家長會可以讓家長參與學校活動和決策，提供改進學校環境和教學的機會。家長會是學校管理的一項重要工作，以下是一些家長會的管理經驗和方法分享。
大班第一學期家長會方案（模板18篇）篇一
首先，我代表大班的三位老師對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，正是有了大家的信任、理解、支持、幫助，咱們班級的工作才能順利開展，在此表示感謝。大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是入學前十分重要和關鍵的一年。為了在本學期能全面提升孩子們的綜合素質，有針對性地進行教育，特此和各位家長共同交流如下：
班級情況介紹、有關幼兒教育問題、本學期的工作重點、需要家長重點參與活動的內容及要求、聽取各位的意見。
一、班級情況分析。
（一）介紹班級新成員及班級組成情況。
我班現有名幼兒，男孩人，女孩人。幼兒經過一年的大班學習生活，明年就可以升入小學，做一名光榮的小學生了。而就是這一年的大班生活才是真正培養孩子們的良好學習品質，鍛煉他們的各方面能力的關鍵時期。所以，我們要在一開始，就把幼小銜接提上日程，這既是家長們最為關注的，也是大班的重點工作。
（二）上學期評估結果。
過中班主題活動、區域游戲、戶外游戲、功能室活動、社團活動以及生活活動的實施和相互補充，我班幼兒各方面得到了全面和諧的發展，基本建立了良好的生活常規和學習常規。在幼兒園的“幼兒學習品質”研究課題的引領下，我們重點關注了幼兒好奇心和興趣、專注力與堅持力、想象力和創造力、反思和解決問題的能力等學習品質的表現，發現每位幼兒都有自己的學習特點和優勢領域，同時也有需要培養和提升的地方。
1.健康領域。
生活衛生習慣。幼兒三餐常規保持良好；自我服務能力增強。值日生工作鍛煉了孩子的自我服務能力和責任感，但能力差異較大，一部分會掃地，一部分擺椅子的任務也不能認真完成。
運動能力。我班幼兒對體育活動的興趣較高。自主戶外活動的開展，讓幼兒有了自主選擇和挑戰的機會，走、跑、跳、平衡能力發展迅速。通過上學期的運動能力測試，我們發現幼兒的發展水平不平衡，在大部分幼兒運動能力全面發展的基礎上，出現了個別幼兒整體發展較弱的情況。
2.語言領域。
1養。
閱讀發展。幼兒已經養成了良好的閱讀習慣，能在早餐后主動進行自主閱讀。在集體閱讀時基本做到專注、認真。幼兒對畫面的觀察和理解能力增強，能根據表情、動作、背景等信息了解畫面內容，并進行完整講述。
3.科學領域。
科學探索。對自然現象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現象，對事物的特征觀察有一定的順序。
數學思維。邏輯思維培養發展較好，個別幼兒發展優秀。大部分孩子對于數的守恒，二維分類，序數這些方面掌握得較好，有一定的數概念，數的分解、組成理解要重視培養。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個幼兒發展不夠全面。年齡導致的個體差異性，需要我們加強家園合作，做好針對性的個別指導。
4.藝術領域。
音樂發展。幼兒的表現力很強，喜歡唱唱、跳跳、演演。通過社團、環保時裝秀和明星寶貝秀等多項活動，幼兒的音樂能力得到了很大提升。
美術發展。繪畫能力大大提高，加入了背景色，使畫面內容更加豐富，形式多樣，個性化突出。但也有個別幼兒的人物是火柴人的畫法。自主手工活動較多，想象力和創造力得到了鍛煉，但是技能的缺失也造成了作品質量不能提升。
5.社會領域。
個性發展。我班大部分幼兒活潑、開朗，他們對自己非常滿意，認為自己都是有閃光點的孩子，在表達、表現上非常自信。
社會交往。通過動區活動和自主戶外活動的開展，幼兒能主動進行有效的交往、合作、分享，能主動積極地參加班級活動，有了一定的集體榮譽感。在禮貌習慣上還需加強培養。
（三）假期作業完成情況1.幼教365平臺。
2就成為老師的事兒了呢？
家庭教育是幼兒園教育的重要基礎，更是幼兒社會性發展的關鍵起點。高品質的家庭教育，一定是以“陪伴”為前提，其核心是“人在、心在”！不能等同于“保姆式的看護”。每周進行一個有計劃的親子活動，這種陪伴才是最好的家庭教育。
親子游戲不僅有益于親子之間的感情交流，密切親子關系，促進孩子的健康發展。孩子在親子游戲中獲得的對人、對物的態度和方式方法以及人際交往的態度、方法會遷移到實際生活中，促進孩子各方面的發展。
所以說，我們的不僅僅是科學、系統、有梯度的家庭教育方案，更帶給我們一種全新的生活模式、生活品質和生活意義，讓孩子一生自信、快樂、智慧！我們堅信，您每一次的親子活動都會帶給孩子深刻的心靈感觸。堅持！
隨著年齡的增長和心理各個方面的發展，大班幼兒不再滿足于追隨、服從成人，而是有了自己的想法和主見，他們活動的自主性、主動性水平明顯提高。
指導要點：要適當放手、放權。無論是在學習方面，還是在生活方面，很多地方都要讓孩子自己動手做。成人的任務只是為他們創造適當的條件，真正動手做的人應該是孩子。
2.活動更加有目的、有計劃。
在行動過程中他們的行為少了些盲目性，多了些目的性和計劃性。但是，這種目的性、計劃性不是自然發生的，它有賴于成人的引導。
指導要點：成人應讓孩子參與學習計劃的制定，并引導他們按照計劃進行學習。這樣，一方面可以使幼兒的主動行為始終圍繞著學習計劃、學習主題進行，另一方面也可以進一步發展他們制定計劃、按計劃行動的習慣和能力。
3.自我控制能力提高。
35—6歲幼兒的神經系統成熟許多。與此相對應，幼兒的自我控制能力明顯提高。這既表現在他們對動作準確性的控制上，又表現在對他們自己行為的控制上，如規則意識、堅持性的增強等。
指導要點：由于大班幼兒已有一定的自我的約束能力，所以進行學習活動時可以要求幼兒安靜地坐下來，服從一定的紀律。
4.好學、好問，求知欲旺盛，喜歡有挑戰性的學習內容在經過自己的努力克服一定的困難后，解決問題后的成功體驗會帶給他們極大的滿足和快樂。
指導要點：學習內容要有適當的難度，要有一定的挑戰性，這不僅順應了幼兒積極思考的特點，而且有利于進一步培養他們勤于思維的習慣。
5.同伴間互動、合作多了，開始注意向同伴學習。
5—6歲幼兒注意的廣度提高了，交往能力也增強了，他們不僅注意自己的活動，而且還注意同伴的活動。如果有共同的興趣或目標，幼兒相互之間會有很好的分工、合作、協作等。他們還會主動地向同伴學習，一起討論問題等。
指導要點：多引導幼兒聽聽別人的想法是什么，以利于培養他們的“去自我中心化思維”，讓他們在實實在在地與別人共事的過程中學習共同做事，發展交往、協作能力，也為小學的班級式學習做準備。
6.閱讀興趣顯著提高。
大班兒童不但對圖書的閱讀興趣濃厚，能較長時間專心地看書，對內容的理解能力較強。而且開始對文字產生興趣，當他們在書中或廣告招牌中看到自己認識的漢字時會非常興奮，還常常纏著成人教他們認字，識字的積極性很高，記憶力也很強。他們還常常在自己的繪畫作品中寫上歪歪扭扭的漢字?還會聚在—起邊看圖書邊連猜帶順地念書中的文字；閱讀成了他們很大的樂趣。
指導要點：在家庭中營造濃厚的閱讀氛圍，注重培養幼兒良好的閱讀習慣。閱讀可以擴大幼兒的識字量、閱讀廣度與深度。
要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。從孩子的發展來看，一個孩子的觀4察力強，這個孩子的智力和表達能力，自信心方面發展都很好。讓孩子學習，興趣是第一。
一、尊重幼兒，培養幼兒的社會適應能力。
我們培養孩子的適應能力、希望孩子有一定的適應能力，主要是希望孩子們能正視生活中的變化、有適應新環境的能力。
我們首先要將孩子看成一個人社會中的人、一個在社會中不斷發展變化的人。特別是大班孩子已經開始有了自己對客觀事物的看法和見解，因此在家庭生活中，我們應充分尊重孩子，給他們在家創設相對獨立的生活空間，家中的事情讓孩子參與討論，平時多聽聽他們的意見和想法。這樣會讓孩子們覺得自己長大了，即使在新的環境中，他們也不會退縮、有自己會做好事情的信心。
多引導孩子去觀察生活周圍的變化也是非常重要的。我們要讓孩子知道，變化是無處不在的，世界因為有了不斷的變化才會有不斷的發展和進步。因此，家長應經常帶孩子出去見見外面的世界，多到圖書館、博物館、公園、廣場等公共場所去，并引導孩子去獨立地觀察、玩耍，這樣對孩子的適應能力的培養是非常有幫助的。
還需提醒家長的就是不要過多的保護孩子。當孩子遇到一些小問題和小挫折的時候，應看一看孩子們是如何處理的，然后再據情況引導孩子去正視和處理這些他們在生活中經常會遇到的事情。多引導孩子學習一些如何處理這些問題的方法，相信孩子在不斷的嘗試和面對新問題的同時，他們的適應能力會更強。
二、正確引導、多鼓勵、提高幼兒的學習能力。
在學習能力的培養中，我們希望孩子有主動觀察、善于發現和喜歡學習的意識；有初步的責任感和任務意識，還要有良好的坐姿和學習的習慣等。而這些都需要家長的正確引導和鼓勵。
首先，家長自己要有耐心和堅持性，每天安排和幼兒一起學習的5時間。這里的學習并不是指寫字、計算和拼音，而是一種廣泛的學習，我們提倡的是家長能和孩子一起觀察某項事物的發展過程、一起討論某個問題、或者共同查資料去尋求問題答案的過程。這里的學習是幫助幼兒主動發現、參與探究的一個過程。
另外，要注意加強幼兒注意力、觀察能力的培養和訓練。我們可用一些小游戲或一些圖書來幫助幼兒提高注意力和觀察能力。特別提醒家長的就是當孩子對某些事物特別感興趣的時候，家長千萬不要中途去打擾孩子，這樣會很不利于幼兒注意力、專注力的培養。
責任感是一個人日后能夠立足于社會、獲得事業成功與家庭幸福至關重要的人格品質。如何培養？一是有意識地交給孩子一些任務，鍛煉孩子獨立做事的能力。隨著孩子年齡的增長，爸爸媽媽要逐步教孩子自己的事情自己做。做之前提出要求，鼓勵孩子認真完成。如果孩子遇到困難，家長可在語言上給予指導，但是一定不要包辦代替，讓孩子有機會把事情獨立做完。二是鼓勵孩子做事情要有始有終。孩子好奇心強，什么都想去摸摸、去試試，但是隨意性很強，做事總是虎頭蛇尾或有頭無尾。所以交給孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸媽媽也要有檢查、督促以及對結果的評價，以便培養孩子持之以恒，認真負責的好習慣。三是適當地讓孩子了解一些父母的憂慮和難處.提出一些問題，引導孩子獨立思考和選擇，大膽發表自己的見解。讓孩子感到家庭的美滿幸福，要靠爸爸媽媽和自己的共同參與，進而增強孩子對家庭的責任心。四是鼓勵孩子勇敢地承擔家庭責任。例如，讓孩子做力所能及的家務勞動，家長要把每件要求孩子做的事情，對孩子交代清楚，保證孩子能完全理解。耐心指導孩子做家務，以鼓勵、表揚、獎勵等方式對孩子進行積極的反饋。培養責任感家長還要以身作則，持之以恒，讓孩子成為一個有責任感的人。
6過多參與任務，指導和協助，而不是包辦代替。沒有完成，家長不要代勞，自己承擔沒有完成任務的后果——不能得到交流的機會和老師的獎勵。這樣，孩子們會逐步明確自己的事情自己做，同時認識到按時完成任務的重要性，逐步樹立良好的任務意識。三是積極反饋評價，為孩子完成任務提供動力。每周一組織孩子一起統計全班幼兒的任務完成情況，將結果記錄在“任務完成統計表”中，并對認真完成任務的孩子進行表揚和鼓勵，對于長期沒有完成或者不認真完成的幼兒，要特別加強他們的任務記錄和任務復述訓練，并且會與家長溝通，指導家長提醒、督促孩子完成任務，直到孩子養成認真完成任務的習慣。
認真的習慣（包括認真做事和認真思考）。
首先是讓孩子學會認真傾聽。這是孩子入學以后能不能專心聽講的重要前提。要指導孩子認真聽什么、怎么聽，要求孩子在幼兒園認真聽老師提的要求，認真聽老師講的故事，還要認真傾聽小朋友說的話，這是為孩子適應入學后在課堂上師生之間、學生與學生之間的合作交流做準備。為了培養這方面的良好習慣，家長應要求孩子在家里就能養成認真傾聽的好習慣。當家長向孩子提要求時，要求孩子放下手中的玩具，眼睛看著家長，在講完后最好讓孩子再復述一下。在家里可以有意識地讓孩子把老師講的故事講給爸爸媽媽聽，從而提高孩子的責任意識，克服邊玩邊聽、漫不經心的壞毛病。
其次是讓孩子養成學會認真思考，做事肯動腦筋的學習習慣。家長給孩子提出問題后，要給孩子留出思考的時間，不要急于給孩子答案。要允許孩子用自己的方法思考：當他用自己的方法嘗試后，他才能感受到用方法究竟妙在何處。家長不要急于把自己的方法強加給孩子，要給他留有思考的時間和空間，從而有助于孩子克服依賴思想，養成認真思考問題的好習慣。
還要讓孩子時刻保持積極的心態，積極參與學習、積極表達意見、積極與人交流，養成這樣的參與意識，就會大大提高孩子的學習效率。
最后就是要讓孩子在鼓勵聲中提升學習的能力，讓他們對學習有關的活動感興趣。我們家長應努力做到讓孩子能覺得學習是自己能體驗到成功快樂的事、時能展示自己、感受自信的一件事。有一雙慧眼能及時發現和肯定孩子的點滴進步對孩子非常重要。
7三、多創設情境，培養幼兒良好的性格和交往能力。
良好的性格是促進幼兒交往能力發展的基礎。性格的培養家長應特別注意的是自己在家庭生活中對幼兒的教育和引導，注意言傳身教對幼兒的影響，克服自身性格的一些弱點，對孩子進行正確的引導。
“順其自然”！在教育的過程中，家長應了解自己的孩子，要知道好玩、好動、天真無邪是孩子天性。對孩子的有些做法和想法應給予充分的理解和尊重。在家庭生活中，家長應努力營造安全溫馨和和諧的氛圍，對孩子在有些做法應在了解幼兒想法的基礎上來給與一定的指導，讓幼兒能知道自己行為的對與錯，或者了解自己行為對別人的影響。
另外，家長對幼兒積極向上的評價也對幼兒的影響較大。對孩子多一些鼓勵少一些責罵，多鼓勵孩子大膽與人去交流，例：帶孩子到小區鄰居家做客、經常和同齡或異齡的孩子玩耍，家長在孩子玩的過程中引導孩子去合作、謙讓、輪流和分享，去感受交往和交流帶給他們的感受和體驗，相信孩子的交往能力一定不斷進步和提高。
雖然大班幼兒要培養的能力很多，但家長如果有重點的培養了孩子以上三方面的能力，相信對其他各方面能力的發展都是有促進作用的，孩子們一定會在社會中更和諧、自然、健康、快樂的成長。四、需要家長重點參與的具體工作：
從與家長們合作以來，能深切的感受到，家長們都非常注重孩子的教育，也非常支持班級開展各項工作，孩子的一點一滴的成長與進步，都離不開我們家長和教師手挽著手的共同教育。為了更好的開展我們班的工作，取得良好的教育效果，下面一些具體事情需要家長們積極的配合：
1.習慣培養方面：希望家園要求基本保持一致，給孩子養成良好的習慣。飲食習慣：安靜吃飯，不挑食，每天回家有閱讀的好習慣，學會傾聽別人講話，自己說完整的話，文明習慣有禮貌等等。
2.安全方面：按時接送孩子，不要遲到早退，嚴格使用接送卡。沒有接送卡請使用身份證并簽字。這是幼兒園的規章制度，為了孩子的安全，請家長們理解支持。在接孩子時要排好隊再接，以身示范。幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、硬幣、手鐲、8項鏈，以免造成安全隱患。王博妍、小樣項鏈、手鐲。裙子、帽帶、水鉆、金屬釘、高筒靴等不適宜的衣服不穿。
3.預防疾病方面：孩子服藥請家長按要求登記清楚，并向帶班老師交代清楚孩子服藥情況。把藥交到老師的手中。如果你的孩子對一些食品或其它東西過敏，或者您的孩子是特殊體質請您一定要告知班里老師，以方便老師對孩子給與照顧。如果孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。傳染病預防期間還需繼續加強預防，勤洗手，勤剪指甲，不到公共場所，如有病毒性咽頰炎、手口足病、水痘、腮腺炎等癥狀，請讓孩子在家休息，病愈后到醫院開證明方可入園。
4.如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。
總之，讓孩子度過的每一天都快樂而有意義，是我們共同的愿望和責任。新學期，讓我們在新的起點攜手努力，和孩子一起成長。班級工作的開展需要集聚更多智慧，請您一定要多提意見和建議！謝謝大家！
大班第一學期家長會方案（模板18篇）篇二
各位老師,各位家長:下午好!今天我非常榮幸地作為明珠現代幼兒園國際大a班家長代表,在此與各位交流。
首先,我要代表所有的家長,向明珠現代幼兒園的全體老師們道喜:祝賀明珠現代幼兒園榮升為東莞市一級幼兒園。當然,這也是我們家長與孩子們的喜事。正規化的幼兒園,讓我們完全沒有后顧之憂。
其次,老生常談一下,我們carrie這學期的表現,自從進入大班以后,在劉老師與曹老師的悉心照顧下,她與小伙伴們依然是快樂地學習,快樂地游戲,在幼兒園中的生活,也依然豐富多彩。我們也非常明顯地看到了她的的進步,學習上,非常自覺自律,每天回到家后,打開書包,先寫作業,然后讓爸爸媽媽檢查,沒問題了,才收拾好書包,開始玩。這樣就養成了一個學習上的好習慣,等到上一年級的時候,我們也不會因為培養孩子學習上的好習慣而傷腦筋。生活中,鐘子鈺也越來越懂事,知道體貼關心大人了,有時早上起床后,還知道給爸爸媽媽擠牙膏,有時,看到垃圾蔞滿了,還會主動地去扔垃圾,并且換上干凈的垃圾袋,還有最重要的一點是,晚上睡覺的時間到了,就乖乖地睡,早上呢,也不賴床了,只要鬧鐘一響,就會起床,自已穿好衣服,洗臉刷牙。
多數幼兒喜歡大聲講話,插嘴現象嚴重,自控能力較差,在集體活動時,部分幼兒不敢勇敢的表達表現自己。
表現在:自由活動時小嘴唧唧喳喳高頻率,課堂提問聲音輕如蚊子叫。
對自己物品的保管不當,有整理的技能,但不會自覺整理自己的物品,多數是在老師的提醒下完成。學習生活習慣不夠良好(站姿、坐姿)。
2.注意力易分散:容易被外界干擾;有意注意時間短;坐姿不端正。
3.部分幼兒不喜歡動腦舉手,或有問題不會去主動探究等。
4.有些幼兒缺乏自信。
5.能簡單的評價自己和別人的行為。但個別幼兒的自制力較差,不受集體紀。
律約束。
6.也有幾個幼兒較內向,不大喜歡參與集體活動;7.有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;8.多數幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力。
二、培養孩子良好的學習生活習慣,提前做好幼小銜接工作。
再有一年孩子們就要畢業了,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統的學習,在生活方面,克服依賴性,培養獨立性,提高生活自理能力。1.培養孩子良好的生活習慣以及獨立性。孩子早睡早起的習慣。晚上,規定孩子應在八點半前睡覺;早上,家長要按時把孩子叫醒。起床后應要求孩子迅速穿好衣服,洗臉、刷牙、梳頭等等,要求在一定時間內完成,培養孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習慣。每周至少一次要為孩子剪指甲。還要教育孩子保持儀表整潔,愛護玩具用品,學會整理書包,等入小學后就容易養成這種愛護書籍、文具,保持作業清潔的好習慣了,那時候當你們在帶孩子時就會覺得很輕松了。
說到這,我要強調一件事,我與個別家長交流的時候發現,有的孩子做什么都不夠主動、積極,其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的,老拿別的孩子和自己的孩子比較,其實這個對孩子很不公平。我個人覺得對待孩子要以積極的方式鼓勵、相信孩子給孩子信心,這樣孩子不管在是做事或在學習才會更積極主動。孩子在幼兒園生活是十分有規律的,每天有合理的生活、學習作息時間。本學期,孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個個都是自己動手,并且有了良好的衛生習慣。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。孩子能做的事,作家長的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不會做,替他包辦。有時過度的保護,過分的溺愛,會令孩子形成懶惰和自私的習慣。
在家要給孩子提供一個固定的學習的地方,書本、作業本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理,父母可指導,但不要包辦代替。無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,我們都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經歷和一個個感受,讓孩子真正從心里明白,自己的事情必須自己做。2.培養良好的行為習慣。
(1)幼兒自我保護能力,就是幼兒受到危險或可能發生然危險時的能力及其應變能力的具體表現。知道一個自己家里的電話號碼。(安全問題:長期以來,我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全,我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到,使幼兒能在幼兒園里學得開心,玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題:做好幼兒的安全知識工作,帶班時做到人到,心到,手到,集中精神做好工作,不離幼兒。玩游戲時有組織,有紀律的進行每項活動,注意孩子們的一舉一動,防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾,今天你推了我,明天我又碰了他。我們的家長或(爺爺奶奶)總是過于擔心,喜歡摻和到孩子中間,怕自己的孩子被人欺負了,久而久之,孩子會形成依賴性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決,其實孩子之間發現矛盾是一種正常現象,孩子們都很天真,上一分鐘和誰鬧矛盾,下一秒鐘又和好,我們家長不用過于擔心,我們得放手讓孩子自己學會解決,因為在解決問題的過程中,孩子需要思考,分析,并判斷自己的行為的對與錯,嘗試學習與對方溝通的技巧,如果孩子自己能解決,這不正表明他們能力的提高嗎?!如果我們能用正確的態度引導孩子解決矛盾,例如說:對不起!沒關系!謝謝!等等,我們的孩子也是需要得到尊重的,說完后就沒事了,這樣讓大事化小,小事化了。何樂而不為呢?我想這也是家長們所希望的。)(2)培養孩子文明禮讓、合作方面的習慣。現在的孩子自我意識非常強,缺乏團隊意識與合作精神,一旦真正走向社會、走進人群中他們就不適應了。因為良好的人際關系,不僅能給人生帶來快樂,而且能幫助人走向成功。善于合作是人心理健康和個人人格發展的基礎。善于合作者,不僅能從工作中找到樂趣,而且能從生活中找到樂趣。
那么怎樣培養孩子的合作能力呢?第一,讓孩子學會分享。讓孩子從小就懂得讓伙伴分享自己的玩具,讓家長分享自己好吃的東西,讓別人分享自己的快樂。在分享的過程中,讓孩子學會了尊重。
第二,給孩子創造交流的機會。家長要允許孩子把小朋友帶回家,一起玩耍,一起看書學習。還要有意識地帶孩子參加集體活動,如聯歡、郊游等。家里來客人了,要讓孩子參與接待,給客人倒茶、拿水果,客人走時和客人道別。讓孩子感到人際交往是件快樂的事。
第三,學會尊重。要讓孩子尊重別人意見。尊重別人了,自然也就容易獲得對方的好感。
第四,欣賞別人的長處。要讓自己的孩子懂得表揚別人。能夠及時地發現并真誠地贊美別人的長處的人,肯定受到大家的歡迎。
第五,感謝別人的幫助。要讓孩子學會感謝,得到別人的幫助就要感謝別人,多說幾句感謝的話,會讓他人留下些友善的印象。
第六,原諒別人的過失。要讓我們的孩子記住別人的好處,不要老把別人的過失記在心里。
(做為老師和家長,其實在教育中也有很多的矛盾,但是培養孩子與人合作的能力和有一顆豁達的心,還是覺得很重要)孩子生活的小天地實際上就是大社會的一個縮影。在這個小天地里,他們學會了與人相處,和別人打交道,感受生活,形成初步的人際關系。他們畢業后走上社會怎么與人相處,很大程度上取決于他們在小時候所獲得的與人相處的經驗。真誠地希望你的孩子能處理好人際關系,擁有更多的朋友。
事,有機會還可以帶他們到外面去散步、參觀、游覽,找找他們生活中一些細微的變化。從中就培養孩子對學習的興趣和求知欲望,以及注意聽、仔細看、認真思考、積極發問、做事認真、不怕困難等良好的學習習慣。總之,一切從他們的愛好出發,家長和老師加以適當的引導,激發屬于他們的熱情,增加他們的自信。(期末年段舉行“故事大王”比賽,有興趣的孩子可以報名參加)(1)增加孩子的閱讀和識字量。據美國心理學家考證,孩子九年級前,其聽力發展高于視覺發展,為此我們嘗試在大班段教學中每天為孩子讀一到兩個故事,一來可以提高幼兒語言表達能力,再者可以培養孩子的前閱讀興趣。另外,可以讓幼兒在生活和游戲中認字。到了小學以后,老師有規定小學的孩子要能認識800個字,所以家長現在好提早培養起來。建議在家中創造一種讀書識字的氛圍,讓孩子有書和書架。這樣當孩子上學時,已經完全掌握了讀書的方法,開始查找資料了。
(2)開展棋類和多種運動鍛煉。下棋是培養幼兒專注力很有效的方法。而運動可以增強孩子大腦的興奮,注意力不集中的孩子,常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。興趣是孩子們的老師,興趣是開啟孩子們的鑰匙,所以我們以游戲為基本活動,強調幼兒主動學習。讓幼兒在實踐中獲得知識,體驗樂趣,發揮潛能。與以前的孩子相比,我發現,現在孩子的創造能力和想象能力相當出色。愛提問的孩子時愛動腦的表現,孩子只有見多識廣了,才能提出問題,也能回答老師提出的問題。所以我希望家長們有空帶孩子出去走走,拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物,因為書是打開智慧的金鑰匙。
4.培養孩子的任務意識。其實我們平時一直都在努力培養幼兒的任務意識,如值日生、小班長等,要求當班的值日生8點前到園為班級為老師做一些力所能及的世情,比如:搬放椅子、掛毛巾、放茶杯等等。等孩子上小學以后,就要獨立記住許多東西,特別是今天的作業是什么?明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢?今天的任務是什么?…要想讓孩子記住老師交待的一些事,就得提前訓練他們,其實在幼兒園我們就已經在無形中訓練培養他們了,比如回家讓孩子畫張畫,講講今天所教的的故事內容,或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情等,這個時候家長就不要包辦代替,但是可以適當提醒,讓他記住老師交待的任務是自已的事,應該自已完成,放手讓孩子自己去獨立完成,這樣他在聽老師講話和做事方面就會認真多。
四、需要家長配合的內容與要求。
1.幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來園請交到老師的手中,交代清楚,或寫張小紙條(注明:幼兒姓名,服藥時間,用量等)。
2.如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯系不上。接送孩子時不要讓別人代接。如果實在有事請電話預先通知我們。
3.不要讓孩子無故缺席,遲到,以免影響孩子的學習,如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時,請你在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子,避免意外事故的發生,當然發燒就必須留在家里觀察,確定孩子沒事才可以到幼兒園上學。
4.當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,請家長給予支持和協助,這是為了開展各種教育活動而必須的資源。
5.為了更好地搞好家園合作關系和提高孩子的社會交往能力,我們幼兒園把這周定為“家園互動周”,本周我們將開展家長助教活動,請家長們積極參與,感受當“孩子王”的樂趣!同時,我們也結合馬上要到來的新年“元旦”,來搞一次“迎新年”活動,活動暫定下周二。到時候要請家長們也一起參加,我們班決定“制作中國結猜燈謎”與“兔年送‘兔’”活動。所以要求每個孩子事先用各種材料制作好一個中國結或者兔子,再準備一個半成品到時候帶到幼兒園裝飾一下就好了。中國節種類繁多,寓意也很多,希望家長到網上多查查,和孩子一起來設計一個自創的中國結,這是我們老師做的范例,家長們可以參考一下。我呢會準備很多的謎語,分給大家每人一個,請家長們到家后教會孩子講你分到的這個謎語的謎面。然后把這張紙條貼在你制作的中國結上。
大班第一學期家長會方案（模板18篇）篇三
為構建學校、家庭、社會三位一體的教育模式,加強學校與家長的溝通,使家長進一步了解學校的教育理念和教育孩子的方式,真正達到家校攜手共同培養孩子的目標。將召開期中家長會,宣傳學校的教育教學理念,并成立各班的家長委員會。為了此次家長會能夠順利達成預期目標,相關工作特作如下安排:。
年級時間地點負責人領導負責人。
二、三年級12月6日、星期二、17:30分各班教室各班正副班主任。
四.五.六年級12月7日、星期三、17:30分各班教室各班正副班主任。
各班班主任要在開會前一天以短信或口頭的形式通知家長開會時間、地點及主要議題。以便于家長安排好他們的工作家庭生活。并盡可能的讓學生的監護人來參加,對有事不能來參加家長會的人應提前做到心中有數。
開家長會之前應布置好教室,給家長以干凈、整潔、明快之感,語數外科四科老師重點做好開會準備。
1、班主任宣講本次家長會的內容,讓家長提前做到心中有數。
2、班主任老師認真總結前段時間的各項工作開展情況,對學生紀律、學習及完成作業情況、常規管理狀況和本次期中考試情況進行匯報。展示班級組織的一些活動,表揚進步的孩子,重點講講對學生的行為規范教育,指導家長在家里如何做好學校教育的配合工作。
3、不準家長帶學生到學校來開家長會。
1、家長會要提前入手,準備充分。有自己的講稿,班主任通過黑板、大屏幕寫好歡迎標語。
2、各教師認真準備好家長會發言稿,盡量利用ppt的形式,內容要詳實、客觀、公正。
3、教師著裝要得體,大方。
4、語言要準確、生動、凝練,切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的話,讓家長對教育孩子有信心,嚴禁言辭過激行為。
5、態度要親切、真誠,具有親和力,并能體現出教師的職業素養。
6、班主任做好班級布置和教室、衛生區衛生清掃工作。教室布置要給人以溫馨和諧的美感。
1、登記信息:家長會開始前,班主任老師組織家長簽到登記。
2、交流互動:由班主任及學科老師與家長交流互動,如年級工作重點、班級情況介紹、文化建設、書香班級管理,以及本班學生學習的具體情況,家庭教育、家校聯系等等。
3、指出下一階段的班級工作及學習重點,讓家長明確工作內容以謀求合作。
4、介紹家長會機構、遴選程序、家長委員會的職責。
5、選舉產生各班家長委員會(或簡單的推薦3—5名人先),新任家長委員會代表講話。填寫家長委員會成員表格(上交大隊部一份)。
6、召開第一次家長委員會議,商討班組的事宜。
家長簽到表、學科教師、班主任發言稿上交方展捷老師處。
大班第一學期家長會方案（模板18篇）篇四
各位家長，你們好！
你們好!首先，我代表大四班的老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，以及對你們孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲:謝謝。真誠地謝謝你們的熱情支持，同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。這一年又是非常特殊的，我們由于建造新園暫時在別人的學校過渡，在座的家長我想大多數都是看中我們的教育資源，才會緊緊跟隨我們的。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；而作為家長的你們，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。今天我們會議的內容有以下幾個方面：班級情況分析、介紹本學期各領域教育目標、需要家長配合的內容及要求。
一．班級情況分析：
學期本班共有33名幼兒，其中13名為女生、20名為男生。男女比例呈較不平衡狀態。從開學第一周情況看孩子們基本能馬上適應幼兒園正常的學習、生活。
教師情況介紹：
今年園部為了更好地確保孩子的安全學習，我們班配備了四位老師：我、李老師、張老師和保育老師鐘老師。
李老師：
張老師：
鐘老師：
二、大班教育重點——幼小銜接。
再有一年孩子們就要畢業了,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上、行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統的學習,在生活方面.克服依賴性,培養獨立性,提高生活自理能力。也就是幼小銜接（指幼兒教育與小學教育的銜接。處于幼兒園與小學階段的學童具有不盡相同的身心發展特征，解決好幼兒教育與小學教育的銜接問題，對于促進人的可持續發展，提高教育質量都具有重要意義。）。
如何做好幼小銜接，這需要老師和家長共同努力。做好幼小銜接需要了解、配合一下幾點：
（一）幼兒園和小學的差異。
1、孩子學習生活的環境發生了變化。
環境的變化主要包括兩個方面。一個方面是校園環境的變化。升入一年級以后，孩子們所處的校園更大了。對孩子們來說的學習生活環境也相對變復雜了。比如說：孩子們上廁所不再像幼兒園那樣在本班教室中，而且男女廁所分開了。
2、個方面是班級環境的變化。
幼兒園的教室，一般布置得美觀、形象和富有兒童情趣。每天都有2-3位老師和1位阿姨360度的保護和陪伴。參加到幼兒生活的各項活動之中，師生之間形成了和諧、親密的氣氛。而小學教師主要精力放在教學上，每門課程都有不同的老師執教，所以師生個別接觸時間少，新入學的幼兒可能會感到生疏。
3、作息時間發生了變化。
幼兒園里一般是8：10早操，如果起床遲了，家長們都覺得遲點就遲點，沒什么關系。但進入一年級，就不能隨便遲到了。早上我們要求小朋友們在7點45分左右到校，一年級的老師每天都會早早地等候在教室，迎接小朋友們的到來，并且組織小朋友開展內容豐富的早讀。
上午，一般設有早操、40分鐘的課4節，課間休息10分鐘，這10分鐘主要用于做好下一節課的準備工作、上廁所和適當的休息。上課的時間比起幼兒園來有了明顯的增加。
4、教育內容與評價方式的變化更為明顯。
幼兒園的主要目的是培養孩子各方面的興趣愛好和良好的生活學習習慣，學習形式以輕松活潑的游戲為主，適合兒童身心特點。而進入一年級后，學習有了明確的任務、目的，而且以各門課程的形式出現。目前，一年級開設的主要課程有：語文、數學、英語、音樂、美術、體育、品德與生活等。這就要求學生在一定的時間內要完成一定的學習任務，掌握一定量的知識，并且以測驗的形式加以檢驗。
5、孩子對新校園的向往之情。
一般說來，孩子到了。
六、七歲的年齡，心理和身體各個方面都基本上具備了接受小學教育的條件。這一階段，由于環境、家庭、學校的影響，幼兒開始羨慕小學生的生活，羨慕新書本、新書包、新鉛筆盒，羨慕紅領巾等。幼兒心理的發展和客觀環境的影響，使他們產生了上學讀書的強烈愿望，時時刻刻流露出要成為一名小學生的美好情懷。
6、對孩子的自理能力要求提高。
我們知道，孩子在幼兒園里，過的是一種集體生活，整天都有老師跟班，生活上遇到困難，如穿衣服、系鞋帶等，會及時得到老師的及時幫助。進入小學后，孩子過的是一種相對獨立的學習生活，像系鞋帶，上廁所，準備學習用品等問題，都得靠孩子自已，孩子動作慢，能力差，勢必會影響他的學習。
7、學習習慣準備。
低年級學生剛入學最大的問題就是坐不安穩、聽不專心、凳子左右搖晃、身體趴在桌上，有時甚至頭枕在手臂上，手里小動作不斷，玩橡皮、玩鉛筆、玩書角，和同桌講話??（有知識積累的人還能吃個把月的老本，本來就沒有知識積累的人就跟不上了。）確實，讓一個六七歲的孩子端端正正地坐滿40分鐘，這是相當困難的。
（二）具體做法。
1、小學早晨到中午這一段時間之間，是不安排餐點的。所以大家要和孩子一起養成早起的習慣，保證用早餐的時間，吃飽、吃好，以確保上午近四個小時的身體與學習的基本需要。
2、從現在開始讓孩子養成上幼兒園要準時，不遲到。否則孩子會不適應上小學。
后的每天早起。
3、我們將每天每節課的課時都做了一些延長，延長至30至35分鐘，并安排課間10分鐘。而且在課程安排上，我們將以課程表的形式展示給幼兒，讓幼兒適應小學的課程安排。
4、激發孩子對新校園的向往之情。（心理準備）在孩子將要進入小學之際，作為家長應該和孩子一起，以滿腔熱情來迎接他們的新生活。讓孩子產生當小學生的光榮感、自豪感。且不可說某某學校不好，某某學校的老師不好，這樣學生聽到了心里會有一定的陰影。所以，不管上那所學校，你應該對小孩講，這所學校是最好的，這所學校的老師是最好的。這樣才會更加激發孩子的自信，感覺到自己能在這樣的學校讀書感到驕傲。
5、培養孩子的自理能力（能力準備）首先，對于幼兒園布置的任務，家長應積極配合完成，（為小學天天作業做好鋪墊，數量由少到多）(有作業必完成)。其次，做事的時候要一心一意，不能邊做邊玩，在規定時間內，不拖拉；（例：小學家作：時間差距大，作業質量低，養成粗心的習慣）；再次，做事遇到困難要會請教別人（成人或同伴，自主學習知識的表現。），努力把事情做好。（良好的學習習慣和方法的培養）最后，家長應為幼兒設置一個安靜的學習環境，將幼兒房間的玩具慢慢收起來，置辦寫字臺、書架、臺燈等，給幼兒創設一個學習的環境。
準確，對將來的寫作也會有很大的幫助。
三、本學期工作安排：
9月：廣播操比賽、歌詠比賽。
10月：重陽節慶祝活動。
11月：登高活動、家長半日活動。
三、各領域發展目標。
（1）健康：
喜歡幼兒園集體活動。樂意參加各項活動，態度積極。初步養成良好的生活、衛生習慣，有初步的生活能力。初步了解預防接種對自己健康的作用，樂意接受接種和體檢。逐步建立自我保護的觀念，注意避免危險和意外傷害。喜歡體育活動，動作協調。會使用多種運動器械鍛煉身體，學習有秩序得收拾運動器具。
（2）語言：
能互動、禮貌地與人交談。能認真傾聽別人講話不插嘴，能聽懂講話的意思。能用較完整的語句表達自己的意思。對多種文學作品有興趣，喜歡閱讀圖書，對有關環境保護的書籍有興趣，能較有感情地講述作品內容并嘗試仿編。
（3）科學：
好奇、好問，能積極參加探索，操作活動。能運用多種器官，動手動腦，探索問題。能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發現。親近大自然，照顧自然角的動植物，關心、愛護動植物和周圍的自然環境，了解不同環境中個別植物的外型特征和生活習性，學習自己種植簡單的豆種，并觀察其生長情況。對周圍環境中數、量、形、時間、空間等現象有興趣。
（4）社會：
能感受、體驗集體生活的樂趣，能愉快、積極地參加各項活動。樂意與人交往，學習合作和分享，感受合作，分享快樂。理解并遵守與自己有關的規則，努力做到不隨便亂扔垃圾。樂意作好力所能及的事，養成良好的生活習慣。愛周圍親切的人，樂意為集體做事，熱愛自己生活的地方，保持生活環境的整潔、美觀。
（5）藝術：
喜愛并能初步感受環境、生活和藝術的美，體驗美好環境能帶給我們愉快的心情。能用自己的方式進行藝術表現活動。在美術方面能大膽想象，有創意地運用各種線條表現物體的基本形象和主要特征；練習剪的能力，肌肉運動的調整；培養手眼的協調性；引導幼兒欣賞一些美術作品和環境布置，培養幼兒初步的欣賞能力。在音樂方面學會正確表現歌曲的前奏、間奏和尾奏；通過音樂培養他們活潑開朗的性格；注意力集中地傾聽或欣賞一些優美的樂曲。
1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：00前到園，因為我們8：10開始點名。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。早上和老師的交談時間不宜過長。
2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。
3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。
4、及時與老師溝通，當孩子在家有了一些特殊的表現時，家長應及時與老師交流，因為孩子在家里的表現不一定會在幼兒園表現出來。孩子的不良習慣有待于家園配合糾正。
5、有一年孩子們就要畢業了,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統的學習,在生活方面.克服依賴性,培養獨立性,提高生活自理能力。
6、孩子的常規，孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學習作息時間。我班孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面已逐漸形成了良好的習慣。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。
四、注意事項。
1、2、孩子需要吃藥，請家長在藥品登記表上登記，再將藥品交與老師或保育員放置在藥品相中。不要將藥品放在孩子的口袋或書包里，讓孩子自己服用。
3、嚴格使用接送卡。這是我園的制度，為了孩子的安全，請家長們理解我們。（幼兒的接送問題，希望家長有相對的固定人員接送，若有陌生人接，請家長一定要當面囑托或電話、短信囑托，當陌生人接孩子時要帶上孩子父母的身份證以及接送卡來接孩子！）。
4、5、孩子入園的安全工作。注意孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具以及危險物品來幼兒園。送孩子入園時一定要將孩子送到教師的手中，不要讓孩子自己進教室。
6、若孩子不能來園或需要遲來，請及時和我們聯系。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。
7、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習。
8、敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動。
9、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。
家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。在這一學期的教育教學中如家長有什么意見和建議，請向我們提出來。如果有什么方面需要我們配合，我們會努力做到。教育好孩子是我們的共同愿望。在你的鼎力支持下，讓我們家園攜手，共同促進孩子的健康發展。
今天的家長會就開到這里，再次感謝大家的參加，謝謝！
教師：魏麗蓮李迎梅張姣。
大班第一學期家長會方案（模板18篇）篇五
你們好！
首先，我代表大二班的倆位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
在暑假中，我們接上級有關命令實行幼兒園原則不放假的規定。通過兩個月的實施我們發現許多幼兒進步很快，一些壞習慣也逐步改掉了如：薛琳、樊依婷以前吃飯很慢的，現在也能自己獨立的將飯吃完，家長反饋說：這多虧了幼兒園不放假，讓幼兒養成了有規律的生活習慣，幼兒的身體也長胖了，體質也增強了。
在今年的假期中天氣特別炎熱，但我們的家長還是堅持將幼兒送到幼兒園來，對這份難能可貴的精神，我們教師表示感謝，謝謝你們的支持。
在幼兒園的小朋友陸續學習了一些新的珠心算內容和英語的兒歌，而且基本能掌握。那么一些沒有來幼兒園的小朋友沒關系，在以后的活動中我和彭老師會幫助他們的，讓他們跟上其他的小朋友。
我們這學期的教育活動還是以主題活動的形式進行。在上個學期的活動中家長們都積極參與幫助我們收集了許多的資料，而且一些表格都能認真的填寫并及時的`交上來。這學期的主題是“我是中國人”。在這個主題活動中有許多小主題“歡騰的國慶”、“旅游去”、“北京天安門”、“了不起的中國人”、“多彩的民間活動”開展這些主題離不開在座的大力支持，如每個主題我們都會有調查表、區域活動材料的收集等希望每位家長還是能一如既往的支持，因為你們的共同參與可以讓孩子拓展知識面，讓孩子在玩中掌握要學的東西。
我們也會在“快樂家家車”的板塊中寫出相應的教學內容。
1、讓孩子養成傾聽的好習慣‘。
2、在日常生活中，讓孩子多學習交往的技能。
3、培養幼兒良好的行為習慣，禮貌待人。
4、幫助收集一些種子、盆景、小動物等自然角材料，繼續豐富自然角。
5、多關心孩子、多和孩子交流，多看看我們的“溫馨貼示”
6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有危險的東西或者是吃的東西。
1、我們幼兒園一般來園時間為7：15——8：15，請家長不要過早的送孩子來園，一定要送到門房間或保健醫生的手中，如果你的孩子需要吃早餐請在8：15前來園，以免耽誤孩子的正常活動。
大班第一學期家長會方案（模板18篇）篇六
【字體：
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各位家長：
晚上好！歡迎你們的到來，四十個活潑可愛的孩子使我們有緣想聚在這里，您的到來，不僅是對孩子的關心，也是對幼兒園工作的支持，在這里，我代表本班的兩位老師向你們表示衷心的感謝！這次的家長會，主要是為了與家長取得聯系，了解一些先進的教育理念，掌握大班上學期的發展目標及學習內容，幼兒在園的發展狀況，并共同探討育兒經驗，使幼兒從各方面得到更好的發展。
一、介紹班級情況：
下面我就我們大班這個小集體的情況向大家做一個簡單的介紹：我班在學期由我和黃瓊老師共同負責，我在幼教這個崗位上已經有二十多年的教齡，黃老師也是有三年教齡的老師。我班現有幼兒40名（男孩20名，女孩20名），其中5名幼兒是從其它幼兒園轉入我班的，在此，我代表所有的家長歡迎新小朋友家長加入我們大班大家庭。（鼓掌）。
雖然我剛接手這個班級不久，但是在這之前，我就對我們這個班級的小朋友印象很深，感到大家都很活躍，知識面也很廣。這個學期一開學，這樣的感覺就更加強烈了。現在就大家最關心的孩子成長情況，來說說孩子近階段在園的表現。
1、在動手能力方面：
自從小朋友們進入了大班后，在自理能力反面有了很大的進步，都會自己穿脫衣服和鞋子，還經常爭當值日生，主動幫助老師收拾碗筷、擦桌子、搬椅子、拖地板等，動手能力也強了，能獨立繪畫、做手工、折紙等。
2、在學習方面：
2、3的組成等，許多家長能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的數學活動能順利進行下去，為以后的教學奠定基礎。
3、情緒情感方面：
在情感方面也有了較大的進步，能主動地與別人打招呼，同伴之間的情感交流有了明顯的提高。短短一個月下來，我們班上的每個孩子都在進步，在讓我們感到驕傲。象楊安琪、侯哲、周雨楠、蔡和庭、陳志奇、方慧艷、鐘澤宇等,這些孩子有良好的學習習慣，他們自控能力強，上課能認真聽講，回答問題時積極主動，平時很自信，能較好地完成老師交代的每件事，并能寫出一手端正、漂亮的字；楊昊軒、邵澤霖、余菲、王一回、涂丙昂、何俊樹、黃順、楊潔茹等孩子能在課堂上積極舉手、大膽發言，有一定的表現力；黃素慧、傅之恒、袁宏、許敏楊、俞懿純幾位小朋友平時喜歡看書、喜歡聽故事，因此也能說出一些好聽的句子，語言表達能力相對比較好；趙超越、許悅、陳舒楠、王澤昂、何智超、阮恬恬、周小熙等孩子是老師的得力助手，他們天天搶著抹桌子、拖地，幫能力弱的小朋友疊被等；金澤、張仕堯、趙正云、孫宇凱、蘇忠哲小朋友在每次的活動中表現的非常積極，喜歡和同伴愉快地游戲；孫佳輝、郭佳杰、王瀅、蔡竺岑、傅榆澤等孩子在寫字、畫畫、自理方面都有了很大的進步；鄭振宇、許蕾、毛戈旦等孩子較前段時間相比，進餐的質量有了很大的提高。
二、教學目標及措施：
我們的教學是依據綱要精神，根據幼兒的年齡特點和實際情況來制訂的，我們本學期所使用的教材是統一省編教材，它所涉及到的有五大領域，分別是健康、語言、科學、社會、藝術，另外，我們大班還增加了拼音、識字、英語和硬筆書法的教學。下面由黃老師來給大家介紹一下五大領域的重點以及各領域的發展目標。
（各位家長，晚上好！首先非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。我先給大家介紹一下五大領域的重點，五大領域包括健康、語言、科學、社會、藝術，在健康教育領域，我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發幼兒鍛煉身體的興趣，培養兒童健康生活的態度和習慣；在語言教育領域，著重培養孩子語言交往的興趣和能力；在科學教育領域，注重引發幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經驗，鍛煉解決問題的能力；在社會教育領域，培養兒童同情、責任等社會性情感，發展兒童的交往合作能力，養成孩子的規則、秩序意識；在藝術教育領域，注重培養幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現、創造的品質。并以這樣的教育價值取向指導各年齡段兒童教育的目標、內容的選擇和活動的設計。接下來給大家講一下各領域的發展目標。
（一）、健康領域：
1、學習用適當的方式表達情緒，情緒穩定、愉快活潑。
共衛生。
3、幫助幼兒進一步認識身體的主要器官及其主要功能和保護方法，會對自己的身體進行適當的保護。
4、認識有關安全標志，學習交通規則和用水、用電的安全知識，具有初步的安全意識和自我保護能力。
5、喜愛體育活動，逐步養成運動的習慣，掌握走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等基本動作以及有關粗淺知識，動作協調靈活。
6、增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。
（二）、語言領域：
1、能注意傾聽、學習理解與其生活經驗相關的語言。
2、能用普通話清楚、大膽地說出自己想說的事，樂意與人交談，講話禮貌。
3、喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。學習創編和表演文學作品。
4、繼續進行早期閱讀的教學，學會看圖書，并喜歡從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流的討論。
5、為了讓幼兒順利的進入小學學習，本班開展拼音教學。
（三）、社會領域：
1、了解不同職業的成人勞動及其勞動的社會意義，尊敬他們，愛惜勞動成果。
2、體驗并認識人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂，樂于與人交流。
3、學習尊重別人的需要、感受、意見，并做出合適的反應，有同情心，在活動中學習評價自己和同伴。
4、理解并遵守集體生活的各項規則，增強規則意識。
5、了解家鄉、祖國著名的自然景觀，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。
6、初步了解小學的生活，產生入學愿望。
（四）、科學領域：
1、對周圍事物現象感興趣，有好奇心。
2、能運用多種感官觀察事物，探索周圍環境，樂于動手動腦。
3、愿意和同伴共同探索，能用適當的方式表達交流探索過程和結果。
4、在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單運用。能從多個角度進行簡單的比較、測量排序、分類推理等認識活動。
5、學會7以內數的分解、組成、加減運算，初步學會自編應用題。
6、樂意親近大自然，萌發熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環境，具有初步的環保意識。
（五）、藝術領域：
1、能多方面感受和發現周圍環境中的美，能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗。
2、能有目的地安排畫面，表現一定的情節，喜歡想象、創作活動，有獨立制作能力。
3、能用自然好聽的聲音較完整地表現歌曲。學習多種演唱形式，積極創編歌曲和動作，能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂和身體動作做來表現音樂的節奏、速度、力度等。
4、喜歡和同伴一起參與藝術活動，享受集體藝術活動的快樂。
（六）、拼音教學：
1、認清字母：字母是拼音學習中的基礎，是構成拼音大廈底磚瓦，如果磚瓦不結實，幼兒掌握的知識肯定不牢固，所以應該重視幼兒拼音字母的認識，字母分為兩大類，第一類為聲母，第二類為韻母，而韻母又分為單韻母、復韻母和鼻韻母，其中鼻韻母又分為前鼻韻母和后鼻韻母。家長要經常讓幼兒鞏固、復習，把每個字母認得清清楚楚。
2、經常分類：拼音是一個系統性、連續性的學習過程，而且有一定的規律性，所以，家長應該為幼兒鞏固，理清思路。拼音雖然比較枯燥，但在學習中也有一定的方法，舉例（整體音節、兩拼音節、三拼音節的區分）。在幼兒學習的過程中，家長們可能也找到了許多好的學習方法，多進行交流、溝通，注重方式方法。
3、培養幼兒養成閱讀的習慣，家長可以買一些帶拼音的讀物讓孩子來讀。這種做法有兩大好處，一是能很好的鞏固孩子剛剛學的拼音，二是能加大孩子的識字量，激發孩子的閱讀興趣。
（七）、識字教學：
識字教學是以幼兒的語言發展為基礎，遵循從口語到書語的發展規律，說話、識字、閱讀有機組合，求得口語、書語、智能的同時發展。
1、學習用標準的普通話朗讀詩歌、故事，初步掌握朗讀技能。
2、豐富詞匯，能掌握運用更多的名詞、動詞、形容詞、數量詞、代詞，學習一些簡單的成語，并能理解詞的大意。
3、在生活中能用普通話與人交談，能注意聽別人講話，大膽、高聲、清楚地回答問題和表達自己的思想。
4、通過反復閱讀詩歌、故事，初步培養幼兒對文學作品的愛好，能熟讀或背誦作品，并能理解書面的含意，明白課文的內容，從中受到啟發和教育。
（八）、英語教學：
大班英語所選用的教材是按主題設計的，每一個主題圍繞幾首兒歌開展的。比如服裝、顏色、自然現象等。每一個活動設計中，目標的從幼兒發展的角度設計的，內容涵蓋興趣、態度、能力和知識等方面，其中興趣和態度目標是第一位的。
大班階段英語教育的目標：
1、知道在什么時候用英語回答問題。
2、能聽懂并愿意模仿教師經常使用的生活用語或教學用語。
3、能用英語向他人問好。
（九）、硬筆書法教學：
興趣班活動已經開始，在此我感謝家長對我們此工作的支持，大班的興趣班有幼小銜接、線描畫、硬筆書法，硬筆書法是一門指導幼兒掌握寫字技巧和基本規律、培養良好書寫習慣的過程，使幼兒學會用鉛筆、學會正確的執筆方法和寫字姿勢，養成良好的書寫習慣。
另外，再次感謝家長對興趣活動的支持，相信在我們的不斷努力下，一定會使孩子們在原有的基礎上有所進步，讓我們一起期待吧！謝謝！
大班第一學期家長會方案（模板18篇）篇七
首先，我代表我們班的二位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝您能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，以及對您孩子的一種關心，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對您說聲謝謝。同時，更希望您能一如既往的關心與支持我們的工作。
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了您們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。
一、
總結。
前階段的工作：
1、動手能力方面：
自從小朋友們進入了大班后，在自理能力方面有了很大的進步，都會自己穿脫衣服和鞋子，還經常爭當值日生，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動手能力也強了，能獨立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。
2、學習能力方面：
2、3的組成等。許多家長能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的。
教學。
活動能順利進行下去，為以后的教學奠定基礎。
二、自理能力方面。
再有一年孩子們就要畢業了,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統的學習,在生活方面.克服依賴性,培養獨立性,提高生活自理能力.在這里我要重點說一下關于這方面的問題：通過這兩個星期的觀察，我們注意到咱們班孩子的生活常規、自理能力、行為習慣需要進一步規范，我們將重點從這三方面進行入手。
1.自理方面：在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏？開學初我們要求幼兒在進餐后，讓幼兒學會自己整理桌面，實施一周來，幼兒自己基本上能完成，而且很用心，做事認真也很快樂。在家，希望家長讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養自立能力。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，掌握一定得時間，整理文具時,父母可指導,但不要包辦代替.無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經歷和一個個感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是情必須自己做。
在和家長的交流時我們也發現，孩子做什么都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的，（拿別的孩子和自己的孩子比較，這對孩子不公平，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以積極的方式鼓勵，并相信孩子，給孩子信心。）這樣孩子才會更積極主動的去做事。
2．常規方面工作。
孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學習作息時間。但是，經過一個暑假的時間，有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習慣都比較隨意。有許多家長在近兩周的接待時都曾提到，孩子在園吃飯情況，大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加，孩子們在吃完一定量后可以根據自己的情況再去取飯。吃完飯，自己收拾碗桌。這樣，在增強孩子責任心的同時，也培養了孩子愛勞動，樂于為大家做事的習慣。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。
3、行為習慣。
細節決定成敗，良好的行為習慣將影響孩子的一生！上課時我們將重點培養孩子的坐姿，從5分鐘到10分鐘循序漸進的進行。如果孩子回家后跟您喊累，希望您能理解并支持我們的工作。如果您有特殊要求請提前跟我們說。
三、
家園合作。
作為幼兒生活的另一重要場所，也就是在家庭中，我們需要家長要配合那些。
1.不要事事包辦代替，孩子的發展潛能是非常大的，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。（比如系鞋帶、疊被子等，大班孩子基本上能夠自己獨立完成了。）。
2.注意孩子的第一次，壞習慣的養成其實都是在不知不覺中，在我們家長一次次的疏忽中養成的（比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因為不愿來幼兒園找各種借口，養成說謊的習慣。家長要及時發現、問清原因、及時解決。）。
3.孩子之間無大事。一個班三十多個孩子，難免會有矛盾沖突。一般來說孩子之間不會有故意傷害行為，可能容易產生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子。所以當孩子和你述說自己和同伴之間發生的矛盾的時候,請正確引導，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。如果您認為孩子可能解決不了的問題，要和我們老師溝通，由老師引導解決。
4、一周中我們總會給孩子們布置作業，有的是書面作業，有的是口頭作業，有的家長認為書面作業重要，口頭作業無所謂，其實不是這樣的，這兩者都很重要，老師布置了作業，這作業就是一個任務，孩子有責任去完成這個任務，在完成作業的同時，就鍛煉了孩子的責任感。
四、幾點要求：
1、讓孩子養成傾聽的好習慣。
2、在日常生活中，讓孩子多學習交往的技能。
3、培養幼兒良好的行為習慣，禮貌待人。
4、幫助收集一些種子、盆景、小動物等自然角材料，繼續豐富自然角。
5、多關心孩子、多和孩子交流，多看看家長園地。
6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西。
總之，只要我們家園配合好，相信你們的孩子也會越來越聰明能干，我們也真心希望家長能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參與些什么活動，你們想參與幼兒園的什么活動或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書面的形式交給我們，我們一定盡力改進我們的工作。我想，只有大家獻計獻策，我們的活動才會更豐富多彩。
五、個別交流。
大班第一學期家長會方案（模板18篇）篇八
家長會能夠讓老師和家長來一次有效的溝通，大班第一學期家長會發言稿怎么寫呢？下面是小編為你整理了“大班第一學期家長會發言稿”，希望能幫助到您。大班第一學期家長會發言稿（1）。
很感謝各位家長，能從百忙之中抽空來參加親子活動、家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對孩子的一種關心，同時，希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。謝謝。
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們會耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。
因此，趁這個機會，今天我們開一個簡單的家長會議。
第一，我來介紹班級情況。本學期共有36名小朋友，其中插班有兩名。男孩子19人，女孩子17人。孩子的座位問題：有的家長很在意孩子坐在哪兒。這一點請您放心。我們安排座位一般按高矮個子排列，男孩與女孩，外向的與內向的孩子搭配坐。一個月換一次座位。接送孩子的問題：接送孩子最好不要讓別人代接。如果實在有事請電話，短信，預先通知我們，描述來接孩子的這個人的外貌特征。開展棋類：下棋是培養幼兒專注力很有效的方法。因此我們下學期打算運用象棋，教孩子進行五子棋。請各位家長為孩子準備一付象棋，象棋盒子最好是木板做的，可以折疊的，翻過來就可以下棋。請于開學帶來。
第二，我想向家長說說幼兒教育的任務，也就是家長們關心的幼兒園教什么，孩子們學什么。幼兒園教育有五大領域，可分為健康、語言、社會、科學、藝術。各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識的發展。為了讓家長了解孩子一天在園的學習情況，家長可以通過各種渠道。我們每周都制定好教學計劃，貼在教室門口的玻璃窗上。每個月都有一個主題活動，學習內容基本上圍繞主題展開活動。我們會把班級動態信息放在論壇，以及家園欄，各位家長可以多多關注。另外上大班了，我們也會將通知告知孩子，讓孩子來傳遞信息，因此家長們最好能夠每天問問您的孩子。每周一次的成長冊也是我們交流的一種渠道。我們會將幼兒每周學習情況，每月在園表現向您反映，那么家長也可以把幼兒在家情況轉述給我們，讓我們相互了解。成長冊一般周五拿去，周一帶回來，里面可能會有一些親子作業，以及家長配合共同完成的任務，希望各位家長能積極配合。成長冊的裝飾，家長一定要在旁指導孩子共同完成，可以讓孩子以繪畫，剪貼形式裝飾周邊，提高孩子繪畫，動手能力。
下學期，我們將開展新的教學內容：早期閱讀——繪本。繪本也叫圖畫書，是一種特殊的閱讀文本，是以圖畫為主、文字為輔或完全沒有文字的圖書形式。圖畫書是最合適幼兒閱讀的圖書，因為它特殊的表達方式與幼兒的心理特點相適應。以幫助幼兒想象、思維能力的發展及閱讀習慣的養成。下學期還新增了抬拳道課程，每周二，四。抬拳道不付學費，只要交160元的服裝費，如果家里有抬拳道衣服了，就不用交任何費用。介紹抬拳道學習時間。
第三，談談教育理念。
在開學初，我們進行了家訪。在家訪的過程中，很多家長給孩子報了興趣班，有舞蹈，彈琴，繪畫，小小主持人等等，有的甚至報了兩種，我覺得各位家長是比較用心的，而且這些興趣對孩子來說也是比較科學，適合的。我還是一句話“興趣是最好的老師。”一定要在孩子喜歡的基礎上學習，不要強求，以免給孩子造成一定的壓力。另外我們也感受到了有些家長“望子成龍，望女成鳳”的心情，對于孩子就要上小學了，為了使他們勝利過渡到小學，開始急于教漢字，練習十位、百位加減法。這些家長的心情我可以理解，因為會擔心孩子會跟不上學習，認為學的多就是最好的。但是這種拔苗助長、急功近利地提前灌輸知識是違背孩子發展規律的。孩子學習任何東西都有自己的年齡特點，我們現在化大力氣教得那么深，讓孩子很機械得記住這些，不僅對孩子不利，更占用了用于培養興趣，創新思維的其他時間，而且超前教育獲得的即使效應意義不是很大。有些知識在孩子成熟到一定的程度，再教時是輕而易舉的事。我們今天的教育是為孩子能夠一生持續學習，是為孩子的一生打好基礎的。那么各位家長也可以放心，在幼兒園我們也會讓孩子適當接觸識字練習，以及學習數學的方法等。
現在給大家講我在報上看到的一段話：有記者問一位獲諾貝爾物理獎的科學家是在哪所大學、哪所實驗室里學到了最主要的東西，科學家回答：是幼兒園。我在幼兒園學會了把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做錯事要道歉，午飯后要休息，學習多思考，要仔細觀察大自然。這段話體現的是幼兒教育是在為每個孩子奠定生活基礎、做人基礎。
再給大家講一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學后，老師發現這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛入小學就能看《西游記》的學生版本了，問她，字認得嗎？他說有的認得，有的認不得，但大概能知道講了什么事。而認得的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復的接觸，學會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。家長可以給孩子營造各種氛圍，讓孩子在興趣和良好的習慣中學習，熏陶。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環，在以后的學習中會學得很輕松。
第四，幼小銜接問題。
還有一年孩子們就要畢業了，為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的的，有系統的學習，在生活方面、克服依賴性，培養獨立性，提高生活自理能力。
1、提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏？在學校生活中，他又怎能跟上大家的節奏？家里如果是爺爺奶奶帶的一定在自我服務這方面鼓勵孩子自己動手做。
還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包，課本，文具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替，舉例：每星期五，小朋友會把自己的書包背回去，放學前帶了什么東西，放學回家看看，是不是沒有丟東西，上學時再看看有沒有落下什么東西，讓孩子心里有數。使孩子真正從心里明白，這世界上，誰也不比誰特殊，自己的事情必須自己做（有的家長認為孩子做不好，或是不干凈的事不讓做，這樣打消了積極性。）當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。
根據去年蔚斗小學面試，考試情況，考題基本為五個內容：語言、數學、科學、律動、智力等。題目類型有看電視片段講故事、實物分類、找不同、模仿動作、計算等。考題類型基本每年都有變化，去年考這些，今年就不一定還是這些。
第四，聽取家長的意見。
家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間讓我們敞開心扉，請各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
第五，結束語：
今天的家長會就到這里，希望家長能繼續支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。
各位家長：
你們好。
首先，感謝你們能在百忙之中抽空參加這次家長會，能重視對自己孩子的教育，支持我們老師的工作。幼兒的教育不僅僅是在幼兒園里的教育，但是、還是有家長認為教育全是老師的責任，應該由老師來管，這種想法其實是錯誤的。各位家長應該都共識到：幼兒園和家庭是促進幼兒發展教育的主體，相互間是合作伙伴關系，共同的目標是希望通過思想雙向互動共同促進幼兒身心全面的發展。每個孩子的性格以及各方面的能力都不一樣、都存在個體差異！所以幼兒的教育離不開家長也離不開幼兒園，我們老師也需要家長的積極配合。說到這里再次感謝各位家長的配合！謝謝！
家長會的內容有以下幾個方面：
一、介紹班級情況。
上學期我就帶大班的，這學期雖然我才帶這個大班，但是我對部分幼兒還有一定的了解的，如果您的孩子體質不太好或者吃飯慢等等，家長們也不用擔心，你可以和我們交流講一講。大班是孩子在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學的多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。
1、常規方面。
大班幼兒要養成良好生活習慣和學習習慣，比如能自己脫穿衣服、折疊被子，吃中飯時幼兒能不掉飯粒，愛惜糧食，還能隨時檢查，掉了的飯粒馬上撿起來，并學會了互相監督，飯后會主動擦嘴、漱口，雖然這些看起來很不起眼，但是很重要，可能有的家長會想，我家小孩哪會穿衣服啊，他穿衣服要到什么時候啊，這些就是一點點慢慢學會的，一定要讓他自己經歷，這就是家園共育。另外進入大班以后孩子們的責任意識增強了，通過選小組長，小班長，大家知道自己今天能不能輪到做小組長，并且要管好自己還要督促別人。還有第一周主題中《我們是哥哥姐姐》的教學中，孩子們自己是幼兒園的大哥哥、大姐姐了要有好的表現，鼓勵孩子們幫弟弟妹妹做事，增強了孩子們的自豪感和責任感。
2、教學方面。
這學期我們科學重點是10以內的組成和加減，排序、相鄰數、找規律、辨別左右、認識球體、圓柱體、正方體、長方體等，語言方面就是詩歌、講故事、弟子規、看圖講述。健康方面這學鍛煉幼兒的體質，加強幼兒的抵抗能力。藝術方面，歌曲孩子還是學得比較好的，其中女孩子比較積極一些，男孩子對音樂興趣不是很高，可能有的家長認為這個無所謂，其實藝術是開發孩子的右腦，所以我們也應該培養孩子這方面的興趣。男孩子可能更喜歡美術一點，這學期美術有點難哦，家長在家帶幼兒多畫一畫。
3、存在的問題。
在經過一年的中班學習后，可能還有個別幼兒會發生上課坐不好，喜歡翹椅子，說話要搶嘴，吃飯要講話。游戲活動時自由散漫，在進入大班的這一年里，一定要讓幼兒改正，不然到了小學里，教師重視成績的提高，行為習慣講的少了，幼兒就很難糾正了。因此，我們老師在進行教學活動的同時，把常規教育滲透到一日活動各環節中去，努力讓每位幼兒都能養成良好的行為習慣。
二、本學期工作重點。
幼兒明年就要上小學了，從以游戲為主的幼兒園生活，過渡到做一名能自我約束獨立認真聽講完成作業的小學生，是對孩子的考驗，也是對家長與幼兒園工作的考驗，因此剛剛升入大班，我們就應該重視幼小銜接，讓幼兒通過循序漸進的方式，貫穿于他們的學習與生活中。家長也不要刻意要求自己的孩子學這學那，應該隨著孩子年齡平穩發展。
1、提高孩子的自理能力。
在幼兒園，生活上有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。在家中，希望家長能夠讓孩子做一些力所能及的事情！如叫孩子倒垃圾、掃地、洗襪子手帕等。開學初我們要求幼兒在進餐時，能做到吃飯快，同時保持桌面·地面·衣服三干凈。在家時，也希望家長能夠讓小朋友提高吃飯的速度！
2、多種運動鍛煉。
下棋，畫畫，釣魚，是培養幼兒專注力很有效的方法。而運動可以增強孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。所以建議家長讓孩子多跳繩。這對注意力集中有很大的好處。
3、多鼓勵孩子。
要根據具體的事和物來夸獎孩子，應該夸獎時就夸獎，該批評時就批評。不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產生懷疑。如孩子畫畫時畫得很亂，家長不要馬上用批評的口氣面對孩子，這樣很容易喪失孩子的自信心。
三、需要家長配合的內容與要求。
1、嚴格使用接送卡。為了孩子的安全，請家長們理解我們（最好有固定人員來接孩子）今天不能來接或者是換人來接，提前打電話告訴老師。沒有接送卡的幼兒，交10元給老師，給你辦理。等大班學期結束把卡退回，10元還退還給你。
2、幼兒來園時不能攜帶危險物品。如硬幣、彈珠、打火機、小刀等。
3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。
4、盡量不要讓幼兒無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習，如果今天有重要的事不能來幼兒園了，麻煩各位家長打電話告訴我們老師，我們也就不擔心了。
5、如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。
7、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。
8、小朋友明年將讀小學，希望每個家長讓小朋友養成在家吃早餐的習慣。今年我們幼兒園早上有牛奶，有需要定的家長，到老師這來登記一下。牛奶是按月收費，如果幼兒哪天請假請提前告訴我們，那天就不定他的牛奶了。
9、今年我們幼兒園的點心都是我們自己做，有餛沌，面條、南瓜粥、等等。
四、作業的布置：
有的家長非常重視作業，把幼兒園的教育和小學的教育混淆在一起，其實這是錯誤的理解，幼兒園的孩子應該是以游戲為主的。
每周五我們將給每個孩子布置作業，每一天的作業已經在課堂中消化了。在做作業時請家長務必抽空在旁監督，由于幼兒的自覺和自控能力還不是很高，不可能很認真、很自覺的做好作業。希望在與家長們的共同配合努力下，讓本班的幼兒更好、更健康地成長。當您把您的孩子交于我們手中時，請您多給我們一份信心與理解，我們對每一個孩子都是公平的，我們會盡自己最大的努力，使您的孩子健康快樂地成長。
五、家園互動。
這學期我們要建立一個群，請家長都加入，以便我們聯系，了解孩子在家的表現，希望在家園互動中使孩子能夠快樂成長！
六、聽取家長的意見。
家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間，請各位家長多提寶貴意見和建議，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
七、結束語：
我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。
各位家長：
你們好！
首先，我代表大四班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
一、班級情況。
1、我班原有幼兒42名，本學期轉學6名，又插入6名幼兒，現有幼兒42名，男孩22人，女孩20人，其中大多數幼兒是獨生子女。
2、班級活動場所：活動室、睡室、盥洗室。
二、學習本學期保教工作計劃。
（一）本班特點及主要表現。
（二）學期教育總目標。
（三）月保教工作重點提示。
三、有關事項。
1、向家長介紹收費情況。
2、學習《幼兒一周表現評價指標》。
3、學習《幼兒入園制度》及《幼兒家長制度》。
4、強調入、離園時間，接送卡、簽到制的使用，園長之友。
四、家長配合的內容及要求。
1、嚴格使用接送卡。這是我園的制度，為了孩子的安全，請家長們理解我們。
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請教到老師的手中。（不要讓幼兒自己拿著，如果家長不把藥交給老師，出現什么情況，老師一概不負責任）。
3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。
4、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。
5、如果您的電話號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。
6、不要讓幼兒無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習。
7、敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動，（如：家長會、大型的節日慶祝活動、專家講座等）。
8、如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。
9、請及時填寫《家園聯系冊》，我們在星期五發回去，請您在下星期一交到班上。
10、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。
11、請為孩子準備一份學習用具：文具盒（鉛筆、橡皮、卷筆刀）。
五、向家長的承諾。
孩子能平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力把孩子教育好、照顧好。同時也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手，共同促進孩子的健康發展。我們將更加努力工作，不負重托。平時有什么想法或意見請您及時跟我們交流、溝通。
六、聽取家長的意見。
教師與家長，家長與家長交流。
大班第一學期家長會方案（模板18篇）篇九
尊敬的各位家長：
上午好！
很感謝各位家長，能從百忙之中抽空來參加親子活動、家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對孩子的一種關心，同時，希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。 謝謝。
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們會耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。
因此，趁這個機會，今天我們開一個簡單的家長會議。
本學期共有36名小朋友，其中插班有兩名。男孩子19人，女孩子17人。孩子的座位問題：有的家長很在意孩子坐在哪兒。這一點請您放心。我們安排座位一般按高矮個子排列，男孩與女孩，外向的與內向的孩子搭配坐。一個月換一次座位。接送孩子的問題：接送孩子最好不要讓別人代接。如果實在有事請電話，短信，預先通知我們，描述來接孩子的這個人的外貌特征。開展棋類：下棋是培養幼兒專注力很有效的方法。因此我們下學期打算運用象棋，教孩子進行五子棋。請各位家長為孩子準備一付象棋，象棋盒子最好是木板做的，可以折疊的，翻過來就可以下棋。請于開學帶來。
幼兒園教育有五大領域，可分為健康、語言、社會、科學、藝術。各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識的發展。為了讓家長了解孩子一天在園的學習情況，家長可以通過各種渠道。我們每周都制定好教學計劃，貼在教室門口的玻璃窗上。每個月都有一個主題活動，學習內容基本上圍繞主題展開活動。我們會把班級動態信息放在論壇，以及家園欄，各位家長可以多多關注。另外上大班了，我們也會將通知告知孩子，讓孩子來傳遞信息，因此家長們最好能夠每天問問您的孩子。每周一次的成長冊也是我們交流的一種渠道。我們會將幼兒每周學習情況，每月在園表現向您反映，那么家長也可以把幼兒在家情況轉述給我們，讓我們相互了解。成長冊一般周五拿去，周一帶回來，里面可能會有一些親子作業，以及家長配合共同完成的任務，希望各位家長能積極配合。成長冊的裝飾，家長一定要在旁指導孩子共同完成，可以讓孩子以繪畫，剪貼形式裝飾周邊，提高孩子繪畫，動手能力。
下學期，我們將開展新的教學內容：早期閱讀——繪本。
繪本也叫圖畫書，是一種特殊的閱讀文本，是以圖畫為主、文字為輔或完全沒有文字的圖書形式。圖畫書是最合適幼兒閱讀的圖書，因為它特殊的表達方式與幼兒的心理特點相適應。以幫助幼兒想象、思維能力的發展及閱讀習慣的養成。
下學期還新增了跆拳道課程，每周二，四。跆拳道不付學費，只要交160元的服裝費，如果家里有跆拳道衣服了，就不用交任何費用。介紹跆拳道學習時間。
在開學初，我們進行了家訪。在家訪的過程中，很多家長給孩子報了興趣班，有舞蹈，彈琴，繪畫，小小主持人等等，有的甚至報了兩種，我覺得各位家長是比較用心的，而且這些興趣對孩子來說也是比較科學，適合的。我還是一句話“興趣是最好的老師。”一定要在孩子喜歡的基礎上學習，不要強求，以免給孩子造成一定的壓力。另外我們也感受到了有些家長“望子成龍，望女成鳳”的心情，對于孩子就要上小學了，為了使他們勝利過渡到小學，開始急于教漢字，練習十位、百位加減法。這些家長的心情我可以理解，因為會擔心孩子會跟不上學習，認為學的多就是最好的。但是這種拔苗助長、急功近利地提前灌輸知識是違背孩子發展規律的。孩子學習任何東西都有自己的年齡特點，我們現在化大力氣教得那么深，讓孩子很機械得記住這些，不僅對孩子不利，更占用了用于培養興趣，創新思維的其他時間，而且超前教育獲得的即使效應意義不是很大。有些知識在孩子成熟到一定的程度，再教時是輕而易舉的事。我們今天的教育是為孩子能夠一生持續學習，是為孩子的一生打好基礎的。那么各位家長也可以放心，在幼兒園我們也會讓孩子適當接觸識字練習，以及學習數學的方法等。
現在給大家講我在報上看到的一段話：有記者問一位獲諾貝爾物理獎的科學家是在哪所大學、哪所實驗室里學到了最主要的東西，科學家回答：是幼兒園。我在幼兒園學會了把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做錯事要道歉，午飯后要休息，學習多思考，要仔細觀察大自然。這段話體現的是幼兒教育是在為每個孩子奠定生活基礎、做人基礎。
再給大家講一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學后，老師發現這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛入小學就能看《西游記》的學生版本了，問她，字認得嗎？他說有的認得，有的認不得，但大概能知道講了什么事。而認得的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復的接觸，學會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。家長可以給孩子營造各種氛圍，讓孩子在興趣和良好的習慣中學習，熏陶。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環，在以后的學習中會學得很輕松。
還有一年孩子們就要畢業了，為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的的，有系統的學習，在生活方面。克服依賴性，培養獨立性，提高生活自理能力。
1、提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏？在學校生活中，他又怎能跟上大家的節奏？家里如果是爺爺奶奶帶的一定在自我服務這方面鼓勵孩子自己動手做。
還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包，課本，文具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替，舉例：每星期五，小朋友會把自己的書包背回去，放學前帶了什么東西，放學回家看看，是不是沒有丟東西，上學時再看看有沒有落下什么東西，讓孩子心里有數。使孩子真正從心里明白，這世界上，誰也不比誰特殊，自己的事情必須自己做（有的家長認為孩子做不好，或是不干凈的事不讓做，這樣打消了積極性。） 當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。
根據去年蔚斗小學面試，考試情況，考題基本為五個內容：語言、數學、科學、律動、智力等。題目類型有看電視片段講故事、實物分類、找不同、模仿動作、計算等。考題類型基本每年都有變化，去年考這些，今年就不一定還是這些。
家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間讓我們敞開心扉，請各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
今天的家長會就到這里，希望家長能繼續支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。
大班第一學期家長會方案（模板18篇）篇十
以家長會為契機，讓家長更好地了解我校辦學理念、管理要求和育人特色，以及孩子在學校的學習、生活、成長等情況，使家長能積極地投入到我們的教育教學當中來，增進家長與學校的感情，攜手關注和促進孩子健康快樂的成長。
和孩子一同成長。
時間：11月18日（周二）晚上6：20（二、三、四年級）；11月20日（周四）晚上6：20（五、六年級）。
地點：各班教室。
1.班主任宣布活動開始，提出會場要求。
2.班主任簡要介紹班級任課教師情況。
3.學生匯報表演或者家長代表發言。
4.班主任（任課教師）與家長交流。
1.活動總負責：11月18日陳xx11月20日王xx。
2.活動策劃、班級簽到表制作：陳xx。
3.校園led播放：曹xx。
4.校園安全巡視：汪xx、袁xx。
5.拍照：俞xx。
6.報道：莊xx。
7.校園車輛停放管理：袁xx、保安。
1．各班布置好教室，要在教室的前黑板上寫上本次家長會的活動主題(和孩子一同成長——xxx班家長會）。
2．班主任和任課教師寫好發言稿，任課教師要積極參與到自己任課的每個班級，若任課班級較多，望合理安排時間到每個班與家長見面。
3．班主任發言稿應包括以下內容：
（1）向家長匯報學校本學期開展的活動以及目的、學生學習和行為習慣等情況。
（2）向家長介紹學習方法、教育子女的方法，并向家長提出具體要求。（如：作業要求、零花錢使用要求、安全要求、早晨到校要求等等）。
（3）發言稿以表揚為主，涉及面要廣，內容要詳實不要說空話。
4.學生處要擬好告家長書，并及時發放到班主任手中。
1．班主任和任課教師的發言稿要在家長會召開前三天發送到相關行政手中，相關行政做好審閱工作。（二年級：王xx；三年級：鄔xx；四年級：王xx；五年級：夏xx；六年級：俞xx）。
2．班主任提前告知家長，由于車輛較多，請近路的家長步行前來；住在溪口的家長盡量采用自行車、電瓶車或摩托車等交通工具前來。
3．出于安全考慮，除要在家長會上匯報的學生外，要求其余學生不在召開家長會期間來校。
大班第一學期家長會方案（模板18篇）篇十一
各位家長：
家長們好！首先，對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝您能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，以及對您孩子的一種關心，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對您說聲謝謝。同時，更希望您能一如既往的關心與支持我們的工作。
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了您們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的的，有系統的學習，在生活方面、克服依賴性，培養獨立性，提高生活自理能力。
今天我們家長會的內容有以下幾個方面：
今年有我和李老師、劉老師來帶班，姜老師主要負責音樂、社會等領域，李老師負責科學（數學）、美術、劉老師負責體育、語言等領域的課程。我班現有幼兒33名，插班生5名，孩子從中班到大班，各個方面的能力有了明顯的提高，如：生活自理能力、交往方面，學習能力等。
2、語言方面，引導幼兒講述學過的兒歌、詩歌、故事、并進行創編活動等。請家長記錄孩子的講述。
3、區域游戲方面，請家長配合帶一些材料。
4、大班的孩子要求會寫自己的名字了，請家長在家中教孩子多練習。
5、今年我們還增加了一些課程以外的學習，如：每月3—4首兒歌、一個律動、認識十個字、每周一幅幼兒繪畫作品，每學期兩個舞蹈，這些活動，讓孩子們又學會了很多知識，很多技能。
再有一學期孩子們就要畢業了，為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活，老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的的，有系統的學習，在生活方面、克服依賴性，培養獨立性，提高生活自理能力。
在這里我要重點說一下關于這方面的問題：通過開學這幾個星期的觀察，我們注意到咱們班孩子的.生活常規、自理能力、行為習慣需要進一步規范，這一個月我們將重點從這三方面進行入手。
1、自理方面：在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏？開學初我們要求幼兒在進餐后，讓幼兒學會自己整理桌面，實施一周來，幼兒自己基本上能完成，而且很用心，做事認真也很快樂。在家，希望家長讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養自立能力。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，掌握一定得時間，整理文具時，父母可指導，但不要包辦代替、無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事，一次次經歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，這世界上，誰也不比誰特殊，自己的事情必須自己做。
在和家長的交流時我們也發現，孩子做什么都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的，（拿別的孩子和自己的孩子比較，這對孩子不公平，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以積極的方式鼓勵，并相信孩子，給孩子信心。）這樣孩子才會更積極主動的去做事。
2、常規方面工作。
孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學習作息時間。但是，經過一個暑假的時間，有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習慣都比較隨意。有許多家長在近兩周的接待時都曾提到，孩子在園吃飯情況，大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加，孩子們在吃完一定量后可以根據自己的情況再去取飯。吃完飯，自己收拾碗桌。這樣，在增強孩子責任心的同時，也培養了孩子愛勞動，樂于為大家做事的習慣。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，做家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。
3、行為習慣。
細節決定成敗，良好的行為習慣將影響孩子的一生！上課時我們將重點培養孩子的坐姿，從5分鐘到10分鐘循序漸進的進行。如果孩子回家后跟您喊累，希望您能理解并支持我們的工作。如果您有特殊要求請提前跟我們說。
作為幼兒生活的另一重要場所，也就是在家庭中，我們需要家長要配合那些方面呢？
1、不要事事包辦代替，孩子的發展潛能是非常大的，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。（比如系鞋帶、疊被子等，大班孩子基本上能夠自己獨立完成了。）。
2、注意孩子的第一次，壞習慣的養成其實都是在不知不覺中，在我們家長一次次的疏忽中養成的（比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因為不愿來幼兒園找各種借口，養成說謊的習慣。家長要及時發現、問清原因、及時解決。）。
3、孩子之間無大事。一個班三十個孩子，難免會有矛盾沖突。一般來說孩子之間不會有故意傷害行為，可能容易產生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子。所以當孩子和你述說自己和同伴之間發生的矛盾的時候，請正確引導，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。如果您認為孩子可能解決不了的問題，要和我們老師溝通，由老師引導解決。
4、一周中我們總會給孩子們布置作業，有的是書面作業，有的是口頭作業，有的家長認為書面作業重要，口頭作業無所謂，其實不是這樣的，這兩者都很重要，老師布置了作業，這作業就是一個任務，孩子有責任去完成這個任務，在完成作業的同時，就鍛煉了孩子的責任感。
5、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，如主題活動時會請家長制作些手工、孩子的親子作業一定在家中完成，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。
6、請為您的幼兒準備皮球、大小沙包、飛盤、跳繩進行戶外活動。
1、咱們幼兒園一般來園時間為7：30，請家長不要過早的送孩子來園，而且，不論您怎么趕時間，一定要把孩子送到老師的手中，這樣大家都放心。
2、孩子下午離園為4：30，如果你有什么特殊情況請與我們聯系。
3、如果孩子的身體不好不能來園，希望能和老師請假，還有，如果家長通訊方式變更要及時告訴我們，以便我們和您聯系。
4、衛生習慣：勤給幼兒洗澡剪指甲。幼兒每晚刷牙、洗腳、洗臉。
家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間讓我們敞開心扉，請各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。
大班第一學期家長會方案（模板18篇）篇十二
各位老師，各位家長：
下午好!
今天我非常榮幸地作為明珠現代幼兒園國際大a班家長代表，在此與各位交流。
首先，我要代表所有的家長，向明珠現代幼兒園的全體老師們道喜：祝賀明珠現代幼兒園榮升為東莞市一級幼兒園。當然，這也是我們家長與孩子們的喜事。正規化的幼兒園，讓我們完全沒有后顧之憂。
其次，老生常談一下，我們carrie這學期的表現，自從進入大班以后，在劉老師與曹老師的悉心照顧下，她與小伙伴們依然是快樂地學習，快樂地游戲，在幼兒園中的生活，也依然豐富多彩。我們也非常明顯地看到了她的的進步，學習上，非常自覺自律，每天回到家后，打開書包，先寫作業，然后讓爸爸媽媽檢查，沒問題了，才收拾好書包，開始玩。這樣就養成了一個學習上的好習慣，等到上一年級的時候，我們也不會因為培養孩子學習上的好習慣而傷腦筋。生活中，鐘子鈺也越來越懂事，知道體貼關心大人了，有時早上起床后，還知道給爸爸媽媽擠牙膏，有時，看到垃圾蔞滿了，還會主動地去扔垃圾，并且換上干凈的垃圾袋，還有最重要的一點是，晚上睡覺的時間到了，就乖乖地睡，早上呢，也不賴床了，只要鬧鐘一響，就會起床，自已穿好衣服，洗臉刷牙。
看到她在家中的表現，我就能想到，老師在幼兒園里為教育孩子們所傾注的關愛，只因為有她們無私的付出，才有我們家長所看到的孩子的成長，正是她們的辛勤澆灌，才有孩子們小樹苗般的茁壯。在此，我代表所有大a班的家長，向老師們表示敬意，謝謝老師們!
最后，誠摯祝福所有的家長朋友們新年快樂，萬事如意!小朋友們健康成長，天天開心!
大班第一學期家長會方案（模板18篇）篇十三
各位家長：下午好!
首先，我代表大四班的二位老師對家長的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。
今天我們會議的內容有以下幾個方面：介紹本學期班級情況、工作重點、有關事項、需要家長配合的內容及要求。
介紹。
這個班是我從小班跟班到現在的，所以今天在場的家長都認識我，但也有不認識我的，我就再次的自我介紹一下：我姓張這學期我和沈老師一起擔任我們大四班的班主任，負責大四班的教學和保育工作。本學期，我們班有35人，其中男孩19人，女孩16人，男女比例基本平衡。總的來說班級孩子在整體發展水平上存在著一些差異。經過三年的幼兒園生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進步和提高。幼兒的自理能力有了一定的提高。盡管面臨有新的老師，但孩子們卻依然表現出自己的個性。通過短短幾天的觀察了解，他們的自豪感、責任感、榮譽感均較強，各方面的能力也很強，我們還觀察到，我們班級有的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗活潑、自主，富有個性，具有一定的語言表現力。但是同時我們還發現，他們傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養，注意力及相互間的情感教育需要重點指導。同時，也有一部分的孩子在這方面非常欠缺，從不主動回答老師的提問。還有的孩子吃飯的時候一定要不斷的督促，否則不能在規定時間吃完自己的一份飯菜……因此本學期我們將根據大班階段的培養目標，根據班級實際，揚長補短，使我們的孩子獲得更好的發展。
培養禮貌、安靜、有序、自信快樂的孩子。
我們的一日活動安排以學習、生活、游戲、運動四大塊來呈現。生活活動主要指生活自理、交往禮儀、自我保護、環境衛生、生活規則等方面的活動，旨在讓幼兒在真實的生活情境中自主、自覺地發展各種生活自理能力，形成健康的生活習慣和交往行為，在共同的生活中能夠愉快、安全、健康地成長。
運動主要指體操、器械運動、自然因素鍛煉等活動，旨在提高幼兒身體素質、動作協調能力和適應環境的能力，為幼兒健康的體質奠定基礎。
學習活動主要指討論、閱讀、聽賞、制作、表演、實地參觀、收集信息等活動，旨在激發幼兒主動探索，積極體驗，使幼兒在認知能力和態度上不斷進步，為后續學習打下基礎。
游戲活動指幼兒自發、自主、自由的活動。游戲活動中對幼兒發展有重要的價值，游戲活動能發展幼兒的想象力、創造力和交往合作能力，促進幼兒情感、個性健康地發展。
簡單介紹班級作息時間。
本學期主題設置：
大家都知道，二期課改以來我們的課程有以前的分科教學，但自課改以來，我們的活動是以主題呈現的方式組織幼兒進行的。
本學期我們將開展五個主題。其中四個是來自我們的新教材的內容有（我是中國人、有用的植物、動物大世界、我自己），也就是我們的共同性課程，使我們的孩子在這一階段積累相應的體驗和感受，獲得最基本的發展。
還有一個主題是我們的園本課程（快樂旅行）是我們的選擇性課程，它著眼于幼兒經驗的擴展、提升，滿足幼兒的興趣、特殊需要，是拓展孩子的生活知識經驗方面的。
可能在主題的開展中很多地方需要家長的`配合和支持，比如說一些主題的材料收集照片、圖片的資料等。還有如我們開展的主題快樂旅行，就需要家長帶孩子出去體驗一些現代的交通工具，感受交通工具給生活帶來的便捷和快速。家長可以帶領孩子乘乘地鐵、做做磁懸浮列車，這些資源就在我們身邊，利用起來非常的方便。
還有不滿一年孩子們就要畢業了，為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的的，有系統的學習，在生活方面克服依賴性，培養獨立性,提高生活自理能力。
養成孩子良好的傾聽習慣，不僅提高學習效率，在一定程度上還影響其今后能力、性格的發展。
這些的孩子已經在幼兒園生活了三年了，作為我們老師一直都在努力想出一個行之有效的辦法，幫助孩子盡快進入一個良好的學習狀態。同時我們要知道，要讓孩子改變一種習慣遠遠比讓孩子學到一點知識重要，要養成一種良好的習慣也不是三兩天就能養成的，也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強管，家里不聞問就能讓孩子有明顯進步的。我想告訴大家其實父母對孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對孩子的影響力。如果真的為孩子好，就需要我們一起努力，幫助孩子養成一個好的習慣。
大班第一學期家長會方案（模板18篇）篇十四
各位家長：你們好!
首先，我代表大一班的兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，以及對你們孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝。真誠地謝謝你們的熱情支持，同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
家長們都知道我班新來了位老師，這是金老師，以后就由我和金老師擔任本班的教學工作。金老師以后就負責我班的英語教學工作，金老師是英語4級畢業，并經過上海e2英語培訓后考試合格的老師，所以請家長放心與金老師配合，一起提高孩子的英語水平。
下面我先總結一下前階段的工作：
各位家長都知道，我們幼兒園暑假是不放假的。在這2個月里，我班大多數家長都堅持把孩子送來幼兒園，這份精神是非常可貴的。在這2個月里，我也陸陸續續地教了孩子一點珠心算的新知識，從中可以看出我班大多數的孩子對于珠心算的接受能力還是蠻強的。當然，有個別幼兒暑假期間沒有來的，家長也請不要著急，我會在平時的教學活動中盡量抽出時間幫他們補習的。
而在中班時期，我班的所有孩子都通過了珠心算的準十級測試，這是。
師的我們能和家長們有更好的溝通和交流，讓我們的孩子能更好更快的掌握好本領。
接著，我要向各位家長說一下下階段的工作打算：
家長配合找些資料，帶點東西，如在“北京天安門”的活動中，會請家長帶一些有關天安門的照片等等。可能家長對主題活動的了解不太多，其實主題活動對于幼兒來說有很大的幫助。通過主題活動，幼兒可以增強動手能力，可以培養他們的語言表達能力、交流水平，還可以拓寬孩子的知識面，是一個可以培養幼兒動手、動口、動腦的很好的活動，所以也請家長重視幼兒園的主題活動。
幼兒的身體不舒服而不來園，請家長能否可以主動打電話給老師，我們2位老師的聯系方式和幼兒園里的聯系電話我已經寫在“溫馨提示”欄里了，請各位家長有心注意一下。
量不要讓孩子做，危險的物品也要放好，不要放在孩子容易拿到的地方。當然，在接送孩子的路上也要非常注意安全。
地的，幼兒就可參加。為了您孩子的健康，我相信你也一定會愿意出這60元錢的。如果在這一年里你的孩子很健康，那么你就當是獻愛心幫助其他有需要的孩子，如果在這一年里你的孩子因各種原因住院了，同樣別的家庭也會給予你們幫助，正所謂“我為人人，人人為我”。
大班第一學期家長會方案（模板18篇）篇十五
1、珠心算：開設珠心算是我們幼兒園這學期最重視的一門課程，我們也將它設為我園的一個特色教學，所以我們有別與其他幼兒園的報名制，實行全班制教學，讓每個幼兒都能參與接受良好的珠心算教育，在珠心算中，我們這學期一共交了1—100的珠像認識，，直加直減，滿5加破5減，及進位加退位減，和20以內的加減，這些聽起來很平常，可難度都相當大，如果平時有經常輔導孩子作業的家長都知道，這心算不好叫，在里面有很多的方法口訣，想學好珠心算，除了要有良好的記憶力反應力，還要有很強的接受能力，從這學期我們班學的情況而言，我們班是學的最好的，除有些孩子年齡不到不能很好學習外，大部分幼兒已經能熟練的在盤上撥珠，很多幼兒也都是我還沒教就先完成作業的，我們都會在幼兒來園時檢查，給孩子糾正，回顧這學期，珠心算學的最好的幼兒有以下幾個：佳佳、陽陽……是提早接觸珠心算的幼兒，也是很能干的，他們通過自己的努力，家長的輔導，已經刻自如的進行珠心算的算術練習了。
2、語言方面：在幼兒生活中，我們總不會忘記將發展幼兒語言放在首位，幼兒的日常生活中我們也是不斷的進行隨機教育，這學期以來，孩子從剛來園的不問好問早到現在來園離園能自覺與老師問好告別，這是很大的進步，從他們平時的`回答道現在的一句話，我都會驚喜若狂，還記得在一次語言活動中，我們為發展幼兒是語言豐富，讓孩子們看圖自由講故事，，孩子們驚喜的喊：老師，那只烏龜迷迷糊糊的睡著了！老師，這是一只迷路的小花鴨她想找媽媽，老師這個老人真糊涂，是個糊涂先生。這時候，我發現原來孩子們已經不知不覺會說這么多的詞語了，他們會看圖書了，會講故事了。
4、最后說說寫字方面：這學期，我們總共教了幼兒橫豎撇捺提點等12中筆畫，等幼兒接受后又教了上、下、中、大小、日月、天田、口、山等12個漢字，孩子們剛從中班上來幾乎比都不回握，寫字他們已經不知不覺的會了這么多本領了，做為家長，你們應覺得高興，孩子的點滴進步都需要你的關注。
1、善于去發現孩子的閃光點，可能你們的孩子寫字不是很漂亮，但他的英語進的很好，我們班的子涵就是這樣的孩子，也可能你的孩子故事講的不過好，但唱歌可是一等一啊，每個人都有每個人的特點，孩子亦如此。
2、盡可能去表揚孩子，孩子都是用來疼的，這是我一直以來深信不疑的一句話，7歲的孩子可能已經開始懂事，但我們還畢竟是孩子，喜歡聽好聽話，戴高帽，你們的表揚，也是很有用的，在孩子們做錯事時，我不會馬上去瞪眼睛，或批評，當你這樣做時，及已經失去了孩子對你的喜歡，他們在點頭的同時，也已經在心里偷偷罵你了。試著抱其他，哄幾句，她哭你就笑著和她說，這是他們會很愿意將心理的小秘密悄悄話告訴你哦。一個好老師，不只是孩子怕你，也好他們喜歡你，一個好爸爸好媽媽，同樣，也要讓孩子喜歡你，愿意和你交朋友。
經過這么久的相處，我覺得我們幫的一些家長這方面也是做的很不錯的，可依媽媽，安琪媽媽陳智爸爸穎恒媽媽，他們對孩子的說話方式是我很喜歡的，也難怪，你們的孩子教育的很好。
本學期，我也嚴格按制度實施，保育方面做到每日3檢，一發現幼兒身體狀況，馬上做好預防工作，流感期間，我們班的出勤率也是最好的。
那么，放假期間，也就是春節，請家長們一定要照顧好孩子們，煙花炮竹盡量不要讓孩子玩，很危險，還有在家讓孩子注意衛生，不要亂吃零食，車人來往多，要僻讓孩子，不讓孩子接觸陌生人，孩子們這學期的知識也不能忘光，在春節期間，讓孩子多學習唱歌跳舞，提高他們的自信，膽量與表演欲望，在這里，我提前祝大家新年快樂，身體健康，萬事如意，人人過個好年。
接下來請各位家長將這學期對我們班及我們園的一些特別想法與建議大膽告訴我，我們來一起探討。
大班第一學期家長會方案（模板18篇）篇十六
首先，感謝你們能在百忙之中抽空參加這次家長會，能重視對自己孩子的教育，支持我們老師的工作。幼兒的教育不僅僅是在幼兒園里的教育，但是、還是有家長認為教育全是老師的責任，應該由老師來管，這種想法其實是錯誤的。各位家長應該都共識到：幼兒園和家庭是促進幼兒發展教育的主體，相互間是合作伙伴關系，共同的目標是希望通過思想雙向互動共同促進幼兒身心全面的發展。每個孩子的性格以及各方面的能力都不一樣、都存在個體差異!所以幼兒的教育離不開家長也離不開幼兒園，我們老師也需要家長的積極配合。說到這里再次感謝各位家長的配合!謝謝!
家長會的內容有以下幾個方面：
一、介紹班級情況。
上學期我就帶大班的，這學期雖然我才帶這個大班，但是我對部分幼兒還有一定的了解的，如果您的孩子體質不太好或者吃飯慢等等，家長們也不用擔心，你可以和我們交流講一講。大班是孩子在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學的多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。
1.常規方面。
大班幼兒要養成良好生活習慣和學習習慣，比如能自己穿脫衣服、折疊被子，吃中飯時幼兒能不掉飯粒，愛惜糧食，還能隨時檢查，掉了的飯粒馬上撿起來，并學會了互相監督，飯后會主動擦嘴、漱口，雖然這些看起來很不起眼，但是很重要，可能有的家長會想，我家小孩哪會穿衣服啊，他穿衣服要到什么時候啊，這些就是一點點慢慢學會的，一定要讓他自己經歷，這就是家園共育。另外進入大班以后孩子們的責任意識增強了，通過選小組長，小班長，大家知道自己今天能不能輪到做小組長，并且要管好自己還要督促別人。還有第一周主題中《我們是哥哥姐姐》的教學中，孩子們自己是幼兒園的大哥哥、大姐姐了要有好的表現，鼓勵孩子們幫弟弟妹妹做事，增強了孩子們的自豪感和責任感。
2.教學方面。
這學期我們科學重點是10以內的組成和加減，排序、相鄰數、找規律、辨別左右、認識球體、圓柱體、正方體、長方體等，語言方面就是詩歌、講故事、弟子規、看圖講述。健康方面這學鍛煉幼兒的體質，加強幼兒的抵抗能力。藝術方面，歌曲孩子還是學得比較好的，其中女孩子比較積極一些，男孩子對音樂興趣不是很高，可能有的家長認為這個無所謂，其實藝術是開發孩子的右腦，所以我們也應該培養孩子這方面的興趣。男孩子可能更喜歡美術一點，這學期美術有點難哦，家長在家帶幼兒多畫一畫。
3.存在的問題。
在經過一年的中班學習后，可能還有個別幼兒會發生上課坐不好，喜歡翹椅子，說話要搶嘴，吃飯要講話。游戲活動時自由散漫，在進入大班的這一年里，一定要讓幼兒改正，不然到了小學里，教師重視成績的提高，行為習慣講的少了，幼兒就很難糾正了。因此，我們老師在進行教學活動的同時，把常規教育滲透到一日活動各環節中去，努力讓每位幼兒都能養成良好的行為習慣。
三、本學期工作重點。
(一)幼兒銜接問題：
幼兒明年就要上小學了，從以游戲為主的幼兒園生活，過渡到做一名能自我約束獨立認真聽講完成作業的小學生，是對孩子的考驗，也是對家長與幼兒園工作的考驗，因此剛剛升入大班，我們就應該重視幼小銜接，讓幼兒通過循序漸進的方式，貫穿于他們的學習與生活中。家長也不要刻意要求自己的孩子學這學那，應該隨著孩子年齡平穩發展。
1、提高孩子的自理能力。
在幼兒園，生活上有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。在家中，希望家長能夠讓孩子做一些力所能及的事情!如叫孩子倒垃圾、掃地、洗襪子手帕等。開學初我們要求幼兒在進餐時，能做到吃飯快，同時保持桌面·地面·衣服三干凈。在家時，也希望家長能夠讓小朋友提高吃飯的速度!
2、多種運動鍛煉。
下棋，畫畫，釣魚，是培養幼兒專注力很有效的方法。而運動可以增強孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。所以建議家長讓孩子多跳繩。這對注意力集中有很大的好處。
5、多鼓勵孩子。
要根據具體的事和物來夸獎孩子，應該夸獎時就夸獎，該批評時就批評。不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產生懷疑。如孩子畫畫時畫得很亂，家長不要馬上用批評的口氣面對孩子，這樣很容易喪失孩子的自信心。
四、需要家長配合的內容與要求。
1、嚴格使用接送卡。為了孩子的安全，請家長們理解我們(最好有固定人員來接孩子)今天不能來接或者是換人來接，提前打電話告訴老師。。沒有接送卡的幼兒，交10元給老師，給你辦理。等大班學期結束把卡退回，10元還退還給你。
2、幼兒來園時不能攜帶危險物品。如硬幣、彈珠、打火機、小刀等。
3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。
4、盡量不要讓幼兒無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習，如果今天有重要的事不能來幼兒園了，麻煩各位家長打電話告訴我們老師，我們也就不擔心了。
5、如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。
7、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。
8、小朋友明年將讀小學，希望每個家長讓小朋友養成在家吃早餐的習慣。今年我們幼兒園早上有牛奶，有需要定的家長，到老師這來登記一下。牛奶是按月收費，如果幼兒哪天請假請提前告訴我們，那天就不定他的牛奶了。
9、今年我們幼兒園的點心都是我們自己做，有餛沌，面條、南瓜粥、等等。
五、作業的布置：
有的家長非常重視作業，把幼兒園的教育和小學的教育混淆在一起，其實這是錯誤的理解，幼兒園的孩子應該是以游戲為主的，(幼兒園教育指導綱要提出)。
每周五我們將給每個孩子布置作業，每一天的作業已經在課堂中消化了。在做作業時請家長務必抽空在旁監督，由于幼兒的自覺和自控能力還不是很高，不可能很認真、很自覺的做好作業。希望在與家長們的共同配合努力下，讓本班的幼兒更好、更健康地成長。當您把您的孩子交于我們手中時，請您多給我們一份信心與理解，我們對每一個孩子都是公平的，我們會盡自己最大的努力，使您的孩子健康快樂地成長。
六、家園互動。
這學期我們要建立一個群，請家長都加入，以便我們聯系，了解孩子在家的表現，希望在家園互動中使孩子能夠快樂成長!
七、聽取家長的意見。
家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間，請各位家長多提寶貴意見和建議，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
八、結束語：
我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。
大班第一學期家長會方案（模板18篇）篇十七
大家好！
我現在現在講臺上發言，是因為這次期中考試我的進步較大，下面我就先來分享一下我的學習經驗：
1.現在我們在這里學習，正如老師所說大家都是考來的，誰也不比誰差什么，首先我們要做到目標明確，知道現在自己正在做什么，自己應該做什么，不應該做什么！
2.關于夢想大家都知道，
咱們。
從開學到現在，開了好多次班會了，并且多次提到了“夢想”這個字眼！每次班會都像心靈雞湯，但對幾個人起到長久作用了呢？大家肯定都有一個夢想，但心里又在想他太遙遠了！那么問問自己為之奮斗了嗎？大家可以在心里不斷提醒自己，告訴自己：“ihaveadream”
3.關于“為什么學習”！肯定誰都有一個想法，包括我以前，自己現在學習好壞不能代表著將來的發展！我認為現在學習好壞是不代表什么，但它卻是你的資本，這種資本會隨著你不斷努力來積累，最終量變到質變，厚積薄發！最后還有很重要的一點，那就是堅持！恒心！堅持一個小習慣，每天都去完成他！這樣會有一個意想不到的變化！
接下來我想對各位叔叔阿姨說：
1.關注孩子的一切，不僅從成績方面，還有孩子的交友啊，在家都干什么，并且在孩子在家的時候多和他們談心！談談孩子有什么夢想！
2.關于孩子的學習成績，首先加壓是必須的，在談話中讓孩子知道自己面臨什么問題，有什么樣的.壓力！在這其中鼓勵也是必不可少的，當孩子有一些小的成就時，就要鼓勵孩子，多說：“我相信你”這樣的話！讓孩子有成就感，當孩子心中有成就感時就會充滿正能量，不斷努力做更好的自己。
大班第一學期家長會方案（模板18篇）篇十八
各位家長：
你們好！
首先，我代表大四班的二位老師對家長的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。
今天我們會議的內容有以下幾個方面：介紹本學期班級情況、工作重點、有關事項、需要家長配合的內容及要求。
這個班是我從小班跟班到現在的，所以今天在場的家長都認識我，但也有不認識我的，我就再次的自我介紹一下：我姓張這學期我和沈老師一起擔任我們大四班的班主任，負責大四班的教學和保育工作。本學期，我們班有35人，其中男孩19人，女孩16人，男女比例基本平衡。總的來說班級孩子在整體發展水平上存在著一些差異。經過三年的幼兒園生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進步和提高。幼兒的自理能力有了一定的提高。盡管面臨有新的老師，但孩子們卻依然表現出自己的個性。通過短短幾天的觀察了解，他們的自豪感、責任感、榮譽感均較強，各方面的能力也很強，我們還觀察到，我們班級有的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗活潑、自主，富有個性，具有一定的語言表現力。但是同時我們還發現，他們傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養，注意力及相互間的情感教育需要重點指導。同時，也有一部分的孩子在這方面非常欠缺，從不主動回答老師的提問。還有的孩子吃飯的時候一定要不斷的督促，否則不能在規定時間吃完自己的一份飯菜……因此本學期我們將根據大班階段的培養目標，根據班級實際，揚長補短，使我們的孩子獲得更好的發展。
培養禮貌、安靜、有序、自信快樂的孩子。
我們的一日活動安排以學習、生活、游戲、運動四大塊來呈現。生活活動主要指生活自理、交往禮儀、自我保護、環境衛生、生活規則等方面的活動，旨在讓幼兒在真實的生活情境中自主、自覺地發展各種生活自理能力，形成健康的生活習慣和交往行為，在共同的生活中能夠愉快、安全、健康地成長。
運動主要指體操、器械運動、自然因素鍛煉等活動，旨在提高幼兒身體素質、動作協調能力和適應環境的能力，為幼兒健康的體質奠定基礎。
學習活動主要指討論、閱讀、聽賞、制作、表演、實地參觀、收集信息等活動，旨在激發幼兒主動探索，積極體驗，使幼兒在認知能力和態度上不斷進步，為后續學習打下基礎。
游戲活動指幼兒自發、自主、自由的活動。游戲活動中對幼兒發展有重要的價值，游戲活動能發展幼兒的想象力、創造力和交往合作能力，促進幼兒情感、個性健康地發展。
簡單介紹班級作息時間。
本學期主題設置：
大家都知道，二期課改以來我們的課程有以前的分科教學，但自課改以來，我們的活動是以主題呈現的方式組織幼兒進行的。
本學期我們將開展五個主題。其中四個是來自我們的新教材的內容有（我是中國人、有用的植物、動物大世界、我自己），也就是我們的共同性課程，使我們的孩子在這一階段積累相應的體驗和感受，獲得最基本的發展。
還有一個主題是我們的園本課程（快樂旅行）是我們的選擇性課程，它著眼于幼兒經驗的擴展、提升，滿足幼兒的興趣、特殊需要，是拓展孩子的生活知識經驗方面的。
可能在主題的開展中很多地方需要家長的配合和支持，比如說一些主題的材料收集照片、圖片的資料等。還有如我們開展的主題快樂旅行，就需要家長帶孩子出去體驗一些現代的交通工具，感受交通工具給生活帶來的便捷和快速。家長可以帶領孩子乘乘地鐵、做做磁懸浮列車，這些資源就在我們身邊，利用起來非常的方便。
還有不滿一年孩子們就要畢業了，為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的的，有系統的學習，在生活方面克服依賴性，培養獨立性，提高生活自理能力、。
1、注重良好的傾聽習慣培養
養成孩子良好的傾聽習慣，不僅提高學習效率，在一定程度上還影響其今后能力、性格的發展。
這些的孩子已經在幼兒園生活了三年了，作為我們老師一直都在努力想出一個行之有效的辦法，幫助孩子盡快進入一個良好的學習狀態。同時我們要知道，要讓孩子改變一種習慣遠遠比讓孩子學到一點知識重要，要養成一種良好的習慣也不是三兩天就能養成的，也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強管，家里不聞問就能讓孩子有明顯進步的。我想告訴大家其實父母對孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對孩子的影響力。如果真的為孩子好，就需要我們一起努力，幫助孩子養成一個好的習慣。
2、合力解決孩子依賴性問題
我們的孩子在幼兒園表現出對老師的依賴性很強，獨立思考問題解決問題的能力還有待提高。平時常出現幾個孩子在一起玩時，發生了一點小矛盾，誰不小心把誰弄疼了，馬上就會有告狀聲：老師，他怎么怎么樣了。就連有時在教室的地板上發現了一張廢紙，一點垃圾也要先向老師匯報："老師，我撿到一個垃圾。"然后老師告訴他扔到垃圾簍他才很自滿的去扔掉。當然這也說明孩子喜歡和老師交流，喜歡老師多關注他，故意引起注意，并希望能得到老師的表揚。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴下去吧，自己總要學著自己長大，獨立處理問題。
這一點我們一起來培養，一起放手讓孩子多一點鍛煉自己的機會。我希望下次放學來接孩子的時候，不會再看到有的家長一來接了就奪過孩子手里的東西，即使孩子已經養成習慣把東西交給你保管了，你也要鼓勵孩子自己拿。更不希望看到還有的家長是把自己的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來的。還有很多生活細節，比如說在家讓孩子自己吃飯堅決不喂飯，早上來幼兒園應該是孩子自己記得把老師交代的事做好，而不是向老師解釋今天你忘記為孩子拿什么東西了等。
3、提高孩子的自理能力
在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏？在學校生活，他又能跟上大家的節奏？爺爺奶奶帶的一定在自我服務這方面鼓勵孩子自己動手做。開學初我們要求幼兒在進餐后，讓幼兒學會自己整理桌面，實施下來，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。
孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學習作息時間。我班孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習慣。有許多家長在跟我提到，孩子在園吃飯情況，在我們班個別孩子可能有時會有剩菜現象，但不允許有剩飯，除非身體不舒服。吃完飯，自己收拾碗碟。每天，選幾名值日生，負責值日生工作。比如分放點心、學習用品，擦桌子等。在增強孩子責任心的同時，也培養了孩子愛勞動，樂于為大家做事的習慣。在幼兒園孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個個都是自己動手，并且有了良好的衛生習慣。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。
比如系鞋帶師本學期必須學習的`一個自理能力，開學到現在發現大部分的孩子還不會系鞋帶，鞋帶散了只能腳伸出來，請老師幫忙，當然我們老師也樂意幫忙，但是，孩子長期這樣就養成了一定得依賴性，對孩子自立能力的培養是非常不利的。
當然在和家長的交流時也發現，孩子做什么都不夠主動、積極，其實是有時候，是父母對孩子不夠信任所產生的，（拿別的孩子和自己的孩子比較這個對孩子不公平，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以積極的方式鼓勵，和相信孩子給孩子信心。）這樣才會更積極主動。
據美國心理學家考證，孩子九年級前，其聽力發展高于視覺發展，為此我們嘗試在大班教學中為孩子講故事，認漢字，增加孩子的閱讀量和認識一些漢字，同時作為家長適當的轉變一下教育觀念，了解一點當前的教育理念是很有必要的。平時，要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。我曾經看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個"新聞迷"，早上聽收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學后，老師發現這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛入小學就能看《西游記》的學生版本了，問她，字認到嗎？他說有的認到，有的認不到，但大概能知道講了什么事。而認到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復的接觸，學會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環，將會學得很輕松。我希望家長們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物，因為書是打開智慧的金鑰匙。
正確的書寫握筆姿勢是：寫字時腳放平，眼離桌面一肘遠，胸離桌子一拳頭，手離筆尖兩指頭，寫字姿勢才好看。
因為是剛開始書寫，習慣的養成對幼兒來說很重要，我們上課書寫是是這樣的，教師指導，姿勢好的及時表揚，同時我們還告訴幼兒寫作業時請大人幫忙糾正握筆姿勢，現在雖然添麻煩，但孩子會一生受益。
孩子上了大班，我們對上課的要求嚴了，要求孩子腳放平，手放好，腰板挺直，眼看老師，坐不好，坐不住的孩子我們首先通過游戲吸引他，或者眼神提醒，如果很嚴重的我們就要讓他先坐著停止活動，個別幼兒小手亂動的，我們提醒多次還沒有用，有的用眼睛嚴肅的瞪他一眼。說句實話，如果孩子在中班我們也許沒有這么嚴格要求孩子，可是孩子馬上就要上小學了，如果還上課亂動，注意力不集中，那么上小學后可能有的孩子上課講的學會了，也可能有的孩子行為習慣養成的不好，什么也不會，常常回答不上老師的提問。傷害了孩子的自尊心、自信心。學習興趣也受挫。所以我們需要家長們的配合，多提醒孩子上課認真聽講，當然我們一定會盡自己最大的努力去做。
俗話說：積千累萬，不如養成個好習慣。當學生做錯一件事情時，我對孩子們常說的一句話就是："做錯了這一件事情不要緊，千萬不要養成了習慣。"人的生長是以七為基數的，習慣的養成時間為：3*7是21天。一個好習慣的培養會影響他的一生。
跳繩是大班運動方面的一項必備技能，學期結束是檢測的內容之一。
首先促進骨骼肌肉生長。跳繩時，由于下肢肌肉有節奏地收縮，落地時身體重量對下肢骨骼有適宜的壓力，從而能刺激骨質增強，促進兒童骨骼的生長和關節、韌帶的發展。
其次，提高神經系統的反應能力。
跳短繩時，有搖與跳的上下肢協調配合，需要神經系統調節，因此，可以增強神經系統的靈活性，鍛煉孩子們身體的快速反應、時間和空間感覺，發展觀察、判斷能力以及動作的準確性、協調性，促進腦功能的發展，培養他們密切協作的精神。有研究證明，人在跳繩時，以下肢彈跳動作為主，同時手臂擺動，腹部肌群收縮配合提腿，呼吸加深，所有這些動作都會對腦下垂體產生刺激，增加腦細胞的活動，提高思維反應能力。
第三、促進兒童的協調性。跳繩是一項全身性運動，孩子可以從中學習手腳配合。如果學齡時期的孩子還不能學會跳繩，說明還缺乏一定的協調性，家長更應該有意加強孩子這方面的訓練。
總之，跳繩不但能夠發展幼兒動作的協調能力，增大肺活量，促進幼兒生長發育，還能夠健腦。
俄羅斯科學家研究發現、"贊美"可以提高細胞的免疫力。但是贊美應該有度，不該夸大其詞，要根據具體的事和物來夸獎孩子，不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產生懷疑。所以家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎么樣？我們家長總會謙虛地說："不怎么樣，不太好、"其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把"你真笨""真糟糕"等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。
1、每天給孩子吃好早飯，不要在幼兒園門口讓孩子吃早餐。
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請教到保健老師的手中。服藥要出示病歷卡。
3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。
4、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。現在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處。
5、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習。
6、敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動。
7、如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。
8、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，如主題活動時會請家長制作些手工、孩子的親子作業一定在家中完成，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。
9、請指導幼兒在家學習跳繩和練習系鞋帶及書寫自己的姓名。這是大班階段必要學會的內容。
10、入園時間：7：45到8點。
11、3點說明：
（1）按照市教委的精神，我們是公辦幼兒園，所以不開放任何形式的興趣班，特此說明，請家長理解。
（2）根據上級收費文件新規定，新生收保育教育費每月標準是175元，老生收幼兒管理費每月標準是150元不變，按照新生新辦法，老生老辦法，所以每月新生和老生的收費項目和標準有所不同，請家長參閱公示文件。
（3）我們園每月按規定收費，并在幼兒園顯著位置常年進行收費公示，9月份收費工作已經完成，10月份在10月8日左右收費，11月份以后在每月的月初收費，退費一般在每月28日以后，不來一天退10元。
孩子要上小學了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學期工作的重點，幼兒教育不同于小學教育，它不是以攝入課本知識為主，它著重于培養孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養成教育，幼兒教育主要以游戲為基本活動，注重綜合性、趣味性、活動性。只有讓孩子擁有濃厚的學習興趣、良好的習慣，進入小學后才能很快的適應。我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續支持我們、配合我們。如我們工作上有疏忽的地方請家長及時提出，孩子的成長應家園互動。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位孩子，讓每個孩子都健健康康、平平安安、快快樂樂地成長！謝謝大家！