學(xué)校是一個充滿活力和創(chuàng)新精神的地方，鼓勵學(xué)生積極參與各類學(xué)習(xí)和創(chuàng)新活動。以下是小編為大家整理的學(xué)校生活經(jīng)驗，希望能給大家提供一些參考。
小學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵: 家庭教育和學(xué)校教育的協(xié)同（專業(yè)19篇）篇一
所謂觀察是指學(xué)生對客觀事物或某種現(xiàn)象的仔細(xì)察看，因而是一種有意注意。培養(yǎng)的途徑是：教師提供的“客觀事物或某種現(xiàn)象”特征有序、背景鮮明，而且要給出一些觀察的思考題。這樣有助于學(xué)生明確觀察目標(biāo)，進(jìn)而使他們邊觀察，邊思考，邊議論，邊作觀察記錄，以發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律、本質(zhì)。
“乘法分配律”的教學(xué)，根據(jù)例證得到三個等式：
(5+3)×2=5×2+3×2。
(6+4)×30=6×30+4×30。
(25+9)×4=25×4+9×4。
教師再要求學(xué)生把記錄的文字：兩個加數(shù)的和與一個數(shù)相乘，兩個積的和，兩個加數(shù)分別與一個數(shù)相乘……整理一下就得到了“乘法分配律”。
小學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵: 家庭教育和學(xué)校教育的協(xié)同（專業(yè)19篇）篇二
引導(dǎo)語：隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展，我國與其他國家的交流互動愈來愈頻繁，因此，具有較好外語口才的人也越來越受歡迎，對英語口語的要求也越來越高。要怎么學(xué)習(xí)英語口語，英語口語的學(xué)習(xí)又有什么關(guān)鍵技巧，以下小編為您分享：
第一、看英語電影用看英語電影來練習(xí)口語與聽力是個好辦法。要了解電影情節(jié)你其實并不需要很清楚的知道每個單詞，但附上英語對白的話能幫助你更好的理解，這也是鍛煉你閱讀的一個很好的辦法。電影要選你比較能夠理解的。對白比較短的電影是不錯的，因為它能給你足夠的時間去理解消化你之前所聽到的。愛情片通常就是這種形式。一開始不要選擇太難的，不難自信心很快就沒了，選擇適合自己水平的電影。
第二、聽英文歌聽英文歌學(xué)習(xí)英語是很有趣。下次你可以嘗試在卡拉ok或在自己家唱英文歌。當(dāng)你在和別人用英語對話時注入一些感情的話會有助于別人更好地理解你。聽的同時可以培養(yǎng)自己對英語的感覺也就是語感。剛開始不要太在于能聽懂多少單詞。網(wǎng)上很多地方可以下載到免費的英文歌曲，好好利用這些資源。
第三、多閱讀一些原版英文小說閱讀對于擴(kuò)大詞匯量是一個很不錯的'方法。試著讀一些短篇小說，這些小說都由短的篇章組成，對于學(xué)習(xí)語言是很有幫助的。你不需要完全理解文章中的每一個單詞，了解大概意思就可以了。把你不懂的單詞劃上線，然后根據(jù)上下文來猜這些詞的意思。之后，你再可以查查字典看這些詞是什么意思，看你猜的對不對。此外，也可以使用分級讀物，里面的問題可以測試你的閱讀能力。方向標(biāo)英語網(wǎng)有英文小說頻道，大家可以經(jīng)常去看看，根據(jù)自己的水平來選擇小說的難度，不要一開始就讀那些很難的。
第四、經(jīng)常去參加英語角英語角在中國很流行。像書店、公園都有免費的英語角可以參加。不要太害羞，要大膽的參與，多問問題。認(rèn)識那些和你一樣對學(xué)習(xí)英語感興趣的人。很多人都感覺到英語角沒話說，那么在你去參加英語角之前，你可以先找一些相關(guān)的話題，想想今天要說什么，這樣更有利于你的鍛煉。
說到英語口語要從語音方面談起，幾乎每個人都接受過英語語音訓(xùn)練，但是在實際應(yīng)用時。語音仍是最讓人頭疼、最難攻克的問題。若是語音不過關(guān)，自己開口講話時就會底氣不足，并且無法辨別對方的發(fā)音，聽力受挫，那么交流就會很困難。要突破語音難關(guān)，首先要明白單個音素的發(fā)音，在此基礎(chǔ)上把握連續(xù)、縮讀等口語表達(dá)時最常見的語音現(xiàn)象。進(jìn)而練習(xí)英語口語的語調(diào)和節(jié)奏。練習(xí)時要模仿原聲錄音，有條件的還應(yīng)錄下自己的發(fā)音，與原聲帶進(jìn)行對比，這樣比較容易發(fā)現(xiàn)自己的不足。糾正發(fā)音是一個枯燥的過程，只有具備耐心、細(xì)心和恒心，才會有進(jìn)步?！皐ell begun is half done”，因此，一定要有一個好的開端。
小學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵: 家庭教育和學(xué)校教育的協(xié)同（專業(yè)19篇）篇三
本人德語專業(yè)畢業(yè)，有多年學(xué)習(xí)德語的經(jīng)驗，以下全部為本人親身體會，并且一個字一個字寫出，無任何網(wǎng)上摘抄內(nèi)容，絕對地道絕對詳細(xì)實用，傾情奉獻(xiàn)！如有問題可加本人好友，本人悉心指導(dǎo)。
學(xué)德語要做好吃苦的準(zhǔn)備，德語語法比較復(fù)雜，比英語語法復(fù)雜的多，德語的名詞要分陰陽中三個性，是要死記的，必須通過多聽多讀句子或短文來記憶，單個單詞記效果比較差，名詞的復(fù)數(shù)詞尾形式比較多，也是要死記的，代詞數(shù)詞名詞形容詞冠詞都有性數(shù)格的變化，動詞有些是分離動詞，有些和特定的介詞搭配，還有動詞變位需要死記，動詞還有虛擬式命令式需要掌握，介詞有分別支配一二三四格的介詞，定冠詞的變格一定要記牢，這是其他詞變格的基礎(chǔ)，還有形容詞變化必須掌握，不然沒法正確的組織句子，反正德語的特點就是它每一個詞都必須和人稱、性、數(shù)、格、時態(tài)、語態(tài)等相匹配，邏輯嚴(yán)密，所以有些時候即使單詞順序前后顛倒，但只要變形正確，也照樣可以讀出正確的意思。說到這里，希望你沒有被嚇倒，呵呵，如果沒有足夠的決心是沒辦法堅持學(xué)德語的，說這些有助于你對德語難度的定位，免得等你買了一堆教材回家開始學(xué)之后才發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)比自己想象的難，積極性會大受打擊，其實學(xué)外語就是個不斷習(xí)慣的過程，開始習(xí)慣的時候都比較費勁，習(xí)慣了就好了，也是鍛煉自己耐力和毅力的過程。
說到教材，《當(dāng)代大學(xué)德語》系列教程是現(xiàn)在高等院校德語專業(yè)本科段的教程，其是由北京大學(xué)的《德語教程》改編而來，建議你用這個，另外新求精系列的德語教程也不錯，是很多出國留學(xué)人員進(jìn)行培訓(xùn)用的教材，最好選一套教材來精讀，同時上網(wǎng)找些德國的新聞網(wǎng)站上的德語新聞作泛讀，每天看一小篇，語法書推薦《實用英語德語比較語法》這樣可以通過英語的基礎(chǔ)來入門德語。
當(dāng)你想起一個句子時你就想起來其他句子，當(dāng)你想起一個單詞時你就想起一整句，因為單個的單詞是沒有什么語境的，所以記憶效果不好而且費時費力，想要提高口語的話，多熟讀一些對話，口語的書也有得賣，網(wǎng)上可以看看德語電影，不過一般有字幕的很難找到，只能做泛聽，建議看德國本土的電視劇，通過情景更有利對語言的理解，美劇friends德語版有字幕的好像電驢上有下載。
其實學(xué)外語未必一定是非常枯燥的，學(xué)外語是了解一個國家文化的過程，凡是和其語言相關(guān)的一切都可以去了解，影視劇，歌曲，文學(xué)作品，新聞事件，歷史，風(fēng)土人情，自然地理，結(jié)交外國朋友等等都可以成為有趣的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。德語用的范圍其實也不算小，除了德國之外，奧地利，瑞士，盧森堡，列支敦士登等等都說德語，而且德國在機械制造，哲學(xué)，法學(xué)，文學(xué)等方面都有很高的成就，學(xué)好德語有利于你視野的開闊和工作的發(fā)展，當(dāng)大多數(shù)人都只會英語的時候，如果你懂德語，那么你自然就比別人有更多的競爭力和發(fā)展機會，當(dāng)然，如果你英語也很好的話，那就更厲害了，說實話，個人認(rèn)為英語很有必要學(xué)好，而且英語和德語有很多相同和相通的地方，兩者完全可以一起學(xué)。
一,德語是不是真的不好學(xué)？
也有一些說德語難的人,其實是在拐著彎夸耀自己:這么難我都能學(xué),厲害吧!別人都說越簡單的語言學(xué)的人越多,我不知道你們拿語言來是用的還是旋的,如果是拿來顯擺的,就去跟那些學(xué)7~8門都考了級的人顯擺吧!真是心理變態(tài),一天就說德語難,自己不好好學(xué),學(xué)不懂就難自學(xué)看不懂就難自己上課沒認(rèn)真聽課就把難字推到德語身上我并不是在批評,而是德語本來就不難,就算你覺得難,我的針對對象不是那種認(rèn)真去學(xué)了學(xué)不懂的,而是那種明明學(xué)好了,故意說德語難在別人面前顯擺的.
二,怎么學(xué)好德語？
德語可分成六大板塊：詞匯，語法，聽力，口語，閱讀，寫作。下面我將分別講講我是怎么學(xué)習(xí)這六大塊的。
一．詞匯：詞匯是語言的血液，沒有人會懷疑大詞匯量對語言學(xué)習(xí)帶來的好處和便利，這一點在我們做閱讀時感覺最為明顯。有一種說法是：要想進(jìn)行簡單的對話，詞匯量的下限為1000，要想基本看懂德國一般的報紙雜志，詞匯量下限為5000。于是很多中國學(xué)生狂背詞匯，又有很多人反對干背單詞。
那么到底要不要背單詞，要背多少詞匯？我想先說說一個我身邊的例子。我有一個朋友，他很迷戀于背單詞，他曾經(jīng)把德語單詞背得象字典一樣，以至于上課時老師偶而忘詞了還得向他請教。然而他的德語水平很一般（盡管最終也過了dsh），而且只要有一段時間不去復(fù)習(xí)那些背過的單詞，單詞很快就會遺忘。
這個例子說明干背單詞其實意義不大，因為很多單詞不常用，背得再熟不用也會忘。不過話又說回來，單詞到底還是要背的！原因很簡單，因為我們不能失去血液。既然單詞被遺忘是因為不常用，那么我們只需要背那些最常用的單詞就行了。另外，常用的單詞毫無疑問也是重要的單詞，所以必須得背。我估計，這些所謂的最常用單詞大約有—3000個。這個詞匯量記憶任務(wù)應(yīng)當(dāng)在初級水平----最晚在中級1之前解決。那么怎樣判斷哪些單詞是最常用單詞呢？沒有標(biāo)準(zhǔn)！你可以根據(jù)它的出現(xiàn)頻率高低或者用你自己的直覺去判斷，或者干脆買本常用詞匯手冊。
當(dāng)然，隨著你水平的提高，這些最常用單詞數(shù)量應(yīng)該是不斷擴(kuò)大的。
那么，怎樣背單詞？對不同的單詞應(yīng)當(dāng)用不同方法記憶：
1．出現(xiàn)在閱讀理解里的單詞（這些單詞通常比較難，很書面化）：背時只需要混個眼熟，知道中文意思即可，不需要會讀會寫---------最主要是你在做閱讀理解時能知道它的意思就行了。
2．口語中的單詞：知道意思，能準(zhǔn)確說出，會不會寫不重要------最主要是你跟別人交流時能把它說出來。背時盡可能開口，準(zhǔn)確的讀背。
3．聽力中的單詞：要能反應(yīng)出它的意思，最好能寫出來--------這里關(guān)鍵的是要能反應(yīng)出它的意思，背時可以通過自己的錄音，反復(fù)的聽熟。
4．寫作中的單詞：除了要能正確拼寫出來外，它的性數(shù)格要清楚，還要知道怎么用，背時最好在句子中記憶。
事實上，在上面四點中，哪些單詞屬于哪一點并不固定，你完全可以憑你的主觀判斷去決定對某個單詞采取哪種記憶方法。我上面所說的----從另一個角度講-----是為了提醒大家外語聽說讀寫中對詞匯掌握程度的要求。
現(xiàn)，很多你剛背過的.單詞在文章中出現(xiàn)了。你看的文章越多，背過的單詞重現(xiàn)的次數(shù)和可能性就越大，這種重現(xiàn)對你的詞匯記憶很有幫助。當(dāng)然，你還可以在老師課堂上開始一個新的thema前背熟相關(guān)的詞匯，因為課堂上也很可能會重現(xiàn)你曾經(jīng)背過的詞匯，這樣又再次加深了你的印象，而且你上起課來要比別人輕松一些。
事實上詞匯量的積累不僅僅在“背”上，在你練習(xí)聽力，閱讀和寫作時，你的詞匯量也在悄悄的增加，尤其是閱讀，它對詞匯的鞏固很有幫助。
二.語法。語法是語言的骨架。在語法的條條框框中填入適當(dāng)?shù)膯卧~就形成了語言。要想看懂復(fù)雜的語句，要想把話說的準(zhǔn)，文章寫的對，就得有扎實的語一底。語法和單詞都是學(xué)好語言的基礎(chǔ)，兩者是在初級時最需要打好的基本功。
但有人持另外一種輕視語法的觀點，我說的是某些專家。他們反對背語法的條條框框，他們認(rèn)為語言的表達(dá)---例如說話----應(yīng)該靠語感。說話，應(yīng)該是一種想說什么就能脫口而出的行為，說話時大腦里不應(yīng)該先去分析這句話的語法，然后再說出來。也就是說，我們說話應(yīng)該是一種自然而然的行為，而不是需要預(yù)先思考的邏輯思維。我們說漢語時完全靠的是語感，從來就不會預(yù)先考慮它的語法結(jié)構(gòu)。學(xué)德語也應(yīng)該是這樣，你不需要知道某句話為什么要這么說，你只需要知道這句話本來就是這么說，并且不斷的把這句話說習(xí)慣，養(yǎng)成自然。
聽上去似乎是有道理的。但我想說的是，這種觀點至少對我行不通。事實上很多人也是這樣。因為我們都不是小孩了，不能光靠模仿去學(xué)習(xí)語言，然后再形成只靠語感的語言習(xí)慣。我們已經(jīng)變得復(fù)雜的大腦會影響我們對語言的單純模仿。我認(rèn)為我們必須好好學(xué)語法，尤其是在開始階段。那學(xué)習(xí)語法的意義有哪些呢？首先，對于初學(xué)者，如果不去了解語法這個骨架，他們甚至學(xué)完了初級還不懂得造句，因為德語和漢語是完全不同的兩種語言，而我們的大腦一直受著已有漢語思維的左右，但是我們又不能用左右著我們的漢語語感去造德語句子。因此，我們只有先了解和掌握語法這個骨架才能明白，德語和漢語有哪些不同，德語的語序到底是怎么組織起來的。這對初學(xué)者涉入德語殿堂意義重大。其次，語法是咱們中國人的傳統(tǒng)強項，和其他學(xué)習(xí)德語的老外相比，我們簡直就是語法天才。盡管考試時語法所占的分值不多，但我們沒有理由放棄這塊容易到手的瘦肉。所以說，語法必須得好好學(xué)。
另外，在剛開始時，如果我們學(xué)了語法，我們說話，造句，寫文章就會常常去套語法，但這只是在開始階段，只要我們說多了，寫多了，熟練了，自然就有語感了，說話和寫作就會轉(zhuǎn)向語感而不是套語法了。想說的是，語法是，而且也只能是德語入門的好工具。
再做些練習(xí)熟悉熟悉就好。那么哪些是常用的重要的語法呢？簡單句、介詞、性格、否定。
至于語法怎么學(xué)我想不用我多說。我想說的是，對于初學(xué)者來說，德語語法確實比較讓人郁悶，當(dāng)你被語法弄得一頭霧水時，你千萬不要以為自己沒有學(xué)習(xí)德語的天分，你要確信，只要硬著頭皮學(xué)下去，一切都會好起來的，事實上，這是所有過來人都有的感受。另外，和外教相比，咱們中國老師能把語法講得更清楚，更明白。所以，盡可能的在國內(nèi)就把語法學(xué)好。還有，建議你用中文版的語法書，因為德文原版的語法書常常會讓你變得更糊涂。最后，有的語法書說得很細(xì)，很全，你完全不需要全部都去學(xué)去記，知道些常用的用法就行了。
三．聽力。聽力是中國人的傳統(tǒng)弱項，很多人在考dsh時都有會這么說：只要聽力考好，一切都不成問題！既然聽力是我們的弱項，而且在大多時候是我們是否能通過dsh的決定因素，那么，從初級開始，請把最多的時間，最旺盛時的精力獻(xiàn)給聽力！
三.書:。
劉芳本編著的《德語情態(tài)小品詞》非常實用；
外研社的《德語300小時》；
外研社的《德語初級聽力》，以后還可以配合用“中級”和“高級”；
中國廣播電視出版社的《實用德語口語》……。
以上書籍我個人都比較推薦，其實德語學(xué)習(xí)類的書主要還是以外研社出版的為主就行，基本上都不錯。
小學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵: 家庭教育和學(xué)校教育的協(xié)同（專業(yè)19篇）篇四
中國高考之后都是留學(xué)法國申請的高峰時期，越早準(zhǔn)備、越早申請當(dāng)然會更加有利。在選擇學(xué)校、選擇專業(yè)和就讀層次上，必須多下些功夫。在跟法國院校聯(lián)系過程中，要好好考慮一下自己的學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)的目的，選擇留學(xué)法國對自我增值的提升究竟能夠起到多少作用。同時也要考慮好自己感興趣的學(xué)科，衡量自身的情況，根據(jù)這些來考慮選擇法國學(xué)校、專業(yè)和學(xué)習(xí)層次。如果這些方面都考慮好了，準(zhǔn)備語言學(xué)習(xí)同樣也非常關(guān)鍵。
學(xué)習(xí)法語時間的長短，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃、個人情況有所不同。如果到法國是英語授課，相對法語要求就不會很高，但同樣要求學(xué)生，應(yīng)該具備在法國生活所需的最起碼的法語水平。到法國后，學(xué)習(xí)法語，時間長短因人而異，主要取決于學(xué)生的.法語底子和專業(yè)要求。
大部分申請去法國留學(xué)的學(xué)生都能夠拿到簽證，這個比例還是比較高的。學(xué)生被拒簽大多是因為學(xué)習(xí)計劃不夠成熟，或者是語言水平不夠高。很多申請人會片面地認(rèn)為，反正到法國后，也需要讀語言，因此在國內(nèi)學(xué)習(xí)語言過程中不夠用心。到法國讀書最終都是要以拿文憑為目的，如果是學(xué)無所成，這對學(xué)生不好，也不是大家想要看到的。由于去法國留學(xué)需要參加campus france評估面試（即原來的cela面試），在面試過程中，面試官會問的也是一些基本的問題，關(guān)于在國內(nèi)、國外的學(xué)習(xí)、生活方面的等等，因此同學(xué)們需要提前好好準(zhǔn)備面試，提高自己的法語聽力和口語水平。
小學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵: 家庭教育和學(xué)校教育的協(xié)同（專業(yè)19篇）篇五
德語是世界十大通用語言之一，也是絕大多數(shù)歐洲人的第二語言，隨著國內(nèi)留學(xué)市場的日益多元化，德國以費用低、科研水平高和申請容易等優(yōu)勢為眾多留學(xué)人士青睞。學(xué)習(xí)德語要掌握三個關(guān)鍵。
但學(xué)習(xí)德語并不是一件易事。資深德語老師carol(卡羅爾)，認(rèn)為德語與英語極其相似，但良好的英語底子并不是學(xué)好德語的必要條件。一般而言，學(xué)好德語的關(guān)鍵有三點：
1.名詞：背熟冠詞(德語名詞有陰性、陽性、中性)及相對應(yīng)的四個格變化。
2.動詞：熟記動詞變化(德語不同人稱和不同時態(tài)會有不同的動詞變化)，規(guī)則和不規(guī)則動詞要區(qū)別清楚。
學(xué)習(xí)資料。
雖然記憶量較大，但理解、總結(jié)其變化規(guī)律之后，學(xué)習(xí)德語就沒有想像中那樣困難。
“德語是一門邏輯性很強的語言。”卡羅爾說，學(xué)習(xí)德語還能提升邏輯思考能力。
每天漱口時，含半口水練發(fā)音。
怎樣才能擁有一口流利的德語?卡羅爾說，在初學(xué)德語時，熟悉德國人的口音對于學(xué)口語非常必要，聽錄音，背誦德文，模仿語音語調(diào)，都有好處，特別對于掌握“r”這類令人頭疼的小舌音?？_爾還告訴大家一個小秘訣――每天漱口時，含半口水練發(fā)音，是相當(dāng)有效的訓(xùn)練方式，“用這個方法練小舌音，不用刻意追求，多感受一下就可以了。”
經(jīng)驗會員積分怎么獲得？怎么查詢？積分可以如何使用？可以直接轉(zhuǎn)換為現(xiàn)金嗎？
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十萬份免費下載/閱讀資料：
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〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。――西塞羅】。
小學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵: 家庭教育和學(xué)校教育的協(xié)同（專業(yè)19篇）篇六
葉圣陶先生說過：凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它化成習(xí)慣。只有熟練成了習(xí)慣，好的態(tài)度和方法才能隨時隨地表現(xiàn)……一輩子受用不盡。葉老的話闡明了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的關(guān)系：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣既是學(xué)生形成學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)，又是他們具有了一定的學(xué)習(xí)方法的集中體現(xiàn)。因此，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣具有十分重要的意義。主要的培養(yǎng)途徑有：
(1)課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)的方法：明天要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，是否能用今天學(xué)習(xí)的知識去解決它;在不懂的地方畫上記號;嘗試地做一二道題，看哪里有困難……上課伊始，教師先檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，并把上面的預(yù)習(xí)方法經(jīng)常交代給學(xué)生。學(xué)生預(yù)習(xí)后就可帶著問題投入新課的學(xué)習(xí)，上課時就更有目的性和針對性。這樣做對于提高課堂學(xué)習(xí)的效果，養(yǎng)成學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣，提高自學(xué)能力都有積極作用。
預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)內(nèi)容會顯得較枯燥，所以，教師要經(jīng)常表揚自覺預(yù)習(xí)的學(xué)生，以激勵全體學(xué)生預(yù)習(xí)的積極性。
(2)課后整理。要養(yǎng)成先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識，再做作業(yè)，最后，把學(xué)習(xí)內(nèi)容加以整理的習(xí)慣。
(3)在課內(nèi)，要求學(xué)生：一要仔細(xì)看教師的操作演示、表情、手勢;二要全神貫注地聽老師的提問、點撥、歸納以及同學(xué)的發(fā)言;三要積極思考、聯(lián)想;四要踴躍發(fā)表自己的想法，有困惑應(yīng)發(fā)問，敢于質(zhì)疑。
(4)要養(yǎng)成檢查驗算的習(xí)慣。檢查驗算的過程既是一種培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)態(tài)度的途徑，又是學(xué)生對自己思維活動的再認(rèn)識過程。
小學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵: 家庭教育和學(xué)校教育的協(xié)同（專業(yè)19篇）篇七
因為有效的輸入就是讓孩子能夠聽得懂英語，很多家長覺得磨耳朵就是給孩子聽英文原版音頻，堅持很長時間孩子的聽力也沒有什么變化，就是因為孩子根本就沒有聽懂什么。
語言學(xué)習(xí)是大自然賦予我們?nèi)祟惖囊环N本能，像是我們都可以使用母語進(jìn)行思考和交流。因為我們生活在這樣的語言環(huán)境中，在會說話之前其實大家都在接受中文輸入，那么時間久了自然可以聽得懂和會說。所以想要練好英語肯定也是需要大量的輸入的，純正的語言環(huán)境是必不可少的，可以幫助建立英語思維以及鍛煉語言反應(yīng)能力。
其次就是因為學(xué)習(xí)一門語言大量的重復(fù)是很有必要的，語言不僅僅是一種工具更是一種能力，想要獲得就必須要做到聽到聲音就可以立刻想到它的意思。但是任何人都不是天才，不能做到聽一遍就能完全記住，所以這就需要大量的重復(fù)才能更熟悉。練習(xí)口語就是要不斷地重復(fù)，重復(fù)的多了自然就記住發(fā)音以及表達(dá)，這樣孩子在輸出的時候也能更加靈活。
當(dāng)然堅持做一件事情也是最難的，學(xué)習(xí)英語必須要保證每天有一定量的輸入，要讓孩子的`大腦能夠持續(xù)獲得英語的語音刺激。英語的學(xué)習(xí)不可能是一蹴而就的，并且語言是我們一生都在使用的技能，這就需要堅持訓(xùn)練才能掌握的更好。英語學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的一點就是堅持了，很多人都是開始學(xué)習(xí)容易堅持下去難，所以寶寶學(xué)習(xí)英語也要每天堅持進(jìn)行，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。
小學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵: 家庭教育和學(xué)校教育的協(xié)同（專業(yè)19篇）篇八
經(jīng)過了一年多的德語學(xué)習(xí)，并且參加了德福考試，以4個4的成績通過了考試，這也是讓我感到激動與欣慰。
我覺得在德語學(xué)習(xí)這件事上是沒有捷徑的，必須一步一個腳印的踏踏實實的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在我就大概分享一下我的整個學(xué)習(xí)與備考的過程。
我從學(xué)習(xí)德語直到考試一共13個月的時間。期間基本沒有中斷過，都一直參加語言班的學(xué)習(xí)。英德的1000課時基本一課不落的堅持了下來，這是一個長期的過程。很多同學(xué)都會因為周末沒有時間休息而翹課，這是萬萬不可的。我覺得在基礎(chǔ)的800學(xué)時里一定要把基礎(chǔ)打好。德福畢竟是一門考試，正確的應(yīng)對首先要有堅實的基礎(chǔ)。其次是要平時自己的認(rèn)真耐心的鞏固學(xué)過的知識，真的是很枯燥，但必須堅持。
德?？荚嚪譃?個部分，每個部分都要分開準(zhǔn)備，一個都不能疏忽。我是在考試前3個月就開始準(zhǔn)備了。平日里的書本學(xué)習(xí)可以打造一個很好的語法基礎(chǔ)，所以在準(zhǔn)備閱讀這方面就比較容易，多做一些模擬題就可以了（testdaftraning或fitfuerdentestdaf）,其實和做英語的閱讀方法是異曲同工的。聽力部分就要靠平時的積累，我們平時可以下一些聽力（推薦deutschwelle），一定要多聽，不懂的話要重復(fù)知道聽懂。泛聽堅持每天要兩個小時。作文部分主要就是平時語法的經(jīng)驗，這部分不是很難，主要考前需要多背些模板就ok了?？谡Z的準(zhǔn)備我覺得對于中國學(xué)生來說是比較困難的，最好的話是能找語境練習(xí)，進(jìn)步是最快的。如果沒有的話，就認(rèn)真的背課文，也是提高口語的一個好方法。
總的來說我覺得語法一定是最重要的，平時要積累單詞，準(zhǔn)備考試就多做題就好了。最主要的還是平時積累，語言學(xué)習(xí)是不能一蹴而就的。
在這里我想感謝一下西安英德培訓(xùn)學(xué)校，在這里學(xué)習(xí)德語期間，謝老師，孫老師給了我很大的幫助。希望我寫的這些對大家能有一些幫助，我還想說的是，在考試之前我們也對自己沒有信心，所以一定要相信自己，祝愿大家能在德語學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異的成績！
小學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵: 家庭教育和學(xué)校教育的協(xié)同（專業(yè)19篇）篇九
4.內(nèi)容是否充實，邏輯是否清楚。
這些是衡量會話能力的主要標(biāo)準(zhǔn)。針對以上標(biāo)準(zhǔn)，我們可以采取相應(yīng)的訓(xùn)練方法：
一要大聲模仿這一點很重要，模仿時要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小聲小氣地在嗓眼里嘟嚷。
二要隨時都準(zhǔn)備糾正自己說不好的單詞、的短語等
有了這種意識，在模仿時就不會覺得單調(diào)、的枯燥，才能主動、的有意識、的有目的地去模仿，這種模仿才是真正的模仿，才能達(dá)到模仿的目的，也就是要用心揣摩、的體會。
三要堅持長期模仿一般來說，純正、的優(yōu)美的語音、的語調(diào)不是短期模仿所能達(dá)到的，需要一段時間，時間的長短取于自學(xué)者的專心程度。
模仿要達(dá)到什么程度才算好了呢?簡單地說就是要“像”，如果能夠達(dá)到“是”就更好了，但不一定要達(dá)到“是”。“像”是指模仿者的語音、的語調(diào)等都很接近所模仿的語言，“是”就是不僅在語音、的語調(diào)等方面都很接近所模仿的'聲音，而且非常逼真。
第一步，模仿語音。模仿時要一板一眼，口形要正確，剛開始模仿時，速度不要過快，用慢速模仿，以便把音發(fā)到位，待把音發(fā)準(zhǔn)了以后，再加快速度，用正常語速反復(fù)多說幾遍，直到達(dá)到不用想就能用正常語速把句子輕松地說出來(脫口而出)，對于自己讀不準(zhǔn)或較生疏的單詞要反復(fù)多聽幾遍，然后再反復(fù)模仿，一個單詞一個單詞地練，在那些常用詞上下功夫，盡量模仿得像一些。
第二步，模仿詞組的讀法。有了第一步的基礎(chǔ)，這一步就容易多了。重點要放在熟練程度和流利程度上，要多練一下連讀、的同化等語音技巧。
第三步，段落及篇章模仿，重點在于提高流利程度。打開錄音機或收音機跟著模仿，“他”說你模仿，同步進(jìn)行。目的要提高口腔肌肉的反應(yīng)速度，使肌肉和大腦更加協(xié)調(diào)起來。
模仿練習(xí)時要注意一個問題，就是害羞心理。害羞心理一方面源于性格，一般性格內(nèi)向的人，講話時易小聲小氣，這對學(xué)習(xí)英語語音語調(diào)很不利，要注意克服。另一方面是源于自卑心理，總以為自己英語水平太差，不敢開口，尤其是當(dāng)與口語水平比自己高的人對話時，更易出現(xiàn)這種情況。克服這種心理障礙，是學(xué)好口語的前提。
學(xué)英語離不開記憶，記憶不是死記硬背，要有靈活性。復(fù)述就是一種很好的自我訓(xùn)練口語，記憶單詞、的句子的形式。
復(fù)述有兩種常見的方法。一是閱讀后復(fù)述，一是聽磁帶后復(fù)述。后種方法更好些，這種方法既練聽力，又練口語表達(dá)能力。同時，可以提高注意力的集中程度，提高聽的效果，而且還可以提高記憶力，克服聽完就忘的毛病。
要循序漸進(jìn)，可由一兩句開始，聽完后用自己的話(英語)把所聽到的內(nèi)容說出來，一遍復(fù)述不下來，可多聽幾遍，越練遺忘就越少。在剛開始練習(xí)時，因語言表達(dá)能力、的技巧等方面原因，往往復(fù)述接近于背誦，但在基礎(chǔ)逐漸打起來后，就會慢慢放開，由“死”到“活”。在保證語言正確的前提下，復(fù)述可有越來越大的靈活性，如改變句子結(jié)構(gòu)，刪去一些不大有用或過難的東西，長段可以縮短，甚至僅復(fù)述大意或作內(nèi)容概要。
復(fù)述的內(nèi)容也要有所選擇。一般來說，所選資料的內(nèi)容要具體生動，有明確的情節(jié)，生詞量不要太大?？蛇x那些知識性強的小短文。開始時可以練習(xí)復(fù)述小故事，有了基礎(chǔ)后，復(fù)述的題材可擴(kuò)展開些。
復(fù)述表面看慢，實際上對英語綜合能力的培養(yǎng)很有幫助。如果時間較充足，可以在口頭復(fù)述的基礎(chǔ)上，再用筆頭復(fù)述一下，這樣做可以加深掌握語言的精確程度，提高書面表達(dá)能力。
小學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵: 家庭教育和學(xué)校教育的協(xié)同（專業(yè)19篇）篇十
學(xué)生原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)具有同化作用，這是學(xué)生能進(jìn)行嘗試活動的心理支撐點。因此，學(xué)生具有了某一認(rèn)知結(jié)構(gòu)后，接著學(xué)習(xí)相應(yīng)的后面知識時，教師可讓學(xué)生去嘗試學(xué)習(xí)。例如，學(xué)生掌握了整數(shù)四則混合運算順序之后，可請他們?nèi)L試學(xué)習(xí)“小數(shù)四則混合運算”，然后，教師稍作點撥：整數(shù)四則混合運算順序同樣適用于“小數(shù)四則混合運算”。學(xué)生就可同化新知識，從而構(gòu)建新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)：整小數(shù)四則混合運算的順序都是：先乘除，后加減，有括號的要先算括號里的。
當(dāng)學(xué)生掌握了“分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題”，又理解了比與分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系以后，教師可讓學(xué)生去嘗試學(xué)習(xí)“按比例分配”的應(yīng)用題。
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當(dāng)學(xué)生原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)似乎能同化又同化不了新知識時，他們的學(xué)習(xí)心理就有求助于外圍行為的傾向。這時，教師就請學(xué)生去進(jìn)行動手操作活動，進(jìn)而刺激其心理，促進(jìn)他們實現(xiàn)學(xué)習(xí)心理的相互作用、互為轉(zhuǎn)化——學(xué)到新知識。
當(dāng)學(xué)生無知識基礎(chǔ)可作學(xué)習(xí)新知識的'支撐點時，教師可直接請學(xué)生進(jìn)行多次的操作活動，以不斷刺激其心理，引起思維活動，從而達(dá)到理解新知的目的。
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1.5歲。多多4歲開始學(xué)英文，到5歲已經(jīng)“學(xué)有小成”。專家說3~6歲是開始學(xué)英語的黃金期，過了13歲再學(xué)英語，就很難學(xué)到純正道地、不留母語痕跡的外語。
2.親子互動。情感在語言學(xué)習(xí)中的作用不可低估，陪著孩子說英語、用英語做游戲，孩子會感到更加輕松愉快。
3.好事者。多多和媽媽坐在公車上也說英文，旁邊的人都好奇地看著他們，好像他們是外星人一樣。不要怕!像多多一樣買東西太貴時用英文抱怨，心情不好時用英文發(fā)牢騷，這樣就能克服外人不理解的目光。
4.聽。孩子吸收的第一步就是“聽”，多聽就會聽出語感，多聽才能模仿。
5.讀。多多讀《圣經(jīng)》，這一定嚇你一跳。不要給孩子限定讀物，只要他喜歡就隨他去吧。
6。。演。多多把表演帶到英文學(xué)習(xí)中，借助生動的面部表情、形體語言和角色扮演的引導(dǎo)，學(xué)英文才能越來越有趣。
7.寫。寫是很高的要求，不要把這看得很重。像多多一樣，中文、英文、圖畫、符號一起上，把生活中好玩的事記下來。
8.家庭。光在幼兒園學(xué)英語，家庭不配合也不行。大家快學(xué)多多的媽媽自己動手打造一個“美語生活家園”。
9.游戲。小朋友學(xué)英文離不開做游戲，玩玩字母接龍、猜謎、歌王爭霸戰(zhàn)……自己發(fā)明一些小游戲，把英文玩得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
10.厚臉皮。開口說英語當(dāng)然要膽子大，不怕出錯。不光是孩子，家長的臉皮也要厚起來。
11.背單詞。背單詞是許多人學(xué)英語時最難攻克的難關(guān)，為什么會走入背了忘忘了背的死胡同?多多的方法是：淡化“背單詞”，用到就記，用多了就記住了。
12.幼兒園。選擇幼兒園是關(guān)鍵，但并不等于迷信名校名師。多多上的雖是迷你型幼兒園，但老師的愛心和水平卻一點也不差。還有，上幼兒園一定要接送方便，孩子才不至于討厭上學(xué)。
13.期望。哪個父母對孩子沒有期望?可是流露期望的方式要好好控制一下，不要讓孩子感到壓力，甚至覺得學(xué)習(xí)是負(fù)擔(dān)，害怕學(xué)習(xí)。別讓期望弄壞孩子的胃口，這是看了《我5歲，我的英文比你行》最深的感受。
14.生活化。多多媽媽說：廚房就是我們的課堂。生活中隨處可見的用具、食物、服裝……都是多多的教具。這叫“遇物則誨，擇機而教”，還是古人總結(jié)得好。
16.競爭。幼兒園的小朋友就是競爭的最好對手。
17.說。多多四個單詞就能開口說英文，孩子都是“厚臉皮”，他們才不怕錯，大人不要像個哨兵，只顧著給孩子挑錯誤、糾正口音，讓他們說得輕松、得意。
小學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵: 家庭教育和學(xué)校教育的協(xié)同（專業(yè)19篇）篇十三
首先，政治的學(xué)習(xí)可以分為四大板塊，文化、政治、經(jīng)濟(jì)和哲學(xué)，把每一板塊放在一起學(xué)習(xí)。
例如文化這本書，主要講了文化是什么、文化的作用、社會主義國家的文化等，要背的比較多。你可以先復(fù)習(xí)核心考點，例如中國特色社會主義核心價值體系和中國特色社會主義核心價值觀，其中有很多名詞只要回答上就得分。
政治生活這本書，主要講了政府、黨、民主制、民族制度宗教文化等。那你就可以按主體來學(xué)習(xí)，例如以中國共產(chǎn)黨政府為核心詞匯，然后發(fā)散思維地把跟它相關(guān)的知識，如性質(zhì)，地位，功能等聯(lián)系在一起。要多寫一寫新的材料和說法時政題，像租購?fù)瑱?quán)，慈善法，國家監(jiān)察體制改革等。
經(jīng)濟(jì)這塊一般是大題，你需要多看時政，將書里的每個篇章都提煉出一個知識點來用于大題的解答形成寫題模板。書里的一些小的注解也要格外注意，有些題目解決的關(guān)鍵點就源于此。
哲學(xué)主要涉及辯證唯物主義、歷史唯物主義、矛盾、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)等，背誦和理解都很重要。
但高考考的是綜合能力，有些題目是幾個板塊的內(nèi)容都要回答，這個時候就需要你融會貫通。
可以把政治想象成一棵大樹，把大的枝干記住后，再把枝干具體化。
2.選擇題做法。
政治選擇題全對或錯一個并不難，關(guān)鍵在于把政治書上的知識點背熟、背準(zhǔn)、背細(xì)。
這里有個小方法可以借鑒一下：先看選項，將不符合書上原理的直接排除。
這樣做不僅能夠節(jié)約時間，還能防止看題太久而掉進(jìn)出題者的陷阱里。因為政治選擇題的選項里總是會出現(xiàn)某個選項跟題目特別相似，卻和書上的原理相悖，特別容易誤導(dǎo)考生。
3.大題做法。
結(jié)合時政要點和材料內(nèi)容答題。
例如時政要點可以作為一些套話出現(xiàn)在答案中，或替換書中的知識點。如弘揚社會主義核心價值觀、樹立高度文化自覺、文化自信、以人民為中心等可以作為套話;根據(jù)題目內(nèi)容將鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略替換城鄉(xiāng)一體化，五大發(fā)展理念替換科學(xué)發(fā)展觀等。
材料除了可以引導(dǎo)你作答，也可以是答案的一部分。所以作答時要學(xué)會緊扣材料內(nèi)容，從材料找到關(guān)鍵詞，確定答題方向。
4.總結(jié)。
寫完題后一定要總結(jié)反思，即使寫對了也要。
將高頻考點、易錯點、考法總結(jié)出來，思考出題人的設(shè)錯角度、某些熱點題目是怎么出題，并記在書上或筆記本上。當(dāng)你總結(jié)得多了，就會形成題感，發(fā)現(xiàn)原來都是套路，分分鐘看出出題人的小九九。
除此之外，總結(jié)答題模板也非常重要，也就是前文提到的你要建立一個知識框架，提取關(guān)鍵詞。
5.發(fā)散思維。
學(xué)會發(fā)散思維，即看到材料的某個詞就能聯(lián)想到常考的熱點關(guān)鍵詞。
想要提高自己的發(fā)散思維，需要多刷題，不用全寫，寫關(guān)鍵詞和思路即可。
小學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵: 家庭教育和學(xué)校教育的協(xié)同（專業(yè)19篇）篇十四
首先，遇到一個生詞的時候要先查字典，看看這個詞有幾個詞性，每一詞性下對應(yīng)的意思是什么;其次，查找這個單詞衍生出的其它詞性的單詞，例如：friend(朋友)是名詞，加上詞綴-ly之后變?yōu)閒riendly(友好的;友善地)，作形容詞和副詞;最后，查看字典里的例句，了解這些單詞是怎么用的，用在什么樣的語境里，區(qū)別是什么，并嘗試自己來造句。繼續(xù)用friend這個單詞舉例，可以造句為：tomismyfriend(名詞),andheisveryfriendly(形容詞).造句不僅能幫助我們掌握單詞用法，還能加深記憶。當(dāng)你可以用一個新學(xué)到的單詞正確造出一個句子的時候，說明你已經(jīng)掌握得八九不離十了!
如今，背單詞軟件非常流行，在此推薦兩款背單詞軟件。
能飛背單詞：能飛背單詞是一款在線系統(tǒng)，利用瀏覽器即可使用，也可以面向手機、平板電腦和sns等多個移動平臺結(jié)合起來。通過使用云技術(shù)，在線背單詞系統(tǒng)真正做到平臺透明，讓用戶在何時何地都可以方便高效地進(jìn)行背單詞。
扇貝單詞：扇貝單詞是一款教你如何背單詞的應(yīng)用。先進(jìn)的自適應(yīng)學(xué)習(xí)算法，系統(tǒng)能夠根據(jù)使用者的程度和復(fù)習(xí)結(jié)果，幫助用戶從易到難循序漸進(jìn)。
語法。
提起英語語法，很多人覺得頭大。各種時態(tài)各種從句好復(fù)雜的樣子!其實任何一門學(xué)科都是由淺入深的，英語也不例外。學(xué)習(xí)語法就像造房子，首先要把基礎(chǔ)的語法脈絡(luò)理清，打好根基，之后再慢慢補充和拓展，讓知識鞏固起來。那么，選一套好教材是很有必要的。新概念英語就是不錯的選擇，從新一的基礎(chǔ)句型對話，到新二豐富有趣的小短文，再到新三新四題材廣泛的各類文章，可以讓大家從量的積累達(dá)到質(zhì)的飛躍。除了可以學(xué)習(xí)語法知識，這套教材也可用于口語、聽力、閱讀、寫作的練習(xí)，當(dāng)中涵蓋的單詞更是能幫助大家擴(kuò)充詞匯量。初學(xué)階段可以選擇新概念一、新概念二來學(xué)習(xí)，等基礎(chǔ)都鞏固好之后，就可以向新三、甚至是新四沖刺啦!最后想對大家說，學(xué)習(xí)英語是一個循序漸進(jìn)的過程!切忌兩天打漁三天曬網(wǎng)噢!零起點的學(xué)習(xí)者一定要在初學(xué)階段下足功夫，只有基礎(chǔ)打好了，才能向更高處進(jìn)軍!要對自己有信心，不要因為自己還是一張白紙就畏縮不前。堅持不懈，積少成多，終有一天零基礎(chǔ)的你也將變身英語達(dá)人!
聽力口語。
學(xué)習(xí)英語最重要的始終是運用，因此，聽力和口語是非常重要的!
練聽力和口語最快的方法是“復(fù)讀，聽寫，聽念”，復(fù)讀就是反復(fù)聽，聽寫就是聽了寫下來，聽念就是聽了默默跟著念一遍，然后再越念越大聲，越念越清晰，越念越快速。聽寫是精聽，要聽出每一句話的意思;精聽之外，還要輔之以泛聽，欣賞感興趣的節(jié)目也許是最好的泛聽方式了。
電影、電視劇、電視節(jié)目等，有情節(jié)，有場景，強烈建議選用!美國之音voa固然不錯，但是純粹的聲音，要練到同樣的水平，必然讓你多花上10倍的時間!記住：視頻比音頻更符合二語習(xí)得的科學(xué)原理!在這里推薦大家使用全國目前最受歡迎的能飛英語學(xué)習(xí)軟件。
基于二語習(xí)得的能飛英語學(xué)習(xí)軟件是一款真正的看電影學(xué)英語軟件，非常方便地為自學(xué)英語者提供了英語環(huán)境和英語聽說機會。根據(jù)自學(xué)者不同的需求，有不同的學(xué)習(xí)禮包可供選擇，禮包內(nèi)含有高質(zhì)量英語影音。加上先進(jìn)的軟件技術(shù)，你可以輕松做到以下事情：
可以便利地進(jìn)行文字學(xué)習(xí)、復(fù)讀、聽寫、配音、角色扮演。
可以逐段學(xué)習(xí)記錄任意多的ab段，需要的時候，調(diào)出來，自動定位。
可以逐句學(xué)習(xí)可以對每一句進(jìn)行復(fù)讀、聽寫、配音、角色扮演?？梢猿槿∩~和重點等進(jìn)行復(fù)習(xí)和測試。
配音便利，無限時長可以對任意片斷進(jìn)行配音，保存為mp3。這樣，你就可以自由地進(jìn)行口語練習(xí)了!
小學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵: 家庭教育和學(xué)校教育的協(xié)同（專業(yè)19篇）篇十五
《考綱》是的基本要求，它規(guī)定了中考的范圍和要求，是中考命題的依據(jù)之一，對于中考復(fù)習(xí)具有重要的作用。通過對《考綱》的研究，明確考試的要求，了解題型和對學(xué)生的能力要求，使自己的復(fù)習(xí)有方向、有目標(biāo)，使自己的復(fù)習(xí)能有一個明確的評價依據(jù)，從而有利于把握復(fù)習(xí)的廣度和深度，使復(fù)習(xí)更有的放矢。在研究《考綱》的同時，還要仔細(xì)閱讀教材，因為教材是課堂教學(xué)的根本依據(jù)，也是中考命題的依據(jù)之一。學(xué)生一定要仔細(xì)閱讀教材，特別要注意教材中以下幾個方面：
(1)物理概念和規(guī)律形成的過程和伴隨的科學(xué)方法。在最近幾年的中考物理試題中，此類題目的分值要占到10%左右。在初中物理教材中，物理概念和規(guī)律形成的過程經(jīng)常采用的是“控制變量法”。如：速度、密度、壓強、比熱容等概念的形成過程，歐姆定律、影響液體蒸發(fā)快慢的因素、影響電阻大小的因素、液體內(nèi)部壓強的規(guī)律、阿基米德定理等物理規(guī)律的得到等，都是采用“探制變量法”來進(jìn)行研究的。近幾年的中考物理試題中除了考核“控制變量法”，也考核了“等效替代法”，如作用在物體上的兩個力的作用效果可以由一個力的作用來替代;串并聯(lián)電路中，總電阻與各電阻的關(guān)系等。
(2)教材中的實例分析(包括各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實例等)。
(3)各種實驗的原理、研究方法、過程。
(4)相關(guān)的物理學(xué)史。筆者在多年的物理教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生在復(fù)習(xí)迎考過程中埋頭苦做習(xí)題，忽視了最根本的、最必要的工作―――閱讀教材，在升學(xué)考中造成不該有的失分而后悔莫及。
二、整理知識內(nèi)容，歸類掌握。
中考物理試卷中的各知識點覆蓋率較高，最近幾年都在80%―90%左右，但對十個重點知識點的覆蓋率則為100%。這十個重點知識是：比熱容和熱量的計算、光的反射定律和平面鏡成像特點、凸透鏡成像規(guī)律、歐姆定律、串并聯(lián)電路的特點、電功率、力的概念、密度、壓強、二力平衡。物理知識涉及的面很廣，基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學(xué)內(nèi)容中。學(xué)生要對每個部分中的知識，按知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類、整理，形成各知識點之間的聯(lián)系，并擴(kuò)展成知識面，做到基本概念牢固掌握，基本理論相互聯(lián)系，如：在對速度這一知識進(jìn)行復(fù)習(xí)的時候，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、壓強、功率、比熱容等其它物理概念的形成過程中去，舉一反三，即要做到“書越讀越厚(知識內(nèi)容多)―――書越讀越薄(概括整理、總結(jié))―――知識越來越豐富”，這樣才能在考試時思維敏捷，得心應(yīng)手。
三、題型歸類，掌握方法。
目前學(xué)生已做了大量的模擬考試題，許多學(xué)生仍然在題海中奮力拼搏，許多學(xué)生和家長認(rèn)為，題目一定要多做，才能熟能生巧、才能觸類旁通。
筆者認(rèn)為“精神可嘉，方式不當(dāng)”。當(dāng)前在有限的時間內(nèi)做大量的題目，并不是明智之舉。學(xué)生應(yīng)把所做的練習(xí)中的各類題型進(jìn)行分析、比較、歸類，發(fā)現(xiàn)其中的異同點，掌握解決問題的方法。只有掌握了方法，才能在解決問題時多角度地理解題意，拓寬解決問題的思路和方法，才能在考試中充分發(fā)揮自己的能力。
四、加強實驗研究能力的訓(xùn)練。
物理是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，新的教學(xué)改革中很重要的一點就是注重學(xué)生研究能力的培養(yǎng)。教材和歷年中考試題中都十分注重對學(xué)生實驗研究能力的考核。近幾年來，中考物理中實驗考核的分值在上升，而從試題內(nèi)容上看，已從單純的記憶型趨向?qū)嶒炋角笤O(shè)計的模型。而這方面恰恰是學(xué)生較薄弱的方面，歷年來失分較多。因此，在復(fù)習(xí)中學(xué)生要加強訓(xùn)練。一般在實驗研究中，學(xué)生尤其要注意題目中提供的信息，明確研究的目的、實驗原理、實驗器材的作用和選擇、實驗操作步驟、對實驗現(xiàn)象的觀察分析和對實驗結(jié)果的分析歸納。
五、關(guān)注熱點問題，把握考試動態(tài)。
近幾年的中考物理中有五大類熱點問題：(1)估計、估算題主要涉及學(xué)生實際生活中與所學(xué)知識直接相關(guān)的實際事例。(2)動態(tài)、故障分析(3)科學(xué)方法題主要考核物理概念、規(guī)律形成中的思想方法;(4)情景信息題即在考題中提供較多的情景信息，根據(jù)題目要求，從中篩選出有用的相關(guān)信息。(5)開放性試題(包括結(jié)果開放、條件開放、過程開放等)即在研究中可以多角度、多方面地進(jìn)行研究的方法、手段可以多種多樣，沒有固定的模式和定勢，研究的結(jié)果并不唯一，表達(dá)的形式可以豐富多彩。
總之，在復(fù)習(xí)迎考中，同學(xué)們一定要做到：復(fù)習(xí)全面仔細(xì)，知識點面結(jié)合，把握重點熱點，概念牢固掌握，方法靈活運用。
小學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵: 家庭教育和學(xué)校教育的協(xié)同（專業(yè)19篇）篇十六
學(xué)習(xí)好政治，不僅需要的只是死記硬背，還需要結(jié)合自己的理解形成體系化記憶，即為整。
在做過大量材料題后，我們會發(fā)現(xiàn)主要有兩類題干，一類是就某一個小知識點作為知識范圍例如科學(xué)發(fā)展觀，文化的作用。
另一類為以某單元或者某個專題為知識點，例如考政府的作用亦或者直接以一本書為知識背景，政治材料題的答案一般都為知識點加材料分析。
因此，要想得心應(yīng)手地答好一道大題，理清每一個知識點并能夠根據(jù)材料寫出關(guān)鍵內(nèi)容是非常重要的。
學(xué)完四本書，有時自我感覺知識點已經(jīng)記得差不多了，成績卻還沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，問題可能就出在了用上。
不論是選擇題還是材料題主要還是考察我們對知識點的理解和運用，要想用好知識點，我們就必須保持敏銳的觀察能力并不斷積極思考。
首先我們可以從課本上獲取信息，課本上會有很多新聞實例，我們可以以此為范式進(jìn)行舉一反三，力求精準(zhǔn)的找出所考知識點。
另外，多關(guān)注實時熱點，并主動與課本知識建立聯(lián)系，形成大腦反應(yīng)機制，練就對熱點的敏感度，根據(jù)近幾年的趨勢來看，時政熱點與知識點內(nèi)在結(jié)合的考題類型是上升的。
也許很多人會認(rèn)為，政治只需要背背就可以，其實平時的總結(jié)也是很重要的，總結(jié)內(nèi)容主要以前三步為基礎(chǔ)，具體來說可以包含：一個單元的知識線條、一個熱點所涉及的各個模塊的知識點以及自己容易混淆的知識點或者在答題時經(jīng)常遺漏的點，可以以一周作為周期，及時整理。
小學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵: 家庭教育和學(xué)校教育的協(xié)同（專業(yè)19篇）篇十七
音樂是一種抽象的概念。樂理是將這種概念實體化的語言文字。所以學(xué)古箏或任何樂器的第一步，必定是認(rèn)識這種語言。否則，優(yōu)美的曲譜拿在手上只會是無法理解的數(shù)字與橫線。
這一步卻并不難走：由于是一種語言，樂理在世界上有頗為有系統(tǒng)及統(tǒng)一的教程。稍微有時間翻一下書的人都可輕易掌握必要的樂理知識。相關(guān)的認(rèn)識越深厚對往后的階段越有幫助，多多益善。
然而，樂理卻不一定要一開始便修讀完全。可以在學(xué)琴的過程中邊學(xué)邊用，則更為深刻有效。
音樂的知識有了基礎(chǔ)，便需要樂器將音樂表達(dá)出來。
理解自己的樂器就如武士理解自己手中的劍，這樣才能在細(xì)微之處表現(xiàn)得比常人優(yōu)勝。
古箏相比起其他樂器的特點、優(yōu)劣、它的`結(jié)構(gòu)，如何配搭手型指法發(fā)出最美妙的聲音，掌握它發(fā)音高低長短快慢輕重的變化，及嘗試怎樣制造不同的效果。
高層次一點也可涉獵一下它的護(hù)養(yǎng)方法，怎樣保持較亮的音色，怎樣調(diào)音等等。
學(xué)會了樂器后，便可試奏前人寫下的優(yōu)美樂曲。
在這路上要走得遠(yuǎn)之前，必須建立一系列的曲目。這需要一定的記憶技巧與耐性(天賦有幫助，卻不是唯一)。當(dāng)曲目建立的夠豐富之后，才有足夠的資本在往后的項目上有長足發(fā)展。
這個學(xué)習(xí)是過程也是一種技巧，越是熟練便越能短時間吸收新曲目。
練習(xí)是學(xué)習(xí)古箏的一部份，但練習(xí)也有正確的方法。
最重要的是用最少的時間達(dá)到最大的效果，以顯著的進(jìn)步將錯誤練習(xí)的人拋在后面。
這過程還可一邊修飾已掌握的曲目，將技藝朝著完美進(jìn)發(fā)。
懂得正確的練習(xí)方法，便能在有限的人生中將技藝推至完熟。
當(dāng)技藝發(fā)展到能令人欣賞，能在人前表演，就是達(dá)成演奏的目的了。
這之前要克服一些心理障礙，要能放松地在人前演出，摒除心中多余的雜念。還有學(xué)會放低自己，從聽眾的角度去處理好音樂。
當(dāng)熟悉的樂段不斷重復(fù)彈奏過后，腦袋會牢牢記住這些聽過千次萬次的聲音。當(dāng)你再聽到這樣的聲音時，能比照之前聽過的而認(rèn)出音高，這便是音準(zhǔn)。
能正確辨認(rèn)音高的方法。較基礎(chǔ)的是相對音準(zhǔn)，能辨認(rèn)兩個音高之間的差距。
當(dāng)去到較高層次后，便是絕對音準(zhǔn)。可單憑聽覺辨認(rèn)出一個獨立音符屬什么調(diào)的什么音。強一點的甚至能隨意地用聲線唱出想要的音高。一般音樂學(xué)院的學(xué)生90%以上可達(dá)到唱出的階段，證明這是一項后天的技能。
當(dāng)腦海能準(zhǔn)確播出音高，便能對眼睛看到的音符作出反射作用。武林高手可聽風(fēng)辨影，視奏高手可讀符辨音。
有了這個后，即使不花時間記住曲目也能以一般水平奏出未學(xué)過的曲目，或哼出未聽過的譜子。
這個技能恐怕是所有技能中最花時間的。挺過了，卻是一片海闊天空，不再受到曲目數(shù)量的限制。
當(dāng)有了在人前演奏的信心與能力，人便會想更進(jìn)一步去創(chuàng)作自己的音樂。
作曲無疑必須有樂理尤其和聲的認(rèn)識。對不同曲目的涉獵以便寫出特定氣氛的樂譜。
須有一定的演奏經(jīng)驗，才能邊寫邊試自己著作的效果。才可以寫出各種程度的古箏演奏者能力范圍內(nèi)，能取悅聽眾的樂曲。
也必定須要音準(zhǔn)和視奏，以讓思海在沒有樂器的地方也能拼砌音符。
當(dāng)作曲的能力去到一定程度，寫曲子已成為本能的一部分。
這種能力發(fā)展至完熟，便能在未事先寫作及練習(xí)的情況下，對著古箏隨手彈奏出符合和聲，而吸引人的曲子。
越是高手，越是能在這即興的過程中同時加插自己想要的效果。
當(dāng)一個人的古箏之路能走到此，相信已是人箏合一的最終境界了。
在以上的不同的階段獲得超凡的技藝時，當(dāng)然能薪火相傳，教下一代的人最好。
只是，上述技能很大程度上是透過練習(xí)成為本能，很多人根本就忘記了如何獲得這種本能。
他們只能在表現(xiàn)自己超凡技藝的同時，一邊慨嘆新一代人不如自己。(其實現(xiàn)實生活中很多事情都類似)
教學(xué)是一種獨立于以上任何一種技術(shù)的技能，必須理解初學(xué)者的心態(tài)，與及熟悉不同練習(xí)方法的效果。
不是每一個人都會走遍每一階段。至少，本篇可提供一個藍(lán)圖看往后的路有什么內(nèi)容，希望大家都能在學(xué)箏路上找到自己想要的，不枉此生。
小學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵: 家庭教育和學(xué)校教育的協(xié)同（專業(yè)19篇）篇十八
學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞是每個學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中都要面臨的問題，不論是在高考還是在工作中，掌握關(guān)鍵詞對于提高學(xué)習(xí)效率、理解問題意思、加深對問題的思考都有非常重要的作用。在學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞的過程中，我認(rèn)為要注重以下幾點。
第一段：了解關(guān)鍵詞的定義和作用。
關(guān)鍵詞是指在一段文字、一本書或一個問題中最能概括其主題的單詞或短語。掌握關(guān)鍵詞可以幫助我們迅速抓住問題的關(guān)鍵，快速理解問題的意義，有助于我們快速閱讀大量的資料或文獻(xiàn)。掌握關(guān)鍵詞是提高自己學(xué)習(xí)與工作效率的重要手段之一。
第二段：正確使用關(guān)鍵詞的方法和技巧。
正確使用關(guān)鍵詞是我們掌握關(guān)鍵詞的第一步。在使用關(guān)鍵詞時需要注意以下幾點：首先，要注意關(guān)鍵詞的大小寫；其次，關(guān)鍵詞之間要用逗號隔開，不要使用“與”“或”等邏輯運算符；還有就是盡可能使用簡單的關(guān)鍵詞，避免使用復(fù)雜的詞匯，以便更好地和相關(guān)文獻(xiàn)或材料匹配。
第三段：積極搜集和篩選相關(guān)資料。
積極搜集和篩選相關(guān)資料是掌握關(guān)鍵詞的重要環(huán)節(jié)之一。在搜集資料時，我們可以通過搜索引擎、圖書館等途徑進(jìn)行搜集和篩選。在使用關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索時，一定要注意使用準(zhǔn)確的關(guān)鍵詞，以便更好地匹配相關(guān)材料。
第四段：注重對關(guān)鍵詞的理解和應(yīng)用。
除了掌握關(guān)鍵詞的方法和技巧，理解關(guān)鍵詞的含義也是十分重要的。在使用關(guān)鍵詞時，我們需要對其含義進(jìn)行深入理解，才能更好地應(yīng)用其功能。同時，在實際工作中，我們還可以根據(jù)具體的情況進(jìn)行關(guān)鍵詞的選擇和應(yīng)用，以便更好地幫助我們解決問題。
第五段：總結(jié)。
在學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞的過程中，我們不僅需要掌握關(guān)鍵詞的方法和技巧，更需要注重對關(guān)鍵詞的理解和應(yīng)用。通過正確地使用關(guān)鍵詞，我們可以更好地提高學(xué)習(xí)與工作效率，加深對問題的理解與思考，從而更好地實現(xiàn)自己的理想與目標(biāo)。
小學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵: 家庭教育和學(xué)校教育的協(xié)同（專業(yè)19篇）篇十九
煤炭是我國最重要的能源之一，煤炭產(chǎn)業(yè)也是我國的支柱產(chǎn)業(yè)之一。作為煤炭產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)，煤礦是煤炭資源的主要開采地。然而，在煤礦生產(chǎn)中，由于工作環(huán)境極其惡劣，安全風(fēng)險較高，礦難時有發(fā)生，因此煤礦安全生產(chǎn)是保障煤炭產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，也是保障煤礦工人生命、財產(chǎn)安全的必要條件。而煤礦關(guān)鍵崗位的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)則對于保障煤礦安全生產(chǎn)具有至關(guān)重要的作用。
煤礦是一個世界，每一個關(guān)鍵崗位都是一個重要的環(huán)節(jié)。而熟練掌握煤礦的各個關(guān)鍵崗位的操作知識和技能，能夠盡可能地預(yù)防并控制煤礦生產(chǎn)中可能發(fā)生的安全事故，確保煤炭生產(chǎn)的安全性和高效性。因此，煤礦關(guān)鍵崗位學(xué)習(xí)是必要的，而且是急需的。
在煤礦關(guān)鍵崗位學(xué)習(xí)中，我收獲頗多。首先，我深刻認(rèn)識到了煤礦安全生產(chǎn)的關(guān)鍵性。其次，我掌握了煤礦生產(chǎn)中的各個環(huán)節(jié)，了解了在執(zhí)行生產(chǎn)任務(wù)的過程中，所要用到的各種設(shè)備、工具的使用方法和技巧，了解了不同操作工種的操作規(guī)程、操作方法、安全技巧與操作技巧，對于我日后從事煤礦工作、擔(dān)任煤礦關(guān)鍵崗位工作的能力提升起了重要的作用。最后，我更加認(rèn)識到了煤礦的危險性，提高了自己的安全意識，增強了應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
為了提高煤礦的安全生產(chǎn)水平，必須深入推行煤礦關(guān)鍵崗位的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。其中包括針對不同崗位開設(shè)不同的專業(yè)課程、組織定期的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、落實崗位培訓(xùn)責(zé)任制、建立專業(yè)的師資隊伍等措施。只有不斷提高煤礦員工的安全知識和技能，才能更好地保障煤炭產(chǎn)業(yè)的持續(xù)發(fā)展、保障煤礦員工的安全和健康。
第五段：總結(jié)。
煤礦關(guān)鍵崗位的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)對于保障煤炭產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展以及保障煤礦員工生命、財產(chǎn)安全具有重要的意義。在煤礦關(guān)鍵崗位學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該深入學(xué)習(xí)、自我提高、提高安全意識，做到真正做到安全第一，合理、科學(xué)、規(guī)范地執(zhí)行崗位職責(zé)，確保煤礦生產(chǎn)的安全性和高效性。