìn)行了分析。我們得到的結(jié)論：有線電視網(wǎng)絡(luò)必須從一元經(jīng)營模式轉(zhuǎn)向?yàn)槎嘣?jīng)營模式，同時(shí)充分利用好有線電視網(wǎng)絡(luò)自身的優(yōu)勢(shì)來實(shí)現(xiàn)其產(chǎn)業(yè)價(jià)值，在面對(duì)新媒體挑戰(zhàn)的同時(shí)利用新媒體的功能來發(fā)展有線電視媒體。筆者希望更多的專業(yè)人士能投入到該課題研究中，針對(duì)文中存在的不足，提出指正建議，為有線電視媒體的發(fā)展做出重要的共享。
創(chuàng)新與發(fā)展的自媒體時(shí)代（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十七
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的創(chuàng)新推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
創(chuàng)造性的思維，必須有探求新事物，并為此活用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí)，在此基礎(chǔ)上持之以恒地，進(jìn)行各種嘗試。
讀完文章后，我腦大腦中出現(xiàn)了兩個(gè)字創(chuàng)新我認(rèn)為一個(gè)國家一個(gè)時(shí)代，創(chuàng)新是力量之源，發(fā)展之基，人類的發(fā)展社會(huì)的發(fā)展離不開創(chuàng)新。
從原始社會(huì)開始，人類就一直在創(chuàng)新，一直在進(jìn)步，逐項(xiàng)地發(fā)現(xiàn)了并創(chuàng)造的石器人們進(jìn)入了石器時(shí)代，人們創(chuàng)造的.文明創(chuàng)造制度人們又進(jìn)入了封建社會(huì)兩千年來，人類一直在創(chuàng)新，這樣以來才得到了我們今天這個(gè)先進(jìn)的時(shí)代，創(chuàng)新一個(gè)國家的發(fā)展，離不開創(chuàng)新瓦特發(fā)明的蒸汽機(jī)，人又在它的基礎(chǔ)上發(fā)明的蒸汽機(jī)車，所以英國率先進(jìn)入工業(yè)革命，直到現(xiàn)在也是一個(gè)工業(yè)強(qiáng)國工業(yè)制造位于世界前茅。
回頭一看，在歷史的長(zhǎng)河中，古時(shí)人們發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的指南針，火藥造紙術(shù)印刷術(shù)，這些統(tǒng)稱為我國的四大發(fā)明，在人類社會(huì)的傳播中，世界的航海業(yè)文化也隨之更為先進(jìn)，指南針是世界成為一體，造紙術(shù)是世界文化也發(fā)揚(yáng)光大我要在戰(zhàn)爭(zhēng)中的應(yīng)用也是，必用的物品，這些東西經(jīng)過人們的不斷改良，創(chuàng)新是時(shí)代在進(jìn)步，人類文明在進(jìn)步。
假若沒有時(shí)代創(chuàng)新，人們又會(huì)是什么樣子呢?生產(chǎn)力落后，1000年如一日時(shí)代的，步伐也停滯不前。
當(dāng)今一代又一代的領(lǐng)導(dǎo)人，根據(jù)我國的基本國情，在國家制度上作出了一次又一次的創(chuàng)新與發(fā)展，中國特色社會(huì)主義，先富帶動(dòng)后富在我國的發(fā)展中，他們盡心竭力根據(jù)同樣的國情作出了不同的方針，帶領(lǐng)我國走向發(fā)達(dá)創(chuàng)新，推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步。
創(chuàng)新與發(fā)展的自媒體時(shí)代（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十八
時(shí)代的發(fā)展，人們對(duì)于傳統(tǒng)的視覺形式日益顯得麻木，而對(duì)于具有高度視覺刺激的表現(xiàn)形式則表現(xiàn)得更為靈敏和易于接受。視覺藝術(shù)不再是特權(quán)階層的精神盛宴，也不是傳統(tǒng)美學(xué)價(jià)值觀的再現(xiàn)。視覺創(chuàng)新已成為聯(lián)接理性與非理性、己知與未知的形質(zhì)各異的橋梁，成為了一種邊界更模糊、材料更新穎、手段更綜合，在視覺經(jīng)驗(yàn)上直接挑戰(zhàn)極限的實(shí)驗(yàn)性生活方式。
三創(chuàng)造性思維主導(dǎo)視覺創(chuàng)新手段的運(yùn)用。
創(chuàng)新，體現(xiàn)著創(chuàng)造能力，超越意志和追求變化的愿望。所謂“新”，有著相對(duì)于歷史的、傳統(tǒng)的、過去的不同的和變異的涵義。創(chuàng)新，具體而言是對(duì)所要傳遞信息的主題內(nèi)容、表達(dá)形式所進(jìn)行的創(chuàng)造性構(gòu)思，它并非嘩眾取寵和故弄玄虛，而是將美與實(shí)高度凝煉，達(dá)到利于視覺傳播的目的。因此，創(chuàng)新將顯示出不同國家、民族文化自我更新的活力和視覺傳播者個(gè)體的智慧才能。在這個(gè)意義上說：視覺傳播多樣化的體現(xiàn)，除了其價(jià)值觀念、審美取向打上現(xiàn)代工業(yè)文明、信息網(wǎng)絡(luò)文化烙印的豐富性之外，不同地域文化的豐富性，不同民族文化的豐富性和藝術(shù)形式自身在當(dāng)代的豐富性，三者是重合的。
視覺創(chuàng)新需要整合傳統(tǒng)資源，融入當(dāng)代觀念，并把時(shí)尚文化貫穿其中。當(dāng)前，傳統(tǒng)文化在視覺表現(xiàn)中運(yùn)用漸漸成為一種新的趨勢(shì)。特別是書法應(yīng)用在視覺傳播中,從而使整個(gè)視覺作品調(diào)古樸典雅、含蓄深邃，既具現(xiàn)代感又有濃重的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。與此相應(yīng)，中國式吉祥圖案的運(yùn)用也獲得了大家的視覺好感。傳統(tǒng)紋樣蘊(yùn)含的吉祥意味同樣適用于現(xiàn)代社會(huì)，適用于傳播現(xiàn)代人的美好愿望。最著名的是北京奧運(yùn)的標(biāo)志，運(yùn)用了中國藝術(shù)特有的“似與不似之間”的寫意手法，恰到好處地傳遞出“中國結(jié)”和“運(yùn)動(dòng)員”兩個(gè)意象，標(biāo)志形象不僅體現(xiàn)了中國特有的風(fēng)采，同時(shí)也得到了世界的認(rèn)同。中國傳統(tǒng)文化精粹，以現(xiàn)代化全新的視覺形象來表達(dá)，使民族的文化精神得到傳承和發(fā)揚(yáng)，也使當(dāng)代視覺傳播更具文化性與社會(huì)性。
視覺創(chuàng)新，不在于與眾不同，因?yàn)殡s亂無章的與眾不同實(shí)在沒有意義，也不會(huì)有好的正面效果，可取的創(chuàng)新意識(shí)在于一種能承受某種主題的與眾不同。不依常規(guī)，沿著不同的方向和角度從多方面尋求問題的各個(gè)可能性，在大量的可能面前，找到最適合自己的可能，提煉、挖掘、深入、完善，找到回答問題的最好答案。高質(zhì)量的視覺傳播形態(tài)應(yīng)該是扎根于社會(huì)背景的基礎(chǔ)上的適當(dāng)創(chuàng)新，或者是激發(fā)受眾的潛意識(shí)，提升其審美能力。在廣告?zhèn)鞑ブ校?dāng)商品具有獨(dú)到的特點(diǎn)時(shí)，更需要依托好的表現(xiàn)形式，由于商品本身已具有競(jìng)爭(zhēng)上的優(yōu)勢(shì)，若創(chuàng)意表現(xiàn)杰出，便能一舉成功。例如微軟公司的一系列的平面廣告，用卡通式的筆觸在原來的畫面上添加幾筆，從而使原來的畫面展現(xiàn)出不一樣的意境。不僅凸顯了微軟在電腦上的優(yōu)勢(shì)，還表現(xiàn)出微軟讓你隨時(shí)隨地展開自己豐富的想象力，讓你的能力得到最為充分的發(fā)揮。視覺創(chuàng)新以創(chuàng)造性思維為先導(dǎo)，尋求獨(dú)特、新穎的意念表達(dá)方式和表現(xiàn)形式，以獨(dú)特的闡述方式說明信息內(nèi)容，引起人們關(guān)注、產(chǎn)生興趣，從而對(duì)該視覺形象留下深刻的印象。創(chuàng)新，能使我們的視覺形象避免平庸，或與別人類似而不能有效達(dá)到傳播信息的目的。同時(shí)，視覺傳播過程是一個(gè)開放的系統(tǒng)，不斷地受到新的技術(shù)與意識(shí)觀念的沖擊而更新拓展。視覺創(chuàng)新不僅指觀念上有所創(chuàng)新，并且在使用媒介和材料上也有所創(chuàng)新。
在視覺形象的創(chuàng)造過程中，對(duì)貫用材料的表現(xiàn)運(yùn)用上進(jìn)行思維與觀察方法的轉(zhuǎn)換，從而達(dá)到對(duì)以往熟悉的材料轉(zhuǎn)化到一個(gè)陌生新異的視覺理念上來。許多視覺形態(tài)開始運(yùn)用聲、光、色、人體等媒介來重新構(gòu)置自己的創(chuàng)作，以表達(dá)目前人類業(yè)已存在的焦慮和不安。美籍韓裔藝術(shù)家白南準(zhǔn)在1993年完成的《電子高速公路：比爾?克林頓偷了我的想法》一共用了313臺(tái)電視機(jī)，使之排成一面墻壁，充分調(diào)用的閃爍不定的霓虹燈和管線，充分展示“當(dāng)代生活圖形的數(shù)據(jù)庫，從政客到街景、流水線、時(shí)裝展示、明星作秀、交通堵塞、環(huán)境污染甚至原子彈爆炸時(shí)的蘑菇云……將電視媒介文化的各種碎片無序地編織在一起，似乎作者敘說的不是媒介泛濫的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，而是面臨生存的危機(jī)和社會(huì)災(zāi)難”[6]。新媒體的運(yùn)用所帶來的視覺奇觀至此已經(jīng)非常清楚地展露無遺。12月13日、14日兩天，臺(tái)灣著名影舞表演印象團(tuán)在北京大學(xué)百年紀(jì)念堂上演了一部新媒體藝術(shù)作品《非愛情故事＠夢(mèng)》，它以時(shí)空穿插的方式安排劇情，描述人生追夢(mèng)的過程與必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，整場(chǎng)演出以舞蹈和電腦動(dòng)畫影像為主體，并在真實(shí)的舞蹈與虛擬的影像飛馳共舞的那虛實(shí)相加的超現(xiàn)實(shí)背景之下，讓舞臺(tái)下的觀眾猶如身處夢(mèng)境；無論是形象的塑造，還是情節(jié)的串聯(lián)都充分凸顯了新媒介的作用和角色。再來回顧雅典奧運(yùn)會(huì)開幕式的盛況，激光投射的dna影像和美侖美渙的場(chǎng)景。上述事例雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能概括新媒體使用所帶來視覺感官上的不同，但在一定程度上形成了新媒體藝術(shù)審美趣味的特征。它往往將眾多媒體的藝術(shù)元素有機(jī)整合，產(chǎn)生每一獨(dú)立媒體單獨(dú)所不具有的新的意義。其次，新媒體將不同媒體及其造型及傳播機(jī)制的應(yīng)用功能有機(jī)整合，產(chǎn)生更為強(qiáng)大的綜合藝術(shù)功能，例如，將多媒體的虛擬現(xiàn)實(shí)功能與互聯(lián)網(wǎng)的遠(yuǎn)程傳播、實(shí)時(shí)互動(dòng)功能有機(jī)整合，如遠(yuǎn)程現(xiàn)場(chǎng)演奏會(huì)、互動(dòng)式展覽會(huì)、全球化的網(wǎng)絡(luò)舞蹈等等。再次，新媒體改變了藝術(shù)存在的環(huán)境模式，并將導(dǎo)致人們審美意識(shí)的深刻變革。
創(chuàng)新與發(fā)展的自媒體時(shí)代（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十九
摘要：
新媒體技術(shù)的出現(xiàn)，使得人類進(jìn)入了一個(gè)全新的視覺文化時(shí)代。新媒體時(shí)代的視覺文化具有大眾化、后現(xiàn)代性等特點(diǎn)，在視覺文化沖擊下，視覺媒體成為人類接受知識(shí)的主要方式。在這樣的大背景下，初中美術(shù)理念和模式都發(fā)生了顯著的變化。文章以初中美術(shù)教學(xué)為主題，簡(jiǎn)述了新媒體視覺文化給初中美術(shù)教學(xué)帶來的影響，并就新媒體視覺文化時(shí)代的初中美術(shù)教學(xué)策略展開了分析，以期能對(duì)初中美術(shù)教學(xué)有所幫助。
關(guān)鍵詞：