考研英語(yǔ)一大作文例子優(yōu)秀

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

考研英語(yǔ)一大考研英語(yǔ)大篇一

考研英語(yǔ)一大考研英語(yǔ)大篇二

《2017年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)(一)考試大綱》今天發(fā)布，與去年的考綱相比，今年的考綱未進(jìn)行任何調(diào)整和變化。基于最新大綱和歷年真題命題規(guī)律，我們對(duì)2017年考研英語(yǔ)的考查要求和試卷結(jié)構(gòu)進(jìn)行全面分析。

從語(yǔ)言知識(shí)來(lái)看，新大綱中，對(duì)詞匯的掌握和去年大綱要求完全一致，“考生應(yīng)能掌握5500左右的詞匯以及相關(guān)詞組。除掌握詞匯的基本含義外，考生還應(yīng)掌握詞匯之間的詞義關(guān)系，如同義詞、近義詞、反義詞等;掌握詞匯之間的搭配關(guān)系，如動(dòng)詞與介詞，形容詞與介詞，形容詞與名詞等;掌握詞匯生成的基本知識(shí)，如詞源、詞根、詞綴等。”這種具體要求主要體現(xiàn)在對(duì)詞匯的微觀掌握和記憶上：詞匯基本知識(shí)(詞性、詞形、本義和引申義等);詞際關(guān)系(同義詞、反義詞、形近詞，動(dòng)詞與介詞、動(dòng)詞與副詞、形容詞與介詞、形容詞與名詞等詞匯搭配關(guān)系);詞匯“背景”(詞源、詞根、詞干、詞綴)。提出這樣的具體要求，就是提醒考生避免單詞的死記硬背，要活學(xué)活用。各位考生完全可以繼續(xù)按照既定的復(fù)習(xí)思路備考，但是要特別注意英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言，運(yùn)用是考查的最終目的。另外，提示廣大考生，2013年考綱中新增的59個(gè)單詞，在2014年的考試中已經(jīng)有所體現(xiàn)，如2014年新題型所考查的一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域archaeology就是大綱新增詞匯，這些新增詞匯就是備考熱點(diǎn)詞。所以這59個(gè)單詞仍然是復(fù)習(xí)2017考研英語(yǔ)的重點(diǎn)。

就語(yǔ)言技能而言，與2016年大綱相比，2017年大綱依然突出閱讀和寫作的重要性。關(guān)于閱讀，強(qiáng)調(diào)“考生應(yīng)能讀懂選自各類書籍和報(bào)刊的不同類型的文字材料(生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%)”;關(guān)于寫作，則強(qiáng)調(diào)考生“應(yīng)能寫不同類型的應(yīng)用文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報(bào)告等，以及一般描述性、敘述性、說(shuō)明性或議論性的文章(實(shí)際就是應(yīng)用文和圖畫作文)”，同時(shí)明確了閱讀和寫作的考查能力要求。總的來(lái)說(shuō)，上述語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能仍然是研究生入學(xué)英語(yǔ)考試的主要測(cè)評(píng)目標(biāo)。

完形填空

完形填空主要測(cè)試考生結(jié)合上下文的綜合理解能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力，即在閱讀理解的基礎(chǔ)上對(duì)篇章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法和詞匯知識(shí)的運(yùn)用能力的考查，這是對(duì)完形填空的定位。透過大綱可以看出對(duì)完形填空考核的重點(diǎn)：語(yǔ)法、固定搭配、近義詞辨析和邏輯關(guān)系。考生可從歷年真題中按照這幾大重點(diǎn)去準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)有關(guān)考研完形填空方面的知識(shí)點(diǎn)，這樣可以做到事半功倍的效果。

同時(shí)考慮到完形填空在歷年考研中得分較低，考生解答完形填空題時(shí)，要多從上下文的角度來(lái)考慮，并運(yùn)用邏輯推理，大到對(duì)文章整體，小到對(duì)句子之間和句子內(nèi)部綜合把握。此外，要多從慣用法和搭配的角度來(lái)考慮問題，平時(shí)考試就要對(duì)慣用法和搭配多多積累。

閱讀理解

就閱讀理解(part a)而言，由于這是一個(gè)大家非常熟悉的題型，命題形式、命題角度和命題難度相對(duì)較穩(wěn)定。就文章題材來(lái)說(shuō)，近幾年越來(lái)越重視對(duì)人文科學(xué)的考查，平時(shí)要多注重閱讀一些英美經(jīng)濟(jì)文化科技方面的閱讀理解訓(xùn)練。在尋找材料時(shí)，要有選擇，比如說(shuō)不要涉及政治方面及時(shí)事方面比較敏感的話題，如種族歧視、宗教信仰、戰(zhàn)爭(zhēng)評(píng)論等。

關(guān)于閱讀理解文章來(lái)源，根據(jù)2017大綱，文章來(lái)源依舊是英語(yǔ)國(guó)家原版報(bào)刊或書籍，絕大多數(shù)是評(píng)論性的文章(即除文學(xué)作品以外的其他類型的短文)。由于新聞?dòng)浾邞T用“引用”的方法，考研的文章經(jīng)常喜歡正反交替舉例，先說(shuō)作者認(rèn)同的，然后又是作者要批評(píng)的、揭露的，再是用實(shí)例來(lái)論證作者的觀點(diǎn)。這種語(yǔ)篇思維模式會(huì)給考生在閱讀理解中造成很大的障礙。正因?yàn)殡y，考研命題專家就非常喜歡選取這類文章來(lái)命題。因此需要大家平時(shí)閱讀時(shí)要多注重對(duì)于作者觀點(diǎn)、立足點(diǎn)、態(tài)度語(yǔ)氣的把握。

最后從語(yǔ)言難度來(lái)看，秉承歷年考研英語(yǔ)閱讀理解的特點(diǎn)，2017年的閱讀難度會(huì)依舊，即文章容易，選項(xiàng)“刁”。生詞依然存在，但其比例仍然維持在3%左右。命題的風(fēng)格、干擾項(xiàng)設(shè)置的手段和解題思路也會(huì)和去年一致。

新題型

該題型要求考生從整體上把握文章的邏輯結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的聯(lián)系，理解句子之間、段落之間的關(guān)系，對(duì)諸如連貫性、一致性等語(yǔ)段特征有較強(qiáng)的意識(shí)和熟練的把握，并具備運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)分析理解長(zhǎng)難句的能力。05、06年考查的是難度相對(duì)較大的第一種完形填句(段)題，而07年和16年則選擇了難度相對(duì)較低的第三種——選擇小標(biāo)題。08、09、12、13、15年繼續(xù)選擇的是完形填句(段)題。10、11、14年考查的是第二種排序題。不同的題型考查的重點(diǎn)不同，因此有不同的解題思路和技巧，需要考生全面把握，尤其是對(duì)于完形填句(段)題和排序題，是對(duì)語(yǔ)言能力和閱讀理解能力的綜合測(cè)試，因此在要求上遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于小標(biāo)題選擇題和觀點(diǎn)例證題，考生有必要對(duì)這類題型的答題思路多練習(xí)，以提高自己在這個(gè)部分的應(yīng)試能力。

翻譯

縱觀往年考研試題，我們發(fā)現(xiàn)命題者有一個(gè)非常明顯的趨勢(shì)和導(dǎo)向，就是對(duì)于比較難和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)的考查是加大比重了，尤其以英譯漢部分最為明顯。這個(gè)也反映出我們的命題者在考慮到各位同學(xué)在進(jìn)入研究生學(xué)習(xí)之后需要接觸大量的專業(yè)英語(yǔ)材料，這些材料的特點(diǎn)就是語(yǔ)言結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，所以在考研當(dāng)中考查考生對(duì)復(fù)雜語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的理解能力就成為了最近幾年考試非常明顯的特點(diǎn)和趨勢(shì)。

根據(jù)新大綱，2017年的翻譯沒有任何變化，依舊考查在準(zhǔn)確理解的基礎(chǔ)上，按照英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)拆分句子，準(zhǔn)確、通順翻譯漢語(yǔ)的能力。翻譯考點(diǎn)不變，主要考點(diǎn)還是包含對(duì)詞和句法的理解和表達(dá)，如被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、三大從句、特殊結(jié)構(gòu)等。考生只需按照自己原有的復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行就可以，不必為翻譯作任何復(fù)習(xí)計(jì)劃的調(diào)整。

寫作

根據(jù)新大綱，2017年的大作文從命題形式上看，還是考查圖表和漫畫作文，但會(huì)繼續(xù)延續(xù)近16年來(lái)一直考查圖畫的趨勢(shì)。從命題內(nèi)容上來(lái)看，今年的作文一定還是有關(guān)于教育、職業(yè)道德、身體健康、家庭關(guān)系、環(huán)境保護(hù)、人口增長(zhǎng)以及文化交流等話題。

考研大作文(20分)的要求是很好地完成試題規(guī)定的任務(wù)：包含所有內(nèi)容要點(diǎn);使用豐富的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯;語(yǔ)言自然流暢，語(yǔ)法錯(cuò)誤極少;有效地采用了多種銜接手段，文字連貫，層次清晰。平時(shí)練習(xí)主要注意兩個(gè)方面：首先，語(yǔ)言是第一要素;其次，結(jié)構(gòu)層次要清晰。

在語(yǔ)言方面，應(yīng)把語(yǔ)言錯(cuò)誤降低到最低限度。語(yǔ)言錯(cuò)誤大致在如下幾個(gè)方面：第一，主謂一致;第二，時(shí)態(tài);第三，冠詞的用法;第四，名詞的單復(fù)數(shù);第五，搭配問題;第六，單詞的拼寫。檢查核對(duì)的時(shí)候，一般不要作內(nèi)容上進(jìn)行修改。閱卷者根本不會(huì)意識(shí)到所加的一句話有多么重要，文章多一句話少一句話是不會(huì)改變閱卷者印象的。

根據(jù)新大綱，小作文只考察私人或公務(wù)信函、備忘錄和報(bào)告等。

應(yīng)用文寫作能力的提高不可能一蹴而就，必須經(jīng)過長(zhǎng)期的實(shí)踐鍛煉。重點(diǎn)要注意語(yǔ)域和格式兩個(gè)問題。在復(fù)習(xí)階段，應(yīng)用文的寫作，首先要熟悉不同類型的應(yīng)用文寫作格式，注意事項(xiàng)，寫作特點(diǎn)等。其次要背誦大量的優(yōu)秀范文。更重要的是，是要多動(dòng)手寫作，要寫出屬于自己的文章。

2017年的英語(yǔ)大綱與去年相比保持穩(wěn)定性，各位考生可以按照既定的復(fù)習(xí)思路和計(jì)劃進(jìn)行。

考研英語(yǔ)一大考研英語(yǔ)大篇三

(一)語(yǔ)言知識(shí)

1.語(yǔ)法知識(shí)

考生應(yīng)能熟練地運(yùn)用基本的語(yǔ)法知識(shí)。

本大綱沒有專門列出對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的具體要求，其目的是鼓勵(lì)考生用聽、說(shuō)、讀、寫的實(shí)踐代替單純的語(yǔ)法知識(shí)學(xué)習(xí)，以求考生在交際中能更準(zhǔn)確、自如地運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)。

2.詞匯

考生應(yīng)能掌握5500左右的詞匯以及相關(guān)附表中的內(nèi)容(詳見附錄1、2)。

除掌握詞匯的基本含義外，考生還應(yīng)掌握詞匯之間的詞義關(guān)系，如同義詞、近義詞、反義詞等;掌握詞匯之間的搭配關(guān)系，如動(dòng)詞與介詞、形容詞與介詞、形容詞與名詞等;掌握詞匯生成的基本知識(shí)，如詞源、詞根、詞綴等。

英語(yǔ)語(yǔ)言的演化是一個(gè)世界范圍內(nèi)的動(dòng)態(tài)發(fā)展過程，它受到科技發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的影響。這意味著需要對(duì)本大綱詞匯表不斷進(jìn)行研究和定期的修訂。

此外，全國(guó)碩士研究生入學(xué)英語(yǔ)統(tǒng)一考試是為非英語(yǔ)專業(yè)考生設(shè)置的。考慮到交際的需要，考生還應(yīng)自行掌握與本人工作或?qū)I(yè)相關(guān)的詞匯，以及涉及個(gè)人好惡、生活習(xí)慣和宗教信仰等方面的詞匯。

(二) 語(yǔ)言技能*

1.閱讀

1) 理解主旨要義;

2) 理解文中的具體信息;

3) 理解文中的概念性含義;

4) 進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申;

5) 根據(jù)上下文推測(cè)生詞的詞義;

6) 理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及上下文之間的關(guān)系;

7) 理解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度;

8) 區(qū)分論點(diǎn)和依據(jù)。

2.寫作

1) 做到語(yǔ)法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)正確，用詞恰當(dāng);

2) 遵循文章的特定文體格式;

3) 合理組織文章結(jié)構(gòu)，使其內(nèi)容統(tǒng)一、連貫;

4) 根據(jù)寫作目的和特定作者，恰當(dāng)選用語(yǔ)域。**

考研英語(yǔ)一大考研英語(yǔ)大篇四

考試形式為筆試。考試時(shí)間為180分鐘。滿分為100分。

試卷包括試題冊(cè)和1張答題卡。考生應(yīng)將1~45題的答案按要求涂寫在答題卡相應(yīng)題號(hào)的選項(xiàng)上，將46~52題的答案書寫在答題卡指定位置的邊框區(qū)域內(nèi)。

(二)考試內(nèi)容

試題分三部分，共52題，包括英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用、閱讀理解和寫作。

第一部分 英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用

該部分不僅考查考生對(duì)不同語(yǔ)境中規(guī)范的語(yǔ)言要素(包括詞匯、表達(dá)方式和結(jié)構(gòu))的掌握程度，而且還考查考生對(duì)語(yǔ)段特征(如連貫性和一致性等)的辨識(shí)能力等。共20小題，每小題0.5分，共10分。

第二部分 閱讀理解

該部分由a、b、c三節(jié)組成，考查考生理解書面英語(yǔ)的能力。共30小題，每小題2分，共60分。

a節(jié)(20小題)：主要考查考生理解主旨要義、具體信息、概念性含義，進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申，根據(jù)上下文推測(cè)生詞的詞義等能力。要求考生根據(jù)所提供的4篇(總長(zhǎng)度約為1 600詞)文章的內(nèi)容，從每題所給出的4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案。

b節(jié)(5小題)：主要考查考生對(duì)諸如連貫性、一致性等語(yǔ)段特征以及文章結(jié)構(gòu)的理解。本部分有3種備選題型。每次考試從這3種備選題型中選擇一種進(jìn)行考查。

備選題型有：

1)本部分的內(nèi)容是一篇總長(zhǎng)度為500~600詞的文章，其中有5段空白，文章后有6~7段文字。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容從這6~7段文字中選擇能分別放進(jìn)文章中5個(gè)空白處的5段。

2)在一篇長(zhǎng)度為500~600詞的文章中，各段落的原有順序已被打亂。要求考生根據(jù)文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)將所列段落(7~8個(gè))重新排序，其中有2~3個(gè)段落在文章中的位置已經(jīng)給出。

3)在一篇長(zhǎng)度約500詞的文章前或后有6~7段文字或6~7個(gè)概括句或小標(biāo)題。這些文字或標(biāo)題分別是對(duì)文章中某一部分的概括、闡述或舉例。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容，從這6~7個(gè)選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)?段文字或5個(gè)標(biāo)題填入文章的空白處。

c節(jié)(5小題)*：主要考查考生準(zhǔn)確理解概念或結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的英語(yǔ)文字材料的能力。要求考生閱讀一篇約400詞的文章，并將其中5個(gè)畫線部分(約150詞)譯成漢語(yǔ)，要求譯文準(zhǔn)確、完整、通順。

第三部分 寫作

該部分由a、b兩節(jié)組成，主要考查考生的書面表達(dá)能力。共30分。

a節(jié)：考生根據(jù)所給情景寫出約100詞(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi))的應(yīng)用性短文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報(bào)告等。共10分。

* 考生應(yīng)能掌握的語(yǔ)言技能包括聽、說(shuō)、讀、寫四種能力。但是由于聽力能力和口語(yǔ)能力的考查在復(fù)試中進(jìn)行，因此這里只列出讀和寫兩種技能。

** 指在書面和口語(yǔ)表達(dá)中根據(jù)不同的交際對(duì)象，所采用的話語(yǔ)方式，即正式、一般、非正式的話語(yǔ)。

* *碩士研究生入學(xué)考試將英譯漢試題作為閱讀理解的一部分，其目的是測(cè)試考生根據(jù)上下文準(zhǔn)確理解概念或復(fù)雜結(jié)構(gòu)并用漢語(yǔ)正確予以表達(dá)的能力。

(三)試卷結(jié)構(gòu)

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考研英語(yǔ)一大考研英語(yǔ)大篇五

第一，論出題形式的問題。

按照以往的出題思路，我們英語(yǔ)的出題角度就是圖畫類作文。但是今年9月份的大綱部分對(duì)作文這一部分的要求詞匯進(jìn)行了一定的更改，由 “書面表達(dá)”變?yōu)榱司唧w化表達(dá) “寫說(shuō)明性、議論性的文章”。很多人誤以為今年英語(yǔ)一的大作文會(huì)痛改前非，改成類似英語(yǔ)二的考查內(nèi)容——表格。但是那時(shí)候，高老師認(rèn)為，這只是表達(dá)形式的變化，對(duì)于文章整體描述是不會(huì)出現(xiàn)大規(guī)模的變化的。所以，我們堅(jiān)定的告訴大家，今年還是重點(diǎn)準(zhǔn)備圖畫類作文，而非圖表類作文。如果實(shí)在是放心不下，可以在考前臨時(shí)看看圖表的模板就好。事實(shí)證明，我們是正確的。

第二，論考查的語(yǔ)域問題。

按照以往的備考方向，英語(yǔ)一的準(zhǔn)備方向可以從以下四個(gè)方面說(shuō)起：文化層面(價(jià)值、融合等)、環(huán)境保護(hù)(低碳生活、交通運(yùn)輸?shù)?、社會(huì)熱點(diǎn)(真人秀熱、最新政策等)和最后一個(gè)人類品質(zhì)的層面。人類品質(zhì)包含內(nèi)容極廣，如誠(chéng)信、合作、創(chuàng)新、堅(jiān)持等等。但是，按照每年的出題方向，我們這一部分的預(yù)測(cè)也是蠻準(zhǔn)的。首先，一般來(lái)講，英語(yǔ)一的大作文一般不考察當(dāng)年熱點(diǎn)，這就決定了今年的世界杯沒辦法作為一種文化交流的話題出現(xiàn)在今年的試卷上(但是明年的試題是可以的：文化的話題確實(shí)最近很少考查到);其次，今年的社會(huì)熱點(diǎn)都是相比較而言是比較暴力，比較沒什么突出可以作為考研范圍的內(nèi)容;最后，環(huán)保類文章雖然自從2011年的“旅游之余”之后就再也沒有作為考點(diǎn)出現(xiàn)過，所以一直以來(lái)是各大人員備考的話題，但是環(huán)保這個(gè)話題在今天來(lái)說(shuō)，沒什么可以發(fā)揮的地方，除了低碳生活，好像也想不出什么可以呈現(xiàn)在考研試卷中的內(nèi)容。，所以，今年高老師就從個(gè)人角度認(rèn)為個(gè)人品質(zhì)類文章是最大的賣點(diǎn)。果不其然，真的出現(xiàn)了。我們今年的考點(diǎn)是人類品質(zhì)：堅(jiān)持。其實(shí)今年的考查重點(diǎn)還有一個(gè)就是當(dāng)我們回顧近幾年的大作文題目時(shí)，大家有沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，如2018年考查是選課進(jìn)行時(shí)(其實(shí)可以定義到選擇的重要性)、2017年考題是有書與讀書(其實(shí)可以定義到腳踏實(shí)地的重要性)、2016年考題是與其只提要求，不如做個(gè)榜樣(可以落實(shí)到榜樣的重要性)，所以，我們對(duì)這個(gè)話題算是已經(jīng)相當(dāng)?shù)氖煜ち恕６紝儆谌祟惼焚|(zhì)的文章。所以，今年考人類品質(zhì)文章也是“事出有因”的。而且，在考察中，今年的這個(gè)“堅(jiān)持”和2004年的“終點(diǎn)又是一個(gè)新的起點(diǎn)”宗旨是相同的，都是強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持的重要性。所以，作為平常訓(xùn)練的一部分，這個(gè)大作文是勢(shì)在必得的。

第三，論難度變更。

英語(yǔ)一的大作文的中心有三種呈現(xiàn)方式，包括圖片下面直接給出、圖片下面間接給出(如選課進(jìn)行時(shí))，還有一種就是沒有提示，完全需要自己去解析如2012的樂觀的考查。今年2019的考察點(diǎn)是第二種，但是圖中是有提示語(yǔ)的，包括一個(gè)對(duì)話，如“甲說(shuō)‘累了，想放棄’而乙說(shuō)‘別啊，休息一下再接著爬’”。這個(gè)文章和2012年考查是相同(只有這兩年出現(xiàn)了對(duì)話形式)，所以，需要自己總結(jié)文章主題，且對(duì)對(duì)話進(jìn)行描寫。這無(wú)疑加大了大家寫作的難度。靜態(tài)圖相對(duì)來(lái)說(shuō)，是容易進(jìn)行描圖的;而動(dòng)態(tài)圖，描寫就要注意各方面問題，如時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)，動(dòng)作，神情等等。

總之，今年的英語(yǔ)一大作文屬于皆大歡喜，該得的分一分都沒損失掉。曾經(jīng)我們也一度徘徊，一度迷茫，覺得壓力山大。但是生活就是生活給你壓力，但是你可以還給他奇跡。祝福所有的考研學(xué)子，可以榜中翹楚!

2019考研英語(yǔ)一真題及答案已公布

2019考研英語(yǔ)二真題及答案已公布

考研英語(yǔ)一大考研英語(yǔ)大篇六

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全國(guó)考研調(diào)劑信息匯總

全國(guó)考研復(fù)試信息匯總

2019考研真題及答案匯總

2019考研政治真題及答案解析(完整版)

考研英語(yǔ)一大考研英語(yǔ)大篇七

2018年研究生招生考試英語(yǔ)考試大綱已于今日公布，通過仔細(xì)對(duì)比和研究，我們發(fā)現(xiàn)2018年的考試大綱與2017年相比，除了將2017年單詞表中的credentials變成了credential，其他內(nèi)容沒有任何變化。

2018年研究生招生考試英語(yǔ)考試大綱的考試性質(zhì)、考查目標(biāo)、考試形式、考試內(nèi)容以及試卷結(jié)構(gòu)均沒有任何變化，同學(xué)們可以繼續(xù)有條不紊地復(fù)習(xí)。在備考的過程中，注意分配好各個(gè)部分的復(fù)習(xí)時(shí)間。在薄弱環(huán)節(jié)多下功夫。

2018考研英語(yǔ)新大綱已經(jīng)發(fā)布，與往年相比并未有明顯變化，所以考生可以安心復(fù)習(xí)了。針對(duì)英語(yǔ)閱讀和新題型部分，文都教育老師來(lái)給大家說(shuō)一下今后的備考規(guī)劃，幫大家明確之后的復(fù)習(xí)方向。

1)理解主旨要義;

2)理解文中的具體信息;

3)理解文中的概念性含義;

4)進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申;

5)根據(jù)上下文推測(cè)生詞的詞義;

6)理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及上下文之間的關(guān)系;

7)理解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度;

8)區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)。

值得指出的是，今年的大綱給出的題型示例，閱讀四篇文章分別出自2006年text2、text3,2004年text2,2005年text4，所以提醒考生要把這幾篇文章再次拿出來(lái)好好分析學(xué)習(xí)一下。基本可以推斷今年的試題難度應(yīng)該會(huì)與題型示例套卷的難度水平相當(dāng)，所以對(duì)于2018考研學(xué)子而言，最根本的還是要打好閱讀理解的基礎(chǔ)，對(duì)真題進(jìn)行詳細(xì)的分析與學(xué)習(xí)。具備了扎實(shí)的理解基本功才可以在閱讀上取得不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。

1)一篇總長(zhǎng)度為500~600詞的文章，其中有5段空白，文章后有6~7段文字。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容從這6~7段文字中選擇能分別放進(jìn)文章中5個(gè)空白處的5段。

2)在一篇長(zhǎng)度約500~600詞的文章中，各段落的原有順序已被打亂。要求考生根據(jù)文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)將所列段落(7~8個(gè))重新排序，其中有2~3個(gè)段落在文章中的位置已經(jīng)給出。

3)在一篇長(zhǎng)度約500詞的文章前或后有6~7段文字或6~7個(gè)概括句或小標(biāo)題。這些文字或標(biāo)題分別是對(duì)文章中某一部分的概括、闡述或舉例。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容，從這6~7個(gè)選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)?段文字或5個(gè)標(biāo)題填入文章的空白處。

需要指出的是，新題型的文章篇幅比閱讀理解更長(zhǎng)，生詞量也沒有明確限制，在考查目標(biāo)和做題方法上與閱讀相比有很大不同，做題時(shí)重在查讀關(guān)鍵的線索句信息。基本上都可以通過查找文中和選項(xiàng)中關(guān)鍵線索詞來(lái)確定選項(xiàng)，不需要每句都讀。

考研是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，堅(jiān)持到底就是勝利!文都教育全體老師預(yù)祝2018考生順利通關(guān)，夢(mèng)想成真!

英語(yǔ)試卷的內(nèi)容包括英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用、閱讀理解和寫作三大部分，分值分別為10分、60分和30分。英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用部分的題型為完形填空，選擇題(四選一)，共20小題，每小題0.5分，共10分。閱讀理解部分由a、b、c三節(jié)組成，考查考生理解書面英語(yǔ)的能力，共30小題，每小題2分，共60分。其中，a節(jié)為選擇題(四選一)，20小題;b節(jié)為選擇搭配題，5小題;c節(jié)為翻譯(英譯漢)，5小題。寫作部分由a、b兩節(jié)組成，主要考查考生的書面表達(dá)能力，共30分。其中，a節(jié)為應(yīng)用文寫作，共10分;b節(jié)為短文寫作，共20分。

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考研英語(yǔ)一大考研英語(yǔ)大篇八

總體而言，今年英語(yǔ)一總體難度比去年大，學(xué)生都普遍反映難度超出預(yù)期。相對(duì)而言，翻譯較難，而大家最為關(guān)注的大作文今年則比較簡(jiǎn)單。英語(yǔ)試卷命題人在小作文上動(dòng)的腦筋比較多，大作文卻非常常規(guī)。很多考生對(duì)2019考研英語(yǔ)的大作文感覺寫得比較順手。

今年大作文圖畫大概的內(nèi)容是兩個(gè)人爬山，一人說(shuō)：“累了，我不爬了。”另一人說(shuō)：“別呀!休息一下再接著爬。”圖畫下面有“途中”兩個(gè)字。這篇題目在英語(yǔ)圖畫表述上沒有任何的陷阱，一如既往地簡(jiǎn)單直接，理解上一般不會(huì)出錯(cuò)，延續(xù)了這幾年的積極話題趨勢(shì)，完全符合考前跨考老師對(duì)英語(yǔ)一大作文特點(diǎn)的分析，說(shuō)好聽點(diǎn)叫題目要求明確，內(nèi)容直白。說(shuō)不好聽的就是考得比較“死”，不太玩花樣。翻譯一下，意思就是基本模板背好了，套對(duì)了，一般問題不大。

但是部分學(xué)生考完后還是反映有失手的情況，究其原因，很多人其實(shí)還是因?yàn)橹黝}表述不準(zhǔn)確。從圖中可以清楚地總結(jié)出關(guān)鍵詞——堅(jiān)持，換成不放棄也沒問題。英文表述很自然就能想到persistence，寫成insistence也可以，要是想不起來(lái)這個(gè)詞，也能用簡(jiǎn)單的keep going來(lái)表示。或者稍微轉(zhuǎn)換一下，用never give up 也行，所以只要靈活一點(diǎn)，考場(chǎng)上表達(dá)正確應(yīng)該問題不太大。

讀明白了題，咱們來(lái)寫文章，這篇大作文的主題是近幾年比較熱門的積極話題，咱們課堂上講得比較多，所以套對(duì)了模板，就應(yīng)該比較容易。

正文部分肯定還是分三段來(lái)寫。第一段當(dāng)然是描圖。套用模板如下：

總體而言英語(yǔ)一的大作文難度不大，只有是有一定基礎(chǔ)，并且考前有背過跨考老師課上講的范文，不犯明顯語(yǔ)法錯(cuò)誤，一般能拿15分左右。

如果是有好好寫過背過歷年真題的同學(xué)，可能已經(jīng)聯(lián)想到了04年考過的起點(diǎn)就是終點(diǎn)話題，那篇文章的主題就是堅(jiān)持，所以如果寫過，只要改改第一段，就可以基本直接套用了。

這告訴我們，真題永遠(yuǎn)是英語(yǔ)復(fù)習(xí)最重要的材料，歷年真題精耕細(xì)作永遠(yuǎn)會(huì)讓你受益無(wú)窮。這次這種考的主題是曾經(jīng)考過的情況并不是巧合，也不是孤例，類似的情況曾經(jīng)出現(xiàn)過。09年考過網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)與近，14年考了手機(jī)時(shí)代的聚會(huì)，雖然漫畫差別很大，但是實(shí)際上都可以分析網(wǎng)絡(luò)的利弊和手機(jī)的利弊，而兩者相似性很大，所以寫起來(lái)相似性會(huì)非常高。

所以2020年備研的同學(xué)，也應(yīng)該堅(jiān)信真題是王道，英語(yǔ)復(fù)習(xí)一定是以歷年真題為復(fù)習(xí)材料，通過反復(fù)練習(xí)，結(jié)合課上老師的講解，必然會(huì)在來(lái)年取得令人滿意的結(jié)果。

考研英語(yǔ)一大考研英語(yǔ)大篇九

1)理解主旨要義;

2)理解文中的具體信息;

3)理解文中的概念性含義;

4)進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申;

5)根據(jù)上下文推測(cè)生詞的詞義;

6)理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及上下文之間的關(guān)系;

7)理解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度;

8)區(qū)分論點(diǎn)和依據(jù)。

2.寫作

1)做到語(yǔ)法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)正確，用詞恰當(dāng);

2)遵循文章的特定文體格式;

3)合理組織文章結(jié)構(gòu)，使其內(nèi)容統(tǒng)一、連貫;

4)根據(jù)寫作目的和特定作者，恰當(dāng)選用語(yǔ)域。

提醒廣大考生平時(shí)多閱讀英文雜志，最好是來(lái)自《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》、《時(shí)代周刊》、《科學(xué)美國(guó)人》等雜志的文章，增加詞匯量，擴(kuò)大知識(shí)面，積累背景材料，培養(yǎng)語(yǔ)感，這樣才能保證在考研戰(zhàn)場(chǎng)上泰然自若，從容地應(yīng)對(duì)所遇到的問題。