<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展與教研活動(dòng)總結(jié)范文(16篇)

    時(shí)間:2025-06-13 作者:雁落霞

    總結(jié)可以幫助我們?cè)u(píng)估自己的表現(xiàn),并為下一階段的目標(biāo)制定提供指導(dǎo)。以下是一些關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)和規(guī)劃的總結(jié)范文,希望能夠喚醒大家對(duì)未來(lái)發(fā)展的重視和思考。

    英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展與教研活動(dòng)總結(jié)范文(16篇)篇一

    一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了,本人本著總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足的思想對(duì)自己的個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展做以總結(jié):

    在上級(jí)部門(mén)及本校組織的相關(guān)活動(dòng)中,本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩,提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)的思想,積極參加各級(jí)部門(mén)組織的培訓(xùn)活動(dòng)。

    3、利用學(xué)校的現(xiàn)有資源積極開(kāi)發(fā)校本課程,大膽嘗試,勇于創(chuàng)新,使自己的教材開(kāi)發(fā)能力再上了一個(gè)新臺(tái)階,同時(shí),利用網(wǎng)絡(luò)資源在與其他教師研制課件過(guò)程中不僅加強(qiáng)了自己在計(jì)算機(jī)方面的能力,也提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念。

    5、在教育教學(xué)水平方面,積極參加了學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),在與其他教師的探究中逐步提高了自己的教育教學(xué)水平,例如自己的課堂導(dǎo)入能力、課堂教學(xué)中如何處理突發(fā)事件能力等,但在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中距離優(yōu)秀教師的設(shè)計(jì)還存在一定距離,我將在以后的學(xué)習(xí)交流過(guò)程中將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。

    本學(xué)期還進(jìn)行了一些具體的學(xué)習(xí)過(guò)程:

    2、通過(guò)了學(xué)校組織的英語(yǔ)培訓(xùn)以及自學(xué),提高了自身的英語(yǔ)水平和能力,并且在實(shí)踐課堂中得到了應(yīng)用。

    總而言之,努力就會(huì)有收獲,我將在以后的工作和學(xué)習(xí)中,更加精進(jìn)自己!

    英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展與教研活動(dòng)總結(jié)范文(16篇)篇二

    摘要:新課程改革為我國(guó)基礎(chǔ)教育帶來(lái)了全新的教育理念,對(duì)廣大中小學(xué)教師的素質(zhì)提出了新的要求,也為教師的發(fā)展提供了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。為了適應(yīng)新課程的要求,提高教育教學(xué)質(zhì)量,就必須加強(qiáng)中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展。

    百年大計(jì),教育為本,國(guó)家的興衰靠教育,教育的發(fā)展靠教師。推動(dòng)教育事業(yè)又快又好地發(fā)展,培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新人才,教師是關(guān)鍵。當(dāng)前我國(guó)正在進(jìn)行的基礎(chǔ)教育課程改革對(duì)教師提出了三個(gè)要求,一是轉(zhuǎn)變教育觀念,要求教師樹(shù)立新的課程觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、評(píng)價(jià)觀;二是教學(xué)行為的改變,要求教師學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)寬容,注重幫助和引導(dǎo),學(xué)會(huì)反思,學(xué)會(huì)合作;三是角色的轉(zhuǎn)換,要求教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、研究者和課程的建設(shè)者、開(kāi)發(fā)者。新課程改革實(shí)施的關(guān)鍵在于教師,教師作為新課改實(shí)施的主體,其專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平的高低在很大程度上決定了課程改革的成敗,這就使專(zhuān)業(yè)化成為教師發(fā)展的必由之路。

    一、樹(shù)立適應(yīng)新課程改革人性化的教育理念。

    先進(jìn)的教育理念應(yīng)體現(xiàn)在“以人為本”的基本出發(fā)點(diǎn)上。“以人為本”就是要“以每一個(gè)學(xué)生為本”,即“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生”。教育的神圣職責(zé)和義務(wù)是尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生。這就要求教師要帶著對(duì)人性的尊重和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂、走近學(xué)生、走進(jìn)自己的生命歷程。教師應(yīng)首先教會(huì)學(xué)生怎樣做一個(gè)道德高尚的人,教會(huì)學(xué)生如何適應(yīng)社會(huì)、建設(shè)社會(huì)、親近社會(huì)、服務(wù)社會(huì);在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,把學(xué)生放在主體地位,使之成為學(xué)習(xí)的主人。新課程的重要任務(wù)是轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,為學(xué)生構(gòu)建起一個(gè)自主、體驗(yàn)、探究、合作、交往的學(xué)習(xí)習(xí)近平臺(tái),學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變期待教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變始于教師角色的轉(zhuǎn)變。教師在新課程背景下應(yīng)努力做到這樣幾個(gè)轉(zhuǎn)變:第一,由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的參與者、引導(dǎo)者和合作者;第二,由傳統(tǒng)的教學(xué)支配者、控制者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的組織者、促進(jìn)者和指導(dǎo)者。第三,不斷自我學(xué)習(xí),提高自身的綜合素質(zhì),以適應(yīng)社會(huì)的高速發(fā)展。

    二、不斷更新專(zhuān)業(yè)知識(shí),促進(jìn)專(zhuān)業(yè)技能提升。

    教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)除了普通文化知識(shí)、學(xué)科專(zhuān)門(mén)知識(shí)和教育學(xué)科知識(shí)外,還包括更高層次的主體知識(shí)和本學(xué)科的前沿知識(shí)。在知識(shí)更新的步伐加快、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用越來(lái)越廣泛的今天,在新課程改革如火如荼的今天,教材、學(xué)生、教學(xué)過(guò)程都要求不斷變化,這必然要求教師應(yīng)有與時(shí)俱進(jìn)的思想,及時(shí)更新教學(xué)觀念和教學(xué)方法,努力汲取各方面的文化知識(shí),以提升文化底蘊(yùn)和知識(shí)涵養(yǎng),不斷更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),以適應(yīng)新課程改革的需要。教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)越精深,講課時(shí)越能高屋建瓴、深入淺出地傳播知識(shí),越能正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)合作、善于學(xué)習(xí)。

    三、積極參與教育科研,實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)的螺旋式發(fā)展。

    教師參與教育科研是提高自身素質(zhì)、由“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”轉(zhuǎn)變的捷徑,也是21世紀(jì)教師必備的素質(zhì)。新課程強(qiáng)調(diào),教師要不斷提高科研素質(zhì),由“教書(shū)匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯空摺保@是因?yàn)樾抡n程改革的過(guò)程,不是按照專(zhuān)家設(shè)計(jì)的圖紙進(jìn)行施工的過(guò)程,而是一個(gè)開(kāi)放的、民主的、科學(xué)的探索過(guò)程。教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的改革,沒(méi)有現(xiàn)成的答案和可遵循的模式,改革實(shí)踐中遇到種種問(wèn)題是不可避免的,這就需要廣大教師在實(shí)踐中探索、研究、尋求解決的方法和途徑。對(duì)于中小學(xué)教師來(lái)說(shuō),從事教育科學(xué)研究的一個(gè)最主要目的是解決教育實(shí)踐中的問(wèn)題。所以,教師要緊緊圍繞“學(xué)習(xí)――備課――上課――交流――反思――教科研”的主流程,用課改的新思想、新要求來(lái)指導(dǎo)自身的教學(xué)實(shí)踐,不斷改變教學(xué)觀念、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式,通過(guò)集體備課、相互聽(tīng)課、集體研討等活動(dòng)方式,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享,使每位教師在過(guò)程中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

    四、加強(qiáng)教學(xué)反思,完善專(zhuān)業(yè)水平。

    教學(xué)反思,是指教師對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識(shí)、再思考,并以此來(lái)完善自己的課堂教學(xué),進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。教學(xué)反思的過(guò)程是教師夯實(shí)業(yè)務(wù)素質(zhì)、積累教研素材、形成獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)過(guò)程,是一種通過(guò)提高參與者的自我覺(jué)察水平來(lái)促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。新課程改革改變了以往系統(tǒng)性的一步到位的教學(xué)模式,它要求教師必須由單一的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榻?gòu)知識(shí)的參與者、研究問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)者和解決問(wèn)題的合作者。美國(guó)心理學(xué)家波斯納指出:教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。只有通過(guò)對(duì)教學(xué)行為的不斷反思,總結(jié)教學(xué)的成功與失敗,才能重新審視自我,發(fā)現(xiàn)自我,不斷豐富自我素養(yǎng),使有效經(jīng)驗(yàn)得到升華,缺點(diǎn)和不足得到修正,教學(xué)能力和教學(xué)效益得到不斷提升。思之則活,思活則深,思深則透,思透則新,思新則進(jìn)。教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升,是建立在自我反思、自我改進(jìn)實(shí)踐的基礎(chǔ)之上的。只有在反思中不斷提煉、積累、升華,教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)才能日趨完善。

    總之,教師專(zhuān)業(yè)化是一個(gè)終身學(xué)習(xí)、不斷更新的自覺(jué)追求的過(guò)程。新課改要求教師積極參與課程改革,成為課程的“研究者”、“開(kāi)發(fā)者”。正確認(rèn)識(shí)影響教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的諸多因素,積極探究促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的基本模式和途徑,對(duì)于推動(dòng)教師自我成長(zhǎng)和促進(jìn)新一輪課程改革,具有十分重要的意義。

    參考文獻(xiàn)。

    [1]教育部師范教育司組織編寫(xiě)教師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐.人民教育出版社。

    [2]王少非新課程背景下的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展.上海華東師范大學(xué)出版社。

    相關(guān)閱讀:

    如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

    淺談小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)。

    小學(xué)書(shū)寫(xiě)教育之我見(jiàn)。

    合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)。

    英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展與教研活動(dòng)總結(jié)范文(16篇)篇三

    回顧本學(xué)年的工作,我覺(jué)得這一路的摸索既忙碌,又富裕。如今我對(duì)本身的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思,以此來(lái)增進(jìn)本身更快進(jìn)步。

    1、進(jìn)步思維本質(zhì),踐諾教師職責(zé)。

    思維上我自動(dòng)要求長(zhǎng)進(jìn),我能當(dāng)真踐諾教師職業(yè)操行典范,盡職盡責(zé),有奉獻(xiàn)精神。我自動(dòng)參加學(xué)校政治進(jìn)修,連續(xù)的進(jìn)步本身的政治本質(zhì)。我在平常的工作中珍視本身的師德形象,文明規(guī)矩、關(guān)愛(ài)門(mén)生、到處以身作則。我知道“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)盡頭”,只有連續(xù)充電,才華保持傳授的芳華和活力。我當(dāng)真參加學(xué)校構(gòu)造的新課程培訓(xùn)及各種進(jìn)修講座,經(jīng)過(guò)議定進(jìn)修新課程標(biāo)準(zhǔn)讓本身建立進(jìn)步的傳授理念,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑釁,又是機(jī)會(huì)。本學(xué)期我當(dāng)真訂定了自我成長(zhǎng)三年籌劃,給本身定下了進(jìn)步的方向。經(jīng)過(guò)議定一系列進(jìn)修活動(dòng)來(lái)連續(xù)富裕本身、充裕了本身的知識(shí)、為本身更好的傳授實(shí)踐作好了籌辦。

    2、立足講堂,在實(shí)踐中提拔本身代價(jià)。

    講堂是教師表現(xiàn)本身代價(jià)的主陣地,我本著“一切為了門(mén)生,為了門(mén)生的一切”的理念,我將本身的愛(ài)滿(mǎn)身心腸融入到門(mén)生中。本學(xué)期,我竭力將所學(xué)的新課程理念利用到講堂傳授實(shí)踐中,立足“用活新老講義,實(shí)踐新理念。”力求讓我的英語(yǔ)傳授更具特點(diǎn),構(gòu)成獨(dú)具風(fēng)致的傳授模式,更好地表現(xiàn)本質(zhì)教誨的要求,進(jìn)步英語(yǔ)傳授質(zhì)量。教師的一言一行都感化著門(mén)生,都會(huì)對(duì)門(mén)生起著上行下效的效用。

    3、謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎,當(dāng)真對(duì)待傳授工作。

    我自動(dòng)當(dāng)真進(jìn)修新綱領(lǐng)、新講義,當(dāng)真?zhèn)浜妹總€(gè)教案,上好每一節(jié)課,富裕闡揚(yáng)講堂45分鐘的效用,盡大略裁減門(mén)生的課業(yè)負(fù)擔(dān);同時(shí)自動(dòng)進(jìn)修鉆研專(zhuān)家的教誨、傳授表面,摸索得當(dāng)班級(jí)的教誨方法,在交易上精益求精。我自動(dòng)摸索多媒體、收集傳授,拓寬傳授新思路。針對(duì)中年級(jí)門(mén)生特點(diǎn),以高興式傳授為主,堅(jiān)定門(mén)生為主體,教師為主導(dǎo)、傳授為主線(xiàn),珍視講練聯(lián)合。在功課批改上,當(dāng)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)明白門(mén)生的進(jìn)修環(huán)境,以便在帶領(lǐng)中做到有的放矢。我能用成長(zhǎng)的見(jiàn)解看門(mén)生,一貫以來(lái)我自動(dòng)做好掉隊(duì)生轉(zhuǎn)化工作,順手推舟化悲觀身分為自動(dòng)身分。傳授工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中間,也是查驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。為了歡迎區(qū)學(xué)科抽查,我自動(dòng)做籌辦,把每個(gè)傳授關(guān)鍵緊緊相扣。一份竭力,一份成果,我任教的班級(jí)在測(cè)驗(yàn)中獲得了較好成績(jī),遭到了學(xué)校的嘉獎(jiǎng)。

    4、嚴(yán)厲服從學(xué)校規(guī)章軌制,服從分派。

    我酷好本身的奇跡,從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)候。平常嚴(yán)厲服從學(xué)校規(guī)章軌制,從不早退和遲到,并自動(dòng)應(yīng)用有效的工作時(shí)候做好本身分內(nèi)的工作。我能服從學(xué)校的安排,作為英語(yǔ)備課組長(zhǎng),我能互助學(xué)校結(jié)束各項(xiàng)工作。

    5、反思傳授工作,連續(xù)進(jìn)步。

    靜下心來(lái)想想,作為一名教師,我是不是高雅結(jié)束了各項(xiàng)工作。在看到一些成績(jī)的同時(shí),也在考慮著本身在工作中的不敷的地方。我要竭力進(jìn)步本身的英語(yǔ)程度,來(lái)更好地適應(yīng)如今的英語(yǔ)傳授。在教科研方面的探討還要做得更加細(xì)和實(shí)。

    總結(jié)了一年的工作,也獲得了一些成績(jī),但成績(jī)只能代表過(guò)去。為了能在今后的工作中更好地闡揚(yáng)本身的優(yōu)勢(shì),更好地結(jié)束,我要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),更加嚴(yán)厲要求本身,在工作中有開(kāi)辟立異意識(shí),篡奪今后做得更好。

    英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展與教研活動(dòng)總結(jié)范文(16篇)篇四

    教學(xué)研究中心于20xx年9月16日對(duì)全校教師進(jìn)行一次關(guān)于專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的問(wèn)卷調(diào)查,共下發(fā)問(wèn)卷105張,收回74張,其中語(yǔ)文教師38張,數(shù)學(xué)教師20張,英語(yǔ)教師8張,綜合學(xué)科教師8張。

    問(wèn)卷的基本架構(gòu)。

    【主要目的】。

    1、宏觀層——引領(lǐng)教師認(rèn)識(shí)到專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)、課堂教學(xué)改革對(duì)于學(xué)校發(fā)展的重要意義,進(jìn)一步增強(qiáng)自我發(fā)展的意愿,設(shè)立專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的坐標(biāo),在實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育宏景的同時(shí),成就個(gè)人價(jià)值。

    2、細(xì)節(jié)層——聚焦課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)置、教學(xué)研究與反思等專(zhuān)業(yè)發(fā)展因素,或敦促教師積極思考,或給予有效暗示,或直指發(fā)展盲區(qū),引發(fā)他們主動(dòng)檢視日常的教育教學(xué)行為。

    3、價(jià)值層——在于進(jìn)一步摸清教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的現(xiàn)狀,洞見(jiàn)一線(xiàn)教師的真實(shí)心理狀態(tài),窺探他們教學(xué)行為背后的理念追求,調(diào)整教師隊(duì)伍建設(shè)的策略,提升教師職業(yè)的幸福指數(shù),提升學(xué)校的文化形象。

    【基本板塊】。

    學(xué)校飛躍的關(guān)鍵、專(zhuān)業(yè)發(fā)展的盲區(qū)、有效提升的途徑、作業(yè)設(shè)置的科學(xué)、個(gè)體教研的意愿、積極反思的習(xí)慣、專(zhuān)業(yè)學(xué)養(yǎng)的鍛鑄、集體教研的培育等。

    問(wèn)卷的結(jié)果分析。

    一、教師對(duì)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升的高度認(rèn)同。

    如,第1題:目前,在您看來(lái),我校的教學(xué)質(zhì)量要得以飛躍新臺(tái)階的關(guān)鍵是()。

    a教師的敬業(yè)精神b教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升c課堂教學(xué)改革d教育科研e作業(yè)革命。

    多選的有38人,占51.3%,而涵蓋b選項(xiàng)(含單選15人)的有65人,占88.8%。

    如,第3題:您覺(jué)得,我校教育教學(xué)成績(jī)得到社會(huì)認(rèn)可,主要是因?yàn)椋ǎ?/p>

    a幾十年來(lái)的良好聲譽(yù)b生源好c注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

    d學(xué)生應(yīng)試成績(jī)出色e教師富有愛(ài)心,樂(lè)于奉獻(xiàn)f教師水平高。

    只有5人選擇b,而選擇cf兩個(gè)選項(xiàng)的有55人,占74.3%。

    從這兩組數(shù)據(jù),足可以看出,教師對(duì)于專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升重要性的高度認(rèn)同,對(duì)于學(xué)校教育理想的高度認(rèn)同,他們期待通過(guò)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升來(lái)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,能將個(gè)體發(fā)展置于學(xué)校發(fā)展的視閾中加以審視,這是學(xué)校教育宏景在教師的價(jià)值追求中的自覺(jué)呈現(xiàn)。

    二、教師對(duì)教學(xué)研究意識(shí)的消極忽視。

    如,第2題:您覺(jué)得我校教師在專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的過(guò)程中,尚有欠缺的是()。

    a自我發(fā)展的目標(biāo)不明b主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神不夠c教學(xué)研究的意識(shí)不強(qiáng)。

    d總結(jié)提升的能力不足e只滿(mǎn)足于學(xué)生考試成績(jī)的提高,忽視自我學(xué)養(yǎng)提升。

    選擇a的占21%,選擇b占的10%,選擇c的占29%,,選擇d的占14%,選擇e的占26%。

    “自我發(fā)展的目標(biāo)不明”、“教學(xué)研究的意識(shí)不強(qiáng)”與“忽視自我學(xué)養(yǎng)提升”這三個(gè)選項(xiàng)的比重較大,“目標(biāo)不明”昭示自我發(fā)展的意愿不夠強(qiáng)烈,“教學(xué)研究的意識(shí)不強(qiáng)”透出部分教師只“教”不“研”的真實(shí)現(xiàn)狀,“忽視自我素養(yǎng)提升”折射出部分教師教育理念中仍黏附著“應(yīng)試”的汁液。

    三、教師對(duì)日常教學(xué)反思的簡(jiǎn)單淺化。

    如,第12題:您進(jìn)行教學(xué)反思的形式通常是()。

    選擇a的有45人,占60.8,而選擇c的有22人,占29.7%。

    兩者形成不小的反差,教師的日常反思的形式“很自由”,更多的是散點(diǎn)式的、無(wú)意識(shí)的`、表面化的,沒(méi)有及時(shí)記錄的習(xí)慣,沒(méi)有透過(guò)教學(xué)現(xiàn)象解釋、揭示教學(xué)本質(zhì),缺乏反思力,簡(jiǎn)單淺化的結(jié)果是始終在一個(gè)平面上無(wú)力滑行,教學(xué)行為是日復(fù)一日的低效重復(fù),教學(xué)品格難以躍上新的層次。

    四、教師對(duì)實(shí)踐層面的研究形式的真切向往。

    如,第15題:您最希望參加的教學(xué)研究活動(dòng)形式是()。

    a理論類(lèi)專(zhuān)家的報(bào)告b聽(tīng)一線(xiàn)優(yōu)秀教師的示范課與講座。

    c備課組內(nèi)就某個(gè)具體問(wèn)題的平等、融洽地研討。

    d圍繞課堂教學(xué)所展開(kāi)的聽(tīng)課、磨課、評(píng)課。

    e有專(zhuān)家指導(dǎo)的面對(duì)面的備課。

    選擇bcde四個(gè)選項(xiàng)的有65人,占87.8%,而選擇a的人數(shù)寥寥。

    從中可以洞見(jiàn)教師對(duì)于實(shí)踐層面的教學(xué)研究形式的向往,他們更多的是渴望在課堂教學(xué)范疇內(nèi)的具象研究,他們需要具體可感的榜樣指引,需要“聽(tīng)得懂、想得明、說(shuō)得白”的示范,這是真實(shí)的姿態(tài)。

    現(xiàn)狀的理性透視。

    (一)缺乏“讀”的品格。

    教書(shū)育人,從某種程度上講,教的就是“底蘊(yùn)”,底蘊(yùn)寬厚者,視野宏闊,站得高、望得遠(yuǎn);底蘊(yùn)褊狹者,疲于應(yīng)付,被動(dòng)而為,總有力不從心之感。讀書(shū),是增強(qiáng)底蘊(yùn)、豐厚學(xué)養(yǎng)的最佳途徑。唯有讀書(shū),方能讓教師談吐清雅、氣質(zhì)非凡,用更為充沛的學(xué)養(yǎng)去滋潤(rùn)學(xué)生的心靈,熏陶學(xué)生的情感,“教”出來(lái)的學(xué)生才是高雅的、有思想的現(xiàn)代人。

    我校(不僅僅是我校)教師的讀書(shū)現(xiàn)狀不甚理想,主要類(lèi)型有:向來(lái)不讀型,只讀閑書(shū)型,讀而不記型,被動(dòng)讀書(shū)型。

    學(xué)校自上而下的“讀書(shū)筆記”這一有效做法不可動(dòng)搖,不能因?yàn)閭€(gè)別教師的個(gè)別理由而降低要求,要作為常規(guī)工作去抓,哪怕一個(gè)學(xué)期抄上個(gè)10篇文章也是有好處的。

    建議:

    1)不要以年齡為劃分界限,應(yīng)該置于全校的視閾之中;

    2)分層要求,不搞一刀切。如幾位特級(jí)教師、個(gè)別老教師可以特殊對(duì)待;

    3)形式靈活,讓“用心讀、認(rèn)真記、效果好”的教師體驗(yàn)到一份獨(dú)特的快樂(lè),給更多的教師一份榜樣的力量。

    (二)缺乏“思”的能力。

    絕大多數(shù)教師在教學(xué)實(shí)踐中能意識(shí)到自身不足,渴望自身的專(zhuān)業(yè)水平不斷提高。大多數(shù)教師在新課程的適應(yīng)中能不斷思考,在總結(jié)、反思教學(xué)實(shí)踐,這些結(jié)果表明我校的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展意愿較強(qiáng)。

    但是,僅僅停留在“想做”的層面上,還缺少“要做”的勇氣,缺少“能做”的素養(yǎng)。比如教學(xué)反思,絕大多數(shù)的老師只滿(mǎn)足于“自由的形式”,具體是什么樣的形式、到底反思了什么問(wèn)題、獲得怎樣的理性認(rèn)識(shí)、今后的教學(xué)實(shí)踐如何改進(jìn)等等問(wèn)題就無(wú)從考證了。他們片面地認(rèn)為,教學(xué)反思是教學(xué)行為的“附加物”,而不是融于教學(xué)行為之中的。長(zhǎng)此以往,反思的意識(shí)淡化,反思的習(xí)慣喪失,反思的能力退化。

    建議:保證“面”的推進(jìn),每個(gè)學(xué)期,每位教師必須圍繞教育教學(xué)行為撰寫(xiě)2篇教學(xué)敘事、反思、隨筆,每篇不少于1000字。每一學(xué)年度,學(xué)校可以組織一次正規(guī)的評(píng)比,邀請(qǐng)專(zhuān)家做評(píng)委,組織頒獎(jiǎng)儀式,掀起高潮,讓老師們感受到“反思教育教學(xué)行為”也能獲得學(xué)校的認(rèn)可和同事的尊重。

    (三)缺乏“寫(xiě)”的韌勁。

    讀書(shū)和寫(xiě)作,是教師修養(yǎng)的兩大基本功。讀書(shū)是內(nèi)化,是吸收,寫(xiě)作則是傾吐,是外化,“寫(xiě)”的過(guò)程伴隨著思考、提煉、整合等多種能力的提升,其作用不言而喻。

    目前,我校絕大多數(shù)教師的“寫(xiě)作狀態(tài)”停留在應(yīng)付于參加各級(jí)各類(lèi)的論文競(jìng)賽,且都是等比賽通知下發(fā)以后才被動(dòng)動(dòng)筆。真正的“寫(xiě)”,應(yīng)該是個(gè)體的自發(fā)需要,有積極表達(dá)傾吐的欲求。周益民、張冬梅兩位特級(jí)教師的文章頻現(xiàn)于報(bào)刊雜志,華燕、魏芳兩位老師近一兩年內(nèi)也有幾篇文章見(jiàn)刊,鄭理、強(qiáng)獻(xiàn)娟、何佳等老師偶有文章發(fā)表。但是,對(duì)于品牌學(xué)校“瑯小”來(lái)說(shuō),人數(shù)略顯稀少。“南京市瑯琊路小學(xué)”這八個(gè)字在教育教學(xué)報(bào)刊雜志上出現(xiàn)的頻率越高,越能證明其教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的勝人一籌。

    建議:

    1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層要充分認(rèn)識(shí)到“教師寫(xiě)作”對(duì)于教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的積極意義;

    2)要?jiǎng)?chuàng)新激勵(lì)措施,呵護(hù)并激發(fā)教師“寫(xiě)”的積極性;

    4)“教師博客”不能曇花一現(xiàn),更不能就此退出“江湖”,應(yīng)該重新啟動(dòng),分設(shè)學(xué)科組,專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理,對(duì)于不能按時(shí)上傳的教師要有一定的對(duì)策,不能聽(tīng)之任之。

    (四)缺乏“研”的氛圍。

    集體教學(xué)研究的基本落實(shí)建制在年級(jí)的學(xué)科備課組,因?yàn)閭湔n組與一線(xiàn)的教學(xué)聯(lián)系最為密切,活動(dòng)能否正常開(kāi)展、有序開(kāi)展、深入開(kāi)展,直接影響到教學(xué)研究的氛圍、質(zhì)量、深度。一所學(xué)校的教師的教學(xué)研究意識(shí)的培植,很大程度上是依賴(lài)于備課組活動(dòng)的有效開(kāi)展。

    當(dāng)下,我校的備課組教學(xué)研究活動(dòng)呈現(xiàn)以下特點(diǎn):流于形式,活動(dòng)不正常,缺乏主題,無(wú)中心發(fā)言人,教師不重視。

    我校教研組的教學(xué)研究活動(dòng)的特點(diǎn)是:

    1)活動(dòng)次數(shù)少;

    2)活動(dòng)含“研”量較低,多以事先精心裝備的匯報(bào)為主,缺少思維的碰撞和即興的評(píng)議。

    建議:

    2)教導(dǎo)處要加強(qiáng)檢查與指導(dǎo),深入到備課組中去;

    3)學(xué)校各級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo),要在自己所在的備課組內(nèi),發(fā)揮引領(lǐng)、督促、幫助的積極作用。

    未曾停過(guò)的思考。

    1、中層以上的行政領(lǐng)導(dǎo),應(yīng)該在教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的道路上起積極的引領(lǐng)作用,時(shí)時(shí)帶頭,處處示范。是否可以考慮行政領(lǐng)導(dǎo)按順序面向全校教師作教學(xué)展示,是否可以考慮中層領(lǐng)導(dǎo)自身的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)接受教師的評(píng)議。

    2、在學(xué)校工作推進(jìn)的過(guò)程中,對(duì)于個(gè)別教師的懈怠行為、要加以管理、約束,是否可以考慮以校長(zhǎng)室的名義下發(fā)《友情提醒卡》。

    3、要將教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展與《瑯小教師五年發(fā)展規(guī)劃》相結(jié)合,作出階段性的總結(jié),是否可以座談會(huì)的形式,宣揚(yáng)先進(jìn),激勵(lì)后進(jìn),引導(dǎo)教師對(duì)照自己的教育教學(xué)行為,尋找差距,尋求改進(jìn)策略。

    4、要有支持性的政策,引領(lǐng)教師樂(lè)于規(guī)劃自我的職業(yè)生涯,促進(jìn)教師真正感受到專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的幸福感,既有精神層面的,也有物質(zhì)層面的。

    5、要充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用,讓名師的效應(yīng)最大限度地輻射,改變“師徒結(jié)對(duì)”的一般性結(jié)構(gòu),促使成熟型的中青年教師也能成為名師的徒弟,能在更高的層面上獲得發(fā)展。

    7、個(gè)別教師的學(xué)生觀、家長(zhǎng)觀、教學(xué)觀仍顯陳舊,需要更新。

    英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展與教研活動(dòng)總結(jié)范文(16篇)篇五

    三尺講臺(tái),一顆愛(ài)心,放飛希望,樂(lè)此不疲。這就是我一名普通小學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任。本人叫__,于20__年2月參加工作,20__至2月調(diào)到__小學(xué),至今已3年了。在這3年的時(shí)間里,我熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,貫徹黨的教育方針與政策。政治態(tài)度端正,具有良好的師德修養(yǎng),為人光明磊落,教書(shū)育人,誨人不倦,服從組織分工,工作勤勤懇懇,任勞任怨。處處以身作則,為人師表,愛(ài)崗敬業(yè)。把滿(mǎn)腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛(ài)的孩子們,把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái),使這塊沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng),競(jìng)相綻放。下面,結(jié)合自身這幾年的辛勤工作,談一談?wù)J識(shí)和體會(huì)。

    一、激情滿(mǎn)懷,無(wú)私奉獻(xiàn)。

    我熱愛(ài)自己的工作,如同熱愛(ài)自己的生命。早在孩兒時(shí)代,教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí)的我在心中就萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。如今,夢(mèng)想成真,我成為一名光榮的人民教師。至工作以來(lái),我任教語(yǔ)文學(xué)科,擔(dān)任班主任及美術(shù)組組長(zhǎng)工作,并且成為學(xué)校的學(xué)科代表之一。在工作中,盡管工作雜而苦,壓力大,我常化壓力為動(dòng)力,積極進(jìn)取,一如既往地對(duì)我的學(xué)生嘔心瀝血,付出應(yīng)有的精力。正因是對(duì)事業(yè)的執(zhí)著與永不停息的追求,使得所教學(xué)的班級(jí)年年被評(píng)為校先進(jìn)文明班級(jí)。

    在學(xué)術(shù)交流中,我所帶的學(xué)生參加崖城鎮(zhèn)抽測(cè)考試中獲得語(yǔ)文單科全鎮(zhèn)第一名,在三亞市首屆小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)大賽中,共指導(dǎo)6名學(xué)生參加比賽:3名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng),3名學(xué)生獲得二等獎(jiǎng),成績(jī)突出,被三亞市教育局教研室評(píng)為市優(yōu)秀指導(dǎo)老師。就是憑著這種對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感。我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)問(wèn)題、用全部的愛(ài)呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。我播種陽(yáng)光,收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書(shū)。

    二、率先垂范,身教感染。

    之所以我能取得這樣的成績(jī),這跟有一顆對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)心是離不開(kāi)的。在教育學(xué)生時(shí),我總是以自己的人格力量感染學(xué)生,注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說(shuō)的每一句話(huà),做的每一件事都能?chē)?yán)于律己、率先垂范。在教學(xué)工作中,認(rèn)真鉆研教材,積極吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷探索教學(xué)方法,優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。每一節(jié)課,都力求做到要讓學(xué)生易聽(tīng)、易懂,吃得下,吃得飽,并且吃得好。所以,當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí),首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí),我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)當(dāng)我表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí),同學(xué)們的回答都是一樣的:我是跟你學(xué)的。這句話(huà)震撼著我的心靈,我感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自己的影子,同時(shí)也驗(yàn)證了言傳身教、身行一例、勝似千言的至理名言。

    三、博愛(ài)相濟(jì),教書(shū)育人。

    班主任工作是一門(mén)藝術(shù),作為一名班主任,必須有一顆博大的胸懷,只有博愛(ài)相濟(jì),才可贏得學(xué)生的信賴(lài),走進(jìn)孩子們的心靈。因?yàn)槠降却说钠焚|(zhì)和真誠(chéng)奉獻(xiàn)的愛(ài)心才能在教書(shū)的同時(shí)育人。我常說(shuō):我不但是學(xué)生的老師,還是他們的知心姐姐。在班主任工作中,特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作方面,愛(ài)可以感化一切,愛(ài)心的作用十分重要。學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。為此,我把一顆愛(ài)心都撒在了學(xué)生的身上。林志、陳岸源、尹繼源等幾位學(xué)生都是我班思想落后,紀(jì)律散漫的后進(jìn)生,自從我接管他們之后,就開(kāi)始對(duì)他們實(shí)施愛(ài)心計(jì)劃,常常利用課余時(shí)間主動(dòng)接近他們,跟他們談?wù)勑模私馑麄兊男睦硖卣鳎屗麄兏械嚼蠋煹臏嘏陀H切感。

    與此同時(shí),還利用周末時(shí)間到他們家進(jìn)行家訪,了解他們的生活環(huán)境,盡力幫助他們?cè)谏钌系睦щy。同時(shí),我還號(hào)召全班同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活上盡可能地關(guān)心他們,鼓勵(lì)他們,賞識(shí)他們,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)。讓他們激起學(xué)習(xí)興趣,奮發(fā)向上;勇于拼搏;敢于戰(zhàn)勝困難,取得成功的信心。不到一個(gè)學(xué)期,這幾名學(xué)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上有了明顯的進(jìn)步,性格也活躍開(kāi)朗起來(lái)。我們班也因此形成了一股團(tuán)結(jié)向上,助人為樂(lè)的良好班風(fēng)。

    四、追求卓越,奮力翱翔。

    常言道:要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水。我深深體會(huì)到,在當(dāng)今科研興教,呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下,作為一名青年教師,必須是不竭之泉,時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。在教育教學(xué)工作中,我兢兢業(yè)業(yè),盡力獻(xiàn)出自己應(yīng)有的才華和一份對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)心。廣泛汲取營(yíng)養(yǎng),及時(shí)進(jìn)行反思,轉(zhuǎn)變教育觀念,捕捉新的教學(xué)信息,我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下,我的教學(xué)工作取得了較好的成績(jī)。受到了當(dāng)?shù)乩蠋熂邦I(lǐng)導(dǎo)們的一致贊譽(yù)。自參加工作以來(lái),積極參與校內(nèi)外開(kāi)展的各項(xiàng)教育教研活動(dòng),多次撰寫(xiě)論文獲得市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),如:__被評(píng)為市優(yōu)秀指導(dǎo)老師;在20__年4月被派往__考察學(xué)習(xí)兩個(gè)月。20_年5月與市文明辦前往__參加少年宮考察學(xué)習(xí)。

    作為一名教育工作者,我絲毫沒(méi)有懈怠,也不敢懈怠,我深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真搞好教學(xué),創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué),在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春。我堅(jiān)信癡心一片終不悔,只為桃李競(jìng)相開(kāi),只要辛勤耕耘,揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師!

    英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展與教研活動(dòng)總結(jié)范文(16篇)篇六

    一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了,作為一名教育工作者,我深深地知道自己需要學(xué)習(xí)和提高的東西還有很多,一年來(lái),我認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作,下面就是我對(duì)本學(xué)年度自身各方面成長(zhǎng)做出的一個(gè)總結(jié)。希望它能指導(dǎo)和幫助我更快、更好的提高自己。

    一、在上級(jí)部門(mén)及本校組織的相關(guān)活動(dòng)中,本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩,提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)的思想,積極參加各級(jí)部門(mén)組織的培訓(xùn)活動(dòng)。

    3、利用學(xué)校的現(xiàn)有資源積極開(kāi)發(fā)校本課程,大膽嘗試,勇于創(chuàng)新,使自己的教材開(kāi)發(fā)能力再上了一個(gè)新臺(tái)階,同時(shí),利用網(wǎng)絡(luò)資源在與其他教師研制課件過(guò)程中不僅加強(qiáng)了自己在計(jì)算機(jī)方面的能力,也提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念。

    5、在教育教學(xué)水平方面,積極參加了學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),在與其他教師的探究中逐步提高了自己的教育教學(xué)水平,例如自己的課堂導(dǎo)入能力、課堂教學(xué)中如何處理突發(fā)事件能力等,但在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中距離優(yōu)秀教師的設(shè)計(jì)還存在一定距離,我將在以后的學(xué)習(xí)交流過(guò)程中將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。

    二、本學(xué)期還進(jìn)行了一些具體的學(xué)習(xí)過(guò)程:

    3、通過(guò)自身的實(shí)踐鍛煉,將理論與實(shí)踐進(jìn)行了結(jié)合,在實(shí)踐中嘗試著尋求一種適合本校學(xué)生的較好的教學(xué)模式,并鍛煉、開(kāi)發(fā)學(xué)生的全方面素質(zhì)和能力。

    2、在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能方面,積極參加了學(xué)校組織的各種教育教研活動(dòng),主動(dòng)學(xué)習(xí),積極求教,提高了自己的教育科研水平,并不斷創(chuàng)新,以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式。

    四、一學(xué)期的工作結(jié)束了,雖然取得了一些進(jìn)步,但還有許多方面需要繼續(xù)提高,我計(jì)劃在下學(xué)期在以下幾方面繼續(xù)深入學(xué)習(xí),以不斷完善自身素質(zhì)和能力。

    3、積極參加學(xué)校組織的教科研活動(dòng),通過(guò)交流座談,相互學(xué)習(xí)提高,并向全鄉(xiāng)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),以促進(jìn)自我發(fā)展。

    4、積極參加學(xué)校組織的其他各項(xiàng)活動(dòng),以提高自己的其他各方面能力,使自己成為一名全方位發(fā)展的、合格的中學(xué)教師。對(duì)于學(xué)校組織的各類(lèi)培訓(xùn),我將不遺顧本學(xué)年的工作,我覺(jué)得這一路的探索既忙碌,又充實(shí)。現(xiàn)在我對(duì)自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思,以此來(lái)促進(jìn)自己更快提高。

    英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展與教研活動(dòng)總結(jié)范文(16篇)篇七

    本學(xué)期即將結(jié)束,在這一學(xué)期里,我覺(jué)得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都有進(jìn)一步提高。本人不斷學(xué)習(xí),努力進(jìn)取,在自己的教學(xué)工作中努力突出藝術(shù)學(xué)科特色,把美的享受帶給學(xué)生,讓學(xué)生在音樂(lè)中得到熏陶,審美能力得到提高。現(xiàn)對(duì)自己本學(xué)期的工作述職如下:

    一、教師職業(yè)道德方面。

    本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。

    我能一直堅(jiān)守在自己的工作崗位上,不管是自己的本職工作——音樂(lè)教學(xué),還是我擔(dān)任副班主任,我都能在自己的崗位上盡職盡責(zé),讓領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生滿(mǎn)意。

    我能不斷學(xué)習(xí)各種教育理論來(lái)充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

    二、個(gè)人教學(xué)技能方面。

    在學(xué)科教學(xué)工作方面,我除了做好鉆研教材、備好課、上好課等常規(guī)工作以外,本學(xué)年,我還做好以下幾點(diǎn)工作。

    1、提高教學(xué)質(zhì)量,尋找突破口。

    2、尋求最新資訊,開(kāi)展電子備課。

    為了備好每一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,同全國(guó)各地的音樂(lè)同行開(kāi)展了網(wǎng)上交流,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具。力求以最優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)打動(dòng)學(xué)生,通過(guò)自己的努力,自己已有多篇論文、教案在網(wǎng)上發(fā)表,獲得了全國(guó)音樂(lè)同行的肯定。

    3、教法新穎活潑,課堂充滿(mǎn)活力。

    上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求以音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)。堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。在我的課堂中,學(xué)生能積極參與學(xué)習(xí)之中,與教師打成一片,用自己的親和力來(lái)帶領(lǐng)學(xué)生遨游在音樂(lè)的海洋,使學(xué)生在玩中學(xué),做中學(xué),學(xué)中審美,美中提高。

    三、副班主任工作。

    1、重視集體教育,發(fā)揮集體的教育功能。

    我把集體教育放在首位,用班集體的力量教育學(xué)生,引導(dǎo)班集體形成正確輿論,凡是學(xué)校和學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng),每次我都鼓勵(lì)學(xué)生積極參加。讓他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)并積極為班爭(zhēng)得榮譽(yù),從而培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。在本次校45屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中,班級(jí)榮獲校級(jí)精神文明獎(jiǎng),和甲組團(tuán)體第六名。高一段校級(jí)男子籃球賽前四名。班級(jí)的丁岳龍同學(xué)獲校十佳歌手大賽十佳稱(chēng)號(hào)。

    2、重視培養(yǎng)、使用小干部、發(fā)揮其骨干作用。

    我認(rèn)真整合先任班主任的干部任用制度,制定新的干部任用制度。先是讓同學(xué)們自己推薦可以為班做什么樣的服務(wù),并在班隊(duì)活動(dòng)時(shí)發(fā)表演說(shuō)參加競(jìng)選。然后與同學(xué)們一起精心挑選出紀(jì)律性強(qiáng),成績(jī)好、大膽負(fù)責(zé)的學(xué)生組成隊(duì)干組織,針對(duì)他們所擔(dān)任的工作進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),然后讓他們放膽工作,我常常教育他們?cè)谕瑢W(xué)中處處以身作則。平等待人,各方面嚴(yán)格要求自己,熱心幫助同學(xué),起好帶頭作用,做好老師的好助手,成為同學(xué)們的好榜樣。

    3、認(rèn)真配合班主任做好中下生轉(zhuǎn)變工作,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

    對(duì)待中下生既要看到他們的缺點(diǎn)問(wèn)題,更會(huì)看到他們身上的優(yōu)點(diǎn),積極因素,在平常的生活、學(xué)習(xí)中,我主動(dòng)親近他們,尊重他們,關(guān)心他們,給予更多的理解,信任和寬容,用一顆愛(ài)心去點(diǎn)燃他們心中的火花,激發(fā)他們的自尊心、上進(jìn)心,我認(rèn)真配合班主任指導(dǎo)他們改正缺點(diǎn)的方法,動(dòng)之以情,曉之以理。

    四、不足之處。

    我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,及時(shí)反思,隨時(shí)總結(jié),不斷改進(jìn)工作中的不足。并合理安排工作時(shí)間及工作內(nèi)容,在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。在來(lái)年的工作中,這些都是我的努力方向,我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí),爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓!

    8、熱愛(ài)學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

    三、工作考勤方面:

    我熱愛(ài)自己的事業(yè),從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并用心運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),為提高自身的素質(zhì),我不但用心參加各項(xiàng)培訓(xùn),到各地聽(tīng)課學(xué)習(xí),在平時(shí),經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,須在以后進(jìn)一步的努力。

    總而言之,此刻社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為完美的明天作出自己奉獻(xiàn)。

    文檔為doc格式。

    英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展與教研活動(dòng)總結(jié)范文(16篇)篇八

    作為一名青年教師,對(duì)自己的職業(yè)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃,使自己的教育教學(xué)工作有一個(gè)明確的方向,顯得尤為重要。一學(xué)期的工作結(jié)束,本著總結(jié)經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)不足的思想對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)做如下總結(jié)。

    1.閱讀各類(lèi)書(shū)籍,勤寫(xiě)讀書(shū)筆記,提高自身素養(yǎng)。作為一名青年教師,必須要有豐富的文化底蘊(yùn),在工作中才能做到游刃有余。13年度里,我廣泛涉獵了教育名著,做讀書(shū)筆記,寫(xiě)心得體會(huì),并上傳到我的個(gè)人博客里。

    2.虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上有疑必問(wèn),征求其他老師的意見(jiàn),同時(shí)多聽(tīng)課,邊聽(tīng)邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。邀請(qǐng)同年級(jí)的老師來(lái)聽(tīng)我的課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)教學(xué)。

    3.做好優(yōu)生提高與邊緣生輔導(dǎo)。對(duì)優(yōu)生的輔導(dǎo)重點(diǎn)是做好心理引導(dǎo),對(duì)個(gè)別學(xué)困生加強(qiáng)課后輔導(dǎo)。

    1.沒(méi)有形成自己的教學(xué)風(fēng)格,還停留在模仿階段,對(duì)教材的處理,沒(méi)有自己的理解。

    2.不能準(zhǔn)確地做到學(xué)以致用,教育實(shí)踐的水平尚待提高。靈活處理教育教學(xué)中問(wèn)題的能力需要提高。

    3.不能把自己的經(jīng)驗(yàn)用論文的形式記錄下來(lái),寫(xiě)作的能力還需要提高。

    1.認(rèn)真參加校本培訓(xùn),不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平與師德修養(yǎng)。

    2.堅(jiān)持每天讀書(shū),做到讀書(shū)有體會(huì),養(yǎng)成良好的反思、寫(xiě)作習(xí)慣,提高自己閱讀寫(xiě)作的能力。

    3.重視對(duì)課堂教學(xué)的研究、實(shí)踐,向校內(nèi)外有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型老師,盡快形成自己的教學(xué)特色。

    4.增強(qiáng)課堂教學(xué)技能。提高教學(xué)質(zhì)量,使自己的教學(xué)清晰化,條理化,情感化,生動(dòng)化。

    20xx年2月13日

    英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展與教研活動(dòng)總結(jié)范文(16篇)篇九

    如何提高教師的素質(zhì),培養(yǎng)和造就能夠滿(mǎn)足全面實(shí)施素質(zhì)教育要求的教師,是關(guān)系到能否進(jìn)一步深化教育改革,能否實(shí)現(xiàn)跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程的重要工作。人們?cè)诮逃母锖桶l(fā)展的實(shí)踐中,已經(jīng)總結(jié)出加強(qiáng)教師的專(zhuān)業(yè)化建設(shè)既是提高教師社會(huì)地位的內(nèi)在需要,也是促進(jìn)教師素質(zhì)提高的重要措施之一。教師素質(zhì)的提高,一方面有賴(lài)于我們促進(jìn)教師素質(zhì)提高的機(jī)制否完善,是否健全;而另一方面就是有賴(lài)于教師本人的努力。律師、醫(yī)生等職業(yè)之所以成為專(zhuān)業(yè),除了其社會(huì)地位外,還有一個(gè)重要的因素,就是律師、醫(yī)生本身對(duì)自己以及對(duì)自己所從事職業(yè)的一種正確的認(rèn)識(shí),這種正確的認(rèn)識(shí)在很大程度上,來(lái)自于自我評(píng)價(jià)。本文旨在通過(guò)對(duì)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的幾種主要機(jī)制簡(jiǎn)要分析的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)討論教師的自我評(píng)價(jià),并就有效開(kāi)展教師的自我評(píng)價(jià)的策略,闡發(fā)一些觀點(diǎn),以期通過(guò)教師自我評(píng)價(jià)意識(shí)的增強(qiáng)和自我評(píng)價(jià)能力的提高,來(lái)推動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

    從一名學(xué)生到成為一名合格教師的過(guò)程,是一個(gè)需要個(gè)體長(zhǎng)期努力和各種促進(jìn)個(gè)體從教素質(zhì)提高的機(jī)制共同作用的過(guò)程。對(duì)于大部分教師來(lái)說(shuō),他們都是經(jīng)過(guò)了高等學(xué)校的培養(yǎng),經(jīng)過(guò)到學(xué)校的見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí),并接受一定的在職培訓(xùn),通過(guò)教師自己的教學(xué)實(shí)踐而逐步成為一名合格教師的。在這個(gè)過(guò)程中,他們經(jīng)過(guò)了大學(xué)的培養(yǎng)機(jī)制、進(jìn)修單位的培訓(xùn)機(jī)制、校本培訓(xùn)機(jī)制、學(xué)校評(píng)價(jià)機(jī)制和各種獎(jiǎng)懲機(jī)制等,經(jīng)過(guò)這些機(jī)制的共同作用,再加上教師本人的主觀努力,他才有可能從一名師范生或大學(xué)生成為具有一定專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)的教師。在這促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的多種機(jī)制中,除了制定有利于教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的政策外,發(fā)揮著最重要作用的機(jī)制主要有三種,一是大學(xué)尤其是師范大學(xué)的培養(yǎng)機(jī)制,二是對(duì)現(xiàn)任教師的培訓(xùn)機(jī)制,三是學(xué)校管理中的教師評(píng)價(jià)機(jī)制。

    1、培養(yǎng)機(jī)制。

    教師的培養(yǎng)機(jī)制是指有關(guān)教育機(jī)構(gòu)培養(yǎng)教師的各種制度以及它們間的關(guān)系的具體運(yùn)作方式。在我國(guó),承擔(dān)培養(yǎng)教師的主要機(jī)構(gòu)是師范類(lèi)大學(xué)和學(xué)校,目前,由于教師地位的日益提高、教師資格證書(shū)制度的逐步實(shí)施、以及開(kāi)放的教師教育體系的逐步形成等原因,非師范類(lèi)大學(xué)畢業(yè)生的從教比例也正在逐步提高。因此,教師的培養(yǎng)機(jī)制不僅僅涉及到師范類(lèi)學(xué)校,在一定的程度上也涉及到非師范類(lèi)學(xué)校;同時(shí),培養(yǎng)不僅僅是包括對(duì)未來(lái)教師的培養(yǎng),也包括在職教師所接受的學(xué)歷教育。

    毋容置疑,教師培養(yǎng)機(jī)制的完善與否,將直接影響到教師專(zhuān)業(yè)化程度的高低,因?yàn)閺某墒斓膶?zhuān)業(yè)六大特征來(lái)看,它是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)知能、專(zhuān)業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練、專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要機(jī)制。近年來(lái),我國(guó)師范教育所進(jìn)行的一系列改革,包括師范教育體制、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、教育內(nèi)容、教育方法等改革無(wú)不都是為了能最有效地促進(jìn)未來(lái)從事教學(xué)工作的學(xué)生素質(zhì)的提高。可以說(shuō),如果我們的畢業(yè)生在即將從事我們的教育工作之前,已具備了很高的教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),那么,我們的教師職業(yè)成為一門(mén)真正的專(zhuān)業(yè)就為時(shí)不遠(yuǎn)了。

    2、培訓(xùn)機(jī)制。

    對(duì)教師的培訓(xùn)通常是指由于社會(huì)和學(xué)科知識(shí)等方面的發(fā)展,現(xiàn)任教師應(yīng)該進(jìn)一步接受有關(guān)學(xué)科知識(shí)更新、業(yè)務(wù)素質(zhì)提高等方面的再教育,不斷“充電”,以更好地勝任教學(xué)工作。所謂教師的培訓(xùn)機(jī)制也就是有關(guān)教師進(jìn)修提高的制度以及它們間相互關(guān)系的運(yùn)行方式。長(zhǎng)期以來(lái),我國(guó)教師的培養(yǎng)機(jī)制和培訓(xùn)機(jī)制一直是分開(kāi)運(yùn)行的,它們分別承擔(dān)著培養(yǎng)教師和提高教師素質(zhì)的職責(zé)。隨著教育改革和發(fā)展的不斷深人,以及教師職業(yè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展理論和終身教育思想的不斷影響,這種條塊分割的格局正在被逐步打破,對(duì)教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)正在逐步朝著一體化的方向發(fā)展。這種教師職前、職后教育的一體化的改革,無(wú)疑是為了形成一種更有效地促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的機(jī)制。“需要不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)修”是專(zhuān)業(yè)化的`重要指標(biāo)之一。

    3、教師評(píng)價(jià)機(jī)制。

    當(dāng)我們簡(jiǎn)要地了解了教師教育的兩種主要機(jī)制——培養(yǎng)機(jī)制和培訓(xùn)機(jī)制,在承認(rèn)它們對(duì)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展方面具有很大作用的同時(shí),我們有必要對(duì)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的另一個(gè)重要機(jī)制——教師評(píng)價(jià)進(jìn)行較為詳細(xì)的分析。

    從時(shí)間上來(lái)看,教師接受培養(yǎng)和培訓(xùn)的時(shí)間是非常有限的,而與教師教學(xué)生涯伴隨始終的教師評(píng)價(jià)則要比它們長(zhǎng)得多,況且,教師的教學(xué)是一門(mén)實(shí)踐的藝術(shù),教師教學(xué)觀念的更新、教學(xué)實(shí)踐能力的提高,在很大程度上是在學(xué)校的日常管理下的教學(xué)實(shí)踐中不斷完善的。也就是說(shuō),教師的專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展是與學(xué)校的教師評(píng)價(jià)工作,伴隨始終的。從這點(diǎn)來(lái)說(shuō),教師的自我評(píng)價(jià)對(duì)于教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,意義重大。

    二、教師評(píng)價(jià)的核心——自我評(píng)價(jià)。

    教師評(píng)價(jià)是一項(xiàng)十分復(fù)雜而重要的活動(dòng),正是由于這種復(fù)雜性和重要性使得“沒(méi)有哪個(gè)領(lǐng)域如教師評(píng)價(jià)那樣持續(xù)地成為研究的熱點(diǎn)”。就其復(fù)雜性而言,在很大程度是田教師評(píng)價(jià)的特殊性所決定的。

    1、教師評(píng)價(jià)的特殊性。

    這種復(fù)雜性和特殊性主要來(lái)源于:

    (1)教師角色的多樣性。

    教師這一職業(yè)是一個(gè)多重角色的職業(yè),在學(xué)校教育中,教師在不同的情境下,常常擁有多種身份,擔(dān)任各種不同的角色。美國(guó)心理學(xué)家林格倫曾把教師的心理角色歸納為三大類(lèi):教學(xué)和行政的角色(包括教員、課堂管理員等),心理定向角色(包括教育心理家、人際關(guān)系的藝術(shù)家等),自我表現(xiàn)的角色(包括學(xué)者、父母形象等)。也有人認(rèn)為教師的角色主要有“權(quán)威者角色”:包括知識(shí)的傳授者、團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)者、模范公民、紀(jì)律執(zhí)行者、家長(zhǎng)代理人;“心理工作者”:包括朋友與知己、人際關(guān)系的藝術(shù)家、心理治療者。由于人們對(duì)不同角色的不同期望,致使“人們普遍認(rèn)為,教師這一職業(yè),是角色沖突的一種典型情境”。這就使得我們?cè)趯?duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí),究竟是應(yīng)從多種角色出發(fā),還是應(yīng)該突出某種角色時(shí),常常遇到不少困難。

    (2)教師勞動(dòng)的復(fù)雜性。

    教師的勞動(dòng)是復(fù)雜的。這種復(fù)雜主要表現(xiàn)在:第一,教師的勞動(dòng)是一種高級(jí)的腦力或者精神勞動(dòng)。一般來(lái)說(shuō),教師往往要在先掌握有關(guān)知識(shí)、能力和社會(huì)生活規(guī)范的情況下,才能起到幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的積極作用,通過(guò)教師的言傳身教,學(xué)生的積極學(xué)習(xí),最終才能造就具有個(gè)性完美、德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生;第二,教師勞動(dòng)的對(duì)象是具有個(gè)性的、正在迅速成長(zhǎng)中的兒童和青少年。由于學(xué)生的個(gè)體性差異以及教育內(nèi)容、教育環(huán)境的不同,教師的勞動(dòng)應(yīng)該是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng);培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,需要有創(chuàng)新精神的教師;第三,教師勞動(dòng)成果的集體性和綜合性。學(xué)生所取得的成功和進(jìn)步,很難說(shuō)是具有哪位教師的作用,每位教師的作用都是有限的。學(xué)生的變化是一種社會(huì)性的變化,相對(duì)于整個(gè)社會(huì)而言,學(xué)校教師的作用也只是家庭、社會(huì)、學(xué)校所起作用的一部分;第四,教師勞動(dòng)的成果顯現(xiàn)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。即教師培養(yǎng)的學(xué)生是否滿(mǎn)足了社會(huì)的需要和學(xué)生身心發(fā)展的需要,一般要等到經(jīng)過(guò)社會(huì)的檢驗(yàn)才能得出結(jié)論;另外,教師的勞動(dòng)還具有時(shí)空的靈活性,勞動(dòng)形式的個(gè)體性等特點(diǎn)。馬卡連柯曾指出:教育學(xué)是“最辯證、最靈活的一種科學(xué),也是最復(fù)雜、最多樣化的一種科學(xué)”。它很大程度上說(shuō),教育科學(xué)的這些特性就體現(xiàn)在教師的勞動(dòng)上。

    由于教師勞動(dòng)的這些特點(diǎn),使得我們?cè)趯?duì)教師的勞動(dòng)價(jià)值作出判斷的時(shí)候顯得困難異常。目前教師評(píng)價(jià)實(shí)踐中有以教學(xué)行為和教學(xué)效果為主要依據(jù)的評(píng)價(jià)傾向。在這種情況下,我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性同教師評(píng)價(jià)追求有效教學(xué)的單一性標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)成果的綜合性、集體性與教師評(píng)價(jià)的個(gè)體性,教師勞動(dòng)成果的追效性與教師評(píng)價(jià)所要求教學(xué)反饋信息的及時(shí)性之間的矛盾顯得越發(fā)尖銳。

    (3)教師管理的特殊性。

    一方面,由于教師角色的多樣性和教師勞動(dòng)的復(fù)雜性,決定了對(duì)教師的管理應(yīng)該是一種特殊的管理;同時(shí),也更應(yīng)注意到教師在學(xué)校教育中所處的特殊位置。在學(xué)校教育最主要因素:教師、課程、學(xué)生中,學(xué)校教育的目的只一個(gè),即“促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展”,也就是說(shuō)最終的目的是指向?qū)W生的,但要達(dá)到這一目的,如果離開(kāi)了教師則是根本不可能的。列寧同志曾指出:“在任何學(xué)校里,最重要的是講授的思想政治方向。這個(gè)方向由什么來(lái)決定呢?這完全而且只能由教學(xué)人員來(lái)決定,…一切‘監(jiān)督’、一切‘領(lǐng)導(dǎo)’、一切‘教學(xué)大綱’、‘章程’等等,絕對(duì)不能改變由教學(xué)人員所決定的課業(yè)的方向。…學(xué)校的真正的性質(zhì)和方向不是由地方組織的良好心愿決定的,不是學(xué)生‘委員會(huì)’的決議決定的,…而是由教學(xué)人員決定的。”

    教師角色的多樣性、勞動(dòng)的復(fù)雜性以及教師所處地位的特殊性,決定了在對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí),任何單一性的評(píng)價(jià)主體要想對(duì)教師作出全面而科學(xué)的評(píng)價(jià)是極其困難的,同時(shí),從某種程度上說(shuō),也正是由于教師這一職業(yè)有這些特殊性,才從根本上決定了教師的職業(yè),應(yīng)該是一個(gè)專(zhuān)業(yè)。

    2、教師評(píng)價(jià)的主體。

    在現(xiàn)實(shí)的學(xué)校教師評(píng)價(jià)活動(dòng)中,為了能全面而客觀地進(jìn)行教師評(píng)價(jià),一般都采用多途徑、多主體來(lái)評(píng)價(jià)教師。較為常見(jiàn)的教師評(píng)價(jià)主體形式有:

    (1)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià),一般是指教育行政領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)(校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)等)對(duì)教師的評(píng)價(jià)。它是教師評(píng)價(jià)中對(duì)教師促進(jìn)作用最大的一種外部機(jī)制。因?yàn)椋谖覈?guó),領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的評(píng)價(jià),通常在很大程度上,是和教師的職務(wù)晉升、獎(jiǎng)金的分配等激勵(lì)性手段聯(lián)系在一起的。領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)能否對(duì)教師素質(zhì)的提高起促進(jìn)作用,同領(lǐng)導(dǎo)者本身的素質(zhì)、評(píng)價(jià)水平、公正的程度具有極大的關(guān)系。

    (2)同行評(píng)價(jià),是指教師與教師間的互評(píng)。由于教師評(píng)價(jià)是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性非常強(qiáng)的工作,尤其涉及對(duì)教師學(xué)科水平、教學(xué)技能等方面的評(píng)價(jià)時(shí),通常需要借助專(zhuān)家或同行教師的評(píng)價(jià),才能保證教師的評(píng)價(jià)具有一定的效度。

    (3)學(xué)生評(píng)價(jià),是指學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)。因?yàn)椋處焺趧?dòng)的成果最終體現(xiàn)在學(xué)生身上,同時(shí),教師工作的絕大部分工作是面向?qū)W生的工作,因此,不少學(xué)者認(rèn)為,學(xué)生是評(píng)價(jià)教師工作好壞的主要發(fā)言人。

    (4)社會(huì)評(píng)價(jià),是指學(xué)生的家長(zhǎng),以及社會(huì)其他人士、團(tuán)體對(duì)教師的評(píng)價(jià)。它常常表現(xiàn)為一種社會(huì)對(duì)教師行為規(guī)范的要求和總體性的看法。

    (5)教師自我評(píng)價(jià),是指教師通過(guò)自我認(rèn)識(shí),進(jìn)行自我分析,從而達(dá)到自我提高的過(guò)程。它首先需要教師具有一定的自我認(rèn)識(shí)能力,包括對(duì)自己的教學(xué)工作、專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)、人際關(guān)系等多方面的素質(zhì)和能力有所認(rèn)識(shí),尤其要充分認(rèn)識(shí)到自己的能力缺陷以及工作中存在的問(wèn)題;然后,還需要有一定的自我分析能力,分析自己的不足和存在問(wèn)題的原因;最后才有可能找到實(shí)現(xiàn)自我提高的途徑。

    三、有效開(kāi)展教師評(píng)價(jià)的策略。

    教師在進(jìn)行自我評(píng)價(jià)時(shí),最常出現(xiàn)的問(wèn)題可能是往往對(duì)自己的評(píng)價(jià)過(guò)高或者過(guò)低。為此,我們應(yīng)該針對(duì)教師在進(jìn)行自我評(píng)價(jià)時(shí),可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題,采取一些策略,這些策略主要包括:

    1、對(duì)教師進(jìn)行自我評(píng)價(jià)教育,樹(shù)立正確的自我評(píng)價(jià)觀。

    “人貴在有自知之明”,確實(shí)要客觀地對(duì)自身作一番評(píng)價(jià)是比較困難的。自我評(píng)價(jià)的前提是自己有自我評(píng)價(jià)的要求,讓教師懂得只有通過(guò)自我評(píng)價(jià)的內(nèi)化,才能從根本上認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,從而做到發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服不足。史蒂芬·柯維的自我評(píng)價(jià)現(xiàn)或許對(duì)教師來(lái)說(shuō)是有所啟示的:“你不可能在一夜之間成為一個(gè)行動(dòng)正確的人,這是持續(xù)一輩子的自我更新過(guò)程。過(guò)去錯(cuò)誤的行動(dòng)態(tài)度是‘不到破損不堪,絕不輕言修補(bǔ)。’現(xiàn)在正確的行動(dòng)態(tài)度則是:‘如果沒(méi)有任何破損,那是你檢查不夠周全的緣故”。

    同時(shí),作為教師也應(yīng)認(rèn)識(shí)到,隨著社會(huì)的進(jìn)步,人們對(duì)教師角色的期望也在不斷提高,過(guò)去人們常將“教師”看成是“教書(shū)匠”,即教師只要能灌輸給學(xué)生知識(shí)就可以了;而后來(lái)人們又在此基礎(chǔ)上,將教師看作是“能師”,即不僅要傳授一定的知識(shí),而且要培養(yǎng)學(xué)生形成一定的技能和啟迪學(xué)生的智慧;而現(xiàn)在根據(jù)素質(zhì)教育的要求,教師應(yīng)該是一種“人師”,即他不僅是教書(shū),而且還要育人。要以高尚的人格來(lái)塑造學(xué)生的人格。誠(chéng)然,要成為“人師”是對(duì)教師的高要求,但它卻是我們實(shí)施素質(zhì)教育所必需的,同時(shí),也是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展所要求的。為了能夠達(dá)到這種高要求,教師在進(jìn)行自評(píng)時(shí),應(yīng)將自我的角色定位在“潛在的學(xué)習(xí)者角色”。因?yàn)椋罢嬲膶W(xué)習(xí),涉及人之所以為人此一意義的核心。透過(guò)學(xué)習(xí),我們重新創(chuàng)造自我。透過(guò)學(xué)習(xí),我們能夠做到從未能做到的事情,重新認(rèn)知這個(gè)世界及我們跟它的關(guān)系,以及擴(kuò)展創(chuàng)造未來(lái)的能量。事實(shí)上,你我心底都深深地渴望這種真正的學(xué)習(xí)。”

    2、研制可操作的教師自評(píng)指標(biāo)體系。

    教師自我評(píng)價(jià)能力的提高,一方面有賴(lài)于教師自我評(píng)價(jià)觀念的更新,另一方面,也有賴(lài)于我們是否為教師進(jìn)行自我評(píng)價(jià)所作的準(zhǔn)備。筆者曾對(duì)上海市三百多位中學(xué)教師進(jìn)行過(guò)有關(guān)教師評(píng)價(jià)的問(wèn)卷調(diào)查,在調(diào)查教師在進(jìn)行自我評(píng)價(jià)時(shí)最缺乏的是什么時(shí)?有近一半的教師認(rèn)為學(xué)校缺乏教師自評(píng)體系,同時(shí)筆者對(duì)來(lái)自全國(guó)各地近百位重點(diǎn)中學(xué)校長(zhǎng)的訪談?wù){(diào)查中,也得到了相似的結(jié)果。指標(biāo)體系是評(píng)價(jià)的依據(jù)之一,而自評(píng)的指標(biāo)體系無(wú)疑是自評(píng)的依據(jù),它為教師在客觀地評(píng)價(jià)自己的行為時(shí)有了一個(gè)參考點(diǎn)。為此,我們必須盡快地開(kāi)發(fā)操作性強(qiáng)的教師自評(píng)指標(biāo)體系。

    在開(kāi)發(fā)教師自評(píng)指標(biāo)體系時(shí),對(duì)影響教學(xué)結(jié)果的有關(guān)因素進(jìn)行評(píng)價(jià)可能比簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià)教學(xué)的結(jié)果來(lái)得更為有效。因此,我們應(yīng)將自評(píng)的指標(biāo)集中在影響教學(xué)效果的因素上。同時(shí)由于自評(píng)的主要目的在于改進(jìn)教學(xué),因此,一般說(shuō)來(lái)這種指標(biāo)不宣給權(quán)重,作出定量化處理。同時(shí),在自我評(píng)價(jià)準(zhǔn)則方面,除了指標(biāo)體系還有“概括性問(wèn)題”,如何體現(xiàn)出培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神的導(dǎo)向作用,也許“概括性問(wèn)題”作用更大,這正是需要我們進(jìn)一步深入研究的重要課題。

    不可否認(rèn),在目前教師評(píng)價(jià)的教師自評(píng)中,存在著較為嚴(yán)重的形式主義,形成了一種似乎“為了他評(píng)而自評(píng)”的傾向,忽視了“他評(píng)”最終需“自評(píng)”的“內(nèi)化”來(lái)達(dá)到評(píng)價(jià)目的的基本道理。同樣在上海市三百多位中學(xué)教師的問(wèn)卷調(diào)查中,我們可以看到學(xué)校對(duì)教師自評(píng)結(jié)果的不重視:

    如果我們將‘作為參考”算作“不太重視”的話(huà),那么,對(duì)教師自評(píng)結(jié)果的不重視就超過(guò)了60%,這是我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在進(jìn)行教師評(píng)價(jià)時(shí),必須加以注意的重要現(xiàn)象。

    注重教師的自評(píng)價(jià)結(jié)果,并不是說(shuō)將教師的自評(píng)結(jié)果完全同獎(jiǎng)懲掛起鉤來(lái),而是說(shuō),當(dāng)教師對(duì)自己評(píng)價(jià)后,對(duì)自身的定位和發(fā)展方向有了一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)后,尤其發(fā)現(xiàn)了工作中存在的問(wèn)題后,作為管理者(學(xué)校領(lǐng)導(dǎo))應(yīng)及時(shí)會(huì)同有關(guān)人員,積極幫助教師分析存在的問(wèn)題的原因,并對(duì)解決問(wèn)題的方法、措施提出建設(shè)性的意見(jiàn),切實(shí)有效地得以落實(shí),以使教師自評(píng)真正起到促進(jìn)教師素質(zhì)的提高,從而為改進(jìn)教育服務(wù)的目的。

    加強(qiáng)對(duì)教師自我評(píng)價(jià)機(jī)制的研究,提高教師自我評(píng)價(jià)的意識(shí)和自我評(píng)價(jià)的能力,能夠有力地促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高,與此同時(shí),教師自身評(píng)價(jià)能力的提高也會(huì)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展。因此,教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展需要教師的自我評(píng)價(jià),教師自我評(píng)價(jià)意識(shí)和能力又是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的重要條件。

    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

    英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展與教研活動(dòng)總結(jié)范文(16篇)篇十

    本學(xué)年,我擔(dān)任七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作,在工作中從各方面嚴(yán)格要求自我,進(jìn)取向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足此刻,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的提高,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

    不但備學(xué)生并且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,針對(duì)七年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不一樣:七年級(jí)在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的本事,還讓學(xué)生試著模仿教材書(shū)寫(xiě)單詞;設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

    使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡(jiǎn)便,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課。

    在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都進(jìn)取與其他教師商討,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)其他教師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自我的不足。

    布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法,做到有的放矢。培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫忙我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

    教學(xué)改革在不斷深入,新教材層出不窮,越來(lái)越注重語(yǔ)言的真實(shí)性、地道性和交際性。用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)促使教師不僅僅把語(yǔ)言用作講解知識(shí)、傳達(dá)信息和傳授技能的工具,更把它看作所要傳授的知識(shí)和技能本身。目前,由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)、使用英語(yǔ)的方式和場(chǎng)所,教師更應(yīng)當(dāng)注重傳達(dá)知識(shí)和信息的形式,為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語(yǔ)語(yǔ)言的可理解性、簡(jiǎn)明性、階段性和實(shí)用性。具體做法是:

    1、給每一個(gè)學(xué)生起英語(yǔ)名字。尤其是初中一年級(jí)學(xué)生,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的訓(xùn)練,每個(gè)人都能說(shuō)出自我的英文名字,有的學(xué)生甚至能說(shuō)出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來(lái)點(diǎn)名,叫學(xué)生回答問(wèn)題。

    2、用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同,我注意不斷適量增加新用語(yǔ),逐步擴(kuò)大用語(yǔ)量,使學(xué)生堅(jiān)持興趣,經(jīng)歷挑戰(zhàn),從而日積月累,在不知不覺(jué)中得到提高。

    3、用英語(yǔ)授課。不管上對(duì)話(huà)課還是課文課,我都堅(jiān)持使用英語(yǔ)。盡量采用學(xué)生學(xué)過(guò)的詞匯,但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯,如在用英語(yǔ)介紹課文背景知識(shí)時(shí),這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡(jiǎn)筆畫(huà)、表情、手勢(shì)、表演等,或者借助板書(shū)形式加以說(shuō)明。總之,注意所用的語(yǔ)言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。

    英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展與教研活動(dòng)總結(jié)范文(16篇)篇十一

    沒(méi)有計(jì)劃的生活是盲目的,停滯的`知識(shí)遲早會(huì)被淘汰,現(xiàn)今世界競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,尤其是人才競(jìng)爭(zhēng)尤為突出,這股強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)伴隨著教育改革席卷校園。本來(lái)在普通人眼中的“鐵飯碗”職業(yè)——教師,也面臨著各種挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng),不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會(huì)自動(dòng)被淘汰。結(jié)合學(xué)校的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃,現(xiàn)制定我個(gè)人的五年發(fā)展規(guī)劃,以作鞭策。

    我是一名小學(xué)英語(yǔ)教師,可是大學(xué)接受的是中學(xué)教育理論。在菲律賓一年的教師工作,擔(dān)任的是小學(xué)四年級(jí)的中文教師。雖說(shuō)對(duì)于外國(guó)人來(lái)說(shuō),中文學(xué)習(xí)就如我們國(guó)人的英語(yǔ)學(xué)習(xí),但是畢竟課程的設(shè)置以及學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法還是大相徑庭的。

    隨著課程改革的不斷深入,我需要學(xué)習(xí)新的教

    育教學(xué)理論,反復(fù)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念,潛心投入教學(xué)實(shí)踐,留意抓緊教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),做到理論聯(lián)系實(shí)際。

    仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀,特殊是不足之處,羅列如下:

    1、對(duì)于小學(xué)生不同年齡段的心理還未能完全把握;

    3、雖然專(zhuān)業(yè)知識(shí)比較好,但對(duì)于教法及學(xué)生的接受程度把握還有欠妥當(dāng);

    4、在教育方面,方法和手段略顯稚嫩。

    (一)、進(jìn)一步熟悉英語(yǔ)教材,研讀“新課標(biāo)”精神,并付諸實(shí)踐,提高課堂教學(xué)效率。

    (二)、在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識(shí)地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展:

    1、提高聰明能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。

    2、提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。

    3、提高班級(jí)調(diào)控能力。

    4、提高教學(xué)能力。領(lǐng)會(huì)“新課標(biāo)”精神,并運(yùn)用其指導(dǎo)教學(xué)的能力、把握和運(yùn)用教材的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)參考書(shū)的能力、編寫(xiě)教案的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好的能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力、因材施教的能力、實(shí)施目標(biāo)教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測(cè)試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。

    5、提高科研能力。

    (一)研讀小學(xué)英語(yǔ)教材及教法;

    (二)閱讀有關(guān)小學(xué)生心理的書(shū)籍,每學(xué)期至少兩本;閱讀教育家名篇,做到每周一篇;

    (四)記錄教學(xué)日記,不斷反思,通過(guò)反思提高教學(xué)能力;

    (五)提高教師職業(yè)技能,如書(shū)法、計(jì)算機(jī)水平等;

    (六)每學(xué)期參加一次縣級(jí)或以上的教育教學(xué)競(jìng)賽或公開(kāi)課;

    (八)認(rèn)真參加各種培訓(xùn),聽(tīng)取各種教育、教科研方面的講座。

    大班額的英語(yǔ)教學(xué),教師有點(diǎn)無(wú)能為力,教師多班額的教學(xué)讓師很難了解更多的學(xué)生,從而造成多數(shù)學(xué)生都在浪費(fèi)時(shí)間。

    這是本人三年內(nèi)的個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃。常言道:“教人先育已”、“教人先正其身”。以后的教學(xué)中我會(huì)十分注重自身教學(xué)基本功的磨練及人文素質(zhì)的提高,在教與學(xué)中扮演精彩的角色。

    英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展與教研活動(dòng)總結(jié)范文(16篇)篇十二

    教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程,針對(duì)自己的特點(diǎn)制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下:

    政治道德素養(yǎng)是一個(gè)人必須具備,無(wú)論做什么工作都需要有良好的政治 道德素養(yǎng)做基礎(chǔ)。因此,我要熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)黨,以一個(gè)共產(chǎn)黨員的身份,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。此外,我覺(jué)得還應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)法規(guī),用法來(lái)保護(hù)孩子的各項(xiàng)權(quán)利掌握各項(xiàng)規(guī)程、綱要,及時(shí)了解孩子各階段的發(fā)展和需要,熱愛(ài)自己的事業(yè)。

    新課程的實(shí)施,迫切要求廣大教師提高專(zhuān)業(yè)化水平,教師的專(zhuān)業(yè)包括學(xué)科專(zhuān)業(yè)和教育專(zhuān)業(yè)兩個(gè)方面。教師應(yīng)成為學(xué)科知識(shí)的專(zhuān)家和學(xué)科教育兩個(gè)方面的專(zhuān)家。既要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,又要有學(xué)術(shù)的前沿意識(shí),掌握現(xiàn)代教育手段。教師應(yīng)把自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)定位在如下幾個(gè)方面:

    在自己的工作和學(xué)習(xí)積累過(guò)程中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和新教材的特點(diǎn),來(lái)制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和教學(xué)進(jìn)度的實(shí)施,針對(duì)我校教書(shū)育人的教學(xué)特色,苦練寫(xiě)字基本功,爭(zhēng)取二年后自己的教學(xué)水平能上一個(gè)臺(tái)階。

    認(rèn)真聽(tīng)從導(dǎo)師的指導(dǎo),使自己的教學(xué)水平逐步提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富,尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。同時(shí),在工作學(xué)習(xí)的過(guò)程中,積極撰寫(xiě)各類(lèi)學(xué)科論文,積極承擔(dān)各類(lèi)公開(kāi)課。爭(zhēng)取做好導(dǎo)師布置的“八個(gè)一”,也即:

    1、一年內(nèi)寫(xiě)一篇論文及案例;

    2、爭(zhēng)取獲得縣級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng);

    3、每年寫(xiě)一篇教學(xué)反思;

    4、每年開(kāi)一堂片級(jí)以上的公開(kāi)課;

    5、每年培訓(xùn)班活動(dòng)有主題發(fā)言;

    6、每年評(píng)課一次;

    7、完成一本教學(xué)摘記;

    8、完成校級(jí)或縣級(jí)課題一篇。

    相信:只有不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)理論,不斷參與各種活動(dòng),才能找出自己的缺點(diǎn)與不足,才能成長(zhǎng)起來(lái),才能成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。

    英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展與教研活動(dòng)總結(jié)范文(16篇)篇十三

    進(jìn)入新課程,我們將做些什么?又應(yīng)做些什么?作為一名教師,我深感肩上壓力的沉重,更感責(zé)任的重大,因此,我要不斷地思索,不停的探討,永不停止的實(shí)踐,才能不被淘汰,為把自己的工作落到實(shí)處,有法可依,有章可循,有目標(biāo)可達(dá),我按自己制定的發(fā)展計(jì)劃,按部就班地去實(shí)施,從以下幾方面我收到了意想不到期的效果。

    一、教案設(shè)計(jì)

    經(jīng)過(guò)參加各類(lèi)培訓(xùn)后,改變了原有的教案編寫(xiě)模式和指導(dǎo)思想。大家都知道原有的教案是教師的教學(xué)方案,它的編寫(xiě),注重的是教學(xué)內(nèi)容,體現(xiàn)的是教師對(duì)教材的處理及如何講授的過(guò)程,教學(xué)過(guò)程基本上是以教師為中心,沒(méi)有體現(xiàn)出學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。這樣的教案,已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)今時(shí)代的要求,也不利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和發(fā)展,為了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求和課程教材改革的理念。我們要改變?cè)械慕贪傅木帉?xiě)模式和指導(dǎo)思想。以基礎(chǔ)教育課程改革綱要和教科研理論為指導(dǎo),樹(shù)立新的教學(xué)觀 課程改革實(shí)施后,編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)是上好課的前提和關(guān)鍵。我認(rèn)為編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)要認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、貫徹落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要的精神,要以課程改革綱要和教科研理論為具體指導(dǎo),我認(rèn)為精讀領(lǐng)會(huì)本學(xué)科的《課標(biāo)》,改變教學(xué)過(guò)程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向,強(qiáng)調(diào)學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,把獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過(guò)程,當(dāng)成訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。

    對(duì)課程功能的改變,呼吁我們做研究型教師的觀念我有了親身體會(huì)。教改的深入發(fā)展要求我們必須改變學(xué)生接受式學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的的現(xiàn)狀,教學(xué)中倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手、搜集處理信息、交流與合作等多種學(xué)習(xí)方式,注重學(xué)生的全面發(fā)展。

    二、換位思考

    設(shè)計(jì)教學(xué)方案,教師要本著導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)教、導(dǎo)測(cè)量的原則,站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),把教學(xué)過(guò)程變成在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過(guò)程。教師要精心設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,獲取知識(shí)發(fā)展能力,教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和教師指導(dǎo)步驟教學(xué)中要想吊起學(xué)生的胃口,激發(fā)學(xué)生自主思考,就要設(shè)計(jì)要能讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)的問(wèn)題,然后鼓勵(lì)學(xué)生自主發(fā)言。如關(guān)于我國(guó)古代選官制度,我跳出教材觀點(diǎn)束縛,設(shè)問(wèn):“古代君主注重官吏的品德與我們今天強(qiáng)調(diào)以德治國(guó)有何區(qū)別?”由于問(wèn)題與現(xiàn)實(shí)有關(guān)聯(lián),因而引起了學(xué)生的熱烈討論。這種創(chuàng)設(shè)新穎的問(wèn)題情境,就叫“投石激浪”法。

    接著就要“推波助瀾”,即學(xué)生開(kāi)始思考問(wèn)題后,老師千萬(wàn)不要馬上向?qū)W生奉送所謂的真理,而是要引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生充分積極地思考。在這個(gè)過(guò)程中,老師要放手讓學(xué)生自我思考、自由表達(dá)、要尊重學(xué)生的人格(眼睛注視學(xué)生,讓學(xué)生講完話(huà))、重視學(xué)生的不同見(jiàn)解、鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,老師要明確自己的角色,即一個(gè)“投石者”,一個(gè)“推波助瀾者”,而真正“洶涌澎湃”的主角是學(xué)生,教學(xué)的主體性、參與性、互動(dòng)性主要應(yīng)看學(xué)生如何表現(xiàn)。這一點(diǎn),我做得顯然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還有待于深入鉆研教材,巧設(shè)問(wèn)題,為讓學(xué)生在課堂上真正成為學(xué)習(xí)的主體而加倍努力。

    三、改變?cè)u(píng)價(jià)方式

    注重課后反思在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,教師要及時(shí)對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)給予及時(shí)評(píng)價(jià),使評(píng)價(jià)成為教學(xué)過(guò)程的一部分,以評(píng)促學(xué),以評(píng)促發(fā)展。課后教師要對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行反思,要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)和提高。在有限的時(shí)間,發(fā)揮出無(wú)限的潛能,為取得最佳的教育教學(xué)效果、為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值是我最終的追求,我要為實(shí)現(xiàn)追求的目標(biāo)而加倍努力,希望能得到領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁的幫助。

    四、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)

    繼續(xù)教育學(xué)習(xí),使我在新課程目標(biāo)下實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)換面對(duì)素質(zhì)教育的深入人心和新課程目標(biāo)全面啟動(dòng),從教學(xué)大綱走向課程標(biāo)準(zhǔn)。首先要求教師切實(shí)更新教育思想、轉(zhuǎn)變教育觀念。思想觀念是行為的先導(dǎo)。更新教育觀念,是實(shí)施素質(zhì)教育的前提條件。新課程將改變學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,也將改變教師的教學(xué)生活。作為教師當(dāng)前的首要任務(wù)是只有客觀地,科學(xué)地、合理性地反思自己的角色,才能擺正自己的位置。也只有充分發(fā)揮自身的角色作用,才能充分理解新課程,保證新課程的有效事實(shí)。傳統(tǒng)的教師角色在新課程的背景下已基本上不適應(yīng)了,或者說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了。在新課程的目標(biāo)下,教師必須確立自己政治者、法律者和倫理者角色,建構(gòu)者、組織者、開(kāi)發(fā)者和創(chuàng)造者角色,設(shè)計(jì)者、研究者和實(shí)踐者角色,合作者、交流者和指導(dǎo)者角色,促進(jìn)者和評(píng)價(jià)者的角色,以及參與者、決策者和管理者角色等多元整合的教師角色,并能盡快適應(yīng)它。這是新課程目標(biāo)要求,也就是新時(shí)代基礎(chǔ)教育的要求。它是實(shí)現(xiàn)全面素教育的前提。在課堂教學(xué)方面我是這樣做的:

    1、 教學(xué)觀念發(fā)生了新的變化。通過(guò)學(xué)習(xí),我能將新課標(biāo)的理念有機(jī)地融入到教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)中,教學(xué)內(nèi)容能做到密切學(xué)生生活,貼近學(xué)生實(shí)際,在課堂教學(xué)中積極鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索、思考,努力營(yíng)造平等的、融洽的師生關(guān)系。

    2、 角色發(fā)生變化。在課堂教學(xué)中,從師道尊嚴(yán)轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。從單純地注重知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)楸容^關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

    英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展與教研活動(dòng)總結(jié)范文(16篇)篇十四

    這幾天聽(tīng)了__教授的講座,劉老師生動(dòng)有趣的講座深深地吸引著我、感動(dòng)著我,讓我的心潮起潮伏,讓我的心靈震撼。讓我從全新的視覺(jué)角度審視“我”、“教師”這個(gè)職業(yè),好多以前處于朦朧狀態(tài)的問(wèn)題迎刃而解,眼前豁然開(kāi)朗。我收獲最大的是體會(huì)到只有努力提高自身的素養(yǎng),豐富自身的底蘊(yùn),傾情投入教育教學(xué)工作,積淀方法,摸索經(jīng)驗(yàn),在活動(dòng)中歷練,才能促成自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn),沒(méi)有捷徑,只有靠自己,一步一個(gè)腳印,實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí),去探索,去實(shí)踐,去思考。教師,作為培養(yǎng)人才的人,教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時(shí)代的步伐,必須樹(shù)立現(xiàn)代教學(xué)思想,掌握淵博的知識(shí),具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。我作為教師中的一員,必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作,必須腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)研究,才能在自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)上成長(zhǎng)起來(lái)。

    首先,教師會(huì)講課,了解教材,具備課程的整體脈絡(luò),及時(shí)強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí),你的課應(yīng)有吸引力,能讓學(xué)生記住你這節(jié)課,這就需要教師不斷學(xué)習(xí),提高你的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,不斷改變教學(xué)方法,還要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,尊重學(xué)生,贊賞孩子、信任孩子、鼓勵(lì)孩子,贊賞每一個(gè)孩子的獨(dú)特性,贊賞每一個(gè)孩子所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步,贊賞每一個(gè)孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來(lái)的善意。幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短,克服自卑,樹(shù)立自信心,讓孩子感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽(yù)。

    其次,教師應(yīng)該關(guān)愛(ài)孩子,培養(yǎng)其樂(lè)觀的心態(tài),愛(ài),可以給孩子以心靈的溫暖,愛(ài),可以讓孩子更自信。愿我們每一位教育工作者都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),時(shí)時(shí)、事事呵護(hù)孩子的自尊心,與孩子共同享受教育的美麗。高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育孩子。”這句話(huà)我感受最深的就是一個(gè)“愛(ài)”字。我想,我們做為一名教師要熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)自己的事業(yè);還要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí),不照搬書(shū)上的東西,要勇于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異。最關(guān)鍵的是要保持寬容的心境,在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教,與同事要互相關(guān)心、和睦相處。

    教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代,自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。在工作中,教師要安貧樂(lè)教,甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,正如著名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái),不帶半根草去”。

    教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái),而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí),就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,特別是被稱(chēng)作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而,我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實(shí),你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,終會(huì)走向腐化。

    英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展與教研活動(dòng)總結(jié)范文(16篇)篇十五

    (1)多學(xué)習(xí)《山東教育》等教育類(lèi)雜志或書(shū)籍,收集相關(guān)教育信息資料,留意教改動(dòng)態(tài)。注重對(duì)自身教育行為的反思----實(shí)踐,解決教改新問(wèn)題,提高教學(xué)質(zhì)量,做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。

    (2)樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)習(xí)《小學(xué)教育學(xué)》,《心理學(xué)》等書(shū)籍,一位好的教師不僅有好的教學(xué)方法,更要了解學(xué)生的內(nèi)心世界,尤其對(duì)于那些行為有偏差的學(xué)生,更要從他們的心理出發(fā),端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,因材施教,尤其要根據(jù)本學(xué)校本班學(xué)生的特點(diǎn),做好抓差補(bǔ)缺工作。

    (4)認(rèn)真參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),通過(guò)相互聽(tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,交流反思,討論方法,優(yōu)化課堂教學(xué)策略,提高教學(xué)水平。以反思、案例等不同形式作好資料的總結(jié)與積累,完成自身的英語(yǔ)課題研究。

    (3)課前充分備課,盡量做到每課都準(zhǔn)備詳案,發(fā)揮自己的特長(zhǎng),使學(xué)生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)和生活的實(shí)際需要,課堂上有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

    (5)在信息技術(shù)方面要,學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí),尤其要學(xué)會(huì)《flash》等軟件的應(yīng)用,以達(dá)到學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)很好整合的目的。

    (6)自己在工作中曾得到過(guò)很多教師的幫助,他們良好的師德帶動(dòng)了我,因此當(dāng)身邊的老師有困難或需要幫助時(shí),我定會(huì)竭盡所能,在幫助別人的同時(shí)提高自己的水平。

    對(duì)于現(xiàn)實(shí)而言,規(guī)劃永遠(yuǎn)只是一個(gè)發(fā)展方向,我還必須根據(jù)現(xiàn)實(shí)的情況進(jìn)行一系列的調(diào)整。但是,我會(huì)努力朝著不斷完善自我的方向前進(jìn)下去。

    從事教育工作已有十多年了,我始終能做到自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,教書(shū)育人,為人師表,教育學(xué)生爭(zhēng)取做到“曉之以理,動(dòng)之以情”,本著”廉潔從教,樂(lè)于奉獻(xiàn)“的宗旨。本人一直履行著自己的職責(zé),在工作中,本人也時(shí)時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,一絲不茍地承擔(dān)著英語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)。

    一、指導(dǎo)思想:隨著教育改革的不斷深入,科技水平的不斷發(fā)展,社會(huì)對(duì)教師的要求也越來(lái)越高,高素質(zhì)人才的培養(yǎng)要靠教育,教育的質(zhì)量和水平有賴(lài)于教師的素質(zhì)和水平。因此教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展問(wèn)題尤為重要。我身為一名從教多年的英語(yǔ)教師,更應(yīng)注重自身的發(fā)展,特制定并實(shí)施本規(guī)劃。

    首先,樹(shù)立正確的師德修裝修養(yǎng)觀念。因?yàn)榻處煹牡赖缕犯瘛⑷烁駥?duì)學(xué)生的成長(zhǎng)甚至一生都有重要的影響。我一直認(rèn)為愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、以身作則、為人師表、誨人不倦、無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神,是一名教師必須樹(shù)立的師德觀。為此,我打算努力學(xué)習(xí)馬列主義,努力學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想,掌握正確的人生觀、價(jià)值觀和科學(xué)的方法論,有愛(ài)心對(duì)待學(xué)生,同時(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),以身作則,爭(zhēng)取做到用人格培養(yǎng)人格。

    其次,作為英語(yǔ)教師,在學(xué)識(shí)上“廣開(kāi)門(mén)路”,“廣種博收”,努力提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平顯得尤為重要。為此,我要積極聽(tīng)各種講座,參加各種培訓(xùn),堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平,力求扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,廣闊的學(xué)術(shù)視野,不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí),努力適應(yīng)今天新時(shí)代對(duì)老師的更高的要求。

    再次,我積極了解教育改革的趨勢(shì),關(guān)心教育新動(dòng)向,努力更新教育理念,積極貫徹實(shí)施教育教學(xué)的新理念。我打算以問(wèn)題為紐帶,讓學(xué)生成國(guó)課堂的主體,實(shí)施自主、合作、探究式學(xué)習(xí),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),進(jìn)一步開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造力。在整個(gè)課堂教學(xué)中,教師只是引導(dǎo)者。

    最后,我將認(rèn)真鉆研教材上好每一節(jié)課,堅(jiān)持經(jīng)常教后反思,不斷總結(jié)教學(xué)的得與失,積極聽(tīng)課以學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀的教學(xué)方法,認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)公開(kāi)課并主動(dòng)積極聽(tīng)取其他教師的意見(jiàn)。以此來(lái)提高自己的教學(xué)水平。

    “嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時(shí)俱進(jìn),活到老,學(xué)到老”是我本人的教學(xué)目標(biāo),也是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。

    2

    頁(yè),當(dāng)前第。

    2

    頁(yè)

    1

    2

    英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展與教研活動(dòng)總結(jié)范文(16篇)篇十六

    教學(xué)總結(jié)是教師在自我經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,依據(jù)一定的教學(xué)理念,以自己所有的教學(xué)行為為反思對(duì)象,以追求教學(xué)內(nèi)容、今天本站小編給大家找來(lái)了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的總結(jié),希望能夠幫助到大家。

    自從參加工作以來(lái),我首先在師德上嚴(yán)格要求自己,要做一個(gè)合格的人民教師!認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)xx大精神和“三個(gè)代表”重要思想,與時(shí)俱進(jìn),愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。

    基于以上認(rèn)識(shí),我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。

    一、做一個(gè)科研型教師。

    教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,我積極投身于學(xué)校教科研。

    二、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師。

    愛(ài)學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生,要以尊重和依賴(lài)為前提,要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。

    三、做一個(gè)理念新的教師。

    目前,新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在我市全面推開(kāi),在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。在課上,我把知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,提高學(xué)習(xí)能力。我在實(shí)踐的同時(shí),也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。

    四、做一個(gè)信息時(shí)代的教師工程師專(zhuān)業(yè)技術(shù)總結(jié)目前,以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿(mǎn)足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求,因此,我們教師再也不能滿(mǎn)足于用粉筆來(lái)教學(xué)了,而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!在平時(shí)的工作中,我能和同事友好相處,小事講風(fēng)格,大事講原則。“三人行必有我?guī)煛保e極向每一位老師學(xué)習(xí),努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì),幫助同事制作多媒體。

    課件。

    在制作過(guò)程中吸收他們好的教學(xué)理念力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學(xué)校教研活動(dòng)中就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠(chéng)的交流。我始終相信在課堂教學(xué)中沒(méi)有什么論資排輩唯有不斷創(chuàng)新才能讓我們的課堂充滿(mǎn)活力。

    一、思想認(rèn)識(shí)。

    作為一名年輕老師,我在思想上嚴(yán)格律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。一學(xué)年來(lái),我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過(guò)自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。新的學(xué)期即將來(lái)臨,我將更加努力工作,勤學(xué)苦練,使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的好同志。

    二、教學(xué)工作。

    在教學(xué)過(guò)程中,教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排,按照由易到難,由簡(jiǎn)到繁的原則,實(shí)行多次重復(fù)練習(xí),使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大,滿(mǎn)足了不同類(lèi)型學(xué)生的要求,學(xué)生上課積極性高,能在老師的要求下積極鍛煉,對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì),矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對(duì)八年級(jí)的學(xué)生課堂教學(xué)行為規(guī)范的教學(xué),使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。

    通過(guò)體育課的鍛煉,使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理,感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的溫暖,有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心,促進(jìn)德、智,體等方面的全面發(fā)展。

    整個(gè)體育教學(xué),突出了實(shí)用性和趣味性的原則,既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到愉快,養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在。

    教案。

    的編寫(xiě)上,突出了個(gè)別化教學(xué)原則,盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式,更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性,是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。教師對(duì)學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂(lè)體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí),有必要降低難度或要求,使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功,如我在單足跳的練習(xí)中,可允許學(xué)生換一次腳,這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味,有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面,既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),堅(jiān)定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強(qiáng)拼搏的體育精神。

    三、學(xué)校工作。

    我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,認(rèn)真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作,精心計(jì)劃、籌備每次的課外活動(dòng)和比賽,盡力豐富師生的校園生活。時(shí)刻為學(xué)生的活動(dòng)安全著想,及時(shí)維護(hù)有隱患得體育設(shè)施和場(chǎng)地。作為體育組的一員,通過(guò)其他教師和我的共同努力和配合,我們出色地完成了20xx年瑪瑪納斯縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練工作,增加了我校學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與熱情培養(yǎng)了他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好,強(qiáng)化了師生們的團(tuán)結(jié)拼搏意識(shí)。在以后的工作,我將一如既往,腳踏實(shí)地,我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù),為學(xué)校的美好明天更加努力。

    四、考勤方面。

    我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)。

    規(guī)章制度。

    處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,一個(gè)學(xué)年里我克服了許多困難,在考勤、例會(huì)以及值班等情況沒(méi)有無(wú)故缺席過(guò)一次,在新學(xué)期中,我應(yīng)更加勤懇,為學(xué)校作更多的事,自己更加努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),使自己的工作知識(shí)水平更上一層樓。

    五、主要成績(jī)。

    在這一學(xué)年里,撰寫(xiě)論文《我是如何轉(zhuǎn)化差生的》獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)、輔導(dǎo)學(xué)生參加《安全知識(shí)競(jìng)賽》獲自治區(qū)指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)。除此之外,在這一年中,我認(rèn)真對(duì)待、積極參與上級(jí)部門(mén)組織的各項(xiàng)活動(dòng),個(gè)人通過(guò)不斷努力和其他同事的幫助和指點(diǎn)使我的專(zhuān)業(yè)水平得到了極大的提高。在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)。

    教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好體育與健康課的教學(xué),使我們的工作有所開(kāi)拓,有所進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

    一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去,又到了總結(jié)的時(shí)間,反思在這一學(xué)期里我深刻體會(huì)到了做體育老師的艱辛和快樂(lè),我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上;一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束,收獲不少,下面我對(duì)本學(xué)期的工作做一下總結(jié),并為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

    一、思想認(rèn)識(shí)。

    作為一名年輕老師,我在思想上嚴(yán)格律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。一學(xué)年來(lái),我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過(guò)自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。新的學(xué)期即將來(lái)臨,我將更加努力工作,勤學(xué)苦練,使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的好同志。

    二、教學(xué)工作。

    在教學(xué)過(guò)程中,教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排,按照由易到難,由簡(jiǎn)到繁的原則,實(shí)行多次重復(fù)練習(xí),使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大,滿(mǎn)足了不同類(lèi)型學(xué)生的要求,學(xué)生上課積極性高,能在老師的要求下積極鍛煉,對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì),矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對(duì)八年級(jí)的學(xué)生課堂教學(xué)行為規(guī)范的教學(xué),使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。

    通過(guò)體育課的鍛煉,使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理,感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的溫暖,有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心,促進(jìn)德、智,體等方面的全面發(fā)展。

    整個(gè)體育教學(xué),突出了實(shí)用性和趣味性的原則,既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到愉快,養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫(xiě)上,突出了個(gè)別化教學(xué)原則,盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式,更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性,是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。教師對(duì)學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂(lè)體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí),有必要降低難度或要求,使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功,如我在單足跳的練習(xí)中,可允許學(xué)生換一次腳,這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味,有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面,既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),堅(jiān)定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強(qiáng)拼搏的體育精神。

    三、學(xué)校工作。

    我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,認(rèn)真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作,精心計(jì)劃、籌備每次的課外活動(dòng)和比賽,盡力豐富師生的校園生活。時(shí)刻為學(xué)生的活動(dòng)安全著想,及時(shí)維護(hù)有隱患得體育設(shè)施和場(chǎng)地。作為體育組的一員,通過(guò)其他教師和我的共同努力和配合,我們出色地完成了20xx年縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練工作,增加了我校學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與熱情培養(yǎng)了他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好,強(qiáng)化了師生們的團(tuán)結(jié)拼搏意識(shí)。在以后的工作,我將一如既往,腳踏實(shí)地,我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù),為學(xué)校的美好明天更加努力。

    四、考勤方面。

    我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,一個(gè)學(xué)年里我克服了許多困難,在考勤、例會(huì)以及值班等情況沒(méi)有無(wú)故缺席過(guò)一次,在新學(xué)期中,我應(yīng)更加勤懇,為學(xué)校作更多的事,自己更加努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),使自己的工作知識(shí)水平更上一層樓。

    五、主要成績(jī)。

    在這一學(xué)年里,撰寫(xiě)論文《我是如何轉(zhuǎn)化差生的》獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)、輔導(dǎo)學(xué)生參加《安全知識(shí)競(jìng)賽》獲自治區(qū)指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)。除此之外,在這一年中,我認(rèn)真對(duì)待、積極參與上級(jí)部門(mén)組織的各項(xiàng)活動(dòng),個(gè)人通過(guò)不斷努力和其他同事的幫助和指點(diǎn)使我的專(zhuān)業(yè)水平得到了極大的提高。在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)。

    教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好體育與健康課的教學(xué),使我們的工作有所開(kāi)拓,有所進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

    任職以來(lái),在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下,并通過(guò)自身的努力,不斷克服自己的弱點(diǎn),擺正自己的位置。在教學(xué)上,在其它工作中,都取得了明顯的進(jìn)步。幾年來(lái)本人一直從事高中教學(xué)工作,送走了兩屆畢業(yè)班,并任后一屆畢業(yè)生的班主任工作。雖然在教學(xué)工作中,由于經(jīng)驗(yàn)不足,也曾出現(xiàn)過(guò)一些問(wèn)題,但總的來(lái)說(shuō),正是在克服這些問(wèn)題的過(guò)程中使自己得到了成長(zhǎng),有英語(yǔ)教學(xué)方面增長(zhǎng)的技巧,也有班主任管理工作中累積的經(jīng)驗(yàn)。這些年來(lái)的勤勤懇懇默默無(wú)聞的工作,得到了校領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定,更是獲得了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。在教學(xué)工作之余,積極投身學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng),以豐富自身教學(xué)和管理的技能,以便更好的投身到今后的教學(xué)改革之中。具體的工作表現(xiàn)如下:

    一、思想上積極要求進(jìn)步,熱愛(ài)祖國(guó),擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及以及“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀的思想武裝自己的頭腦,我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)政策,特別是與教育工作有關(guān)的法律法規(guī),同黨中央保持高度的一致。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,吃苦在前,奉獻(xiàn)在先,將自己的全部熱情和精力投入到學(xué)校的各項(xiàng)工作中去,從不計(jì)較個(gè)人的得失與榮辱。

    二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

    教學(xué)的第一年就擔(dān)任高三教學(xué)工作,自己深知經(jīng)驗(yàn)不足等問(wèn)題,所以虛心向老教師們請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn),以彌補(bǔ)自身的不足,并及時(shí)總結(jié)自己在教學(xué)方面的問(wèn)題,同時(shí)積極加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,了解學(xué)生接受的狀況,并以此為依據(jù)對(duì)自己的英語(yǔ)教學(xué)工作做及時(shí)的調(diào)整,更好的讓學(xué)生提高接受能力,以提高學(xué)習(xí)能力和成績(jī)。這一年的高三教學(xué)工作,為以后幾年的順利教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),累積了經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)工作之余,還利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),用先進(jìn)的教育思想充實(shí)自己的大腦,用科學(xué)的教學(xué)方法充實(shí)課堂,認(rèn)真學(xué)習(xí)《高中英語(yǔ)新課標(biāo)》,認(rèn)真參加各級(jí)各類(lèi)英語(yǔ)學(xué)科教研、校際交流,經(jīng)常交流各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教研信息,將外面的新教法、新嘗試結(jié)合教學(xué)實(shí)際情總,創(chuàng)新運(yùn)用。尤其是敢于運(yùn)用新課改的先進(jìn)觀念,創(chuàng)新性運(yùn)用到課堂中去,大膽讓學(xué)生去組織、創(chuàng)新,教師起到指導(dǎo)作用。

    積極參加教育教學(xué)改革,搞好優(yōu)生優(yōu)培,差生轉(zhuǎn)化,同時(shí),在轉(zhuǎn)變教育觀念上有了明確的認(rèn)識(shí),一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生,以學(xué)生為主體,尊重學(xué)生的個(gè)性,尊重學(xué)生的人格成了我工作作風(fēng)的信條。我能夠緊緊圍繞確定的目標(biāo),認(rèn)真上好每一堂課,耐心輔導(dǎo)學(xué)生,細(xì)心批改學(xué)生的每一次作業(yè),對(duì)工作一絲不茍,以認(rèn)真扎實(shí)贏得了學(xué)生的尊敬,面向全體學(xué)生,大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。此外,我還參加了微格教學(xué),計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn),現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)培訓(xùn),創(chuàng)新能力培訓(xùn)等,仔細(xì)研讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》一書(shū),使自己更加明白了一個(gè)教師的真正內(nèi)涵和意義。

    三、工作態(tài)度積極認(rèn)真,對(duì)學(xué)生極端負(fù)責(zé)。

    我在英語(yǔ)教學(xué)工作中,能夠敏銳地觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并迅速找出解決問(wèn)題的方面,因勢(shì)利導(dǎo),因材施教,不循規(guī)蹈矩,墨守成規(guī)。同時(shí),注重學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展,并在平時(shí)和考試中都嚴(yán)格要求學(xué)生,積極鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外對(duì)于后進(jìn)生成績(jī)的提高更是不遺余力,力爭(zhēng)使學(xué)生學(xué)得扎實(shí)和牢固,強(qiáng)化他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。總之,對(duì)于所有的學(xué)生,不管是否是所任班主任班的學(xué)生,都采取一視同仁的態(tài)度。無(wú)論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生只要有學(xué)習(xí)要求,作為教師都有義務(wù)也必須對(duì)其提供熱情的輔導(dǎo)或復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

    四、對(duì)待上級(jí)指定的任務(wù),積極完成,速度快,質(zhì)量好,不講條件,不提要求。任勞任怨,體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),我總是不折不扣地完成,并能虛心聽(tīng)取他人的批評(píng)意見(jiàn),對(duì)自己的不足加以改進(jìn)。

    總之,任職期間,我在各方面取得了可喜的成績(jī),這離不開(kāi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和本人的積極努力。我認(rèn)認(rèn)真真地備課,對(duì)每一堂課都能準(zhǔn)備充分,堅(jiān)持上好課、聽(tīng)好課和評(píng)好課等常規(guī)教研活動(dòng)。課堂教學(xué)生動(dòng)活潑,深受到學(xué)生的歡迎。雖然自己在以前的教學(xué)工作中取得了不錯(cuò)的成績(jī),也得到了學(xué)校等各方面的肯定,但自己一定會(huì)保持清醒的認(rèn)識(shí),絕不會(huì)僅僅滿(mǎn)足于目前的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),必將在今后的教學(xué)工作中投入更大的精力和努力,使自己成為一個(gè)讓學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生都滿(mǎn)意的人民教師,做到學(xué)校對(duì)全體教師的要求的那樣:教師無(wú)小節(jié),處處為楷模。

    猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
    寫(xiě)月工作總結(jié)有助于提高我們的工作效率和工作質(zhì)量,為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。接下來(lái)是一些行業(yè)內(nèi)專(zhuān)業(yè)人士的月工作總結(jié)分享,希望能給大家提供一些思路和指導(dǎo)。
    年終總結(jié)需要我們客觀地評(píng)價(jià)自己的工作表現(xiàn),不斷提高自己的素質(zhì)和能力。下面這些年終總結(jié)范文可以幫助我們更好地了解如何用準(zhǔn)確的語(yǔ)言和思路來(lái)表達(dá)自己的工作情況和成績(jī)。
    幼兒園教案的編寫(xiě)應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。以下是小編為大家收集的幼兒園教案范文,希望能給教師們提供一些參考。20xx年4月13日我執(zhí)教了《好寶寶》一課
    教師工作計(jì)劃涵蓋了教師的學(xué)習(xí)計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、評(píng)價(jià)計(jì)劃以及個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃等方面。以下是一些教師工作計(jì)劃的寫(xiě)作技巧和要點(diǎn),希望能對(duì)大家的工作有所啟發(fā)。作為年輕的教師,
    通過(guò)寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,我們可以進(jìn)一步提高我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力,同時(shí)也可以拓寬我們的視野和人際交往能力。經(jīng)過(guò)搜集和整理,小編為大家準(zhǔn)備了幾篇優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐
    在寫(xiě)作過(guò)程中,參考范文可以幫助我們更好地理解和掌握寫(xiě)作要點(diǎn)。這里收集了各個(gè)領(lǐng)域的總結(jié)范文,包括學(xué)術(shù)研究、工作總結(jié)等多個(gè)方面,供大家借鑒。摘要:隨著當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)以
    教師心得體會(huì)是一種反思和總結(jié),可以幫助教師更好地改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教育理念。以下是一些優(yōu)秀的教師心得體會(huì),希望能給大家分享一些成功的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷。動(dòng)手實(shí)踐、自主
    答謝詞的語(yǔ)言要誠(chéng)摯、懇切,讓受到感謝的人能夠真切地感受到我們的感激之情。讓我們一起來(lái)欣賞一些經(jīng)典的答謝詞范文,或許對(duì)您會(huì)有所幫助。大家中午好:六十年風(fēng)風(fēng)雨雨,六
    入黨申請(qǐng)書(shū)需要結(jié)合實(shí)際,詳細(xì)描述個(gè)人的政治覺(jué)悟、入黨動(dòng)機(jī)、獨(dú)立見(jiàn)解等方面的內(nèi)容。以下是一些入黨申請(qǐng)書(shū)的典型范文,供申請(qǐng)人學(xué)習(xí)和借鑒。黨組織:我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨
    施工主要包括土方開(kāi)挖、基礎(chǔ)施工、主體結(jié)構(gòu)施工等各個(gè)環(huán)節(jié)。下面是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的施工專(zhuān)家分享的施工技巧和注意事項(xiàng),希望能對(duì)大家有所幫助。(1)選擇合適的水利排澇工程
    教學(xué)工作總結(jié)是教師與同行進(jìn)行交流和分享的重要工具,有助于促進(jìn)教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)的互學(xué)互鑒。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。我于月底到辦公室
    感謝大家的到來(lái),我將擔(dān)任今天的主持人,希望能夠給大家?guī)?lái)一個(gè)愉快的會(huì)議。借助以下范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀主持人的語(yǔ)言表達(dá)方式。乙:歌聲笑聲聲聲如耳,英語(yǔ)漢語(yǔ)
    范本的收集和整理需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力,但是卻可以帶來(lái)巨大的收益。接下來(lái)是小編為大家收集的范文范本,供大家參考和學(xué)習(xí)。北宋的王安石,是著名的政治家、文學(xué)家。他
    工作心得體會(huì)是自我反思的過(guò)程,通過(guò)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),我們可以找到自身不足之處并加以改進(jìn)。以下是小編為大家收集的工作心得范文,供大家參考,希望對(duì)你的工作總結(jié)有所啟發(fā)。
    優(yōu)秀的工作計(jì)劃能夠使幼兒園工作更加有序、高效,有助于提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一份精心編寫(xiě)的幼兒園工作計(jì)劃范文,希望對(duì)你有所幫助
    活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)目標(biāo)和期望的評(píng)估和調(diào)整,可以幫助我們更加明確我們的目標(biāo)并制定正確的策略。希望大家能夠通過(guò)閱讀這些活動(dòng)總結(jié)范文,提高自己的總結(jié)能力和寫(xiě)作水平。
    培訓(xùn)心得體會(huì)是我們培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要成果,也是對(duì)自己學(xué)習(xí)效果的一種總結(jié)和檢驗(yàn)。在以下范文中,你可以看到一些精彩的培訓(xùn)心得,希望對(duì)你的寫(xiě)作有所幫助和啟發(fā)。
    運(yùn)動(dòng)會(huì)可以培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,讓他們充分展示自己的個(gè)人價(jià)值。這是一份精心整理的運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)范文,希望能夠?qū)δ銈兘窈蟮倪\(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)有所幫助。5月xx日上午
    提交開(kāi)題報(bào)告的目的是為了向?qū)熁蛟u(píng)審委員會(huì)展示自己的研究思路和研究?jī)r(jià)值。小編為大家整理了一些關(guān)于開(kāi)題報(bào)告的經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望對(duì)大家有所幫助。1、名稱(chēng)要準(zhǔn)確、規(guī)范。
    教學(xué)工作總結(jié)是提高教師教學(xué)能力和課堂效果的有效途徑。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的教學(xué)工作總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)?lái)靈感和思考。我是來(lái)到公司上班的。轉(zhuǎn)眼兩個(gè)月的時(shí)間即將過(guò)
    學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過(guò)程,我們應(yīng)該保持對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和熱情,不斷追求知識(shí)的更新和進(jìn)步。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的學(xué)習(xí)總結(jié)范文,相信它們能夠給我們帶來(lái)啟示和
    通知可以針對(duì)不同的目標(biāo)群體進(jìn)行分類(lèi),例如學(xué)生通知、員工通知、社區(qū)通知等。這些通知范文的內(nèi)容和形式各有特點(diǎn),適用于不同的場(chǎng)景和目的。20xx年春節(jié)即將來(lái)臨,根據(jù)國(guó)
    通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)并改正一些不足之處,為自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)打下基礎(chǔ)。以下是一些對(duì)學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行總結(jié)的典型范文,供大家參考。本期我班共有學(xué)生31名,其中男生15
    在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中,承包合同是重要的合作方式之一,能夠確保項(xiàng)目的實(shí)施順利進(jìn)行。在下面的鏈接中,你可以找到一些承包合同的樣本,其中包含了各種類(lèi)型的合同模板供你參考。
    通過(guò)個(gè)人總結(jié),可以對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié),以便今后的改進(jìn)和提升。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的個(gè)人總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些借鑒和參考的思路。20xx年,本人在工
    3.范文范本不僅可以展示出優(yōu)秀的寫(xiě)作技巧和表達(dá)能力,還能激發(fā)我們的寫(xiě)作熱情和創(chuàng)造力。小編為大家挑選了一些精彩的范文范本,希望能夠給大家提供一些思路和啟發(fā)。
    培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)培訓(xùn)經(jīng)歷的回顧和思考,可以幫助我們不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。接下來(lái),將分享一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得范文,希望能給大家一些啟發(fā)和思路。創(chuàng)業(yè)是當(dāng)前社會(huì)
    月工作總結(jié)的目的是為了提高工作質(zhì)量和效率,不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。了解一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,可以讓我們更加清晰地了解什么是一篇優(yōu)秀的總結(jié)。回顧20xx年,作為公司的
    通過(guò)寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì),可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握,同時(shí)也有助于鞏固學(xué)習(xí)成果。下面是一些學(xué)員們分享的培訓(xùn)心得體會(huì),希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。在我剛開(kāi)始進(jìn)入
    范文范本是一種標(biāo)準(zhǔn)的寫(xiě)作范例,可以幫助我們學(xué)習(xí)如何組織思想和展開(kāi)論述。接下來(lái)是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的總結(jié)樣本,幫助您更好地理解和應(yīng)用寫(xiě)作技巧。一、在院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,具
    每個(gè)人都有自己獨(dú)特的工作心得體會(huì),把它們寫(xiě)下來(lái),既可以幫助自己更好地理解,也可以讓他人受益于我們的經(jīng)驗(yàn)。以下是一些行業(yè)精英撰寫(xiě)的工作心得體會(huì),希望對(duì)大家在工作中
    撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題,為今后的個(gè)人發(fā)展提供改進(jìn)的方向和建議。以下是小編為大家整理的一些實(shí)習(xí)報(bào)告范文,供大家參考。這些范文涵蓋了不同專(zhuān)業(yè)和
    在現(xiàn)代工業(yè)化社會(huì)里,生產(chǎn)已經(jīng)成為了國(guó)家繁榮和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要標(biāo)志。在以下的范例中,我們可以看到一些成功企業(yè)是如何通過(guò)創(chuàng)新來(lái)提升生產(chǎn)效率和質(zhì)量的。各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:
    租賃合同是一種合法約定書(shū),用于明確租賃雙方關(guān)于租賃物品的權(quán)益義務(wù)、租金支付、使用期限等內(nèi)容。下面是一份標(biāo)準(zhǔn)的租賃合同樣本,希望對(duì)大家起到一定的參考作用。
    自我評(píng)價(jià)是對(duì)自己在某個(gè)領(lǐng)域的能力、水平、表現(xiàn)等進(jìn)行客觀評(píng)估的一種方式,它有助于我們認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)和不足,進(jìn)而進(jìn)行個(gè)人成長(zhǎng)和提升。在下面的范文中,你可以看到不同領(lǐng)
    學(xué)生評(píng)語(yǔ)是教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)的一種方式,可以幫助學(xué)生更加全面地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。以下是小編為大家收集的學(xué)生評(píng)語(yǔ)范文,僅供參考,希望能夠?qū)Υ蠹覍?xiě)評(píng)語(yǔ)有
    范文范本是對(duì)某一類(lèi)作品進(jìn)行精選和研究,旨在幫助我們提高寫(xiě)作水平和應(yīng)對(duì)各種文體的能力。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些范文范本,供大家參考借鑒。摘要:在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中,
    心得體會(huì)是對(duì)自己所經(jīng)歷的事情進(jìn)行回顧和總結(jié),反映出自己的感悟和成長(zhǎng)。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,如果大家需要寫(xiě)心得體會(huì)可以參考一下。8月8日,14時(shí)30分-1
    幼兒園教案的編寫(xiě)要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和年齡階段進(jìn)行針對(duì)性設(shè)計(jì)。如果您正在編寫(xiě)幼兒園教案,這里有一些范文供您參考閱讀。1、知道公交車(chē)的功能。2、初步了解乘車(chē)進(jìn)程中的一
    范文是激發(fā)靈感和創(chuàng)造力的源泉,通過(guò)閱讀范文,我們可以開(kāi)拓思維,啟發(fā)自己的創(chuàng)作靈感。以下是小編為大家整理的一些范文范本,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)和提高。
    通過(guò)撰寫(xiě)月工作總結(jié),我們可以反思自己的工作方式和效率,尋找提升和改進(jìn)的空間。接下來(lái)是幾篇關(guān)于月工作總結(jié)的典型范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。一學(xué)期就這樣的匆忙的過(guò)去了,
    教學(xué)工作計(jì)劃能夠幫助教師分析學(xué)生的知識(shí)掌握情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。看看下面這些教學(xué)工作計(jì)劃的范文,或許能給你一些靈感。以郊區(qū)科學(xué)課堂教學(xué)模式《學(xué)案導(dǎo)學(xué)--
    經(jīng)過(guò)財(cái)務(wù)工作總結(jié),可以及時(shí)調(diào)整財(cái)務(wù)部門(mén)的工作重點(diǎn)和目標(biāo)。接下來(lái)是一些優(yōu)秀財(cái)務(wù)工作總結(jié)的案例,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的參考和指導(dǎo)。20xx年馬上就要結(jié)束了,在過(guò)
    教學(xué)工作總結(jié)是對(duì)教育教學(xué)改革成果的總結(jié)和宣傳,可以向社會(huì)展示學(xué)校和教師的教學(xué)成果。以下是小編為大家整理的一些教學(xué)工作總結(jié)精選,供大家在寫(xiě)作過(guò)程中參考。
    教師工作總結(jié)是對(duì)教育教學(xué)工作進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)和分析,是教師進(jìn)一步提高教學(xué)水平的重要途徑。以下是一些優(yōu)秀的教師工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)如何寫(xiě)一篇出色的教師工作總
    社區(qū)工作總結(jié)是社區(qū)工作者不斷提升自身專(zhuān)業(yè)能力和工作效果的重要途徑,應(yīng)該重視并認(rèn)真完成。以下是一些成功的社區(qū)工作總結(jié)案例,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和借鑒。
    幼兒園工作計(jì)劃包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)等方面的內(nèi)容。這里有一份經(jīng)過(guò)精心編寫(xiě)的幼兒園工作計(jì)劃范文,希望能夠?yàn)橛變航處焸兲峁┮恍┧悸泛徒虒W(xué)方法。
    春節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,人們用它來(lái)慶祝新年的到來(lái)。以下是小編為大家整理的春節(jié)福利活動(dòng),有機(jī)會(huì)贏取豐厚獎(jiǎng)品哦!游戲規(guī)則玩法:1、主持人從每組學(xué)員中各請(qǐng)一對(duì)男
    教師總結(jié)可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己的教育責(zé)任,更好地發(fā)揮自己的教育作用。希望大家認(rèn)真閱讀以下教師總結(jié)案例,從中汲取經(jīng)驗(yàn),提高教育教學(xué)水平。本學(xué)期的體育教學(xué)工作將要
    畢業(yè)生是人生道路上的新旅程,他們將面臨新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。以下是一些讓人印象深刻的畢業(yè)生總結(jié)樣本,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。尊敬的xx面試官:您好!我是xxx大學(xué)x
    教師工作總結(jié)是對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)和期末成績(jī)的分析和總結(jié),為教學(xué)改進(jìn)和提高學(xué)生成績(jī)提供指導(dǎo)。教師工作總結(jié)是一項(xiàng)需要耐心和細(xì)致的工作,希望以下的范文能對(duì)你的寫(xiě)作提供一些思路
    撰寫(xiě)感謝信時(shí)要真誠(chéng)而客觀地描述對(duì)方的幫助或支持,使其感受到我們的真摯感激。在下面的感謝信范文中,我們可以感受到作者對(duì)于幫助的人的真摯感激之情。你們好!我們是寶寶
    通過(guò)教學(xué)工作總結(jié),可以總結(jié)出教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)和閃光點(diǎn),以便在今后的工作中借鑒和應(yīng)用。小編精心挑選了幾篇優(yōu)秀的教學(xué)工作總結(jié),希望能給大家提供一些參考和借鑒。
    學(xué)校是我們打開(kāi)未來(lái)之門(mén)的鑰匙,承載著我們的希望和夢(mèng)想。閱讀一些學(xué)校總結(jié),可以幫助我們更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活。以服務(wù)師生為宗旨,進(jìn)一步加強(qiáng)食堂管理隊(duì)伍建設(shè),提
    勵(lì)志是一種激勵(lì)和鼓舞,它能夠讓我們?cè)诶щy面前挺身而出,勇往直前。在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)代,勵(lì)志文章扮演著重要的角色,給人們帶來(lái)的是精神的力量。一、吃得苦中苦,
    租賃是指一方(出租人)將特定財(cái)產(chǎn)權(quán)益暫時(shí)性地轉(zhuǎn)讓給另一方(承租人)使用和收益的行為。以下是一些租賃服務(wù)和售后支持的介紹,讓我們知道租賃商能夠?yàn)槲覀兲峁┠男椭?/div>
    月工作總結(jié)是對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的總結(jié)和評(píng)價(jià),可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的提升和優(yōu)化。以下是小編為大家整理的一些月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。20xx年的工作很快就過(guò)去了,通過(guò)
    月工作總結(jié)是對(duì)自己工作能力的一種梳理和提升,也是自我成長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程。通過(guò)閱讀這些月工作總結(jié)范文,我們可以學(xué)到一些表達(dá)技巧和寫(xiě)作方法,希望對(duì)大家有所幫助。
    個(gè)人總結(jié)是一種自我檢視的方式,通過(guò)整理和總結(jié)過(guò)去的經(jīng)歷和成就,可以更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向。以下是小編為大家搜集的一些個(gè)人總結(jié)例句,僅供參考,希望能夠啟發(fā)大家寫(xiě)
    月工作總結(jié)是在一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)對(duì)自己在工作上的表現(xiàn)和成果進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它能幫助我們回顧過(guò)去的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為未來(lái)工作做出調(diào)整和改進(jìn)。小編整理
    質(zhì)量月是企業(yè)在整體質(zhì)量管理中的重要環(huán)節(jié),可以幫助企業(yè)發(fā)現(xiàn)和改正質(zhì)量問(wèn)題,提高生產(chǎn)效率和品質(zhì)水平。閱讀下面的質(zhì)量月總結(jié)范文,大家可以了解到企業(yè)在質(zhì)量管理方面付出的
    半年總結(jié)不僅是對(duì)個(gè)人的評(píng)估,也是對(duì)團(tuán)隊(duì)或組織的績(jī)效進(jìn)行評(píng)價(jià)和規(guī)劃的機(jī)會(huì)。在下文中,我們將會(huì)見(jiàn)到一些半年總結(jié)的案例和經(jīng)驗(yàn)分享,也希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作上的啟示
    范文范本是對(duì)某一類(lèi)作品中的優(yōu)秀特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種文本,它可以為我們寫(xiě)作提供參考和啟示。以下范文范本是經(jīng)過(guò)多次篩選和修改,具有較高的參考價(jià)值和可讀性。
    心得體會(huì)是對(duì)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步進(jìn)行梳理和總結(jié)的一種有效方式。接下來(lái),請(qǐng)大家一起閱讀一些具有啟示意義的心得體會(huì),共同提高。藝術(shù)家教育是一種能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象
    在個(gè)人總結(jié)中,我們可以明確自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向,為未來(lái)的發(fā)展制定合理的目標(biāo)。小編整理了一些經(jīng)典的個(gè)人總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的參考和指導(dǎo)。
    經(jīng)典繪畫(huà)作品是在特定歷史背景下創(chuàng)作的藝術(shù)作品,它們以其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)手法成為永恒的藝術(shù)經(jīng)典。接下來(lái)是小編為大家收集的一些經(jīng)典作品片段,希望能夠給大家?guī)?lái)一
    在學(xué)校學(xué)習(xí)不僅僅是知識(shí),總結(jié)學(xué)校經(jīng)歷可以幫助我們對(duì)自己的全面素質(zhì)進(jìn)行評(píng)估和提升。在這里,我們?yōu)榇蠹姨峁┮恍W(xué)校總結(jié)的寫(xiě)作指導(dǎo),希望能夠提高寫(xiě)作水平。
    衛(wèi)生工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)衛(wèi)生領(lǐng)域工作情況的總結(jié),通過(guò)總結(jié)可以找到問(wèn)題,尋求改進(jìn)的方法。小編整理了一些精選的衛(wèi)生工作總結(jié)范文,供大家參考,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴?/div>
    活動(dòng)總結(jié)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)過(guò)程,通過(guò)總結(jié),我們可以更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足,提高自己的自我認(rèn)知和發(fā)展能力。以下是小編為大家收集的活動(dòng)總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。
    會(huì)計(jì)是一項(xiàng)需要準(zhǔn)確和細(xì)致的工作,對(duì)數(shù)字的敏感度要求很高。了解財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理的基本原理和方法對(duì)每位會(huì)計(jì)人員都是必要的,以下是小編為大家整理的風(fēng)險(xiǎn)管理范例。
    通過(guò)學(xué)生工作總結(jié),學(xué)生能夠更好地認(rèn)識(shí)自己,找到自己的定位和發(fā)展方向。在下面的范文中,我們可以看到不同風(fēng)格和思路的學(xué)生工作總結(jié),或許能給您帶來(lái)一些啟發(fā)。
    通過(guò)教師心得體會(huì)的總結(jié)和分享,可以促進(jìn)教師之間的交流和互相學(xué)習(xí)。下面是一些教師在實(shí)際教育教學(xué)中總結(jié)的心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。九月二十九日,工廠黨委組織全體
    通過(guò)分析范文范本,我們可以學(xué)習(xí)到不同類(lèi)型文章的常用表達(dá)方式和邏輯結(jié)構(gòu),提升自己的寫(xiě)作技巧和能力。下面是一些優(yōu)秀范文案例,希望可以給大家提供一些思路和靈感。
    教師工作總結(jié)可以幫助教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行更全面、更深入的了解。以下是小編為大家收集的教師工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。今天,我讀了《我的祖國(guó)》這本獻(xiàn)給中華
    幼兒園工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間在幼兒園工作中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料。在以下內(nèi)容中,我們將為大家呈現(xiàn)一些幼兒園工作總結(jié)的范例,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作提供一
    在教學(xué)反思中,教師可以挖掘和分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得。下面是一位教師對(duì)自己在某次教學(xué)中的反思與總結(jié),值得我們借鑒和思考。第一環(huán)節(jié)為整體感知,整個(gè)板塊顯得有些
    自我評(píng)價(jià)是一個(gè)積極向上的過(guò)程,我們應(yīng)該從自己的評(píng)價(jià)中找到自信和動(dòng)力,不斷追求更好的自己。以下是小編為大家整理的一些自我評(píng)價(jià)范文,僅供參考和借鑒。本人在校熱愛(ài)祖國(guó)
    寫(xiě)月工作總結(jié)可以讓我們看到自己在工作中的成長(zhǎng)和進(jìn)步,增強(qiáng)自信心和信心。大家可以通過(guò)閱讀這些月工作總結(jié)范文,了解不同行業(yè)、不同崗位的寫(xiě)作風(fēng)格和注意事項(xiàng)。
    發(fā)言稿可以用一些幽默的話(huà)語(yǔ)或故事來(lái)調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾的情緒,使演講更加生動(dòng)有趣。以下是小編為大家收集的發(fā)言稿范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。大家好!在這第31個(gè)教師節(jié)的
    寫(xiě)事跡材料可以反思自己的行為和思考,找到進(jìn)步的方向,助力自我提升。作者整理了一些精彩的事跡材料樣本,希望能夠給讀者帶來(lái)一些啟發(fā)和幫助。作為浙江鄭和船廠勞務(wù)公司安
    教學(xué)工作總結(jié)是教師反思自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,改進(jìn)教學(xué)的有效途徑。教學(xué)工作總結(jié)是教師們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中的一次自我總結(jié)和反思,下面是一些教師的范文,一起來(lái)看看
    寫(xiě)心得體會(huì)可以促使我們更有條理地組織思維,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出解決方案。下面是一些具有啟發(fā)性和深度的心得體會(huì)范文,希望大家能從中受益。第一段:引入禁毒的重要性和現(xiàn)狀(
    通過(guò)閱讀范文,我們可以更好地理解老師的要求,從而更好地完成作文任務(wù)。小編收集了一些優(yōu)秀的范文范本,希望能夠幫助大家提升寫(xiě)作水平。敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好
    范文范本是提高寫(xiě)作水平的有效途徑之一,我們應(yīng)該積極利用起來(lái)。在下面為大家推薦一些經(jīng)典的范文范本,相信會(huì)給大家?guī)?lái)很多啟發(fā)和幫助。尊敬的老師,同學(xué)們:你們好!我曾
    工作計(jì)劃范文為我們提供了一個(gè)思考和總結(jié)的機(jī)會(huì),可以幫助我們對(duì)過(guò)去的工作進(jìn)行回顧和反思,找出不足之處并加以改進(jìn)。下面是一些非常有價(jià)值的工作計(jì)劃總結(jié)范文,大家一起來(lái)
    教學(xué)工作總結(jié)是教師個(gè)人發(fā)展和成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,通過(guò)總結(jié)可以不斷挖掘自己的潛力和優(yōu)勢(shì)。教學(xué)工作總結(jié)的范文來(lái)源于各個(gè)領(lǐng)域的教師,不同篇章中有著不同的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育觀念
    通過(guò)閱讀范文范本,我們可以了解到不同作者的寫(xiě)作風(fēng)格和特點(diǎn)。以下是小編為大家收集的范文范本,希望能夠?qū)Υ蠹姨嵘龑?xiě)作能力有所幫助。個(gè)人現(xiàn)狀分析:教師,是一份崇高的職
    范文范本是指一篇具有典型特征和優(yōu)良品質(zhì)的文章,它可以作為學(xué)習(xí)和參考的范本。通過(guò)認(rèn)真研讀以下范文范本,我們可以培養(yǎng)自己的寫(xiě)作激情和創(chuàng)作能力。1、績(jī)效考核目的預(yù)期目
    通過(guò)社區(qū)工作計(jì)劃,可以有效提高社區(qū)的資源利用效率和服務(wù)質(zhì)量。下面是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的社區(qū)工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。高橋中學(xué)教工團(tuán)支部2012年下半年工作計(jì)
    這次活動(dòng)不僅讓我學(xué)到了很多新知識(shí),也鍛煉了我的組織能力和溝通能力。小編為大家整理了一些精心挑選的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和啟發(fā)。20xx年公司開(kāi)
    工作方案的制定需要考慮現(xiàn)實(shí)情況和工作環(huán)境,合理分配資源,確保工作的順利進(jìn)行。接下來(lái)是一些實(shí)際應(yīng)用中的工作方案,希望能為大家提供一些靈感和啟示。又逢春日花開(kāi)時(shí),又
    工作心得體會(huì)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在,找到解決問(wèn)題的辦法,并且對(duì)于今后的工作也具有指導(dǎo)作用。以下是小編為大家收集的工作心得體會(huì)范文,希望能為大家提供一些參考和啟
    在工作計(jì)劃范文中,我們可以明確目標(biāo)、制定策略、安排工作步驟和預(yù)測(cè)可能遇到的問(wèn)題。接下來(lái)將向大家展示一些經(jīng)過(guò)優(yōu)化和改進(jìn)的工作計(jì)劃范文,希望能對(duì)你的工作有所幫助。
    年度總結(jié)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),讓我們回顧自己過(guò)去一年所取得的成就,并思考自己在各個(gè)方面是否達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)和期望。隨著新一年的來(lái)臨,小編整理了一份年度總結(jié)范文,大家
    月工作總結(jié)是對(duì)一個(gè)月內(nèi)工作表現(xiàn)的概括和總結(jié),可以幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提高工作效率。最后,希望大家在寫(xiě)月工作總結(jié)時(shí)能夠充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,寫(xiě)出一篇精彩
    范文范本是為了提供給學(xué)習(xí)者一個(gè)參考和借鑒的樣本,它可以幫助我們更好地理解和掌握寫(xiě)作的技巧和規(guī)范,我覺(jué)得我們應(yīng)該多看一些范文范本來(lái)提高寫(xiě)作水平。小編為大家整理了一
    教學(xué)工作總結(jié)是教師和學(xué)校之間的溝通和交流的重要方式。下面是一些教學(xué)工作總結(jié)的模板和寫(xiě)作要點(diǎn),供大家參考和借鑒。光陰如梭,一年的工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史,20xx年即
    在月工作總結(jié)中,我們還可以將自己的工作成果展示給他人,獲得更多的反饋和建議。以下是小編為大家整理的一些寫(xiě)月工作總結(jié)的技巧和經(jīng)驗(yàn),供大家參考。前臺(tái)是展示公司的形
    述廉報(bào)告是公務(wù)員廉政建設(shè)的重要內(nèi)容之一,它能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足,為廉政建設(shè)提供有力的支持和指導(dǎo)。以下是一些企業(yè)的述廉報(bào)告樣本,可以供大家參考和學(xué)習(xí)。
    范本的創(chuàng)作需要考慮到文體、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)等方面的要求,以達(dá)到典型代表性的效果。以下范文范本是從各個(gè)領(lǐng)域和不同層次中精選出來(lái)的,希望能夠滿(mǎn)足不同讀者的需求。
    主站蜘蛛池模板: 国产麻豆精品久久一二三 | 精品人妻中文字幕有码在线| 99久久国产主播综合精品 | 亚洲国产成人精品无码区在线观看| 麻豆精品久久久一区二区| 日韩欧精品无码视频无删节| 精品久久久久久无码中文字幕| 久久99热国产这有精品| 爽爽精品dvd蜜桃成熟时电影院| 精品99久久aaa一级毛片| 国产精品亚洲精品| 国产精品一久久香蕉国产线看观看| 日韩精品无码Av一区二区| 国产精品久久久天天影视香蕉 | 国产手机在线精品| 欧美一区二区精品| 91原创国产精品| 精品国产三级a∨在线欧美| 亚洲线精品一区二区三区影音先锋 | 500av导航大全精品| 久久夜色精品国产噜噜亚洲AV| 亚洲国产精品成人| 欧美日韩精品| 久久国产热这里只有精品| 国产精品无码久久四虎| 99久久www免费人成精品| 91人前露出精品国产| 四虎最新永久在线精品免费| 国产精品久久永久免费| 51午夜精品免费视频| 国产精品久久久久久久久免费 | 国产精品伊人久久伊人电影 | 精品一区二区三区自拍图片区| 亚洲精品成人片在线播放| 亚洲色精品88色婷婷七月丁香 | 久久99精品国产麻豆不卡| 精品国产AⅤ一区二区三区4区| 国产精品国产三级国产a| 国产精品无码一区二区在线| 国产色精品vr一区区三区| 精品久久久久国产免费 |