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專業(yè)氣象分析: 為氣象行業(yè)提供專業(yè)方案（熱門14篇）篇一
第一，細分專業(yè)和學校，確定報考目標。
一定要看自己喜歡哪個城市，既然想借助這次的考研改變現(xiàn)狀開始一段新的求學歷程，一直想去哪個(或哪些)城市念書就不要將就。圈出大致范圍，再找到那里學校的招生簡章、專業(yè)招生表——網(wǎng)上查找或動用一切關(guān)系。特別要注意的是，你有意向的專業(yè)是否拒絕跨專業(yè)考生。在進行認真細致的對比之下確定兩到三個你想去的名校和你喜歡的專業(yè)。這一步可以和前面確定城市同時進行，每個人情況不同，自行制定每一步適合自己的計劃是必要的，而且能從中得到極大的充實感，總之，它讓我們感到：一切都在自己的控制之下。
然后，盡可能地多找一些這幾個可選學校可選專業(yè)的歷年試題，仔細研究，看看哪一類的試題自己更有把握。這一步至關(guān)重要，這一步不可省略也不可推后，它將直接影響到以后的考試發(fā)揮。經(jīng)過這一步，學校和細分專業(yè)幾乎都能定下來了。
這一階段什么時候進行呢?越早越好。我們不提倡把戰(zhàn)線拉得太長，真正有效的復(fù)習從4月到次年1月足矣;然而跨專業(yè)不同，需要“醞釀”?？梢圆挥眠^早開始真正的復(fù)習，但至少要比別人早兩個月到半年開始尋找學校、涉獵與新專業(yè)相關(guān)的期刊、書籍、尋找對于新專業(yè)的親近感和對于新學校新未來的向往感——這是真正復(fù)習開始的前站，用這段時間彌補跨專業(yè)的不足，在真正的戰(zhàn)役打響時，我們將更加堅定更有信心。
第二，專業(yè)課教材到位。
前面把工作真正做到細致，4月份到5月份一定要定下最終要考的學校和專業(yè)。定下之后，就要相信自己的判斷，不要猶疑，快去買專業(yè)課教材!按照學校列出的書目買全專業(yè)課教材，還要找出一兩個能幫上忙師兄師姐、找同學、找親戚，甚至找網(wǎng)友去打聽沒有列出的那些。
這里有兩個問題：買書和找?guī)熜謳熃恪约耗苜I到的書，盡量自己去買，有學?？梢脏]購，有書店可以搜尋，再不行，去圖書館系統(tǒng)或網(wǎng)上找出這本書的出版社，找到出版社電話，打電話、匯款去郵購。不要一開始就事事麻煩別人，自己能解決的自己找渠道解決。后面有更重要的事去麻煩他們。實在不行了，去找?guī)熜謳熃?，最重要的是問題要明確。隨便說：“我要考你們學校某專業(yè)，請幫助我”是沒用的。要明確說出你的具體問題，要考哪些書，重點看哪些泛讀看哪些，打聽到哪里能買到自己卻沒辦法，請他們幫忙——聽到這么明確的問題，人人都會樂意幫忙。6月底之前，主要的專業(yè)課教材一定要到位。
第三，復(fù)習時要注意的問題。
首先，基礎(chǔ)課不能偏廢。前面說了，基礎(chǔ)課要有一定把握，才可能跨專業(yè)考研，否則到關(guān)鍵時刻就會感到分身乏術(shù)。在主攻專業(yè)課時，基礎(chǔ)課一天都不能停?？梢杂迷绯?、吃午飯前、吃晚飯前以及睡覺前的時間去復(fù)習英語：閱讀、單詞、聽力，一個都不能少。如果每天堅持，就是這些邊邊角角的時間都足夠英語的復(fù)習準備。政治也一樣，最好報一個秋季班，幾個月上下來，有老師領(lǐng)著復(fù)習，比自己摸索更有效率，大致的知識脈絡(luò)也會清晰起來了。請相信自己，從初中就開始學的這門課，不會差到哪里去，但也要在心里培養(yǎng)對它的興趣，一討厭它、擱置一段日子，一切都晚了;反過來，每天花兩個小時，只要堅持，就會既輕松又有成就感。
跨專業(yè)考生往往把一腔熱情放在專業(yè)課上，有意無意地就偏廢了基礎(chǔ)課，等發(fā)覺時間緊迫的時候，回頭一看基礎(chǔ)課落下一大截，這會大大影響后面沖刺和考試的信心。
其次，專業(yè)課復(fù)習。11月份報名之前一定要把專業(yè)書踏踏實實至少細讀一遍。這一遍不要欺騙自己，質(zhì)量至上，一定要全部弄通弄懂。這樣在后面的兩個月才會更有底。
筆記一定要做。當11月報名時間來臨時，你會發(fā)現(xiàn)越來越多的人們討論起復(fù)習進度。那時候本專業(yè)考生和別的跨專業(yè)考生所做的準備和進度會讓你大驚失色——有那么多人準備得那么好!本來就對不熟悉的專業(yè)容易產(chǎn)生的“心虛”這個時候會更加強烈，那么回過頭總結(jié)一下自己的成果，只有實實在在密密麻麻的幾本筆記會成為自己的強心劑，數(shù)數(shù)看，幾本筆記，七八萬字是少不了的。加上政治英語，你會為自己所做的上10萬字的筆記而驚訝的。這是積聚信心、抬頭挺胸的重要來源。
4.全力復(fù)習：堅持到底，毫不畏懼。
首先，研究歷年試題，自己劃重點。
歷年試題非常非常重要，報名之前即11月初，一定要把學校相關(guān)專業(yè)的歷年試題弄到手。這需要積極調(diào)動網(wǎng)絡(luò)資源，自己能下載的下載，能買到的去買，最后一招：求助師兄師姐。這時提出的請求也一樣要盡可能明確。有一個女生，考某大學某專業(yè)，通過同學的同學的姐姐，找到一位師姐，打電話給她：“我知道你們學校圖書館五樓的閱覽室有歷年試題的專柜，可以借出來復(fù)印。請幫忙復(fù)印某年到某年某專業(yè)的……”該師姐大驚：“我都不知道有這樣一個地方，你怎么知道的?”這個女生慢慢說來，怎么從網(wǎng)上找到該學校專欄討論、怎么了解到的，師姐大開眼界，興趣高漲，幫她把相關(guān)專業(yè)能找到的試題全都復(fù)印一通寄去。
接下來就是更仔細地研究試題。只需要一個晚上時間，把歷年試題全都擺在桌面，總結(jié)規(guī)律和重點難點，老師出題的習慣等等。借此可以劃出下一步復(fù)習的重點(甚至是考試的重點)，不再一律通讀，而是有頭腦的、有目標的復(fù)習。不要怕系內(nèi)老師改朝換代，再改也有一脈相承的科研風格，掌握了大體，以不變應(yīng)萬變。
劃完重點，一股“運籌帷幄”的氣勢油然而生，趁著這股氣勢，投入到更深入的復(fù)習中去，一定事半功倍。
其次，為考試做準備，掌握專業(yè)答題習慣。
在剩下的兩個月當中，一定要找點時間去學校的自己要考的專業(yè)宿舍混混，目的是了解專業(yè)答題有什么慣例、有什么特殊要求和需要注意的地方。隨便哪個學校都行，自己方便找的、正規(guī)的大學就可以;當然，方便的話，最佳選擇就是所考學校研一同專業(yè)學生宿舍，這樣就不僅了解試題情況，還可以挖掘更多這兩個月應(yīng)該注意的問題。
考試的時候，和復(fù)習中所強調(diào)的一樣——一定要自信。要相信自己經(jīng)過了周密的計劃、萬全的準備。拿到試卷的時候，要像熱愛專業(yè)書籍一樣熱愛它們，冷靜的頭腦，熱情的心靈，一定戰(zhàn)無不勝。
專業(yè)氣象分析: 為氣象行業(yè)提供專業(yè)方案（熱門14篇）篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!我叫l(wèi)w54，畢業(yè)于哈爾濱大學環(huán)境科學專業(yè)。我雖然只是一名普通的本科畢業(yè)生，但是年輕是我的本錢，拼搏是我的天性，努力是我的責任，我堅信，成功定會成為必然。
經(jīng)過大學四年錘煉，在面對未來事業(yè)的選擇時，我對自己有了更清醒的認識，由于我在大學中鍛練了較好的學習能力，加上“努力做到最好”的天性使然，四年中，我在班級的考試中均名列前茅，在班級40名的學生中，我一直保持了前五名的好成績，在學年230人中，我也總是能排在學年前30名，與學校三等獎學金有著不解之緣。在大學四年中，我也練就了較好的我實驗操做技能，能夠獨立操做紫外可見分光光度計、核磁共振儀、高效液相色譜儀、氣相色譜儀、氣相色譜與質(zhì)譜聯(lián)機等儀器。但我并沒有滿足，因為我知道，在大學是學習與積累的過程，為了更好適應(yīng)日后的工作，還不斷地充實自己，參加了大學英語四級考試，并順利通過。在大四時由于專業(yè)課成績較好，被列入班級保送研究生的名單，可惜的'是，在班級只有四個保研名額的情況下，我僅以一分之差與之失之交臂。
但是，我知道，一切的輝煌與失敗早已成為過去，我將要面對的是更具挑戰(zhàn)的未來。聽聞貴校 招聘 環(huán)境科學專業(yè)的教師，我冒昧地投出自己的 求職 簡歷 ，四年的寒窗苦讀給了我扎實的理論知識、實驗操做技能及表達能力，我雖然只是一個普通的本科畢業(yè)生，但大學四年教會了我什么叫“學無止境”，我相信，在我不斷努力刻苦的學習中，我一定能夠勝任這份高尚的職業(yè)，通過我的言傳身教，定會為祖國培養(yǎng)環(huán)保方面的專業(yè)人才 。
為大四畢業(yè)的學生，雖然工作經(jīng)驗不足，但我會虛心學習、積極工作、盡忠盡責做好本職工作。誠懇希望得到貴單位的接約或給予面試的機會，以期進一步考查我的能力。
此致
敬禮!
自薦人：
專業(yè)氣象分析: 為氣象行業(yè)提供專業(yè)方案（熱門14篇）篇三
氣象觀測是氣象工作的基礎(chǔ)。它對一定范圍內(nèi)的氣象狀況及其變化，進行系統(tǒng)的、連續(xù)的觀察和測定，為天氣預(yù)報、氣象情報、氣候分析和科學研究提供重要依據(jù)。加強對課本知識的認識和理解，工程部工作總結(jié)培養(yǎng)用目測手段對風、云變化測量和估計的能力熟悉室外數(shù)據(jù)采集過程和對有效數(shù)據(jù)的整理過程，培養(yǎng)對氣象與氣候數(shù)據(jù)資料收集和整理的思維方法，加強時間概念在氣象與氣候的數(shù)據(jù)收集的有效性的過程中的作用和地位，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和良好個人素質(zhì)。激發(fā)對氣象學與氣候?qū)W的興趣。
實習概況。
本次實習為期三天，12月15日在校園氣象觀測場進行地面氣象要素的綜合觀測;12月16日去參觀廣西氣象臺，見習包括短期天氣預(yù)報、qq大全短時預(yù)報和氣象預(yù)警系統(tǒng)、衛(wèi)星通訊、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、天氣預(yù)報影視制作;12月17日到吳圩氣象站見習參觀見習地面要素觀測(人工觀測、自動觀測)、高空觀測及人工降雨基地。
實習內(nèi)容。
一、校園氣象觀測場地面要素觀測。
12月15日，我們在校園進行本學期的氣象觀測的綜合實習。平時我們都是學完一個部分的觀測項目就進行這部分的觀測，現(xiàn)在可以進行綜合的觀測我們都很興奮。感受一下氣象觀測員所做的工作。今天我們要進行三次的氣象觀測。氣象觀測包括百葉箱氣溫、濕度和最高、最低溫度觀測，地面0厘米溫度和最高、最低溫度觀測，地中5、10、15、2012年代越長，對預(yù)報業(yè)務(wù)和科研工作價值越大。因為計算機收集的數(shù)據(jù)量是很大的，所以要這些運算速度快的大型計算機。
專業(yè)氣象分析: 為氣象行業(yè)提供專業(yè)方案（熱門14篇）篇四
氣象專業(yè)是一個充滿挑戰(zhàn)與奇跡的領(lǐng)域。作為一個對天氣充滿好奇心的人來說，選擇從事氣象專業(yè)是再合適不過的了。在這個專業(yè)中，我接觸到了許多先進的理論知識，并且實踐出了許多經(jīng)驗。下面我將分享我在氣象專業(yè)學習和實踐中的一些心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)氣象專業(yè)的學科內(nèi)容是非常豐富的。氣象學涉及到大氣物理學、氣候?qū)W、氣象預(yù)報和氣象災(zāi)害等多個方面的知識。我們需要學習大氣層的組成與結(jié)構(gòu)、大氣運動的原理和模式、氣候變化的原因和趨勢等等。而這些知識不僅僅是從書本中學習，還需要通過實地觀測和數(shù)據(jù)分析進行實踐。因此，在學習過程中需要具備一定的自學和獨立思考的能力，同時還要保持對最新研究成果的關(guān)注，以適應(yīng)這個行業(yè)快速發(fā)展的特點。
其次，氣象專業(yè)需要具備較強的邏輯思維和分析能力。天氣是一個復(fù)雜系統(tǒng)，受到許多因素的影響。在預(yù)測天氣時，我們需要收集和分析大量的觀測數(shù)據(jù)，包括氣溫、濕度、風速等等。然后我們需要將這些數(shù)據(jù)進行整合和比對，并運用數(shù)學和統(tǒng)計知識來預(yù)測天氣的變化趨勢。這就需要我們有較強的邏輯思維和分析能力，能夠從大量的信息中篩選出關(guān)鍵因素，以便做出準確的預(yù)測。
同時，氣象專業(yè)需要具備較強的實踐能力和團隊合作能力。在實地觀測和預(yù)測天氣時，我們需要使用各種儀器設(shè)備，進行數(shù)據(jù)收集和分析。而這些儀器設(shè)備的操作是需要一定的技巧和實踐經(jīng)驗的。因此，我們需要經(jīng)過大量的實踐訓(xùn)練，熟練掌握各種觀測和預(yù)測的方法。此外，氣象預(yù)報和氣象服務(wù)常常需要與其他專業(yè)進行合作，例如氣象信息的傳播和氣象災(zāi)害的防范等。因此，具備良好的團隊合作能力也是非常重要的。
最后，我發(fā)現(xiàn)氣象專業(yè)是一個前景廣闊的行業(yè)。隨著全球經(jīng)濟的發(fā)展和人們對天氣的依賴，氣象服務(wù)已經(jīng)成為國家經(jīng)濟發(fā)展和民生保障的重要組成部分。無論是氣候變化研究、天氣預(yù)報、氣象災(zāi)害預(yù)警還是氣象信息傳播，都需要氣象專業(yè)人才的支持。而且隨著科技的不斷發(fā)展，氣象觀測和預(yù)測的方法也在逐漸更新和提高，這為氣象專業(yè)的從業(yè)人員提供了更多的機會。因此，選擇氣象專業(yè)是一個非常明智的選擇，可以為自己的未來發(fā)展打開更多的門路。
綜上所述，氣象專業(yè)是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的領(lǐng)域。學習氣象專業(yè)需要具備豐富的學科知識，較強的邏輯思維和分析能力，熟練的實踐技能和團隊合作能力。選擇氣象專業(yè)不僅能滿足自己對天氣的好奇心，還能為國家的經(jīng)濟發(fā)展和民生保障做出重要貢獻。因此，我對于選擇氣象專業(yè)的決定感到非常自豪，并希望能夠?qū)⑽业闹R和技能應(yīng)用到實踐中，為人們提供更準確的天氣預(yù)報和氣象服務(wù)。
專業(yè)氣象分析: 為氣象行業(yè)提供專業(yè)方案（熱門14篇）篇五
不斷地學習不同領(lǐng)域的知識，是所有有求知欲的人們的美好愿望，然而，這同樣會成為朝三暮四的借口。
其實，很多考研人本來就存有逃避現(xiàn)實社會的壓力，而選擇繼續(xù)呆在學校的心理;而在跨專業(yè)考研的人中，更有許多人根本就沒有好好學過原來的專業(yè)，甚至從沒認真考慮過是否自己適合它，只為了逃避，才選個看起來容易的專業(yè)去考。
如果是這樣，請先停下來想想自己到底想要什么再說。因為一顆對待生活從不認真的心，是不會因為換了個專業(yè)就能有起色的。
如果不是這樣，那么，也請三思。就因為一直認真，這次更要謹慎。
首先，考研復(fù)習將是艱巨的歷程。
隔行如隔山——這句古諺將貫穿之后的整個求學過程。
自己原來的專業(yè)，再不濟也學了三四年，耳濡目染，基礎(chǔ)知識一定比沒學過的扎實，細節(jié)也許沒鉆研，但大的格局和概念、思維方式是存在于腦海中的，即使是每次考前一個月的突擊，突擊了四年，也不是沒有用的。這就是本專業(yè)對于外專業(yè)的一大優(yōu)勢。反過來，即是跨專業(yè)者相對于本專業(yè)者的劣勢。
復(fù)習的時候，要花更多的時間在專業(yè)課上，使得基礎(chǔ)課很容易就被擱置了，而任何一科的掉隊，都會影響整個復(fù)習過程的心態(tài)和考試結(jié)果。
其次，備考中可能出現(xiàn)意想不到的困難。
不熟悉專業(yè)試題的答題慣例，會莫名其妙丟掉不該丟的分。而且，筆試通過了，復(fù)試中存在的不確定性因素，使跨專業(yè)者總是難以擁有“盡在掌握”的自信，而它確實也是難以“盡在掌握”的。
專業(yè)氣象分析: 為氣象行業(yè)提供專業(yè)方案（熱門14篇）篇六
氣象專業(yè)是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的學科，對于從事這個專業(yè)的學生來說，每天都充滿了新的發(fā)現(xiàn)和學習。在我的大學生涯中，我選擇了氣象專業(yè)，并獲得了相關(guān)的學位。通過四年的學習與實踐，我對氣象專業(yè)有了更加深入的理解和體驗。下面我將總結(jié)我在這個專業(yè)中的心得體會。
首先，我深刻體會到氣象專業(yè)的廣泛應(yīng)用性。氣象專業(yè)并不只是天氣預(yù)報與氣候變化研究的學科，它還與交通、農(nóng)業(yè)、能源等領(lǐng)域密切相關(guān)。通過學習氣象專業(yè)，我們不僅能夠預(yù)測天氣變化，還能為農(nóng)田灌溉、飛行航線選擇、能源開發(fā)等提供決策支持。我參與的一個科研項目，是利用氣候模型預(yù)測農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的變化。通過將氣象數(shù)據(jù)與農(nóng)作物模型相結(jié)合，我們可以預(yù)測未來幾十年農(nóng)作物產(chǎn)量的變化趨勢，幫助政府和農(nóng)民采取相應(yīng)的調(diào)控措施，以應(yīng)對氣候變化帶來的影響。這個項目讓我深刻認識到氣象專業(yè)在社會發(fā)展中的重要性。
其次，我認為氣象專業(yè)需要具備嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和敏銳的觀察力。在氣象專業(yè)中，我們需要通過收集、分析和解讀大量的氣象數(shù)據(jù)，以進行準確的天氣預(yù)報和氣候分析。這要求我們具備扎實的數(shù)理基礎(chǔ)知識，并且對氣象現(xiàn)象有敏銳的觀察力。曾經(jīng)有一次，我負責收集降雨量數(shù)據(jù)，以便對當?shù)氐暮闈碁?zāi)害進行預(yù)測和防范。我每天凌晨4點起床，前往測站收集數(shù)據(jù)，然后通過各種氣象工具和設(shè)備進行分析。這個經(jīng)歷讓我深刻體會到了科學研究的嚴謹性和細致性。
另外，我認為氣象專業(yè)也需要具備團隊合作能力和應(yīng)急處理能力。在我參與的一個課題研究中，我們需要對當?shù)厣絽^(qū)進行氣候環(huán)境調(diào)查，并且進行野外實地觀測。這個過程需要組建一個緊密合作的團隊，分工合作，互相配合。而且，在野外實地觀測中，我們還面臨各種突發(fā)情況，例如惡劣天氣、設(shè)備故障等，需要我們能夠迅速反應(yīng)和應(yīng)對。這個過程鍛煉了我的團隊合作能力，也讓我學會了在應(yīng)急情況下冷靜處理問題的能力。
最后，我認為氣象專業(yè)需要不斷學習和更新知識。氣象科學是一個不斷發(fā)展和更新的領(lǐng)域，每年都有新的觀測技術(shù)和模型方法出現(xiàn)。作為氣象專業(yè)的學生，我們需要持續(xù)地學習和掌握這些新知識，以保持自身的競爭力。同時，氣候變化等全球問題也需要我們不斷學習和思考，以找到解決之道。在我的研究生階段，我將繼續(xù)深化我的氣象知識，并擴大我的研究領(lǐng)域，為氣象學科的發(fā)展做出貢獻。
綜上所述，氣象專業(yè)是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的學科，對于從事這個專業(yè)的學生來說，每天都充滿了新的發(fā)現(xiàn)和學習。通過深入學習和實踐，我對氣象專業(yè)有了更加深入的理解和體驗。我希望將來能夠繼續(xù)從事氣象工作，并為氣象科學的發(fā)展做出貢獻。
專業(yè)氣象分析: 為氣象行業(yè)提供專業(yè)方案（熱門14篇）篇七
培養(yǎng)目標。
1.掌握系統(tǒng)的數(shù)學、物理、化學、計算機等方面的基本原理、基本知識。
3.了解相近專業(yè)如生態(tài)學、環(huán)境科學的一般原理和知識。
5.了解應(yīng)用氣象專業(yè)與經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展等方面的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動態(tài)。
繼續(xù)深造方向：應(yīng)用氣象學、氣象學、遙感、地理信息系統(tǒng)、生態(tài)學、環(huán)境科學等。
畢業(yè)生就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可在氣象、環(huán)保、海洋、民航、國防、高校以及相關(guān)科研等部門就業(yè)。
畢業(yè)生就業(yè)情況：就業(yè)率為100%，為100%，為98.44%。
專業(yè)氣象分析: 為氣象行業(yè)提供專業(yè)方案（熱門14篇）篇八
姓名：
目前所在：天河區(qū)年齡：21。
戶口所在：揭陽國籍：中國。
婚姻狀況：未婚民族：
培訓(xùn)認證：未參加身高：158cm。
誠信徽章：未申請體重：
人才類型：不限。
應(yīng)聘職位：促銷員/導(dǎo)購：，其它類：，餐飲/娛樂服務(wù)員：
工作年限：1職稱：
求職類型：兼職可到職日期：隨時
月薪要求：面議希望工作地區(qū)：天河區(qū),,。
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
擔任職位：促銷員。
教育背景。
畢業(yè)院校：廣東食品藥品學院。
最高學歷：大專獲得學位:畢業(yè)日期：-07
起始年月終止年月學校(機構(gòu))所學專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：英語一般粵語水平：
其它外語能力：
國語水平：
工作能力及其他專長。
本人吃苦耐勞，原則性較強，有比較沉穩(wěn)的性格.對工作認真負責，善于溝通，有上進心。
詳細個人自傳。
本人林苗芬，現(xiàn)讀讀于廣東食品藥品學院，有過做促銷和發(fā)傳單的經(jīng)驗。周六和周日有空余的時間。
專業(yè)氣象分析: 為氣象行業(yè)提供專業(yè)方案（熱門14篇）篇九
民族：漢族政治面貌：團員。
身高：165cm體重：53kg。
工作經(jīng)驗。
2月-現(xiàn)在：重慶海洲化學品有限公司。
公司性質(zhì)：民營企業(yè)所屬行業(yè)：石油/化工。
所在部門：技術(shù)部擔任職務(wù)：分析工。
工作描述：主要進行氣象色譜分析，對進入公司的原料，中控，以及出廠的產(chǎn)品進行分析。
最高學歷：中專畢業(yè)學校：重慶長壽行知高級技工學校。
特長概括：擅長氣相色譜分析。
自我評價。
我是一個很開朗的人，在學校的.學習期間讓我掌握了專業(yè)的化工分析技能。在分析崗位一年多的時間里我學會了氣相色譜，高效液相色譜，酸度計等一下常規(guī)的分析儀器，并能熟練運用。
求職意向。
工作崗位：化工其他職位性質(zhì)：全職。
工作地區(qū)：重慶市長壽區(qū)到崗時間：2周以內(nèi)。
其他要求：
教育。
學歷學校名稱專業(yè)時間范圍專業(yè)描述。
中專重慶長壽行知高級技工學?；瘜W分析。
專業(yè)氣象分析: 為氣象行業(yè)提供專業(yè)方案（熱門14篇）篇十
戶口所在地：廣州身材：160cm50kg。
婚姻狀況：已婚年齡：34。
培訓(xùn)認證：誠信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：普通求職。
應(yīng)聘職位：化工：化工分析技術(shù)員、化工：化學分析計量管理員、生產(chǎn)/營運。
工作年限：12職稱：中級。
求職類型：全職可到職日期：隨時
月薪要求：--3500希望工作地區(qū)：廣東省。
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
擔任職務(wù)：檢驗主管兼計量管理。
教育背景。
畢業(yè)院校：廣東輕工職業(yè)技術(shù)學院。
所學專業(yè)一：精細化工、化工分析所學專業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：起始年月終止年月學校（機構(gòu)）專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：英語一般。
國語水平：優(yōu)秀粵語水平：優(yōu)秀。
工作能力及其他專長。
其他技能：熟悉電腦操作，能完成日常辦公所需的各種文字，表格處理工作；熟悉應(yīng)用word，excel，outlook和powrepoint等多種辦公自動化軟件和dos，windows2000操作系統(tǒng)。
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專業(yè)氣象分析: 為氣象行業(yè)提供專業(yè)方案（熱門14篇）篇十一
由于地方本科高校轉(zhuǎn)型的教育改革是最近一兩年內(nèi)才逐步推出并上升為國家高等教育改革的國家戰(zhàn)略，因此關(guān)于轉(zhuǎn)型背景下經(jīng)濟學本科專業(yè)的人才培養(yǎng)模式如何適應(yīng)這一改革趨勢的研究并不多見，大多數(shù)研究都是針對普通本科高等院校在轉(zhuǎn)型過程中可能面臨的挑戰(zhàn)以及創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)進行了分析，如馬玲等、蔣月定()等，而涉及到在轉(zhuǎn)型背景下特定專業(yè)如何適應(yīng)這一轉(zhuǎn)型的現(xiàn)實需要并在課程設(shè)置中體現(xiàn)出來的研究文獻并不多見，而由于提高學生的就業(yè)技能和實踐能力一直以來都是高校學歷教育所面臨的突出問題，因此相關(guān)研究文獻也比較多，如張靜(2014)對如何將案例教學作為提高經(jīng)濟學專業(yè)本科學生的就業(yè)能力進行了分析。劉生、李桃(2014)從課程體系設(shè)置、課堂模式創(chuàng)新和多元化實踐教學運行機制的角度提出了培養(yǎng)應(yīng)用型經(jīng)濟學人才的實踐體系構(gòu)想。楊晶()按照就業(yè)導(dǎo)向的思路提出了提升經(jīng)濟學專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的構(gòu)想。吳迪(2014)基于課程群的視角對高校經(jīng)濟學本科專業(yè)的教學改革進行了分析。然而，人才培養(yǎng)方案是培養(yǎng)和教育學生的總綱，無論是課堂模式創(chuàng)新還是實踐教學機制的改革都需要圍繞人才培養(yǎng)方案來進行，“綱舉”才能“目張”。因此，如何適應(yīng)高校轉(zhuǎn)型的新形勢，從人才培育方案和課程設(shè)置的角度來切實提高經(jīng)濟學專業(yè)學生的學習技能是一個值得思考和研究的問題。
二、高校轉(zhuǎn)型對地方高校經(jīng)濟學本科教育的挑戰(zhàn)。
隨著我國高等教育“擴張式”的發(fā)展，我國高等教育毛入學率從的9.8%上升至的34.5%，也標志著高等教育“大眾化”時代的到來。與此相伴隨的是我國高等教育培養(yǎng)的畢業(yè)生特別是地方高校學生的就業(yè)率卻屢創(chuàng)新低。一項調(diào)查顯示，我國高等學校學生就業(yè)率最高的是“985”高校與高職院校，其次是“211”大學與獨立學院，而排在最后的是科研院所和地方高校畢業(yè)生(王春雷，)?！?11”、“985”高校畢業(yè)生就業(yè)率排名居前可以理解，但是地方高校培養(yǎng)的畢業(yè)生就業(yè)率不僅落后于高職院校，也遠遠落后于獨立學院畢業(yè)生就業(yè)率就有點讓人大跌眼鏡。細致梳理地方高校的本科辦學歷史可以發(fā)現(xiàn)，地方高校特別是新建本科高校大多是在以后由幾所?？圃盒：喜⒒蛘咭凰究圃盒：喜⑷舾伤鶎？圃盒Ｐ纬伞＿@些學校成為本科院校以后，由于既無本科辦學歷史經(jīng)驗可供借鑒，師資力量又相對薄弱，因此多數(shù)高校辦學定位向“學術(shù)型”大學的辦學目標看齊，相應(yīng)的其專業(yè)培養(yǎng)方案也照搬學術(shù)型大學的專業(yè)培養(yǎng)方案，“重科研、輕教學”、強調(diào)專業(yè)基礎(chǔ)的理論知識的掌握而忽視相應(yīng)的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。陳舊的課程設(shè)置和辦學模式使得地方高校本科專業(yè)的人才培養(yǎng)方式既跟不上現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)展的腳步，也使得課程體系僵化、缺乏對現(xiàn)實需要的適應(yīng)性。地方高校這種人才定位和培養(yǎng)模式長期實行的`結(jié)果是使得其培養(yǎng)的畢業(yè)生在學術(shù)造詣方面缺乏與“211”、“985”高校畢業(yè)生競爭的能力，在實踐技能以及職業(yè)素養(yǎng)上又缺乏與高職院校與獨立學院畢業(yè)生競爭的能力，同時其薪水期望值又高于一般的高職院校畢業(yè)生，結(jié)構(gòu)性矛盾使得地方高校本科畢業(yè)生結(jié)構(gòu)性失業(yè)的風險大為增加。以湖北科技學院經(jīng)濟學專業(yè)為例，湖北科技學院是在國家大力發(fā)展高等教育的背景下于由原咸寧醫(yī)學院與原咸寧師范高等專科學校合并成立，而經(jīng)濟學本科專業(yè)則于獲得招生權(quán)并于9月開始招收第一屆經(jīng)濟學本科專業(yè)學生。在高等教育大眾化的背景下，經(jīng)濟學本科專業(yè)培養(yǎng)方案也主要參考學術(shù)型高校經(jīng)濟學本科專業(yè)的培養(yǎng)方案，培養(yǎng)方案以理論課為主，如《跨國銀行管理》、《世界經(jīng)濟》、《制度經(jīng)濟學》、《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學》等課程以較多學時在培養(yǎng)方案中出現(xiàn)，而側(cè)重于學生應(yīng)用型和技能型人才培養(yǎng)的課程如《證券投資學》、《外貿(mào)電函》等課程雖然開設(shè)，但是由于實習和實訓(xùn)等硬件設(shè)備沒有跟上教學的步伐，而導(dǎo)致應(yīng)用型課程的教學效果大打折扣。
三、高等教育改革背景下經(jīng)濟學本科專業(yè)人才培養(yǎng)目標。
高等教育是為社會培養(yǎng)所需要的合格人才，因此社會對人才的標準是高校制定人才培養(yǎng)目標的最重要參考，各種教育活動都要圍繞培養(yǎng)目標來開展活動。由于新建地方本科高校在辦學條件、師資隊伍和學生素質(zhì)等方面都達不到研究型大學所需要的基本要求，因此新建地方高校往往將培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才作為自身的辦學定位，即人才培養(yǎng)目標立足于為地方經(jīng)濟服務(wù)，其人才培養(yǎng)目標也要努力貼近當?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與人才需求，圍繞高校所在地的地緣優(yōu)勢來充分發(fā)揮自身比較優(yōu)勢。對于地方高校經(jīng)濟學本科教育來說，科學確定其人才培養(yǎng)方案和培養(yǎng)目標并與其所在高校整體人才培養(yǎng)目標相銜接，其根本前提是要對社會特別是高校所在地對經(jīng)濟學人才需求并結(jié)合經(jīng)濟學學科自身特點來整體把握。首先，人才培養(yǎng)目標必須與經(jīng)濟學學科專業(yè)特點相銜接。經(jīng)濟學是一個大的學科門類，在教育部對經(jīng)濟學學科分類中屬于理論經(jīng)濟學的范疇。正是由于經(jīng)濟學屬于“理論”學科，使得經(jīng)濟學本科教育一開始就帶有濃重的“理論”色彩，如經(jīng)濟學本科專業(yè)的基礎(chǔ)課程《西方經(jīng)濟學》、《統(tǒng)計學》、《計量經(jīng)濟學》、《財政學》等課程在經(jīng)濟學本科教育中是必不可少的，而這些課程相對而言其理論性較強而應(yīng)用型不足，即都是對經(jīng)濟運行規(guī)律和運行狀況進行理論闡釋和研究的學問，同時由于經(jīng)濟學專業(yè)研究的邏輯起點建立在對經(jīng)濟主體的經(jīng)濟行為的定義和研究基礎(chǔ)之上，因此經(jīng)濟學不僅是整個經(jīng)濟學學科門類的基礎(chǔ)，同時也是工商管理等其他經(jīng)管類專業(yè)的學科基礎(chǔ)。由于兼具上述兩項特征，經(jīng)濟學專業(yè)的理論性、基礎(chǔ)性和綜合性要更強。在培養(yǎng)應(yīng)用型人才目標的約束下，地方高校經(jīng)濟學本科專業(yè)的人才培養(yǎng)目標應(yīng)該是“厚基礎(chǔ)、寬口徑”且具有向經(jīng)濟學相關(guān)專業(yè)進行滲透和擴展能力的復(fù)合型人才。其次，經(jīng)濟學人才培養(yǎng)目標要符合社會特別是高校所在地經(jīng)濟社會發(fā)展對人才的需求。在知識經(jīng)濟和全球化時代，科學技術(shù)的綜合應(yīng)用已經(jīng)成為一種趨勢。在此背景下，經(jīng)濟活動的拓展更加依賴于人的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力。社會對于經(jīng)濟學專業(yè)的人才需求不再是掌握了經(jīng)濟學理論知識、知曉在一定假設(shè)條件下的經(jīng)濟運行趨勢和規(guī)律的經(jīng)濟學人才，而是具有較高人文素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的復(fù)合型和應(yīng)用型人才。因此，“厚基礎(chǔ)、寬口徑”是現(xiàn)階段社會對經(jīng)濟學本科人才培養(yǎng)的基本要求，也是地方高?？茖W培養(yǎng)經(jīng)濟學人才培養(yǎng)的落腳點。對于地方高校而言，由于高校所在地一般為經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，“厚基礎(chǔ)、寬口徑”的人才培養(yǎng)更顯其重要性。以湖北科技學院經(jīng)濟學本科專業(yè)畢業(yè)生為例，其本科畢業(yè)生除了少部分進入國家公務(wù)員和事業(yè)單位以外，大部分畢業(yè)生主要就業(yè)去向都是以中小企業(yè)為主，因此學生的實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)要大大高于培養(yǎng)學生研究能力的培養(yǎng)需求。最后，經(jīng)濟學本科專業(yè)人才培養(yǎng)目標必須與地方高校自身的戰(zhàn)略定位相銜接。在高等教育轉(zhuǎn)型的大背景下，我國絕大部分地方高校都將“為地方經(jīng)濟服務(wù)”作為高校培養(yǎng)人才的根本目標和戰(zhàn)略定位。因此，地方高校經(jīng)濟學本科專業(yè)人才培養(yǎng)：首先，要重視對經(jīng)濟學理論知識的掌握，有利于學生根據(jù)多變的人才市場來調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，為適應(yīng)社會發(fā)展奠定基礎(chǔ);其次，要通過學生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使得學生可以在畢業(yè)后盡快適應(yīng)學生實際工作的需要。相對于學生理論基礎(chǔ)知識的教育和培養(yǎng)，創(chuàng)新能力和實踐技能的培養(yǎng)難度更高，因為實踐能力和創(chuàng)新能力并不是運用某個特定的經(jīng)濟學理論來解決某一個專業(yè)的經(jīng)濟學問題，而是綜合分析問題、解決問題的能力，是通過學生綜合素質(zhì)來體現(xiàn)。在現(xiàn)階段全社會都在鼓勵“創(chuàng)新”、“創(chuàng)業(yè)”的背景下，綜合分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)是迫在眉睫的事情，而經(jīng)濟政策的研究和制定需要更高層次的人才來完成，對于地方高校而言則顯得好高騖遠、不切實際?；谏鲜稣J識，我們認為湖南科技學院經(jīng)濟學本科專業(yè)人才培養(yǎng)目標應(yīng)該是：培養(yǎng)適應(yīng)社會需求，德智體全面發(fā)展，具有堅實的經(jīng)濟學理論基礎(chǔ)與寬廣的視野，具有較強適應(yīng)能力、實踐能力和創(chuàng)新年能力的人才，可以在各級政府部門、企業(yè)事業(yè)單位從事經(jīng)濟工作和管理工作的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。
專業(yè)氣象分析: 為氣象行業(yè)提供專業(yè)方案（熱門14篇）篇十二
日本游戲行業(yè)向來走在世界前沿，所以日本游戲相關(guān)的學科專業(yè)十分發(fā)達，學生畢業(yè)后也可以直接進入許多著名的游戲制作公司。
比如游戲制作方向里就會有以下課程設(shè)置;游戲編程;cg設(shè)計;d模型制作;2d圖像制作;動畫3d場景設(shè)計;游戲結(jié)構(gòu)設(shè)計;cg動漫繪圖制作等課程。游戲企劃專業(yè)方向里就會有游戲制作計劃;制作導(dǎo)演;制作人育成等課程。
日本的藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域?qū)儆谌诤狭酥形鞣降奈幕?，在世界上有較高的評價，著名的三宅一生、川保久玲等引領(lǐng)了世界的潮流，赴日就讀相關(guān)專業(yè)的人員也越來越多。學生畢業(yè)后會成為平面設(shè)計師，藝術(shù)指導(dǎo)，創(chuàng)意總監(jiān)，廣告策劃，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計策劃，服裝設(shè)計師，飾品設(shè)計師，時尚設(shè)計師等。
毋庸置疑，日本的`動漫是日本非常重要的支柱產(chǎn)業(yè)，技術(shù)也非常發(fā)達，它的魅力吸引世界各地的小伙伴。
動漫相關(guān)專業(yè)分的筆較細，其中會有動漫人物設(shè)計，場景設(shè)計，音樂設(shè)計，網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計，網(wǎng)絡(luò)游戲制作，電視動畫制作，動畫導(dǎo)演，玩具設(shè)計開發(fā)，動漫企劃、腳本，色彩設(shè)計，配音，錄音，剪輯，動漫發(fā)行等學習領(lǐng)域。
目前就職領(lǐng)域涉及范圍最廣的就是經(jīng)濟經(jīng)營以及國際交流等相關(guān)專業(yè)人才,在各個領(lǐng)域都會需要相關(guān)人才,也是最受歡迎的專業(yè)之一.
中國和各國的經(jīng)濟交流都需要非常多的相關(guān)人才，中日之間的經(jīng)濟貿(mào)易溝通非常頻繁。畢業(yè)生大多可以成為公司職員，公司經(jīng)營者，學校教師，研究學者，銷售人員，翻譯，助理，公司人事，公司各層管理人員，營銷人員等。
中日兩國一衣帶水，文化方面有很多相似之處，各個地方的文化交流也很頻繁。此專業(yè)學生畢業(yè)后會從事社會工作者，研究學者，政府文化交流人員，福利組織相關(guān)人員，社會保障機構(gòu)人員，公司相關(guān)人員等職業(yè)。
機械工程相關(guān)專業(yè)是日本老牌專業(yè)，比如汽車領(lǐng)域，和目前火熱的智能機器人方向等都讓人熱血澎湃。
畢業(yè)生之后可成為研究所工作人員，各公司機械設(shè)計工程師，機械原件工程師，研發(fā)工程師，專利工程師，制程工程師，設(shè)備工程師，控制工程師，售后工程師，技術(shù)員等。
該校畢業(yè)生之后可成為研究所工作人員，研發(fā)工程師，制造企業(yè)、國企、鋼企、家電等行業(yè)研究人員，科研院校工作人員等。
世界上接受醫(yī)學留學生的國家不多，日本就是其中之一，日本以其嚴謹?shù)膽B(tài)度和高水平的研究，在醫(yī)藥領(lǐng)域受到各國的認可，說起日本的藥妝也可以算是品質(zhì)的保證，日本的醫(yī)療水平受到全世界的矚目。從醫(yī)學院畢業(yè)的學生可以成為醫(yī)學工作者，藥學研究員，藥妝公司職員，生物類公司專員，醫(yī)療器械企業(yè)職員等。
日本的抗震及建筑學相關(guān)科目一直受到世界矚目，隨著日本2020奧運會開幕，需要更多建筑相關(guān)人才。未來，畢業(yè)生可就職于建筑設(shè)計院、建筑事務(wù)所、建筑設(shè)計集團，房地產(chǎn)公司，建筑裝飾公司等。
目前非?；馃岬膶I(yè)，各國均投入了非常多的人力和財力去進行相關(guān)的研究和學習以及對環(huán)境進行相關(guān)處理，屬于交叉專業(yè)，一般招收化學、物理、生物等相關(guān)專業(yè)學生。可就職于研究所，國家工作機構(gòu)，各種關(guān)聯(lián)公司等。
計算機和網(wǎng)絡(luò)工程相關(guān)專業(yè)是目前新興專業(yè)里最引人注目的，目前中國的發(fā)展也非常迅速，阿里巴巴、騰訊、百度等都非常需要專業(yè)的人才。網(wǎng)絡(luò)工程師，軟件設(shè)計師，通信工程師，程序設(shè)計，數(shù)據(jù)庫設(shè)計、管理系統(tǒng)人員，人工智能設(shè)計者，手機程序開發(fā)，特效師，游戲程序設(shè)計師，網(wǎng)絡(luò)安全人員等都是十分緊俏的職業(yè)。
專業(yè)氣象分析: 為氣象行業(yè)提供專業(yè)方案（熱門14篇）篇十三
姓名：
性別：
女
民族：
漢族。
1965年6月23日。
證件號碼：
婚姻狀況：
已婚。
身高：
160cm。
體重：
55kg。
戶籍：
四川成都。
現(xiàn)所在地：
四川成都。
畢業(yè)學校：
四川電大。
學歷：
?？?。
專業(yè)名稱：
畢業(yè)年份：
20。
工作年限：
二十年以上。
職稱：
高級職稱。
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
職位類別：
質(zhì)量/安全管理。
職位名稱：
工作地區(qū)：
成都市龍泉驛;。
待遇要求：
1800元/月不需要提供住房。
到職時間：
可隨時到崗。
技能專長。
語言能力：
英語/;日語/;。
教育培訓(xùn)。
教育經(jīng)歷：
時間。
所在學校。
學歷。
培訓(xùn)經(jīng)歷：
時間。
培訓(xùn)機構(gòu)。
證書。
工作經(jīng)歷。
其他信息。
自我評價：
本人在航天技術(shù)研究院工作中心試驗室工作二十多年，主要從事化學光譜分析工作，（有色金屬、黑色金屬的分析），能使用多種化學分析儀器，對質(zhì)量管理工作能豐富的工作經(jīng)驗。
發(fā)展方向：
化學光譜分析工作。(信息來源于大學生個人簡歷網(wǎng)http:///轉(zhuǎn)載請注明)。
其他要求：
聯(lián)系方式。
專業(yè)氣象分析: 為氣象行業(yè)提供專業(yè)方案（熱門14篇）篇十四
個人相片。
姓名：
性別：
女
民族：
漢族。
1965年6月23日。
證件號碼：
婚姻狀況：
已婚。
身高：
160cm。
體重：
55kg。
戶籍：
四川成都。
現(xiàn)所在地：
四川成都。
畢業(yè)學校：
四川電大。
學歷：
?？啤?/p>
專業(yè)名稱：
畢業(yè)年份：
工作年限：
二十年以上。
職稱：
高級職稱。
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
職位類別：
質(zhì)量/安全管理。
職位名稱：
工作地區(qū)：
成都市龍泉驛;。
待遇要求：
1800元/月不需要提供住房。
到職時間：
可隨時到崗。
技能專長。
語言能力：
英語/;日語/;。
教育培訓(xùn)。
教育經(jīng)歷：
時間。
所在學校。
學歷。
培訓(xùn)經(jīng)歷：
時間。
培訓(xùn)機構(gòu)。
證書。
工作經(jīng)歷。
本文信息來源于http://大學生個人簡歷網(wǎng)請注明。
其他信息。
自我評價：
本人在航天技術(shù)研究院工作中心試驗室工作二十多年，主要從事化學光譜分析工作，（有色金屬、黑色金屬的`分析），能使用多種化學分析儀器，對質(zhì)量管理工作能豐富的工作經(jīng)驗。
發(fā)展方向：
其他要求：
聯(lián)系方式。