愛的教育讀書報告分享（優質18篇）篇一
夜晚，群星閃爍，我仰望深藍色的天空，回味著剛讀完的《愛的教育》。
《愛的教育》是一本非常有意義的書。書中主要描述了小主人利柯小學四年級的生活。安利柯在一所很好的學校上學。那里的老師和藹可親，愛護學生；同學們團結友愛，互幫互助；還有他人生中的第一個老師和朋友——父親。安利柯是一個善良懂事的孩子，他有愛心，懂感恩。
讀了他的故事，我感受頗多，獲益匪淺。
愛，應該無處不在。我們在學習和生活中也應該像安利柯一樣富有愛心，懂得感恩。在學校遵紀守法，尊敬老師，團結同學，做個愛學習的好孩子；在家里，積極幫父母分憂，勤勞、懂禮，做個愛父母的好孩子。人們常說的“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，講的正是這個道理。如果我們心中常常裝滿愛，并將它付諸行動，那我們的生活將變得更加美好，我們的世界將變成美好的人間。
這也讓我想起了我的老師，他有時候會嚴厲地批評我，我總覺得很委屈，現在想想，實際上老師也是父母一樣無私地關愛著我們，也是為了我們的成長才會指出我的錯誤和缺點。正因為如此他才算得上是一個有責任心的老師。
《愛的教育》是一本愛的經典。讀完它，我們的內心會得到升華，思想會得到進步。我非常喜歡這本書，在以后的學習中，我將一直以它為伴，做個善良懂事的好孩子。
愛的教育讀書報告分享（優質18篇）篇二
《愛的教育》是一部讓全世界億萬讀者都感動的偉大作品，它采用日記的形式，一個小學四年級的學生——安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個個感人至深的小故事。從而反映了書中人物的精神：正義的卡隆，總是得第一的德羅西，勤勞的可萊諦，孝順的波列科西，酷愛讀書的斯代地，愛國的倫巴蒂少年，鼓手，報上公式的小抄寫員朱利奧，為了救祖母而活出生命的費魯喬，還有每月故事里的那些少年們……這一個個小故事感動了我，令我感慨萬分。尤其是每月故事里的倫巴第的小哨兵，當我讀到尖銳的呼嘯聲又一次劃過，男孩猛地松開過，像一塊石頭一樣落在了地上。讀到這里，我的心怦怦的跳，一邊在心里祈禱：“不會死的，不會死的?！币贿吋鼻械赝伦x，但是最后男孩還是死了。讀到這里，我鼻子一酸，被男孩的勇敢深深地震撼了。這個少年不怕危險為士兵報信，最后還英勇的犧牲了。想到這兒我就感到特別羞愧。有一次，我和媽媽去商場逛逛，我覺得非?？诳?，就讓媽媽給我買飲料。媽媽想鍛煉我的生活能力，便讓我自己去買。我膽怯的說：“媽媽，我不敢去，還是你去吧！”媽媽鼓勵我說：“人家又不會吃了你，怕什么呢？”就這樣，我和媽媽僵持了十幾分鐘，媽媽不耐煩了，我只好硬著頭皮自己去了。我連買飲料的膽量都沒有，我是多么膽怯啊！而少年犧牲了自己都不害怕，以后，我要多鍛煉自己，向少年學習。
讓我們每個人都沐浴在愛的溫暖中吧。愛是打開心靈的鑰匙，愛是溝通的橋梁。
愛的教育讀書報告分享（優質18篇）篇三
在看《愛的教育》時，每被書中那些平凡事跡而感動，《爭吵》、《班長》、《感恩》、《窮人》、《我的女教師》、《虛榮》等等和孩子有關，歌頌了兒童的純真，同時書中也講了兒童愛祖國，愛人民的感情。
《我愛教育》，這本書，是我一口氣讀完的，雖然沒有流淚，可是我已經不得不承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學價值有多高，而在與那平凡而細膩的筆觸中體現出來的那種深厚、濃厚的情感力量，真是偉大。〈愛的教育〉在告訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育。使愛升華。雖然每個人的人生閱歷不一樣，可是會從〈愛的教育〉中體會到以往歷的那些類似的情感。
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用準確的文字形容愛的定義，但我明白，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。
愛的教育讀書報告分享（優質18篇）篇四
《愛的教育》是一本記錄以一個孩子的日記形式來寫的書，每篇文章都很感人，雖然文章簡短，但是它是通過生活的樸實，真實的描述，讓人感到互相關心，互相理解，里面描述著作者和小伙伴們玩的開心，學的快樂，并從開心和快樂中得到教育，里面的人物各種精彩，小石匠，小鐵匠，賣碳人的兒子，少年鼓手，這些平凡的人卻有著不平凡的生活和故事。
同時，書中也表現從家庭，學校到社會，卻在營造一種良好的環境，培養著孩子愛家，愛祖國，愛人民的感情！《愛的教育》中，體會到曾今自己經歷過的類似感情，可我們對待的態度行為可能完全不一樣，它讓我感動的同時也引發了我對愛的一種思索。
愛的教育讀書報告分享（優質18篇）篇五
閱讀《愛的教育》人人都有一顆愛心，是愛心讓世界變得更美好。
愛，一個多么熟悉的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領悟了愛的境界?！稅鄣慕逃防锩?，有師生之間的愛，有同學之間的愛，姐姐與弟弟之間的愛，子女與父母之間的愛，還有人對祖國的愛。
在生活中愛總是被我們忽略，但愛無處不在。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬恕的，愛又是包容的。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關的。多感受一份愛，就多一份溫暖；多奉獻一份愛，就多一份快樂。在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛的海洋里。
《愛的教育》中愛是一件小事情面對這樣的小事情，有些人都會義無反顧地去幫助他們。這本書是我一口氣讀完我的，最讓我感動的是《萬里尋母記》因為：那個男孩的母親到外地打工了，父親去世了。他決定去找母親。他從這里到那里經過了好幾個城市，功夫不負有心人，他總算找到了母親了。但母親卻得了疾病。母親一見到孩子就同意做手術，手術成功了，媽媽和他在一起甜蜜的笑了。我都被13歲的小馬而可那種對母親的摯愛，那種為尋找母親不畏艱難險阻的精神所感動，對他堅定的信念、堅強的意志和堅持不懈的毅力所感染，許多次讀著讀著都幾乎落淚。
一霎那，我忽然覺得愛深不可測愛是博大的，無窮的，偉大的力量是教育中所不能缺少的的感悟。我永遠都相信愛不會絕跡。
愛的教育讀書報告分享（優質18篇）篇六
這個假期，我閱讀了《愛的教育》這本書。喜歡這本書里的故事，因為故事很樸實無華，老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑。
《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作，它是以一個小孩的日記方式來寫的，雖然每篇的篇幅不長，但都有一個感人的故事?！皭邸?，一個多么閃亮，多么令人鐘愛的字眼。人們追求愛，也希望能擁有愛，愛能使人與人之間變得更加美好。我們要完全地擁有它，就必須去充實它，讓我們攜手，共創出人世間最美好的愛。這本書里也正是想表達這一點。
我非常喜歡這本書里一個11歲的少年。他為了自己祖國的尊嚴，拋棄了那三個旅客給他的金幣。并怒氣沖沖地對那三個旅客說他們侮辱了他的祖國，他一分錢也不要。為了自己祖國的尊嚴而放棄了自己的利益，這一點很令我肅然起敬。愛國，要從娃娃抓起，要從生活方方面面去熏陶和滲透。這一點，我是非常注意的。
還有一個故事，寫了一個父親對他兒子諾皮斯的愛。諾皮斯罵培諦的父親是個“叫花子”，諾皮斯的父親知道后，非要諾皮斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾皮斯的父親還是堅持要讓諾皮斯道歉。從這里可以知道，諾皮斯的父親是一個多么正直的人啊，他用他的愛來熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個關心別人，不取笑他人的人。這一點我感觸非常深。作為父母，我們在孩子小的時候，就應該在他們的內心種下一顆善良正直的種子。
相信人人奉獻一點愛，世界將變得更美好。
愛的教育讀書報告分享（優質18篇）篇七
按照黨中央的決策部署，按照中央政法委研究部署開展全國政法隊伍教育整頓工作的要求，全面深化政法隊伍教育整頓工作勢在必行，亟需進一步增強緊迫感、危機感、使命感，搶抓機遇乘勢而上，以高質量教育整頓引領推動政法工作高質量發展。為此，須著力認識和把握三個維度。
教育是一種提高人的綜合素質的實踐，本質上是培養人的社會活動。何謂整頓?《史記?張耳陳馀列傳》曰：“今范陽令宜整頓其士卒以守戰者也?！闭D是使紊亂變整齊、使不健全的健全起來，整頓的目的是提高隊伍整體水平，增強凝聚力、向心力、戰斗力。教育整頓，即指：通過教育的方式，整飭紀律、強化素質、增強本領、轉變作風。從實踐性要求來看，教育整頓具有重要性、嚴肅性、整體性、緊迫性、現實針對性等重要特征，它不同于一般意義上的社會教育活動，是直擊現實問題且與把握重大政治方向息息相關的，是在時間緊、任務重的現實實踐背景及要求下以隊伍建設中存在亟需解決的突出問題為根本依據，有目的地充分展開教育活動。政法隊伍教育整頓就是這樣的。
政法隊伍教育整頓的目的是鍛造政法隊伍對黨忠誠的過硬品格，確?！暗栋炎印崩卫握莆赵邳h和人民手中。政法隊伍，要當好中國特色社會主義事業的建設者、捍衛者，始終樹立“四個意識”、堅定“四個自信”，用永不變質的忠誠彰顯職責本色。因此，對黨忠誠是第一位的，是根本要求。深化政法隊伍教育整頓，就首先要深化政治理論學習，充分認識和把握理論學習的“深度”，確保做到往深里學、往心里學、往實里學，不走過場、喊口號、裝樣子，真學真懂真信真用，力求學有所獲。
(一)學習“四史”，深悟我們的過去、現在和未來。
歷史是最好的教科書，十八大以來，習近平總書記反復強調：“對我們共產黨人來說，中國革命歷史是最好的營養劑。多重溫這些偉大歷史，心中就會增加很多正能量。”中國共產黨團結帶領中國人民，在100年的風雨征程中創造了光輝的歷史、寫下了氣吞山河的壯歌、彰顯了偉大的革命精神，這些，都被載入“四史”之中，即，中國共產黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史?！八氖贰憋柡腥A民族奮勇行進的感人故事，見證中國共產黨無悔的初心使命，彰顯中國人民偉大的夢想力量。作為黨和人民“刀把子”的政法隊伍，“四史”必修課。深化教育整頓，就要有感情地上好“歷史課”，通過學習“四史”，深刻認識紅色政權來之不易、新中國來之不易、改革開放來之不易、中國特色社會主義來之不易，深刻認識我們黨始終堅持的崇高理想和價值追求，以史為鏡，知榮知辱，知黨知民知國，知任之所在。
(二)學習新時代精神，追尋新思想足跡。
2020年6月8日至10日，習近平總書記來寧視察。視察中，總書記作出了許多重要指示，對做好寧夏工作發表了重要講話?？倳浀闹匾v話科學闡述了“新時代建設一個什么樣的美麗新寧夏、怎樣建設美麗新寧夏”這一重大理論和現實問題，是新時代寧夏各項事業發展管方向、管根本、管長遠的行動指南和根本遵循。這是我區深化政法隊伍教育整頓工作的重大理論契機。政法隊伍教育整頓工作要充分結合學習習近平總書記來寧視察講話精神深入開展，以學習講話精神為導引，深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想。理應把學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，廣泛掀起“大學習”，徹頭徹尾進行一場學習上的革命。同時，要及時緊跟理論熱點迅速開展系列學習，形成常態化學習機制，學在前、學在先、學在前沿。充分結合新時代精神，學習先進理論成果，學習當前時代考驗中形成的偉大抗疫精神，學習偉大抗美援朝精神，學習脫貧攻堅精神。
中央政法委秘書長、全國政法隊伍教育整頓試點辦公室主任陳一新在全國政法隊伍教育整頓試點工作動員會上指出：開展政法隊伍教育整頓，是黨中央提出的新要求，是政法戰線全面從嚴管黨治警的新舉措，是人民群眾繼專項斗爭之后的又一新期待，意義重大、影響深遠。要從刮骨療毒式的自我革命、激濁揚清式的“延安整風”、鑄魂揚威式的主題教育的高度，深刻認識開展政法隊伍教育整頓的現實緊迫性和極端重要性，切實增強搞好試點的政治責任感和時代使命感。
教育整頓絕非虛應故事、走馬觀花，而是事關政法隊伍現代化建設大局的重大戰略。新時代各項事業蓬勃發展，對政法隊伍現代化建設提出了嚴要求、高標準。政法隊伍能否堅定做到“兩個維護”，切實履行好新時代政法工作的職責使命?能否在歷史大考中取得人民滿意的好成績?這些都是深化教育整頓所要十分關切的核心問題。推動教育整頓往深里走往實里走，就要在整頓“力度”上下足功夫。
(一)強化自信力：以自我革命推動革新力量。
自我革命是我們黨的優良政治傳統，自信力是我們黨的內生動力。作為黨和人民“刀把子”的政法隊伍，要在教育整頓中亮出我們黨鮮明的品格，廣泛激發自我革命的精神，把自我革命的優良政治傳統發揚下去。100年來，中國共產黨正是以勇于自我革命、從嚴管黨治黨的政治文化不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力的。通過自我革命，我們黨不斷夯實自身力量，提高自信力。深化政法隊伍教育整頓工作，要向黨的自我革命實踐學經驗，直面頑瘴痼疾，強化治建并舉，精準做到教育不斷線、嚴查不松懈、懲治不手軟、防患不麻痹、建設不耽誤。聚焦重點，輻射全局，攻克難點，心懷大局，以“不獲全勝決不收兵”的瞄準目標砸實錘的力度精度推進教育整頓工作上臺階，在自我革命中鍛造革新力量，以自我革命自我凈化，提升新時代政法隊伍的自信力。
(二)強化公信力：以勇于奉獻推動為民力量。
新時代政法隊伍教育整頓工作，要高度聚焦在“為民力量”上。以切實增強人民的幸福感、安全感、獲得感為核心要義，把政法隊伍立黨為公、服務人民的政治本色充分彰顯出來。政法隊伍肩負著鞏固黨的執政地位、維護國家安全、化解矛盾糾紛、打擊預防犯罪、維護公平正義、服務改革發展的重要職責，是廣大人民群眾的保護墻。新時代政法工作者，也唯有扎根人民、服務人民、奉獻人民、不負人民，才能不辱使命、做到讓黨放心讓群眾滿意。政法隊伍的公信力建設是黨的公信力建設的重要保證，是黨的公信力建設的窗口。實踐一再證明，增強公信力最行之有效的辦法就是密切聯系群眾、全心全意為人民服務。因而，深化服務人民的情感、鍛造服務人民的意志、落實服務人民的實行是政法隊伍教育整頓的行動原則。
深化政法隊伍教育整頓是一門藝術，也是一套“組合拳”。既要有刀刃向內、刮骨療毒、整治頑瘴痼疾的“力度”，又要有弘揚英模精神、彰顯身邊好人的“溫度”。要把激濁與揚清、懲惡與揚善充分結合起來，在轉變作風中提升政法隊伍整體形象，在深化服務人民中提升政法隊伍滿意度。
教育整頓的根本目的是強化隊伍整體素質，提高隊伍凝聚力、向心力、戰斗力，教育整頓的成效，必將接受時代“大考”，是在建功立業的新征程上體現出來的。深化政法隊伍教育整頓，既要在“知”上下功夫，更要在“行”上下功夫。教育整頓要堅持知行合一、理論聯系實際原則，充分做到在知中行、在行中知，知行合一。要力圖通過教育整頓，激發廣大政法工作者立志奮斗，引領建功立業新時代。
愛的教育讀書報告分享（優質18篇）篇八
20xx年12月初，我所組織民警集中開展“轉變作風司法為民”的整頓活動，學習四項專題教育，我深感肩上之責任重大，同時也告誡自己，不得不重新審視自己的工作作風、工作態度和工作方法，作為一名人民警察，應認真貫徹十八大五中全會的精神，嚴格遵守《三項規定》《五條禁令》等相關的規定。下面我將本次活動后的心得體會談及如下：
一、加強業務學習，提高自身素質。堅持理論聯系實際，實事求是，解放思想。加強自身思想改造，與時俱進，開拓創新，強化為民服務的宗旨觀念，使自己的一言一行都體現出人民警察的形象。
二、適應工作需求，用新的思維去發現、解決工作中遇到的各種問題，在今后的工作中，以學習為載體，不斷創新工作思路和方式方法，以適應工作的需求。
三、加強自身建設，嚴格要求，自我加壓。始終保持積極向上、昂揚奮進的精神狀態，自重自省、自警自勵，在工作中自覺地服從、服務于大局，堅持高標準、嚴要求，圍繞這次工作作風整頓，努力做好本職工作，圓滿完成領導交給的任務。
四、廉潔奉公，從嚴律己，牢固樹立為人民服務的觀念，淡薄名利，克己奉公。工作上要高要求，并自覺執行有關規定，樹立廉潔勤政的警察形象，為這次工作作風整頓作出應有的貢獻。
通過此次學習和思考，深刻領悟作風建設的重要性、必要性和緊迫性，并體會到應該切實加強自身學習，豐富政治思想與公安專業知識，養成良好的學習、工作及生活作風，用心做事，結合工作實際特點，依法行政，清正廉潔，準確把握正確定位，敢于正視問題破解矛盾，緊密聯系群眾，堅持為民服務，重實干，戒空談，克服不良表現，扎扎實實做好每項工作，全心全意為轄區營造祥和治安環境，提高人民群眾安全感和滿意度，服務于民，為民排難解憂，化解矛盾，保一方平安，維護社會穩定，秉公執法，不徇私情，公正執法，增強執法的透明度和公信度。
愛的教育讀書報告分享（優質18篇）篇九
因為本科學的是英語專業，研究生又跨專業學了教育學專業，雖然因為對教育學感興趣，本科時也有涉及，但對于我來說，專業基礎知識還不夠扎實，甚至關于教育學最基本的概念理論一直都沒有形成一個系統的體系框架，對教育學基本知識的不扎實，很可能在今后的學習中制約我的學習與研究工作。因此，在同門師兄師姐以及專業老師的推薦下，我閱讀了由葉瀾教授編著的《教育概論》。這本書雖然不像其它那些教科書一樣，沒有列舉理論來探尋概念的淵源，它是立足于教育，揭示教育與人之間的關系，以及其所處的社會大環境之間的聯系，最后還專門設了一章探討了社會、教育與人之間的相互關系。這樣的寫作方式，跳出了教科書的硬式框架，使讀者閱讀起來沒有教科書的乏味感，增加讀者的閱讀興趣，讓學習者較快進入狀態，同時也使我們更容易理解書中的知識。
這本書一共有六個章節，本書的第一個章節是從教育的概念界定，教育基本要素及其相互關系以及教育系統的結構與功能等方面入手，簡要分析了教育的基本構成；第二章和第三章論述教育與社會的關系，從教育與社會相互關系的歷史演變和當代教育與社會各子系統的相互關系兩方面展開，詳細論述了社會歷史的變遷對教育的影響以及教育和人類自然生態、社會物質生產、社會政治和文化間的相互關系；第四章與第五章論述了教育與人之間的發展關系，從教育與個體發展相互關系的一般理論及人生階段與教育兩方面展開，正確認識了教育對個體發展的影響以及人生各個不同階段教育的特點；第六章作為本書的總結，綜合前面章節的內容，論述了社會、教育、人之相互關系，從分析社會與人相互關系的存在模式以及教育促進個體發展和社會進步兩大功能的相互關系展開。
在第一章的主題是：教育—復雜、開放的社會系統，是從教育的概念界定，教育基本要素及其相互關系以及教育系統的結構與功能等方面入手，簡要分析了教育的基本構成。關于教育概念的界定，在葉瀾教授的書里，她認為，教育概念的界定必須突出教育的特殊性，將其與其他事物區分開來，同時又能涵蓋古今中外出現過的各種形式的教育。葉教授將教育界定為人類特有的活動，即教育是有意識的以影響人的身心發展為直接目標的社會活動。這個概念的界定直接說明了教育的主要目的`、對象以及活動形式，相對比較全面。在論及學校教育的特殊性時，葉教授提出，學校教育是目的性、系統性、組織性最強的一類教育活動，因此也是可控性最強的；學校教育是有專門的機構和專職人員承擔的，學校的任務是培養取得入學資格的人，因此，葉教授將學校教育定義為由專職人員和專門機構承擔，有制度保證的、有目的、有系統、有組織的，以影響入學者的身心發展為直接目標的社會活動。葉老師又將教育活動分為學校教育和非學校教育兩類。
在第二章和第三章里葉教授主要向我們講解了教育與社會之間的關系，第二章論述教育與社會相互關系的歷史演變，第三章主要講的是當代教育與社會各子系統的相互關系。通過對教育進行深入研究，探尋教育與社會發展以及教育與個體生命、人生發展之間的規律性聯系。這一規律性聯系，是人及由人組成的社會的意識、意志、利益、實踐在教育領域內復雜交互作用的產物和歷史的呈現。這一章通過對奴隸社會、原始社會、封建社會、近代自由資本主義社會、半殖民地半封建中國社會、現代社會主義社會教育的形式及發展，以及教育的特點的探究會得出教育是由社會生產發展水平和科學技術的發展水平決定的。歷史的回顧有助于我們認識到社會發展與教育發展間存在的幾點規律性聯系。首先是教育隨社的發展而發展，每一個社會中教育的發展水平是該社會諸方面綜合作用的結果，也是這些方面發展水平的綜合反映。其次是承認社會諸方面對教育的綜合作用，并不等于是說社會諸方面在每一個歷史時期都以同樣大小的力量作用于教育，社會政治的民主化程度越高，教育的階級性越隱蔽或趨于消滅，社會物質生產發展水平越高，教育的生產性越鮮明，社會科學文化發展水平越高，教育的科學性越強。并且，教育有相對的獨立性。在現代社會尤其要處理教育與社會的關聯性和相對獨立性的關系問題。通過對教育與社會中自然生態系統、物質生產系統、政治系統及文化系統的相互關系的研究，發現教育與社會各子系統的聯系并不在同一個層次上。
第四章和第五章主要講的是教育與人的發展。第四章主要講的是教育與個體發展相互關系的一般理論概述。第五章則從人生階段教育出發來論述兩者之間的關系。教育學研究人的問題之特殊性主要表現在以下幾個方面：一是把個體作為一個復雜的整體來研究，而不是把人的某一方面作為自己的研究對象。二是教育學要研究個體的發展與形成問題。三是教育學還需要研究個體發展與社會發展之間的各種可能存在的關系模式并探討教育的社會功能與個體發展功能的統一問題。除此之外，第四章還將學校教育作為特殊的綜合因素來論述其發揮的作用，探討了學校教育的主要目的以及學校教育的基本要求。第五章通過對人生階段的劃分和分析，探討了教育在各個人生階段應發揮的作用。在這一章的最后葉瀾教授還為我們探討了學校教育與個體發展之間的規律性聯系。
最后一章則探討了社會、教育、人之間的相互關系。從社會與人相互關系的不同結構來看，無論是社會本位觀還是個體本位觀都比較片面，更為普遍接受的是社會與個體相互依存又相互獨立的觀念體系。社會與個體之間存在一致和相互促進的基本關系，只要個體發展與社會發展方向一致，就是積極的關系模式，值得追求提倡的關系模式，只要個體發展與社會發展方向不一致，就是消極的、有害的關系模式，是要批判和糾正的關系模式。教育作為中間因素，是社會和人之間聯系的橋梁。教育的功能發揮狀態與社會發展水平，社會對教育的重視與支持，以及對教育活動內在獨特性的尊重都有密切的聯系性。
愛的教育讀書報告分享（優質18篇）篇十
各位領導，同志們：
根據市委讀書班集中學習第二組研討發言的安排，我就“加強黨的建設”專題中“重形式、輕實效，學以致用存在脫節”這一方面簡要談一下自己的體會。
習總書記強調，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，要牢牢把握守初心、擔使命，找差距、抓落實的總要求。抓落實，就是要把新時代中國特色社會主義思想轉化為推進改革發展穩定和黨的建設各項工作的實際行動，把初心使命變成黨員干部銳意進取、開拓創新的精氣神和埋頭苦干、真抓實干的自覺行動。還指出，理論學習有收獲，重點是教育引導廣大黨員干部提高運用黨的創新理論指導實踐、推動工作的能力。
通過這幾天的讀書班學習，讓我更深刻認識到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的含義。作為基層領導干部，我們只有將學習的黨建理論用于我們新承擔的實際工作中，用于指導我們攻克前進中的一個又一個困難和難題，才能真正發揮理論指導實踐的作用。
一是學習上，不能夠真正做到學以致用，講學習的人多，真學習的人少;說上片言只語的多，真正入心入腦的少;各種筆記記得多，提升整改落實少。二是工作中，重形式、輕實效，習慣于看展板、對檔案、查記錄，而對落實情況具體成效關注不夠、對群眾真實感受了解較少。三是傳達落實上級會議精神上，往往存在以會議落實會議，以文件落實文件，不重視實際效果;檢查、指導工作習慣于聽匯報、看材料，缺乏深入實地考察了解。凡此種種，嚴重影響了黨建工作的實際效果。
一是重視抓好上級部署要求在基層的細化轉化。上級關于黨建工作的部署和要求往往是宏觀的，基層在具體落實中應做好細化轉化工作。比如，抓政治思想教育，大講道理，學中央文件精神毫無疑問是必要的，但還有一個結合本部門、本單位特點抓落實的問題。下一步，我們公路事業將創建以“路連四方”為核心的黨建品牌，以“公路”為載體，以“公路之星”為依托，不折不扣嚴格黨建“必選動作”，同時，加大創新“自選動作”，以系統化的黨建工作促進和推動公路事業順利健康發展，以品牌之力影響和帶動整個系統內黨建工作與公路事業的有機結合。
二是重視抓好黨建工作與業務工作的融合。黨建工作不能就黨建而黨建，而要著眼于促進業務工作來開展黨建。要結合實際，把黨建融化到每一個黨員干部的血液中，時時刻刻有這個意識，然后自覺不自覺地與自己從事的實際工作相結合。目前，有些基層黨組織活動開展得可謂轟轟烈烈，黨員學習筆記也記了、心得也寫了，洋洋灑灑，表面看，工作似乎很認真，但實際效果并不理想，原因何在?就是黨建和業務“兩張皮”。在這一問題上，我們也有比較深刻的認識，正在探討建立黨建與業務同步工作部署機制、檢查督導機制、目標考核機制，使黨建工作責任化、常態化、長效化。為此，我們組織了專門力量，正在研究從工程項目和公路養護管理上率先取得突破。
三是重視以干部職工喜聞樂見的形式開展工作。政治思想工作，光靠空洞說教不行，基層黨組織要有親和力、凝聚力和感召力，在寓教于樂、潤物無聲上下功夫，做一些探索，利用業余時間組織干部職工參觀平度紅色教育基地，以“不忘初心、牢記使命”為主題組織一些文藝活動，加強干部職工的黨性教育。將黨的建設工作做深、做細、做透、做實，為公路事業做出新的更大貢獻。
愛的教育讀書報告分享（優質18篇）篇十一
按照組織安排，我有幸參加中央紀委在中國紀檢監察學院舉辦的執紀審查工作培訓班。中國紀檢監察學院莊嚴肅穆、環境優雅，教學嚴謹有序、管理細致周到。中央紀委有關領導和專家學者的精心授課，讓我增長了知識，豐富了技能，開闊了視野，受益匪淺。紀檢監察工作責任重大、使命光榮!自己作為一名新兵，應當學以致用，認真履責，不斷開創紀檢監察工作新局面，為譜寫蔡家坡追趕超越新篇章提供堅強紀律保證。
當前，蔡家坡正處在追趕超越、奮力重塑的關鍵時期，紀檢監察機關要在助力追趕超越奮斗目標、重塑蔡家坡的偉大進程中找準定位，有所作為。一是以講政治為導向履行監督責任。著力督促區內各單位建立主體責任清單，細化分解班子和班子成員的主體責任。加強日常監督檢查，及時查處通報失職失責問題，通過明責、督責、問責，推動管黨治黨從寬松軟走向嚴緊實。二是以講政治為遵循規范黨內生活。探索黨內監督常態化有效方式，通過參加列席會議、工作約談、溝通會商等途徑，督促各級黨組織和領導干部特別是“一把手”強化主體責任意識，嚴格落實加強和規范黨內政治生活有關要求，經常性開展批評與自我批評，營造風清氣正的政治生態。三是以講政治為標尺督促工作落實。督促各單位領導班子和“一把手”做到重點工作親自部署、親自把關、親自協調、親自督察，執行好中央、省市關于扶貧攻堅、重大民生方面的政策措施，切實維護好人民群眾切身利益。
中紀委七次全會明確提出，要把糾正“四風”往深里抓、實里做，堅決防止反彈回潮。紀檢監察機關更要深刻理解“作風建設永遠在路上”的要求，以落實中央八項規定精神為重點，馳而不息糾“四風”，正作風。一是健全改進作風長效機制。綜合運用短信、微信平臺、專欄等載體，提醒黨員干部知規矩、守紀律。緊盯“四風”問題易發多發風險點，綜合運用跟蹤督查、交叉檢查等方式，做到露頭就打、違紀必究。二是著力整治“為官不為”問題。堅持兩月一輪作風效能明察暗訪，對黨員干部執行力差、不作為、慢作為、不擔當等作風頑疾，從嚴查處，提振干部隊伍士氣和干勁，為追趕超越偉大實踐提供紀律保障。三是保持反“四風”高壓態勢。緊盯春節、國慶、中秋等重點節日，對公款吃喝、違規收送節禮、公款旅游、違規發放津貼補貼福利、公車私用等“節日病”，提前警示提醒，早打招呼提要求，嚴防“四風”問題反彈回潮。
學習的成效，需要實踐來檢驗。而實踐的關鍵，就是要把工作始終聚焦在紀檢監察主責主業上，以零容忍態度加大執紀審查力度。一是充分挖掘問題線索。加強與司法機關、行政執法部門聯系，建立線索移送機制，拓寬線索來源渠道。通過評估會、研判會、專題會，科學分流、高效研判，精準處置問題線索。二是強化重點領域監管。緊盯工程招投標、政府采購等領域、關鍵環節，著力整治利用職權或者職務上影響，插手干預工程項目，在規劃審批、招投標、物資采購過程中謀取利益的問題。三是深化專項整治。聚焦脫貧攻堅、集體“三資”管理、拆遷補償、土地征收流轉、強農惠農政策落實等五個領域，督促職能部門履行監管職責，嚴查發生在群眾身邊的貪污賄賂、徇私枉法、腐化墮落、失職瀆職等“微腐敗”,以正風肅紀的實際成效取信于民。
實踐好“四種形態”是對紀檢干部政治水平、思想水準、把握政策能力的考驗，要圍繞黨委、政府追趕超越工作部署找準切入點和著力點，用好“四種形態”，全面做好監督執紀問責工作，確保政策生根、任務落地、措施有效。一是管在日常，讓紅臉出汗成為常態。將經常性的提醒、約談、輕處分作為紀律檢查工作的重中之重，把監督執紀問責做深做細做實。通過召開組織生活會、民生生活會、平時廉政談話等積極開展批評與自我批評，防止小問題演變為大問題。二是嚴在經常，早發現、早預警。通過搭建“百姓問廉、干部答廉、公示亮廉、群眾評廉”監督平臺，將易出現苗頭性、傾向性問題的黨員干部列為談話提醒教育的重點對象，及時介入、迅速糾正。三是震懾常在，保持反腐高壓態勢。堅持有腐必反、有貪必肅，在充分運用第一種形態的同時，絕不放松后三種形態，特別是對第四種形態的運用，做到力度不減、節奏不變、尺度不松。
“執紀者必先守紀、監督者必受監督”。紀檢監察干部要在工作實踐中，深入學思踐悟，努力鍛造政治、思想、作風、能力、廉潔“五過硬”紀檢鐵軍。一是政治過硬。始終堅持正確的政治信念和政治立場，始終忠誠黨和人民，帶頭深化“兩學一做”學習教育，帶頭守紀律講規矩，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下監督執紀工作的能力。二是思想過硬。堅持做到勤學善思，加強對中國特色社會主義理論體系學習和運用，善于把握紀檢監察政策法規，用黨章黨紀武裝頭腦、指導實踐、推動工作。三是作風過硬。加強日常教育，切實提高紀檢干部黨性修養，改進思想作風、工作作風和生活作風，以敢于碰硬的勇氣，務實創新的品行，做好黨章賦予的各項職責。四是能力過硬。通過上掛下派、業務培訓等多途徑、全方位地加強紀檢干部的實戰鍛煉，不斷增強紀檢干部守紀律、嚴執行、強監督的能力，使紀檢干部在學思踐悟中提高能力、增長才干。五是廉潔過硬。紀檢機關不是廉潔“保險箱”，紀檢干部對腐敗也不具有天生“免疫力”。要按照打鐵還需自身硬的要求，強化對紀檢干部日常監督，筑牢守廉堤防，樹立清廉形象，永葆本色作表率。
愛的教育讀書報告分享（優質18篇）篇十二
學習省公安機關紀律作風教育整頓活動方案以及學習有關文件，我深刻意識到開展這次的教育整頓工作非常及的，非常有教育警示意義。針對工作的實際情況，結合實際對照。"三個代表’的重要思想;從思想、工作、生活上開展自查、自糾，深刻領會其中的警示精神。并以此為鑒做到令行即止，依法辦事、認真履行職責、牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，以下談談我的一些心得體會。
實事求是是馬克思夫義的靈魂，是我們黨的思想路線，也是黨的優良傳統和作風。敢不敢堅持實事求是，對于一個人民公仆來講，是一個世界觀正確與否、黨性純不純的重大原則問題，歷史經驗表明，凡是強們能夠自覺地堅持實事求是的時候，我們的事業就發展;凡是我們背離或放棄實事求是的時候，我們的事業就遭受挫折，這是一條被實踐反復證明的真理。鄧小平同志深刻指出，實事求是，是無產階級世界現的基礎，作為一名人民公仆。要始終堅持實事求是這一黨的思想路線，任何時候、任何情況下部不能背背離這一點。每一名人民公仆，都應在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，自覺地在實踐中堅持實事求是。
四、堅持理論聯系實際，反對照抄照搬、本本主義：
理論聯系實際，是黨一貫堅持的馬克思主義學風，是黨具有旺盛創造力的關健所在。全黨同志必須聯系實際刻苦學習，做到理論與實際、學習與運用、議論與行動相統一，創造性地開展工作，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。要把學習理論與實踐經驗結合起來，與學習黨的歷史、中國歷史和世界歷史結合起來，與學習當代經濟、科技、文化等知識結合起來。學習的目的全在于應用。領導干部要加深中國國情的了解，努力把握濟社會發展規律，增強駕馭全局，應對風險的能力。要把學習情況特別是運用理論解決實際問題的能力，作為考核干部的重要內容。堅決反對照搬照抄、照本宣科的本本主義的傾向。
通過這次的學習，使我們認識到必須真心實意為人民群眾做好事、辦實事，以實際行動樹立人民公仆的良好形象。真正做到永懷愛民之心，常辦利民之事，恪守為民之責。
愛的教育讀書報告分享（優質18篇）篇十三
第一次系統學習《教育學》是在讀大學時，當時為了應付考試也認真學過，但在工作中卻用得不多，純理論的學習容易遺忘，讀《教育學》心得。這是我第二次學習這門課了，理論聯系實踐，實踐驗證理論，邊教邊學，教與學中都有很多收獲。
曾經，有人把學校比作“工廠”，學生就是批量生產的產品，這些學生的個性棱角在舊的教育模型下不斷地被磨平，個個成為應試的工具。新的教育改革就像一縷春風拂過，喚醒了中國教育。我是應試教育出來的，我很羨慕現在的孩子能在這么生動有趣的課堂中度過童年時光。當然，能不能真正讓孩子擁有一個幸福童年，這還得靠我們一線的教育工作者。因此，我們要不斷學習充電，用先進的教育教學理論武裝自己，《教育學》就是一本必修的課程。
在研讀《教師》這一章節時，不禁想到一個問題：為什么有些學校越辦越好，而有些學校卻在走坡路？是領導的問題，還是生源差了？我認為，最關鍵的是我們在職的一線教師素質問題。教師素養不斷進步，學校才有發展的可能，學生才有希望。
我認為，在眾多素養中，當前教師最缺乏的是人文素養，尤其是數學教師，讀后感《讀《教育學》心得》。在文學方面，雖然數學教師在文學修養上不需要達到語文教師那樣的標準，但一定要注重養成一定的文學閱讀習慣，具備一定的文學鑒賞水平。小學數學教師不讀書，不讀文學作品是當今教師中普遍存在的現象，在我們發現和認識到這種不利于教師素質提高，不利與教學質量改進的現象時，小學數學教師要從我做起，從現在做起，逐步養成良好的文學作品閱讀習慣。只要安排好個人的時間，經常到書店逛逛，購買一些好的文學作品，豐富自己的藏書架。學會鑒賞就是學會審美，只有具備一定的審美意識才能用這雙慧眼去發現數學中美的存在，才能對學生進行“美”的教育。藝術能夠感染人以非功利的審美態度對待世界，有助于塑造完美的人格，有助于有效地調節與涵養人的心態。藝術對于提高人文素質的作用，并非今日的新發現、新話題，僅就中國的教育史上就有著悠久的傳統，早在周代就已經開始實施“六藝之教”。因此，小學數學教師平時應該多關注藝術，如欣賞一些經典樂曲、影片等藝術作品，參加一些音樂會、畫展或攝影展等藝術展覽，盡量培養自己對藝術的興趣，從而提高自身的藝術修養以此來加強人文修養。
大多科學家除了掌握本門學科外一般都有較高的文化修養。愛因斯坦擅長拉小提琴，楊振寧和李政道都熟悉中國傳統文化，楊叔子院士熟悉我國古詩詞。因此，我認為小學數學教師要在文學和藝術兩方面加強自己的人文修養。教師的人文素質是教師自身發展的需要。如果我們要圓滿地完成黨和人民所賦予的重任，要提高每一位學生的思想文化素質，就必須不斷地給自己的人文素質進行“充電”。
愛的教育讀書報告分享（優質18篇）篇十四
《愛的教育》中那些平凡的事件：《班長》、《窮人》、《爭吵》、《告別》……這些不也經常在我們身邊出現和發生嗎?可為什么我們就沒有體會到其間所蘊含的濃濃的愛意呢?其實，如果我們靜下心來，細細品味我們周圍的一切，我們就會發現，原來愛就像空氣、像陽光，深深融入我們的生活中，滲透進我們的生命里。我們每個人從呱呱墜地時都是在關愛和呵護中一天天長大直到老去，愛就在我們周圍，無處不在，愛在父母的飯菜里，愛在老師的眼睛里，愛在朋友的問候里，愛在鄰居的微笑里……《愛的教育》告訴我們，愛需要我們在每一件平凡的小事中用心靈去感悟。
此時，作為父母，我們深深感到自己肩上的責任之重——我們是孩子人生旅程的啟蒙者，教育孩子感知愛，學會愛自己、愛別人、愛生活、愛社會是我們義不容辭的責任。值得慶幸的是，我的孩子有龍崗，有由老師，我們會和你們一起努力，讓孩子在愛中健康、快樂、自信的成長!
這個暑假我讀了亞米契斯寫的?愛的教育?，書中記述的是許多動人的故事。有師生鄰里，有父母家人，有人與人之間的親情友情，有對故土﹑對祖國的深深眷戀。我走進了恩里科的生活，目睹他們是怎樣學習生活，怎樣愛在感動中，我發現愛中包含對于生活的追求。特別是每月故事讓我感動，《尋母記》一個才11歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發去美洲。這需要多少愛來支持他啊!到了那里母親又隨著房租到了其他地方。
書中還有一個這樣感人肺腑的事情。二年級學生洛佩諦為了救一個站在當街的一年級學生，而趕在孩子的面前，救出了他而自己卻被車子壓斷了一條腿。同學﹑老師﹑校長﹑都紛紛稱贊他犧牲自己﹑救出那個學生的事跡。
書中每個小故事都講出了不同的一種愛，讓我覺得生活處處見真情。其實每個人都有愛，只是沒有更多的表現出來，只要每人獻出一點愛，整個世界就會有龐大的愛。
愛是什么?在這個紛紜的世界，愛究竟是什么?《愛的教育》給了我們答案。
《愛的教育》采用日記的形式，講述一個叫安利柯的男孩的成長故事，記錄了他在家庭。學校。社會的見聞，字里行間洋溢著對祖國。父母。師長。朋友的真誠的愛。
愛是這本書的主旨，愛如空氣，將我們包圍，正因為他無影無形而被我們忽略。父母的愛，老師的愛，同學的愛，無時無刻不在我們身邊。書中父母對“我”無微不至的關懷，老師無私偉大的教誨，生病時同學的關懷陪伴……讓我們感動不已。
在現代教育中，不管是學校教育還是家庭教育，“愛的教育”，都應該是其核心，是其基礎。有了“愛的教育”，我們才會有純真的眼光去看待這個社會，才會已感恩的心態面對這個復雜社會中的一切。受過“愛的教育”的人，才是健康的。完整的。合格的人，有這樣的人組成的社會才是和諧的社會。
相信讀過《愛的教育》的人都會被書中所描繪的社會所吸引，我想，這應該是《愛的教育》的魅力之所在吧。
清朝慈禧太后挪用建海軍的公款為自己過壽、修建頤和園，八國聯軍侵華，她便帶幼年的宣統逃跑。維新變法時，因為牽扯到她的利益，她便中止維新，大肆屠殺維新志士，囚禁了光緒皇帝。他們和那位犧牲自己利益而保全國家尊嚴的少年簡直是天壤之別。
《愛的教育》不僅是一本講如何教書的書，更是一本講如何去做人的書。
當我看完這篇文章后，我不禁為少年愛國的熱情所感染。一個人在如此惡略的情況下，還不忘自己的國家，為國家爭奪尊嚴。勇敢、堅強、為國家利益愿犧牲一切，這才是鎮長的意大利精神。
但在我們當中，又有多少能和這位少年相比。清朝咸豐皇帝昏庸無道，整日不為公事游山玩水。國庫空虛，他便變本加厲向百姓納稅，民不聊生。列強侵略中國時，他卻在承德避暑山莊逍遙自在，完全不顧百姓安危。他一人就和列強簽訂了三次不平等條約，卻還不顧國家尊嚴，照常不理國事。
假期里媽媽給我買了本書名字叫《愛的教育》。
愛的教育這四個字說來簡單，做起來又何其難!安利柯的生活中，老師和父母用細膩的行動教會我們怎樣去愛。
愛是什么，不會有答案，但我知道愛是沒有限制的，同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對我們無微不至的關愛，甚至萍水相逢的一個微笑，這些都是愛。
現在讓我給大家講一個故事吧!那是一個雪球的故事，12月16日星期五的下午，發生了一件跟雪有關的一件不幸的事情，一群孩子在大街上打雪球，有點化了的雪做成雪球非常硬就像石頭一樣，正在這時，街道的另一邊響起了一聲尖叫，是一位老人他被雪球擊中，而擊中老人的這位同學不敢承認自己的錯誤，他怕那位老人要責怪他，最后在老師和同學的鼓勵下，他還是邁出了勇敢的一步向老人承認了錯誤。
通過這本書告訴了我們要保持一顆勇與進取而善良真誠的心。
愛的教育讀書報告分享（優質18篇）篇十五
愛是明媚的陽光，和煦輕柔，給人以愜意的享受;愛是蔚藍的大海，深不見底，光不見邊。翻開《愛的教育》的篇章，品味它的字字句句，咀嚼它深刻的哲理，我盎然發現，愛是如此博大。
《愛的教育》是意大利作家，亞米契斯所著的作品，以少年安利柯的視角，將他成長中發生的深刻之事一一展現在我們眼中。
這本書中沒有華麗的詞槽，沒有搞笑的情節，沒喲有突出的個人，但作者用他那富有魔力的雙手，將“愛”這一字，表現的淋漓盡致，動人心腸。在我讀來，書中并沒有真正的主角，也沒有所謂的配角。書中的人物性格不一，特點不一，家境不一。他們形形色色，每天都在經歷不同的事，同時也在做出多彩的選擇。我默默讀來，好像他們就是在我身邊的人，他們一舉一動，我都在靜默中目睹，他們掌握著自己的命運，他們是人生的主人。
書中圍繞“愛”這一字，講述了多個美好的事情。安利柯與姐姐為家中生計所做出的犧牲;帶病堅持為孩子上課的老師;與愛戴關心老師的學生;卡隆在失去母親后，同學們對他人鼓勵與幫助。親人之間的愛，師生之間的愛，朋友之間的愛，我感同身受，覺得世界如此美好!
這本書沒有拯救公主的王子，沒有打敗魔龍的勇者，也沒有人人歌頌的英雄，只有普通的民眾，普通的家庭——小木匠、工人、老師、作家、學生。他們是平凡的人，但愛卻是他們變得不平凡。一個人的愛就螢火之光，卻能指引人找到前進的方向，那千千萬萬的愛就能使一切變得更加美好!
愛很簡單，卻又不簡單……。
讀了《愛的教育》這本書后，我開始重新審視自己對愛的定義，愛很簡單。愛是責任，使命的體現，愛是事發過后的原諒，愛是心甘情愿的付出，愛是幸福的根源，愛是恒久忍耐又有恩慈。有些人不明白什么是愛，那是他們在理所當然的接受，與咄咄不停的抱怨中迷失自我，愛就是心，做個有心人吧!
不要讓愛你的人與你愛的人，發出“唉!”的悲嘆。
愛的教育讀書報告分享（優質18篇）篇十六
6月17日始，局組織“三項學習教育活動”，通過局領導、縣委黨校老師的集中授課，對馬克思主義新聞觀、“三個代表”重要思想及職業精神職業道德的詮釋，加深了我對黨的路線、方針、政策的理解，增強了堅持黨的領導，擁護黨領導的決心和信心，找到了自己存在不足及逐步成為合格新聞宣傳隊伍中一員的努力方向。
合格的新聞宣傳隊伍是黨的發言人，是人民大眾的代言人，在我國社會主義建設中始終發揮著重要作用。作為一名合格的新聞宣傳工作者就應充分領會黨的意圖和人民的需求，把黨的路線、方針、政策、科技文化知識灌輸到人民中去，把大眾的需求反饋到黨政中央來，使其成為黨政決策的基矗結合自身實際工作，認為欲成為一名合格的新聞宣傳工作者具有高度的責任心是其前提，具有精湛的業務技能是其基礎，具有緊定的大局意識是其保證。
無論做什么職業、從事何種工作，都必須具有高度的責任心和主人翁意識，新聞宣傳工作也不例外，樹立高度的責任感和主人翁意識才能知道為什么要進行新聞宣傳，為誰進行新聞宣傳，怎樣去做好新聞宣傳。新聞宣傳是黨和人民政治生活中不可或缺的一部分，是社會進步、社會主義建設的需要，為此工作應講奉獻、講忘我，有線電視網絡建設是新聞宣傳工作的最后一站，聯系千家萬戶，肩負實踐“三個代表”重要思想的使命，工作艱苦而光榮，網絡從業人員若沒有高度的責任心和主人翁意識其作用很難得到較好地發揮，“活不是一天能干完的，8小時工作制修不好，干不完明天接著來、信號一般將就著看，粗活不是大技術會點就行”等旁觀者心態，不負責、不敬業、不認真、不進取的態度難以很好地完成網絡建設事業，因此加強愛崗敬業教育，增強工作責任心和主人翁意識是做好本職工作，成為一名新時期合格新聞宣傳工作者的前提。
新聞宣傳事業需要一支高素質能戰斗的新聞宣傳隊伍去完成每位從業者都在不同的崗位上做著各種各樣的努力，國際形勢的不斷變化，時代的進步，人民需求的不斷提高，科學技術的日新月異，要求每位新聞宣傳工作者不斷提高政治素質和專業技術能力，才能肩負起不斷發展的新聞宣傳工作，不負黨的重托，人民的厚望，才不會面對從事的工作束手無策一臉的無奈。做好新聞宣傳傳輸通道——網絡建設，不站在精湛網絡技術的高度，就不知如何發展網絡，就不能預知未來發展，就不能做出切實可行的網絡規劃，有時會脫離實際造成重大經濟損失；不掌握專業的網絡建設知識就不能實施建設規劃，不能把收、發、轉、傳輸等設備有十幾的組合在一起形成有效的多媒體傳輸通道；不掌握專業的網絡維護、維修知識就難以保證網絡的優質傳輸，難以保證黨的精神、科技知識及時高效地灌輸到人民中去。同時，不能將群眾需求與愿望及時反饋給黨和政府，談不上對黨群的優質服務，因此，光干一行、愛一行還不夠，還應鉆一行，要不斷學業務，不斷地實踐，在實踐中找靈性，找提高，營造良好的新聞宣傳工作與學習空間、形成良好學習氛圍，不斷提高專業技述能力去從事心愛的工作是做好新聞宣傳工作的基本要求。
愛的教育讀書報告分享（優質18篇）篇十七
同志們:。
目前，我市作為試點正在開展政法隊伍教育整頓，這是黨中央提出的新要求，是政法戰線全面從嚴管黨治警的新舉措,是人民群眾繼掃黑除惡專項斗爭之后的又一新期待，意義重大、影響深遠。政法機關是“國之重器”，是維護人民權益、維護社會公平正義、維護國家安全穩定的基本力量，是黨和人民的“刀把子”。習近平總書記多次強調，“政法工作的性質決定.了政法隊伍必須紀律嚴明”“廣大干警要做維護和遵守各項紀律的模范和表率”。如果，政法系統黨員干部隊伍不純、不公、不力，甚至發生違法亂紀問題，出現害群之馬，影響惡劣、危害極大,人民群眾深惡痛絕,勢必嚴重削弱政法機關的公信力，嚴重踐踏社會公平正義底線，嚴重損害黨和政府形象。我市政法隊伍的主流是好的，總體上是嚴的。同時，也要看到，政法隊伍面臨的黨風廉政建設和反腐敗斗爭形勢是嚴峻復雜的。十八大以來，我市共查處政法系統案件***件，其中縣處級干部***人，教訓極其慘痛。下面，結合政法隊伍教育整頓工作，我以黨課這--形式，向全市政法干部隊伍談幾點體會和感悟:。
????政法隊伍是一支半軍事化的隊伍，其中80%是黨員。與其他黨政機關相比,政法機關尤其要把講政治、守紀律擺在首位，通過嚴明政治紀律帶動其他各項紀律嚴起來。要做到對黨絕對忠誠。在政治原則、政治方向問題上，政法機關的所有同志必須頭腦清醒、立場堅定，對黨的事業、國家前途堅信不疑，始終同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，不斷增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。要堅決做到“五個必須":一是必須維護中央權威,決不允許背離黨中央另搞一套。二是必須維護黨的團結,決不允許搞任何形式的派別活動。三是必須遵循組織程序，決不允許擅作主張、先斬后奏。四是必須服從組織決定,決不允許跟組織討價還價、對抗組織。五是必須管好親屬和身邊工作人員,決不允許他們擅權干政、謀取私利，決不允許默認他們利用特殊身份謀取非法利益。聽黨指揮，是政法機關對黨絕對忠誠的核心一條。
在政法系統堅持黨的領導，這是一個根本性問題。實際上,司法領域、政法領域爭奪領導權的斗爭是非常激烈的。社會，上一些別有用心的人提出所謂的“司法獨立”、三權分立等等，這些聲音改革開放以來一直不斷。在近些年的司法體制改革中，就有人提出人民法院、人民檢察院就應該去掉“人民”兩字，說西方都沒有這兩個字。這都是別有用心的。人民性體現了我們的黨性,這是絕對不能含糊的。還有人總認為,黨對政法工作的領導有礙司法獨立。有人甚至提出要撤銷政法委。我們曾經走過彎路,文化大革命中打破公、檢、法,踢開黨委鬧革命。還有一個時期,公、檢、法不健全，黨委去判案子。這也是不正確的。現在是依法獨立行使審判權、檢察權，按照法律程序來走。
但是在思想上政治上組織上，政法機關必須接受黨的領導。這是保障政法機關性質的一條。政法干部必須要由黨來決定，政法工作必須為黨和國家工作大局服務，這些不能有絲毫含糊。
堅持黨的領導、對黨忠誠，不是抽象的。落實到行動中，就是要踐行黨的宗旨,實施黨的主張,貫徹落實黨的路線方針政策。我們黨的政策和國家法律都是人民根本意志的反映,在本質上是-致的。黨的政策是國家法律的先導和指引，是立法的依據和執法司法的重要指導。黨的政策成為法律后,實施法律就是貫徹黨的意志，依法辦事就是執行黨的政策。政法機關堅持黨的領導，對黨忠誠，聽黨指揮，最根本的就是做到執法為民、公正司法，就是要像習近平總書記要求的那樣，“讓人民群眾從每一個司法案件中感受到公平正義”。
堅持黨的領導就要堅持法律至上,維護法律權威。黨領導人民制定法律，黨也必須在法律的范圍內活動。那種“黨大還是法大"的問題本身就是偽命題。黨對政法工作的領導主要體現在管方向、管政策、管原則、管干部上，不是包辦具體事務,不是越俎代庖,更不允許領導干部借黨對政法工作的領導之名對司法機關工作進行不當干預。黨規黨紀規定:“黨員領導干部違反有關規定干預和插手司法活動、執紀執法活動，向有關地方或者部門打招呼、說情，或者以其他方式對司法活動、執紀執法活動施加影響”的，要給予處分。政法機關和政法干部要敢于擔當，不阿權勢、不徇私情，堅持職業操守，守住公正正義的防線。
在紀律作風上，政法機關和政法干部歷來就有更高的要求。公安干警有“*條禁令”，法官有“*個不準”，與普通黨員干部相比，這些規定要求更加嚴格。既然有更高的標準、更嚴的要求,政法干部就更要時刻保持警醒，把紀律和規矩挺在前面，防止觸碰帶電的“高壓線”。
一要嚴以用權、謹慎用權。政法機關掌握著生殺予奪的國家權力。習近平總書記曾告誡廣大政法干警:“執法司法中萬分之一的失誤，對當事人就是百分之百的傷害”。政法干部一定要慎之又慎，“戰戰兢兢、如履薄冰”，堅持按規矩辦事、按規矩用權,依紀依法執法辦案，防止執法不公，更不得把權力作為私器，用來牟取私利、滿足私欲。從近幾年查處的案例來看，-些政法干部濫用手中的權力，粗放執法、變通執法、越權執法，有的有案不立、有罪不究，有的違規立案、越權管轄;有的刑訊逼供、濫用槍支警械、濫用強制措施，侵犯公民的合法權益;有的辦關系案、人情案、金錢案，徇私舞弊、貪贓枉法等等。對于執法人員知法犯法的，要從重處理，因為這些人損害的是司法公平正義的形象。
二要守住清廉底線，把好金錢關、人情關、親情關。政法干部往往成為社會上各種各樣的人千方百計拉攏“圍獵"的對象，必須時刻保持警醒，繃緊拒腐防變這根弦。比如，收受紅包的問題。黨紀處分條例明確規定:“收受可能影響公正執行公務的禮品、禮金、消費卡等”，要給予處分。***.縣公安局副局長***交代，收受紅包禮金幾百萬。這些紅包打著人情往來的幌子，實際上都是有求于他。沒見上級領導干部倒過來給下級送紅包的，都是管轄范圍內的下級向.上級送的。收了這些東西后，就很難公正地評價干部，公正地執行公務。十九大以后，中央紀委要求“行賄受賄一起查”，刑法也是加大對行賄行為的打擊力度的。
再比如，公款吃喝的問題。政法干部有幾種飯是堅決不能吃的。第一種是涉案對象親屬，吃了就是違紀。不只是公款，私款也不能吃，不能亂交朋友。第二種是可能影響執行公務的。這個要靠自己判斷。第三種就是公款。政法機關也有部隊的作風，上面來人陪下子，辦了個大案喝一頓，好好慶祝。酒一喝，這個戰斗力就上來了。這方面，政法機關要嚴格執行到位。再比如，慎交朋友的問題。政法機關干部掌握著政法權力,特別要交好朋友。我勸大家也做個“孤獨”的人，做孤膽英雄。如果有人特別是那些老板，八桿子打不著的人跟你稱兄道弟,那么頭腦要特別清醒。面對這些問題我們未必都有免疫力，千萬不要對自己的免疫力估計過高。跟這些人交朋友別以為組織上不知道。他們到處炫耀,大家都會知道，他們也決不會保守秘密，有些人甚至還認為自己有關系專門在外面攬活。
再比如，個人情趣愛好的問題。有個人愛好并不奇怪,但一不小心就有可能成為被行賄者拉下水的突破口。-些人不但對領導干部的愛好了如指掌,甚至連領導干部抽什么牌的煙、喝什么牌的酒都-清二楚。這些想拉你下水的人，陰謀詭計之多，算計之深，超出我們正常的想象力，往往不知不覺，“溫水煮青蛙”。即使健康的愛好也不能超越法紀底線。
再比如，管好親屬和身邊工作人員的問題。首先對配偶和子女從業的情況，要嚴格按照中央要求來。中央要求從業回避的，要好好管住老婆、孩子。有一些領導干部出問題，就是被人從家人身_上打開缺口的。
三要按原則、按規定、按程序辦事。除了黨紀國法，政法機關對執法司法有很多內部規定。比如，對司法人員與當事人、律.師特殊關系人、中介組織的接觸交往,最高人民法院等機關出臺了若干規定;對涉案款物管理，黨中央、國務院出臺了行政性收費和罰沒收入“收支兩條線”的管理規定;對違法審判、辦案過錯、執法過錯等問題，政法系統作出了相關查究問責規定等等。制度的生命在于執行。對這些制度,要嚴格執行到位,確保制度嚴到實處、管到實處、落到實處，決不能把制度當作“稻草人”，要嚴防“破窗效應”。
習近平總書記強調:打鐵必須自身硬,“信任不能代替監督”。政法隊伍也要反復講嚴管就是厚愛這個道理。不是既要嚴管又要厚愛，而是嚴管就是厚愛。從廣義角度來說，反腐敗也是政法隊伍的共同任務。要把承擔的工作和自身的任務結合起來,真正把政法隊伍打造成一支有鐵的紀律的隊伍。
第一，必須加強內部監督。領導干部跟大家工作在一起生活在一起，很容易發現自己部門和單位干部的問題。發現問題就要及時指出來，要敢于批評、敢于斗爭，特別從平時的一點一滴,從各種小事抓起。紀委現在的監督執紀是運用“四種形態”，第一種形態叫咬耳扯袖、紅臉出汗。比如，聽到對一個同志的說法很多了，怎么辦?有的時候要找他提醒一下，讓他警醒起來。作為執法司法機關,也要把第一種形態的要求落實到隊伍的日常教育和管理監督中。
第二，必須落實嚴管責任。要摸清底數,對本機關本單位干部違紀違法案件進行系統梳理和研究分析，找準癥結和薄弱環節，做到心中有數。要層層建立責任制，層層把責任壓實壓緊,層層傳導壓力。“黨組織不履行全面從嚴治黨主體責任或履行全面從嚴治黨責任不力，造成嚴重損害或者嚴重不良影響的,對直接責任者或領導責任者”，要給予處分。領導干部特別是“一-把手”，不但自己要行得端、走得正，還要切實擔負起從嚴治黨的主體責任，抓班子帶隊伍，管思想管作風，堅決把管黨治黨的責任扛起來、落實下去。
第三，必須堅持刀刃向內。保持清理門戶的力度不松、尺度不減，對反映政法干部的問題線索要認真核查,不護短、不遮丑，對執法違法、以案謀私的堅決查處，對失職失責的嚴肅問責，嚴防“燈下黑”。同時要堅持“三個區分開來”,鼓勵創新、寬容失誤,建立容錯糾錯機制，讓廣大政法干部輕裝上陣、擼起袖子加油干，嚴厲查處出于一己之私而惡意侮辱誹謗、誣告陷害政法干部的行為，為政法干部及時澄清正名,切實保護干部干事創業的積極性。
同志們，我們黨來自人民、根植人民、服務人民。作為政法干部，讓我們高舉習近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟，牢記總書記堅持入民至上的殷殷囑托,不忘初心、牢記使命,不斷提升全市政法隊伍教育整頓工作實效。
愛的教育讀書報告分享（優質18篇）篇十八
近幾年來，我讀過許多書，但讓我記憶猶新而又感動的就是我們白老師推薦的意大利亞米契斯著的《愛的教育》，讀完這本書，讓我明白了許多道理。
這本書講得一位名叫安利柯的小男孩在學校的四年內寫得日記，其中，最讓我感動的還是題目叫一個愛國者思想的孩子。
文中是講一艘法國輪船準備從西班牙的巴塞羅那開往意大利的熱那亞。船上有許多游人，其中包括一個衣衫襤褸的少年。兩年前，安利柯被人賣到了馬戲團，馬戲團里人踢他、打他，不給他飯吃，強迫他學戲賣藝。
到了巴塞以后，他想盡辦法逃出了馬戲團，來到意大利領事館尋求保護，領事聽了他的遭遇后非常同情，把他安排到了回國的輪船上。船上的三個游客聽了他的遭遇，出于憐憫和同情，給了他一些錢。接著，三位游客又開始了卿天，把話題轉移到了意大利。他們越說越激動，把意大利說得一無是處。
正在這時，忽然錢幣像冰雹一樣傾瀉下來，砸在他們的頭上。“把你們那些臭錢拿走，我絕對不會要那些侮辱我的祖國的人的錢!”一個憤怒的聲音在他們周圍炸開。
這篇文中的小男孩子雖說受過了很多苦，但是，他這種熱愛祖國的精神，值得我們大家學習。祖國猶如我們的媽媽，我們愛她，離不開她。雖然她也有許多不足之處，不盡人如意的地方，但我相信，隨著祖國的逐漸強大，我們的媽媽會越來越好，越來越富強的。
總而言之，愛的教育是一本我們大家值得去讀的一本好書，就如同讀一本好書就像和一個高尚的人談話。