整改措施需要在團隊或個人的共同努力下，才能產生實質性的改變和提升。以下是小編為大家搜集的一些經典案例中所采取的整改措施，供大家參考借鑒。
查擺問題及整改措施（實用21篇）篇一
根據《關于深入推進“不忘初心、牢記使命”主題教育的通知》要求，我圍繞“六個對照”，查找“五個差距”，針對工作短板、具體問題，從思想、政治、作風、本事、廉政方面進行剖析。具體情景如下：
一、存在的問題和不足。
（一）理論學習方面。主動學習少，被動理解多；筆記抄的不少，聯系實際不夠，還停留在“一張報紙、一杯茶，圍在一齊聽報告”的傳統模式。缺乏“寬”度。制定個人學習計劃比較粗糙，學習資料范圍較窄，學習資料沒有研究到政治理論學習的系統性、全面性，導致自身政治理論知識面窄，從而使得學習的效果不夢想。缺乏“深”度。平時只注重學習資料、學習任務的完成，忽視了學習方法、學習效果，對知識深入消化，吸收不夠，不能很好地結合到實踐，落實到行動，致使在實際工作中政策水平較低。缺乏“速”度。覺得只要能把本職工作干好，其他學習都無關緊要，從而對時事政治學習不及時，不能及時改造思想，行動不夠迅速。缺乏“高”度。對意識形態領域的復雜斗爭認識不足，對一些敏感的問題反映遲鈍，鑒別本事不強，不善于從講政治高度去認識和分析問題。
（二）思想政治方面。自我始終把思想政治建設作為立身之本，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，堅決維護黨中央權威和集中統一領導，但對標反思，仍有一些差距和不足。一是政策理解不深入。雖然自我能夠按時參加團體學習，理論學習缺乏連續性、系統性、全面性。異常是對一些新理論、新戰略、新要求，缺乏深層次的思考研究，學習不透徹，掌握不具體，研究不到位。二是學用結合不緊密。在貫徹落實中央和省市的部署上，緊緊滿足于學習了、理解了，但在結合工作實際上，還存在用老辦法干工作的情景，運用新理論指導實際工作做得還不到位。三是心胸格局不夠寬。自我所處的部門工作量大且繁瑣，經年累月，疲憊不堪。于是有時就有了一些怨言、怨意，有時感到很迷茫、很彷徨。這一段時間看了張富清老人的事跡，才覺得自我政治站位還不高、心胸襟懷還不廣，還需進一步堅定夢想信念。
（三）為民服務方面。一是聽不進意見。下級和職工群眾的話聽不進去，有時下級和職工群眾匯報工作、反應情景時，不是耐心細致聽取對方的陳述，不讓下級把話說完，就劈頭蓋臉的把下級和職工訓斥一頓。結果是下級有話不敢說，有不一樣意見不敢反應，干群之間的鴻溝也就越來越深。二是調研不深入。在工作遇到異常棘手的問題時，不是深入基層、深入實際、深入職工群眾中，摸清問題的原因，找準問題內在關系，從而研究出解決問題的方法和措施，而是盲目的拍腦袋定板，拍板的方案即缺乏科學性，讓執行者左右為難不說，嚴重時帶來不應有的損失。三是對下負責少。實際工作中，不折不扣的完成上級組織和領導交給的各項任務，不差分毫的貫徹領導的意圖，領導一句話語、一個眼神自我就明白該干什么、該怎樣干、怎樣能干好，可是，有時對于職工和群眾反映的情景卻是“猶抱琵琶半遮面，千呼萬喚始出來”，有時甚至不顧大多數群眾的利益，去滿足對領導的高度負責。
（四）清正廉潔方面。一是自律意識不強。在工作中嚴格執行中央八項規定精神，堅持健康的生活習慣和高尚的精神追求，但在工作和生活中還存在需要改善的地方。二是節儉意識不夠。電腦辦公的好處是自我有更多的機會和打印紙打交道，有時一份文件本來能夠雙面打印，但因為自我沒有注意打印機的設置就成了單面打印，無形之中增加了耗材使用量，造成了資源浪費，沒有真正把節儉行為放在生態環境保護的高度去理解。
針對以上問題，我將認真對待，一項一項抓好整改落實，主要從以下方面入手：
一是做強化理論學習的表率。認真學習《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》和黨章黨規黨紀，深入研究上級相關精神，樹立終身學習的理念，把學習當成一種自覺、一種境界、一種追求和一種習慣，養成科學的思維方式，提高戰略思維、創新思維、辯證思維、法治思維的本事，以新思想武裝頭腦、指導實踐，引領發展。
二是做堅定政治立場的表率。樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，堅持政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏，在大是大非面前，在關系和決定黨和國家前途命運的關鍵問題和關鍵時節，始終堅持清醒的政治頭腦，始終堅持政治上的敏銳性，始終堅持端正的政治態度，始終堅持堅定的政治立場，切實做到為黨分憂、為國盡責、為民奉獻。
三是做廉潔自律的表率。嚴格落實中央八項規定，堅決反對“四風”異常是形式主義、官僚主義的新表現，主動報告個人有關事項，管住自我、把住小節，在任何時候、任何情景下都不越軌、不越界，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，培養清廉理念，做到廉潔自律，讓廉潔從政內化于心、外化于行，努力做到自重、自省、自警、自勵，自覺做到“忠誠干凈擔當”，永葆...員清正廉潔本色。
查擺問題及整改措施（實用21篇）篇二
經過認真對照本次活動要求，認識到自身目前存在的主要問題有：
1、 對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識，在師德師風上還不夠嚴謹。為學生、家長解決問題和困難的方式不夠多，也有情緒化和不耐煩的情況。對于學校安排的家訪活動，沒有完全地走進每一個學生家庭中調查訪問，特別是住家較遠的學生，只是經常和其家長進行電話溝通，缺乏對這部分學生家庭情況的現場實際了解。
2、面對一些錯誤思想思潮，自己雖然能夠做到不同流合污，不隨波逐流，但有時缺乏當面批評指出其錯誤的勇氣。擔心得罪人，害怕影響同事關系，存在患得患失心理。
3、在教學工作、班級管理、教研活動中，解決問題的藝術性還不夠，工作關系的協調缺乏深層的智慧，導致個別同事產生不必要的抱怨。學校推行的教改，還沒有真正做到從深層次上的思考和探索，應付思想較重;對于學校開展的各項旨在鍛煉和提高學生綜合素質的活動，在指導上不夠細心，當成任務完成，沒有在新穎性、思想性、藝術性等方面積極努力做到更加完美。
4、改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏奮勇爭先的勇氣和干勁。工作有時不夠深入，不愛去總結，做完了就過了，對于得失沒有太多的總結分析;有畏難情緒，自信心還不夠，滿足于完成領導任務，滿足于面上不出問題，創新意識、高效意思、表率意識淡化，忽視了做好各項工作的積極性、主動性、創造性。
通過這個階段的系統學習和自查反思，我意識到產生以上問題的主要根源有4條：
1、宗旨意識、黨性修養還不夠強。把自己當成是一個普通黨員，沒有考慮到作為教師黨員、一個班主任，與社會一樣有著千絲萬縷的聯系，一言一行，一舉一動，都有廣泛的群眾在關注，在議論。
2、放松了自我學習，思想意識跟不上時代的需要。不管是黨的路線方針政策，還是教育教學中的各種專業知識在任何時候都是需要不斷學習的;教育教學活動是需要改革的;工作能力在任何時候都有進一步提高的空間，沒有最好，只有更好。
3、對錯誤思想有時缺乏當面批評的勇氣，主要還是在于比較顧及別人的感受，怕傷害人，怕得罪人，這也說明了我的黨性在這方面還需要加強，底氣不足，正氣不夠，方法不多，修養不高。
4、人際交往的認識度不夠高，人際交往藝術性不夠強。人際交往本就是一門復雜的學問，人與人之間難免存在誤會和溝通障礙，所以人際交往能力確實需要繼續鍛煉提高，要克服個別時候大嗓門、急性子的毛病。
努力方向和改進措施
經過以上自我剖析，在繼續保持嚴謹、務實、坦誠、清廉的個人作風的同時，接下來還應特別注意在以下幾個方面改進和提高：
1、進一步加強理論學習，增強理論功底和政治素養。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。
2、要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。共產黨員應該把維護和實踐人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一、人民的利益第一;要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受;在工作作風上，要深入實際，聯系家長和同事，傾聽意見，想家長和同事之所想，急家長和同事之所急，忙家長和同事之所需，同家長和同事建立起水乳交融的關系;在教學工作中，學習新知，積極改革，為學生的進步與成長盡心盡力;要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;善于從政治、全校的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。
3、繼續保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。抗得起誘惑，耐得住寂寞，經得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在奢靡之風、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣;要加強道德修養，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣，帶頭樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。
4、更好地務實創新，增強工作實效。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作技巧的創新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，創造新成果。
今后，我將在各級領導和同志們的幫助支持下，敢于刮骨療傷，繼續查找自己在各方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規范，高標準、嚴要求， 振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務，為教育事業添磚加瓦，為實現誠善夢做出自己的貢獻。
查擺問題及整改措施（實用21篇）篇三
根據區委、區政府《關于加強黨員干部作風建設突出治理庸懶散問題的通知》(x委辦[2011]63號)要求，我局結合實際認真開展了此項治理工作，現將工作自查情景總結如下：
一、開展情景。
我局將專項治理工作作為當前的一項重要任務來抓，加強領導，精心組織，狠抓落實。
(一)健全工作機構，加強組織領導。成立了治理庸懶散問題工作領導小組(簡稱治庸領導小組)，局黨支部書記、局長聶詩成任組長，其他支部成員任副組長，各科室負責人為成員。領導小組下設辦公室在局辦公室，具體承擔專項治理日常工作。
(二)明確工作職責，狠抓工作落實。我局的專項治理工作在局治庸領導小組的領導下，由領導小組辦公室具體負責，機關各科室進取配合，領導小組辦公室成員按照職責分工抓落實。堅持主要領導親自抓、負總責，分管領導具體負責、直接抓，層層抓落實。堅持領導帶頭自查自糾、帶頭改善作風、帶頭真抓實干，構成全局上下推進治理工作的強大合力。
(三)加強監督檢查，堅持邊整邊改。堅持把監督檢查和邊整邊改貫穿整個治理工作的全過程。堅持邊查邊改，強化整改措施和整改效果。經過邊整邊改，以整促改，以改促建，不斷解決活動中出現的突出問題，確保治理工作取得實效。
(四)加強統籌協調，全面推進各項工作。堅持把開展治庸與當前的各項工作結合起來，統籌兼顧，整體推進。一是與安全監管業務工作相結合。異常是要與安全隱患大排查大整治活動、“打非治違”專項行動、安全監管執法行動結合起來，把治庸專項行動的要求融入各項重點業務工作中，做到相輔相成、互促共進。二是與深入開展創立學習型黨組織活動結合起來。三是與加強黨建工作結合起來，促進干部增強黨性、增長才干、提能去庸，解決精神和本事的問題。四是與開展創先爭優活動結合起來。五是與民主評議政風行風“回頭看”結合起來，不斷推進公正執法、禮貌執法、廉潔執法。確保治理工作和其他各項工作有序有力推進，做到“兩手抓、兩不誤”。
(五)加大宣傳力度，營造濃厚氛圍。我局堅持面向群眾，開門治庸，發動群眾進取參與，主動理解群眾監督。堅持把群眾是否滿意、是否贊成、是否高興作為衡量治理工作成效的重要標準，充分發揮群眾及社會輿論的監督作用。及時宣傳各科室在治理工作中的新思路、新舉措、新成效;大力宣傳在優化安全發展環境、轉變工作作風、服務基層群眾方面表現突出的先進典型。
二、存在的問題。
經過自查自糾工作，查找我局仍然存在以下問題：一是干部職工隊伍思想作風教育需加強;二是服務本事建設需強化;三是制度體系需完善;四是監督檢查工作需加強。
三、主要措施。
(一)進一步加強干部職工隊伍思想作風教育。
深入開展政治思想教育、反腐倡廉教育、群眾工作紀律教育，引導全體黨員干部強化宗旨意識、職責意識和廉政勤政意識，提高以人為本、執政為民的使命感和職責感。深入開展解放思想、改革創新教育，引導機關黨員干部牢固樹立“變化、變革、創新、突破”的理念，堅決摒棄不貼合科學跨越發展要求的慣性思維，不斷開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟，創造性地開展各項工作。深入開展真心為民服務教育，引導干部職工牢固樹立“機關就是服務、領導就是服務、公務員就是服務員”的意識，把主動服務、創新服務、盡責服務、高效服務和廉潔服務轉變為干部職工的自覺行動。
牽頭單位：局辦公室。
(二)進一步強化服務本事建設。
以“治庸提本事、治懶增效率、治散聚合力”為工作目標，牢固樹立“作風就是生產力，效能就是競爭力”的思想，進一步加強機關效能建設，進一步強化黨員干部本事意識、危機意識、職責意識、服務意識和奮發有為意識，構成解放思想、勇于擔當、敢抓敢管、真抓真管的良好氛圍，與當前正在開展的“創先爭優”活動結合起來，做到資料與形式、目的與效果相互融合、相互促進。圍繞全局重點工作，努力在四個方面取得成效：
一是強化服務意識，著力于為企業服務、為經濟發展服務，為全區安全生產監管工作的科學發展供給強有力的組織保證和作風保障。努力為企業和服務對象供給快捷、優質、高效的服務。
二是依法行政，提高行政效能。緊緊圍繞解決“吃、拿、卡、要”、加強道路交通安全、項目建設“三同時”落實、消防安全、食品安全、非煤礦山安全生產監督管理等重點工作，提升依法行政、服務發展水平。
三是關注民生，提高為群眾辦實事、解難題的本事。加大安全生產監管，不斷提高群眾的滿意度。
牽頭單位：安全生監察執法大隊。
(三)進一步建立完善制度體系。
1.建立完善崗位職責制。進一步明確各科室工作職責，以及科室之間相關工作的銜接、續辦、配合等事項的界定。探索建立權責對稱、層級清晰、獎罰分明的崗位職責制，對每個崗位的職責進行細化，要求每個崗位必須有明確的履職要求，以及權責對應的后果代價，著力解決職能交叉、職責不清、事權分離、多頭管理等問題。
2.建立完善工作目標考核評價制度。制定完善科室和個人工作目標綜合考核評價辦法，建立績效考核體系。進一步增強干部考核考察的準確性，將考核結果與干部選拔任用、培養教育、管理監督和評先評優結合起來。
4.建立健全日常管理制度。建立健全績效記載考核、差錯管理、工作考勤以及會議、學習、值班等制度，進一步規范干部的行為，使機關堅持良好的工作秩序，干部堅持良好的精神狀態和工作作風。
5.建立健全密切聯系群眾、服務基層制度。建立健全服務承諾制、首問負責制、辦結制，構建聽民聲、訪民情，問計于民、問政于民，排民難、解民憂，聯系群眾、服務群眾的長效機制。
牽頭單位：局辦公室。
(四)進一步加強監督檢查工作。
公開效能投訴電話、信箱和網站，按照上級有關規定，及時受理效能投訴，認真查實，嚴格處理。同時要充分發揮輿論監督作用，對機關黨員干部“庸懶散”問題進行經常性明查暗訪，對服務態度差、損害群眾利益以及群眾意見大、造成不良影響的，要及時曝光，嚴肅查處。對惡意誣告、亂告、打擊報復、損害他人名譽的，也要采取措施進行調查處理。
牽頭單位：局辦公室。
四、下步工作打算。
(一)加強組織領導，落實職責制。我局將高度重視治理庸懶散問題的重要性和必要性，切實強化機關效能建設。單位一把手要切實履行單位第一職責人職責，既要嚴于律己、率先垂范，又要管好下屬，做到認識到位、職責到位、措施到位、工作到位，確保我局專項治理“庸懶散”問題工作落到實處。
(二)加強督促檢查，嚴肅查處違紀行為。局治理庸懶散工作領導小組要加大對“庸懶散”等問題的查處力度，敢抓敢管，敢于批評和制止機關干部職工中的不良傾向，做好轉化工作，對經過自查、互查，切實掌握本單位存在庸懶散的崗位和人員，對存在的突出問題要作為崗位風險開展三早預警(早發現、早預警、早糾正)，做好庸懶散人員的教育轉化工作，經過教育仍對問題認識不到位，屢教屢犯的人員給予誡勉談話、通報批評等處理，及時引導全體職工提高自身素質，認真履行崗位職責。
(三)加強制度建設，確保廉潔高效。進一步建立完善學習、會議、管理、公開、監督、處理等六類制度。認真查找制度建設中存在的薄弱環節，有針對性地完善，增強制度的約束力和可操作性，切實解決管理制度落實難的問題。經過加強制度建設和約束力，增強效能，到達廉潔，提升形象，服務經濟，作出更大貢獻。
我局在加強黨員干部作風建設突出治理慵懶散問題的工作中，雖然取得一些成效，但我局領導班子和黨員領導干部始終認為，黨員干部作風建設是一項事關黨和人民的事業能否興旺發達、黨能夠長期執政并永葆先進性、科學發展觀能否得以全面落實、社會主義和諧社會能否順利建成的長期而艱巨的重大政治任務，必須率先垂范、堅持不懈、始終如一地搞好作風建設。我們堅信，在區委、區政府的正確領導下，我局領導班子和干部職工將牢固樹立“以人為本、執政為民”的理念，在推進我區安全發展、實現東區跨越式發展、建設區域性中心城區的偉大征程中作出進取貢獻。
查擺問題及整改措施（實用21篇）篇四
一、存在的突出問題。
1.學習上的深度和廣度不夠，政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學習，但學習的資料不夠全面、系統。對政治理論鉆研的不深、不透。
2.工作作風還需要更加扎實，有時存在急于求成的情緒。在任務多、壓力大的時候，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是首先思考怎樣做到最好，導致工作中產生了一些急躁情緒，影響工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。
3.創新意識不足。對新知識、新事物的學習上熱情不夠。表此刻工作作風上有時有松懈現象，工作標準上有時不夠嚴格，只求達標，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。
4.服務意識有待進一步提高。對上級的政策有繞著走的思想和做法，對本單位有利的執行的快一些，力度大一些;對與自身工作關系不大的工作，執行上有打折扣現象。
二、產生問題的根源。
一是思想精神有所懈怠，理想信念有所松懈。政治理論學習不夠深入，放松了理論武裝和改造主觀世界，在靈魂深處對共產主義的理想信念樹立得不夠牢。
二是黨性修養道德修養有所松懈2017年組織生活方面存在的問題及整改措施2017年組織生活方面存在的問題及整改措施。對照四講四有標準認真檢查，世界觀、人生觀、價值觀有所偏差，主要是思想觀念上缺乏敢闖敢冒精神，創新意識不強，工作的用心性、主動性減弱，習慣于跟過去比、在小范圍比，安于現狀。
三是擔當精神有所減退。對中央、自治區黨委、州委、縣委的各項政治紀律是堅決嚴格執行的，各項決策部署也是不折不扣落實的，但有時圖一時簡單，簡單開會發個文套個文頭轉發一下，對紀律和決策的落實狀況缺乏比較硬的督促檢查。
四是自我要求降低，自律意識有所懈怠。修身律己、執行紀律、艱苦奮斗、勤儉節約、反對浪費的思想觀念漸漸淡化，放松了對增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高潛力的重視。放松了對持續黨員先進性和純潔性的追求。
三、今后努力方向和改善措施。
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一是強化學習，努力提升綜合素養。深入持久學習黨章、黨規和習近平總書記系列講話精神，貫徹落實十八屆四中、五中、六中全會精神用科學理論武裝頭腦，不斷加強政治修養和品行修養，嚴格要求自己，不折不扣的貫徹執行中央和縣委的決策部署。
二是改善工作作風，提高科學決策水平。以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改善工作作風和工作方法、提高工作成效為落腳點。
三是率先垂范，帶頭發揮黨員先鋒模范作用。作為黨員干部，要帶頭講大局、講團結、講奉獻，帶頭服務群眾、遵紀守法，努力克服消極思維、模糊認識，破除急躁情緒，迎難而上，用心工作。在今后的工作學習和生活中，刻苦鉆研業務知識，擴大自己的知識面以彌補自己的缺陷，改變守舊的思想觀念，認真審視自己的缺點，努力克服一些不足之處，牢固無私奉獻的精神。
根據黨的群眾路線教育實踐活動不搞轉段，發現問題，立刻就改的要求，針對我局在前段工作中發現和查擺出的問題，經過梳理，分門別類，就存在的四風突出問題和部門突出問題的務必邊學邊改、邊查邊改，決定在全局開展深入推進侵害群眾利益行為等9個專項集中整治。
一、整治目標。
在前一階段全局開展立刻就辦活動、門難進、臉難看、事難辦專項整治、以及公務用車、住房和辦公用房、職務消費、會員卡等方面自查自糾基礎上，再透過為期2個月的深入推進侵害群眾利益行為等9個專項集中整治，推動機關作風整體好轉，樹立為民、務實、清廉形象。
二、整治任務和整治措施。
(一)整治侵害群眾利益行為。
整治措施：一是持續加大糾風工作力度。進一步深化源頭治理，著力解決群眾反映強烈的突出問題，堅決糾正損害群眾利益的不正之風、不良作風。二是持之以恒改善作風。認真落實八項規定，堅持走群眾路線，不斷鞏固和深化八項規定成果。三是切實維護群眾利益。抓好省和市里各項利民惠民政策督查落實，擴大政策效應，著力為群眾辦實事、解難題。
(分管領導：xx，牽頭科室：監察室、法規科，職責人：xx)。
(二)整治文山會海檢查評比泛濫。
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整治措施：一是轉變文風改善會風。落實無會周制度，統籌制定會議計劃，精簡會議活動，做好會前準備，縮短會議時間，提高會議效率，節約會議經費;未經批準不舉辦、不參加各類慶典、論壇、展會等活動;減少發文數量、縮短公文篇幅，提高文件簡報質量。二是嚴格規范檢查評比表彰活動。克服形式主義，注重實效，堅決取消無上級明文規定或不貼合實際需要的檢查評比項目，進一步梳理、合并、精簡、規范，減輕企業和基層負擔。
(分管領導：xx，牽頭科室：辦公室，職責人：xx)。
(三)整治信訪突出問題。
整治措施：一是從政策層面推動解決信訪突出問題，健全相關政策制度，完善配套措施，抓好貫徹落實，依法依規做好信訪突出問題的預防化解。二是嚴格實施依法處理信訪事項路線圖，進一步規范和完善辦信工作，提高信訪突出問題化解效率和質量。三是深入排查信訪突出問題，大力開展領導定點接訪、重點約訪、帶案下訪、視頻受訪活動，及時就地做好疏導化解穩控工作，確保案結事了，營造和諧有序社會環境。
(分管領導：xx，牽頭科室：辦公室，職責人：xx)。
(四)整治形象工程和政績工程。
整治措施：一是深化干部人事制度改革，研究改善考核辦法手段，發揮考核指揮棒作用，引導干部樹立正確的政績觀，多做打基礎、利長遠、可持續的工作，杜絕華而不實、勞民傷財的形象工程、政績工程。二是抓好干部思想作風建設，堅定理想信念，強化宗旨意識，增強群眾觀點;堅持領導帶頭，強化隊伍作風建設，構成機關帶行業、一級帶一級的示范效應。
(分管領導：xx，牽頭科室：人事科、機關黨委，職責人：xx)。
(五)整治人難找、事難辦和效率低下。
整治措施：一是辦好立刻就辦事項。抓好行政許可、管理服務事項辦理，確保每一事項都能在第一時間啟動辦的程序、進入辦的狀態，努力做到辦理水平高、速度快、效果好。二是落實崗位職責、限時辦結、首問職責、一次性告知等制度，樹立宗旨意識、效能意識，使立刻就辦精神融入到日常辦事辦文中。三是落實三比三看經常性地開展自查自糾、整改提升，針對作風問題、效能問題，立說立行、邊查邊改，切實做到轉理念、簡程序、實作風、提效率。
(分管領導：xx，牽頭科室：監察室、審批科、房管中心，職責人：xx)。
(六)整治公款送禮公款吃喝奢侈浪費。
整治措施：一是貫徹落實《黨政機關厲行節約反對浪費條例》以及中央八項。
3/31。
規定精神和市委貫徹落實辦法，持續深化紀律約束，切實增強干部反對四風的主動性和自覺性。二是加強重要時間節點、重要單位和重要環節的監督檢查，聚焦四風，持續查處力度，發現一齊、查處一齊，堅決剎住不正之風。
(分管領導：xx，牽頭科室：監察室，職責人：xx)。
(七)整治超標配備公車、多占辦公用房、濫建樓堂館所。
整治措施：一是嚴格執行公務用車配備標準，建立健全本單位公務用車編制管理、配備更新、使用管理等制度辦法，全面落實總量減少、費用下降、管理規范要求。二是嚴格按照黨政機關辦公用房標準的規定配置辦公用房，規范辦公用房日常使用管理，推進辦公用房資源公平配置和集約使用。三是嚴格執行中央停建樓堂館所和控制辦公用房維修改造項目規定，貫徹落實建設標準、單位綜合造價標準和公共建筑節能設計標準，樹立艱苦奮斗、勤儉節約的優良作風。
(分管領導：xx，牽頭科室：辦公室、審批科，職責人：xx)。
(八)整治三公經費開支過大。
整治措施：一是加強公務接待費用審批管理，嚴格落實八項規定，精簡控制公務接待范圍、標準，實行接待費支出總額控制，完善公務接待管理辦法。二是加強車輛購置和運行費用管理，合理有效配置公務用車資源，從嚴控制公務用車總量，嚴格按規定標準配備、更新公務用車，抓好公車節能，節省運行費用支出。三是加強因公出國(境)和國內考察學習管理，嚴格根據需要統籌安排計劃，完善報批制度，從嚴控制團組數量、規模，科學設置出國培訓項目，擇優選派培訓對象，提高出國培訓和考察學習質量和實效。
(分管領導：xx，牽頭科室：辦公室財務室，職責人：xx)。
(九)整治執業資格考試及三類人員、八大員辦證培訓由多個部門管理的問題。
整治措施：經過調查研究，以方便群眾、方便企業為目的，整合資源和力量，盡量做到一個窗口對外。
(分管領導：xx，牽頭科室：建筑業科、審批科、技術科、造價站、技能鑒定站，職責人：xx)。
三、整治要求。
(一)抓好職責落實。要結合教育實踐活動整改落實、建章立制環節的要求，牢固樹立關鍵在落實的思想，對號入座，一項一項整治、一個一個攻堅。主要領導要履行第一職責人職責，身體力行，著力解決整治的難點問題。
(二)注重建章立制。要標本兼治，在前階段開展群眾路線教育制度梳理提升。
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的基礎上，進一步建立健全制度建設，完善已有制度，制定新的制度，廢止不適用的制度，確保建立的制度可執行、可監督、可檢查、可問責。
(三)加強督促檢查。要強化制度執行和紀律監督，從嚴從緊、真督實促，切實維護制度的嚴肅性和權威性。要加強整治效果檢查評估，不斷推進整治工作深入開展。
(四)嚴格職責追究。要強化正風肅紀，對整治不力、制度不落實的，該批評的批評、該指出的指出、該糾正的糾正，該問責的問責，對頂風違紀、造成不良影響的，從嚴處理。
四、整治步驟。
(一)安排部署階段(20xx年4月20日4月30日)。
各科室(單位)組織學習《習近平總書記關于教育實踐活動重要論述摘編》，認真對照省和市委關于教育實踐活動學習教育、聽取意見和查擺問題、開展批評環節的部署要求，逐項對照檢查。
(二)自查自糾階段(20xx年5月1日5月20日)。
各科室(單位)在查擺問題，對照檢查的基礎上，針對9個方面的集中整治資料，對準焦距、找準穴位，職責到人，下大力氣抓好自查自糾。
(三)整改落實階段(20xx年5月21日6月10日)。
各科室(單位)緊密結合實際，按照整治目標、措施和要求，針對存在的問題，逐項抓好落實，確保整治做到邊整邊改、真整真改，并構成制度加以規范。
(四)檢查驗收階段(20xx年6月10日6月20日)。
各牽頭科室按照方案要求，對各專項整治狀況進行自查評估，并將整治狀況報局活動辦。局活動辦對集中整治效果組織檢查評估，并將狀況報市委活動辦。
五、組織領導。
(一)堅持領導帶頭。各科室、單位主要領導要履行第一職責人職責，發揮五個帶頭作用，身體力行，著力解決整治的難點問題，抓好重點制度的建立健全。
(二)明確工作職責。各牽頭科室要認真組織落實，扎實推進整治，防止只說不做、虎頭蛇尾，確保專項整治不虛、不空、不偏、不走過場。局活動辦要堅持統籌推進，加強宣傳引導，對整治不力、效果不好的進行監督問責，確保整改落實、建章立制環節取得實效。
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(三)建立長效機制。各科室、單位要按照學習是引導、整風是推動、制度是保障的要求，抓好建章立制，結合實際，加大改革創新力度，抓緊抓好制度建設與落實，從源頭上防止不正之風。
一、工作中存在的主要問題。
2.繁雜的管理工作，存在以會議貫徹會議，有重布置，輕督促，忽視檢查的狀況。在教學管理中，有時對教學秘書和教務員上交的材料核實不夠細致全面，存在一些疏漏，工作方式有待進一步扎實細致。重視與教師間的交流，忽視了與學生的溝通。在教學管理和學科建設中，與教師的交流比較主動，也很多，個性是跟專任教師;參加學生第二課堂活動比較多，到學生食堂用餐、到宿舍比較少;與學生的溝通主要在某些問題出現之后，有點被動。
3.服務意識較強，服務方式缺乏創新。有時在處理緊急而又糾結的狀況時容易急躁，聽取他人意見時缺乏耐心。
金無足赤，人無完人，在工作中也有不足和遺憾實屬難以避免，知錯即改知不足而后進是推進師德師風工作的有效手段。透過多讀書，多學習，多反思，使自己內心日益沉淀，厚重而寧靜，克服急躁情緒，讓自己更成熟，更穩重。要有無須揚鞭自奮蹄的敬業精神和拼搏精神。校園將透過這次查擺問題正確認識，勇于應對，認真整改，用心進取。
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整改目標：調查研究工作不斷深入，各項工作的科學性、針對性不斷提高，深入研究，避免工作急躁和浮躁。
(二)針對理論學習不深入，業務學習上不系統，缺乏自覺性、主動性。
整改目標：理論學習不斷深入，自身政治理論水平和業務水平不斷提高，理想信念更加堅定。
風，用實踐來檢驗學習的效果。
(三)針對與學生的溝通不足和不具體的問題。
整改目標：經常深入學生，進教室、進食堂、進宿舍，探求與學生有效的溝通方式，認真聽取他們的意見和推薦，為教風、學風、校風建設獲取第一手資料和信息。整改措施：每學期至少參與兩次學生座談會，深入課堂聽課，進食堂，深入宿舍，關心學生的學習問題、生活問題和心理問題，傾聽他們的意見、推薦和批評，并及時整改。
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帆起航，乘風破浪，為社會輸送一批又一批合格莘莘學子。
針對自己工作中存在的突出問題，從思想境界、思想作風及工作作風等方面進行了自查，邊學習、邊查擺、邊整改、邊提高。現將自查狀況做自我剖析如下：
一、存在的問題和不足。
（一）政治理論基礎知識薄弱。
平時認為只要在政治上、行動上與黨中央持續一致，用心干好本職工作就能夠了，沒有用正確的理論徹底改造主觀世界和分析解決工作中碰到的新問題、新狀況，僅憑自身了解應付工作。主要表此刻政治思想上學習不夠，對黨和國家的一些重要精神和政策不夠關心和重視，也沒有認真的學習和領會，缺乏一些基本的政治素質，不善于用政治的頭腦思考問題，缺乏政治敏銳性，個性是在日常工作中，認為自己只是一般同志，循規蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創造性，還不能用全新的思路和方式去做開創性的工作，所以看問題和做事情比較片面，也沒有站在全局的角度思考問題、解決問題，不利于自身工作的提高。
（二）工作作風還不夠扎實。
有時對領導安排的工作存在畏難情緒和急躁思想，對待工作有時只滿足于認真完成局領導交給的任務，常常只是根據局里布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠。缺乏知難而上、排難而進的工作態度和果敢精神，精神狀態不能很好地適應各項工作開展的要求，不能以平和的心態做好工作，還需要進一步增強事業心和職責感。
（三）業務潛力還不夠過硬。
在工作中經常感覺到自己所掌握的業務知識的深度和廣度不夠，我掌握的理論知識不能很好地和業務聯系起來，業務潛力的提高速度跟不上工作對我們提出的新的要求。
（四）在工作中自我要求不夠嚴格。
主要表此刻：有時愛崗敬業和全心全意為人民服務還做的不夠。做為一名年青黨員，本應透過不斷努力，出色的完成工作任務而實現自身的價值，把自己的知識和年輕人的熱情和高素質的服務奉獻給教育、奉獻給學生、奉獻給校園，但是我工作中只安于做好領導交代的任務和自己份內的工作，工作不夠用心主動，沒有做到從更高、更深的層次思考問題。
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二、存在問題的原因。
1、政治理論學習不扎實。對踐行黨的群眾路線缺乏深層面的理解，思想和行動跟不上時代步伐，不能做到與時俱進。
3、對業務學習不夠。業務用的著就學一點，鉆的不深，沒有過多過深地去研究業務，有滿足于一般的思想。導致了對相關的業務知識掌握不全面，學得不扎實，工作不能得心應手，總在低工作效率中循環。
三、今后整改措施。
的政治理論修養。進一步增強紀律觀念、紀律意識，增強創新意識、克服思想僵化，不思進取的思想；以高度的職責感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成單位的各項任務。
2、自我加壓，改善工作作風。不折不扣的落實省廳、市局的各項政策及局里的各項規章制度。要清醒地認識自己，全面的分析自己，合理的定位自己。
3、堅持理論聯系實際，加強自身業務素質。加強業務知識的學習，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，靈活運用合理的方法，不斷提高工作效率。
4、改造自我思想，努力提高綜合素質。熱愛本職工作，持續良好的工作狀態，用心進取，充分發揮主觀能動性，做好每一項工作。做到干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同事請教。
針對以上制定的整改措施，我將在今后的生活、工作和學習中，時時予以對照檢查，嚴格要求自己，不斷完善自己。我相信，在領導和同事們的幫忙下，透過自己的不懈努力，這些存在的問題必須能夠在今后的工作和生活中加以克服和改善。
按照《全區作風大轉變、效能大提速、環境大優化集中整治活動工作任務分。
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工》和《全部去作風大轉變、效能大提速、環境大優化集中整治活動自查自糾階段工作安排》，結合我局工作實際進行自查自糾，在廣泛征求群眾以及各科室、站意見的基礎上，初步歸類整理成7個主要問題和推薦，要求在今年11底以前完成。各項整改措施由相關科室、站負責，各部門協作配合，共同抓好落實。
問題1、政務公開形式單一，不全面，資料更換不及時。
(1)對已公開的政務資料進行一次全面的清理和審核，已經過時的，要及時更新，尚不全面的，要盡快補充完善。
(2)對行政審批和服務事項進行一次清理，按照行政許可的要求，在局環保網站上公布。
(3)在公開形式上重點推廣網上公開，利用好報紙、廣播、電視等新聞媒體做好公開工作，公開形式不得少于兩種。
(4)建立和完善政務公開工作職責制，列入黨風廉政建設職責制和領導干部政績考核的資料之一，大力提升政務公開工作的水平，讓群眾滿意。
職責科室：辦公室、綜合管理科、宣傳法規科、監理科、監測站。
職責領導：章報文。
牽頭部門：辦公室。
整改時間：3-11月。
問題2、干部職工學習培訓機會較少，實際工作中對新法律、法規掌握不夠。
(1)制定環保法律法規學習計劃，加強業務考核。
(2)加強全體干部職工環保法律知識和業務知識的培訓學習，分期分批的對一線執法人員進行業務培訓，提高業務工作潛力。
(3)加強崗位培訓，以上帶下、以老帶新的開展執法實踐，提高執法潛力。
(4)到重點企業、行業參觀、實習，加強與企業的溝通，增強環保工作人員實踐潛力。
職責科室：宣傳法規科、辦公室、綜合管理科、監理科、監測站。
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職責領導：魏宏平。
牽頭部門：辦公室。
整改時間：3-11月。
問題3、環保宣傳力度不夠。群眾對環保、環衛分不清楚;生活噪聲擾民問題就應由公安部門負責，而認為是環保部門沒有作為;將垃圾清運，自行車亂擺放，城市垃圾堆放影響居民生活，廁所修建數量少，也認為是環保部門不作為。
(1)透過各種渠道，加強環保知識、法律法規、環保問題、環保職責的普及和宣傳，針對不同的群體有的放矢的開展宣傳教育，以消除環保工作在群眾中的誤解。
(2)不斷豐富政務公開的資料和形式，采用會議、報刊、廣播、電視、互聯網、辦公區設立公示欄、印制宣傳活頁、便民手冊等多種形式進行環保宣傳教育。
(3)在大專院校組織好環保青年志愿者活動，大力開展環保公益活動，以建立綠色家庭、綠色社區、綠色校園、環保下鄉為載體，進一步提高公眾環保意識。
職責科室：辦公室、綜合管理科、宣傳法規科、監理科、監測站。
職責領導：章報文。
整改時間：3-11月。
問題4：加大對《排污費征收使用管理條例》的宣傳，使社會公眾對環保工作有比較全面的了解。
(1)加大對環保法律法規的宣傳力度，讓企業明白誰污染、誰負責、誰治理的道理，進一步加強對排污費征收的宣傳力度，樹立典型，認真進行警示教育，采用多種形式進行廣泛宣傳。
(2)利用世界環境紀念日等宣傳活動，透過媒體輿論的監督，激勵業主用心參與環境保護，同時組織舉辦相關培訓班，加強對業主的環境知識、環境法律法規的培訓，創造更多的交流機會。
(3)要堅持先教育、后收費，先宣傳、后執法工作程序。
11/31。
職責科室：監理科。
職責領導：盧光文。
整改時間：3-11月。
問題5、建設項目少數還存在先建設、后審批監管滯后。
現象。
(1)切實加強與本級計委、經貿委、土地管理、工商管理等部門的協作，進一步加強縱向聯系，及時掌握當地新上項目動態。
(2)加強建設項目環境保護預審工作，對預審項目建立檔案，及時掌握項目的前期運作狀況。
(3)嚴格對各類建設項目執行環境影響評價制度，同時切實提高環評審批質量和審批時效。
(4)加大環評法宣傳力度，結合建設項目三同時專項檢查工作，重點加強對中小項目監管，凡未經環保審批擅自建設的，要嚴加處罰，責成補做環評。
職責科室：綜管科。
職責領導：胡欣。
整改時間：3-11月。
問題6、進一步環境信訪要加強調處力度。
(1)、進一步暢通信訪渠道，拓展環境信訪平臺。制定《環境信訪工作制度》，設立環境信訪熱線電話、設置環境信訪投訴箱、開通網上投訴電子郵箱等方式，用心拓寬群眾的環境信訪渠道。
(2)、創新信訪工作模式，建立快速反應機制。建立起六個一快速反應機制，即：一人接訪，首問負責;一紙會簽，快速交辦;一室承辦，全程包干;一套方案，度身定制;一站終了，快速辦結;一個回復，反饋溝通。并對社會承諾，對信訪件急事急辦、特事特辦、優先辦理，不屬于環保部門辦的指明路徑移送辦、能立即辦的雷厲風行立刻辦、當天能辦好的事但是夜當天辦、一時不能辦好的耐心解釋限時辦。
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(3)、落實信訪職責，建立信訪職責追究制。明確規定：信訪工作人員及承辦人員有下列行為的，由局通報批評;情節惡劣，產生嚴重后果的，提請行政監察、紀委等部門追究相關人員的職責。1、擅自公開信訪所涉機密、秘密、個人保密或法律、法規另有規定不得公開的其他信息的;2、態度生、冷、硬、橫，被信訪人投訴并查實的;3、信訪調處報告反映的狀況嚴重失實或故意謊報的;4、因主觀失職，造成信訪人的姓名和投訴材料泄露給被投訴單位，致使信訪人遭到打擊報復的;5、超過規定時限，經多次催辦無正當理由拒不辦理或上報的;6、因處理不及時或敷衍了事，造成嚴重后果的。
(4)、開展環境信訪排查，強化環境糾紛預警潛力。從傾向性、苗頭性、普遍性的問題入手，提前一步、早想一點、周詳一些，定期開展環境矛盾糾紛排查，強化監管的嚴防死守，不斷提高環境矛盾糾紛的預警潛力，切實將環境糾紛消彌在無形，解決在基層、化解在萌芽狀態。
職責科室：監理科。
職責領導：盧光文。
整改時間：3-11月。
問題7：排污許可證辦理填寫時字跡比較潦草，欠規范、工整、美觀。
(1)、將許可證設計成模板，以電子形式打印，縮短辦證時間，提高辦事效率。
職責科室：綜管科。
職責領導：胡欣。
整改時間：3-11月。
xxx。
自誠信建設年活動開展以來，我認真學習活動動員會的會議精神和辦公室會議提出的六要意識的資料要求，結合自身實際，立足本職工作，逐條列項對自己的工作狀況進行自我剖析，從自身找問題，找漏洞，找差距，找不足，并深刻反思自步入公務員隊伍以來自己的思想狀態和工作態度，以實現自我潛力水平、思想認識的新提升。
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一、存在的問題。
一是工作目標不夠明確。缺乏工作目標和規劃，不清楚工作就應做到什么程度，什么樣貌，自己心里還沒有一個明確的標準；二是主動工作意識不強。來到新的工作環境，雖然對工作比較生疏、業務不熟，存在適應周期，但對于一些專業性并不強、完全能夠承擔下來的工作，實事求是講也的確存在畏難怕錯心理，總等著老同志做，領導不說就不敢做，不主動、不用心；三是工作作風不夠扎實。在以往的工作中，自己有時辦事急躁，尤其多項工作相疊加，就常常會慌手腳，導致急中出亂，忙里出錯，影響了工作效率。
要注意透過報刊、新聞等搜集最新時事動態，掌握大政方針，持續政治敏銳性，把握工作要點，提升自己的思想政治水平。
二是高效辦事，在業務上鉆研精度。在新的工作環境中，要加快轉變自己的工作方法，熟悉業務知識，縮短適應周期，尤其在文字材料上，要多看、多聽、多記、多想，要抓住每一篇文章的中心主旨和內在含義，學習文章中的框架結構，爭取盡快提高自身的文字功底和寫作水平。
三是主動干事，在工作上增加熱度。在今后的工作中要變被動為主動，主動想事、大膽做事，事后多自我總結，梳理經驗，汲取教訓，加大干事熱情，樹立有崗必有責，有職必盡責的工作作風，以如履薄冰的謹慎、大膽作為的勇氣，不斷自我錘煉，實現自身新跨越。
四是嚴謹做人，在紀律上持續剛度。在工作中要以誠惶誠恐、謹小慎微的的心態，把小事辦細、把急事辦穩。對8小時之外，也要以同樣的行事準則約束自己，以良好的修養、慎獨的心態、嚴謹的作風、坦蕩的胸懷，正派為人、踏實干事。嚴把紀律保廉潔，死守底線不放松，切實維護好辦公室的整體形象。讓自己盡快成為一名技術扎實、質量過硬、心理過關合格的市委工作者。
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一、存在的問題和不足。
1、教育學習缺乏系統性、主動性。學習上還存在應付思想。主要表此刻學習不主動、缺乏自覺性。個性是工作忙的時候，終日埋頭于紛繁復雜的事務堆里，不能很好的用科學的理論武裝自己，學習只限于份內的科目。學習上的深度和廣度不夠，政策理論水平不夠高，對政治理論鉆研的不深、不透。有時只注重與國土規劃監察工作有關的資料，跟業務無關的涉獵較少，理論與實踐有些脫節，不能有效地與實際工作緊密結合起來。
2、政治敏銳性不高，學習思考和洞察力待加強。對當前世界形勢的發展變化了解不足，對國家方針政策的領會思考不全面，思想上的重視程度顯得被動和滯后。存在只求做好本職工作，不主動抽出時間去多了解國際國內發生的重大事件，從必須程度上束縛了自己的思想，難以擴展見識、開拓眼界、創新思維。
3、工作作風還需要更加扎實，有時存在急于求成的情緒。表此刻工作作風上有時有松懈現象，工作標準上有時不夠嚴格，只求達標，不能高標準的做好。有時認為只要完成好領導交給的任務和本職工作就行。在任務多、壓力大的時候，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是首先思考怎樣做到最好，導致工作中產生了一些急躁情緒，影響工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。
4、協作溝通潛力不足，尚未發生脫離群眾現象。對內與本系統各部門各處室各分局的聯系，對外務必與政府各職能部門、建設單位、服務企業加強溝通。我們對協作、溝通方面的工作有必須思想障礙，害怕求人。只有克服自身的不足，加強學習，轉變工作作風，團結同志，才能認真踏實做好本職工作。
5、服務意識有待進一步提高。比如有的不以為然看不到問題、不想找問題、眼神散光找不準問題、光看別人不找自身問題;有的談現象多談問題少，談工作多談作風少，談別人多談自己少;有的不同程度存在著輕視思想、觀望心理、敷衍態度和擔情緒緒。有時過于強調原則性，沒有從群眾的角度去思考問題，導致建設單位、服務企業因材料不全而不能及時辦理有關手續。
二、存在問題的原因。
分析上述存在的幾個問題，我們認為既有主觀原因，也有客觀原因。但主要是主觀原因。一是對教育學習的重要性認識不足，對理論學習重視程度不夠。二是開拓進取精神仍然不足，對相關業務工作及工作標準要求不高。三是個人修養不強，生活中不能認真聽取同志們的意見和推薦，自身要求不夠嚴格，不能時時刻刻以一名共產黨員的標準來要求自己。
三、整改措施和今后的努力方向。
群眾路線教育實踐活動，透過此次對照檢查，找準問題，抓住產生問題的根。
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源，明確今后努力的方向，虛心誠懇理解大家的批評和幫忙，彌補思想上和工作上的不足。
1、加強政治理論和科學文化知識的學習，努力提高自身綜合素質。在今后的工作和學習中，在加強業務知識學習的同時，不斷用心主動地加強對政治理論的學習，牢固樹立共產黨員的理想信念和宗旨意識，在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實際相統一。
2、加強政治思想素質，提高政治敏銳性和洞察力。充分利用電視、廣播、報刊和互聯網等媒介深入了解國際國內計劃生育工作的實際，認真學習憲法和法律、法規，在大是大非問題上堅持原則，隨時與黨中央持續高度一致，不說無原則的話，不做超越原則的事。要善于對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規律性;善于從事物之間的種種聯系去分析和解決問題;善于從政治、全局的高度認識事物，堅定理想信念和宗旨意識。
3、要立足于國土規劃監察工作，提高工作水平。以依法行政為手段，切實履行崗位職責。干工作不能只求過得去，要高標準，嚴要求。在今后的工作學習和生活中，虛心向經驗豐富的同志學習請教，擴大自己的知識面以彌補自己的缺陷，改變守舊的思想觀念，認真審視自身存在的缺點，努力克服一些不足之處。在生活上艱苦樸素，勤儉節約;在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作作風上吃苦耐勞不畏艱險，始終持續蓬勃朝氣，以不排斥任何工作的態度，在本職工作中發揮自身的一些優勢，體現自身價值，提高自身修養，做到廉潔自律，以飽滿的熱情去完成各項工作任務。
4、謙虛謹慎，團結同志，發揮主觀能動性，增強協作溝通潛力。作為一名黨員，無論在什么崗位上都要胸懷全局，自強不息，愛崗敬業，用心主動、盡心盡責地做好本職工作，這是黨員先進性的要求，也是做人做事的基礎。在以后的工作中，我要繼續發揚奉獻在前，名利在后的思想。要加強與各部門、各單位的團結協作，真誠主動地向同志們學習，用心去交朋友，全面提高自己的協作溝通潛力和綜合思想素質。
5、牢固樹立全心全意為人民服務的思想。共產黨員要按照照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的總要求，不斷改善工作作風，體現群眾路線重要思想，就務必在如何全心全意為人民服務上下功夫。群眾能夠從你辦理每一項手續的過程中感受到你的服務，體會你的真誠。所以看似簡單平凡的小事正是一名共產黨員是否具備先進性，能否不愧于入黨宣誓時對黨和人民承諾最直接的驗證。為民辦事是黨員的天職。對于關系群眾切身利益的事情，必須要竭盡全力對待，千方百計解決。只要合乎法律法規和政策規定就要盡量為群眾帶給方便，力爭讓人民順心，讓群眾滿意。
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取得新的成效，以此為強大動力，推動支隊各項工作邁上新臺階。
根據市住房和城鄉建設局《持續強烈發展意識、持續強勁發展勢頭》查擺活動的統一部署，貫徹中心對干部職工的要求，現已進入查擺問題和提出整改措施階段。按照查擺問題工作的通知精神，對照重點查擺幾個方面的問題，經認真梳理，我主要在以下方面不足，需加以改善和提高。
一、存在的主要問題。
1、學習主動性較差。平時總是拘于日常工作瑣事，除參加中心組織的學習外，自覺學習黨的方針政策和業務知識少，以致在實際工作中遇到較復雜的問題，不能理論和實踐結合起來，影響了工作效率的提高。
2、工作存在按部就班，滿足于現狀，缺乏開拓創新意識。患得患失，求穩怕亂，被動工作多，創新工作少。缺乏大氣魄，不敢想大事，不求大作為，只求完成任務，不求精益求精。
1、加強政治理論和業務知識的學習，提高政治和業務技能。
要端正學習態度，增強學習的自覺性和主動性，正確處理好工作與學習的關系。因房地產抵押是一項政策性、業務性強的一項工作，為此務必加強政治業務的學習。應制定學習計劃，除堅持中心組織學習外，每個星期還應主動抽出時間業務學習。透過學習，熟練掌握《城市房地產管理法》和《房屋登記辦法》等房地產法律法規，做到理論聯系實際，學以致用，從而提高業務技能。
2、努力開拓進取，開創工作新局面。
干一行、愛一行、專一行，這是對各種從業人員的基本要求，在工作中，如何做到專，這不僅僅是要做好本職工作，更重要的是致力于這一領域的探索改革與創新。這就要求在今后工作中認真履行工作職責，增強創新意識，進一步更新觀念，學習老同志的工作經驗，勤于思考，謹慎工作，努力開創工作新局面。
3、改善工作作風，提高工作效率。
要克服官僚主義、形式主義作風，堅持內強素質，外樹形象的八字風，樹立房產良好的社會形象。用心開展以服務群眾、奉獻社會為宗旨，以群眾滿意為標準，不斷改善服務態度，提高服務質量，努力做到態度要熱情，服務要周到、辦事要高效。堅持特事特辦、一般事勤辦從而提高工作效率。
17/31。
透過在不斷的學習和工作實踐中，發現的問題和毛病還有很多很多，在以后的工作和生活中不斷完善自己，要破除與己無關無所作為的思想，牢固樹立公仆意識、職責意識，要敬業愛崗，盡職盡責，立足本職崗位。為推動房產事業的發展，為創造一流的服務作出用心貢獻。
依靠群眾就是堅持走群眾路線。群眾路線是中國共產黨長期革命和建設經驗的總結。群眾路線是黨的根本路線，這是由我們黨的全心全意為人民服務的宗旨所決定的。全心全意為人民服務，密切聯系群眾，是我們黨區別于其他任何政黨的一個顯著標志。透過學習，我認識到自己的不足，其他的黨員同志及群眾給我提出了很多寶貴的意見，下面我將一一總結并整改。
一、存在問題及主要原因：
一是想政治覺悟不高，不愿下苦功。理論學習的重要性，就應說是清楚的。但沒有為自己確立更高的標準，只要場面上過得去，工作上能應付得了就行了，沒有很好地下苦功夫去不斷地提高自己。
二是與班主任聯系不夠，有時學生出現學習問題時，缺乏耐心，沒有細致深入的去溝通，更沒有向班主任及時了解狀況。
三不能聽取學生們的意見或推薦，不能以平常心與學生進行交流。
二、采取的措施有：
1、要加強政治學習，進一步改造教師的人生觀、世界觀、價值觀，樹立遠大目標，堅定社會主義信念，努力學習現代科學文化，提高自身素質，努力工作，不斷提高工作水平，提高為人民服務水平，充分展示自己的潛力和水平。
2、加強學習，提高素質。學科技、學教育教學理論，全面發展，理論聯系實踐，才能做到既有服務發展的熱情和愿望，又能找準參與發展的結合點，拿出支持發展的辦法。
3、聯系實際，開拓創新。嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時刻警示自己。在充分認識到自己的缺點的基礎上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細致等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因。克服松懈心理，樹立生活、工作目標，化劣勢、失敗為前進的動力，持續旺盛的戰斗力，永久持續自己用心肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優點。
4、利用課余時間多與班主任溝通，了解學生的全方面狀況，及時反饋遇到的問題，爭取把工作做得更好。
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5、教學中要面向全體學生，尊重學生的個體差異，平等地對待每一位學生。盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益，用自己精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的榜樣。
從此刻開始，我要長期堅持不懈努力。嚴格要求自己，謙虛謹慎，戒驕戒躁，扎扎實實，善于思考，勇于探索，努力實踐，并虛心理解各級領導和同志們的監督。
這次局黨委組織開展的黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這四風問題，并明確提出照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的總要求。剖析存在的問題及根源，做到查擺問題準、原因分析透、危害后果明、整改措施實。局黨委透過了各種形式的學習貫徹落實上級精神，要求我們著力解決制約公路事業科學發展、群眾反映強烈的突出問題，提高新形勢下做好群眾工作的潛力。為此，我對照本次活動的要求，查找出自己和不足，并分析產生問題的原因，現總結如下：
一、個人作風基本狀況。
本人在個人作風方面一向比較嚴謹、務實、坦誠、清廉。具體表此刻：
1.認真做好本職工作，努力為人民服務。在日常工作中，本人能夠做到戒驕戒躁，踏實苦干，不弄虛作假，不欺下瞞上。能夠及時且合格地完成各項工作任務。
2.站穩立場，堅持原則。本人在政治上始終與黨中央持續一致，努力執行黨的各項重大決策，始終持續端正的思想。
3.待人熱情，與人為善。本人在工作中能夠耐心與同事溝通交流，解釋我們的工作意見，較少厭煩或敷衍。對于各項群眾活動，本人堅決支持，踴躍參加。平常對待朋友和同事，本人態度比較溫和、真誠、負責，能夠獲得他人的信任。
4.生活作風良好。本人始終秉承用心向上的生活態度，始終持續讀書、運動等多項用心健康的業余愛好，生活習慣良好有序，無不良嗜好。注意節儉，吃穿有節，消費有度。不奢靡，不消沉，不墮落。
二、存在的主要問題。
經過認真對照黨章、廉政準則、改善作風要求、群眾期盼和先進典型，本人認識到自身目前存在的主要問題有：
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1.形式主義方面：缺少蹲點，摸不到實情。履職不到位，抓不到重點。
2.官僚主義方面：工作標準不高，效率低下，滿足過得去。不敢碰硬，回避矛盾和問題。
3.享樂主義方面：不求上進，安于現狀，不標新目標，缺乏新動力。
三、原因分析。
以上問題的主要成因如下：
一是宗旨意識不牢，服務意識不強。由于思想上放松了學習，對黨的群眾路線，密切聯系群眾的優良傳統理解不深刻，沒有真正領會和理解其實質，在為群眾辦實事、為群眾謀利益上達不到全心全意、做細做實的要求，沒有讀懂群眾的期盼。
二是工作只求任務完成，深入細致、統籌兼顧不夠。存在重安排，輕要求。在具體落實上，沒有用更高的標準去要求、去衡量。
三是黨性修養有待加強。雖然自己也經常自我反思并嚴格要求自己，但形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風問題還是有所體現，艱苦奮斗精神有所淡化。
三、今后努力方向。
今后的工作中，針對自身存在的問題，重點從以下方面作努力，抓整改。
一是不斷學習，增強黨性修養提素質。把學習貫穿于實踐工作的始終，做到學有所思、學有所用、學有所成，努力使自身理論水平與綜合素質能夠適應新形勢、新任務的需要。始終持續堅定的理想信念和正確的政治方向，不斷增強服務大局、服務社會的潛力和水平。
二是密切聯系群。
查擺問題及整改措施（實用21篇）篇五
為進一步加強機關作風建設，進步工作效能，建立良好的形象，更好的為全市服務業發展服務，通過自己查、領導點、集體幫等途徑，我認真展開了批評和自我批評，對比規章制度，認真查擺自己在理想信念、遵守紀律、嚴于律己和榮辱觀等方面存在的題目，比較扎實有效的展開了自查剖析活動，現將所查題目剖析做以下工作總結：
1、教育學習缺少系統性、主動性。
學習上還存在應付思想。主要表現在學習不主動、缺少自覺性。特別是工作忙的時候，整天埋頭于紛紛復雜的事務堆里，對黨的新政策學習不夠理解不深，導致理論根基不實，不能很好的用科學的理論武裝自己,學習只限于分內的科目，沒有從教育學習的廣度和深度上下工夫。并且理論學習聯系實際工作不夠。由于學習的目的不夠明確，致使學習回學習，理論和實際相脫節。表現為開辟創新精神不夠，爭先創優意識不強，對自己工作標準要求的不夠高。
2、工作布置多親身檢查少。自己常常把工作布置下往以后，只問結果，很少親身催促檢查完成進程和質量。只懂分管業務，對分管之外的業務參與少。工作不深進，工作兼顧性不夠高。在工作安排上由于職員少，頭緒多，有顧此失彼的現象。
3、組織紀律性不強，有時不能聽取他人的意見。自由主義的行為在我的身上還時而不時的出現，不能很好地接受組織紀律的束縛。有時不能聽取他人正確意見，對一些同道的善意批評不能很好的接受。
4、深進基層調研不夠。由于主抓市場規劃建設和招商引資工作，雜事比較多，職員比較少，大多數時間抓業務工作，對全市市場調研走訪不夠，沒有拿出一定的時間進行全面系統的調研，使自己對市場建設的.掌控上不夠全面。
分析本身存在的以上幾個題目，我以為既有主觀緣由，也有客觀緣由。但主要是主觀緣由。對教育學習的重要性熟悉不足，對理論學習重視程度不夠，對相干業務工作及工作標準要求不高，工作中安排多，抓落實少，生活中不能認真聽取同志們的意見和建議，本身要求不夠嚴格，不能時時刻刻以一位共產黨員的標準來要求自己。
1、要進一步端正學習態度，牢固確立畢生學習的理念，加強政治理論學習和業務學習，努力進步本身素質和業務工作水平，在學習中充實自我，增長才華，進步本領。建立健全各項學習制度，在時間、內容和效果上狠抓落實。
2、依照科學發展觀要求，在更深層次、更好的解放思想。堅持與時俱進，及時調劑思想、工作上的不適應，搶抓發展機遇，積極破解工作中的困難和薄弱環節。果斷破除小進則滿、小富即安的陳腐觀念，破除沿襲守舊、循序漸進的守舊心態，破除自我封閉、不求進取的狹隘思想，建立強烈的發展意識、開放意識和改革意識，進步工作質量。
3、今后我決心一方面要抓好市場規劃建設工作，另外一方面還要抓好相干業務的學習，對按排的工作親身催促檢查，真正發現新題目，推動市場工作向前發展。
4、盡量多的處理業務，積累經驗教訓，多做事情，增長見識、總結教訓、積累經驗，多實踐具體工作，要做到膽大心細、做事不慌張，把思想和行動同一起來。
查擺問題及整改措施（實用21篇）篇六
抓督促、抓問責辦法和手段不多;抓落實、抓督促時，沒有及時批評和談話。群眾意識不夠強，對如何實踐黨的群眾路線認識不到位。對于工作的事研究得多、思考得多，關注群眾利益、群眾困難少。豆花問答網小編和大家分享的個人問題查擺整改措施材料，提供參考，歡迎你的閱讀。
1、學習存在自滿情緒。性情急躁，缺乏進取精神，遇上處理具體事情，往往是憑主觀臆斷和經驗去分析情況、處理問題。有時工作中碰到困難還產生抱怨和抵觸情緒。
2、工作主動性還有所欠缺，對自己沒有嚴格地要求，往往滿足于完成任務，對如何創造性地開展工作思考得不夠。
3、服務意識還不夠強，有事急于完成手頭上的工作，對待群眾的態度有些強硬，語氣不佳。
4、學習的積極性不夠高。有時候對于工作的主動性欠缺，急于完成手頭上的工作，對工作僅滿足于簡單的完成任務，并沒有深入的進行分析和思考以求更好的完成工作。
6、科學發展的理念貫徹不夠。平時關注重點工作、上級任務和要求、出亮點的工作多，關注打基礎利長遠的工作思考不深、關注不夠。
7、業務學習、材料整理等流于形式。從網上借鑒材料，存在抄襲現象，未能深入鉆研教材。
經過第一環節學習教育、聽取意見，本人按照查找“四風”問題的要求，認真查找自身在“四風”方面的問題，查找出個人“四風”方面的問題5條，形成了個人“四風”問題清單。
1、平時對自身要求不嚴，思想上有所放松。常常以忙于日常工作事務為借口，放松對政治理論學習。認為政治理論與自己關系不大，自己能把握好政治方向，不會在政治上犯錯誤從而放松了政治理論的學習。
2、在工作中開會布置多，督促跟進少;抓督促、抓問責辦法和手段不多;抓落實、抓督促時，沒有及時批評和談話。群眾意識不夠強，對如何實踐黨的群眾路線認識不到位。對于工作的事研究得多、思考得多，關注群眾利益、群眾困難少。
3、工作思路還不夠寬，做事還是畏首畏尾，日常工作與時俱進，開拓創新的思想樹立的不夠牢固。往往滿足于現在的學識和見解，干事創業缺乏進取精神，“穩字”當頭，習慣于按老方法、老思維推進工作，創新意識不強，干事動力不足如。
4、批評與自我批評開展的不好，對自己的缺點也沒有主動請其他同志正面指出。工作上有時會有焦躁脾氣。特別是遇到任務重、出現問題壓力大的時候容易產生焦躁情緒。
5、寫假材料，制假檔案。為應付上級檢查，有些工作開展得不是很有成效，但在。
總結。
材料中卻說得天花亂墜，連自己都覺得好笑，有些沒有開展的工作，在材料中也瞎說一通，搞文字游戲，欺瞞上級領導。
1、形式主義方面：在工作中開會布置多，督促跟進少;抓督促、抓問責辦法和手段不多;抓落實、抓督促時，沒有及時批評和約談。比如在會展工作中，由于主觀上有留面子的心態，對工作推進不力的部門該約談沒有及時約談。
2、官僚主義方面：群眾意識不夠強，對如何實踐黨的群眾路線認識不到位。對于工作的事研究得多、思考得多，關注群眾利益、群眾困難少。比如商業信訪工作，從依照政策、法律、規定處理關注得比較多，對困難職工幫助上從低保、救助等現有途徑考慮多、創新辦法少，對解決群眾政策之外的訴求辦法少。
3、在享樂主義方面：開拓意識不夠強。比如分管的流通部門商、糧、供、物歷史遺留問題較多，主觀上存在求穩怕冒、怕出事，改革創新的勇氣和膽略小。
4、在奢靡之風方面：艱苦奮斗的思想不夠堅實，對接待要求不夠嚴。比如有時候存在超標準接待現象。
5、科學發展的理念貫徹不夠。平時關注重點工作、上級任務和要求、出亮點的工作多，關注打基礎利長遠的工作思考不深、關注不夠。
6、深入基層的面不夠廣，到重點項目多、小項目少，工作中專題調研多、系統調研少。比如對旅游方面的工作關注多、創新多，對服務業配套方面的工作關注不夠，服務業招商進展不夠快，離打造國際休閑旅游目的地的目標有較大差距。
7、作為年輕干部，主觀上存在不愿批評人的心態，抓工作不夠大膽，有時候影響了工作進度。對分管部門懶散現象管理不嚴、教育不夠;對分管部門的同志工作交流多，交心談心少，干部的思想情況掌握不夠，要求不嚴，提醒不夠。
黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，本人積極參與其中，通過認真學習關于黨的群眾路線教育實踐活動的相關精神，充分認識到了“四風”問題的客觀存在及其不容忽視的危害性。近期我結合自己的工作實際，認真開展“五對照五查擺”，對個人在形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風等方面存在的問題進行了深刻的自我剖析，找出問題的根源，認真吸取教訓，明確努力的方向。具體情況分析如下:。
一、存在的主要問題。
(一)形式主義方面。主要表現為，學習自覺性不高，學習制度堅持的不好。理論學習和專業學習不夠深入，自己雖然注重思想政治和業務學習，但總是不夠系統和深入，存在時緊時松的現象，思想上沒有提升到足夠高度的重視，只從字面上理解，不深不透。政治理論學習與實際聯系不夠緊密，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，只按照黨組織要求完成任務，學習的自覺性和主動性就不夠，閑時學一陣子，忙時就學得少。
(二)官僚主義方面。深入基層少，不夠深入群眾，關心群眾。思想比較狹隘，往往以為要到聯系點的村子里看望慰問一下貧困戶的艱苦生活才叫關心群眾，一定要跟著領導到鄉鎮調研才叫深入基層。認為自己解決群眾和基層實際問題能力弱，在為群眾辦實事方面就比較消極。
(三)享樂主義方面。主要表現在工作作風不夠扎實。接到工作任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應付以求過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻高標準嚴格要求自己。
(四)奢靡之風方面。存在攀比、追求享受、得過且過不安心工作的現象。
二、存在問題的主要原因。
(一)政治理論學習不夠深入，政治理論修養不到家。平時疏于學習，總認為，只要能把本職工作干好，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。有時，對于自己所學的東西，也沒有認真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學貫徹到實踐中去，落實到行動上來，致使在實際工作中政策水平有限。加之學習的主動性不強，對于學習制度堅持不夠，致使學習收效不佳。理論上的成熟是黨員和黨員領導干部政治上成熟的基礎，只有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅定。
(二)思維局限，進取意識不夠強。認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地按條款、按規章制度辦事，工作不出錯，不添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。
(三)群眾工作經驗缺乏，宗旨觀念有所淡化。對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創精神，指導工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務群眾缺乏真功夫。
三、
今后的努力方向和改進措施。
針對自己在工作中存在的問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展批評與自我批評，牢固樹立馬克思主義的群眾觀，全心全意為人民服務，勤政務實，開拓進取，從自身做起，從小事做起，扎實做好每一項工作，每一件事，提高自己綜合素質。具體做到以下幾點:。
(一)要進一步加強理論學習。提高自己的政治敏銳性，樹加強世界觀、人生觀和價值觀的深入改造。從實際出發，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效，注在理論聯系實際，達到理論與實踐相統一。
開展“五對照五查擺”自我剖析思想匯報思想匯報。
(二)要進一步改進工作作風。增強主人翁和公仆意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神，把個人的追求融入黨的事業之中，和黨組織保持一致，把人民的利益放在第一位;要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受;在工作作風上，要深入實際，聯系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾生死與共;要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作。
(三)要進一步務實創新。堅持解放思想、實事求是、與時俱進，增強主觀能動性，創新學習方式、工作理念、工作手段和工作機制，使工作成效的不斷提高。要不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。嚴格執行各項規章制度，盡職盡責做好各項工作。
在今后的工作中，我將進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規范。
創新是現代社會出現頻率比較高的一個詞，它是人類主觀能動性的高級表現形式，是推動民族進步和社會發展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創新，當然創新思維對我們數學教育專業來說也非常的重要，可以用很多創新的。
教學。
方法打破傳統的教學。
一、創設問題情境，誘發學生創新意識。
亞里士多德曾說：“思維是從驚訝和問題開始的。”學生的創新想法、創造活動往往來自對某個問題的興趣和好奇心，而這一切又往往來自教師創設的問題情境。在教學活動中，教師有意識地設疑，使學生能夠因“疑”生奇，因“疑”生趣，進而去積極探究創新。
如教學《年、月、日》一課時，可以創設這樣一個情境：教師出示小明和爺爺的頭像，問：“小明今年13歲，他已經過了13個生日，小明的爺爺今年65歲了，可是卻只過了17個生日，小明怎么也想不明白，你能幫助他嗎?”學生聽了以后非常好奇，紛紛討論起來。
又如，在學習“元、角、分”的知識后，運用多媒體圖文并茂、聲像并舉、能動會變、形象直觀的特點，創設了“虛擬商店”的學習情境，讓學生當售貨員和消費者，進行仿真練習。
二、抓住心理特征，引發學生創新興趣。
魯迅先生說過：“沒有興趣的學習，無異于一種苦役;沒有興趣的地方，就沒有智慧和靈感。”興趣是創新的源泉、思維的動力，在教學活動中，如果把數學知識放在一個主動、活潑的情境中去學習，更能激發學生創新的興趣，增強學生思維的內驅力。
1.數學來源于生活，生活又離不開數學。所以巧用生活實例，能引起學生的好奇與思考，是激發學生學習興趣和求知欲的有效手段和方法。如“較大數量、較小數量、相差數量”三者數量關系的教學，課前可以讓學生和家長一起去超市購買水果，記下水果的重量或個數，親身體驗購物情景。課堂教學中，讓學生自己探索、發現、充分表達三者之間的聯系，從中體驗學習數學的意義。由于是自己收集的數據，又是生活中常常遇到的問題，學生便會積極參與，強烈的求知欲望，誘發了濃厚的學習興趣，教師在進行教學時，所取得的教學效果可想而知了。
三、重視學生質疑，激發學生創造火花。
愛因斯坦曾經說：“提出一個問題比解決一個問題更重要。”世界上許多發明創造都從疑問開始，質疑是開啟創新之門的鑰匙。所以質疑應成為教學過程中必不可少的環節。
要將“質疑“引入課堂，首先應更新觀念，明確提問不僅是教師的權利，更應該是學生的權利。教師應引導學生在學習新知的基礎上，大膽質疑，積極探索。教師要一鼓勵為主，消除學生的畏懼心理，熱愛、尊重、理解和信任學生，和學生建立起和諧、朋友式的師生關系，激發他們質疑問題的熱情。
如在教學“平行”概念時，學生問：“為什么要在同一平面內?”教師說：“你的問題非常好，我們今天就來研究‘平行為什么要在同一平面內?’這個問題。”教師的話既肯定了學生的發問，又喚起了學生探索的熱情。
四、再現創新過程，培育學生創新思維。
數學課堂教學，要重視結論的證明和應用，更要重視探索發現的過程。
如在教學長方體和正方體面棱的特點時，可引導學生用橡皮泥和小棒搭長方體和正方體的框架。在實踐操作中，學生一定會遇到搭不成或搭得斜的問題，勢必要想芳設法解決，而這個決絕的過程正是探究棱的特點的過程。然后，才此基礎上，師生交流。
心得體會。
并加以驗證共同獲得新知。
五、注重實踐活動，培養學生的創新素質。
波利亞說：“學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發現，因為這樣發現理解最深，也最容易掌握內在的規律、性質和聯系。如“圖形的拼組”中就有一個做風車的手工活動。活動開始時，先拿出一張長方形紙和一張正方形紙，讓學生沿所標虛線折一折，或自己通過活動體會長方形、正方形邊的特征，從而了解到：長方形的對邊相等，正方形的四條邊都相等。在此基礎上，讓學生用一張長方形紙做出一個風車。在這個過程中，學生既體會了平面圖形的特征又看到了它們之間的關系。轉動風車時，又驚奇地發現風車所轉動的路徑是一個圓。在平面圖形和立體圓形拼組中，學生在各種操作、探索活動中，觀察，感知，猜測，感受空間方位的含義及其相對性，激發學生探索數學的興趣，發展了學生的創新意識。
總之，這個時代需要創新者，需要開拓者，那么教育就應當時代的潮流，將培養學生創新進行到底。
教育應培養造就一批高素質的具有創新能力的人才。創新人才首先要具有創新思維。創新思維是指個人在頭腦中發現事物之間的新關系，新聯系或新答案，用以組織某種活動或解決某種問題的思維過程。它要求個人在已有的知識、經驗基礎上，重新組合產生新的前所未有的思維結果，并創造出新穎的具有社會價值的產物。因此，它是智力高度發展的表現。而傳統教育制度的弊端主要在傳授知識時采用灌輸式，忽略了學生的興趣和好奇心，忽略了學生創新思維的培養。創新思維這種形式在物理思維中占舉足輕重的地位。下面就對物理教學中學生創新思維培養談一點體會。
蘇霍姆林斯基說:“教學和教育的技巧和藝術就在于，要使每一個兒童的力量和可能性發揮出來，使他們享受到腦力勞動中成功的樂趣”。求知欲，也叫學習興趣，是力求探索，認識客觀世界，渴望獲得科學知識不斷追求真理。求知欲作為內在力量促使人致力于從各個方面去認識對象，了解對象產生的原因，找出規律性的東西，它是活動動機最現實最活躍的因素。培養創新思維的關鍵，首先在于是否激發起學生強烈的求知欲望。
1、問號像一把鑰匙，打開了一扇又一扇求知的大門。
問號更像種子，在未知的原野上開出一朵又一朵創造之花。如在“牛頓第一定律”教學開始時，教師將一塊黑板擦輕輕用手在講臺上推動，問學生:“黑板擦為什么會運動”學生答:“因為它受到力的作用”;馬上停止推動，黑板擦靜止下來，又問學生:“黑板擦為什么停止了運動”學生答:“因為它沒有受到推力的作用;”再問:“空中飛行的子彈是否受到推力的作用它為什么能繼續飛行呢”……這樣通過步步設疑，牢牢抓住學生的思維，激起學生知慧的火花。
又如講“重力”這一節時，提問一:什么叫力力的作用效果是什么提問二:手推鉛球，鉛球離開手后，在空中運動過程受到向前的推力、重力和空氣阻力等，這種說法對嗎為什么提問三:豎直向上拋出的一小球，速度越來越小，這主要是受到空氣的阻力，這種說法對嗎為什么提問一是復習以前的力學知識，提問二是制造懸念。引導學生注意常犯錯誤:“受到向前的推力”，為以后的物體受力分析和牛頓運動定律理解打下基礎;提問三啟發學生直覺思維。通過設疑引入課題，創設情景，制造懸念，啟發學生創造思維。從激發學生學習物理的好奇心和興趣來說，真是一石激起千層浪，使學生整個身心都投入到解決一個又一個問號的情景中，層層迭進，波瀾起伏，體會成功的喜悅，激起學生迸發出創造的火花。
2、設計概念沖突情景，激發學生學習興趣。
布魯納的理論認為:人們同周圍世界的相互作用，都涉及對現有類別有關的刺激輸入進行分類，如果刺激輸入與人們已有的類別全然無關，那么它們是不能被加工的。即使剛學物理的學生，頭腦中對物理問題的了解不是空白的，而是早已印上了千奇百怪的東西。這些“前科學概念”中當然包含了理解和誤解。這時就需要教師精心設計與該知識有關的實驗和教學教案，引導學生進行仔細觀察、分析、比較，透過種種非本質的表象，看清實質性的問題。如關于浮力的問題，學生早已知道浸在水中的物體要受到浮力，但常常認為木塊浮在水面是由于木塊受到浮力大，而鐵塊沉入水中是由于沒有受到浮力或受到浮力小，這些似是而非的概念常給正確概念的建立和鞏固造成許多困難。但如果我們在教學設計時恰如其分地利用學生在這些司空見怪的問題上的似是而非之處，出其不意地在他們面前展開一幅新畫面。比如，針對上述學生對物體浮沉的錯誤認識，設計一個小實驗，測出漂浮在水面的木塊所受的浮力小于沉入水中鐵塊的浮力大小。這一情景與學生頭腦中原有概念沖突的矛盾，將會激起他們在自然界奧秘面前的驚奇感，促使他們主動思考，探究一個“為什么”的答案，從而產生濃厚的學習興趣。
善于利用，巧妙設計，就可以變不利為有利。又如提出:人離鏡越遠，像看起來就變大。是不是距離變化了，鏡中的像大小也變化了呢這個結論顯然與正確的平面鏡成像規律是矛盾的，但這是學生頭腦中的“前科學概念”。這時請學生用兩支等大的蠟燭做平面鏡成像實驗，發現象和物等大，原來的觀念就站不穩腳跟，然后再提問:“為什么太陽看上去那么小”于是學生就“頓悟”原來是視覺引起的錯覺。
又如:“力是維持物體運動的原因”等等許多物理概念，在物理教學中一直干擾物理概念的形成和掌握，這就要求我們在教學設計上多動腦筋，多想辦法，與這些“前科學概念”作斗爭，同時激起學生學習物理的熱情，展開他們豐富的想像力。
3、演示實驗的美妙絕倫，使學生在驚嘆之余體會到物理學的魅力所在，從而產生濃厚的學習興趣。
如:通過一個三棱鏡，將一束太陽光分解成絢麗的七色，使無數初入物理學殿堂大門的學生如癡如醉;通過一個靜電起電器，使人體的頭發由于靜電斥力而豎起，顯示出電力線的形狀，使學生驚嘆不已;如先將一個剝去外殼的雞蛋，置于較蛋稍小的玻璃瓶上，雞蛋靜止在瓶口上不動，接著拿去雞蛋將灑精棉花點燃后投入瓶內，燃燒片刻，使瓶中空氣稀薄，再將那只雞蛋置于瓶口，可觀察雞蛋慢慢地被“吞入”，最后落瓶中。面對這些意想不到的現象，不但使學生產生了濃厚的興趣，而且能夠激發他們探索其中奧秘的積極性和豐富的想像力。
物理概念相對來說都是比較抽象的，因而它建立往往需要足夠的感性經驗，需通過一些典型實驗，使學生獲得生動，鮮明的感性認識，從物理現象的特征出發，提出物理概念，使學生對所研究的問題產生強烈的興趣。例如，在建立“慣性”概念時，事先演示兩個小實驗，“打蛋入杯和杯底抽紙”。提醒學生觀察，當塑料片在棒擊下飛出，而雞蛋掉入杯中。一只盛滿水的玻璃杯放在講桌邊緣，而杯底壓一條紙將其突然抽出，杯子不落地，這時興趣盎然，教師自然導入慣性概念教學。
物理教學中可以從多方位多角度來培養學生創新思維，只要我們根據具體要求，結合學生的特點，正確地應用科學的方法，并采取有效、合理的教學手段，充分調動學生的主觀能動性，在培養學生良好的思維品質方面會有成效。
很成熟的寫作手法！
查擺問題及整改措施（實用21篇）篇七
為了把我校紀律作風整治強化師德師風建設工作落到實處，全面貫徹落實教育局唆使精神，推動師德師風建設，營建良好、健康的育人環境，辦人民滿意的教育，根據上級主管部分要求，依照上級文件精神對比10個方面、73個題目要求，通過自查自糾、召開座談會、民主生活會、走訪問卷、征求學生和家長的意見和建議，查找題目的和構成的緣由，分析梳理，回納研究。特做以下自查報告：
一、存在的題目。
一是責任意識不濃，大局意識不強。個別教師想題目、辦事情，不是從大局動身，不是本著為教育負責、為學校負責的態度，而是站在個人的部分利益的角度。對上級和學校的有關政策、規定不理解，乃至有抵牾，在師生眼前亂發議論、傳播小道消息等不講正直、不講原則的現象。
二是學習意識淡化，進取心不強。學習的氛圍不濃，求知欲看不強，滿足于一般的工作需要。年輕的同道不虛心向老教師和經驗豐富的教師學習;老教師以自己的經驗豐富為由，滿于現狀不求進取;有的個他人以工作忙、事情多為借口，不參加會議和學習，不愿學習;某些人對學校提供政治學習和業務學習機會不珍惜，遲到、曠會、敷衍走過場。由于學習不夠，致使對新政策、規定吃不準，對教育教學工作出現的新情勢、新要求不清楚，對學校的各種活動情況摸不透，工作不務實，不善于積累和總結經驗，有的干了多年教育工作，依然知識面不寬、專業知識不精、專業經驗未幾、特點經驗沒有。
三是工作主動性差，創新意識不強。事業心不強，沒有想大事、干大事、爭一流的氣勢;工作只定位于學校、教研組的簡單分工，而對一些臨時性工作或領導交辦的其他工作，總是以沒時間、工作忙、有困難為由推委搪塞;解決新情勢下的新題目的辦法未幾，思路不寬;安于現狀，不求進取，怕吃苦受累，沒有迎難而上、搶抓機遇、負重奮進的信心和決心，經常是畏難憂愁，等待觀看，坐失良機，被動應付;創新意識不濃，創新能力不足，思路不寬，辦法未幾，不能創造性地展開工作。
四是思想消極，工作效力不高。工作不扎實，不務實，弄情勢主義;有的教師，對領導交辦的事情，很長時間也拿不出意見和結果，這里面有工作能力的題目，但主要還是工作態度題目，得過且過，工作消極，辦事拖拉，推委扯皮，敷衍應付。
五是缺少自我犧牲精神，服務觀念不強。工作不熱忱，服務意識弱。對待學生不能循循善誘，沒有愛心，對學生態度冷漠、語氣蠻橫、粗魯，影響學生的身心健康發展。有的教師不善于和家長溝通、接待家長態度不熱忱，不能心平氣和地和家長建立教育學生的同一陣線;有個別教師對工作不熱忱、不積極、不認真、缺少自我犧牲的精神，乃至相互推脫工作任務、推辭工作責任。只會領導眼前請功自我虛偽表現，不求主開工作真抓實干，不能把本職工作中把要出現的題目想在前、預防在前、做在前，工作常常處于被動狀態。
六是紀律意識淡薄，工作不負責任。遲到早退，脫崗誤事，竄崗閑談，網上玩樂等現象時有發生;一些老師不懂工作紀律、不守紀律，不明白怎樣叫做尊重自己人格，找不到也找不準自己的位置，不作為，亂作為，不辦事，亂辦事。精神不振作，精力不集中，工作沒豪情，吃喝拉扯有熱忱，觀念不會創新，不求創新。
2、重視隊伍和制度建設，強化崗位職責和主人翁意識。對教師加強思想紀律教育、工作作風教育，謝絕反對四風教育，艱苦創業教育，努力進步教師業務水平。通過學習法律條文、上級文件、學校規則，加強迫度建設。夸大目標管理與進程管理相結合，夸大教學成績與教師工作態度、教學進程的結合。
3、廣泛聽取各界意見與建議，完善學校管理思路和管理方法。弄好針對學校出現題目的具體調研材料，參透題目實質，拿出處理這些題目根本想法。使解決題目的方法確切具有針對性和實效性，確切能夠完全解決題目。
4、細化管理進程，貼近教育教學實際。把教研教改工作抓到實處，避免情勢主義，講求實效，切合實際，真抓實干，團結協作。針對所有學生始終不逾地抓學法研究，采用鼓勵的教育方式，消除體罰和變相體罰的現象，尊重學生的人格。建立良好的師生關系。
5、加大學生管理力度。以德育教育為條件，重視愛國教育、感恩教育、親情教育、尊師教育、友誼教育、珍重生命教育及心理教育，讓學生的心智得到全面發展，為學習成績的進步提供思想保障。在做好思想疏導的同時，加強紀律教育，特別加強課堂紀律與宿舍紀律教育，果斷杜盡由于紀律與生活管理工作的遺漏給學生上成績制造障礙和人身傷害。
通過這次紀律作風整頓、師德師風建設暨校園軟環境的治理活動的展開，自查看到的題目，高度重視，堅持講黨性、講政治、講大局，從實際動身，端正態度，照鏡子，正衣冠樹形象，努力辦好人民滿意的學校。
查擺問題及整改措施（實用21篇）篇八
根據省委《關于做好第一批教育實踐活動整改落實、建章立制環節工作的通知》精神，本人全面收集整理活動中特別是民主生活會中征求到的寶貴意見，再次查擺自己四風存在的突出問題,同時針對這些問題提出認真、虛心整改的具體措施和辦法。
一、個人存在的突出問題。
（一）遵守黨的政治紀律情況方面存在的問題。本人在教育。
教學。
和管理工作中貫徹國家的政策法規，特別是招生就業政策、物價收費政策、扶貧助學政策等方面存在個別地方沒有完全到位，以致學生和家長有些不理解。在校內如何按照黨委領導下的校長負責制，完善班子工作制度、議事規則和決策程序，忠誠履行校長職責，尤其是注意充分調動班子成員的工作積極性，發揮每位副校長的作用方面，還有潛力可挖。本人在大局觀念，如何正確處理個人、小集體和國家利益，正確處理眼前和長遠，局部與整體利益方面有時把握不是太好。作為黨和人民舉辦的普通高校一校之長，要確保學校堅持正確的辦學方向，今后相當長的一段時期內，還要進一步加強學習，以增強共產主義信念，堅持并弘揚社會主義核心價值觀，還要進一步提高政治敏銳性。
（二）貫徹中央八項規定和省委九條規定存在的問題。去年以來，我校按照中央的八項規定、省委的九項規定和衛生廳的17條規定，進一步認真貫徹落實黨的群眾路線，班子作風有了進一步和轉變。本人也在思想上有了更加深刻的觸動，言行上有了更大輻度的轉變。但是不存在不少急需解決的問題：
一是更加深入系部處室、深入學生宿舍、課堂、食堂和實習基地不夠。實習學生下到實習單位以后，存在放任自由，無人細致管理的情況，二是調查研究不足。工作決策有時缺乏事實法律依據，憑經驗，靠估計。加之決策之后宣傳不及時，導致群眾不了解、不理解、不支持。
三是轉變文風、會風。為解決學校文山會海問題，讓同志們騰出更多時間精力抓教學，抓建設，我做到盡量不開會、少開會，開短會。非開不可的會做到會前精心籌劃，做足準備。特別是自己帶頭，要求會中發言者開門見山，不講空話、廢話、大話、假話和套話，不講不著邊際的話。
四是厲行節約、嚴格控制三公經費方面。公款接待偶有超標問題，有時周末也有過公車私用情況，水電，辦公經費上方面有進一步節約的空間。
五是在為了誰，領先誰的問題上，還有進一步提高認識，改進效果的必要和可能。為民辦實事方面，還需要進一步解決職工停車難的問題；在職工之家和學校運動區還需要增設文體設施，增加活動場所和空間的問題；為了讓困難學生改善生活，今年提高了勤工助學崗位津貼，還需要進一步增加學生食堂伙食補貼。
（三）在四風方面存在的突出問題。《中國共產黨中央關于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見》確定把這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這四風問題。作為學校行政一把手，作為法人，通過自己對照檢查，通過會議、談話和調查訪談征集同志們的寶貴意見，目前自己在四風方面還存在這樣那樣的問題，具體表現在以下幾個方面。
形式主義方面。主要表現在：
1、學習上蜻蜓點水，淺嘗輒止，不求甚解，特別是學習做好工作所需要的知識方面不扎實，未下真功夫。將學習當成應付場面，無心、無力在實踐中認真運用。我校計財處李承志挪用公款案，與本人及相關人員財務監管知識不扎實、管理細節不到位不無關系。
2、工作上任務布置多，認真檢查落實到位少；校規校紀方面制度多，貫徹執行力度小。以會議落實會議、以文件落實文件。一定程度上存在花拳繡腿，知行不一的現象。
3、是抓工作有時不講實效，不下功夫解決明知存在的矛盾和問題，如坐班人員刷卡簽到問題，沒有及時督促人事和監察部門檢查到位。
4、是下基層調研不夠深入，隔著玻璃看，只看門面和窗口,不看后院和角落,年初學校部分職工亂搭亂建車棚事例，就是由于沒有早期發現和制止在事情的萌芽初期，致使處理起來非常被動。
5、總結工作只注重成績，宣傳工作只重視突出正面典型，忽視不足與教訓，剖析問題不深入到位，以致一些問題不能及時解決。
官僚主義方面。主要表現在：
1、是對實際情況了解不深入、關注不到位，脫離實際和群眾，高高在上，不愿深入困難艱苦地區，不愿幫助基層和群眾解決實際問題，甚至不愿同基層和普通群眾深入打交道，怕給自己添麻煩，工作上敷衍塞責、推諉扯皮、得過且過。例如解決子女就業等難點問題有時繞圈子。
2、是不顧實際和群眾意愿，在缺乏充分調研的情況下，有時靠拍腦袋決策、拍胸脯表態。
3、有時對上吹吹拍拍、曲意逢迎，對待上級部署囫圇吞棗、斷章取義，執行上級決定照本宣科、等因奉此，或者照貓畫虎、生搬硬套，以前怎么做就怎么做，別人怎么做就怎么做，完全不顧本地本部門實際情況。對師生員工想什么，需求什么，知之甚少。對大家關心的的熱點、難點問題掌握不準確，矛盾化解不及時。
享樂主義方面。主要存在：
1、是精神懈怠、不思進取。周末晚上喜歡邀幾個兄弟打一打小麻將，玩風有點過。
2、是隨著年齡的增長，有時出現意志消沉、安于現狀，不愿吃苦出力，滿足于現有學識和見解，陶醉于已經取得的成績，不立新目標，缺乏新動力。
奢靡之風方面。雖然學校經濟實力不足，在三公經費上問題不是太突出，但還是存在不同程度的鋪張浪費。
1、公車問題。學校車輛運營成本掌控不是太好，還有節約調整空間。公車私用情況不多，但普遍存在私車公用補助不平等，導致一些同志意見較大。
2、人情消費問題。近l0年來，家里沒有發生婚喪嫁娶等重大事情，不存在大操大辦的問題。盡管校內職工紅白喜事只要是我知曉的我都盡量參加了，但我家里兒子上大學，讀研、讀博，就連我兒子結婚我都堅持沒擺一桌酒席。
3、職務消費問題。在公務接待中，基本上能夠按照機關公務接待標準執行。個別情況下，偶有接待上級主管領導部門領導超標現象。
4、三公經費開支過大問題。能夠執行機關嚴控三公經費的規定，近年來公務接待開支有所減少，公務用車的開支明顯減少，存在對外接待有時陪人過多，用酒用煙檔次有時過于講究，辦節辦會預算控制不太嚴格。
5、違反規定配備秘書問題。本人分管學校兩辦工作，沒有配備秘書，但親力親為寫材料不多。
6、違規占用住房和辦公用房問題。本人除了校內一套福利私房，沒有在任何地方占用房屋。目前在用的辦公室是前任校長離任后騰與我的，布置簡樸，但面積超過了規定標準。
（一）加強理論學習嚴格遵守黨的政治紀律。當前，本人要以學習黨的十八大和三中全會精神為重點，一方面要擠出時間系統自學，同時已經向衛生生廳人事處申請2014年上半年參加省委黨校廳干班脫產學習。通過學習，要更好領會中央全面改革的主體思想，進一步增強共產主義信念，堅持并弘揚社會主義核心價值觀，進一步提高政治敏銳性。從而在思想觀念上、言論行動上進一步與中央保持高度一致。自覺做到有令必行、有禁必止，保障了上級決定和指示在學校的政令暢通無阻。具體而言就是要在在教育教學和管理工作中更加自覺地貫徹落實黨的教育、衛生與中醫工作路線方針政策，更加堅定社會主義辦學方向，更有力地保障黨和國家的政策法規特別是招生就業政策、物價收費政策、扶貧助學政策等在學校得到不折不扣的忠實執行。在校內要進一步完善黨委領導下的校長負責制，自覺并帶頭維護班子團結，堅持民主集中制，完善班子工作制度、議事規則和決策程序，自覺與書記密切配合，忠誠履行校長職責。所有黨委集體形成的決議均能在校長辦公會和每周辦公例會得到及時有力地落實到位。同時注意充分調動班子成員的工作積極性，發揮每位副校長的作用。
（二）堅決貫徹中央八項規定和省委九條規定.
一是要更加深入系部處室、深入學生宿舍、課堂、食堂和實習基地。為了掌握學生在醫院藥企實習真實情況，不定期走訪實習基地，及時解決實習學生生活學習上的問題，以聯絡、增進與實習基地領導的友誼，請求多為我校學習解決就業問題。讓學生感愛學校的關懷溫暖，也及時了解醫院和藥企對學校教學和管理的建設性建議和意見，為改進教學，提高人才培養質量收集實習和用人單位的有益信息。
二是要改進調查研究。要引入第三方評價機制，與麥可司聯手，將新生入學教育、畢業生就業質量等關系人才培養質量的2個重大問題納入科學調研的范疇，通過雙方通力協作，取得調研結果用于指導改進入學教育和就業工作。延長入學教育的時間，增加入學內容，變換入學教育形式，提高入學教育效果。目前學校正將畢業生調查結果進行認真分析，必將對下一階段我校就業工作形成科學的指導意見。
三是轉變文風、會風。為解決學校文山會海問題，讓同志們騰出更多時間精力抓教學，抓建設，做到盡量少開會，開短會。非開不可的會做到會前精心籌劃，做足準備。特別是自己帶頭，要求會中發言者開門見山，不講空話、廢話、大話、假話和套話，不講不著邊際的話。
四是厲行節約、嚴格控制三公經費方面。更加嚴格按照文件要求，在公務用車、公款接待和因公出國方面能堅守底線，同時想方設法通過加強管理，在節約水電，節省辦公經費上采取行之有效的措施，借助衛生廳節能專項治理，改換一批水電設備，增加節能設施，同時通過無紙化辦公和無紙化考試，減少紙張浪費。
五是為民辦實事方面。增設職工在東校區的停車位，解決職工停車難的問題；在職工之家和學校運動區增設文體設施，增加活動場所和空間；為了讓困難學生改善生活，進一步提高勤工助學崗位津貼，同時還要增加貼補學生食堂的。
（三）力戒四風,轉變作風。（）。
一是力戒形式主義。要從認真學習方面下真功夫，端正學風，改進文風和會風。現在開始堅決做到大小會議上不講空話、大話、套話、不講不著邊際的話。在牽涉職工切身利益的事情、關系學校全局大局長遠利益的事情上，在大是大非面前敢于擔當、敢于堅持原則。真正把心思用在干事業上，把功夫下到察實情、出實招、辦實事、求實效上。近三年要將云龍新校區建設、學校升本工作作為頭等大事抓緊抓好。
二是力戒官僚主義。要深入實際、深入基層、深入群眾（堅持下課堂聽課、下系部處室征求意見、盡量兼課），接地氣、通下情，堅持民主集中制，改進調查研究，虛心向群眾學習，真心對群眾負責，熱心為群眾服務，誠心接受群眾監督（更好地發揮校務公開、職代會作用）。
三是力戒享樂主義。必須牢記兩個務必,克己奉公，勤政廉政，保持昂揚向上、奮發有為的精神狀態（想方設法，創造條件，積極獨立升本）；既要率領班子抓硬件建設，又要帶頭抓教學質量和科學研究，力爭人才培養質量上檔次，科研成果上水平。
四是力戒奢靡之風。要堅守節約光榮、浪費可恥的思想觀念，狠剎揮霍享樂和驕奢淫逸的不良風氣，做到艱苦樸素、精打細算，勤儉辦一切事情（進一步嚴格控制三公經費）。近期要按照中央和省委要求，將辦公室調整到控制底線之內。
轉變作風是一個長期的過程，雖然做了一些工作，但離群眾的要求，離中央的八項規定和省委九條規定還有一定的距離，特別是如何進一步增強節約意識和成本意識，勤儉辦校方面還需要進一步挖潛。在解決師生切身利益，努力提高在職與離退休員工待遇方面，還要加大力度，力爭讓師生更加滿意，讓組織更放心。
總之，通過此次群眾路線實踐教育活動，要落實為民、務實、清廉的基本要求。為民，就是要堅持人民創造歷史、人民是真正英雄，堅持以師生員工為本、師生員工至上，堅持立黨為公、執政為民，堅持一切為了群眾、一切依靠群眾。堅持從師生中來、到師生中去。務實，就是要求真務實、真抓實干，發揚理論聯系實際之風；堅持問政于民、問需于民、問計于民，發揚密切聯系群眾之風；謙虛謹慎、戒驕戒躁，厲行勤儉節約、反對鋪張浪費，發揚艱苦奮斗之風。清廉，就是要自覺遵守黨章，嚴格執行廉政準則，主動接受監督，自覺凈化朋友圈、社交圈，帶頭約束自己的行為，增強反腐倡廉和拒腐防變自覺性，嚴格規范權力行使，把權力關進制度的籠子，堅決反對一切消極腐敗現象。努力打造文明高專、特色高專、數字高專、幸福高專，辦黨和人民滿意的學校。
查擺問題及整改措施（實用21篇）篇九
1、學習上的深度和廣度不夠，政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學習，但學習的資料不夠全面、系統。對政治理論鉆研的不深、不透。
2、工作作風還需要更加扎實，有時存在急于求成的情緒。在任務多、壓力大的時候，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是首先思考怎樣做到最好，導致工作中產生了一些急躁情緒，影響工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自我。
3、創新意識不足。對新知識、新事物的學習上熱情不夠。表此刻工作作風上有時有松懈現象，工作標準上有時不夠嚴格，只求達標，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。
4、服務意識有待進一步提高。對上級的政策有繞著走的思想和做法，對本單位有利的執行的快一些，力度大一些；對與自身工作關系不大的工作，執行上有打折扣現象。
政治理論學習不夠深入，放松了理論武裝和改造主觀世界，在靈魂深處對共產主義的夢想信念樹立得不夠牢。
對照“四講四有”標準認真檢查，世界觀、人生觀、價值觀有所偏差，主要是思想觀念上缺乏敢闖敢冒精神，創新意識不強，工作的用心性、主動性減弱，習慣于跟過去比、在小范圍比，安于現狀。
對中央、自治區黨委、州委、縣委的各項政治紀律是堅決嚴格執行的，各項決策部署也是不折不扣落實的，但有時圖一時簡單，簡單開會發個文套個文頭轉發一下，對紀律和決策的落實狀況缺乏比較硬的督促檢查。
修身律己、執行紀律、艱苦奮斗、勤儉節儉、反對浪費的思想觀念漸漸淡化，放松了對增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高潛力的重視。放松了對持續黨員先進性和純潔性的追求。
深入持久學習黨章、黨規和習近平總書記系列講話精神，貫徹落實十八屆四中、五中、六中全會精神用科學理論武裝頭腦，不斷加強政治修養和品行修養，嚴格要求自我，不折不扣的貫徹執行中央和縣委的決策部署。
以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改善工作作風和工作方法、提高工作成效為落腳點。
作為黨員干部，要帶頭講大局、講團結、講奉獻，帶頭服務群眾、遵紀守法，努力克服消極思維、模糊認識，破除急躁情緒，迎難而上，用心工作。在今后的工作學習和生活中，刻苦鉆研業務知識，擴大自我的知識面以彌補自我的缺陷，改變守舊的思想觀念，認真審視自我的缺點，努力克服一些不足之處，牢固無私奉獻的精神。
查擺問題及整改措施（實用21篇）篇十
1、理論學習不夠深入。主要表此刻缺乏學習的自覺性、進取性和主動性，存在實用主義，對理論學習淺嘗輒止，不求甚解。
2、宗旨意識不夠牢固。有時總認為，只要樹立了共產主義夢想信念和全心全意為人民服務的宗旨意識就行了，沒有深刻認識到牢記夢想信念和宗旨意識是黨員的精神支柱和奮斗目標，對實現共產主義遠大夢想的長期性、復雜性、艱巨性認識不足，對馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系的精神實質理解不深刻，致使夢想信念有所淡化，對社會上存在的不正之風抵制和批評不夠自覺。
3、工作作風不夠扎實。滿足于按部就班，擔當意識還不夠強，創新的思路還不夠寬闊。
局性工作和參謀助手作用發揮不力。
足，根子上也。
就是沒有正確地對待“三觀”。
工作要抓住重點、抓好落實、抓出成效。
這次“五查五看”，對我自我來說是一次夢想信念的再教育，工作學習的再考驗，經過大家的批評和幫忙，進一步明確自我的工作思路和目標任務。
查擺問題及整改措施（實用21篇）篇十一
按照“一創雙優”集中教育活動查擺整改階段方案要求，我堅持五對照五查擺，即對照“三李精神”、干部文化、“十破十立”、“八棄八揚”、三項要求，堅持自查、相互查、上級點、群眾提、網上征，并經過召開民主生活會，勇于進行批評和自我批評，認真查找認識不足，剖析思想根源，制定整改措施，為砥礪奮進勇氣，拉高工作標準，各項工作爭先進、創一流打下基礎。現將查擺整改情景報告如下：
今年以來，縣政府堅持以“一創雙優”集中教育活動為抓手，戮力同心，克難攻堅，經濟社會呈現出蓬勃發展的良好勢頭。產業集聚區建設如火如荼，城市建設日新月異，濮清快速通道、政通大道綜合提升工程快速推進，全縣呈現出趕超發展的好態勢、好氣勢、好趨勢，堅持了清豐風清氣正、心齊勁足的良好局面。在這樣一個好的環境下，工作中同時伴生出一些不足，思想上存在著一些偏差，主要表現為：
一是進取心有待進一步增強。重成績不重問題。20xx年全縣招商引資額額達130億元，雙虎家私、四川家具博覽物流中心兩個超30億（2016治庸問責整改報告）元項目相繼落戶我縣，但我們為此歡欣鼓舞的同時，應看到上半年新簽約的19個產業項目，大都沒有開工，僅停留在協議上、合同上、拉圍墻。有些項目雖然開工了，但資金鏈斷裂，我們卻束手無策。對成績有些自喜、自滿，盲目樂觀，必須程度上導致掩蓋問題、不求進取。重結果不重總結。10天完成濮清快道、政通大道拆遷任務，且做到“拆遷靜悄悄”，成績確實很大，但對于其中的措施、做法、啟示沒有深刻的予以總結。重工作不重學習。整天忙于安排工作，忙于開會、干事，忽視了對政策理論的學習，就是學習也是滿足于報上讀讀，網上看看，不求實質，不求提升。
二是職責心有待進一步增強。對工作只求執行力不求創造力。在今冬明春農村五項工作中能夠按照標準，迅速推進，但對長效機制建設探索新路不夠，異常是在424。9萬造林綠化任務中有些鄉鎮該提前謀劃的沒謀劃好，如地塊，該提前抓到手的沒抓好，如樹苗、經濟林等。對事業只求目前不重長遠。在縣產業集聚區建設中只知招來商，在如何穩住商、選好商、服務好商方面還有需要改善之處；只知簽約、簽協議，對資金落地、資金保障方面關注少。在設施農業上只知上規模，不重送服務等。
三是真誠心有待進一步增強。下基層不能完全做到真心真意。往往是走一走、看一看、與安排好的戶談一談，很少能真正走到有需要的、困難的、有訴求的群眾去。下基層不能完全做到真幫實扶。聽基層匯報成績多，聽基層對困難的傾訴少；到有實力、較富裕的鄉鎮、企業、村去的時候多，到貧窮、復雜、需扶持的地方去的少。對身邊同志生活上關心不夠，只明白下任務、壓擔子、提標準，談心、溝通、幫忙做的相對不夠多。
一是主動學習意識不夠。對于學習，嘴巴上重視，腦子里輕視，做起來忽視，明白學習的重要性，但總是想不起來，想起來了但不明白從何下手，就是學了也是一知半解、囫圇吞棗。不能做到主動學習、合理安排時間去學習、有計劃的去學習，在學習上內生動力不足。應對我縣工作任務重、時間緊、壓力大，忙碌于日常事務，很少時候能針對新形勢、新情景、新問題，靜下心來進行理論思考，很少時候能及時從黨的政策、外部典型、群眾實踐中總結經驗、凝聚智慧、尋求創新。
二是主動下基層意識不夠。在重點工作中，8月份起，、縣政府提出“工作要上去，干部要下去”的工作要求，縣級領導下鄉、下工地、到一線，創造出的“大鍋飯”形式也被群眾形象的稱為“三鍋演義”，下出了戰斗力、下出了凝聚力。但在日常工作中，下基層還存在下的“少”、下的“淺”、下的“虛”的問題。“少”表現為次數少、主動少、到戶少；“淺”表現為只限表面、只限事先安排、只限領導層面；“虛”表現為落實少、實事少、實效少。
三是主動謀劃意識不夠。主要體此刻不想謀劃、不敢謀劃、不會謀劃上。不想在于一個“懶”字，往往是按部就班、四平八穩，不想辦法求發展，不找路子求突破，一味的等機遇、靠上級、要政策。不敢在于一個“怕”字，在發展上不敢想、不敢闖、不敢創，前怕狼后怕虎，畏首畏尾，怕擔風險，怕丟烏紗帽。不會在于一個“舊”字，習慣于舊思想、舊觀念、舊路子，不會在新形勢下找市場，不會在新機遇下搞運作，不會在群眾新要求下干實事。比如產業集聚區如何立足家具、食品、醫藥等支柱產業求提升，包括鹽化工產業園規劃建設，如何利用西部沙區做到發展與治沙雙贏，如何開發馬莊橋促進濮清一體化等，都需要我們主動作為，進取謀劃。
四是主動與身邊同志談心不夠。對身邊同志習慣于提要求、壓擔子，不能夠多抽出時間來談談心、聊聊天；習慣于工作上高標準、高質量、嚴要求，不能夠在思想上多溝通、多了解；對身邊同志一味要求多學習多提高，但在教方法、教思路方面做得不夠。
一是抓載體，促學習。在縣級干部中抓好中心組學習課堂，在科級干部中以部門、鄉鎮為單位抓好周末講壇，在一般干部中抓好讀書日活動，確保在全社會構成良好的學習氛圍。
二是拓渠道，促謀劃。暢通民意、民智反映渠道，要求各級各部門設立意見箱，各級各部門負責人包括縣級干部要公開個人郵箱，實行網絡問政；縣政府帶頭定期召開務虛會，總結前段工作，謀劃未來方向，各級各部門也要制定相應制度，群策群力，集思廣益。
三是建機制，促整改。深化縣級領導分包重點鄉鎮、重點工程制度，延伸至示范村、典型戶，構成縣級領導包鄉聯村幫戶新機制。強化督導考評。各鄉鎮、縣職能部門按照臺賬具體負責推進工作，縣“一創雙優”活動督導組負責督導檢查工作進展，由縣紀委監察局負責對不作為、慢作為和亂作為的職責單位和職責人進行追責問效，健全分工明確、職責明晰、職責具體的督導考評工作體系。要以“一創雙優”活動為契機，查處一批有影響力的案件，構成震懾力，確保政令暢通。
四是惠民生，促和諧。從群眾急需入手，盡快謀劃好明年民生工程，切實改善群眾生產生活條件。深入開展“千名干部下基層”和談心活動，結合“一線工作法”、“大鍋飯”，讓干部下得去、干得實，讓干群同心同行同提升，共建富裕和諧美麗新清豐。
查擺問題及整改措施（實用21篇）篇十二
黨日活動較為重視理論知識，而忽略實踐活動，活動形式仍然略為單一。
黨日活動除了理論知識的學習，能夠更加注重實踐方面，例如組織大家進行一次志愿者服務活動，能夠經過親身實踐來學習黨為人民服務的宗旨。黨日活動主題應貼近當下時政，比如粵港澳大灣區貼近生活，能夠多深入學習類似主題。拓展多元活動形式，能夠借用學習強國app等網絡工具讓黨員積極參與活動。
部分黨員因為在外地無法定期參與黨日活動，不能及時了解黨日活動的資料，缺乏和黨支部的交流和聯系。
如因為客觀原因無法出席組織活動，應及時向其傳遞會議資料要點，加強溝通，鼓勵其在支部內分享自己的觀點和看法，堅持支部黨員與黨員之間的密切聯系。
查擺問題及整改措施（實用21篇）篇十三
在這次黨的群眾路線教育實踐活動學習教育、聽取意見階段，我按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題為突破口，以貫徹落實中央八項規定和省委“28要辦法”、“六個嚴禁”、市委“30條意見”為切入點，進行了認真學習，努力提高認識，經過書面、下方、座談會和談心談話征求意見以及自查的方式虛心查找自身“四風”方面存在的問題，并對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，到達了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。
根據局《實施意見》統一安排，我重點學習了《黨章》、十八大報告、《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節儉、反對浪費——重要論述摘編》以及相關文件。經過學習使我認識到，“四風”問題嚴重削弱了我黨密切聯系群眾這個最大政治優勢，嚴重損害了黨在人民群眾中的形象和黨群干群關系。要堅持黨的先進性和純潔性，必須解決“四風”問題。
對照檢查了工作、學習、生活的各個方面，存在的主要問題有：
1、形式主義方面：一是學習上任務觀點，主動少被動多，
不求甚解，不全面不系統。二是工作中存在應付了事，完成就好的現象，不求高質量高標準。三是深入基層一線少，掌握了解第一手情景少。
2、官僚主義方面：一是服務群眾的意識有待進一步加強。二是工作中存在按部就班創新意識不強的現象。
3、享樂主義方面：一是存在安于現狀，進取精神不夠。二是奉獻精神還不夠。
4、奢靡之風方面：總體情景較好。
1、思想上放松了理論學習和世界觀改造。主要是世界觀的主觀改造意識不強，導致在學習上不夠主動，沒有強烈的求知欲望和嚴格的學習計劃和約束學習的制度，缺乏持之以恒的學習自覺性，更談不上用馬列主義、毛澤東思想的立場，觀念和方法，去研究新情景，分析新形勢，解決新問題。至使一些庸俗的思想、世俗的觀點，占據了頭腦，從而想問題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性，想得不遠，站的不高，思想境界沒有提到更高的層次。
2、以事務工作代替政治鍛煉，使自己的黨性修養減弱了，對自己要求放松了，研究個人的榮辱進退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。致使工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的進取性、主動性、創造性。
3、對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創精神，指導工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務群眾，缺乏真功夫。
4、思想上對自己的要求和標準降低了。認為做了太平官、三分三本職工作做好就行了，認為自己各方面還是做得不錯的，滿足于現狀，沒有以先進模范為榜樣，沒有把百分百的時間和精力都投入到工作中去，奉獻精神和敬業精神不夠。
1、加強理論學習和世界觀改造。進一步端正學習態度，改善學習方法，理論聯系實際，經過系統地學習毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，并應用其立場、觀點、方法來解決工作中的問題。要認真學習黨的路線、方針、政策，以及行政理論，提高自己的依法行政水平和決策本事；要努力學習現代經濟、科技、法律、管理、歷史等方面的知識，不斷更新自己的知識結構，提高綜合素質，從而增強駕馭全局的本事。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改善自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，異常要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。
2、加強黨性鍛煉和修養。今后要以先進模范人物為榜樣，在思想作風上、學風上、工作作風上、領導作風上和生活作風上認真對照黨章要求堅決杜絕“四風”方面存在的問題，拉高標桿，從嚴要求自己，樹立無私奉獻、艱苦奮斗精神，從每一件小事從起，從眼前做起，加強黨性鍛煉，和黨中央堅持高度一致，加強事業觀念、群眾觀念、自律觀念。要經常做到自查、自省、自警、自勵，正確行使人民賦于的權力。
3、進一步改善工作作風，加強宗旨意識。在工作作風上，要深入實際，聯系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，深入基層一線調查研究，掌握了解第一手情景；工作中要迎難而上，經過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的.創新，最終到達工作成效的不斷提高。要不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。進一步強化群眾觀念，強化服務意識，真心實意地，盡力而為地，腳踏實地的多為群眾辦好事、辦實事。
以上“四風”方面存在的問題及整改措施，我將以實際行動履約踐諾，今后將在領導和同志們的幫忙支持和監督下，努力學習，提高認識，改善工作作風，加倍努力，開創工作新局面。
查擺問題及整改措施（實用21篇）篇十四
1、教育學習缺乏系統性、主動性。
學習上還存在應付思想。主要表現在學習不主動、缺乏自覺性。特別是工作忙的時候，終日埋頭于紛繁復雜的事務堆里，對于黨的新政策學習不夠理解不深，致使理論根基不實，不能很好的用科學的理論武裝自己，學習只限于份內的科目，沒有從教育學習的廣度和深度上下功夫。并且理論學習聯系實際工作不夠。由于學習的目的不夠明確，導致學習歸學習，理論和實際相脫節。表現為開拓創新精神不夠，爭先創優意識不強，對自己工作標準要求的不夠高。
2、工作布置多親自檢查少。自己往往把工作布置下去之后，只問結果，很少親自督促檢查完成過程和質量。只懂分管業務，對分管以外的業務參與少。工作不深入，工作統籌性不夠高。在工作安排上因為人員少，頭緒多，有顧此失彼的現象。
3、組織紀律性不強，有時不能聽取別人的意見。自由主義的行為在我的身上還時而不時的出現，不能很好地接受組織紀律的約束。有時不能聽取別人正確意見，對一些同志的善意批評不能很好的接受。
4、深入基層調研不夠。因為主抓市場規劃建設和招商引資工作，瑣事比較多，人員比較少，大多數時間抓業務工作，對全市市場調研走訪不夠，沒有拿出一定的時間進行全面系統的調研，使自己對市場建設的把握上不夠全面。
分析自身存在的以上幾個問題，我認為既有主觀原因，也有客觀原因。但主要是主觀原因。對教育學習的重要性認識不足，對理論學習重視程度不夠，對相關業務工作及工作標準要求不高，工作中安排多，抓落實少，生活中不能認真聽取同志們的意見和建議，自身要求不夠嚴格，不能時時刻刻以一名共產黨員的標準來要求自己。
1、要進一步端正學習態度，牢固確立終身學習的理念，加強政治理論學習和業務學習，努力提高自身素質和業務工作水平，在學習中充實自我，增長才干，提高本領。建立健全各項學習制度，在時間、內容和效果上狠抓落實。
2、按照科學發展觀要求，在更深層次、更好的解放思想。堅持與時俱進，及時調整思想、工作上的不適應，搶抓發展機遇，積極破解工作中的難題和薄弱環節。堅決破除小進則滿、小富即安的陳舊觀念，破除因循守舊、按部就班的保守心態，破除封閉、不求進取的狹隘思想，樹立強烈的發展意識、開放意識和改革意識，提高工作質量。
3、今后我決心一方面要抓好市場規劃建設工作，另一方面還要抓好相關業務的學習，對按排的工作親自督促檢查，真正發現新問題，推動市場工作向前發展。
4、盡可能多的處理業務，積累經驗教訓，多做事情，增長見識、總結教訓、積累經驗，多實踐具體工作，要做到膽大心細、做事不慌張，把思想和行動統一起來。
查擺問題及整改措施（實用21篇）篇十五
近來，按照教育實踐活動的有關要求，我們制定了針對“四風”問題的整改措施，并取得了必須成效。
1、要抓好理論學習、提高理論素養。一是抓好集中學習。要經過黨組中心組學習會、主席辦公會、黨組民主生活會、專題報告會、機關干部會、支部組織生活會等形式，認真學習中國特色社會主義理論體系，學習黨的十八大和市第四次黨代會精神，學習中央和市委關于推進經濟社會發展的路線、方針、政策，學習現代經濟、管理、法律、金融等知識，尤其是要學習如何加強對基層社科單位引導、管理和服務等方面的知識。二是抓好分散自學。要利用書籍、報刊、電視、網絡等傳統和新興媒體，開展分散自學。具體而言，廳局級干部，每年讀經典名著3—5本，撰寫讀書筆記或心得3—5篇；處級干部，每年讀經典名著2—3本，撰寫讀書筆記或心得2—3篇；處級以下干部，每年讀經典名著1—2本，撰寫讀書筆記或心得1—2篇，不斷提高機關干部的理論素養、知識涵養和道德修養。
2、要改善文風會風、力戒空話套話。要深入貫徹中央八項規定和市委七條意見，力爭少發文、發短文、發管用的文，少開會、開短會、開管用的會，少講話、講短話、講管用的話。具體而言，在發文方面，嚴格執行黨政機關公文改版的有關規定，力爭做到發文數量穩重有降，發文質量逐步提高；在會議方面，除緊急和特殊情景外，黨組會議每月召開1次，黨組中心組學習會議每月召開1次，主席辦公會每個季度召開1—2次，機關干部大會每個季度召開1—2次，各種類型的研討會、專題會，要嚴格遵循“確有必要、厲行節儉”的原則，在深入調研、充分論證、嚴格報批等基礎上，擇時召開；在講話方面，除專題報告外，會主要領導講話時長一般在30分鐘左右，分管領導講話時長一般在20分鐘左右，各部室負責人講話時長一般在10分鐘左右。
3、要堅持實事求是、注重平衡用力。要正確處理常規性工作與創新性工作之間的關系。在社科規劃方面，要堅持“保優、穩中、托底”原則，切實加大對薄弱社科單位和中青年專家學者，在課題申報、開題、研究、結題等方面的指導和扶持力度，逐步壯大我市社科研究的整體實力。在學術活動方面，要繼續推動“2+10+100+x”的學術活動深入開展。“2”：每年由市社科聯組織2場高端論壇；“10”：每年由市社科聯主辦或指導有關社科單位舉辦10場規模中等、影響較大的學術活動；“100”：每年由市社科聯引導、指導各社科社團、基層社科聯等開展100場學術活動；“x”：圍繞市委市政府領導關注的問題，結合百姓關心的熱點問題，每年由市社科聯組織若干場專家座談會、研討會，逐步推動學術局面的全面繁榮。在成果轉化方面，要繼續辦好《xx社科成果要報》，力爭平均每月刊出1期，對xx經濟社會發展有重要影響的決策咨詢報告；今年12月底以前，出版《xx社會科學規劃項目優秀成果提要匯編》，并送市“兩會”，供與會代表和委員參閱。
4、要開展調查研究、服務科學決策。一要繼續抓好機關全員調研活動。黨組成員，每年到各自所聯系的單位和部門，開展調查研究2—3次；機關各部室負責人，每年到各自服務的單位和部門，開展調查研究3—5次；機關其他干部，要結合各自工作實際，適時開展調查研究，每年共計完成10篇左右高質量的調研報告。二要抓好專題調研活動。每年圍繞相關主題，擬定20個左右調研課題，經過申報、評審、立項等方式，由基層社科單位參與研究，并給予必須的經費資助。
5、要牢記群眾觀點、堅持群眾路線。要牢固樹立群眾利益無小事的觀點，不斷強化全心全意為人民服務的宗旨意識，進取為民辦實事辦好事解難事。一要做好社科普及基地資助申報工作。2014年，對那些在社科普及工作中，工作扎實、措施得力、效果較好的社科普及基地，將給予每個基地適當的基地建設經費資助。二要做好社科普及讀物出版資助工作。根據經濟社會發展需要，對那些能夠轉化成科普讀物的社科普及規劃項目優秀研究成果，給予適當的經費資助。三要做好社科普及規劃項目評審開題工作。今年11月底前，完成對擬立項的11個2014年度社科普及規劃項目的開題工作。四要積極開展“社科專家基層行”行動。每年協調、帶領10名左右市級層面的知名社科理論專家，到各區縣開展調查研究，為區縣經濟社會發展供給決策咨詢服務。經過以上措施，更好地引領整合全市社科資源，并將其用來為廣大基層群眾服務，讓廣大基層群眾共享社科繁榮發展的有益成果。
6、要強化主角意識、加強“三觀”改造。要經過黨組中心組學習會、專題民主生活會、支部組織生活會、專題報告會、黨課等形式，加強對機關全體黨員干部的黨性教育，使全體黨員干部進一步增強黨性意識、明確黨員義務、加強“三觀”改造、提高黨性修養，在事關全局的大是大非面前，始終堅持旗幟鮮明、立場堅定、不偏不移，在思想和行動上，始終和以習近平同志為總書記的黨中央堅持高度一致。
7、要善于直面問題、敢于承擔職責。一要牢固樹立正確的政績觀，既要注重對“打基礎”工作的思考，又要注重對“利長遠”事情的謀劃，既要注重“顯績”，又要注重“潛績”；二要建立健全會領導聯系專家學者、部門負責人對接專家學者、機關干部服務專家學者的工作格局。經過與專家學者“點對點”溝通、“應對面”交流等方式，切實幫忙他們解決一些力所能及的實際問題。三要建立健全問題解決臺賬包消制度。針對群眾反映的不一樣問題，要本著對人民群眾高度負責的精神，由黨組分管領導牽頭，各業務部門具體負責，其他部門密切配合，能夠解決的要抓緊解決，暫時不能解決的要創造條件解決，對因政策、實效等原因不能解決的，要向群眾說明理由，并爭取得到群眾的支持與理解，進一步密切黨同人民群眾的血肉聯系。
8、要加強制度建設、維護制度權威。要堅持和完善民主集中制具體制度。實行團體領導和個人分工負責相結合的制度，完善黨組會議、主席辦公會議制度，凡屬重大事項都要按照團體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，由會黨組團體討論，作出決定，會黨組成員要根據團體的決定和分工，模范地履行好職責。要修改完善《“三峽大講壇人文社科知識講座”管理辦法（試行）》、《xx市民辦社會科學研究機構管理暫行辦法》、《xx市社科聯工作調研項目管理暫行辦法》、《xx市社科聯直屬社團管理辦法》、《xx市市級社科社團片區活動管理辦法》、《xx市社科聯機關公務車輛管理制度》等制度18個；擬重新制定《xx市社科聯工作調研課題考核管理辦法》、《xx市社會科學普及規劃項目管理辦法》、《xx市社科聯公務卡使用管理制度》等制度5個，強化黨員干部的紀律意識、規矩意識和制度意識，一切按照規矩制度辦事，“把權力關進制度的籠子”，防止政策在執行過程中走樣變形。
9、要做好思想工作、增添精神動力。要經過領導指點、榜樣示范、同事幫忙等途徑和形式，進一步增強黨員干部的事業心和職責感，克服思想困惑、精神不振等現象和問題；要本著對黨負責、對人民負責、對事業負責的態度，始終堅持良好的精神狀態，堅持不懈地為社科事業的科學發展而努力奮斗；要弘揚艱苦奮斗精神，克服畏難情緒，開拓奮進，既清醒客觀地認識社科工作中存在的人少事多等具體困難，更要敢于應對困難，勇于克服困難，努力開創xx社科工作新局面。
10、要營造良好氛圍、創設和諧環境。要建立健全會黨組領導，機關黨委負責，各部室、中心支部落實的黨員干部教育機制，會黨組書記、機關黨委書記和各支部書記，定期或不定期找有關黨員干部交心談心，了解機關黨員干部的所思所想所盼，加強人文關懷和心理疏導，加強矛盾糾紛的排查化解工作，幫忙大家解決工作、生活和思想上的實際問題，努力營造簡便和諧、心境舒暢、風正勁足的工作環境和良好氛圍，著力構成事業上有追求、工作上有奔頭、生活上有盼頭的良好局面。
11、要倡導團體主義、克服個人主義。要進取倡導團體主義價值觀，時刻以團體大局利益為重，努力克服自私自利、個人主義的思想和行為；要樹立開放包容意識、整體全局觀念，做到誠實守信，比貢獻不比待遇、比成績不比得失。要積極開展批評與自我批評，克服好人主義思想，凝心聚力，堅持定期組織召開黨組民主生活會和支部組織生活會，用好批評與自我批評這個武器，虛心聽取意見，實事求是地指出班子及成員的不足，在互相批評和幫忙中提高認識，改正缺點錯誤，共同提高。
12、要加強本事培養、提高辦事水平。一方面，要經過“走出去”和“請進來”相結合的方式，積極開展對黨員干部的培訓活動，力爭每年邀請3—5名知名專家學者，到機關開展政治理論、業務知識等方面的專題培訓，每年選派機關干部，參加市級以上層面的學習培訓活動，不斷提高廣大黨員干部干事創業的本事和水平。另一方面，要進取加大對基層社科干部隊伍的培訓力度，每年組織1—2個業務本事專題培訓班，幫忙基層社科工作者，不斷提高從事社科工作的本事和水平，不斷增添社科發展的動力。
13、要倡導勤儉節儉、反對鋪張浪費。要深入貫徹中央八項規定和市委七條意見，嚴格執行財務預決算制度、公務卡使用制度、公務車輛管理制度、政府定點采購制度、公務活動報銷制度等，努力在會議支出、公務接待、公車運行等方面下功夫，嚴控“三公”經費支出，確保能源資源消耗穩中有降。
14、要加強教育引導、提高思想認識。在實際工作中，黨員領導干部要帶頭示范、榜樣先行，對分管或聯系部門，既要進行政治上的領導和業務上的指導，又要進行奢靡之風危害性的宣傳教育，使廣大干部群眾真正懂得“奢靡之始危亡之漸”的道理，在思想上真正繃緊反對奢靡之風這根弦，不斷消除應對奢靡之風錯誤認識，不斷提高對反對奢靡之風緊迫性和必要性的思想認識。
15、要創新方法手段、增強工作實效。要進取搜集整理有關奢靡之風危害性的“活教材”和“新典型”，經過報刊、雜志、音頻、視頻、影音、網絡等途徑和形式，使廣大黨員干部從“正面典型”中獲得動力，從“反面典型”中得到警示，從而，不斷增強對奢靡之風的“免疫”本事，為反對奢靡之風奠定思想基礎。
（一）學習教育常抓不懈，思想意識不斷提高。
1、集中學習有力有效。根據xx市社科聯關于開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案的總體安排，市社科聯分別在8月初和8月底，利用5天時間，在機關會議室，組織機關全體黨員干部，開展了黨的群眾路線教育實踐活動集中學習和討論交流活動。先后集中學習中央和市委有關領導關于教育實踐活動的有關講話精神，以及中央和市委關于教育實踐活動的有關文件精神。同時，結合學習資料，全體黨員干部暢談學習體會、交流學習心得。經過學習討論，使全體黨員干部，對開展教育實踐活動的目的意義、原則要求、方法步驟等有了更深刻的認識。
2、分散自學扎實推進。根據活動實施方案的安排，會活動領導小組辦公室，為機關全體黨員干部，購買了《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節儉、反對浪費——重要論述摘編》、《理性看齊心辦——理論熱點應對面2014》等書籍資料，積極開展分散學習活動，撰寫學習心得30余篇，調研報告10余個，進一步強化了全體黨員干部的群眾觀點，以及為民服務的宗旨意識。
3、專題講座效果明顯。8月29日，邀請了市委宣傳部副部長楊清明同志，作了題為《注重哲學社會科學、踐行黨的群眾路線》的專題講座。清明同志從回顧“老三篇”入手，從群眾路線的社會學討論，群眾路線的政治學分析，以及群眾路線的哲學思考等三個方面，進行了深刻闡釋，使機關全體黨員干部，對開展教育實踐活動重要性、必要性和緊迫性等問題，有了更為深刻的認識。
（二）查擺問題點多面廣，分析問題客觀實在。
1、征求意見廣泛深入。自今年7月以來，根據中央和市委關于開展黨的群眾路線教育實踐活動的有關要求，市社科聯結合自身實際情景，經過調研走訪、書面征集、召開座談會等應對面與背靠背相結合的方式，向市社科聯常委、兼職副主席、各有關社科單位、高等學校、市級社科社團、民辦社科研究機構、基層社科聯、下屬事業單位、機關各部室及離退休支部等單位和個人，征求對領導班子及成員在“四風”方面的意見提議共計86條。
2、梳理問題全面透徹。在廣泛征集意見提議的基礎上，我們對照“四風”問題，進行了認真梳理，一共梳理出15個方面的問題。即在形式主義方面，有學風不弄、學用脫節，發文較多、會議較多，顧此失彼、用力不均，蜻蜓點水、淺嘗輒止等問題；在官僚主義方面，有脫離實際、脫離群眾，心浮氣躁、急功近利，負責不夠、擔當不夠，頭痛醫頭、腳痛醫腳等問題；在享樂主義方面，有思想困惑、精神不振，慵懶松散、不思進取，計較得失、注重自我，本事不足、安于現狀等問題，在奢靡之風方面，有講究排場、鋪張浪費，認識缺位、要求不嚴，方法老套、效果不好等問題。
3、剖析根源準確到位。經過對“四風”問題的查找，經過認真分析，我們認為，產生以上問題的根源，從總體上講，是主觀主義、功利主義、封建殘余思想、剝削階級思想，革命意志衰退、奮斗精神消減等在現實中的反映。具體講，是由黨員干部“三觀”改造放松，夢想信念動搖；宗旨意識不強，心中沒有群眾；要求不嚴，黨性修養缺失；紀律觀念淡薄，思想麻痹松懈；權力觀念扭曲，政績觀念錯位等原因造成的。
4、整改方案易于操作。針對查找出來的問題，結合自身實際，制定了xx市社科聯黨的群眾路線教育實踐活動“四風”問題整改方案，進一步明確了整改工作的指導思想、總體思路和具體措施，為認真搞好整改提高工作奠定了基礎。
（三）批評教育堅持原則，交心談心增進了解。
1、批評教育有的放矢。8月份以來，機關各支部，結合自身實際，分別召開了支部組織生活會。會上，全體黨員干部，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，圍繞為民務實清廉這個主題，對照“四風”問題的表現，結合思想和工作實際，對自己在“四風”方面存在的問題，進行了深入查找，對其構成的根源進行了深刻分析，不回避、不掩蓋，敢于揭短亮丑，敢于實事求是。對于其他黨員干部在“四風”方面存在的問題，開展了相互批評活動，經過相互批評，既解決了一些思想認識上的問題，還解決了實際工作中的問題，到達了紅紅臉、出出汗、治治病的目的。
2、交心談心增進了解。近來，按照有關要求，我們深入開展了交心談心活動。會主要領導找班子成員、副巡視員分別進行了交心談心，班子之間、班子成員與分管處室主要負責人之間、各處室負責人與所在處室黨員干部之間等，都分期分批地開展了交心談心活動。經過這些活動，進一步統一了思想、提高了認識，增進了了解、消除了誤會，為召開民主生活會和開展整改提高奠定了思想基礎。
查擺問題及整改措施（實用21篇）篇十六
按照縣委思想紀律作風整頓部署及我校思想紀律整頓方案要求，通過學習教育及問題查擺兩個階段，我校對教育教學工作進行了深入的思考，現將查擺出的問題及整改措施整理如下：
1、學習不夠，沒有把科學發展觀理論與學校教育教學緊密結合。在運用科學發展理論來指導教育教學時，眼光過度關注學校發展，忽視了科學發展理論對學校問題的普遍指導意義，尤其忽視了對于學校細節管理的指導意義。對于新課標學習、高考精細化研究及重點問題突破集中時間不足，精力不夠，成果不顯著。
2、面對擴招準備不夠充分。學校遷入新址以來，學生人數增加了很多，至2014年達到了5700多人。隨著學生人數的增加，年輕教師數量急劇增加，學校教師中高級以上職稱人數比例僅占45%，距離省示范性高中的要求（65%）還有很大差距，師資水平與學生數量非常不匹配。年輕教師雖然有激情、有干勁，但缺少教學經驗，使學生處于一種投入大、負擔重、效率低的被動局面。
3、管理缺乏力度，工作不夠扎實。學校在逐漸發展的過程中，形成了一套比較完善的管理制度，但我們對于工作中出現問題的同志把關不嚴，思想工作做得多，處理工作做得少，導致有些同志對自己的要求放松、對工作質量放松，有些教育教學活動沒有收到預期效果。
4、傾聽群眾呼聲的意識不強。對于群眾的智慧，發揮使用不夠。尤其對教研組長和班主任，會上對他們指導多，提出的要求多，會下交流少，傾聽他們的建議少，而組長與班主任，傾聽一線教師呼聲的意識也不強，這在一定程度上影響了學校管理工作的針對性。
5、工作自滿浮躁，創新意識減弱。對于前幾年高考成績上升的形勢下摸索出的好的管理方法，比較沿用、依賴，沒有在新形勢下及時調整工作思路，創造更有實效的工作方法，把工作引向更廣泛、更深入的領域。
1、潛下心來，深入學習科學發展理論，學習先進的教學教學理論；主動走出去，尋找先進學校與我校教育教學的契合點，解決好制約學校發展的癥結；融入教職工中，傾聽群眾的呼聲，掌握第一手資料，使學校管理思路更加清晰，制度更加完善，方法更加科學。
2、注重隊伍和制度建設，強化崗位職責和主人翁意識。在感情上和教職工親近、在政策上向教職工貼近的同時，對教職工加強思想紀律教育、艱苦創業教育，努力提高教師業務水平。通過學習法律條文、上級文件、學校規則，加強制度建設。強調目標管理與過程管理相結合，強調教學成績與教師工作態度、教學過程的結合。
3、廣泛聽取各界意見與建議，完善學校管理思路和管理方法。搞好針對學校出現問題的詳細調研材料，參透問題實質，拿出處理這些問題根本想法。廣泛征求教代會、備課組長和班主任的意見，使解決問題的方法確實具有針對性和實效性，確實能夠徹底解決問題。
4、細化管理過程，貼近教育教學實際。將教學起點和思維起點作為教研的突破口。單元復習抓“診、講、測、評查”五步復習法的落實，課堂教學抓復習課教學模式的優化，練習抓好組題關、講評關、突破關。同時注重“百人小組”的挖潛和培養工作，沖擊北大清華；加強推進生輔導，增加本二上段數。針對所有學生始終不逾地抓學法研究，以讓學生具備自己獨特的學法作為學生自我提高的關鍵。
5、加大學生管理力度。以德育教育為前提，注重愛國教育、親情教育、尊師教育、友情教育及心理教育，讓學生的心智得到全面發展，為學習成績的提高提供思想保障。在做好思想疏導的同時，加強紀律教育，尤其加強課堂紀律與宿舍紀律教育，絕不因為紀律與生活管理工作的漏洞給學生上成績制造障礙。
在查擺出上述問題及制定整改措施的同時，我們也感覺到學校工作還有很大潛力可挖。在誠懇地希望并接受各級領導提出意見和建議的同時，我們也將積極努力，共同為玉田教育事業的發展做出貢獻。
查擺問題及整改措施（實用21篇）篇十七
支部成員交流較少，沒有歸屬感。溝通和交流比較少，支部活動未能很好地激發支部成員的學習熱情。
加強成員之間的溝通和聯系，主題黨日輪班開展，在支委會指引下，黨支部成員參與支部活動的策劃、執行過程。多組織內部交流活動，對黨支部的同學進行分組，舉辦素拓活動增強黨員之間接觸與互動，增加組織歸屬感和相互認識。支委和正式黨員都要起帶頭作用，建設團結的黨支部。
理論學習不深入，業務學習上不系統，缺乏自覺性、主動性。例如學習強國平臺上存在學習積分不達標的現象。
在支部學習上，深入持久學習黨章、黨規。經常性在微信群對黨員的學習情景進行監督，對學習強國平臺上積分不合格的黨員進行提醒，能夠組建學習小組，設置定期打卡制度，鼓勵大家分享學習到的知識，營造簡便愉快、相互幫忙的學習氛圍。
爭先創優意識不夠強烈，滿足于現狀思想比較嚴重。工作標準不高，沒有支部特色，思想上存在偏差。黨員的先鋒模范作用發揮不充分，個別黨員存在著對工作得過且過、不思進取的現象。
清除滿足現狀的思想方法，多學習先進黨支部好的做法，好的經驗，結合工作實際，及時發現不足，逐步改善提高，讓黨支部更具影響力。在支部活動中開展黨員意識、職責意識、工作意識、學習意識的學習教育活動，增加支部領導與普通黨員及黨員和黨員之間談心機會，相互交流，及時開導，樹立堅定的夢想信念。
查擺問題及整改措施（實用21篇）篇十八
應當說我還是比較喜歡學習的，過去愛看書，愛寫作，學習的時間也多一些，此刻學習的時間相對少一些了，但空下來的時候也還是進行了一些學習。一是喜歡上網看新聞，了解時局變化，掌握政策動向，異常是廣播電視方面的資料。二是看書。去年看了好幾本書了，有管理方面的書籍，也有廣電方面的刊物，還有小說、散文，包括鄒書記的散文集，省作協王主席的幾本贈書，謝部長的回憶錄，馬平的書，以及《論語》都是今年看的，國慶節到成都還專門到四川的書市去購買了經營管理方面的書，主要的目的就是適應自己當前分管的工作。三是調研。對廣電行業的發展，不僅僅是在縣內，并且到其它周邊縣區學習和借鑒，在任何進一步理順廣電管理體制方面構成了一些粗線條的想法和思考，并動筆寫了一些文章，其中還有一篇有幸被省廣播局的《西部廣播電視學刊》刊載。可是，由于下鄉和外出時間較多，晚上的應酬也較以往增多，客觀上導致用于學習的時間還不充裕，還應當在這方面擠出一些時間來加強學習，要堅持活到老學到老，書到用時方恨少，知識永遠是沒有止境的，何況自己早就到了進行知識全面更新換代的時候了，不抓緊學習就不會適應快節奏的工作，就會落后于時代。
工作上是認真負責的，異常是上半年工作是十分辛苦的，主動思考和落實了不少方面的工作，主要是在抓管理服務上重點進行了落實，并且很多東西也是落到了實處的，比如延長了城網部夜間值班時間，公司服務規范的制定，考核辦法的細化，都收到了明顯的成效。下半年工作方式和環境轉變后，重點抓了安全和法制工作，也是抓住了要害的，組織對火災和播出等安全隱患進行了拉網式的排查和整改，對取締非法“小天鍋”的工作親自擬宣傳標語，帶人抓點帶面，態度鮮明的支持執法工作，盡可能的完善執法程序和手段。吃苦精神方面也提高較大，今年夏天，在高溫天氣下基層搞檢查和慰問，人都曬黑了許多，春節前的安全大檢查也是帶病堅持至始至終參加。上下班作息制度也堅持的比較好。
對分管的事業建設這塊工作，基本上是做到了大、小事情商量、研究著辦，沒有搞過那種命令式的瞎指揮，并且很多工作是經過反復思考后才安排的，對分公司主要是多到下頭去了解情景、分析和座談，掌握了不少的情景，06年基本上把全縣分公司跑遍了，個別地方達4、5次的都有，到了基層就進機房、入農戶實地調查了解，摸真實的情景。作為局班子成員之一，自覺服從領導，顧全大局，講求民主，該講的該說的從工作大局出發做到了知無不言言無不盡，沒有和稀泥或故意去針對某人或某事，就是在工作上有不一樣意見和看法的時候，也是求大同存小異工作上堅持了高度一致。做到了與班子成員的經常交流和和諧相處，能忍的則忍能讓的則讓，從良心上講沒有站在個人私心的立場去循私情搞對立，自己認為對得起良心，對一些不和諧的事情，自己經常是暗自告戒自己抑制自己。在與下屬的溝通上，做到了平等待人，和諧共處，除極個別同志外，有什么都能夠主動談心交心和化解，到目前看沒有大的問題存在。不足之處主要是在給主要領導的主動請示匯報工作溝通上存在一些問題，在某些時候有帶著思想情緒說話和做事的現象發生。
廉正上從嚴要求自己，遠離業務客戶，謝絕客戶的吃請、邀請多次，就是到成都出差也從未給有關客戶打過招呼。在交友方面沒有那種吃喝朋友，主要是同事、同學、老鄉，在交往中也比較注重分寸，對那種帶有目的來的人能夠果斷拒絕。也沒有什么低級趣味的愛好。存在的問題是在外面吃飯打牌的時間相對以前要多一些，忽視了對家庭成員的關愛和照顧，應當引起足夠的重視和改善。
查擺問題及整改措施（實用21篇）篇十九
1、理論功底不高，運用理論指導實踐不夠。
一是學習的自覺性不高。存在以干代學的現象，異常是當工作與學習發生矛盾時，往往認為學習是“軟指標”，能夠往后推一推，從而導致學習的自覺性不高，并且學習的系統性不強，學習效果不佳。
二是學習制度堅持的不好。客觀上強調工作忙、壓力大和事務性工作較多，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。
三是學用結合的關系沒有處理好。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運用理論學習成果去指導實際工作上不適應，忽視了理論對實際工作的指導作用，導致理論學習與實際工作脫節，對待理論學習，只滿足于片面地引用個別原理，而不能有效地與實際工作緊密結合起來。
2、工作作風不實，求真務實的精神不夠。
一是接到工作任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，異常是任務多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應付以求過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。
二是欠缺創新意識，沒有充分發揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態。
三是對有關的政策法規研究不夠，工作方法較簡單，同志間的思想交流不多，深入基層和村組調查研究不夠，對全市的工作指導和督促還不夠深入，致使工作效果不夠夢想。
3、群眾意識不強，為民服務的宗旨不夠。
一是雖然也經常下基層調研，但主動性不強、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，未能做到“從群眾中來，到群眾中去”，沒有關心群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有真正和群眾打成一片，缺乏全心全意為人民服務的宗旨意識。如，我市農民增收渠道不多，企業沒有構成規模，結構不合理現象突出。
二是在工作上對基層情景的了解主要靠聽匯報和抽查，不夠全面系統，聯系群眾不廣泛，與干部職工談心交流少，直接聽取基層群眾意見不及時不全面，對干部思想狀況和基層干部生活情景了解不全面，幫忙干部職工解決實際困難不多。這些都是宗旨觀念淡薄，群眾意識差的表現。
4、勤政廉政不深，廉潔自律的力度不夠。
樹立勤政優政的宗旨意識還不夠牢固，黨風廉政問題和各種不正之風時有發生。在堅持學習黨員干部廉潔自律的有關規定和自覺用黨的紀律約束自我還不夠深入，時有存在把關不嚴的現象。
1、政治理論學習不夠深入，政治理論修養不到家。
一是沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，缺乏對理論的系統研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現。
二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統性、經常性的深入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，不具備用鄧小平理論認識問題、解決問題的本事。理論上的成熟是黨員和黨員領導干部政治上成熟的基礎，僅有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅定。
2、改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神。黨員的先進性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自我的主觀世界。但實際上存在著重前者輕后者，以事務工作代替政治鍛煉，使自我的黨性修養減弱了，對自我要求放松了，研究個人的榮辱進退多了，研究群眾利益和全局利益少了。致使工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的進取性、主動性、創造性。
3、群眾工作經驗缺乏，宗旨觀念有所淡化。
對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自我的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創精神，指導工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務群眾，缺乏真功夫。
少數干部職工思想作風方面仍舊存在許多問題：個別同志安于現狀，不求進取，作風漂浮、疲于應付，抓不住工作重點；還有的互相推諉，不想干事，缺乏“嚴細深實”的精神，工作粗枝大葉，遇到困難就退縮；不能正確對待自我、正確對待組織、正確對待別人，自我感覺良好，這些都需要深刻反思。
查擺問題及整改措施（實用21篇）篇二十
1、理論學習不夠深入。主要表此刻缺乏學習的自覺性、進取性和主動性，存在實用主義，對理論學習淺嘗輒止，不求甚解。
2、宗旨意識不夠牢固。有時總認為，只要樹立了共產主義信念和全心全意為人民服務的宗旨意識就行了，沒有深刻認識到牢記夢想信念和宗旨意識是黨員的精神支柱和奮斗目標，對實現共產主義遠大夢想的長期性、復雜性、艱巨性認識不足，對馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系的精神實質理解不深刻，致使夢想信念有所淡化，對社會上存在的不正之風抵制和批評不夠自覺。
3、工作作風不夠扎實。滿足于按部就班，擔當意識還不夠強，創新的思路還不夠寬闊。
局性工作和參謀助手作用發揮不力。
針對查擺出來的問題和不足，結合學習有關理論和論述的理解，自我剖析，找出了問題產生的根源：主要是我有時放松了政治理論學習，放松了主觀世界的改造，沒有正確對待世界觀、人生觀和價值觀問題。胡錦濤同志以往指出：“黨的作風狀況關系黨的生死存亡，越是發展社會主義市場經濟越要加強和改善黨的作風建設。加強和改善黨的作風建設首先要加強領導干部作風建設”。經過這些精辟的論述來對照檢查我的主觀世界，就是沒有真正樹立馬克思主義這唯一正確的世界觀、人生觀和價值觀，沒有真正掌握和運用其立場、觀點和方法。這就要求我必須努力改造自我的主觀世界，牢固樹立馬克思主義世界觀，掌握“解放思想、實事求是、與時俱進”的根本觀點及其辯證的思想方法，就能善于分析各種復雜矛盾，透過現象看清本質，就能有政治頭腦和戰略眼光；牢固樹立馬克思主義人生觀，就能擺正自己同社會、他人的關系，富有使命感，能做到淡泊名利、克己奉公、謙虛謹慎、戒驕戒操；牢固樹立馬克思主義價值觀，就能使自己的目標設定和行為取向的選擇，產生科學的價值意識和正確的價值確定，從而由此獲得正當的、合理的、高尚的物質動因與精神動因，切實做到艱苦奮斗。由此看來，自我學習、思想作風和工作中存在的問題和不足，根子上也就是沒有正確地對待“三觀”。
解決自身存在問題的根本出路在于改造自我的主觀世界，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；深刻認識和牢牢把握“三個代表”重要思想和科學發展觀的深刻內涵，用以指導自己的思想和行動：一是樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。政治上的堅定來自于理論上的清醒，僅有勤奮學習，切實地把理論學習作為自己的第一需要，才能有堅定的政治信念和確定是非的具體標準，就能在政治上、行動上同黨中央堅持高度一致。具體到實際工作上，就要把我的思想和行動統一到上級的總體安排部署上，堅定不移地貫徹執行上級制定的方針、政策和各項具體的工作決策，立足本職崗位，為財政工作作出應有的貢獻。二是不斷掌握科學文化知識，不斷改善工作手段和工作方式，提高工作質量。三是理清工作思路，進一步做好設備管理工作。按照工作計劃提出的各項目標任務狠抓落實，堅持以人為本，加大力度，嚴格程序，不斷提高業務本事和水平。四是注重調查研究，切實改善自我的工作作風。在今后的工作中，要發揚求真務實精神，大興求真務實之風，注重理論聯系實際，注重調查研究，注重實際效果，增強工作的職責感和緊迫感。同時，對自己承擔的工作要經常予以總結和分析，要學會善于從廣度和深度上研究和思考工作，對各項工作要抓住重點、抓好落實、抓出成效。
這次檢查對我來說是一次夢想信念的再教育，工作學習的再考驗，經過大家的批評和幫忙，進一步明確自己的工作思路和目標任務。
查擺問題及整改措施（實用21篇）篇二十一
1、政治理論學習不扎實。對“轉作風、提效率、優環境、保增長、促發展”缺乏深層面的理解，思想和行動跟不上時代步伐，不能做到與時俱進。
2、工作作風不扎實。認為工作只要過得去就行，沒有養成好的學習習慣，學習的自覺性、主動性不強。對知識的學習沒有引起足夠的重視，只滿足完成本職工作，總以為這些高新知識是上頭的事，上頭怎樣說就怎樣干，被動地去學習，而沒有自覺地去學習，理解性地學習。
3、對業務學習不夠。業務用的著就學一點，鉆的不深，沒有過多過深地去研究業務，有滿足于一般的思想。導致了對相關的業務知識掌握不全面，學得不扎實，工作不能得心應手，總在低工作效率中循環。
4、對自身要求不嚴。導致了不能時刻對自己高標準、嚴要求，不能以全心全意為人民服務的宗旨規范自己，使工作作風和服務大局的意識達不到優質高效的要求。
1、加強政治理論學習，端正學風。今后在工作中更要加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等科學理論的的學習，及時學習領會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養。進一步增強紀律觀念、紀律意識，增強創新意識、克服“思想僵化，不思進取”的思想；以高度的職責感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成單位的各項任務。
2、自己加壓，改善工作作風。不折不扣的落實省廳、市局的各項政策及局里的各項規章制度。要清醒地認識自己，全面的分析自己，合理的定位自己，不要腹中無學、夸夸其談；不能志大才疏、怨天尤人，尤其需要進一步苦練內功，耐得住寂寞，經得起考驗。廉潔自律，堅持不為私心所擾，不為名利所累，嚴格執法，樂于奉獻，真正做到全心全意為人面服務。
3、堅持理論聯系實際，加強自身業務素質。加強業務知識的學習，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，靈活運用合理的方法，不斷提高工作效率。
4、改造自己思想，努力提高綜合素質。熱愛本職工作，堅持良好的工作狀態，積極進取，充分發揮主觀能動性，做好每一項工作。做到干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同事請教。
針對以上制定的整改措施，我將在今后的生活、工作和學習中，時時予以對照檢查，嚴格要求自己，不斷完善自己。我相信，在領導和同事們的幫忙下，經過自己的不懈努力，這些存在的問題必須能夠在今后的工作和生活中加以克服和改善。