作為一位杰出的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!
學(xué)前班英語(yǔ)公開(kāi)課教案篇一
1、在游戲中鞏固單詞和句型。
2、在情景中愿意用熟悉的日常用語(yǔ)和單詞。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)游戲的興趣,有集體比賽的榮譽(yù)感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：在情景中愿意用熟悉的日常用語(yǔ)和單詞。
難點(diǎn)：有集體比賽的榮譽(yù)感。
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：城鎮(zhèn)風(fēng)貌圖
2、幼兒準(zhǔn)備：已具備一定的日常用語(yǔ)或簡(jiǎn)單句型的對(duì)話(huà)能力。
3、老師準(zhǔn)備：卡片一套，卡片(人手一份)，音樂(lè)，小紅旗若干。
(開(kāi)始環(huán)節(jié))
一、熱身運(yùn)動(dòng)
英語(yǔ)律動(dòng)歌曲《one ,two !open the door》
(基本環(huán)節(jié))
二、happy english for a minute
規(guī)則：幼兒大膽的站到中間用常見(jiàn)的英語(yǔ)短句或句型向全班幼兒?jiǎn)枺簧系暮⒆痈鶕?jù)提問(wèn)進(jìn)行相應(yīng)的英文回答。等到前一名孩子問(wèn)好后并得到正確的回答后，后一名幼兒快速出來(lái)?yè)寙?wèn)。
意圖：
鼓勵(lì)孩子用自己熟悉的日常用語(yǔ)和英語(yǔ)短句大膽的提問(wèn)，激發(fā)孩子的自信和表達(dá)__，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)個(gè)別孩子的指導(dǎo)。
三、英語(yǔ)游戲：換位子
1、幼兒半圓形排好位置，老師拿出一張卡片
師問(wèn)：“ what do you like ?”
生答：“i like … .”
小朋友馬上站起來(lái)說(shuō)：然后馬上交換不是自己的位子。
2、老師參與游戲，不小心坐回自己位子的小朋友就必須站到前面，從籃內(nèi)拿一張卡片發(fā)問(wèn)，游戲從新開(kāi)始。
(結(jié)束環(huán)節(jié))
四、小火車(chē)進(jìn)城了
1、創(chuàng)設(shè)的城鎮(zhèn)風(fēng)貌
2、師做火車(chē)頭，伴隨著音樂(lè)以開(kāi)火車(chē)的游戲形式繞教室一周，中途了在任何一處前停下問(wèn)：“what do you see? ”幼兒回答：“i see the…”
意圖：
在輕松的音樂(lè)游戲中復(fù)習(xí)常見(jiàn)的自然景觀名稱(chēng)，并鞏固句型：“what do you see? i see …”
(延伸環(huán)節(jié))
五、小小競(jìng)賽場(chǎng)
1、兩組幼兒自由的選擇組成紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)
2、規(guī)則：教師隨意抽走一張圖片或遮住一排圖片哪一組的
人員先站先回答(回答正確插一面旗，回答不出則有他隊(duì)補(bǔ)充扣一面)
3、幼兒參加游戲比賽，教師個(gè)別指導(dǎo)。
學(xué)前班英語(yǔ)公開(kāi)課教案篇二
能用完整連貫的語(yǔ)言介紹文具盒。
在教師的示范指導(dǎo)下，能按照一定順序介紹文具盒的外形和功能。
認(rèn)真傾聽(tīng)教師的講述，嘗試發(fā)現(xiàn)講述的不同之處。
布置“文具盒”商店、實(shí)物投影儀一臺(tái)、圖標(biāo)(形狀、顏色、圖案、功能)黑板，電視機(jī)布、簍子。
一、談話(huà)導(dǎo)入
引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣
師：“小朋友，你們馬上就要從成為一年級(jí)的小學(xué)生了，高興嗎?(高興)上小學(xué)要準(zhǔn)備什么什么呀?”(幼兒自由發(fā)表意見(jiàn))
二、感知理解講述對(duì)象
1、師：“你們知道這是什么?(文具盒)
這是什么形狀?什么顏色?有什么圖案呢!
文具盒有什么用呢?(裝鉛筆、橡皮)
2、幼兒自由參觀“文具商店”，每人選擇一個(gè)自己最喜歡的文具盒回到座位。
師：“你們想不想要文具盒呢(想)。當(dāng)……當(dāng)……當(dāng)，有這么多文具盒呀，現(xiàn)在我們小朋友輕輕地上來(lái)選一個(gè)自己喜歡的文具盒。”
三、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述
1、幼兒先與身旁的同伴自由交流自己選擇的文具盒。
師：“好，每個(gè)小朋友都找到自己喜歡的文具盒了吧，現(xiàn)在我們和旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)你手中的文具盒。
2、個(gè)別講述。
師：誰(shuí)愿意到前面來(lái)跟大家說(shuō)一說(shuō)。注意哦小朋友在說(shuō)的時(shí)候，我們的小觀眾們要認(rèn)真聽(tīng)，尊重他們哦。
四、引入新經(jīng)驗(yàn)
1、從實(shí)物投影儀里觀察老師選擇的文具盒，聽(tīng)老師用句式來(lái)介紹文具盒上的圖案。
師：“我的文具盒的形狀是__;顏色是__;圖案有__、有__、還有__;打開(kāi)里面有放……我很喜歡我的文具盒。”
師：我是怎么說(shuō)的，我先講的什么?然后說(shuō)了什么?最后說(shuō)了什么?(根據(jù)幼兒的回答教師出示相應(yīng)的圖標(biāo)幫幼兒獲得新的講述經(jīng)驗(yàn)。)
2、幼兒自由練習(xí)按序講述。
師：“現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)按著順序說(shuō)一說(shuō)你的文具盒，記住要先說(shuō)形狀、顏色，再說(shuō)圖案，最后說(shuō)功能，別忘了介紹完以后說(shuō)一說(shuō)對(duì)他的喜愛(ài)。”
五、遷移新經(jīng)驗(yàn)
師：“老師還準(zhǔn)備了一些文具，有鉛筆、橡皮、刨刀和尺子。請(qǐng)你們每人來(lái)選一樣文具給客人老師介紹一下，記住要按剛才的順序說(shuō)。”
六、結(jié)束活動(dòng)
師：今天，小朋友把文具介紹的很清楚，讓客人老師都知道了應(yīng)該如何使用。可是小中班的弟弟妹妹們還不知道，我們?nèi)ソo他們說(shuō)一說(shuō)吧。
學(xué)前班英語(yǔ)公開(kāi)課教案篇三
英語(yǔ)——快樂(lè)歌曲《train is coming》
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲《train is coming》。
2、激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)歌曲的'喜愛(ài)和興趣。
教學(xué)碟片。大掛圖。
step 1師生互相問(wèn)好
t：good morning，hoys and girls，how are you today ?
c：i am fine，and you ?
t：i am fine too。what season is it?
c：it is winter。
t：how is the weather like in winter ?
c：it is very cold and dry 。
t：do you like the weather ?
c：no，i don‘t 。
t：(show out a clock)what is this ?turn round the clock and ask：what timeis it ?what do you do on that time?
c：it is nine o‘clock 。
t：first，let us sing 《animals》《a long snake 》《landon bridge is fallingdown》《my little rabbits》together。
step 2復(fù)習(xí)單詞
1、teacher show out the teaching picture of“motor、plane、train、car、bus、bike”children must point to the cards as soon asquickly。and say out the english loudly。
2、teacher point to the big teaching picture and ask：what is this?，childrenmust answer out at once。
step 3學(xué)習(xí)歌曲
1、tell children that we will learn a new song called《train is coming》。
2、explain the chinese mining of the song 。
3、play the tape，make children listen to the tape carefully and command themusic‘s speed。
4、play again，make children say out the sentences that they have heard。
5、lead children use different ways to feel the music。for example：claphands /stamp feet /nod head /open mouse etc。
6、lead children to learn the song sentence by sentence after teacher 。
7、children sing the song together with the piano 。
8、children sing the song in teams /in singles 。then sing with the fingersgame 。
step 4 over movement
學(xué)前班英語(yǔ)公開(kāi)課教案篇四
目標(biāo)：
1.復(fù)習(xí)《sitting on the carpet》
2. tpr肢體反應(yīng)練習(xí)
3.學(xué)習(xí)三個(gè)國(guó)家的名字——america、china、japan
4.簡(jiǎn)單了解對(duì)話(huà)：where are you from?
i am from __x..
教具：
1、三個(gè)國(guó)家國(guó)旗卡片若干(與幼兒數(shù)相符)各國(guó)家人物圖片。
2、禮物盒。
3、《sitting on the carpet》音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
friend：
1、交朋友：hello!how are you? are you happy?
2、點(diǎn)名字游戲：《sitting on the carpet》
ok，now let ’s have a roll call.
__x,please stand up , please sit down.(3---5人)
let’s sing a song《sitting on the carpet》
tpr:
walk walk walk tiger
jump jump jump rabbit
fly fly fly bird
3、new teaching
(1)、小朋友，你們知不知道我們是那個(gè)國(guó)家的人?(中國(guó))我們的國(guó)旗是什么顏色的呢?(五星紅旗)
(2)today，we have two friends wish us.出示美國(guó)和日本的人物照片。告知幼兒他們來(lái)自不同的國(guó)家。one is fromamerica the other is from japan..并了解日本和美國(guó)的國(guó)旗是什么樣子的?
4、練習(xí)：
america、china、japan(老虎的聲音、小花貓、雙簧等)
game：他們給小朋友們帶來(lái)了禮物，我們看看是什么?(禮物盒)若干國(guó)旗，他們要把這個(gè)國(guó)旗送給小朋友，但是有個(gè)小要求，小朋友必須要認(rèn)識(shí)這些國(guó)旗。(每個(gè)小朋友在禮品盒里面抽，并說(shuō)出國(guó)家名字)
where is america?
where is china?
where is japan?
(根據(jù)手里的國(guó)旗起立并大聲說(shuō)出國(guó)家的名字)
反復(fù)幾次
學(xué)前班英語(yǔ)公開(kāi)課教案篇五
目標(biāo)：
1、會(huì)用英文句型對(duì)話(huà)——eat your cake! drink your juice! get on the bus ! get off thebus !
2、體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：畫(huà)有cake和juice的卡片、閃卡、榔頭，磁帶。
過(guò)程：
一、 greeting.
hello,lili!
二、warm up(暖身活動(dòng))
teacher:stand ’t sing a down.
三、new content.
1、教師先以圖片教小朋友bus。
2、 get on the bus ! get off the bus ! tpr互動(dòng)hitting game請(qǐng)幼兒做敲擊游戲。
3、學(xué)習(xí)cake juice
4、老師以動(dòng)作顯示饑餓，引出詞組eat your cake。待蛋糕吃完，老師突然做嗌住狀，引出詞組drink yourjuice，并和小朋友互動(dòng)。tpr互動(dòng)bomb game
5、 let’s play a game
a. gue ing card
b. wolf游戲
6、歌曲歌謠。復(fù)習(xí)所有學(xué)過(guò)的歌曲歌謠。
四、結(jié)束say”bye bye.”