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國網安全事故案例分析范文（21篇）篇一
施。2月14日13時巧分，電焊工董某在既不清理現場，也無任何監護措施的情況下動焊。電焊熔渣掉人廳內一人多高的海綿床墊上。因該樓剛剛裝修過，采用的裝修材料全部是易燃的，遇火即著。火著起后，用臉盆的水撲不滅，在場的一個營業員抱來滅火器，但是卻不會使用。營業員把滅火器交給在場的一位顧客，那位顧客也不會用，再問別人也都不會用。這時，火已經很大了。有人想去報警，但因電話機被鎖，只能打進，不能打出。一個營業員跑到相鄰的單位借電話報警，可是那里的電話也被鎖住。那位營業員不得不跑到對面的照相館去打電話。拿到電話，卻又不知火警號碼，只好查電話薄。當查出報警電話，已經過了十多分鐘，海錦床墊上的火已經上了房。公安局消防隊接到報警后，立即調集消防車趕赴火災現場，公安局的領導同志，親赴現場指揮滅火和搶救遇險人員，共出動消防車24部，消防指戰員164人，經過消防指戰員的英勇撲救，大火于16時30分被撲滅。
一、單項選擇題。
1.在該場合中，電焊工董某_。
a.沒有違章b.不需持證上崗。
c.必須持證上崗d.不需參加安全培訓。
2.負責唐山市林西百貨大樓擴建施工的唐山市東礦區勞動服務公司建筑工程公司管理混亂，是造成事故的_原因。
a.次要b.直接原因c.重要d.根本。
二、多項選擇題。
3.該起事故中，____是負有重大責任。
a.唐山市東礦區勞動服務公司建筑公司施工隊電焊工董某。
b.唐山市東礦區商業局局長。
c.唐山市東礦區勞動服務公司建筑工程公司施工隊隊長。
d.唐山市市長。
4.唐山市林西百貨大樓_，也是造成此次特大事故的重要原因。
a.安全管理薄弱b.安全意識不強。
c.貨物太多d.邊施工，邊營業。
三、簡答題。
5.該事故中，唐山市林西百貨大樓經理孟某負有什么責任?
6.根據上述材料，事故發生的直接原因是什么?
國網安全事故案例分析范文（21篇）篇二
1994年12月5日，清華大學女生朱令首次因不明原因發病，腹、腰四肢關節痛，病因無法確診;1995年2月，朱令再次因不明原因發病;1995年4月，同學網絡求助，很多人懷疑鉈中毒，公安介入調查。最后在網絡的幫助下得到確診和救治，但鉈中毒的損傷不可逆轉，朱令如今連生活都不能自理;1995年，室友孫某等多人被調查;1997年4月2日，孫某被公安部門作為嫌疑人帶走;1998年8月26日，公安部門宣布解除孫某嫌疑;2005年11月30日，天涯社區帖子再次掀起指責孫某的浪潮;2013年4月，復旦投毒案將人們視線再次引向朱令案;2013年8月，朱令鉈中毒案律師啟動對清華大學追責程序;2013年9月，清華大學校方高層與朱令父母開始接觸;2013年9月，神秘信驚爆朱令遭舍友集體毒殘。
國網安全事故案例分析范文（21篇）篇三
??為建立有效的事故處理機制，及時報告、統計、調查和處理職工傷亡事故，積極采取預防措施，防止傷亡事故，使發生的事故得到及時的控制和正確的處理，降低事故產生的影響，根據國家、行業的有關規定，特制定本制度。
??本制度適用于公司范圍內發生的各類安全生產事故的報告、調查與處理。
??1.職工因工傷亡事故，是指企業職工在生產區域內發生的與生產或工作有關的傷亡事故，包括：
??（1）職工因從事生產或工作發生的傷亡事故。
??（2）在生產時間、生產區域內，職工雖未從事生產或工作，但由于企業的設備、設施、勞動條件、工作環境不良而造成的傷亡事故。
??（3）與企業的生產、工作有關，在生產區域內（包括廠區、礦區、貨場、建筑工地等），因車輛傷害造成的傷亡事故。
??（4）企業發生各種災害或者險情時，職工因搶險救災而造成的傷亡事故。
??（5）區、縣勞動保護監察機關或企業主管部門報市勞動保護監察機關認定的職工因工傷亡事故。
??2.職業病指勞動者在生產勞動及其他職業活動中，因接觸職業危害因素導致的疾病。
??3.輕傷事故指受傷后歇工一個工作日以上，但夠不上重傷的事故。
??4.重傷事故指造成肢體殘缺、聽覺等器官受到嚴重損傷，一般能引起人體長期存在功能障礙，或勞動能力有重大損失的傷害。依據原勞動部頒發《重傷事故范圍》或經醫師診察后認為受傷較重，由公司人力資源部門會同工會做出研究提出初步意見，由地方勞動部門審查確定為重傷的事故。
??5.死亡事故是指一次事故死亡1-2人的事故。
??6.重大死亡事故指一次事故中死亡3人以上(含3人)的事故。
??7.未遂事件指未造成人員傷亡的事件。
??8.五不放過指事故原因查不清楚不放過，責任不明不放過，責任人員得不到處理不放過，職工群眾受不到教育不放過，沒有制定出防范措施不放過。
??1.發生生產安全事故，必須保護現場，積極搶救傷員，迅速逐級上報。
??2.發生輕傷事故，由項目經理部填寫《工傷事故登記表》，在事故發生當月隨職工傷亡事故情況月報表一同報送上一級安全主管部門。
??3.發生重傷事故由項目經理部填寫《企業職工重傷、死亡事故調查統計快報表》，24小時內報逐級上報至上一級安全主管部門及主管領導。
??4.發生死亡事故項目經理部立即上報公司安全管理部及主管領導。
??5.報告內容。
??（1）事故發生的單位、時間、地點；
??（2）事故簡要經過、傷亡人數、傷害程度、傷亡者姓名及自然狀況；
??（3）事故現場采取的控制措施；
??（4）報告人姓名、工地電話。
??6.發生火災事故，應迅速逐級上報。
??7.職工經職業健康檢查確認患有職業病后，將患職業病人員檢查結果及處置情況向上級安全管理部門報告。
??8.發生未遂事件應在發生當月報上一級安全主管部門。
??9.發生生產安全事故后，應立即啟動應急救援預案。項目經理和項目管理人員迅速組織搶救遇險受傷人員，指導現場緊急救護，組織人員救險排險，采取措施制止事態蔓延擴大，認真保護事故現場，凡與事故有關的物體、痕跡、狀態均不得破壞，為搶救受傷害者需要移動現場某些物體時，必須做好現場標志。
??10.任何單位和個人對安全事故均有權檢舉、控告和投訴，一經查實，應對事故責任人嚴肅處理。對隱瞞事故不報者要加重處罰。對打擊報復檢舉、控告和投訴單位和個人的，要依照有關規定處理，觸犯法律的應移送司法機關處理。
??1.輕傷事故由項目經理部負責人組織調查，查清事故原因，確定事故責任。
??2.重傷事故由公司或分公司安全主管部門組織同級生產、技術、安全、工會、保衛等人員組成事故調查組，確定事故責任。
??3.直屬項目死亡事故由公司安全管理部、保衛部門、工會組成事故調查組，分公司所屬項目死亡事故調查應有分公司相關部門參加，配合當地政府安檢、公安、建委、工會等部門人員進行調查，并協調做好事故善后處理工作。
??4.發生火災、交通事故，由公司消防和交通的主管部門成立調查組進行調查。
??5.發生職業病、傳染病、食物中毒，由安全部門、辦公室、物業管理部門和事故發生單位組織對病情、疫情的調查。
??6.發生未遂事件，由項目經理組織相關人員進行調查。
??7.事故調查中，事故調查組有權向事故發生單位、有關人員了解情況和索取資料，事故發生單位應積極配合事故調查組的工作，應及時、準確、全面地提供安全事故的有關資料、證據和相關證人，接受并配合調查人員的現場查證。任何單位和個人不得以任何借口拒絕、干涉、阻礙調查組的工作。對故意破壞事故現場、無正當理由拒絕配合調查組調查等情況，由事故調查組提出意見，按照有關規定對責任人給予必要的行政處分。
??8.事故調查期間，未經事故調查組同意，事故發生單位、項目必須負責保護好事故現場，相關人員不得離開事故現場。事故調查組同意撤銷對事故現場的保護后，方可組織對現場的整改、整頓后，恢復施工。
??9.在事故調查過程中，玩忽職守、或打擊報復的，由公司按照有關規定給予行政處分。
??1.輕傷事故的處理，由項目經理部事故調查組提出處理意見和防范措施，經上一級安全主管部門認定后，由項目經理部負責處理。
??傷事故由公司安全管理部負責處理。
??3.死亡事故的處理，經事故調查小組召開分析會，由事故調查組提出處理意見和防范措施，事故報告單位向事故調查組提出書面結案申請。事故報告批復后，按批復文件對事故責任者作出處理，交納事故罰款。
??4.發生各類因工傷亡事故的應急救援措施詳見各單位《應急準備和響應方案》。重大傷亡事故應立即啟動應急救援預案，并按相關程序進行事故調查、分析、報告和處理。
??5.對未遂事件，項目經理部應及時采取預防控制措施，并對事件責任人進行必要的處罰。
??6.發生安全事故后，各單位必須按事故分類及相應的事故調查處理程序，組織事故調查小組調查事故發生的原因、傷亡和物損情況，提出事故處理方案和防止同類事故再次發生的整改措施。事故現場必須經調查人員現場查證并做出有關指令后方可進行清理，恢復施工。
??7.事故的處理必須按照“五不放過”原則，進行及時、認真的處理。制定的糾正措施和預防措施要通過綜合評價后實施。
??8.忽視安全生產，違章指揮、違章作業、玩忽職守或者對事故隱患不采取有效措施以致造成傷亡事故的，按照國家及上級有關規定對工程項目負責人和直接責任人給予經濟處罰、行政處分，構成犯罪的移交司法機關依法追究刑事責任。
??9.對工傷與職業病患者的處理，應嚴格執行國家有關規定和企業職工工傷范圍和保險待遇暫行辦法，為工傷和職業病患者安排合適的工作崗位，并辦理相關手續。
國網安全事故案例分析范文（21篇）篇四
5月，北京大學發生全國第二起“鉈”投毒案件。犯罪嫌疑人王曉龍很快被公安局扣押。此案受害人江林、陸晨光，系北京大學化學系94級的男生，犯罪嫌疑人王曉龍與江林同班不同寢室;與陸晨光同寢室不同班。王曉龍曾交待，過去江林與他關系好，后來卻不理他了，所以投毒。為試驗投毒量，他把陸晨光當作試驗對象，也投了毒。
王交待了投毒情況后，醫院對受害人及時用藥，方轉危為安。庭審中，王曉龍年輕蒼白的面容、機敏的反應和有條不紊的辯護更使人痛惜。他雖然表示認罪，但他并不強烈的負罪感卻讓人震驚。在看守所里，當一位調查人員問他對此事后悔不后悔時，他的聲音激動而委屈：“肯定后悔。我毀了他也毀了我自己。我毀自己比毀他還大。我的損失還小嗎?”
國網安全事故案例分析范文（21篇）篇五
年僅13歲的李某為某職業技術學校(民辦)的全日制寄宿學生。11月29日，李某晚自習結束后與兩名同學溜至學校附近的網吧玩游戲。次日凌晨3點，李某等3人回校時見校門已關，便從學校北側圍墻邊借助爬樹進入學校。入校后，其他兩個同學躲進了教室。李某因聽見有人喊怕人發現，便鉆進了一輛停在校內的貨車底部。此時貨車司機恰好要出去買菜，不知內情的他啟動車輛后將李某碾壓致其身亡。交警部門調查后確定貨車司機為學校職員，駕駛車輛系職務行為，但未認定事故責任。
事故發生后，該學校與李某家屬簽訂協議書，約定由學校一次性賠償李某家屬各項費用共計68萬元。該學校為貨車投有道路交通事故強制責任保險及商業第三者責任險，為此共獲得保險公司各項理賠金36萬余元。
國網安全事故案例分析范文（21篇）篇六
月9日中午，某高校經濟學院學生劉某與計算機科學學院學生楊某、李某等人喝酒聊天，當聊到與管理學院學生廖某的過節時越想越氣，遂沖到學生公寓14棟242室，把廖某叫到樓道里進行毆打,楊某、李某在拉勸中趁機對廖某某進行踢打。當天下午，廖某的同寢室同學韋某回到宿舍后，得知寢室門被劉某踢壞、廖某又被劉某毆打后，便與管理學院學生戴某一起找劉某“評理”，最后大打出手。
國網安全事故案例分析范文（21篇）篇七
安全生產是全社會必須遵從的原則。而安全生產教育培訓是安全生產的重要保障措施,目的是提升安全意識、安全素質以及安全技能,以杜絕或減少安全事故的發生。下面是本站小編為大家整理的安全生產事故教育案例分析，供大家分享。
地檢查，發現整個鍋爐房迷漫著煙、灰、汽霧，人員根本無法進人，同時發現主汽壓急劇下降，即手動停運電動給水泵。由于鍋爐部分plc(可編程邏輯控制)柜通訊中斷，引起crt(計算機顯示屏)畫面鍋爐側所有輔助設備的狀態失去，無法控制操作，運行人員立即就地緊急停運兩組送引風機。經戴防毒面具人員進人現場附近，發現爐底冷灰斗嚴重損壞，呈開放性破口。該起事故死亡23人，其中電廠職工6人(女1人)，民工17人。受傷24人，其中電廠職工5人，民工19人。事故后對現場設備損壞情況檢查后發現：21m層以下損壞情況自上而下趨于嚴重，冷灰斗向爐后側呈開放性破口，側墻與冷灰斗交界處撕裂水冷壁管31根。立柱不同程度扭曲，剛性梁拉裂;水冷壁管嚴重損壞，有66根開斷，爐右側21m層以下剛性梁嚴重變形，0m層爐后側基本被熱焦堵至冷灰斗，三臺碎渣機及噴射水泵等全部埋沒在內。爐前側設備情況尚好，磨煤機、風機、煙道基本無損壞。事故后，清除灰渣934立方米。該起事故最終核算直接經濟損失778萬元人民幣，修復時間132天，少發電近14億度。因該爐事故造成的供電緊張，間接損失嚴重。
一、單項選擇題。
1.運行記錄中無鍋爐滅火和大負壓記錄，事故現場無殘焦，可以認定_。
a.火災引起爆炸b.并非煤粉爆炸。
c.靜電引起爆炸d.鍋爐年久失修。
2.從事故的主要過程分析，鍋爐_可能是事故的直接原因。
a.落渣振動b.爐內噴出水汽。
c.爐膛壓力上升d.鍋爐嚴重結積渣。
二、多項選擇題。
3.該事故機組自3月1日以來，運行一直不正常，再熱器管壁溫連續超過報警溫度。雖經采取調整火焰中心，加大吹灰和減輕負荷等措施，壁溫超限問題仍未解決。運行值班長向華東電管局總調度和省電管局調度請示，華東電管局總調度和省電管局應_。
a.要求鍋爐堅持運行b.要求將鍋爐負荷再提高一些運行。
c.要求停止運行d.要求查找故障原因。
4.這是一起鍋爐設備嚴重損壞和人員群亡的責任事故，—是事故的根本原因。
a.缺乏安全操作規程b.管理不善。
c.鍋爐爐膛設計、布置不完善d.運行指揮失當。
三、簡答題。
施。2月14日13時巧分，電焊工董某在既不清理現場，也無任何監護措施的情況下動焊。電焊熔渣掉人廳內一人多高的海綿床墊上。因該樓剛剛裝修過，采用的裝修材料全部是易燃的，遇火即著?；鹬鸷?，用臉盆的水撲不滅，在場的一個營業員抱來滅火器，但是卻不會使用。營業員把滅火器交給在場的一位顧客，那位顧客也不會用，再問別人也都不會用。這時，火已經很大了。有人想去報警，但因電話機被鎖，只能打進，不能打出。一個營業員跑到相鄰的單位借電話報警，可是那里的電話也被鎖住。那位營業員不得不跑到對面的照相館去打電話。拿到電話，卻又不知火警號碼，只好查電話薄。當查出報警電話，已經過了十多分鐘，海錦床墊上的火已經上了房。公安局消防隊接到報警后，立即調集消防車趕赴火災現場，公安局的領導同志，親赴現場指揮滅火和搶救遇險人員，共出動消防車24部，消防指戰員164人，經過消防指戰員的英勇撲救，大火于16時30分被撲滅。
一、單項選擇題。
1.在該場合中，電焊工董某_。
a.沒有違章b.不需持證上崗。
c.必須持證上崗d.不需參加安全培訓。
2.負責唐山市林西百貨大樓擴建施工的唐山市東礦區勞動服務公司建筑工程公司管理混亂，是造成事故的_原因。
a.次要b.直接原因c.重要d.根本。
二、多項選擇題。
3.該起事故中，____是負有重大責任。
a.唐山市東礦區勞動服務公司建筑公司施工隊電焊工董某。
b.唐山市東礦區商業局局長。
c.唐山市東礦區勞動服務公司建筑工程公司施工隊隊長。
d.唐山市市長。
4.唐山市林西百貨大樓_，也是造成此次特大事故的重要原因。
a.安全管理薄弱b.安全意識不強。
c.貨物太多d.邊施工，邊營業。
三、簡答題。
5.該事故中，唐山市林西百貨大樓經理孟某負有什么責任?
6.根據上述材料，事故發生的直接原因是什么?
某韓國獨資制鞋有限公司，20xx年7月22日至8月7日，接連出現3例含苯化學物及汽油中毒患者(經職業病醫院確診)。3名女性中毒者都是在該公司生產流水線上進行手工刷膠的操作工。
有關人員到工作現場調查確認：
(4)所有容器(如汽油桶、亮光劑桶、膠漿桶及40多個膠漿盆等)全部敞口;。
(5)操作工人沒有任何個人防護用品。
經現場檢測：車間空氣中苯和汽油濃度分別超過國家衛生標準2.42倍和2.49倍。
一、單項選擇題。
1.根據《職業病危害因素分類目錄》，苯屬于____類職業病危害因素。
a.放射性物質b.粉塵c.物理因素d.化學物質。
2.根據《職業病目錄》，汽油可能導致__________類職業病。
a.職業性眼病b.職業性皮膚病c.職業中毒d.職業性腫瘤。
二、多項選擇題。
3.根據《職業病目錄》，苯可能導致—一類職業病。
a.放射性b.職業性腫瘤c.職業中毒d.職業性眼病。
4.根據《職業病防治法》，企業應對從事接觸職業病危害作業的勞動者，按照有關規定組織_的職業健康檢查，并將檢查結果如實告知勞動者。
a.離崗時b.在崗期間c.上崗前d.退休時。
三、簡答題。
5.試分析為什么該公司在不長時間內，會連續發生女刷膠工苯及汽油中毒事件?
6.根據《職業病防治法》規定，用人單位應當采取的職業病防治管理措施有哪些?
國網安全事故案例分析范文（21篇）篇八
12月27日早上7點半左右，湖南衡南縣松江鎮東塘村學生家長租用一輛農用車送孩子去附近的因果小學上學，當車行駛到一條小溪附近時發生車禍，車子一頭沖進溪流之中。車上9名遇難學生均為小學生，其余10名小學生被當地干群救起后送往附近醫院救治，另有1人失蹤。目前，1名失蹤人員已被發現并死亡，4人因搶救無效死亡，遇難人數上升至14人。
國網安全事故案例分析范文（21篇）篇九
案例1.廣西與女教師談戀愛被甩心生惡念歹徒持刀闖入幼兒園亂砍。
《八桂都市報》報道，2003年3月7日下午，一歹徒持刀沖進廣西北海市銀海區機關幼兒園行兇，幼兒園女園長和數名女幼兒教師為保護孩子挺身而出，灑血勇斗持刀歹徒，在一位見義勇為的男性家長的幫助下，將持刀歹徒打暈在地捆綁起來。有4名女幼兒老師和4名幼兒被歹徒砍傷。一名孩子有可能傷及肺部外，傷勢最重的是幼兒園的園長陳玲，她頭部被砍了兩刀，左肩被砍了一刀，右手虎口的肌腱被刀刃割斷，她被送進醫院后昏迷不醒。
歹徒與幼兒園一姓戚的女教師戀愛不成雙方產生了矛盾，女方叫人將他打了一頓，他一怒之下失去了理智，懷揣尖刀沖進幼兒園報復女老師時殺紅了眼，傷及無辜的孩子和其他女教師。
案例2.汕頭男子突然闖入幼兒園行兇。
3歲兒童李嘉琳被攔腰舉起，頭朝下重重摔到水磨石地面上。約十分鐘后，她被送到醫院搶救，當時后腦顱凹入，破碎，生命垂危。慘劇發生在短短十分鐘之內。
案例3.河北中年男人報復社會闖進幼兒園行兇。
告人馬闖由于生活所迫，掙錢無途，加之生活中的諸多不盡人意，預謀伺機報復社會。
案例4.蘇州小劍橋幼兒園28名兒童被持刀闖入者砍傷。
2004年9月11日，發生在蘇州沒有通過批準的小劍橋幼兒園28名兒童被一行兇者砍傷?？吹胶⒆颖豢?，3個老師都嚇傻了，壞人把坐在桌子外端年齡較小的孩子都砍了一遍，她們才想到把坐在里面較大的孩子都叫到樓上，結果兇手立馬跟了上去。據當地媒體的報道，這3名老師，一個是園長的妻子，另外兩個是雇來的，都沒有經過安全培訓。據說一位因驚嚇過度已住院觀察。一名叫小豪的孩子因病情轉重，被轉移至蘇州市兒童醫院。目前該病區已有專人執勤。蘇州市兒童醫院一位知情醫生透露，小豪已被列為重癥病人。來自安徽安慶的孫建設的4歲女兒孫文婷頭上挨了3刀，腦部進了空氣;而來自江蘇連云港的薛明惠的兒子薛松頭部中3刀，脖子上還挨了1刀，醫生稱其顱內有異物。兩個孩子眼神呆滯，受了嚴重驚嚇。
案例5.北京北新幼兒園的師生2人晚上被歹徒殺死。
2004年10月21日，北京東城區北新幼兒園的師生2人晚上被歹徒行兇殺死。事發當夜，除了常年值夜班的賀老師外，另幾名吃住在幼兒園的外地老師住在樓上，由于風雨聲較大，都沒聽見樓下搏斗掙扎的聲音。深夜11時許，在一樓，賀老師哄著4個整托的孩子入睡，這時陌生男子闖進來，用毛巾捂住孩子的嘴，另一個孩子從睡夢中被驚醒，大聲哭鬧，歹徒便殘忍地將其殺害。賀老師也被歹徒殺害。歹徒行兇后從門口離開。據家長們反映，幼兒園一直沒有專門的保安，只有一名男職工，平日男家長都會主動幫著干些體力活。
案例6.廣州5歲幼女被陌生人冒領遭猥褻。
在6時左右到廣州某幼兒園接女兒，一問卻被告知麗麗已被領走，心急如焚的母親劉某立即打電話報警。麗麗的父母認為由于幼兒園的失職致使自己女兒不幸受傷，將該幼兒園告到廣州市越秀區人民法院。
案例7.西安三輪車工偷走幼兒園接送卡綁架男童勒索家長。
11月17日下午，楊女士去幼兒園接兒子，不料被告知，當天上午一男子持接送卡已將她兒子濤濤接走了。楊女士聞訊焦急萬分立即同家人四處尋找。但到了11月19日，兒子仍無下落，楊女士遂向派出所及刑警中隊報案。通過摸排，發現楊女士的兒子是被一個黑瘦，頭發邋遢的男子接走的。19日上午，一男子讓人給楊女士送來一張紙條，稱其兒子在他手中。下午4時許，一男子打來電話要楊女士拿2萬元錢，地點，方式隨后另行通知。經查，25歲的韓向東是藍田人，此前暫住紅廟坡附近的大白楊西村，以蹬人力三輪車賣雜貨謀生。幾天前，韓向東和熟人一起去過楊女士的家，他認為楊女士家很有錢便滋生了惡念，他從楊女士家中偷走了幼兒園的接送卡，綁架了男童企圖勒索一筆錢財。
案例8.昆明16歲花季男女從幼兒園哄騙，綁架4歲親侄勒索錢財。
16歲的花季少女龔瓊(化名)，只因貪慕錢財，竟與男友狼狽為奸，將男友的侄子綁架并殘忍地殺害。正當她前來索取贖金時，被布下天羅地網的警方擒獲。犯罪嫌疑人16歲的昭通鎮雄縣少女龔瓊(化名)來昆明打工時認識了在昆做皮鞋生意的重慶人任某的22歲的堂弟，2人確定了戀愛關系。都市的繁華生活讓這對戀人經濟上捉襟見肘，其男友知道堂兄做皮鞋生意很賺錢，2人密謀商定綁架任的兒子小松。預謀從幼兒園哄騙，綁架或由其男友直接從堂兄家把小松帶出來玩耍，向任某勒索錢財的邪惡念頭。
案例9.新洲三技校生為搞錢到幼兒園將自己表弟騙出綁架。
楊席軍因缺錢用，便想弄點錢花花，三人密謀綁架商標舅舅的兒子。29日下午，由商標帶路，黃文強到幼兒園將小孩騙出，挾持到新華大廈二樓處藏匿，實施了綁架。
案例10.重慶冒名叔叔接走四歲女童家長置疑幼兒園接送制度。
11月27日電4歲的小女孩晶晶(化名)，被陌生人從重慶市某幼兒園帶走，摧殘得渾身是傷。近日，記者從關方面獲悉，小女孩的父母已將該幼兒園起訴到重慶九龍坡區法院，索賠精神損失費8萬余元及醫療費。據了解，今年5月24日下午5時許，晶晶的父親唐某去幼兒園接女兒時，卻接了個空。唐找到值班老師詢問，老師也一臉茫然。經老師仔細回憶和在幼兒園四處查詢，才回憶起晶晶尚未放學時，就被一名自稱叔叔的男子接走。
案例11.孩子離園回家的路上因和另一幼兒打鬧，眼睛被戳成重傷。
某農村幼兒園，考慮到農村家長整日在地里忙活，沒有接送孩子的習慣，孩子入園，離園的路上不安全，便實行了教師代為接送孩子的制度。有一位吳姓家長認為幼兒園想以此收取費用，而且自家離幼兒園很近，只隔一條小路，不會有什么危險，讓孩子自己回家就行了。幼兒園教師警示家長，孩子年齡小，不知道什么是危險，萬一在路上出了事，事就大了。吳某對幼兒園教師的話不以為然，未加理會。一天吳某的孩子在離園回家的路上，因和另一幼兒打鬧，眼睛被戳成重傷。于是吳某把幼兒園告上了法庭。在法庭上，吳某指責幼兒園沒有履行接送孩子的約定，并否認幼兒園曾對他有所警示，幼兒園雖據理力爭，但因為拿不出證據，最終敗訴，不得不承擔孩子的醫療費用。
案例12.青縣二齡童溜出幼兒園好民警路遇送還家。
青縣一兩歲男童借上廁所之機溜出幼兒園，好奇地沿機動車道走出數公里，幸遇民警才安全返回父母懷抱。。。
案例13.余杭一幼兒在園內戲水池溺水身亡。
余杭新星幼兒園一名幼兒離開集體，在幼兒園內的戲水池溺水身亡。
案例14.經稀釋的過氧乙酸潑上了幼兒的臉部和頸部。
十一年前，甲肝像一連颶風在上海肆虐，人們談之無不色變……其時，丁女生將4歲的兒子敏敏送到單位的寒托班。寒托班工作人員準備了消毒用的過氧乙酸。正應了天有不測風云，人有旦夕禍福的這句話，誰也沒有想到，班里一個小朋友無意中拿到一瓶未經稀釋的過氧乙酸，并且將它潑上了敏敏的臉部和頸部。一場大禍就這樣發生了，使聰明活潑的敏敏左眼失明，容顏受損。
案例15.家長隱瞞癲癇病一幼兒死亡。
某幼兒園幼兒，患有先天性癲癇病，但該幼兒入托時，家長并沒有把這一情況告訴幼兒園。一天早上其母將孩子送入幼兒園內，告訴老師孩子昨晚發燒。老師勸其帶孩子看病，但其母說孩子燒已退。早飯后，戶外活動時，教師讓此幼兒園安靜坐著，幼兒坐了一會忽然倒地，教師及時按其人中，并將其送往醫院，并電話告知幼兒母親。在送幼兒去醫院路上幼兒已醒，也能說話。幼兒母親未按醫生吩咐讓孩子住院治療。第二天，幼兒在家中癲癇死亡。事后，幼兒家長要幼兒園承擔全部責任。
案例16.潮安縣幼兒園里:游戲時五歲兒童與小朋友相撞致殘。
潮安縣浮洋鎮林泉幼兒園，2000年11月2日下午4點鐘左右，許輝鵬的母親接到學校打來的電話，說輝鵬在學校跌倒，她趕緊騎車奔往學校。在幼兒園，班主任為許母說了事故發生的經過:在做游戲的時候，輝鵬被朝他跑來的另一小朋友許潤澎撞了一下，當時老師誤認為他跌倒起不來，是扭到腳，但當拉他起來時，輝鵬滿身大汗，已不會說話。
心急如焚的許母將已經昏厥過去的兒子趕緊送往醫院。在市中心醫院，醫生及時為輝鵬做手術。經醫生診斷，許輝鵬與許潤澎相撞倒地時腦部正好撞在堅硬的水泥板上，造成重度顱腦外傷，出現顱內血腫，腦疝癥狀，傷情十分嚴重。
案例17.南京不滿5歲的幼兒在幼兒園摔傷致殘。
1997年4月28日，不滿5歲的朱某在幼兒園摔了一跤，老師隨即帶他到醫院檢查，發現朱某右肱骨髁骨骨折。后雖經醫院治療，朱某的右膀關節仍失去功能。法院認定，幼兒園負有過錯責任，對原告損傷所造成的損失應該承擔民事責任。判決幼兒園賠償朱某人身損害經濟損失6萬元，精神補償費2萬元。
案例18.早鍛煉飛盤碰傷同伴的眼睛。
償，遭雙方拒絕，便告到法庭。
案例19.南昌蚊香引燃被褥13名幼童葬身火海。
2001午6月5日，江西南昌市廣播電視幼兒園蚊香引燃被褥，發生特大火災，事發當時值班教工擅自離開幼兒，13名全托幼童葬身火海，全國震驚。
案例20食堂衛生問題導致該園182名兒童出現細菌性痢疾暴發。
據新華社7月22日報道，銀川市某中心幼兒園因食堂衛生問題，導致該園182名兒童出現細菌性痢疾暴發。這一衛生安全事件發生后，衛生部在認定幼兒園承擔主要責任的同時，對銀川市金鳳區衛生監督所監督不力的問題進行了全國通報批評，并建議當地衛生行政部門追究其主要責任人員的失職責任。
案例21重慶家長和老師接送的過程中陰差陽錯地搞丟幼兒。
翠將3歲多的張然峰送到公路十字路口后，自己卻徑直回家。
案例22教師帶幼兒進入食堂幼兒不慎燙傷。
某幼兒園教師隨便帶著幼兒進入食堂，在無人注意的情況下，幼兒不慎絆倒，掉進沸水的鍋中，造成嚴重燙傷的后果。
案例23商丘市虞城縣農民與擔任教師的女友沒錢結婚綁架孩子。
河南省商丘市虞城縣城郊鄉現年21歲的農民朱紅超，與其在虞城縣新時代幼兒園擔任教師的女友張兵芳2人，為謀取錢財，預謀綁架男童又撕票。
案例24保育員斗膽綁架幼女。
5月23日王芳來到金堂趙鎮，化名曾潔到星光職介所登記找幼教工作。經名為紅蜻蜓的幼兒園面試，王順利成為該園的保育員。5月28日下午，上班第二天的王午休后正在疊被子，一個3歲的小女孩找到她要上廁所。見四下無人，園內后門大開，王借口阿姨帶你出去玩將女孩兒哄騙出幼兒園，帶到了其在郫縣犀浦的暫住地。索款5萬終落法網28日晚，王連夜寫好敲詐信稱其為黑幫成員，因老大坐牢急需5萬元救人，恐嚇幼兒園在2日內將5萬元打入指定賬號。若報警或不從，后果自負。。。
案例25北京一醫幼兒園門衛連砍15名幼兒和3名教師。
2004年8月4日，北京大學第一醫院幼兒園52歲門衛徐和平(曾患有精神分裂癥)揮刀連砍15名幼兒和3名教師。其中一名兒童死亡。兩年前，徐和平經在醫院上班的妻子介紹，到北大醫院幼兒園傳達室做臨時工。
案例26河南鞏義市房屋倒塌師生7死4傷。
2003年8月27日上午9時10分，河南省鞏義市西村鎮張溝村一所家庭幼兒園(非法)因鄰居廢棄宅基房屋倒塌，當場造成師生3死8傷(其中1名教師受傷);在送往醫院途中1名學生死亡;醫院搶救過程中又有3名學生死亡。
案例27河南濟源市一民辦幼兒園房屋倒塌2死28傷。
2004年8月11日，河南濟源市克井鎮后溝河村一民辦幼兒班發生的房屋坍塌事故，39名兒童被埋，2名死亡，28人受傷。初步查明跟危房有關。
案例28義烏因滑梯翻倒少年擊倒身亡。
新浪網站2000年08月11日披露，義烏一幼兒園因滑梯未固定牢，導致少年何某在攀玩時，被翻倒的滑梯擊倒身亡。
案例29。從幼兒園寢室的高低床上鋪摔下致傷。
一天午睡時，不滿6歲的幼兒劉某從幼兒園寢室的高低床上鋪到地板上。經當地公安機關的法醫鑒定，劉某右鎖骨骨折及頭部受傷，并出現陣發性失明，失聽，抽搐，記憶力下降，反應遲鈍。劉某的家長因與幼兒園就賠償問題協商不成，一紙訴狀將幼兒園告上法庭，要求幼兒園承擔賠償責任。近來不少非寄宿制幼兒園都發生了午睡時幼兒從上鋪摔下致傷的事件，引起了一些法律糾紛。
案例30教室里幼兒走得快了些，不慎絆倒，頭部撞在了寫字臺邊上。
去年2000年4月21日，還差3個月才滿6周歲的小朋友湛某，在廣州市一家中英文幼兒園上課時，老師叫他上前交作業簿，也許他剛完成了任務而有點興奮，走得快了些，不慎絆倒，頭部撞在了寫字臺邊上，致使其眉間鼻背上均破碰傷。幼兒園老師抱起小湛，馬上趕去醫院治療，并墊付了醫療費211元。
經醫治，小湛的傷痛消除了，但遺憾的是其兩眉之間留下了明顯的疤痕。湛的父親向幼兒園提出索賠。
案例31哥哥領走弟弟雙雙溺水而亡。
審理認為，被告百慧幼兒園在幼兒接送過程中，讓一個無民事行為能力人接走4歲的弟弟，對事故發生有一定過錯。
案例32家長未與老師交接幼兒在離幼兒園200米處的池塘落水身亡。
2000年6月6日下午1時，郭林杰的父親帶他去蕭山區浦陽鎮洋湖幼兒園上學，因是午休時間，幼兒園的大門關著，郭父并沒有敲門將孩子交給幼兒園的老師，就自行回家了。當天下午2時，郭林杰被人發現在位于洋湖幼兒園前方相距200米的池塘里溺水，送至醫院后不治身亡。2001年11月1日，郭林杰的父母將洋湖幼兒園的開辦者蕭山區浦陽鎮洋湖村，樹蓬王村，閘上村，花山村，下灣村，后湖村六個村委會一起訴至蕭山區人民法院，要求該六個村委會賠償醫療費，補償費，喪葬費，精神損失費等計6萬多元。
案例33仙居縣幼女放學無人接送出車禍。
新華網杭州10月10日電，幼女因無人接送于放學路上遭遇車禍喪生，幼兒園要不要為此事負責在經過嚴格的審理后，仙居縣人民法院認為，幼兒園與幼兒家長沒有關于小孩接送方面的協議，小孩放學后一貫由其自行回家;幼兒園的工作，服務項目里也沒有接送小孩回家的義務，也無專項收費，且事故發生在幼兒園放學后，所以對事故的監護上的次要責任應由家長負責;拖拉機主明顯違規操作，則應負事故的主要責任。
案例34替游樂場做宣傳，男孩骨折。
某市一娛樂公司與市體育場的后勤服務公司聯合，利用體育場的大門口空地設置大型充氣玩具，開展經營性的娛樂活動。為吸引游客，請電視臺為他們做宣傳廣告。因為拍攝中需要一些幼兒配合，娛樂公司老板與體育場后勤服務公司的人員就一同來到某幼兒園，請該園承擔此項任務。園長明確提出，必須在保證幼兒安全的情況下才可幫忙。對方承諾安全由他們負責。
題。園長只得讓隨同前來的幾位老師也參加孩子的保護工作。在拍攝從高處的充氣房間跳向下面的一匹充氣馬時，一位女孩跳到馬背上彈了下來，正砸在周圍一名男孩身上。男孩的胳膊疼得抬不起來。診斷結果是，男孩骨折。游樂場承擔了醫藥費和車費。后來，當家長提出承擔后遺癥的責任時，游樂場要求幼兒園也承擔一定的費用，幼兒園拒絕了。
幼兒園傷害事故頻頻發生，受害人動輒將幼兒園推上幼兒園傷害事故頻頻發生，受害人動輒將幼兒園推上被告席，幼兒園常常疲于應訴，正常的教學秩序和管理被告席，幼兒園常常疲于應訴，正常的教學秩序和管理秩序受到嚴重沖擊。
秩序受到嚴重沖擊。
究其原因，主要有二：一是法學理論上對校園傷害事究其原因，主要有二：一是法學理論上對校園傷害事故中學校民事責任的性質尚存在模糊認識和重大分歧；故中學校民事責任的性質尚存在模糊認識和重大分歧；二是相關立法的不完善和不統一，不僅導致了權利人對二是相關立法的不完善和不統一，不僅導致了權利人對法律的錯誤解讀，也增加了司法機關法律適用上的困惑，法律的錯誤解讀，也增加了司法機關法律適用上的困惑，以致同類案件不同判決現象的大量出現。
以致同類案件不同判決現象的大量出現。
因此，加強對這種事故及其責任的研究，在法律上正因此，加強對這種事故及其責任的研究，在法律上正確界定學校、學生和第三人的侵權責任，對提高教學管確界定學校、學生和第三人的侵權責任，對提高教學管理秩序、加強對學生的法律保護，具有重要意義。校園理秩序、加強對學生的法律保護，具有重要意義。校園傷害事故中的學校責任既有行政責任，亦有民事責任。
傷害事故中的學校責任既有行政責任，亦有民事責任。
一、幼兒園安全管理意識淡薄一、幼兒園安全管理意識淡薄11．重教學輕安全．重教學輕安全22．僥幸心理過重．僥幸心理過重3．安全管理制度不健全，安全工．安全管理制度不健全，安全工作責任制沒有真正落到實處作責任制沒有真正落到實處5．安全檢查監督不到位，缺少安．安全檢查監督不到位，缺少安全防范措施全防范措施二、教師不注重幼兒安全教育，對孩子的安二、教師不注重幼兒安全教育，對孩子的安全教育又有畏難情緒，認為幼兒對有些安全教育又有畏難情緒，認為幼兒對有些安全內容很難理解，家長只看成績。
全內容很難理解，家長只看成績。
三、家長缺乏安全教育意識，幼兒自我保三、家長缺乏安全教育意識，幼兒自我保護能力差?，F在的獨生子女，就如溫室護能力差?，F在的獨生子女，就如溫室里的花朵，倍受父輩、祖輩的溺愛。
里的花朵，倍受父輩、祖輩的溺愛。
四、幼兒年齡小，正處于身心逐步發展的階四、幼兒年齡小，正處于身心逐步發展的階段，缺乏生活經驗和各種社會方面的、自段，缺乏生活經驗和各種社會方面的、自然方面的生活常識，他們頭腦中沒有然方面的生活常識，他們頭腦中沒有““危危險、傷害險、傷害””等這些概念；缺乏分辨安危的等這些概念；缺乏分辨安危的能力，更談不上具有自我防護意識，自我能力，更談不上具有自我防護意識，自我保護能力差。然而又好奇、好動、好探索，保護能力差。然而又好奇、好動、好探索，在活動中對危險事物不能作出正確判斷，在活動中對危險事物不能作出正確判斷，不能預見行為后果，面臨危險也不會保護不能預見行為后果，面臨危險也不會保護自己。
自己。
1010教育管理安全教育管理安全2.幼兒交接中的安全幼兒交接中。
88、自然災害、自然災害寄宿學生安全寄宿學生安全1010、校園周邊安全、校園周邊安全教育教學活動安全教育教學活動安全潮安縣幼兒園游戲時兒童致傷潮安縣幼兒園游戲時兒童致傷潮安縣某幼兒園，潮安縣某幼兒園，20072007年年1111月月22日，許輝鵬的母親接到學校打來的電話，說輝鵬在做游戲的時候，被小朋友到學校打來的電話，說輝鵬在做游戲的時候，被小朋友許潤澎撞了一下許潤澎撞了一下..當時老師誤認為他跌倒起不來是扭到腳，當時老師誤認為他跌倒起不來是扭到腳，但當拉他起來時，輝鵬滿身大汗，已不會說話。
但當拉他起來時，輝鵬滿身大汗，已不會說話。
許母將已昏厥的兒子送往醫院。經醫生診斷，兩人相許母將已昏厥的兒子送往醫院。經醫生診斷，兩人相撞倒地時腦部正好撞在堅硬的水泥板上，造成重度顱腦撞倒地時腦部正好撞在堅硬的水泥板上，造成重度顱腦外傷，出現顱內血腫、腦疝癥狀，傷情十分嚴重。
外傷，出現顱內血腫、腦疝癥狀，傷情十分嚴重。
（一）監護。監護是為無民事行為能力和限制行為（一）監護。監護是為無民事行為能力和限制行為能力的人設立保護人的制度，目的是為了維護無能力的人設立保護人的制度，目的是為了維護無民事行為和限制行為能力人的合法權益。因為他民事行為和限制行為能力人的合法權益。因為他們年齡小、智力水平不高，沒有明辨事理的能力，們年齡小、智力水平不高，沒有明辨事理的能力，還不能用自己的行為來獨立表現自己的意志，即還不能用自己的行為來獨立表現自己的意志，即是說，他們不具有或不完全具有法律意義上的民是說，他們不具有或不完全具有法律意義上的民事行為能力，從而必須由他們的監護人代為進行事行為能力，從而必須由他們的監護人代為進行或者他人在征得被監護人的監護人同意后進行。
或者他人在征得被監護人的監護人同意后進行。
（二）監護人。監護人是對被監護人依法享受監護權并（二）監護人。監護人是對被監護人依法享受監護權并承擔監護職責的人。監護的設立必須由法律加以確認。
承擔監護職責的人。監護的設立必須由法律加以確認。
我國法律對監護人作出了如下規定：我國法律對監護人作出了如下規定：11、、《《民法通則民法通則》》第十六條對設立監護人的順序和范圍作第十六條對設立監護人的順序和范圍作出了明確的規定。
出了明確的規定。
22、、““未成年人的父母是未成年人的監護人未成年人的父母是未成年人的監護人””。首先把未。首先把未成年人的父母設立為監護人。
成年人的父母設立為監護人。
3、認定其他監護人的條件是、認定其他監護人的條件是““未成年人的父母已經死亡未成年人的父母已經死亡或者沒有監護能力或者沒有監護能力””。
4、其他監護人的范圍和順序。祖父母、外祖父母。、其他監護人的范圍和順序。祖父母、外祖父母。
任監護關于幼兒園與幼兒間的法律關系，法學理論上主要有以下三種觀關于幼兒園與幼兒間的法律關系，法學理論上主要有以下三種觀（（11）監護關系說。該說認為，在教育教學活動期間，幼兒實際處）監護關系說。該說認為，在教育教學活動期間，幼兒實際處于學校的管理控制之下，父母或者其他監護人的監護責任已轉移到于學校的管理控制之下，父母或者其他監護人的監護責任已轉移到幼兒園，幼兒園應承擔監護責任。監護關系可再分為監護權委托轉幼兒園，幼兒園應承擔監護責任。監護關系可再分為監護權委托轉移說和監護權自動轉移說。
移說和監護權自動轉移說。
（（22）契約關系說。幼兒園與幼兒及其家長都是平等的民事主體，）契約關系說。幼兒園與幼兒及其家長都是平等的民事主體，幼兒園在接收未成年人入學之日起就在事實上與幼兒及其監護人分幼兒園在接收未成年人入學之日起就在事實上與幼兒及其監護人分別確立了默示契約關系，根據這一安全責任契約，幼兒園負有保障別確立了默示契約關系，根據這一安全責任契約，幼兒園負有保障幼兒人身和財產安全的義務，幼兒人身和財產安全的義務，““幼兒繳費、報到、注冊是契約的成幼兒繳費、報到、注冊是契約的成立生效要件立生效要件”（（33）教育、管理、保護關系說。此觀點認為，幼兒園與幼兒之間）教育、管理、保護關系說。此觀點認為，幼兒園與幼兒之間是一種發生在育人過程中的特殊的教育法律關系，幼兒園幼兒負有是一種發生在育人過程中的特殊的教育法律關系，幼兒園幼兒負有教育、管理和保護的權力和義務，幼兒園未盡到教育、管理和保護教育、管理和保護的權力和義務，幼兒園未盡到教育、管理和保護的職責，具有過失，幼兒園就要承擔民事賠償責任。
的職責，具有過失，幼兒園就要承擔民事賠償責任。
第一，監護說不符合我國民法的有關規定。
第一，監護說不符合我國民法的有關規定。
（（11））《《民法通則民法通則》》第第1616條沒有將學校列入未成年人的監條沒有將學校列入未成年人的監護人范圍；護人范圍；（22）我國的監護制度是以監護人和被監護人間的血緣、）我國的監護制度是以監護人和被監護人間的血緣、身份關系為基礎的，根據身份關系為基礎的，根據《《民法通則民法通則》》第第1616條的規定，只條的規定，只有在父母、祖父母、外祖父母、兄姐、不能做監護人，其有在父母、祖父母、外祖父母、兄姐、不能做監護人，其他親戚朋友也不愿做監護人的情況下，才由未成年人的父、他親戚朋友也不愿做監護人的情況下，才由未成年人的父、母所在單位或者未成年人住所地的居民委員會、村民委員母所在單位或者未成年人住所地的居民委員會、村民委員會或者民政部門擔任監護人。由此可知，監護職責的承擔會或者民政部門擔任監護人。由此可知，監護職責的承擔應以特定的身份為前提，以法律明確規定為要件，而學校應以特定的身份為前提，以法律明確規定為要件，而學校與學生之間不存在這種身份關系。
與學生之間不存在這種身份關系。
第二，契約關系說將幼兒園與學生之間的關系完全歸為潛第二，契約關系說將幼兒園與學生之間的關系完全歸為潛在的服務合同關系沒有法律依據。雙方當事人不存在意思在的服務合同關系沒有法律依據。雙方當事人不存在意思表示的自由，也不存在經濟利益上的等價，因此，幼兒園表示的自由，也不存在經濟利益上的等價，因此，幼兒園和幼兒之間不是平等主體之間的合同關系。
和幼兒之間不是平等主體之間的合同關系。
性質，如對教學的安排、學所必需，具有行政權性質，如對教學的安排、學籍的管理、學生的獎勵處分，而學生接受學校教籍的管理、學生的獎勵處分，而學生接受學校教育、管理既是其權利也是其義務。同時，育、管理既是其權利也是其義務。同時，《《教育教育法法》》第第4242條第項和第8181條也確認了學校與其學條也確認了學校與其學生間的民事關系，即當學校侵犯學生的人身、財生間的民事關系，即當學校侵犯學生的人身、財產權益和其他合法權益時，學校應當承擔民事賠產權益和其他合法權益時，學校應當承擔民事賠償責任。因此，可以確認中小學校與在校學生之償責任。因此，可以確認中小學校與在校學生之間法律關系既不同于純粹的行政關系，也區別于間法律關系既不同于純粹的行政關系，也區別于民事法律關系，其性質應是復合型的教育法律關民事法律關系，其性質應是復合型的教育法律關幼兒園承擔的責任也僅就其過錯而言。幼兒園承擔的責任也僅就其過錯而言。《《最高最高人民法院關于貫徹執行人民法院關于貫徹執行〈〈中華人民共和國民法通中華人民共和國民法通則則〉〉若干問題的意見若干問題的意見》》第第160160條就此作了規定：條就此作了規定：在幼兒園、學校生活、學習的無民事行為能力人在幼兒園、學校生活、學習的無民事行為能力人或者在精神病院治療的精神病人，受到傷害或者或者在精神病院治療的精神病人，受到傷害或者給他人造成損害，單位有過錯的，可以責令這些給他人造成損害，單位有過錯的，可以責令這些單位適當給予賠償。
單位適當給予賠償。
所謂過錯責任原則，是指所謂過錯責任原則，是指行為人僅在有過錯的情況下行為人僅在有過錯的情況下才承擔民事責任，沒有過錯才承擔民事責任，沒有過錯就不承擔民事責任。這是我就不承擔民事責任。這是我國民法確定的承擔民事責任國民法確定的承擔民事責任的一般原則。也就是說，要的一般原則。也就是說，要使行為人承擔相應的民事責使行為人承擔相應的民事責任，必須認定行為人有過錯。
任，必須認定行為人有過錯。
而認定行為人有過錯必須同而認定行為人有過錯必須同時具備四個要件，即損害事時具備四個要件，即損害事實、違法行為、因果關系、實、違法行為、因果關系、主觀過錯。
主觀過錯。
然而然而《《民法通則民法通則》》第第159159條對監護人的條對監護人的規定則不同了：被監護人造成他人損害的，規定則不同了：被監護人造成他人損害的，有明確的監護人時，由監護人承擔民事責有明確的監護人時，由監護人承擔民事責任；監護人不明確的，由順序在前的有監任；監護人不明確的，由順序在前的有監護能力的人承擔民事責任。
護能力的人承擔民事責任。
監護人的監護職責包括：保護被監護人的身監護人的監護職責包括：保護被監護人的身體健康，照顧被監護人的生活，管理和保護被監體健康，照顧被監護人的生活，管理和保護被監護人的財產，代理被監護人進行民事活動，對被護人的財產，代理被監護人進行民事活動，對被監護人進行管理和教育，在被監護人合法權益受監護人進行管理和教育，在被監護人合法權益受到侵害或者與人發生爭議時，代理其進行訴訟。
到侵害或者與人發生爭議時，代理其進行訴訟。
第第3838條條無民事行為能力人在幼兒園、學?；蛘咂錈o民事行為能力人在幼兒園、學?；蛘咂渌逃龣C構學習、生活期間受到人身損害的，幼兒他教育機構學習、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學?；蛘咂渌逃龣C構應當承擔責任，但能夠園、學?；蛘咂渌逃龣C構應當承擔責任，但能夠證明盡到教育、管理職責的，不承擔責任。
證明盡到教育、管理職責的，不承擔責任。
第3232條條無民事行為能力人、限制民事行為能力人無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，由監護人承擔侵權責任。監護人造成他人損害的，由監護人承擔侵權責任。監護人盡到監護責任的，可以減輕其侵權責任。
盡到監護責任的，可以減輕其侵權責任。
珠海珠海黑心黑心幼兒園長受審幼兒園長受審克扣孩子伙食費克扣孩子伙食費9090萬元萬元20112011年年55月初珠海市月初珠海市““創藝幼兒園創藝幼兒園””因拖欠教師工資因拖欠教師工資被老師曝光該園克扣幼兒伙食費，幼兒園原廚師也爆料，被老師曝光該園克扣幼兒伙食費，幼兒園原廚師也爆料，孩子們每天吃的飯錢只有孩子們每天吃的飯錢只有11元，根本吃不飽，幼兒園教元，根本吃不飽，幼兒園教師及孩子家長集體向該幼兒園討說法。
師及孩子家長集體向該幼兒園討說法。55月月1010日離職會日離職會計黃美梅及學生家長就此事到派出所報案。隨著警方的計黃美梅及學生家長就此事到派出所報案。隨著警方的深入調查，該園原園長即實際投資人莫某珠被當地檢察深入調查，該園原園長即實際投資人莫某珠被當地檢察機關以職務侵占罪和詐騙罪批準逮捕。
機關以職務侵占罪和詐騙罪批準逮捕。
香洲區人民檢察院指控：香洲區人民檢察院指控：20042004年年1111月，被告莫寶珠月，被告莫寶珠（女，5050歲，香港人）以徐某的身份資料登記設立了中歲，香港人）以徐某的身份資料登記設立了中山市創藝企業管理咨詢服務有限公司，被告莫寶珠為實山市創藝企業管理咨詢服務有限公司，被告莫寶珠為實際出資人。
際出資人。20062006年年44月，莫寶珠以該公司的名義登記設月，莫寶珠以該公司的名義登記設立了珠海香洲創藝榮泰中英文幼兒園，并擔任園長。
立了珠海香洲創藝榮泰中英文幼兒園，并擔任園長。
20072007年年44月至月至20112011年年33月間，莫寶珠利用管理本單位財務月間，莫寶珠利用管理本單位財務的職務便利，授意該園財務人員利用虛假的采購單證夸的職務便利，授意該園財務人員利用虛假的采購單證夸大學生伙食支出的方式，侵占學生伙食費共計大學生伙食支出的方式，侵占學生伙食費共計9090萬元。
萬元。
黃美梅曾任這家幼兒園的會計。她提供的黃美梅曾任這家幼兒園的會計。她提供的20102010年年1111月月的伙食費實際支出賬單表明，當月真實的買菜款僅為的伙食費實際支出賬單表明，當月真實的買菜款僅為80408040元，比虛假的賬單少元，比虛假的賬單少4882648826元。據此推算，每個孩子元。據此推算，每個孩子日均花費不到日均花費不到11元錢。即使加上煤氣費、油米錢和廚師元錢。即使加上煤氣費、油米錢和廚師費，每月實際支出遠低于每個孩子每月交的費，每月實際支出遠低于每個孩子每月交的210210元。
以代購保險之名騙以代購保險之名騙66萬萬該事件被曝光后該事件被曝光后,,該園原會計黃美梅及學生家長到派該園原會計黃美梅及學生家長到派出所報案，警方深入調查后發現被告莫寶珠明知非義務出所報案，警方深入調查后發現被告莫寶珠明知非義務教育階段學生教育階段學生““意外傷害校方責任險意外傷害校方責任險””不得向學生收取，不得向學生收取，仍以代購保險為名向每位學生收取仍以代購保險為名向每位學生收取3030元保險費，先后騙元保險費，先后騙保費約保費約66萬元，其中萬元，其中45004500元用于購買元用于購買““校方責任險校方責任險””，，其余其余5.555.55萬元被其占為己有。
萬元被其占為己有。
20102010年的年的1010月月99日，日，““寧寧去上學前還又蹦又跳的，寧寧去上學前還又蹦又跳的，沒有任何異常。
沒有任何異常?！薄秉S女士表示。下午黃女士表示。下午33時時0909分，幼兒園分，幼兒園通知說寧寧抽筋了，要急救。
通知說寧寧抽筋了，要急救。55分鐘后，待寧寧的祖母分鐘后，待寧寧的祖母最先趕到幼兒園時，寧寧已經全身冰冷，停止了呼吸和最先趕到幼兒園時，寧寧已經全身冰冷，停止了呼吸和心跳。
心跳。
金苗幼兒園負責人表示，當日中午前，寧寧在幼兒金苗幼兒園負責人表示，當日中午前，寧寧在幼兒園未見任何異常。下午園未見任何異常。下午33時左右，老師發現只剩寧寧沒時左右，老師發現只剩寧寧沒有起床，正欲叫醒其才發現寧寧狀況異常。
有起床，正欲叫醒其才發現寧寧狀況異常?！啊皩帉幠樕珜帉幠樕n白、全身冰冷、四肢無力。
蒼白、全身冰冷、四肢無力?！薄北Ｓ龁T杜女士回憶，保育員杜女士回憶，““但她還有知覺，還能睜眼看我但她還有知覺，還能睜眼看我””，趕緊把寧寧抱到校，趕緊把寧寧抱到校醫院進行搶救，并撥打醫院進行搶救，并撥打120120急救電話。
急救電話。33時時1515分左右，救分左右，救護車到達現場，經搶救護車到達現場，經搶救55分鐘后被宣布死亡。事后，經分鐘后被宣布死亡。事后，經中山大學法醫鑒定中心鑒定，寧寧系因患間質性肺炎中山大學法醫鑒定中心鑒定，寧寧系因患間質性肺炎（重型）致急性呼吸功能衰竭死亡。相關醫學專家介紹，（重型）致急性呼吸功能衰竭死亡。相關醫學專家介紹，寧寧患的重型肺炎，發現及時并保證通風，立即輸液急寧寧患的重型肺炎，發現及時并保證通風，立即輸液急救，完全可以搶救過來。
救，完全可以搶救過來。
金苗幼兒園并不認為存在任何過錯，拒絕賠償和道歉。
金苗幼兒園并不認為存在任何過錯，拒絕賠償和道歉。
海珠區法院一審判決金苗幼兒園對寧寧的死亡承擔三成責任，海珠區法院一審判決金苗幼兒園對寧寧的死亡承擔三成責任，賠償共計賠償共計1717余萬元。
余萬元。
一審法院經審理認為，寧寧死亡固然與其突發嚴重疾病有關，一審法院經審理認為，寧寧死亡固然與其突發嚴重疾病有關，但金苗幼兒園未能及時發現寧寧病發，導致延誤搶救時間具有一但金苗幼兒園未能及時發現寧寧病發，導致延誤搶救時間具有一定的因果關系。原本校方應在規定的定的因果關系。原本校方應在規定的1414時時4545分叫醒寧寧，但卻延分叫醒寧寧，但卻延誤誤1515分鐘才發現寧寧的異常，金苗幼兒園未盡管理、保護義務，分鐘才發現寧寧的異常，金苗幼兒園未盡管理、保護義務，應當承擔應當承擔30%30%的賠償責任。
的賠償責任。
金苗幼兒園認為寧寧的死亡是一場意外事件，提起上訴。
金苗幼兒園認為寧寧的死亡是一場意外事件，提起上訴。
庭審中，幼兒園的保健員是否需要具備急救能力成為雙方爭庭審中，幼兒園的保健員是否需要具備急救能力成為雙方爭議的焦點。寧寧的家屬認為，幼兒園在發現寧寧異常后，沒有對議的焦點。寧寧的家屬認為，幼兒園在發現寧寧異常后，沒有對其進行合理的急救措施，幼兒園沒有配備相應的醫療設施，保健其進行合理的急救措施，幼兒園沒有配備相應的醫療設施，保健員缺乏基本的急救常識，沒有對寧寧進行人工呼吸，也沒有對寧員缺乏基本的急救常識，沒有對寧寧進行人工呼吸，也沒有對寧寧進行供氧急救，只是撥打寧進行供氧急救，只是撥打120120急救電話，導致寧寧發生急病時急救電話，導致寧寧發生急病時得不到有效的搶救，最終病亡。
得不到有效的搶救，最終病亡。
7720102010年年1212月月1414日下午日下午44點，家住興化城區的程點，家住興化城區的程思俠女士，前往當地板橋幼兒園接思俠女士，前往當地板橋幼兒園接66歲的兒子小歲的兒子小崔回家。讓她做夢也沒有想到的是，早晨上學還崔回家。讓她做夢也沒有想到的是，早晨上學還好好的兒子，臉部兩側嚴重受傷。老師馬上解釋。
好好的兒子，臉部兩側嚴重受傷。老師馬上解釋。
““你孩子是在洗手間不小心摔傷的。
你孩子是在洗手間不小心摔傷的。””回家后，回家后，小崔一直呆在廁所里不肯出來，也不肯說出受傷小崔一直呆在廁所里不肯出來，也不肯說出受傷的真正原因。后來，兒子一名同學開口稱，小崔的真正原因。后來，兒子一名同學開口稱，小崔的臉是被老師的臉是被老師““用燙衣服的東西燙的用燙衣服的東西燙的””。與小崔一同被老師燙傷的還有一同被老師燙傷的還有66名同學。該惡劣事件發名同學。該惡劣事件發生后，警方迅速介入生后，警方迅速介入。。
用電熨斗燙孩子的女老師易某，今年用電熨斗燙孩子的女老師易某，今年3030歲，至今未婚。易某燙孩子臉部時，班級另外一名老至今未婚。易某燙孩子臉部時，班級另外一名老師正好外出拿水，聽到教室里一片哭聲后，這位師正好外出拿水，聽到教室里一片哭聲后，這位老師沖進教室，從易某手中奪下電熨斗。
老師沖進教室，從易某手中奪下電熨斗。
興化市公安局對肇事幼兒教師易某依法作出行政拘興化市公安局對肇事幼兒教師易某依法作出行政拘留留1010日，并罰款日，并罰款500500元的處罰決定。昨天，元的處罰決定。昨天，77名幼兒中已名幼兒中已有兩位正常上學，另有兩位傷情較重的幼兒應家長要求有兩位正常上學，另有兩位傷情較重的幼兒應家長要求往上海治療。板橋幼兒園的負責人已經對肇事的易某作往上海治療。板橋幼兒園的負責人已經對肇事的易某作出辭退決定。
出辭退決定。
這名幼兒園老師傷害了這名幼兒園老師傷害了77名孩子，到底是行政拘留名孩子，到底是行政拘留還是刑事拘留抑或是更嚴重的刑罰，應當是值得認真對還是刑事拘留抑或是更嚴重的刑罰，應當是值得認真對待的。依據法規，行政拘留適用于嚴重違反治安管理但待的。依據法規，行政拘留適用于嚴重違反治安管理但不構成犯罪，而警告、罰款處罰不足以懲戒的情況。在不構成犯罪，而警告、罰款處罰不足以懲戒的情況。在這起事件中，這起事件中，77名幼兒受傷，其中兩人傷勢嚴重，是否名幼兒受傷，其中兩人傷勢嚴重，是否留疤還未有定論，而此事給幼兒留下的心理傷害短期也留疤還未有定論，而此事給幼兒留下的心理傷害短期也是難以化解的。
是難以化解的。
傷情鑒定雖不是處罰的唯一依據，但卻是重要依據。
傷情鑒定雖不是處罰的唯一依據，但卻是重要依據。
在沒有確定的傷情鑒定的情況下，警方就作出處罰，可在沒有確定的傷情鑒定的情況下，警方就作出處罰，可能有點能有點““操之過急操之過急””。。
福州福州44歲男孩小揚，歲男孩小揚，在福州烏山西路一高在福州烏山西路一高檔小區幼兒園上課時，檔小區幼兒園上課時，因為老愛講話，嘴巴因為老愛講話，嘴巴被老師貼了被老師貼了““封條封條””。。
小揚回家后，跟媽媽小揚回家后，跟媽媽林女士說他不想上學林女士說他不想上學20112011年年1111月月2323日下午，小揚回家后一直哭個不停，還說他不想日下午，小揚回家后一直哭個不停，還說他不想去上學了。在林女士的一再詢問下，小揚才說出上課講話，嘴巴去上學了。在林女士的一再詢問下，小揚才說出上課講話，嘴巴被王老師貼了粘紙。
被王老師貼了粘紙。2424日，不管林女士如何勸他，小揚就是不肯日，不管林女士如何勸他，小揚就是不肯去上學。
去上學?！啊昂⒆拥男睦硎艿搅藗Γ乙惶崞鹑ド蠈W，小揚就哭。
孩子的心理受到了傷害，我一提起去上學，小揚就哭。
近日他和幾個小伙伴在樓下玩耍時，小伙伴開玩笑說他要回幼兒近日他和幾個小伙伴在樓下玩耍時，小伙伴開玩笑說他要回幼兒園上學了，他哇的一聲又哭了。
園上學了，他哇的一聲又哭了。””事發后，當班的王老師給林女士發了一條短信道歉，短信上老事發后，當班的王老師給林女士發了一條短信道歉，短信上老師向林女士解釋了當時的情況：師向林女士解釋了當時的情況：2323日下午上完英語課，她給孩子日下午上完英語課，她給孩子們講解晚上的作業，小揚和旁邊的小朋友講話，王老師提醒小揚們講解晚上的作業，小揚和旁邊的小朋友講話，王老師提醒小揚不要講話，可是小揚不聽，越講越大聲，老師提醒了幾次都沒有不要講話，可是小揚不聽，越講越大聲，老師提醒了幾次都沒有效果。王老師情急之下，在小揚的嘴上貼了粘粘紙。王老師說，效果。王老師情急之下，在小揚的嘴上貼了粘粘紙。王老師說，她很快就把粘粘紙拿下來了。
她很快就把粘粘紙拿下來了。
月月2626日將王老師辭退了。其日將王老師辭退了。其實王老師平時對孩子很細心，也很溫柔，不少家長都很喜歡王老實王老師平時對孩子很細心，也很溫柔，不少家長都很喜歡王老師。王老師被學校辭退時，不少家長還向園長求情。
師。王老師被學校辭退時，不少家長還向園長求情。
據王老師說，可能是由于這段日子家里的事情比較多，工作壓據王老師說，可能是由于這段日子家里的事情比較多，工作壓力又大，她一時沖動才犯了錯誤。事情發生后，她還親自到林女力又大，她一時沖動才犯了錯誤。事情發生后，她還親自到林女士家道歉，但林女士不接受。
士家道歉，但林女士不接受。
20102010年年0909月月0808日日兩歲半的女孩小瑩（化名）和同班小兩歲半的女孩小瑩（化名）和同班小朋友小夢（化名）因為搶板凳發生爭執，兩個小朋友互朋友小夢（化名）因為搶板凳發生爭執，兩個小朋友互相抓了對方一下，小夢胳膊上留下一道痕跡。之后，小相抓了對方一下，小夢胳膊上留下一道痕跡。之后，小夢的媽媽夢的媽媽----幼兒園大班的陳老師當著全班小朋友的面，幼兒園大班的陳老師當著全班小朋友的面，打了小瑩十多分鐘。在場的其他一位老師也一起打了小打了小瑩十多分鐘。在場的其他一位老師也一起打了小88日下午，唐女士確認校長在學校之后，于日下午，唐女士確認校長在學校之后，于1616時多又趕到學校。調看監控視頻后，唐女士感到十分震驚，又趕到學校。調看監控視頻后，唐女士感到十分震驚，發現孩子不但沒有咬人，反而被小夢的媽媽暴打。
發現孩子不但沒有咬人，反而被小夢的媽媽暴打?！啊靶⌒舻膵寢屖菢巧洗蟀嗟睦蠋?，姓陳。
夢的媽媽是樓上大班的老師，姓陳。””99月月11日下午，唐女士看完視頻后便向當地權臺派出所報日下午，唐女士看完視頻后便向當地權臺派出所報警，同時希望學校給一個說法。
警，同時希望學校給一個說法。
士說，她是幼兒園的生活老師苗老師）在向小夢的媽媽比劃著什么，并用手指向了站在教室中部的小瑩。
在向小夢的媽媽比劃著什么，并用手指向了站在教室中部的小瑩。
隨后，陳老師沖到小瑩面前，多次拍打小瑩手臂，嘴里不停地說隨后，陳老師沖到小瑩面前，多次拍打小瑩手臂，嘴里不停地說著什么。再次查看小夢手臂著什么。再次查看小夢手臂““傷勢傷勢””之后，陳老師又多次用手指之后，陳老師又多次用手指戳小瑩的頭、推打小瑩。不解氣的陳老師，又將小瑩從教室中部戳小瑩的頭、推打小瑩。不解氣的陳老師，又將小瑩從教室中部位置拽到墻角，小瑩踉踉蹌蹌還沒有站穩，小夢媽媽接著用手推位置拽到墻角，小瑩踉踉蹌蹌還沒有站穩，小夢媽媽接著用手推了她一把，小瑩重重地摔在靠在墻邊的床上。
了她一把，小瑩重重地摔在靠在墻邊的床上。
期間，小瑩不斷哭泣。教室中，不下十位小朋友在旁觀看，一期間，小瑩不斷哭泣。教室中，不下十位小朋友在旁觀看，一位老師從頭到尾沒有出來制止。生活老師苗老師也參與了打人。
位老師從頭到尾沒有出來制止。生活老師苗老師也參與了打人。
國網安全事故案例分析范文（21篇）篇十
??1.職工因工傷亡事故，是指企業職工在生產區域內發生的與生產或工作有關的傷亡事故，包括：
??（1）職工因從事生產或工作發生的傷亡事故。
??（2）在生產時間、生產區域內，職工雖未從事生產或工作，但由于企業的設備、設施、勞動條件、工作環境不良而造成的傷亡事故。
??（3）與企業的生產、工作有關，在生產區域內（包括廠區、礦區、貨場、建筑工地等），因車輛傷害造成的傷亡事故。
??（4）企業發生各種災害或者險情時，職工因搶險救災而造成的傷亡事故。
??（5）區、縣勞動保護監察機關或企業主管部門報市勞動保護監察機關認定的職工因工傷亡事故。
??2.職業病指勞動者在生產勞動及其他職業活動中，因接觸職業危害因素導致的疾病。
??3.輕傷事故指受傷后歇工一個工作日以上，但夠不上重傷的事故。
??4.重傷事故指造成肢體殘缺、聽覺等器官受到嚴重損傷，一般能引起人體長期存在功能障礙，或勞動能力有重大損失的傷害。依據原勞動部頒發《重傷事故范圍》或經醫師診察后認為受傷較重，由公司人力資源部門會同工會做出研究提出初步意見，由地方勞動部門審查確定為重傷的事故。
??5.死亡事故是指一次事故死亡1-2人的事故。
??6.重大死亡事故指一次事故中死亡3人以上(含3人)的事故。
??7.未遂事件指未造成人員傷亡的事件。
??8.五不放過指事故原因查不清楚不放過，責任不明不放過，責任人員得不到處理不放過，職工群眾受不到教育不放過，沒有制定出防范措施不放過。
國網安全事故案例分析范文（21篇）篇十一
??事故調查組成立依據，事故調查組的組成情況。二、事故單位概況：
??事故單位成立時間、注冊地址、所有制性質、隸屬關系、經營范圍、證照情況、勞動組織及工程（施工）情況等(礦山企業還應包括可采儲量、生產能力、開采方式、通風方式及主要災害等情況)。
??三、事故發生、搶救及政府應急行動情況(一)事故經過。
??事故發生過程、主要違章事實、事故后果等。
??（二）事故報告、搶救、搜救及政府應急行動情況四、事故原因及性質。
??(一)事故原因：1．直接原因;2．間接原因。(二)事故性質。
??五、責任認定及處理建議。
??事故責任者的基本情況(姓名、職務、主管工作等)、責任認定事實、責任追究的公司規章依據及處理建議。
??六、整改措施和建議。
??主要從技術和管理等方面對地方政府、有關部門和事故單位提出整改措施及建議。
??七、調查組成員單位和調查組成員名單及簽字（參加調查組的人員姓名、職務、單位）。
??八、調查報告附件：
??附件：（一）事故造成的傷亡人員基本情況及直接經濟損失情況。
??1、傷亡人員基本情況：姓名、性別、族別、年齡、工作單位、家庭住址、身份證號碼、工種、工齡、本工種工齡、文化程度、職務職稱、傷害部位、傷害程度、安全培訓教育及個人資質情況（安全生產資格證、特種作業人員上崗證等）。
??2、直接經濟損失情況：
??人身傷亡后所支出的費用：醫療費用(含護理費用)、喪葬及撫恤費用補助及救濟費用、歇工工資。
??善后處理費用：處理事故的事務性費用、現場搶救費用、清理現場費用、事故罰款和賠償費用。
??財產損失價值：固定資產損失價值、流動資產損失價值。
??3、有資質的部門出具的技術鑒定結論和試驗報告；
??7、其他需要載明的事項及事故有關的情況。
??（三）規章制度及組織體系1、有關規章制度及執行情況；
??2、事故受害人或肇事者過去事故記錄和事故前的健康狀況。
??（四）傷亡鑒定證明。
??1、醫療部門對傷亡人員的診斷書（死亡證明或出院證明）；2、公安部門死亡通知書（或法醫鑒定書）；3、勞動和社會保障部門（傷殘鑒定證明）；4、善后處理協議與公證書。
國網安全事故案例分析范文（21篇）篇十二
2001年5月24日9時50分，遼寧省某石化廠總變電所所長劉某，在高壓配電問看到2號進線主受柜里面有灰塵，于是就找來一把笤帚打掃，造成伏高壓電觸電事故。經現場的檢修人員緊急搶救蘇醒后，送往市區醫院。經醫院觀察診斷，右手腕內側和手背、右肩胛外側(電流放電點)三度燒傷，燒傷面積為3%。
5月24日8時40分，變電所所長劉某安排值班電工寧某、杜某修理直流控制屏指示燈，寧某、杜某在換指示燈燈泡時發現，直流接線端子排熔斷器熔斷。這時車間主管電氣的副主任于某也來到變電所，并和值班電工一起查找熔斷器故障原因。當寧某和于某檢查到高壓配電間后，發現2號主受柜直流控制線路部分損壞，造成熔斷器熔斷，直接影響了直流系統的正常運行。于是寧某和于某就開始檢修損壞線路。不一會兒，他們聽到有輕微的電焊機似的響聲。當寧某站起來抬頭看時，在2號進線主受柜前站著劉某，背朝外，主受柜門敞開，他判斷是劉某觸電了。寧某當機立斷，一把揪住劉某的工作服后襟，使勁往外一拉，將他拉倒在主受柜前地面的絕緣膠板上，接著用耳朵貼在他胸前，沒有聽到心臟的跳動聲，寧某馬上做人工呼吸。這時于某已經出門，去找救護車和衛生所大夫。經過十幾分鐘的現場搶救。劉某的心臟恢復了跳動，神志很快清醒了。這時，聞訊趕來的職工把劉某抬上了車，送到市區醫院救治。
后經了解得知，劉某在寧某和于某檢修直流線路時，他看到2號進線主受柜里有少許灰塵，就到值班室拿來了笤帚(用高粱穗做的)，他右手拿著笤帚，剛一打掃，當笤帚接近少油斷路器下部時就發生了觸電，不由自主地使右肩胛外側靠在柜子上。
(1)劉某違章操作。劉某對高壓設備檢修的規章制度是清楚的，他本應當帶頭遵守這些規章制度，遵守電器安全作業的有關規定，但是，劉某在沒有辦理任何作業票證和采取安全技術措施的情況下，擅自進入高壓間打掃高壓設備衛生，這是嚴重的違章操作，也是造成這次觸電事故的直接原因。劉某是事故的直接責任者。
(2)劉某對業務不熟。1992年，工廠竣工時，設計的雙路電源只施工了1號電源，2號電源的輸電線路支架設，但是，總變電所卻是按雙路電源設計施工的。這樣，2號電源所帶的設備全由1號電源通過1號電源線路柜供電到2號電源聯絡柜，再供到其他設備上，其中有1條線從2號計量柜后邊連到2號主受柜內少油斷路器的下部。竣工投產以來，2號電源的電壓互感器、主受柜、計量柜，一直未用，其高壓閘刀開關、少油斷路器全部打開，從未合過。劉某擔任變電所所長工作已經兩年多，由于他本人沒有認真鉆研變電所技術業務，對本應熟練掌握的配電線路沒有全面了解掌握(在總變電所的墻上有配電模擬盤，上面反映出觸電部位帶電)，反而被表面現象所迷惑，因此，把本來有電的2號進線主受柜少油斷路器下部誤認為沒有電，所以敢于大膽地、無所顧忌地去打掃灰塵。業務不熟是造成這次事故的主要原因。
(3)缺乏安全意識和自我保護意識。5月21日，總變電所已經按計劃停電一天進行了大修，總變電所一切檢修工作都已完成。時過3日，他又去高壓設備搞衛生。按規定，要打掃，也要辦理相關的票證、采取了安全措施后才可以施工檢修。他全然不想這些，更不去想自己的行為將帶來什么樣的后果，不把自身的行為和安全聯系起來考慮，足見缺乏安全意識和自我保護意識。
(4)車間和有關部門的領導，特別是車間主管領導和電氣主管部門的有關人員，由于工作不夠深入，缺乏嚴格的`管理和必要的考核，對職工技術業務水平了解不夠全面，對職工進行技術業務的培訓學習和具體的工作指導不夠，是造成這起事故的重要原因。
問題針對此事故提出相應的整改措施。
事故整改措施：
(1)全廠職工要認真對待這次事故，認真分析事故原因，從中吸取深刻教訓，開展一次有關安全法律法規的教育，提高職工學習和執行“操作規程”、“安全規程”的自覺性，杜絕違章行為，保證安全生產。
(2)在全廠開展一次電氣安全大檢查，特別是在電氣管理、電氣設施、電氣設備等方面，認真查找隱患，并及時整改，杜絕此類觸電事故再次發生。
(3)加強職工隊伍建設，確實把懂業務、會管理、素質高的職工提拔到負責崗位上來，帶動和影響其他職工，使職工隊伍的整體素質不斷提高，保證生產安全。
(4)要進一步落實安全生產責任制，做到各級管理人員和職工安全責任明確落實，切實做到從上至下認真管理，從下至上認真負責，人人都有高度的政治責任心和工作事業心，保證安全生產的順利進行。
國網安全事故案例分析范文（21篇）篇十三
我們只有每天不斷地學習鍛煉，才能漸漸掌握立定跳遠的動作要領，漸漸的接近那根優秀線，最終超越那根優秀線。下面應屆畢業生考試網編輯整理了安全工程師案例分析知識點：事故應急預案，希望能夠幫助到大家。
制定事故應急預案是貫徹落實“安全第一、預防為主、綜合治理”方針，提高應對風險和防范事故的能力，保證職工安全健康和公眾生命安全，最大限度地減少財產損失、環境損害和社會影響的重要措施。
事故應急預案在應急系統中起著關鍵作用，它明確了在突發事故發生之前、發生過程中以及剛剛結束之后，誰負責做什么、何時做，以及相應的策略和資源準備等。它是針對可能發生的重大事故及其影響和后果的嚴重程度，為應急準備和應急響應的各個方面所預先作出的詳細安排，是開展及時、有序和有效事故應急救援工作的行動指南。
1.應急預案確定了應急救援的范圍和體系，使應急管理不再無據可依、無章可循。尤其是通過培訓和演習，可以使應急人員熟悉自己的任務，具備完成指定任務所需的相應能力，并檢驗預案和行動程序，評估應急人員的整體協調性。
2.應急預案有利于做出及時的應急響應，降低事故后果。應急預案預先明確了應急各方的職責和響應程序，在應急資源等方面進行了先期準備，可以指導應急救援迅速、高效、有序地開展.將事故的人員傷亡、財產損失和環境破壞降到最低限度。
3應急預案是各類突發重大事故的應急基礎。通過編制應急預案.可以對那些事先無法預料到的突發事故起到基本的應急指導作用，成為開展應急救援的“底線”。在此基礎上，可以針對特定事故類別編制專項應急預案，并有針對性地開展專項應急準備活動。
4.應急預案建立了與上級單位和部門應急救援體系的銜接。通過編制應急預案，可以確保當發生超過本級應急能力的重大事故時與有關應急機構的`聯系和協調。
5應急預案有利于提高風險防范意識。應急預案的編制、評審、發布、宣傳、教育和培訓，有利于各方了解可能面臨的重大事故及其相應的應急措施，有利于促進各方提高風險防范意識和能力。
《生產經營單位安全生產事故應急預案編制導則》(aq/t 9002—2006)中第四條規定：“應急預案應形成體系，針對各級各類可能發生的事故和所有危險源制定專項應急預案和現場應急處置方案，并明確事前、事發、事中、事后的各個過程中相關部門和有關人員的職責。生產規模小、危險因素少的生產經營單位，綜合應急預案和專項應急預案可以合并編寫?！?/p>
基于可能面臨的多種類型重大事故災害，為保證各種類型預案之間的整體協調性和層次，并實現共性與個性、通用性與特殊性的結合，對應急預案合理地劃分層次，是將各種類型應急預案有機組合在一起的有效方法。一般情況下，按照應急預案的功能和目標，應急預案可分為3個層次。
綜合預案相當于總體預案，從總體上闡述預案的應急方針、政策、應急組織機構及相應的職責，應急行動的總體思路等。通過綜合預案，可以很清晰地了解應急的組織體系、運行機制及預案的文件體系。更重要的是，綜合預案可以作為應急救援工作的基礎和“底線”，對那些沒有預料的緊急情況也能起到一般的應急指導作用。
專項預案是針對某種具體的、特定類型的緊急情況。如煤礦瓦斯爆炸、危險物質泄漏、火災、某一自然災害、危險源和應急保障而制定的計劃或方案，是綜合應急預案的組成部分，應按照綜合應急預案的程序和要求組織制定，并作為綜合應急預案的附件。
專項預案是在綜合預案的基礎上，充分考慮了某種特定危險的特點，對應急的形勢、組織機構、應急活動等進行更具體的闡述，具有較強的針對性。專項應急預案應制定明確的救援程序和具體的應急救援措施。
現場處置方案是在專項預案的基礎上，根據具體情況而編制的。它是針對具體裝置、場所、崗位所制定的應急處置措施。如危險化學品事故專項預案下編制的某重大危險源的應急預案等?，F場處置方案的特點是針對某一具體場所的該類特殊危險及周邊環境情況，在詳細分析的基礎上，對應急救援中的各個方面作出具體、周密而細致的安排，因而現場處置方案具有更強的針對性和對現場具體救援活動的指導性。
現場處置方案的另一特殊形式為單項預案。單項預案可以是針對大型公眾聚集活動(如經濟、文化、體育、民俗、娛樂、集會等活動)或高風險的建設施工或維修活動(如人口高密度區建筑物的定向爆破、生命線施工維護等活動)而制定的臨時性應急行動方案。隨著這些活動的結束，預案的有效性也隨之終結。單項預案主要是針對臨時活動中可能出現的緊急情況，預先對相關應急機構的職責、任務和預防性措施作出的安排。
國網安全事故案例分析范文（21篇）篇十四
??隨著安全生產以科學發展觀為指導，牢固樹立“安全發展”的理念，加大宣傳教育力度，研究制定“安全生產”活動的實施方案。方案要突出今年安全生產月“綜合治理，保障平安”的主題，著重針對本地區、本單位安全工作的薄弱環節，提出有效的對策措施，做到組織機構健全、各項工作落到實處。
??我們每一個從業人員自踏入電力行業的大門，就開始接受安全教育。“安全第一，預防為主”我們牢記在心，我們是時時講、周周學，月月喊，安全工作規程翻破了一本又一本，安全學習記錄是厚厚一大疊，那為什么一出事故進行分析，結果就是“違章、麻痹、不負責任”。我想不會有人對安全工作規程、技術操作規程、企業紀律章程有任何懷疑，這些都是鮮血教訓的經驗凝結，每個人都對這些耳熟能詳，它是每一個從業人員的三件法寶，但為什么最終卻不能落實到行動上?從業人員無所適從，究其原因就是抱著及格就行的思想，懷著僥幸心理，心里頭少了安全生產這根弦。
??在“大峰礦輪胎爆炸”事故中可以看出有關責任人違章麻痹，存在僥幸心理。有資料顯示，在有認為責任的事故中，90%以上的是責任人心存僥幸，安全措施未做到位而造成的。的確，在企業的安全生產實踐中正是一些人有了“及格就行”的思想，才導致了事故的發生，輕則設備受損，重則人身傷亡，如果每個安全責任人能夠樹立“只有滿分”的思想，100%嚴格按安規辦事;檢查到位，不漏過一個細節;措施到位，不漏過一個疑點，“大峰礦輪胎爆炸”事故是可以避免的。
??安全工作只有滿分，沒有及格。比如說一個工程的十項措施我們做了八項，我們不能說安全工作及格了，往往剩下的兩項措施就有可能是我們安全工作的隱患，就是發生事故的原因。“一個小小的錯誤、一點小小的疏忽對于我們電力從業人員來說都是致命的。也許有人會說安全生產只有滿分，沒有及格，那我們日常安全堅持恐怕沒有幾個人能得滿分。確實，在安全檢查中多少都能夠發現些問題，正是通過問題的發現才知道自己的不足，才督促提高自身的技術水平和業務能力，在現實工作中才不會犯同樣的錯誤，才能拿到滿分。安全生產百分百，要做到這一點不是一件容易的事，除了要掌握安全工作規程、技術操作規程，企業紀律章程這幾件法寶，還多有幾顆心：一、專心。學一行，專一行，愛一行?！凹磥碇?，則戰之;即戰之，則勝之”，不能“身在曹營心在汗”，工作的時候就應該專心工作，不要想工作以外的事情。二是細心。不管是長年在干的，還是第一次接觸的工作都來不得半點馬虎，粗枝大意實在是安全生產的天敵?！按蠓宓V輪胎爆炸”事故中死傷人員的組織隨意性就充分暴露出了麻痹大意的思想。三是虛心。“謙虛使人進步，驕傲使人落后”。四是責任心。要立足崗位，愛崗敬業，做到不違章違規，在安全生產工作中切實做到“嚴、細、實”。除了這些，很重要的就是平時的功課要作好，鉆研業務，通過平時的實際工作要不斷提高自我的技術水平和綜合素質，提高實際操作能力和處理事故的能力。只有這樣在每次工作中，才能作到次次都是一百分。
??每個夜晚來臨時，看著萬家燈火點綴著我們美麗的城市，我的心里都涌動著溫暖，我們應該象愛護自己生命一樣重視安全生產。一點小小的故障就可能對安全生產帶來巨大的損失。安全生產人人有責，安全生產沒有及格，只有滿分。
??檢討人：
??日期：xx年xx月xx日
國網安全事故案例分析范文（21篇）篇十五
某月某日晚，某人造革廠三分廠牛津布車間發生爆燃并引發火災，造成4人死亡，2人受傷，火災燒毀車間內部分成品及半成品，燒損一套涂層生產線，過火面積達670mz，直接經濟損失折款25萬余元。事故經過：某人造革廠三分廠牛津布車間在生產時突然發生爆燃，并引燃車間內堆放的成品及半成品，火勢迅速蔓延擴大，當班工人隨即報警。18時53分，消防大隊接警后立即派遣3輛消防車趕赴現場;19時13分，消防車趕到現場，此時車間已是一片火海，火勢正在向鄰近廠房迫近，消防官兵迅速展開撲救。19時30分左右，消防大隊領導趕到現場，指揮滅火及救援工作。經緊急排查，認定現場還有四名職工。19時43分，進人火災現場救援人員搜尋到兩名工人，并確認已死亡;20時05分，大火被徹底撲滅;20時10分，另兩名工人在火場被找到，確認也已死亡?；馂闹辛碛袃擅と耸軅{查，該廠生產涂層布所用涂層原料主要是丙烯酸酯樹脂涂層膠(主要成分為丙烯酸酯樹脂和甲苯，其中甲苯含量為80%-81%，經取樣測定樣品的開口閃點低于19℃)和958稀釋劑(經取樣測定樣品中合60%的甲苯，樣品的開口閃點低于19℃)混合后的膠料。事發當日下午該車間正常生產170t涂層布，其用膠料量為每平方米布32g，布料行走速度為每分鐘34m。
到18時左右，開始轉為生產600d涂層布，其用膠料量為每平方米布80g，布料行走速度調至為每分鐘17m，至事故發生時已生產600d涂層布約650m。由于轉產600d涂層布后，用膠料量大為增加，而烘箱內加熱溫度不變，排風量不變，因而在烘箱內的揮發量增大。經調查分析，該涂層生產線在烘干過程中，產生大量含有甲苯等可燃性混合氣體(蒸氣)，由于烘箱不能及時將烘箱內揮發出的可燃性混合氣體(蒸氣)排出，烘箱內充滿可燃性混合氣體(蒸氣);另外整個涂層生產線沒有消靜電裝置，尤其卷料部分沒有消除靜電的措施，在涂布干燥后的卷取作業中，產生較高的靜電位。卷取端涂布的表層首先開始燃燒，火焰很快傳播至烘箱，引爆烘箱內的爆炸性混合氣體，并導致廠房內發生火災。__經調查分析：該企業對化學危險物品的采購、保管、領用等沒有規定。所購買的化學原料無危險標志、安全標簽和無安全技術說明書;企業對化學危險物品管理沒有嚴格的檢驗入庫、領用等制度，沒有對職工進行必要的化學危險物品的危害、防護、應急等知識的教育。大量成品、半成品放置在生產車間內，廠區內化學危險物品亂堆亂放情況嚴重。沒有安全操作規程，沒有安全防火責任制，沒有對職工進行三級安全教育。
一、單項選擇題。
1.根據上述材料，引起燃爆的原因是_。
a.明火b.電火花c.靜電d.短路。
2.靜電來源于_。
a.滾動摩擦作用b.操作工人c.烘箱d.烘箱高溫。
3.火焰傳播至烘箱，引爆烘箱內的混合氣體，說明混合氣體_。
a.達到了爆炸極限b.有毒。
c.有很高壓力d.有很高溫度。
二、多項選擇題。
4.從上述材料可以看出，_。
a.生產設備缺乏必要的安全裝置b.排風系統不能滿足工藝安全要求。
c.生產工藝不合理d.涂布的表層涂料揮發。
三、簡答題。
5.由上述材料可知，造成事故發生的重要(間接)原因是什么?
6.根據上述材料，分析這是一起什么性質事故?
國網安全事故案例分析范文（21篇）篇十六
??1.輕傷事故的處理，由項目經理部事故調查組提出處理意見和防范措施，經上一級安全主管部門認定后，由項目經理部負責處理。
??傷事故由公司安全管理部負責處理。
??3.死亡事故的處理，經事故調查小組召開分析會，由事故調查組提出處理意見和防范措施，事故報告單位向事故調查組提出書面結案申請。事故報告批復后，按批復文件對事故責任者作出處理，交納事故罰款。
??4.發生各類因工傷亡事故的應急救援措施詳見各單位《應急準備和響應方案》。重大傷亡事故應立即啟動應急救援預案，并按相關程序進行事故調查、分析、報告和處理。
??5.對未遂事件，項目經理部應及時采取預防控制措施，并對事件責任人進行必要的處罰。
??6.發生安全事故后，各單位必須按事故分類及相應的事故調查處理程序，組織事故調查小組調查事故發生的原因、傷亡和物損情況，提出事故處理方案和防止同類事故再次發生的整改措施。事故現場必須經調查人員現場查證并做出有關指令后方可進行清理，恢復施工。
??7.事故的處理必須按照“五不放過”原則，進行及時、認真的處理。制定的糾正措施和預防措施要通過綜合評價后實施。
??8.忽視安全生產，違章指揮、違章作業、玩忽職守或者對事故隱患不采取有效措施以致造成傷亡事故的，按照國家及上級有關規定對工程項目負責人和直接責任人給予經濟處罰、行政處分，構成犯罪的移交司法機關依法追究刑事責任。
??9.對工傷與職業病患者的處理，應嚴格執行國家有關規定和企業職工工傷范圍和保險待遇暫行辦法，為工傷和職業病患者安排合適的工作崗位，并辦理相關手續。
國網安全事故案例分析范文（21篇）篇十七
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在事故發生后，對事故現場要進行保護，做到:
1)事故發生后，應救護受傷害者，采取措施制止事故蔓延擴大。
2)認真保護事故現場，凡與事故有關的物體、痕跡、狀態，不得破壞。
3)為搶救受傷害者需要移動現場某些物體時，必須做好現場標志。
4)保護事故現場區域，不要破壞現場，除非還有危險存在;準備必需的草圖梗概和圖片;仔細記錄或進行拍照、錄像并保持記錄的準確性。
通常收集的物證應包括:
(1)現場物證包括:破損部件、碎片、殘留物、致害物位置等。
(2)在現場搜集到的所有物件均應貼上標簽，注明地點、時間、管理者。
(3)所有物件應保持原樣，不準沖洗擦拭。
(4)對健康有危害的物品，應采取不損壞原始證據的安全防護措施。
(5)對事故的描述，以及估計的破壞程度。
(6)正常的運作程序。
(7)事故發生地點、地圖。
(8)證據列表以及事故發生前的事件。
事故材料的收集應包括兩方面內容。
1、與事故鑒別、記錄有關的材料
(1)發生事故的單位、地點、時間。
(2)受害人和肇事者的姓名、性別、年齡、文化程度、職業、技術等級、工齡、本工種工齡、支付工資的形式。
(3)受害人和肇事者的技術狀況、接受安全教育情況。
(4)出事當天，受害人和肇事者什么時間開始工作、工作內容、工作量、作業程序、操作時的動作(或位置)。
(5)受害人和肇事者過去的`事故記錄。
2、事故發生的有關事實
1)事故發生前設備、設施等的性能和質量狀況。
2)使用的材料，必要時進行物理性能或化學性能實驗與分析。
3)有關設計和工藝方面的技術文件、工作指令和規章制度方面的資料及執行情況。
4)關于工作環境方面的狀況，包括照明、濕度、溫度、通風、聲響、色彩度、道路、工作面情況以及工作環境中的有毒、有害物質取樣分析記錄。
5)個人防護措施狀況，應注意它的有效性、質量、使用范圍。
6)出事前受害人和肇事者的健康狀況。
7)其他可能與事故致因有關的細節或因素。
當事故發生后，應盡快尋找證人，搜集證據，同時要與在事故發生之前曾在現場的人員，以及那些在事故發生之后立即趕到事故現場的人員進行交談。要保證每一次交談記錄的準確性。如果需要并得到許可，可以使用錄音機。
詢訪見證人、目擊者和當班人員時，應采用談話的方式，不應采用審問方式。同時，必須尋找見證人，他們可提供與事故調查有關的各方面的信息，包括事故現場狀態、周圍環境情況及人的因素。
1、在收集事故現場的資料時，可能要通過對事故現場進行攝影或拍照來獲得更清楚的信息。
1)顯示事故現場和受害者原始存息地的所有照片。
2)可能被清除或被踐踏的痕跡:如剎車痕跡、地面和建筑物的傷痕，火災爆炸引起的傷害等要及時拍照。
3)事故發生現場全貌。
4)利用攝影或錄象，以提供比較完善的信息內容。
2、對事故發生地點經過全面地初步研究拍照之后，調查工作的一項重要任務是繪制事故現場圖。
1)確定事故發生地點坐標、傷亡人員的位置圖。
2)確定涉及事故的設備散落各構件的位置并作出標記，測定各構件在該地區的位置。
3)查看、測出和分析事故發生時留在地面上的痕跡。
4)必要時，繪制現場剖面圖。
5)繪制圖的形式，可以是事故現場示意圖、流程圖、受害者位置圖等。
事故調查取證的材料收集。
國網安全事故案例分析范文（21篇）篇十八
知曉整體的考綱，才好進行整體的復習計劃，以下是百分網小編精心為大家整理的，希望對大家有所幫助!更多內容請關注應屆畢業生網!
檢驗應考人員對生產領域中危害因素類別和辨識方法的掌握程度;
檢驗應考人員對安全生產的事故預防方法及技術措施基本知識的掌握程度。
考試內容：
第一節 危害因素辯識的基本知識
一、 熟悉安全生產中主要危害因素的類別;
二、掌握危害因素的辨識和分析方法。
第二節 危害因素控制的基本知識
一、了解國家和部門有關事故預防的規程和規范;
二、熟悉安全生產危害因素的控制方法和措施。
第三節 應急預案的基本知識
一、了解安全生產事故應急預案的內容、類別及預案編制方法;
二、熟悉預案培訓與演練的要求。
檢驗應考人員對事故調查的原則、程序，事故報告等有關規定的熟悉程度;
檢驗應考人員對事故調查的組織和技術手段的掌握程度。
考試內容：
第一節 事故統計與分類的基本知識
一、了解傷亡事故經濟損失統計標準、事故傷害損失工作日標準等有關規定;
二、掌握傷亡事故的分類。
第二節 事故調查的原則與程序
一、熟悉國家和部門有關事故調查的原則與程序;
二、事故調查組的人員構成、工作程序、任務、責任和權利。
第三節 事故調查的組織
一、熟悉國家對事故調查組的組成的有關規定;
二、掌握事故調查常用技術和方法。
檢驗應考人員對事故調查取證有關規定的熟悉程度;
檢驗應考人員對事故原因分析有關規定的掌握程度;
考試內容：
第一節 事故調查取證
一、熟悉事故調查取證一般原則;
二、掌握事故勘察、調查取證的方法和技術手段。
第二節 事故的`原因分析
一、掌握事故直接原因、間接原因的分析方法;
二、掌握事故的致因理論。
檢驗應考人員對事故責任的劃分原則、程序，對有關管理規定的熟悉程度;
檢驗應考人員對事故處理的有關規定的熟悉程度;
檢驗應考人員對制定整改和預防措施熟悉程度。
考試內容：
第一節 事故性質的認定
一、熟悉事故性質認定的原則和程序;
二、掌握安全生產傷亡事故的分析方法和事故性質的認定方法;
第二節 事故責任的劃分
二、熟悉安全生產事故責任認定和處理的依據;
三、掌握事故處理意見的形成方法及格式;
第三節 事故教訓熟悉典型案例的事故教訓和事故的總結。
第四節 整改與措施
一、熟悉安全生產事故整改的主要技術、管理、教育培訓措施;
二、掌握事故整改意見的提出、整改措施分析與制定、整改計劃的編制與實施。
檢驗應考人員對典型事故案例的報告、調查、取證、分析、性質認定、責任劃分與處理、整改措施與總結的熟悉程度。
檢驗應考人員對安全生產事故的分析、處理有關知識和預防事故再次發生方法的熟悉程度。
考試內容：
一、熟悉典型安全生產事故案例;
二、掌握型安全生產事故的調查、分析和處理方法;
三、掌握事故調查、分析、處理、提出整改和預防措施等方面的有關知識。
國網安全事故案例分析范文（21篇）篇十九
??附：
??1、事故調查人員簽字名單。
??2、傷亡人員名單。
??3、有關資料復印件。
??包括：
??（1）企業提供資料的復印件。
??（2）現場照片。
??（3）現場示意圖。
??（4）筆錄復印件。
??（5）行政處罰的法律文書。
??（6）刑事處罰的法律文書。
??（7）罰款收據復印件。
??（8）行政處分的復印件。
??（9）黨內處分的復印件。
??（10）其它需要提交的有關材料等。
國網安全事故案例分析范文（21篇）篇二十
??安全事故主要集中在交通、食物、中毒;煤氣中毒、校舍倒塌、火災等方面。研究掌握事故的規律，采取有力措施防止事故的發生。
??1、加強學校安全設施建設。重點做好學校安全基礎設施建設，加大學校的監管力度，嚴把教學、生活用房的設計、監管和質量驗收關，不留任何安全隱患。同時，要切實改善學校原有安全環境。
??2、加大生活教師的管理力度。根據學校的需要，加大對生活教師的管理力度。
??3、貫徹落實《學校安全管理日志》制度。學校排查出的安全隱患，要立即排除，學校解決有困難的，要立即上報教育主管部門。對教育系統自身無法解決的問題，要及時上報當地人民政府，協調有關部門幫助解決。
??4、防止發生各種食物、藥物中毒事件。加強后勤管理。食堂、水房、鍋爐房、電工房要落實各項規章制度，嚴禁采購未經檢疫的肉禽蛋奶等食品，嚴把進貨關。對炊事人員要嚴格執行持證上崗制度，實行定期體檢。學生集體注射防疫藥劑，要有縣市以上防疫部門出具的正規手續，并報教育行政部門批準。
??5、防止各種火災的發生。加強對學校消防安全設施的檢查和配備，加強對實驗室、電腦室的線路檢查，特別是要對校舍設施陳舊使用時間較長的電路進行檢查，對老化陳舊的電線、電纜要及時更新。
??6、積極開展心理健康教育，防止有心理障礙學生造成的偏激行為。要針對學生生理、年齡特點，研究學生心理，幫助他們調整心態，化解矛盾，防止偏激行為發生。
??7、加大安全工作的檢查力度，建立常抓不懈的中小學安全工作機制。加強學校安全工作的檢查力度，檢查結果納入教育工作目標責任制考核內容。對于發生重大安全責任事故的班級教師在當年的評模、評優中實行“一票否決制”。在檢查的過程中要建立相應檢查機制和安全管理檔案，定期或不定期地對學校安全工作進行排查和督查，要根據季節性的特點特別是雨季、雪天特殊情況時做好安全隱患排查工作，對檢查中發現的安全隱患及時下發《安全隱患整改通知書》，并督促學校限期整改。
??8、繼續加強學校及校園周邊治安綜合治理，抓好校用車輛安全排查和整治工作，防止交通事故的發生。學校要積極配合公安、文化、衛生、工商、建設等部門，大力整頓學校周邊的秩序，堅決防止校外犯罪分子侵入校園，傷害師生事件發生。
國網安全事故案例分析范文（21篇）篇二十一
要記住偉大的成功往往不是一蹴而就的，必須學會分解你的目標，逐步實施。應屆畢業生考試網小編為大家提供了安全工程師案例分析知識點：生產安全事故等級與分類，歡迎大家閱讀參考。
(4)一般事故：指造成3人以下死亡，或者10人以下重傷，或者1000萬元以下直接經濟損失的事故。
1、報告程序
1)生產經營單位發生生產安全事故或者較大涉險事故，其單位負責人接到事故信息報告后應當于1小時內報告事故發生地縣級安全生產監督管理部門、煤礦安全監察分局。
發生較大以上生產安全事故的，除上述之外還應當在1小時內報告省級安全生產監督管理部門、省級煤礦安全監察機構。
發生重大、特別重大生產安全事故的，還可以立即報告國家安全生產監督管理總局、國家煤礦安全監察局。
2)安全生產監督管理部門、煤礦安全監察機構接到事故發生單位的事故信息報告后，應當按照下列規定上報事故情況，同時書面通知同級公安機關、勞動保障部門、工會、人民檢察院和有關部門：
(2)較大事故逐級上報至省級安全生產監督管理部門、省級煤礦安全監察機構;
(3)重大事故、特別重大事故逐級上報至國家安全生產監督管理總局、國家煤礦安全監察局。
其中每一級上報時間不得超過2小時。且上報事故情況時，應當同時報告本級人民政府。
注：較大以上事故1小時內電話快報省級，重、特大1小時內快報國家，隨后補報文字報告。
——《生產安全事故信息報告和處置辦法》2009.7.1
2、報告內容(掌握)
報告事故信息，應當包括下列內容：
1)事故發生單位的名稱、地址、性質、產能等基本情況;
2)事故發生的時間、地點以及事故現場情況;
3)事故的簡要經過(包括應急救援情況);
5)已經采取的措施;
6)其他應當報告的情況。
使用電話快報，應當包括下列內容：
1)事故發生單位的名稱、地址、性質;
2)事故發生的時間、地點;
3)事故已經造成或者可能造成的.傷亡人數(包括下落不明、涉險的人數)。
注：事故報告后出現新情況的，應當及時補報。
自事故發生之日起30日內，事故造成的傷亡人數發生變化的，應當及時補報。道路交通事故、火災事故自發生之日起7日內，事故造成的傷亡人數發生變化的，應當及時補報。