優秀學生善于思考和解決問題，他們能夠獨立思考，并能夠運用所學知識解決實際問題。以下是小編為大家收集的一些優秀學生的總結示范，請大家積極參考和學習。
學生參與學院學風建設活動（優秀19篇）篇一
我作為×縣20xx年第四期科級干部進修班學員，為積極響應中組部、市委、縣委關于在干部教育培訓中進一步加強學風建設的有關精神，本人鄭重承諾在學習培訓期間堅決做到以下幾點：
1、堅持“知識清零”的學習原則。學習期間端正態度，嚴格自律，切實加強黨性鍛煉，積極參與社會調研，保證圓滿完成各項學習任務。
2、堅持“職務清零”的學習要求，培訓期間不承擔單位工作任務。如確有特殊或緊急公務需本人辦理，一定嚴格按照黨校請銷假程序，辦好請假手續。
3、嚴格遵守培訓班學習紀律。課堂上認真聽講，集中精力，積極思考，踴躍發言，主動配合相關教學活動。上課時間不接打電話、不吸煙、不隨便出入課堂。
4、嚴格遵守中組部的“五項規定”和縣委的“雙十禁令”。拒絕接受吃請和相互吃請，拒絕參與用公款支付的各類消費娛樂活動，課余時間不參與任何形式的賭博活動。
5、積極倡導良好學風與作風。堅持理論聯系實際，努力提高運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和解決實際問題的能力，堅持學以致用。
承諾人：
20xx年11月13日。
學生參與學院學風建設活動（優秀19篇）篇二
為推動我院學風建設深入開展，營造學風濃郁的氛圍，使優良的學習風氣深入人心。積極響應校學生會號召，我院將開展一系列學風建設活動：
二、活動時間11月―3月底。
三、主要內容1、“時間都去哪兒了”戰勝拖延癥大賽。2―4位隊員組成一組“戰拖”小組，選擇“晨跑”、“早讀”、“晚自習”三個項目之一進行為期5天的戰拖活動。推選出的小組隊長積極監督引導隊員完成戰拖任務。“戰拖”小組對期間進行的一系列戰拖活動做好圖片或視頻記錄。學院將對視頻進行綜合考察，將優秀作品在學生會官方微博上進行展出，并上交學校參與比賽。此活動目的在于促進同學良好學習習慣的形成，提高工作效率，展現當代大學生積極向上的精神風貌。
2、青年學習典型報告會。學院將選拔在專業學習、創業實踐、科技創新、道德品行、社會實踐、自立奮進、特長技能等方面表現優秀的個人或團隊，舉辦青年學習典型報告會，傳遞給聽眾正能量，強化榜樣力量。
3、英語學習經驗交流會。學院將邀請優秀學生以交流會的形式為同學們進行經驗傳授與技巧輔導，解答同學們在日常學習中遇到的知識或方法問題。
4、課堂筆記大賽。學院將開展課堂筆記大賽，筆記內容為任意一門課程的課堂記錄。每個班至少上交一本筆記給學院，學院將對作品進行初步篩選，推選出2―4本課堂筆記裝訂成冊給同學觀賞與學習，并上交學校參與比賽。通過優秀筆記本的評選進一步培養同學們整理筆記的習慣，以此更好地提高學習成績和學習興趣。
商學院團委學生會。
學生參與學院學風建設活動（優秀19篇）篇三
本人鄭重承諾：
1、思想上，加強政治理論學習，密切關注國內外大事和黨的大政方針，貫徹落實黨的各項決議，嚴格履行黨員義務和責任，保持黨員先進性;堅持開展批評與自我批評，并積極與身邊優秀黨員同志交流學習，不斷提高自己的政治素養和思想覺悟。
2、學習上，認真學習各科知識，提高專業技能，并做到理論與實踐相結合，讓自己能將所學知識運用到實際中;不斷給自己設定目標并為目標奮斗，積極進取，不斷進步;注重課外知識的汲取，拓寬自己的眼界。
4、生活上，繼續保持良好的生活作息，勤懇節儉，與人為善，發揚出黨員的先鋒模范作用，起到帶頭作用，用自己的實際行動給身邊其他人帶來積極影響。
承諾人(簽名)：
20xx年06月19日。
學生參與學院學風建設活動（優秀19篇）篇四
課堂出勤率是一個老大難問題，學生上課遲到、早退現象時有發生，上課吃東西的現象特別是上午第一節課吃東西的現象比較普遍。通過狠抓，上課出勤率明顯提高，吃東西現象也有了很好的改善。
二、嚴格請銷假制度。
本次學風建設月期間對學生請假程序和審批流程進行嚴格管理，避免亂請假，不請假不到課現象的發生。
三、抓學生宿舍衛生。
學生宿舍管理是學校管理的重要陣地，而抓好宿舍衛生就是要讓學生養成良好的生活習慣，“一屋不掃何以掃天下”，抓好宿舍衛生就是對學生進行素質教育。為此，我們開展了多頭并進的方式，由院學生會、輔導員、系部和學生工作處采取定期和不定期的檢查，督促學生做好宿舍衛生和安全工作。同時樹立典型，供大家學習。
通過討論各種問題，明確學風建設的必要性和重要性，并提高班級凝聚力。
當然，也還存在一定問題，同學們的學習主動性、積極性沒有從根本上實現轉變。主要體現在，老師管與不管不一樣，輔導員要求與不要求不一樣，有人監督和沒有人監督不一樣。所以目前良好的學風基本上時依靠各部門、各位領導高度重視齊抓共管而形成的，并非是學生自主自愿的行為，學生中應付的心態占多數。希望同學們明確，良好的學風并不是應付，更不是走走過場。真正實現從“要我學”到“我要學”的轉變，我們還有很長的路要走。我們的同學與名牌高校學生的差別并非是智力上的，而是自我管理上的。所以請同學們從自身成長成才的角度，從為家庭負責的態度，從為社會做貢獻的高度來認識學習，來提高學習的積極性和主動性。
“雄關漫道真如鐵、而今邁步從頭越”，一個月的學風建設活動取得了良好的成效，但這僅僅是開始。在未來的學風建設中，我們要加大制度建設，推進養成教育，嚴格獎懲制度，豐富工作載體，穩步推進各項學風建設工作。希望全體同學一定要珍惜這來之不易的良好學風氛圍，提高對自身的要求，從現在做起，為創建優良學風，為自身成長成才而努力!
20__年6月12日。
學生參與學院學風建設活動（優秀19篇）篇五
學風是一個學校學生綜合素質的集中反映，既體現著學生的外在形象，又體現著學生的內在素養。下面是小編為你精心整理的學院學風建設。
希望大家喜歡。
經過了一個月的學習，我院關于深入開展“強化學生規范、促進管理創優”學風建設活動已圓滿結束。在這次活動中，我們07公管班根據院系學風建設的總體要求，認真貫徹全院教學工作中關于加強班級學風建設的有關精神，更進一步地加強了我班學風建設，積極發揮了學生在學風建設中的主體地位，把學風建設工作落到了實處，抓出了成效，并成功創建了學習型班級和學習型寢室。現對本學期我班學風建設情況做出以下總結：
一、多次召開以學風建設為主題的班會，全班同學共同探討學習目標、學習動力等問題，清楚地認識到：學風正、班風好、凝聚力強對我們有多方面的正面教育和積極影響，培養了我們的集體主義意識、遵紀守法意識、文明行為習慣及團結、勤奮、互助、坦誠、自信、樂觀、豁達等優良品質。我們會把學風建設的精神不斷地發揚下去。
二、考勤工作做得很好，出勤率達到100%。在開展活動的這段時間里，我班同學做到了課前10分鐘到教室。很少有人曠課，遲到現象也有了很大地改觀，無一人被通報批評或警告。同學們相互幫助，努力學習，學習積極性有了很大的提高，班級的學習氣氛也得到了很大的改善，我相信我們班同學可以繼續保持這份學習的熱情，繼續保持這樣一個狀態。
三、我班同學充分利用學校圖書館、自習室資源，接受書籍文化的熏陶，不斷總結、提升自己。我們提倡以宿舍為單位集體自習，互相監督和提高。此外，我班還逐步形成了班級百家講壇和班級圖書室的制度，這一制度我們將努力堅持和維護下去!我們相信，團結就是力量，在大家的共同努力下，我們07公管班將會更加優秀!
四、我班同學配合學院學生科研課題立項工作，積極申報學生科研課題，培養了自身的科研能力，在班級里營造了很濃厚的學術氛圍。之前已經申報學生科研課題的同學也在專任教師的指導下認真完成了各自的科研課題，精品不斷、成果頗多。在這些科研課題立項中獲得的知識積累和取得的成績對于他們以后的工作或是學習都會有很大的幫助和影響。
五、積極開展學生實踐活動。例如，我班同學在班主任楊老師的帶領下，到徐州社會和勞動保障局參觀，深入學習了《社會保障學》的相關知識;在學習《文化事業管理》和《體育事業管理》這兩門課之后，我們也參觀走訪相應的文化體育機構和富有徐州文化內涵的景點建筑;在上完《物業管理》這門課以后，陳國聯老師帶領我們班級提到泉山校區參觀二十一世紀大樓，學習相關的物業管理知識。通過這些實踐，我們做到了理論與實際的很好結合，這些都使我們對課本知識有了更加深刻的認識和理解。
六、建立了優秀學風宿舍、優秀學風個人的評選制度。我們公平公正地評選出了優秀集體和個人，激勵大家相互學習、共同進步。
古人云：“非學無以廣才，非志無以成學”。學風是一個學校學生綜合素質的集中反映，既體現著學生的外在形象，又體現著學生的內在素養。優良的學風是激勵學生奮發向上、努力成才的強大的精神力量，是學校全面貫徹落實黨的教育方針，提高育人質量的重要保證。全院各機構積極組織開展了“學風建設年”活動。我們也開展了各式各樣活動讓同學們在行動中改變自己的言行，共同建設我們學習的良好氛圍而出份力，用自己得行動渲染周圍的人。
一、我們要秉承“知行合一，始于至善”的校訓，樹立正確的學習觀、成才觀，努力做一個有理想、有作為的人，一個與時俱進的現代社會需要的人才。
二、要養成良好的學習習慣，端正學習態度。要刻苦鉆研，積極進取，做到不曠課，不遲到，不早退，不溺網，嚴格遵守學校的各項。
規章制度。
用我們的實際行動促成校園良好學習風氣的形成。
三、要樹立“誠信是立身之本”的觀念，做到自尊、自愛、自省、自警。在學習和考試的過程中自我激勵，自我監督，誠信應考，展示我們大學生的真我風采。
四、要學會學習，學會思考。楊叔子院士說過，學習需要思考，思考使學習與實踐結合而交融。我們每一名學生要努力掌握學習的方法，要在學習中深入思考，理論聯系實際，不斷提升就業競爭力。
五、要樹立“學風建設，從我做起”的意識，積極參與學校的學風建設活動，從自身做起，從嚴要求，做一名符合時代要求的高級應用型人才。
2、開展“做一名合格的大學生”主題班會活動。
(1)時間：20xx年3月10日。
(2)形式：各班的本次“主題班會”采取座談或演講的方式。
(3)內容：通過以上方式讓每位同學談談自己的現狀，將如何做一名合格大學生，深刻反省自己，明確“逃課是誰的責任，沉迷網絡是誰的責任”，以及“我的人生觀”，解決同學中存在的實際問題，引導同學找準定位，學會學習。
3“網絡使用應有度，科學合理才健康”主題宣傳活動。
(1)時間：20xx年5月21日。
(2)地點：機械樓310。
(3)形式：案例解讀;主題簽名。
對學風現狀進行深入分析，查找當前學生中存在的不良學風表現，剖析成因，找準根源，提出應對性措施，努力克服和糾正存在的不良現象。學風建設月漸進尾聲，但是學風建設仍會繼續并長期保持下去.在參加了學風建設活動之后，對自己今后如何正確的學習和選擇就業都有了明確的計劃。
總而言之,良好的班風是培養高質量人才的前提和基礎。因為學校的教育管理活動都是通過班集體這一基本組織形式實施的。所以,只有存在于班集體之內的廣大學生樹立起勤奮學習,團結進步,健康向上的良好班風,學校的學風建設才能上水平,讓我們共同關注班級學風建設。
自學院開展學風建設月活動以來，城環系學工辦、團總支，高度重視，召開系學工辦會議，精心籌劃，制定方案，開拓創新，把學風建設月活動落到了實處。通過一個多月的實踐，圓滿完成學風建設月。
活動方案。
的各項日程安排，開展了豐富多彩、獨具特色的活動。取得一定成果，總結如下：
一、目標明確、措施得力。
系里成立系學風建設領導小組，由劉亞男老師任組長。針對當前我系學風上存在的突出問題，采取有效措施，以制度建設和強化管理為突破口，以正面教育為主，以活動為載體，以樹立勤奮、嚴謹、求實、創新的良好學風為切入點，引導學生熱愛專業，端正學習態度，明確學習目的，掌握學習方法，增強學習紀律，提高學習質量。活動中措施得力，學生黨員和學生干部在學風建設月活動中充分發揮積極帶頭和骨干作用，模范遵守學院制定的各項規章制度，明確自己的帶頭作用。系團總支、學生會，負責檢查早晚自習、寢室情況等，及時發現問題，從而有針對性地加以解決。
二、開展獨具特色的校園文化活動。
1.大力做好宣傳活動。
為了配合學校的學風建設月宣傳活動，營造良好的氛圍。系學工辦主任劉老師在11月3號召開各年級班長會議，傳達院系學風建設月活動方案和精神，對各班級提出要求。要求各班分別召開主題班會進行宣傳，圍繞系學風建設月計劃，制定本班學風建設月活動計劃，在11月6日前上交學工辦。鼓勵各班級開展有特色有創意的學風建設月活動。
結合近期科學發展觀的學習實踐活動，要求黨員要積極關注學風建設月活動，主動參與到各項活動中來，特別是擔任助理班主任的學生黨員要積極指導班級開展活動。黨員在學風建設月中要發揮先進模范作用。
團總支召開學生干部會議，要求全體學生干部要提高意識，帶頭做好各項工作，學生會各部門圍繞學風建設月計劃開展有關活動。
2.根據不同年級制定建設活動計劃。
加強學生上課出勤管理力度。
除了學生處組織學生會對每個班級進行考勤外，每位輔導員班主任都做到了每節課都下教室檢查考勤，對于遲到的學生、帶早餐的學生進行批評教育。消除曠課和赤道現象，提高早投卡、晨讀與晚自習出勤率，降低宿舍不合格率。
開展學習經驗交流會。
以“相互學習，相互幫助，共同進步”為主題，通過本次活動，聯誼雙方的學生增進了友誼，促進交流，學習了彼此的長處，并認識到了自身的不足，從以前閉門做自己的活動，到開放地學習其他專業的活動經驗和學習方法，是一次很有意義的活動。
以誠信為主題的班會活動。
為提高學生四級通過率，每個班級都舉辦一次四六級考試動員，安排四六級高分通過的學生做學習經驗介紹，班主任對去年所管班級的英語四級的通過率情況做出分析。同時，結合期中考試進行動員教育。
開展《近年就業形勢與發展》講座。
在高年級學生中積極開展了考研、考證有關常識宣傳，引導學生明確的學習目標和生涯規劃，并聯系某人力資源公司在我系開展就業指導三次，為我系學生進行了。
簡歷。
制作、求職禮儀、形象氣質、求職自信心等方面的指導，每位與會的同學都認為講座具體詳細，很有操作性，使自己的應聘技巧得到了提高受益匪淺。
參觀人才市場。
組織學生參觀人才市場，加強就業觀念指導。參觀活動后各班由班長又組織召開一次“社會實踐動員”主題班會課，引導學生合理設計自己的職業生涯。根據自己的特點，做好職業生涯規劃，科學合理安排好時間，切實加強自我約束。
3.班級活動的實施。
英語角的建設。
一年級新生各班級建設英語學習角，效果良好。每一個英語角都經過班級同學的精心策劃、制作和更新，供班級的學生閱讀背誦，調動了學習的積極性，增強了趣味性，給班級的空白墻面增加了一道美麗的風景，也營造了英語學習的氣氛，同時優秀的英語角班級贏得了比賽的獎項，為班級爭得榮譽。
召開“網絡與學習”主題班會。
通過召開主題班會活動，同學們反響強烈，踴躍發言，杜絕曠課現象，克服一切困難，拒絕網絡游戲，努力學習。同時，學工辦要求廣大同學端正學習態度，珍惜學習時光，要求各位同學一定要將網絡學習方式與書本學習相結合，與學生文明習慣養成相結合，保證學風建設活動順利進行，并以期中考試為契機，教育學生如何勞逸結合的高效復習。
舉行班級。
手抄報。
比賽。
班級的手抄報制作，把班級的學風建設的風采都展現了出來，各班級都精心繪制了手抄報，有手抄的，有剪貼的，有時事、經典寓言、班級同學學習語錄，把各班的風采都展現出來，給學風建設大力的推動。
班級的博客建設，體現了專業特點，班級特點，并開展了一系列班級博客評比活動，豐富了班級文化生活，增進了同學們之間的友誼。
4.加強宿舍管理。
以宿舍為基地，發揮宿舍建設在學風建設中的重要作用，把宿舍衛生和文化相結合，開展系文明宿舍評比、展示等活動，為學生們充分展示自己的特長提供了舞臺;另外對宿舍的違章電器進行了數次的清繳，收繳了一些大功率電吹風、電水壺和劣質拖線板，杜絕了火災隱患，為宿舍安全奠定了基礎。
6.完善學生黨員擔任助理班主任制度。
我系為加強學生管理，發揮高年級學生黨員的核心作用，加強低年級入黨積極分子培養工作，連續幾年實行學生黨員擔任助理班主任制度。這樣即增加了學生管理的力量，也有利于學生黨員先鋒模范作用的發揮。
學生參與學院學風建設活動（優秀19篇）篇六
一、充分利用班級宣傳欄、班級qq群、班委成員qq討論組等宣傳媒介，加強宣傳，為學風建設活動營造良好的輿論氛圍。
二、每周組織召開一次班委會、班會，對前期工作進行總結，挖掘出其中的不足和缺點，為后期班級工作的開展制定改進方案，并做好班委會、班會記錄。
三、全體學生積極參與班規班紀的制定，規范學生行為習慣。
附:20__級__班規班紀。
一、學習類。
(一)端正學習態度，掌握正確的學習方法。
1.同學之間團結友愛，互相學習，互相幫助。
2.禁止在早讀課、課堂上、自習課、晚自習睡覺、玩手機、閑談或交頭接耳。
3.課間禁止大聲喧嘩、追逐打鬧。
4.早讀課大聲早讀，如果犯困自覺站立醒覺。
5.按時獨立自主地完成老師布置的作業，做到不抄襲、不糊弄并及時上交。
6.自覺遵守紀律，提高自主學習能力和學習效率，努力創造優良的學習環境。
(二)遵守課堂紀律。
1.不遲到、不早退、不曠課，進入教室手機應關機或調成振動、靜音。
2.課堂上不睡覺、不交頭接耳、不收發短信、不打電話、不聽音樂、不吃東西。
3.上課認真聽講、記錄筆記，積極思考、勇躍發言。
4.對教師講授內容或教學方法、教學安排等有異議，一般在下課后提出或反映。
5.不得以任何方式擾亂課堂秩序、影響教師授課和其他同學聽課。
6.原則上自習課不準講話，若真因學習需要在經允許的情況下可小聲討論。
(三)遵守考試紀律，杜絕考試作弊行為。
1.不得在考場內外逗留、議論、喧嘩。
2.嚴格禁止考試作弊，做到為人處事誠實守信。
二、生活類。
(一)思想道德方面。
1.團結互助、關愛他人、熱心助人、共同進步。
2.服從管理，不得以任何理由阻礙、影響學校管理人員正常管理，更不得頂撞、威脅、辱罵、毆打學校管理人員。
(二)行為習慣方面。
1.著裝要文明得體。
不卷褲腿、披衣、趿鞋、敞懷、光脊背、穿背心、穿拖鞋、著便短褲等進入教室、圖書館、辦公室、禮堂、大學生活動中心等公共場所。
2.養成良好的衛生習慣。
注意個人和教室衛生，禁止亂扔垃圾，垃圾入簍，不隨地吐痰。
3.遵守公共道德。
異性交往要做到自尊、自重、自愛，在教室內，男女生交往不可過分親密。
4.講究語言文明。
a.說話注意場合分寸，講普通話，使用禮貌用語,做到談吐文明，不說臟話;。
b.不得謾罵、諷刺、挖苦、取笑他人。
5.文明行為習慣。
a.禁止在教室內吸煙、吃早飯或其他氣味較重的食品;。
b.禁止打架、斗毆、賭博或酗酒。
6.遵從交往禮儀。
a.進入辦公室、教師活動場所，要先敲門或報告，得到允許方可進入;。
b.路遇師長應問好致意。
7其他。
a.服從輔導員、班助和班委的安排，努力增強班級凝聚力，團結合作，共同奮進;。
b.班委成員應嚴于律己，盡職盡責。
三、宿舍類。
(一)加強宿舍管理。
1.必須在學校規定的宿舍樓關門時間之前回宿舍就寢。
2.不得擅自夜不歸宿，不準外出看通宵電影及在其他娛樂場所過夜。
3.不得在宿舍打牌、下棋或做其他影響他人學習、休息的事情。
4.嚴禁異性及外來人員進入宿舍，嚴禁在宿舍留宿他人。
5.嚴禁在宿舍生火做飯，聚餐聯誼。
(二)注意宿舍安全。
1.離開宿舍或休息時應鎖好宿舍門，尤其是最后一個離開宿舍的同學。
2.自己錢包、手機等貴重物品不要隨意放在宿舍的床上、桌上，以免被人“順手牽羊”。
3.自己箱子、抽屜等要及時上鎖，防止失竊。
4.不要在宿舍內使用電爐、電飯煲、熱得快等禁用電器，不在宿舍內使用明火。
(三)遵守宿舍行為規范和生活準則。
1.熱心、積極地參與寢室各項活動，不要做與寢室文化氛圍不和諧的事。
2.有共同的寢室生活理念和有集體榮譽感，不做與寢室生活理念背道而馳的事。
3.多承擔寢室生活中涉及的責任和義務，珍惜室友間的情感，不要做違背或有損室友之間友誼的事。
4.多做換位思考，不做因一己之私而影響室友學習和休息的事。
5.多與室友溝通和交流，多為他人提供有價值的信息。
6平和禮讓，不要對室友趾高氣揚或冷嘲熱諷，不要在室友間拉幫結派，孤立他人。
7.珍惜他人勞動成果，保持個人和公共衛生整潔。
(四)搞好內務衛生。
1.被子、枕頭擺放整齊，床鋪平整無雜物。
2.衛生間潔凈無異味，洗漱間物品擺放整齊，洗漱臺及地板保持潔凈。
3.地面、墻壁要保持干凈，保持宿舍內空氣清新。
5.垃圾袋無堆積，桌椅擺放整齊到位(放置于寫字臺下)。
6.寫字臺臺面整潔，書櫥架書本擺放整齊，無灰塵及堆積、懸置易碎、易砸傷物件。
四、通過組織召開主題班會：大學里，有這樣一群人。同學們明確了學習目標，端正了學習態度。
五、通過組織召開“學風建設”主題班會，開展學風建設大討論，激發學生的學習自覺性，加大學風建設宣傳力度，把學生的注意力和精力引導到學習上來。通過主題班會，深入開展學風建設大討論活動，明白自己是學風建設的主體，班委成員是班級學風建設的領頭人，教育引導學生深刻認識建設優良學風的重要意義。征集金點子，促進了學生從思想上實現從“要我學”的被動學習到“我要學”的主動學習的轉變。在班會課上，本班同學積極主動介紹自己的學習成果、學習計劃的完成情況，認真查找自己在學習中存在的問題和不足，營造出“人人講學習、班班創先進”的良好氛圍，深入開展并推動了學習型班級的建設。
六、嚴抓課堂考勤，嚴格執行宿遷學院考勤細則，強化落實情況。通過組織召開班委會討論研究請假制度并在班會上宣讀，嚴格控制學生請假次數。就有關指紋考勤，截止11月18日本班同學指紋考勤次數如下：
七、加強“宿舍集體建設”，安排班委加大對每周三下午的全院宿舍衛生大檢查的監督力度，不定期檢查周末學生夜不歸宿情況。為創建文明宿舍，對生活委員和宿舍長進行擴權，杜絕不和諧現象發生，讓學生宿舍成為學風建設的重要窗口，充分發揮班委成員的模范作用及引領作用。
附：安全文明宿舍抽查情況。
10月28日上午安全文明宿舍抽查合格情況。
八、嚴抓考試紀律，杜絕期中考試作弊現象，把學風建設與學生公德教育、誠信教育結合起來。花大力氣整頓在完成作業、征文比賽中廣泛存在的網上下載、互相抄襲之風。重申學院關于違紀和作弊的有關規定，用作弊學生受到嚴肅處理的'沉重教訓警醒學生，讓學生深刻體會到遵守考試紀律的必要性和考試作弊的危害性。
九、開展勵志教育。請高年級學姐就英語四級在班級里向全體學生分享學習經驗和，進行互動問答，讓學生深入了解英語四級，制定學習目標，端正學習態度。
十、作為班長，積極與同學進行交流談話，了解學生學習和生活情況，更好地開展班級工作。
十一、召開班委會，制定手機使用情況的相關規定，并在班會上宣讀。規定如下：早讀課、晚自習期間用手機做與學習無關的事，沒收手機。班委成員抄兩篇英語作文，每篇五遍，并用a4紙寫一份300字檢討書交給班助(王超學長)，其他人抄一篇英語作文，抄五遍。抄寫上交并檢查合格后方可返還手機。
通過“學風建設”主題班會，開展“手機、網絡與學習生活”專題討論會，減少了課堂玩手機、課后上網玩游戲的現象。
學風建設是一項長期的工作，優良學風需要進行長時間的精心培養，來不得一時一刻的松懈。優良學風一旦形成后，可使學習者受益終身，在優良學風中形成的學習者，反過來亦可促使其更好的發展。
在我們機電__班共同的努力下，學風建設取得了明顯的成效。在此次活動中，本班同學積極參加，嚴格要求自己，團結互助，營造了良好的學習風氣。我們以學風建設為契機，制定了班規班紀，明確了英語學習小組任務和目標，完善了文明宿舍建設，大大提高了班委成員工作積極性和責任心等等。同時，本班同學進一步確立了自身目標，明確了發展方向，端正了學習態度，培養了良好的學習習慣。
當然，此次學風建設活動中存在的問題和不足，諸如：課桌文化、千字文等班委成員參與積極性不高，黨團知識競賽前期準備不足導致競賽結果慘不忍睹等等。我們將以史為鑒，努力改正，取長補短。
如此種種，將大大有利于本班優良學風的建設和完善，我們__級機電__班終將成為學風優良、先進、具有特色的學習型班級!
__機電2，加油!
學生參與學院學風建設活動（優秀19篇）篇七
為了進一步加強學院學風建設，激發學生學習的積極性和主動性，形成良好的學習風氣，培養具有較高水平和素質的合格人才，使學生具有明確的學習目的和積極的學習態度，形成的良好學風，根據學工部《關于舉行“學在農大，贏在未來”主題學風建設月活動的通知》要求，我院將在廣大學生中間開展學風建設活動月活動。
一、活動主題。
學在農大，贏在未來。
二、活動時間。
4月26日——5月26日。
三、活動檢查、督導小組。
學院成立“學風建設活動月”檢查、督導小組，負責學風建設活動各項工作的組織開展、協調、督促檢查和總結評比等各項工作。
組長：王進國。
四、活動內容。
（一）宣傳動員（時間：4月26日——4月28日）。
2、各班分別召開主題班會，進行部署安排。
3、充分利用黑板報、簡報、網絡等形式，廣泛宣傳，號召積極參與學風建設活動。
（二）活動實施（時間：4月26日——5月20日）。
1、開展“大學學習理念”主題大討論。
各班召開學風建設主題班會，開展“大學學習理念”主題大討論，在學生中倡導熱愛學習、學會學習、善于學習、終身學習的理念，使學生樹立“以勤奮學習為榮，以不思進取為恥”的價值取向，尋找身邊不良學習現象，尋求改進學風措施，增強學習的自主性。
時間：4月26日-4月30日地點：教學樓a區教室。
2、“蔚然學風，從我先行”主題征文。
在學院內開展“蔚然學風，從我先行”主題征文活動，要求各個班級積極參與，結合身邊學風建設活動，貼合實際，活動結束后遴選15篇優秀作品推薦學工部參與全校評審。
活動時間：4月26日——5月9日。
3、名師導航講座。
邀請學術帶頭人、教學名師及企業單位為學生講授學科前沿知識和專業發展前景，開展就業指導，使同學們充分掌握所學專業的學科發展動態和前景，拓寬視野，了解社會需求，進一步調動學生的學習熱情，營造良好的學術氛圍。
具體講座安排：
（2）大學生文化建設與人才培養主講人：青島市委黨校教授竇澤芳。
4、“知本求真，德業雙馨”優秀學生事跡宣傳。
將學院2005年以來，優秀學生事跡材料進行系統歸理，以宣傳展板、網站專題、學習經驗交流會等方式進行集中展示，為廣大學生樹立學習的榜樣，激發學生素質拓展和能力提升的內驅力。
經驗交流嘉賓：耿秀杰（全校十大優秀學生、國家獎學金、美國大學生數學建模競賽二等獎獲得者）、袁巧霞（國家獎學金、“挑戰杯”山東省三等獎、山東省大學生機電產品創新設計競賽三等獎獲得者）、王森（山東省大學生機電產品創新設計競賽二等獎、山東省大學生電子設計競賽三等獎獲得者）。
活動時間：5月9日活動地點：教學樓d區教室。
5.“憶崢嶸歲月，樹蔚然學風”校友大講堂。
邀請杰出校友與在校大學生開展面對面的交流，通過暢談“努力學習，奮發成才”的求學生涯，介紹自己創業的歷程等，幫助學生樹立“知識、素質、能力”三位一體的思想和正確的擇業觀、創業觀，拓寬學生由“學校人”向“社會人”轉變的助推渠道，使學生盡快適應社會。
活動時間：5月4日——5月15日。
6、“情系同窗，星火相傳”就業經驗交流會。邀請2006級畢業生中創業典型、簽約知名企業、考研能手、公務員考取者等同學，面向全院非畢業生開展系列主題報告會，以自己的親身經歷現身說法，為廣大學生指明學習方向，幫助學生消除迷茫，提高職業規劃意識和就業技能，為就業打好基礎。
7、“強紀律、樹形象”主題學風督導。
各班級的班干部及黨員發揮模范帶頭作用，組成班級自律督查小組，主要負責糾正同學們的不良學風，指導同學們的工作學習，認真做好《學生課堂考勤表》，督查小組的成員應定期與老師和班級內同學進行交流。每當遇到重大活動時，督查小組的成員應發揮帶頭作用，為普通同學作出榜樣。督查小組的成員可以給同學們講解不良學風帶來的危害，在學習、生活、衛生等各個方面身先示范，為同學帶一個好頭，作好表率。
活動時間：整個活動月。
8、“慎思篤學，和諧發展”優良學風集體爭創活動。
為了營造文明、舒適的宿舍環境，推進學風建設，開展學風建設文明宿舍創建活動，號召各班級以宿舍為單位積極營造“比、學、趕、幫、超”的學習氣氛，同時定期或不定期地深入學生宿舍和校園周邊網吧，加大對學生上網、宿舍衛生和宿舍紀律的檢查力度，學院內開展“優良學風宿舍”“文明宿舍”評比活動，以創造良好的宿舍氛圍。
活動時間：整個活動月。
9、開展“溝通互攜，共同成長”活動。
學生黨員和學生干部積極帶頭，查找自身和周圍同學中存在的學風問題，并確定好一位在學習上較需要幫助的同學，積極開展“一幫一”活動，在學習上傳授經驗，并解決他們在學習上碰到的實際問題。通過“一幫一”的形式，深入持久開展幫扶活動，挖掘他們學習的潛力，幫助他們解決學習中的困難，鼓勵他們樹立刻苦學習、奮發成才的自信心。
10、舉辦優良學風作品展。
為充分調動學習的主動性、積極性和創造性，提高課堂教學效果和質量，形成濃厚的學習氛圍，學院舉辦關于創建優良學風的征文、學習筆記等的作品展。
活動時間：5月26日活動地點：教學樓a區大廳。
（三）活動總結（時間：5月20日——5月26日）。
1、聽取各班開展活動的情況匯報，糾正存在問題，對于好的經驗和做法及時向全院推廣實施。
2、組織學風建設經驗交流會，學習先進典型、推廣成功經驗，并評選出學風建設的先進集體和先進個人，對表現突出的集體和個人進行表彰。
3、在總結的過程中找出薄弱環節，提出整改措施，制定出具體可行的措施并形成制度，使學風建設活動在我院不斷深入并形成長效機制。
學生參與學院學風建設活動（優秀19篇）篇八
2.大。
一、大二早讀、晚自習的情況如何？如何提高同學們的學習積極性和主動性？
3.同學們針對自己所學專業（學習方向、就業方向、考研方向等）有何困惑？
注：希望各位學生代表能夠認真思考上述問題，收集本班同學的意見，座談會上積極和老師交換想法。座談會結束后，能夠把座談會的內容傳達給本班同學，促進我院學風建設。
學生參與學院學風建設活動（優秀19篇）篇九
為深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，提高自身文化理論和學術道德水平，搞好全院學風建設，實現“學習成績穩步提高”、“帶動周邊同學共同發展”、“主動配合教師教書育人”的三個目標，我作為一名學生黨員，現鄭重承諾：
思想素質上：擁護中國共產黨的領導，熱愛國家和人民。端正入黨動機，堅決貫徹落實黨支的決議、決定。以黨員的標準嚴格要求自己，帶頭做有理想、有道德、有文化、有紀律的新人。
理論學習上：加強思想政治理論學習，積極參加政治理論學習班，提高政治理論修養，閱讀《黨的章程》馬克思恩格斯選集等相關書籍，定期撰寫讀書筆記及心得體會。
學習態度上：上課認真聽講，做好筆記，抓緊每一分鐘的學習時間，不松懈，找準自己的薄弱點，及時攻克，不懂的及時提出，與同學討論，共同進步。學習行動上：做到課前預習，課后復習，學以致用，理論結合實際，積極參加科技立項、暑假實習、英語競賽等實踐活動，努力做到學習成績名列班級前茅或有進步，在學習上起好模范帶頭作用。
學習品德上：作為學生黨員，我堅決不出現不及格、作弊、無故遲到、早退、曠課、沉迷游戲等現象。
同學的助手：主動幫助學習上有困難的同學，與其他同學共同進步，帶動所在的宿舍、班級的同學營造良好的學習和生活氛圍。
溝通的橋梁：主動了解同學的情況，聆聽同學的心聲，積極主動地將收集到的信息反饋給上級黨組織，發揮好老師和同學之間的紐帶作用。
不甘人后，敢為人先。要敢于擔當重任，敢于向不正之風抗爭，敢于自我批評，主動配合學院工作，對黨組織負責，對黨員的身份負責，對自己負責。
以上是我的承諾，請黨組織、黨員同志和師生嚴格監督！
承諾人：
20xx年x月x日。
學生參與學院學風建設活動（優秀19篇）篇十
為進一步加強學院學風建設，營造良好育人環境，落實“迎評促建”工作具體要求，學院將11月份定位為“學風建設月”。在“學風建設月”期間擬開展以下系列活動，具體通知如下：
一、活動主題。
讓優秀學風成為一種習慣。
二、活動時間。
20xx年11月1日——20xx年11月30日。
三、活動參與對象。
班主任老師及學院本科生班級（大五除外）。
四、活動內容。
時間：11月8日下午14：30地點：學院會議室。
參會對象：全體班主任老師。
2、查課了解學生上課狀況。
班主任老師、輔導員深入所在班級課堂，了解學生上課情況，并將聽課記錄表于每周五下午16：00前反饋到逸夫樓3039學生辦臧老師處。
3、開展“文明課堂，從你我做起”倡議活學院提出“文明課堂，從你我做起”倡議活動，發放倡議書，各班級組織學習簽名。
4、集體晚自習倡議。
學院下發《xx學院本科學生晚自修公約》，大一各班級根據實際情況開展集體晚自習活動。對于晚自習組織較好的班級，憑簽到表復印件（經班主任簽字），期末學院擇優對班級班委會進行表彰。
5、直系交流會。
時間：11月9日—11月15日晚19：00—21:00。
地點：逸夫樓3036。
以班級為單位，xx級各班級全體同學與直系16級優秀學長學姐展開交流，xx級同學提出有關學習方面的'疑問，16級同學予以解答。
6、四級模擬考試。
時間：11月18日上午9:00。
參考對象：xx級全體學生。
嚴格按照四級考試的時間與流程進行一次模擬考試，使新生熟悉流程并增長經驗，便于在正式考試中穩定發揮。
7、保研交流會。
邀請獲得保研資格的高年級同學分享有關學習、保研等相關經驗，主要針對大學一年級和二年級學生，時間地點另行安排。
8、開展考試誠信教育，由各班級自性組織開展，加強考風考級教育。
五、活動要求。
優良學風事關學生成長成才，事關學院建設發展。請各班級高度重視，認真協作，做好策劃安排，相互提醒督促，共同營造良好的學習氛圍。
學生參與學院學風建設活動（優秀19篇）篇十一
根據學校《關于開展“學風建設月”活動的通知》要求，結合我院工作實際，從“學風”和“教風”建設兩個方面入手，各項建設工作取得了較明顯的進展，現就具體活動情況總結如下：
一、方案制定。
5月8日，我院組織召開“學風建設月”活動方案討論會，成立學風建設領導小組，并根據我院工作實際，討論制定了具體可行且有一定特色的活動實施方案。
二、動員部署。
具體活動。
(一)成功舉辦兩期“相約母校?科創與我的成長”報告會。
我院分別于4月17日、5月31日舉辦了“相約母校?科創與我的成長”校友成長報告會。報告分別由我院優秀畢業生――湖南新環境房地產經紀有限公司經理黃露和重慶香樟林經貿有限公司總經理劉旭海主講。這兩位優秀畢業生在校時均擔任過工商管理學院學生會主席，表現突出，畢業后順利就業，并很快在工作中取得不錯成就。他們在報告中感謝了科創的培養，并將自己的成長經歷和同學們做了分享，勉勵大家愛我科創、學在科創、成長在科創，將科創作為人生騰飛的起點。兩次報告會共計800余名學生參加，活動效果較好。
(二)主題班會大賽成績突出。
根據學校安排，我院全體輔導員在所帶班級均開展了“班級學風，我們行動”、“班級學風，從我做起”和“找差距，添措施，樹優良學風”等主題班會活動，并選派3名輔導員參加學校舉辦的學風建設主題班會大賽。最終，我院參賽的輔導員獲得一等獎1名、二等獎1名、優秀獎1名，成績突出。
(三)學生“說學”活動順利開展。
由我院輔導員組織，在全院班級中廣泛開展學生說學活動，學生反應積極，效果較好。學前教育專業學生還在專業教師的指導下舉辦了首屆說學比賽，學生參與度高，參加決賽的30余名選手表現出極強的專業素質與個人品質，為其他同學樹立了學習榜樣，整個活動評選出了一等獎1名，二等獎2名，三等3名及優秀獎若干，活動深受好評，達到了預期效果。
(四)順利完成“工商之星?感動你我”人物評選。
經過一個多月精心的組織和準備，我院首屆“工商之星?感動你我”選拔活動已基本結束，共選出“學習之星、文明之星、自立自強之星、文藝之星、體育之星、創業實踐之星、志愿服務之星、學生干部之星、樓幢服務之星、團體獎”十大星，挖掘出了一大批具有優秀品質的大學生代表，如“創業實踐之星”冉紅同學;“干部之星”羅云月;“杰出青年團體”工商學院青年志愿團等。先進學生事跡展出及表彰活動定于下期開學進行。
(五)開展“傳遞正能量?樹立新風尚”紀檢整風活動。
學風建設月活動中，學生科與團總支學生會緊密配合，以學生會紀檢部與學生督察隊為主體，在我院學生主要生活、學習地點開展了針對學生行為規范的專項整治活動。通過本次集中活動，凈化了學生學習環境，提高了學生紀律意識，樹立了新的學習風氣，活動收效良好。
(六)建立了“學生黨員示范崗”制度。
學生黨員示范崗是我院本期德育工作中的一大創新，核心思想是要樹立榜樣，給廣大學生樹立一面領路旗，促使其他同學向組織靠攏，以發展成為共產黨員為目標，提高思想認識，樹立遠大目標。目前已經評選出“學生干部示范崗”38個，“學生黨員示范崗”10個，以上示范崗學生將佩戴示范崗袖章，在各類活動及日常學習和生活中發揮模范帶頭作用。針對我院學生黨員人數少，只在樓棟及學生會部分部門建立了示范崗的情況，下一年度我院將在大力發展培養學生黨員的基礎上進一步完善此項制度。
(七)組建了“學生自律委員會”
經過公開招聘、選拔，工商學院學生自律委員會各部門負責人已全部確定，目前正在試運行當中，計劃在下期新生報到招新后召開成立大會。自委會下設宿管部、學檢部、安巡部、學習部、信息部、辦公室共計六個部門，以“自我教育自我管理自我服務”為原則，充分發揮學生積極主動性，打造一支素質過硬，紀律嚴明的學生干部隊伍，形成對德育教育的有益補充。
根據“二級學院結合本院實際，至少應安排一次講座”的工作要求，5月，我院吳庭柏院長以“隨風潛入夜，潤物細無聲”為學風建設主題的講座在階梯教室開展。吳院長從“學風的含義、作用、負面影響及怎么抓好學風建設”等方面為我院400余名學生代表做了精彩的闡述，學生反響較好。
(一)開展了教師職業道德教育活動。
1、根據人事處、教務處活動實施方案，結合我院實際，組織全體教職工集中或分散學習了《教師法》、學校《常規管理》和《教師課堂行為規范》等文件，以會代培，努力提升教師職業素質。
2、以教研室為單位學習教育名人、名家關于教師職業道德的有關論述，模范教師的先進事跡等。通過學習，并結合對學校教風“言傳身教，兼容并包”的思考，每位教師寫了一篇1000字以上的《師德體會》，目前已收取心得總計101篇。
(二)開展“師德師風”建設研討會。
5月24日至6月10日，我院組織教師開展師德師風專題研討會，開展批評與自我批評，總結經驗和教訓，特邀教學主管部門領導蒞臨指導。研討共分四組(公共組、英語組、管理組和經濟組)，分別以“課堂組織與管理技巧討論”、“如何提高專業教師職業素質”、“如何提高英語課堂教學質量”、“轉變教風、學風，促進健康發展”為題，與會教師積極探討，交流經驗，收效較好。
(三)加大常規教學督查。
本月，我院積極推進教學改革，以教考分離制度推進教學質量的提高，對實行考教分離的4門公共科目和2門專業科目進行了檢查督導;組織了教師常規工作大檢查2次;對教師課堂行為規范、課堂管理等進行全方位督查，及時處理和通報檢查情況4次，全院教師常規自覺性進一步加強。
(四)加強師資隊伍建設。
1、集中組織開展了學生代表座談會和教師代表座談會各一次，就教學中的相關問題進行座談討論。
2、根據評建工作要求，我院完成了第二輪教師說課活動，啟動了5個高職專業的說專業活動;積極組織了教師參加評建辦組織的說課、說專業活動，“以評促建”，加強教師隊伍建設，以此督促教師業務水平的進一步提升。
(五)強化勞動紀律，樹立良好形象。
根據學校《關于嚴肅勞動紀律加強勞動紀律管理的通知》精神，為促進嚴謹的師德師風行程，樹立教師良好的形象，本月我院對教職工勞動紀律遵守情況進行集中檢查，對進一步規范教職工的勞動紀律起到了一定的強化作用。目前，我院教師上課遲到現象已大幅度下降，違紀率已不到1%。
(六)“優秀共產黨員”及“十大標兵”評選活動順利開展。
根據活動方案，我院評選的教職工優秀黨員6名已產生;同時，結合師德師風建設工作，創新獎懲機制，我院首屆“十大標兵”評選活動已正式啟動，目前各項標準已制定，并下發至各科室，6月底之前上報推薦人員名單，屆時將評選出“師德標兵、奉獻標兵、教學標兵、科研標兵、育人標兵、服務標兵、學習標兵、文娛標兵、體育標兵、招就標兵”共計10人，在下期開學時與“工商之星”一同表彰。
(七)其它工作。
除以上工作外，我院積極組織配合完成學校及其他部門安排的各項建設活動。
在校團委舉辦的“放飛夢想，始于學風”演講中，我院層層選拔，最終推薦了3名選手參加總決賽，經過激烈角逐，我院吳建軍同學獲一等獎，秦弘杰同學獲二等獎、曾琪同學獲得三等獎，成績突出。
在校團委舉辦的“個人發展規劃大賽”中，經過認真組織和指導，我院選送的參賽選手表現出優秀的個人素質和良好的精神面貌，其中獲二等獎1名，三等獎2名，優秀獎1名。
四、成果總結。
1、通過“學風建設”活動的深入開展，進一步活躍了我院學生管理的氛圍，活動形式新穎多樣，學生參與度高，潛移默化地促進了優良“學風”的形成;學生對“學風建設”的認識進一步提高，學習自覺性提高，自我管理能力有所增強，課堂學習風氣有明顯好轉。學生對科創學院辦學目標、宗旨基本認同，滿意工程得到了進一步落實，愛校氛圍開始變濃。
2、通過強化“師德師風”建設，進一步規范了教師的日常行為及教學常規管理，樹立了教師良好的職業道德形象和嚴謹的治學態度，進一步促進優良“教風”的形成。
3、通過“學風建設月”活動的開展，學風、教風都有明顯的改善，達到了預期目標。對其中開創性的“校友成長報告會”、“工商之星”評選、“十大標兵”評選等活動，我院將在今后的工作中繼續推行，形成常態，用“學風建設月”活動的成果指導今后的工作。
五、存在的問題。
在活動過程中，我們也發現了一些問題和不足：一是個別教師的教學常規仍有待加強，特別是在課堂組織方面還做得不夠完善;二是學生中仍有一部分學生缺乏學習動力，學習積極性不高，遲到、曠課現象無法完全杜絕;三是管理工作有待進一步加強，過程管理和平時引導做的不夠，還需加大平時督促檢查的力度。
在今后的工作中，我們將發揚“學風建設月”優秀的活動成果，并常抓不懈;對于存在的問題，我們將進一步創新思路，加強管理，將“學風建設”貫穿常規管理的始終。
學生參與學院學風建設活動（優秀19篇）篇十二
建設良好的班風學風是深化教育教學改革，實施素質教育，全面提高教育質量和辦學效益的前提。學校以班風學風建設活動月為契機，以文明修身為主題，組織學生學習文明規范，塑造中學生講文明、守規范、知榮辱的校園文明形象。要做到文明氛圍全面提升，教學區、宿舍區、餐廳等公共場所內的學生行為規范、文明禮貌，校園人文環境和諧。
學生參與學院學風建設活動（優秀19篇）篇十三
一、活動背景：
1、今年12月是我們云南師范大學商學院學風建設月，學風建設是學校校風建設的重要內容，是全面推進素質教育，培養高素質人才的關鍵因素。
2、學風的好壞直接影響到學校、學院教學改革的深化和教學質量的提高；直接影響到校風、院風的形成和人才培養目標的實現；直接影響到學校、學院的社會聲譽及社會形象。
3、為鞏固本科教學水平評估學風建設的成果，進一步加強云南師范大學商學院學學風建設，商學院學將于本月開展學風建設活動。
二、活動目的：
1、為了進一步深化我院校園文明建設，進一步加強我院學生管理工作，為學生創建良好的生活學習環境。
2、促進商學院學生良好生活習慣的養成和對紀律意識的培養，鼓勵先進，懲治懶散，規范宿舍內務管理，為創建一個溫馨和諧校園的建設努力。
3、著重提高在校大學生在紀律和自我修養方面的意識，培養學生從身邊做起，從自我小事做起，從創建一個舒適和諧生活環境的寢室做起。讓學生在生活和學習上向優秀大學生看齊，樹立良好的人生觀、價值觀。
4、讓××、××、××級學生能夠正確認識大學生應該具備的良好素質和養成良好的學習生活習慣，讓××級新生更好的繼承和發揚南師范大學商學院學優良的傳統。
三、活動主題：
四、活動宗旨：
五、活動內容：
云南師范大學商學院學風建設系列之“勵志寄語”活動，主要以“加強學風建設提高綜合素質”為宗旨，全方位考慮到每一位同學都能夠參與進來的`一個學習互動活動。參加該活動的同學可以針對學風建設主題，勵志寄語、自我鞭策、自我勉勵，把自己的好的學習思想、學習目標、學習感慨，用簡單的言語清晰地展現出來，并由學生會干部進行粘貼、評優。
六、主辦單位：
云南師范大學商學院共青團。
七、承辦單位：
云南師范大學商學院學生會。
八、活動組織機構：
為了使學風建設月活動順利舉辦，特成立云南師范大學商學院學生會學風建設月活動組委會（校學生會），組委會下設辦公室，具體負責各項活動的組織，落實工作。
委員：云南師范大學商學院學生會委員會全體委員。
成員：云南師范大學商學院全體學生會委員。
九、活動對象：
云南師范大學商學院各院系、各年級、全體學生。
十、時間：
20**年12月10日——12月11日。
十一、地點：
云南師范大學商學院一食堂周圍。
十二、經費預算：
見外聯部、文體部、組織部預算統計表格（見附表1）。
十三、“勵志寄語”活動具體措施：
（一）向云南師范大學商學院學學生事務部申請。
（二）團委學生會內部召開會議，安排給各個部門的具體工作。
（三）宣傳方面：
1、用展板（2個）、標語（1條）、橫幅（1條）、海報（3幅）宣傳本次活動。（宣傳部負責）。
2、活動前、及活動期間，利用校園廣播時間時間，針對學風建設，廣播站給在校各級學生的同學發出學風建設月的倡導及宣傳，以便本活動的順利開展。（廣播站負責）。
3、《商學院報》發表文章（學風建設月前的倡議性文章，活動中鼓勵、打氣性的文章及活動后的總結行文章）。（編輯部負責）。
4、每一項活動記者團需跟蹤報道各項活動進度和所收到的成果。
5、邀請校電視臺和校報做專題報道來宣傳云南師范大學商學院學風建設月活動。
（四）在一食堂周圍擺設該活動的活動攤位及其宣傳展板，懸掛該活動主題標語；設置勵志寄語的粘貼展板，準備筆墨紙硯，等硬件設施（見附表2）；負責該活動的工作人員準備就緒，正式展開本次活動的一切詳細事項。
主辦單位：
承辦單位：
策劃人：
20**年12月。
學生參與學院學風建設活動（優秀19篇）篇十四
為了進一步加強學風建設，培育優良學風，優化育人環境，營造良好的學習氛圍，機電學院緊抓關鍵時期，以學風建設為初衷，以課堂考勤為抓手，以衛生整頓為切入點，采取一系列措施將學院新生學風建設工作落到實處。面對學風建設，機電學院不僅有想法，而且可以將想法付諸實踐；不僅有事干，而且可以在前人的基礎上進行優化創新。具體問題具體分析，具體問題具體解決，對目前存在的問題采取了一系列措施，將學院學風建設工作落到實處。
以學風建設為初衷。學生最基本的任務永遠都是學習，而如今，同學們上課時玩手機、睡覺等現象層出不窮，針對這一現狀，西農機電學院積極響應學校號召，決定開展學風建設月的系列活動。以此加強我院學生的精神文明建設，增強同學們的自律意識，學習實踐科學發展觀，大力加強學院管理力度，充分體現時代特征，展現學院精神面貌，進一步強化紀律衛生的文明意識，此次活動也將對機電學院學風、院風建設起到積極的推動作用。
以課堂考勤為抓手。學生會對同學們進行了課堂及晚自習點名考勤等活動。望以此能提高同學們課堂學習的積極性，使大家更好的配合老師的教學工作，為推動機電學院的學風、院風建設作出積極的貢獻。
在學風建設月期間，我院學生會加大了對大一、大二學生的管理力度，對大一、大二學生上課情況進行抽查。課后，主席團成員召集各班班長及學習委員，對于檢查的情況進行了及時的反饋與總結，對表現良好的班級提出肯定與表揚，指出個別班級尚且存在的問題，并強調了學風的重要意義。主席團的辛勤付出為日后加強學生學風建設方面的工作指明了方向。在接下來的檢查過程中，院學習部也將在此方面對不規范的行為進行整頓，以此改善課堂環境，提高學生的學習積極性，促使同學們形成優良學風。希望各位學生能提高自身要求，規范學習行為，好好把握大學學習的黃金時光，充分利用好各種資源，不斷為自己的未來添磚加瓦。
以衛生整頓為切入點。有了好的生活環境，才能有好的校風學風，才能有好的學習質量。學生會以整頓學風為目的.，以檢查早起和晚歸為重點，以展現學院優良的傳統文化和飽滿的精神面貌為中心，以此活動為載體，學生會組織和引導全院同學們積極參與學風整頓月活動。幫助我院學生養成良好的作息習慣，營造和諧的學習生活氛圍。為我校紀律衛生及學風整頓工作作出積極的貢獻。
學風建設不是一朝一夕就能完成的事，需要久久為功。學院將利用好“學風整頓月”這個契機，持續推進學風建設。在日后，學生會的相關部門也將配合學風建設月活動，加大管理力度，落實各項規定。希望同學們能更好的配合好學生會各個部門的工作，共同為我院學風建設做出貢獻，從而使整個學院形成作風優良學風濃厚的氛圍。
學生參與學院學風建設活動（優秀19篇）篇十五
一、目標：
營造了一個“團結互助、活潑進取、求真務實、勇于創新”的班級氛圍；形成“勤學、善學、樂學”的良好學風。
二、指導思想：
堅持以“端正教風、培養學風、整治校風”科學發展觀為統領，形成“勤學、善學、樂學”的良好學風。促進我校“科學管理、規范治校、嚴謹治學、精心施教、勤奮學習、積極向上”的良好校風的形成，努力構建和諧、平安、文明校園，促進同學們全面發展，不斷提高自身素質和良好學習習慣。
三、目前班級“學風”方面存在的主要問題。
目前，就學風而言，少數學生學習缺乏動力，學習目的不明確、學習態度不端正、得過且過、自我約束、自我管理的意識淡薄，主動學習、自我學習的能力較差，晨誦暮讀的良好習慣還未養成。
學生的日常行為習慣、文明禮貌、良好品德的形成還需加強。文明用語、尊重謙讓、致意問候、輕步右行等文明言行還未完全成為習慣，出言成臟、好奇圍觀、亂扔垃圾等不文明言行偶爾發生，這些都與我們的目標還有一定差距。
四、班委會關于學風建設的計劃有以下兩個方面具體特點：
（1）勤學、自律，創優良學風樹立正確學習動機，端正學習態度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，努力培養綜合學習和研究能力，進一步掌握學習規律，提高學習質量。
充分利用校園學習資源與設施，拓寬知識、提高素質。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務活動，在實踐中提高自己的綜合素質。
（2）促學風建設，從自我做起樹立“創優美環境，樹優良學風，從自己做起”的意識，明確學風建設的重要意義，積極行動起來，以創建優良學風為己任，為學風建設獻計獻策，積極參加學風建設，從嚴要求，做一名符合時代要求的優秀大學生。培養文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，發揮自我教育，自我管理，自我服務的主動性和創造性，規范行為舉止，強化日常管理，努力建設和諧的學習氛圍和宿舍、班級環境。
學風是學校長期積累形成的一種氛圍，一種精神，是衡量一個學校學生綜合素質的一項重要指標，學校學風的好壞關系著整個學校的教學成績、形象與聲譽。良好的學風有助于同學們在一個安靜、舒爽、開闊的環境中獲取知識，養成良好的自律意識和習慣，同時，良好的學風也更有益于同學們良好性格和心態的培養。良好的學風是我們的立校之本，固校之基，所以，學風建設是一項任重而道遠的工作，每個班委會在學風建設這一方面擔任著重要角色，繼續努力、更加認真工作，爭取使我校學風建設更上一層樓是我們每個班委會義不容辭的任務。
學風建設是一項長效工程，優良學風需要進行長時間的精心培養，來不得一時一刻的松懈，優良學風一旦形成后，可使學習者受益終身，在優良學風中形成的學習者，反過來亦可促使其更好的發展！相信在各位校領導和班主任的帶領和引導下，在班委會及各個兄弟班級的通力合作下，班級學風建設一定會取得十分優異的成績！
“勤學、善學、樂學”的良好學風是我們的奮斗目標，讓我們一起構建“學風”建設的新局面！
學生參與學院學風建設活動（優秀19篇）篇十六
1、班風學風建設是一項需要全體師生員工積極參與的重要工作。全校師生應提高認識，統一思想，強化責任意識、服務意識、大局意識，確保落實，不追求形式，注重實效，積極投身到建設優良班風學風的活動中來。
2、學生干部在班風學風建設活動月活動中要充分發揮積極帶頭和骨干作用，處處走在其他同學的前列，模范遵守學校制定的各項規章制度，明確自己的帶頭責任，為促進學校優良班風學風建設做出應有貢獻。
3、在班風學風建設活動月期間，故意違反校規校紀，而且認識不深刻，屢教不改的學生，除按學校有關規定嚴肅處理外，取消該班該月的各類評獎資格。
4、班風學風建設的開展情況作為級部主任、班主任該學期考評，學生綜合素質測評和學生各種評優的重要依據之一。
學生參與學院學風建設活動（優秀19篇）篇十七
各院系學生工作組：
是我校的學風教風建設年。為了進一步深化“黨旗領航工程”對大學生習、生活、成長成才的引領作用，充分發揮學生黨建工作在學風建設方面的促進作用，在全校本科生中營造良好的學習風氣和氛圍，學生工作部特制定本方案，具體如下：
一、活動目標。
明確學習目標選樹優秀典型營造良好學風。
二、活動時間。
4月至1月。
三、活動內容。
各院系須于4月15日前組織全體本科生黨員召開學風建設動員大會，學工組領導要在會上強調加強學風建設的重要性，要求本科生黨員積極配合本院系做好學風建設的各項工作，并鼓勵其為推進學風建設向前發展建言獻策。
2、黨員“一幫一”活動。
定期開展黨員“一幫一”、“結對子”幫扶活動。每名學生黨員至少要對一名本院系的非黨員同學進行幫扶，并形成幫扶記錄，每兩周向所在黨支部進行匯報。幫扶對象范圍可為：學業困難學生、心理困難學生、生活困難學生和行動困難學生等。
3、學習經驗交流會。
定期開展學習交流活動。各學生黨支部應針對積極在專業學習、科技創新等方面的經驗和心得，與本院系其他支部、其他院系進行交流。各院系成立學習報告小組，組織學習優異的學生黨員典型，面向本院系和其他院系召開學習經驗報告會。
各黨支部每學期至少召開兩次學風建設專題研討會。要認真分析本支部所在班級、年級或本院系的學風狀況和存在問題，提出改進的對策和建議，并形成書面報告向本院系匯報。同時，各黨支部應加強與專業教師的互動，及時與專業教師溝通同學們在專業學習中所遇到的困難和問題，廣泛收集和反映同學們對教學方面的意見和建議，在加強學風建設的同時促進教風建設。
5、考試誠信教育。
各院系應以“誠信考試我先行”為主題，對學生黨員和入黨積極分子開展考試誠信教育。通過召開考前動員大會，組織學生認真學習考場紀律和《華中科技大學學生違紀處分條例》，號召學生黨員帶頭遵守考試紀律，并帶領全體同學端正考試態度，以抓考風，正學風。
學生參與學院學風建設活動（優秀19篇）篇十八
學風建設是校風建設的重中之重，學風是學校治學精神、治學態度和治學原則的綜合體現，是形成良好校風、教風的基礎和前提，是培養高素質人才的關鍵。為進一步加強我院學風建設，強化學風管理，規范學習紀律，促進學生的健康成長和綜合素質的全面提高，結合我院實際，制定本實施方案：
一、指導思想。
以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞人才培養這一根本任務，牢固樹立育人為本的思想，全面實施學風建設系統工程，培養素質高、基礎厚、能力強，具有創新精神的應用型人才。
通過學風建設，使全院學生進一步明確學習目的，樹立熱愛學習、善于學習、主動學習的觀念，最終達到：提高英語四、六級，計算機一、二級的通過率；降低補考率、重修率、違紀率。
（一）進行宣傳、動員，提高思想認識。
1、充分利用網絡、教學區和宿舍區櫥窗等做好學風建設宣傳工作，做到人人知曉、人人參與、營造全員參與的學風建設氛圍，增強工作的透明度。建立學風建設宣傳公示專欄，將規章制度、檢查結果、處分通報、評優名單等內容及時進行公示，在教學區和宿舍區櫥窗建立英語四級考試倒計時牌，營造備戰英語四級考試的氛圍。（楊蓉負責）。
2、召開學風建設動員會（按院、班級兩個層面開展）。
首先各輔導員召開學風建設動員大會，使學生認識到加強學風建設的重要意義，其次各班級以主題班會的形式召開學風建設主題班會，并制定班級學風建設計劃，促進班級良好學習氛圍的形成。（各輔導員負責）。
（二）強化班級管理，抓班風促學風。
1、輔導員與任課老師聯系。
在開學初，各輔導員盡可能通過面談、電話或短信聯系到每一位任課老師，就班級學風等與任課老師溝通。在之后的教學過程中，輔導員與任課老師聯系，了解和掌握學生的學習情況，根據教師反映出的問題，對有關學生進行及時的教育和嚴肅的處理，配合提高第一課堂的教學效果。（各輔導員負責）。
2、兼職輔導員、助理班主任要協助輔導員做好學風建設具體工作落實情況的監督檢查，做好早自習、晚自習、上課出勤等情況的檢查工作；對學生在學習目標、方法等方面給予指導；（各輔導員負責）。
3、加強宿舍管理。輔導員深入學生宿舍，把學生宿舍建設成學生思想政治教育的重要場所，加強學生宿舍安全、衛生管理。（各輔導員負責）。
4、開展“一對一”重點幫扶活動。
將幫扶學業困難學生作為加強學風建設的著力點，每班確定3～5名學業困難學生，學生黨員和主要學生干部對學業困難學生進行“一幫一”活動，讓學業困難的學生明確自身存在的問題和今后努力的目標，激發他們的學習興趣，提高他們的學業水平。（各輔導員負責）。
（三）嚴明考試紀律，以考風促學風。
1、大力加強考風建設，把考風建設與道德教育、誠信教育結合起來，從輔導員宣講到展板展出違紀案例，全方位對學生進行誠信教育，爭取在期末考試中作弊違紀率達到零。（孫家文負責）。
2、各班級組織開展誠信教育活動。各班級召開一次以“誠信教育”為主題的.班會，提出一句自己的誠信口號并由老師同學監督實施。（各輔導員負責）。
（四）著力宣傳先進典型。
對成績好和表現突出的同學、文明寢室季先進班集體，利用宣傳工具，如網絡、櫥窗等大力宣傳他們的事跡，充分發揮優秀學生、優秀寢室和優秀班集體在學生建設中的榜樣示范作用，在全院營造“人人講學習，班班創優良學風”的良好氛圍。（朱書卉負責）。
（五）豐富課余文化生活，營造健康向上的育人氛圍。
大力加強校園文化建設，進一步優化育人環境，建構具有浦江學院特色文化理念和文化內涵，從而營造一個崇尚科學、追求真理、勤奮學習、迎接挑戰的學習氛圍。
1、開展學習經驗交流活動。
邀請07級優秀畢業生就考研、考公務員、選調生、就業等問題與09級和10級同專業同學進行面對面交流，當面解答低年級同學的疑惑，增進07級畢業生和09、10級同學關于考研、考公務員、就業等熱點、焦點問題的交流，使09級、10級同學在今后的學習、生活當中提早明確目標，做好大學學業生涯規劃。同時，通過本次活動使同學們對我本專業就業情況有所了解，引發學生對自身生涯規劃方面的思考，及早確定奮斗目標，以便在今后的學習生活中取得更大的成績。（各輔導員負責）。
2、開展“樹優良學風，展班級風采”活動。
進一步完善和執行班級量化考核制度。由學生黨員組成學風督查小組，每位學生黨員固定聯系兩個班級，在兩個月時間里對聯系班級的上課狀況進行抽查，把各班級上課出勤率、遲到率、宿舍衛生成績、晚歸、夜不歸宿、學生獲獎、期中英語考試成績等作為評選優秀學風班的重要指標，評選優秀學風班級，并給予物質獎勵。（溫錫敏負責）。
3、英語四級詞匯和閱讀競賽。
為調動學生學習英語的積極性，督促學生備考四級，檢驗學生的學習成果，舉辦大學英語四級詞匯、閱讀競賽，通過知識競賽使學生及時發現問題，并在接下來的學習生活中有針對性的加強自己在英語方面的薄弱環節，進一步提高自己的英語考試成績。（張莼波負責）。
4、開展“我最喜歡的一本書”好書推介活動。
在學院所有班級中開展“我最喜歡的一本書”好書推介活動，營造濃厚的讀書氛圍。每位同學向全班同學推介一本自己認為比較好的書，講解讀書心得，最后對全院同學推介的書進行統計，選出最受歡迎的書，推介給所有學生。（孫家文負責）。
5、開設“宿舍大看臺”專欄，每周每棟樓抽檢選出2個優秀宿舍，2個最差宿舍，并對宿舍拍照，予以張貼，宣傳引導和督促學生建設安全文明的宿舍環境。（李公根負責）。
6、開展“評選校園十大不文明行為”活動。由同學們評選校園十大不文明行為，將評選結果在教學區、宿舍區進行公布，同時征集校園文明標語，在校園內進行宣傳，從而進一步加強校園文明建設。
學生參與學院學風建設活動（優秀19篇）篇十九
學風是大學的立校之本和發展之魂，是立德樹人的本質要求和提高人才培養質量的根本保證。為深入貫徹落實全國全市高校思想政治工作會議精神，積極推進我校學風建設，經研究決定，現開展“學風建設活動月”系列活動，具體通知如下：