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安全教育員職責的重要性（優秀18篇）篇一
面對川流不息的車輛，我的腦海中映出了八個字‘文明交通，平安出行’！讓我們珍愛生命，讓交通安全成為我們的朋友。
——題記。
讓我們與交通安全同行吧！在疾馳的車輛中，每年有數以萬計的人倒在罪惡的車輪底下，血泊中，有個聲音在呼喚著：那個司機師傅啊，您要是再慢那么一點，何至于發生了這樣一場嚴重的事故呢？這位同志，您要是再慢點，何至于將自己送入這不明不白的深淵呢？這樣的聲音譴責著人們：慢行一秒鐘，就多珍惜這一條生命！讓我們與文明交通并肩吧！在密密麻麻的人群和車輛中，有許許多多的人不等綠燈亮起就強行過馬路，紅燈明明就亮著還硬闖。
在兩個路口之間的時間差，趕快爭取時間，哪怕再等一秒都如坐針氈。
他們不知道，在這不文明的交通中，有個聲音在呼喚著：多等幾秒吧，多等幾秒你就撿回了自己的生命和應有的價值，哪怕你僥幸過關，每一次都僥幸過關，但不怕一萬就怕萬一，這萬一就把你置之死地了！這樣的聲音責備著人們：文明交通下，就撿回許多生命！讓我們與平安出行相伴吧！在川流不息的人流中，有多如牛毛的人不顧他人與自己的生命，拿他們開玩笑。
他們越欄桿，爬護欄，在車道上飛速行駛。
在這形形色色的各種行為中，有一個聲音在呼喚著：多走幾步路去過斑馬線吧，自行車要騎非機動車道，萬一人家車把你撞了，飛了，解決了，這也是你自己的責任啊！人司機頂多賠你點精神損失費，后果你自己吞，多不值得啊！這樣的聲音時時刻刻責備著人們：平平安安出行，幸幸福福回家，千萬別讓悲劇發生在你我身上。
上帝是慷慨的，也是吝嗇的，他只賦予我們一次生命。
生命是寶貴的，正因為如此，我們就要注意安全。
而交通安全是安全的一部分，我們與它的關系十分密切，它就像是我們的朋友，日夜守在我們的身邊，教育我們有文明的交通，告誡我們要平安的出行。
怎樣才能做到呢？我們就應該遵守交通規則。
騎車要在規定的道內，不逆行，不撐傘騎車，不帶人，不扶肩并行；不鉆爬隔離欄桿，要走人行道，不在馬路上嬉戲玩耍……我們只有謹記交通規則，才能走好人生的每一步。
讓我們把“交通安全”扎根在心中，讓“交通事故”從我們的字典中刪除，讓我們的明天充滿陽光與鮮花吧！關愛生命，安全出行；遵規守紀，一生平安。
安全教育員職責的重要性（優秀18篇）篇二
在人的生活中，處處離不開交通，時時刻刻在交通之間徘徊，也許，一剎那的疏忽，會給你帶來終身的遺憾。所以，為了朋友，為了家人，為了自己，我們應該遵守交通，做一個知法、守法的好公民。
日常生活中，許多人不注意交通安全，而魯莽行事，司機駕駛著汽車一躍而過，在那飛奔的過程中，留下了什么，只留下了飄揚的塵埃嗎？你是否看到身后隱藏著莫大的恐懼與傷感；喝醉的司機在“晨曦”的朦朧中顛著，昏昏沉沉中，沒有任何思想的你，怎能冒如此險。每當我看見“司機一滴酒，親人一行淚”的標語，我為你們的無知而深感慚愧，難道在你們心中，它就是一張白紙嗎？只代表著空虛嗎？這使我陷入了沉思！
以前，在一個炎夏里，一個小男孩為了撿一個心愛的小球，不顧一切的直奔馬路中央，也許，他還小，單純的思想并沒想到那可悲的后果，真是不幸，一輛卡車飛奔而來，把他壓得粉身碎骨，把他永遠壓在土地深層，父母的淚猶如傾盆大雨，從天而降，又有誰能夠聽到他們的呼喚，上天是仁慈的，同情之心油然而生，可又能怎樣，只有無可奈何的哀嘆，忍受著痛苦，真是可悲啊！一輛載重汽車由于超載以至被滾下那萬丈深淵，那轟隆聲回響山谷，可那位年輕的司機卻拋棄一切毫無聲息的走了，走得那樣傷感，那樣的悲痛。
而那一件件血淋淋的事實在我們的眼前一閃而過，可那悲痛的情景卻銘刻于心，那是血的掙扎，那是痛苦的淚痕，那是同情的目光。就在一次次惡劇不斷重演之時，我們是否有所體會，難道不應該為此而珍惜寶貴的生命嗎？也許他們死不瞑目，在黑暗中，那哀嘆永不停息。或許，他們在告誡我們：應該注意交通安全，珍惜擁有。這是他們唯一的話語，這是他們一生中最為精典的佳話。他們已深深領悟到生命的脆弱與頑強，它取決于你對它的珍惜。
遵守交通，注意交通安全，這是全人類的呼喚，大家沒有理由，只有責任，有為全人類生活美滿幸福的責任，這便是大家唯一的準則。
親愛的同學們，朋友們，珍惜自己的生命吧，做一個合格的公民，遵守交通安全、交通法規，讓幸福永遠伴隨著我們，在那時候，你將會知道交通安全的重要性與對于生命的壟斷，為了一切，讓我們共同為交通事業而努力、共同歡呼、共同為祖國取下最為燦爛的一頁，讓那交通的淚痕永不滲出，在那張白凈的臉上露出幸福的微笑！
安全教育員職責的重要性（優秀18篇）篇三
安全教育是一個長期連續的過程。我們要傳授得不僅僅是知識，更要讓孩子知道如何去克服危險，懂得在危險中保護好自己。孩子畢竟只是孩子，貪玩是他們的本性。小區人多車多，盡量多細心些看護好孩子。從小就得告訴孩子遵守交通規則，不要在馬路上玩耍和逗留，將安全教育滲透于生活中。
北區有一對夫妻是開便利超市的，因為家里有兩個孩子，所以雙方的老人都過來幫忙照看孩子。女兒六歲，兒子三歲。昨天晚上，小區發生了一件特別悲慘的事情。那就是，他們家三歲的兒子因為在小區門口玩，寶馬司機并未觀察到車前輪有孩子。可憐的孩子就這樣被車卷到了車輪下，一個幼小的生命就沒了。
這事發生得太突然，讓身為母親的我感到震驚和憐憫。孩子怎么一個人在那兒玩呢?他的父母，他的看護人此時此刻都在做什么?馨姥當時正陪著小溫馨在游樂場玩滑滑梯，許多家長都紛紛過去圍觀。大家的心里都很緊張，也很害怕。滿滿的疼痛和不安。明明知道場面肯定是慘不忍睹，可還是忍不住會去想，想去看。可憐的孩子，他還什么都不懂，他還沒來得及去看看這個世界的美好，就這么，殘忍得被奪去了生命。
每個人的臉上都掛滿了憂愁，怎么做才能挽救一個三歲孩子的生命呢?警察來了，救護車也來了，大家都在祈禱孩子能夠相安無事。只是，天公不作美，孩子搶救無效最終還是死亡了。男孩的爸爸看著今年夏天拍得全家福，那時孩子還摟著自己的脖子開心快樂的笑著。仿佛一切都好像昨日剛發生，孩子還在身邊一樣。可，現在再想疼愛一次孩子他也回不來了，爸爸拿兒子的照片越想心里越難受，眼淚奪眶而出。
出現這樣的事故是誰都不愿意面對的，作為父母我們應該盡到自己監護人的責任，責無旁貸得保護好孩子的安全。幼小的孩子更是不能離開我們的視線，獨自擱置孩子出門這是十分不負責任的行為，釀成這樣的悲劇司機固然有錯，可家長也難辭其咎。
近兩年越來越多的安全事故的發生不禁讓人唏噓，8月21日在河南的某家百貨樓下，一輛轎車在駛離停車場時，不慎碾軋一個兩歲的男孩。雖然醫護人員也盡力搶救可因為孩子頭部受重傷，最終還算不幸離世。年輕的爸媽心痛不已，媽媽更是哭暈在地。當時有人反應說，在孩子出事的時候媽媽還在看手機，并沒有完全保護好孩子。一眨呀的功夫，孩子跑到了車輛左前輪的位置。司機車雖存在疏忽，可父母也有一定的責任。如果我們都把孩子的安全放第一，在陪伴孩子的時候不分心做到一心一意，相信許多意外也就避免發生，孩子也就不會造成這樣的傷害。
我希望父母不要把一切的過錯都怪在孩子身上，可能一些家長覺得大的帶小的出來不會有什么問題，何況就一會兒時間，何況就在小區里。愛玩是孩子的天性，在城市生活，再怎么放心也得有個家長跟著吧?何況小女孩也就六歲而已，如果不是自己大意得讓兩個孩子獨自出門又怎么會釀成這場悲劇?小的走了，可活著的人就應該備受心靈的折磨嗎?意外已經發生，該走的路還是要走。過多指責和謾罵只會讓孩子活在痛楚之中，對她寬容些吧，一些事并不是她能控制得了的。
悲劇的發生讓人心痛卻也值得思考，種種血淋淋的案列也在告訴我們一定要加強對孩子的監護，細心才是保護孩子的萬全之策。現在多數都在城市中生活，潛在危險更多，對沒有安全意識的孩子來說更需要父母的看管和保護。
安全教育是每一位家長必須重視的問題。現在的孩子好奇心強，走路喜歡東張西望。根本不知道什么是危險。所以家長應該多教育孩子走路一定要在人行道上走，注意四周行人和車輛。對于小溫馨，每次出門她都會橫沖直撞。過馬路的時候我會選擇在人行橫道上走，并且給她講解一些交通標志和指示燈的作用，遵循紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等的交通規則。
安全教育要在日常生活中隨機進行。也可以讓孩子在體驗中領悟什么是安全的，什么是危險的。前提是不能放任孩子獨自一人，得在有家長的看護下才行。種種事故都在不斷提醒父母，孩子小自我保護意識很薄弱，需要家長時刻長鳴警燈，孩子的安全大意不得。
安全教育是一個長期連續的過程。我們要傳授得不僅僅是知識，更要讓孩子知道如何去克服危險，懂得在危險中保護好自己。孩子畢竟只是孩子，貪玩是他們的本性。小區人多車多，盡量多細心些看護好孩子。從小就得告訴孩子遵守交通規則，不要在馬路上玩耍和逗留，將安全教育滲透于生活中。
安全教育員職責的重要性（優秀18篇）篇四
摘要：在石化廠內，伴隨著生產過程而產生的各種各樣的有毒有害氣體對人類的危害問題越來越嚴重。石油化工生產過程中產生的有毒氣體，對生產安全和環境保護都造成了巨大的威脅。因此有毒氣體監測報警系統在石油化工領域有著廣泛的需求。因此，為了保障人們的生命安全，設置安全報警系統是十分必要的。文章通過分析某石化公司的監控技術及應用，以為石化廠以及石化裝置提供更安全的保障。
關鍵詞：石化裝置；有毒氣體；跟蹤監控技術。
在石化工廠內，存在著很多有毒氣體以及可燃性氣體。這些有毒有害氣體充斥在整個工廠內，嚴重威脅著人們的生命安全。近幾年來，石化行業頻頻發生安全事故，例如，爆炸、火災等。這些事故給人們帶來了極大的傷害，也給石化工廠造成了一定的經濟損失。為了給企業和工作人員的生命安全提供更可靠的保障，石化工廠要隨時監測氣體的濃度，將有害氣體的濃度控制在安全范圍內。
1系統介紹。
該控制系統的核心是采用了plc三冗余系統，與現場氣體探測器共同組成完整的監控模式。該控制系統由多種配置組成，其包括（2×3）冗余通信控制器、雙冗余cpu和do、ai模塊（三冗余）、以及附件配置。其配置數量都達到了sil3等級配置的標準，其等級達到sil3/tuv6。plc可實現數據交換以及通信（上位dcs和雙冗余rs-485接口間的通信）功能。通過以太網技術，操作員和工作站彼此間可進行數據交換。在現場，用氣體濃度探測器采集氣體濃度，所采集的數據信息經plc控制系統整合之后，通過以太網輸出到監控計算機。通過監控計算機，可以看到現場的情況以及報警提示。
2硬件系統構成。
2.1內設故障檢測模塊。
其內部配置采取安全的plc冗余系統。其系統可實現智能識別故障功能以及自動還原功能。在系統不中斷運行的狀況下，所有智能模塊均可實現維修和更換零件等工作。
2.2現場采集氣體濃度。
采集氣體濃度的探測器的電流信號為4-20毫安。其電流信號采用“三取二”表決機制，其經隔離柵傳入到三冗余ai卡件。這里的隔離柵是特別定制的，其作用是防止電流短路、防止雷擊、以及保護濾波器件等。為了避免因硬件問題導致系統出現故障，其硬件采取的是分離式結構保護以及無耦合設計。通道之間各自獨立，其中一個通道若出現問題，其他通道都不會受到影響，能正常行。
2.3雙cpu處理邏輯任務。
系統采用安全的cpu雙冗余，兩個cpu可以同時運行，其邏輯運算的速度有所提高。系統采用了cpu同步表決機制，若其中一個cpu不能正常運行時，另一個cpu不受影響，可以正常處理邏輯任務。
2.4輸出。
系統的.輸出模塊采用的是雙冗余do模塊（保生產型）。模塊將負載跟ovdc并聯在一起，這種設計的優點是若線路有一條出現故障，其另一端的二極管特性就發揮作用。其模塊的控制輸出就是有效輸出。
2.5數據處理。
通信網絡是由以太網、工業交換機和工控機組成，cpu通過通信網絡實現了彼此間的數據交換。數據的處理、顯示等工作最終由工控機來進行。
3軟件程序的設計。
3.1plc程序。
軟件程序的設計包含兩部分，分別是plc程序設計和上位機程序設計。在plc程序設計中，關于邏輯程序及組態的開發所選用的是prophecymachineedition軟件。該軟件對操作系統有要求，其運行環境必須是基于微軟公司開發的windows操作系統。prophecymachineedition軟件提供的系統是完整的，可自動化解決系統方案。plc程序由三部分組成，分別為系統的冗余、硬件組態、主程序塊。
（1）系統的冗余。在gmrconfiguration中，采用prophecymachineedition軟件設置系統的冗余參數，可對cpu的數量和類型以及同步數據區間等進行設置，在機架中，也可對總線控制器的位置進行設置，還可以對ai模塊和do模塊的表決方式等信息進行設置。
（2）硬件組態。在硬件組態過程中要完成硬件的組態功能。在以太網模塊中，該站需設置一個網絡地址。在總線控制器中，控制器間的交換數據空間要根據gmr組態生成的文件進行配置。
（3）主程序塊。主程序塊包含三大功能塊，其主要是對數據進行采集、處理和輸出的工作。為了對探測器的當前狀態進行判斷，以及實現報警提示，采用梯形圖的方式在主程序塊中編寫邏輯。在采集數據時，先是讀取數字，然后經一系列的處理，將探測器的電流轉換成電壓值。在處理數據時，為了判斷探測器的當前狀態，需將轉換成的電壓值設定高/低報警值。在輸出數據時，依據探測器的動態狀態，輸出對應的控制狀態。
3.2上位機程序。
為實現多數據的讀入工作，上位機軟件讀取plc數據采用的是數組方式，通過腳本程序將性質相同的多個數據以點的方式賦值給對應的程序點。上位機由總貌圖、分布圖（探測器）、查詢功能、系統設置以及用戶權限管理構成。總貌圖可顯示探測器的信息，包含濃度、單位、量程等。探測器分布圖，直觀的再現了現場的探測器的位置，根據分布圖能快速的查找到探測器。查詢功能是操作人員可以動態的查詢到每個探測器的實時歷史報警記錄。
4結語。
綜上可述，該監測系統，安全性較高，且系統運行情況正常，能有效的監測生產過程中有毒有害氣體的濃度，并實時進行報警，既不影響生產工作，也保證了人們的安全。
參考文獻。
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作者簡介：崔少飛，北華航天工業學院，本科，飛行器制造工程專業。
安全教育員職責的重要性（優秀18篇）篇五
今日，甘肅省中小學將迎來新的學期。甘肅省教育廳昨日發出通知部署今年秋季學期學校安全工作，要求甘肅省各級各類學校（幼兒園）要把安全教育作為秋季學生入學教育的重要內容，結合夏末秋初季節交替和秋季安全事故的規律和特點，充分利用開學典禮、集會活動、班隊活動等形式上好開學第一課，對學生進行安全知識教育。
重點做好學生返校后的行為規范教育。
甘肅省各級各類學校（幼兒園）要重點做好學生返校后的行為規范教育和防溺水、防雷電、防洪、防火、防煤氣中毒等專題教育，特別是要加強對新生和新上崗教師的安全教育，把學校安全常規教育落實到重點活動區域、關鍵活動時段中，保證學校開學平安有序。要切實落實“一把手負責制”和“一崗雙責”責任制，將安全工作責任層層落實，做到崗位明確，人人有責，堅決防止安全事故發生。各地各校加強對秋游、軍訓、運動會等大型集體活動的組織管理，嚴防交通、溺水和其他意外傷害事故發生，特別要加強偏遠地區學校、寄宿制學校的管理，避免發生食物中毒、火災、擁擠踩踏等事故。暑假期間實施校舍維修、抗震加固等工程的學校，要進行室內裝修污染檢測，確保師生健康。
各地教育行政部門和各高校要密切與當地綜治部門、公安機關協調配合，配齊配強保安和安全管理人員，安全設施到位、技防設施達標，努力構建校園安全防范長效機制，確保每一所學校（幼兒園）都有人管、有人看、有人巡、有人防。要嚴格落實門衛制度，嚴防因保安脫崗或管理疏漏而引發事故。
開展安全演練排查各類安全隱患。
各級各類學校要進一步完善各類應急預案和應急措施，提高應急能力，確保一旦有事能妥善應對、科學處置。各中小學、幼兒園要把應對自然災害和防范校園傷害作為重點，在開學后普遍開展一次安全演練活動。全面提升師生應對危機的能力。各高校也要有針對性地加強日常演練。同時各級各類學校更要創新安全教育方法，切實提高學生的自我防護意識和應急避險能力。
各地各校要對學校宿舍、食堂、實驗室及危險化學品、教室、圖書館、會議室、電教室、體育器材、用水、用電、用氣、冬季取暖設施設備、食品、校車、消防以及校園及周邊環境安全再進行一次梳理，對發現的安全隱患，要采取切實可行的措施，及時消除。并積極配合相關部門開展專項整治活動，防止各類意外事故發生。要加強與師生的交流和溝通，及時排查和掌握不穩定、不安定、不安全的問題和矛盾，做到早發現、早報告、早控制、早解決。
安全教育員職責的重要性（優秀18篇）篇六
近年來，在校園內外發生了許多涉及學生意外傷害事故，究其原因雖然各不相同，但有一個共同點，就是大多數當事學生對事故的發生沒有任何心理準備和自我保護意識，面對傷害不知所措。
當前大學生自我防范意識和自我保護能力方面，主要存在以下幾個方面問題：一是缺乏社會經驗。當代大學生由于從小都是在父母和老師的呵護下長大，沒有經受什么挫折，思想比較單純，對社會上的不良風氣和一些壞人壞事不能作理性的認識。由于缺乏社會經驗，自我防范能力就相對比較弱，如缺乏保管自己的貴重物品、現金的經驗，易于發生財物被盜；缺乏人際交往中的經驗，容易上當受騙。也有一些學生在受到不法侵害時，不知道如何保護自己，輕而易舉地被一些不法之徒欺騙或威逼利誘。
近年來發生的多起女大學生被拐賣、凌辱、殘害的案件就是這方面的活生生的例子。二是缺乏安全防范意識。一些大學生安全防范意識淡薄，對可能發生的各種安全問題，缺乏必要的重視和警惕，留下了種種影響安全的隱患。如人離不鎖門、貴重物品不加妥善保管、隨意丟放，導致錢物失竊；有的學生違反宿舍安全管理規定，在宿舍內亂接亂拉電線、違章使用電器、吸煙亂扔煙頭等，并由此造成各種安全事故。三是缺乏對社會消極因素的抵御能力。
目前，我國正處在一個前所未有的改革開放時期，乘虛而入的西方資產階級腐朽思想和沒落的生活方式，以及“一切向錢看”的極端個人主義、利己主義、享樂主義，對那些涉世不深、閱歷不廣、缺乏社會經驗、良莠不分的青年大學生來說具有極大的誘惑力。有的學生經不起這種誘惑，自覺或不自覺地接受了這些腐朽觀念，如有些大學生受拜金主義、享樂主義、極端個人主義思想的影響，經受不住來自社會金錢和好逸惡勞、貪圖享樂的誘惑，從貪小便宜、小偷小摸而發展到大肆行竊，害人害己、危害社會，墮落成為社會的罪人；有些大學生在西方“性解放”及淫穢書刊、錄像的影響下，奉行“青春不美，死了后悔”的人生哲學，在這種腐朽思想的支配下，便很快成為淫亂思想的俘虜。針對上述大學生安全意識和防范能力方面存在的問題和不足，因此，加強大學生安全教育，使廣大學生提高警惕，掌握必要的安全知識，可以起到預防犯罪，減少發案的作用。
安全教育員職責的重要性（優秀18篇）篇七
隨著改革開放的深入，高校由過去的封閉型辦學變為開放型辦學，有一般教學、科研機構，變為教學、科研、生產、商貿等多元化的社會機構。
當前高校管理方式社會化，辦學形式多樣化，學生結構復雜化，校園與社會相互交叉、相互滲透，校園治安形勢日趨復雜嚴峻。其主要表現為：
一是校園環境日趨社會化、復雜化。隨著高等教育事業的發展和改革開放的深入，高校由原來單一的教學封閉型轉變為全方位、多功能、開放型的“小社會”，校園內不僅有教學區、生活區，有的還混雜家屬區、居民區；不僅有教學、科研設施，還有工廠、公司、超市、書店、銀行、郵局、醫院、賓館、浴室、飲食店、影劇院、歌舞廳等生活服務設施和機構。一所高校就像一個小縣城。這種復雜的格局，客觀上也給高校的安全造成諸多不利因素。社會上的一些不法之徒，時常竄入高校進行盜竊、搶劫、詐騙、行兇等流氓犯罪活動，有的甚至危害師生的人身安全，直接影響學校的安全穩定。
二是大量的外來務工、經商人員涌入校園，給學校的治安管理帶來了巨大的沖擊。隨著高校后勤社會化的形成，大量的外來人員來校務工、經商。由于這部分人文化素質偏低，法制觀念淡薄，流動性較大，不易管理。因此，部分外來人員違法犯罪現象比較突出。據調查，高校外來人員引發的案件占高校刑事、治安案件的40%以上。有的外來務工人員在工余時間東逛西遛，惹是生非，尋釁滋事；有的以打工做掩護，盜竊學校公私財物；也有的聚眾賭博、打架斗毆，嚴重擾亂了校園治安秩序。
三是校區多而分散，交通安全存在較大的隱患。高校合并辦學，打破了學校獨門獨院辦學格局。由于校區分散，相鄰校區間的人流、車流、物流互動，有的院(系)學生每天從甲校區到乙校區上課或去圖書館學習，形成了校區之間人員流動性增大，如果稍有疏忽，易發生交通事故。
四是校園周邊治安環境日趨復雜。當前高校周邊治安形勢仍然嚴峻，引發校園及周邊地區治安問題的消極因素仍然大量存在，侵害學校師生人身及財產安全的治安、刑事案件時有發生。據有關統計數據表明，高校校園內發生的刑事、治安案件或安全問題，大多數與學生有關。這些案(事)件的發生，不僅會給學生本身及家庭造成傷害，而且也會直接影響到學校正常的教學、生活秩序，嚴重時將危及整個社會的穩定。因此，在社會治安形勢嚴峻、高校周邊治安環境復雜、校園治安形勢不容樂觀的情況下，加強大學生安全教育，提高他們的安全防范能力，可以有效地減少和避免發生在大學生中的各種安全問題，從而起到維護高校安全和穩定的積極作用。
安全教育員職責的重要性（優秀18篇）篇八
由此可見,安全教育在實訓中是多么的重要。而安全生產是為了使勞動過程在符合安全要求的物質條件和工作秩序下進行,防止傷亡事故、設備事故及各種災害的發生,保障勞動者的安全健康和生產作業過程的正常進行而采取的各種措施和從事的一切活動。以某企業的安全教育為例,對員工進行安全教育是國家法律法規的要求,是企業生存發展的需求,是員工自我保護的需要。根據這一要求,我院與企業的三級安全教育相結合制定了一套適合于實訓教學的安全教育課程。
2.1校級安全教育。
學院對學生的實訓安全問題非常的重視,按照生產企業的標準制定了各項規章制度,并制成展板放置于實訓車間。把“安全第一,提高警惕”作為首要任務。根據要求由數控教研室組織編寫了安全教育讀本,發給參加數控實訓的學生閱讀學習,安排針對性較強的安全教育課,讓有生產一線工作經驗的老師講解所操作機床的結構和性能以及在實訓操作中可能存在的安全問題,使學生對所接觸的機床操作安全問題有基本的認識;其次通過觀看安全教育錄像和事故展板,面對活生生的安全事故讓學生有直觀的印象,提高安全防范意識。再針對所學工種,具體講解其操作規程。以數控車床為例,其主要操作規程為:工作前必須戴好勞動防護品、女生戴好工作帽、不準圍圍巾、禁止穿高跟鞋。操作時不準戴手套,不準吸煙,不準與他人閑談,精神要集中;工件運轉中,不準用卡尺、千分尺測量,操作者不得隔車面探身取物或傳遞物品,不準用手摸和用棉絲擦工作物,刀頭和更換刀具,不得擅自離開工作崗位,如需離崗時,必須關車切斷電源等。禁止用手接觸刀尖和鐵屑,鐵屑必須要用鐵鉤子或毛刷清理等。通過老師的講解,學生對自己所學工種的操作規程有了很深的理解,基本的安全知識能了如指掌,為以后進入車間實訓做好了充分的準備。
2.2車間級安全教育。
在進入車間實訓時,有專人負責對所有學生進行本車間勞動衛生狀況和規章制度的講解,介紹實訓車間的概況,車間人員結構、安全實訓組織狀況及活動情況,車間危險區域,車間勞動保護方面的規章制度和對勞動保護用品的穿戴要求和注意事項,車間事故多發部位、原因、有什么特殊規定和安全要求,車間常見事故和對典型事故案例的剖析。介紹車間防火知識,防火的要害部位及防火的特殊需要,消防用品放置地點,滅火器的性能、使用方法,車間消防組織情況,遇到火險如何處理等。組織學生學習安全生產文件和安全操作規程制度,并應教育學生應尊敬老師,聽從指揮,安全實訓。通過一系列的講解和學習,取得了較好的成果。
班組級安全教育是最直接、最重要的安全教育,學生進入實訓車間后,參加實訓的就是所要操作的.機床,由具體帶班的實訓老師講解其崗位安全操作規程,勞動防護用品的性能和正確使用方法等。實訓的第一節課組織學生學習安全技術操作規程并督促執行,教育學生遵章守紀,正確穿戴勞動防護用品,正確使用安全刀具,制止違章作業,切實做到“三不傷害”(不傷害自己,不傷害他人,不被他人傷害)。通過實訓現場老師的講解和動手示范,取得的效果很明顯,大大降低了學生在實訓過程中出現安全隱患的可能性。實訓老師安排學生按規定對環境因素和危險源進行檢查并記錄,定期對本班組內使用的設備、設施、器具、工作場所等進行檢查,發現隱患和不安全因素及時整改,對本班組無力解決的及時上報并采取有效的防范措施,做好記錄,避免發生人身事故及其它責任事故。對此,制定了機床運行記錄本,由每天參加實訓的學生和帶班老師共同填寫。
幾年的數控操作實訓,積累了很多的安全實訓經驗。對不同的學生,制定不同的教學方法。安全實訓的經驗是學生身邊活生生的教育材料,對提高學生的安全知識水平,增強安全意識有著十分重要的意義。安全實訓經驗是從實踐中摸索和總結出來的成果,是防止事故發生的措施,是安全技術、安全管理方法、安全管理理論的基礎。及時地總結、推廣先進經驗,可以使其他學生受到教育和啟發。總體來說,效果很好。
與經驗相對應的是教訓,教訓往往付出了沉痛的代價,因而它的教育意義也就十分深刻。事故案例是進行安全教育最具有說服力的反面教材,它從反面指導學生應該如何避免復雜事故,消除不安全因素,促進安全生產。因此,運用本工種、同崗位的典型事故案例進行教育,可以使學生更好地樹立安全第一的思想,總結經驗教訓,制定預防措施,防止在本車間、本班組、本崗位發生類似事故。為此,在學生實訓過程中,針對可能出現的安全隱患,以以往發生的安全事故為事例,通過講解與告誡,使學生提高警惕,加強安全防護意識。
3學生自我安全學習。
通過以上三級安全教育,學生基本掌握其所學工種的安全生產知識和自我防護。但有些職責還必須了解,如熟悉并嚴格執行本崗位工藝紀律和安全技術操作規程,掌握本崗位設備儀器及其他相關設備,裝置的結構和性能,愛護和正確使用機具設備及附屬安全裝置,遇到異常情況能夠及時發現并排除,正確使用勞動防護用品,操作中堅持互相幫助,互相監督,不違章作業,抵制違章指揮,遇有危及安全的緊急情況時,應采取果斷措施,并及時報告老師,認真總結經驗教訓,貫徹實施好安全防護措施。
4結束語。
幾年的數控機床實訓教學,使我深刻體會到安全教育的重要性,通過所有人的努力,取得了很好的效果,至今沒出現安全事故,做到了“安全第一,提高技能”的宗旨。還要繼續努力,做到如企業一樣的安全培訓五則:教育使其不為,培訓使其不惑,規范使其不亂,獎罰使其不敢,制度使其不怨。在實際生產中,僅僅有安全知識是不夠的,必須把學到的知識運用到實際中去,因而還要十分重視安全技能的教育和訓練。安全技能是從實際生產過程中總結提煉出來的,一般情況下,都以學習、掌握“操作規程”等來完成,有的通過教育指導者的言傳身教來實現。但無論用什么方法,受教育者都要經過自身的實踐,反復糾正錯誤動作,逐漸領會和掌握正確的操作要領,才能不斷提高安全技能的熟練程度。
參考文獻。
[1]任樹奎.全國中小企業安全生產教育讀本.煤炭工業出版社,2009.
[2]謝超.數控機床操作與實訓.上海交通大學出版社,2007.
[3]劉建.機械制造企業新工人三級安全教育讀本.中國勞動社會保障出版社,2009.
安全教育員職責的重要性（優秀18篇）篇九
首先，從國家面臨的安全環境來看，當前我國面臨的環境復雜多變，安全形勢不容樂觀，主要表現為境外敵對勢力和間諜情報機構為達到分化、西化中國的目的，一方面利用各種渠道，以公開或秘密的方式，傳播西方的政治和經濟模式、價值觀念以及腐朽的生活方式，培養和平演變的“內應力量”。另一方面采取金錢收買、物質利誘、色情勾引、出國擔保等手段，或打著學術交流、參觀訪問、洽談業務等幌子，刺探、套取、收買我國家和單位秘密。其次，大學生對國家安全也存在著種種模糊的認識。
一是大學生對國家安全還停留在軍事、戰爭、國防、領土、情報、間諜這樣一些傳統的、局部的認識上。當前，國家安全既包括國土安全、主權安全、政治安全、經濟安全、國防安全、國民安全等傳統內容，也包括文化安全、科技安全、金融安全、信息安全等方面的新內容。因此，全方位理解國家安全有助于端正大學生的思想認識，增強國家安全意識。
二是講國家安全，大學生會自然聯想到美國的中央情報局、聯邦調查局以及國家安全機關、軍隊、警察身上，這種把國家安全等同于情報間諜活動的片面認識，使大學生不能自覺地把維護國家安全與自身的責任聯系起來，或多或少地、有意無意地認為“國家安全與己無關”。
三是隨著我國經濟發展、社會穩定、人民安居樂業，國際地位與日俱增，和平環境使大學生自覺不自覺地對國內外敵對勢力的破壞活動放松了警惕，淡化了安全意識，認為“對外開放無密可保”，“和平期間無間諜”等等。由于思想麻痹，造成國家的一些機密被泄露，更有甚者，個別經不起金錢、美色等種種誘惑，不惜喪失國格人格，出賣情報，給國家安全和利益造成重大損失，教訓極為慘痛深刻！
總之，我國面臨著復雜嚴峻的安全形勢，而大學生的國家安全意識又相對薄弱，這就迫切需要對大學生進行安全教育，培養國家安全知識，樹立新的國家安全觀，既是必要的，也是緊迫的。
安全教育員職責的重要性（優秀18篇）篇十
據有關數據統計，全世界每年有100多萬14歲以下的'兒童死于意外傷害，中國意外傷害占兒童死因總數的26.1%，而且這個數字還在以每年7%－10%的速度快速增加。
可以看到意外傷害的比例有多大，又有多少孩子慘遭意外傷害。而我國意外傷害的比例順序為：交通事故、中毒、跌落傷、燒傷、溺水、其他意外傷害。其中交通事故占比高達26%。從這個數據中我們可以看到，交通事故是導致兒童出現意外傷害的最大原因，交通意外發生幾率最大。
安全教育員職責的重要性（優秀18篇）篇十一
今天，我觀看了《新聞大求真》節目。講的是：全國中小學安全教育方面知識。活生生的例子，和血淋淋的教訓。讓我體會到了安全的重要性，使我受益匪淺。
節目中從四個方面，進行了解讀。第一個是踩踏事件：在云南有一所小學，一個人在樓梯間放了一塊海綿，突然有一個同學被這塊海綿絆倒，后面的學生就像多米諾骨牌一樣大量向前倒去，造成2人死亡，26人受傷。還有上海的踩踏事故，是因為人流逆向對沖擁擠造成的。
墜樓、墜亡，燒傷事件。告訴我們不要在高的地方，翻越護欄。
通過觀看這個節目，我知道了在踩踏事件中怎樣保護我們脆弱的胸腔和頭部呢?1.用兩只手交叉在胸前，用胳膊最硬的地方來保護自己的胸腔。2.假如摔倒了雙手抱頭，保護自己的頭部。原來懂得一些突發事件的自救方法，給了我們帶來了這么多的好處。
這篇，是一篇流暢、表述清楚的文章。
安全教育員職責的重要性（優秀18篇）篇十二
1、按誰主管誰負責的原則，對人事教育系統的安全工作負責。
2、組織制定、修訂和審批人事教育系統安全管理制度規定，并組織實施。
3、負責建立、健全各級安全監督管理機構，負責配備各級安全監督管理技術人員和安全工程師。
4、負責遵章守紀勞動紀律教育，強化門衛制度，嚴禁香煙、火種、危險品帶入廠內，監督檢查執行情況。
5、負責審批職工安全、衛生、消防教育培訓工作計劃。
6、把安全工作業績作為考核干部政績的重要依據，對發生重大特大責任事故的有關領導分清責任，嚴肅處理。
7、定期到所承包單位檢查指導安全工作，對存在安全隱患問題提出整改意見并監督實施整改。
安全教育員職責的重要性（優秀18篇）篇十三
3、安全兩天敵，違章和麻痹。
4、安全人人抓，幸福千萬家。
5、安全保健康，千金及不上。
6、安全做的好，施工快步跑。
7、氣瀉于針孔，禍始于違章。
8、老鼠愛打洞，事故愛鉆空。
9、人安全生產，全家歡樂無限。
10、安全為了生產，生產必須安全。
11、安全來于警惕，事故出于麻痹。
12、時時注意安全，處處預防事故。
13、祈求別人關愛，不如自我保護。
14、繩子斷在細處，事故出在松處。
15、落實一項措施，勝過十句口號。
16、人防火保一點，眾人防火保平安。
17、你對違章講人情，事故對你不留情。
18、冒險為事故之苗，謹慎為安全之本。
19、制度嚴格漏洞少，措施得力安全好。
20、安全教育應狠抓，分層培訓你我他。
21、安全法規血寫成，違章作業情不容。
22、安全生產勿僥幸，違章蠻干要人命。
23、安全第一記心頭，生產一步一層樓。
24、忽視安全求生產，好比殺雞去取卵。
25、施工忘了保安全，等于不握方向盤。
26、沒有紅燈的約束，便無綠燈的自由。
27、簡化作業省一時，貪小失大苦一世。
28、蒼蠅不盯無縫蛋，事故專找蠻干汗。
29、遵章守紀莫違章，平平安安度時光。
30、鏟出雜草要趁小，整改隱患要趁早。
安全教育員職責的重要性（優秀18篇）篇十四
1、對新入廠人員（包括實習、代培人員）及時組織入廠安全教育和考核，考核合格后方可分配到車間。會同安全部門組織對職工的安全技術教育及特種作業人員的培訓、考核工作。
2、貫徹勞動紀律管理規定，負責對職工勞動紀律的教育與檢查。
3、貫徹勞動法，控制加班加點。
4、參加重大事故調查，辦理事故責任者的懲處手續，參加工傷鑒定工作。
5、把安全工作業績納入干部晉升、職工晉級和獎勵考核的重要內容。
6、組織做好新工人的體驗工作。根據職業禁忌癥的要求，做好新老工人工種分配和調整，認真執行有害工種定期輪換、脫離崗位的規定。
7、按國家規定，從質量和數量上保證安全技術人員、工業衛生人員和消防人員的配備。
8、在辦理臨時用工協議書時，應有安全方面的條款，并會同有關部門執行。
安全教育員職責的重要性（優秀18篇）篇十五
1、所長是供電所安全生產的第一責任人，對本所安全生產負直接領導責任。
2、認真貫徹執行國家有關安全生產的方針、政策、法規及上級有關規定。
3、組織實施本所“兩措”計劃，并監督實施效果。
4、支持本所安全員的工作，每月定期召開本所安全分析例會。
5、堅決執行“兩票”、“三制”和其他安全措施，嚴格查處違章違紀行為。
6、負責本所《電業安全規程》的學習、定期考試及開展安全教育活動，保證安全生產順利進行。
7、每月參加班組安全例會1―2次。
8、積極配合上級對生產事故的調查處理工作。
1、副所長是安全生產第一責任人，協助所長搞好安全生產，對所內發生的生產事故負直接領導責任。
2、認真貫徹執行國家有關安全生產的方針、政策、法規及上級有關規定。
3、協助所長實施本所的“兩措”計劃，并監督實施。
4、支持本所安全員的工作，每月定期和所長召開本所安全生產分析例會。
5、堅決執行“兩票”、“三制”和其他安全措施，嚴格查處違章違紀行為。
6、負責本所《電業安全規程》的學習、定期考試及開展安全教育活動，保證安全生產順利進行。
7、每月參加班組安全例會1―2次。
8、積極配合上級對生產事故的調查處理工作。
1、安全員是本所安全生產主要責任人，對本所安全生產負直接責任。
2、在所長的領導下，認真執行《電業安全工作規程》有關規定，組織實施本所的“兩錯”計劃。
3、監督所內各班組成員認真執行各自安全職責，督促外出人員檢查好安全工器具，對工作中“習慣性違章”等不安全因素及時加以糾正。
4、按學習培訓計劃，每月組織本所工作人員進行一次安全學習，并做好記錄。
5、堅決執行“兩票”、“三制”和其他安全措施，嚴格查處違章違紀行為。
安全員是班組長搞好安全生產的.參謀和助手，安全員應該熱心安全工作，具備安全知識和技能，有較高的技術水平，密切聯系群眾，勇于堅持原則。
安全員的責任。
(1)善于發現各種事故隱患并協助班組長及時采取防事故措施。
(2)協助班組長開好班前、班后會，督促班組長對安全交底時缺席的班組成員進行補課。
(3)協助班組長認真抓好安全日活動，全面分析安全生產現狀，研究今后的對策措施。
(4)協助班組長編制好班組年度安全目標和實施計劃，以及年度“兩措”計劃的檢查和考核。
(5)發生異常及各類不安全事件時，要保護現場，及時匯報，協助班組長調查、分析。
(6)經常檢查本班組所管轄的設備及現場設施的安全狀況，并監督安全工器具的使用和管理工作，制止違章作業。
安全教育員職責的重要性（優秀18篇）篇十六
當前，人們越來越重視教育安全問題，而我也深入思考了教育安全的重要性。在這一方面的親身經歷中，我深刻認識到教育安全對于一個人的成長發展有著不可忽視的重要影響。接下來，我將從三個方面展開論述，以便更加深入地理解教育安全的重要性。
第二段：保障學生的身體健康。
教育安全的首要任務就是保障學生的身體健康。一個良好的身體狀況是學生學習和成長的基石，而教育安全則是這塊基石的守護者。近年來，家長和學校普遍存在過度強調學習成績而忽視學生身體健康的現象，導致了一系列的身心問題。教育安全意識的提高能夠使家庭、學校和社會重視學生身體健康的重要性，通過加強體育鍛煉、科學合理的作息安排以及健康飲食等手段來保障學生的身體健康。
第三段：促進學生的全面發展。
教育安全的另一個重要方面是促進學生的全面發展。教育安全不僅要關心學生的身體健康，也要整體關注學生的各個方面發展。我們常常看到一些教育機構過分關注學生的學科成績，而忽視了學生的興趣和特長的培養。這種單一化的追求成績的教育方式不僅會影響學生的心理健康，還會限制他們在其他領域的發展。因此，教育安全的實施需要關注學生興趣、特長的培養，讓學生根據自身的興趣和潛力去選擇適合自己的發展道路。
第四段：確保學生的心理健康。
除了身體和全面發展，教育安全還需要關注學生的心理健康。當今社會，學生面臨著各種各樣的課業壓力、家庭紛爭和社交困擾等因素，這些都會對學生的心理產生負面影響。開展心理健康教育和心理咨詢服務，幫助學生了解、認識和解決心理問題，對于維護學生的心理健康至關重要。教育安全意識的提高能夠使學校和家庭更加注重學生的心理健康，提供適當的心理疏導和支持，幫助學生更好地應對各種困難和挑戰。
第五段：建立和諧的教育環境。
最后，教育安全的重要性還表現在建立和諧的教育環境方面。學生在一個和諧、穩定的教育環境中才能更好地學習和成長。而教育安全就是維護這種和諧環境的保障。教育安全意識的提高能夠使教師更加注重班級管理，減少學生之間的紛爭和不和諧。同時，也可以通過加強家校溝通，建立良好的學校家庭合作機制，促進教育資源的共享和交流，提高教育環境的整體素質。
結尾段：總結觀點。
綜上所述，教育安全對于學生的成長發展有著重要的影響。保障學生身體健康、促進學生全面發展、確保學生心理健康以及建立和諧的教育環境等方面，都需要我們不斷加強教育安全意識，為學生提供更好的成長環境。只有這樣，我們才能培養出健康、全面發展的新一代人才，為社會進步做出更大的貢獻。
安全教育員職責的重要性（優秀18篇）篇十七
1、對新入廠人員（包括實習、代培人員）及時組織入廠安全教育和考核，考核合格后方可分配到車間，人事教育人員崗位安全職責。會同安全部門組織對職工的安全技術教育及特種作業人員的培訓、考核工作。
2、貫徹勞動紀律管理規定，負責對職工勞動紀律的教育與檢查，管理制度《人事教育人員崗位安全職責》。
3、貫徹勞動法，控制加班加點。
4、參加重大事故調查，辦理事故責任者的懲處手續，參加工傷鑒定工作。
5、把安全工作業績納入干部晉升、職工晉級和獎勵考核的重要內容。
6、組織做好新工人的體驗工作。根據職業禁忌癥的要求，做好新老工人工種分配和調整，認真執行有害工種定期輪換、脫離崗位的規定。
7、按國家規定，從質量和數量上保證安全技術人員、工業衛生人員和消防人員的配備。
8、在辦理臨時用工協議書時，應有安全方面的條款，并會同有關部門執行。
安全教育員職責的重要性（優秀18篇）篇十八
教育是社會發展的基石，而教育安全則是教育的基本保障。教育安全既涵蓋了學校的安全環境，也包括教育過程中的各種安全問題。教育安全的重要性不言而喻，它關系到教育質量、學生的身心健康和教育事業的可持續發展。在這篇文章中，我將分享我對教育安全重要性的心得體會。
第二段：學校安全環境的建設。
學校安全環境的建設是保證教育安全的基礎。學校要通過各種措施，確保師生的生命安全和身體健康。例如，學校需要建立完善的消防設施和安全疏散路線，進行定期的防火檢查和演練；學校應制定學生衛生保健規定，提供安全并健康的食物，營造衛生整潔的環境。只有在良好的學校安全環境下，學生才能全身心地投入學習，教育事業才能順利進行。
第三段：建立安全教育體系。
教育安全體系的建立是保障教育安全的重要手段。學生需要通過系統的安全教育，學習防范各種安全風險和危險的能力。學校可以開展安全教育課程，教授學生自我保護的知識和技能；學校也可以組織學生參加應急避險培訓，提升應對突發事件的能力。此外，家長也應與學校共同參與教育安全的工作，加強對學生的安全教育。
第四段：預防校園欺凌。
校園欺凌是威脅教育安全的重要問題之一。欺凌行為給被欺負的學生帶來心理和身體上的傷害，嚴重影響他們的學習和成長。學校應該建立嚴密的制度，預防和打擊校園欺凌。首先，學校要加強師生之間的溝通和信任，暢通學生的心聲渠道，及時發現和解決欺凌問題。其次，學校應開展校園欺凌的宣傳教育，提升學生們的意識，培養同理心和友愛精神。只有消滅校園欺凌，學生們才能在安全和諧的環境中成長。
第五段：全社會的共同努力。
教育安全不僅是學校的責任，也需要全社會的共同努力。政府要出臺相關法律法規，加強對學校和教育機構的監管；社會各界要加強對教育安全問題的宣傳和關注，提供互助和支持；家長要關心孩子的成長，積極參與他們的教育和安全工作。只有教育、家庭、社會三方共同努力，才能為學生創造一個安全、和諧的學習環境。
總結：
教育安全是教育事業發展的重要保障，也是保障學生身心健康的關鍵。學校安全環境的建設、安全教育體系的建立、預防校園欺凌以及全社會的共同努力都是確保教育安全的重要手段。我們每一個人都應該關注教育安全，并積極參與其中，為學生提供安全、健康、和諧的教育環境。只有這樣，我們才能培養出更多優秀的人才，推動社會的進步與發展。