2023年考研英語一大作文

我們在復習研英語一的大綱時，需要把復習的要點掌握好。小編為大家精心準備了考研英語一大綱總結和復習規劃，歡迎大家前來閱讀。

一、考試形式和試卷結構

該部分去年大綱稱作“考試形式、考試內容與試卷結構”。今年雖然名稱上有所簡略，但實質內容并無變化。英語(一)考題仍然包括英語知識運用、閱讀理解和寫作三部分，共52小題，考試時間為180分鐘，滿分100分。

二、考查內容

(一)語言知識

1、語法知識：

自英語考試改革后，語法已經不再作為單獨考查的內容，與往年一樣，2012考研英語大綱沒有專門列出對語法知識的具體要求，但是它卻無時無刻不貫穿在整個英語考卷中。以各種形式來考查考生的語言基礎能力。英語(一)雖然沒有專門的題型考查語法，但實際上任何題型都要涉及語法，完形填空要求掌握一定的語法知識、句式結構;閱讀理解題和英譯漢中有大量的長難句，這些句子只有具備一定的語法知識才能正確分析;翻譯題這幾年的趨向更是越來越側重考核結構偏長偏難的句子，作文中要寫出正確無誤的句子，也需要語法知識。這說明盡管我們在考題中不出現專項的語法考試題型，但如果對語法結構的掌握不夠熟悉，就難以達到考研要求，難以在考試中取得好成績。所以在復習中應當注重語法的學習。其實高中英語已經覆蓋了基本的語法知識，只要我們在復習中進一步融會貫通，就可以達到考研語法的要求。

考研英語對于語法考查的側重點和難點在于非謂語動詞、從句以及一些插入語。從句包括定語從句、名詞性從句、狀語從句等，他們的存在使句子的結構更為復雜，讓考生更難看明白句子的成分。

2、基本含義外，考生還應掌握詞匯之間的詞義關系，如同義詞、近義詞、反義詞等;掌握詞匯之間的搭配關系，如動詞與介詞，形容詞與介詞，形容詞與名詞等;掌握詞匯產生的基本知識，如詞源、詞根、詞綴等”。

對詞匯的測試在研究生入學英語考試中應該說是無處不在的，它貫穿考卷的各個部分。只有對詞匯進行同義、反義、近義、同形、同音等多種比較透徹掌握，才能有把握地選擇正確的意義和搭配。即新大綱要求對考生在詞匯的微觀掌握和記憶上提出了新要求，包括詞匯基本知識(詞性、詞形、本義和引申義等);詞際關系(同義詞、反義詞、詞匯搭配等);詞匯“背景”(詞根、詞綴等)。

在考研的整個復習過程中，單詞應該始終是重點，建議考生在每天的復習當中，都能夠進行一段時間的單詞復習，且要注意細節，只有深入細致和反復的單詞復習，才能打下堅實的詞匯基礎。要熟練掌握大綱里面高頻出現的核心詞匯，最好能把詞匯放在適合于考研難度的語言信息、文章中去記憶，同時要引申到每個單詞的同義反義，各種詞性的形式以及所含詞綴等，這樣不僅記憶了詞匯的含義，而且掌握了詞匯的用法，對詞匯才會有全面深入的把握。

(二)語言技能

1、閱讀：英語(一)大綱要求“考生應能讀懂選自各類書籍和報刊的不同類型的文字材料(生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%)，還應能讀懂與本人學習或工作有關的文獻、技術說明和產品介紹等”。而且，對考生閱讀能力的要求之中，“理解文中的概念性含義”、“進行有關的判斷、推理和引申”和“區分論點和論據”表明英語(一)要深入考查的重點，即除了注重文章的主旨、文中具體信息、理解作者的意圖、觀點和態度等，更注重理解，不僅要會對所讀的內容進行判斷推理，還要會引申，能區分論點和論據。

2、寫作：“考生應能寫不同類型的應用文，包括私人和公務信函、備忘錄、摘要、報告等，以及一般描述性、敘述性、或議論性的文章”，并且“考生做到語法、拼寫、標點正確，用詞恰當;遵循文章的特定文體格式;合理組織文章結構，使其內容統一、連貫;根據寫作目的和特定讀者，恰當選用語域”，由此可見英語(一)對語言的準確度、文體格式、文章結構、語域的恰當性提出了較高的要求。

背誦。考生可以選擇歷年真題的范文和一些與真題作文相近的文章進行背誦，要在理解文章內容的基礎上有重點、有目的地進行背誦。把結構合理、適用于多種語言環境的句子背下來不但有助于你理解文章，更是能夠在無形中增強你的表達能力。同學們也可以拿一些英語原著名篇來讀、背，這樣可以加強自己的語感，使自己的表達更加地道。

練習。只有真正的動筆“寫”才能體現出一個人的寫作能力是否得到了提高，所以加強實際寫作練習有著至關重要的作用。考生最好能找有范文的題目進行練習，以便寫完后能與范文進行對比。并把每次練習都當作模擬演練，將時間控制在考試規定時間內。

英語知識運用

本部分試題主要考查學生對詞匯、表達方式和結構的掌握程度，以及對語言連貫性和一致性的辨識能力等。很多學生在完形填空部分都拿不到高分，建議考生在做完形填空的時候，要學會整體宏觀把握，要多從上下文的角度去做題，并適時運用邏輯推理，進行綜合把握。不僅如此，還要學習一些慣用法和常用搭配，考生具備此類常識，可以加大做對完形填空的概率。因此考生平時應該對慣用法和常用搭配多多積累。完形填空部分考查的重點在于語法結構、固定搭配、近義詞辨析和一些邏輯關系等，考研英語知識運用方面的知識點是可以做到有備無患的。

閱讀

閱讀的文章大都選自五大報紙雜志，《經濟學家》、《時代周刊》等。建議考生平時多看一些此類的期刊雜志等，熟悉考試的難度和文章類型，這樣不僅可以擴展知識還有助于把握考試的難度，有利于考試時的發揮。另外，歷年真題也是一個十分重要的資源，考生仔細認真分析歷年考研試題，從中找出命題及答題思路和技巧。

翻譯

從形式上來講，考試的變化應該不會太大，要做好這部分題首先要正確理解文意，然后就是要掌握一些常用的翻譯技巧。文意的理解取決于閱讀理解的水平，就這點，大家平時也要多讀多練，至于翻譯的技巧，是可以習得的。

寫作

對于寫作的'備考，建議大家多記憶一些寫作常用的詞組，分類單詞等。此外，一些常用諺語及名言的使用也會給文章增色不少。然后就是對各類題型了熟于心，寫作時不要跑題等。

英語不是一蹴而就的過程，是循序漸進的過程，大家一定要腳踏實地，按部就班，從基礎抓起，多學多練。

第一，仍然是我們以前所講的在最后的沖刺階段，閱讀和寫作是兩個大頭，寫作又是它得分的重點地方。所以，大家應該把寫作從現在開始進行背誦和仿寫。閱讀理解醫德是得閱讀者得英語，所以，閱讀理解是英語的核心之核心，建議大家9月、10月、11月三個月的時間將過去近十個年的真題進行精析，一邊結合我們的方法，一邊從我們的基礎上進行進一步的提高，這樣可以把方法熟練好，又能更好的面對這次新加的60個單詞，而且還能通過我們一些模擬練習把它熟練，最后達到熟能生巧的過程就可以了。

寫作這兩年一直沒有變化，就是一篇大的作文，一個圖，去描述就可以了，但大家一定要記好寫作要想得到一個比較高的分數比較審題比較清楚。還記得我們講過那篇文章《旅程之余》，很多機構解讀說是環保問題，其實是錯的，因為這篇文章叫《旅程之余》，強調是旅客在旅行之后扔下的垃圾，說明這些旅客的素質是很低下的，寫的不是環境，寫的是人的素質問題，所以，審題是至關重要的。

第二，模板對我們很重要，但是同學必須學會最后四個月將老師講的模板進一步的演化，轉變成自己的東西，讓你的模板合別人不會產生雷同。雖然現在雷同已經幾乎不太可能，因為考卷是打亂，但是如果你有自己的想法和觀點可能在老師那個地方會贏得更多的青睞。

第四步就是詞匯的過程。你平時可以多背一些高分作文，應用到你的寫作里，這樣效果可能更好。

考研英語滿分100分，包括英語知識運用、閱讀理解和寫作三種題型。

1、英語知識運用，一共20道小題，每小題0.5分，共10分。在一篇240~280個詞匯的文章中留20個空，需要考生從每題給出的4個選項中給出最佳答案，使補全后的文章意思通順，前后連貫。

2、閱讀理解，是由a、b、c三節組成的，考察考生理解書面英語的能力。共30小題，每小題2分，共60分。a節共有20小題。b節，共有5小題。c節，共5小題。

3、寫作部分有a、b兩節組成，主要考查考生的書面表達能力，共30分。

a節：10分，根據所給情景寫出約100詞的應用性短文，包括私人和公務信函，備忘錄等。

詞匯

大綱要求考生能夠較熟練地掌握5500個左右常用詞匯以及相應常用詞組，建議考生手頭備一本適合自己的詞匯書，把單詞放到語境中去理解，去背誦，然后及時返回去復習。要根據高頻、中頻、低頻等詞頻有重點地進行復習，掌握重點詞匯，熟悉中頻詞匯，了解低頻詞匯。還可以根據詞匯間的詞義關系、搭配關系、詞匯衍生法等知識進行記憶，降低復習難度。

語法

語法作為基礎知識同等重要。大綱要求考生“能熟練地運用基本的語法知識”。雖然考試大綱沒有精準定位哪些語法知識是必須掌握的，但從歷年的真題中可以看出，考生需要掌握基本的詞法和句法：名詞、代詞、動詞(實義動詞、系動詞、情態動詞、助動詞)、形容詞、副詞、介詞、數詞、連詞以及簡單句和各種復合句的基本用法，其中長難句分析是難點，建議考生以長難句中的并列句、定語從句、狀語從句、名詞性從句、倒裝句、強調句、虛擬句等為重點復習內容。語法的學習要貫穿在整個考研英語復習的過程中，結合語境去分析句子結構，爭取做到舉一反三，靈活運用語法知識。

閱讀

閱讀理解在英語(一)考試中分值占比最高，是重中之中，它決定了考生能否在考試中得高分。考生在閱讀文章時，既要理解文章的主旨要義，又要了解文章的具體信息及概念性含義。建議考生利用現在到考研之前的幾個月時間，精研2010年以后的真題至少3遍，除了提煉做題方法外，還要鞏固真題中涉及的詞匯、詞組、句型等，夯實詞匯、語法等基礎知識，嘗試全文翻譯，提高翻譯能力，先保質再加量。復習后期，在保證準確率的情況下，再逐漸提升做題速度。在考試中，不要擔心生詞及偏難語法問題，主要抓住文章主旨大意，再結合平時總結的做題技巧，根據文章快速地選出正確答案，穩中求勝。

寫作

大綱要求“考生應能(1)做到語法、拼寫、標點正確，用詞恰當;(2)遵循文章的特定文體格式;(3)合理組織文章結構，使其內容統一、連貫;(4)根據寫作目的和特定讀者對象，恰當選用語域”。寫作能力的提升需要有扎實的詞匯和語法基礎，并通過大量閱讀熟悉英文表達習慣，再加以充分的寫作練習。建議考生先夯實詞匯和語法基礎，同時熟悉各個常考話題，并研習范文的行文思路，背誦范文好詞佳句;乃至仿寫范文;再到獨立寫作，作文水平穩步提升。