寫心得體會是一種對所學(xué)知識進行沉淀和應(yīng)用的方式，讓我們更好地理解和掌握知識。接下來，我們將分享一些精彩的心得體會，讓大家共同成長和進步。
大學(xué)生閱讀心得體會（匯總15篇）篇一
對這本書最初是在中國哲學(xué)史的課上，應(yīng)老師的要求每天讀點書并堅持打卡，《大學(xué)》是這一學(xué)期中打卡的第一本書。
對于《大學(xué)》這本書，我印象深刻的是"物格而后知至，知至而后意城，意城而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平"這段話。大體意思就是"通過對萬事萬物的認識、研究后才能獲得知識;獲得知識后，意念才能真誠;意念真誠后心思才能端正;心思端正后才能修養(yǎng)品性;品性修養(yǎng)后才能管理好家庭和家族;管理好家庭和家族后才能治理好國家;治理好國家后天下才能太平".無論是意誠、心正、身修，還是家齊、國治、天下平，歸根到底都是有了知識作為支撐。探求知識就要明知萬事萬物的生存規(guī)律。作為學(xué)生，追求知識是我們現(xiàn)階段必備的生存技能。
生活中我們會遇到很多浮躁的情況，比如期末考試來臨，面對幾天的復(fù)習(xí)時間，一本后貨的書籍，沒有重難點，通常我們會感覺無從下手。"知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得"《大學(xué)》中的這段話就是告訴我們在浮躁的情況下，在處在迷茫中時，要知道自己的目標，堅定自己的志向，不要輕易被其他事情干擾，學(xué)會在煩躁的時候靜靜回憶思考自我反思，獨善齊心的以一個平和的心態(tài)去學(xué)習(xí)，去對待你身邊的人和事。大學(xué)是我們追求夢想的地方，有些人會在安逸的時光中碌碌無為，有追求的人才會不急于求成，靜而不躁，深入思考，一步一步踏踏實實的走好大學(xué)之路。
讀《大學(xué)》就是要發(fā)揚品德，提高修養(yǎng)，增強自己的生活魅力和升華自己的人生，一個擁有良好修養(yǎng)的能帶給大家和社會的正能量的人，才會得到親人朋友乃至社會的認可。作為一名大學(xué)生，認真學(xué)習(xí)，把握自我，求知學(xué)習(xí)以提高自己的修養(yǎng)道德品行，做到從善而終，而行善可以從身邊小事做起，不以善小而不為，不以惡小而為之。"所謂修身在正其心者，身有所忿，則不得其正;有所恐懼，則不得其正;有所好樂，則不得其正;有所憂患，則不得其正"修養(yǎng)自身不能心有恐懼，心有喜好，心有憂慮。在成長中我們要提高自己的理智，只有用理智來控制感情，保持平和的心態(tài)，才能集中思想左右自己的行動。
《大學(xué)》一書教會我們很多學(xué)習(xí)的道理和做人做事的準則，用良好的品德修養(yǎng)去生活，去生存。加強自身的學(xué)習(xí)才是根本是最重要的，進而充實完善自己。在社會堅定自己的正心和善良，做到言行一致，出淤泥而不染，用自己的正能量去感化身邊人，少一點的計較多一點退步和幫助，得到自我提升和靈魂凈化。
大學(xué)生閱讀心得體會（匯總15篇）篇二
隨著大學(xué)生活步入大學(xué)校園，同學(xué)們的閱讀量也在進一步增加。為了更好地整理和掌握所讀書籍的內(nèi)容，大部分大學(xué)生會選擇做閱讀筆記。通過撰寫和回顧閱讀筆記，我深感這一過程對于提升閱讀質(zhì)量和加深思考的重要性。以下是我對于大學(xué)生閱讀筆記心得體會的五個方面的探討。
首先，閱讀筆記幫助我強化對于書中內(nèi)容的理解和記憶。在閱讀過程中，我們常常會遇到難以理解的段落或者想法，并且讀完之后可能就忘卻了。但是，當我將自己的思考和疑惑記錄下來時，不僅在筆記中梳理了相關(guān)知識點，也為以后復(fù)習(xí)和回憶提供了方便。特別是那些重要的觀點和論據(jù)，通過閱讀筆記的整理，我能夠在今后的學(xué)習(xí)中更好地運用和分析，同時也能夠通過查閱自己的筆記更快地找到所需的內(nèi)容。
其次，通過閱讀筆記，我可以更好地進行反思和批判思考。當我讀完一本書后，開始寫我對于這本書的評價和心得時，我會逐漸產(chǎn)生一些獨特的思考方式和觀點。通過對書籍內(nèi)容的理解和思考，我能夠發(fā)現(xiàn)其中所蘊含的理論和觀點與自己的經(jīng)驗之間的關(guān)系，也能夠從中得到一些對自己的人生和學(xué)業(yè)產(chǎn)生正面影響的啟示。而這些思考和反思的結(jié)果又能指導(dǎo)我更好地進行學(xué)習(xí)和生活。
第三，撰寫閱讀筆記可以提高我的寫作能力。寫作是一門深奧的藝術(shù)，通過不斷地寫作和練習(xí)，我們能夠更好地表達自己的觀點和思想。而閱讀筆記就為我們提供了一個練習(xí)寫作的機會。通過記錄讀書過程中的思考和感受，我需要將這些內(nèi)容進行整理，使之更加凝練和連貫。同時，為了使我的閱讀筆記有更好的閱讀性和表達力，我還需要不斷地擴展自己的詞匯量和提高寫作技巧。因此，閱讀筆記對于我的寫作能力的提高有著顯著的促進作用。
第四，閱讀筆記加強了我的批判思維能力。在寫閱讀筆記的過程中，我經(jīng)常需要對書中的內(nèi)容進行分析和評價。通過對觀點的質(zhì)疑和思路的拓展，我可以更好地理解和思考所讀書籍的內(nèi)涵和價值。同時，我的批判思維能力也在這個過程中得到了鍛煉和提高。通過不斷地審視和思考，在寫閱讀筆記的過程中我逐漸形成了對于文字背后意義的敏銳洞察和思考能力。
最后，閱讀筆記讓我更好地享受閱讀的樂趣。通過寫下自己的閱讀心得和感受，我再次回味和思考了書中的內(nèi)容，從中汲取更多的智慧和知識。這種對于閱讀的過程的深入思考和回顧，使我更加享受讀書的樂趣。當我在閱讀筆記中回顧已讀書籍時，往往會有一種融入其中的感覺，仿佛能夠與作者對話，與書中的人物進行交流。這種快樂和滿足也成為我不斷堅持寫閱讀筆記的原因之一。
總之，大學(xué)生閱讀筆記在提升閱讀理解和記憶力、培養(yǎng)反思和批判思考、提高寫作能力、加強批判思維和增強閱讀樂趣等方面都起到了重要的作用。通過不斷地撰寫和回顧閱讀筆記，我們能夠在知識的海洋中馳騁，更好地理解和運用書中的內(nèi)容，并且在思想和思考上取得更大的進步。因此，我相信閱讀筆記對于大學(xué)生而言是必不可少的學(xué)習(xí)工具，也是一個充滿收獲和樂趣的過程。
大學(xué)生閱讀心得體會（匯總15篇）篇三
這是一只家犬，一只有錢的狗；這又是一只野狗，一只野狗：這還是一只野性呼喚的狗，生存讓它貪婪：這終于是一只狼狗，一只狼群的頭犬。
故事發(fā)生在一個富裕的家庭，一只名叫巴克的狗過著舒適的生活。它是那里最高最壯的狗，起著重要的作用。它和孩子們一起散步，在水里玩耍。冬天靠師傅的火取暖。不久，人們在育空河發(fā)現(xiàn)了金礦，他們需要巴克這樣的狗。于是巴克被偷渡到北方。它在那里學(xué)會了雪橇，并在冰天雪地中日復(fù)一日地跋涉。他學(xué)會了自食其力：學(xué)會了反擊欺負他的狗，學(xué)會了如何爭權(quán)奪利。巴克很快成為北方著名的狗。但是北方是狼出沒的地方，它們在月亮上長號。巴克有機會回去，但他向往狼，野性的呼喚在他的夢里越來越響……這是杰克倫敦的《野性的呼喚》。
一個生命為了生存，為了滿足自己的欲望，是狂野的，是殘忍的，是肆無忌憚的。
翅膀上綁了金的鳥能飛遠嗎？
其實讓你的生活之舟變得簡單善良就容易多了！這看似貧窮，實則是一種與自然規(guī)律相和諧的貧窮。同樣，也是一種財富，一種內(nèi)心的財富。只有過著冷漠而不張揚的生活，才能真正享受生活的樂趣。
為什么？沒人回答我。我要在《野性的呼喚》中反復(fù)尋找我想要的答案，才能找到生命的價值。
大學(xué)生閱讀心得體會（匯總15篇）篇四
大學(xué)生閱讀學(xué)院是為了培養(yǎng)大學(xué)生閱讀和寫作能力而設(shè)立的一種特殊學(xué)習(xí)機構(gòu)。在這個信息爆炸的時代，大學(xué)生思維趨向散漫，很少進行深度思考，導(dǎo)致閱讀能力下降，知識面變窄。大學(xué)生閱讀學(xué)院的目的就是幫助大學(xué)生培養(yǎng)對各類書籍的傾聽和思考能力，提高閱讀理解和表達能力。
參加大學(xué)生閱讀學(xué)院，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀能力得到了極大的提高。通過一些經(jīng)典的文學(xué)作品和學(xué)術(shù)論文的閱讀，我逐漸習(xí)得了分析和解讀文章的方法。我學(xué)會了透過字面意思，去深入挖掘書中的內(nèi)涵和作者的意圖。我能靜下心來閱讀書籍，在思考和思維的過程中，逐漸形成屬于自己的觀點。同時，通過寫讀書筆記和寫讀后感，我提高了自己的寫作能力。我不再滿足于簡單的抒發(fā)情感，而是能夠用文字準確地表達我的想法和觀點。
大學(xué)生閱讀學(xué)院不僅僅是提高了我的閱讀和寫作能力，更深刻地改變了我的思維方式。在閱讀的過程中，我學(xué)會了辯證思考和多元思維。我能夠從不同的角度看待問題，并深入思考問題的本質(zhì)。我學(xué)會了做一個有獨立思考能力的人，不再盲從外界的聲音，而是通過思考和分析來形成自己的觀點。
大學(xué)生閱讀學(xué)院讓我重新審視了人生的價值和意義。我從書中接觸到了各種不同的人生經(jīng)歷和思考，看到了不同的人生軌跡和追求方式。這使我能夠更理性地面對生活中的困惑和挫折。我意識到人的一生是有限的，但是人的精神和思想可以超越時間和空間，通過閱讀和思考，我能夠獲得更廣闊的人生。
第五段：總結(jié)大學(xué)生閱讀學(xué)院的重要性和在大學(xué)生成長中的意義（200字）。
大學(xué)生閱讀學(xué)院是大學(xué)生成長路上不可或缺的一站。在現(xiàn)今信息爆炸的時代，只有通過閱讀和思考，大學(xué)生才能夠培養(yǎng)獨立思考、分析問題和表達觀點的能力。大學(xué)生閱讀學(xué)院帶給我遠遠超過所學(xué)知識的財富，它給我了自信、智慧和心靈的滿足。我希望更多的大學(xué)生能夠參與其中，讓閱讀學(xué)院成為大學(xué)生成長中的常態(tài)。
大學(xué)生閱讀心得體會（匯總15篇）篇五
《物種起源》是一部影響人類科學(xué)發(fā)展進程的絕世經(jīng)典，早已渴望閱讀。終于期待著寒假，讓我有時間看到科學(xué)巨人留給人類的百年風(fēng)格。
在《物種起源》中，達爾文以豐富的研究資料、嚴謹?shù)目茖W(xué)討論、無畏的英雄主義和迷人的寫作風(fēng)格，莊嚴地向全人類宣布了物種發(fā)展的偉大理論——進化論。在此之前，人類對物種發(fā)展的認識一直籠罩在唯心主義宗教統(tǒng)治的陰霾之中。人們認為人類和地球上的各種生命都是由至高無上的神創(chuàng)造的，神主導(dǎo)著一切！每個物種都是孤立的，其間沒有親緣關(guān)系。達爾文本是一個信徒，他偶然發(fā)現(xiàn)了宗教中許多違背現(xiàn)實的東西，所以他開始懷疑圣經(jīng)是否是真理。達爾文是一個非常嚴肅的人，這也是他放棄神創(chuàng)論、研究進化論的重要條件。
在那個時代，違背教會的困難很難上天堂。但烏云掩蓋不了真理的光芒；黑暗不能阻止人類追求真理的步伐。總有一群人堅持真理，不怕教會等反對組織的壓迫，堅持真理。經(jīng)過幾個世紀和幾代人的艱苦奮斗，真理終于克服了謬誤，人類終于看到了科學(xué)的曙光。達爾文就是這樣一個不懈努力追求真理的'人。
然而，科學(xué)與唯心主義的斗爭是長期的。直到20世紀90年代，一些宗教人士才承認進化論。1996年，在生物進化論越來越流行的環(huán)境下，羅馬教皇不得不改變教會對達爾文主義的否定態(tài)度，教廷不得不放棄“上帝創(chuàng)造世界和人類祖先”的信條。
事實上，仍有許多人（主要是一些宗教信徒）否認并駁斥進化論。不久前，我看到一篇文章仍然以神創(chuàng)論否定進化論。
因此，可想而知，100多年前，達爾文很難否認殘酷的教會理論。讀這本書，讓我知道我們必須認真對待科學(xué)，堅持真理。
達爾文在《物種起源》中的嚴肅精神也令人欽佩。當他談到一些問題時，由于布局的限制，他無法進行更多的討論。雖然書中提到的例子足以證實他的觀點，但他仍然告訴讀者，他已經(jīng)或?qū)⒃谄渌恼轮懈钊氲卣故具@個問題。我認為，這個問題不能敷衍，充分反映了達爾文對科學(xué)的嚴肅和嚴謹?shù)膽B(tài)度。
大學(xué)生閱讀心得體會（匯總15篇）篇六
我不是一個真正的讀者，因為我不相信書有令人掉淚的力量，直到出現(xiàn)了這本書.當時的朋友告訴我余華的《活著》的催淚性很強烈，我不大相信，因為我看過太多為了騙取感情泛濫的讀者的感情和金錢的所謂感人的佳作了，我到要看看這個讓無數(shù)人或者嘆服或者痛斥的書到底有多大的魅力。
失去女兒的日子全家都很難過，可世事的無奈逼著你去做不得以之事，這是我們的悲哀嗎鳳霞偷跑回來了，在送鳳霞回去的途中，福貴不敢看鳳霞的臉，因為不舍。父女之情哪這么容易斷絕，福貴回頭了，帶著他的女兒。他對鳳霞說“就是全家都餓死，也不送鳳霞回去。”在窘迫的生活中，福貴能夠說出這句話，可見他終究愛著女兒鳳霞。無論她是否殘疾。
如果文章最終輒止于福貴老人一個人的繼續(xù)生存，將失色不少，而作者似乎也看到了這一點，于是為老人福貴找了個伴：老牛福貴。從此，兩個“老不死”在屬于他們的土地上繼續(xù)耕耘，本書的境界也在此中進一步得到提升，在給了人們更多哲思空間的同時，更深層次揭示了活著的本質(zhì)意義，也暗示了人生在經(jīng)歷困苦艱辛，嘗遍了所有的酸甜苦辣之后終將歸于平靜，就像大海在洶涌過后終會變成一個安睡的孩子。
想起鳳霞，一個失聰而純凈的孩子!一場疾病奪取了她的言語，卻奪不去她那顆天使般的心。優(yōu)越的童年的背后是無窮的災(zāi)難，而一個柔弱的女子卻支撐著一個破碎家庭的重擔(dān)。
也許有人會說，簡單的活著會很平庸。平庸你們覺得福貴平庸嗎不!他不平庸!因為他承受住了所有難以忍受的苦難，他還有強烈的活著的信念，他有著一股子與命運抗爭不屈的精神。他是一個平凡的人，注定只是蕓蕓眾生中的普通一員，但他是平凡中的偉大，他所承受的一切鑄就了他的偉大，他的堅忍與抗爭升華了他的價值。活著，是他對命運抗爭取得勝利的最好證明。
生活就是人生的田地，每一個被播種的苦難都會成長為一個期望，他們就是我們自我的馭手，不管身上承受著什么，不管脖子上套著什么，不管肩上負載著什么。
夕陽下的兩個“福貴”漫步在自我的土地上，悠然享受著“老不死”的幸福……。
大學(xué)生閱讀心得體會（匯總15篇）篇七
無論是在生活中還是在工作當中，我們經(jīng)常會需要別人的幫助。當讓別人幫我們的忙時怎樣才能讓別人心甘情愿的去幫忙呢?看完這本書我就明白了，原來，讓別人幫忙也是有技巧的。比如，下課時你想讓同學(xué)幫忙買瓶水。你怎樣跟同學(xué)說呢?如果你說：幫我買瓶水吧。同學(xué)心里可能會想：你自己沒長腿嗎?我憑什么幫你買水呀!但如果你這樣跟他說呢，親，可以幫我買瓶水嗎?我現(xiàn)在特別渴，但現(xiàn)在走不開，你能不能幫我買瓶水呀?真的非常感謝你。我想這樣的成功率會更大。
所謂的互惠原理就是：咱們都盡量以類似的方式去報答別人為我們所做的一切。舉個例子，朋友過生日，你送了她一個生日禮物，朋友心里就會有虧欠感，下次當你過生日的時候，他也會相應(yīng)送你一個生日禮物。這就是一個簡單的互惠原則。我現(xiàn)在終于知道為什么超市總是有“免費試吃”活動啦!他們先讓你嘗到一些好處，你吃了之后就會感覺如果不買就很不好意思，就順從地買了。其實這時你心里面也沒有想好到底想不想要，但畢竟吃人嘴短。
承諾和一致是說：一旦我們選擇或采取了某種立場，我們就會立刻碰到來自內(nèi)心和外部的壓力，會迫使我們的言行和自己的承諾保持一致。舉個例子，車老師每次給我們安排的任務(wù)時都會讓我們承諾：保證按時完成任務(wù)!如果完不成的話，就要給群里的小伙伴們發(fā)紅包，這就是一種當眾承諾。如果執(zhí)行不了，就需要付出一定的代價，這就是承諾和一致。而且當你在公眾承諾了之后就會按照這個承諾去執(zhí)行，你心里面就會有明確的目標，并且時時以這個當眾承諾的目標去努力。再比如這個學(xué)期你要考英語四級考試，但你沒有動力，懷疑自己的能力。這時你可以咱們小伙伴群里或者自己班里做一個公眾承諾，對大家承諾你一定一次通過要過四級，如果過不了四級，你就請全體小伙伴們吃飯，小伙伴們都是你的見證者。如果你做不到就要接受懲罰。這樣你每天就會時時刻刻的監(jiān)督自己一定要努力努力再努力。有時你會感覺有壓力，但是有了壓力你就自然有了動力更認真的去做這件事情。
社會認同原則是指的是：當我們在判斷什么是正確時，我們總會跟著別人的意見行事，尤其在特定情形下判斷某一行為是否正確時，如果看到別人在某種場合做某件事，我們就會斷定這樣做是有道理的。這件事我今天有了體會。今天晚上不同的小伙伴一起參加面試，老師讓講臺下的所有學(xué)生當面試官，講臺上有一個面試者，但必須要站在凳子上背對著面試官，大聲流利地說自己的成功宣言并加上肢體語言。臺下所有面試官可以做兩個行為：如果感覺臺上的面試者符合要求就從座位上站起來;如果覺得面試者不合格就坐在原位置上就可以了。面試者需要所有面試官的贊成票才算通過。但是你會發(fā)現(xiàn)，當面試者在臺上用嘶啞的聲音說出自己的成功宣言時，他們有的不流暢，有的有卡頓。臺下的面試官就會失去理性而同情他。當一個面試話從自己位置上站起來時，就會有越來越多的面試官從自己位置上站起來。當一半以上的面試官都站起來時，其他有的的小伙伴就會覺得投贊成票是對的，也就隨著就站起來了。完全沒有經(jīng)過理性思考。當其他面試官都從自己位置上站起來時，就我自己坐在自己位置上不動。我感覺臺上的面試者面試者說的得并不是很流暢。我又在想我這樣做對不對?會不會傷害到他?如果到最后就我一人沒有給他投贊成票會不會傷害到他?結(jié)果就會導(dǎo)致他沒有通過。他會把責(zé)任都推到我身上嗎?雖然我感覺她在臺上表現(xiàn)的并不是很好，但是，當他說完最后一個字的時候，我還是選擇站起來了。我最終還是沒能逃過社會認同這個圈子。
我們大多數(shù)人都相信權(quán)威。當我們看到有人穿著警察的衣服就會感覺害怕，好像自己就是犯人;當我們看到軍人穿的衣服時就會油然而生一種敬佩感。小偷就抓住了大多數(shù)人們的這個弱點，他們就會扮演警察或醫(yī)生這樣的角色來騙人。大多數(shù)人尤其老年人和孩子往往還特別相信他們。
物以希為貴。越稀缺的東西，我們越想要。我們都知道古董特別值錢，不同的古董，價格也是不一樣的，越少見就越值錢。為什么呢?就是因為古董的數(shù)量特別少，所以就顯得特別珍貴了。超市經(jīng)常采用這種營銷策略。他們總是對外宣傳說好牛奶庫存不多了，如果錯過這次機會就再也沒有這么好的機會了，就會促進消費者去消費。
《影響力》這本書里的原則我們在生活中會經(jīng)常遇到，它對我們的生活也有著很大的影響。看完這本書后就應(yīng)該多多注意，避免受騙。還要會很好的利用這里面的策略去賺取價值。當自己在做一件事情之前一定要有理性的思考。
大學(xué)生閱讀心得體會（匯總15篇）篇八
我讀過有關(guān)誠信的書很多，如《曾子殺豬》《郭沫若與芭蕉花》《國王的花種》……其中，最令我印象深刻和感動的是《賣火柴的小男孩》。
《賣火柴的小男孩》講述的是這樣一個故事：一位有錢的紳士在深夜回家的路上，被一個衣衫襤褸的小男孩攔住，讓這位紳士買他的火柴，紳士由于沒有零錢，不想買，但小男孩卻說：“我去給你換零錢。”于是小男孩拿著紳士的錢走了，而紳士等了很久，小男孩也沒回來，便以為小男孩騙了他，只能無奈地回家了。然而第二天，紳士在工作的時候，有個男孩找來了，這個男孩比昨天的男孩矮些，穿得更加破爛。這個男孩一見紳士就道歉：“先生，對不起，我們沒能按時把零錢找回給你，現(xiàn)在我哥哥讓我送零錢來給你”。紳士經(jīng)過了解，知道昨晚賣火柴的小男孩在換零錢回來的路上被馬車撞成了重傷，在家躺著。盡管這樣，還沒有忘記找錢給紳士，并叫自己的弟弟送來，這份誠信感動了所有人。
讀完這個故事，我深受感動，賣火柴的小男孩盡管生活貧困，并且被馬車撞成了重傷，走不了路，但仍堅持讓自己的弟弟送還該找的零錢，不因為生活的貧苦而失信他人，這是多么難得的優(yōu)秀品質(zhì)，值得我好好學(xué)習(xí)。由此，我想起了有一次，奶奶給我五元錢去買早餐，由于當時吃早餐的人很多，我買了一碗小肉云吞，要3元錢，店主找錢給我后，我連看都沒看就拿著打包好的早餐回家了，回到家一看，店主給我找了7元錢，當時我很高興，心想：“這回發(fā)財了，既有早餐吃，又賺了2元錢，好開心啊”。可吃完早餐后，我高興不起來了，我想起了老師和媽媽的話：誠信是一個人的財富，不貪小便宜更是一種美德。想到這里，我為自己有貪小便宜的陰暗想法羞愧得恨不得找個地縫鉆進去躲起來。于是我連忙放下手中的筷子，拿上多地的錢，獨自來到早餐店，如實地把錢的來歷告訴了店主，并把錢給回了他。
我的一舉一動被旁邊吃早餐的人知道后，都用贊許的目光看著我，我如釋重負。早晨的陽光透過路邊的綠樹，照在我的臉上，也照到了我的心里。
再次閱讀《賣火柴的小男孩》，我深深懂得了誠信可以讓人心靈高貴，也可以讓人胸懷寬廣，內(nèi)心充滿陽光。
大學(xué)生閱讀心得體會（匯總15篇）篇九
style="color:#125b86">悲慘世界是19世紀法國作家維克多雨果的一部長篇小說，故事講述了酷刑犯冉阿讓跌宕起伏的一生。
主人公冉阿讓是一名誠實的工人，他幫忙姐姐撫養(yǎng)7個可憐的孩子，有一年的冬天，冉阿讓找不到工作，為了不讓姐姐的孩子挨餓，他偷了一塊面包，卻所以被判五年的有期徒刑，服刑期間因受不了牢獄里面的生活，他逃跑四次無果反而使得刑期從五年被加至十九年。
假釋出獄之后的一個晚上，冉阿讓來到了米利埃主教家門前，仁慈的主教和他一齊進餐并收留他過夜，在那個夜里，冉阿讓卻偷了主教家里的銀器，被主教發(fā)現(xiàn)之后還將其打傷，冉阿讓攜帶銀器在逃跑的途中被巡邏的警察發(fā)現(xiàn)并且逮捕至主教門前，在這個關(guān)鍵時刻，主教米利埃卻和警察說冉阿讓身上的銀器是他饋贈給他的，并且當著警察的面，他將自我家里的銀燭臺也一并取出贈送給了冉阿讓，就這樣冉阿讓被釋放了，主教的善良寬厚與仁慈給了冉阿讓新生的勇氣，那一個晚上，冉阿讓的靈魂因為一袋銀器得到了救贖。
從那以后，冉阿讓更名換姓為馬德蘭，并開始了新的生活。經(jīng)過十年兢兢業(yè)業(yè)的努力冉阿讓成功地蛻變?yōu)橐幻晒Φ纳倘耍_辦了工廠，并樂善好施，興辦福利，救助孤寡等等義舉得到了市民們的愛戴與尊敬，還當上了市長。
也是在興辦工廠期間，他認識了一位名叫芳汀的女工，這位女工貌美，卻因年輕時候的無知與天真，真心地錯愛上了一位大學(xué)生并失身懷孕還產(chǎn)下一女柯賽特，這位大學(xué)生薄情寡義，不久便離開了芳汀，芳汀為了養(yǎng)活女兒，將其寄養(yǎng)在一戶貪婪的人家：泰納迪埃的家里，芳汀自我外出打工并每月寄生活費給女兒。
在馬德蘭的工廠工作的芳汀卻因美貌遭人嫉妒而被舉報她養(yǎng)有一私生女，馬德蘭知曉此事之后因尊重當?shù)仫L(fēng)俗給了女工芳汀50法郎并讓她離開，從此芳汀開始了她悲慘的生活，芳汀被解雇之后再也無人雇傭她，失去經(jīng)濟來源的芳汀變賣頭發(fā)和牙齒，最終窮途末路之下淪為了娼妓，保受社會歧視的芳汀去街上攬客，卻遭到惡少無情的戲弄，將雪團硬生生塞進芳汀內(nèi)衣里，芳汀奮起反抗，卻遭到了冷面警官沙威的逮捕，馬德蘭得知此事后出面干涉卻被警官認出他就是當年偷東西的罪犯冉阿讓，罪人永遠是罪人這種觀念在沙威腦子里根深蒂固，他寫信告發(fā)，卻沒得到理睬。馬德蘭將芳汀救出之后明白她的真實遭遇，感到十分的內(nèi)疚與自責(zé)，并起心要照顧好芳汀母女，在芳汀病入膏肓之后又一燒心事件接踵而來。
當?shù)匾粋€叫尚馬蒂厄的老頭被當成冉·阿讓正在理解審判，冉阿讓再次陷入糾結(jié)之后，如果他去自首，則又將陷入牢獄之災(zāi)，無法繼續(xù)照顧芳汀母女，而如果任之由之，那個無辜的老頭將代他受牢獄之災(zāi)，身為市長的馬德蘭良知在左，最終還是走上了法庭，勇敢的站出來并承認自我就是當年那個冉阿讓，從此便又走上了被通緝的道路。讀到那里，忍不住掩面沉思。
應(yīng)對沙威警官的窮追不舍，冉阿讓在救出柯賽特之后帶著這個小女孩在修道院里度過了一段相對平靜的日子，并將其撫養(yǎng)成人，不久后法國大革命爆發(fā)，而與柯賽特相戀的馬里尤斯卻要去巴黎參加起義，冉阿讓為了成全二人，親赴戰(zhàn)場尋找馬里尤斯，卻恰好碰見起義軍將要處決被俘的沙威。冉阿讓最終以德報怨，放走了沙威。而沙威也受到了感化，相信犯過錯的人真的會幡然醒悟，重新做人，最終革命失敗，冉阿讓冒險救出受傷的馬里尤斯，在成全他與珂賽特的婚事后離世。
故事講到那里便結(jié)束了，讀這個故事始終讓我的心揪著，再讓我如釋重負，在這本書里，在某一個主角里，你總能看見自我的影子，主人公冉阿讓見識了金錢的丑陋，人性的貪婪與冷酷，但他始終堅持用當年主教的善良去溫暖身邊的所有人，每一個時代都有它的局限性與悲慘性，但冉阿讓讓我在他的世界里看見了溫暖，細膩與真實，他始終堅持著努力著去以德報怨，用自我的力量溫暖這個世界。
人情反復(fù)，世路崎嶇，但我選擇相信，人性本善。期望我們每個人都有本事，繼續(xù)以秋衣扎進秋褲里，秋褲扎進襪子里那般的溫暖人心。
大學(xué)生閱讀心得體會（匯總15篇）篇十
大學(xué)生是國家未來的接班人，注定要肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。如何引導(dǎo)大學(xué)生正確的價值觀，提升思想意識，增強愛國情懷？閱讀黨報可以是一種有效的途徑。下面，本文將從個人角度出發(fā)，談?wù)勎以陂喿x黨報中的心得體會。
閱讀黨報可以了解黨和國家的方針政策，掌握時事政治、經(jīng)濟社會等領(lǐng)域的最新動態(tài)，減少謠言和誤導(dǎo)帶來的消極影響。同時，黨報也是一種重要的輿論工具，通過閱讀黨報，可以了解黨和國家的形象和形勢，增強對黨的認同感和信任感。此外，中國特色社會主義進入新時代，學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想也是當代大學(xué)生義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。
第三段：如何有效地閱讀黨報。
閱讀黨報需要有效的方法和技巧。首先，我會針對當期黨報，先瀏覽整本報紙，快速獲取標題、重點和焦點內(nèi)容。然后，結(jié)合個人學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗，進行理性思考、邏輯分析，學(xué)習(xí)中央文件、解讀領(lǐng)導(dǎo)講話、了解基層典型等。此外，在閱讀過程中，還需要注意新聞事件背景、人物關(guān)系、時空背景等方面的理解和把握，全面了解新聞報道所涉及的內(nèi)容。
閱讀黨報不僅僅是獲取知識和新聞信息，更是提升思想素養(yǎng)和品格修養(yǎng)的過程。通過閱讀黨報，我深入了解了當今中國特色社會主義新時代下的形勢和任務(wù)，了解習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的內(nèi)涵和意義。此外，閱讀黨報也促進了自我認識和修養(yǎng)，提高了站在全局和人民群眾角度看待問題的眼界和能力。我感受到了作為一名大學(xué)生的使命感和責(zé)任感，我也更加深刻地認識到了黨的領(lǐng)導(dǎo)和中央的重要性。
第五段：結(jié)論。
閱讀黨報是大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中的一項重要任務(wù)，通過閱讀黨報可以了解中央文件精神，關(guān)注時事熱點，掌握時局動向，推進青年理論觀念創(chuàng)新，培育青年的使命感和責(zé)任感，更好地為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢做出自己的貢獻。因此，我會一如既往地堅持閱讀黨報，在自己的學(xué)習(xí)生活中，努力踐行社會主義核心價值觀，為自己、為國家、為民族的前途和命運而努力。
大學(xué)生閱讀心得體會（匯總15篇）篇十一
我拿到的這個版本沒有附錄書中提到的，盧梭本人提供的大量書信和文獻資料，即使如此，讀這本書是個困難的過程，從頭至尾，我?guī)缀跆幪幐惺荛喿x過程中進行著與一個詭異頭腦的較量。這種較量很難稱之為愉悅。在讀到第二百頁的時候我本來想扔了它，幸虧又咬了咬牙，才沒錯過對我非常有用的第一部的結(jié)束部分，和第二部的開頭部分。
在社會政治思想上，在文學(xué)內(nèi)容、風(fēng)格和情調(diào)上都開辟了一個新的時代的人物，主要就是通過這部自傳推動和啟發(fā)了十九世紀的法國文學(xué)。革命的開始，盧梭本人說“這是一幅僅有的，也許是永遠不會再有的唯一的肖像，是按真實形象及其全部事實確切無誤的描繪成的”然而我的感受卻不是這樣，我覺得盧梭所說的真誠，只是對于自己辯解和事件剖析的真誠。并不是出于對真實的真誠。甚至不是對內(nèi)心的真誠。其實我也不知道我在說什么。
應(yīng)該是離大革命前的法國太遙遠了，不了解其歷史面貌和社會階層，讀這本書沒有多少帶入感。《懺悔錄》的上下兩部，我完全可以當成兩部不同的書，上部要稍微有趣一些，講述了盧梭從一個鐘表匠的兒子，到流浪漢，四處尋求貴族保護和生計，后受華倫夫人的庇護。讀到其中一些游歷四方、接觸各階層人士的經(jīng)歷令人興奮。但深受后現(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)影響的人對其中的文學(xué)意味實在沒什么興趣，事實上，為了敘述上的平均，盧梭壓縮了其優(yōu)雅的文筆，或者文字中那種遙遠的貴族腔調(diào)和我的氣質(zhì)沒什么共同之處，讀起來沒勁兒。還有描寫自己對華倫夫人的俄狄浦斯情結(jié)，充沛的情欲，情感太過泛濫。
下半部分出現(xiàn)的眾多例如孟德斯鳩、伏爾泰、狄德羅等思想泰斗，但由于是自傳，盧梭只是依據(jù)自身立場判斷他人。并且站在他的高度上，他筆下的這些人物似乎也沒有復(fù)雜的人性。甚至也沒有進行什么描寫，基本上是事件的記錄，所以漢譯本中要是去掉書信往來的附件，是太大的損失。與百科全書派的決裂。盧梭反復(fù)講述著個人與個人之間的產(chǎn)生芥蒂的事件經(jīng)過。但整個讀完還是能感覺到他們本質(zhì)還存在著重大原則的分歧。
第一次見到一個作者在書里流了這么多的淚水，為他遇見的每個女人都留下了或多或少綿長而傷感的眼淚，盧梭在情感方面的敏感和脆弱時驚人的。至少在二十五歲之前，他的智商和大多數(shù)人沒有什么區(qū)別，但情商遠遠低于常人，不知道著算不算書里的缺點，對于華倫夫人的美貌和人品，對于自己與她的情欲，盧梭不吝筆墨。讀的人頭暈?zāi)垦＃€是有一簍子情感要抒發(fā)，在與百科全書學(xué)派決裂后，他也幾乎與所有的貴族保護人和社交圈子決裂，對此他的懺悔往往是“因為我有一顆水晶般的心”之類的話，有點不痛不癢，我總覺得盧梭本人也難辭其咎，即使他寫了懺悔錄這樣的大作，也不意味著他的懺悔是完全真實的，他以為他做到了這一點，但還是很難說服我。
盧梭在退隱廬前后的生活極為重要，奠定了一個最偉大思想家的基礎(chǔ)，他在這里寫出了《愛彌兒或論教育》《社會經(jīng)濟學(xué)》和《感性倫理學(xué)》的部分草稿，在此之前他已因《論科學(xué)和文藝》《論人類不平等的起源》爆得大名。而他自己與泰蕾茲所生的五個孩子，卻被不愿意承擔(dān)撫養(yǎng)義務(wù)的他分別送進了療養(yǎng)院，并且他對此事的懺悔(如果算有的話)，一筆帶過，“既然是時髦的做法”“沒見過面得孩子談不上父愛”。對于泰雷茲，他也一直認為根本沒有愛情，并且有一段冗長而詭異的自我解釋，實在讓人看不下去。與社交圈子一些重要人士的決裂，好像也與盧梭的喜歡誅心和自尊心過強的性格有關(guān)。這或許是他追求自由的性格使然，或許只是一個無私追求公理和正義的偉大靈魂的自私一面。通過懺悔錄評價盧梭的為人意義不大，因為他有一個觀點我很贊同，大致意思是對于宗教，或者道德方面，只是管好自己就好了。
大學(xué)生閱讀心得體會（匯總15篇）篇十二
在現(xiàn)代社會中，大學(xué)生是一個具有高學(xué)歷和優(yōu)秀素質(zhì)的重要群體。閱讀是大學(xué)生需要具備的重要素質(zhì)之一，因為閱讀可以拓展大學(xué)生的視野，增加他們的知識儲備，讓他們更自信、更有勝任力。圖鑒是一種特別形式的圖書，被廣泛認為是一種關(guān)于世界自然的科普資料。下面，將結(jié)合自己的閱讀圖鑒體驗，來探討大學(xué)生閱讀圖鑒的心得體會。
閱讀圖鑒不僅能夠拓展我們的知識面，增長我們的知識儲備，更重要的是能夠培養(yǎng)我們的好奇心和求知欲望。比如，我讀過一本圖鑒《北極與南極》，里面介紹了生活在極地險峻環(huán)境下的各種動植物和自然現(xiàn)象。通過這本圖鑒，我了解了北極和南極的不同特點和景象，更多地了解了地球上不為普通人所知的領(lǐng)域，培養(yǎng)了我的探究欲和好奇心，也增強了我的生態(tài)意識。
第三段：閱讀圖鑒需要注意的事項。
閱讀圖鑒需要有一定的前置知識和時間安排。由于圖鑒類圖書的內(nèi)容廣泛且豐富，所以閱讀時需要做好時間規(guī)劃，逐步理解和吸收書中知識，以更好的效果進行閱讀。同時，在閱讀前，也要對書籍的前言、版權(quán)頁、目錄、圖注和相關(guān)的知識重點進行預(yù)處理，能夠有機和靈活的運用到讀書中，順暢地了解閱讀圖鑒的內(nèi)容，加深對書中知識的理解。
第四段：閱讀圖鑒的實際意義。
閱讀圖鑒能夠幫助我們更好地了解自然科學(xué)，掌握相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識，拓寬我們的知識面，增加我們的學(xué)習(xí)動力，增長我們的知識儲備。為我們積累更多實際的經(jīng)驗，增加更多的社會價值。在大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過閱讀圖鑒，我們可以更好地了解自然科學(xué)的前沿和發(fā)展趨勢，自然環(huán)境與保護，教育經(jīng)濟與文化發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用等多個方面，有利于我們透過信息的迷霧，做出更正確的決策，并在實踐中體現(xiàn)大學(xué)生成長。
第五段：實踐應(yīng)用與總結(jié)。
學(xué)以致用，閱讀圖鑒后要運用所學(xué)知識，才能讓學(xué)到的知識得到更好的存儲。以畫畫為例，大學(xué)生需要將圖鑒中的“美”轉(zhuǎn)化成自己的“美”，將所學(xué)的從理論轉(zhuǎn)化到實踐，從概念到動作，從點至面，從數(shù)到形，從慢到快，從找到思考，這樣，才能在實踐中得到進一步的提升和加深，也可以將所畫的作品制作成自己的圖鑒，分享給更多的人可參與閱讀和分享。
在現(xiàn)代社會中，大學(xué)生需要不斷養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣和親近自然的心理素質(zhì)，閱讀圖鑒成為一種非常好的方式。閱讀圖鑒可以提高我們的閱讀能力，豐富我們的知識儲備，增強我們的實踐能力和創(chuàng)造性，更為重要的，為我們實現(xiàn)自我挑戰(zhàn)和成長提供了更多的可能性。我相信，只要我們努力去閱讀，閱讀出好習(xí)慣，掌握自己的學(xué)習(xí)和成長節(jié)奏，未來一定會更加美好。
大學(xué)生閱讀心得體會（匯總15篇）篇十三
畢業(yè)實習(xí)是教學(xué)過程中的重要組成部分，是使學(xué)生獲取生產(chǎn)、經(jīng)營實際知識和技能，鞏固和加深對理論知識的理解，培養(yǎng)與提高能力的重要實踐環(huán)節(jié)，今天小編就給大家分享一下大學(xué)生的實習(xí)心得，希望大家喜歡哦。
六周的實習(xí)即將結(jié)束，至于總體的感覺只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。
由于選擇了鉗工，便不得不與銼刀打交道。從第一天的安全教育到拿起銼刀進行“實戰(zhàn)演練”，看似簡單，其實它是一個理論結(jié)合實踐的過渡，是理論銜接于實踐的一個重要階段，同時又是一個相對很難的適應(yīng)性的開始。
一開始，彎著腰，躬著背累得滿頭大汗，不時地手上還會出現(xiàn)一些紅色的“圖案”。但回頭看看自己的勞動成果，則感覺與自己的付出不成正比，就感覺越來越煩躁。被老師發(fā)現(xiàn)后，經(jīng)過耐心的講解，才知道自己的加工的姿勢和部位均有錯誤之處。經(jīng)過調(diào)整以后才算慢慢進入了狀態(tài)。但還是漏洞百出，一會兒忘記尺寸公差的控制，一會兒又忘記了平面度、垂直度的協(xié)調(diào)。每出現(xiàn)錯誤的時候，老師總是悄悄地來到身邊進行正確地指導(dǎo)。使這樣的錯誤在心中留下一個深刻的印象，避免以后再出現(xiàn)類似的錯誤。就這樣完成了第一個零件。當拿到老師那里檢測時，好多錯誤的地方經(jīng)老師分析后才恍然大悟。但每次的分析指導(dǎo)都給我留下深刻的印象。依次完成了第二件，第三件……。每一次都有進步，但每一次都仍有錯誤，只不過錯誤越來越少而已。這則說明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進，使我又多了一份自信。從這一點，我真正地向老師說一聲“老師!謝謝您!”
從簡單地阿拉伯數(shù)字和方塊字這么多年的理論學(xué)習(xí)，一直到現(xiàn)在的公差，制圖專業(yè)課程，無一不是在課堂中渡過的，當真正拿出圖紙、材料和工具讓我們?nèi)ゼ庸r，才感覺到手足無措，并不像課堂三講的那么容易，那么簡單。它需要理論與實踐的結(jié)合，更需要頭腦和一雙手的配合。只有這樣，才能體現(xiàn)出自己的動手能力和加工水平。
六周看似漫長，其實也很短暫。其間有休息時師生共同的開懷大笑，也有工作時嚴肅的面孔。每天的五個小時很快的就過去了。直到下班時才感覺到累，但內(nèi)心卻充實了許多。雖然每天只有五個小時，但它讓我感受到了工作的氛圍，工作環(huán)境是以前從未有過的感受。
我也是xx年的畢業(yè)生，在北京一個很不知名的學(xué)校學(xué)計算機專業(yè)，開發(fā)。
個人覺得在北京找軟件開發(fā)方面的實習(xí)還是挺容易的。我從大三暑假開始找實習(xí)，第一次面試就成功了,是在用友軟件，在那里實習(xí)了4個多月。那的領(lǐng)導(dǎo)和同事都很好，我覺得公司對在校學(xué)生還是挺能理解的，我們一共3個實習(xí)生，領(lǐng)導(dǎo)會給我們充足的學(xué)習(xí)時間，給我們已經(jīng)寫好的代碼讓我們?nèi)ラ喿x，給我們分配任務(wù)時，也給我們充足的時間去做，而且還有現(xiàn)成的代碼去模仿。總之，在用友的四個月算是讓我初識了軟件公司里人們每天日常的生活，還有編程方面的相關(guān)規(guī)范和常用的工具等等。
我是7月份進的用友，12月份我就主動要求離開了。離開的原因是因為，要我們做的項目很少，大部分時間就是坐在電腦前，從上班坐到下班，而且領(lǐng)導(dǎo)說可能到春節(jié)前也不會有項目做了。我想很多實習(xí)生都經(jīng)歷過這種“無事可做”的工作，于是考慮了再三，還是決定離開這里。其實我也不希望做個不安分的整天跳來跳去的人，去辭職的時候領(lǐng)導(dǎo)還找我談了半天讓我好好考慮考慮，不過我最后還是沒有留下來。直到現(xiàn)在我還對這件事耿耿于懷，總覺得有點愧對帶了我們幾個月的領(lǐng)導(dǎo)。
在離開用友的前一周我就開始在網(wǎng)上投。
簡歷。
51智聯(lián)職位信息都投一遍。接下來就是各種面試通知最多的時候是一天有四個。我只好專門找了一個本子來記錄每天要去面試的公司。軟件開發(fā)的面試基本上都會先有一個筆試我就把每次筆試不會做的題目都記下來整理到一起。發(fā)現(xiàn)各個公司筆試題的重復(fù)率還是挺高的也許面霸就是這樣煉成的呵呵。
最后選擇了位于中關(guān)村的一家公司，北大軟件，實習(xí)生。如今在這里已經(jīng)半個月了，漸漸適應(yīng)了這里，希望能夠盡快上手工作。
不過一想到近在眼前的畢業(yè)，心里還是挺沒底的，先不說還不知道自己能不能憑借技術(shù)在公司站穩(wěn)腳跟，就算是站穩(wěn)了，在北京這種地方，的小程序員能不能生存下去，我覺得也是個問題。北漂、蟻族、蝸居……這一個個詞仿佛變得離我很近很近了，不知道自己離開了學(xué)校這個保護傘會變成什么樣子。我家是天津的，雖然很近，但是還是覺得北京讓人很沒有歸屬感。
今天是周末，呆在宿舍里挺無聊，寫下此文和大家共勉，希望xx年的畢業(yè)生們都找到好工作。
在這兩個星期的實習(xí)過程中，老師帶我們重新回顧了一遍所學(xué)的知識，比如c語言，數(shù)據(jù)庫，網(wǎng)頁制作等，讓我們更加加深了對所學(xué)知識的理解。
通過本次實習(xí)，學(xué)生將進一步加深對網(wǎng)站制作、設(shè)計、開發(fā)的理解，開發(fā)網(wǎng)站程序的相關(guān)知識，為學(xué)生畢業(yè)后實際工作打下良好的基礎(chǔ)。
net技術(shù)的發(fā)展十分迅猛，它是微軟開發(fā)的一個大型平臺，涵蓋了互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的很多方面，用來開發(fā)各種應(yīng)用程序和大型網(wǎng)站。我們實習(xí)使用c#的編程語言，主要學(xué)習(xí)和開發(fā)web方面的知識。
同學(xué)們基礎(chǔ)較差，實習(xí)前幾天老師帶我們復(fù)習(xí)，sql語句，vsxx的使用等等，高強度的復(fù)習(xí)使部分同學(xué)無法接受，雖然感覺很累，但是每天都有收獲。
雖然在同學(xué)當中比較擅長，但是實習(xí)的時候感覺還是有很多不足，感到真正實踐還是有點困難，還需繼續(xù)努力加強學(xué)習(xí)。
往往老師布置一個任務(wù)下來，同學(xué)們往往都無從下手，不知道怎么動手，最后都是在老師一步一步的帶領(lǐng)下完成，這說明了我們在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，非常缺乏實際動手能力，這是需要加以彌補的，否則無法參與實際產(chǎn)品的開發(fā)。
面對這種情況，老師只好帶我們從最簡單、最基礎(chǔ)的東西學(xué)起，但是時間有限，只能強行把大量知識灌輸我們，對于很多基礎(chǔ)不好的同學(xué)來說，只能望洋興嘆。盡管如此，也是有所效果的，這樣可以系統(tǒng)的讓我們對所學(xué)知識有個整體的了解，而不是分散的，知道一個完整的程序或者網(wǎng)站都是用什么具體的計算機學(xué)科來完成的。
經(jīng)過兩個星期的實習(xí)，對c#.net開發(fā)有了更深入的理解，學(xué)習(xí)了很多方法，積累了一些經(jīng)驗，很有收獲。學(xué)無止境，實習(xí)的過程讓我深知自身知識的不夠，還需繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，做得更好。
大學(xué)生閱讀心得體會（匯總15篇）篇十四
《活著》是現(xiàn)代作家余華的作品。活著，這是一個很沉重的詞語，但它也充滿了力量。這本書講述了一個條件很好的家庭，但由于土地改革等一些新的政策規(guī)定，再加上主人公本來就不怎么努力，導(dǎo)致這個家庭從原來的一百多畝田一下變成了五畝田，最終家破人亡，只留下了一個花甲老人和一頭老牛的故事。
富貴所處的那個年代，讓我們感到喘不過氣來。書中人物的悲慘結(jié)局，讓我心中久久不能平靜。活著，對他們來說，太沉重，活下去，竟然是一種奢望！
合上書，我同情他們的同時，也慶幸自己生活在一個人民安居樂業(yè)，幸福和諧的社會。對于我們來說，活著不再變得沉重，而是一種幸福的享受，但是我們的追求不僅于此啊！
我們不僅要活下去，而且要活得更精彩，那怎樣才能活得精彩呢？我覺得我們不能安于現(xiàn)狀，要積極上進，不斷奮斗。就像書中的主人公福貴，他出生于地主家，家境優(yōu)渥，但他卻不求上進，自甘墮落，這也為他后來的悲慘命運埋下了伏筆，如果他當時積極上進，努力學(xué)習(xí)新的文化，接受新的思潮，或者有一技之長，也許能夠更好地去適應(yīng)這多次社會變革，也許他將會得到另一個不一樣的結(jié)局。
夜更深了，深藍的夜空中掛著一輪金黃的圓月。我的腦海中福貴和老牛相依為命的景象久久不能散去……但此時，我的心已經(jīng)沒有了之前的沉重，而是充滿期待。讀完這本書，我懂得了，活著不再是一種乞求，而是一種追求。（希文，華山小學(xué)）。
大學(xué)生閱讀心得體會（匯總15篇）篇十五
紅巖是當代中國文學(xué)的經(jīng)典之作，蘊含著豐富的思想和情感。作為大學(xué)生，我們面臨著百般的選擇和挑戰(zhàn)，讀完《紅巖》，我們對大學(xué)生活和人生道路都有了更深入的思考。因此，選擇閱讀紅巖成為了我們作為大學(xué)生的一件有意義的事情。
第二段：大學(xué)期間的青春與成長。
《紅巖》中描述的紅軍戰(zhàn)士們奮勇向前，守護著理想和信仰，他們的青春與成長無不讓我們?yōu)橹畡尤荨Ｔ诖髮W(xué)期間，我們也將經(jīng)歷許多迷茫、掙扎和成長。讀到這本小說，我們仿佛找到了一種共鳴，看到了堅守初心并頑強向前的重要性。
第三段：價值觀與人生選擇的思考。
《紅巖》塑造了許多個性鮮明的人物形象，他們各有各的價值觀和人生選擇。小說中，舒同、徐大寶等人從各自的角度看待革命和個人理想，他們的思考和抉擇值得我們深思。閱讀紅巖讓我們明白，每個人的人生都有其特殊的關(guān)懷和選擇，我們要尊重他人的差異，并且堅守我們自己的價值觀念。
第四段：身份認同與社會責(zé)任的思考。
《紅巖》不僅僅是一部革命小說，更是一部探討身份認同和社會責(zé)任的作品。在傳統(tǒng)的家族觀念、日本侵略和共產(chǎn)主義信仰的交織中，小說中的人物深入思考自己的身份和責(zé)任。這也給了我們大學(xué)生一些啟示，我們應(yīng)該思考自己的身份認同，明確自己在社會中應(yīng)該扮演的角色，并為社會負責(zé)，為實現(xiàn)中國的偉大復(fù)興做出自己的貢獻。
第五段：對紅巖的褒貶與自身的定位。
雖然《紅巖》作為一部經(jīng)典之作備受推崇，但也有人對于小說中一些人物形象和情節(jié)提出了質(zhì)疑。讀完《紅巖》，我們作為大學(xué)生應(yīng)該客觀地審視這樣一部文學(xué)作品，接受其中褒貶不一的評價，并加以消化吸收。同時，我們還得明確自己的定位，將紅巖中的精神傳承下去，用自己的行動為時代做出貢獻。
通過閱讀《紅巖》，我們大學(xué)生們收獲了許多，對大學(xué)生活、人生道路、價值觀和社會責(zé)任等問題都有了更深入的思考。這本經(jīng)典之作在我們的心中激起了強烈的共鳴，讓我們意識到作為大學(xué)生的使命和責(zé)任。在未來的路上，我們將堅守初心，追求真理，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。