心得體會是我們對自己努力和付出的一種總結，是對自己成長的肯定和認可。如果你正在尋找寫心得體會的靈感和素材，不妨看看以下范文，或許會有所收獲。
提升大學生絡素養的心得體會范文（13篇）篇一
在今天，提升青年素養已經成為社會重要議題之一。青年人的素養是未來社會發展的基礎，是培養高素質人才的必經之路。那么，提升青年素養需要我們怎么做呢？在我看來，提高青年素養，除了課堂教育之外，更需要我們在生活中不斷拓展我們的視野，增強我們的綜合素養。這里，我將分享我提升青年素養的心得體會。
第二段：多讀書，提高知識水平。
閱讀是提升青年人素養的最佳方式之一。通過閱讀，我們可以了解到豐富的知識，拓寬我們的視野，提升我們的通識素養。而且，在閱讀過程中，我們不僅能夠積累知識，還能提高我們的語言表達和思維能力。在我的學習生活中，我始終把閱讀作為一個必修課，每個月至少讀兩本書，以此來提高我的知識水平和綜合素養。
第三段：積極參與社會活動，培養實踐能力。
除了閱讀之外，積極參與社會活動也是提升青年素養的重要途徑。通過社會實踐，我們可以更好地了解社會，增強我們的社會責任感和深度溝通能力。我曾經積極參與過志愿者活動和社會實踐，通過參與這些活動，不僅提高了我的組織協調能力，還讓我深刻認識到了作為一個青年人應有的責任和角色。因此，我建議青年人要積極參與社會活動，不斷拓展我們的視野和實踐能力。
第四段：學會時間管理，提高效率。
時間是我們最珍貴的資源之一，我們應該學會合理利用時間來提高我們的效率和學習質量。在學習和工作中，我們需要制定合理的時間規劃，避免拖延和浪費時間。除此之外，我們還可以學習一些時間管理技巧，如制定清單、分配任務、合理安排休息等等。在我的學習和工作中，我始終堅持合理利用時間，我制定明確的任務清單，按照優先級順序完成任務，避免了無效的時間浪費，提高了學習和工作效率。
第五段：結論。
綜上所述，提升青年素養是一個全面的過程，需要我們不斷拓展視野，提高知識水平，積極參與社會活動，學會時間管理。這些都是提高我們的綜合素養的重要方面，在實踐中，我們不斷地努力，爭取把自己培養成具有高素質的人才，為創造繁榮和諧的社會貢獻自己的力量。因此，我希望青年人們能夠深入思考如何提高自身素質，不斷完善自己，為未來打牢基礎。
提升大學生絡素養的心得體會范文（13篇）篇二
在這次數學培訓中，我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名教師，我深知自己在數學教學上是不成熟的，教學工作中還有很多不足，但通過這些日子的學習，我堅信在以后的工作學習中一定能取得更大的進步。下面是我通過培訓獲得的點滴體會:。
雖然從事教育工作已久，但面對當今的形式，時代要求我們不斷進步，吸取營養，為祖國的教育事業能夠有突飛猛進的發展貢獻我們的力量。在這次學習中老師為我們總結了數學的思想方法和活動經驗，這讓我在數學理念上有了更深刻的認識。集合思想、對應思想、符號化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統計思想、極限思想和模型化思想這么多數學教學思想方法在數學教學中的應用是復雜和實效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎，使得在實際教學中缺乏高度和深度。老師關于課堂教學預設與生成的關系論述非常貼近我們的實際教學，這也是我們在日常教學中，尤其是公開教學中面臨的最為頭疼的環節。除了教師自身要具備較高的隨機應變的能力外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的'能力。
對于每位教師都要面臨的備課和上課任務，在這次培訓中我也有。
了進一步的認識。在日常工作中面對龐大的班級學生數，面對堆積如山的要批改的作業，再加上那么些個后進生，教師已經忙得不可開交，談何每天細心備課，認真鉆研教材，尤其是像我這樣缺乏經驗的年輕教師，日常課堂教學的有效性內心來說實在讓人堪憂。老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法。空談理論不切實際，屏棄理論也不合邏輯。我們應理論結合實際，在日常工作中根據自身工作量在學期初為自己制定好工作目標，如細致備多少節課，進行多少節課堂教學研究等。簡而言之，就是有選擇性地進行教學研究，保證在有限的教學時間中做到充分利用。可謂:量不在多，貴在精。我想這樣一種教學行為的轉變，才能真正意義上運用到我們的實際工作中，才能讓學生獲得更為有效的教學。
一直以來，校公開課的開展一直是我們進行教學教研的重要方法。通過易老師的說課演示，不僅讓我對如何說課有了更為深刻的理解，也讓我認識到在日常教學教研中思想和方法的轉變需求。我們應與時俱進，在開展學校公開教學評比的基礎上結合實際有選擇性地加強課后說課及互相評課的實踐練習，更為深入地做好教研方法的更新，也為我們展開更有效的教學打好基礎。
華民族才會永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實現自己的夢想。
提升大學生絡素養的心得體會范文（13篇）篇三
透過認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業道德行為規范》以及《教學事故處理辦法》等有關教師職業道德要求的條文及規定，我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。要想成為一名新世紀的合格教師，應當做好以下幾方面工作：
一、樹立事業心，增強職責感熱愛教育事業，忠誠教育事業，獻身教育事業。教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。“以情育人，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關心；以身示范，尊重信任”。熱愛學生是教師職業道德的根本。教師對學生的愛，即是敬業精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師教書這個職業的具體表現。
二、培育教師人格魅力在教育中，一切師德要求都基于教師的人格。師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規范，又是教師良好人格的品格特征的體現。在學生心目中，教師是社會的規范、道德的化身、人類的楷模。教師的人格魅力來源于對事業的忠誠，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的完美去描繪學生人性的完美，以自己高尚的品德去培養學生高尚的品德。他們應是最能以身作則的人。
三、熱愛學生，尊重、理解學生以人為本，關心愛護學生。熱愛學生并不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應具有十分強烈的質量意識，要真正在培養學生高尚情操、塑造學生完美心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學生充滿執著的愛，才能激發出做好這一工作的高度職責感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是教師全部職業活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從教師那里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠，了解學生、理解學生、尊重學生、引導學生，才是教師在愛學生這一基礎上的發展方向。
總之，一個合格的教師就應有良好的職業道德、健康的心理素質和為祖國教育事業無私奉獻的敬業精神，有新時代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創新精神。正如同志《關于教育問題的談話》明確指出一樣：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”！
提升大學生絡素養的心得體會范文（13篇）篇四
警示素養是指在社會生活中，人們通過認知和經驗，掌握一定的警示性知識和技能，以能夠有效地預防和應對危險或風險事件。在當今的社會中，警示素養的提升已成為每個個人的必修課，因為只有擁有高度的警示素養，才能更好地進行社會交往和管理風險。在我個人的實踐中，我發現提升警示素養的過程中需要注意以下幾點。
第一，警示素養的提升需要我們培養正確的心態。面對復雜多變的社會環境，如果我們滿懷憂慮和恐懼，就會失去理智和判斷力。因此，正確認識生活中常見的安全風險，了解自己和家人可能遭遇到的困境是提升警示素養的第一步。同時，我們也需要時刻保持警覺感，不要過分相信未經證實的信息，避免落入詐騙和謠言的陷阱。正確的心態可以幫助我們應對各種意外和危機，讓我們在危險面前能夠清醒冷靜應對。
第二，提升警示素養需要我們掌握基本的安全知識和技能。在日常生活中，我們可能會遇到各種意外和危險。因此，掌握基本的急救知識、消防知識和防范詐騙的技巧都是必不可少的。例如，在家中可以安裝火災報警器、滅火器等設備，可以及時發現火災并采取應對措施；在公共場所遭遇緊急情況時，我們也需要學會正確的應對方式，例如及時報警、避免人群擁擠等。掌握這些基本知識和技能可以及時抵御各種危險，保障自身和他人的安全。
第三，提升警示素養需要我們注重自身安全意識和文明素質的提高。自身安全意識的提高可以讓我們更好地識別和應對危險，避免造成自身和他人的傷害。例如，我們在駕車時需要嚴格遵守交通規則，減少行車中的意外；在戶外運動時，需要做好防曬和防蟲措施，避免皮膚和身體受到損傷。同時，我們也需要注意自身的文明素質，尊重他人的生命、財產和尊嚴。在公共場所內，要遵守秩序，不擠占他人的空間；在家中也要注意文明行為，妥善保管個人物品，不要造成不必要的危險。
第四，提升警示素養需要我們建立和修改安全預案。在遭遇危險或災害時，一個好的安全預案可以讓我們更好地應對和解決問題。我們可以定期對家庭和工作場所制定有效的安全預案，包括災難應對預案、緊急情況下的聯系方式和地方等，以確保我們能夠在極端情況下盡快地采取應對措施。在制定安全預案時，還要考慮到不同的因素和特殊情況，以避免出現漏洞和偏差。
第五，提升警示素養要加強自我修養并與他人互動。需要我們學會傾聽和接納不同的聲音和經驗，同時與他人分享我們的安全知識和經驗。在網絡時代，我們可以通過利用微信、微博、論壇等社交媒體，與他人交流和分享自己的安全經驗，也可以通過學習課程來學習到一些可行的安全知識和技巧。在功課學習和文化修養上，同理心的互動可以讓我們更好地了解并接納不同的人群，而這也是提升警示素養的重要環節。
總之，提升警示素養不嚴格是一個單獨的課程，而是一個涉及個人安全和社會協調的復合系統。如果我們能夠掌握好判斷力和自我把握力，注重自我修養或者是與他人互動，我們就能夠做到在提升警示素養的過程中所說的各個環節可能最終通過不斷的實踐將施加于我們實際生活的人物身上，這樣我們就能夠在職場、生活和行動中真正的用有力的技巧聲援自己，這也是一種自我保重的最高境界。
提升大學生絡素養的心得體會范文（13篇）篇五
在中國幾千年的歷史中，國學一直被視為中華民族文化的瑰寶，它以其獨特的魅力吸引著人們。為了提升自己的國學素養，我花費了很多時間和精力，參加了各種國學培訓班和讀書活動。在這個過程中，我深刻地認識到了國學的價值和意義。下面我將結合自己的體驗，談談我對國學素養提升的心得體會。
首先，學習國學可以開闊我們的視野。國學是一門綜合性的科學，其中包括了文學、歷史、哲學、音樂、繪畫等多個學科領域。通過學習國學，我們不僅能夠深入了解中國傳統文化的精髓，還能夠了解到不同學科之間的聯系和交融。我們可以通過閱讀古代文獻了解歷史事件的發展和人物的思想，通過學習古代音樂了解中國古代音樂的演變和特點。這些知識開闊了我們的視野，使我們能夠更全面地了解和認識世界。
其次，學習國學可以培養我們的情操和品味。國學注重人文精神的培養，強調修身齊家治國平天下的理念。通過學習國學，我們可以了解到中國古代儒家的思想和道德觀念，學習到如何做一個有修養、懂得禮儀的人。國學還注重對于文學、藝術的研究，通過欣賞和學習古代文學作品、古典音樂和繪畫作品等，我們能夠培養出儒雅的情操和高尚的品味。這些都能夠使我們在工作和生活中更加從容自信，更加具備人文關懷和藝術修養。
再次，學習國學可以提高我們的思維能力和創造力。國學注重對于經典文化的研究，通過學習古代經典文獻，我們能夠鍛煉我們的思維能力和分析能力。古代經典文獻中往往隱藏著豐富的思想和哲理，通過研讀和解讀，我們可以學習到古代圣賢的智慧和思維方式。同時，國學也注重對于古代文學和藝術的創作和欣賞，通過學習國學，我們能夠培養出優秀的創造力和藝術感悟力。這些都對于我們的學業和工作有著積極的促進作用。
最后，學習國學可以加深我們對中華文化的認同和自豪感。作為中華民族的子孫，我們應該對中華文化有一種特殊的認同感和自豪感。通過學習國學，我們能夠了解到中國傳統文化的瑰寶和偉大，了解到中國古代文人墨客的風采和智慧。這樣，我們就能夠更加熱愛并傳承中華文化，繼承和發揚中華民族的優秀傳統。
總之，通過我自己多年的學習和實踐，我深刻地認識到了學習國學提升國學素養的重要性和意義。它不僅可以開闊我們的視野，培養我們的情操和品味，提高我們的思維能力和創造力，還可以加深我們對中華文化的認同和自豪感。所以我們應該更加重視和推動國學素養的提升，傳承和發揚我們中華民族的優秀傳統文化。只有這樣，我們才能夠更好地面對現實生活中的各種挑戰和困境，邁向更加美好的未來。
提升大學生絡素養的心得體會范文（13篇）篇六
為期四個月的學科素養培訓學習，可以說是緊張的學習、快樂的收獲。
培訓轉變了老師們學習的觀念，知道了學習的重要性。只有通過培訓才會促進自己的專業知識和理論水平，才能開展教研活動，在不斷的交流互動中，明確了作為一名優秀的老師應具備的基本素質，如何適應新課改，教好課。通過這次培訓，歸納一下幾點：
1、教師要有人格魅力。
常聽孩子們議論“我最喜歡××老師，我最佩服××老師”。甚至老師的一舉一動，孩子們都在模仿。這些老師之所以使孩子們為之折服，為之傾倒，我想就是源于教師優秀的人格魅力。教師在長期的教育教學工作中形成了這種人格魅力，在孩子們中間建立了一種崇高的威信，這種人格魅力和威信對學生的影響刻骨銘心。從北京的吳正憲老師、浙江省教研員斯苗兒老師的報告中，得到這樣一個結論：以情感人，以情激趣；用教師智慧啟迪學生智慧。
總之，教師要具有人格魅力。只有尊重學生的人格，對學生滿腔熱情，寬容大度，這才是愛生的ji中表現。只有把學生的成長真正和教育事業緊密相連時，才會增強愛的情感。
2、教師要把學習的主動權真正還給學生。
專家和特級老師的課，課堂上聯系生活實際，深入淺出、語言風趣優美，給我帶來了震撼和思考。“怎樣讀懂學生”、“怎樣讀懂教材”。我深深體會到：學生是學習的主人，是課堂教學的主體。這一點已不容置疑。既然是主體，學生在學習中就應該真正擁有學習的主動權。只有有了學習的主動權，才能更好的發揮主體作用，改變那種消極的、被動的學習狀態和方式，從而更加積極主動地學習探索，新的課程標準下，自主探索、合作交流已成為學習數學的主要方式，他們都創設學生熟悉的活動情景，充分調動學習興趣，使學生初步感受到數學來源于生活，應用于生活，服務于生活，尊重每一個學生，允許不同的學生從不同的角度組織問題，解決問題，讓每個學生體現到創新學習的成功喜悅。
3、“順暢”課不一定是好課，要上出有“風浪”的課。
培訓使我明白了在整個教學過程中，師生、生生分享彼此的思考、見解和知識，交流彼此的情感、觀念與理念，通過質疑、討論、合作，使師生的發散思維和創新思維得到了新的發展，實現了教學相長。在這樣的環境里，實現了師生、生生知識的互補，學困生得到了幫助，學優生得到了拓展。學生迫切地想與大家交流自己的學習體驗，課堂成了學生放飛心靈的天空，遨游其間，樂而忘返。
總之，這次培訓讓我收獲多多，在此不能面面俱到，只能抓住幾點來談。我們培訓的目的是讓老師不再茫然，不再無從下手。讓我們借助這次培訓的東風，實抓我們的教師讀懂教材、讀懂學生。讓我們的老師會上數學課，讓我們的教學工作腳踏實地，讓我們的教育落到實處。
對照自己的教學實踐，我們要做的還有很多很多，在大師的攜領下，愿我們在前行的路上演繹屬于自己的精彩。
提升大學生絡素養的心得體會范文（13篇）篇七
作為現代社會中的一員，應當時刻注重自身的素養的提升，這不僅能夠提高我們的人格魅力，增強個人的競爭力，還有利于我們與他人的交往與溝通。在提升素養的過程中，需要注意的是，這不是一朝一夕能夠完成的，需要不斷地實踐、改進，同時也需要與自身的內心進行深度溝通，以達到最佳的效果。
第二段：提高思想素養。
思想素養是人們最為基礎的素養之一。如何提高思想素養，可以通過多讀書來獲得：或讀經典，或讀百科，或讀文學、哲學作品，通過閱讀不同的文獻提高思維的空間想象力和理解力，開拓我們的視野。同時，也需要注重社會生活的感受，以對不同文化習俗的接受和包容，增強社會化的心理素質。
第三段：培養行為修養。
行為修養是指人在各種人際關系中遵循一定的禮儀、形式及規范，保持態度良好、行動優雅的外在表現。人們在工作生活中都會面臨著各種人際關系，若在這些關系中表現出糟糕的行為舉止，很容易降低個人形象和信譽，從而對自己帶來傷害。因此，培養行為修養對于提升素養、更好的與他人交流是至關重要的。
第四段：增強口頭表達能力。
在現代社會中，口頭表達能力對于工作和社交場合的處理非常重要，因此要多練習口頭表達能力，提高語言表達的成熟度。可以通過自己的朗讀訓練、發表觀點，或者加入演講俱樂部等方式，不斷鍛煉，增加自信心，使口音、語調更具說服力。當然，表達中的內容過程也需要注意，結合自己的表達能力，選取準確的語言來表達自己的想法。
第五段：發展大局意識。
大局意識包括了全局思維，以及對個人角色的割舍。在現代社會發展中，不斷地發展自己追求自我提升是一方面，而同時也應該關注更大的社會組織狀況，識別自己該在這個社會中的何處發揮自己的能力。具備大局意識，更能從整體上去考慮問題，與大多數人站在一個高度看待問題，從而更好地解決矛盾、避免沖突，也會在個人及社會層面上得到更大的認可。
結尾：
總體來說，通過不斷磨練自身的思想素養、培養行為修養、增強口頭表達能力、發展大局意識，在提升自身素養的過程中，或許能夠收獲更多的氣質提升和人格魅力派生出的價值。僅僅是一個元素本身是不能構成優秀素養的體系，而只有將每個元素結合形成一個完整的素養體系，才能真正擁有良好的素養。
提升大學生絡素養的心得體會范文（13篇）篇八
近年來，隨著信息化時代的到來，信息素養逐漸成為人們必備的能力之一。作為大學生，我積極參與各類信息素養提升活動，不斷充實自己的知識儲備，培養自己的信息素養。在這個過程中，我收獲了許多寶貴的經驗和體會。
首先，信息素養的提升需要靠實踐鍛煉。在校園中，我積極參與各類信息技術培訓班，通過課程學習和實踐操作，掌握了一些基本的信息技術應用。同時，我還利用自習時間，系統性地學習了計算機網絡基礎知識和信息搜索技巧。通過自主學習和實踐操作，逐漸提高了自己的信息素養水平。這種實踐鍛煉不僅加深了我對知識的理解和記憶，更培養了我掌握信息和解決問題的能力。
其次，信息素養的提升需要不斷拓寬知識視野。我們生活在一個信息爆炸的時代，每天都會涌現出大量的信息。作為大學生，我們不能僅僅局限于課本上的知識，更要關注社會和科技的最新動態。通過參加課外學術講座、科技交流會等活動，我接觸到了許多新的領域和新的知識。這些廣泛的知識和視野的拓寬，使我能更好地理解和應用各類信息，提升了我的信息素養。
再次，信息素養的提升需要善于思考和創新。信息素養是一種全面的綜合能力，不僅僅是獲取信息的能力，更要有創新和應用信息的能力。在信息技術的不斷發展和升級過程中，我們不能僅僅停留在對基礎知識的掌握，更要注重培養我們的信息思維和創新能力。多經歷一些疑難問題的思考和解決，通過實踐和創新的方式運用信息技術，提高自己的信息素養。
最后，信息素養的提升需要勇于接受挑戰和承擔責任。信息時代要求我們快速適應各種信息技術的變化和創新。作為大學生，我們更要主動承擔起用好信息技術的責任。在學習和工作中，我們要積極使用各類信息技術工具，提高自己的信息素養。同時，我們也要學會科學、有效地利用信息，合理規劃我們的學習和工作，避免不必要的信息干擾。勇于接受挑戰、承擔責任，不斷提升自己的信息素養，才能更好地適應信息化時代的要求。
總結起來，信息素養的提升是一個不斷思考、實踐和創新的過程。我們需要通過實踐鍛煉、拓寬知識視野、善于思考和創新，勇于接受挑戰和承擔責任，不斷提高自己的信息素養。只有不斷追求和提升，我們才能適應這個信息時代的潮流，更好地應對未來的挑戰。信息素養的提升不僅僅是我們個人的需要，更是我們走向社會、走向未來的必備素質。讓我們共同努力，不斷提升自己的信息素養，為建設信息化社會貢獻自己的力量。
提升大學生絡素養的心得體會范文（13篇）篇九
20xx年7月20日至7月24日有幸參加了我鎮組織的綜合素養提升專題培訓班培訓教師講授了《加強基層黨建——構建良性互動的黨群干群關系》、《國學與干部修養》、《媒體應對與輿論控制引導》、《當前國內外政治經濟熱點問題分析》專題課考察了青島城陽區2個社區、膠州玉皇廟村、青島啤酒集團這次培訓內容豐富課程設置合理我非常珍惜這次培訓機會認真聽取每個專題認真做好培訓筆記在考察過程中認真聽講解員進行講解經過幾天的學習讓我充實了更多的理論知識更讓我開闊了視野解救了思想打動了內心每一堂課都讓我有所感動和收獲以下是這些天的幾點體會：
一、多種形式的學習提高了理論水平。
二、通過學習培訓使我清楚地體會到要不斷加強素質、能力的培養和鍛煉。
通過參加青島的培訓我仿佛一下子又回到了學校教學內容上的精心編排考察點的周密部署授課老師們的言傳身教無一不體現出黨委、政府對我們的高度重視和培養我們的良苦用心通過參加此次干部培訓的學習我又一次感受到學習帶來的快樂和遺憾此次培訓總的來說有以下幾點體會：
一、此次外出學習培訓的收獲。
二、此次外出學習培訓的體會與思考。
提升大學生絡素養的心得體會范文（13篇）篇十
帶著一份期待，一份向往，我于2019年11月28日到30日，有幸參加了武漢著名教育專家在黃陂區舉行的黃陂區小學數學教師專業素養提升培訓班。我作為一名普通的農村小學數學教師，通過這次學習，受益匪淺！
感悟一：易小華老師不僅能給予學生真實的體驗，教會學生合理的推理，還能激發對數學的熱情。她對學生、對教育的熱情和愛，讓我感動；她為這份愛所付出的艱辛，讓我敬佩.易老師給我們提供了精彩的范例---小學二年級的“噸的認識”。課上易老師聲情并茂，從數學最本源的知識角度出發，引導孩子們去探學生們學的有趣味，學得生動，在動手試驗中獲得對噸的間接體驗，潛移默化中發展著數學思維，最重要的是易老師對學生的尊重和關注。她用心地指導學生嘗試，在正確的操作中找到原因，在錯誤的嘗試中發現問題，不著急，不包辦，不揠苗助長。易老師的眼睛關注著每一位學生，跟他們交流，與他們對話，易老師是真誠的。課堂上她與學生一起，朋友般地交流探討，毫無老師的架子，那親切的面容，和藹的語調，儼然一位親切的阿姨，孩子們能不喜歡嗎？易老師是尊重學生的。她常常伸出的手臂，那是對孩子們的邀請；她低聲詢問，那是征得大家同意的誠懇；她把課堂交給學生，鼓勵他們去寫下發現……這一切都是一種無聲的力量，孩子們能不喜歡嗎？親歷了易老師的這節課，我深深體會到：教學中，為了讓課堂成為學生充分展示生命智慧的舞臺，教師除了要為學生提供平等、寬松、自由的課堂氛圍外，還要做一名善意的鼓勵者和欣賞者。唯有如此，學生探索知識的過程才會充滿精彩，我們的課堂才能成為學生學習的樂園，成為學生充分表現和發揮個性的舞臺。易老師在她的講座中提到：讀懂學生、讀懂課堂、讀懂教材的三懂觀點。實際教學工作，我們往往忽視了學生的感受，沒有真正給學生獨立思考的機會、犯錯誤的機會、探討交流的機會，認為只要我們用心設計的教學環節都是有效的，學生沒有學會就是沒有用心。我們只是用成人的眼光去看問題，沒有顧及孩子的看法，我們只是強壓式的要孩子去學我們認為最有效的知識，忽略了孩子們純潔的童年世界里，最渴望需要的東西。我們整天埋怨孩子們上課不認真聽講，課程的內容進行不下去……，卻從來不審視自己、反思自己。
感悟二：在教師基本功和教學經驗上也得到了加強。
聽了熊佩玲教研員的《小學數學教學的基本策略》專題報告，我感受到我在教學經驗上還有很多不足之處，尤其在面對學生的提問上，還存在著很多問題，作為一個數學教師，我們思考得太少，平常我們在學校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學生的長期發展考慮得并不多，甚至于忽視這一方面。聽了羅永超院長的講座，我覺得在今后的教學生涯中，我們不應僅僅著眼于一些短期利益，而應把眼光放長遠一些；課堂教學中應重視數學思想方法的滲透，而不局限于單一解答方法的教學，平時多加強這方面的總結交流。還有廖玉蘭老師的講座《基于整體思考的數學課堂教學》，就數學課堂教學，尤其是我們平時最頭痛的試卷講解課，給我們做了認真細致的講解。這些看似簡單的課堂教學步驟，有很多細節的東西，我們平常不太注意，今天通過專家的講解，使我認識到了它們在課堂教學中的重要性，讓我的觀念改變了很多，還有在教學中對學生學習興趣、情感態度、價值觀等方面及個體差異的關注，以及在教學中重視調動學生的一切非智力因素參與到數學學習中來。這些知識豐富了我的教學理論水平，也使我學習到了先進的教育理念。還有和其他學員老師的經驗交流過程中，就在教學過程中所產生的一些困惑，各位學員老師都交換了各自的看法，并交流了一些行之有效的做法。這也使我學到了很多，也給我留下了深刻的印象，提高了我在今后教學中處理問題的能力。
感悟三、培訓使我感受到了壓力，也增強了信心。
通過培訓我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名優秀的青年教師，就要更努力地提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。只要有機會，爭取多學習和多參加各種教學培訓活動，不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，提高自己的思想素質，專業知識和專業素質。對所教學科，要知其然，更要知其所以然，抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如。在今后的教學過程中，就自己的教學過程和效果，多反思，多總結。我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
總之，這次有幸聆聽著名教育專家的展示課和專題講座，讓我收獲頗多、受益匪淺，讓我真正領略到名師的教學風格，深厚的理論素養，豐富的課堂教學經驗和對教育事業的執著追求。他們注意營造和諧的教學氣氛，積極創設有趣的教學情境，重視引導學生經歷知識的探究過程。輕松的語言，細致的點撥，大氣的闡述，快樂的笑聲，他們對課堂的準確把握，對學生的密切關注無不讓人感受到美的課堂，美的智慧。讓我感受到在課堂這個大舞臺上，“心有多大，舞臺就有多大！”我將在今后的工作中，借鑒著名教育專家的教育理念和方法，指導教育教學工作，促進課堂教學質量的提高。
提升大學生絡素養的心得體會范文（13篇）篇十一
個人素養是指個人在思想、品德、知識、技能等方面的修養和提高。它與個人的成長、發展、社會適應能力和綜合素質有著密切的關系。提升個人素養是每個人都應該努力追求的目標。在這個快節奏的社會中，我們常常會忽略個人素養的重要性。因此，我們需要時刻關注并不斷提升自己的個人素養，以更好地適應社會的發展和個人的成長。
第一段：了解個人素養的內涵和重要性。
個人素養的內涵可以從多個方面進行解讀。首先，個人素養包括了一個人的思想水平和品德修養。一個擁有高水平的個人素養的人，注重個人修養，具有正確的價值觀和高尚的品格，能夠對自己的行為進行良好的約束。其次，個人素養還包括了一個人的知識水平和技能。一個具備多方面知識和技能的人，不僅具備更廣泛的視野和思維方式，還能夠更好地適應社會的發展和個人的成長。因此，提升個人素養對每個人都至關重要。
第二段：個人修養與心態調整。
個人修養是提升個人素養的基礎。要想有良好的個人修養，首先需要進行心態調整。一個樂觀積極的心態不僅可以提高個人的幸福感，還能夠使個人更好地面對生活中的困難和挫折。同時，心態調整還需要通過自我認知和審視，不斷提高自我意識和自我控制能力。只有這樣，才能更好地培養個人修養，提升個人素養。
第三段：個人修養與不斷學習。
個人修養的另一個核心是不斷學習。學習是個人素養的基石，通過學習，可以使自己的知識水平得到提高，同時也可以培養自己的思維能力。在學習的過程中，我們應該注重知識的廣度和深度，并積極參與各種形式的學習活動，如讀書、聽講座、互聯網等。只有通過不斷地學習，才能夠更好地培養自己的修養，提升個人素養。
第四段：個人修養與人際交往。
個人修養還與人際交往密切相關。一個擁有高水平個人修養的人，能夠與他人建立良好的人際關系，提高溝通和交往能力。在人際交往中，我們應該注重傾聽和尊重他人的意見，遵循社會公德并能夠處理好人際關系。通過培養良好的人際交往能力，我們不僅可以提高自己的個人魅力，還能夠創造更多的機會和資源，更好地實現個人價值。
第五段：個人修養與社會責任。
個人修養還需要與社會責任相結合。一個有高水平個人素養的人，注重社會責任，能夠為社會做出積極的貢獻。在社會責任意識的引導下，我們應該主動關心社會問題，積極參與公益活動，推動社會的進步與發展。通過履行社會責任，我們不僅可以提升自己的個人修養，也能夠推動社會的繁榮。
總結：
個人素養的提升對于每個人來說都是至關重要的。通過心態調整、不斷學習、人際交往和履行社會責任，我們可以不斷提高個人素養，并實現我們的人生價值。在這個過程中，我們需要時刻保持積極的心態和持續的努力，不斷追求自己的目標，為自己和社會做出更大的貢獻。提升個人素養是一個長期的過程，只有不斷付出和堅持，才能夠達到我們的目標。
提升大學生絡素養的心得體會范文（13篇）篇十二
金秋九月，丹桂飄香。雖是雙休，但我也對xx學習欣然前往，樂此不疲。
專家講座讓我耳目一新。四位專家非常真誠的給我們分享了他們的成長經歷、治班理念。每個人長達兩個半小時的課，課程結束的時候他們都說還沒有講夠啊!其實，我想說我們學員也還沒有聽夠。培訓期間沒有一個學員中途離開或者玩手機，大家都聚精會神的聽著，眼睛都不帶眨的，真是一場聽覺盛宴。
第一天上午，我們聆聽了全國十佳好老師xx的講座《xxxxx》。x老師在講座中強調愛生智慧，教育要在愛的前提條件下進行，但光有愛還遠遠不夠，還要有智慧。他是農村老師，教過兩個人的班級，也帶過八十幾個人的班級，扎根農村xx年，在教育教學上下了不少苦功夫。x老師有一個特別的功夫，不管講到什么有名的教育理論，他都能夠在中國傳統的古典文學中找到依據。引經據典，如數家珍，可見內悟功夫了得。他的演講風格特別的幽默，平均一個小時學員們要笑十次，一個風趣幽默的老師誰不愛呢?x老師在面對問題學生時，通常喜歡采用無痕教育，明講故事，暗送榜樣，因為榜樣的力量是無窮的。
下午，我們聆聽了全國知名德育專家xx的講座《xxxxxxxx》。x老師是xx人，雖然普通話并不是特別的標準，但是x老師講課特別有意思。他從一個個鮮活的案例中為我們分析了所謂的問題學生的根源以及應對措施，要遵循規律，要力避應碰，要學會換位，要學會等待。他所帶的班是中職生，中職生是那些學習不是特別好，問題又比較多的學生。他從xx多年的實踐中得出了很多經驗，他告訴我們一個教師不可能沒有脾氣，把脾氣鎖在家里的保險柜也不可能，但是我們的脾氣一定要控制，脾氣上來的時候，要給自己20秒時間數羊，等待是教育的一招妙棋，急于處理孩子的問題就是摸老虎的屁股，會讓學生產生恨意。他還說到當我們認為孩子不聽話時，往往是我們說話不好聽。換一種方式也許就會有意想不到的結果。在教育教學中，我也會犯一些錯誤，x老師提醒了我們，讓我覺得受益匪淺：無論孩子多難教，不要把他趕出去。雖然國家出臺了教師的懲戒權，但當你分不清體罰還是懲罰的時候，千萬不要揚起你的教鞭。處理學生問題時，方向比方法重要，疏浚比硬堵重要。
下午，我們聆聽了國家心理咨詢師，xx區心理學科教研員xx的報道《xxxxxxxx》。都說相由心生，x老師美麗溫柔，微笑總是掛在她的臉上。她像極了電視劇《小歡喜》里面季楊楊的媽媽，特別的慈祥。x老師不僅在心理學上有很高的建樹，對于醫學，中國古典文學也有獨到的見解。她就像一本百科全書，蘊藏著許多知識。x老師治班理念是有話直說，有話實說，有話好好說。尤其是她的口德教育讓我影響深刻，我們在很多時候都沒有壞心，但是我們卻不懂得如何去把話說得好聽。如果我們在處理學生問題時等一等，換一種方式去表達是不是會更好呢?她舉了一個例子，一個孩子問她的媽媽一個問題：媽媽，您為什么要上班啊?如果家長直接說我拼死拼活的掙錢都是為了你啊?是不是有些孩子就會認為:如果沒有我，是不是媽媽就不會這么累呢?但是如果家長說我上班是為了掙錢，是為了證明我讀了書能夠為社會做多大的貢獻，能夠結交多少朋友?這樣的方式講給孩子聽，她是不是也會思考自己在學校能不能得到老師同學的尊重，能不能為班級做貢獻?能不能交到更多的朋友呢?父母是孩子的第一任老師，x老師做的非常好，她特別的忙，全國各地的飛，到處去巡回演講，但是不管什么時候出門，她都會征求她女兒的同意，并且每次出差回來，都會給自己的女兒帶一份特產，她的女兒就會認為媽媽無論在哪里都牽掛著我。每天早上，都會親吻自己的女兒，所以她的女兒不會缺愛，心理特別健康。她還給我們分享了《周易》里面的人生哲理。她講到了教師的成長之路中會遇到職業倦怠，會遇到瓶頸，她告訴我們一定要行動，再行動，失敗了再行動，她也舉了荷花理論，荷花全面開花在第三十天，第三十天的開花是前面29天總和的一半，很多人往往不會堅持，今天很殘酷，明天更殘酷，但大多數人都等不到后天的陽光。x老師真正的詮釋了腹有詩書氣自x，知識就是力量。并且還慷慨的給我們分享了許多她常用的教育app，我加了她的微信，她竟然通過了，真是非常的驚喜呀!
兩天的學習，我真是不虛此行。他們從幾十年的教學實踐中給我們傳授了寶貴的經驗，他們像一個個思想家。他們用親和的魅力告訴我們：理論要聯系實踐，多讀書，多思考;多換位，多反思。
提升大學生絡素養的心得體會范文（13篇）篇十三
在現代社會中，行為素養的提升已成為一種迫切需要。行為素養是指個體在社會交往中所具有的良好行為習慣和自我修養。具備良好的行為素養不僅能提升自身形象和修養，更能維護社會秩序、促進人際關系和諧。通過長時間的思考和實踐，我深刻認識到提升行為素養的重要性，并體會到了這一過程中所帶來的積極改變。
第二段：培養自律與禮儀意識（200字）。
提升行為素養的第一步是培養自律與禮儀意識。自律是指自己能夠自覺地約束自己，做到自己說到做到，從而形成良好的行為習慣。在實踐中，我堅持每天制定明確的目標和計劃，并以實際行動去完成它們。同時，我也注重培養禮儀意識，尊重他人、維持人們良好的交往關系。這種自律與禮儀意識的培養不僅使我在個人生活中更有秩序，更讓我的人際關系更加融洽。
第三段：追求持續學習與自我提升（200字）。
提升行為素養的第二步是追求持續學習與自我提升。我堅信，學習是一個持續的過程，只有不斷地充實自己、更新自己，才能在社會中不落伍。因此，我積極參與各類學習活動，閱讀各類書籍、參加各類講座與培訓。通過學習，我不僅提高了自己的專業技能，還拓寬了自己的知識面和眼界，增強了自己的思考能力和解決問題的能力。在這個過程中，我逐漸意識到，行為素養的提升需要不斷學習，只有不斷提升自己，才能適應社會的快速變化。
第四段：注重與他人的合作與溝通（200字）。
提升行為素養的第三步是注重與他人的合作與溝通。在現代社會中，一個人很難做到完全孤立地生活和工作。與他人的合作和溝通不僅有利于工作的順利進行，還能促進人際關系的和諧。因此，我通過參加各類社交活動和團隊合作，主動與他人建立聯系，培養了良好的團隊合作精神。同時，我也注重與他人的溝通，學會傾聽他人的意見和觀點，善于與他人建立有效的溝通渠道，從而更好地解決問題和處理人際關系。
通過培養自律與禮儀意識、追求持續學習與自我提升以及注重與他人的合作與溝通，我逐漸提高了自己的行為素養。這不僅使我在工作中更有條理和高效，更讓我在生活中更加自信和從容。行為素養的提升使我學會了更好地與他人相處，也增強了我處理人際關系的能力。在現代社會中，行為的規范和修養直接關系到一個人的形象與品質，也是評判一個人素質的重要標準。通過不斷提升行為素養，我深刻認識到了它對個人的意義和存在的價值，也堅信只有不斷完善自我，才能真正提升自己的行為素養，更好地適應現代社會的發展。